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UNIDAD DE APRENDIZAJE N03

I. TTULO:

PRACTICAMOS EL RESPETO PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA

TRIMESTRE I

I.1. Institucin Educativa Pblica N : 7213 PERUANO JAPONS


I.2. Nivel : Primaria
I.3. Ciclo y grado : Ciclo IV 4o A, B, C, D, E, F.
I.4. Director : Csar Ramos Tipacti
I.5. Subdirectora de primaria : Jessica Ortiz Quispe
I.6. Docentes : Vilma Crdenas Guzmn
Lucila Tirado Chvez
Gladys Aranda vila
Paola Silvia Cspedes Dueas
Maura Rojas Alfaro
Patty Herrera Hualpa

I.7. Duracin : Del 08 Mayo al 02 Junio

II. SITUACION SIGNIFICATIVA:


Debido a que en nuestra IE se observan estudiantes con actitudes inadecuadas, es por ello la importancia de poner en prctica el valor
del respeto entre los miembros de la comunidad educativa. Este valor es imprescindible y debemos cultivarlo da a da, ya que de esta
manera podemos generar un ambiente de cordialidad.
El propsito central de esta unidad es que las nias y los nios reconozcan el valor inherente de cada persona y el derecho de ser
tratado con dignidad por encima de cualquier diferencia, evitando acciones negativas y que los estudiantes lleven a cabo acciones de
buen trato entre ellos para afianzar la integracin y el buen funcionamiento del grupo respetando las normas de convivencia.

En esta unidad los nios desarrollarn competencias, en situaciones de aprendizaje que parten de un contexto comn, realizando
diferentes actividades en las diversas reas que le ayudarn a desarrollarse y desenvolverse, dentro de un marco de respeto.
En razn a lo expuesto, se les presenta los siguientes retos: Cmo lograr un ambiente de tranquilidad en nuestra aula y entre
compaeros? Qu debemos tener en cuenta?

III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural

Enfoque de igualdad de gnero

IV. PRODUCTOS

Produccin de textos diversos.(poesas, afiches, avisos, tarjetas, cuentos)


Resolucin de problemas de cambio.
Indagacin cientfica
Trabajos a mam

V. PROPSITO DE APRENDIZAJE
REA: COMUNICACIN
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEOS CAMPO TEMTICO EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
APRENDIZAJES EVALUACIN
SE 1. Infiere e Expresa oralmente ideas y Expresa con Representacione Rbrica
COMUNICA interpreta emociones en torno a un coherencia y s teatrales. Observaci
ORALMENTE informacin del tema, de forma coherente y cohesin. Declamacin n
EN SU texto oral. cohesionada. Usa conectores y
LENGUA 2. Adeca, Ordena ideas y las desarrolla vocabulario
MATERNA organiza y para ampliar la informacin adecuado en sus
desarrolla el sin reiteraciones innecesaria, informaciones
texto de forma usa conectores e incorpora
coherente y un vocabulario que incluye
cohesionada sinnimos y algunos
trminos propios de los
campos del saber.
LEE 1. Obtiene Identifica informacin Lee diversos tipos de Elaboran Lista de cotejo
DIVERSOS informacin explcita y relevante que se textos: Resmenes Fichas de
TIPOS DE del texto encuentra en distintas partes Texto Utilizacin de observacin
TEXTOS EN escrito. del texto. informativo grficos visuales Prueba oral
LENGUA 2. Infiere e Distingue esta informacin Texto Poemas Hoja de
MATERNA interpreta de diversos tipos de textos dramtico Informes aplicacin
informacin de estructura simple, con Texto potico (avisos afiches)
del texto- algunos elementos Texto
complejos, as como narrativo
vocabularios variado, de Deduce e
acuerdo am las temticas infiere la idea
abordadas. principal,
Deduce el propsito y tema y
contenido del texto. propsito.
Explica el tema, el propsito
as como la enseanza y los
valores del texto, clasificando
y sintetizando la informacin.
Dice de qu trata el texto, a
partir de algunos indicios
como sub ttulos e
imgenes, as mismo,
contrasta la informacin del
texto que lee.
ESCRIBE 1. Adeca el Adeca el texto a la situacin Escribe: Libro de poemas lista de Cotejo
DIVERSOS texto a la comunicativa considerando Cuento Guiones teatrales Autoevaluacin
TIPOS DE situacin el propsito comunicativo, el Poema Avisos Prueba escrita
TEXTOS EN comunicativa destinatario y las Guiones para Afiches
SUS LENGUA 2. Organiza y caractersticas ms representar Creaciones de
MATERNA desarrolla las comunes del tipo textual. Texto informativo sus cuentos
ideas de Escribe textos de forma ( afiches, avisos)
forma coherente y cohesionada. Conectores
coherente y Utiliza recursos gramaticales Signos de puntuacin
cohesionada. y ortogrficos y signos de
3. Utiliza puntuacin) que contribuyen
convencione a dar el sentido a sus texto.
s del Revisa el texto para
lenguaje
determinar si se ajusta a la
escrito de
situacin comunicativa, si
forma
existe n contrastaciones o
pertinente.
reiteraciones innecesarias
4. Reflexiona y
que afectan l a coherencia
evala la
entre las ideas o si el uso de
forma, el
conectores y referentes
contenido y
aseguran la cohesin entre
contexto del
ellas.
texto escrito.
REA: MATEMTICA
INSTRUMENTO
CAMPOS EVIDENCIAS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEOS S DE
TEMTICOS APRENDIZAJE
EVALUACIN
Traduce cantidades a Establece relaciones entre datos y una o Resolvemos Portafolio en el que se
expresiones ms acciones de agregar, quitar, problemas de archivan las diferentes Prueba
numricas. comparar, igualar, reiterar, agrupar, sustraccin. formas de resolver escrita.
repartir cantidades y combinar Resolvemos problemas propuestos.
colecciones, para transformarlas en problemas
Comunica su expresiones numricas (modelo) de usando el clculo Calcula mentalmente
comprensin sobre adiciones y
adicin, sustraccin, multiplicacin y mental.
los nmeros y las sustracciones Practicas
divisin con nmeros naturales de hasta
operaciones. cuatro cifras. OPERACIONES X,-,+ Combinamos
adicin y
Aplican las propiedades
sustraccin.
Usa estrategias y de la multiplicacin en la
Emplea estrategias de clculo mental o Resolvemos
procedimientos de resolucin de problemas.
escrito, como las descomposiciones problemas Lista de
RESUELVE estimacin y calculo. aditivas y multiplicativas, doblar y dividir aplicando las Relaciona datos en cotejo
PROBLEMAS DE por 2 de forma reiterada, completar al propiedades de problemas y los resuelve
CANTIDAD millar ms cercano, uso de la propiedad
Argumenta la multiplicacin. aplicando la
distributiva, redondeo a mltiplos de 10 y Multiplicamos por multiplicacin.
afirmaciones cobre
amplificacin y simplificacin de un nmero de
las relaciones
fracciones. una cifra.
numricas y
Aplicando la
Establece relaciones entre datos de hasta multiplicacin en
dos equivalencias y las trasforma en la resolucin de
igualdades que contienen (Comparar y problemas.
juntar adiciones o sustracciones), o Aprendiendo a
multiplicaciones o divisiones. multiplicar por
dos cifras.
Emplea estrategias heursticas.
Multiplicacin por
10-100-1000
Traduce datos y Establece relaciones entre datos de hasta Resolvemos Resuelve situaciones
condiciones a dos equivalencias y las trasforma en problemas problemticas de
expresiones igualdades que contienen adiciones aditivos usando adicin usando
RESUELVE esquemas.
algebraicas y Establece relaciones entre datos de hasta esquemas.
PROBLEMAS DE
grficas. dos equivalencias y las trasforma en
REGULARIDA, Resuelven ejercicios de
EQUIVALENCIA Y
Usa estrategias y igualdades que contienen problemas Resolvemos
problemas en 2 aplicacin la resolucin
CAMBIO procedimientos para aditivos que impliquen comparar o juntar
etapas. de problemas usando
encontrar o sustracciones, o multiplicaciones o esquemas.
equivalencias y reglas divisiones.
generales.
RESUELVE Representa datos con Recopila datos mediante encuestas Resuelve Portafolio en el que se Prueba
PROBLEMAS DE grficos y medidas sencillas o entrevistas cortas con problemas archivan las diferentes escrita.
GESTIN DE DATOS estadsticos o preguntas adecuadas empleando analizando e formas de resolver
E INCERTIDUMBRE probabilidades. procedimientos y recurso; los procesa y interpretando problemas propuestos.
Comunica la registra en tablas de doble entrada o informacin.
Elabora grficos de
comprensin de los grficos de frecuencia barra u otros, para
barras y tablas de doble Practicas
conceptos estadsticos determinar la media aritmtica como Utilizamos tablas
entrada al analizar
y probabilidades. punto de equilibrio, la moda como la de doble entrada.
problemas de su vida
Usa estrategias y mayor frecuencia y todos los posibles Elabora grficos de
cotidiana.
resultados de la ocurrencia de suceso barras.
procedimientos para
cotidianos Resuelve Implementacin del
recopilar y procesar
problemas de sector con la elaboracin Lista de
datos.
Lee grficos de barras con escala, para frecuencia. de grficos estadsticos. cotejo
Sustenta conclusiones
interpretar la informacin a partir de los
o decisiones con base
datos contenidos en diferentes formas de
en la informacin
representacin y de la situacin Explica la utilidad de
obtenida.
estudiada. tablas de doble
entrando en su
Expresa su comprensin de la moda como cotidiana
la mayor frecuencia y la media aritmtica
como el punto de equilibrio; as como
todos los posibles resultados de la
ocurrencia de sucesos cotidianos usando
las nociones seguro, ms probable y
menos probable.
REA: ARTE
CAMPOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEOS
TEMTICOS APRENDIZAJE DE EVALUACIN

APRECIA DE
Percibe Describe y analiza los elementos del arte
MANERA
manifestaciones que identifica en el entorno y en
CRTICA
artstico manifestaciones artstico-culturales usando Canciones Interpretacin Observacin.
MANIFESTACIO
culturales. vocabulario propio de los lenguajes del arte e regionales. de
NES
ARTSTICO- identifica los medios utilizados. Relaciona los canciones. Autoevaluaci
CULTURALES. elementos a ideas, mensajes y sentimientos. n.

Lista de cotejo
Combina y busca alternativas para usar
Collage Dibujos
Explora y elementos de los lenguajes artsticos, medios,
experimenta los creativos
materiales, herramientas, tcnicas, recursos
lenguajes del libres.
tecnolgicos a su alcance, as como prcticas
arte. tradicionales de su comunidad, para expresar
de diferentes maneras sus ideas.
CREA
PROYECTOS
DESDE LOS Aplica procesos Presenta sus trabajos y creaciones en forma
LENGUAJES de creacin. individual y grupal y describe de manera Trabajo a
ARTSTICOS. mam Presentacin
sencilla cmo ha creado y organizado su
trabajo. de trabajos
Desarrolla sus ideas a partir de Proporciona
observaciones, experiencias y el trabajo lidad del
artstico de otros, y selecciona elementos y cuerpo.
materiales para componer una imagen de
acuerdo a sus in tenciones.
AREA: PERSONAL SOCIAL
EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEOS CAMPOS TEMTICOS
APRENDIZAJE EVALUACIN
Participa en la elaboracin de Mejoramos nuestra
Construye y acuerdos y normas de calidad de conducta
asume convivencia en el aula, y
acuerdos y considera las propuestas de sus Identificamos
normas. compaeros. Evala el dificultades en la Demuestran respeto
Maneja cumplimiento de dichos convivencia escolar. por sus compaeros,
conflictos de acuerdos y normas, propone y dems miembros
manera como mejorarlo. Planteamos de la comunidad
constructiva. alternativas de educativa.
Delibera sobre Muestra un trato respetuoso e solucin a los Cambio de conducta.
CONVIVE Y inclusivo von sus compaeros conflictos que
asuntos
PARTICIPA de aula y expresa su surgen en la
pblicos. Lista de cotejo
DEMOCRTICA desacuerdo en situaciones escuela.
Participa en Fichas de
MENTE EN LA reales e hipotticas de maltrato
acciones autoevaluacin
BSQUEDA DEL y discriminacin por razones de Conocemos los
BIEN COMN que etnia, edad, gnero o valores como el
promueven discapacidad (nios, ancianos y respeto, la
el bienestar personas con discapacidad). tolerancia, la
comn. Cumple con sus deberes. libertad y la
responsabilidad
Propone alternativas de solucin
a conflictos por los que
atraviesa: recurre al dialogo y a
la intervencin de mediadores si
lo cree necesario.
REA: CIENCIA Y TECNOLOGA
EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
CAMPOS
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEOS DE DE
TEMTICOS
APRENDIZAJE EVALUACIN
Indaga mediantes Genera y registra Registra informacin en un organizador
mtodos cientficos datos o informacin. visual. .Mapas
para construir conceptuales.
conocimientos. *La nutricin.
*Sistema .Debates.
digestivo. -Observacin.
.Dilogos.
-Lista de cotejo
Explica el mundo *Sistema
fsico basndose Utiliza modelos para explicar las respiratorio, .Exposiciones -Ficha de
en conocimientos Comprende y usa relaciones entre los rganos y enfermedades y Trabajo
sobre los seres conocimientos sobre sistemas con las funciones vitales en cuidado. .Maquetas.
vivos, materia y los seres vivos, plantas y animales. Ejemplo: El -
energa, materia y energa, estudiante utiliza un modelo para *Sistema Autoevaluacin
biodiversidad, biodiversidad, Tierray describir cmo el sistema digestivo Nervioso.
Tierra y universo. universo. transforma los alimentos en -Exmenes y
nutrientes que se distribuyen, a prcticas
travs de la sangre, por todo el *Sistema calificadas.
. organismo. circulatorio.
AREA: EDUCACION RELIGIOSA
EVIDENCIAS INSTRUMENT
CAMPOS
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEOS DE OS DE
TEMTICOS
APRENDIZAJE EVALUACIN
Conoce a Dios y -Relaciona sus experiencias de vida con
asume su identidad los acontecimientos de la historia de la -Mara Madre Comenta
CONSTRUYE SU religiosa como vida de Jess como manifestacin de nuestra. sobre los
IDENTIDAD COMO persona digna, libre amor. textos Lista de
PERSONA HUMANA, y trascendente. -Oraciones y bblicos cotejo
AMADA POR DIOS, canticos de ledos y
DIGNA, LIBRE Y alabanza a la escribe
TRASCENDENTE, resmenes Participaci
virgen Maria
de lo
COMPRENDIENDO LA n grupal
-Promueve la convivencia cristiana comprendido.
DOCTRINA DE SU
PROPIA RELIGIN, basada en el dilogo, el respeto, la -Las Observaci
comprensin y el amor fraterno Entonan
ABIERTO A bienaventuranzas alabanzas a n
DILOGO CON LAS QUE Jess
LE SON MAS CERCANAS. resmenes

-Expresa su f mediante acciones -Profetas: perdn Comenta


Acta concretas en la convivencia diaria, para y misericordia de sobre la vida
coherentemente en ello aplica las enseanzas bblicas. Dios. de los
ASUME LA EXPERIENCIA razn de su fe profetas.
DEL ENCUENTRO segn los principios
PERSONAL Y de su conciencia Autoevalua
COMUNITARIO CON DIOS moral en situaciones cin
EN SU PROYECTO DE concretas de la vida
VIDA EN COHERENCIA observacin
CON SU CREENCIA
RELIGIOSA
VI. MATERIALES Y RECURSOS:

Cuadernos, plumones, libros, fichas, palelgrafos, Cd., computadoras, kit de robticaTV, etc.
Cuaderno de trabajo 4 de matemtica, Ciencia y Ambiente, personal Social, etc.
Cuaderno de trabajo 4 y comunicacin. Biblioteca del aula
Materiales concretos del sector de matemtica: Base 10, regletas, domin matemtico, fracciones, etc.

CUARTO GRADO
SECCIN A SECCIN B SECCIN C SECCIN D SECCIN E SECCIN F

Vilma Crdenas Patty Herrera Hualpa Paola Cspedes


Maura Rojas Alfaro Lucila Tirado Chvez Gladys Aranda vila
Guzmn Dueas

V B
SUBDIRECCIN PRIMARIA

Materiales de biblioteca de la Institucin Educativa.


Diccionario Espaol, biblia, diccionario sinnimo y antnimo

Villa El Salvador, 08 de mayo del 2017.

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