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1 Candidato: Carlos Eduardo Lopes Marciano, 19 anos (RJ).

O verdadeiro preo de um brinquedo


comum vermos comerciais direcionados ao pblico infantil. Com a
existncia de personagens famosos, msicas para crianas e parques
temticos, a indstria de produtos destinados a essa faixa etria cresce
de forma nunca vista antes. No entanto, tendo em vista a idade desse
pblico, surge a pergunta: as crianas estariam preparadas para o
bombardeio de consumo que as propagandas veiculam?
H quem duvide da capacidade de convencimento dos meios de
comunicao. No entanto, tais artifcios j foram responsveis por
mudar o curso da Histria. A imprensa, no sculo XVIII, disseminou as
ideias iluministas e foi uma das causas da queda do absolutismo. Mas
no preciso ir to longe: no Brasil redemocratizado, as propagandas
polticas e os debates eleitorais so capazes de definir o resultado de
eleies. impossvel negar o impacto provocado por um anncio ou
uma retrica bem estruturada.
O problema surge quando tal discurso direcionado ao pblico infantil.
Comerciais para essa faixa etria seguem um certo padro: enfeitados
por msicas temticas, as cenas mostram crianas, em grupo, utilizando
o produto em questo.Tal manobra de marketing acaba transmitindo a
mensagem de que a aceitao em seu grupo de amigos est condicionada
ao fato dela possuir ou no os mesmos brinquedos que seus colegas.
Uma estratgia como essa gera um ciclo interminvel de consumo que
abusa da pouca capacidade de discernimento infantil.
Fica clara, portanto, a necessidade de uma ampliao da legislao atual
a fim de limitar, como j acontece em pases como Canad e Noruega, a
propaganda para esse pblico, visando proibio de tcnicas abusivas e
inadequadas. Alm disso, preciso focar na conscientizao dessa faixa
etria em escolas, com professores que abordem esse assunto de forma
compreensvel e responsvel. S assim construiremos um sistema que,
ao mesmo tempo, consiga vender seus produtos sem obter vantagem
abusiva da ingenuidade infantil.

2 Candidato: Joo Pedro Maciel Schlaepfer, 19 anos (RJ).


Quem Sabe o que Melhor Para Ela?
Desde o final de 1991, com a extino da antiga Unio Sovitica, o
capitalismo predomina como sistema econmico. Diante disso, os
variados ramos industriais pesquisam e desenvolvem novas formas e
produtos que atinjam os mais variados nichos de mercado. Esse alcance,
contudo, preocupa as famlias e o Estado quando se analisa a
publicidade voltada s crianas em contraponto capacidade de
absoro crtica das propagandas por parte desse pblico-alvo.
Por ser na infncia que se apreende maior quantidade de informaes, a
eficincia da divulgao de um bem maior. O interesse infantil a
determinados produtos aumentado pela afirmao do desejo em meios
de comunicao, sobretudo ao se articular ao anncio algum
personagem conhecido. Assim, a nsia consumista dos mais jovens
expandida.
Alm disso, o nvel de criticidade em relao propaganda
extremamente baixo. Isso se deve ao fato de estarem em fase de
composio da personalidade, que pautada nas experincias vividas e,
geralmente, espelhada em um grupo de adultos-exemplo. Dessa forma, o
jovem fica suscetvel a aceitar como positivo quase tudo o que lhe
oferecido, sem necessariamente avaliar se algo realmente
imprescindvel.

Com base nisso, o governo federal pode determinar um limite,


desassociando personagens e figuras conhecidas aos comerciais, sejam
televisivos, radiofnicos, por meios impressos ou quaisquer outras
possibilidades. A famlia, por outro lado, tem o dever de acompanhar e
instruir os mais novos em como administrar seus desejos, viabilizando
alguns e proibindo outros.
Nesse sentido, torna-se evidente, portanto, a importncia do acessoria
parental e organizao do Estado frente a essa questo. No se pode
atuar com descaso, tampouco ser extremista. A criana sabe o que
melhor para ela? Talvez saiba, talvez no. At que se descubra (com sua
criticidade amadurecida), cabe s entidades superiores auxili-la nesse
trajeto.

3 Candidato: Jos Querino de Macdo Neto, 17 anos (AL).


Se o conceito censitrio de publicidade entende o uso de recursos
estilsticos da linguagem, a exemplo da metfora e das frases de efeito,
como atrativo na vendagem de produtos, a manipulao de
instrumentos a servio da propaganda infantil produz efeitos que do
margem mais visvel ao consumo desnecessrio. Com base nisso,
estabelecem-se propostas de debate social acerca do limite de contedos
designados a comerciais televisivos que se dirigem a tal pblico.
Faz-se preciso, no entanto, que se ressaltem as intenes das grandes
empresas de comrcio: o lucro , sobretudo, ditador das regras morais e
decisivo na escolha das tcnicas publicitrias. Para Marx, por exemplo, o
capital influencia, atravs do acmulo de riquezas, os padres que
decidem a integrao de um indivduo no meio em que ele se insere
nesse caso, possuir determinados produtos chave de aceitao social,
principalmente entre crianas de cuja inocncia se aproveita ao inferir
importncias na aquisio.
Em contraposio a esses avanos econmicos e aos interesses dos
grandes setores nacionais de mercado infanto-juvenil, os rgos de
ativismo em proteo criana utilizam-se do Estatuto da Criana e do
Adolescente para defender os direitos legtimos da no-ludibriao,
detidos por indivduos em processo de formao tica. No obstante, a
regulamentao da propaganda tende a equilibrar os ganhos das
empresas com o crescente ndice de consumo desenfreado.
Cabe, portanto, ao governo, famlia e aos demais segmentos sociais
estimular o senso crtico a partir do debate em escolas e creches, de
forma a instruir que as necessidades individuais devem se sobrepor s
vontades que se possuem, a fim de coibir o abuso comercial e o
superconsumo.

4 Candidato: Juan Costa da Costa, 16 anos (PA).


Muito se discute acerca dos limites que devem ser impostos
publicidade e propaganda no Brasil sobretudo em relao ao pblico
infantil. Com o advento do meio tcnico-cientfico informacional, as
crianas so inseridas de maneira cada vez mais precoce ao consumismo
imposto por uma economia capitalista globalizada a qual preconiza
flexibilidade de produo, adequando-se s mais diversas demandas.
Faz-se necessrio, portanto, uma preparao especfica voltada para esse
jovem pblico, a fim de tornar tal transio saudvel e gerar futuros
consumidores conscientes.
Um aspecto a ser considerado remete evoluo tecnolgica vivenciada
nas ltimas dcadas. Os carrinhos e bonecas deram lugar aos
smartphones, videogames e outros aparatos que revolucionaram a
infncia das atuais geraes. Logo, tornou-se essencial a produo de um
marketing voltado especialmente para esse consumidor mirim
objetivando cativ-lo por meio de msicas, personagens e outras
estratgias persuasivas. Tal fator corroborado com a criao de
programas e at mesmo canais voltados para crianas (como Disney,
Cartoon Network e Discovery Kids), expandindo o conceito de Indstria
Cultural (defendido por filsofos como Theodor Adorno) o qual
aborda o uso dos meios de comunicao de massa com fins
propagandsticos.
Somado a isso, o impasse entre organizaes protetoras dos direitos das
crianas e os grandes ncleos empresariais fomenta ainda mais essa
pertinente discusso. No Brasil, vigoram os acordos isolados com o
Poder Pblico sem a existncia de leis especficas. Recentemente, a
Conanda (Comisso Nacional de Direitos da Criana e do Adolescente)
emitiu resoluo condenando a publicidade direcionada ao pblico
infantil, provocando o repdio de empresrios e propagandistas que
no reconhecem autoridade dessa instituio para atuar sobre o
mercado. Diante desses posicionamentos antagnicos, o debate persiste.
Com o intuito de melhor adequar os consumidores do futuro a essa
realidade, e no apenas almejar o lucro, preciso prepar-los para
absorver as muitas informaes. Isso pode ser obtido por meio de
campanhas promovidas pelo Poder Pblico nas escolas (com atividades
ldicas e conscientizadoras) e na mdia (TV, rdio, jornais impressos,
internet), bem como a criao de uma legislao especfica sobre
marketing infantil no Brasil fiscalizando empresas (prevenindo
possveis abusos) alm de orientao aos pais para que melhor lidem
com o impulso de consumo dos filhos (tornando as crianas conscientes
de suas reais necessidades). Dessa forma, os consumidores da prxima
gerao estaro prontos para cumprirem suas responsabilidades quanto
cidados brasileiros (preocupados tambm com o prximo) e ser
promovido o desenvolvimento da nao.

5 Candidata: Maria Eduarda de Aquino Correa Ilha, 18 anos


(RJ).
Consumidores do futuro
De acordo com o movimento romntico literrio do sculo XIX, a
criana era um ser puro. As tendncias do Romantismo influenciavam a
temtica potica brasileira atravs da idealizao da infncia. Indo de
encontro a essa viso, a sociedade contempornea, cada vez mais,
erradica a pureza dos infantes atravs da influncia cultural consumista
presente no cotidiano. Nesse contexto, preciso admitir que a alegao
de uma sociedade conscientizada se tornou uma maneira hipcrita de
esconder os descaso em relao aos efeitos da publicidade infantil no
pas.
Em primeiro plano, deve-se notar que o contexto brasileiro
contemporneo baseado na lgica capitalista de busca por lucros e de
incentivo ao consumo. Esse comportamento ganancioso da iniciativa
privada incentivado pelos meios de comunicao, que buscam
influenciar as crianas de maneira apelativa no seu dia-a-dia. Alm
disso, a ausncia de leis nacionais acerca dos anncios infantis acaba por
proporcionar um mbito descontrolado e propcio para o consumo.
Desse modo, a m atuao do governo em relao publicidade infantil
resulta em um domnio das influncias consumistas sobre a gerao de
infantes no Brasil.
Por trs dessa lgica existe algo mais grave: a postura passiva dos
principais formadores de conscincia da populao. O contexto
brasileiro se caracteriza pela falta de preocupao moral nas instituies
de ensino, que focam sua atuao no contedo escolar em vez de
preparar a gerao infantil com um mtodo conscientizador e engajado.
Ademais, a famlia brasileira pouco se preocupa em controlar o fluxo de
informaes consumistas disponveis na televiso e internet. Nesse
sentido, o despreparo das crianas em relao ao consumo consciente e
s suas responsabilidades as tornam alvos fceis para as aquisies
necessrias impostas pelos anncios publicitrios.
Torna-se evidente, portanto, que a questo da publicidade infantil exige
medidas concretas, e no um belo discurso. imperioso, nesse sentido,
uma postura ativa do governo em relao regulamentao da
propaganda infantil, atravs da criao de leis de combate aos
comerciais apelativos para as crianas. Alm disso, o Estado deve
estimular campanhas de alerta para o consumo moderado. Porm, uma
transformao completa deve passar pelo sistema educacional, que em
conjunto com o mbito familiar pode realizar campanhas de
conscientizao por meio de aulas sobre tica e moral. Quem sabe, dessa
forma, a sociedade possa tornar a gerao infantil uma consumidora
consciente do futuro, sem perder a pureza proposta pelo Movimento
Romntico.
6 Candidata: Mariana Pereira Pimenta, 17 anos (RJ).
A publicidade vem sendo valorizada com a constante globalizao, onde
o marketing se apropria em atingir diferentes parcelas populacionais. A
questo da publicidade infantil vem ganhando destaque no cenrio
mundial, sendo criticadas suas grandes demandas dirigidas criana,
persuadindo-as em favor do consumismo.
Com a crescente classe mdia do pas, onde milhares de brasileiros so
favorecidos pelos crditos governamentais, o consumismo vem afetando
toda essa parcela populacional, deixando no passado a falta de
eletrodomsticos e a participao social favorecida as elites. Com
participao das principais mdias, agrava o abuso do imaginrio infantil
ao mesmo tempo em que favorece na distino do benfico e malfico ao
padro de vida individual.
cabvel que a anulao da publicidade infantil pe em xeque os ideais
democrticos, confrontando tanto as famlias como o mercado
publicitrio, discriminando tal faixa etria ao mesmo tempo
prejudicando o mercado consumidor, fator que pode levar a uma crise
interna e abdicar do desenvolvimento comercial de um pas
subdesenvolvido.
Portanto, a busca da comercializao muitas vezes abrange seu
favorecimento atravs do imaginrio infantil com os ideais seguidos por
seus dolos. Entretanto, de responsabilidade dos pais na
conscientizao do bom e/ou ruim, em conjunto com a escolaridade
infantil na abdicao do consumismo ao mesmo tempo em que o
governo estude medidas preventivas que busquem o controle da
explorao publicitria sem que atrapalhe o andar econmico do pas.

7 Candidata: Nathalia Cardozo, 19 anos (RJ).


Produtos e servios so necessrios a qualquer sociedade. Dentre eles,
esto servios de planos de sade, financiamento de moradias, compra
de roupas e alimentos, entre outros elementos presentes no mbito
social. A publicidade e a propaganda exercem papel essencial na
divulgao desses bens. No entanto, preciso ateno por parte dos
consumidores para analisar e selecionar que tipos de propagandas so
fidedignas, e no caso de publicidade direcionada a crianas e
adolescentes, essa medida nem sempre possvel.
Em um primeiro plano, importante constatar que as crianas no
possuem capacidade de analisar os prs e contras da compra de um
produto. Nesse sentido, os elementos persuasivos da propaganda tm
grande influncia no pensamento dos indivduos da Primeira Idade, j
que personagens infantis, brinquedos e msicas conhecidas por eles
estimulam uma ideia positiva sobre o produto ou servio anunciado, mas
no uma anlise do mesmo. Infere-se, assim, que a utilizao desses
recursos abusiva, uma vez que vale-se do fato de a criana ser
facilmente induzida e do apego s imagens de carter infantil,
considerando apenas o xito do objetivo da propaganda: persuadir o
possvel consumidor.
Alm disso, observa-se que as aes do Conselho Nacional de
Autorregulamentao Publicitria (Conar) so importantes, porm
insuficientes nesse quesito. O Conar busca, entre outros aspectos,
impedir a veiculao de propagandas enganosas, porm respeita o uso
da persuaso. Assim, ao longo dos anos, pode-se perceber que o Conar
no considera o apelo infantil abusivo e permitiu a transmisso de
propagandas destinadas ao pblico infantil, j que essas permanecem na
mdia. Diante desse raciocnio, possvel considerar a resoluo do
Conselho Nacional de Direitos da Criana e do Adolescente (Conanda)
vlida e necessria para a conteno dos abusos propagandsticos
evidenciados.
Tendo em vista a realidade abusiva da propaganda infantil, necessrio
que o Conar e o Conanda trabalhem juntos para providenciar uma
anlise ainda mais criteriosa dos anncios publicitrios dirigidos
primeira infncia, a fim de verificar as tcnicas de induo utilizadas.
Ademais, a famlia e o sistema educacional brasileiro devem
proporcionar s crianas uma educao relacionada a questes analticas
e argumentativas para que, j na adolescncia, possam distinguir de
maneira cautelosa as intenes dos rgos publicitrios e a validez das
propagandas. Dessa forma, ser possvel conter os abusos e estabelecer
justia nesse contexto.
8 Candidata: Rosely Costa Sousa, 28 anos (MA).
A grande preocupao hoje, nas polticas pblicas, propiciar um
melhor atendimento integral criana, principalmente no que se refere
ao desenvolvimento moral, social, poltico e cultural enquanto sujeito
ativo e participante dos plenos direitos e deveres na sociedade, conforme
as normas declaradas no Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA).
Sabe-se que a educao, tanto nas escolas quanto no lar, a melhor
opo para se chegar a um objetivo promissor, alm de promover o
desenvolvimento integral da criana, porm tal fato tem sofrido
mudanas ultimamente decorrentes do avano tecnolgico e de
inovaes ideolgicas quanto forma de aprimorar e preparar a criana,
desde o nascimento, para receber as informaes que h no mundo
exterior. Diante disso, as escolas e os pais devem preocupar-se em
desenvolver na criana, o seu lado consumidor, atravs de situaes do
dia a dia, auxiliando-a e orientando-a a se tornar um bom consumidor,
sendo necessrio e importante para se obter uma aprendizagem
significativa da sua realidade.
Em relao publicidade infantil, percebe-se que a tendncia das
empresas e fabricantes de produtos infantis aumentar seus negcios e
divulgar seus produtos infantis tendo como alvo, o universo infantil, o
que isso, sobretudo, recai nas responsabilidades dos adultos que acabam
cedendo-a a adquirir, de forma compulsiva, o produto anunciado.
No Brasil, a publicidade infantil comum, principalmente em datas
comemorativas tais como Dia das Crianas e Natal, porm defende e
apoia a legislao que controla e evita abusos do setor que realiza tal
publicidade.
No entanto, espera-se que a publicidade infantil assuma um carter
educativo, apesar de ser persuasivo, no afetando os direitos e os
deveres da criana, dentro das normas contidas na legislao do pas. As
escolas e, sobretudo os pais, devem orientar as crianas a tornarem-se
bons consumidores, realizando a escolha certa do produto, conscientes
de suas atitudes na sociedade em adquirir tal produto a fim de no
tornarem-se consumidoras compulsivas.

Enem 2009, tema:O indivduo frete tica nacional

Lgrimas de crocodilo
O Brasil tem enfrentado, com frequncia, problemas srios e at
constrangedores, como os elevados ndices de violncia, pobreza e
corrupo trs mazelas fundamentais que servem para ilustrar uma
lista bem mais longa. Porm, mesmo diante dessa triste realidade, boa
parte dos brasileiros parece no se constranger e, talvez, nem se
incomodar , preferindo fingir que nada est ocorrendo. Em um cenrio
marcado pela passividade, preciso que a sociedade se posicione frente
tica nacional, de forma a honrar seus direitos e valores humanos e,
assim, evitar o pior.
Na poca da ditadura militar, grande parte da populao vivia
inconformada com a atuao de um governo opressor, afinal, com as
restries liberdade de expresso, no era possvel emitir opinies sem
medir os riscos de violentas represses. Apesar de uma conjuntura to
desfavorvel para manifestaes, muitos foram os movimentos
populares em busca de mudanas, mesmo com as limitaes na atuao
da mdia. Talvez a sensao de um Brasil melhor hoje ajude a explicar a
inrcia da sociedade diante da atual crise de valores na poltica e em
todas as camadas da populao.
Muitos no percebem, mas esse panorama cria um paradoxo perverso:
depois de tanto sangue derramado pelo direto de expressar opinies e
participar das decises polticas, o indivduo se cala diante da crise
moral contempornea. Nesse contexto, protestos se transformam em
lamrias, lamentaes em voz baixa, que ningum ouve e talvez nem
queira ouvir. Ou ento em piadas, timo recurso cultural para sorrir e
se alienar frente falta de uma postura virtuosa. Assim, apesar de viver
em um pas democrtico, o brasileiro guarda seus direitos e os dos
outros no bolso da cala, pelo menos quando tem uma para vestir.
Para que o indivduo no se dispa de sua cidadania, preciso honrar o
sistema democrtico do pas. Nesse contexto, o povo deve ir s ruas, de
modo pacfico, para exigir uma mudana de postura do poder pblico.
Alm disso, a mobilizao deve agir na direo de quem mais necessita,
ajudando, educando e oferecendo oportunidades para excludos, que
vivem margem da vida social, abaixo da linha da humanidade. Para
tudo isso, entretanto, preciso uma mudana prvia de mentalidade,
uma retomada de valores humanos esquecidos, que s ser possvel com
a ajuda da famlia, das escolas e at mesmo da mdia.
Por tudo isso, fica claro que o brasileiro deve parar de negar e de rir do
evidente problema tico que enfrenta. Trata-se de questes srias, cujas
solues so difceis e demoradas, mas no impossveis. Se a sociedade
no se mobilizar imediatamente, chegar o dia em que as piadas
alienadas e alienantes resultaro, para a maioria, em risadas de hiena. E,
para a minoria privilegiada, imune ou beneficiada? crise tica,
restaro apenas olhos marejados.

Anlise da Redao
Pargrafo 1: Tpico frasal construdo com muita competncia. Observe
que os trs perodos apresentam uma Introduo, um Desenvolvimento
e uma Concluso, nos quais so apresentados o Tema da redao O
indivduo frente tica nacional e a Tese do autor sobre o tema
preciso que a sociedade se posicione frente tica nacional, de forma a
honrar seus direitos e valores humanos e, assim, evitar o pior.
Pargrafo 2: Comea o produtor textual a relacionar seus argumentos
que iro embasar sua Tese. E comeando muito bem, pois busca em seu
repertrio cultural uma informao histrica que enaltece o
comportamento do brasileiro no perodo ditatorial no Pas, emitindo
uma comparao com os tempos atuais.
Pargrafo 3: Aqui, o candidato amplia sua reflexo sobre o
comportamento do brasileiro, apontando sua estranheza sobre a
acomodao da sociedade brasileira, numa poca em que vivemos uma
democracia plena.
Pargrafo 4: No ltimo pargrafo do Desenvolvimento, o produtor
textual sugere qual deve ser o comportamento poltico do brasileiro,
alm de j apresentar sua viso humanista fundamental na redao do
ENEM! , sobre o problema, ao citar que a mobilizao deve agir na
direo de quem mais necessita, ajudando, educando e oferecendo
oportunidades para excludos, que vivem margem da vida social,
abaixo da linha da humanidade.
Pargrafo 5: Na Concluso, outro exemplo de um perfeito Tpico Frasal
apresentando sua Proposta de interveno Se a sociedade no se
mobilizar imediatamente, chegar o dia em que as piadas alienadas e
alienantes resultaro, para a maioria, em risadas de hiena. e um
perodo finalizador construdo com refinamento textual: E, para a
minoria privilegiada, imune ou beneficiada? crise tica, restaro
apenas olhos marejados.
Acrescente-se o uso correto da Variante Padro da Lngua Portuguesa e,
tambm, a preciso na construo da Coerncia e da Coeso textuais.
Realmente, um texto merecedor de alta pontuao, haja vista que o
ENEM exige dos candidatos competncias relativas aos contedos
disciplinares do Ensino Mdio. bom no esquecer!

Redao 1
Tema: Desenvolvimento e preservao ambiental: como
conciliar os interesses em conflito? (Enem 2001)
Neodarwinismo
Em prol da sobrevivncia, h milhares de anos, a caa e a pesca eram
praticadas pelo homem. Hoje, em nome do Neoliberalismo, na atual
conjuntura de perda dos sentimentos holsticos, desmatamos e polumos
a natureza na incessante busca do lucro, em detrimento do bem-estar da
humanidade. Todavia, o homem parece ter esquecido que a natureza no
apenas mais um instrumento de alcance do desenvolvimento, mas a
garantia de que possvel alcan-lo.
Primeiramente, importante ressaltar o papel do meio-ambiente para o
desenvolvimento econmico de uma sociedade. notrio que a extrao
de recursos minerais e de combustveis fsseis fundamental para a
atrao de indstrias e conseqentemente para a solidez do setor
produtivo da economia. No entanto, o uso indiscriminado desses bens
naturais pela grande maioria das empresas no pode mais continuar.
Cabe aos governantes e prpria populao exigirem das mesmas a
aplicao de parte do lucro obtido na manuteno de suas reas de
explorao e no permitir o nomadismo dessas indstrias.
Nesse sentido, vale lembrar que os poderes poltico e econmico
encontram-se intimamente ligados em uma relao desarmnica, que
favorece o capital em detrimento do planeta em que vivemos. De fato,
percebe-se que na atual conjuntura excludente, o poder do Estado
Mnimo medido de acordo com sua capacidade de atrair
investimentos. Um exemplo disso o grande nmero de incentivos
fiscais e leis ambientais brandas adotados pela maioria dos pases
perifricos buscando atrair as indstrias dos pases poludos centrais.
Enquanto isso, a populao permanece alienada e inerte, no exigindo a
prtica da democracia, que deveria atuar para o povo e no para os
macrogrupos neoliberais.
Alm disso, cumpre questionar o papel da sociedade nesse paradoxo
desenvolvimento-destruio ambiental. fato que a maioria da
populao se mantm margem das questes ambientais, por absorver,
erroneamente, a falcia de que a tecnologia pode substituir a natureza.
Desse modo, os consumidores tecnolgicos passam a exigir mais do
setor produtivo, que, por sua vez, passa a exaurir o meio-ambiente.
Estabelece-se, assim, um crculo vicioso que tem como elo principal um
bem finito, que, se quebrado, ter conseqncias desconhecidas e
catastrficas para a humanidade.
Torna-se evidente, portanto, que o que vem ocorrendo na humanidade
apenas uma sucesso de conquistas e avanos na rea tecnolgica. O real
desenvolvimento s ser alcanado quando o homem utilizar a natureza
de forma responsvel e inteligente. Para tanto, preciso que sejam
criados mecanismos eficazes de fiscalizao, sejam eles governamentais
ou no. Alm disso, deve haver por parte da mdia maior divulgao das
questes ambientais, para que a populao possa se mobilizar e agir
exercendo seus direitos. Assim, estaremos de acordo com a teoria da
seleo natural, em que o meio seleciona os mais aptos e no o contrrio.

Redao 2
Tema: O direito de votar: como fazer dessa conquista um
meio para promover as transformaes sociais de que o Brasil
necessita? (Enem 2002)
A equao da democracia
Comcios estudantis. Diretas j! Caras-pintadas. O que se percebe de
comum nesses movimentos a macia participao do pblico jovem. A
luta para adquirir a liberdade e os direitos polticos foi muito bem
representada, mas ser que acabou? preciso alertar a sociedade de que
somente com o esforo comum e o mpeto de bravura de nossos jovens
poderemos concretizar a conquista alcanada, e verdadeiramente
promover as transformaes sociais de que o pas necessita.
O direito de escolher, por eleies diretas, o prprio governante
representou uma grande vitria no quadro poltico-social do Brasil. O
movimento das Diretas J foi o primeiro passo, e apesar de no ter
alcanado de imediato seu objetivo, conseguiu acender na sociedade
uma chama muito forte: a da necessidade de busca pela participao
poltica a reivindicao de melhorias sociais.
Nessa perspectiva, o que se observa que o voto um instrumento
muito valioso que foi dado ao eleitor brasileiro. a ntida certeza de que
algo pode ser mudado se as pessoas buscarem sua prpria conscincia
poltica. Seria, no entanto, utpico pensar em conscientizao se antes
no for dada ao povo a noo dos seus prprios direitos. necessrio
implantar nas instituies educacionais disciplinas que promovam
justamente o ensino da cidadania, dos deveres e direitos, e de como
lutar, de forma inteligente, por melhores condies sociais, polticas,
econmicas e at afetivas.
Diante de um povo mais consciente de sua significncia na poltica
nacional, a inrcia e a imparcialidade da sociedade sero deixadas de
lado. Com a promoo de tais mudanas, o povo estar mais alerta para
escolher seus candidatos e exigir, tanto antes quanto depois das eleies,
a realizao das promessas feitas durante o perodo eleitoral. A
populao no fi car mais mope, e conseguir enxergar que a luta pelo
interesse comum deve suplementar as vontades pessoais e partidrias, e
que a participao popular, no voto e nos projetos, de extrema
necessidade e grandiosa responsabilidade.
O ensino dos direitos polticos, portanto, torna-se uma disciplina
indispensvel na educao do cidado brasileiro. Educar baseando-se na
equao contedo+conscientizao ir, com toda certeza, promover o
enriquecimento do quadro histrico nacional. Caso mudanas como essa
sejam alcanadas, e se tornem uma nova conquista, assim como o direito
de votar foi, no haver mais dvidas quanto ao voto ser facultativo ou
obrigatrio. Surgir uma nova perspectiva de prosperidade dentro da
sociedade, a participao ser em massa e homognea, e o povo
realmente entender o verdadeiro significado da palavra democracia.
Redao 3
Tema: A violncia na sociedade brasileira: como mudar as
regras desse jogo? (Enem 2003)
As faces da violncia no Brasil
Muito se tem discutido acerca da violncia que aflige a sociedade
brasileira de um modo geral. Antes vista como caracterstica dos grandes
conglomerados urbanos, hoje ela se faz presente no cotidiano de cada
cidado e se manifesta de diversas formas, desde a fsica at a moral.
Todavia, a sociedade tem encontrado vrios entraves no caminho rumo
soluo deste panorama, barreiras estas impostas por um modo de
pensar determinista e, muitas vezes, preconceituoso.
De fato, muitos acreditam ser a violncia fruto da profunda desigualdade
social de nosso pas e baseiam seu pensamento em um sofisma
simplista, afirmando que o pobre pratica a violncia por ser privado do
atendimento de suas necessidades mais bsicas. Nesse sentido, eles
desculpam grande parte da sociedade pelo problema e partem de uma
premissa, que, se verdadeira, faria de todos os miserveis brasileiros
pessoas violentas em potencial. Atrelar a problemtica da violncia ao
estado de pobreza e misria dizer que ela caracterstica de uma nica
fatia da populao e negar seu cunho cultural to profundo.
Verdade que a violncia to presente em nosso dia-a-dia que j no
apresenta uma face definida, e j no somos capaz de identific-la to
facilmente. A mdia tem contribudo, nesse sentido, com sua
banalizao, visto que divulga produes artsticas em geral, nas quais o
bem vence o mau por meio de batalha fsica. Vence quem for mais
forte fisicamente, aquele que melhor saiba utilizar a fora como forma de
alcanar a vitria. Deste modo, passamos a ver a violncia como forma
de resolver conflitos, mesmo que o faamos inconscientemente, e
passamos a ignorar a importncia do dilogo e do debate civilizado.
Pode-se, portanto, afirmar que a soluo do problema no de fcil
alcance, visto que envolve questes ideolgicas e culturais muito
arraigadas no pensamento da sociedade. Contudo, uma medida eficiente
seria a aplicao de penas mais rgidas para quem fizesse uso da
violncia em qualquer uma das formas que ela capaz de assumir,
devido ao fato de que a impunidade encoraja, muitas vezes, a prtica de
atos violentos. Outra soluo seria difundir, ainda nas escolas, a
importncia do dilogo e as implicaes da violncia, contribuindo para
a formao de indivduos mais conscientes quanto ao assunto.
Tudo isso, no entanto, no ser verdadeiramente eficaz enquanto a
sociedade encarar a violncia com determinismos e preconceitos,
mesmo sabendo que difcil no nos rendermos facilidade de culpar a
pobreza e assumirmos uma viso simplista do assunto, assim como
difcil identificarmos com clareza aquilo que nos leva a agira de forma
violenta muitas vezes. Somente se adotarmos uma postura realmente
objetiva seremos capazes de encontrar solues prticas e funcionais. O
problema da violncia no Brasil se faz ainda mais urgente, pois o capital
utilizado em seu combate poderia ser utilizado para suprir as
necessidades da populao. Enquanto no conseguirmos resolver este
quadro, o pas continuar sofrendo com a violncia da fome, da misria,
da falta de educao e da insalubridade; violncias ainda mais
marcantes.

Redao 4
Tema: Como garantir a liberdade de informao e evitar
abusos nos meios de comunicao? (Enem 2004)
Coleira invisvel
Em uma poca marcada por uma cobertura ostensiva da mdia, no so
poucos os casos de abusos, como invases de privacidade e reportagens
tendenciosas. Diante desse quadro, muitos sugerem um retrocesso
perigoso, com mecanismos de controle que se remetem a pocas
sombrias da histria brasileira. Entretanto, essa mesma histria mostra
que solues radicais costumam ser perigosas, por isso preciso ter
cuidado com propostas precipitadas: nada justifica um cerceamento do
trabalho dos meios de comunicao. Nesse contexto, em um palco
ocupado por atores que extrapolam em seus papis e um pblico
acrtico, a soluo parece depender, em essncia, de algo to simples
quanto raro: bom senso. Sem radicalismos.
O caminho para solucionar o conflito enfrenta seu primeiro obstculo na
identificao do problema, afinal imprecisa a fronteira entre o direito
de imprensa e o direito individual: o que um abuso? Nesse sentido, a
soluo parece ser uma atuao mais presente, veloz e rigorosa do
sistema judicirio. Com isso, no se impem restries prvias a
qualquer contedo, ao mesmo tempo em que se inibem abusos pela
possibilidade concreta de multas. Basta, para isso, reduzir os entraves
burocrticos no acesso justia e na definio de sentenas.
Apesar de eficientes, essas penas rareariam os abusos na imprensa de
forma apenas superficial, pois no atacariam causas profundas do
problema. Uma anlise cuidadosa revela que a m atuao dos veculos
de comunicao fruto de uma crise de valores tanto de profissionais,
que, muitas vezes, agem sabendo que esto errados, quanto das
empresas, que permitem e at estimulam prticas imorais. Nesse
contexto, necessria uma mudana de postura: de um lado, as
faculdades de comunicao poderiam dar maior importncia tica no
trabalho para formar jornalistas conscientes; de outro, as empresas
deveriam fazer valerem seus cdigo de tica, em uma espcie de auto-
regulao. Nem tudo vale em nome da audincia.
O papel efetivo da justia e a conduta moral dos profissionais de
imprensa, contudo, podem se tornar pouco relevantes se a prpria
sociedade adotar uma postura diferente. O raciocnio simples: se a
sociedade no assistir aos abusos, eles desaparecero. evidente que
essa lgica, em certos casos, esbarra em um desejo contemporneo de
assistir a contedos proibidos, como a intimidade de pessoas famosas.
Entretanto, com uma formao humana mais slida, essa aparente
utopia pode ser tornar real. Dessa forma, a liberdade irrestrita de
informao seria garantida, e excessos e distores acabariam
eliminados pelo prprio mercado.
Assim, possvel imaginar o usufruto da liberdade de imprensa sem
abusos, desde que impere o bom senso no poder pblico, na mdia e na
prpria populao. Com isso, os veculos de comunicao podem deixar
seus atuais roteiros exagerados no camarim para assumir outro papel: o
de co-de-guarda da sociedade. Com critrio na divulgao de notcias,
denncias, crticas e anlises, esse importante agente social pode agir
sem estar acorrentada por mecanismos de censura, sendo presa
apenas pelo reconhecimento de sua funo.

Redao 5
Tema: Trabalho infantil no Brasil (Enem 2005)
O futebol e o livro
Trocando o campo de futebol pelo canavial, o livro pela enxada. Essa a
realidade de muitas crianas brasileiras atualmente. O trabalho infantil,
que constitucionalmente proibido, uma realidade brasileira que se
tornou gritante e insustentvel. Do contexto de misria, falta de soluo
e jogo de interesses, a infncia no Brasil parece estar diminuindo
significativamente.
A necessidade desse amadurecimento precoce est diretamente ligada
pobreza das famlias brasileiras. Cerca de 14,5% da populao vive na
mais absoluta misria, principalmente no Nordeste, fato esse que explica
a concentrao de crianas trabalhadoras nessa regio. Tendo
necessidade de aumentar a sua renda, as famlias colocam os seus filhos
para trabalhar. O que se precisa de uma melhor distribuio de renda
no pas, que comprometida desde que o Brasil tem esse nome.
Essa misria se estende ao campo da educao. Como causa, a falta de
escolaridade faz com que o trabalho seja o nico meio de se ascender
socialmente. E como conseqncia, a necessidade de trabalho faz com
que as crianas no tenham tempo de ir para a escola. Devem ser feitos
programas como Bolsa-escola, que garantem educao para a criana e
maior renda para a famlia.
O problema dessa soluo a dificuldade que os empregadores criam.
No h mo-de-obra mais barata do que a infantil. O interesse na
manuteno desse sistema grande e difcil de ser quebrado, visto que
h muitas pessoas poderosas e toda uma herana histrica envolvidas.
Apesar de antigo, o costume das vantagens que a escravido trazia ainda
se v presente. Com o fim dessa, a mo-de-obra mais lucrativa se tornou
a infantil. Deve-se fazer valer a Constituio e punir os envolvidos nesse
crime de explorao.
No h dvida, portanto, de que a soluo para se acabar com o trabalho
infantil constituda de vrias etapas, mas todas elas necessitam da
participao do governo. O auxlio que esse deve dar s famlias
fundamental para a explorao infantil no seja mais necessria. Assim,
tudo se resume misria, e a soluo se torna uma s: o fim dela.

Redao 6
Tema: Poder de transformao da leitura (Enem 2006)
A qumica da leitura
A chegada ao sculo XXI representa, em muitos aspectos, uma espcie
de retorno poca das cavernas. Ao mesmo tempo em que se repetem
cenas de violncia brbara e as relaes humanas se tornam semelhantes
s de animais, a linguagem escrita vai sendo substituda pelas imagens.
Nesse contexto, mais do que nunca, preciso revalorizar a capacidade
transformadora da palavra escrita, especialmente no que diz respeito
leitura.
De um ponto de vista pragmtico, mais do que informar, a leitura
desenvolve a inteligncia crtica. Em um mundo globalizado, em que a
Revoluo Tecnolgica torna qualquer informao obsoleta a cada
minuto, os mais adaptados no sero os tele-informados, mas
aqueles capazes de reaprender sempre, que so os acostumados a ler.
Por essa razo, subsdios governamentais ao barateamento dos livros e
construo de bibliotecas pblicas so imprescindveis.
Na dimenso psicolgica, a catarse diante de uma narrativa ajuda a
construir personalidades. Quanto mais (e melhor) uma pessoa tiver lido,
mais rica e complexa ser sua psique. Sentimentos, linguagem,
comportamentos o que est nos livros nos amadurece e transforma.
Para isso, a valorizao de professores pode ser til no sentido de
engaj-los em projetos de dramatizao de romances que incentivem a
leitura de fico.
Essa transformao dupla acaba por criar outro tipo de mudana, do
indivduo para o mundo que o cerca. Isso ocorre porque o ato de ler
desenvolve uma competncia crtica e reflexiva nos leitores, capaz de
torn-los agentes sociais de muitas transformaes. Como disse
Drummond, mais do que conquistar universos externos, cabe ao homem
humanizar-se. E a leitura, como ato solitrio e concentrado, pode
permitir essa descoberta, desde que os pais dem o exemplo e criem um
ambiente familiar favorvel a essa atividade.
Por tudo isso, fica evidente que a leitura tem mesmo um papel
transformador. Depois de ter sido inventada, desenvolvida e difundida, a
palavra escrita tem sido abandonada por muitos. No de estranhar que
prefiram se comunicar por socos e pontaps. Por isso, governantes,
professores e pais devem assumir seus papis no sentido de fazer da
leitura uma prtica possvel. Basta isso para a reao qumica do
conhecimento ocorrer.
Redao 7

Tema: O desafio de se conviver com a diferena (Enem


2007)
Um novo molde
Na primeira metade do sculo XX, o mundo conheceu os horrores do
nazismo quando a Alemanha liderada por Adolf Hitler perseguiu e
massacrou judeus. Essa triste histria se torna ainda pior ao se perceber
que hoje, dcadas depois, a mesma essncia permanece presente: a
intolerncia s diferenas. Na contemporaneidade, esse sentimento
mesquinho e egosta causa excluso social, discriminao e at morte,
por isso dever do poder pblico, das instituies de ensino e da famlia
promover o respeito.
H dez anos, adolescentes da classe mdia de Braslia incendiaram um
ndio que dormia na rua. No entanto, os mesmos se encontram em
liberdade. Poucos meses atrs, uma domstica foi espancada por jovens
na Barra da Tijuca, bairro nobre do Rio de Janeiro. Para que tais
atrocidades no continuem se repetindo, os mecanismos de julgamentos
e atribuies de penas precisam ser mais eficazes e no podem permitir
casos de impunidade, especialmente em relao s classes mais altas,
que desfrutam de privilgios tcitos na (in)Justia brasileira.
Injusta tambm a falta de reconhecimento da importncia das
diferenas culturais para o progresso da humanidade. Os nmeros
romanos e os ensinamentos de Dalai Lama, por exemplo, so conhecidos
por quase todos. A tecnologia dos meios de comunicao facilita esse
acesso, porm isso est longe de bastar para acabar com o preconceito
existente na sociedade. Os professores, junto s escolas e faculdades,
tm o poder e o dever de transformar a mentalidade de seus alunos.
Incentivar pesquisas sobre a vida da populao em diversos pases um
timo comeo.
No entanto, no apenas responsabilidade do Estado e dos profissionais
da educao transmitir valores. papel tambm da famlia faz-lo.
Desde criana, o cidado tem que aprender a respeitar os valores
humanos, e o exemplo, nessa idade, est em casa. Assim, necessrio
que, desde cedo, os jovens aprendam no s a valorizar sua prpria
individualidade, mas tambm a respeitar as dos outros. Nesse sentido,
conversas e histrias sobre os antepassados familiares podem ajudar a
mostrar ao jovem de hoje que as diferenas tnicas e culturais so bem
menos profundas e distantes do que podem parecer em uma anlise
inicial.
Torna-se evidente, portanto, a importncia de se respeitar a
individualidade alheia. A criao de leis e punies mais severas e o
trabalho de um governo que valorize as diferenas existentes em seu pas
so caminhos para que geraes futuras sofram menos discriminaes.
Dessa forma, pequenas mudanas como a incluso, no programa do
ensino mdio, de aulas de cidadania e de valores humanos, e a promoo
de campanhas que estimulem bons exemplos em casa parecem capazes
de ajudar a mudar a mentalidade da humanidade. Afinal, na mudana
do presente, molda-se o futuro.

Redao 8
Tema: A mquina de chuva da Amaznica e sua relevncia
ambiental e econmica para o Brasil (Enem 2008)
Homeostase ecolgica
Um estudo feito pelo respeitado cientista brasileiro Enas Salati
concluiu que a Amaznia tem importante papel na manuteno do ciclo
hidrolgico da rea entre o oceano Atlntico e o Peru. A excessiva
explorao sofrida pela floresta atualmente, portanto, pode degradar o
ciclo e prejudicar safras agroindustriais, bem como a gerao de energia
hidreltrica na regio. Seja pelos prejuzos socioeconmicos ou por pura
conscincia ambiental, o fato que j passamos da hora de agir. Nesse
contexto, para garantir o equilbrio financeiro e ecolgico do pas, so
necessrios o aumento da fiscalizao e a aplicao de multas severas
aos desmatamentos ilegais.
A importncia ecolgica da Amaznia para o Brasil e para o mundo
reconhecida por todos, leigos ou especialistas. Fauna e flora locais
contm espcies to diversificadas quanto raras, elementos
fundamentais em um sistema que, afetado, tem como conseqncia
direta o desequilbrio do ciclo hidrolgico de uma regio de milhares de
quilmetros e milhes de seres humanos. Sem dvida, a manuteno
de importantes atividades econmicas, como o agronegcio e a gerao
de energia hidreltrica, s ser possvel se a floresta for mais respeitada,
j que alteraes no perodo de precipitaes prejudicam as plantaes
de soja e cana-de-acar presentes no local, alm de alterarem o
funcionamento das usinas.
Tendo em vista tais perdas, preciso elaborar medidas que garantam a
proteo ambiental e o benefcio humano. Uma soluo o aumento da
fiscalizao sobre a regio da mata. Para isso, as foras armadas
brasileiras podem exercer importante papel, tanto pela ocupao de
certas reas quanto por meio de sobrevos, que permitiriam uma viso
ampla. Da mesma forma, o poder pblico deve fazer controle severo na
regulamentao de empresas instaladas no local, evitando a extrao
indevida dos recursos naturais. Nesse contexto, a aplicao de multas
severas aos que promoverem o desmatamento ilegal seria imprescindvel
para a preservao da floresta.
Por maior que seja o esforo despendido nessas fiscalizaes e punies,
porm, seus efeitos seriam limitados devido necessidade de cobertura
de uma rea to extensa e densa. Nessa perspectiva, faz sentido pensar
que o longo caminho para preservar o maior patrimnio brasileiro
precisa de solues complementares, como a criao de selos de
qualidade para objetos feitos com madeira extrada legalmente da
floresta. Isso pode propiciar uma espcie de boicote consciente da
populao a madeireiras ilegais e, assim, tornar mais justificada a
desejvel acelerao do processo de reflorestamento, outra medida
imprescindvel.
A questo do desequilbrio do ciclo hidrolgico amaznico, portanto,
precisa ser encarada como prioritria pelo poder pblico e pela prpria
sociedade. Nesse enquadre, realmente eficiente seria promover uma
profunda reeducao da populao, ensinando a crianas e adultos os
impactos provocados pela destruio da floresta. Campanhas na
imprensa e projetos nas escolas poderiam ajudar na criao dessa
conscincia ambiental, que j faz parte do discurso cotidiano, mas ainda
precisa se inserir de verdade nos hbitos e nas posturas de cada cidado.
Eis o nosso caminho para a homeostase ecolgica.

Tema: O trabalho na construo da dignidade humana (2010)


Redao 1
Depois de inmeras mudanas na sociedade, vive-se, hoje, um momento
em que h, por parte de muitas pessoas, uma crescente busca pela
realizao profissional. Para elas, a profisso, muitas vezes, pode ter um
grande significado na construo de sua identidade. H, porm, aquelas
pessoas que, sem ter escolha, aceitam qualquer trabalho como forma de
sobrevivncia, submetendo-se, assim, desvalorizao da sua
humanidade.
O Brasil um pas que vem crescendo, principalmente nas ltimas
dcadas. Essa crescente evoluo traz uma tendncia trabalhadora ao
povo, que, por querer acompanhar o desenvolvimento, busca, cada vez
mais, melhores empregos e salrios, a fim de viver mais e melhor.
Observa-se, nesse contexto, que o trabalho ganhou um valor de
dignificao, j que, hoje, o fato de ter um emprego gera condies para
uma boa vida.
Embora se observe esse grande desenvolvimento na nao brasileira,
muitos defeitos permanecem inseridos nela. Alguns deles so a
concentrao de terras nas mos de poucos e a enorme desigualdade
social. Ambos favorecem a existncia de pessoas que so obrigadas a se
submeterem a trabalhos escravos, por exemplo.
Sabendo, portanto, da importncia do trabalho na vida das pessoas e dos
contrastes existentes no Brasil, deve-se tomar conscincia de que o
governo precisa dar mais ateno aos menos favorecidos
financeiramente. Projetos sociais como o Bolsa Famlia ajudam, mas o
que deve ser feito, na verdade, investir mais em educao, buscando,
assim, erradicar a misria e a existncia do trabalho desumano. Alm
disso, provavelmente, uma reforma agrria contribuiria para diminuir a
desigualdade social, que uma realidade que contribui para a existncia
desse tipo de escravismo.
Anlise da Redao
Pargrafo 1: O Tema O trabalho na construo da dignidade humana
aparece apresentado de forma diluda no pargrafo o que j evidencia a
competncia frasal do produtor textual. A Tese aparece muito bem
construda no ltimo perodo do pargrafo introdutrio: H, porm,
aquelas pessoas que, sem ter escolha, aceitam qualquer trabalho como
forma de sobrevivncia, submetendo-se, assim, desvalorizao da sua
humanidade.
Pargrafo 2: J no Desenvolvimento, o primeiro argumento do autor
para embasar sua Tese diz respeito necessidade que as pessoas tm em
buscar melhores empregos para uma melhor qualidade de vida. Um
argumento, convenhamos, previsvel.
Pargrafo 3: Inicialmente, a informao a concentrao de terras nas
mos de poucos e a enorme desigualdade social. parece fugir ideia de
trabalho na construo da dignidade humana; no entanto, a sua relao
com o enunciado Ambos favorecem a existncia de pessoas que so
obrigadas a se submeterem a trabalhos escravos, por exemplo. elimina
a possibilidade de fuga ao tema, estabelecendo uma perfeita relao de
causa e consequncia. Este, sim, um bom argumento. Observe,
tambm, que neste pargrafo aparece um desvio gramatical grave em
Alguns deles so a concentrao de terras O verbo ser deveria estar
no singular, pois este verbo prefere concordar com o Predicativo do
Sujeito.
Pargrafo 4: Uma Concluso um pouco alongada, o que evidencia uma
inabilidade no uso da conciso, embora a Proposta de Interveno
aparea muito bem elaborada em mas o que deve ser feito, na
verdade, investir mais em educao, buscando, assim, erradicar a
misria e a existncia do trabalho desumano.
Com apenas dois argumentos um bom e outro previsvel , um desvio
gramatical grave e uma Concluso muito alongada, redao do
candidato deveria ser creditada nota 7, no mnimo, e 8, no mximo.
Obs: Diz a eles que, no segundo dia, preocupem-se mais com a redao
do que com as provas, pois mais provvel tirar nota acima de 800, por
exemplo, numa redao bem feita do que fazendo as questes. Pea pra
eles relacionarem o tema com fatos histricos do passado e algo que
aconetece no presente. Eles no podem terminar a redao sem dar
nenhuma sugesto de mudanas ou algo do tipo. USAR RASCUNHO E
PASSAR A LIMPO COM TODO O CUIDADO POSSVEL!!!
Redao 2
O trabalho essencial para a construo da dignidade humana. A funo
social desenvolvida por cada indivduo move e transforma a sociedade.
Durante a histria, nota-se a participao do trabalho escravo como
elemento sustentador de grandes civilizaes, como a romana e a
egpcia. Atualmente, essa prtica repudiada, pois viola os direitos
humanos. Entretanto, na realidade contempornea, qual o futuro do
trabalho?
No mundo globalizado, guiado pelos preceitos do toyotismo neoliberal, a
inovao sempre requisitada. Novas tecnologias surgem rapidamente e
o trabalhador deve se atualizar constantemente. Alm disso, novos
movimentos propem prticas sustentveis e a incluso da mulher no
mercado de trabalho.
Infelizmente ainda existem resqucios da mentalidade escravista. Alguns
trabalhadores so submetidos a condies degradantes. Com a liberdade
limitada, estas pessoas esto presas aos patres e pouco tm a fazer para
mudar essa situao. Cabe aos governos fiscalizar e adotar as devidas
medidas para que os culpados sejam punidos e no voltem a repetir o
crime.
Libert, Egalit e Fraternit. O lema que guiou os revolucionrios
franceses na construo da atual democracia, no sculo XVIII, deve
continuar a valer. A liberdade ao trabalhador, a igualdade jurdica entre
todos e a fraternidade, como sentimento motivador para a fiscalizao e
o cumprimento das leis trabalhistas, garantem a todos dignidade para
cumprir sua funo social.

Redaes nota Mil 2011


Redes sociais: o uso exige cautela, por Camila Pereira
Zucconi Viosa-MG um timo TTULO e j indica a posio
da candidata sobre o tema.
Uma caracterstica inerente s sociedades humanas sempre buscar
novas maneiras de se comunicar: cartas, telegramas e telefonemas so
apenas alguns dos vrios exemplos de meios comunicativos que o
homem desenvolveu com base nessa perspectiva. E, atualmente, o mais
recente e talvez o mais fascinante desses meios so as redes virtuais,
consagradas pelo uso, que se tornam cada vez mais comuns. A
contextualizao desta INTRODUO muito boa. A candidata acerta
ao citar a evoluo sofrida pelos meios de comunicao.
Orkut, Twiter e Facebook so alguns exemplos das redes sociais
(virtuais) mais acessadas do mundo e, convenhamos, a popularidade das
mesmas se tornou tamanha que no ter uma pgina nessas redes
praticamente como no estar integrado ao atual mundo globalizado.
Atravs desse novo meio as pessoas fazem amizades pelo mundo inteiro,
compartilham ideias e opinies, organizam movimentos, como os que
derrubaram governos autoritrios no mundo rabe e, literalmente, se
mostram para a sociedade. Nesse momento que nos convm cautela e
reflexo para saber at que ponto se expor nas redes sociais representa
uma vantagem. A autora do texto entendeu satisfatoriamente a
proposta. Ao desenvolver sua ideia, mostra um conhecimento de
mundo amplo, citando amizades, informaes disseminadas e
movimento polticos. Cabe destacar um ponto negativo na passagem: o
uso do termo convenhamos, tpico da lngua falada e que deve ser
evitado em textos mais formais.
No saber os limites da nossa exposio nas redes virtuais pode nos
custar caro e colocar em risco a integridade da nossa imagem perante a
sociedade. Afinal, a partir do momento em que colocamos informaes
na rede, foge do nosso controle a conscincia das dimenses de at onde
elas podem chegar. Sendo assim, apresentar informaes pessoais em
tais redes pode nos tornar um tanto quanto vulnerveis moralmente. A
primeira frase bastante adequada. A partir dela, so discutidos
prejuzos integridade do indivduo em razo do mau uso das redes
sociais.
Percebemos, portanto, que o novo fenmeno das redes sociais se revela
como uma eficiente e inovadora ferramenta de comunicao da
sociedade, mas que traz seus riscos e revela sua faceta perversa queles
que no bem distinguem os limites entre as esferas pblicas e privadas
jogando na rede informaes que podem prejudicar sua prpria
reputao e se tornar objeto para denegrir a imagem de outros, o que,
sem dvidas, um grande problema. O pargrafo relaciona as duas
ideias desenvolvidas anteriormente, o que positivo. H, contudo, um
reparo a ser feito: a utilizao de um nico e longo perodo. Essa
construo deve ser evitada, pois d margem a erros e dificulta a
leitura.
Dado isso, essencial que nessa nova era do mundo virtual, os usurios
da rede tenham plena conscincia de que tornar pblica determinadas
informaes requer cuidado e, acima de tudo, bom senso, para que nem
a prpria imagem, nem a do prximo possa ser prejudicada. Isso poderia
ser feito pelos prprios governos de cada pas, e pelas prprias
comunidades virtuais atravs das redes sociais, afinal, se essas
revelaram sua eficincia e sucesso como objeto da comunicao, sero,
certamente, o melhor meio para alertar os usurios a respeito dos riscos
de seu uso e os cuidados necessrios para tal. A soluo sugerida nesta
CONCLUSO adequada porque procura combater o problema
apresentado: a confuso entre pblico e privado. A autora faz um
apelo ao bom senso, acrescentando que estado e comunidades virtuais
devem cooperar no assunto. A posio satisfaz a orientao do Enem,
que demanda do estudante uma proposta de interveno especfica e
realizvel.
Pargrafo 1: Construdo com dois perodos, o pargrafo introdutrio
traz a apresentao do tema e deixa subentendida a tese do autor ao se
referir importncia das redes sociais para a comunicao humana na
vida moderna. Antes, o produtor textual se utilizou de sua bagagem
cultural e relacionou algumas maneiras que o homem criou para
colocar em prtica essa comunicao, ou seja, cartas, telegramas e
telefonemas, aparecendo, a, implicitamente, o seu ponto de vista sobre
o tema.
Pargrafo 2: Elaborando um perfeito Tpico Frasal, o candidato inicia o
primeiro pargrafo do Desenvolvimento citando alguns exemplos de
redes sociais para, em seguida, fazer a apresentao seu primeiro
argumento: no ter uma pgina nessas redes praticamente como
no estar integrado ao atual mundo globalizado. Em seguida,
desenvolve o seguinte argumento: as pessoas fazem amizades pelo
mundo inteiro, compartilham ideias e opinies, organizam movimentos,
como os que derrubaram governos autoritrios no mundo rabe e,
literalmente, se mostram para a sociedade. No ltimo perodo, existe
uma sinalizao para os aspectos negativos que sero tratados no
prximo pargrafo.
Pargrafo 3: Em outro bem elaborado Tpico Frasal, o produtor cita um
novo argumento, que a extrapolao dos limites de exposio do
usurio, desenvolve-o ao dizer que as informaes publicadas fogem ao
nosso controle e conclui refletindo sobre o perigo de ficarmos
vulnerveis moralmente a essa situao.
Pargrafo 4: Aqui, ocorre o trmino da argumentao, quando o
candidato cita os dois aspectos fundamentais na discusso do uso das
redes sociais, ou seja, o fato de elas serem eficientes e inovadoras e, ao
mesmo tempo, representarem um perigo imagem das pessoas e as
consequncias advindas dessa exposio excessiva.
Pargrafo 5: Na Concluso, aparece uma sugesto para resoluo do
problema em essencial que nessa nova era do mundo virtual, os
usurios da rede tenham plena conscincia de que tornar pblica
determinadas informaes requer cuidado e, acima de tudo, bom
senso. Em outros concursos e exames que exigem uma produo
textual, bastaria esse posicionamento do candidato, mas, no ENEM,
imprescindvel a apresentao de uma Proposta de Interveno, e ela
est presente em Isso poderia ser feito pelos prprios governos de cada
pas, e pelas prprias comunidades virtuais atravs das redes sociais.
Sem dvida, uma produo textual que revela competncia textual do
candidato. Necessrio ressaltar que a Variante Padro da Lngua
Portuguesa foi utilizada adequadamente, ocorrendo falhas, apenas, na
ausncia de vrgulas, no segundo perodo, do primeiro pargrafo, aps a
palavra recente, e no ltimo perodo, do segundo pargrafo, depois da
palavra momento. E no deveria existir, no ltimo perodo, do ltimo
pargrafo, aps a palavra pas. Esses desvios, no entanto, no
prejudicaram o conjunto da obra
Redao 2
Redao sem ttulo de autoria de Alline Rodrigues da Silva
(Uberaba-MG)
A crescente popularizao do uso da internet em grande parte do globo
terrestre uma das principais caractersticas do sculo XXI. Tal
popularizao apresenta grande relevncia e gera impactos sociais,
polticos e econmicos na sociedade atual. Nesta INTRODUO, a
estudante opta por iniciar tratando do fenmeno da internet, deixando
de fora a questo pblico/privado. Assim mesmo, ela deixa claro que
entendeu a proposta, ao abordar o assunto logo no incio do pargrafo
seguinte. O emprego da expresso tal popularizao garante a
ligao entre as ideias, o que essencial para a coeso do texto.
Um importante questionamento em relao a esse expressivo uso da
internet o fato de existir uma linha tnue entre o pblico e privado nas
redes sociais. Estas, constantemente so utilizadas para propagar ideias,
divulgar o talento de pessoas at ento annimas, manter e criar
vnculos afetivos, mas, em contrapartida tambm podem expor
indivduos mais do que o necessrio, em alguns casos agredindo a sua
privacidade. Ao escolher expresses como uma linha tnue, propagar
ideias e vnculos afetivos, a autora expressa viso crtica sobre o
assunto. Problemas de pontuao: uso errado de vrgulas nos trechos
Estas, constantemente so (seperando sujeito e verbo) e mas, em
contrapartida tambm (falta o sinal aps contrapartida). Apesar
disso, os erros no comprometem a clareza do raciocnio.
Recentemente , ocorreram dois fatos que exemplificam ambas as
situaes. A Primavera rabe, nome dado a uma srie de revolues
ocorridas em pases rabes, teve as redes sociais como importante meio
de disseminao de ideias revolucionrias e conscientizao desses
povos dos problemas polticos, sociais e econmicos que assolam esses
pases. Neste caso, a internet agiu e continua agindo de forma benfica,
derrubando governos autoritrios e pressionando melhorias sociais. O
argumento tem estreita relao com a tese defendida e revela um
raciocnio lgico da aluna.
Em outro caso, bastante divulgado tambm na mdia, a internet serviu
como instrumento de violao da privacidade. Fotos ntimas da atriz
hollywoodiana Scarlett Johansson foram acessadas por um hacker
atravs de seu celular e divulgadas pela internet para o mundo inteiro,
causando um enorme constrangimento para a atriz. Os argumentos so
precisos e evidenciam o carter analtico do texto. Os exemplos
escolhidos cumprem o papel de fundamentar as crticas e validar a
proposta futura de que h necessidade de conscientizao em relao
s informaes postadas nas redes.
Analisando situaes semelhantes s citadas anteriormente, conclui-se
que necessrio que haja uma conscientizao por parte dos internautas
de que aquilo que for uma utilidade pblica ou algo que no agrida ou
exponha um indivduo pode e deve ser divulgado. J o que for privado e
extremamente pessoal deve ser preservado e distanciado do mundo
virtual , que compartilha informaes para um grande nmero de
pessoas em um curto intervalo de tempo. Dessa forma, situaes
realmente desagradveis no incrvel universo da internet sero
evitadas. Nesta CONCLUSO, o mrito da soluo no est na
inovao absoluta da proposta, mas na articulao clara e coerente
com a tese defendida pela candidata desde o incio do texto, alm do
reconhecimento de que o meio virtual incrvel, ou seja, no
representa um mal por si s.

Redaes nota mil 2014


Redao de Carlos Eduardo Lopes Marciano, 19 anos, do Rio
O verdadeiro preo de um brinquedo
comum vermos comerciais direcionados ao pblico infantil. Com a
existncia de personagens famosos, msicas para crianas e parques
temticos, a indstria de produtos destinados a essa faixa etria cresce
de forma nunca vista antes. No entanto, tendo em vista a idade desse
pblico, surge a pergunta: as crianas estariam preparadas para o
bombardeio de consumo que as propagandas veiculam?
H quem duvide da capacidade de convencimento dos meios de
comunicao. No entanto, tais artifcios j foram responsveis por
mudar o curso da Histria. A imprensa, no sculo XVIII, disseminou as
ideias iluministas e foi uma das causas da queda do absolutismo. Mas
no preciso ir to longe: no Brasil redemocratizado, as propagandas
polticas e os debates eleitorais so capazes de definir o resultado de
eleies. impossvel negar o impacto provocado por um anncio ou
uma retrica bem estruturada.
O problema surge quando tal discurso direcionado ao pblico infantil.
Comerciais para essa faixa etria seguem um certo padro: enfeitados
por msicas temticas, as cenas mostram crianas, em grupo, utilizando
o produto em questo.Tal manobra de marketing acaba transmitindo a
mensagem de que a aceitao em seu grupo de amigos est condicionada
ao fato dela possuir ou no os mesmos brinquedos que seus colegas.
Uma estratgia como essa gera um ciclo interminvel de consumo que
abusa da pouca capacidade de discernimento infantil.
Fica clara, portanto, a necessidade de uma ampliao da legislao atual
a fim de limitar, como j acontece em pases como Canad e Noruega, a
propaganda para esse pblico, visando proibio de tcnicas abusivas e
inadequadas. Alm disso, preciso focar na conscientizao dessa faixa
etria em escolas, com professores que abordem esse assunto de forma
compreensvel e responsvel. S assim construiremos um sistema que,
ao mesmo tempo, consiga vender seus produtos sem obter vantagem
abusiva da ingenuidade infantil.

Redao de Joo Pedro Maciel Schlaepfer, 19 anos, do Rio


Quem Sabe o que Melhor Para Ela?
Desde o final de 1991, com a extino da antiga Unio Sovitica, o
capitalismo predomina como sistema econmico. Diante disso, os
variados ramos industriais pesquisam e desenvolvem novas formas e
produtos que atinjam os mais variados nichos de mercado. Esse alcance,
contudo, preocupa as famlias e o Estado quando se analisa a
publicidade voltada s crianas em contraponto capacidade de
absoro crtica das propagandas por parte desse pblico-alvo.
Por ser na infncia que se apreende maior quantidade de informaes, a
eficincia da divulgao de um bem maior. O interesse infantil a
determinados produtos aumentado pela afirmao do desejo em meios
de comunicao, sobretudo ao se articular ao anncio algum
personagem conhecido. Assim, a nsia consumista dos mais jovens
expandida.
Alm disso, o nvel de criticidade em relao propaganda
extremamente baixo. Isso se deve ao fato de estarem em fase de
composio da personalidade, que pautada nas experincias vividas e,
geralmente, espelhada em um grupo de adultos-exemplo. Dessa forma, o
jovem fica suscetvel a aceitar como positivo quase tudo o que lhe
oferecido, sem necessariamente avaliar se algo realmente
imprescindvel.
Com base nisso, o governo federal pode determinar um limite,
desassociando personagens e figuras conhecidas aos comerciais, sejam
televisivos, radiofnicos, por meios impressos ou quaisquer outras
possibilidades. A famlia, por outro lado, tem o dever de acompanhar e
instruir os mais novos em como administrar seus desejos, viabilizando
alguns e proibindo outros.
Nesse sentido, torna-se evidente, portanto, a importncia do acessoria
parental e organizao do Estado frente a essa questo. No se pode
atuar com descaso, tampouco ser extremista. A criana sabe o que
melhor para ela? Talvez saiba, talvez no. At que se descubra (com sua
criticidade amadurecida), cabe s entidades superiores auxili-la nesse
trajeto.

Redao de Jos Querino de Macdo Neto, 17 anos, de Macei,


Alagoas
Se o conceito censitrio de publicidade entende o uso de recursos
estilsticos da linguagem, a exemplo da metfora e das frases de efeito,
como atrativo na vendagem de produtos, a manipulao de
instrumentos a servio da propaganda infantil produz efeitos que do
margem mais visvel ao consumo desnecessrio. Com base nisso,
estabelecem-se propostas de debate social acerca do limite de contedos
designados a comerciais televisivos que se dirigem a tal pblico.
Faz-se preciso, no entanto, que se ressaltem as intenes das grandes
empresas de comrcio: o lucro , sobretudo, ditador das regras morais e
decisivo na escolha das tcnicas publicitrias. Para Marx, por exemplo, o
capital influencia, atravs do acmulo de riquezas, os padres que
decidem a integrao de um indivduo no meio em que ele se insere
nesse caso, possuir determinados produtos chave de aceitao social,
principalmente entre crianas de cuja inocncia se aproveita ao inferir
importncias na aquisio.
Em contraposio a esses avanos econmicos e aos interesses dos
grandes setores nacionais de mercado infanto-juvenil, os rgos de
ativismo em proteo criana utilizam-se do Estatuto da Criana e do
Adolescente para defender os direitos legtimos da no-ludibriao,
detidos por indivduos em processo de formao tica. No obstante, a
regulamentao da propaganda tende a equilibrar os ganhos das
empresas com o crescente ndice de consumo desenfreado.
Cabe, portanto, ao governo, famlia e aos demais segmentos sociais
estimular o senso crtico a partir do debate em escolas e creches, de
forma a instruir que as necessidades individuais devem se sobrepor s
vontades que se possuem, a fim de coibir o abuso comercial e o
superconsumo.

Redao de Juan Costa da Costa, tenho 16 anos, de Belm do


Par
Muito se discute acerca dos limites que devem ser impostos
publicidade e propaganda no Brasil sobretudo em relao ao pblico
infantil. Com o advento do meio tcnico-cientfico informacional, as
crianas so inseridas de maneira cada vez mais precoce ao consumismo
imposto por uma economia capitalista globalizada a qual preconiza
flexibilidade de produo, adequando-se s mais diversas demandas.
Faz-se necessrio, portanto, uma preparao especfica voltada para esse
jovem pblico, a fim de tornar tal transio saudvel e gerar futuros
consumidores conscientes.
Um aspecto a ser considerado remete evoluo tecnolgica vivenciada
nas ltimas dcadas. Os carrinhos e bonecas deram lugar aos
smartphones, videogames e outros aparatos que revolucionaram a
infncia das atuais geraes. Logo, tornou-se essencial a produo de um
marketing voltado especialmente para esse consumidor mirim
objetivando cativ-lo por meio de msicas, personagens e outras
estratgias persuasivas. Tal fator corroborado com a criao de
programas e at mesmo canais voltados para crianas (como Disney,
Cartoon Network e Discovery Kids), expandindo o conceito de Indstria
Cultural (defendido por filsofos como Theodor Adorno) o qual
aborda o uso dos meios de comunicao de massa com fins
propagandsticos.
Somado a isso, o impasse entre organizaes protetoras dos direitos das
crianas e os grandes ncleos empresariais fomenta ainda mais essa
pertinente discusso. No Brasil, vigoram os acordos isolados com o
Poder Pblico sem a existncia de leis especficas. Recentemente, a
Conanda (Comisso Nacional de Direitos da Criana e do Adolescente)
emitiu resoluo condenando a publicidade direcionada ao pblico
infantil, provocando o repdio de empresrios e propagandistas que
no reconhecem autoridade dessa instituio para atuar sobre o
mercado. Diante desses posicionamentos antagnicos, o debate persiste.
Com o intuito de melhor adequar os consumidores do futuro a essa
realidade, e no apenas almejar o lucro, preciso prepar-los para
absorver as muitas informaes. Isso pode ser obtido por meio de
campanhas promovidas pelo Poder Pblico nas escolas (com atividades
ldicas e conscientizadoras) e na mdia (TV, rdio, jornais impressos,
internet), bem como a criao de uma legislao especfica sobre
marketing infantil no Brasil fiscalizando empresas (prevenindo
possveis abusos) alm de orientao aos pais para que melhor lidem
com o impulso de consumo dos filhos (tornando as crianas conscientes
de suas reais necessidades). Dessa forma, os consumidores da prxima
gerao estaro prontos para cumprirem suas responsabilidades quanto
cidados brasileiros (preocupados tambm com o prximo) e ser
promovido o desenvolvimento da nao.

Redao de Maria Eduarda de Aquino Correa Ilha, 18 anos, do


Rio
Consumidores do futuro
De acordo com o movimento romntico literrio do sculo XIX, a
criana era um ser puro. As tendncias do Romantismo influenciavam a
temtica potica brasileira atravs da idealizao da infncia. Indo de
encontro a essa viso, a sociedade contempornea, cada vez mais,
erradica a pureza dos infantes atravs da influncia cultural consumista
presente no cotidiano. Nesse contexto, preciso admitir que a alegao
de uma sociedade conscientizada se tornou uma maneira hipcrita de
esconder os descaso em relao aos efeitos da publicidade infantil no
pas.
Em primeiro plano, deve-se notar que o contexto brasileiro
contemporneo baseado na lgica capitalista de busca por lucros e de
incentivo ao consumo. Esse comportamento ganancioso da iniciativa
privada incentivado pelos meios de comunicao, que buscam
influenciar as crianas de maneira apelativa no seu dia-a-dia. Alm
disso, a ausncia de leis nacionais acerca dos anncios infantis acaba por
proporcionar um mbito descontrolado e propcio para o consumo.
Desse modo, a m atuao do governo em relao publicidade infantil
resulta em um domnio das influncias consumistas sobre a gerao de
infantes no Brasil.
Por trs dessa lgica existe algo mais grave: a postura passiva dos
principais formadores de conscincia da populao. O contexto
brasileiro se caracteriza pela falta de preocupao moral nas instituies
de ensino, que focam sua atuao no contedo escolar em vez de
preparar a gerao infantil com um mtodo conscientizador e engajado.
Ademais, a famlia brasileira pouco se preocupa em controlar o fluxo de
informaes consumistas disponveis na televiso e internet. Nesse
sentido, o despreparo das crianas em relao ao consumo consciente e
s suas responsabilidades as tornam alvos fceis para as aquisies
necessrias impostas pelos anncios publicitrios.
Torna-se evidente, portanto, que a questo da publicidade infantil exige
medidas concretas, e no um belo discurso. imperioso, nesse sentido,
uma postura ativa do governo em relao regulamentao da
propaganda infantil, atravs da criao de leis de combate aos
comerciais apelativos para as crianas. Alm disso, o Estado deve
estimular campanhas de alerta para o consumo moderado. Porm, uma
transformao completa deve passar pelo sistema educacional, que em
conjunto com o mbito familiar pode realizar campanhas de
conscientizao por meio de aulas sobre tica e moral. Quem sabe, dessa
forma, a sociedade possa tornar a gerao infantil uma consumidora
consciente do futuro, sem perder a pureza proposta pelo Movimento
Romntico.

Redao de Mariana Pereira Pimenta, 17 anos, de Maric


A publicidade vem sendo valorizada com a constante globalizao, onde
o marketing se apropria em atingir diferentes parcelas populacionais. A
questo da publicidade infantil vem ganhando destaque no cenrio
mundial, sendo criticadas suas grandes demandas dirigidas criana,
persuadindo-as em favor do consumismo.
Com a crescente classe mdia do pas, onde milhares de brasileiros so
favorecidos pelos crditos governamentais, o consumismo vem afetando
toda essa parcela populacional, deixando no passado a falta de
eletrodomsticos e a participao social favorecida as elites. Com
participao das principais mdias, agrava o abuso do imaginrio infantil
ao mesmo tempo em que favorece na distino do benfico e malfico ao
padro de vida individual.
cabvel que a anulao da publicidade infantil pe em xeque os ideais
democrticos, confrontando tanto as famlias como o mercado
publicitrio, discriminando tal faixa etria ao mesmo tempo
prejudicando o mercado consumidor, fator que pode levar a uma crise
interna e abdicar do desenvolvimento comercial de um pas
subdesenvolvido.
Portanto, a busca da comercializao muitas vezes abrange seu
favorecimento atravs do imaginrio infantil com os ideais seguidos por
seus dolos. Entretanto, de responsabilidade dos pais na
conscientizao do bom e/ou ruim, em conjunto com a escolaridade
infantil na abdicao do consumismo ao mesmo tempo em que o
governo estude medidas preventivas que busquem o controle da
explorao publicitria sem que atrapalhe o andar econmico do pas.
Redao de Nathalia Cardozo, 19 anos, de So Joo de Meriti
Produtos e servios so necessrios a qualquer sociedade. Dentre eles,
esto servios de planos de sade, financiamento de moradias, compra
de roupas e alimentos, entre outros elementos presentes no mbito
social. A publicidade e a propaganda exercem papel essencial na
divulgao desses bens. No entanto, preciso ateno por parte dos
consumidores para analisar e selecionar que tipos de propagandas so
fidedignas, e no caso de publicidade direcionada a crianas e
adolescentes, essa medida nem sempre possvel.
Em um primeiro plano, importante constatar que as crianas no
possuem capacidade de analisar os prs e contras da compra de um
produto. Nesse sentido, os elementos persuasivos da propaganda tm
grande influncia no pensamento dos indivduos da Primeira Idade, j
que personagens infantis, brinquedos e msicas conhecidas por eles
estimulam uma ideia positiva sobre o produto ou servio anunciado, mas
no uma anlise do mesmo. Infere-se, assim, que a utilizao desses
recursos abusiva, uma vez que vale-se do fato de a criana ser
facilmente induzida e do apego s imagens de carter infantil,
considerando apenas o xito do objetivo da propaganda: persuadir o
possvel consumidor.
Alm disso, observa-se que as aes do Conselho Nacional de
Autorregulamentao Publicitria (Conar) so importantes, porm
insuficientes nesse quesito. O Conar busca, entre outros aspectos,
impedir a veiculao de propagandas enganosas, porm respeita o uso
da persuaso. Assim, ao longo dos anos, pode-se perceber que o Conar
no considera o apelo infantil abusivo e permitiu a transmisso de
propagandas destinadas ao pblico infantil, j que essas permanecem na
mdia. Diante desse raciocnio, possvel considerar a resoluo do
Conselho Nacional de Direitos da Criana e do Adolescente (Conanda)
vlida e necessria para a conteno dos abusos propagandsticos
evidenciados.
Tendo em vista a realidade abusiva da propaganda infantil, necessrio
que o Conar e o Conanda trabalhem juntos para providenciar uma
anlise ainda mais criteriosa dos anncios publicitrios dirigidos
primeira infncia, a fim de verificar as tcnicas de induo utilizadas.
Ademais, a famlia e o sistema educacional brasileiro devem
proporcionar s crianas uma educao relacionada a questes analticas
e argumentativas para que, j na adolescncia, possam distinguir de
maneira cautelosa as intenes dos rgos publicitrios e a validez das
propagandas. Dessa forma, ser possvel conter os abusos e estabelecer
justia nesse contexto.
Redao de Raphael Luan Carvalho de Souza, 18 anos, de
Niteri
Folha em Branco
Durante o sculo XX, o estmulo produo industrial, por Getlio
Vargas, e o incentivo integrao nacional, de Juscelino Kubitschek,
foram fatores que possibilitaram a popularizao dos meios de
comunicao no Brasil. Com isso, cresceu tambm a publicidade infantil,
que busca introduzir nas crianas, desde cedo, o princpio capitalista de
consumo. No entanto, essa viso negativa pode ser significativamente
minimizada, desde que acompanhada de uma forte base educacional que
auxilia as crianas a discernir por meio do desenvolvimento de senso
crtico prprio.
indiscutvel a presena de fatores prejudiciais nas propagandas
dirigidas a essa faixa etria. Segundo o conceito de felicidade, discutido
na filosofia da antiguidade por Aristteles, a eudaimonia alcanada
com a unio equilibrada entre razo e satisfao de prazeres. Contudo,
evidencia-se que, na infncia, o indivduo no possui ainda
discernimento racional suficiente, o que faz com que a criana, ao ter
acesso a publicidades, pense que o produto divulgado extremamente
necessrio. Isso acarreta, de forma negativa, a formao de jovens e
adultos excessivamente consumistas.
Entretanto, essa tendncia pode ser revertida se somada instruo
adequada do pblico-alvo do mercado publicitrio infantil. Segundo a
tbula rasa de John Locke, nascemos como uma folha em branco, sem
conhecimento, e o adquirimos por meio da experincia. A partir desse
pensamento, possvel entender que funo dos pais educar as
crianas, haja vista que estas so influenciadas pelo meio em que vivem.
Com o apoio da base familiar, somada escolar, cria-se o senso crtico,
que possibilita a gradativa menor influncia da linguagem publicitria.
Desse modo, evidencia-se que o poder de persuaso do mercado
apelativo no absoluto.
Por fim, entende-se que, embora a publicidade infantil seja preocupante,
tal efeito reduzido com o desenvolvimento do senso crtico, seja na
base familiar, seja na escolar. A fim de atenuar o problema, o Estado
deve implementar, no ensino de base, projetos educacionais de anlise
de linguagens com o auxlio do Ministrio da Educao e Cultura e
governos municipais, visando a evidenciar, para a faixa etria infantil, a
suma relevncia da conscincia sobre reais necessidades de consumo.
Dessa forma, a folha em branco ao nascer poder ser preenchida,
formando cidados, de fato, conscientes.
Redao de Rosely Costa Sousa, 28 anos, de So Lus do
Maranho
A grande preocupao hoje, nas polticas pblicas, propiciar um
melhor atendimento integral criana, principalmente no que se refere
ao desenvolvimento moral, social, poltico e cultural enquanto sujeito
ativo e participante dos plenos direitos e deveres na sociedade, conforme
as normas declaradas no Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA).
Sabe-se que a educao, tanto nas escolas quanto no lar, a melhor
opo para se chegar a um objetivo promissor, alm de promover o
desenvolvimento integral da criana, porm tal fato tem sofrido
mudanas ultimamente decorrentes do avano tecnolgico e de
inovaes ideolgicas quanto forma de aprimorar e preparar a criana,
desde o nascimento, para receber as informaes que h no mundo
exterior. Diante disso, as escolas e os pais devem preocupar-se em
desenvolver na criana, o seu lado consumidor, atravs de situaes do
dia a dia, auxiliando-a e orientando-a a se tornar um bom consumidor,
sendo necessrio e importante para se obter uma aprendizagem
significativa da sua realidade.
Em relao publicidade infantil, percebe-se que a tendncia das
empresas e fabricantes de produtos infantis aumentar seus negcios e
divulgar seus produtos infantis tendo como alvo, o universo infantil, o
que isso, sobretudo, recai nas responsabilidades dos adultos que acabam
cedendo-a a adquirir, de forma compulsiva, o produto anunciado.
No Brasil, a publicidade infantil comum, principalmente em datas
comemorativas tais como Dia das Crianas e Natal, porm defende e
apoia a legislao que controla e evita abusos do setor que realiza tal
publicidade.
No entanto, espera-se que a publicidade infantil assuma um carter
educativo, apesar de ser persuasivo, no afetando os direitos e os
deveres da criana, dentro das normas contidas na legislao do pas. As
escolas e, sobretudo os pais, devem orientar as crianas a tornarem-se
bons consumidores, realizando a escolha certa do produto, conscientes
de suas atitudes na sociedade em adquirir tal produto a fim de no
tornarem-se consumidoras compulsivas.
Amanda Carvalho Maia Castro

A vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r n o B r a sil t e m a p r e s e n t a d o a u m e nt o s s i g nifi c ati v o s


n a s lti m a s d c a d a s . D e a c o r d o c o m o M a p a d a Vi ol n ci a d e 2012 , o n m e r o
d e m o rt e s p o r e s s a c a u s a a u m e n t o u e m 230 % n o p e r o d o d e 1980 a 2010 .
Al m d a f si c a , o b al a n o d e 2014 r el at o u c e r c a d e 48 % d e o utr o s tip o s d e
vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r, d e ntr e e s s e s a p si c ol gi c a . N e s s e m bit o, p o d e - s e
a n ali s a r q u e e s s a p r o bl e m ti c a p e r si st e p o r t er ra z e s hi st ri c a s e id e ol gi c a s.
O B r a sil ai n d a n o c o n s e g ui u s e d e s p r e n d e r d a s a m a r r a s d a s o ci e d a d e

p atriar c al. I s s o s e d p o r q u e , ai n d a n o s c ul o X XI, e xi st e u m a e s p ci e d e

d e t e r mi ni s m o bi ol gi c o e m r el a o s m ul h e r e s . C o ntraria n d o a c l e b r e fra s e

d e S i m o n e d e B e a v o uir N o s e n a s c e m ul h e r, t or n a-s e m ul h e r , a c ultura

b r a sil eira , e m g r a n d e p art e , p r e g a q u e o s e x o f e mi nin o t e m a fu n o s o ci al d e

s e s u b m e t e r a o m a s c ulin o, in d e p e n d e nt e m e n t e d e s e u c o n v vi o s o ci al, c a p a z

d e c o n s tr uir u m s e r c o m o m ul h e r livr e . D e s s a f or m a , o s c o m p o rt a m e nt o s

vi ol e nt o s c o ntra a s m ul h e r e s s o n at uraliz a d o s , p oi s e s t a v a m d e ntr o d a

c o n s tr u o s o ci al a d vi n d a d a dit a d u r a d o p atriar c a d o . C o n s e q u e nt e m e n t e , a

p u ni o p a r a e s t e tip o d e a g r e s s o difi c ult a d a p el o s tra o s c ulturai s

e xi st e nt e s , e , a s s i m , a lib e r d a d e p a r a o at o a u m e n t a d a.

Al m di s s o , j o e s ti g m a d o m a c hi s m o n a s o ci e d a d e b r a sil eira . I s s o o c o r r e

p o r q u e a id e ol o gi a d a s u p e ri orid a d e d o g n e r o m a s c ulin o e m d e tri m e nt o d o

f e mi nin o r efl et e n o c o ti di a n o d o s b r a sil eir o s . N e s s e vi s , a s m ul h e r e s s o

o bj etifi c a d a s e vi st a s a p e n a s c o m o f o nt e d e p r a z e r p a r a o h o m e m , e s o

e n s i n a d a s d e s d e c e d o a s e s u b m e t e r e m a o s m e s m o s e a s e r e m r e c at a d a s .

D e s s a m a n eira , c o n s tr i-s e u m a c ultura d o m e d o , n a q u al o s e x o f e mi nin o t e m

m e d o d e s e e x p r e s s a r p o r e s t ar s o b a c o n s t a nt e a m e a a d e s o fr e r vi ol n ci a

f si c a o u p si c ol gi c a d e s e u p r o g e nit or o u c o m p a n h eir o. P o r c o n s e g ui nt e , o

n m e r o d e c a s o s d e vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r r e p ort a d o s s a ut ori d a d e s

b ai x s si m o , in cl u si v e o s d e r ei n ci d n ci a.
P o d e - s e p e r c e b e r, p o rt a nt o, q u e a s ra z e s hi st ri c a s e id e ol gi c a s b r a sil eira s

difi c ult a m a e r r a di c a o d a vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r n o p a s . P a r a q u e e s s a

e r r a di c a o s e j a p o s s v el , n e c e s s ri o q u e a s m di a s d ei x e m d e utiliz ar s u a

c a p a ci d a d e d e p r o p a g a o d e inf or m a o p a r a p r o m o v e r a o bj etifi c a o d a

m ul h e r e p a s s e a u s - la p a r a dif u n dir c a m p a n h a s g o v e r n a m e nt ai s p a r a a

d e n n ci a d e a g r e s s o c o ntra o s e x o f e mi nin o. A d e m ai s , p r e ci s o q u e o P o d e r

L e gi sl ati v o c ri e u m p r oj et o d e l ei p a r a a u m e n t ar a p u ni o d e a g r e s s o r e s , p a r a

q u e s e j a p o s s v el di mi n uir a r ei n ci d n ci a . Q u e m s a b e , a s s i m , o fi m d a vi ol n ci a

c o ntra a m ul h e r d ei x e d e s e r u m a ut o pi a p a r a o B r a sil.

Anna Beatriz Alvares Simes Wreden


P a r t e d e s f a v o r e ci d a
D e a c o r d o c o m o s o ci l o g o m il e D ur k h ei m , a s o ci e d a d e p o d e s e r c o m p a r a d a

a u m c o r p o bi ol gi c o p o r s e r, a s s i m c o m o e s s e , c o m p o s t a p o r p art e s q u e

int e r a g e m e n tr e s i . D e s s e m o d o , p a r a q u e e s s e o r g a ni s m o s e j a ig u alitri o e

c o e s o , n e c e s s ri o q u e t o d o s o s dir eit o s d o s ci d a d o s s e j a m g a r a ntid o s .

C o nt u d o , n o B r a sil, i s s o n o o c o r r e , p oi s e m pl e n o s c ul o X XI a s m ul h e r e s

ai n d a s o al v o s d e vi ol n ci a . E s s e q u a d r o d e p e r si st n ci a d e m a u s trat o s c o m

e s s e s e t o r fr ut o, prin ci p al m e nt e , d e u m a c ultura d e v al oriz a o d o s e x o

m a s c ulin o e d e p u ni e s l e nt a s e p o u c o e fi ci e nt e s p o r p art e d o G o v e r n o.

A o lo n g o d a f or m a o d o t errit ri o b r a sil eir o, o p atriar c ali s m o s e m p r e e s t e v e

p r e s e n t e , c o m o p o r e x e m pl o n a p o s i o d o S e n h o r d o E n g e n h o ,

c o n s e q u e nt e m e n t e f oi c ri a d a u m a n o o d e inf eri orid a d e d a m ul h e r e m r el a o

a o h o m e m . D e s s a f or m a , m uit a s p e s s o a s jul g a m s e r c o r r et o trat ar o s e x o

f e mi nin o d e m a n eira dif e r e n ci a d a e at d e s r e s p eit o s a . L o g o , h m uit o s c a s o s

d e vi ol n ci a c o ntra e s s e g r u p o , e m q u e a a g r e s s o f si c a a m a i s r el at a d a ,
c o r r e s p o n d e n d o a 51,68 % d o s c a s o s . N e s s e s e n ti d o, p e r c e b e - s e q u e a s

m ul h e r e s t m s u a s i m a g e n s difa m a d a s e s e u s dir eit o s n e gli g e n ci a d o s p o r

c a u s a d e u m a c ultural g e r al p r e c o n c eit u o s a . S e n d o a s s i m , e s s e p e n s a m e n t o

p a s s a d o d e g e r a o e m g e r a o , o q u e f a v o r e c e o c o ntin ui s m o d o s a b u s o s .

Al m d e s s a vi s o s e g r e g a ci o ni st a , a l e ntid o e a b u r o c r a ci a d o s i s t e m a p u nitiv o

c ol a b o r a m c o m a p e r m a n n ci a d a s in m e r a s f or m a s d e a g r e s s o . N o p a s , o s

p r o c e s s o s s o d e m o r a d o s e a s m e di d a s c o e r citi v a s a c a b a m n o s e n d o

t o m a d a s n o d e vi d o m o m e n t o. I s s o o c o r r e ta m b m c o m a L ei M ari a d a P e n h a ,

q u e e n tr e 2006 e 2011 t e v e a p e n a s 33,4 % d o s c a s o s jul g a d o s . N e s s a

p e r s p e c ti v a , m uit o s in di v d u o s a o v e r e m e s s a in efi ci n ci a c o ntin u a m

vi ol e nt a n d o a s m ul h e r e s e n o s o p u ni d o s . A s s i m , e s s a s s o al v o s d e t ortura s

p si c ol gi c a s e a b u s o s s e x u ai s e m di v e r s o s lo c ai s , c o m o e m c a s a e n o tra b al h o.

A vi ol n ci a c o ntra e s s e s e t or, p o rt a nt o, ai n d a u m a r e alid a d e b r a sil eira , p oi s h

u m a di mi n ui o d o v al or d a s m ul h e r e s , al m d o E s t a d o a gir d e f or m a l e nt a .

P a r a q u e o B r a sil s e j a m ai s arti c ul a d o c o m o u m c o r p o bi ol gi c o c a b e a o

G o v e r n o fa z e r p a r c e ri a c o m a s O N G s , e m q u e e l a s p o s s a m e n c a m i n h ar, m ai s

ra pi d a m e nt e , o s c a s o s d e a g r e s s e s s D el e g a ci a s d a M ul h e r e o E s t a d o

fi s c aliz ar s e v e r a m e n t e o a n d a m e nt o d o s p r o c e s s o s . P a s s a a s e r a fu n o

ta m b m d a s in stitui e s d e e d u c a o p r o m o v e r e m a ul a s d e S o ci ol o gi a , Hi st ria

e Bi ol o gi a , q u e e n f atiz e m a ig u al d a d e d e g n e r o , p o r m e i o d e p al e s tr a s ,

m a t e ri ai s hi st ri c o s e p r o d u e s c ulturai s , c o m o intuit o d e a m e ni z ar e ,

futura m e nt e , a c a b a r c o m o p atriar c ali s m o . O utra s m e di d a s d e v e m s e r t o m a d a s ,

m a s , c o m o di s s e O s c a r W il d e : O pri m eir o p a s s o o m ai s i m p ort a nt e n a

e v ol u o d e u m h o m e m o u n a o.
C eclia Maria Lima Leite
Vi ol a o di g ni d a d e f e mi nin a
Hi st ori c a m e n t e , o p a p el f e mi nin o n a s s o ci e d a d e s o ci d e nt ai s f oi s u bj u g a d o a o s

int er e s s e s m a s c ulin o s e tal p a r a di g m a s c o m e o u a s e r c o nt e s t a d o e m

m e a d o s d o s c ul o X X , t e n d o a fra n c e s a S i m o n e d e B e a u v oir c o m o e x p o e nt e .

C o n q u a nt o t e n h a m s i d o o b ti d o s a v a n o s n o q u e s e r e f e r e a o s dir eit o s ci vi s , a

vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r u m a p r o bl e m ti c a p e r si st e nt e n o B r a sil, u m a v e z

q u e e l a s e d - n a m a i ori a d a s v e z e s - n o a m bi e nt e d o m s ti c o . E s s a s it u a o

difi c ult a a s d e n n ci a s c o ntra o s a g r e s s o r e s , p oi s m uit a s m ul h e r e s t e m e m e x p o r

q u e s t e s q u e a c r e dit a m s e r d e o r d e m p arti c ul ar.

C o m e f eit o, a o lo n g o d a s lti m a s d c a d a s , a p arti ci p a o f e mi nin a g a n h o u

d e s t a q u e n a s r e p r e s e nt a e s p olti c a s e n o m e r c a d o d e tra b al h o. A s r el a e s

n a vi d a pri va d a , c o nt u d o , ai n d a o b e d e c e m a u m a l gi c a s e xi st a e m al g u m a s

fa m lia s . N e s s e c o nt e xt o, a a g r e s s o p art e d e u m p ai, ir m o , m a ri d o o u filh o ;

c o n di o d e p a r e nt e s c o e s s a q u e d e s e n c o r aj a a vti m a a p r e s t ar q u ei x a s , vi st o

q u e h u m v n c ul o in stitu ci o n al e a f eti v o q u e e l a t e m e r o m p e r.

O utr o s s i m , v lid o s ali e nt ar q u e a vi ol n ci a d e g n e r o e s t p r e s e n t e e m t o d a s

a s c a m a d a s s o ci ai s , c a m u fl a d a e m p e q u e n o s h bit o s c o ti di a n o s . El a s e r e v el a

n o a p e n a s n a b r ut alid a d e d o s a s s a s s i n at o s , m a s ta m b m n o s at o s d e

m i s o gi ni a e ridi c ul ariz a o d a fig ur a f e mi nin a e m dit o s p o p ul ar e s , pi a d a s o u

m s i c a s . E s s a a o p r e s s o s i m b li c a d a q u al trat a o s o ci l o g o P i e r r e B o r di e u :

a vi ol a o a o s Dir eit o s H u m a n o s n o c o n si st e s o m e n t e n o e m b at e f si c o , o

d e s r e s p e it o e s t s o b r et u d o- n a p e r p e t u a o d e p r e c o n c eit o s q u e at e nt a m

c o ntra a di g ni d a d e d a p e s s o a h u m a n a o u d e u m g r u p o s o ci al.

D e s t art e , fat o q u e o B r a sil e n c o ntra-s e al g u n s p a s s o s fr e nt e d e o utr o s

p a s e s o c o m b at e vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r, p o r t er p r o m ul g a d o a L ei M ari a

d a P e n h a . E ntr et a nt o, n e c e s s ri o q u e o G o v e r n o r e f or c e o at e n di m e nt o s
vti m a s , c ri a n d o m a i s d el e g a ci a s e s p e ci aliz a d a s , e m tur n o s d e 24 h o r a s , p a r a o

r e gi str o d e q u ei x a s . P o r o utr o la d o, u m a ini ci ati v a pl a u s v el a s e r t o m a d a p el o

C o n g r e s s o N a ci o n al a tipifi c a o d o f e mi ni c di o c o m o c ri m e d e di o e

h e di o n d o , n o intuit o d e e n d u r e c e r a s p e n a s p a r a o s c o n d e n a d o s e a s s i m c oi bir

m a i s vi ol a e s . fu n d a m e n t al q u e o P o d e r P bli c o e a s o ci e d a d e p o r m e i o

d e d e n n ci a s c o m b at a m p r ati c a s m a c hi st a s e a e x e c r v el p r ti c a d o

f e mi ni c di o.

C a i o N o b u yo s h i K o g a
C o n s e r va a D or
O B r a sil c r e s c e u n a s b a s e s p art er n ali st a s d a s o ci e d a d e e u r o p ei a , vi st o q u e a s

m ul h e r e s e r a m e x cl u d a s d a s d e ci s e s p olti c a s e s o ci ai s , in cl u si v e d o v o t o.

Di a nt e d e s s e fat o, e l a s s e m p r e f o r a m trat a d a s c o m o ci d a d s inf eri or e s c uj a

v o nt a d e t e m m e n o r v alid a d e q u e a s d e m ai s . E s s e m o d e l o d e s o ci e d a d e tra z

di v e r s a s c o n s e q u n ci a s , c o m o a vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r, fr ut o d a h e r a n a

s o ci al c o n s e r v a d o r a e d a falt a d e c o n s ci e ntiz a o d a p o p ul a o.

C a s o s r el at a d o s c o ti di a n a m e nt e e vi d e n ci a m o c o n s e r v a d o ri s m o d o p e n s a m e n t o

d a p o p ul a o b r a sil eira . S o c o n s t a nt e s a s n ot ci a s s o b r e o a s s di o s e x u al

s o frid o p o r m ul h e r e s e m e s p a o s p bli c o s , c o m o n o m e tr p a uli st a n o . E s s a s

a e s e a p e q u e n a r e a o a fi m d e a c a b a r c o m o p r o bl e m a s o frid o p el a m ul h e r

d e m o n s tr a m a n or m alid a d e d a p o s t u r a m a c hi st a d a s o ci e d a d e e a p e r mi s s o

v e l a d a p a r a o s e u a c o nt e ci m e nt o. E s s e s c o n s t a nt e s c a s o s s o fr ut o s d o

p e n s a m e n t o m a c hi st a q u e d o m i n a a s o ci e d a d e e d e s c e n d e dir et a m e nt e d o

p at er n ali s m o e m q u e c r e s c e u a n a o.

D e vi d o p o s t u r a m a c hi st a d a s o ci e d a d e , a vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r

p e r m a n e c e n a c o nt e m p o r a n ei d a d e , in cl u si v e d e ntr o d o E s t a d o . A m ul h e r

c o n s t a nt e m e nt e trat a d a c o m inf eri orid a d e p el a p o p ul a o e p el o s p r pri o s


r g o s p bli c o s . U m a atitu d e q u e d e m o n s t ra c o m cl ar e z a e s s e trat a m e nt o a

c ul p a biliz a o d a vti m a d e e s t u pr o q u e , c h e g a n d o p ol ci a , a c u s a d a d e

c a u s a r a vi ol n ci a d e vi d o r o u p a q u e e s t a v a v e s tin d o . A vi ol n ci a s e t or n a

d u pl a , s e x u al e p si c ol gi c a ; e s s a , c a u s a d a p el a p o s t u r a a d ot a d a p el a

p o p ul a o e p el o s r g o s p bli c o s fr e nt e a o e s t u p r o, c a u s a n d o m a i o r

s o fri m e nt o vti m a.

O p e n s a m e n t o c o n s e r v a d o r, m a c hi st a e m i s gi n o fr ut o d o p atriar c ali s m o e

d e v e s e r c o m b ati d o a fi m d e i m p e dir a vi ol n ci a c o ntra a q u el a s q u e

hi st ori c a m e n t e s o fr e r a m e f o r a m o p ri mi d a s . P a r a e s s e fi m , n e c e s s ri o q u e o

E s t a d o a pliq u e c o r r et a m e nt e a l ei, a c ol h e n d o e at e n d e n d o a v ti m a e p u ni n d o o

vi ol e nt a d o r, al m d e p r o m o v e r a c o n s ci e ntiz a o n a s e s c ol a s s o b r e a ig u al d a d e

d e g n e r o e s o b r e a vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r. C a b e s o ci e d a d e ci vil, o a p oi o

s m ul h e r e s e a o s m o vi m e nt o s f e mi ni st a s q u e p r ot e g e m a s m ul h e r e s e

d e f e n d e m o s s e u s dir eit o s , e x p o n d o a p o s t u r a m a c hi st a d a s o ci e d a d e . D e s s a

m a n eira , c o m a p oi o d o E s t a d o e d a s o ci e d a d e , alia d o a o d e b at e s o b r e a

ig u al d a d e d e g n e r o , p o s s v el a c a b a r c o m a vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r.

J o s Mig uel Z a n e t t i T r i g u e r o s
P o r u m b a s t a n a vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r
A vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r n o B r a sil ai n d a g r a n d e . E ntr et a nt o, d e v e h a v e r

u m a di stin o e n tr e c a s o s g e r ai s ( q u e o c o r r e m in d e p e n d e nt e m e n t e d o s e x o d a

vti m a ) e c a s o s e s p e c fi c o s . O s n v ei s d e h o mi c di o s , a s s alt o s , s e q u e s tr o s e

a g r e s s e s s o alt o s , p o rt a nt o, o n m e r o d e m ul h e r e s atin gi d a s p o r e s s e n di c e

ta m b m g r a n d e . E m c a s o s q u e a m ul h e r vti m a d e vi d o a o s e u g n e r o , c o m o

e s t u pr o s , a b u s o s s e x u ai s e a g r e s s e s d o m s ti c a s , a s L ei s M ari a d a P e n h a e
d o F e m i ni c di o, alia d a s s D el e g a ci a s d a s M ul h e r e s e a o Li g u e 180 s o m e i o s

d e di mi n uir e s s e s c a s o s .

O s i s t e m a d e s e g u r a n a n o B r a sil falh o. C o m o a vi ol n ci a alt a e e xi st e u m a

e n o r m e b u r o c r a ci a , o s c a s o s d e n u n ci a d o s e jul g a d o s s o p e q u e n o s . Al m d o

m a i s , m uit a s m ul h e r e s t m m e d o d e s e u s c o m p a n h eir o s o u d e p e n d e m

fin a n c eira m e n t e d el e s , n o c o nt a n d o a s a g r e s s e s q u e s o fr e m . D e s s a f or m a ,

m a i s c ri mi n o s o s fi c a m livr e s e m a i s m ul h e r e s s e t or n a m vti m a s.

Al g u n s privil gi o s s o n e c e s s ri o s p a r a g a r a ntir a int e gri d a d e f si c a e m o r al d a

vti m a , c o m o a L ei M ari a d a P e n h a , q u e u m m a r c o p a r a a ig u al d a d e d e

g n e r o e s e r v e d e a m p a r o p a r a t o d o tip o d e vi ol n ci a d o m s ti c a e j a n ali s o u

m a i s d e 300 m il c a s o s . H ta m b m m e di d a s q u e c o ntri b u e m p a r a r e d u zir

a s s di o s s e x u ai s e e s t u pr o s , c o m o a c ri a o d o v a g o f e mi nin o e m S o P a ul o

e a p e r mi s s o p a r a q u e ni b u s p a r e m e m q u al q u e r lu g a r d u r a nt e a n oit e , d e s d e

q u e i s s o s e j a s o li cita d o p o r u m a m ul h e r.

Ta m b m al ar m a nt e o s c a s o s q u e e n v ol v e m turi s m o s e x u al. D u r a nt e a C o p a

d o M u n d o d e 2014 , h o u v e u m g r a n d e flu x o d e e s t r a n g eir o s p a r a o B r a sil.

M uit o s v m a p e n a s p a r a s e r el a ci o n ar c o m a s m ul h e r e s b r a sil eira s , al g o il e g al,

q u e q u e p r o s titui o c ri m e . N o b a s t a s s e , o pi or o e n v ol vi m e nt o d e

m e n o r e s d e id a d e . In m e r o s m o ti v o s c ol o c a m c ri a n a s e a d ol e s c e nt e s n e s s a

vi d a , c o m o o a b a n d o n o fa miliar, o ali ci a m e nt o p o r t er c eir o s e at s e q u e s tr o s.

P o r t a nt o, p a r a r e d u zir d r a s ti c a m e n t e a vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r, d e v e o c o r r e r

u m a int e n sifi c a o n a fi s c aliz a o , atr a v s d a s L ei s q u e p r ot e g e m a s vti m a s

f e mi nin a s . N o q u e s e r e f e r e p u ni o d o s c ri mi n o s o s , d e v e o c o r r e r o a u m e n t o

d a s p e n a s o u at atitu d e s m ai s d r s ti c a s , c o m o a c a s tr a o q u mi c a d e

e s t u p r a d o r e s ( g a r a ntin d o a r ei n ci d n ci a z e r o ) . P a r a a u m e n t ar o n m e r o d e

d e n n ci a s , a vti m a d e v e s e s e n tir p r ot e gi d a e n o t e m e r n a d a . P o r i s s o ,
m o biliz a e s s o ci ai s , atr a v s d e p r o p a g a n d a s e c e n tr o s d e a p oi o d e v e m s e r

a d ot a d a s . To d a s e s s a s m e di d a s c ul mi n aria m e m m a i s d e n n ci a s , m a i s

jul g a m e nt o s e m a i s pri s e s , al m d e di mi n uir o s futur o s c a s o s , d e vi d o s

pri s e s e x e m pl ar e s.

J ulia G ui ma res Cunha


O f e mi ni s m o o m o vi m e nt o q u e lut a p el a ig u al d a d e s o ci al, p olti c a e e c o n m i c a
d o s g n e r o s . H o di er n a m e n t e , m uit a s c o n q ui st a s e m p r ol d a g a r a ntia d e s s a s
ig u al d a d e s j f or a m al c a n a d a s a e x e m pl o d o dir eit o a o v o t o p a r a a s
m ul h e r e s , a d q uirid o n o G o v e r n o Va r g a s . E ntr et a nt o, e s s a s c o n q ui st a s n o
f o r a m s u fi ci e nt e s p a r a e li mi n ar o p r e c o n c e it o e a vi ol n ci a e xi st e nt e s n a
s o ci e d a d e b r a sil eira.
D e a c o r d o c o m o s it e M a p a d a Vi ol n ci a , n a s lti m a s tr s d c a d a s h o u v e u m

a u m e nt o d e m ai s d e 200 % n o s n di c e s d e f e mi ni c di o n o p a s . E s s e d a d o

e vi d e n ci a a b ai x a e fi ci n ci a d o s m e c a ni s m o s d e a u x li o m ul h e r, tai s c o m o a

S e c r e t ari a d e P o lti c a s p a r a a s m ul h e r e s e a L ei M ari a d a P e n h a . A e xi st n ci a

d e s s e s m e c a ni s m o s d e s u m a i m p ort n ci a , m a s s u a s a e s n o e s t o s e n d o

s a ti s f at ri a s p a r a m e l h o r ar o s n di c e s al ar m a nt e s d e a g r e s s e s c o ntra o ,

e r r o n e a m e n t e c h a m a d o , s e x o fr gil.

M a s , a p e s a r d e s e r o prin ci p al tip o, n o s a g r e s s o f si c a a r e s p o n s v e l

p el a s vi ol n ci a s c o ntra a m ul h e r. D e vi d o a o c a r t e r m a c hi st a e p atriar c al d a

s o ci e d a d e b r a sil eira , o p r e c o n c e it o c o m e a ai n d a n a ju v e nt u d e , c o m o

trat a m e nt o d e s i g u al d a d o a filh o s e filh a s c o m u m e n t e n ot a-s e u m a m ai or

r e s tri o p a r a o s e x o f e mi nin o. Al m di s s o , h a vi ol n ci a m o r al, ai n d a m uit o

fr e q u e nt e n o m e r c a d o d e tra b al h o. P e s q ui s a s c o m p r o v a m q u e , n o B r a sil, o

s al ri o d a d o a h o m e n s e m ul h e r e s dif e r e nt e , m e s m o c o m a m b o s e x e r c e n d o a

m e s m a fu n o . A d e m ai s , e m p r e s a s p r e f e r e m c o ntr at ar fu n ci o n ri o s d o s e x o

m a s c ulin o p a r a n o s e p r e o c u p a r e m c o m u m a p o s s v el lic e n a m a t e r ni d a d e .
e vi d e nt e , p ort a nt o, q u e ai n d a h e n tr a v e s p a r a g a r a ntir a s e g u r a n a d a

m ul h e r b r a sil eira . D e s s e m o d o , o E s t a d o d e v e , m e di a nt e a a m plia o d a

at u a o d o s r g o s c o m p e t e nt e s , a s s e g u r a r o at e n di m e nt o a d e q u a d o s

vti m a s e a p u ni o c o r r et a a o s a g r e s s o r e s . Al m di s s o , c a b e s e m p r e s a s a

g a r a ntia d e ig u al d a d e n o e s p a o la b o r al, p a g a n d o u m s al ri o ju st o e a d mitin d o

fu n ci o n ri o s p el a s u a q u alifi c a o , livr e d e p r e c o n c e it o s . P o r fi m , d e v e r d a

s o ci e d a d e o r e s p e it o a o s e x o f e mi nin o, trat a n d o ig u al m e nt e h o m e m e m ul h e r.

A s s i m , al c a n ar-s e - u m a s o ci e d a d e ig u alitria e d e h ar m o ni a p a r a a m b o s o s

g n e r o s.

S o f i a D o l a b el a C u n h a S a d e B e l m

in e g v el o fat o d e q u e , n a s o ci e d a d e b r a sil eira c o nt e m p o r n e a , a ig u al d a d e


d e g n e r o s al g o q u e e xi st e a p e n a s n a t e ori a . M e di d a s c o m o a c ri a o d a L ei
M ari a d a P e n h a e d a D el e g a ci a d a M ul h e r, a p e s a r d e a u xiliar e m n a fi s c aliz a o
c o ntra a vi ol n ci a a o s e x o f e mi nin o e n a p r ot e o d a s v ti m a s , s o in s ufi ci e nt e s
e p o u c o e fi c a z e s , al g o c o m p r o v a d o atr a v s d a alt a ta x a d e f e mi ni c di o s
o c o rrid o s e m n o s s o p a s , al m d o s e n o r m e s n di c e s d e r el at o s d e vti m a s d e
vi ol n ci a.
O a u m e n t o n ot ri o d e c ri m e s c o ntra a m ul h e r r e aliz a d o s n a lti m a d c a d a

d e v e - s e a in m e r o s fat or e s . A c o m pl et a b u r o c r a ci a p r e s e nt e n o s p r o c e s s o s d e

at e n di m e nt o s vti m a s d e e s t u pr o, p o r e x e m pl o, r ef ut a m ul h e r e s q u e

a p r e s e n t a m tra u m a s e n o r e c e b e m a c o m p a n h a m e n t o p si c ol gi c o a d e q u a d o ,

s e n d o o ri e nt a d a s a r e aliz ar o e x a m e d e c o r p o d e d elit o, p r o c e di m e nt o, p o r

v e z e s , in v a si v o . Al m di s s o , c o m u m q u e o r el at o d a v ti m a t e n h a s u a

v e r a ci d a d e q u e s ti o n a d a , n o r e c e b e n d o a at e n o n e c e s s ri a . C o m o

a f a s t a m e n t o d e p o s s v ei s d e n n ci a s , n o h r e d u o n o n m e r o d e

a s s a s s i n at o s e d e e pi s di o s vi ol e nt o s.
A c ultura m a c hi st a e m q u e e s t a m o s in s e ri d o s di s s e m i n a v al or e s c o m o a

c ul p a biliz a o d a viti m a : m uit a s v e z e s , a m ul h e r s e c al a p o r q u e p e n s a q u e a

c ul p a d a p el a vi ol n ci a q u e s o fr e . A c r e dit a-s e , ta m b m , q u e a p e n a s a vi ol n ci a

f si c a e s e x u al d e v e s e r d e n u n ci a d a , o u q u e a o p r e s s o m o r al al g o c o m u m . A

p a s s i vi d a d e di a nt e d e tai s s it u a e s c e d e e s p a o p a r a o c r e s ci m e nt o d e

c o m p o rt a m e nt o s vi ol e nt o s d e ntr o d a s o ci e d a d e .

Te n d o e m vi st a a s c a u s a s d o s alt o s n di c e s d e vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r n o

B r a sil, n e c e s s ri o q u e h aj a int er v e n o g o v e r n a m e nt al p a r a a pri m o r ar o s

r g o s d e d e f e s a c o ntra tai s c ri m e s , d e m o d o a t or n ar o at e n di m e nt o m a i s

r pi d o e at e n ci o s o . O m a i s i m p ort a nt e , n o e n t a nt o, atin gir a o ri g e m d o

p r o bl e m a e in stituir e m e s c ol a s a ul a s o b ri g at ria s s o b r e ig u al d a d e d e g n e r o ,

a p r e s e n t a n d o d e f or m a m ai s s i m pl e s c o n c eit o s d e s e n v ol vi d o s , p o r e x e m pl o, p o r

S i m o n e d e B e a u v oir, d e m o d o a d e s c o n s tr uir d e s d e c e d o id ei a s

p r e c o n c e itu o s a s q u e s o p ot e n ci ai s e s ti m ul a nt e s p a r a futur o s c o m p o rt a m e nt o s

vi ol e nt o s.

Va l r i a d a S i l v a A l v e s

A s u b m i s s o d a m ul h e r e m u m a s o ci e d a d e p atriar c ali st a c o m o a b r a sil eira u m


fat o q u e t e m o ri g e n s hi st ri c a s . P o r t o d o o m u n d o , a fig ur a f e mi nin a t e v e s e u s
dir eit o s c e r c e a d o s e a lib e r d a d e li mita d a d e vi d o a o fat o d e s e r c o n si d e r a d a
fr gil o u s e n s v el , ai n d a q u e i s s o n o p u d e s s e s e r p r o v a d o ci e ntifi c a m e nt e .
Tal p e n s a m e n t o d e u m a r g e m a u m a a m pl a s u bj u g a o d a m ul h e r e a b riu p o rt a s
a at o s d e vi ol n ci a a e l a dir e ci o n a d o s.
N e s s a p e r s p e c ti v a , a s o ci e d a d e b r a sil eira ai n d a p a ut a d a p o r u m a vi s o

m a c hi st a . A lib e r d a d e f e mi nin a c h e g a a s e r t o li mit a d a a o p o nt o q u e a s

m ul h e r e s q u e s e v e s t e m d e a c o r d o c o m a s p r pri a s v o nt a d e s , e x p o n d o p art e s

d o c o r p o c o n si d e r a d a s irr e v e r e nt e s , c o r r e m o ri s c o d e s e r e s vi ol e nt a d a s s o b a

ju stifi c ati va d e q u e e s t a v a m p e di n d o p o r i s s o . E s s e p e n s a m e n t o p e r d u r a n o
m e i o s o ci al, ai n d a q u e m uit a s c o n q ui st a s d e m o vi m e nt o f e mi ni st a s p a ut a d o s

n o e xi st e n ci ali s m o d a fil s o f a S i m o n e d e B e a u v oir t e n h a m c o ntri b u d o p a r a

di mi n uir a p e r c e p o a r c ai c a d a m ul h e r c o m o o bj et o.

Di a nt e di s s o , a s fa m lia s b r a sil eira s c o m a c e s s o r e s trit o inf or m a o

gl o b aliz a d a o u d e s a vi s a d a s a r e s p e it o d o s dir eit o s h u m a n o s c o ntin u a m a p r

e m p r ti c a at o s atr o z e s e m dir e o q u el a q u e d e v e ri a s e r o c e n tr o d e

g r a vit a o d o lar. A vi ol n ci a d o m s ti c a , e m e s p e ci al f si c a e p si c ol gi c a ,

p r ati c a d a p o r h o m e n s c o m n e c e s s i d a d e d e a ut o afir m a o o u s o b influ n ci a d e

d r o g a s ( c o m d e s t a q u e p a r a o l c o ol) e fa z m ilh ar e s d e v ti m a s di aria m e nt e n o

p a s . N e s s e s e n ti d o, a c ri a o d e l ei s c o m o a d o f e mi ni c di o e M ari a d a P e n h a

f o r a m e s s e n ci ai s p a r a a p a zi g u ar o s c o n flit o s e d a r s u p o rt e a e s s e g r u p o a nt e s

m a r gi n aliz a d o.

P a r al el o a i s s o , o e x e m pl o d a d o p el o p ai a o vi ol e nt ar a c o m p a n h eira t e m c o m o

c o n s e q u n ci a a s o li difi c a o d e s s e c o m p o rt a m e n t o p si c ol gi c o d o s filh o s . A s

c ri a n a s , d o t a d a s d e p o u c a c a p a ci d a d e d e di s c e r ni m e nt o, s o fr e m a o v e r a m e

s e n d o vi ol e nt a d a e t m g r a n d e s c h a n c e s d e s e t or n ar e m a d ult o s vi ol e nt o s ,

c o ntri b ui n d o p a r a a m a n ut e n o d a s p r ti c a s a b u si v a s n a s g e r a e s e m

d e s e n v ol vi m e nt o e difi c ulta n d o a e x tin o d e s s e c o m p o rt a m e nt o n a s o ci e d a d e .

D e s d e o s pri m r di o s , n a s pri m eira s s o ci e d a d e s f or m a d a s n a A nti g ui d a d e at

h oj e , a m ul h e r luta p o r lib e r d a d e , r e p r e s e n t ativid a d e e r e s p e it o. O E s t a d o p o d e

c o ntri b uir n e s s a c o n q ui st a a o in v e s tir e m O N G s v olt a d a s d e f e s a d o s dir eit o s

f e mi nin o s e a o m o biliz ar c a m p a n h a s e p al e s tra s p bli c a s e m e s c ol a s ,

c o m u ni d a d e s e n a m di a , o bj eti v a n d o a e x p o s i o d a p r o bl e m ti c a e o d e b at e

a c e r c a d o r e s p eit o a o s dir eit o s f e mi nin o s . i m p ort a nt e ta m b m a c ri a o d e

u m p r oj et o vi s a n d o a di stri b ui o d e hi st ria s e m q u a drin h o s e livr o s n a s


e s c ol a s , c o n s ci e ntiz a n d o a s c ri a n a s e jo v e n s s o b r e a "ig u al d a d e d e g n e r o" d e

f or m a int e r ati va e di v e rtid a.

R i c h a r d Wa g n e r C a p u t o N e v e s
D a t e ori a p r ti c a
D e s d e o Ilu mi ni s m o , j s a b e m o s o u d e v e r a m o s s a b e r q u e u m a s o ci e d a d e

s p r o g ri d e q u a n d o u m s e m o biliz a c o m o p r o bl e m a d o o utr o. N o e n t a nt o,

q u a n d o s e o b s e r v a a p e r si st n ci a d a vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r n o B r a sil e m

pl e n o s c ul o X XI, p e r c e b e - s e q u e e s s e id e al ilu mi ni st a v e rifi c a d o n a t e oria e

n o d e s e j a v el m e n t e n a p r ti c a . M uit o s i m p ort a nt e s p a s s o s j f o r a m d a d o s n a

t e nt ati v a d e s e r e v e rt e r e s s e q u a d r o. E ntr et a nt o, p a r a q u e s e j a c o n q ui st a d a

u m a c o n vi v n ci a r e al m e nt e d e m o c r ti c a , h o d e s e r a n ali s a d a s a s v e r d a d eira s

c a u s a s d e s s e m a l.

E m u m a pri m eira a b o r d a g e m , i m p ort a nt e s i n aliz ar q u e , ai n d a q u e l ei s c o m o a

M ari a d a P e n h a t e n h a m c o ntri b u d o b a s t a nt e p a r a o c r e s ci m e nt o d o n m e r o

d e d e n n ci a s r el a ci o n a d a s vi ol n ci a f si c a , m o r al, p si c ol gi c a , s e x u al

c o ntra a m ul h e r, ai n d a s e fa z p r e s e n t e u m a li mita o . A q u e s t o e m o ci o n al, o u

s e j a , o m e d o , u m a c a u s a q u e d e s e n c o r aj a in m e r a s d e n n ci a s : m uit a s v e z e s ,

a s u p o s t a s u b m i s s o e c o n m i c a d a fig u ra f e mi nin a a g r a v a o d e s c o n f ort o. E m

o utr o s c a s o s , f o r a d o m bit o fa miliar, s o in str u m e nt o s d a p e r p e t u a o d a

vi ol n ci a o m e d o d e u m a r et alia o d o a g r e s s o r e a v e r g o n h a s o ci al, o q u e

d e s e s ti m ul a a b u s c a p o r ju sti a e p o r dir eit o s , p e a s - c h a v e n a m a n ut e n o d e

q u al q u e r d e m o c r a ci a.

E m u m a a n li s e m ai s a p r of u n d a d a , d e v e m s e r c o n si d e r a d o s fat or e s c ulturai s e

e d u c a ci o n ai s b r a sil eir o s . P o r m uit o t e m p o , a m ul h e r f oi vi st a c o m o u m s e r

s u b o r di n a d o , s e c u n d ri o. E s s e e r r n e o e n r ai z a m e n t o m o r al s e c o m u ni c a c o m a

c o ntin ui d a d e d a s u p o s t a di mi n ui o d a fig ur a f e mi nin a , o q u e e v e nt u al m e nt e


a c ar r et a a m a n ut e n o d e p r ti c a s d e vi ol n ci a d a s m ai s v a ri a d a s n at ur e z a s . A

p atriar c al c ultura v e r d e - a m a r el a , d u r a nt e m uit o s a n o s , f oi d e e n c o ntr o a o s

prin c pi o s d o Ilu mi ni s m o e d a R e v ol u o F r a n c e s a : n e s s e c o nt e xt o,

fu n d a m e n t al a r e f or m a d e v al or e s d a s o ci e d a d e ci vil.

Tor n a-s e e vi d e nt e , p o rt a nt o, q u e a p e r si st n ci a d a vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r n o

B r a sil g r a v e e e xi g e s o l u e s i m e di at a s , e n o a p e n a s u m b el o di s c u r s o . A o

P o d e r J u di ci ri o, c a b e fa z e r v al e r a s l ei s j e xi st e nt e s , o riu n d a s d e in m e r o s

di s c u r s o s d e m o c r ti c o s . A m di a , p o r m e i o d e fi c e s e n g aj a d a s , d e v e a b o r d ar

a q u e s t o in sti g a n d o m ai s d e n n ci a s c u m p rin d o , a s s i m , o s e u i m p ort a nt e

p a p el s o ci al. A e s c ol a , in stitui o f or m a d o r a d e v al or e s , ju nt o s O n g' s , d e v e

p r o m o v e r p al e s tr a s a p ai s e al u n o s q u e di s c ut a m e s s a s it u a o d e m a n e ira

cl a r a e e fi c a z . Tal v e z d e s s a f or m a a vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r s e fa a p r e s e n t e

a p e n a s e m futur o s livr o s d e hi st ria e a s o ci e d a d e b r a sil eira p o s s a tra n s f or m a r

o s id e ai s ilu mi ni st a s e m p r ti c a , e n o a p e n a s e m t e oria.

Izadora Peter Furtado


A p e r si st n ci a d a vi ol n ci a c o ntra a m ul h e r n a s o ci e d a d e b r a sil eira u m
p r o bl e m a m uit o p r e s e n t e . I s s o d e v e s e r e n fr e nt a d o , u m a v e z q u e , di aria m e nt e ,
m ul h e r e s s o vti m a s d e s s a q u e s t o . N e s s e s e n ti d o, d oi s a s p e c t o s fa z e m - s e
r el e v a nt e s : o l e g a d o hi st ri c o c ultural e o d e s r e s p eit o s l ei s.
S e g u n d o a Hi st ria , a m ul h e r s e m p r e f oi vi st a c o m o inf eri or e s u b m i s s a a o

h o m e m . C o m p r o v a-s e i s s o p el o fat o d e e l a s p o d e r e m e x e r c e r dir eit o s p olti c o s ,

in gr e s s a r e m n o m e r c a d o d e tra b al h o e e s c ol h e r e m s u a s p r pri a s r o u p a s m uit o

t e m p o d e p oi s d o g n e r o o p o s t o . E s s e c e n ri o, junt a m e nt e a o s in m e r o s c a s o s

d e vi ol n ci a c o ntra a s m ul h e r e s , c o r r o b o r a m a id ei a d e q u e e l a s s o vti m a s d e

u m l e g a d o hi st ri c o-c ultural. N e s s e nt eri m , a c ultura m a c hi st a p r e v al e c e u a o


lo n g o d o s a n o s a p o nt o d e e n r ai z ar-s e n a s o ci e d a d e c o nt e m p o r n e a , m e s m o

q u e d e f or m a i m pl cita , pri m eira vi st a.

C o n f or m e p r e vi st o p el a C o n s titui o B r a sil eira , t o d o s s o ig u ai s p e r a nt e l ei,

in d e p e n d e nt e d e c o r, ra a o u g n e r o , s e n d o a i s o n o m i a s al arial, a q u el a q u e

p r e v m e s m o s al ri o p a r a o s q u e d e s e m p e n h a m m e s m a fu n o , ta m b m

g a r a ntid a p o r l ei. N o e n t a nt o, o q u e s e o b s e r v a e m di v e r s a s p art e s d o p a s , a

g rita nt e dif e r e n a e n tr e o s s al ri o s d e h o m e n s e m ul h e r e s , prin ci p al m e nt e s e

e s t a s f or a m n e g r a s . E s s e fat o c a u s a e x tr e m a d e c e p o e c o n s tr a n gi m e nt o a

e l a s , a s q u ai s s e n t e m - s e in s e g u r a s e s e m t er a q u e m r e c o r r e r. D e s s e m o d o ,

m e di d a s fa z e m - s e n e c e s s ri a s p a r a s o l u ci o n ar a p r o bl e m ti c a.

Di a nt e d o s a r g u m e n t o s s u p r a cit a d o s , d e v e r d o E s t a d o p r ot e g e r a s m ul h e r e s

d a vi ol n ci a , ta nt o f si c a q u a nt o m o r al, c ri a n d o c a m p a n h a s d e c o m b at e

vi ol n ci a , al m d e i m p o r l ei s m a i s r gi d a s e p u ni e s m a i s s e v e r a s p a r a a q u el e s

q u e n o a s c u m p r e m . S o m e - s e a i s s o in v e s ti m e nt o s e m e d u c a o , v al oriz a n d o

e c a p a cit a n d o o s p r o f e s s o r e s , n o intuit o d e f or m a r ci d a d o s m a i s

c o m p r o m e ti d o s e m g a r a ntir o b e m - e s t a r d a s o ci e d a d e c o m o u m t o d o.

Ca n di d at a: Marc el a Sou s a Araj o, 2 1 a n o s , Ita b u n a (Bahi a)


No m e i o d o c a m i n h o tin h a u m a p e dr a

No li mi ar d o s c ul o XXI, a int ol er n ci a r eli gi o s a u m d o s prin cip ai s pr o bl e m a s q u e o Bra sil foi


c o n vi d a d o a a d m i ni str ar, c o m b a t e r e r e s ol v er. Por u m la d o , o p a s lai c o e d ef e n d e a lib e r d a d e
a o c ult o e c r e n a r eli gi o s a . Por o utr o s , a s m i n o ri a s q u e s e di st a n ci a m d o c o n v e n ci o n al s e
afu n d a m e m a bi s m o s c a d a v e z m a i s pr ofu n d o s , c a v a d o s di ari a m e nt e p or o pr e s s o r e s
int ol er a nt e s .
O Bra sil u m p a s d e div e r s a s fa c e s , e t ni a s e c r e n a s e d ef e n d e e m s u a Co n stitui o F e d e r al o
dir eit o irr e strit o lib er d a d e r eli gi o s a . Ne s s e c e n ri o, t o m a n d o c o m o b a s e a l e gi sl a o e
a c r e dit a n d o n a lai cid a d e d o Est a d o , a s m a nif e st a e s r eli gi o s a s e a di s s s e m i n a o d e
id e ol o gi a s for a d o p a dr o n o s o b e m a c e it a s p or fun d a m e nt alist a s . Assi m , o q u e d e v e ri a
c a r a ct eriz ar o s div e r s o s Bra si s d e ntr o d a m e s m a n a o m o tiv o d e pr e o c u p a o .
Par a d o x al m e nt e a o Est a d o lai c o , m uit o s ai n d a c o nfu n d e m lib e r d a d e d e e x pr e s s o c o m c ri m e s
in afi a n v ei s . Se g u n d o d a d o s d o Institut o d e P e s q ui s a d a USP, a c a d a m s s o r e gi str a d o s
p el o m e n o s 1 0 d e n n ci a s d e int ol er n ci a r eli gi o s a e d e s t a s 1 5 % e n v ol v e m vi ol n ci a fsi c a ,
s e n d o a s prin cip ai s vti m a s fi ei s afr o-b r a sil eir o s . Partin d o d e s s a v e r d a d e , o e nt o dir eit o
a s s e g ur a d o p el a Co n stitui o e r e afir m a d o p el a Se cr et ari a d o s Dir eit o s Hu m a n o s a m p ut a d o e
o a bi s m o e ntr e o p ri mi d o s e o pr e s s o r e s t or n a-s e , p ort a nt o, m a i or.
Par afr a s e a n d o o s o ci l o g o Zyg m u n Bau m a n , e n q u a nt o h o u v e r q u e m ali m e nt e a int ol er n ci a
r eli gi o s a , h a v e r q u e m d ef e n d a a di s cri mi n a o . To m a n d o c o m o n o rt e a m xi m a d o a ut or, p ar a
c o m b a t e r a int ol er n ci a r eli gi o s a n o Bra sil s o n e c e s s ri a s alt er n ativ a s c o n cr et a s q u e t e n h a m
c o m o pr ot a g o ni st a s a tr a d e Est a d o , e s c ol a e m di a.
O Est a d o , p or s e u c a r t er s o ci aliz a nt e e a b a r c ativ o d e v e r pr o m o v e r p oltic a s p bli c a s q u e
vi s e m g a r a ntir u m a m a i o r a ut o n o m i a r eli gi o s a e atr a v s d o s 3 p o d e r e s d e v e r g a r a ntir,
e f etiv a m e nt e , a lib er d a d e d e c ult o e pr ot e o ; a e s c ol a, for m a d o r a d e c a r t er, d e v e r in cluir
m a t ri a s c o m o r eli gi o e m t o d o s o s a n o s d a vi d a e s c ol ar; a m di a, q u art o p o d er, d e v e r v ei c ul ar
c a m p a n h a s d e div er si d a d e r eli gi o s a e r e s p eit o s dif er e n a s . So m e nt e a s si m , tira n d o a s p e d r a s
d o m e i o d o c a m i n h o , c o n struir-s e - u m Bra sil m a i s t ol er a nt e .

2013 Efeitos da implantao da Lei Seca no Brasil


Sucesso absoluto

Historicamente causadores de inmeras vtimas, os acidentes de trnsito vm


ocorrendo com frequncia cada vez menor, no Brasil. Essa reduo se deve,
principalmente, implantao da Lei Seca ao longo de todo o territrio nacional,
diminuindo a quantidade de motoristas que dirigem aps terem ingerido bebida
alcolica . A maior fiscalizao, aliada imposio de rgidos limites e
conscientizao da populao, permitiu que tal alterao fosse possvel .

As estatsticas explicitam a queda brusca na ocorrncia de bitos decorrentes de


acidentes de trnsito depois da entrada da Lei Seca em vigor. A proibio absoluta do
consumo de lcool antes de se dirigir e a existncia de diversos pontos de
fiscalizao espalhados pelo pas tornaram menores as tentativas de burlar o
sistema. Dessa forma, em vez de fugirem dos bafmetros e dos policiais, os
motoristas deixam de beber e, com isso, mantm-se aptos a dirigir sem que
transgridam a lei.

Outro aspecto de suma relevncia para essa mudana foi a definio de limites
extremamente baixos para o nvel de lcool no sangue, prximos de zero. Isso fez
com que acaba e a crena de que um copo no causa qualquer diferena nos
reflexos e nas reaes do indivduo e que, portanto, no haveria problema em
consumir doses pequenas. A capacidade de julgamento de cada pessoa, outrora
usada como teste, passou a no mais s-lo e, logo, todos tm que respeitar os
mesmos ndices independentemente do que consideram certo para si.

Entretanto, nenhuma melhoria seria possvel sem a realizao de um amplo


programa de conscientizao. A veiculao de diversas propagandas do governo que
alertavam sobre os perigos da direo sob qualquer estado de embriaguez foi
importantssima na percepo individual das mudanas necessrias. Isso fez com que
cada pessoa passa e a saber os riscos que infligia a si e a todos sua volta quando
bebia e dirigia, amenizando a obrigatoriedade de haver um controle severo das
foras policiais.

inegvel a eficincia da Lei Seca em todas as suas propostas, formando uma


gerao mais consciente e protegendo os cidados brasileiros. Para torn-la ainda
mais eficaz, uma ao vlida seria o incremento da frota de transportes coletivos em
todo o pas, especialmente anoite, para que cada um consuma o que deseja e volte
para casa em segurana. Alm disso, durante um breve perodo, a fiscalizao
poderia ser fortalecida, buscando convencer motoristas que ainda tentam burlar o
Estado. O panorama atual j extremamente animador e as projees, ainda
melhores, porm apenas com a ao conjunta de povo e governo ser alcanada a
perfeio. Paulo Henrique Matta

2014 Publicidade infantil em questo no Brasil


Desde o incio da expanso da rede dos meios de comunicao no Brasil , em especial o rdio e
a televiso, a mdia publicitria tem veiculado propagandas destinadas ao pblico infantil ,
mesmo que os produtos ou servios anunciados no sejam destinados a este. Na dcada de
1970, por exemplo, era transmitida no rdio a propaganda de um banco utilizando personagens
folclricos, chamando a ateno das crianas que, assim, persuadiam os pais a consumir.

E8sabido que, no perodo da infncia, o ser humano ainda no desenvolveu


claramente seu senso crtico, e assim facilmente influenciado por personagens de
desenhos animados, filmes, gibis, ou simplesmente pela combinao de sons e cores
de que a publicidade dispe. Os adolescentes tambm so alvo, numa fase em que o
consumo pode ser sinnimo de autoafirmao. Ciente deste fato, a mdia cria os mais
diversos produtos fazendo uso desses atributos, como brindes em lanches, produtos
de higiene com imagens de personagens e at mesmo utilizando atores e modelos
mirins nos comerciais.

Muitos pais tm ento se queixado do comportamento consumista de seus filhos,


apelando para organizaes de defesa dos direitos da criana e do adolescente . Em
abril de 2014, foi aprovada uma resoluo que julga abusiva essa publicidade
infantil , gerando conflitos entre as empresas, organizaes publicitrias e os
defensores dos direitos deste pblico-alvo. Entretanto, tal resoluo configura um
importante passo dado pelo Brasil com relao ao marketing infantil . Alguns pases
cujo ndice de escolaridade maior que o brasileiro j possuem legislao que limita
os contedos e horrios de exibio dos comerciais destinados s crianas. Outros,
como a Noruega, probem completamente qualquer publicidade infantil.

A legislao brasileira necessita, portanto, continuar a romper com as barreiras


impostas pela indstria publicitria, a fim de garantir que o pblico supracitado no
seja alvo de interesses comerciais por sua inocncia e fcil persuaso. No mbito
educacional , as escolas devem auxiliar na formao de cidados com discernimento
e capacidade crtica. Desta forma, importante que sejam ensinados e discutidos
nas salas de aula os conceitos de cidadania, consumismo, publicidade e etc.,
adequando-os a cada faixa etria. Gabriela Costa

2015 A persistncia da violncia contra a mulher na sociedade brasileira


Permeada pela desigualdade de gnero, a histria brasileira deixa clara a posio inferior
imposta a todas as mulheres. Essas, mesmo aps a conquista do acesso ao voto, ensino e
trabalho negado por sculos permanecem vtimas da violncia, uma realidade que ceifa
vidas e as priva do direito a terem sua integridade fsica e moral protegida.

O machismo e a misoginia so promovidos pela prpria sociedade. Meninas so


ensinadas a aceitar a submisso ao posicionamento masculino, ainda que estejam
inclusas agresses e violncia , do abuso psicolgico ao sexual. Os meninos, por sua
vez, tm seu carter construdo a(medida que absorvem valores patriarcais e
abusivos, os quais sero repetidos em suas condutas ulteriores.

Um dos conceitos filosficos de Francis Bacon, que declara o comportamento


humano como contagioso, se aplica perfeitamente situao. A violncia de gnero,
conforme permanece a ser reproduzida, torna-se enraizada e frequente.
Concomitantemente, a voz das mulheres esilenciada e suas manifestaes so
reprimidas, o que favorece o mantimento das atitudes misginas.

O ensino veta todo e qualquer tipo de instruo a respeito do feminismo e da


igualdade de gnero e contribui com a perpetuao da ignorncia e do consequente
preconceito. Ademais, os veculos de comunicao pouco abordam a temtica,
enquanto o Estado colabora com a Lei Maria da Penha, nem sempre eficaz, e com
unidades da Delegacia da Mulher, em nmero insuficiente.

Entende-se, diante do exposto, a real necessidade de aes governamentais que


garantam que a lei puna todos os tipos de violncia , alm da instalao de
delegacias especficas em reas necessitadas. Cabe sociedade, em parceria com a
mdia e com as escolas, instrues sobre igualdade de gnero e campanhas de
oposio violncia contra as mulheres. Essas, por m, devem permanecer unidas,
atravs do feminismo, em busca da garantia de seus direitos bsicos e seu bem-estar
social. Julia Pereira