Umberto Eco e a Semiótica na XI Semana Acadêmica de Letras da UFSC

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APOIO / REALIZAO
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE CO MUNICAO E EXPRESSO
DEPARTAMENTO DE LNGUA E LITERATURA ESTRANGEIRAS
DEPARTAMENTO DE LNGUA E LITERATURA VERNCULAS
DEPARTAMENTO DE LIBRAS
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X I SEMA NA ACA DMIC A DE LETR AS DA UFSC
COMISSO ORGANIZADORA
DOCENTES UFSC (em ordem alfabtica): Atilio Butturi Junior, Celdon Fritzen, Donesca Puntel Xhafaj, Jair
Zandon, Jos Ednilson Gomes de Souza-Jnior, Jos Ernesto de Vargas, Leandra Cristina de Oliveira,
Maria Ester W. Moritz, Nomia Guimares Soares, Rosngela Pedralli e Silvana de Gaspari
DISCENTES UFSC (em ordem alfabtica): Brbara C. Mafra dos Santos, Bianca Rosina Mattia, Caroline
Guglielmi, Davyd Carlos Martins, Elton da Silva Rodrigues, milly Todescato, Graziele Nack, Jlia Schutz,
Lisiane Panasink Saldanha, Luiza Mazzola, Mara Sevegnani, Marina Siqueira Drey, Mylenna Pimentel
Sarmento, Samoel Valdemiro Raulino e Taciane Aparecida Soares
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SUMRIO
APRESENTAO 005
CONFERNCIAS E PALESTRAS 007
ATIVIDADES CULTURAIS 011
LANAMENTOS DE LIVROS 016
MESAS-REDONDAS 022
SIMPSIOS TEMTICOS 029
MINICURSOS 057
OFICINAS 070
BANNERS 074
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A PRE SE N TA O
A Semana Acadmica de Letras da UFSC uma proposta do DLLV e DLLE para cumprir o compromisso
firmado no Projeto Poltico Pedaggico dos Cursos de Letras-Portugus e Letras-Estrangeiras, relativo a
240 horas de atividades acadmico-cientfico-culturais com a finalidade de aprimorar o processo
formativo do profissional de Letras.
A dcima-primeira edio da Semana Acadmica de Letras, evento nacional que conta com o
financiamento do PAEP | CAPES, acontece entre 5 e 9 de junho de 2017, no campus Trindade,
Florianpolis. Tem como tema O intelectual ausente: Umberto Eco, semitica e literatura e pretende
oferecer aos alunos do DLLV e DLLE diferentes atividades para complementao de seus currculos
(palestras, mesas-redondas, minicursos, simpsios, comunicaes, oficinas, psteres e atividades
artsticas), alm de possibilitar a integrao entre as diferentes reas de ensino, pesquisa e extenso.
A escolha do tema pretende engendrar discusses a respeito da obra diversificada de Umberto Eco e seu
impacto nos estudos da rea de Letras e de reas afins, a partir de diversos vrtices, a saber: a semiologia
e a esttica, a histria e a semitica, a produo romanesca e a filosofia, a comunicao de massa, a
cultura do consumo e os mais variados cdigos de comunicao verbais e no-verbais. Assim, o
pensamento de Eco servir de ponto de contato para as problematizaes de vrios campos da rea de
Letras Literatura, Traduo ou Lingustica e de outras reas que compem as chamadas
Humanidades.
A COMIS SO ORGA NI ZADORA

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CONFERNCIAS E PALESTRAS

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C O N F E R N C I A S E P A L E S T R AS
05 JUN . SEGUNDA- FE IRA / 9 H S 11 H | 14 H S 16 H
A ULA PB LICA | O ENSINO DE LNGUA S E A LE I 13.415

Participantes | Gilberto Luiz Agnolin, Isaac Ferreira e Joseni Pasqualine
Coordenao| Equipe COAFOR e Profa. Leandra Cristina de Oliveira
Local | Varando do CCE
Horrio | 9h
A A UL A TE R INT E RPRET AO EM L IBRAS.
C E R I M N I A O F I C I A L D E A B E R T UR A
Local | Auditrio do EFI (ESPAO FSICO INTEGRADO)
Horrio | 14h
C O N F E R N C I A D E A B E R T U R A | U M B E R T O E CO: G R A MT I CA D E U M A D E R I V A
C ON T I N E N T A L PROF. DR. MARCO AMERICO LUCCHESI (UFRJ)
Mediadora | Profa Dra. Silvana de Gaspari (UFSC)
Local | Auditrio do EFI
Horrio | 14h30min
Resumo | Traduo e analogia. Idade mdia e distopia. Novas dimenses da obra aberta. Palimpsesto de
um encontro em Bolonha.
A CERIMNIA E A CONFE RNCI A TE RO INTE RP RET A O EM
LIBRAS.
06 JUN . TERA-FEIRA | 16 H30 MIN S 18 H
P A L E S T R A | H I E R A R Q U IA D A L I N G U AG E M E L N G U A F R A NCA : CON S I D E R A N D O A S
L N G U A S S I N A L I Z A D A S E A S L N G U A S F A L A DA S P R O F . P H . D . D A V I D Q U I N T O - P O Z O S
(UNIVERSITY OF TEXAS AT AUSTIN)
Mediador | Prof. Me. Jos Ednilson Gomes de Souza-Jnior (UFSC)
Local | Auditrio Henrique Fontes, Trreo, CCE/B
Horrio | 16h30min
Resumo | Os linguistas geralmente consideram qualquer uma das milhares de lnguas no mundo como
pontos focais importantes para a investigao emprica. A crena fundamental que muito pode ser
aprendido a partir da diversidade de estruturas lingusticas e normas de comunicao que evoluem as
comunidades em todo o mundo. Em suma, esta viso sustenta que as lnguas devem ser estudadas pela
sua diversidade, e no necessariamente (ou unicamente) pela sua posio no mundo. No entanto, alguns
escritores tambm reconheceram a natureza hierrquica das lnguas do mundo, com algumas
lnguas/dialetos que fornecem mais poder e prestgio aos seus usurios no mercado global do que outros
(por exemplo, de Swaan, 2001). Paralelamente a esta noo de hierarquia lingustica est a ideia de que
algumas lnguas funcionam como lngua francas. Ou seja, permitem que falantes de diferentes idiomas
se comuniquem em cenrios especficos. Esta palestra explorar os conceitos de hierarquia de linguagem
e lngua franca, comparando lnguas faladas e sinalizadas. Os dois conceitos operam da mesma maneira
nos dois tipos de lnguas? Se no, o que poderia estar conduzindo as diferenas entre os dois? Os Sinais
Internacionais sero descritos e considerados dentro da anlise, alm das caractersticas gerais das
lnguas sinalizadas que as diferenciam das lnguas faladas.
A PAL EST RA TE R INT E RPRET AO EM L IBRAS.
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08 JUN . QUINTA- FE IRA | 14 H30M IN S 16 H30MI N
P A L E S T R A | O D I S CU R S O D A I N T OL E R N CI A : Q U E S T E S D E I N T OL E R N CI A E
P OL T I CA , I N T OL E R N CI A E I N T E R N E T , I N T OL E R N CI A E E N S I N O P R O F A . D R A .
DIANA LUZ PESSOA DE BARROS (USP | MACKENZIE)
Mediador | Prof. Dr. Atilio Butturi Junior (UFSC)
Horrio | 14h30min
Resumo | Temos procurado, em diferentes estudos sobre a construo discursiva da intolerncia,
apresentar uma proposta terica e metodolgica, fundamentada na Semitica discursiva francesa, para
o exame dos discursos intolerantes de diferentes tipos racista, fascista, separatista, sexista, purista e
em gneros diversos poltico, publicitrio e outros , buscando, com isso, contribuir, na perspectiva dos
estudos do discurso, para o exame da intolerncia, que tem sido estudada nos mais diversos campos do
conhecimento. Dessa forma, pudemos apontar os principais procedimentos e estratgias usados nesses
discursos a organizao narrativa e os percursos passionais, temticos e figurativos que caracterizam
discursos intolerantes e, a partir da, mostramos que, para a aceitao social das diferenas, preciso
que os discursos sejam elaborados com narrativas, paixes, temas e figuras contrrios aos que definem
os discursos preconceituosos e intolerantes. A partir dessa proposta terica e metodolgica, nesta
conferncia vamos tratar tambm da intolerncia nos discursos polticos e nos discursos na internet e
do papel do ensino, principalmente, o de lngua e literatura, na transformao de discursos intolerantes
em discursos de aceitao e incluso social.
A PAL EST RA TE R INT E RPRET AO EM L IBRAS.
P A L E S T R A T E M T I C A S E CR E T A R IA D O E X E CU T I V O | A P E S Q U I SA N O
S E CR E T A R I A D O: D E S A F I OS , A V A N OS E P E R S P E CT I V A S P R O F A . D R A . C A R L A M A R I A
SCHMIDT (UNIOESTE)
Mediadora | Profa. Dra. Maria Ester Moritz (UFSC)
Horrio | 19h30min
Resumo | A evoluo de uma profisso e/ou de uma rea de conhecimento possui estreita relao com
o caminhar cientfico. Neste sentido, os pesquisadores da rea de Secretariado no Brasil, nos ltimos
anos, tem se preocupado com a evoluo do conhecimento cientfico na rea. rea esta que inicialmente
se preocupou com as questes mais tcnicas da profisso, neste momento sente a necessidade e busca
se consolidar em termos cientficos. Assim, desde 2010 percebem-se significativos avanos no percurso
da pesquisa secretarial (melhoria na titulao dos docentes, incremento quantitativo e qualitativo da
produo cientfica, aumento do nmero de grupos de pesquisa, oficializao de uma associao
brasileira, entre outros); porm h necessidade de continuidade nos estudos para que o Secretariado
seja reconhecido enquanto rea de conhecimento (DURANTE; MARTINS; CANTAROTTI, 2016). Uma forma
de contribuir com os avanos da pesquisa na rea a partir da formao de redes de pesquisadores. Isto,
pois o trabalho colaborativo entre pesquisadores possibilita o compartilhamento de uma variedade de
recursos informacionais, tecnolgicos, alm de experincias e ideias. A realizao de estudos em redes
tambm reduz as distncias para o ingresso nas esferas nacionais e internacionais de publicao. Nesse
contexto, busca-se analisar a existncia e as caractersticas da rede cientfica formada entre os membros
da Associao Brasileira de Pesquisa em Secretariado (ABPSEC), no perodo de 2013 a 2016. Alguns
resultados preliminares apontam para a existncia de trocas e de laos no grupo de pesquisadores.
Destaca-se que as redes e o regime colaborativo favorecem o aumento do nmero de pesquisas, bem
como, impactam na qualidade dos estudos realizados, contribuindo assim, para o fortalecimento da
pesquisa na rea do Secretariado.
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9 JUN. SEXTA-F EIRA | 1 4H S 16 H
CERIMNIA OFICIAL DE ENCERRAMENTO | 14H

C O N F E R N C IA D E E N C E R R A M E N T O | O E CO D E P A P E SA T A N A L E P P E P R O F A . D R A .
A U R O R A F O R NO R I B E R N A R D I N I ( U S P )
Mediador: Prof. Dr. Jair Zandon (UFSC)
Local: Auditrio Henrique Fontes, Trreo, CCE/B
Resumo: Trata-se de uma srie de crnicas (Bustine di Minerva) publicadas de 1985 a 2016 na ltima
pgina da revista semanal lEspresso, sobre as caractersticas do ambiente em que vivemos e que Eco
chamou de sociedade lquida. Poltica, mdias, celulares, desconexes, confuses, etc., sempre
salpicadas de non-sense, de efeitos cmicos, nem sempre tranquilizadores.
A CONFE RNCI A TE R IN TE RPRET AO EM L IBRAS.
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ATIVIDADES CULTURAIS

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ATIV IDADES CULTURAIS

05 JUN . A 09 JUN.
VA RAL L ITE R RIO 2017

Responsveis pela atividade: Charles V. Berndt, Mrcia Mendona Alves Vieira e Gabriel Eigenmann de
Carvalho
Sobre: O Varal Literrio um evento em que os alunos da UFSC, graduandos e ps-graduandos, expem
textos poticos de sua prpria autoria. A exposio se estende por todo o evento, ocupando vrios
espaos: paredes, corredores, lugares por onde cotidianamente circulamos em nossa vivncia no Centro
de Comunicao e Expresso. O objetivo do Varal, alm de dar oportunidade para a partilha e divulgao
de textos escritos pelos prprios alunos, incentivar a leitura, a leitura de poemas, sobretudo, bem como
incentivar a escrita criativa. O Varal de grande importncia porque tem por objetivo a partilha de
experincias, de expresses artsticas, subjetividades, visando contribuir tambm para discusses que
envolvem arte, literatura, poesia, etc.
Local | Horrio: nos corredores do CCE, durante a XI Semana Acadmica de Letras
05 JUN . SEGUNDA- FE IRA
SESS O DE CON VE RSA COM AU TORE S INCONFIDNCIA, JK,

SALAZAR, PORTAL CATARINA E MACHADO: CINCO OBRAS. DA
LE XICOME TRIA TE XTOME TRIA (QUE STES DE INFORMTICA E
LINGUSTICA)
Responsveis pela atividade | participantes: Carlos Alberto Antunes Maciel, Alckmar Luiz dos Santos e
Deise Joelen Tarouco de Fre
Sobre: Apresentao dos cinco volumes e conversa com autores.
Durao: 60 minutos
Data | Horrio | Local: dia 5 de junho, 19h, no Auditrio Henrique Fontes (CCE/B)
06 JUN . TERA-FEIRA
A EXPE RIN CIA DE IN TE RC MBIO: ROMPEN DO E STE RE TIPOS
Responsvel pela atividade: Leandra Cristina de Oliveira

Participantes: Jssica Carmem Toeb, Cndice Cristina Guzmn Miranda, Kadhiny Mendona, Marcia
Cristina Valle Tarquinio e Thalyta Bianca Pinto Aguiar Argivaes
Sobre: Esta proposta cultural objetiva compartilhar experincias de intercmbio no exterior, promovidas
pela UFSC ou externas a esta instituio. A proposta agrupa discentes da rea de Letras Lnguas
Estrangeiras que representaram a UFSC em instituies estrangeiras. Esta atividade se constitui pelo
interesse em (i) apresentar informaes sobre uma experincia desejada por muitos estudantes; (ii)
discutir a superao de esteretipos nacionais, oportunizada pela experincia de estgio; e (iii) oferecer
ao intercambista um espao profcuo para o compartilhamento de suas vivncias, oferecendo
instituio mais uma contrapartida ao apoio recebido.
Durao: 2 horas
Data | Horrio | Local: dia 6 de junho, 14h30min, no Auditrio do EFI (ESPAO FSICO INTEGRADO)
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06 JUN . TERA-FEIRA
LE ITU RA DRAMTICA DO E SPE T CU LO OS DE MN IOS DE CA DA U M

Responsvel pela atividade: Marcello Serra (diretor) e Vanessa Souza Corra Husein (proponente)
Participantes: Fernanda Carbonera Rocha, Dbora Felipe, Natlia Raposo, Rafaela Teixeira Ribeiro, Gilson
Jos Ruiz, Suzana de Souza Silveira, Marcello Serra, Patrcia Laura Torriglia, Vanessa Souza Corra Husein
e Jos Ricardo da Rocha Cacciari
Sobre: A leitura dramtica caracteriza-se pela leitura interpretativa do texto teatral com a presena de
leitor para as rubricas, essencial para a compreenso das aes das personagens e para vislumbrar como
seria a montagem do texto. O espetculo fala, essencialmente, da responsabilidade sobre nossos atos.
Atravs de cenas aparentemente estanques, mostramos uma pequena parte da problemtica sociedade
atual, revelando os muitos demnios existentes na vida de cada um de ns. Temas como solido, timidez
e poder, embebidos numa atmosfera de fantasia e realidade, misturam-se numa sucesso de tramas,
trgicas e/ou cmicas, onde um suposto destino mascara-se em acaso, azar e coincidncia.
Durao: 1 hora e 30 minutos
Data | Horrio | Local: dia 6 de junho, 18h30min, no Auditrio Henrique Fontes (CCE-B, andar trreo)
07 JUN . QUARTA-FE IRA
SE SS O DE CON VE RSA COM AU TORE S A TRADUO DE

LOMBROSO NA OBRA DE NINA RODRIGUES: O RACISMO COMO BASE
E STRUTURANTE DA CRIMINOLOGIA BRASILE IRA
Responsvel pela atividade: Susan de Oliveira

Participantes: Luciano Gos e Susan de Oliveira
Sobre: Conversa com o autor do livro A traduo de Lombroso na obra de Nina Rodrigues: o racismo
como base estruturante da criminologia brasileira, Luciano Gos, mediada pela professora Susan de
Oliveira.
Durao: 2 horas
Data | Horrio | Local: dia 7 de junho, 14h, no Auditrio Henrique Fontes (CCE-B, andar trreo)
E X IBIO E DE BATE DE H IROSH IM A ME U AMO R , DE AL AIN RE SNAIS
Responsvel pela atividade: Maria Aparecida Barbosa

Participantes: Maria Aparecida Barbosa, Jair Fonseca e Jos Geraldo Couto
Sobre: O lanamento da cpia restaurada do filme em vrias cidades brasileiras nos incentivou a busc-
lo para esta mostra indita em Florianpolis, dentro do evento Semana de Letras da UFSC, o que se tornou
possvel graas gentileza da distribuidora Zeta Filmes. Interessa aos estudos de cinema e de literatura a
composio perturbadora do filme. Emblemtica a cena que soma imagens documentais num pano-de-
fundo fico, o que instaura o dilema acerca de memria, experincia e representao. Para pensar
essa questo da montagem e outras que o filme instiga, convidamos para o posterior debate.
Durao: 3 horas
Data | Horrio | Local: dia 7 de junho, 18h30min, na sala Drummond (CCE-B, andar trreo)
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08 JUN . QUINTA- FE IRA
CONTRA A H IPO CRISIA CO LO NIAL , SEJ AMO S TO DX S CONTADO RX S DE

H IST RIAS
Responsvel pela atividade: Fabrcio Henrique Meneghelli Cassilhas
Participantes: Fabrcio Henrique Meneghelli Cassilhas, Jos Rafael Duarte, Silvio Somer
Sobre: A atividade consiste na contao de histrias traduzidas de dois livros do escritor nigeriano
Elphinstone Dayrell: Folk Stories from Southern Nigeria e Ikom Stories from Southern Nigeria. Embora seus
livros tenham sido publicados no incio do sculo XX, as histrias contadas remetem a um perodo pr-
colonial. A montagem dessa apresentao se sustenta na crtica ao discurso eurocntrico hegemnico e
no processo de traduo e contao de histrias. As relaes de poder que mantm histrias como essas
no desconhecimento ou em uma posio subalterna sero abordadas e expostas para combater os
perigos da histria nica contada sobre o continente africano.
Durao: 1 hora
Data | Horrio | Local: dia 8 de junho, 16h30min, no Auditrio Henrique Fontes (CCE-B, andar trreo)
E X IBIO E DE BATE DO FILM E M OO NL IGHT
Responsvel pela atividade: Susan de Oliveira

Participantes: Pedro de Souza e Susan de Oliveira
Sobre: Exibio do premiado filme Moonlight (2016), do diretor Barry Jenkins, adaptao da pea teatral
In Moonlight Black Boys Look, que trouxe s telas de cinema a histria de abusos e homofobia enfrentada
por um jovem negro, Chiron, morador de uma periferia de Miami. O debate que se seguir exibio do
filme pretende refletir sobre a histria de Chiron e os vrios aspectos da afetividade e masculinidade
negras e perifricas destacados em toda a composio do filme, desde o elenco inteiramente negro s
construes dos personagens, cenas, fotografia e trilha sonora que sustentam o drama central.
Durao: 3 horas
Data | Horrio | Local: dia 8 de junho, 18h30min, na Sala Drummond (CCE-B, andar trreo)
9 JUN. SEXTA-F EIRA
A PRE SEN TA O DO GRUPO DE TEA TRO A MA DOR DE LE TRA S-

AL EMO ( LAIENTHEATE RGRUPPE )
Responsvel pela atividade: Claudio Scafuto Filho
Titulo: Ein offnes Kunstwerk - von Eco und Hesse (Uma Obra de Arte Aberta - de Eco a Hesse)
Integrantes do grupo: Claudio Scafuto, Beatriz Gonalves Elias, Vernica C. Santos, Milena H. Bueno,
Karina Alves Mussel, Nicholas Kucker Triana, Carolina Marn Odebrecht, Pedro Krick Ferreira, Clara Dina
Benites Silva, Sandro Rogrio Silva de Carvalho, Carlo Tonelo, Hassur Mikael Dambros Scapin e Flora
Marr Bioni
Sobre: Pea teatral elaborada pelo Laientheatergruppe (Grupo de teatro amador de Letras-Alemo,
projeto de extenso do DLLE) baseada na obra terica de Umberto Eco por meio de uma adaptao para
o teatro da obra O Jogo das Contas de Vidro, do Prmio Nobel de Literatura de 1946, o alemo Hermann
Hesse. A pea totalmente encenada em lngua alem com legendas acessveis para surdos em lingua
portuguesa.
Durao: 1 hora e 30min Local | Horrio: s 12h30min, no Teatro da UFSC (Igrejinha)
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9 JUN. SEXTA-F EIRA
ROM ANEL L I ANO M ALO U S TOU R 2017- PO CKE T SHOW
Responsvel pela atividade: Sergio Romanelli

Integrantes do grupo: Romanelli (cantor e performer), Jeronimo Gonzalez (programador, tecladista e
guitarrista), Arthur Dobler, Mhirley Lopes, Anita Malcher (atores,performers)
Sobre: O projeto Anomalous mais que um projeto audio-visual, ou seja, um projeto poltico como todo
projeto de arte, nas palavras de Romanelli, deveria ser. Se o cd Anomalous e o ep The Devil Songs, Vol. 1,
lanados em 2016, so o ponto de partida, os vdeos realizados at o momento: Starsystem e Starsystem
Libert Remix (dirigidos por Lucas DAvila); Anomalous, Eu no quero namorar, Black Christmas e
Fanatismi (dirigidos por Antonio Rossa) e Words Flowing (dirigido por Christian Abes), so parte
integrante do projeto e no mera ilustrao das msicas, no intuito de criar uma Obra complexa e
impactante que possa veicular de forma adequada uma viso pessoal da arte no mundo atual. A
performance no palco conta com a presena dos atores e danarinos. Tanto a msica quanto os vdeos,
as performances e os figurinos (realizados por estilistas catarinenses quais Elaine Silveira, Tai Fontana,
Lusinete France de Lima e Rust Miner) remetem a uma esttica precisa e pessoal que mergulha no ps-
punk, new-wave e glam rock dos anos 70 e 80, mas numa perspectiva totalmente TRANSPOP. O show
tem sido apresentado em 2016 e 2017 nos palcos do pas e do exterior (Salvador, So Paulo, Cuiab, Itlia,
Blgica, etc.). Para conhecer mais: www.romanellinow.com e
https://www.facebook.com/romanellioficial.
Durao: 40 minutos Local | Horrio: Auditrio Henrique Fontes (CCE-B, andar trreo), a partir de
16h20min
SARAU DE ENCE RRAME NTO
Sobre: Exposio de poesias e desenhos. Declamao de textos. Palco aberto para apresentaes
artsticas.
Durao: 1 hora Local | Horrio: Varando do CCE, a partir de 17h

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LANAMENTOS DE LIVROS
OS LAN AMENTOS T E RO INT E RPRETA O EM L IBRAS.

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LANAMENTOS DE LIVROS
05 JUN .
SEGU NDA- FE IRA | 15 H50M IN | AUD ITRIO DO E FI ( ESPAO F SICO IN TEGRA DO)
LETR A S EM A O - S EMA NA AC A DMICA DA UFSC
Organizadores: Silvana de Gaspari e Jair Zandon

Editora: Rafael Copetti (2017)
Apresentao: Silvana de Gaspari
ESTRUTURALISMOS, PS-ESTRURALISMOS & OUTRAS DISCUSSES: A

X SEMANA ACADMICA DE LETRAS DA UFSC
Organizadores: Atilio Butturi Junior, Donesca Cristina Puntel Xhafaj,

Leandra Cristina de Oliveira, Nomia Soares Guimares e Rosngela
Pedralli
Editora: CRV (2016)
Apresentao: Atilio Butturi Junior
NIET ZSCHE
Autor: Heinrich Mann

Tradutores: Maria Aparecida Barbosa e Werner Heidermann (autor do
Prefcio)
Editora: Trs Estrelas (2017)
Apresentao: Maria Aparecida Barbosa
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L INGUSTICA DA MENTIRA
Autor: Harald Weinrich

Tradutores: Maria Aparecida Barbosa e Werner Heidermann (autor do
Prefcio)
Editora: Editora da UFSC (2017)
Apresentao: Maria Aparecida Barbosa
DAVID L YNCH, MULTIARTISTA
Organizadores: Daniel Seravalle de S e Marcio Markendorf

Editora: UFSC (2017)
Apresentao: Marcio Markendorf
A T R A D U O D E L O MB R O SO N A O B R A D E N I N A
R O D R I G U E S: O R A C I S MO C O M O B A S E E S T R U T U R A N T E
DA CRIMINOLOGIA BRASILEIR A
Autor: Luciano Ges

Editora: Revan (2017)
Apresentao: Luciano Ges
MALVINA
Autora: Vivianne Moureau

Editora: Editoras Independentes:Caderno Livre e Feito por Humanos
(2017)
Apresentao: Vivianne Moureau
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DO BR ES SO BR E A LUZ
Autor: Thiago Ponce de Moraes

Editora: Lumme Editor (2017)
Apresentao: Thiago Ponce de Moraes
G R A M T I C A S N A E S C O LA
Autoras: Roberta Pires de Oliveira e Sandra Quarezemin

Editora: Vozes (2016)
Apresentao: Roberta Pires de Oliveira
ABOR DAGENS DA VOZ: A PAR TIR DA ANLISE DE

DISCURSO E DA PSICANLISE
Organizadores: Pedro de Souza e Mauricio Maliska

Editora: Pontes (2017)
Apresentao: Pedro de Souza
O BUSO DE FLORIPEIA
Autora: Salma Ferraz

Editora: EdiFURB (2016)
Apresentao: Salma Ferraz
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PERSPECTIVAS ATUAIS DE APRENDIZAGEM E E NSINO

DE LNGUAS
Organizadoras: Lda Tomitch e Viviane Heberle

Editora: DLLE | UFSC | PPGI (2017)
Apresentao: Lda Tomitch e Viviane Heberle
ARQUIVO DE QUASE SONETOS E ALGUNS AMOR ES
Autor: Alckmar Santos

Editora: Editora da UFSC (2017)
Apresentao: Alckmar Santos
V O Z E S : C I N C O D C A DA S D E P O E S I A
Autoras: Patricia Pertele e Elena Santi

Editora: Comunit (2017)
Apresentao: Patricia Pertele e Elena Santi
COLEO DE LI VR OS EM CD-R OM
A u t o s d a D e v a s sa d a I n c o n f i d n c i a M i n e i r a
Machado d e Assis
Juscelino Kubitschek Memrias
Discu rsos de Salazar
Portal Catarina
Autor: Carlos Alberto Antunes Maciel

Editora: NuPILL (2017)
Apresentao: Carlos Alberto Antunes Maciel
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PR O BLEMA S DE GNER O
Organizadores: Carla Rodrigues, Luciana Borges e Tnia Regina Oliveira

Ramos
Editora: Funarte (2016)
Apresentao: Tnia Regina Oliveira Ramos
MDIA, MISOGINIA E GOLPE
Organizadores: Elen Cristina Geraldes, Tnia Regina Oliveira Ramos,

Juliano Domingues da Silva, Liliane Maria Macedo Machado e Vanessa
Negrini
Editora: FAC-UnB (2016)
Apresentao: Tnia Regina Oliveira Ramos
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MESAS-REDONDAS

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MESAS-REDONDAS
06 JUN .
TERA-F EIRA | 10 H30MI N S 1 2H30 MIN
AUDITRIO HE NRIQ UE FO NT ES (CCE/B)
MESA-REDONDA 1: CORPO, SEMITICA E DISCURSO
PARTICIPANTES | INTERVENES:
Profa. Dra. Cludia Junqueira de Lima Costa (UFSC) - O corpo e seus limites discursivos
Resumo: Nesta apresentao explorarei concepes do corpo que, a partir dos feminismos materiais (ou
do novo materialismo), apontam para os limites das abordagens discursivas. A materializao e as
materialidades do mundo (incluindo os corpos) nos coloca o desafio de superao das dicotomias entre
o cultural/discursivo e o natural/biolgico. O foco aqui no ser na cultura, nos discursos e na agncia
humana, mas sim na agncia e historicidade da prpria matria que emerge a partir do que tem sido
rotulado como a virada ontolgica.
Prof. Dr. Richard Perassi (UFSC) - Os efeitos de sentido do plano da expresso na leitura semitica das
imagens grficas
Resumo: As figuras denotativas nas imagens grficas, geralmente, cumprem funes equivalentes aos
substantivos concretos da linguagem verbal. Assim, o contedo do desenho que representa uma casa
cumpre aproximadamente a funo de substantivo que, verbalmente, cumprida pela palavra casa.
Contudo, sejam nas letras que expressam a palavra ou nos arranjos de linhas ou rabiscos que desenham
a representao de uma casa, as caractersticas expressivo-estilsticas da representao grfica adjetivam
o substantivo ou a figura representada. Por exemplo, de acordo com o arranjo grfico-expressivo do
desenho da prpria palavra ou do desenho da figura, pode-se sugerir ao observador/leitor a
representao de uma casa nova ou antiga. Portanto, em comparao com a linguagem verbal, escrita
ou fala da, as variaes do plano da expresso das imagens grficas complementam a informao visual,
sugerindo na sua leitura verbal o acrscimo de adjetivos, verbos ou advrbios, entre outras possibilidades.
A partir do que proposto no livro digital "Do ponto ao pixel: sintaxe grfica no vdeo digital" (PERASSI,
2015), so aqui apresentados aspectos gerais, elementos grfico-estruturais e exemplos da influncia
esttica dos elementos e arranjos sintticos do plano da expresso no processo de significao das
imagens grficas.
Profa. Dra. Viviane Heberle (UFSC) - Corpo, semitica e discurso: consideraes a partir da anlise crtica
do discurso, multimodalidade e lingustica sistmico-funcional
Resumo: Pesquisas em estudos de multimodalidade e anlise crtica do discurso, em consonncia com a
teoria sociossemitica proposta pelo linguista britnico Michael Halliday, vem contribuindo para elucidar
a compreenso da estreita ligao entre a linguagem verbal e outros recursos semiticos usados para
produzir e interpretar textos na sociedade contempornea. Nesta apresentao inicialmente teo
consideraes sobre essas trs vertentes terico-metodolgicas afins para, ento, a partir de exemplos
de textos de diferentes contextos, discutir como corpo, semitica e discurso esto relacionados e formam
paisagens semiticas. Espero que a discusso possa contribuir para estudos do discurso, de formao de
professores e multiletramentos.
MEDIADOR: Prof. Dr. Atilio Butturi Junior (UFSC)
A MES A TE R INT ERP RETA O EM LIB RA S.
24
06 JUN .
TERA-F EIRA | 16 H30MI N S 1 8H30 MIN
AUDITRIO DO EFI ( ESPAO FSICO INTEGRA DO)
ME SA-RE DO ND A 2: RE FL EX ES BARTHE SIANAS E M ITO S
Prof. Dr. Daniel Nascimento e Silva (UFSC) - Mitos e ideologias de linguagem: algumas questes na
circunscrio dos Outros
Resumo: Em polticas de conhecimento, mitos e ideologias so termos comumente associados a formas
menores, leigas, tradicionais e/ou no-cientficas de conhecer. No raro que cursos de mtodo
cientfico iniciem-se por diferenciar a cincia do mito, normalmente delineando uma fronteira abissal
entre os dois terrenos. Embora essa diviso estanque no seja nem universal nem uniforme no mundo
em que vivemos, ela opera, aqui e acol, efeitos que podem significar, em ltima instncia, a confirmao
de alguns padres de segregao social j conhecidos em especial numa sociedade desigual como a
brasileira. Nesta apresentao, partirei de dois trabalhos nas cincias humanas brasileiras um do
linguista Kanavillil Rajagopalan, outro do antroplogo Renzo Taddei que rejeitam fincar mais estacas
nessa fronteira. A partir de alguns traos de suas observaes sobre embates ou dilogos possveis entre
especialistas e leigos, tentarei delinear alguns princpios de segregao operados pela diviso estanque
entre mito e saber cientfico (ou entre ideologia e conhecimento) e observar esses princpios em
movimento em algumas cenas do Brasil cotidiano. O trabalho pioneiro do linguista e antroplogo Michael
Silverstein sobre ideologias de linguagem racionalizaes leigas ou especializadas sobre a forma, a
funo e a circulao da lngua e seu uso ser fundamental para pensar tais princpios e movimento na
circunscrio contempornea de espaos de secluso, onde no raro habitam os Outros a quem se
teme ou se abomina.
Prof. Dr. Wladimir Garcia (CED | UFSC) - OpenBarthes: a cena da escritura e o protagonismo do leitor
Mitos e ideologias de linguagem: algumas questes na circunscrio dos Outros
Resumo: A ideia ler Barthes a partir da memria afetiva de leitor. Nesse sentido, partindo da utopia
expressiva e inclusiva de Barthes ("tantas linguagens quantos desejos houver"), destacarei fragmentos
que me pungem, indicando a variao topolgica do pensador (barthesianas): o mitlogo, o leitor da
cultura, o anti-doxa, o "tocado" pela imagem, o semilogo, o (ps)estruturalista, o escriptor-educador, o
lrico, o texto de textos (ou "o tecido"), o signo-Barthes (OpenBarthes), o tipologista infinito, o
psico/analista da literatura, entre tantos. Tentarei responder, enfim, pergunta - "amorosa": por que
amo R. Barthes? A resposta (marcas, sintomas, aventuras de linguagem) no cessa de cessar, no
cincia arte, rumor indefinido, "murmrio sem fim".
MEDIADOR: Prof. Dr. Jair Zandon (UFSC)
07 JUN .
QUARTA- FEIRA |10 H30 MIN S 12 H30M IN
MESA-REDONDA 3: ARTE E HISTRIA NOS RASTROS DE ECO
Prof. Dr. Rodrigo Bragio Bonaldo (UFSC) - Fontes histricas e imaginrios medievais na obra de Umberto
Eco
Resumo: Umberto Eco conhecido por construir narrativas ficcionais fazendo uso de passagens obscuras,
documentos misteriosos, erros de traduo e de referncias a documentos perdidos. Nesta comunicao,
pretendo apresentar alguns exemplos desse expediente. Ao corroborar seus artifcios literrios com
25
alguns apontamentos realizados em seus estudos sobre a histria da interpretao, pretendo, por fim,
problematizar como o autor italiano consegue, atravs da literatura, aproximar-se de elementos do
imaginrio medieval estudados tambm por historiadores.
Prof. Dr. Sergio Nunes Melo (UFSC) - State rosa pristina nomine: consideraes sobre a adaptao
flmica de O Nome da Rosa
Resumo: A comunicao se concentra em analisar a adaptao flmica de Jean-Jacques Arnnaud do
romance homnimo O Nome da Rosa (1980), de Umberto Eco a partir da teoria da adaptao de Linda
Hutcheon (2007), a qual contesta o preconceito com que geralmente se minimiza o valor artstico de uma
adaptao flmica ou por outros meios em relao a seu correspondente literrio original. O romance
que, em 2017, completa trinta e sete anos de publicao, embora tenha sido composto como uma
destilao das experincias acadmicas e poltico-culturais de Eco, o qual, a propsito, o julgava o pior de
seus seis romances, tornou-se um best seller mundial. Uma justaposio de vrias formas de romance:
gtico, policial, picaresco, histrico, formativo (Bildungsroman), ensastico e metafsico, o texto literrio
tem vrias camadas de compreenso, sendo que nem todas, naturalmente, so percebidas por nefitos
que venham a conhecer o romance somente atravs do filme, inevitavelmente uma verso redutiva e
que enfoca o aspecto detetivesco sem perder de vista sua substncia intelectual.
MEDIADORA: Profa. Dra. Silvana de Gaspari (UFSC)
A MESA T ER INT ERP RE TA O EM LIB RA S.
07 JUN .
QUARTA- FEIRA | 18 H30M IN S 20 H30MI N
MESA-REDONDA 4: LITERATURA, ENSINO E CULTURA DE MASSA
Profa. Dra. Daisi Irmgard Voegel (UFSC) - Prticas de escrita e literatura no mbito do massivo: onde joio,
onde trigo?
Resumo: O que ocorre com o processo de escrita quando ele se destina a produzir enunciados no mbito
dos meios de comunicao massivos? Como pensar e desenvolver prticas de escrita marcadas pela
presso da periodicidade e do dinheiro? Qual o estatuto do literrio diante as prticas de escrita: acesso
complexo experincia do mundo ou ambiente de alienao e desvio? Essas questes acompanham a
formao de escritores comerciais, como se pode considerar os jornalistas. Partindo da ideia de que
toda a literatura foi afetada pelas transformaes da comunicao literria (o folhetim um dos seus
eventos exemplares) e de que ocorre, desde a emergncia da comunicao, uma tenso nas oposies
simples entre o culto, o popular e o massivo, preciso insistir na reflexo sobre o lugar cultural da
literatura e sobre os problemas valorativos derivados da crtica que assimila a cultura de massa ao
problema da degradao da cultura.
Prof. Dr. Jair Tadeu da Fonseca (UFSC) - Um Nobel para Bob Dylan - A literatura na era da cultura de massa
Resumo: A polmica premiao do cantor e compositor popular Bob Dylan com o Nobel de Literatura de
2016 vem bem a propsito da discusso que se prope sobre as possibilidades de expanso do campo
literrio na era da chamada cultura de massa, no momento em que se lamenta a suposta perda de espao
de uma longa tradio literria, a qual, entretanto, no caso da poesia, vem da antiga lrica grega e do
trovadorismo medieval, chegando cano popular, inclusive a que passa pela chamada indstria
cultural. As prprias noes de literatura, sendo histricas, mudam com os tempos e espaos,
interessando prtica, crtica, teoria e educao literrias tanto a considerao de um suposto
enfraquecimento do literrio (que paradoxalmente pode ser sua transformadora revitalizao) quanto o
estudo da cultura de massa, principalmente em termos do que ainda haveria de inveno e criatividade
26
poticas, em seu sentido amplo (relativo s artes em geral), e mais restrito (relativo ao trabalho artstico
com a palavra).
Prof. Dr. Marcio Markendorf (UFSC) - Os gneros narrativos e a cultura de massas

Resumo: De que modo preciso nos posicionarmos diante dos gneros narrativos? Uma das posturas
comuns da crtica tem sido menosprezar certo carter formulaico e e/ou normativo que entendem estar
em vigor nessas obras. O comportamento claramente tem a ver com uma posio hierarquizada de
perceber a arte, na qual a dita alta cultura (ou alta literatura), dada sua ontologia esttica, tem muito
mais valor comunicativo e artstico do que a baixa cultura (ou baixa literatura). Vale lembrar, no
entanto, que tradio e modernidade possuem uma relao dialgica evidente, isto , mesmo a alta
cultura se vale das estruturas fantasmas da baixa cultura para se constituir. A provocao retrica inicial
ser debatida nos seguintes termos: 1) os gneros narrativos, imbricados na e pela cultura de massas,
so um sistema simblico e narrativo pertencentes tradio; 2) os gneros narrativos podem comportar
mensagens ideolgicas metafricas dos lugares e dos tempos histricos de suas produes; 3) gneros
narrativos comportam uma natureza artstica e pragmtica, tendo em vista a conexo com o contexto e
a veiculao com a cultura de massas; 4) os gneros narrativos fundam ou mesmo autorizam as ideias de
modernidade.
MEDIADOR: Prof. Dr. Jair Zandon (UFSC)
08 JUN .
QUIN TA- FEIRA | 10 H30MI N S 12H3 0MI N
MESA-REDONDA 5: O SENTIDO, OS SENTIDOS
Prof. Dr. Celso R. Braida (UFSC | CFH) - Atividade, sentido e significatividade
Resumo: O ponto bsico a ser explorado a diferena entre sentido e significado. A proposta que o
conceito de sentido apreende a base agencial e interativa, enquanto que o conceito de significado
apreende o que codificado nos diferentes meios simblicos, portanto, as formas de mediao sgnico-
lingustica. Apenas para agentes algo tem ou no sentido, e o uso de sinais se deixa compreender apenas
no contexto de alguma ao. Nem tudo o que tem sentido est fixado como contedo de sinais e
smbolos, e nem tudo o que significado tem sentido. O que interessa a distino entre apreenso de
sentido e compreenso de significado. Essas duas noes so confundidas seguidamente nas descries
semnticas e hermenuticas, mas implicam conceitos distintos, pois a experincia de sentido no
equivale experincia de significado. Um agente em interao cooperativa apreende diretamente os
sentidos das diferentes posies e funes na ao em curso. Isso se mostra diretamente nas suas aes
e posicionamentos, inclusive as sgnico-lingusticas. Todavia, se os agentes cooperativos utilizam alguma
forma simblica de interao, isto , se eles propriamente empregam um meio simblico de
comunicao, de se esperar que essa apreenso de sentido se expresse na escolha dos sinais e na sua
estruturao.
Prof. Dr. Heronides Maurlio Moura (UFSC) - O quebra-cabea do sentido

Resumo: O sentido lingustico no uma entidade de fcil definio. Como num quebra-cabea, esta
definio depende de vrias peas. Mas preciso saber identificar que peas, efetivamente, fazem parte
da definio. Para Frege, a definio de sentido depende basicamente de duas peas: um elemento
cognitivo e o referente. Para Saussure, a referncia fica de fora do quebra-cabea. Para filsofos como
Kripke e Putnam, o sentido est ancorado em algo que externo a ele. Como resolver o quebra-cabea?
Podemos jogar fora algumas peas?
27
Prof. Dr. Pedro de Souza (UFSC) - O que ser que ser, o que no existe se no faz sentido
Resumo: Diferentemente do que se chama o objeto de uma disciplina, o sentido para Anlise do
discurso de linha francesa um problema. Problema que Michel Pcheux decidiu enfrentar e elaborar
ao ler Frege. Em Gottlob Frege, Pcheux um materialismo frgil porque idealiza o referente como a
existncia material cuja instabilidade efeito, no do estatuto estvel das coisas do mundo, mas do
sentido pelo qual a linguagem tenta incessantemente apreend-lo. Da vem a proposio de Michel
Pecheux, substituindo a formalizao lgica de Frege , pelo materialismo histrico assentado em
maneiras de dizer as coisas. Pr-construdo, interdiscurso so portanto conceitos a serem recorridos
para problematizar o sentido como efeito, no como selos colados nas coisas, fazendo-as variar no
seu modo de existir. A questo propor o sentido como efeito que no prope o referente como
existncia real, mas como pressuposto que faz existir o referente de que se fala. Assim resumo a
contribuio que pretendo trazer para esta mesa.
MEDIADOR: Prof. Dr. Atilio Butturi Junior (UFSC)
09 JUN .
SEXTA- FEIRA |10 H30 MIN S 12 H30M IN
MESA-REDONDA 6: ECOS DE ECO: DISCUSSES INTERDISCIPLINARES
Profa. Dra. Josiane Rose Petry Veronese (UFSC) - Ecos de Eco na histria das terras e lugares lendrios: a
fraternidade como locus de inspirao e guia memria agpica
Resumo: H um caminho que inicia no agora, mas observa o passado, representativo de terras e lugares
lendrios por vezes misteriosos, ou mesmo nunca existentes, outros h que so curiosamente reais e
onde intrpidos caadores e exploradores de aventuras apresentam-se dispostos a apostar tudo pela
tarefa de descobrir e desvendar mistrios dos mais diversos matizes. Referidas histrias, com seus lugares
mgicos, seguem fascinando e povoando o imaginrio e, bem por isto, persistem, incutindo e revisitando
a utopia e a crena humana na busca de seu graal. Neste sentido o presente estudo associa-se ao Direito
e Literatura, e, nesse processo, caminho e caminhante se confundem, porm, se lanam a buscar em sua
praesentia ou absentia, esse algo revelador de um certo dom, uma performance reflexiva, representativa
de descanso - um lugar respiradouro, cujo condo a memria tem o dom de trazer, anunciando sua
chegada: trata-se de sua prpria qualificao obtida pelo contato com a fraternidade, cuja referncia ora
denunciamos: a memria agpica. Tomando como pano de fundo a obra Histria das Terras e Lugares
Lendrios, de autoria de Umberto Eco, o objetivo estudar a fraternidade, como categoria a inspirar e
servir de pressuposto ao fornecimento de uma memria certificadora do homem agpico. Para atingir o
objetivo firmado, utiliza-se como mtodo de abordagem o dedutivo, e como mtodo de procedimento o
histrico, descritivo e argumentativo. Alm disso, o trabalho encontra-se dividido em trs partes
fundamentais: (a) primeiro pretende-se examinar a obra literria em comento, composta de uma
antologia de textos, com foco no conjunto dos lugares e terras elencadas e discorridas pelo autor,
adotando-os como utopia inspiradora de vivncia e convivncia fraterna, lugares onde se pode ir sempre,
sem o menor esforo, e onde se permitido encontrar um passado, guia de memria facilitadora da
fraternidade; (b) por outro lado, prope-se estudar a fraternidade em seus principais aspectos,
concepes e fundamentos, alinhando-a com sua prpria histria, em que pese vinculada a linha do
Direito e Fraternidade; e, por fim, (c) intenta-se estabelecer um paralelo entre as duas fontes de estudo,
abordando as representaes da fraternidade, da utopia, da criatividade, da esttica e da arte, na obra
mais iconogrfica de Umberto Eco, onde o passado se faz presente e, fantasiado de utopia, nos convida
a visitar terras e lugares em que a tradio aponta para um mundo habitado por lendas fascinantes ou
mesmo regies consideradas reais.
28
Prof. Dr. Srgio Medeiros (UFSC) - Som e rudo na obra musical aberta
Resumo: Prope-se discutir os conceitos de desordem e informao no campo musical moderno e
contemporneo tomando como referncia a Obra aberta, na qual Umberto Eco discute a relao dialtica
entre liberdade criativa e mdulos de ordem, entre outros temas relevantes.
MEDIADORA: Profa. Dra. Silvana de Gaspari (UFSC)
07 JUN .
QUARTA- FEIRA | 19 H30M IN S 21 HMI N
S E S S O T E M T I C A D E S E C R E T A R IA D O E X E C U T I V O
SALA MAC HADO D E ASSI S (4 A NDAR, CCE /B)
MESA ESPECIAL: PESQUISA EM SECRETARIADO EXECUTIVO
Doutoranda Fernanda Leal (UFSC) - Novas perspectivas paradigmticas para a pesquisa em Secretariado
Executivo no Brasil
Doutoranda Ktia Denise Moreira (UFSC) - Pesquisa em Secretariado Os grupos de Pesquisa
Mestranda Jussara Rode (UFSC) - Reflexes sobre a pesquisa de dissertao de mestrado em andamento
O perfil do secretrio executivo/tradutor: uma proposta de estudo sobre a competncia tradutria no
contexto do secretariado executivo no Brasil
MEDIADORA: Profa. Dra. Cibele Martins (UFSC)
29
SIMPSIOS TEMTICOS

30
SIMPS IOS TEMTICOS
05 JUN.
SEGUNDA-FEIRA / NOITE: 18H S 22 H
ST27 L IN GU AGEM, PODE R E RE SISTN CIA NOS ESTU DOS

FOU CAU L TIAN OS
Local: Sala 243 A
Coordenao: Prof. Atilio Butturi Junior (UFSC)
COMUNICAES
CAMILA DE ALMEIDA LARA | A CONCEPTUALIZAO METAFRICA DO TRANSTORNO BIPOLAE
ATILIO BUTTURI JUNIOR |APLICATIVOS DE FAST FODA, DISPOSITIVO CRNICO DA AIDS E BIOPOLTICA
SAMOEL VALDEMIRO RAULINO| |DISCURSO DA ESCOLARIZAO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICPIO DE

FLORIANPOLIS: UMA ANLISE DISCURSIVA DOCUMENTAL
DENISE AYRES DAVILA | DE PIERRE RIVIRE AOS RELATRIOS PSICOSSOCIAIS QUE TRANSBORDAM ENTRE ASSISTNCIA
SOCIAL E JUDICIRIO: O DISCURSO COMO DISPOSITIVO DE CONSTRUO DE SUBJETIVIDADE
CLUDIA GARIBOTTI BECHLER| ANLISE DOS DISCURSOS SOBRE MULHERES ATLETAS NA MDIA E OS DISCURSOS
FEMINISTAS DE RESISTNCIA
MARYLLU DE OLIVEIRA CAIXETA | FAMOSOS E INFAMES
ARTHUR VINICIUS ANOROZO NUNES | ANLISE DISCURSIVA DE CAMPANHAS PUBLICITRIAS DESTINADAS PREVENO
DO HIV/AIDS E A CONSTRUO DA SUBJETIVIDADE SOROPOSITIVA
REBECA ARAUJO BARRETO | O DISCURSO DA ANTROPOFAGIA E A AUTORIA: O GESTO DE OSWALD DE ANDRADE
MARA SEVEGNANI | PORNS E/PARA MULHERES: RESISTINDO AO DISPOSITIVO PORNOGRFICO?
JSSICA FORINI RAMON | O DISPOSITIVO TRANSEXUAL EM TRANSPARENT
KELVIN MACIEL E JACQUELINE LEIRE ROEPKE| OS EFEITOS DO PODER/SABER DISCIPLINAR NA CONSTITUIO DO

SUJEITO EDUCANDO
ST26 L N GUA E RTICA : OS SE NTIDOS DO E RTICO PA RA TODOS N S

Local: Sala 142 A
Coordenao: Prof. Sandro Braga (UFSC)
COMUNICAES
ALLENDE RENCK PEREIRA | ELLE: VERHOEVEN, O ERTICO A INTERDIO
RODRIGO D'AVILA BRAGA SILVA | A (DES)CONSTRUO DO ERTICO NA OBRAS DO MARQUS DE SADE: AS TRADUES
DAS OBRAS SADIANAS NO BRASIL
DIEGO MOREIRA | O SADOMASOQUISMO COMO ETHOS E PROCEDIMENTO LITERRIO

31
YASMIM PEREIRA YONEKURA | "BITCH IN HEAT": O PODER DA LINGUAGEM VISUAL E DO CONTEDO ERTICO EM
GIOVANNA CASOTTO
JOS ERNESTO DE VARGAS | NO MEIO DO CAMINHO, O CHO CAMA: O EROTISMO NA POESIA DE DRUMMOND
LAURA BUENO PIMENTEL | O EROTISMO EM O CADERNO ROSA DE LORI LAMBY
SILVIA INES CONEGLIAN CARRILHO DE VASCONCELOS | O CATECISMO ERTICO DE CARLOS ZFIRO
CYNTHIA VALENTE | O EROTISMO NA POESIA DE ALEJANDRA PIZARNIK
SANDRO BRAGA | O ERTICO COMO GESTO DISCURSIVO: O CASO DE ANNCIOS COM CRIANAS
06 JUN.
TERA-FEIRA / MANH: 8H30MIN S 10H3 0MI N
ST 18 ESTUDOS LINGUSTICOS DAS LNGUAS DE SINAIS

Local: Auditrio do EFI (ESPAO FSICO INTEGRADO)
Coordenao: Profa. Aline Lemos Pizzio (UFSC) e Profa. Janine Soares de Oliveira (UFSC)
COMUNICAES
JANINE SOARES DE OLIVEIRA | DISCUTINDO RESTRIES FONOLGICAS A PARTIR DE DADOS DO GLOSSRIO LETRAS-
LIBRAS
ALINE LEMOS PIZZIO, ALINE NUNES DE SOUSA e JANINE SOARES DE OLIVEIRA | ESTUDOS BIBLIOGRFICOS DA
LINGUSTICA DA LIBRAS: CONSTITUIO DE UM CORPUS DE TEXTOS ACADMICOS PRODUZIDOS NA UFSC (2004-2015)
DBORA CAMPOS WANDERLEY | FLEXO: MORFEMAS NA LIBRAS
DANIELLE VANESSA COSTA SOUS | O ENSINO DE LIBRAS COMO L2 PARA CRIANAS OUVINTES
O SIMPSI O TE R INT ERP RETA O EM LIB RAS.
ST3 A T EOLOGIA DO RISO: O HUMOR NA BBLIA E NA LITERATUR A POR ELA

INFLUENCIADA
Local: Sala Drummond (CCE-B, andar trreo)
Coordenao: Profa. Silvana de Gaspari (UFSC) e Profa. Salma Ferraz de Oliveira (UFSC)
COMUNICAES
CAMILA AMBROSINI | O EVANGELHO SEGUNDO O PASTOR GACHO
SANDRA KELI FLORENTINO VERSSIMO DOS SANTOS | AS ALUSES BBLICAS EM WINDOWS ON THE WORLD: IRONIA E
HUMOR
SALMA FERRAZ DE OLIVEIRA | UNO DO RISO
KLEBER KUROWSKY | DILOGOS INFERNAIS: A REPRESENTAO DE LCIFER NOS QUADRINHOS SANDMAN
JOSU CHAVES | O LUGAR E AS CARACTERSTICAS DO HUMOR BBLICO NO ESTUDO DO REV. MARION D. SHUTTER
32
MICHELLE DUARTE DA SILVA SCHLEMPER | O QUE SAUL FAZIA NA CAVERNA? O QUE AS TRADUES BBLICAS
PROCURAM ESCONDER A RESPEITO DO REI
FILIPE MARCHIORO PFTZENREUTER | FAZENDO GRAA COM O DIABO: A DESCONSTRUO DO ESTERETIPO

DIABLICO POR MEIO DO RISO EM O FERREIRO E O DIABO, DOS IRMOS GRIMM
CHARLES VITOR BERNDT | O RISO E A BBLIA EM "A RELQUIA" DE EA DE QUEIROZ
PATRICIA LEONOR MARTINS | CIBERATESMO: STIRA E HUMOR NA PERSONAGEM DO PASTOR ADLIO
06 JUN.
TERA-FEIRA / MANH: 8H30MIN S 10H3 0MI N
ST1 A IMAGINA O ME TA FRICA DA S DOE N A S

Local: Sala 247 A
Coordenao: Prof. Marcio Markendorf (UFSC) e Profa. Fernanda Mller (Colgio de Aplicao | UFSC)
COMUNICAES
MARCIO MARKENDORF | O HORROR DO CONTGIO DISCURSIVO: ANLISE DE UMA ICONOGRAFIA DAS DOENAS
CILENE TRINDADE ROHR | AUGUSTO DOS ANJOS: EM CISMAS PATOLGICAS INSANAS
JOO ANTONIO NOGUEIRA RAMOS NETO | CINEMA DA PESTE: A EPIDEMIA COMO METFORA DE DISFUNCIONALIDADES
SOCIAIS NOS FILMES-CATSTROFE
EDUARDA DA SILVA | VLADIMIR FREUD E SIGMUND PROPP, OU AO DELITO DE DEIXAR O DITO PELO NO DITO
CARINE FRAGA DA SILVA | INSALUBRIDADE HIGINICA E INANIO: A MISRIA DOS JUDEUS NOS GUETOS DE CRACVIA
E VARSVIA COMO DOENA SOCIAL
ST38 RE CU RSOS PE DA GGICOS IN OVA DORE S PA RA O EN SIN O DE L E:

O PROFE SSOR RE FLE XIVO ( RE) PEN SAN DO SUA PRTICA
Local: Sala 243 A
Coordenao: Profa. Juliana Cristina Faggion Bergmann (UFSC) e Profa. Andra Cesco (UFSC)
COMUNICAES
MONIQUE PINHEIRO DOS SANTOS E CAMILA MATTOS BAPTISTA | REFLETINDO A PRTICA DE ENSINO EM FLE: A
ABORDAGEM ACTIONNELLE EM AULAS DO PROJETO NOUS PARLONS FRANAIS
MARIA JOS DAMIANI COSTA, IRENE GRAA COELHO E POLIANY SOLEDAD VLEZ BERNAL | TRANSDISCIPLINARIDADE:
DO PROCESSO MODULAR CONSTRUO DA SEQUNCIA DIDTICA EM LE
ANDR LUIZ DE FARIA E JULIANA CRISTINA FAGGION BERGMANN | O ENSINO DE ESPANHOL COMO LNGUA
ESTRANGEIRA ATRAVS DA TRADUO PEDAGGICA
SIMONE VIEIRA NIETO BLANCO | ENCENAES NAS AULAS DE LNGUA ESPANHOLA: CONTRIBUIES PARA O
DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE
33
06 JUN.
T E R A - F E I R A / M AN H : 8 H 3 0 M I N S 1 2 H 3 0 M I N
ST22+23 GRA M TICA S E O E NSIN O DE L N GU AS

Local: Sala 211 A
Coordenao: Profa. Monica Monawar (UFSC), Profa. Roberta Pires de Oliveira (UFSC) e Profa. Sandra Quarezemin
(UFSC)
COMUNICAES
DANIELLE DOS SANTOS WISINTAINER, JULIA SABRINA JUSTINO E MAILCE BORGES MOTA | O RASTREAMENTO OCULAR
COMO TCNICA DE INVESTIGAO DO PROCESSAMENTO LINGUSTICO
THAIS DIAS DE QUADROS | O ENSINO COMUNICATIVO DE CONCORDNCIA VERBO-NOMINAL EM INGLS COMO LNGUA
ADICIONAL
JAILSON ROGRIO GOMES | A SEMNTICA LINGUSTICA COMO ESTRATGIA PARA ELABORAO DE ATIVIDADES DE
LNGUA ESTRANGEIRA
RAFAEL PADILHA FERREIRA E STEPHANIE CAROLINE ALVES VASCONCELOS | COMO LIDAR COM A INTERFERNCIA
LINGUSTICA NO ENSINO DE PORTUGUS COMO LNGUA ADICIONAL?
ANA MARIA TRAMUNT IBANOS E NANASHARA FAGUNDES BEHLE | EXPRESSES IDIOMTICAS E ENSINO DE PORTUGUS
COMO LNGUA ADICIONAL: UMA ABORDAGEM INFERNCIA
MNICA DEITOS STEDILE MONAWAR | QUEM AVISA AMIGO : CONTEXTUALIZANDO A GRAMTICA
ROBERTA PIRES DE OLIVEIRA | EM QUE A LINGUSTICA PODE CONTRIBUIR PARA A EDUCAO NACIONAL?
KARINA ZENDRON DA CUNHA | FORMAO DE PROFESSORES DE LNGUA PORTUGUESA: DISCUSSES SOBRE A PRTICA
DOCENTE UNIVERSITRIA EM DISCIPLINAS DO NCLEO DURO DA LINGUSTICA NO CURSO DE LETRAS
ST20 FON TICA , FON OL OGIA , VA RIA O E EN SIN O

Local: Sala 201 A
Coordenao: Profa. Vanessa Gonzaga Nunes (UFS) e Profa. Izabel Christine Seara (UFSC)
COMUNICAES
VANESSA GONZAGA NUNES E MARIA ALEXANDRA ANDRADE DE SALES | A MODALIDADE INTERROGATIVA NA PRODUO
ORAL DE APRENDIZES SERGIPANOS DE FLE: UMA REFLEXO LINGUSTICA PARA POSSVEIS INFERNCIAS DIDTICAS
TAYSE FELICIANO MARQUES | A EMERGNCIA DA LQUIDA LATERAL /L/ NA FALA DE UMA CRIANA: UMA ANLISE
LONGITUDINAL
SARA FARIAS DA SILVA | ENSINO-APRENDIZAGEM DE FLE E A FONTICA: MOTIVAO E SUPERAO
DANIELA ESPNDOLA E IZABEL CHRISTINE SEARA | INVESTIGAO ACSTICA DA PRODUO DE VOGAIS FRANCESAS POR
APRENDIZES DE FLE FALANTES NATIVOS DO PORTUGUS BRASILEIRO
MGAT NGELO JUNGES | INTERFONOLOGIA: ANLISE ACSTICA-INTERLINGUSTICA DAS PRODUES DAS VOGAIS
ALTAS ANTERIORES ARREDONDADAS [Y:]-[Y] DO ALEMO PADRO POR FALANTES NATIVAS DO PORTUGUS
BRASILEIRO(PB)
ANGELA CRISTINA DI PALMA BACK E LAURA LEONARDELLI COSTA PAULINO | A VARIAO LINGUSTICA NA OBRA
QUARTO DE DESPEJO, DE CAROLINA MARIA DE JESUS
34
06 JUN.
ST12 E CO E O GRU PO 63: EMBA TES CUL TU RA IS NA L ITE RA TU RA

ITA L IANA CON TE MPORNEA
Local: Sala 241 A
Coordenao: Prof. Andrea Santurbano (UFSC) e Prof. Leonardo Rossi Bianconi (UFSC)
COMUNICAES
MELLINA ANASTACIO SILVA E MARIKA AVEZZ | UMBERTO ECO E O GRUPO 63: ANLISE DO MOVIMENTO
NEOVANGUARDISTA
ELENA SANTI | EDOARDO SANGUINETI E GIOVANNI RABONI: EXPERINCIAS ENTRE EMBATE E DILOGO
HELENA BRESSAN CARMINATI E AGNES GHISI | ENTRE PROSA E POESIA: O EXPERIMENTALISMO DE ELIO PAGLIARANI
ANDREA P. F. SANTURBANO | MANGANELLI E SUA POSIO EXCNTRICA AO GRUPO 63
FABIANA VASCONCELLOS ASSINI | A POESIA NEOVANGUARDA DE EDOARDO SANGUINETI
LUCAS DE SOUSA SERAFIM | GIORGIO MANGANELLI E O GRUPPO 63: A EXPERINCIA NO GRUPO REPERCUTINDO NA
SUA OBRA
TATIARA PINTO | VANGUARDA E MEDIAO
ARIVANE AUGUSTA CHIARELOTTO | FINISTERRE: OS VERSOS CLANDESTINOS DE EUGENIO MONTALE EM TEMPOS DE

GUERRA
LEONARDO ROSSI BIANCONI | LEITURAS DA RESISTENZA NO TEMPO PRESENTE: O CASO DA LITERATURA PARTIGIANA
ST39 RE FLE XE S PE DA GGICA S, L IN GU STICA S E POL TICAS SOBRE A

L N GUA E SPAN HOLA
Local: Hassis (CCE-B, andar trreo)
Coordenao: Profa. Leandra Cristina de Oliveira e Profa. Carolina Parrini

C O M UN I C A E S
MARINA JENOVENCIO, VANESSA CORREA DE ARAUJO TISSIER E LEANDRA CRISTINA DE OLIVEIRA | PR-DISPOSIO,
ESFORO E PACINCIA: PALAVRAS-CHAVE PARA UMA PROBLEMATIZAO DA COMUNICAO COM HISPANO-FALANTES
EM FLORIANPOLIS
CARLOS RODRIGO DE OLIVEIRA | INTERCULTURALIDADE E ENSINO DE ESPANHOL EM UM CURSO DE LETRAS EAD
LIVYA LEA DE OLIVEIRA PEREIRA E VALDECY DE OLIVEIRA PONTES | PROFESSORES DE LNGUA ESPANHOLA NO ESTADO
DO CEAR: CRENAS SOBRE DIVERSIDADE LINGUSTICA E PERSPECTIVAS DE ENSINO ATUAIS
LUCIMARY BAJN | A IDENTIDADE HISPANO-AMERICANA NO ENSINO DA LNGUA ESPANHOLA NA EDUCAO

PROFISSIONAL
ANA PAULA DA COSTA SILVA | ESPANHOL NO 6. ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: PROFESSORES E ALUNOS ENTRE A
INTRODUO DA DISCIPLINA, OS GENERALISMOS E DESCOBRIMENTOS
35
ADRIANE ELISA GLASSER | INTERCULTURALIDADE E IDENTIDADE UM OLHAR PARA A EDUCAO NA FRONTEIRA
VERA REGINA DE AQUINO VIEIRA, IRENE GRAA COELHO E AGATA LECHNER SALVIO | ESPANHOL SEM FRONTEIRAS:
UMA PROPOSTA PEDAGGICA NO ENSINO DE LNGUA ESTRANGEIRA
CLAUDIO LUIZ DA SILVA OLIVEIRA E MARISTELA ROSSO WALKER | UMA ANLISE SOBRE A DIVERSIDADE LINGUSTICA DO
ESPANHOL E SUAS IMPLICAES PARA O ENSINO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE - CAMPUS FLORESTA
FABRICIO PAIVA MOTA E ELIABE DOS SANTOS PROCOPIO | ATUAL PANORAMA DO ENSINO DE ESPANHOL EM RORAIMA
ISABELLA LOPES PARRELLA, GABRIELLA NOGUEIRA DE SOUZA E MARIA PAULA FARIA DA CONCEIO | PROPOSTAS
PEDAGGICAS NO ENSINO DE LNGUA ESPANHOLA PARA CRIANAS PORTADORAS DE TRANSTORNO DO ESPECTRO DO
AUTISMO (TEA)
06 JUN.
ST2 A L ITE RA TU RA NA E SCOLA

Local: Sala 252 A
Coordenao: Prof. Celdon Fritzen (UFSC) e Profa. Fernanda Mller (Colgio de Aplicao | UFSC)
C O M UN I C A E S
THIAGO PONCE DE MORAES | PRTICA LITERRIA NA ESCOLA: OFICINA DE LITERATURA POTENCIAL E O

DESENVOLVIMENTO DO LEITOR LITERRIO
JACQUELINE LEIRE ROEPKE, CLEIDE BEATRIZ TAMBOSI PISETTA E ADRIANA FISCHER | PRTICAS COM LITERATURA NO
ESTGIO DE LETRAS: ANLISE DE RELATRIO DE ESTGIO SOB A PERSPECTIVA DISCURSIVA
JULIANA VENERA INACIO E MARGOT CRISTINA MLLER | A PRESENA DE PINQUIO NA LITERATURA E NA EDUCAO
LEANDRO DE BONA DIAS E GLADIR DA SILVA CABRAL | O ENTRELAAMENTO DO PESSOAL E DO PROFISSIONAL NAS
REPRESENTAES DOCENTES EM ZIRALDO E FANNY ABRAMOVICH
CHIRLEY DOMINGUES | A LITERATURA NO ENSINO MDIO: ESTUDO E/OU FRUIO?
DIEGO RODRIGO FERRAZ E ANDR CECHINEL | LITERATURA, ESCOLA E IMPASSES: REFLEXES A PARTIR DE "OS RIOS
PROFUNDOS" E "DEMIAN"
MICHELLE DUARTE DA SILVA SCHLEMPER | O CONTO DE HISTRIAS E A FORMAO DO SUJEITO
RAFAELA ELAINE BARBOSA | AS HISTRIAS SEM HISTRIA: O QUE ESPERAR DA LITERATURA SEM HISTRIA
GIZELLE KAMINSKI CORSO | LITERATURA EM SINA: OS SEMINRIOS
PATRICIA REGINA TOLEDO | OBRAS LITERRIAS INFANTIS PARADIDTICAS E A TEMTICA AFRO-BRASILEIRA

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06 JUN.
TERA-FEIRA / MANH: 10H30MIN S 12H30MI N
ST5 A NAL ISAN DO OS PROCE SSOS DE CRIA O NA

CON TE MPORANE IDA DE
Local: Sala 246 A
Coordenao: Prof. Sergio Romanelli (UFSC) e Profa. Nomia Guimares Soares (UFSC)
COMUNICAES
GIOVANA BEATRIZ MANRIQUE URSINI | A DANA EM PALAVRAS DE SIMONE FORTI
CLARISSA MAZON MIRANDA | ESTUDO COMPARADO ENTRE A CRIAO DO LIVRO E DO ROTEIRO DE "O QUATRILHO"
CLELIA MARIA LIMA DE MELLO E CAMPIGOTTO | ACONTECIMENTOS INSURRECTOS - UMA INTERVENO ATIVISTA
CLELIA MARIA LIMA DE MELLO E CAMPIGOTTO E CARLOS JOS MARTINS | CARTOGRAFIAS FLUTUANTES - ARTE,
TECNOLOGIA, PRODUO E EXPERIMENTAO EM UMA PESQUISA ARTIVISTA
IGOR LEMOS MOREIRA | REFLEXES SOBRE A CONSTRUO DE DOLOS JUVENIS NO TEMPO PRESENTE
06 JUN.
TE RA-FEIRA / TARDE: 14H S 18H
ST19 FEN MEN OS L IN GU STICOS DO PORTU GU S BRA SILE IRO SOB

U MA PERSPE CTIVA FORMAL
Local: Sala 142 A
Coordenao: Profa. Cristiane Lazzarotto-Volco (UFSC) e Profa. Nbia Ferreira (UFSC)
C O M UN I C A E S
CAROLINE FERRARI | ANALISANDO O PUTA: A SINTAXE POR DETRS DAS PRINCIPAIS CARACTERSTICAS DO
INTENSIFICADOR DO PORTUGUS BRASILEIRO (PB)
ANI CARLA MARCHESAN | ASSENTANDO OS REQUERIMENTOS DE COMPATIBILIDADE DO PORTUGUS BRASILEIRO (PB)
DIEGO RODRIGUES LOPES E PENLOPE MAS | DENTICOS EM CONSTRUES IDIOMTICAS PASSVEIS E NO PASSVEIS
DE CONTROLE
BRENDA TALISSA PIRES E ROBERTA PIRES DE OLIVEIRA | O QUE 'ALGUM' SIGNIFICA? UM EXPERIMENTO EM SEMNTICA
CARLA VERNICA D'AMATO DE SOUZA | A ORIENTAO DO MODAL PODE: PERMISSO EM CONSTRUES

INACUSATIVAS
KARINA ZENDRON DA CUNHA | SMALL CLAUSES LIVRES E EXCLAMATIVAS-WH COM QUE: UM ESTUDO DE INTERFACE
DANIELA BRITO DE JESUS, ADRIANA ROCHA FELICIO E MAILCE BORGES MOTA | O PARADIGMA DO PRIMING SINTTICO
EM ESTUDOS DE PROCESSAMENTO DE SENTENA
NICOLE MIKAELE CRUZ TRENTINI | MODAIS DENTICOS EM CONSTRUES ESTATIVAS [CONTROLE]

37
06 JUN.
TE RA-FEIRA / TARDE: 14H S 18H
ST17 E STU DOS IN TE RDISCIPL INA RE S DE E XPRESSO ALE M

Local: Sala 238 A
Coordenao: Profa. Maria Aparecida Barbosa (UFSC)
C O M UN I C A E S
MARIANA MARCHI BAZAN | COR, ESPAO E GESTO NA POESIA DE RAINER MARIA RILKE
ISABELA MARCHI BAZAN | A ORIGINALIDADE DA PEA DER GESTIEFELTE KATER (O GATO DE BOTAS) A PARTIR DO
ESTUDO DE SZONDI SOBRE A CRISE DO DRAMA.
CASSIA SIGLE | LITERATURA DO EXLIO EM LNGUA ALEM: MEMRIA, TRAUMA E LUTO E SUA SUPERAO ATRAVS
DA POTNCIA DO POTICO
DRIS LUTZ | NO ERA UM FOX, MAS ERA UM CO. UMA POSSVEL DISCUSSO ANTIESPECISTA EM "SENTIMENTALE
REPORTAGE", DE JOSEPH ROTH.
MARIANA SILVA DE CAMPOS ALMEIDA | UMA CONCEPO SOCIOLGICA DE TRADUO LITERRIA EM DILOGO COM
O ENSASTA ECO
ELIANE LUISA STEIN | OS SILNCIOS E AS ... EM KURT TUCHOLSKY
ELISNGELA DOS SANTOS FAUSTINO RDER | O DESAFORTUNADO RICO: O ESPAO NO KALENDERGESCHICHTEN DE

OSKAR MARIA GRAF
JESSICA FLAVIA OLIVEIRA DE JESUS | MAY AYIM E O LEGADO POLTICO-CULTURAL DA ALEMANHA NEGRA
ST47 PR TICA COMO COMPON EN TE CU RRICULA R N OS CU RSOS DE

LE TRA S
Local: Sala 250 A
Coordenao: Profa. Ina Emmel (UFSC) e Profa. Rosvitha F. Blume (UFSC)
C O M UN I C A E S
CAIQUE FERNANDO DA SILVA FISTAROL, MARILENE ASSIS MENDES E ADRIANA FISCHER | O ESTGIO COMO
POSSIBILIDADE DE EFETIVAO DOS LETRAMENTOS ACADMICOS E CRTICOS NA FORMAO INICIAL DE LICENCIANDOS
DE LETRAS
ROSVITHA FRIESEN BLUME | O PCC PARA O BACHARELADO
INA EMMEL E DALVOLINDA CONSTANTINO MONSORES | EXPECTATIVAS E RESULTADOS
INA EMMEL, ANA CAROLINA ROSSA PIACENTIN E GIOVANA CRISTINA DEMARCH | PRTICA COMO COMPONENTE
CURRICULAR APLICADA NO CURSO DE LETRAS ALEMO
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ANDRESSA REGIANE GESSER, LARISSA PATRICIA THEISS E VCTOR CSAR DA SILVA NUNES | CULTURA AFRO-BRASILEIRA
NA EDUCAO BSICA: UM RELATO DA PRTICA DOCENTE NO ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LNGUA
PORTUGUESA
ANDRESSA REGIANE GESSER E LARISSA PATRICIA THEISS | RELATO DAS PRTICAS DOCENTES VIVENCIADAS NO ESTGIO
CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LNGUA INGLESA A PARTIR DA TEMTICA CULTURAL
07 JUN.
Q UART A-FEI RA / MANH: 8H30MIN S 12H30MIN
ST42 TRA DU O DA L ITE RA TU RA DO S CUL O DE OU RO ESPA NHOL :

PROSA E VE RSO
Local: Sala 142 A
Coordenao: Profa. Cleonice Marisa de Brito Naedzold de Souza e (IFC - Ibirama) Profa. Andra Cesco (UFSC)
C O M UN I C A E S
ANDRA CESCO | A TRADUO DE HOMONMIA E POLISSEMIA NOS SUEOS DE QUEVEDO
MATHEUS LIGEIRO BARROSO SANTOS | TRADUO COMENTADA DE UM SONETO DE FRANCISCO DE QUEVEDO Y

VILLEGAS
BEATRICE TVORA | DISCURSO DE TODOS LOS DIABLOS DE QUEVEDO: INTRODUO AO TEXTO E AO CONTEXTO
MARA GONZALEZ BEZERRA | A TRADUO DE ANTTESES EM AMOR ES MS LABERINTO DE SOR JUANA INS DE LA CRUZ
E JUAN DE GUEVARA
MARIA EDUARDA DA CUNHA KRETZER | GREGRIO DE MATOS E GNGORA NO BARROCO BRASILEIRO E ESPANHOL:
TRADUO X IMITAO
CLEONICE MARISA DE BRITO NAEDZOLD DE SOUZA | TRADUO DE DITOS POPULARES E AS MULHERES NA OBRA DE
QUEVEDO
ST36 POL TICA S L IN GU STICA S N OS BRICS

Coordenao: Gilvan Mller de Oliveira (UFSC) e J. Prabhakara Rao (Universidade de Hyderabad|ndia)
C O M UN I C A E S
HERNN CAMILO URN SANTIAGO E IRENE GRAA COELHO | COPA DO MUNDO DE FUTEBOL: O CENRIO DAS
POLTICAS LINGUSTICAS
LAIS OLIVA DONDA, MARIANA DA SILVA GONZALEZ ENCINA E SANDRA POTTMEIER | POLTICAS LINGUSTICAS: O CASO
DOS HAITIANOS NO VALE EUROPEU
ALEX SANDRO BECKHAUSER | O ENSINO DO PORTUGUS E OS BRICS LUZ DA DIPLOMACIA CULTURAL
DAYANE CORTEZ | PROMOO DO ENSINO DE PORTUGUS COMO LNGUA ESTRANGEIRA NA REGIO DA AMREC
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FELIPE LEANDRO DE JESUS | POLTICAS DE PROMOO INTERNACIONAL DA LNGUA: UM ATUAL PANORAMA DO

PORTUGUS NO ENSINO SUPERIOR NORTE-AMERICANO
IVEL PEREIRA | MEMRIAS DE REPRESSES LINGUSTICAS DE POLONO-BRASILEIROS NO SUL DO PARAN
GIOVANA REIS LUNARDI | POLTICAS LINGUSTICAS PARA A INTERNACIONALIZAO DA LNGUA PORTUGUESA: O

POLMICO ACORDO ORTOGRFICO E UM VOCABULRIO LUSFONO
ANNE-SOPHIE HUFER, VICTOR ROCHA FREIRE SILVA E KIMBERLI SABINO ARIOTTI | AS DIFERENAS DE POLTICAS
LINGUSTICAS, EM RELAO S LNGUAS ESTRANGEIRAS, ADOTADAS NOS PERODOS ESTADO NOVO E DA NOVA
REPBLICA
JLIA COSTA MENDES E LUCAS MARIO DACUA BADARACCO | VARIEDADES LINGUSTICAS DO ESPANHOL NA SALA DE
AULA DE LNGUA ESTRANGEIRA: A RELAO ENTRE IDEOLOGIAS E POLTICAS LINGUSTICAS
ANA ELISA COSTA FERREIRA | QUAIS AS INTERVENES OFICIAIS QUE LEGISLAM A IGUALDADE DE GNERO NO
PORTUGUS BRASILEIRO?
PUPALA SNEHA | UMA VISO GERAL DA POLTICA DE LINGUSTICA E SUAS IMPLICAES - O CASO DO TELUGU
PATNAMSHETTY SAICHARAN |UMA POLTICA LINGUSTICA PARA O IDIOMA TELUGU
ASHIK MUBARES | UMA ANLISE SOBRE AS POLTICAS LINGUSTICAS EM KERALA
07 JUN.
Q UART A-FEI RA / TARDE: 14H S 18H
ST35 POL TICA S L IN GU STICA S CRTICA S: OL HA RE S HISTRICOS E

COMPA RA DOS
Local: Sala 202 A
Coordenao: Profa. Cristine Gorski Severo (UFSC)
C O M UN I C A E S
CHARLOTT ELOIZE LEVISKI | ATUALIZAO DE DISCURSOS COLONIAIS NO PROJETO POLTICO DA LUSOFONIA
EZRA ALBERTO CHAMBAL NHAMPOCA | LNGUAS DE MOAMBIQUE E ASPECTOS DE POLTICA LINGUSTICA
EZEQUIEL PEDRO JOSE BERNARDO | ESTRATGIAS DE GESTO E PLANEJAMENTO LINGUSTICO EM ANGOLA
CRISTINE GORSKI SEVERO | DAS AFRICANIDADES LINGUSTICAS NO BRASIL: REGIONALISMOS, MODERNISMOS E PODER
ANA CLUDIA FABRE ELTERMANN | OS FALARES AFRICANOS NO INTERIOR DO BRASIL
VINCIUS MARCELO PEREIRA DA SILVA | ORALIDADE AFRICANA E REGIONALISMO BRASILEIRO.INTERINVENES DE MIA

COUTO
NATHALIA MULLER CAMOZZATO | A ORALIDADE COMO UM DISPOSITIVO: ERA VARGAS E RADIODIFUSO
CAROLINA MARN ODEBRECHT | REPRESENTAES SOBRE AS PRTICAS LINGUSTICO-DISCURSIVAS AFRO-BRASILEIRAS

DE FLORIANPOLIS: CONSTRUO DE UM ACERVO
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CHRISTIANE DA SILVA DIAS | A LNGUA PORTUGUESA NO PROCESSO HISTRICO DE CONSTITUIO DO ESTADO

MODERNO TIMORENSE
SARA FARIAS DA SILVA | BRASILEIROS NO QUEBEC: O PERFIL ``IDEAL``
SILVANA AGUIAR DOS SANTOS e CRISTINE GORSKI SEVERO | UM PANORAMA SOBRE LINGUSTICA FORENSE NO BRASIL
CLEIDE BEATRIZ TAMBOSI PISETTA, CAIQUE FERNANDO DA SILVA FISTAROL e MARISTELA PEREIRA FRITZEN | LNGUAS
DE IMIGRAO E LNGUAS APRENDIDAS NA ESCOLA: OLHARES DE ALUNOS DO ENSINO MDIO
OZIAS DEODATO ALVES JUNIOR | COLEO PARLONS: O REGISTRO DOS IDIOMAS DO PLANETA
07 JUN.
ST6 A PREN DIZA GEM DE L N GUA S A DICIONA IS E TECN OLOGIA :

FORMA TOS IN OVA DORE S E N OVAS MANE IRA S DE SE A PREN DE R
Local: Sala 142 A
Coordenao: Profa. Juliana Cristina Faggion Bergmann (UFSC)
C O M UN I C A E S
CAIO GUSTAVO PEREIRA | JACK AND THE BEANSTALK: UM OLHAR PARA O LDICO NA SALA DE AULA
MATHEUS MARQUES DA SILVA | A PRODUO DE UM LIVRO ATRAVS DE UMA SEQUNCIA DIDTICA DE LNGUA
INGLESA
ALINE FERNANDA GUSE | GNERO DISCURSIVO CONTO E TECNOLOGIAS: POSSIBILIDADES FRUTFERAS DE APRENDIZADO
CELSO HENRIQUE SOUFEN TUMOLO, CAROLINE CHIOQUETTA LORENSET e DANIEL RESCHKE PIRES | RECURSOS DIGITAIS
PARA AQUISIO DE VOCABULRIO EM INGLS
RODRIGO SCHAEFER | A CONSTRUO DA INTERCULTURALIDADE NAS SESSES DE TELETANDEM
MATHEUS EDUARDO WILL DOS SANTOS E VANEZIA MARIA DE ANDRADE E SOUSA | O APRENDIZADO DA LNGUA INGLESA
NOS ANOS INICIAIS POR MEIO DO CONTATO COM O CONTO E A TECNOLOGIA
LUANA RAMOS E VANEZIA MARIA DE ANDRADE E SOUSA | A IMPORTNCIA DO DIAGNSTICO INICIAL PARA A
SEQUNCIA DIDTICA NOS ANOS INICIAIS
LUCAS SOARES VIEIRA | O POTENCIAL DA DISCIPLINA DE LNGUA INGLESA POR MEIO DA PERSPECTIVA DOS
LETRAMENTOS
ST7 A PREN DIZA GEM E EN SIN O DE PORTUGUS PA RA FALA NTES DE

OU TRA S L N GUA S
Local: Sala 233 A
Coordenao: Profa. Rosane Silveira (UFSC) e Profa. Raquel Carolina Souza Ferraz D'Ely (UFSC)
C O M UN I C A E S
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ANDRE LUIZ RAMALHO AGUIAR | A ENTREVISTA COMO INSTRUMENTO DE ANLISE INTERCULTURAL NAS AULAS DE PLE
PROMOVIDAS PELO CURSO INTENSIVO DA UFSC/NUPLE DURANTE O VERO DE 2017
HENRIQUE JUNGES HACKENHAAR E ANA FLVIA BOEING MARCELINO | PORTUGUS COMO LNGUA DE ACOLHIMENTO:
UM RELATO DE EXPERINCIA
ANA FLVIA BOEING MARCELINO E HENRIQUE JUNGES HACKENHAAR | AULAS BASEADAS EM TAREFAS PARA O
CONTEXTO DO ENSINO DE PORTUGUS COMO LNGUA DE ACOLHIMENTO: TESTANDO A TEORIA
MARTA ELIS KLIEMANN | ENSINO DE PORTUGUS LNGUA ESTRANGEIRA EM ESCOLAS FRANCESAS - UM RELATO
PESSOAL
FELIPE LEANDRO DE JESUS | O USO DE PROJETOS DE VDEO COMO FERRAMENTA PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE
PLE/PLA
FELIPE LEANDRO DE JESUS | O PROGRAMA FULBRIGHT FLTA E A EXPERINCIA COM ENSINO DE PLE/PLA NOS EUA
SILVIA INES CONEGLIAN CARRILHO DE VASCONCELOS | ANLISE DE MATERIAIS DIDTICOS DE ENSINO DE PLE NO
UNIVERSO DIGITAL
07 JUN.
ST8 A RQU IVO, RA STROS E ME MRIA - PA RTE I

Local: Sala 241 A
Coordenao: Profa. Lase Ribas Bastos (UFSC)
COMUNICAES
BAIRON OSWALDO VELEZ ESCALLON| ETNOGRAFIA EM COR DE ROSA: MEMRIA E VAZIO NAS CADERNETAS DE JOO
GUIMARES ROSA
VALENTINA DA SIVA NUNES | O CRTICO DIANTE DE UM ARQUIVO PESSOAL MLTIPLO, DISFORME, PLURAL,
FRAGMENTADO: OPERAES DE LEITURA
ANDR PAIZERA ZACCHI | BELAZARTE/MALAZARTE: CARAS DE UM INTELECTUAL FICCIONAL
NICOLA MIRA GONZAGA DA SILVA | O CAVALEIRO BIOGRAFADO E OUTROS ECOS
JLIA CRISTINA WILLEMANN SCHUTZ | PARA ENTRAR NA HISTRIA CATARINENSE: A BUSCA DO GRUPO LITORAL POR
UMA EXISTNCIA LITERRIA
AIL VIEIRA GONALVES E TNIA REGINA OLIVEIRA RAMOS | ACERVO JORGE AMADO 1941 - 1943: OS RASTROS NA
IMAGEM
MARINA SIQUEIRA DREY | MATILDE MARIA E POMPEU NO ACERVO MALA DE JORGE AMADO: PRESENAS
(DES)SILENCIADAS
FRANCIELI DAIANE BORGES | O LEITOR GRACILIANO RAMOS
CLAUDIA CAMARDELLA RIO DOCE | REVISTA DE ANTROPOFAGIA: UMA INCITAO AOS CANIBAIS
42
07 JUN.
ST16 E SCRITA AU TOBIOGR FICA CON TEMPOR NEA: MUL TIPL ICIDA DE
DE FORMA S E FUN E S
Local: Sala 252 A
Coordenao: Profa. Rosvitha Friesen Blume (UFSC)
COMUNICAES
EVERTON VINICIUS DE SANTA | AS PERSONAS E A ESCRITA AUTORREFERENCIAL
CLAUDIO SCAFUTO | HOPPE (2012): DA AUTOBIOGRAFIA DOS SONHOS A UMA ESCRITA AUTOBIOGRFICA S AVESSAS
LUZ HORCIO PINTO RODRIGUES | COMO A VERDADE VIRA FICO, O AUTO EXAME DE UM AUTOR E A SEDUO DAS
VERDADES DE PAPEL
PAULO VITOR SCHLICHTING PEANHUK | A ESCRITA AUTOBIOGRFICA DE GNTER GRASS EM NAS PELES DA CEBOLA
NATLIA VIEIRA DA SILVA | AUTOBIOGRAFIA COMO FORMA DE AUTOCONHECIMENTO - E (AUTO)EMPODERAMENTO
RAFAELA ELAINE BARBOSA | HISTRIAS DE NDIO: LITERATURA DE PRESENA E DE RESISTNCIA DE DANIEL

MUNDURUKU
VANESSA DE ARAJO MOREIRA SCHEMICZEK | BLUES IN SCHWARZ WEISS A POESIA AUTOBIOGRFICA DE MAY AYIM
JHENYFER VICENTE | FORMAS POTICAS DE AUTOBIOGRAFAR O SUJEITO: EM ANLISE O HOMEM, O PROCESSO

CRIATIVO E A POESIA
FELIPE ZAHTARIAM DE SOUZA | ESCRITA AUTOBIOGRFICA CONTEMPORNEA NO BRASIL E EM PASES DE LNGUA

ALEM
JULIA STELLA MASTROCOLA | O SILNCIO UM RUDO A INTERSECO ENTRE A AUTOBIOGRAFIA E O RELATO DE

VIAGEM
DALVOLINDA CONSTANTINO MONSORES | A AUTOBIOGRAFIA ROMANESCA EM COMO O SOLDADO CONSERTA O

GRAMOFONE, DE SAA STANII
ROSENILDA PEREIRA PADILHA |VSPERAS: EUS FEMININOS EM LITERATURA; TESSITURAS PARA A ESPECIFICIDADE DA
MORTE E SEU PAPEL EM VSPERAS, DE ADRIANA LUNARDI
ST21 GNE RO, PODE R E RE PRESE N TA O PA RTE I

Local: Sala 201 A
Coordenao: Profa. Simone Pereira Schmidt (UFSC) e Prof. Jair Zandon (UFSC)
COMUNICAES
GIOVANA BEATRIZ MANRIQUE URSINI | A DANA FEMINISTA DE YVONNE RAINER

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ISABELA ROQUE LOUREIRO | O DISCURSO FEMINISTA NAS REVISTAS NUEVO TEATRO CRTICO E LA ILUSTRACIN DE
LA MUJER
GABRIELLE VVIAN BITTELBRUN | MUSAS OU RAINHAS? MULHERES NEGRAS E LUGARES HETEROTPICOS EM REVISTAS
FEMININAS BRASILEIRAS DO SCULO 21
ZMBIA OSRIO DOS SANTOS | NA DEPENDNCIA DA EMPREGADA VIVE QUEM? ELEMENTOS PARA UMA PROPOSTA DE
ANLISE INTERSECCIONAL DAS NARRATIVAS MARGINAIS
NAYLANE ARAJO MATOS | DE CONCEIO EVARISTO A NGELA DAVIS: INTERSECO ENTRE LITERATURA, MULHERES,
RAA E CLASSE
SILVANA MARTINS DOS SANTOS | O DIREITO LITERATURA AFRO-FEMININA: LER E ESCREVER: AS DUAS FACES DO TEXTO
LITERRIO
DANIELA SCHRICKTE STOLL | AS MULHERES NEGRAS E AS CIDADES NA LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORNEA
YASMIM NAIF AMIN MAHMUD KADER | A REPRESENTAO DA MULHER MOAMBICANA NAS TRADIES AFRICANAS
EM A CONFISSO DA LEOA DE MIA COUTO
SIMONE PEREIRA SCHMIDT | SER OU NO SER FEMINISTA: UM DESAFIO PARA AS MULHERES AFRICANAS
ANA CLUDIA FABRE ELTERMANN, MARIANY TERESINHA RICARDO E SUZY ZAPAROLI | AS VOZES DO PERCURSO
COLONIAL E SEUS TIMBRES: UM RETRATO DA ZAMBZIA
FABRCIO HENRIQUE MENEGHELLI CASSILHAS | PERSONAGENS LGBTTQI+ NA OBRA DE CHIMAMANDA NGOZI ADICHIE
E A CHAMADA AUTENTICIDADE AFRICANA
07 JUN.
ST29 O E NSIN O DE L N GUA PORTUGUESA E L ITE RATU RA NA SA LA DE

AU LA
Local: Sala 237 A
Coordenao: Profa. Isabel de Oliveira e Silva Monguilhott (UFSC) e Profa. Maria Izabel de Bortoli Hentz (UFSC)
COMUNICAES
LARISSA MALU DOS SANTOS E DEBORA MACHADO GONALVES | O COTIDIANO EM CENA: RESSIGNIFICANDO VIVNCIAS
DANDARA SILVEIRA MONTEIRO E VERNICA APARECIDA DE ASSIS | A EXPERINCIA DO ESTGIO DE DOCNCIA NA

EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS DO MUNICPIO DE FLORIANPOLIS
SAMARA HINKEL CORRA | LINGUAGENS FIGURADAS: O IMAGINRIO EM SALA DE AULA
VANESSA SOUZA CORREA HUSEIN, JOCILEI DOS SANTOS CABRAL E MARINA RAMOS LUZ | CULTURA MARGINAL
VIVNCIAS DO ESTGIO DE DOCNCIA |
ALINE BORBA OLIVEIRA | A RELEVNCIA DA CONCEPO DE SUJEITO-ALUNO NA AULA DE LNGUA PORTUGUESA
DANIEL DA SILVA MIRANDA E TATHIANA PETER TAVARES | REPORTAGEM ENQUANTO ATO DE APRENDIZAGEM
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GRACIELA MASSIRONI CARUS E VANESSA CUSTODIA INACIO | CAPITES DE AREIA: UMA (RE)LEITURA, DIVERSOS
OLHARES
GABRIEL EIGENMANN DE CARVALHO E GABRIEL ESTEVES | REFLEXES SOBRE O ESTGIO OBRIGATRIO I
PATRICIA REGINA TOLEDO | OBRAS LITERRIAS INFANTIS E A TEMTICA AFRO-BRASILEIRA
07 JUN.
ST14 A E DU CA O L IN GU STICA DE ALUN OS DA S CLA SSE S

POPULA RES
Local: Sala 229 A
Coordenao: Profa. Rosngela Pedralli (UFSC) e Profa. Mara de Sousa Emerick de Maria (UFSC)
COMUNICAES
PRISCILA DE SOUSA | CULTURA ESCRITA E ESCOLARIZAO: PARTICIPAO EM E AMPLIAO DOS USOS SOCIAIS DA
ESCRITA POR SUJEITOS ORIUNDOS DE UM PROGRAMA DE CORREO DE FLUXO
MARIA SALETE LOPES NATIVIDADE E OZIAS DEODATO ALVES JUNIOR | A VISO DOCENTE DO LETRAMENTO CRTICO NO
ENSINO DA LNGUA INGLESA
ROSNGELA PEDRALLI E KARYNA LANDRA MARCELINO | A LEITURA EM DIFERENTES SUPORTES: EVENTOS E PRTICAS
DE LETRAMENTO NA/DA ESFERA ACADMICA
DANIELA CRISTINA DA SILVA E LUIZA SANDRI COELHO | A NECESSIDADE DE UMA FORMAO HUMANA INTEGRAL NAS
CLASSES POPULARES
ISABELA VIEIRA BARBOSA | UMA METANLISE DOS MODELOS DE EDUCAO BILNGUE ENCONTRADOS EM PRODUES
CIENTFICAS
MARIVANE PEREIRA KLIPPEL | FORMAO CONTINUADA DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS: O PROCESSO DE
ALFABETIZAO SOB A PERSPECTIVA HISTRICO-CULTURAL
MARIA CRISTINA APARECIDA CHIRNEV | EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS COMO DIREITO HUMANO PARA UM OUTRO
MUNDO POSSVEL
CINTIA FRANZ | A APROPRIAO DOS OBJETOS CULTURAIS POR MEIO DO TRABALHO ESCOLAR COM LEITURA EM UMA
TURMA DE 6 ANO
LUCIANA VARGAS RONSANI | "E ENTO VEIO ESTE PORTUGUS... SEMPRE MAIS, SEMPRE MAIS": EFEITOS DA POLTICA
LINGUSTICA IMPLEMENTADA NO ESTADO NOVO
ST45 E STU DOS IRLA N DESES N O BRA SIL E NA U FSC: N OVAS

PE RSPE CTIVA S
Local: Sala 231 A
Coordenao: Profa. Alinne B. P. Fernandes (UFSC) e Profa. Maria Rita D. Viana (UFSC)
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COMUNICAES
RAFAEL SILVA FOUTO | MITOLOGIA E FOLCLORE IRLANDS EM THE SECRET OF KELLS E SONG OF THE SEA
GABRIEL MUNIS PINHEIRO | SINAIS DE OMISSO: A ELIPSE EM THE LAST SEPTEMBER, DE ELIZABETH BOWEN
FRANDOR MARC MACHADO | IDENTIDADE IRLANDESA QUEER NO ROMANCE AT SWIM, TWO BOYS DE JAMIE ONEILL
LUIZ FILIPI SCHVEITZER | DISCUSSES EM TORNO DA ADAPTAO CINEMATOGRFICA THE MAGDALENE SISTERS, DE
PETER MULLAN
ANTONIA ELIZANGELA DE MORAIS GEHIN | DO ASCETISMO AO ABUSO DE PODER: O SURGIMENTO DAS LAVANDERIAS
MADALENA NA IRLANDA
JAIR PAULO SIQUEIRA | A TRADUO INTERSEMITICA NA GRAPHIC NOVEL DE VESTIDO DE NOIVA
07 JUN.
ST4 A VIA GEM E OS TR NSITOS FRONTE IRIOS NA L ITERA TU RA E N O

CIN EMA CON TE MPORNE O
Local: Sala 246 A
Coordenao: Profa. Anelise R. Corseuil (UFSC) e Profa. Magali Sperling Beck (UFSC)
COMUNICAES
OLEGARIO DA COSTA MAYA NETO | CRUZANDO FRONTEIRAS NA AMRICA DO SUL: DIRIOS DE MOTOCICLETA
MARIA EDUARDA RODRIGUES DA FONSECA | QUESTES DE GNERO E VIAGEM EM "LIVRE - A JORNADA DE UMA
MULHER EM BUSCA DO RECOMEO"
BIANCA MACHADO ORREGO | DESAFIANDO LIMITES: (I)MOBILIDADE, DESLOCAMENTO E IDENTIDADE NDIGENA EM

LITERATURA DE VIAGEM
ANDR FERREIRA GOMES DE CARVALHO | TREME: NEW ORLEANS COMO FRONTEIRA
PAOLA DA CUNHA NICHELE | BURMESE LESSONS: O PESSOAL POLTICO
PATRICIA BRONISLAWSKI FIGUEREDO | VIAGENS MIDITICAS E ESPAO-TEMPORAIS EM DUAS ADAPTAES DE

SHERLOCK HOLMES
RAFAELA NASCIMENTO PACHECO | MULHERES VIAJANDO SOZINHAS: VULNERABILIDADE NO CABE NA MALA
CLARISSA MAZON MIRANDA | "O QUATRILHO" E A DEMONSTRAO DO TRNSITO DA IMIGRAO ITALIANA NA

LITERATURA E NO ROTEIRO ADAPTADO
ANA CLARISSA NENEV | A VIAGEM E SUAS CIRCUNSTNCIAS: SWEETNESS IN THE BELLY E OS DIFERENTES TIPOS DE
DESLOCAMENTO
ELOSA DALL BELLO | MAIS UM DIA AMANHECEU NA AMAZNIA: NOSTALGIA IMPERIALISTA EM MARGARET MEE: IN
SEARCH OF FLOWERS OF THE AMAZON FOREST
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REGIANE MARIA LELINSKI | "IS THIS LIFETIME SUPPOSED TO BE ONLY ABOUT DUTY?" FEMALE IDENTITY IN ELIZABETH
GILBERT'S EAT, PRAY, LOVE
TAISI VIVEIROS DA ROCHA | SOBRE NDIOS E FLORES: CONTATOS DE MARGARET MEE NA FLORESTA AMAZNICA
07 JUN.
ST34 PE SQU ISA S E M LE TRA S VE RN CULA S E E STRAN GE IRA S:

L IN GU STICA , L ITE RA TU RA , TRA DU O E E NSIN O PARTE I
Local: Sala 243 A
Coordenao: Profa. Nomia Guimares Soares (UFSC) e Profa. Silvana de Gaspari (UFSC)
COMUNICAES
BIANCA ROSINA MATTIA SOBRE PUBLICAR O INACABADO: PERSISTE A LITERATURA
HELO BARROSO CINTRA LITERATURA E RAP: DILOGOS POSSVEIS
ADA CARLA RANGEL DE SOUSA A FIGURA FEMININA NO CONTO DE FADAS FRANCS NA ERA PR-DISNEY: O CASO DE
A BELA E A FERA
ANDREY FELIPE MARTINS A REVISO DA NARRATIVA DA QUEDA DE EVA, COMO PRESENTE EM PARASO PERDIDO, NA
SEGUNDA GERAO DE O MORRO DOS VENTOS UIVANTES
GREICE BAUER TRAOS HUMORSTICOS EM FIPPS DER AFFE DE WILHELM BUSCH
BARBARA CRISTINA MAFRA DOS SANTOS UMA LITERATURA PARA TODOS: O TEXTO TEATRAL DE DARIO FO NO BRASIL
INGRID BIGNARDI, LORRAINE RAMOS DA SILVA E ANGELO ARRUDA DE ALMEIDA PANORAMA DA LITERATURA ITALIANA
NO PERODO DE GUERRAS E PS GUERRA
CELIO ANTONIO SARDAGNA AS NOTAS DE RODAP NO PARASO DA DIVINA COMDIA: UMA ANTECMARA PARA O
TEXTO
LARISSA GARAY NEVES A CONSTRUO DO LEITOR FICCIONAL EM THE PORTRAIT OF A LADY DE HENRY JAMES: UMA
ANLISE DA PERSONAGEM GILBERT OSMOND
SUELLEN CORDOVIL DA SILVA A TRADUO INTERSEMITICA DO POEMA THE GHOST OF A FLEA DE WILLIAM BLAKE
EM FROM HELL DE ALAN MOORE
RENATO MUCHIUTI ARANHA UM OLHAR PARA AS REPRESENTAES DO PASSADO NA NARRATIVA DE NO TEMPO

DAS TANGERINAS
ST40 SA BE RE S/PRA ZE RE S L ITE R RIOS - E COS DE UMBE RTO

Local: Sala 250 A
Coordenao: Profa. Maria Aparecida Barbosa (UFSC) e Profa. Meritxell Hernando Marsal (UFSC)
COMUNICAES
WERNER LUDGER HEIDERMANN | NECROLGIOS EM HOMENAGEM A UMBERTO
PATRICIA PETERLE | AS TENTATIVAS PARA ENCONTRAR A NOTA CERTA

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LEANDRO HENRIQUE SCARABELOT CAMPOS DE PIERI | ECOS E RUDOS DE UMA MQUINA PREGUIOSA: ENTRE A OBRA
ABERTA E OS LIMITES DA INTERPRETAO
ANDREA PETERLE FIGUEIREDO SANTURBANO | ECO, E O GRUPO 63 E A ACUSAO DE TRAIO
MERITXELL HERNANDO MARSAL | EXPLORAR O QUASE: REFLEXES SOBRE A TRADUO A PARTIR DE UMBERTO ECO
MARIA APARECIDA BARBOSA | ESQUECIDAS, REMEMORADAS IMAGENS
07 JUN.
ST41 SAL IM MIGUE L E EGL MAL HE IROS: INTELE CTUA IS E A GE N TES

CU LTU RA IS
Local: Sala Hassis (CCE-B, andar trreo)
Coordenao: Profa. Luciana Wrege Rassier (UFSC) e Profa. Zilma Gesser (UFSC)
COMUNICAES
ALLENDE RENCK PEREIRA | O JOGO DA VELHICE: SALIM MIGUEL, MORTE E RASTRO DERRIDIANO
LUCIANA WREGE RASSIER | SALIM MIGUEL E EGL MALHEIROS: AGITADORES CULTURAIS
IRAN SILVEIRA | A REVISTA SUL: APROXIMAES 1 E 2 GERAES DO MODERNISMO
MARISTELA DA ROSA | EGL MALHEIROS: TRAJETRIA SOCIAL DA REPRESENTANTE FEMININA NA REVISTA SUL
07 JUN.
Q UART A-FEI RA / NOITE: 18H S 22H
ST8 A RQU IVO, RA STROS E ME MRIA - PA RTE II

Local: Sala 226 A
Coordenao: Profa. Lase Ribas Bastos (UFSC)
COMUNICAES
LASE RIBAS BASTOS | POESIA, POEMA: LUGARES E PERCURSOS
JOO PAULO ZARELLI ROCHA | WEIRD TALES: ECOLOGIA DO SABER
RODRIGO D'AVILA BRAGA SILVA E PATRCIA RODRIGUES COSTA | A HISTORIOGRAFIA DA TRADUO COMO RESGATE
DA HISTRIA LITERRIA DE UM PAS: MEMRIA E FORMAO DO SISTEMA LITERRIO BRASILEIRO E POSSIBILIDADES
PARA O FUTURO
CLUDIA TAVARES ALVES | PASOLINI ENTRE JORNAIS E LIVROS
JOAQUN CORREA | O PREO E PESO DO POEMA: UMA REFLEXO A PARTIR DE DUAS DEDICATRIAS ACHADAS NOS
LIVROS DE CLAUDIA ROQUETTE-PINTO
SUZY ZAPAROLI | NA MARGEM: (DES)DOBRAMENTOS DA POTICA DE ALVIM
GUSTAVO RAMOS DA SILVA | A AFNISE DA OBRA DE ARTE: SUJEITO E OBJETO EM RICARDO LSIAS
48
INGRID BIGNARDI E ANDREIA GUERINI | DA ITALIA AO BRASIL: GIACOMO LEOPARDI NOS PERIDICO ITALO-BRASILEIROS
DO SCULO XX
08 JUN.
Q UINTA-FEIR A / MANH: 8H30MIN S 12H30MIN
ST32 PE SQU ISA S DO ESPANHOL NA ORAL IDA DE I: LIN GU STICA ,

L ITERA TU RA E TRA DU O
Local: Sala Hassis (CCE-B, andar trreo)
Coordenao: Profa. Carolina Parrini (UFSC) e Profa. Leandra Cristina de Oliveira (UFSC)
COMUNICAES
HERNN CAMILO URN SANTIAGO | FESTA NO CU: PROPOSTA DIDTICA PARA O APERFEIOAMENTO DE ASPECTOS
MORFOSSINTTICOS DA LNGUA ESPANHOLA
BRUNA CAROLINE BECKER E LEANDRA CRISTINA DE OLIVEIRA | VOCATIVOS E MARCADORES DISCURSIVOS NA LNGUA
ESPANHOLA: UM OLHAR PARA A AMOSTRA FLMICA
MARIA ALEJANDRA GODOY ROA | CONSTRUES FRASEOLGICAS EM ESPANHOL: UM FENMENO DA ORALIDADE
BRUNA CAROLINE BECKER E CAROLINA PARRINI FERREIRA | ANLISE DOS VERBOS DE PERCEPO ATUANTES COMO
MARCADORES DISCURSIVOS EM TRS VERSES DO FILME "RO" EM ESPANHOL
BEATRICE TVORA | ESTRATGIAS DE CONSTRUO DA IRONIA NA AMOSTRA FLMICA METEGOL (2013)
MARY ANNE WARKEN SOARES SOBOTTKA | EXPRESSES IDIOMTICAS NAS AMOSTRAS FLMICAS METEGOLE RIO:
UM OLHAR PARA AS VERSES DE UDIO EM ESPANHOL E PORTUGUS
ELIABE DOS SANTOS PROCOPIO E FABRICIO PAIVA MOTA | O USO DE CORPUS PARA HISTRIA DA LNGUA ESPANHOLA
CARINE SANTOS ALBANO E DIARE BRANDELERO | ANLISE DO CONTINUUM ENTRE ORALIDADE E ESCRITA NA AMOSTRA
FLMICA: UM OLHAR PARA FENMENOS MORFOSSINTTICOS E PRAGMTICO-DISCURSIVOS
AGATA LECHNER SALVIO E GEANNE ZICHTL CAMPOS PICHETTI | A VARIAO LEXICAL NO CAMPO SEMNTICO DO
FUTEBOL: ANLISE DO FILME ARGENTINO METEGOL
ST25 LE TRA MEN TO, E DU CA O E IN CLU S O

Local: Sala 241 A
Coordenao: Prof. Ana Paula Santana (UFSC)
COMUNICAES
MICHELLE DUARTE DA SILVA SCHLEMPER | A LITERATURA INFANTIL COMO MEDIADORA DE AQUISIO SINALAR EM
LIBRAS EM CLASSES INCLUSIVAS
EMERSON STRUTZ, LAIS OLIVA DONDA E SANDRA POTTMEIER | SOBRE AS PRTICAS DE LEITURA NA EDUCAO BSICA
LETCIA ALVES DE SOUZA | PRTICAS DE LETRAMENTO E SNDROME DE DOWN: A APROPRIAO DA LEITURA E ESCRITA
ELISABETH DA SILVA ELIASSEN | O DIAGNSTICO DA DISLEXIA NO DISCURSO DO DSM-5

49
ANA CAROLINE NUNES DAMIANI | O MTODO TEACCH NO DESENVOLVIMENTO DE LINGUAGEM NA CRIANA COM
AUTISMO
LAURIELEN CARDOSO DA SILVA E NAYTIARA JULIA DE ANDRADE SILVA | QUANDO A PALAVRA FALTA: O JARGO NA
AQUISIO DE LINGUAGEM
08 JUN.
ST44 TRA DU O L ITE R RIA: DE SA FIOS E RE FLE XES DO TRA DU TOR

PA RTE I
Local: Sala 243 A
Coordenao: Profa. Andra Cesco (UFSC) e Prof. Gilles Jean Abes (UFSC)
COMUNICAES
SHEILA MARIA DOS SANTOS | TRADUO DE TEXTOS CRIATIVOS: OS DESAFIOS DE GRANDE SERTO: VEREDAS
BEATRIZ REGINA GUIMARES BARBOZA | TRADUO COMENTADA DO POEMA THE WALL DE ANNE SEXTON
LEIDE DAIANE DE ALMEIDA OLIVEIRA | JAMES JOYCE E A POLTICA: O PERCURSO DA CRTICA LITERRIA E AS
IMPLICAES PARA A TRADUO E A CRTICA DE TRADUO DA OBRA JOYCEANA
ANDRIA RICONI E DAVI SILVA GONALVES | REPRESENTAES DO TRADUTOR E DA TRADUO EM TRAVESSURAS DA

MENINA M (LLOSA, 2006)
BEATRICE TVORA | REFLETIR SOBRE A TRADUO: COMENTRIOS EM TORNO DO PROCESSO TRADUTRIO DOS
PRLOGOS DAS OBRAS SATRICAS DE QUEVEDO
PAULO ROBERTO KLOEPPEL | POEMAS TRADUZIDOS: PERCALOS DAS TRANSFERNCIAS DO METRO INGLS PARA O
PORTUGUS
BERNARDO ANTNIO BELEDELI PERIN | "A SUITABLE SHAPE": UMA TRADUO COMENTADA DE TTIS, DE CAROL ANN
DUFFY
MARTA ELIS KLIEMANN | ENCYCLOPDIE DE DIDEROT ET DALEMBERT - TRADUO CONJUNTA DO VERBETE LIVRE
FRANCISCA YSABELE MANRIQUEZ REYES SILVEIRA | DO INFERNO A TRADUO DE UM SERIAL KILLER
CASSIANO TEIXEIRA DE FREITAS FAGUNDES | BOUND FOR GLORY NAS LNGUAS NEOLATINAS: A CONTRACULTURA EM
TRADUO
MARGOT CRISTINA MLLER | REFLEXES DE UM POETA TRADUTOR
ST43 TRA DU O E CU L TU RA
Local: Sala 252 A
Coordenao: Profa. Meta Elisabeth Zipser (UFSC)
COMUNICAES
SHEILA CRISTINA DOS SANTOS | APROXIMANDO O OUTRO: TRADUO COMENTADA DE LA NUIT DE LA DESTINE DE
OUT-EL-KOULOUB
50
JULIANA DE ABREU E META ELISABETH ZIPSER | A TRADUO COM UM RECURSO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE
LE: PENSANDO O GNERO TEXTUAL RECEITAS CULINRIAS
GABRIELA HESSMANN BAA | CINDERELAS E SUAS ADAPTAES CULTURAIS DO SCULO I A.C AT OS DIAS ATUAIS
MARIANE OLIVEIRA CAETANO | A TRADUO DO HUMOR NO PROCESSO TRADUTRIO PARA LEGENDAS DE A DIARISTA
NATANAEL FERREIRA FRANA ROCHA | O CARTER MULTIDISCIPLINAR DA TRADUO DE CANO E SEUS ASPECTOS
CULTURAIS
SUELLEN CORDOVIL DA SILVA | A TRADUO SEMITICA DE WILLIAM BLAKE NA OBRA WATCHMEN DE ALAN MOORE
FABRCIO HENRIQUE MENEGHELLI CASSILHAS | TRADUO E CONTAO DE NARRATIVAS DO SUL DA NIGRIA DE

ELPHINSTONE DAYRELL
ROSANGELA FERNANDES ELEUTRIO | CRUZANDO FRONTEIRAS: OS MBITOS MARGINAIS OCULTOS NAS TRADUES
DOS CONTOS DE CLARICE LISPECTOR PARA O ESPANHOL
SHEILA MARIA DOS SANTOS | ENTRE "MADELEINES" E PINGAS: TRANSCULTURAO EM TRADUO
PAULO ROBERTO KLOEPPEL | TRADUZIR ONOMATOPEIAS: DO PROSDICO AO CULTURAL
RAFAEL SILVA FOUTO | POESIA ANGLO-SAX E A JORNADA DA TRADUO EM THE WANDERER
08 JUN.
ST21 GNE RO, PODE R E RE PRESE N TA O PA RTE II

Local: Sala 201 A
Coordenao: Profa. Simone Pereira Schmidt (UFSC) e Prof. Jair Zandon (UFSC)
COMUNICAES
ANA CAROLINA ANDRADE PESSANHA CAVAGNOLI | A CONSTRUO DAS IDENTIDADES ATRAVS DA MEMRIA
AVITAL GRUBSTEIN DE CYKMAN | DIFERENA, TRAUMA E CORPO
RAFAELA ELAINE BARBOSA | A DONZELA, A GUERREIRA E A DESVAIRADA: AS MENINAS EM AS MENINAS
CAROLINA CERQUEIRA LIMA DITTRICH | UMA RPIDA HISTRIA DO CORPO NA IDADE MDIA
CECLIA SCHMIDT DA CRUZ E CAMILA HICKENBICK KOBARG DA COSTA | AS BRUXAS ATRAVS DOS SCULOS
JAIR ZANDON | A BRUXA M DO LESTE, O ARCO-RIS E OS SAPATOS (QUASE) DE PRATA: WILD AT HEART (1990), DE
DAVID LYNCH, EM PERSPECTIVA
ADRIANA BARTH BARBARESCO | A MULHER NO ESPAO PBLICO E PRIVADO: REPRESENTAES DE GNERO NO FILME
A DAMA DE FERRO
VANESSA CAMASSOLA SANDRE | A REPRESENTAO DA MULHER NO CINEMA MAINSTREAM: ANLISE DE

PERSONAGENS ICNICAS
LUISA GUIMARES LANDRE | A LIBERDADE DE DISCURSO EM UM TERO DO TAMANHO DE UM PUNHO, DE

ANGLICA FREITAS
51
ALLENDE RENCK PEREIRA | A CONTRAMO: ANA CRISTINA E A POTICA DO(S) CONTRA(S)
ANA BEATRIZ MELLO SANTIAGO DE ANDRADE | LISPECTOR: A IRM INVISVEL
08 JUN.
Q UINTA-FEIRA / TARDE: 16H30MIN S 18H30MIN
ST28 O DE SEN VOL VIMEN TO DA FA LA EM L N GU A IN GLE SA E M

CON TE XTOS DE SE GU NDA L N GUA
Local: Sala Drummond (CCE, andar trreo)
Coordenao: Profa. Rosane Silveira (UFSC)
COMUNICAES
RAFAEL ZACCARON | REPETIO IMEDIATA EM L2: UMA FERRAMENTA PROMOTORA NO DESENVOLVIMENTO DA

PERFORMANCE DE APRENDIZES EM TAREFAS COMUNICATIVAS
CARLOS FELIPE MENDES | A PERCEPO DO MORFEMA -S DO INGLS POR FALANTES DE PORTUGUS BRASILEIROS
APRENDIZES DE INGLS COMO UMA LNGUA ESTRANGEIRA
RAIMUNDO NONATO DE SOUSA FILHO, CARLA DALL'IGNA E RAFAEL ZACCARON | THE ROLE OF INSTRUCTION IN THE
PERCEPTION OF ENGLISH HIGH BACK VOWELS
ANASTCIA HELOSA FERREIRA ROSSI | SIGNIFICADOS E SENTIDOS DA LNGUA INGLESA EM SALA DE AULA
09 JUN.
S E X T A - F E I R A / M AN H : 8 H 3 0 M I N S 1 2 H 3 0 M I N
ST24 IDEN TIDA DES E MOBIL IDA DE S CU L TU RA IS: L ITE RA TU RA S E

OU TRA S L IN GUA GEN S
Local: Sala 201 A
Coordenao: Profa. Luciana Wrege Rassier (UFSC)
COMUNICAES
JEAN FRANCOIS MATHIEU BRUNELIERE| REESCREVENDO A HISTRIA DOS PRIMEIROS CONTATOS ENTRE AMERNDIOS E
EUROPEUS: DIVERSIDADE DAS ABORDAGENS NAS AMRICAS
MARCIA CRISTINA VALLE TARQUINIO | PERSPECTIVA IDENTITRIA FRANA-BRASIL NA LITERATURA DE ANTNIO TORRES
LENINE RIBAS MAIA | ENTRE O BRASIL E O LBANO: LAVOURA ARCAICA E O DESLOCAMENTO CULTURAL
DANIEL SERRAVALLE DE S | REPRESENTAES LITERRIAS: INGLESES NA FICO BRASILEIRA
JLIA CRAVO DA SILVA E RICHARLES SOUZA DE CARVALHO | OS ETH SOBRE A AMRICA LATINA: UMA ANLISE
DISCURSIVA DE UM PRONUNCIAMENTO POLTICO, UM ROMANCE E UMA CANO
FRANCIELE RODRIGUES GUARIENTI |O GRITO QUE NO TEM FIM: UMA REFLEXO SOBRE O PENSAMENTO DE FRANTZ
FANON
ELIANA DE SOUZA VILA | (I)MOBILIDADES EM TRNSITO: QUAL O TEMPO DA AMRICA LATINA NA LITERATURA QUEER
LATINA?
LUCIANA WREGE RASSIER |IDENTIDADES E MOBILIDADES TEXTUAIS EM LE PARADIS DES CHIENS

52
EMANUELLE SCHOK MELO DA SILVA | BUSCA DA IDENTIDADE EM UMA VIDA ILUMINADA DE JONATHAN SAFRAN FOER
DAVI SILVA GONALVES | A COMPLETE EGGNOSTIC: UMA PROPOSTA BORGEANA DE TRADUO LITERRIA
CLARISSA PRADO MARINI | O CHEIRO DA INFNCIA: UMA TRADUO COMENTADA DE LODEUR DU CAF DE DANY
LAFERRIRE
09 JUN.
ST33 PE SQU ISA S DO ESPANHOL NA ORAL IDA DE I: LIN GU STICA ,

L ITERA TU RA E TRA DU O
Local: Sala Hassis (CCE, andar trreo)
Coordenao: Profa. Leandra Cristina de Oliveira (UFSC) e Profa. Meritxell Hernando Marsal (UFSC)
COMUNICAES
ROSANGELA FERNANDES ELEUTRIO | REPENSANDO A LNGUA ESPANHOLA NAS TRADUES DE CONTOS DE CLARICE
LISPECTOR PARA AMRICA LATINA E ESPANHA
MERITXELL HERNANDO MARSAL | A ORALIDADE PLURILNGUE NA LITERATURA LATINO-AMERICANA
JAQUELINE TELMA TRAJANO | A TERRA DOS MENINOS PELADOS E A TRADUO CULTURAL
PATRICIA RODRIGUES COSTA | O ENSINO DE TRADUO NO BRASIL
DANIELLA DOMINGOS DE OLIVEIRA | A TRADUO DE UNIDADES FRASEOLGICAS NO PAR LINGUSTICO PORTUGUS-

ESPANHOL: A CULTURA E A COGNIO, UMA PROPOSTA SOCIOCOGNITIVA
MARY ANNE WARKEN SOARES SOBOTTKA | A TRADUO DO EU POTICO EM PARRA
ST30 O PA PE L DA TRA DU O N O PROCE SSO DE E NSIN O E

A PREN DIZA GE M DE LE
Coordenao: Profa. Maria Jos Damiani Costa (UFSC)
COMUNICAES
ANDRE LUIZ RAMALHO AGUIAR E GISELE TYBA MAYRINK REDONDO ORGADO | TRADUO, RETEXTUALIZAO E
SEQUNCIA DIDTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUS COMO LNGUA ESTRANGEIRA
MARINA GIOSA AZEVEDO | REFLEXES SOBRE O USO DA TRADUO EM SALA DE AULA DE LE
NATANAEL FERREIRA FRANA ROCHA | COMO O APRENDIZ DE LNGUA ESTRANGEIRA PODE USAR A TRADUO A SEU
FAVOR
LIVYA LEA DE OLIVEIRA PEREIRA E VALDECY DE OLIVEIRA PONTES | A TRADUO FUNCIONALISTA DE PEAS TEATRAIS
PARA O ENSINO DA VARIAO LINGUSTICA NAS FORMAS DE TRATAMENTO DO ESPANHOL E PORTUGUS BRASILEIRO
53
RAQUEL CAROLINA SOUZA FERRAZ D ELY | TRADUZIR PARA APRENDER - O IMPACTO DO PLANEJAR E REPETIR EM UMA
TAREFA DE TRADUO DE INGLS COMO LE
NOEMI TELES DE MELO | RESSIGNIFICANDO A TRADUO NO ENSINO DE LE: UMA PROPOSTA FUNCIONALISTA
09 JUN.
ST34 PE SQU ISA S E M LE TRA S VE RN CULA S E E STRAN GE IRA S:

L IN GU STICA , L ITE RA TU RA , TRA DU O E E NSIN O PARTE II
Local: Sala 211 A
Coordenao: Profa. Nomia Guimares Soares (UFSC) e Profa. Silvana de Gaspari (UFSC)
COMUNICAES
JUSSARA RODE O PERFIL DO SECRETRIO EXECUTIVO/TRADUTOR: UMA PROPOSTA DE ESTUDO SOBRE A

COMPETNCIA TRADUTRIA NO CONTEXTO DO SECRETARIADO EXECUTIVO NO BRASIL
FILIPE MENDES NECKEL DESENHO DE MATERIAL DIDTICO PARA A DISCIPLINA DE ESTUDOS DA TRADUO I DO CURSO
DE LETRAS DA UFSC
TALITA PORTILHO GERALDO A AVALIAO DE TRADUES PROFISSIONAIS COMO FERRAMENTA DIDTICA
LILIAN AGG GARCIA REFLEXES SOBRE A PESQUISA DA DISSERTAO DE MESTRADO ANLISE DESCRITIVA DAS DUAS
TRADUES BRASILEIRAS DO CONTO THE INVISIBLE MAN, DE G.K.CHESTERTON
CRISTIANO MELLO DE OLIVEIRA E ATILIO BUTTURI JUNIOR A PESQUISA EM LETRAS NA FACULDADE DE LETRAS DA
UNIVERSIDADE DO PORTO (FLUP-PORTO) EXPERINCIAS DE INTERCMBIO
MARILENE ASSIS MENDES E JACQUELINE LEIRE ROEPKE PRTICAS DE LETRAMENTOS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS
DESENVOLVIDAS POR ESTUDANTES DA EDUCAO SUPERIOR TECNOLGICA
VITOR HUGO DE SOUZA GOMES A VARIAO PRONOMINAL DO "NS" E "A GENTE" NO PORTUGUS FALADO NA
COMUNIDADE QUILOMBOLA DO TIPITINGA - SANTA LUZIA/PA
VITOR HOCHSPRUNG E ADRIANA FISCHER PRTICA DE ESCRITA NA UNIVERSIDADE: A PERSPECTIVA DOS LETRAMENTOS
ACADMICOS SOBRE PRODUES DE ALUNOS DE LETRAS
AILA LIMA DO NASCIMENTO REIS ANLISE DO DISCURSO MIDITICO A PARTIR DA SITUAO DOS REFUGIADOS SRIOS
YURI FERNANDO DA SILVA PENZ GNESE LINGUSTICA: O PERSPECTIVISMO DA METATEORIA DAS INTERFACES EM
RESPOSTA HIPTESE DE UMA LINGUSTICA PURA
EDELWEISS VITOL GYSEL DESENVOLVENDO A COMPETNCIA TRADUTRIA N@S SECRETARI@S EXECUTIV@S: AS

NECESSIDADES DO MERCADO DE TRABALHO DENTRO DA SALA DE AULA
54
09 JUN.
ST10 CON TA TO, VA RIA O E MU DAN A L IN GU STICA EM

VA RIE DA DES DO PORTU GU S
Local: Sala 247 A
Coordenao: Profa. Ana Lvia dos Santos Agostinho (UFSC) e Prof. Marco Antonio Martins (UFSC)
COMUNICAES
ROBERTA PIRES DE OLIVEIRA | O SISTEMA NOMINAL ATRAVS DAS LNGUAS: O CABO VERDEANO E O PORTUGUS
BRASILEIRO
MANUELE BANDEIRA DE ANDRADE LIMA | RECONSTRUO FONOLGICA DO PROTOCRIOULO DO GOLFO DA GUIN
SHIRLEY FREITAS SOUSA | A CONTRIBUIO LINGUSTICA DOS JUDEUS SEFARDITAS NA FORMAO DO PAPIAMENTU
VANESSA GRANDO | FORMAS DE TRATAMENTO NAS CARTAS DE HARRY LAUS PARA CLAIRE CAYRON: UMA PERSPECTIVA
DIACRNICA
IVEL PEREIRA | A VARIAO NA CONCORDNCIA VERBAL DE NS NO PRESENTE E PRETRITO PERFEITO EM 1 E 2

CONJUGAES NO SUL DO PARAN
GRAZIELLE HELENA SCHEIDT | AS ORAES RELATIVAS NA ESCRITA BRASILEIRA DOS SCULOS XIX E XX: UMA ANLISE
FORMAL-DIACRNICA
MARCO ANTONIO MARTINS | A POSIO DO SUJEITO E A PRCLISE EM CONTEXTOS NEUTROS [XP]V NO PB:
EVIDNCIAS PARA A HIPTESE DE COMPETIO DE GRAMTICAS
HELENA ALVES GOUVEIA E RICA MARCIANO DE OLIVEIRA ZIBETTI | O PROJETO PHPB-SC E O PORTUGUS CATARINENSE
NOS SCULOS XIX E XX: UMA VISO PANORMICA DO ACERVO
RAFAELA REBELLO DUARTE | UMA ANLISE FORMAL-DIACRNICA DAS ESTRUTURAS LOCATIVAS NO PORTUGUS
BRASILEIRO
VITOR HUGO DE SOUZA GOMES | A VARIAO NS /A GENTE NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DO TIPITINGA
EZRA ALBERTO CHAMBAL NHAMPOCA | CRIAO NEOLGICA COMO FATOR DE MUDANA E VARIAO LINGUSTICAS:
O CASO DOS NEOLOGISMOS SEMNTICOS DO PORTUGUS DE MOAMBIQUE
CALAWIA SALIMO | FORMAS LINGUSTICAS DO PORTUGUS EUROPEU, INEXISTENTES NAS LNGUAS BANTU E QUE
DIFICULTAM APRENDIZAGEM DO PORTUGUS COMO L2: ARTIGOS DEFINIDOS
09 JUN.
S E X T A - F E I R A / M AN H : 8 H 3 0 M I N S 1 2 H 3 0 M
ST37 PR TICA S PE DAGGICAS CRIA TIVA S N O ENSIN O E

A PREN DIZA GE M DE L N GUA S A DICIONA IS
Local: Sala 241 A
Coordenao: Profa. Gloria Gil (UFSC)

55
COMUNICAES
JEOVA ARAUJO ROSA FILHO | PERFORMATIVIDADE CRIATIVA NA SALA DE AULA: O PROJETO '50 SHADES OF CINDERELLA'
PAULA EDUARDA MICHELS E DANIEL RESCHKE PIRES | PROMOVENDO A CRIATIVIDADE NA SALA DE ILA: UM CICLO DE
ATIVIDADES
MAYARA VOLPATO E CARLA FERNANDA NOLLI | PRAZER, ESSA A MINHA FAMLIA! UM CICLO DE ATIVIDADES
INTERCULTURAIS
GLORIA GIL | EXPLORANDO A CRIATIVIDADE NA SALA DE AULA DE INGLS COMO LNGUA ADICIONAl
ELAINE CRISTINA ROSCHEL NUNES | PROJETO TEATRAL NA AULA DE ALEMO COMO LNGUA ESTRANGEIRA
MARTA HELENA CURIO DE CAETANO, VANEZIA MARIA DE ANDRADE E SOUSA E CAIQUE FERNANDO DA SILVA FISTAROL
| REPENSANDO OS LETRAMENTOS POR MEIO DAS TECNOLOGIAS: LICENCIANDOS REFLEXIVOS NA PRAXIS ATRAVS DO
PIBID
HANNA FLVIA FLORES | ROTEIRO CINEMATOGRFICO E CURTAS DE TERROR: A LNGUA EM CONTEXTO NAS AULAS DE
LNGUA INGLESA
ESTER JESSICA HOSTERT | UMA REFLEXO: COMO O LETRAMENTO CRTICO PODE SER AGREGADO S PRTICAS
PEDAGGICAS CRIATIVAS DE LNGUA INGLESA?
BRUNO DE AZEVEDO | O ASPECTO CRIATIVO NA AQUISIO LEXICAL ATRAVS DA LEITURA
IRMA PAULA SENRA | COMO A ABORDAGEM COLABORATIVA CONTRIBUI PARA O APRENDIZADO DE SEGUNDA LNGUA
09 JUN.
ST44 TRA DU O L ITE R RIA: DE SA FIOS E RE FLE XES DO TRA DU TOR

PA RTE II
Local: Sala 243 A
Coordenao: Profa. Andra Cesco (UFSC) e Prof. Gilles Jean Abes (UFSC)
COMUNICAES
LILIANE VARGAS GARCIA| TRADUO: DAS ESCOLHAS NAS ENCRUZILHADAS CULTURAIS
LUZ HORCIO PINTO RODRIGUES | AS FRONTEIRAS IDIOMTICAS: CAMINHOS DA ANTROPOLOGIA E DA TRADUO. DE

RABELAIS LITERATURA INDGENA BRASILEIRA, A RESISTNCIA DE ASTERIX, AS TRANSFORMAES E A VOZ DOS OUTROS
CLARISSA PRADO MARINI | ONDE A TRADUO DE TEORIA ENCONTRA A TRADUO LITERRIA
EUGENIO DA SILVA LIMA E CLEVERSON ROGERIO DOS SANTOS | A ATUAO DO INTRPRETE DE LIBRAS NA REA
TCNICA DIFICULDADES, REFLEXES E POSSIBILIDADES
JEFFERSON BRUNO MOREIRA SANTANA | A PRODUO LITERRIA EM LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: PROCESSOS
TRADUTRIOS DA LITERATURA BRASILEIRA EM LIBRAS
56
RODRIGO D'AVILA BRAGA SILVA | OS MOVIMENTOS DOS SISTEMAS LITERRIOS E A CONSTRUO DE UMA HISTRIA DA
TRADUO LITERRIA: O CASO DO MARQUS DE SADE NO BRASIL E NA FRANA
ROSARIO LAZARO IGOA | DOIS TEXTOS DE MRIO DE ANDRADE E FELISBERTO HERNNDEZ LIDOS VIA TRADUO
CLEONICE MARISA DE BRITO NAEDZOLD DE SOUZA | TRADUO, RECRIAO E CORRESPONDNCIAS NA OBRA DE

QUEVEDO
VANESSA GERONIMO | TRADUO E MSICA: DESAFIOS POR TRS DA MELODIA
MYRIAN VASQUES OYARZABAL |A TRADUO DA LITERATURA POPULAR
FERNANDA SARAIVA FRIO | ESTRUTURA TEMTICA E REPRESENTAO EM AS INTERMITNCIAS DA MORTE/DEATH

WITH INTERRUPTIONS
09 JUN.
ST15 E M N OME DOS DEUSES E DA S DEUSAS

Local: Sala 252 A
Coordenao: Prof. Jos Ernesto de Vargas e Profa. Zilma Gesser Nunes (UFSC)
COMUNICAES
JOO PAULO ZARELLI ROCHA | CAMPOS GLICOS: PERSPECTIVISMO E OS DEUSES LOCAIS
LYGIA BARBACHAN DE ALBUQUERQUE SCHMITZ | ASTRONOMI(TOLOGI)A
LUAN RODRIGUES DE FIGUEIREDO | O ENIGMA DAS ESFINGES: AS REALOCAES DE SIGNIFICADOS NAS

REPRESENTAES DO IMAGINRIO TRGICO
THAS FERNANDES | LUCINA: ETIMOLOGIA E MITO
SILVIO SOMER | CULTO E MAGIA NA ROMA ANTIGA CONTADOS ATRAVS DOS ROMANCES O ASNO DE OURO E
SATYRICON
JOS ERNESTO DE VARGAS | DE JANEIRO A DEZEMBRO, O CICLO TEMPORAL SE ENCERRA, MAS OS DEUSES SO ETERNOS:
OS MESES DO ANO, DEUSES E ETIMOLOGIA
57
MINICURSOS

58
MINICURSOS
05 JUN .
SEGU NDA-FEIRA
15. INTRODUO LITERATURA ORAL E AO REPENTE NORDESTINO

Horrio: 18h s 22h
Local: Sala 226 A
Proponentes | TEREZA VIRGINIA DE ALMEIDA , CAROLINA VELOSO COSTA E LETICIA LAURINDO DE
BONFIM
Resumo: O minicurso intitulado Introduo literatura oral e ao repente nordestino tem por objetivo
introduzir conceitos bsicos sobre a literatura oral e popular aplicados ao contexto da poesia popular do
Nordeste brasileiro, especialmente ao repente. A oralidade est presente em diversos contextos sociais,
de tal modo que a literatura oral uma importante forma de expresso da cultura popular e est em
constante devir, acompanhando frequentemente o momento histrico em que est inserido. No
Nordeste brasileiro, a poesia popular alm da funo potica, exerce papel de informar e entreter seu
pblico ouvinte/leitor. Dentre as inmeras vertentes da literatura oral e popular, o repente se destaca
por possuir caractersticas que envolvem a memorizao e a improvisao de versos cantados em ritmo
peculiar, acompanhados ou no de instrumentos musicais. Por conta de seu carter de desafio, o repente
envolve a participao de dois poetas e, por acontecer em locais abertos, como festas populares, tambm
do pblico espectador. Para fundamentar e desenvolver as questes mencionadas acima, este minicurso
aborda conceitos como performance, autoria, voz, ritmo e recepo, ancoradas, principalmente, nas
teorias de Paul Zumthor.
17. ROMANCES E REVISTAS COMO FORMAS CULTURAIS URBANAS: GNERO, RAA E

A CONSTRUO DE IDENTIDADES CONTEMPORNEAS
Horrio: 18h s 22h
Local: Sala 246 A
Proponentes | SIMONE PEREIRA SCHMIDT E DANIELA SCHRICKTE STOLL
Resumo: O minicurso ser ministrado por Daniela Stoll, mestranda do Programa de Ps-graduao em
Literatura, e por Suzanne Borella, mestranda do Programa de Ps-graduao em Jornalismo, sob
orientao da Prof. Dr. Simone Schmidt. A proposta prev uma aula expositiva em dilogo com os
participantes, que abordar a construo e veiculao de identidades contemporneas em formas
culturais urbanas como romances da literatura brasileira de autoria feminina e revistas do jornalismo
voltado para mulheres. Nessas representaes discursivas esto implicadas questes de gnero, raa,
sexualidade, entre outras. Assim, os campos podem se abrir para diferentes sujeitos e possibilidades ou
podem seguir reproduzindo esteretipos. Nas revistas, muitas vezes repete-se o padro: mulher branca,
magra, jovem, heterossexual. Na literatura, 72,7% dos livros publicados pelas maiores editoras, nos
ltimos anos, foram escritos por homens e 93,9% por autores e autoras brancos (DALCASTAGN, 2010,
p. 47-48), e o resultado que as personagens dessas histrias tambm reproduzem identidades fixas e
estereotipadas. O minicurso envolver, portanto, atividades para analisar e questionar a construo das
identidades femininas, com foco na anlise da revista Tpm e nos romances Quarenta dias, de Maria
Valria Rezende e Ponci Vicncio, de Conceio Evaristo. Haver tambm um exerccio de criao em
que os participantes sero convidados a pensar identidades fludas que possam subverter essa lgica
discursiva naturalizada na construo de identidades.
59
05 JUN .
SEGU NDA-FEIRA
23. ESTTICA DA DECEPO: DOR DE MENELAU E INTELECTUAIS PBLICOS

BRASILEIROS NO SCULO XX
Horrio: 18h s 22h
Local: Sala 241 A
Proponente | LEONARDO D'AVILA DE OLIVEIRA
Resumo: A difuso das vanguardas modernistas nos anos 20, a cooptao de autores de diversas
ideologias no Estado Novo e a mudana brusca da funo dos intelectuais aps os anos 50 foram
movimentos inseparveis de relaes de amizade, parentesco e da emergncia do Estado como
fomentador cultural. Nesse sentido, trabalhos como o de Sergio Miceli deram grande contribuio para
os estudos literrios e sociolgicos. No entanto, em uma estratgia de leitura diversa, tambm possvel
adentrar nos escritos de autores paradoxais como Prudente de Moraes Neto, Alceu Amoroso Lima ou
Rosrio Fusco a fim de demonstrar como as contradies e as singularidades dessa intelectualidade
podem gerar novas leituras acerca do esforo de se tornar intelectual pblico no Brasil no sculo XX. De
um modo geral, todos esses buscaram agenciar a difuso das letras no pas mais do que projetar amplas
obras literrias para o pblico e, ainda assim, puderam deixar legados em instituies atuais, a despeito
de terem cado no ostracismo. Antes de compartilharem de um habitus comum, tais autores sustentaram
imagens pblicas oscilantes e enfrentaram polmicas arriscadas em suas diferentes trajetrias. O
minicurso buscar ressaltar como a complexidade de suas relaes manifesta uma esttica da decepo:
nas palavras de Prudente e de seu primo Vinicius de Moraes, tratava-se de uma certa dor de Menelau,
um afeto pblico imanente aos textos relacionado dependncia das relaes de clientelismo nos meios
artsticos e ao desconforto perante as intempries das polticas culturais do Estado brasileiro.
teorias de Paul Zumthor.
16. DLNOTES: (NA) LITERATURA E (NO) ENSINO ESTRATGIAS E MODOS DE LER

Horrio: 18h s 22h
Local: Sala 007 - Laboratrio de Informtica (CCE-A, andar trreo)
Proponente | JAIR ZANDON
Resumo: Tratar de leitura parece ter se tornado um assunto bastante sensvel. No que a leitura tenha
desaparecido, mas est em constante concorrncia com outros tipos de textos, dos quais o virtual e o
cinematogrfico recebem maior destaque. Ultrapassamos a era da informao e atingimos a era da
comunicao: comunicar-se preciso. Se comunicar preciso, navegar tambm o . A internete, nesse
sentido, parece fornecer o exemplo mximo da comunicao (quase) em tempo real. nesse cenrio que
o uso da ferramenta DLNotes recurso elaborado pelo NUPILL/UFSC em colaborao com o
LAPESD/UFSC pretende incrementar os estudos literrios, na medida em que se almeja desenvolver o
pensamento crtico no gesto de ler usando, como recurso, a familiaridade com o uso das tecnologias.
Assim, ao fazer uso da ferramenta de leitura DLNotes que responde s necessidades de ler em meio
digital e de poder realizar apontamentos especficos para criao de um banco de dados de leitura
como contraponto ao exerccio tradicional de leitura. Quando mencionamos o exerccio tradicional de
leitura, fazemos referncia ao modo costumeiro de ler um livro impresso. O mecanismo, longe de
pretender ser uma forma de leitura automtica ou automatizvel, objetiva enriquecer o trabalho de
leitura crtica prprio da/o estudante do Curso de Letras. Alm disso, possibilita sistematizar as anotaes
de outro modo que para alm do papel d margem a outros modos de visualizao dos dados. O
minicurso ser um espao que possibilitar as reflexes prprias sobre literatura e ensino e oportunizar
o exerccio com a ferramenta DLNotes.
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06 JUN .
TERA-FEIRA
1. OS DESASSOSSEGOS DE JOS SARAMAGO: LEITURA PARA INICIANTES

Horrio: 14h s 18h
Local: Sala 241 A
Proponentes| STLIO FURLAN E BIANCA ROSINA MATTIA
Resumo: Eu vivo desassossegado, escrevo para desassossegar, assim afirmou certa vez o escritor
portugus Jos Saramago. Mas disse tambm que seus livros levam consigo uma pessoa dentro, que o
autor. Para Saramago, no h o narrador, este uma inveno acadmica. A grande histria do livro,
para ele, ser o leitor reconhecer o autor para que assim se estabelea uma relao afetiva e mais
profunda. O estilo peculiar e inconfundvel de sua escrita, marcado pela oralidade, pela articulao dos
dilogos, pela ligao entre o discurso direto e indireto e pelos reduzidos sinais de pontuao, aos quais
chamava sinais de pausa, devem-se sobretudo pela maneira com que Saramago concebia sua escrita e
seus leitores: aquela como msica para o autor no havia distino entre a aura da msica e aura da
palavra; e estes como aqueles que devem interpretar a partitura do texto de acordo com o seu ritmo e a
sua respirao. Prmio Nobel de Literatura em 1998, Saramago no escreveu apenas romances. Poesias,
crnicas, contos, peas de teatro, dirios, memrias, literatura infantil e at um blog compem a vasta
obra desse desassossegado escritor. A proposta deste minicurso a de percorrermos suas palavras,
exercitando a leitura de seus textos, partilhando essa experincia e, talvez, realizando um de seus
desejos: de que o leitor, quando se encontrasse com um livro seu, quando o lesse e chegasse ao fim,
pudesse dizer: conheci a pessoa que escreveu isto.
2. FERRAMENTAS DE AUXLIO TRADUO: COMO UTILIZAR O MATECAT

Horrio: 14h s 18
Local: Sala 243 A
Proponentes| LINCOLN P. FERNANDES E MEGGIE ROSAR FORNAZARI
Resumo: Ferramentas de auxlio traduo so programas que facilitam o servio de tradutores, alm de
receber um arquivo de texto editvel e simplesmente traduzi-lo. Elas criam um Glossrio e uma Memria
de Traduo, onde ficam salvas as suas opes tradutrias. Alm disso, o programa trata de manter a
formatao do texto-fonte. Muitas ferramentas tambm disponibilizam o uso de Traduo Automtica e
pretendem agilizar o servio tradutrio por meio do esforo de ps-edio. O Matecat uma ferramenta
gratuita, simples e direta que funciona na nuvem e tem interface via web. Neste minicurso, vamos discutir
a importncia e as vantagens do uso de ferramentas de auxlio traduo tanto pelo vis terico quanto
pelo vis prtico, alm de aprender o bsico sobre como utilizar esta ferramenta para as funes de
traduo, reviso e gerenciamento de projetos. Resumos acadmicos (abstracts) serviro de exemplo e
no final do minicurso, assuntos adicionais como tratamento de clientes, oramento e cobrana tambm
sero discutidos.
06 JUN .
TERA-FEIRA
19. ANCHE A TAVOLA I CLASSICI CI STANNO BENE : A BORDA GEN S DA

AL IME N TA O EM SATIRICON E DE CA ME R O
Horrio: 14h s 18h
Local: Sala 246 A
Proponentes | LEONARDO ROSSI BIANCONI, ELENA SANTI, E LUCAS DE SOUSA SERAFIM
Resumo: Umberto Eco afirma que encontrar a cozinha italiana descobrir a diferena abissal que existe,
no apenas na linguagem, mas nas escolhas, na mentalidade, na criatividade, no senso de humor, atitudes
perante a dor e a morte, entre outros elementos, que separam os italianos das vrias regies. O
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historiador da alimentao, Massimo Montanari, defende que a comida pode ser abordada como
elemento cultural pela possibilidade de escolha que os seres humanos tm na hora de se alimentar.
Escolhas que esto condicionadas tradio, geografia, clima, religio, vivncias e experincias. A arte,
das mais longnquas pocas at o tempo presente, est atenta aos elementos culturais dos quais a comida
e os rituais alimentares que a envolvem no passam desapercebidos. Partindo desses princpios este
minicurso pretende abordar as obras Satiricon (sc. I d.C.), de Petrnio, e Decamero (1353), de Giovanni
Boccaccio, investigando os rituais alimentares dados pela imagem literria, dos quais possvel refletir
questes sociais, polticas e econmicas latentes, tanto do perodo da escrita dessas obras quanto da
sociedade hodierna. Em outras palavras, este minicurso prope, atravs da leitura de textos tericos e
de trechos das obras supracitadas, analisar como a comida se constitui em elemento cultural, passando
da mesa para a imagem literria e retornando como desdobramento de tradies alimentares adquiridas,
perdidas e retomadas.
06 JUN .
TERA-FEIRA
24. GRAM TICA SIST MICO-FUN CIONA L (GSF) E GRAM TICA DO

DE SIGN VISUAL ( GDV) COMO FE RRA MEN TA PARA U MA LE ITU RA
CRTICA
Horrio: 14h s 18h
Local: Sala 252 A
Proponentes | LITIANE BARBOSA MACEDO E PEDRO GUSTAVO RIEGER
Resumo: Em vista da relevncia de textos e seus diversos modos semiticos presentes no nosso dia-a-dia,
este minicurso introduz e discute alguns conceitos, abordagens e mtodos oriundos da Lingustica
Sistmica Funcional e Multimodalidade em dilogo com uma perspectiva crtica de anlise do discurso
(Chouliaraki & Fairlclough, 1999; van Leeuwen, 2008), a fim de delinear um arcabouo terico til para a
descrio e anlise de textos em diversos contextos e, particularmente, em textos miditicos. O minicurso
tem como objetivo, portanto, de apresentar os principais conceitos e abordagens sobre a Gramtica
Sistmica Funcional e a Gramtica do Design Visual e exemplific-los por meio de atividades prticas de
anlise de textos. Apontaremos, tambm, sobre a importncia destas abordagens para uma leitura crtica
de textos, em seu conceito amplo (no restringida aos textos escritos), tendo como premissa que a
linguagem, sendo ela verbal ou visual, est dialeticamente relacionada com outros elementos sociais.
Consequentemente, os discursos presentes em diversos textos aportam ideologias explicitas ou
implcitas, nas quais podem naturalizar e manter esteretipos, relaes assimtricas de poder e
discriminao. A leitura crtica destes textos, ento, podem auxiliar na conscientizao dos discursos
recorrentes, podendo ser desconstrudos uma vez que questionados.
6. IN TRODU O A O LA TEX
Horrio: 18h s 22h
Local: Sala 007 Laboratrio de Informtica (CCE-A, andar trreo)
Proponente| ANA LVIA DOS SANTOS AGOSTINHO
Resumo: Criado no comeo da dcada de 1980, o LaTeX um conjunto de macros usado para elaborao
de trabalhos cientficos, cujo uso tem se difundido cada vez mais entre alunos e professores, sendo
adotado tambm por diversas publicaes peridicas nacionais e internacionais. Ao decidir usar o LaTeX,
necessrio recorrer a um editor de texto, que pode ser o MiKTeX, o TeXstudio, entre outros. O LaTeX
possui inmeras vantagens quando comparado a outros softwares (como o Word), tais como (i) maior
estabilidade ao trabalhar com arquivos longos, que possuem muitos recursos imagticos, como tabelas
e grficos, diminuindo consideravelmente (ou mesmo zerando) a possibilidade de bugs e perda de
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arquivos; (ii) economia de espao, dado que os arquivos so de menor extenso; (iii) ausncia de
necessidade de preocupao com questes formais. Apesar dessas vantagens, o LaTeX demanda um
tempo maior de aprendizado e familiaridade com os comandos do sistema. Considerando esse fato, o
presente minicurso apresenta uma introduo ao uso do LaTeX, mostrando como instalar o programa em
diferentes sistemas operacionais e como estruturar um documento, definindo seus aspectos mais gerais,
como fonte, realce de texto, notas de rodap. Ademais, ser discutido tambm como incluir figuras e
construir tabelas em documentos. Outro ponto destacado ser o uso de fontes fonticas, bem como a
organizao das referncias. A partir desse curso introdutrio, esperamos que os estudantes comecem a
usar o programa, desfazendo o choque e as dificuldades iniciais, e aproveitem das inmeras vantagens
oferecidas por ele.
06 JUN .
TERA-FEIRA
26. O ROTE IRO DE LE ITU RA NA FORMA O DE L E ITORES:

FUN DAME N TOS PA RA O EN SIN O E PA RA A A VA L IA O
Horrio: 18h s 22h
Local: Sala 246 A
Proponentes | ANA CLUDIA DE SOUZA, CRISTIANE SEIMETZ RODRIGUES E MEIRIELLE TAINARA DE SOUZA
Resumo: O propsito deste minicurso fundamentar e delinear possibilidades de ensino e avaliao em
leitura por meio da elaborao e do emprego de roteiros de leitura em sala de aula da educao bsica,
visando instrumentalizar o professor da rea de Letras para o trabalho com leitura e formao de leitores.
O roteiro de leitura pode ser compreendido, segundo a perspectiva aqui assumida, como uma ferramenta
que permite ao professor, quanto a aspectos de ensino, planejar as aes e os procedimentos e orientar
os aprendizes diante de uma tarefa de leitura, luz dos objetivos do ensino, das caractersticas leitoras
dos sujeitos e do objeto a ser estudado (pensando, neste caso, no texto), respeitando-se as nuanas que
distinguem os sentidos produzidos e as possibilidades de sentidos autorizadas pelo texto. No que diz
respeito avaliao, o roteiro de leitura, uma vez utilizado pelo sujeito, permite que se acessem no
apenas dados de desempenho em compreenso leitora, mas tambm de comportamento leitor, o que
pode tornar visveis os caminhos de leitura percorridos e os resultados alcanados pelos leitores, de modo
a ser possvel replanejar as atividades de leitura subsequentes, buscando promover a aprendizagem.
13. CA PRON I E FORTIN I: CON VE RGN CIA S E DIVE RGN CIAS PO TICA S
Horrio: 18h s 22h
Proponentes| PATRICIA PETERLE, FABIANA VASCONCELLOS ASSINI E TATIANA PINTO
Resumo: Este minicurso prope a fazer um panorama da trajetria literria de dois poetas italianos do
sculo XX: Giorgio Caproni (1912-1990) e Franco Fortini (1917-1994), buscando identificar as
convergncias e as divergncias, oferecendo ao pblico um conhecimento mais aprofundado sobre
trajetria de ambos os poetas. Tanto Caproni quanto Fortini so conhecidos, sobretudo, por suas ltimas
coletneas, elencando temas variados em seus poemas, dedicando-se tambm escrita de contos,
tradues e docncia. Apesar das similaridades, os poetas possuem poticas bastante particulares,
como por exemplo, o engajamento social de Fortini que perpassa por sua poesia. A inteno do presente
minicurso , portanto, mostrar um novo olhar sobre o percurso literrio desses poetas, figuras
pertinentes quando tratamos da poesia italiana do sculo XX.
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07 JUN .
QUARTA-FEIRA
25. AQUISIO DA LNGUA DE SINAIS POR CRIANAS SURDAS E CRIANAS OUVINTES

Horrio: 8h30min s 12h30min
Local: Sala 226 A
Proponentes| ALINE LEMOS PIZZIO E BIANCA SENA GOMES
Resumo: Este minicurso tem como objetivo mostrar como se d a aquisio da lngua de sinais,
apresentando dados de crianas surdas filhas de pais surdos, uma vez que neste contexto a criana est
exposta ao input adequado para a aquisio da linguagem acontecer de forma natural, assim como
acontece com as crianas ouvintes, expostas s lnguas orais. Sero apresentados tambm alguns estudos
que se detiveram na aquisio tardia, uma vez que em torno de 95% das crianas surdas nascem em
famlias ouvintes que desconhecem a lngua de sinais. Nesse ltimo contexto, muitas famlias levam muito
tempo at conhecer a lngua de sinais, podendo implicar na aquisio tardia. Tambm sero discutidos
dados de crianas codas (crianas ouvintes, filhas de pais surdos), que so crianas bilngues, pois
adquirem a lngua de sinais e a lngua oral falada em seu pas. Sendo assim, tpicos como os efeitos de
modalidade da lngua na aquisio da linguagem, os estudos da aquisio de aspectos especficos da
gramtica das lnguas de sinais, as investigaes referentes ao perodo crtico e a aquisio bilngue sero
abordados, bem como uma comparao entre os estudos de aquisio da linguagem em lnguas orais e
lnguas de sinais.
O MINICURSO TE R INTE RP RET AO EM LIBRAS .
11. PREENCHIMENTO DO CURRCULUM LATTES

Local: Sala 247 A
Proponentes | ANDREIA GUERINI, FERNANDA CHRISTMANN E BRUNA SILVA FRAGOSO
Resumo: Este minicurso tem por objetivo orientar os alunos de graduao e de ps-graduao no
preenchimento do Curriculum Lattes, a fim de auxiliar nas possveis dificuldades e dvidas. Inicialmente
ser realizada uma contextualizao do Curriculum Lattes, que administrado pelo CNPq (Conselho
Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico). Em seguida, mostraremos como o
preenchimento pode ser feito, do cadastro na plataforma ao registro de atividades nos diferentes
campos. Atualmente, o Lattes um requisito obrigatrio para professores, alunos de ps-graduao e
graduao que queiram estar na carreira acadmica. O Lattes utilizado em universidades pblicas e
privadas e pelos rgos de fomento pesquisa no pas. A caracterizao das informaes, a sua
abrangncia e confiabilidade so primordiais para a concesso de financiamento e para a avaliao de
docentes e discentes nas diferentes reas.
8. INJRIA, FALA DO DIO, INVECTIVA RACIAL E OUTRAS FORMAS DE USO VIOLENTO

DA LINGUAGEM
Local: Sala 246 A
Proponente | DANIEL DO NASCIMENTO E SILVA
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Resumo: Neste minicurso, pretendo traar um breve panorama de estudos sobre o problema da violncia
na linguagem. Partirei da premissa austiniana de que falar muito mais do que representar um mundo
pr-existente e independente da atividade dos falantes; com as palavras tambm agimos no mundo, o
que pode se dar de forma violenta. Realizarei um breve retorno ao trabalho pioneiro de Freud autor,
por um lado, de uma das primeiras formulaes sobre os efeitos somticos da ofensa e das palavras que
ferem e, por outro, criador de um empreendimento que atribui ao prprio uso da linguagem um papel
teraputico. Aps revisitar outros trabalhos em filosofia e lingustica sobre a ao violenta da linguagem,
resenharei alguns estudos brasileiros e estrangeiros sobre o tema. Darei especial destaque ao problema
da fala do dio, do racismo e da injria racial como crimes de linguagem no Brasil e da homo/transfobia.
Numa perspectiva emancipatria, minha hiptese a de que projetar modelos sobre a circulao da
violncia na linguagem pode facilitar mecanismos de vigilncia e combate a esse tipo de ao violenta.
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QUARTA-FEIRA
12. A CE RVOS DIGITA IS: ME TODOL OGIA S DE PESQUISA E

FE RRA MEN TA S
Horrio: 14h s 18h
Proponentes | ANDREIA GUERINI, INGRID BIGNARDI E BRUNA SILVA FRAGOSO
Resumo: O minicurso tem como objetivo apresentar o funcionamento da plataforma digital da
Hemeroteca da Biblioteca Nacional para as pesquisas nas reas de Letras, Lingustica, Traduo e afins. A
Hemeroteca Digital Brasileira tem por finalidade preservar a memria cultural e os documentos histricos
fisicamente, de modo a corroborar como fonte de informao, disseminao e pesquisa para a sociedade.
Alm disso, temos como intuito auxiliar no processo metodolgico de pesquisa e trabalhos acadmicos
relacionados a acervos digitais. O minicurso ser dividido em 4 partes. Primeiramente se apresentar o
projeto da Hemeroteca da Biblioteca Nacional informando as suas funes, tipos de materiais disponveis
para consulta e critrios de preservao nas polticas de digitalizao. Aps essa etapa, sero abordados
os recursos disponveis no site; as ferramentas de pesquisa, como por exemplo, os operadores booleanos,
busca avanada e recursos de visualizao do documento. Por fim, sero discutidas e apresentadas as
metodologias de pesquisa em Letras e Arquivologia no que concerne os peridicos culturais.
5. IN TRODU O A OS ESTU DOS DAS L N GU AS CRIOUL AS

Horrio: 14h s 18h
Local: Sala 207 A
Proponente| ANA LVIA DOS SANTOS AGOSTINHO
Resumo: A crioulstica, o estudo das lnguas crioulas, lnguas mistas resultantes do contato de povos
falantes de lnguas ininteligveis entre si, foi estabelecida como disciplina no final dos anos 1950.
Atualmente, vrias universidades no mundo oferecem disciplinas dedicadas aos estudos de lnguas
crioulas e da lingustica de contato. Este minicurso abordar a conceituao e o histrico dos processos
de crioulizao, bem como a formao, manuteno e extino das lnguas crioulas. O prprio termo
crioulo alvo de debate, discutindo-se se as lnguas crioulas apresentam um status especial em
comparao s demais. Alm disso, trataremos da histria da ocupao portuguesa na frica, na sia, na
Amrica e na Oceania. Ademais, discutiremos especificamente os crioulos de base portuguesa do
Atlntico, destacando algumas caractersticas da fonolgicas, morfolgicas e sintticas. Finalmente,
apresentaremos dois estudos de casos de planejamento lingustico e ensino: o caso do lungIe, falado na
Ilha do Prncipe, em So Tom e Prncipe, e o caso do papiamentu, falado em Aruba, Curaao e Bonaire.
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07 JUN .
QUARTA-FEIRA
9. L N GUA DE SIN A IS A ME RICAN A ( ASL)

Horrio: 14h s 18h
Local: Sala 226 A
Proponentes| RONICE MULLER DE QUADROS E CARLOS HENRIQUE RODRIGUES
Resumo: O contato e o aprendizado de qualquer lngua de sinais traz tona a questo da modalidade
gestual visual. A interao em lngua de sinais exige o contato visual contnuo e as performances
corporais, com destaque para os movimentos das mos, braos e cabea, assim como para as expresses
faciais. importante saber que existem diversas lnguas de sinais, as quais so distintas umas das outras,
assim como ocorre com as lnguas vocais auditivas. Considerando a diversidade de lnguas de sinais
existentes, o minicurso tem o objetivo de proporcionar aos seus participantes o contato com a Lngua de
Sinais Americana (ASL American Sign Language), bem como interao e vivncia nessa lngua. Com base
em vdeos e demais recursos didticos, os participantes sero estimulados a interagir em Lngua de Sinais
Americana e a refletir sobre as similitudes e as diferenas que podem ser encontradas entre a Lngua de
Sinais Brasileira (Libras) e a Americana (ASL). Nesse sentido, imprescindvel que todos os integrantes do
minicurso sejam fluentes em Libras. Aps a atividade, os participantes sero capazes de identificar e
compreender alguns sinais da ASL, bem como de refletir sobre as semelhanas e diferenas existentes
entre as lnguas de uma mesma modalidade, no caso a gestual visual. Resumo em Libras disponvel em:
<https://drive.google.com/open?id=0B_MnGwAZ_OwccWlsNHNhZzFma2c>.
ESTE MINICURSO EXCLUSIVO PARA FLUENTES EM LIBRAS E NO CONTAR COM INTRPRETES

DE LNGUA DE SINAS.
10. A PU BL ICIZA O DA L ITE RA TU RA IN FAN TIL E JU VEN IL DE SAN TA

CA TA RINA E M ME IO ELE TRN ICO
Horrio: 14h s 18h
Local: Sala 248 A
Proponentes| ELIANE SANTANA DIAS DEBUS E MARIA LAURA POZZOBON SPENGLER
Resumo: O presente minicurso busca apresentar o mapeamento da literatura infantil e juvenil produzida
em Santa Catarina. Para tanto, mostraremos um trabalho coletivo realizado desde 2013, quando da sua
primeira edio, que apresentou a biografia de 50 escritores e a resenha de 160 ttulos. A segunda edio
ocorreu em 2014, a ela somou-se 189 biografias de escritores, tradutores e ilustradores e as resenhas de
677 livros. O livro eletrnico teve sua terceira edio publicada em 2017, trazendo agora 46 biografias e
a resenha de 115 livros. Totalizando at o momento 250 biografias e 952 resenhas. O minicurso pretende
contribuir para o conhecimento e a divulgao da pesquisa da literatura para infncia e juventude
produzida em Santa Catarina, demonstrar o acesso a seu contedo, e debater sobre a metodologia
utilizada para o levantamento dos dados e focalizar em alguns nomes e ttulos literrios que revelam o
nmero considervel de ttulos e autores, bem como a qualidade da produo. Durante o minicurso
realizaremos a leitura de biografias, apresentao de livros, e leitura e anlise de ttulos literrios,
destacando a importncia do trabalho conjunto de vrios pesquisadores para que o livro eletrnico se
concretizasse.
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07 JUN .
QUARTA-FEIRA
21. TRA DU O A U DIOVISU AL : LEGEN DA GE M

Horrio: 18h s 22h
Local: Sala 215 (Laboratrio de Libras)
Proponente | JOS EDNILSON GOMES DE SOUZA JNIOR
Resumo: Uma das reas de interesse da traduo audiovisual, ou traduo multimdia, a produo de
legendas. Palumbo (2009) define a legenda como a verso escrita de dilogos ou discursos contidos em
produtos audiovisuais, geralmente disposta na parte inferior da tela. Alm disso, tambm podem ocorrer
a partir de informaes escritas, como placas e letreiros relevantes para a contextualizao do vdeo. As
legendas podem ser interlnguais, quando apresentam verses em um idioma diferente da lngua original,
como tambm podem ser intralnguais, para servirem de recursos de acessibilidade ou para surdos ou
para dar suporte a outros telespectadores. Para alm das competncias tradutria e bilngue, necessrias
a todos aqueles que desejam trabalhar com traduo para legendas, neste minicurso trataremos dos
aspectos tcnicos bsicos para legendagem interlngual, oferecendo exemplos prticos de adaptao e
emprego de regras grficas. Alm disso, apresentaremos os softwares destinados legendagem que
possuem maior aderncia entre profissionais: o Subtitle Edit e o Subtitle Workshop, ambos softwares
gratuitos.
7. O VA MPIRO NA L ITE RA TURA OCIDE NTAL

Horrio: 18h s 22h
Local: Sala 243 A
Proponentes| SALMA FERRAZ DE OLIVEIRA E CAMILA AMBROSINI
Resumo: O presente minicurso pretende analisar a trajetria do Vampiro na Literatura Ocidental.
Comearemos pelo texto de John Polidori intitulado The Vampyre,, passando por Drcula de Bram
Stocker analisando a estrutura das cartas e a consagrao do mito vampiresco . Aps chegaremos s
obras Entrevista com o Vampiro e Vittrio de Anne Rice privilegiando a anlise da questo da
imortalidade, da beleza e da relao das obras com a Teologia e a salvao das almas. Analisaremos o
fenmeno da Saga Crepsculo de Stephenie Meyer, sua relao com a tradio vampiresca e aquilo que
ela apresenta de novo, bem como sua adaptao para o Cinema e a febre despertada por esta obra entre
os jovens. Tambm abordaremos o Vampiro e a questo de gnero, os primeiros textos que traziam a
mulher como vampira, a importncia da Condessa Elizabeth Bathory denominada a Condessa de Sangue
e quais eram as especificidades das vampiras do sexo feminino. Abordaremos tambm vampiro na
Literatura acessada por crianas, como a obra O Vampiro que descobriu o Brasil de Ivan Jaf e criao de
Draculaura, personagem da Monster High e sua influncia no pblico adolescente e infantil.
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QUINTA-FEIRA
22. STOKOE DEVE SER ESTUDADO E ENSINADO!

Local: Sala 247 A
Proponente | JANINE SOARES DE OLIVEIRA
Resumo: Citar Stokoe, e o ano de 1960, como marcos para histria das lnguas de sinais significa
mencionar apenas uma parte do rduo trabalho realizado por esse pesquisador e por seus colaboradores.
O presente minicurso tem como objetivo apresentar uma reflexo acerca do pensamento de William
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Stokoe e suas contribuies para a rea da lingustica em geral. Motivado pelos estudos de lingustica
histrica, busca-se refazer os caminhos percorridos por esse pesquisador, destacando suas principais
ideias, publicaes e afiliaes tericas. Para isso, toma-se como base suas publicaes, depoimentos e
documentos apresentados na sua biografia organizada e publicada por Maher (1996). A justificativa para
essa pesquisa encontrada no fato de que fora do ambiente especfico da pesquisa em lnguas de sinais
pouco, ou nada, se sabe sobre o pesquisador, embora na poca em que publicasse suas propostas sobre
a Lngua de Sinais Americana, ele tenha sido convidado a realizar palestras sobre semitica e antropologia
em diversas instituies. Justifica-se tambm no fato de os trabalhos acadmicos em Lngua Brasileira de
Sinais no mencionarem os textos originais de Stokoe ou seu projeto de investigao, mesmo tendo ele
contribudo relevantemente para a emergncia de diversos pesquisadores Surdos no mundo, inclusive
no Brasil. Dentre as principais contribuies de Stokoe destacar-se-o: significantes mudanas na
educao de crianas Surdas em todo o mundo, reflexo sobre o que seria fundamental na linguagem
humana; a revitalizao dos estudos sobre a origem da linguagem. No presente minicurso apresentar-se-
o ainda alguns fatos da vida e obra desse pesquisador tais como: os principais conceitos postulados por
Stokoe; suas relaes acadmicas com George Leonard Trager e Henry Lee Smith e a linha antropolgica
de abordagem estruturalista; bem como algumas convergncias e divergncias entre a ideias desse
pesquisador com a proposta de Noam Chomsky.
O MINICURSO SER MINIST RADO EM LIBRAS.
08 JUN .
QUINTA-FEIRA
14. HISTORIOGRAFIA DA TRADUO NO BRASIL: A TRADUO LITERRIA E A

FORMAO DE TRADUTORES NO SCULO XX
Proponentes | MARIE HELENE CATHERINE TORRES, RODRIGO D'AVILA BRAGA SILVA E PATRICIA
RODRIGUES COSTA
Resumo: A publicao e a impresso de obras no Brasil foram proibidas at o sculo XIX, fato que de certa
forma atrasou o desenvolvimento da indstria editorial brasileira, forando a importao de livros da
Europa para o Brasil. A imprensa nasce somente com a vinda da famlia real para o Brasil em 1808, na
forma de um monoplio (PAES, 1990). apenas em 1821 que a indstria editorial comea a florescer no
pas devido abolio do monoplio editorial e disseminao de pequenas tipografias por todo o pas,
principalmente nas cidades do Rio de Janeiro e So Paulo. Porm, at a I Guerra Mundial, os livros
brasileiros, em sua grande parte, eram produzidos na Europa e o mercado brasileiro ainda era bem
restrito. Graas iniciativa de Monteiro Lobato, ao publicar um de seus livros no Brasil e de fundar uma
editora, inicia-se no Brasil um movimento editorial brasileiro, dedicado inicialmente publicao de obras
nacionais e posteriormente s obras de literatura estrangeira traduzidas, nascendo nesse momento uma
primeira tradio de traduo literria no Brasil com editoras como Garnier, Civilizao Brasileira e a
Companhia Editora Nacional (HALLEWELL, 2005). Com esse pano de fundo, buscaremos discutir os
seguintes aspectos nesse minicurso: O surgimento de uma tradio de traduo literria brasileira. A
criao de editoras brasileiras (pequenas editoras, editoras clandestinas, grandes grupos editoriais).
Obras traduzidas no Brasil: o caso de Marqus de Sade; O caso de George Sand. A publicao de obras
estrangeiras durante a Ditadura Militar no Brasil (1964 1985). A formao de tradutores em ambiente
universitrio no Brasil. E temos por pergunta-chave desse minicurso: Qual a necessidade da formao
do tradutor literrio?.
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QUINTA-FEIRA
20. QUAN DO UM TEXTO GANHA CORPO: VIVN CIA DE LE ITU RA EM VOZ

AL TA
Local: Sala 246 A
Proponentes | NOMIA GUIMARES SOARES, BARBARA CRISTINA MAFRA DOS SANTOS E JOS ERNESTO
DE VARGAS
Resumo: Este minicurso envolve uma vivncia de leitura em voz alta de textos de diferentes gneros,
sobretudo, literrios: poemas, contos, textos teatrais, biografias, crnicas... Com base em Zumthor (2014)
e em consonncia com a comunicao e os suportes miditicos contemporneos, a perspectiva adotada
neste minicurso a do dilogo entre o texto, a voz, o corpo e a performance. O objetivo sensibilizar
os/as participantes quanto importncia de se desenvolverem tanto a habilidade da leitura expressiva
quanto sua conscincia, sobretudo em contextos que envolvem o ensino de lngua e de literatura. Essa
habilidade aqui entendida como uma leitura em voz alta que, ao invs de se opor leitura silenciosa,
parte justamente dela (BAJARD, 2014). Em outras palavras, para se realizar a leitura expressiva em voz
alta, parte-se sempre da compreenso do texto e exploram-se os diversos recursos expressivos da voz e
do corpo. dessa forma que a leitura se torna viva, pois nenhum leitor pode se separar do mundo que o
rodeia (MANGUEL, 1997). Para tanto, essa vivncia de leitura em voz alta toma como base exerccios
vocais e corporais aplicados leitura de textos, visando ao desenvolvimento das possibilidades
expressivas do leitor e tambm de sua contrapartida: o ouvinte.voz alta
4. NOES BSICAS SOBRE AS LNGUAS DE SINAIS

Local: Sala 211 A
Proponente| ALINE LEMOS PIZZIO
Resumo: Este minicurso tem como finalidade apresentar noes bsicas sobre as lnguas de sinais,
enfatizando aspectos da LIBRAS (Lngua Brasileira de Sinais). voltado, principalmente, para os alunos
dos cursos de Letras da UFSC que no tm contato com surdos e desconhecem as principais
caractersticas das lnguas de modalidade visual-espacial. Tendo em vista a visibilidade que a lngua de
sinais tem apresentado nestes ltimos anos na sociedade em geral e, mais especificamente, dentro da
UFSC, com a oferta do curso de Letras Libras Licenciatura e Bacharelado, e a grande circulao de pessoas
surdas no CCE, importante oferecer um minicurso que apresentar algumas questes que podem
auxiliar as pessoas a terem um entendimento melhor da comunidade surda. Dentre os aspectos
abordados esto as propriedades das lnguas naturais, fazendo um paralelo entre as lnguas faladas e
lnguas de sinais; os mitos comumente relacionados a essas lnguas, a cultura surda e como se d a
aquisio da linguagem na criana surda, enfatizando a importncia da aquisio precoce da LIBRAS para
os surdos.
O MINICURSO SER MINIST RADO EM LIBRAS.

69
08 JUN .
QUINTA-FEIRA
18. O DIA BO N A L ITE RA TU RA OCIDEN TAL

Horrio: 18h s 22h
Local: Sala 246 A
Proponentes | SALMA FERRAZ DE OLIVEIRA E LEANDRO HENRIQUE SCARABELOT CAMPOS DE PIERI
Resumo: O presente minicurso pretende analisar a trajetria de Lcifer/Santans/Diabo no Primeiro e
Segundo Testamento bblicos, bem como sua migrao para a Literatura Ocidental. Justifica-se esta
temtica uma vez que o Diabo apresenta-se como fenomenal personagem de papel, de fico em obras
da Literatura Ocidental tais como: O Auto da Barca do Inferno (Gil Vicente), O Evangelho segundo Jesus
Cristo de Jos Saramago, Grande Serto Veredas de Guimares Rosa, nos contos Nostalgia do Amor
Ausente de Valmor Santos, O Sermo do Diabo e a Igreja do Diabo de Machados de Assis, Eu e Bebu e a
Hora Neutra da Madrugada de Rubens Braga e em diversas obras de literatura infantil. Como esta
construo crist, originria do dualismo de Zaratrusta mantem-se viva na atualidade. OS prprios Yadizis
esto sendo dizimados por serem adoradores de Malek Taus, o anjo Cado. O Diabo tambm um
personagens de vrios contos da Literatura Infantil.
09 JUN .
SEXTA-FEIRA
3. TRADUO, INTERPRETAO E LNGUA DE SINAIS: ASPECTOS

CONCEITUAIS E TERICOS
Local: Sala 246 A
Proponente| CARLOS HENRIQUE RODRIGUES
Resumo: O reconhecimento da possibilidade e, por sua vez, existncia de outra modalidade de lngua, a
gesto-visual, impactou significativamente a lingustica e a lingustica aplicada em suas diferentes
interfaces. Independente da abordagem que ser realizada ou da vertente terica que se empregue no
estudo das lnguas de sinais, a questo da modalidade aparecer inevitavelmente. A traduo e a
interpretao que ocorrem entre uma lngua vocal-auditiva e outra gesto-visual so processos que, alm
de serem interlingusticos, so intermodais. Considerando essa singularidade da traduo de sinais, o
minicurso tem o objetivo de criar um espao de interao e reflexo sobre questes conceituais e tericas
que podem ser problematizadas a partir dos Estudos da Traduo e da Interpretao de Lnguas de Sinais.
Assim, com base nos processos tradutrios e interpretativos intermodais sero discutidos os conceitos
de traduo e de interpretao, assim como os seus usos especializados. O tipo de texto, o modo de
realizao da tarefa, os fatores condicionantes da produo, as fases do processo, o carter do produto
e alguns outros aspectos que caracterizam a traduo e a interpretao fundamentaro os dilogos e os
conduziro. Ao final do minicurso, os participantes sero capazes de identificar e diferenciar processos
tradutrios e interpretativos, assim como diferentes tipos de traduo e interpretao intermodais.

70
OFICINAS

71
OFICINAS
06 JUN .
TERA-F EIRA / 13 H30MI N S 1 5H30 MIN
O F I C I N A 4 : A L E I T U R A D A D I V I N A C OM D I A A T R A V S D O S P A R A T E X TO S
Lo ca l: sa la D r um m on d (C C E -B , a n da r t r r eo )
R es pons v e l: Si lv a na D e G a spa ri
M inist ra nt es: M on iqu e B io ne S ilv a e Jos en i Te re zin ha Fra i ne r Pa squa lin i
O F I C I N A 1 0 : A D A P TA O D A O B R A A S M E T A M O R F O S E S D E O V D I O P A R A J O G O D E
TABULEIRO I
Lo ca l: sa la 201 A
R es pons v e l: Zi lma G ess er Nu nes
M inist ra nt es: B ea tr iz De O l iv e ira e B r en da Ta l issa Pi res
O F I C I N A 1 3 : A O I D O S - U M A F E R R A M E N T A PA R A A N L I S E D E V E R S O S E M
PORTUGUS
R es pons v e l: A lck ma r Lu iz d os Sa ntos
M inist ra nt es: Sa ma nta R osa Ma ia e Isa be la M el im B o rg es
O F I C I N A 1 5 : O T R A T O A R Q U I V S T I C O N O N U L I M E : P R E S E R V A O , R E S T A UR A O E
INV ESTIGA O
Lo ca l: sa la 507 ( C C E -B )
R es pons v e l: T nia R e gina O l iv e ira R a mos
M inist ra nt e: Ma ri na S iqu ei ra Dr ey
O F I C I N A 2 1 : C O M I T D E T I C A E M P E S Q U I S A N A S C I N C I A S H U M A N A S E S O C I A I S:
PASSOS PAR A SUBMISSO DE PROJETOS
Lo ca l: La bo ra t r i o d o C C E, bl oc o A , sa la 242
R es pons v e l: Ma ria Lc ia B a rbosa d e Va scon ce ll os
M inist ra nt es: Ma ria Lc ia B a rbosa de Va scon ce ll os, Ed el we iss G y se l e J ussa ra R o de
A OFIC INA TE R INTE RPRET AO EM LIBRAS .
72
07 JUN .
QUARTA-FEIRA / 14 H S 1 6H
O F I C I N A 2 : " H E Y , M R . S A N D M A N! " : M I T O , F A N T A S I A , R E A L I DA D E E I N C O N S C I E N T E
EM "SANDMAN" DE NEIL GAIMAN
R es pons v e l: Da ni el S er ra v a ll e de S
M inist ra nt es: A na C a ro l ina da S ilv a Ma ci el e Ya smim P er ei ra Yo nek u ra
O FIC INA 17: A R QUIVO , T EMPO E NA R R A O (NC LEO DE ESTUDO S B EN JA MINIA NO S)

R es pons v e l: A na Lu iza B r itto C eza r De A nd ra de
M inist ra nt es: Dj ul ia Just en e R os i Isa be l B e rga ma sc hi C h ra im
07 JUN.
QUARTA-FEIRA / 16 H S 1 8H
O F I C I N A 1 8 : A R QUIVO , IMA G EM E A LEG O R IA (NC LEO DE ESTUDO S B EN JA MINIA NO S)

Lo ca l: A ud it ri o H en r i qu e Fo nt es ( C C E -B , a n da r t r r e o)
R es pons v e l: A na Lu iza B r itto C eza r De A nd ra de
M inist ra nt es: Va nessa So uza C or rea H use in e S ilv ia na D el uch i
O FIC INA 5: DA LEITUR A DE HIST R IA S PR O DU O DA A BAYO MI

R es pons v e l: El ia ne Sa nta na D ia s D ebus
M inist ra nt es: Z mb ia O s ri o dos Sa nt os e Ta tia na Va l e Mina B e rna rd es
07 JUN .
QUARTA- FEIRA / 18 H30M IN S 20 H30MI N
O FICINA 8: O R O TEIR O DE LEITUR A NA PR TICA : DA ESCO LHA DO TEX TO

E L A B O R A O D A S P E R G U N TA S
R es pons v e l: A na C l u dia d e S ouza
M inist ra nt es: C rist ia n e S e imetz R o dr i gues e He le na C rist ina We i ric h
O F I C I N A 1 1 : A D A P TA O D A O B R A A S M E T A M O R F O S E S D E O V D I O P A R A J O G O D E
TABULEIRO II
R es pons v e l: Zi lma G ess er Nu nes
M inist ra nt es: La rissa C r epa d i Do ret o e B re nda Ta l issa P ir es
O F I C I N A 1 9 : A B I B L I O T E C A D I G I T A L E O B A N C O D E D A D O S D E H I S T R I A L I T E R R IA
DO NUPILL/LAPESD
R es pons v e l: A lck ma r Lu iz Dos Sa nt os
M inist ra nt e: G a b ri e l Estev es
73
07 JUN .
QUARTA- FEIRA / 18 H30M IN S 20 H30MI N
OFICINA 20: CONTO: O ESPELHO ENTR E IMAGEM E T EX TO

Lo ca l: sa la Ha ss is (C C E -B , a nda r t r r eo )
R es pons v e l: Ja i r Za nd on
M inist ra nt es: A il V ie ira G ona lv es e Su zy Za pa ro li
74
BANNERS

75
BANNERS
EX PO SI O CO LETIVA DE BA NNER S| 08 JUN. | QUINTA -FE IRA

8 H30MI N S 11 H30 MIN / 14 H S 18 H/ 19 H S 21 H
LOCAL: PASSAR ELA BLOCOS A E B CCE
HAV ER MEDI AO DE INT RP RETE S DE LIBRAS TA RDE .
Banner | P R O M O O D A I N T E R C U L T U R A L I D A D E N A E D U C A O I N F A N T I L A T R A V S D A
LNGUA ESPANHOLA
Orientadora | Leandra Cristina de Oliveira
Autoras | Diare Brandelero, Maria de Ftima Mller de Fetter e Leandra Cristina de Oliveira
Banner | PROMOCAO DA INTERCULTURALIDADE NA EDUCACAO INFANTIL ATRAVES DA LNGUA FRANCESA

Autoras | Mylenna Pimentel Sarmento, Paula do Nascimento Marques e Leandra Cristina de Oliveira
Banner | P R O M O O D A I N T E R C U L T U R A L I D A D E N A E D U C A O I N F A N T I L A T R A V S D A
LNGUA ITALIANA
Autores | Helena Bressan Carminati, Rafael Tiago Busanello Balbinotti e Leandra Cristina de Oliveira
Banner | E N T R E TESES E A R G U M E N TO S : A R T I C UL I S T A S , OPINIES E

CONVENCIMENTOS
Orientadora | Maria Izabel de Bortoli Hentz
Autores | Gabriel Esteves e Gabriel Eigenmann de Carvalho
Banner | K A R L K R A US E A R E B E L D I A N A P E A T E A T R A L " O S L T I M O S D I A S D A
HUMANIDADE"
Orientadora | Maria Aparecida Barbosa
Autor | Paulo Vitor Schlichting Peanhuk
Banner | V O Z E S D E M U L H E R E S N A P O E S I A D E R E S I S T N C I A D I T A D U R A M I L I T A R N O
BRASIL: LAR A DE LEMOS E JACINTA PASSOS
Orientadora | Eliana de Souza vila
Autoras | Scharlene Clasen, Rayla Rocha dos Santos e Eliana de Souza vila
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INFANTIL DA UFSC ATRAVS DA LNGUA ALEM
Autoras | Jssica Carmem Toebe, Cndice Cristina Guzmn Miranda e Leandra Cristina de Oliveira
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Banner | E X P E R I N C I A D E E S T G I O N O E N S I N O D E I T A L IA N O P A R A C R I A N A S
BRASILEIRAS ENTRE 6 E 12 ANOS
Orientadora | Silvana de Gaspari
Autores | Brbara Cristina Mafra dos Santos, ngelo Arruda de Almeida e Andria Riconi
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Orientador | Werner Ludger Heidermann
Autora | Jlia Stella Mastrocola
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Orientadora | Tereza Virginia de Almeida
Autor | Elton da Silva Rodrigues
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COMENTRIOS
Orientadora | Andra Cesco
Autores | Maria Eduarda da Cunha Kretzer e Matheus Ligeiro Barroso Santos
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Orientadora | Cristine Grski Severo
Autores | Beatriz de Oliveira e Cristine Grski Severo
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Orientadora | Meritxell Hernando Marsal
Autora | Virginia Castro Boggio
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AMARO POR CARLOS CARRERA
Autora | Cristina Maria Ceni de Arajo
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Orientador | Juliana Cristina Faggion Bergmann
Autores | Ronaldo Schmitz Jnior e Irene Graa Coelho
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Orientadora | Alinne Balduino Pires Fernandes
Autor | Jair Paulo Siqueira
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ALEM PARA A TERCEIRA IDADE
Orientadora | Ina Emmel
Autoras | Natlia Vieira da Silva, Carolina Marn Odebrecht e Ina Emmel
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ALUNOS DA TERCEIRA IDADE
Orientadora | Ina Emmel
Autoras | Carolayne Loch Hinghaus, Giovana Cristina Demarch e Ina Emmel
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E M A U L A S D O P R O J E T O N OU S P A R L ON S F R A N A I S
Orientadora | Clarissa Laus Pereira Oliveira
Autora | Monique Pinheiro dos Santos e Camila Mattos Baptista
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Orientadora | Ronice Muller de Quadros
Autores | Pedro Luiz Serafim Sobrinho, Benicio Bruno da Silva e Maykon Mitsuo Fujii
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Orientadora | Janine Soares de Oliveira
Autor | Maykon Mitsuo Fujii
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UM MAPEAMENTO DOS LTIMOS DEZ ANOS
Orientadora | Maristela Pereira Fritzen
Autoras |Maria Daiana Dela Justina Starke e Maristela Pereira Fritzen
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Orientadora | Cynthia Valente
Autor |Jair Paulo Siqueira
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O L H A R P A R A A S A M O S TR A S C O N T E MP L A DA S N O P R OJ E T O CE E M O
Autores | Agata Lechner Salvio e Hernn Camilo Urn Santiago
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ESPAO DE FORMAO INICIAL
Autoras | Radharani Oribka Bejarano e Luana Bottcher Sbeghen
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ESTRANGEIRA
Orientadora | Vera Regina de Aquino Vieira
Autoras | Irene Graa Coelho, Agata Lechner Salvio e Vera Regina de Aquino Vieira
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P R O V R B IO S
Autoras |Lara Torronteguy Brasil e Jaqueline Telma Trajano
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Orientadora | Maria Izabel de Bortoli Hentz
Autores | Daniel da Silva Miranda e Tathiana Peter Tavares
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RELATO DE EXPERINCIA
Orientador | Aline Nunes de Sousa
Autores | Crisiane N. Bez Batti, Juliana Silva de Jesus e Aline Nunes de Sousa
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Orientador | Marcos Antonio Rocha Baltar
Autores | Luisa Guimares Landre, Jssica Tas de Souza e Fbio Monteguti
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Orientadora | Roberta Pires de Oliveira
Autora | Isabella Flud Pacheco
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R E C U R SO P E D A G G I C O N O E N S I N O - A PR E N D I Z A G E M D O E S P A N H O L C O M O L N G U A
ESTRANGEIRA
Orientadora | Juliana Cristina Faggion Bergmann
Autoras | Mnica Priori de Oliveira e Amanda Joenck
79
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PR TICA DE ENSINO -A PR ENDIZA GEM
Orientadora | Marcos Antonio Rocha Baltar
Autores: Lorena Borges Reis Santos e Graciela Massironi Carus
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Autoras | Isabella Lopes Parrella, Maria Paula Faria da Conceio e Gabriella Nogueira de Souza
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DA INFNCIA
Orientador | Tnia Regina Oliveira Ramos
Autora | Ana Paula Tomaz Cardoso
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LNGUA DE INSERO
Orientadora | Aline Nunes de Sousa
Autores | Igor Valdeci Ramos da Silva, Christiano Pacheco Lopes e Aline Nunes de Sousa
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Orientadora | Roberta Pires de Oliveira
Autores | Tiago da Silva de Barros e Roberta Pires de Oliveira
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VALRIA REZENDE
Orientadora | Tnia Regina Oliveira Ramos
Autores | Carolina da Nova Cruz e Murilo Antonio Zocatelli
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OPINIO
Autoras | Andreia Grando e Karine Godoy da Silva
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C O M O G N E R O M I N I C R O N I C O N TO
Autores | Luan Koroll e Larissa Malu dos Santos
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Orientadora | Daniel Serravale de S
Autores | Natlia Alves
80
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Orientador | Tnia Regina Oliveira Ramos
Autora | Ceclia Schmidt da Cruz
Banner | L E T R A M E N T O M I D I T I C O : O E N S I N O D O G N E R O E N T R E V I S T A
Autores | Caroline Guglielmi, Taciane Aparecida Sores e Caroline Schirmer Gtz

Umberto Eco e a Semiótica na XI Semana Acadêmica de Letras da UFSC

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Umberto Eco e a Semiótica na XI Semana Acadêmica de Letras da UFSC

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1

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO DE CO MUNICAO E EXPRESSO

DEPARTAMENTO DE LNGUA E LITERATURA ESTRANGEIRAS

DEPARTAMENTO DE LNGUA E LITERATURA VERNCULAS

X I SEMA NA ACA DMIC A DE LETR AS DA UFSC

CONFERNCIAS E PALESTRAS 007

ATIVIDADES CULTURAIS 011

LANAMENTOS DE LIVROS 016

SIMPSIOS TEMTICOS 029

X I SEMA NA ACA DMIC A DE LETR AS DA UFSC

A COMIS SO ORGA NI ZADORA

X I SEMA NA ACA DMIC A DE LETR AS DA UFSC

A ULA PB LICA | O ENSINO DE LNGUA S E A LE I 13.415

A A UL A TE R INT E RPRET AO EM L IBRAS.

08 JUN . QUINTA- FE IRA | 14 H30M IN S 16 H30MI N

9 JUN. SEXTA-F EIRA | 1 4H S 16 H

CERIMNIA OFICIAL DE ENCERRAMENTO | 14H

X I SEMA NA ACA DMIC A DE LETR AS DA UFSC

ATIV IDADES CULTURAIS

VA RAL L ITE R RIO 2017

05 JUN . SEGUNDA- FE IRA

SESS O DE CON VE RSA COM AU TORE S INCONFIDNCIA, JK,

A EXPE RIN CIA DE IN TE RC MBIO: ROMPEN DO E STE RE TIPOS

Responsvel pela atividade: Leandra Cristina de Oliveira

LE ITU RA DRAMTICA DO E SPE T CU LO OS DE MN IOS DE CA DA U M

07 JUN . QUARTA-FE IRA

SE SS O DE CON VE RSA COM AU TORE S A TRADUO DE

Responsvel pela atividade: Susan de Oliveira

E X IBIO E DE BATE DE H IROSH IM A ME U AMO R , DE AL AIN RE SNAIS

Responsvel pela atividade: Maria Aparecida Barbosa

08 JUN . QUINTA- FE IRA

CONTRA A H IPO CRISIA CO LO NIAL , SEJ AMO S TO DX S CONTADO RX S DE

E X IBIO E DE BATE DO FILM E M OO NL IGHT

Responsvel pela atividade: Susan de Oliveira

9 JUN. SEXTA-F EIRA

A PRE SEN TA O DO GRUPO DE TEA TRO A MA DOR DE LE TRA S-

9 JUN. SEXTA-F EIRA

ROM ANEL L I ANO M ALO U S TOU R 2017- PO CKE T SHOW

Responsvel pela atividade: Sergio Romanelli

SARAU DE ENCE RRAME NTO

Durao: 1 hora Local | Horrio: Varando do CCE, a partir de 17h

X I SEMA NA ACA DMIC A DE LETR AS DA UFSC

LETR A S EM A O - S EMA NA AC A DMICA DA UFSC

Organizadores: Silvana de Gaspari e Jair Zandon

ESTRUTURALISMOS, PS-ESTRURALISMOS & OUTRAS DISCUSSES: A

Organizadores: Atilio Butturi Junior, Donesca Cristina Puntel Xhafaj,

Autor: Heinrich Mann

Autor: Harald Weinrich

DAVID L YNCH, MULTIARTISTA

Organizadores: Daniel Seravalle de S e Marcio Markendorf

Autor: Luciano Ges

Autora: Vivianne Moureau

Autor: Thiago Ponce de Moraes

Autoras: Roberta Pires de Oliveira e Sandra Quarezemin

ABOR DAGENS DA VOZ: A PAR TIR DA ANLISE DE

Organizadores: Pedro de Souza e Mauricio Maliska

Autora: Salma Ferraz

PERSPECTIVAS ATUAIS DE APRENDIZAGEM E E NSINO

Organizadoras: Lda Tomitch e Viviane Heberle

ARQUIVO DE QUASE SONETOS E ALGUNS AMOR ES

Autor: Alckmar Santos

Autoras: Patricia Pertele e Elena Santi