Escola Estadual de Serra do Salitre

Ensino Fundamental Anos Finais / Ensino Mdio / EJA- Educao de Jovens e

Adulto
AVALIAO DE RECLASSIFICAO DE LNGUA PORTUGUESA
7 ANO/ENSINO FUNDAMENTAL
Base Legal: RESOLUO SEE N 2.197, DE 26 DE OUTUBRO DE 2012
Art. 18 A reclassificao o reposicionamento do aluno no ano diferente de sua situao atual, a partir de uma
avaliao de seu desempenho, podendo ocorrer nas seguintes situaes:
II - acelerao: a forma de reposicionar o aluno com atraso escolar em relao sua idade,
durante o ano letivo;
ESCOLA:
ALUNO:
PROFESSOR:
TURMA: DATA:
QUESTO 1:

Observando a imagem e o dilogo escrito dentro do balo, podemos concluir que o TEMA
do texto :

A) a origem do povo indgena no Brasil

B) a consequncia do desmatamento para o ndio
C) a cesta bsica para o ndio sobreviver
D) o crescimento do pequeno ndio na floresta

Leia com ateno o texto e respondas as questes 2 e 3.

Era uma vez um menino curioso e aborrecido. Comeou assustando-se com as

cadeiras, as mesas e os demais objetos domsticos. Apalpava-os, mordia-os e jogava-os
no cho: esperava certamente uma resposta que os objetos no lhe davam. Descobriu
alguns objetos mais interessantes que os sapatos: os copos estes, quando atirados ao
cho, quebravam-se. J era alguma coisa, pelo menos no permaneciam os mesmos

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depois da ao. Mas logo o menino (que era profundamente entediado) cansou-se dos
copos: no fim de tudo era vidro e s vidro.
Mais tarde pde passar para o quintal e descobriu as galinhas e as plantas. J eram
mais interessantes, sobretudo as galinhas, que falavam uma lngua incompreensvel e
bicavam a terra. Conheceu o peru, a galinha-dAngola e o pavo. Mas logo se acostumou a
todos eles, e continuou entediado como sempre.
No pensava, no indagava com palavras, mas explorava sem cessar a realidade.
Quando pde sair rua, teve novas esperanas: um dia escapou e percorreu o maior
espao possvel, ruas, praas, largos onde meninos jogavam futebol, viu igrejas,
automveis e um trator que modificava um terreno. Perdeu-se. Fugiu outra vez para ver o
trator trabalhando. Mas eis que o trabalho do trator deu na banalidade: canteiros para flores
convencionais, um coreto etc. E o menino cansou-se da rua, voltou para o seu quintal.
O tdio levou o menino aos jogos de azar, aos banhos de mar e s viagens para a
outra margem do rio. A margem de l era igual de c. O menino cresceu e, no amor como
no cinema, no encontrou o que procurava. Um dia, passando por um crrego, viu que as
guas eram coloridas. Desceu pela margem, examinou: eram coloridas!
Desde ento, todos os dias dava um jeito de ir ver as cores do crrego. Mas quando
algum lhe disse que o colorido das guas provinha de uma lavanderia prxima, comeou a
gritar que no, que as guas vinham do arco-ris. Foi recolhido ao manicmio. E da?

(GULLAR, Ferreira. O menino e o arco-ris. So Paulo: tica, 2001. p. 5)

*** Manicmio: hospital de loucos. / ** Entediado: cheio de tdio e desnimo,

aborrecido, insatisfeito.

QUESTO 2:

Mas logo se acostumou a todos eles. O termo em destaque refere-se no texto a

A) animais no quintal.
B) cadeiras e mesas.
C) sapatos e copos.
D) jogos de azar.

QUESTO 3:

De acordo com o texto, o menino procurava, desde criana, por

A) alguma coisa surpreendente.

B) galinhas e plantas interessantes.
C) um arco-ris.
D) banhos de mar.

QUESTO 4:

Leia atentamente o texto.

Vai ficar mais fcil e seguro para o morador da Baixada subir a Serra de

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Petrpolis. Alm disso, a populao vai ganhar uma rea ecoturstica entre Caxias e a
cidade serrana. Para isso, ser necessria a construo do maior tnel do Brasil e a
ampliao de estrada que liga os dois municpios. Os planos esto na fase final de
elaborao pela Concer, concessionria que administra a BR-040 (Rio-Juiz de Fora). Para
concretizar o projeto, sero investidos cerca de R$ 650 milhes.
O projeto prev a remoo da praa de pedgio, passando de KM 104 para o KM
102, liberando os 55 mil moradores de Xerm da taxa, que vem sendo cobrada desde
1996.
A rodovia vai ganhar uma nova pista de subida da Serra e o tnel ter quase cinco
quilmetros de extenso, entre Belvedere e a comunidade de Duarte da Silveira, para
encurtar o trajeto e reduzir o tempo de viagem em 15 minutos, at Petrpolis.
(...)
Jornal O Dia, 07/11/2010

De acordo com o texto, vai ficar mais fcil e seguro para o morador da Baixada subir a
Serra de Petrpolis graas:

A) criao de uma rea ecoturstica entre Caxias e a cidade serrana.

B) construo do maior tnel do Brasil e ampliao de estrada.
C) remoo da praa do pedgio.
D) construo de uma nova pista de subida da Serra.

QUESTO 5:

Leia atentamente o texto.

...Tia Nastcia sbia em matria de cultura popular, uma grande contadora

de "causos" e acredita numa srie de supersties. tima cozinheira, seus
quitutes so famosos na redondeza. Tia Nastcia tambm cuida da limpeza da
casa e dos animais. Ela vive querendo matar o Rabic, animal de estimao de
Narizinho, pra coloc-lo na panela. S que Narizinho no deixa.

http://www.lendorelendogabi.com/contos/autores_monteiro_lobato.htm

Tia Nastcia quer matar o Rabic porque

A) uma tima cozinheira.
B) acredita numa srie de supersties.
C) quer coloc-lo na panela.
D quer ficar famosa na redondeza.

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QUESTO 6:

Leia atentamente a charge.

CHARGE DO JORNAL ESTADO DE MINAS

Disponvel em: http://www.chargeonline.com.br/. (LPC3T014350)

A finalidade desta charge

A) exigir a priso de polticos brasileiros corruptos.

B) denunciar a ausncia de melhorias no sistema carcerrio.
C) fazer uma brincadeira com a classe poltica brasileira.
D) criticar a situao dos presidirios em nosso pas.

QUESTO 7:

Observe atentamente o texto e as figuras.

http://blog.maisnutricao.com.br

Aps observamos o dilogo e as imagens, entendemos que

A) a me de uma das meninas fica infeliz, quando se pesa.

B) a me no gosta de que as meninas brinquem na balana.

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C) uma das meninas tem medo de que a amiga se machuque.
D) a me de uma das meninas assusta-se com o tamanho da balana.

QUESTO 8:

Leia atentamente o texto.

Voc que ama seu amigo peludo, certamente fica com o corao partido ao ver tantos
animais abandonados nas ruas e estradas. A superpopulao de ces e gatos um
problema mundial e tem sua origem numa conta simples: para cada pessoa que nasce 15
ces e 45 gatos vm luz, ou seja, no h lares suficientes para todos. A melhor forma de
lidar com isso evitar as crias no planejadas e que voc no poder assumir. Como?
Esterilizando machos e fmeas. As organizaes de proteo animal do mundo inteiro
lutam para que todos se conscientizem da importncia do controle populacional, que poupa
os animais de sofrimentos e dos sacrifcios em massa efetuados pela chamada
carrocinha, explica Marco Ciampi, da ONG( organizao no-governamental) Arca
Brasil. bom lembrar que a cirurgia realizada com anestesia e no causa danos sade
fsica e emocional dos bichos. Pelo contrrio, ces e gatos castrados a partir dos dois
meses de idade tornam-se mais tranquilos, no marcam territrio com urina e ficam menos
propensos s doenas do aparelho reprodutor. (Editado)
(CLUDIA, novembro 2004)

No texto, a afirmativa que CONFIRMA que castrar proteger :

A) Esterilizando machos e fmeas.

B) (...) a cirurgia realizada com anestesia (...).
C) (...) no h lares suficientes para todos (..).
D) A superproduo de ces e gatos um problema mundial (...).

QUESTO 9:

Leia atentamente o dilogo.

Um fusca velho e barrigudo

e um rob novinho e narigudo
encrencaram com um caminho
O caminho olhou para os dois:
o rob vermelho e o fusca fofoqueiro.
Depois deu um abrao gostoso nos dois,
dizendo: Que bons companheiros!
Os dois se olharam sem graa,
sem saber o que fazer.
O caminho soltou uma boa gargalhada e falou:
--- Quem mandou julgar antes de conhecer?

http://picasaweb.google.com/katiachristinarolim/PORTUGUSAATIVIDADES34E5#5256348394344223522

O que o caminho sentiu pelo fusca e pelo rob foi

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A) amizade.
B) dio.
C) inveja.
D) antipatia.

QUESTO 10:

Leia-o e observe-o com bastante ateno.

ELA LOIRA, MAS TO INTELIGENTE.

O texto acima foi divulgado por uma emissora televisiva s vsperas da estreia de
um programa de auditrio comandado por Adriane Galisteu. O emprego da palavra MAS no
enunciado gerou um preconceito em relao s loiras.

Tendo em vista essa observao, qual das expresses abaixo desfaria o preconceito em
questo?

A) Entretanto.
B) Por isso.
C) No entanto.
D) Contudo.

QUESTO 11:

Faa a leitura do texto abaixo e responda a questo relativa a ele.

(Fragmento)
A gentileza algo difcil de ser ensinado e vai muito alm da palavra educao. Ela difcil
de ser encontrada, mas fcil de ser identificada, e acompanha pessoas generosas e
desprendidas, que se interessam em contribuir para o bem do outro e da sociedade. uma
atitude desobrigada, que se manifesta nas situaes do dia a dia. (Editado)

A ideia principal do texto

A) a gentileza manifesta-se nas situaes do dia a dia.

B) a gentileza algo que pode ser ensinado.
C) a gentileza acompanha pessoas generosas.
D) a gentileza vai alm das regras de boa educao.

QUESTO 12:

Leia a tirinha com ateno.

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Na tira, a resposta de Hamlet produz efeito de humor. Isso ocorre, porque Hamlet utiliza

A) a palavra amor.
B) conceitos retirados de dicionrio.
C) uma linguagem literria.
D) expresses grosseiras.

QUESTO 13:

Leia o texto com ateno.

Man Frajola no tinha um centavo. Jurou que ia dar jeito na vida. E deu. Catou uma
rstia de alho e saiu pro mundo, apregoando:
- Alho bento! Olha o alho bento!
Parou uma velha.
- Alho bento? Serve pra que?
- Isso aqui tira quebranto, olho gordo, az de 7 anos. s mord, com metade e
pass a outra metade em cima do corao!
A velha levou um dentinho, a peso de ouro. Depois veio um velho. Repetiu a pergunta,
ouviu a mesma resposta. Levou! De crdulo em crdulo, Man Frajola vendeu a rstia toda,
at o final da manh. Estava com os cobres. Mas a veio o Conde Drcula, chegado da
Transilvnia e no gostou da histria. Aquela cidade toda cheirava a alho. Resultado: Man
Frajola foi contratado como copeiro do Conde para ganhar dinheiro e parar de vender alho
bento. Milagre s acontece quando a prosa do contador de causo acaba! (Editado)

Crdulo: que cr em tudo com facilidade.

Rstia: ajuntamento de alho e cebola.
http://eptv.globo.com/caipira/

A maneira como as personagens falam indica que elas so pessoas que

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A) vivem no campo.
B) vivem em outro pas.
C) falam trocando letras.
D) falam grias de jovens.

QUESTO 14:

Observe os dilogos nessa tirinha e depois responda a questo 14.

A palavra AH!!, no ltimo quadrinho, est escrita com letras maiores

A) porque a palavra pequena.

B) porque a palavra sem sentido.
C) para enfatizar a reao de satisfao da mulher.
D) para enfatizar a reao de desespero do homem.

QUESTO 15:

Leia o texto abaixo.

Toda criana tem direito a educao gratuita e ao lazer infantil.
Nesse ponto, acho que muitas crianas j esto na escola, mas
preciso que sejam escolas boas e no as que a gente v por a,
algumas de barro, cheias de buracos, outras de lata, j pensou que
calor? Juliana estuda numa escola de lata l em So Paulo, no vero
alguns de seus colegas chegaram a desmaiar por causa do calor. E
quando faz frio de gelar. Por isso, no preciso s escola, tem que
ser adequada e o ensino tem que ser bom.

http://recantodasletras.uol.com.br/artigos/266511

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O trecho que exprime uma opinio do autor :

A) Toda criana tem direito a educao gratuita.

B) E quando faz frio de gelar.
C) preciso que sejam escolas boas...
D) Juliana estuda em uma escola de lata...

QUESTO 16:

Leia o texto abaixo.

A gente vinha de mos dadas, sem pressa de nada pela rua. Totoca vinha me ensinando a
vida. E eu estava muito contente porque meu irmo mais velho estava me dando a mo e
ensinando as coisas. Mas ensinando as coisas fora de casa. Porque em casa eu aprendia
descobrindo sozinho e fazendo sozinho, fazia errado e fazendo errado acabava sempre
tomando umas palmadas. At bem pouco tempo ningum me batia. Mas depois
descobriram as coisas e vivem dizendo que eu era o co, gato ruo de mau plo. No
queria saber disso. Se no estivesse na rua, eu comeava a cantar. Cantar era bonito.
Totoca sabia fazer outra coisa alm de cantar, assobiar. Mas eu por mais que imitasse, no
saa nada. Ele me animou dizendo que era assim mesmo, que eu ainda no tinha boca de
soprador. (Editado)

VASCONCELOS, Jos Mauro de. O descobridor de coisas. In: Meu p de laranja lima.So Paulo: Melhoramentos,
1999.

No final do texto, a palavra TOTOCA foi substituda por

A) ela.
B) ele.
C) eu
D) me.

QUESTO 17:

Leia os textos abaixo.

Texto - I
Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na dcada de 90, eles
eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, esto to
popularizados que at crianas vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na
escola, onde esses aparelhos j fazem parte do cotidiano dos alunos. O celular se justifica
pela necessidade dos pais monitorarem seus filhos, mas chegou-se a um exagero de uso,
opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colgio Pio XII, em So Paulo.
Revista Ensino fundamental, ano 4, n 46, dezembro 2007, seo Comportamento, p.6,.
Ravi
Texto - II
Celular na sala de aula atrapalha muito, at porque no simplesmente o toque do celular,
mas tem gente que atende o celular se escondendo do professor (ou tentando...) e fica
falando, ou ento, quando o dono do celular no fala nada, a turma, ou alguns colegas de

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classe ficam soltando piadas, enchendo o saco, zoando, etc... atrapalhando a galera e a
concentrao do professor que pode perder o raciocnio ou ainda expulsar os alunos de
sala. E concluindo: o celular, em sala de aula, deve ser banido, e tratado com severidade os
que descumprirem as regras.
http://www.facebook.com (adaptado)

Com relao aos dois textos podemos afirmar que

A) tratam do mesmo assunto.

B) circulam no mesmo lugar.
C) utilizam a mesma linguagem.
D) destinam-se ao mesmo pblico.

QUESTO 18:

Leia o texto abaixo.

A professora pedia e a gente levava, achando loucura ou monte de lixo:

latas vazias de bebidas, caixas de fsforo,
pedaos de papel de embrulho, fitas,
brinquedos quebrados, xcaras sem asa,
recortes e bichos, pessoas, luas e estrelas,
revistas e jornais lidos, retalhos de tecido,
rendas, linhas, penas de aves, cascas de ovo,
pedaos de madeira, de ferro ou de plstico.
Um dia, a professora deu a partida,
e transformamos, colamos e colorimos.
E surgiram bonecos (...),
bichos (..) e coisas malucas (...)
E a escola virou morada do inventor.
Elias Jos. Nova Escola, junho 2000, n. 133.

No trecho Um dia, a professora deu a partida, e transformamos, colamos e colorimos., a

expresso em destaque significa

A) quebrou um objeto.
B) iniciou a atividade.
C) ligou o carro.
D) saiu do local.

QUESTO 19:

Leia os dois textos abaixo e responda a questo 19.

Voc a FAVOR da proibio de jogos eletrnicos com temas violentos?

SIM (...) Se queremos combater a violncia, temos que lidar tambm com suas causas e
uma delas pode ser esse tipo de jogo eletrnico. Ela possibilita uma participao ativa do
jogador na criao da violncia, a influncia que ele exerce sobre as pessoas muito maior

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que a de filmes ou programas de televiso, por exemplo. (...) Aquelas com personalidade
fraca ou pouca compreenso podem confundir jogo e realidade. Como crianas que
assistem ao desenho do Homem-Aranha e depois agem como se realmente fossem o
super-heri. (Editado) Iami Tiba, psiquiatra e educador

NO - Sou contra, pois no acredito que esses jogos, por si mesmos, gerem violncia.
Quando o Counter-Strike foi lanado, em 2000, levantou-se essa mesma polmica e, oito
anos depois, no se percebeu aumento da agressividade associado ao jogo. H muito
tempo que as crianas brincam de polcia e ladro e o fato de uma pessoa interpretar um
bandido no quer dizer que ela seja m ou v se tornar m. verdade que o jogo eletrnico
desperta uma srie de sensaes nos jovens, pois as imagens tm um realismo muito
grande. quase como vivenciar aquilo na vida real. . (Editado)
http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/ensine-turma-fazer-relacoes-textos-opinioes-diferentes-
493835.shtml
Apenas um argumento pode ser confirmado pelos dois textos:

A) O jogador participa na criao da violncia.

B) O jogo Counter-Strike no aumentou a agressividade
C) H muito tempo que as crianas brincam de polcia e ladro
D) verdade que o jogo eletrnico desperta uma srie de sensaes nos jovens

QUESTO 20:

Leia o texto abaixo.

O homem pantaneiro muito ligado terra em que vive. Muitos moradores no

pretendem sair da regio. E no pra menos: alm das paisagens e do mais lindo pr-do-
sol do Brasil Central, o Pantanal um santurio de animais selvagens. Um morador do
Pantanal do rio Cuiab, olhando para um bando de aves, voando sobre veados e capivaras,
exclamou: O Pantanal parece com o mundo no primeiro dia da criao.
SALDANHA, P. Os pantanais. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995.

O verbo pretendem refere-se a

A) muitos moradores.
B) sair da regio.
C) terra em que vive.
D) e no por menos.

QUESTO 21:

Observe atentamente a imagem e o texto.

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http://substantivolatil.com/archives/horoscopo-do-mal.php

Texto com essas caractersticas chamado de

A) carta.
B) bilhete.
C) horscopo.
D) previso.
QUESTO 22:

Leia atentamente o texto.

O corpo humano passa, durante a sua vida, por algumas fases. Dentre elas, temos a
infncia, adolescncia, maturidade (fase adulta) e velhice.
A puberdade a fase entre a infncia e a adolescncia. Nela, tanto o corpo das meninas
quanto dos meninos passam a apresentar modificaes caractersticas, em razo do
aumento de certos hormnios no sangue.
O surgimento de pelos em regies
caractersticas do corpo e, em muitos
casos, o de espinhas no rosto, so algumas
delas.
Nos garotos, a voz vai aos poucos
engrossando, surgem os primeiros fios de
barba e bigode, e os rgos sexuais
tornam-se maiores.
Nas meninas, o corpo passa a se apresentar mais arredondado, e os seios se
desenvolvem. nessa poca tambm que costuma ocorrer a menarca: nome dado
primeira menstruao.
http://www.escolakids.com/puberdade.htm

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Das frases abaixo, a frase que indica a ideia principal do texto

A) O corpo humano passa, durante a sua vida, por algumas fases.

B) ...o corpo das meninas quanto dos meninos passam a apresentar modificaes
caractersticas...
C) A puberdade a fase entre a infncia e a adolescncia.
D) nessa poca tambm que costuma ocorrer a menarca: nome dado primeira
menstruao.

QUESTO 23:

Leia o texto.
O ladro e o co de casa
Querendo um ladro entrar em uma casa de noite para roubar, achou porta um co, que
com latidos a impedia. O cauteloso ladro, para acalm-lo, lhe lanou um pedao de po.
Mas o co disse: Bem entendo que me ds este po para que cale, e te deixe roubar a
casa, no por amor que me tenhas: porm j que o dono da casa me sustenta toda a vida.
No deixarei de latir, se no for embora, at que ele acorde, e te venha surrar. No quero
que este bocado de po que me custe morrer de fome toda a minha vida.
Moral: sempre ter amanh, aquele que valoriza o que tem hoje.

No trecho O cauteloso Ladro, para acalm-lo, lhe lanou um pedao de po, a

expresso sublinhada significa que o ladro ,

A) cuidadoso
B) desleixado
C) exibido
D) desatento

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