ALUMNA:

GUTIERREZ BOZA, YASMIN

CURSO:
TALLER DE INVESTIGACIN I
TEMA:
FUNDAMENTOS DE CONCEPTOS
DOCENTE:
HAYDEE ROXANA ALVARADO LAVADO DE ARROYO

2017
 CIENCIA:

Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento, y de

los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido ms amplio se emplea
para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo
a la organizacin del proceso experimental verificable.
Mario Bunge.

La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable. Por

medio de la investigacin cientfica, el hombre ha alcanzado una reconstruccin
conceptual del mundo que es cada vez ms amplia, profunda y exacta.
Trefil James:

Denominacin de un conjunto de disciplinas escolares, que abarcan una serie de

materias basadas en la experimentacin y las matemticas. Conocimiento profundo
acerca de la naturaleza, la sociedad, el hombre y sus pensamientos.

Hernn y Leo Sheneider:

APLICACIONES

La ciencia se divide en numerosas ramas, cada una de las cuales tiene por objeto solo
una parte de todo el saber adquirido, a travs de la experiencia y la investigacin.

Exactas: Las que solo admiten principios y hechos rigurosamente demostrables.

Naturales: Las que tienen por objeto el conocimiento de las leyes y propiedades
de los cuerpos.
Polticas: Las que estudian y analizan la estructura y funciones del gobierno.
Tierra: Conjunto de disciplinas que se ocupan de la historia, evolucin y
reconstruccin de los periodos del pasado ocurridos en la tierra.
Humanas: Disciplina que tiene como objeto el hombre y sus comportamientos
individuales y colectivos.

Filosofa de la ciencia: Trata de averiguar si por medio de la ciencia, las teoras cientficas
revelan la verdad sobre un tema.
El objetivo primario de la ciencia, es mejorar la calidad de vida de los humanos, tambin
ayuda a resolver las preguntas cotidianas.
Muchos de los aportes que a realizado la ciencia es descifrando pequeas incgnitas,
como si la tierra era plana y no redonda, o porque el agua moja, si existe un planeta
adems del nuestro. Las resoluciones de estas incgnitas ha aportado mucho a las
investigaciones actuales, muchas de las cosas que sabemos hoy en da es porque
personas en el pasado las resolvieron con la ayuda de la ciencia.
El estudio de la ciencia primordialmente se ha dado gracias a la necesidad, de darle
explicacin y solucin a diferentes problemas, por decir en la poca antigua cuando
queran controlar la mercanca que haba en un pas o sitio se tena la necesidad de crear
un mecanismo de conteo el cual ayudara a controlar la mercanca y as fue como de dio
origen al sistema numrico actual.
Durante el transcurso de las dcadas la ciencia genero muchos de los descubrimientos
de hoy como lo es el genoma humano, que se cre a partir del descubrimiento de los
genes, que ha generado un gran avance en cuestiones mdicas y por supuesto genticas
ya que se pueden prevenir futuras enfermedades; as como esta son muchos los aportes
que la ciencia le ha realizado a las matemticas, estadstica, fsica, astronoma etc.
(La Ciencia su Mtodo y su Filosofa. Mario Bunge)

TEORA

Se refiere a las relaciones entre hechos o al ordenamiento delos mismos en alguna forma
que tenga sentido. La teora es un instrumento de la ciencia en el sentido siguiente:
define la orientacin principal de una ciencia, en cuanto indica las clases de datos que
se han de abstraer; presenta un esquema de conceptos por medio del cual se
sistematizan, clasifican y relacionan entre s los fenmenos pertinentes a travs de un
resumen los hechos en:

a) Una generalizacin emprica

b) Sistemas de generalizacin; predice hechos; y seala los puntos claros que hay
en nuestro conocimiento. (Hernandez Sampiari, 1998)

Es un conjunto de estructuras (conceptos, definiciones y proposiciones)

interrelacionados, que presentan una perspectiva sistemtica de los fenmenos
especificando las relaciones. Es el objetivo principal de la ciencia, es una combinacin
que se proyecta en una perspectiva sistemtica de los fenmenos con el fin de
describir, explicar, predecir y controlar los fenmenos. (BuenoSnchez, 2003)

Tipos de Teoras:

o Descriptiva:
Identifica y describe caractersticas especficas de personas, grupos, situaciones o
acontecimientos determinados.
o Explicativa:
Ms compleja que la descriptiva esta describe las relaciones entre diversos fenmenos.
o Predictiva:
La ms compleja y poderosas de todas predice tipos especficos de relaciones entre
fenmenos y particulares.
Una teora es un sistema lgico compuesto de observaciones, axiomas y postulados, que
tienen como objetivo declarar bajo qu condiciones se desarrollarn ciertos supuestos,
tomando como contexto una explicacin del medio idneo para que se desarrollen las
predicciones. A raz de estas, se pueden especular, deducir y/o postular mediante ciertas
reglas o razonamientos, otros posibles hechos. (Bueno Snchez, 2003)

INVESTIGACIN

Investigar proviene del latin "in" (en), vestigare (hallar, indagar). "Es un procedimiento
reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que tiene por finalidad descubrir hechos,
fenmenos y leyes.

(Hernandez Sampiari,1998)

Es un proceso sistemtico, organizado y objetivo, cuyo propsito es responder a una

pregunta o hiptesis y as aumentar el conocimiento y la informacin sobre algo
desconocido. Asimismo, la investigacin es una actividad sistemtica dirigida a obtener,
mediante observacin, la experimentacin, nuevas informaciones y conocimientos que
necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnologa.

(Cheesman de Rueda, 2010)

La investigacin se puede definir tambin como la accin y el efecto de realizar

actividades intelectuales y experimentales de modo sistemtico con el propsito de
aumentar los conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como fin
ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin
prctica. Bajo estos principios esta actividad debera ser considerada como pilar en
todas las actividades acadmicas en los niveles medio superior y superior.

(Egg A., 1986)

MTODO
Deriva de las races griegas meta (hacia, a lo largo) y odos (camino). "Es el camino a
seguir mediante una serie de operaciones, reglas y procedimientos fijados de antemano
de manera voluntaria y reflexiva para alcanzar un determinado fin".

(EggA., 1986)

"El mtodo no debe ser visto como un ritual, no es nada en s mismo, slo tiene valor en
el contexto de la investigacin, como un mecanismo de interrelacin entre el sujeto y el
objeto". "Es el camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y
procedimientos fijados de antemano de manera voluntaria y reflexiva para alcanzar un
determinado fin".

(Hernandez Sampiari, 1998)

Mtodo Cientfico: Es el procedimiento riguroso que la lgica estructura como medio

para la adquisicin del conocimiento. Es el procedimiento planteado que se sigue en la
investigacin para descubrir las formas de existencia de los procesos del universo, para
desentraar sus conexiones internas y externas, para generalizar y profundizar los
conocimientos adquiridos.

BIBLIOGRAFIA:

La Ciencia su Mtodo y su Filosofa. Mario Bunge

Chalmers F., A. (1984). Metodologia de la Investigacin.
Cheesman de Rueda, S. (2010). Conceptos Bsico en investigacin.
Egg A., A. (1986). Introduccin a las tcnicas de investigacin social. Buenos Aires:
Sobre la Ciencia y el Mtodo. Henry Poincare.