EQUIPO 9: "Autoestima" Influencia de la baja autoestima en el aprendizaje de los adolescentes.

Presenta(n): Beltrn Zetina, Francisca y Gallegos Snchez, Rosa Mara

Formulacin Interrogativa Variable:

Cmo influye la baja autoestima en el aprendizaje de los adolescentes Variable Independiente Baja Autoestima
de 14 a 16 aos del 1er. semestre del CECyT 28, ubicado en el Ejido
Jerusaln durante el periodo Julio 2016 - Abril 2017? Variable dependiente Aprendizaje

Poblacin:
Formulacin Declarativa
Adolescentes de 14 a 16 aos
Influencia de la baja autoestima en el aprendizaje de los adolescentes
de 14 a 16 aos del 1er. semestre del CECyT 28, ubicado en el Ejido
Jerusaln durante el periodo Julio 2016 - Abril 2017.
Espacio:
Objetivo General
CECyT 28
Orientar sobre la influencia de la baja autoestima en el aprendizaje de
los adolescentes de 14 a 16 aos del 1er. semestre del CECyT 28,
Tiempo:
ubicado en el Ejido Jerusaln durante el periodo Julio 2016 - Abril 2017.
Julio 2016-abril 2017
Objetivo Especfico Tcnica de recoleccin de datos Instrumento
Identificar el nivel de la baja autoestima de los estudiantes del 1er.
semestre en el CECyT 28 Jerusaln. Observacin Entrevista
Describir los efectos de la baja autoestima en las relaciones
interpersonales de los adolescentes del 1er. semestre en el CECyT 28. Investigacin Documental Encuesta
Contrastar los resultados investigados a la direccin del plantel, para Aplicacin del Test
que en conjunto con el rea de orientacin educativa se atiendan los Trabajo de Campo "Escala de Autoestima"
casos detectados. de Rosenberg (RSES)
Sugerir actividades que combatan la baja autoestima en los adolescentes
del 1er. semestre del CECyT 28 Jerusaln.
Hiptesis

La baja autoestima genera problemas en el proceso de aprendizaje de los adolescentes.

Tcnica de anlisis y procesamiento de datos

Enfoque de la investigacin Tipo de investigacin Diseo de investigacin
 EQUIPO 9: "Autoestima" Influencia de la baja autoestima en el aprendizaje de los adolescentes.
Mixto
Definir Por qu?
De acuerdo a la metodologa del Autor Sampieri:
Nuestra justificacin se debe a que es la integracin
sistemtica de los mtodos cuantitativo y cualitativo
en un solo estudio con el fin de obtener una
fotografa ms completa del fenmeno. Estos pueden
ser conjuntados de tal manera que las
aproximaciones cuantitativa y cualitativa conserven
sus estructuras y procedimientos originales (forma
pura de los mtodos mixtos)
Estudio correlacional
Definir Por qu?
Este tipo de estudio asocia variables mediante un
patrn predecible para el grupo o poblacin. Tiene
como finalidad conocer la relacin o grado de
asociacin, que exista entre dos o ms conceptos,
categoras o variables en un contexto en particular.
Adems estn asociadas las variables dependientes e
independientes, las cuales son "el nivel de aprendizaje"
y "la baja autoestima", respectivamente.
Presenta(n): Beltrn Zetina, Francisca y Gallegos Snchez, Rosa Mara
En nuestro diseo involucramos 3 tipos de
investigacin:
a) Investigacin no experimental.
b) Diseos transeccionales (transversales)
c) Diseos correlacionales-causales
Definir Por qu?
Segn nuestra perspectiva, consideramos que el
diseo de la investigacin ms apropiado para el
presente proyecto es de tipo no experimental
transeccional y correlacional causal, ya que se
observa la poblacin estudiantil del CECyT 28
Jerusaln, y se tomar como muestra a los alumnos
del grupo "C", de los cuales a travs de la
recopilacin de datos con la ayuda del departamento
de orientacin educativa, se har un anlisis de los
alumnos que presentan baja autoestima y su
repercusin en el nivel de aprendizaje; motivo por el
cual genera la relacin que existe entre las variables
mencionadas en el presente proyecto
Las Tcnicas de Anlisis sern:
1. Se empleara la estadstica inferencial
El procesamiento de datos sern:
1. Lap Top.
2. Software (office 2010): procesador de texto
Word y el graficador Excel.
3. Impresora lser.
4. CD:
Definir Por qu?
La tcnica de anlisis utilizada se debe a que es
nuestra herramienta principal, por ser un mtodo
por el cual se obtiene la frecuencia de un suceso
determinado mediante la realizacin de un
experimento aleatorio del que se conocen todos
los resultados posibles, bajo condiciones
suficientemente estables.
Para el procesamiento de los datos que se
obtengan en la aplicacin del Test, as como en la
captura de la informacin sobre el tema de
Influencia de la baja autoestima en el
aprendizaje de los adolescentes se requiere de
una Lap Top en la que se digitalizara a travs de
la herramienta del office 2010 en donde se
graficara por medio de Excel plasmando los datos
arrojados por las variables involucradas en
graficas de pastel.
Tambin es necesario una Impresora lser, que
nos permitir la impresin del proyecto en ( )
juegos, los cuales solicitara el Asesor de Proyecto
de Investigacin de CEPROG Campus Palenque.
Por ltimo el proyecto de investigacin se
entregara en disco magntico en formato PDF,
como evidencia al rea de Proyecto de
investigacin del mismo Campus.