VISIN: COMUNIDAD EDUCATIVA TRASCENDENTE Y ACREDITADA DE PERSONAS PROACTIVAS

Y EMPRENDEDORAS
SESIN DE APRENDIZAJE
AREA: P.F.R.H.
N 1

IES SANTA ROSA GRADO: 1 A -

PUNO
G
TRIMESTR UNIDAD: DOCENTE: Lic. Isabel TICONA FECHA: 20 al 24 Marzo
E: I IIII I RODRGUEZ 2017

TITULO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: Necesito un proyecto de

vida.

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE APRENDIZAJE

- Afirma su identidad. - Se valora a si
- Analizan y reflexionan sobre la importancia que tiene
misma. elaborar un proyecto de vida personal.
VALORES ACTITUDES
- Respeto. - Demuestra deferencia en sus relaciones interpersonales, en la higiene personal y
del ambiente escolar.
- Responsabilidad. - Acta con puntualidad y autonoma al realizar sus actividades educativas.
TEMA TRANSVERSAL - Educacin en valores humano cristiano para la convivencia, la paz y la ciudadana.

CAMPO TEMTICO
- Proyecto de vida : Educar desde la vida para la vida

SECUENCIA DIDCTICA TIEMPO

INICIO:
- La docente da la bienvenida a las alumnas, presenta la competencia y la capacidad del tema a 20
desarrollar : Proyecto de vida : Desde la vida para la vida
- Mediante la tcnica de Lluvia de ideas, se recoge los saberes previos de las alumnas, iniciando
con el planteamiento de una pregunta Qu entienden por Proyecto de vida? y Cmo
plantearse una meta?
DESARROLLO:
- Las alumnas observan un video y sacan sus propias conclusiones. 45
- La docente hace una breve exposicin respecto al proyecto de vida.
- Las alumnas leen informacin adicional sobre el tema de su texto de PFRH.
- Sistematizan y elaboran un organizador visual creativo relacionado al tema.
- La docente aclara dudas y refuerza la informacin, promoviendo criticidad y reflexin sobre la
importancia que tiene plantearse una meta en la vida cotidiana.

CIERRE: 25
-La docente dialoga con las alumnas, para comprobar el desarrollo de la capacidad y asegurar
una comprensin cabal del tema.
- Qu aprendimos? -Cmo lo aprendimos?
EVALUACIN
Capacidad Indicadores Instrumentos Puntaje
- Se valora a si - Analizan y reflexionan sobre la importancia que tiene -Ficha de 3 puntos.
misma. elaborar un proyecto de vida personal. observacin.
- Anlisis 2 puntos.
documentario.
SESIN DE APRENDIZAJE AREA: P.F.R.H.
N 2

IES SANTA ROSA GRADO: 1 A -

PUNO G
MISIN: EDUCACIN HOLSTICA PARA EL DESARROLLO DE LA AUTONOMA
 VISIN: COMUNIDAD EDUCATIVA TRASCENDENTE Y ACREDITADA DE PERSONAS PROACTIVAS
Y EMPRENDEDORAS

TRIMESTR UNIDAD: DOCENTE: Lic. Isabel TICONA FECHA: 27 al 31 Marzo

E: I IIII I RODRGUEZ 2017
TITULO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: Un tiempo para todo.

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE APRENDIZAJE

- Afirma su identidad. - Se valora a s
- Organizan su tiempo priorizando las tareas ms importantes
misma. y dndole un orden a sus actividades.
VALORES ACTITUDES
- Respeto. - Demuestra deferencia en sus relaciones interpersonales, en la higiene personal y
del ambiente escolar.
- Responsabilidad. - Acta con puntualidad y autonoma al realizar sus actividades educativas.
TEMA TRANSVERSAL - Educacin en valores humano cristiano para la convivencia, la paz y la ciudadana.

CAMPO TEMTICO
Organizacin del tiempo.

SECUENCIA DIDCTICA TIEMPO

INICIO:
- La docente da la bienvenida a las alumnas, presenta la competencia y la capacidad del tema a 20
desarrollar: Organizacin del tiempo.
- Mediante la tcnica de Lluvia de ideas, se recoge los saberes previos de las alumnas, iniciando
con el planteamiento de una pregunta Qu entienden por organizacin del tiempo? o
Cmo organizar el tiempo?
DESARROLLO:
- Las alumnas observan un video y sacan sus propias conclusiones. 45
- La docente hace una breve exposicin sobre el tema.
- Las alumnas leen informacin adicional sobre el tema de su texto de PFRH.
- Sistematizan y elaboran un organizador visual creativo relacionado al tema.
- La docente aclara dudas y refuerza la informacin, promoviendo criticidad y reflexin sobre la
importancia que tiene organizar el tiempo.

CIERRE: 25
-La docente dialoga con las alumnas, para comprobar el desarrollo de la capacidad y asegurar
una comprensin cabal del tema.
- Qu aprendimos? -Cmo lo aprendimos?
EVALUACIN
Capacidad Indicadores Instrumentos Puntaje
- Se valora a s -Organizan su tiempo priorizando las tareas ms -Ficha de 3 puntos.
misma. importantes y dndole un orden a sus actividades. observacin.
- Anlisis 2 puntos.
documentario.

MISIN: EDUCACIN HOLSTICA PARA EL DESARROLLO DE LA AUTONOMA