CARACTERIZACIN

DE LA SITUACIN ACADMICA
DE LOS ESTUDIANTES 2016-01
FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES
 Facultad de Derecho, Ciencias Polticas y Sociales
Universidad Nacional de Colombia
Prof. Genaro Alfonso Snchez Moncaleano (Decano)
Prof. Dr. Andrs Abel Rodrguez Villabona (Vicedecano Acadmico)
Xiomara Ofelid Orejuela Fandio (Asesora Vicedecanatura Acadmica)

Programa de Acompaamiento Acadmico

Nubia Estupin Soler. Lic. en Psicologa y Pedagoga
Leidy Rivera Revelo. Abogada.
Correo electrnico: paefd_fdbog@unal.edu.co

Armado digital: Jorge Eslava

Bogot D.C., Colombia, 2016

Contenido introduccin
1. metodologia pag. 9
2. datos generales de los estudiantes de la facultad de derecho, ciencias
politcas y sociales. pag. 10
2.1. Estudiantes matriculados: niveles de pregrado y posgrado. pag. 10
2.2. Clasificacin de estudiantes matriculados por sexo. pag. 10
2.3. Clasificacin de estudiantes matriculados por edad y Programa Curricular. pag. 12
3. datos especficos de los estudiantes de pregrado de la facultad de derecho,
ciencias polticas y sociales pag. 13
3.1. Estudiantes matriculados en pregrado por Programa Curricular. pag. 13
3.2. Estudiantes matriculados en pregrado por Puntaje Bsico de Matrcula (pbm). pag. 13
3.3. Estudiantes matriculados por edad y sexo en cada Programa Curricular. pag. 15
3.3.1. Ciencia Poltica. pag. 15
3.3.2. Derecho. pag. 16
3.4. Estudiantes matriculados por Promedio Aritmtico Ponderado Acumulado
(papa) en cada programa curricular. pag. 17
4. datos especficos de los estudiantes de posgrado de la facultad de derecho,
ciencias polticas y sociales. pag. 19
4.1. Estudiantes matriculados en posgrado por nivel de formacin. pag. 19
4.2. Estudiantes matriculados en posgrado por edad y sexo en cada nivel. pag. 20
4.2.1. Edad pag. 21
4.2.2. Sexo pag. 21
4.3. Estudiantes matriculados por p.a.p.a en cada nivel. pag. 22
5. caracterizacin del riesgo. pag. 23
5.1. Ejes de riesgo del componente acadmico. pag. 25
5.2. Ejes de riesgo del componente bienestar. pag. 27
6. acciones emprendidas por la direccin de bienestar de la facultad de derecho,
ciencias polticas y sociales para mitigar el riesgo de desercin. pag. 29
6.1. acciones emprendidas por el programa de acompaamiento acadmico. pag. 30
6.2. proyecciones del programa de acompaamiento acadmico. pag. 32
7. acciones emprendidas por la direccin de bienestar de la facultad de derecho,
ciencias polticas y sociales para mitigar el riesgo de desercin. pag. 33
8. consideraciones finales. pag. 36
referencias bibliograficas. pag. 38
INTRODUCCIN
El Acuerdo 028 de 2010 expedido por el Consejo Acadmico pone de presente la necesidad
de crear e implementar estrategias de acompaamiento al interior de la Universidad Nacio-
nal de Colombia, las cuales deben estar orientadas a la materializacin de los principios
de formacin integral y excelencia acadmica. Segn la norma citada, tal objetivo podr
alcanzarse ofreciendo a la comunidad estudiantil la posibilidad de cualificar sus procesos
de formacin acadmica, brindando elementos que permitan su permanencia e impulsen
el emprendimiento laboral y facilitando el trnsito a niveles ms avanzados de educacin.

En la Facultad de Derecho, Ciencias Polticas y Sociales (fdcpys) tal labor est a cargo de
la Vicedecanatura Acadmica, dependencia que a travs del Programa de Acompaamiento
Acadmico (paa) defini 6 lneas de accin: 1) Apoyo integral, 2) Formacin y Preparacin
para el Cambio, 3) Programa de Tutoras Estudiantiles, 4) Formacin Pedaggica a Docentes,
5) Consolidacin conceptual y metodolgica del Programa de Acompaamiento Acadmico
y 6) Identificacin de Factores de Riesgo.

En desarrollo de la lnea de accin denominada Identificacin de factores de riesgo, el paa

construye y difunde semestre a semestre un documento de caracterizacin que da a conocer
un panorama general de la comunidad estudiantil de la fdcpys, tanto en el nivel de pregrado
como en el de posgrado. Adems, permite de acuerdo a su definicin la descripcin de aspec-
tos relevantes para la identificacin de actores, procesos y contextos de una experiencia
(Snchez Upegui, 2010). En este caso los actores corresponden a la poblacin estudiantil
con aspectos particulares que requieren de acompaamiento permanente, mientras que
el contexto se encuentra en las caractersticas generales de los estudiantes de la Facultad.
As, la caracterizacin se convierte en un insumo importante para identificar las principales
necesidades de los estudiantes en trminos de acompaamiento.

El presente documento presenta la metodologa utilizada para la consecucin y tratamiento

de los datos, los cuales son clasificados en datos generales de la fdcpys y en datos espe-
cficos de pregrado y posgrado, entre ellos, la cantidad de estudiantes matriculados segn
programa y nivel de formacin, distribucin segn edad y sexo, Puntaje Bsico de Matrcula
(pbm) y Promedio Aritmtico Ponderado Acumulado (p.a.p.a.), tambin la caracterizacin del
riesgo acadmico y de bienestar segn los factores determinados por el paa y las acciones
emprendidas por las Dependencias pertinentes.

7
1. METODOLOGA

La presente caracterizacin fue construida a partir de datos cuantitativos brindados por

diversas dependencias de la fdcpys, tales como la Secretara Acadmica y la Direccin de
Bienestar (fuentes internas) y por una dependencia a nivel de Sede, correspondiente a la
Divisin de Registro (fuente externa). La informacin reportada fue tomada como insumo
para identificar y describir la poblacin estudiantil de la Facultad.

Datos como edad, sexo, Puntaje Bsico de Matrcula (p.b.m), Promedio Aritmtico Ponderado
(p.a.p.a.) y nmero de matrcula de los estudiantes que ingresan y permanecen en la Facultad
(incluyendo en posgrado los que ingresan mediante convenios de cooperacin acadmica), fueron
obtenidos de la informacin remitida por la Divisin de Registro el da 25 de febrero de 2016.

La informacin se clasific, tabul y grafic teniendo en cuenta, por un lado, categoras generales
como la edad y sexo, categoras acadmicas como p.a.p.a., nmero de matrculas, nivel de forma-
cin y, por otro lado, categoras propias del componente de bienestar como aquellas relacionadas
con las condiciones socioeconmicas, culturales, biofsicas y psicosociales de los estudiantes.

En una segunda parte del documento, se incorporaron las acciones tomadas desde el Pro-
grama de Acompaamiento Acadmico y desde la Direccin de Bienestar para mitigar los
diferentes factores de riesgo en el mbito acadmico y de bienestar. Las cifras que all se
consignan resultan de las bases de datos de manejo interno por parte de cada dependencia
y de los informes de gestin sobre el funcionamiento y ejecucin del paa y de la Direccin
de Bienestar, presentados para el 2016-1.

El siguiente diagrama muestra las Dependencias que facilitaron la informacin utilizada y

el proceso surtido para la construccin de este documento:

Fuentes
Internas: Secretara de Facultad, Direccin de Bienestar, base de Externas: Divisin de Registro.
datos e informes de gestin del Programa de Acompaamiento
Acadmico para el 2016-01.

Estudio de la poblacion:
Pregrado y Posgrado.
Caracterizacin 2016-01
Clasificacin de la pobla-
cin segun los factores de
riesgo.
Acciones emprendidas desde
el paa y la Direccin de Bienes-
tar y su resultado.
9
 2. DATOS GENERALES DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD Masculino Grfico No. 1. Dinmica de los
DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES. Femenino
estudiantes matriculados por sexo
y nivel 2016-01.
Con el fin de presentar un panorama general de la distribucin de la poblacin estudiantil de 1600
la fdcpys, a continuacin se muestran el nmero de estudiantes matriculados, diferenciados 1200
por nivel de formacin, Programa Curricular, sexo y edad. 956
800
400 347
483 Fuente: Elaboracin propia con
349
2.1. Estudiantes matriculados: niveles de Pregrado y Posgrado. 0 base en informacin suministrada
1 2 por Divisin de Registro.
Tabla No. 1. Estudiantes matri- Arango (2006) hace referencia al fenmeno resaltando el bajo porcentaje de personas que
culados por nivel de formacin logran empezar los estudios de posgrado y la posicin de la mujer respecto a esta dinmica:
2016-1.
No ms del 5% de los/as matriculado/as en la educacin superior, adelanta estudios de pos-
grado. El porcentaje ms alto para ambos sexos se encuentra en las especializaciones, cuya
oferta aument en la ltima dcada. El acceso a maestras es bajo, y a doctorados, nfimo. La
Fuente: Elaboracin propia con reduccin del nmero de inscritos en maestras y doctorados durante el perodo 1997-2000
base en informacin suministrada afect sobre todo a las mujeres. En el ao 2000 el 72% de los doctorandos del pas eran
por Divisin de Registro. hombres. (p.73)
Respecto al semestre 2015-03 se present un incremento del nmero de estudiantes matri-
culados para el nivel de Pregrado, puesto que en ese semestre ingresaron 1419 estudiantes, La prevalencia de hombres tanto en pregrado y, en menor medida, en posgrado podra ser
20 menos que para el perodo 2016-01. consecuencia de factores sociales, econmicos y culturales que producen una discriminacin
de las mujeres respecto al acceso, permanencia y culminacin de sus estudios en niveles de
En nivel de posgrado, se present una disminucin, porque para el 2016-01 se matricularon educacin superior. Entre estos factores y respecto a lo que atae a la fdcpys, se considera
696 estudiantes y en el 2015-03, lo hicieron 710. relevante resaltar la masculinizacin de reas del conocimiento como el Derecho o con ten-
dencia de presencia mixta igualitaria como en las Ciencias Polticas. Arango (2006) explica
este fenmeno, de la siguiente forma:
2.2. Clasificacin de estudiantes matriculados por sexo.
De las 17 reas que distingue la unesco, seis atraen preferiblemente a las mujeres en casi
Tabla No. 2. Estudiantes matri- todos los pases (son opciones destinadas a formar profesores/as, literatos/as, artistas, amas
culados por sexo y nivel 2016-01. Nivel de formacin de casa y personal de salud y de la informacin), ocho presentan una fuerte preponderancia
Sexo masculina (matemticas, ingenieras, arquitectura, produccin industrial, transportes, agri-
Pregrado Posgrado
cultura y derecho) y slo tres alternan la preponderancia masculina y femenina (las Ciencias
Pregrado 483 349 Humanas, los estudios comerciales y las formaciones terciarias. (p. 67)
Posgrado 956 347
Fuente: Elaboracin propia con
TOTAL 1439 696 La presencia minoritaria de mujeres en pregrado y, en menor medida, en posgrado puede tambin
base en informacin suministrada ser el resultado del acceso y la formacin previa que se da en educacin bsica y secundaria:
por Divisin de Registro.
Se presenta a continuacin la informacin de la poblacin de la fdcpys diferenciada por sexo. Los niveles de logro escolar de estudiantes colombianos muestran resultados diferenciados por
Mediante la grfica se constata que en el nivel de pregrado el nmero de hombres sobre pasa sexo; las pruebas Saber y los exmenes de Estado (pruebas Icfes), han arrojado resultados dife-
ampliamente el nmero de mujeres. En el nivel de posgrado, gracias al nmero de mujeres renciales por Sexo y por tipo de establecimiento (privado-pblico, masculino-femenino-mixto),
matriculadas en especializacin, la cantidad de ellas es superior, aunque la diferencia no favoreciendo como tendencia general a los estudiantes varones y a los planteles privados y
resulta cuantitativamente significativa. Esta situacin va a la par con la tendencia a nivel masculinos por encima de los femeninos y mixtos. (Rico, Rodrguez y Alonso, 2009, p. 11)
nacional respecto a la cantidad del nmero de personas que ingresan a nivel de posgrado.
10 11
 La anterior dinmica reducira considerablemente el nmero de mujeres que pueden acceder 3. DATOS ESPECFICOS DE LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO DE
a la educacin superior y finalmente, a la formacin posgradual. LA FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES.

2.3. Clasificacin de estudiantes matriculados por edad y nivel de Se presenta a continuacin informacin ms especfica de cada Programa Curricular, refe-
rente a la cantidad de estudiantes matriculados diferenciados por carrera, su distribucin
formacin. por Puntaje Bsico de Matrcula (pbm), edad, sexo y Promedio Aritmtico Ponderado Acu-
En este punto se encuentra la clasificacin de los estudiantes por edad en nivel de pregrado y mulado (p.a.p.a.).
posgrado. Ms adelante se presentar la misma clasificacin y la diferenciacin por Programa
Curricular, adems del anlisis correspondiente.
3.1. Estudiantes matriculados en Pregrado por Programa Curricular.
Tabla No. 3. Estudiantes matri-
culados por edad y nivel 2016 - 01. Nivel Tabla No. 4. Estudiantes matri-
Edad culados en Pregrado por Programa
Pregrado Posgrado
Programa 2016 - 01 2016-01.
15 - 20 671 1
21 - 25 612 171 Ciencia P. 640
26 - 30 102 205 Derecho 799
Fuente: Elaboracin propia con
31 - 35 35 139 TOTAL 1439
base en informacin suministrada
36 - 40 11 80 por Divisin de Registro.
En el Programa de Derecho existe un mayor nmero de estudiantes que en Ciencia Poltica,
41 - 45 3 54
siendo la diferencia de 159 personas. Esta situacin se atribuye, por un lado, a que el nmero
46 - 50 2 27 de admitidos es superior para el Programa de Derecho y, por otro lado, a la duracin en
51 - 55 2 8 semestres de cada programa, 8 para Ciencia Poltica y 10 para Derecho, lo que implica a su
turno una variacin en el tiempo de permanencia de cada grupo poblacional.
56 - 60 0 8
61 - 68 1 3
TOTAL 1439 696 3.2. Estudiantes matriculados en Pregrado por Puntaje Bsico de
Fuente: Elaboracin propia con Matrcula (pbm)
base en informacin suministrada
por Divisin de Registro. El puntaje bsico de matrcula (pbm) se reglament mediante el acuerdo 03 de 1993 del
Con relacin a los aos anteriores donde la edad mnima de ingreso en pregrado era 16 aos, Consejo Superior Universitario y la Resolucin 2146 de 1993 de la Rectora. All se estipula
en este perodo el rango comienza desde los 15 aos, lo que ratifica el fenmeno de que que a cada estudiante se le asignar un valor a pagar correspondiente a derechos de matr-
los estudiantes estn llegando a la Universidad cada vez ms jvenes. Esta situacin de los cula por perodo acadmico y que tal valor ser liquidado con base en el Puntaje Bsico de
estudiantes se produce sin la debida orientacin profesional sobre los programas que van a Matrcula (pbm).
estudiar y eso repercute en el ndice de fracaso cuando observan que sus expectativas sobre
determinado campo del conocimiento no se cumplen (Ministerio de Educacin Nacional, El pbm responde a circunstancias socioeconmicas del estudiante tales como: el valor de la
2010p.13). En pregrado la mayora de la poblacin se ubica entre los 15 y 20 aos, mientras pensin pagada por l en el ltimo ao de secundaria, el lugar de residencia del estudiante
que en posgrado prevalece la poblacin ubicada en el rango de edad de 26 a 30 aos. Ahora y de los responsables de su manutencin, y los ingresos de los responsables del grupo fami-
bien, tanto en pregrado como en posgrado el grupo etario de 21 a 25 aos es el segundo ms liar. A cada variable se le asigna un determinado porcentaje para realizar el clculo que lo
representativo en cuanto al nmero de estudiantes. determina.

12 13
 A continuacin se muestran las dinmicas y el anlisis de acuerdo al pbm de los estudiantes 3.3. Estudiantes matriculados por edad y sexo en cada Programa
para el 2016-01. Curricular.
Tabla No. 5. Dinmica del nmero
de estudiantes matriculados en Pre- Ciencia 3.3.1. Ciencia Poltica
grado por PBM y Programa Curricu- PBM Poltica Derecho
lar 2016-01. Tabla No. 6. Estudiantes pre-
1 a 20 277 334 grado Programa Curricular Ciencia
21 a 25 165 221 Poltica por edad y sexo perodo
Edad Mujeres Hombres
14 a 60 144 159 2016-01.

61 a 80 42 68 16 - 20 114 193
81 a 100 12 17 21 - 25 77 190
Fuente: Elaboracin propia con 26 - 30 8 39
TOTAL 640 799
base en informacin suministrada
31 - 35 1 13
por Divisin de Registro.
Mediante la grfica se constata que 561 estudiantes de un total de 1439 que componen la 36 - 40 0 3
fdcpys presentan un pbm entre 1 y 20. Lo anterior implica que el 40% de los estudiantes 41 - 45 0 1
activos para el 2016-01 podran presentar riesgo socioeconmico.1
50 0 1
Grfico No. 2. Clasificacin de TOTAL SEXO 200 440 Fuente: Elaboracin propia con
estudiantes por puntaje bsico de Derecho base en informacin suministrada
matrcula (PBM) 2016 - 01. Ciencia Poltica por Divisin de Registro.
400 La grfica ilustra la prevalencia hombres para el programa de Ciencia Poltica, existiendo
350 mayor diferencia en el rango de edad de 21 a 25 aos.
300
Grfica No. 3. Estudiantes Pre-
250 grado Programa Curricular Ciencia
200 Poltica por edad y sexo perodo
2016-01.
150
100
50
0
Fuente: Elaboracin propia con 1 21 41 61 81
base en informacin suministrada a 20 a 40 a 60 a 80 a 100
por Divisin de Registro.
La cifra sobre del nmero de estudiantes con un bajo pbm es relevante al contemplar que a
nivel nacional el factor socioeconmico tiene incidencia en la permanencia y egreso de los
estudiantes en la educacin superior (Guzmn, 2007) y, adems, constituye conjuntamente
con aspectos individuales, socioeconmicos, acadmicos e institucionales, el conjunto de
1.
Al respecto la direccin de bien- factores de impacto en el riesgo de desercin (Gmez. Galln y Vsquez, 2008). Fuente: Elaboracin propia con
estar de la facultad implementa base en informacin suministrada
varias acciones que se amplan en el por Divisin de Registro.
apartado no. 6 de este documento.
14 15
 3.3.2. Derecho Acorde a las caracterizaciones de los perodos pasados, la presencia femenina representa
aproximadamente la mitad de los estudiantes hombres. A continuacin, se presenta una
Tabla No. 7. Estudiantes pre- tabla que muestra los datos previos sobre este fenmeno.
grado Programa Curricular Derecho
por edad y sexo perodo 2016-01. Edad Mujeres Hombres Tabla No. 8. Dinmica ingreso
estudiantes carrera de Ciencia
15 - 20 143 221 Poltica por sexo para los perodos
21 - 25 119 226 acadmicos 2015-01, 2015-03 y
26 - 30 15 40 2016-01.

31 - 35 3 18
36 - 40 3 5 Fuente: Elaboracin propia con
base en informacin suministrada
41 - 45 0 2
por Divisin de Registro.
Fuente: Elaboracin propia con 46 - 63 0 4
base en informacin suministrada TOTAL SEXO 283 516
por Divisin de Registro. Tabla No. 9. Dinmica ingreso
estudiantes carrera de Derecho por
sexo para los perodos acadmicos
Grfico No. 4. Estudiantes Pre- 2015-01, 2015-03 y 2016-01.
grado Programa Curricular Derecho Hombres
por edad y sexo perodo 2016-01. Mujeres
250
200 Fuente: Elaboracin propia con
base en informacin suministrada
150
por Divisin de Registro.
100
50 3.4. Estudiantes matriculados por Promedio Aritmtico Ponderado
2

Fuente: Elaboracin propia con
0 Acumulado (p.a.p.a.)2 en cada Programa Curricular.
15 21 26 31 36 41 46
base en informacin suministrada a 20 a 25 a 30 a 35 a 40 a 45 a 63
por Divisin de Registro. Tabla No. 10. Estudiantes matri-
La grfica ilustra la prevalencia de hombres para el Programa de Derecho, existiendo, al igual culados por Programa Curricular de
que en el Programa de Ciencia Poltica, mayor diferencia en el rango de edad de 21 a 25 aos. Ciencia Pregrado y p.a.p.a.
Derecho Poltica
En cuanto al sexo, se debe mencionar que uno de los problemas fundamentales en el acceso 0 93 108
a la educacin superior se refiere a las barreras con origen en la equidad de gnero, tal hecho 3,0 a 3,2 34 32
se ve reflejado en la gran diferencia que existe entre el nmero de hombres y mujeres que
ingresan y permanecen en el mencionado nivel. A pesar de que los ltimos cuatro decenios 3,3 a 3,9 328 286
han presenciado una gran expansin de los estudios superiores en todas las regiones del 4,0 a 4,8 344 214
mundo, y por doquier las mujeres han sido las principales beneficiarias de esa evolucin Fuente: Elaboracin propia con
TOTAL 799 640
(unesco, 2012), las dinmicas globales en el acceso de las mujeres a la educacin superior base en informacin suministrada
en todos su niveles contina siendo inequitativo. Este es un fenmeno que tambin se por Divisin de Registro.
observa en la fdcpys.
16 17
 En la anterior tabla aparece la clasificacin de los estudiantes de la fdcpys segn su p.a.p.a.
En la primera casilla se encuentran los estudiantes que presentan un p.a.p.a. igual a cero (0)
y que corresponden a los admitidos del presente perodo que por alguna circunstancia no
cuentan con promedio, por ejemplo, aquellos que no hicieron uso del derecho de matrcula
en perodos anteriores.
Grfico No. 5. Estudiantes
matriculados por Programa Curricu-
lar de Pregrado y p.a.p.a. 2016-01.
4. DATOS ESPECFICOS DE LOS ESTUDIANTES DE POSGRADO DE
LA FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES.
Una parte importante de la Facultad la compone el grupo de estudiantes que cursan algn
programa de posgrado. A continuacin, se presenta la informacin referida a la cantidad de
estudiantes matriculados en este nivel, incluyendo aquellos que cursan estudios mediante
los Convenios de Cooperacin Acadmica. Los datos presentados son distribucin por edad,
sexo y p.a.p.a.

4.1. Estudiantes matriculados en posgrado por nivel de formacin.

A continuacin, se encontrarn los datos de estudiantes matriculados en posgrado, inclu-
yendo aquellos que han ingresado mediante Convenios de Cooperacin Acadmica con dife-
rentes universidades del pas.

En los programas de maestra, 1 de los 247 estudiantes est inscrito mediante Convenio de
Cooperacin acadmica con la Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia.

128 de los 384 estudiantes que cursan el nivel de Especializacin para el perodo 2016-01,
Fuente: Elaboracin propia con estn inscritos mediante Convenios de Cooperacin acadmica, 14 de ellos mediante el con-
base en informacin suministrada venio con la Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia, 50 con la Universidad de
por Divisin de Registro. los Llanos, 16 con la Universidad Industrial de Santander, 24 con la Universidad de Sucre, 23
La grfica ilustra la distribucin de estudiantes segn su p.a.p.a. se observan 614 estudiantes con la Universidad Surcolombiana y 1 con la Universidad de Nario.
de los 1439 matriculados dentro del rango entre 3.3 a 3.9, le siguen 588 estudiantes con
PAPA entre 4.0 y 4.8, y 66 estudiantes en el grupo de 3.0 a 3.2. Tabla No. 11. Estudiantes matri-
2
El Promedio Aritmtico Ponde- culados en Posgrado por nivel
rado Acumulado es utilizado para 2016-01.
medir el rendimiento acadmico de Nivel Cantidad
los estudiantes de la Universidad
Nacional de Colombia. Se calcula Doctorado 66
multiplicando la ltima califica-
Maestria 247
cin definitiva obtenida en cada
asignatura cursada por el nmero Especializacin 384
de crditos de la asignatura. Pos- TOTAL 697
teriormente Se suman todos los Fuente: Elaboracin propia con
productos anteriores y el resultado base en informacin suministrada
se divide por la suma total de cr- por Divisin de Registro.
ditos de las asignaturas antes con- A continuacin, la grfica muestra la distribucin de la poblacin estudiantil en los diferentes
sideradas (artculo 40 acuerdo 008 Programas de Posgrado. Es de resaltar que ms de la mitad de los estudiantes matriculados
del 2008 Consejo Superior Univer- cursan el nivel de especializacin.
sitario).

18 19
 Grfico No. 6. Distribucin 4.2.1. Edad
de estudiantes en los diferentes Doctorado
niveles de posgrado 2016 - 01. Maestra Grfico No. 7. Estudiantes
Especializacin matriculados en Posgrado por Edad
2016-01

Fuente: Elaboracin propia con

base en informacin suministrada Fuente: Elaboracin propia con
por Divisin de Registro. base en informacin suministrada
por Divisin de Registro.
En un anlisis general se puede afirmar que la mayora de la poblacin estudiantil en los
4.2. Estudiantes matriculados en Posgrado por edad y sexo en cada niveles de especializacin y maestra se encuentran en el rango de edad que va desde los 26
nivel. a 30 aos; en segundo lugar, se encuentran los estudiantes entre 21 a 25 aos y, en tercer
lugar y con un nmero ms reducido se encuentran los estudiantes de 31 a 35 aos.

Tabla No. 12. Estudiantes matri- Los grupos con un nmero minoritario de estudiantes lo componen los rangos de 16 a 20
culados en posgrado por edad y Nmero de estudiantes aos, de 55 a 60 y de 61 a 68 aos.
sexo 2016-01
Edad Doctorado Maestra Especializacin
Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres 4.2.2. Sexo
16 - 20 0 0 0 1 0 0
En el nivel de posgrado se encuentra una variacin en la dinmica respecto al nmero de
21 - 25 1 0 26 26 66 52 estudiantes mujeres. Esto dado que en el nivel de Especializacin el nmero de mujeres es
26 - 30 2 6 47 41 54 55 mayor que el nmero de estudiantes hombres.
31 - 35 8 7 20 27 47 30
Grfico No. 8. Estudiantes
36 - 40 5 15 11 14 18 17 matriculados en Posgrado por sexo
41 - 45 6 6 5 16 6 15 2016-01.
46 - 50 3 3 4 2 9 6 250

51 - 55 0 1 3 0 2 2 200

56 - 60 0 0 1 2 4 1 150
100
61 - 68 1 2 0 1 0 0
Fuente: Elaboracin propia con 50
base en informacin suministrada TOTAL 26 40 117 130 206 178 Fuente: Elaboracin propia con
por Divisin de Registro. 0 base en informacin suministrada
A continuacin los grficos que muestran la informacin discriminada por edad y sexo. por Divisin de Registro.

20 21
 4.3. Estudiantes matriculados por p.a.p.a. en cada nivel.
Primera
matricula
Grfico No. 9. Estudiantes
matriculados en Posgrado por Doctorado
p.a.p.a. 2016-01 Maestra
Especializacin
160
140
120
100
80 Primera Primera
60 matricula matricula
Fuente: Elaboracin propia con
40 base en informacin suministrada
20 por Divisin de Registro.
Fuente: Elaboracin propia con En la tabla se puede observar que la Maestra en Estudios Polticos Latinoamericanoses el
0
base en informacin suministrada programa en el que se encuentra el estudiante con mayor p.a.p.a. (5.0) y en la Especializa-
por Divisin de Registro. cin en Instituciones Jurdico Procesales en convenio con la Universidad Surcolombiana el
estudiante con menor p.a.p.a. (3.4).
Al realizar el anlisis del nmero de estudiantes clasificados por p.a.p.a., la mayora pre-
sentan un promedio 4.1 a 4.5, continan los que se ubican en el rango de 3.5 a 4.0 y en el
rango que va de 4.6 a 5.0 se halla un nmero reducido. Es de anotar que en los tres niveles 5. CARACTERIZACIN DEL RIESGO
se encontraron 225 estudiantes referenciados como de primera matrcula y por tanto an
no cuentan con un PAPA consolidado. El Programa de Acompaamiento Acadmico, en el marco del componente acadmico,
determin cuatro ejes centrales de riesgo que afectan el desempeo de los estudiantes de
A continuacin se encuentra la informacin de cada programa de posgrado respecto al mayor pregrado durante el curso del programa curricular. Por su parte, la Direccin de Bienestar ha
y menor PAPA obtenido: definido cuatro factores de riesgos que se agrupan en el componente de Bienestar. Dichos
ejes permiten delimitar las caractersticas que sitan en riesgo a los estudiantes de la fdcpys
Tabla No. 13. Menor y mayor y permiten a su vez identificar la poblacin estudiantil ms vulnerable, dadas sus particula-
papa obtenido en cada Programa ridades en el mbito acadmico, socioeconmico o psicosocial.
de Posgrado para el 2016-01.
A continuacin se sealan los ejes centrales de riesgo, su definicin y caractersticas:

22 23
 5.1. Ejes de riesgo del componente acadmico
De acuerdo a los ejes de riesgo definidos previamente, en el siguiente apartado se clasifican
los estudiantes de pregrado de la fdcpys que presentan factores de riesgo del componente
Ejes Centrales de Riesgo acadmico por cada programa curricular. Con el objetivo de evitar duplicidad de la informa-
cin se cruzaron los datos, de tal suerte que un estudiante con ms de un factor de riesgo
Estudiantes que se encuentran registrados en los semestres iniciales, puntual- slo se tenga en cuenta una vez:
mente los estudiantes de 1 y 2 matrcula, cuyo nivel de conocimiento y adap-
tacin a las prcticas propias de la vida universitaria es incipiente. Tabla No. 14. Estudiantes de
Derecho Pregrado Derecho que presentan
Estudiantes que tienen un Promedio Aritmtico Ponderado Acumulado mayor factores de riesgo del componente
o igual a 3.0 y menor o igual que 3.2, y que, por ende, tienen una probabilidad N de
Factor de Riesgo Estudiantes acadmico durante el 2016-01.
mayor de perder la calidad de estudiantes, al encontrarse en la frontera mnima
permitida acadmicamente.
Nuevo Ingreso 140
Estudiantes que sobrepasaron las 11 matrculas que en promedio tarda un Frontera 26
estudiante en cursar la carrera de Ciencia Poltica y las 13 matrculas en la
Permanencia 27
carrera de Derecho, y que, por esta razn, se caracterizan por tener un alto
nivel de permanencia. Nuevo Ingreso Frontera 0
Frontera - Permanencia 8
Estudiantes que retomaron su programa curricular utilizando la figura de re-
ingreso (Resolucin 239 de 2009 Vicerrectora Acadmica), y que, por ende, Reingreso 3
estn de nuevo en un proceso de adaptacin a la vida universitaria.
Reingreso - Nuevo Ingreso 5
Reingreso - Permanencia 1 Fuente: Elaboracin propia con
Estudiantes que estn vinculados a algn programa de apoyo socioeconmico, base en informacin suministrada
Total 210
gestionado por la Direccin de Bienestar de Facultad o Bienestar Universitario. por Divisin de Registro.
Adems, poseen un PBM (Puntaje Bsico de Matrcula) igual o menor a 20,
son padres, madres o residen fuera de la ciudad, puesto que estas condiciones A continuacin se presenta la grfica que permite observar la proporcin de factores de
pueden constituirse en dificultades para el desempeo acadmico. riesgo acadmicos, siendo el de nuevo ingreso el que mayor nmero de estudiantes abarca.
Estudiantes que poseen antecedentes psicolgicos o psiquitricos, o que han
Grfico No. 10. Estudiantes de
sido beneficiarios de programas relacionados a estos antecedentes ofertados
por el rea de Salud. Existe la probabilidad de que estas condiciones dificulten Pregrado de Derecho que presentan
su proceso acadmico. factores de riesgo componente aca-
dmico durante el 2016- 01.
Estudiantes que han sido identificados a nivel Sede o Facultad como personas
en situacin de discapacidad, cuyas necesidades educativas requieren atencin
diferenciada.

Estudiantes que ingresaron a la Universidad por medio del Programa de Admi-

sin Especial (PAES, Acuerdo 013 de 2009, Acuerdo 018 de 1999 y Acuerdo
075 de 2012) y del Programa Especial de Admisin y Movilidad (PEAMA.
Acuerdo 036 de 2002).
Fuente: Elaboracin propia con
base en informacin suministrada
por Divisin de Registro.

24 25

Tabla No. 15. Estudiantes de
Pregrado Ciencia Poltica que
presentan factores de riesgo del
componente acadmico durante el
2016 - 01.
Fuente: Elaboracin propia con
base en informacin suministrada
por Divisin de Registro.
Grfico No. 11. Estudiantes
de Pregrado en Ciencia Poltica en
riesgo acadmico 2016-01.
Fuente: Elaboracin propia con
base en informacin suministrada
por Divisin de Registro.
26
Es importante mencionar que aunque la poblacin de reingreso es reducida en ella general-
mente confluyen adems del factor de riesgo mencionado uno, dos o ms factores. Para el
2016-01 en el programa de Ciencia Poltica existen casos de reingreso-permanencia y rein-
greso-nuevo ingreso. Para el programa de Derecho existen casos de reingreso-permanencia,
reingreso-nuevo ingreso y reingreso-frontera.
En total existen 416 estudiantes de la fdcpys que presentan uno o dos factores de riesgo; a
continuacin se presenta la grfica que permite observar la cantidad de estudiantes en riesgo
acadmico por programa curricular en contraste con aquellos que no presentan ninguno.
Grfico No. 12. Estudiantes
de Pregrado en riesgo acadmico
2016-01.
Fuente: Elaboracin propia con
base en informacin suministrada
por Divisin de Registro.
De los 640 estudiantes con que cuenta el programa de Ciencia Poltica, 206 se encuentran en
riesgo acadmico, cifra ltima que representa un 32% de los estudiantes de este programa.
En el programa de Derecho, 210 de los 799 estudiantes se encuentran en riesgo acadmico,
lo que representa un porcentaje del 26%.
Estas cifras han disminuido respecto al 2015-03, dado que para ese perodo acadmico el
porcentaje de la poblacin en riesgo acadmico constitua el 35% en el programa de Ciencia
Poltica y en el programa de Derecho era del 28%.3
5.2. Ejes de riesgo del componente bienestar.
3
Al respecto, el Programa de Acom-
En la siguiente tabla se detalla la cantidad de estudiantes de la fdcpys que presentan fac- paamiento Acadmico de la Facul-
tores de riesgo asociados al componente de Bienestar. Los datos fueron aportados por la tad implementa varias acciones que
Direccin de Bienestar de Facultad que adems realiz el levantamiento y tratamiento de la se amplan en el apartado 6 de este
informacin que se presenta a continuacin: documento.
27
 Tabla No. 16. Estudiantes de Grfico No. 13. Ejes de riesgo
Ciencia
Pregrado Ciencia Poltica y Derecho Factor Riesgo Derecho 5 componente bienestar 2016-01.
que presentan factores de riesgo del
Poltica4
componente de bienestar 2016 - 01. PBM igual o menor a 20 277 334
Estudiantes padres o madres 11 8
Provenientes fuera de la ciudad (regular
Socioeconomico 103 173
de pregrado; sin contar Cundinamarca)
585
Residen fuera de la ciudad (regular de
67 73
pregrado; nicamente Cundinamarca) 458

Subtotal 458 585

Identificados por la Divisin de Salud
74
Nivel Sede como estudiantes con vulne- 57 63 65
43 50
3
rabilidad psicosocial 3
87
71
Identificados por la Divisin de Fuente: Elaboracin propia con
Psicosocial Acompaamiento Integral Nivel Sede
6 9
base en informacin suministrada
como estudiantes con vulnerabilidad por Divisin de Registro.
psicosocial
Remitidos por la Facultad a las reas 6. ACCIONES EMPRENDIDAS POR EL PROGRAMA DE ACOM-
2 2
de psicologa y trabajo social Nivel Sede PAAMIENTO ACADMICO EN LA FACULTAD DE DERECHO,
Subtotal 65 74 CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES PARA MITIGAR EL RIESGO
Identificados por la Divisin de Salud Informacin Informacin
de Sede como potenciales beneficiarios no dispoible no dispoible
ACADMICO.
Biofisico identificados por el la Divisin de
Acompaamiento Integral Sede con 3 3 En el contexto del Sistema de Acompaamiento Estudiantil y la implementacin del acuerdo
discapacidad 028 del 2010 del Consejo Acadmico nace el paa, que al interior de la fdcpys se desarrolla con
Subtotal 3 3 tres objetivos principales:
PAES indgena 12 21
Brindar garantas a los estudiantes para que logren alcanzar los objetivos de formacin,
PAES mejor bachiller 3 8
4
Para una poblacin de 640 estu- contemplados en el currculo institucional y planes de estudio.
diantes activos para el programa de PAES municipio 2 12
Ciencia Poltica en el 2016-01 PAES poblacin negra, afrocolombiana, Prevenir los traumatismos que estuvieren vinculados a fenmenos como el bajo rendi-
5 9
palanquera y raizal miento, la mortalidad acadmica, la permanencia en los Programas y la desercin escolar.
Cultural Programa Especial de Admisin y Movi-
5
Para una poblacin de 799 estu- 11 0 Fomentar en los diversos niveles de formacin una cultura de acompaamiento que
lidad Acadmica Sede Amazona
diantes activos para el programa de Programa Especial de Admisin y Movi- permita a la comunidad estudiantil la adaptacin, permanencia y culminacin exitosa
Derecho en el 2016-01. 1 0 de su formacin.
lidad Acadmica Sede Caribe
Programa Especial de Admisin y Movi-
9 0 Los objetivos planteados tienen como fin ltimo mitigar el riesgo acadmico en un contexto
lidad Acadmica Sede Orinoqua
Fuente: Elaboracin propia con normativo6 donde se confiere mayor autonoma al estudiante y por ende mayores responsabi-
base en informacin suministrada Subtotal 43 50 lidades. Para ello el paa implement seis lneas de accin descritas a continuacin incluyendo 5 Considerando, Acuerdo 008 de
por Divisin de Registro. total 569 712 los resultados obtenidos en los perodos 2015-03 y 2016-01. 2008 Consejo Superior Universitario.

28 29

6.1. Acciones emprendidas por el Programa de Acompaamiento
Acadmico
Tabla No. 17. Acciones emprendi- Linea de Acciones
das por el PAA para mitigar el riesgo Accin Emprendidas
acadmico durante el 2015-03 y
2016 - 01. a. Se brind a los estudiantes de la Facultad orien-
tacin acadmica y psicopedaggica. Median-
te esta accin se asesor sobre la realizacin de
trmites de carcter acadmico-administrativos,
el plan de estudios, las rutas de formacin, el des-
empeo acadmico y las opciones profesionales a
travs de atencin personalizada en la oficina del
PAA, correo institucional, y medios de comunica-
cin alternativos como Facebook y correos perso-
nales de los estudiantes.
b. Se brind a los estudiantes de reingreso y tras-
lado orientacin en inscripcin de asignaturas me-
diante el envo de un documento que teniendo en
cuenta la situacin particular de cada estudiante
sugiere las asignaturas que es recomendable inscri-
bir, para lograr avance en el plan de estudios y un
1. Apoyo integral adecuado desempeo acadmico.
c. Se brind a los estudiantes de la Facultad talle-
res en habilidades acadmicas, lectura y escritura,
accin lograda mediante la colaboracin del Pro-
grama LEA en la UN.
d. Se realizaron dos reuniones con el objetivo de
sensibilizar a los docentes y a los estudiantes au-
xiliares sobre la discapacidad y la inclusin. Para
estos encuentros se cont con los profesionales del
Programa de Inclusin y Desarrollo del Potencial
Humano. Adicionalmente se invit a los estudian-
tes con discapacidad visual a participar del Progra-
ma de Tutoras Estudiantiles y se les inform per-
sonalmente sobre la disposicin de un computador
porttil con software especializado y grabadoras
de audio para su uso.
a. Con el fin de que constituya un insumo para la
2. Identifica- creacin, consolidacin y optimizacin de diferen-
cin Factores de tes iniciativas de acompaamiento desde el compo-
Riesgo. nente acadmico y de bienestar, el PAA se encarga
de elaborar y difundir el documento de caracteri-
30
Resultado
380 estudiantes asesorados
durante el 2016-01.
258 estudiantes asesorados
durante el 2015-03.
26 estudiantes asesorados
durante el 2016-01.
18 estudiantes asesorados en
el 2015-03.
70 estudiantes asesorados
durante el 2016-01.
88 estudiantes asesorados en
el 2015-03.
3 estudiantes asesorados y
3 docentes sensibilizados en
2016-01.
tiles (PTE).
3 estudiantes asesorados de
un total de 4 con discapa-
cidad visual y 6 docentes
sensibilizados en 2015-03.
Se elabor el documento
correspondiente al perodo
2016-01 y 2015-03.
zacin de la situacin acadmica estudiantil de la
fdcpys. Mediante este instrumento se identifica la
poblacin estudiantil de pregrado de la Facultad
que dadas sus condiciones acadmicas, requiere de
acompaamiento por parte de las diferentes depen-
dencias de la Facultad y en especial del Programa
de Tutoras Estudiantiles.
a. Se realiz asesora acadmica a estudiantes de
primera matrcula respecto a la adaptacin a la 110 estudiantes acompaa-
vida universitaria, orientacin vocacional, proyec-
dos durante el 2016-01.
cin discip a de Preparacin para el Cambio de la
Sede. Algunas de las acciones que esta actividad
implica corresponden a la elaboracin y difusin de
piezas informativas sobre el taller, la realizacin de 104 estudiantes acompaa-
un formulario de pre-inscripcin y la confirmacin dos durante el 2015-01.
3. Formacin y de la asistencia de los inscritos a la actividad.
Preparacin para
b. Se realiz el Taller sobre Competencias Profe-
el Cambio. 10 estudiantes asesorados
sionales y Herramientas para la vida profesional,
para lo cual se trabaj de manera articulada con durante el 2016-01
el Programa de Preparacin para el Cambio de la
Sede. Algunas de las acciones que esta actividad
implica corresponden a la elaboracin y difusin de
11 estudiantes asesorados
piezas informativas sobre el taller, la realizacin de
durante el 2015-03.
un formulario de pre-inscripcin y la confirmacin
de la asistencia de los inscritos a la actividad.
a. Se asesor a la poblacin estudiantil de la Fa-
49 estudiantes asesorados
cultad con el objetivo de facilitar su trnsito por
la vida universitaria y la culminacin exitosa de su durante el 2016-01.
carrera. En esta lnea se contabilizan nicamente
estudiantes diferentes a los de primera matrcula 37 estudiantes asesorados
dado que stos se tienen en cuenta la lnea forma- durante el 2015-03.
4. Programa de
cin y preparacin para el cambio.
Tutoras Estudian-
b. Se brind capacitacin al equipo de estudiantes
17 estudiantes asesorados
auxiliares, en 2016-01, nueve estudiantes para el
programa Curricular de Ciencia Poltica y 8 para durante el 2016 -01.
el programa Curricular de Derecho, que ejercen la
funcin de tutor-par, permitindoles adquirir he-
rramientas y conocimientos para realizar la labor 18 estudiantes asesorados
tutorial, lo que a su vez fortalece su formacin durante el 2015-03.
acadmica
Se establecieron estrategias comunicativas con Difusin constante de
el objetivo de promover mayor posicionamiento informacin acadmica de
del Programa de Acompaamiento Acadmico al inters a travs del perfil de
31
 interior de la Facultad y se constituya en referente Facebook del Programa de
principal de orientacin acadmica. Acompaamiento durante el
7. ACCIONES EMPRENDIDAS POR LA DIRECCIN DE BIENES-
2015-03 y 2016 -01. Rea- TAR DE LA FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLTICAS Y
6. Consolidacin lizacin de piezas audiovi-
conceptual y suales, material informativo SOCIALES PARA MITIGAR EL RIESGO DE DESERCIN.
metodolgica impreso y de distribucin
del Programa de magntica: video promo- La Direccin de Bienestar de la Facultad oferta servicios orientados a cumplir con las pol-
cional PTE, elaboracin ticas, programas y actividades definidos en el Acuerdo 007 de 2010 del Consejo Superior
Acompaamiento de piezas sobre trmites
Acadmico Universitario, teniendo como eje transversal mejorar la calidad de vida de los estudiantes.
acadmico-administrativos En lo que compete a la comunidad estudiantil, se han diseado y establecido estrategias en
y piezas para difusin de ta-
Fuente: Elaboracin propia con el rea de Acompaamiento Integral, rea de Salud, rea de Gestin y fomento socioeco-
lleres ofertados por el PAA.
base en informacin suministrada Elaboracin de la pgina nmico, y el rea de Cultura, que contribuyen con la disminucin de su desercin, asociada
por Divisin de Registro. web del PAA. a factores socioeconmicos, familiares, psicoafectivos y de salud.

Se observa mayor cobertura en gran parte de las acciones del paa, especficamente aquellas Tabla No. 18. Acciones empren-
Linea de Acciones Resultado
correspondientes a las lneas de apoyo integral, formacin para el cambio y el Programa de didas por la Direccin de Bienestar
Accin Emprendidas
Tutoras Estudiantiles. Esto se atribuye a la consolidacin, posicionamiento y difusin de para mitigar la desercin durante el
los servicios que ofrece el Programa de Acompaamiento Acadmico. Induccin Estudiantil y Prepa- Se obtuvo la participacin de 118 estudiantes 2016-01.
rea de Acompa-
racin para el Cambio: para este en alguna de las actividades de induccin de
amiento Integral
De otra parte, se observa una leve disminucin en los participantes de talleres ofrecidos semestre se desarroll la induc- los 120 admitidos a la facultad como estu-
para fortalecer las habilidades de escritura acadmica, igualmente en la participacin de cin entre el lunes 18 y el sbado diantes activos.Dentro de las actividades, en
los docentes en la sesin de sensibilizacin para la discapacidad. Algunos de los factores 30 de enero, en la cual se estipu- la que mayor se logr la participacin fue en
que tuvieron incidencia en esta situacin son: los momentos del semestre en que fueron laron 30 actividades tales como: el taller de lectoescritura con 91 estudiantes8.
conocimiento de las dependencias En cuanto al comportamiento por das se tiene
planeados los talleres y el cambio de los profesionales encargados de ellos.
da la Facultad y a nivel Sede, reco- que en la primera semana para el primer da se
rrido por el campus universitario, registraron 82 asistencias, el segundo da 78,
actividades de integracin y el el tercer da 86 y el cuarto da participaron 71
6.2. Proyecciones del Programa de Acompaamiento Acadmico taller de lectoescritura. estudiantes. En la segunda semana el primer
da asistieron 85 estudiantes, en el segundo da
De cara a la caracterizacin de la poblacin estudiantil de la fdcpys, el paa como dependen- 78, para el tercer da 69, ya en el cuarto da 37
cia encargada de brindar acompaamiento acadmico continuo tendiente a la permanencia, y el ltimo da 74 asistencias.
culminacin exitosa de planes de estudio y excelencia acadmica de los estudiantes que
la componen, se plantean las siguientes proyecciones para brindar un mejor servicio a la
Acompaamiento y fomento a la Se han emitido a la fecha 69 soportes justifica-
comunidad Universitaria:
toma de decisiones responsables. tivos por solicitudes de cancelacin extempor-
Dado que la participacin de la poblacin en riego acadmico en las diferentes accio- nea de asignaturas, carga inferior a la mnima o
nes del paa es minoritaria, se disearn e implementarn nuevas estrategias que cancelacin del semestre, teniendo como base
incentiven su vinculacin. argumentos de tipo socioeconmico, familiar,
psicosocial y de salud.
Con el objetivo de rastrear el impacto de las acciones desarrolladas por el paa, es
necesario consolidar procesos de seguimiento a largo plazo de estudiantes vincula-
dos. Dado que se busca un mayor impacto en la poblacin con riesgo acadmico, el Remisin de estudiantes identifi- Se realizaron 36 remisiones a los profesiona-
seguimiento a esta poblacin planea realizarse de manera an ms rigurosa. cados con vulnerabilidad socioe- les del rea competente, dentro de estos 6 a la
conmica, familiar, psicosocial, Divisin de Salud, 2 de ellos para afiliacin al 8
Fuente: Programa de Educacin
salud y/o acadmica. Sistema de Seguridad Social y 4 por salud emo-
Puesto que varias de las lneas de accin del paa se desarrollan en articulacin con cional, as mismo, 25 remitidos al Programa Continua de la Facultad de Ciencias
las Dependencias de Sede, es necesario consolidar canales de comunicacin con ellas de Acompaamiento Estudiantil de la Facul- Humanas, sede Bogot, UNAL.
respecto a los procesos de remisin.
32 33

Acciones de convivencia - CORCAD
Vincular a estudiantes en el pro-
grama de Gestin de Proyectos
rea de Salud Gestin de actividades con la Divi-
sin de Salud Sede en torno a la
promocin de la salud y preven-
cin de la enfermedad.
9
Fuente: Divisin de Salud de Sede
Bogot. UNAL.
34
tad por presentar alto riesgo en el componente
acadmico, adicionalmente 4 estudiantes a la
Divisin de Acompaamiento Integral, 3 de
ellos directamente al Programa de Promoto-
res de Convivencia y 1 al Programa Escuela de
Padres, finalmente se remiti un estudiante a
la Divisin de Gestin y fomento socioecon-
mico para el apoyo alimentario por estado de
salud fsico.
Se realizaron 18 atenciones estudiantiles de
pregrado en el programa de Convivencia y Coti-
dianidad, relacionados a procesos disciplinarios
que se adelantan desde el CORCAD.Adicional-
mente se invit a la comunidad universitaria al
panel: Conmemoracin del Da Internacional
de la Mujer, sin embargo, slo se cont con la
asistencia de 3 estudiantes.
Para el semestre 2016-I, se logr que 107
estudiantes se hicieran beneficiarios en el
programa de Gestin de Proyectos. En este
sentido se tuvo la participacin de los siguien-
tes grupos: Observatorio Gorgona, UN Plega2,
Quincho Barrilete, avanza UN, Colectivo Pablo
Neruda, Interlokuciones, Post-acuerdo, Estado
y Sociedad, Centro para la Integracin entre el
Gobierno Colombiano y la OCDE, Observatorio
de Derecho Administrativo, ONUNAL, Memoria
y Accin, Terrorismo Grfico, Red de Estudian-
tes de Derecho Eduardo Umaa Mendoza,
IDOP Y Sociedad de Debate UN.
Durante el semestre, la Divisin de Salud de
Bienestar Sede realiz en la Facultad el taller
Hablando de sexualidad, en la que se logr la
participacin de 100 estudiantes9. As mismo,
se han remitido 2 estudiantes al programa de
Gestin en Salud con el objetivo que se brinde
asesora frente a la afiliacin al Sistema de
Salud, sumndose a esto asesoras sobre el
manejo del SINSU para la solicitud de citas
mdicas.
rea de gestin y Convocatoria y seleccin para la
fomento socioeco- entrega de almuerzos a estudian-
nmico tes de pregrado
Convocatoria y seleccin para la
entrega de tarjetas de Transmile-
nio, recargadas con dos pasajes
diarios a estudiantes de pregrado
Convocatoria y seleccin para la
entrega de material didctico a
estudiantes de pregrado
rea de cultura Se ofertaron actividades ldi-
co-culturales a la comunidad
estudiantil tales como: prstamo
de implementos culturales, el
desarrollo de mndalas y juegos
de mesa.En torno a la promocin
de la cultura se promocionaron
cursos de guitarra, salsa, teatro
y expresin creativa.
De los 170 estudiantes de la Facultad que soli-
citaron el apoyo alimentario durante el semes-
tre, este fue adjudicado a 164 estudiantes..
Fueron beneficiados 167 estudiantes en el
apoyo de transporte estudiantil de los 285
estudiantes que solicitaron el apoyo para el
semestre.
De los 78 estudiantes de la Facultad que soli-
citaron para el semestre 2016-I el apoyo en la
convocatoria de material didctico, 73 estu-
diantes fueron adjudicados.
De los 572 estudiantes regulares matriculados
en el actual semestre con un PBM menor a 18,
se logr que 220 estudiantes fueran beneficia-
rios de los apoyos socioeconmicos. Adems,
de los 72 estudiantes PAES matriculados en
este semestre, 29 de ellos fueron beneficia-
dos con apoyos socioeconmicos. Finalmente,
de los 21 estudiantes PEAMA matriculado,
3 estudiantes fueron beneficiarios de apoyos
socioeconmicos para este semestre.
235 estudiantes de pregrado participaron
del Programa de Promocin de la Actividad
ldico-cultural, dentro de estos se logr el
prstamo de 67 implementos culturales. As
mismo, se obtuvo 74 estudiantes participantes
en las actividades de mndalas y 94 en juegos
de mesa. 93 estudiantes fueron beneficiarios de
los cursos ofertados, 13 participaron del curso
de guitarra, 20 del curso de salsa, 14 del taller Fuente: Elaboracin propia con
de teatro y 46 del taller de expresin creativa. base en informacin suministrada
por Divisin de Registro.
35
 8. CONSIDERACIONES FINALES
La realizacin del presente documento constituye un instrumento de gran relevancia por
medio del cual se permite a la comunidad universitaria conocer las caractersticas de la
poblacin de la Facultad de Derecho, Ciencias Polticas y Sociales. A partir de ello se con-
tribuye a la creacin, consolidacin y optimizacin de diferentes iniciativas de acompaa-
miento desde varios mbitos: administrativo, acadmico, bienestar, entre otros. Durante
su proceso de construccin se presentaron algunas consideraciones importantes, que se
exponen a continuacin:

Hasta el 2015-03 las edades predominantes en estudiantes de primera y segunda matr-

cula estaban en el rango de 16 a 20 aos, para el 2016-01 la edad inicial se reduce a 15
aos. Esta situacin pone de presente la necesidad de construir e implementar estrategias
pedaggicas y de acompaamiento en observancia a las particularidades que representa
tal rango de edad.

Revisando los documentos de caracterizacin elaborados para perodos anteriores, se

puede constatar la tendencia numrica en cuanto a la poblacin masculina, que resulta
ser ms de la mitad del total de los estudiantes de pregrado. Teniendo en cuenta esta
caracterstica es conveniente considerar que los niveles de desercin en el caso de los
hombres son ms altos. De acuerdo con el Sistema para la Prevencin de la Desercin de la
Educacin Superior, en el primer semestre hay un 19.48% de desercin femenina, mientras
que en el caso de los hombres es del 22.9%, situacin que se incrementa con el transcurrir
de los semestres cursados y reitera la importancia de las acciones de acompaamiento ya
emprendidas al igual que las proyectadas.

El elevado nmero de estudiantes identificados con uno o varios factores de riesgo, tanto
del componente acadmico como de bienestar, es muestra de la necesidad de crear e
implementar estrategias diferenciadas que nazcan desde la comprensin de la poblacin
estudiantil y contengan efectivas campaas de difusin.

36
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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Sistema de Acompaamiento Estudiantil. Recuperado dehttp://www.legal.unal.edu.co/sisjurun/normas/
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