Centro Universitario de la

Costa.
T E O R I AS Y FU N DA M E NT OS D E S AL U D
Y E NF E R M ED A D D E L AD U LT O Y D E L
A D UL T O MA Y OR .

Alumnos: Gabriela Zepeda Prez.

Rosy Carmn Arellano Mndez.

Alicia Karina Jimnez Arroyos.

Docente: Rosalba Cabrera Robles.

Institucin: Centro de Atencin Integral al Adulto Mayor.

C.A.I.A.M

Carrera: Lic. Psicologa.

Grado: 3er Semestre T/V.

Fecha: Octubre del 2O16

Marco Terico.

Casi la mitad de las personas mayores de 85 aos recibe una o ninguna visita al
mes. La soledad aumenta el riesgo de depresin, hipertensin y demencia

Mientras los baby-boomers (personas nacidas en la poca de la explosin

demogrfica) se aproximan a la jubilacin en las prximas dos dcadas, se
presume que el aislamiento ser un factor social serio, un problema que afecta a
una amplia gama de mbitos tales como el envejecimiento saludable, seguridad
de ingresos, cuidado y el abuso contra el adulto mayor, ahora definamos que es el
adulto mayor y el aislamiento social, factores muy importantes en el desarrollo de
nuestro proyecto.

Adulto Mayor: El adulto mayor es aquel individuo que se encuentra en la ltima

etapa de la vida, la que sigue tras la adultez y que antecede al fallecimiento de la
persona, con un rango de edad de 60 aos de edad o ms, pero que una
persona podr ser clasificada dentro de este rango, siendo menor de 60 aos y
mayor de 55, cuando sus condiciones de desgaste fsico, vital y psicolgico as lo
determinen

Aislamiento Social: El aislamiento social es cuando una persona se asla del resto
de la sociedad o siente que est aislada. El aislamiento social es una causa
constante de depresin y tristeza.

La soledad puede verse incrementada a lo largo del ciclo vital por factores
asociados a los estilos cognitivos o a la personalidad de las personas o a la
ocurrencia de sucesos vitales significativos.

A menudo la soledad prolongada, el aislamiento social se ha relacionado con una

serie de enfermedades mentales y fsicas como la demencia, la enfermedad de
Alzheimer, la depresin, as como aumentos de tasas de desrdenes de
personalidad, adicciones y suicidio.
 Rango de Edades.

En la institucin haba aproximadamente 20 personas, del cuales 4 son mujeres y

los dems hombres con rango de 72-102 aos.

Hertta: 73 aos, Alemana.

Lupita: 83aos.

Daniel: 70 aos.

Pablo: 75 aos.

Antonio: 82 aos.

Enfermedades fsicas y/o

trastornos mentales.

Osteoporosis.

Parlisis corporal parcial (Derecha).

Demencia Senil.

Invalidez.
 Problemtica
Ruido por construccin.
Falta de personal.
Falta de afecto.
Aislamiento Social. (No reciben visitan con frecuencia).

Propuestas de
intervencin.

Hacer una distincin entre las debilidades- fortalezas, oportunidades y amenazas

de los programas de intervencin en adultos mayores. Las debilidades pueden ser
que los programas solo cubren algunas reas del adulto mayor, as como tambin
el hecho de que no existan programas en salud mental en los diferentes centros
del adulto. Por su parte, entre las fortalezas se encuentran que dichos programas,
en la mayora de los casos, son apoyados por personal mdico, asistencia
sanitaria, terapia ocupacional, entre otras, adems de contribuir efectivamente al
mejoramiento de la calidad de vida del adulto.

Qu tan funcionales
son?
Las personas con las que convivimos son ms que funcionales, para la edad que
tienen, por lo general pueden hacer cosas bsicas por si mismos (excepto
baarse), si bien es cierto que no tienen el mismo rendimiento que solan tener,
pero eso no les imposibilita mantenerse activos en medida.

Cronograma de
Actividades.

Da uno.

ACTIVIDAD FECHA DESCRIPCION

Dinmica 27/O9/2O16 Todos decimos el nombre de un animal que inicie con la
Rompe Hielo primera letra de nuestro nombre, por ejemplo: Mi animal
es Gato, y me llamo Gabriela.

Damas Chinas 27/O9/2O16 Cada jugador escoge un color y una casilla en el tablero.
Los movimientos permitidos por turno son hacia una
casilla adyacente que est libre, o bien saltando una de
las casillas adyacentes ocupada por otra ficha. No se
comen piezas, ya que las fichas sobre las que se ha
saltado no se retiran del juego. Se pueden dar variantes
en las estrategias que se emplean, siempre dependiendo
de la distribucin que se le d al principio y tambin del
nmero de jugadores.

Se les conto la 27/O9/2O16 La bruja y su reflejo, se les pregunta cul es su opinin

historia sobre la historia.

Ejercicio de 27/O9/2O16 Con 2 dedos palmeamos diferentes partes de nuestro

respiracin cuerpo, aleja las ideas negativas, atreves de la relajacin
y distraccin.

Memorama 27/O9/2O16 El juego comienza revolviendo las cartas y repartindolas

con la figura hacia abajo al azar de tal modo que no sea
posible ver la imagen que se encuentra en ellas. Un
 jugador escoge dos cartas, si las dos que escogi son
iguales, se las queda consigo y tiene derecho a escoger
otras dos; si las dos cartas que escogi son diferentes las
coloca otra vez boca abajo en el mismo lugar y procura
recordar cuales cuartas eran, cediendo el turno a otro
jugador, gana quien tenga ms pares.

Me voy de Viaje 27/O9/2O16 En crculo cada uno de nosotros (estudiante) comienza

diciendo "Me voy de viaje y me llevo un abrazo y abraza a
la persona a su derecha Entonces esa persona tiene que
decir "Me voy de viaje y me llevo un abrazo y una
palmada en la espalda" y le da a la persona a su derecha
un abrazo y una palmada en la espalda. Cada persona
repite lo que se ha dicho y aade una nueva accin a la
lista. Contine alrededor del crculo hasta que todos hayan
tenido un turno.

Da dos.

ACTIVIDAD FECHA DESCRIPCION

Me gustara 29/O9/2O16 Se acomodan todos en crculo, y alguien
ser comienza diciendo MI nombre es Rosy y si
fuera un animal me gustara ser una pjaro,
as sucesivamente hasta que todos participen.
Se les dio pan 29/O9/2O16 Karina horneo pan casero de vainilla, les dijo
de vainilla porque se los llevaba y lo reparti, con la
casero. autorizacin del personal de la institucin.

Juego de 29/O9/2O16 En su turno cada jugador colocar una de sus

domino. piezas con la restriccin de que dos piezas solo
pueden colocarse juntas cuando los cuadrados
adyacentes sean del mismo valor (ej. el 1 con
el 1, el 2 con el 2, etc. hasta el 6). Si un jugador
no puede colocar ninguna ficha en su turno
tendr que pasar el turno al siguiente jugador o
tendr que tomar una ficha de las sobrantes.
Alguno de los jugadores se queda sin fichas
por colocar en la mesa. En este caso el jugador
se dice que domin la partida.
Se juega una partida y al ganador se le premia
con un dulce bajo en azcar y autorizado por el
 personal.
Ejercicio de 29/O9/2O16 Sentados, se les solita que cierren los ojos y
Respiracin. piensen en algo agradable, mientras realizan
una inspiracin lenta y profunda, mantienen la
respiracin unos segundos, se deja salir una
parte del aire poco a poco, pero con cierta
fuerza, se detiene unos instantes y expulsa el
resto del aire.
Paseo por las 29/O9/2O16 Nos acompaan a dar un paseo por el lugar
instalaciones. donde viven, que es lo que ms les gusta, que
no les gusta y nos despedimos.

Observaciones
Generales.
Materiales Utilizados.

Domino cubano.

Cuentos Varios.

Rompecabezas.

Memorama.

Damas Chinas.

Croquis:
Entrevista al adulto Mayor:

1.- Datos de Identificacin:

Nombre:

Edad o Fecha de Nacimiento (Si lo recuerda):

Estado Civil:

Ocupacin:

Cunto tiempo tiene en el asilo?

Cul es su rutina diaria?

Cules son sus pasatiempos?

Cul es su relacin con las personas que lo cuidan?

Cul es la relacin con sus compaeros?

2.- Datos de Identificacin:

Nombre:

Edad o Fecha de Nacimiento (Si lo recuerda):

Estado Civil:

Ocupacin:

Cunto tiempo tiene en el asilo?

Cul es su rutina diaria?

Cules son sus pasatiempos?

Cul es su relacin con las personas que lo cuidan?

Cul es la relacin con sus compaeros?

3.- Datos de Identificacin:

Nombre:

Edad o Fecha de Nacimiento (Si lo recuerda):

Estado Civil:

Ocupacin:

Cunto tiempo tiene en el asilo?

Cul es su rutina diaria?

Cules son sus pasatiempos?

Cul es su relacin con las personas que lo cuidan?

Cul es la relacin con sus compaeros?