CLAS ES DE ADVERBIOS SEGUN ~ u SIGNIFICADO
atributos (Ests estupendamente; Te veo nWor). El adverbio aparece eh
. Caracterizacin
El ADVERBIO constituye tina clase de palabras muy heterognea. Lo que
en la clasificacin tradicional era un conju~to lxico que 'se distingu,a por
su carcter invariable y por su funcin de modificador verbal (a,d verbum)
se fue incrementando. hasta constituir un amplio conjun'to'de unidades
(tanto~e forma como de funcin) al que es dif~ii asignar propieda
des comunes.
La categora alcanza mayor homogeneidad si se: separan de este con
junte dos Clases de palabras que presentan' un comporta~iento singular.
los llamados AQVERBIOS DE FOCO (incluso, aun, hasta, ni siquiera ... ) y los
CONECTORES DISCURSivos. Ambos sern estudiados en otros captulos
(-7 pgs. 10 y 171-172) porque comparten numerosas propiedades con
expresiones no adverbiales. Excluidas estas clases, la categora adverbial
se puede definir con diferentes criterios:
a) Desde el punto de vta morfolgico, carece de fleXin. Se aproxima
en este sentido a las preposiciones, conjunciones,e interjecciones.
b) Desde el punto de vista Jnico, los adverbios son palabras tnicas;
hecho gue los diferencia de preposicione~ Y: conJunciones. .
c) Desde el punto de vista sintctico, el adverbio puede formar GRUPOS
. ADVERBIALES . Los adverbios y los grupos que forman estn capaCita
. dos par modificar 'a diferentes CiJ,tegorias sintcticas: verbos (cami ,
na despaciQ) , adjetivos (excesivamente estrecho) y otros adverbios (muy
cerca) , as como a grupos nominales (ms amigos) , adjetivales
(muy contento del resultado) " adverbiales (bastante lejos de su. casa) y
preposicionales (casi sin esfuerzo). Pueden actuar tambin como
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posiciones perifricas especialmente,usado como tpico (Humana
mente, deja mUcho que desear), adverbio del enunciado (Probablenien
~, s.on ya las cuatro) o adverbio. de la enunciacin o de verbo
e1).unciativo tcito (Sinceramente, no s nada) . Los grupos adverbiales,
al ~gual que los nominales, adjetivales y verbales, tienen la posibili
dad de convertirse en enunciados independientes (Arriba!; My
bien!; ~ Cundo vendrn? -Hoy). ' .
d) Desde el punto de vista del sigrJificado, con independencia de que
su nmero sea en lgunos casos limitado y cerrado, los ,adverbio,s
son uilidades l~xicas dotadas de valor se~ntico representativq y de
capacidad. referencial: 'aqu,entonces, nunctl, ya, mal, s, quizs ...
Existen distintos criterios pata cJsificar los adverbios. Los pri1).cipales
son su significado, su estructura morfolgica, su .naturaleza gramatical y
su incidencia sint~ctica . Los criterios de clasificacin no son excluyentes
y dan lugar con freuencia a cla,ses que se cruzan. Un mismo adverbio
a
puede pertenecer varias subqtegoras en funcin de las propiedades
que se estn evaluando. As, nunca y jams son adverbios de tiempo,
corno cuan.do, y de negtcin, como tampoco, pero tambin son indefini
dos, al igual que alguno o ninguno.
Clases de adverbios segn su significado
En la siguie,nte tablase clasifican los adverbios en funcin de su signi
ficado. A lo largo de la seccin s~ describir cada una de estas clases. Los
de afirmacin, negacin y duda se estudian en el captulo 24.
CANTI.DAD I ms; menos, tanto (tan), nCllja, algo, mucho (muy) , poco,.todo,
demasiado, .uan(to), cunUo)
LUGAR I aqul (ac), ah, a/ll (all): lejos, cerca; -(a}dentro,. (a)fuera;
(a)donde, (a)dnde; arriba, Clbajo; encima, debajo; (a)delante,
' detrds '
TIEM PO antes, ahora, despus, iUl;go, primero" entonces,ayer, hoy,
maana, siempre, nunca; jqms, temprano, pronto. presto,
enseguida, mientras, cuando;. cudndo'
MODO G MANERA I asl, biim, mal; mejor, peor. tal; advs, en :"mente;
advs. adjetivales
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"'PiTULO 14 I El ADVERBIO
POSTERIORIDAD (despus, luego, posteriormente) o COINCIDENCIA (simultnea
mtJ:l.te, a la vez).
CuancloClnfe$1" _ .'U$(f\ cottt ad~$ '1 modific;an..~r'ltivos
temporales (diQ," .",.,u;. mes), iIe*iderlilftecsWio ~poner
la preposid6ii -de: Se ptelere, por tanto. el dio ~ a ,1r/i,Je antes.
Los adverbios DE DURACIN expresan el tiempo que permanece la .situacin
denotada por efpredicado al que modifican, 4esde su inicio hasta su fin.
Los 'adver~ios DE FRE~UENCIA indican .la cadencia del proceso verbal
sqbreel qu~ indden. Se dividen en adverbios de frec:uencia imprecisa (a
meJ:l.udo, de vez en cuando; esporr:dcamente, frecuentemente , etc.) y adver
bios de frecuencia precisa (a dia.no, bienalmente, diariamente, semestral
men(e, etc.). Los adverbios de esta clase ocupan con facilidad posiciones
preoracionales, con Ulla interpretacin asimilable a los adverbios de tpi
co (-7 pg. 142).
AOVERBIOS ASPECTUAlES
No expresan propiamente tiempo, :sino mS bien ASpECTO, las locucio
nes adverbiales que aluden a la REPETICIN deun suceso, como de nuevo u
otra vez (He perdido las Uaves otra vez) , as como los adverbios que hacen
referencia .a alguna de sus FASES" sea anterior o posterior, caso de ya y
todava. As, todava en Todava vive aU indica la persistencia actual de
una situacin anterior (Viva aUq. Por su parte, en Y conozco a Javier se
supone que la situacin denotada por el predicado (conocer a Javier), que
se da ahora, no se daba en un tiempo anterior. . tivos que funcionan como complementos predicativos los marcadoseri
ADVERBIOS DE MODO O MANERA
Pertenecen a.esta clase el demostrativo as (No me gusta que se co'mporte
aSl); los adverbios bien, mal, regular, mejor, peor, despacio, deprisa, aprisa
(Suena regular); numerosos adverbios en -mente (Actu inconscientemente;
Se m.arch tranquilamente); muchos adverbios adjetivales (como alto en No
hablesta,n alto), y ml,lchas lOCuciones adverbiales (a gatas, a escondidas, a
pies junttlas, a dos carrillos, puntopor punto ...).
Clases de adverbios segpsuestructura
morfolgica
Segn es~ criterio, los adverbios pueden ser simples, como bien, mal,
cerca, lejos, aqu, siempre, luego, o formados por derivacin u otro recurso
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CLASES DE ADVERBIO S SEGN "Su ESTRUCTURA MORFOl~I CA
morfolgico. Entre estos ltimos, destacan los creados' sobre la pauta
A- mente (ciertamente, .irremedia~lemente, tranquilamente). Poseen la forma.
de los ,adjetivos masculinos1os llamados ADVERBIOS ADJETiVALES, que proce- .
den de la recategorizacin de algunos adjetivos caUficativo's (caer~,
comer sano;jugar limpio). ' .
ADVERBIOS EN -MENTE
Constituyen la clase ms numerosa y heterognea de adverbios. Se
forman sobre la base femenina singular de muchos adjetivos calificati
vos (jijmente) y, en menor gradQ, de adjetivos relacionales (matrimo
nialmente) . Constituyen una.{:lase abierta, ya que el paradigma que .cons- .
tituyel1 se adapta con facilidad a la~ necesidades expresivas y comwlicativas.
Estos adverbios poseen,daole acento :le intensidad~ uno en el adjetivo y
otro en el demento compositivo (libremf'nte) . Conservarn la tlde del
adjetivo d' base, si este lnviere (difk/mente, cortsme~te).En la coordi~ .
nacin de varios de ellos, es qomn la Supresin del segmento -mente en
los adv,erbios que preceden al ltimo: Sil y llanamente; rotunda, .radical y
definitivamente. .
ADVERBIOS ADJETIVALES
. Los A~VERBIO$ ADJETIVALES tienen la forma deJa variante masculina sino,
guiar de un adjetivo o un participio. Al igual que los dems adverbios,
carecen de flexin. Son, por tanto, adVerbios adjetivales los subrayados en
Las golon:drnas vuelan MjQ; Las espinacas saben raro. En:. cambio, son adje
Las golondrinas vuelan bajas; Las espinacas saben raras. Estos ltimos, al ser
adjetivos, concuerdan con el noinbre del que se predican. .
Los adverbios de este grupo, ms frecuentes e el espaolamerka
no , se forman nicamente dm ciertos adjetivos. Entre ellos , GOnstitu- .
yen un grupo amplio .Ios que exp.resan evaluacin positiva de la .
. manera 'de actuar: brbaro Uug brbaro),. bonito (Que te vaya bonito),
rico (Cantan rico), genial (Se port genial), sabroso (Conversaron sabroso).
Pueden aludir a dimensiones espaciales (alto, bajo, hondo, profundo) o
a diversas formas de percibir algo (recio, quedo), entre otras nociones .
Poseen ciertas restricciones combinatorias , ya q~'e solo modifican a
verbos (no a adjetivos ni a otros adverbios) y apa~ecen normalmente
junto al verbo modificado. Entre las construcciones Hllblg,r claro sobre.
una cuestin y H,rblq,r sobre una cuestin claro, se prefiere I primera.
Tambin presentan restricCiones lxcas, ya que tienden a aparecer
,solo con ciertos verbos: se apunta alto o bajo; se juega limpo o sucio;
se hila fino, delgado., basto.. .
14 1.
 CAPiTULO 14 I El ADVERBIO CLASES DE ADVERBIOS SEG N SU 'S I,GNJFICADO

ADVERBIOS DE CANTIDAD

Expresan cantidad, grado, o intensificacin. Son, prototpicamente, lo

unicos adyerbios que pueden modificar al adjetivo (ms elegante) ya ol ro
adverbio (men.os lejos, suficientemente tarde) . Se distinguen vanas subclase
a) Los adverbios INDEFINIDOS, ,que se corresponden con determinant(.,.,
' adjetivos y pronombres indefinidos: algo, bastante, demasiado, nadu .
poco, ms', menos, suficiente, cuanto, 'l'Ylucho, Estas Voces se consider;1/l
, determinantes o adjetivos cuando modifican a los sustantivos y JOll
grupos nominales (bastantes problemas; Son bastantes) y adverbio"
cuando modifican a otras categoras: adjetivo (bastante listo), adverbio Los adverbos locativos d ubicacin se caraCterizan por el hecho de
(muy despacio) o verbo (sonrer mucho). Con los verbos transitivos pu se construyen con complementos: El perro estu1!o toda la noche {Juera/
den comportarse como pronombres (No haba ledo mucho); con 1(1" debajo...} de la casa. Establecen, por tanto, una relacin
intransitivos son adverbios (Viaja mucho; Sufre bastante) .Con algunoN entre dos entidades. En el ejemplo anterior, dicha relacin se da
verbos son posibles los dos valores: mucho, en Coni5 mucho, puede SN el perro y la casa. El complemento del ,adverbio puede estar implci
pronombre ('muchos kilmetros') o adverbio' ('con gran velocidad') si es recuperable por el contexto: Lo dej delante (de la casa).
b) Los que expresan gradcin o intensificacin: sobremanera, biclI.
regular. Los dos ltimos, cuyo sentido originario es de modo, cuando
actan como modificadores: Es bien rico; No come mucho, solo regu/" f Atendiendo a su significado, los adverbios de tiempo se suelen clasifi
en adverbios de referencia temporal, de duracin y de frecuencia.
c) Muchos adverbios terminados en -mente, como considerablemente.
escasamente, extremadamente, notablemente.
d) Locuciones adverbiales con significados ponderativos o evaluativos:
a ms no poder, al mximo, a mares, a todo pulmn, etc.
ayer, maana, actualmente,
ADVERBIOS DE LUGAR
antJJwamente. recie'n temente
,Se agrupan en dos clases: los 1 DVERBIOSDEMOSTRATIVOS (aqu, ah', alll. brevemente. largamente,
ac, all, etc.) yIos ADVERBIOS DE RElACIN LOCATIVA (delante/detrs, adelan cotidianameni'e, 'habitualmente, nunc~,
te/ ;.trs, etc.). Los primeros ,poseen carcter deCtico, es decir, orientan su semanalmente, siempre
referencia en reiacin con las personas del discurso, propiedad que como
parten con los pronombres (yo, t, l). Los adverbios temporales REFERENCIALES localizan en el tiempo la accin,
Los adverbios de relacin locativa se subdvidenen ,dos grupos, segn proceso o estado, denotados bien a partir del tiempo gramatical delpre
su significado. Los del primer grupo (A en la tabla) expresan ubicacin meado sobre el que inciden (llegaremos antes), bien a partir del tiempo
(Estoy detrs de la pared) , pero tambin destino o trmino (Lo :lanz detrs que seala su complemento (antes de las diez y despuls de la misa) , Estas
de la pared). Los del segundo (grupo B) , direccin (} destino: relaciones pueden ser de ANTERIORIDAD (antes, anteriormente,previamente),;
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