ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

PLAN DE ESTUDIOS 2017-I

SLABO
Gestin de Recursos Humanos y Ergonoma
1. DATOS GENERALES
1.0 Departamento Acadmico : Ciencia y Tecnologa de Alimentos
1
1.0 Carrera profesional : INGENIERA INDUSTRIAL
2
1.0 Cdigo de Asignatura : VIII-10
3
1.0 Requisito : VII-3
4
1.0 Ciclo de Estudio : VIII
5
1.0 Ao y Semestre acadmico : 2017 I
6
1.0 Duracin del Curso : 17 semanas: 68 horas 01/04/2017 25/07/2017
7
1.0 Nmero de crditos : 02
8
1.0 Nmero Horas Semanales : Teora: 2, Prctica: 2
9
1.1 Docente (teora-prctica) : Ing. Manuel Patricio Mota
0
1.11 E-mail : creerperu @hotmail.com

2. SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin profesional especializada, es terico - prctica y
tiene por propsito utilizar herramientas de evaluacin ergonmica para poder realizar el planteamiento
de mejoras en el diseo o rediseo del puesto de trabajo, en la prevencin de riesgos disergonmicos
presentes en los procesos de trabajo y en el incremento de la productividad a travs de la reduccin de
costos.

Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Objetivos, principios y taxonoma ergonmica. 2. El

trabajo y la ergonoma. 3. Concepcin y diseo del puesto de trabajo. 4. Marco Legal de la Ergonoma.
La asignatura exige del estudiante la presentacin de un informe de percepcin de la ergonoma como
factor de competitividad empresarial en estudiantes universitarios.

3. COMPETENCIA Y SUS COMPONENTES

3.1 Competencia
Identifica y propone lineamientos de actuacin ergonmica, para el mejoramiento en el diseo/rediseo
de los puestos de trabajo, en el control de los riesgos disergonmicos dados en los procesos de trabajo
de las empresas de los diversos sectores laborales.

3.2 Componentes
Capacidades
Identifica y aprecia la importancia de la taxonoma de la ergonoma en los puestos de trabajo,
considerando los sectores laborales.
 Descubre la importancia de los diferentes sistemas: Puesto-Mquina P-M; Puestos-Mquina PP-M;
Puestos-Mquinas PP-MM en relacin con los factores ergonmicos en los puestos de trabajo.
Construye relaciones significativas entre las relaciones dimensionales y esfuerzos de trabajo con el
diseo de los puestos de trabajo.
Aplica y valora tcnicas de evaluacin ergonmica en los puestos de trabajo de los diferentes sectores
laborales.
Actitudes y valores
Respeto a la persona
Compromiso
Conservacin ambiental
Bsqueda de la excelencia.
4. OBJETIVOS DEL CURSO

1. Al finalizar el curso, el alumnado, utilizando modelos conceptuales, estar en la capacidad de explicar los
contenidos que supone el manejo adecuado de las habilidades sociales, destacando su sentido proactivo,
contando con elementos claves para la formacin de liderazgos en el marco de su formacin profesional
2. Al finalizar el curso, el alumnado contar con informacin terica actualizada -contrastada y confrontada
con su prctica- que podr ser utilizada y

5. RED DE APRENDIZAJE

UNIDAD UNIDAD
TEMATICA I TEMATICA II
Objetivos, Habilidades
Principios y Humanos, El
Taxonoma Trabajo y la

UNIDAD UNIDAD
TEMATICA IV TEMATICA III
Recursos Humanos. Inteligencias
Concepcin y Humanas. Marco
Diseo del Puesto Legal de la

6. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I : Objetivos, Principios y Taxonoma Ergonmica

UNIDAD II: Habilidades Humanos, El Trabajo y la Ergonoma
UNIDAD III : Inteligencias Humanas. Marco Legal de la Ergonoma
UNIDAD IV: Recursos Humanos. Concepcin y Diseo del Puesto De Trabajo

UNIDAD I: OBJETIVOS, PRINCIPIOS Y TAXONOMA ERGONMICA

CAPACIDAD: Identifica y aprecia la importancia de la taxonoma de la ergonoma en los puestos de trabajo,
considerando los sectores laborales.

Sem.

Actitudes

Estrategias
 de

Aprendizaje

Horas

Disposicin por aprender Conducta tica

Contenidos Conceptuales

Introduccin. Surgimiento de la ergonoma. Historia.

Presentacin del silabo: Competencia, capacidades, y contenidos.

Normas de comportamiento y evaluacin de los aprendizajes.

Sntesis de conceptos fundamentales sobre el surgimiento y desarrollo de la ergonoma.

Clase magistral

Conducta tica

Contenidos Conceptuales

Factores inherentes al trabajo y la ergonoma.

Habilidades humanas

Elabora un mapa conceptual sobre los factores asociados en la ergonoma.

 Anlisis documental bibliogrfico

Elija un elemento.

Contenidos Conceptuales

Experiencias empresariales y de negocios

Inteligencias humanas

Elabora reportes de participacin en los seminarios de discusin

Seminario de discusin

02

Demostracin
Contenidos Conceptuales
Marco Legal Normativo Internacional de la ergonoma Exposicin
Conducta tica 02
Los Recursos humanos dialogada
13
Formula criterios en base a un artculo para la prevencin ergonmica en los Anlisis de
01
puestos de trabajo. artculo
Exposicin
Marco Legal Normativo Nacional de la ergonoma 02
dialogada
14 Los Recursos humanos
Formula criterios para la prevencin ergonmica en los puestos de trabajo. Sustentacin 01
Vigilancia ergonmica del trabajo. Exposicin
15
Analiza la importancia de la vigilancia ergonmica del trabajo dialogada 02
 Presentacin
Presentacin del informe final de la investigacin formativa 01
efectiva
Exposicin
Vigilancia ergonmica del trabajo 01
16 dialogada
Elabora un mapa conceptual de la vigilancia ergonmica en trabajo
Taller 02
Examen final: Tiene carcter integrador y evala la competencia de la Reforzamiento de
17 asignatura y las capacidades de las cuatro unidades de aprendizaje contenido
Evaluacin

7. EVALUACION DEL APRENDIZAJE

sistema de evaluacin del aprendizaje comprende:

Evaluacin diagnstica. Se realiza al inicio de la asignatura y de las sesiones de aprendizaje, para conocer
los saberes que los estudiantes poseen al emprender el estudio de los contenidos educativos programados y
sirve al profesor para adoptar las decisiones acadmicas pertinentes. Su aplicacin es de responsabilidad
profesional en su funcin docente.

Evaluacin de proceso (EP). Se realiza a travs de la observacin progresiva del desempeo del estudiante
en la realizacin de la exigencia acadmica de la asignatura y las actividades de aprendizaje significativo
previstas en el slabo. Evala preferentemente el saber hacer y las actitudes de las capacidades
demostradas por los estudiantes. Se consolida y reporta mensualmente al Sistema de Ingreso de Notas de la
Facultad, en las fechas programadas. Tiene un peso de 50% para la nota final y resulta del promedio
ponderado de las evaluaciones mensuales que corresponde al desempeo acadmico del estudiante: EP =
(EP1 x 0.25) + (EP2 x 0.25) + (EP3 x 0.25) + (EP4 x 0.25).

Evaluacin de resultados (ER). Se realiza mediante la aplicacin de un examen parcial (Ep) y otro examen
final (Ef), elaborados tcnicamente por el profesor, considerando los siguientes dominios de aprendizaje: a)
conocimiento (manejo de informacin), b) comprensin, c) aplicacin, d) anlisis, e) sntesis y f) evaluacin
(juicio de valor), examinndose preferentemente el saber conceptual y el saber hacer. Los resultados
son reportados al Sistema de Ingreso de Notas de la Facultad, dos veces durante el semestre, en las fechas
establecidas. Tiene un peso de 50% para la nota final y resulta del promedio ponderado de las dos
evaluaciones escritas programadas: ER = (Ep x 0.4) + (Ef x 0.6).

El Promedio final (PF) resulta de la aplicacin de la siguiente frmula:

Sistema de Evaluacin: El promedio del curso se obtendr de la siguiente manera:

PF= EP + ER / 2

PF= PROMEDIO FINAL

EP= EVALUACION DE PROCESO
ER= EVALUACIUON DE RESULTADO

8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFCAS:

BIBLIOGRAFIA BASICA
Adrianzn, I. (2012). Ergonoma: empresas, industrias y oficinas. Lima: USMP, Fondo Editorial
Llaneza, J. (2009). Ergonoma y Psicosociologa Aplicada, Manual para la formacin del especialista. (12
Edicin). Editorial: Valladolid. Lex Nova.
Llaneza, J. (2007). La ergonoma forense. Pruebas periciales en prevencin de riesgos laborales.
Editorial: Valladolid. Lex Nova.
Rivas, R. (2007). Ergonoma en el diseo y la produccin industrial. Buenos Aires: Editorial Nobuko.

HEMEROGRAFICAS
 OFICIO N 2042-2008-MTPE/2 del Despacho del Vice Ministro de Trabajo; y oficio N 899-2008-
PE/2/12.4 de la Direccin de Proteccin del Menor y de la Seguridad y Salud en el Trabajo. Norma bsica
de ergonoma y de procedimiento de evaluacin de riesgo disergonmico. Lima. Diciembre, 2008

9. PROYECCION SOCIAL
Se efectuar actividades de proyeccin social con una visita a una empresa reconocida a nivel nacional
ligada al curso. Se brindar la charla referente a las aplicaciones de los temas de la red de aprendizaje.

10. TUTORIA Y CONSEJERIA

El horario de tutoria se le indicar al alumno posteriormente.