Prcticas educativas Incluyentes >

Diversificacin curricular
En palabras de Tomlinson (2007), el profesor hace esfuerzos constantes para responder a las necesidades de los
alumnos. Lo guan una serie de principios generales de organizacin de la clase, en la cual la atencin a los
individuos que la forman es efectiva. Por consiguiente, la diversificacin (de modo general) es promover y
garantizar que todos los alumnos alcancen los propsitos educativos, por ende, la tarea es analizar y modificar
sistemticamente el contenido, el proceso y el producto, basndose en las aptitudes de los alumnos para trabajar
cada tema, material o habilidad particular. Tambin introduce cambios en funcin de los intereses personales y los
perfiles de aprendizaje. Para ello recurre a un conjunto de estrategias docentes y organizativas.

Con relacin a las actividades dentro del aula a fin de proporcionar estrategias que permitan el desempeo de los
alumnos independientemente las caractersticas fsicas, psicolgicas, culturales, etctera, se enumeran las
siguientes: La caracterizacin del aula, el perfil grupal, la planificacin diversificada y la evaluacin flexible y
diversificada. mismas que permitirn el desarrollo de habilidades en el aula.