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PLANEACIN CICLO ESCOLAR 2016 2017.
CLAVE: 18DPR0666Z ZONA: 59 SECTOR: 01
LUGAR: ACAPONET NAYT TURNO: MATUTINO
MAESTRO TUTOR: NATIVIDAD MAYORQUN GUERRERO MAESTRA PASANTE: LORENA DEL CARMEN LEN RAMIREZ.
FECHA: DEL 10 AL 21 DE OCTUBRE DEL 2016
5 B
ESPAOL
COMPETENCIAS
Identifica las
caracterstica ESTEREOTIPOS EN LA PUBLICIDAD.
REFELEXIN TEMAS DE
ESTIMULAN EL CONSUMO DE PREVENCIN DE ADICCIONES. LUGAR DE EXHIBICIN. PBLICO A QUIEN VA DIRIGIDO. TIPO DE INFLUENCIA.
ALCOHOL Y TABACO.
Realizar hoja de trabajo a travs de la cual los alumnos identifiquen en los anuncios los adjetivos calificativos, los adverbi
eslogan utilizados. (Retomar las palabras subrayadas en los carteles usados en MATEMTICAS.
Presentar un video para aclarar la funcin de los adjetivos y adverbios en los anuncios, escribir ejemplos. (Apoyarse de la
pgina 31 y 32.
https://www.youtube.com/watch?v=QxQGUQu62vs
http://basica.primariatic.sep.gob.mx/med/PA5_ES_B5_OA_10005/index.html
Poner en la puerta del saln un eslogan acerca del aprendizaje: Analizar, cul ser la funcin del eslogan en los anunc
Cules eslogan les gustan ms? Han comprado el producto que ofrecen dichos anuncios?:
INTENTA APRENDER ALGO SOBRE TODO Y TODO SOBRE ALGO, APRENDER ES MS QUE DIVERTIDO.
TAREA: Investigar el concepto de eslogan y traer 3 ejemplos.
Formar equipos y entregarles dos anuncios a cada una, donde se aprecie la presencia de eslogan.
Solicitar que analicen y comenten lo siguiente: juega con las palabras? dice mucho con pocas palabras? es sugerente?
hace una pregunta? parodia alguna frase, dicho o cancin?, etc.
JUGAR EN http://basica.primariatic.sep.gob.mx/med/PA5_ES_B1_OA_10021/index.html.
Una vez analizadas las caractersticas de los textos, comentar en el interior de cada equipo las propiedades grficas de
anuncios: tipo, color y tamao de letra, lugar que ocupa en el impreso, extensin de la frase (eslogan).
Elaborar un listado de los servicios y productos que ofrezcan o elaboren sus familias, su comunidad o su escuela.
CIERRE
Organizar el aula en 5 equipos a travs de dinmica para formar equipos.
Establecer acuerdos y decidir el tipo de anuncio publicitario que se desea realizar. (CARTEL, VIDEO, NOTA DE SONIDO, FOLLETOS).
Sugerir apoyarse para realizacin del producto a travs de Scramby.
Analizar el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=5lAQNYRnpKU&spfreload=10 y escribir las estrategias que sugiere.
Realizar un esquema para planificar la elaboracin, apoyndose de la pgina 34 del libro de texto.
(SUGERIR AL ALUMNO REALIZAR UN ANUNCIO PUBLICITARIO PARA DAR A CONOCER LAS KERMES DEL DIA DE MUERTOS QUE SE OFRECER EN LA ESCUELA)
Determinar los elementos a evaluar
Iniciar el BORRADOR. (Enfatizando en el tipo de letra, color, tamao de la letra, lugar que ocupa el impreso y extensin de la frase.
Intercambiar opiniones y sugerencias a travs de una rbrica de heteroevaluacin.
PASARLO EN LIMPIO.
Presentacin del anuncio publicitario al resto de la escuela y comunidad.
Realizar autoevaluacin.
ACTIVIDADES Fichero del saber: Escribir e investigar las palabras que no conocen.
PERMANENTES:
EQUIPOS SUGERIDOS.
1. YANET GPE. 6. MELISSA 11. ANDREA. 15. OMAR ALEXANDER. 19. BLANCA.
2. DANIEL 7. MOISES 12. LUIS MARIO. 16. ANDREE. 20. GERALINE
3. MARIA 8. ANGEL 13. CASSANDRA. 17. FERNANDO ZAID. 21. AGUSTIN.
FERNADA. EDUARDO. 14. ROGELIO 18. ANGEL EDUARDO. 22. LUCERO SIMON
4. GAEL. 9. EFRAIN.
5. MIRIAM. 10. ANGEL REFLEXIN Y ANLISIS A
TRAVS DE HOJAS DE
VLADIMIR.
TRABAJO
Cuidar que esta planificacin articule los dos tipos de propsitos: LOS COMUNICATIVOS Y LOS DIDCTICOS.
ESTRATEGIAS DE AMBIENTE
JUEGO
Que las actividades que se realizan dentro del saln de clases tengan sentido para los alumnos, ya que se enfoca a una accin pr
cuyo resultado puede tener aplicacin o empleo inmediatos. El ambiente de aprendizaje requiere la COLABORACIN
VISITA GUIADA. entre todo
miembros del grupo e implica diversas modalidades de trabajo. Al considerar que los productos a elaborar se plantean como una m
colectiva, algunas de las actividades podrn ser realizadas por todo el grupo, otras por equipos ms pequeos y algunas m
manera individual.
ENSEANZA APRENDIZAJE
USO DE LAS TICS PROYECTO.
compartida/Socializacin. TRABAJO COLABORATIVO
Exposicin. HOJA DE TRABAJO.
Motivacin. Conocimientos previos
Conocimientos
Socializacin.
RECURSOS MATERIALES
http://basica.primariatic.sep.gob.mx/med/PA5_ES_ LMINAS.
PLUMONES
B1_OA_10020/index.html COLORES
https://www.youtube.com/watch? REVISTAS
v=bqRLcyBGsEQ&spfreload=10 PERIODICO
EVALUACIN. ADECUACIN CURRICULAR
Se tomar en cuenta si el alumno es capaz de identificar las FERNANDA:
caractersticas y la funcin de las frases publicitarias, as como
la habilidad para emplear diferentes estrategias textuales para
persuadir a un pblico determinado al elaborar un anuncio, por
ltimo si el alumno logra identificarlos recursos retricos en la
publicidad.
INFORMACIN.
El anuncio publicitario busca Permiten definir al texto Son recursos estilsticos que usa el poeta para transformar el lenguaje com
presentar o promocionar un publicitario, que es aquel que corriente en uno artsticamente elaborado. Los escritores los utilizan para
producto o servicio; para ello
intenta llamar la atencin de belleza y expresividad a sus textos.
maneja un lenguaje
persuasivo.
potenciales consumidores
Segn su propsito, un anuncio respecto al producto o servicio De forma coloquial, reciben tambin el nombre de RECURSOS LITERAR
puede ser: que se desea promocionar. RECURSOS ESTILSTICOS, RECURSOS RETRICOS, FIGURAS RETRICAS, ETC.
COMERCIAL. Se enfoca a Concretamente podemos decir
la venta de bienes o que un texto publicitario 1.1- COMPARACIN O SMIL
servicios. persigue dos objetivos: dar a Es una figura literaria que consiste en establecer una semejanza entre dos cualidades
POLTICO. Pretende influir conocer un producto e incitar al seres, dos hechos, etc. Presenta una relacin se semejanza directa. Tiene los sigui
una forma de pensar. pblico a que lo adquiera. conectores: como, tal como, igual que, etc.
SOCIAL. Promueve valores 1.2- PERSONIFICACIN
culturales, familiares, El texto publicitario puede ser es un recurso que consiste en atribuir cualidades o acciones humanas a seres que no lo
ambientales, etctera. desarrollado a partir de textos como las plantas, los animales, los objetos, etc..
Los anuncios que tienen un argumentativos (ya que exponen
propsito las razones que deberan llevar al
social o poltico, se denominan 1.3- HIPRBATON
consumidor a comprar el producto o
propaganda. Figura que consiste en la alteracin del orden lgico de la oracin.
contratar el servicio), textos
Los anuncios publicitarios descriptivos (con los detalles y
pueden ser IMPRESOS O caractersticas de aquello que se 1.4- HIPRBOLE
AUDIOVISUALES. Deben llamar pretende comercializar) y textos Exagerar lo que se est interpretando.
la atencin con una frase corta narrativos (cuando se narra una 1.5- METFORA
llamada ESLOGAN. En los pequea historia con la intencin de Esta designa una realidad con el nombre de otra con la que mantiene alguna relaci
anuncios publicitarios se presentar lo anunciado). semejanza.
emplean estereotipos, es decir, De la misma forma tampoco hay que 1.6- ANFORA
ideas preconcebidas sobre las pasar por alto que el mensaje que Repetir una palabra o conjunto de palabras al comienzo de una frase o verso.
caractersticas de un grupo de da forma a este tipo de texto puede 1.7- ONOMATOPEYA
personas o de ciertas cumplir con una o varias funciones: Consiste en escribir el sonido.
actividades. COMPLEMENTARIA. Esta labor la 1.8- ALITERACIN
realiza el texto publicitario Repetir y/o combinar sonidos a lo largo de una misma frase. Su objetivo es consegu
cuando aporta informacin o efecto lrico sonoro y se usa en bsicamente todos los trabalenguas.
significados que no tiene la 1.9- ANTTESIS
imagen que le acompaa. Es una contraposicin de dos palabras o frases de significacin opuesta, que adquiere
DE INTRIGA. Se produce en los mayor expansividad y viveza.
casos en los que aquel va 1.10- EPTETO
dando por sucesivas entregas Adjetivo calificativo obvio que no es necesario para el conocimiento del objeto a
diversos datos. De esta manera califica.
se consigue tener acaparada la 1.11- IRONA
atencin del receptor pues se le Es un procedimiento ingenioso por el que se afirma o se sugiere lo contrario de lo q
despierta la curiosidad. dice con las palabras. as puede quedar claro el verdadero sentido de lo que pensam
LOCALIZADORA. Esta es la sentimos.
funcin que lleva a cabo el 1.12- PERFRASIS
texto que lo que pretende es Esta expresin se usa para evitar decir algo vulgar o como adorno.
fijar determinadas imgenes. 1.13- PLEONASMO
IDENTIFICADORA. En este caso Consiste en la utilizacin de palabras innecesarias para la comprensin del mensaje.
es la que realiza cuando 1.14- SINESTESIA
procede sencillamente a Consiste en mostrar como uno percibe algo con los sentidos y algunas vece
presentar el producto en contradictorio.
cuestin. 1.15- SINCDOQUE
Consiste en expresar la parte de un objetivo por el todo, o el todo por la parte.
Vo. Bo. ASESORA Mara Elena Vo. Bo. DOCENTE EN FORMACINVo. Bo. MAESTRO TITULAR
Domnguez Rodrguez. Lorena Del Carmen Len Ramirez.
Natividad Mayorqun Guerrero