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abordagens em escrita
Lingstico/
discursivo
cultural
DISTINO RELEVANTE:
Alfabetizao e Letramento
Alfabetizao (sentido estrito) a ao de
alfabetizar, de tornar o indivduo capaz de ler
e de escrever. Trata-se de um processo mais
especfico, que diz respeito aquisio e
apropriao do sistema da escrita, alfabtico
e ortogrfico (PEREIRA, 2005, p.62).
Letramento (acepo bem mais ampla)
Admite-se que seja bastante difcil definir
com preciso o termo, uma vez que se trata
de um fenmeno que envolve uma gama de
conhecimentos, habilidades, capacidades,
valores, usos e funes sociais da leitura e
da escrita (PEREIRA, 2005, p. 62).
Regina Celi M. Pereira
Segundo Soares (1998, apud PEREIRA,
2005, p.62), [...] um indivduo
alfabetizado no necessariamente um
indivduo letrado, alfabetizado aquele
indivduo que sabe ler e escrever; j o
indivduo letrado, o indivduo que vive
em estado de letramento, no s
aquele que sabe ler e escrever, mas
aquele que usa socialmente a leitura e a
escrita, pratica a leitura e a escrita,
responde adequadamente s demandas
sociais de leitura e de escrita.
No existe indivduo que
apresente grau zero de
letramento
H [...] diferentes nveis de
letramento que sero determinados
pelas necessidades do indivduo e
do seu meio, do contexto social e
cultural. Por essa razo, no se pode
apontar com preciso o ponto exato do
continuum que indica quando o sujeito
deixa de ser apenas alfabetizado e
passa a ser letrado (PEREIRA, 2005,
p. 63).
Porta para o 'Jardim do den'
Cientistas encontram rea mais primitiva do
planeta, onde vivem espcies de animais e
plantas nunca vistas por humanos
http://jbonline.terra.com.br/
Breve panorama evolutivo das diferentes perspectivas
terico-metodolgicas de estudos e pesquisas sobre a
produo escrita (GARCEZ, 1998):
1.POSITIVISTA
2.COGNITIVISTA
3.SOCIOINTERACIONISTA
(Nesse enfoque j se considera a
produo escrita na perspectiva do
letramento)
1. EXPERIMENTAL/POSITIVISTA
Lugar de Formao
produo social
Ao verbal Interao
concreta comunicativa
Status social
enunc./dest.
CONTEXTO DE PRODUO INFLUENCIA A
ORGANIZAO DE UM TEXTO. DIVIDE-SE EM
DOIS SUB-CONJUNTOS (BRONCKART,1999):
AO DE LINGUAGEM
REESTRUTURAO DO CONHECIMENTO:
SIMULTNEOS (COEXISTEM NO AGENTE)
ORGANIZADOS DE MODO LGICO E
HIERRQUICO SUA MOBILIZAO
TEXTUAL REQUISITA SUA ORDENAO NO
SUCESSIVO:
PLANOS DE TEXTO, SEQNCIAS,
MUNDOS DISCURSIVOS TIPOS DE
DISCURSO.
NVEIS DA AO DE LINGUAGEM
Sociolgico
Psicolgico
Contexto
de
produo e
contedo
temtico
Texto emprico
DA AO DE LINGUAGEM AO TEXTO
EMPRICO
planejamento
Macro
estrutura
reescritura
Social/psicolgico
M.
Enunciativos
M. de
textualizao
Infra-
estrutura
Materialidade
textual
ORGANIZAO DE UM TEXTO COMO UM
FOLHADO CONSTITUDO POR TRS CAMADAS
SUPERPOSTAS