9 DE JULIO A 15 DE JULIO DE 2016

TEMA: UN PROBLEMA, UNA POSIBILIDAD DE REFLEXION Y DE

PENSAMIENTO CRITICO:
ESTRATEGIAS EN LA TOMA DE DECIICIONES

Alumno 01: Jos Villa Ramrez

Alumno 02: Carlos Retardo Galvn Ramrez

Profesor: Juan Morales Cintora

Nin Jvenes Mexicanos de entre 12 y 29 aos de edad que ni estudian ni
trabajan.

Introduccin
El principal propsito de este trabajo es aplicar el conocimiento adquirido en la
Mini-gua para el pensamiento crtico de Richard Paul y Linda Elder utilizando y
aplicando los elementos del pensamiento a un texto que aborda una problemtica
social.

La problemtica social que elegimos es el caso de los jvenes que no estudian ni

trabajan. La existencia de los NiNis no es un fenmeno nuevo ni exclusivo de
Mxico. Actualmente existe muy poca literatura que examine este fenmeno.
Sin embargo es un grupo que se ha vuelto notable en los ltimos aos debido a
los posibles riesgos que enfrentan.
El trabajo ofrece la posibilidad de reflexin y anlisis de la problemtica
mencionada considerando los siguientes puntos:

Desarrollo

Propsito. Qu tratamos de lograr al plantear nuestra problemtica?, Cul es

nuestra meta central? Cul es nuestro propsito?
Informacin. Qu informacin usamos para llegar a las conclusiones? Qu
experiencias tuvimos para apoyar nuestras afirmaciones? Qu informacin
necesitamos para ampliar el tema?
Inferencias/Conclusiones. Cmo llegamos a las conclusiones? Habr otra forma
de interpretar la informacin que generamos?
Conceptos Cul es nuestra idea central de la problemtica? Podemos explicar
esta idea?
Supuestos. Qu tipo de informacin dimos por sentado? Qu suposiciones nos
llevaron a las conclusiones que planteamos?
Implicaciones y Consecuencias. Si alguien aceptara nuestra posicin Cules
seran las implicaciones? Qu estamos insinuando?
Puntos de vista. Habrn otros puntos de vista que debamos considerar adems
de lo que ya planteamos en nuestra problemtica?
Preguntas. Qu preguntas nos formulamos mientras bamos trabajando? Qu
preguntas fuimos respondiendo?

Finalmente cabe mencionar que nuestro aprendizaje se ampli al desarrollar los

anlisis de la problemtica social planteada basados en las preguntas que usan
los elementos del pensamiento crtico.
Un problema; una posibilidad de reflexin y de anlisis.

Jvenes Mexicanos de entre 12 y 29 aos de edad que ni estudian ni trabajan

(NiNis).

PROPSITO.
Sin duda alguna el fenmeno de los NiNis es un problema social muy
preocupante dentro de la sociedad mexicana en la actualidad.
Es un suceso que se ha hecho cada vez ms visible en nuestro pas. Se refiere a
las y los jvenes que no estudian ni trabajan.

Es importante dimensionar este problema social. De manera particular en este

trabajo se hace referencia a datos estadsticos con el propsito de sopesar y
evaluar la magnitud de dicho problema.

El propsito principal de la investigacin es plantear una propuesta encaminada a

soluciones para resolver esta situacin y que involucren al gobierno.
La meta central es lograr que el gobierno volte a ver esta problemtica y
comprenda la dimensin e impacto que hoy representa para implantar programas
reales y eficaces que ayuden a disminuir la cifra dada a conocer por el Instituto
Mexicano de la Juventud. (De los casi 38 millones de jvenes en Mxico, 17% son
NINIS).

INFORMACIN.
Hoy da, la educacin y el trabajo forman parte de los principales problemas del
pas. Sin embargo, actualmente existe un fenmeno que poco a poco est
teniendo relevancia en el pas, el de los NiNis.

La existencia de este sector de la poblacin no es algo nuevo, pero s ha

representado en los ltimos aos un tema de inters debido al considerable
aumento en el porcentaje de jvenes en esta situacin. Se ha hecho cada vez
ms visible en el debate pblico el fenmeno de las y los jvenes que no estudian
ni trabajan Educacin at a Glande 2015. Y resulta alarmante la informacin
brindada por las estadsticas acerca de los NiNis.

Son muchas las razones por las que este segmento de la poblacin no est dentro
del mercado laboral o educativo, ya que est integrado por jvenes de todos los
lugares del pas.

Inferencias\conclusiones.
Las autoridades de educacin que el gobierno ha puesto a cargo para atender a
este sector vulnerable de la poblacin no ha hecho lo suficiente, adems de que el
gobierno no ha puesto la atencin y supervisin, lo podemos llamar ya como
problema social.

Conceptos.
Nuestra idea central es encontrar alternativas para atender este sector de nuestra
poblacin vulnerable.

Supuestos.
Lo que podemos pensar respecto a esta problemtica es que el gobierno no ha
hecho lo suficiente para apoyar a nuestros jvenes, brindndoles la cantidad de
programas y que lleguen a cada rincn de la poblacin de nuestro pas.

Implosiones y consecuencias.
Lo mas grave y mejor que puede suceder, si alguien decidiera observar este
trabajo/propuesta, es que sea atendido este sector de nuestra sociedad, motivada
por el apoyo al deporte, la cultura y verdaderas oportunidades para continuar los
estudios y a su termino, que no falten las oportunidades para desempear lo
aprendido en el campo laboral.

Puntos de vista.
Es bueno considerar otros puntos de vista, ya que eso enriquece las ideas.
A lo largo de los ltimos aos polticos y analistas sociales, hacen propuestas y
externan su punto de vista, pero la realidad es que no se a llevado mucho a la
realidad.

Preguntas.
Una de las preguntas que pasaron por nuestra mente durante el recorrido de este
ensayo, es, que estoy proponiendo en mi comunidad?, como puedo influir en la
sociedad?, con quien cuento con la misma conviccin de atacar este problema
social?, de lo que propongo, que es a corto, mediano y largo plazo?, y as
conforme vamos avanzando surgirn mas cuestionamientos.

CONCLUSIN
Nos pudimos dar cuenta que con el uso de las preguntas de los elementos del
pensamiento critico, es mucho mas sencillo analizar cualquier situacin o tema de
discusin, pudimos descubrir que siempre hay algo mas que se puede analizar,
dentro de lo ya analizado, siempre puede haber algo mas de lo que se pueda
sacar algn provecho, que enriquezca y cultive nuestro pensamiento y forma de
expresarnos, pero sobre todo a la hora de tomar decisiones, que estas estn
fundamentadas as como nuestro punto de vista a la hora de expresarse con los
dems.

Inegi _ Enoe _ II trimestre _ Rodrigo Negrete Prieto y Gerardo Leyva Parra

E2 _TE2_Un problema; una posibilidad de reflexin y de anlisis.