Você está na página 1de 3

A REVISTA DE SADE DIGITAL E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS (RESDITE),

iniciativa do Ncleo de Tecnologias e Educao a Distncia em Sade, da Faculdade de


Medicina da Universidade Federal do Cear (NUTEDS/FAMED/UFC), est recebendo
contribuies para a edio n III, a ser lanada no incio do segundo semestre de 2017.
Interessados tm at o dia 23/06/2017 para submeter trabalhos.

As colaboraes devem ser enviadas por meio do sistema de Revistas Eletrnico da


RESDITE. Para acessar o sistema, deve-se realizar o cadastro no site do peridico (CLIQUE
AQUI). No final do cadastro, preciso marcar a opo Autor para conseguir submeter
arquivos (trabalhos) no sistema. Estaremos recebendo trabalhos o ano todo para anlise. A
RESDITE lana novas edies semestralmente.

1 OBJETIVO

A publicao pretende disseminar trabalhos que representem contribuies importantes e


novos conhecimentos acerca das tecnologias na rea da sade, com nfase na convergncia
dos processos de ensino e aprendizagem com o uso da Educao a Distncia (EaD) online e a
Sade Digital.

2 FOCO E ESCOPO

A proposta editorial da Revista de Sade Digital e Tecnologias Educacionais (RESDITE)


divulgar produes cientficas que abordam o uso de Tecnologias Digitais da Informao e
das Comunicaes (TDIC) para a atuao profissional e educao na rea da sade. O
pblico-alvo composto por profissionais multidisciplinares que trabalham e pesquisam a
utilizao de tecnologias, principalmente para a educao em sade e Informtica Biomdica,
desde os que esto envolvidos com a produo at aqueles que as aplicam,
independentemente da rea de conhecimento da qual sejam oriundos.

Trabalhos em portugus, ingls e espanhol so aceitos, Artigos Originais, Relatos de


Experincia, Projetos para Aplicativos de Jogos Educacionais, Resenhas e Resumos de Teses
e Dissertaes.

2.2 A revista abrange as seguintes reas temticas

Aquisio, Processamento e Distribuio de Imagens na rea de Sade;


Avaliao em EaD em Sade;
Bioinformtica;
Competncias Informacionais e Situaes de Aprendizagem;
Educao No Presencial Intermediada por Tecnologia;
Ensino a Distncia (EAD) em Sade;
Ensino de Telemedicina e Teleinformtica em Sade;
Formao Continuada de Trabalhadores na Sade
Formao Permanente de Trabalhadores na Sade;
Gesto e Anlise Econmica em EaD online na Sade;
Informtica Biomdica;
Polticas de Informao em Sade;
Registro Eletrnico de Sade;
Teleprocessamento e Redes em Sade;
Telessade e Telemedicina.

Os trabalhos aceitos e publicados tornam-se propriedade da Revista Brasileira de Tecnologias


Educacionais em Sade, sendo vedada sua reproduo total ou parcial, sem a devida
autorizao da Comisso Editorial, exceto para uso de estudo e pesquisa. Os nomes e
endereos informados na revista sero usados exclusivamente para os servios prestados por
esta publicao, no sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.

3 SUBMISSO DE ARTIGOS:

Somente pelo sistema da revista. preciso se cadastrar, conforme supracitado.

Cadastro: http://resdite.nuteds.ufc.br/index.php/revista/user/register.

Aps realizar o cadastro, acesse o sistema informando os dados de login e senha gerados no
cadastramento.

Acessar o sistema: http://resdite.nuteds.ufc.br/index.php/revista/login.

4 PRAZO PARA SUBMISSES 3 EDIO DA RESDITE:

- 23 de junho de 2017.

5 PROCESSO DE AVALIAO

O processo de avaliao levar em considerao a avaliao por pares cega e para assegurar a
integridade da avaliao necessrio que os autores tomem algumas precaues para no
revelar os nomes no texto.

5.1 Critrios para avaliao e estrutura do artigo:

Qualidade de redao e organizao do texto (clareza, conciso, objetividade e


estrutura formal).
Rigor cientfico nas citaes e obedincia s normas da Vancouver.
Atualidade do tema.
Originalidade do trabalho.
Clareza e conciso na definio do objetivo do trabalho.
Relevncia e consistncia terica do artigo para o desenvolvimento da rea de
conhecimento.
Qualidade do referencial terico.
Estratgia de pesquisa e metodologia utilizada tem propriedade e qualidade.
Representao, consistncia, articulao terica e metodolgica na anlise dos dados.
Fundamento e coerncia das concluses.

6 NORMAS

Os textos devem ser inditos e a extenso do material enviado ser a seguinte: artigos, de 10
a 15 laudas; relatos de experincias, de 8 a 10 laudas; projetos de jogos e aplicativos, de 8 a
10 pginas; resenhas, de 3 a 5 laudas; resumos de teses e dissertaes, de 250 a 500 palavras.

A pgina do ttulo, primeira de cada trabalho, deve conter: (1) nome completo de todos os
autores; (2) nome da(s) instituio(es) onde o trabalho foi desenvolvido; e (3) identificao
de financiamentos, caso houver. (4) nome e instituio de origem do autor responsvel, em
caso de mais de um autor (ver modelo-layout do trabalho).

Resumo e Abstract devem seguir, preferencialmente, a seguinte estrutura: introduo;


objetivo, mtodo, resultados e concluso. Recomenda-se a utilizao de at 3 (trs) descritores
para as palavras-chave e keywords em ingls, aps o resumo e ao abstract, respectivamente,
conforme padronizao nos Descritores em Cincias da Sade (DeCS) (http://www.bireme.br)
e no Medical Subject Headings do Index Medicus (MeSH).

As referncias devem ser predominantemente de trabalhos publicados nos ltimos cinco


anos. Todas devem ser numeradas de forma consecutiva na ordem em que so citadas pela
primeira vez no trabalho (no na ordem alfabtica), conforme as normas de Vancouver,
Normas para Manuscritos Submetidos s Revistas Biomdicas - ICMJE.

Para conferir as normas da Revista na integra (CLIQUE AQUI)

7 DECLARAO DE DIREITO AUTORAL

1- O Conselho editorial se reserva o direito de efetuar, nos originais, alteraes de ordem


normativa, ortogrfica e gramatical, com vistas a manter o padro culto da lngua,
respeitando, porm, o estilo e o mrito dos autores, bem como o sentido do texto. As provas
finais no sero enviadas aos autores.

2 - Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da Revista de Sade Digital e


Tecnologias Educacionais, ficando sua reimpresso total ou parcial sujeita autorizao
expressa do Comit Editorial da Revista.

3- As opinies emitidas pelos autores dos artigos so de sua exclusiva responsabilidade.

A Comisso Editorial