TALLER V- VI Apuntes de la ctedra

Lic. Anala Romano

PROYECTO DIDACTICO ESCOLAR

DISEO DE UNA UNIDAD DIDACTICA

Cuatro estrategias didcticas a tener en cuenta cuando se diseen actividades

- estimular el pensamiento divergente
- organizar actividades que no contengan las respuestas predeterminadas
- estimular a los alumnos para que desarrollen esquemas propios de trabajo y mecanismos de
autoevaluacin
- estimular al alumno a intercambiar y discutir unos con otros las diferentes ideas

La opcin de realizar un proyecto es ideal, puesto que permite la integracin de varias reas recreando, en el
trabajo escolar, un recorte del mundo que se intenta conocer en sus variados y enriquecedores aspectos.

Para la elaboracin de un proyecto, tener siempre presente los tres diferentes contenidos a trabajar, los
conceptuales (se refieren al concepto en s), los procedimentales (se refieren al hacer, a la produccin) y los
actitudinales (se refieren a la persona, a la actitud)

Ejemplos:

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

- sonido: intensidad, altura, duracin , timbre. Sonidos del entorno natural

- ritmo:
- meloda:
- dinmica: matices
- carcter: expresividad
- gneros y estilos: vocal e instrumental, obra de compositor local
- instrumentos autctonos / tradicionales
- instrumentos informales

PROCEDIMENTALES

- escucha, discriminacin, reconocimiento, reproduccin, combinacin, graficacin

- exploracin en la produccin sonora con el cuerpo, la voz, objetos e instrumentos
- exploracin y corporizacin de elementos constitutivos del lenguaje musical
- reconocimiento y memorizacin de un cancionero
- escucha y reconocimiento de una seleccin de msica de diferente gnero y estilo
- avance en la habilidad para una mejor expresin vocal
- exploracin e identificacin de instrumentos musicales
- experimentacin de diferentes modos de accin instrumental
- sonorizacin de ambientes
- coordinacin y sincronizacin grupal en ejecuciones vocales e instrumentales
- dramatizacin
ACTITUDINALES

- inters por conocer otros / diversos contextos

- participacin solidaria en las actividades de produccin, apreciacin y creacin
- respeto y valoracin de sus propias posibilidades expresivas y las de los dems
- respeto e inters por las producciones de diversas culturas
- inters y disfrute en la realizacin de las actividades
- valoracin del lenguaje musical como forma de comunicacin y expresin
- adhesin en las realizaciones grupales
- inicio en la valoracin y en la apreciacin de un repertorio de canciones y obras instrumentales del
patrimonio cultural propio y de otras regiones

FORMATO DE UN PROYECTO DE TRABAJO

Se proponen los siguientes puntos, como elementos constitutivos a tener en cuenta para el diseo de un
proyecto escolar:

- TITULO: debe. De forma sinttica y clara, presentar aquello de qu se trata el proyecto

- DESTINATARIO: hace referencia al grupo escolar sobre el cual el proyecto pretende lograr algn
tipo de impacto. Puede incluirse al grado, la seccin , el turno, o cualquier otro dato relevante.
- FUNDAMENTACION: aqu hay que expresar que es aquello que hace necesaria la intervencin
(problema), as como tambin por qu este proyecto en particular es la mejor forma de abordar el
tema Consultar en el Diseo Curricular y seleccionar los que mejor se adecuan al proyecto:
Propsitos
- OBJETIVO GENERAL: representa el fin ltimo que se pretende alcanzar ( situacin deseada)
- OBJETIVOS ESPECFICOS: expresan logros menores que deben alcanzarse, si se quiere llegar al
objetivo general
- CONTENIDOS: mencionar cules se trabajarn Consultar el Diseo Curricular y seleccionar aquel
que obtenga grado de aprendizaje
- ACTIVIDADES: representan aquello que se va a hacer, a lo largo de todo el desarrollo del proyecto,
para lograr la concrecin de los objetivos
- RECURSOS: pueden ser humanos (maestros, persona invitada) como materiales
- TIEMPO ESTIMATIVO: es el tiempo que se le dedicar al proyecto: puede expresarse en meses, por
clases o encuentros
- RELACION CON OTRAS AREAS: hace referencia con las reas que se trabajar paralelamente
debe consultar. Ejemplo: sociedad y cultura prcticas del lenguaje teatro artes visuales
conocimiento del mundo -
- EVALUACION: debe ser diseada de tal forma que permita hacer las correcciones y ajustes
necesarios, para incrementar la viabilidad del proyecto. Adems, tambin debe considerar una
metodologa de evaluacin final, que brinde insumo para una futura nueva puesta en prctica del
proyecto.

Bibliografa consultada:
-AUNAR Proyectos Educativos
-Los instrumentos autctonos de Amrica Latina A. Frega, G. Luraschi
-Diseo Curricular para la Educacin Primaria Secretara de Educacin G.C.B.A