Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
CONCHA Y SALVATIERRA
8 ED. BSICA & 2017
Asignatura: Lengua y Literatura
Profesora: Jacqueline Siiga M.
NOTA:
I.- Lee atentamente las siguientes afirmaciones y encierra en un crculo la alternativa correcta (1 pts.
Cada una)
A. Analepsis.
B. Racconto.
C. Flash back.
D. Premonicin.
3.-todo lo entregu en esa empresa, entonces decid que yo seguira los pasos de mi padre El
trozo anterior corresponde a narrador de tipo:
A. Narrador.
B. Hablante lrico.
C. Creador.
D. Dramaturgo.
6.- En cul de las siguientes alternativas hay un subgnero que no corresponde al gnero narrativo:
A. Tiempo
B. Lugar
C. Personajes
D. Acontecimientos
A. En el prrafo 1 y 2
B. En el prrafo 1 solamente
C. En el prrafo 2 solamente
D. En los prrafos 2 y 3
12.- Aquellos personajes que son importantes en la obra, pero que no gira todo en torno a ellos se
denominan personajes:
13.- Nadie lo vio desembarcar en la unnime noche, nadie vio la canoa de bamb sumindose en el
fango sagrado, pero a los pocos das nadie ignoraba que el hombre taciturno vena del Sur y que su
patria era una de las infinitas aldeas que estn aguas arriba, en el flanco violento de la montaa,
donde el idioma zend no est contaminado de griego y donde es infrecuente la lepra.
14.- Cul de los siguientes tipos de personajes pueden ser reemplazados en una obra literaria sin que
se afecte su desarrollo.
15.- Son aqullos que, sin tener un rol demasiado importante en el desarrollo de los acontecimientos,
proporcionan un grado mayor de coherencia, comprensin y consistencia a la narracin. Por lo
general, estos personajes estn vinculados a los principales, pero su participacin tambin es
individual y complementaria a la participacin de los personajes principales. La definicin anterior
corresponde a un personaje de tipo:
17.- Son personajes que no tienen una presencia permanente en los hechos. Su participacin es un
recurso para ordenar, exponer, entrabar, relacionar, coordinar y tambin retardar el desarrollo de los
acontecimientos. La definicin anterior corresponde a un personaje de tipo:
19.- El hermoso Hrcules naci con gran fuerza ; desde pequeo demostr todo tipo de habilidades.
EL texto anterior corresponde a un relato de tipo
20.- Bastar decir que soy Juan Pablo Castel, el pintor que mat a Mara Iribarne, supongo que el
proceso est en el recuerdo de todos y que no se necesitan mayores explicaciones sobre mi
personaAhora contar cmo sucedi todo. En cuanto al tiempo de la narracin el discurso
corresponde a:
21.- Narrador que tiene una visin limitada de la historia, por lo general conoce del relato por
casualidad. La descripcin anterior corresponde al narrador
23.- No es nada fcil para m, desde la cama metlica reluciente de la clnica y bajo la doble vigilancia
de la mirilla y del ojo de Bruno, reconstruir la humareda perezosa de los fuegos de hojarasca cachubas
y los rayos oblicuos de una lluvia de octubre. Si no tuviera mi tambor, que, tratado con paciencia y
habilidad, me va dictando todos los pormenores necesarios para verter al papel lo esencial, y si no
contara adems con la autorizacin del establecimiento para tocarlo de tres a cuatro horas diarias,
sera yo ahora un pobre hombre sin abuelos conocidos.
Gnter Grass, El tambor de hojalata (fragmento).
24.- Cul de las siguientes es una obra literaria que pretende contar historia, breve y que busca
sorprender al lector?
26.- Cul de los siguientes tipos de personajes pueden ser reemplazados en una obra literaria sin que
se afecte su desarrollo.
Comprensin de Lectura (2 puntos por cada respuesta correcta)Lee el siguiente texto y contesta las
preguntas
Cmo nace el canto? Quizs la respuesta ms convincente, es la que explica el origen del canto
como una "acentuacin expresiva" del lenguaje hablado: el hombre prehistrico habra sentido la
necesidad, en ciertos momentos (impulsado por la pasin, oprimido por el dolor, entregado a la alegra
del triunfo) de intensificar, de colorear su discurso. Y as habra comenzado a cantar. El origen de la
msica, por tanto, estara unido al origen del lenguaje, de la palabra. Algunas tribus africanas usan an
hoy el llamado lenguaje-sonido, que consiste en que una misma slaba cambia de sentido segn la
entonacin con que se pronuncia. Hay que pensar que, en cierto momento, la msica se ha separado
del lenguaje: a las palabras les ha quedado la tarea de comunicar los conceptos; a las entonaciones,
en cambio, la de expresar los estados anmicos. Entonces los sentimientos, al brotar del hombre,
toman forma, se hacen una "realidad sonora" que todos pueden escuchar, "sentir": esta es la msica.
Para tener una idea de cmo han debido de ser los primeros cantos de la humanidad, basta ver el
canto coral que acompaa las danzas de cualquier tribu salvaje en la actualidad. Se puede observar
cmo aquel canto, sostenido por un fortsimo acompaamiento rtmico, est compuesto de una frase
de pocas
notas, prximas entre s y siempre las mismas, repetidas hasta el infinito.Con el progreso de la
civilizacin, estas frases o "melodas" se hicieron ms largas, creci el nmero de las notas dentro de
un espacio sonoro cada vez ms amplio. El canto se enriqueci en notas, variaciones, intensidad y
duracin. Y se complic: de una a dos voces y despus al coro. Los etnomusiclogos han descubierto,
en la regin de las fuentes del Nilo, una tribu aislada de pigmeos que practica una forma de canto a
dos voces, en la cual la segunda repite exactamente la primera, pero con retraso. Se trata de un
principio idntico al de nuestras canciones de coro infantiles ms sencillas.
27. Qu funcin cumple el ltimo prrafo con respecto al contenido global del fragmento?
A. El canto surgi en el hombre primitivo por la necesidad de poseer una forma excepcional de
lenguaje.
B. El origen del canto se encuentra estrechamente vinculado al origen del lenguaje hablado.
C. El lenguaje se separ de las entonaciones, cumpliendo ambos finalidades distintas.
D. El canto es esencialmente una forma de expresar los estados anmicos
29. Qu estrategia utiliza el emisor para explicar cmo fueron los primeros cantos de la humanidad?
30. Qu actitud manifiesta el emisor frente a la respuesta del origen del canto?
1).. 6).
2).. 7).
3).. 8).
4).. 9).
5).. 10).