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HISTRIA DA EDUCAO - 001

AO01: Frum
sexta, 28 Abr 2017, 16:15
Tipo: Frum
Perodo: 29/04/17 a 09/05/17
Carga Horria: 8h
Pontuao: 2,0 pontos

Tpico Proposto:
Ol! Para debatermos, de forma introdutria, o texto de Franco Cambi eu
gostaria que nos pautssemos nas seguintes questes:

Qual a diferena entre a Histria da Pedagogia e a Histria da


Educao abordada pelo autor? O que histria da educao e em que
contexto ela surge?
A partir da ps-guerra ocorre uma mudana no cenrio e so difundidas novas
orientaes historiogrficas, que atingem inclusive o campo pedaggico, que
concomitantemente possua alguns pressupostos voltados para o modelo
tradicional de fazer histria da pedagogia que comeavam a entrar em crise.

A pedagogia comeou a perder seu carter filosfico passando a mostra-se


agora constituda por vrias cincias, entrelaada a vrios saberes,
interdisciplinar, prestando-se a formar indivduos sociais por meio de diversas
vias e tcnicas voltadas para o corpo, ou o imaginrio, etc.

Esse processo que comea por volta da dcada 50 e culmina na dcada de 70


transforma a histria da pedagogia em histria da educao, muita mais rica,
orgnica e abrangente. Voltada para uma pesquisa mais problemtica e
pluralista que passa a enxergar a educao como um conjunto de praticas
sociais e/ou um feixe de saberes, rompendo assim com o modelo teoreticista
unitrio e continusta, fortemente ideolgico anterior.

CAMBI, Franco. Introduo. In: ______. Histria da Pedagogia. So Paulo:


Unesp, 1999. p. 21- 40. (Encyclopaidia). Traduo de lvaro Lorencini.

Qual a relao dos perodos histricos exposto no texto: Antiguidade, Idade


Mdia, Modernidade e seus respectivos processos pedaggicos?
Os perodos histricos explicados por Cambi se relacionam, pois trazem em
sua histria uma sequencia de acontecimentos que impactaram positivamente
ou no para que a educao fosse sendo construda at nossa
contemporaneidade.

A Educao surge na antiguidade o texto remete-se apenas a Grcia e Roma e


tem conotaes polticas. A escola nestas sociedades de base escravista tem
como finalidade a educao voltada para governar, para o poder, por isso
tnhamos a oratria/retrica to necessria voltada para o convencimento e
tambm o fazer direcionado as guerras ou seja guerreiros instrudos, que
depois herdada por Roma que ao se tornar imprio cristo passa a ser
precursora da educao na idade mdia com o total domnio da Igreja. A
Educao nestes dois perodos estava voltada para as elites, ento o fazer fica
relegado. O modelo de programa educativo da igreja era concentrado na
mensagem religiosa crist. Observa-se que na modernidade permanece a
influncia religiosa, como algo ainda predominante no ensino em detrimento do
laico. Na modernidade, embora tenha havido rupturas em relao a idade
medieval, com vrias transformaes no campo da poltica, economia e
sociedade, marcados tambm pelas revolues industriais e francesa que
inauguram a idade contempornea com o xodo para as cidades. A burguesia
e o proletariado em classes bem marcadas e antagnicas, ocorrendo o
aliciamento do trabalho. A educao, embora seja dada para ambas as
classes, continua separatista, enquanto a burguesia forma filhos letrados e
eruditos o proletariado tem alunos instrumentalizados para o trabalho.

Alm disso, para complementar sua participao, bem como enriquecer o


debate, voc pode abordar tambm os seguintes aspectos:
As trs temporalidades necessrias para se compreender a histria.
Cambi salienta que com a mudana historiogrfica (e a observamos que toda
a construo histrica esta imbricada em fatores que se sobrepe ou
justapem se conectam nas mais diversas reas de conhecimento) a histria
da educao que se inicia extrapola a at ento conhecida e consolidada
histria da pedagogia, no se tratando de uma simples mudana de
nomenclatura, mas saindo de um modelo fechado para um "modo aberto e
consciente" sendo esta uma das diferenas entre as duas concepes.

Com a leitura do texto pude compreender e, me corrijam se estiver errado - que


a Histria da Pedagogia estava muito mais focada ao processo filosfico
pedaggico idealizado, esquecendo totalmente o fazer, a prtica cotidiana, que
engloba todo um contexto social, cultural e econmico. Segundo o autor a
Histria da Educao surge num contexto ps-guerra durante as dcadas de
50, 60 e 70 as mudanas aconteceram por causa da revoluo historiogrfica
que ocorreu, a transformao foi geral , abordando todas as reas de pesquisa
e no apenas a Educao. Um dos fatos que mais me instigou no texto, foi a
revoluo do tempo que afetou a revoluo dos mtodos, a revoluo dos
documentos e a revoluo do tempo.

Achei muito interessante a "sacada" de Braudel de que o tempo histrico no


pode ser compreendido como o tempo criado artificialmente com o dos
relgios.
Histria-narrao: prximo do vivido do cronolgico.
Histria-explicao: ligado a estruturas polticas, sociais ou culturais.
Histria-cincia: geogrfico, econmico, antropolgico.

POSTAGEM 2

Na Grcia a educao preparava para a cidadania e exerccio pblico, governana e


defesa do estado - Polis. Em Roma a nfase maior est nos direitos e deveres e na
prtica. Na idade mdia a educao era dominada pela Igreja e buscava trabalhar a tica e
os valores cristos bem como a formao intelectual. Na modernidade se procura sair da
dominao religiosa