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UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso CONSEPE


Cmara de Ensino de Graduao - CEG

RESOLUO N 016/2007

Aprova o Projeto Pedaggico do Curso de


Graduao em Design, modalidade
Bacharelado, vinculado a Faculdade de
Tecnologia da Universidade Federal do
Amazonas.

O PR-REITOR DE ENSINO DE GRADUAO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO


AMAZONAS E PRESIDENTE DA CMARA DE ENSINO DE GRADUAO, DO CONSELHO
DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSO, no uso de suas atribuies estatutrias, e;

CONSIDERANDO a Resoluo n 5-CNE/CES, de 8 de maro de 2004, que define as


Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Design;

CONSIDERANDO a Criao do Curso de Desenho Industrial, atravs da Resoluo n


10/87-CONSEPE e da Resoluo 020/87-CONSUNI, que homolgou a Resoluo n 10/87-
CONSEPE e aprovou a criao do Curso de Bacharelado em Desenho Industrial;

CONSIDERANDO a Resoluo 015/2007-CEG/CONSEPE, de 01 de agosto de 2007,


que altera a nomeclatura do Curso de Desenho Industrial para Design;

CONSIDERANDO o parecer favorvel da Pr-Reitoria de Ensino de Graduao


contido na Informao n 17/07-DAP/DAE/PROEG, de 23 de julho de 2007.

CONSIDERANDO, a competncia funcional da Cmara de Ensino de Graduao


prevista no Artigo 16, 2, do Estatuto c/c o Artigo 9 do Regimento Geral desta Universidade;

CONSIDERANDO, finalmente a deciso da Cmara de Ensino de Graduao em


reunio nesta data.

RESOLVE :

Artigo 1 - APROVAR o Projeto Pedaggico do Curso de Graduao em Design, na


Modalidade Bacharelado, no turno matutino, constante do Anexo desta Resoluo.

Artigo 2 - O currculo regido pela Resoluo 015/88-CEG/CONSEP extinguir-se-,


definitivamente, no segundo perodo letivo do ano de 2009.

Artigo 3 - Este Projeto Pedaggico e sua matriz curricular aplicam-se integralmente


aos alunos ingressos a partir de 2006.

Artigo 4 - Esta Resoluo entra em vigor nesta data.

Plenrio Moyss Abraham Cohen/UFAM, em Manaus, 01 de Agosto de 2007.

Bruce Osborne
Presidente

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PROJETO PEDAGGICO DO CURSO


DE GRADUAO EM DESIGN

Manaus Amazonas
2007

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Administrao Superior

Prof. Dr. Hidembergue Ordozgoith da Frota


Reitor

Prof. Dr. Gerson Suguiyama Nakagima


Vice-Reitor

Prof. Bruce Patrick Osborne


Pr-Reitor de Ensino de Graduao

Prof. Dr. Abraham Moyss Cohen


Pr-Reitor de Pesquisa e Ps-Graduao

Profa. Dra. Mrcia Mendes Perales


Pr-Reitora de Extenso e Interiorizao

Adm. Neuza Ins Lahan Furtado Belm


Pr-Reitora de Administrao

Enfa. Aurora del Carmen Soria Rossel


Pr-Reitora para Assuntos Comunitrios

Prof. Edmilson Bruno da Silveira


Pr-Reitor de Planejamento

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Comisso de Elaborao

Prof. Patrcia dos Anjos Braga


Prof. Germana de Vasconcelos Duarte

Participantes discentes da Comisso de Elaborao

Carlos Junio da Costa Lima


Marcela Sarah
Cludio Luiz de Oliveira

Colaboradores Docentes

Prof. Antonio Carlos Rodrigues Silva


Prof. Carlos Antonio de Sena
Prof. Gean Lima
Prof. Helder Alexandre Amorim Pereira
Prof. Jefferson Pinheiro de Oliveira
Prof. Jos Carlos Silva
Prof. Nelson Kuwahara
Prof.Ernani Fernandes Barbosa Filho
Prof. Claudete Barbosa da Silva
Prof. Karla Mazarelo
Prof. Raimunda Nascimento
Prof. Vnia Maria Batalha Cardoso

Colaboradores Docentes

Diogo Gomes dos Santos

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SUMRIO

Apresentao

1. MARCO REFERENCIAL
1.1. Caracterizao do Curso
1.1.1 Diagnstico da rea no pas e no quadro geral de conhecimentos
1.1.2 Formao de Pessoal e Mercado
1.1.3 Campos de Atuao Profissional
1.1.4 Regulamento e Registro da Profisso
1.1.5 Perfil do Profissional a ser formado
1.1.6 Competncias Gerais/ Habilidades/Atitudes/Valores
1.1.7 Objetivos do curso - Geral
- Especficos

1.2. Estrutura e Funcionamento do Curso


1.2.1. Titulao
1.2.2. Modalidades
1.2.3. Nmero de vagas oferecidas pelo curso

1.3. Matriz Curricular


1.3.1. Concepo da Organizao Curricular
1.3.2. Eixos Estruturantes do Desdobramento Curricular Ncleo Comum
1.3.3. Eixos Estruturantes do Desdobramento Curricular - Ncleo Especfico
1.3.4. Eixos Estruturantes do Desdobramento Curricular - Ncleo Terico-Prtico
1.3.5. Eixos Estruturantes do Desdobramento Curricular Ncleo Complementar
Optativo
1.3.6. Distribuio das matrias no desdobramento
a. Ncleo Comum
b. Ncleo Especfico
c. Ncleo terico-prtico
d. Ncleo complementar optativo
e. Quadro de resumo das Atividades Programadas

1.3.7. Estrutura Curricular-Periodizao


a. Disciplinas Obrigatrias
b. Disciplinas Optativas
c. Disciplinas Criadas
d. Disciplinas Mantidas
e. Disciplinas Extintas
1.3.8. Quadro de Equivalncia
1.3.9. Transio curricular

1.4 Estgio Supervisionado em Design Regulamento


1.5 Projeto Final do Curso de Design Regulamento
1.6 Atividades Complementares Regulamento
1.7 Ementas e Bibliografia Bsica das Disciplinas
1.8 Concepo Metodolgica

1.9 Princpios Norteadores da Avaliao da Aprendizagem


1.9.1 Formas de Avaliao
1.9.1.1 Avaliao Docente
1.9.1.2 Avaliao Discente
a. Freqncia
b. Aproveitamento Escolar

1.9.1.3 Avaliao do Projeto Pedaggico

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2. Infra-Estrutura Necessria
2.1 Espao Fsico
2.2 Recursos Humanos Necessrios

3. Corpo Docente e Tcnico-Administrativo


3.1 Corpo Docente
3.2 Corpo Tcnico-Administartivo

Referncias

ANEXOS - Objetivos, Ementrio, Contedo Programtico e Bibliografia das disciplinas


Diretrizes Curriculares para cursos de Graduao em Design

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Apresentao

Criado em 16 de janeiro de 1988, atravs da Resoluo N 02/87 em processo de

reconhecimento, o curso de Desenho Industrial da Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

tinha por objetivo formar Desenhistas Industriais nas habilitaes de Projeto de Produto e

Programao Visual. O Curso inicialmente possua uma durao de 10 perodos (5 anos) e

funcionava nos turnos Matutino e Vespertino, sendo posteriormente locado apenas no turno

matutino.

Pioneiro do ensino do design no Amazonas, a chegada do curso confunde-se com a

chegada do prprio design no Estado. O Curso de Desenho Industrial da UFAM , que ao longo

dos anos foi se fortalecendo, foi por mais de uma dcada o nico curso da rea no Estado,

onde conta-se hoje com mais quatro graduaes em Design, oferecidas por instituies

privadas.

O Curso passou pela ltima avaliao do MEC em Abril de 2004, e em funo das

recomendaes dos avaliadores e de um planejamento estratgico proposto para o curso por

docentes, discentes e funcionrios e orientado pela PROPLAN (Pr-Reitoria de Planejamento),

em outubro de 2004 iniciou-se um processo de reformulao visando o atendimento s novas

diretrizes curriculares de ensino de graduao em Design e outros aspectos apontados na

avaliao do MEC e na auto-avaliao realizada entre corpo docente, discente e coordenao.

Alguns dos aspectos onde foram detectadas necessidades de melhoria foram: falta de

atualizao do projeto pedaggico e estrutura curricular, necessidade de realizao de

concurso e contratao de mais professores da rea de programao visual, avaliao e

formulao de um plano de qualificao docente e de melhorias para a estrutura fsica do

curso.

Durante a reformulao do projeto do curso buscou-se por ajustes que o inserissem na

realidade e contexto atuais, pois assim como a atividade de designer evoluiu e adquiriu novas

dimenses, tambm era de grande relevncia que o curso adiquirisse uma natureza atualizada

e flexvel que possibilitasse uma constante evoluo.

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Em junho de 2007 finalizou-se a formulao do novo Projeto Poltico-Pedaggico do

Curso, resultado do esforo conjunto do corpo docente, tcnicos, funcionrios e representantes

discentes. O projeto traz como principais caractersticas a extino das habilitaes e a

implantao de uma estrutura curricular mais abrangente que permite ao aluno maior

adequao ao mercado de trabalho atual e caracterstica dinmica que a atividade adquiriu

nos ltimos anos. Outra mudana foi a durao do curso que passa a ser de 08 perodos

semestrais (4 anos) com carga horria total correspondente 3.105 horas, e uma viso mais

atualizada fornecida aos alunos, permitindo a formao de um perfil renovado de egressos e

mercado de trabalho. Foram tambm avaliados e reestruturados os processos de Trabalho

Final de Graduao, Estgio Supervisionado, alm de mecanismos mais eficientes de estmulo

Pesquisa e Extenso.

A nova estrutura do curso de Design UFAM foi elaborada com base nas Diretrizes

Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Design (Resoluo n 5, de 8 de Maro de

2004 - CNE/CES) e possibilita ao aluno uma formao mais abrangente, alicerada em uma

reflexo terica atualizada no campo das vrias reas do conhecimento e do prprio Design. O

curso em sua concepo preocupa-se metodologicamente com o incentivo aplicao da

potencialidade e liberdade criativa, promovendo a conscincia social, valorizando e

reconhecendo a nossa histria e tendo sempre como preocupao a consolidao de toda

tica profissional.

Alm das modificaes estruturais, no novo Projeto Pedaggico optou-se pela

alterao da denominao do curso, substituindo-se o termo Desenho Industrial por Design em

sua divulgao e em seus editais de processo seletivo (PSM e PSC) . O termo Desenho

Industrial para denominar o curso, apesar de correto, por muitas vezes tem trazido dificuldades

na coompreenso de sua atividade, tanto por parte dos alunos que procuram o curso, que

geralmente desconhecem o teor da graduao e expressam uma associao da nomenclatura

Desenho Industrial com atividades voltadas engenharia de processos industriais, quanto na

insero do egresso no mercado de trabalho que est mais familiarizado com o termo Design.

A popularizao do termo Design no Estado do Amazonas fortaleceu-se principalmente, aps a

chegada de mais quatro cursos de graduao na rea pertencentes instituies privadas que

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adotam esta denominao, aps o que, tornou-se comum entre leigos a interpretao

equivocada de que Design e Desenho Industrial seriam atividades distintas.

Em mbito Nacional podemos observar que o termo Design adotado tambm na

Resoluo N 5 CNE/CES, de 8 de maro de 2004 que aprova as Diretrizes Curriculares

Nacionais do Curso de Graduao em Design. Tal denominao tem apresentado notvel

assimilao a nvel nacional, desde o lanamento, em novembro de 1996, do Programa

Brasileiro de Design. Oficialmente, portanto, o termo Design foi assimilado pelo governo

Federal tendo sido objeto de ampla divulgao na mdia impressa e televisiva.

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Histrico da Universidade Federal do Amazonas

De acordo com informaes disponveis no seu site institucional, a histria da

Universidade Federal do Amazonas inicia em 17 de janeiro de 1909, quando um grupo de

homens, idealistas e ousados, irmanados de um forte esprito de construo coletiva, fundou a

primeira universidade brasileira, a Escola Universitria Livre de Manos, mais tarde

denominada Universidade de Manos, no corao da Amaznia, enfrentando todas as

hostilidades que o amaznida aprendeu a vencer.

Essa grande empreitada, que para muitos parecia temerria e inexeqvel, exigindo

grandes sacrifcios de seus fundadores, revelou-se uma iniciativa de sucesso e um exemplo de

busca de melhor qualidade de vida para o nosso povo pela socializao do conhecimento.

A nova universidade, concebida por Eullio Chaves, j nasceu alicerada no esprito

democrtico que hoje permeia a comunidade universitria, com respeito pluralidade de idias,

elegendo diretamente Astrolbio Passos como seu primeiro diretor geral, com os votos dos

docentes da Faculdade de Cincias Jurdicas e Sociais, Faculdade de Medicina, Faculdade de

Cincias e Letras e Faculdade de Engenharia que, juntas, constituram a Universidade de

Manos.

Para sua implantao, convergiram foras de toda a sociedade amazonense, desde a

contribuio financeira do simples cidado, ansioso pelo advento do ensino superior no

Amazonas s subvenes do Estado e dos municpios de Manaus, Maus, Parintins, Coari,

Lbrea, Benjamin Constant, Manicor, Humait e Codajs, comprometendo, desde ento, a

nossa universidade com o homem do interior, como efetivamente ocorre nos dias atuais.

Foram grandes as dificuldades pelas quais passou a Universidade de Manos, at a

sua desintegrao em cursos isolados. Maior ainda foi a determinao da sociedade

amazonense de refundar a sua universidade em 12 de junho de 1962, por fora da lei federal

4.069-A, de autoria do seu idealizador, o senador Arthur Virglio Filho, sendo rebatizada com o

nome de Universidade do Amazonas, e constituda pela reintegrao das instituies de ensino

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superior isoladas que atuavam em nosso Estado. Com a Lei Federal 10.468, de junho de 2002,

passou a ser denominada Universidade Federal do Amazonas.

A capacidade que nossa universidade tem demonstrado de crescer nas adversidades

vem da sua construo coletiva, desde a sua origem, da conscincia da relevncia da

pluralidade da sua comunidade, da certeza de que para cumprir plenamente seu papel social

precisa de todos os seus talentos, de todas as suas competncias e de todas as posies

ideolgicas, sem espao para excluses.

O sonho da primeira dcada do sculo passado, de implantao de uma universidade

amaznica, realiza-se com a Universidade Federal do Amazonas, que tanto orgulho d ao povo

amazonense, avanando a cada ano na sua nobre misso de cultivar o saber em todas as

reas do conhecimento por meio do ensino, pesquisa e extenso, contribuindo decisivamente

para a formao de cidados e o desenvolvimento da Amaznia.

Hoje, a Ufam oferece 58 cursos de graduao e 27 de ps-graduao em nvel de

mestrado, oito em nvel de doutorado e cerca de 30 na modalidade lato sensu. Dos 766

professores que atuam nas 11 unidades acadmicas, 218 so doutores, 344 so mestres, 119,

especialistas, e 85, graduados. Em 2003, a Universidade possua regularmente matriculados

20,5 mil alunos nas reas de graduao e ps-graduao.

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1. MARCO REFERENCIAL

1.1 CARACTERIZAO DO CURSO

1.1.1 Diagnstico da rea no pas e no quadro geral de conhecimentos

Definies de Design

De acordo com Moraes (1994) "O design industrial um processo de transformao de

uma necessidade ou um problema do homem em um produto tangvel, modelo, de forma a ser

produzido industrialmente para atender esta necessidade ou resolver este problema,

considerando aspectos tcnicos, biofisiolgicos, sociolgicos, psicolgicos e mercadolgicos,

de acordo com um contexto scio-econmico definido". Para Jean-Pierre Vitrac (1991 apud.

Schulmann, 1994:10) "O Design uma atividade que consiste em criar, segundo parmetros

econmicos, tcnicos e estticos, produtos, objetos ou sistemas que sero, em seguida,

fabricados e comercializados".

De acordo com informaes do site www.designbrasil.org.br, no Projeto de Lei 1.965,

de 1996, que intenciona a regulamentao da profisso e que pemaneceu por um determinado

perodo em tramitao na Cmara dos Deputados "O Desenhista Industrial todo aquele que

desempenha atividade especializada de carter tcnico-cientfico, criativa e artstica, com vistas

concepo e desenvolvimento de projetos e mensagens visuais que equacionem

sistematicamente dados ergonmicos, tecnolgicos, econmicos, sociais, culturais e estticos

que atendam concretamente s necessidades humanas". Esta definio causou alguma

polmica entre entidades, associaes e profissionais da rea pois insere na definio da

atividade o carter artstico, questionvel quando da anlise da natureza do Design. O Design

constri a interao entre o meio e usurio com base em informaes objetivas sobre suas

necessidades, direcionando a projetao satisfao das necessidades detectadas, enquanto

a arte intuitiva e subjetiva no subjugando-se obrigatoriedade da satisfao do usurio. O

Design utiliza-se, sim, dos conhecimentos e teorias da arte para construo e embasamento

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dos aspectos estticos e formais de seus projetos, contudo, este resultado est voltado

produo industrial, enquanto que o produto da arte nico.

Couto (1996) considera adequado definir o design como uma tecnologia, um corpo

organizado de conhecimento, com status de disciplina, que pode ser ensinado atravs de uma

estrutura curricular adequada. Toma-se bvio que o design no se descuida de utilizar os

melhores postulados da esttica (arte) para refinar a forma. Toma-se patente que o design no

deixa de usar os conhecimentos cientficos disponveis, para conferir desempenho funcional

adequado aos objetos e sistemas materiais que concebe, ou para desenvolver e fundamentar

suas teorias. Finalmente, fica evidente que o design utiliza mtodos para organizar seu trabalho

e aumentar sua eficcia, no se limitando a utilizar prticas meramente intuitivas, cuja

justificativa no possa convincentemente defender. O design implica enfoques metodolgicos

diversos e pode ser posicionado no campo da pesquisa de desenvolvimento e da tecnologia

operativa.

Outra definio clssica de Design a de Maldonado (1977) "O Design Industrial

uma atividade criadora cujo objetivo determinar as qualidades formais dos objetos que a

indstria produzir. Estas qualidades formais no so somente os aspectos externos, mas

principalmente as relaes estruturais e funcionais que convertem um sistema numa unidade

coerente, tanto do ponto de vista do fabricante como do consumidor. O Design Industrial

estende-se at abarcar todos os aspectos do ambiente humano que se encontram

condicionados pela produo industrial".

Como visto na srie de definies apresentadas, percebe-se que a despeito de uma

aparente diversidade de definies, a existncia de pontos comuns permite formular uma

definio geral e mais abrangente, adotada no Projeto Poltico-Pedaggico do Curso de Design

da Universidade Federal da Paraba:

Design um processo;

Design atende s necessidades do homem atravs da interface homem/objeto;

A atividade de Design voltada para produo e comercializao;

Design contexto;

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Design tecnologia;

Design interdisciplinar;

Design qualidade.

Diante do exposto, conforme as definies e pontos citados, foi embasada a concepo

da atividade em design que norteia a reformulao do projeto Poltico Pedaggico do curso de

Design da Universidade Federal do Amazonas.

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1.1.1.2 Breve Histrico do Ensino do Design no Brasil

De acordo com Niemeyer (2006) o ensino de Design chegou ao Brasil em 1962, com a

criao da Escola Superior de Desenho Industral - ESDI, no Rio de Janeiro, concebida nos

moldes da Escola de UIm e que serviu como referncia para o desenvolvimento dessa

atividade no pas. Como era de se esperar, a aplicabilidade dos conceitos postulados em Ulm

sofreu uma adaptao ao contexto industrial, econmico, social e cultural brasileiro.

Atualmente, existem mais de 200 cursos de Design no pas, entre bacharelados e

cursos tecnolgicos e cada um possui caractersticas prprias, resultantes de particularidades

das IES e de suas regies. Em carter de ps-graduao existem, hoje, 05 cursos de

mestrados e 01 doutorado.

Fonte: Niemeyer (2006)

No Brasil os cursos de graduao em Design so orientados pela Resoluo N 5


CNE/CES, de 8 de maro de 2004 que aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de
Graduao em Design.

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1.1.2. Formao de Pessoal e Mercado

A concepo que orienta a formao de pessoal na nova proposta de Projeto Poltico

Pedaggico fundamenta-se na mudana das caractersticas de mercado de trabalho para o

profissional em design que ocorreram ao longo dos quase 20 anos de existncia do curso na

UFAM.

Na ocasio da criao do curso, em 1988, gerou-se a expectativa de formar

profissionais que em sua maioria atendessem demanda do Plo Industrial de Manaus,

expectativa esta que no se concretizou de forma contundente, uma vez que o Plo Industrial,

em sua maioria era composto por montadoras que no possuiam autonomia para

desenvolverem produtos. Considerando, portanto, a tmida absoro dos profissionais por parte

do Plo Industrial, principalmente os egressos da rea de Projeto de Produto passaram a

procurar alternativas com o crescimento de outros setores no mercado como indstria

moveleira, consultorias e desenvolvimento de projetos em centros de pesquisas. Estas

alternativas, contudo, tm se mostrado insuficiente para inserir no mercado a grande maioria

dos egressos da rea de produto.

Paralelamente a este quadro, desde meados da dcada de 90, observou-se um

considervel crescimento no setor de comunicao no Estado do Amazonas, com a

consolidao e surgimento de empresas de publicidade, propaganda, design e marketing, alm

de grande desenvolvimento da indstria grfica impressa e digital que passou a absorver,

quase que completamente os egressos de Design da habilitao em programao visual e

muitas vezes tambm da habilitao em projeto de produto.

Braga (2006) aponta os resultados obtidos em pesquisa realizada no mesmo ano junto

aos egressos do curso de Desenho Industrial UFAM, onde se observa o seguinte quadro:

Com relao ao mercado de trabalho, a maioria dos egressos est atuando em

empresas privadas, sendo que uma parcela significativa vem atuando como autnomo

e tambm na docncia. A pesquisa revelou o seguinte quadro em realao atuao

no mercado de trabalho:

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SITUAO NO MERCADO DE TRABALHO

AUTNOMO

8% EMPRESA PRIVADA
11% 26%

DOCNCIA

19%
EMPRESA PRIVADA E
36% DOCNCIA
AUTNOMO E
DOCNCIA

Grafico 01 : Situao no mercado de trabalho dos egressos do curso de Desenho


Industrial.
Fonte: Braga (2006)

Quando perguntados se atuam exclusivamente na rea de sua habilitao 60% dos


egressos entrevistados responderam que sim, sendo que dos 40% restantes que responderam
que no atuam exclusivamente em sua habilitao, 80% so formados em Projeto de
Produto.
Atravs dos resultados desta pesquisa pode-se analisar com maior preciso as
caractersticas atuais do mercado de trabalho para designers, observando-se a necessidade da
formao de pessoal com perfil mais abrangente (considerando especialmente a situao no
mercado dos egressos da habilitao emprojeto de produto) e no precocemente segmentado
que possa adequar-se diversidade de campos de atuao presentes no mercado do Estado
do Amazonas.

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1.1.3 Campos de Atuao Profissional

A formao do profissional do curso de design permite a atuao em projetos que

circulam entre as diversas reas de atuao do designer, no separando, como era feito

anteriormente os conhecimentos entre habilitaes distintas. Diferentes capacidades e

habilidades que so desenvolvidas nas disciplinas de projeto, tecnolgicas e ferramentais,

igualmente orientadas s capacidades perceptivas dos usurios.

A rea de atuao do profissional de Design se encontra principalmente nos setores de

atividades industriais e grficas; o designer pode atuar em empresas privadas ou de forma

autnoma. Pode, ainda, dedicar-se s pesquisas e exercer o magistrio em escolas tcnicas e

universidades.

Atualmente, o design j est sendo reconhecido como um importante fator estratgico

e de diferencial competitivo para as empresas, fato que alavanca a absoro dos profissionais

da rea pelo mercado de trabalho.

Apesar do pouca penetrao de designers no Plo Industrial de Manaus PIM, notou-

se que nos ltimos anos houve mudana na dinmica das empresas deste setor, verificada

com o estabelecimento de algumas equipes de desenvolvimento dentro das empresas em

Manaus, logo sendo factvel, mesmo que timidamente, observar a admisso de designers no

quadro de empregados do PIM. Outro setor em desenvolvimento so os plos moveleiros e

assessorias em Design a pequenas e micro-empresas. Mais recentemente, com o advento da

nova poltica do Governo do Estado do Amazonas, o qual elegeu a agregao de valor aos

produtos regionais como a melhor alternativa de gerao de emprego e renda para todo o

Estado, denominado este programa de Zona Franca Verde, verifica-se outra grande

oportunidade de trabalhos a serem desenvolvidos por profissionais de design, principalmente

na linha de ecodesign e sustentabilidade.

Com o crescimento das demandas por servios de comunicao e marketing viu-se

vertiginosa admisso de designers, por vezes de forma at precoce, com experincia na rea

de Programao Visual, tanto no mbito nacional quanto no regional. Outro campo de atuao

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do designer que se encontra em forte desenvolvimento o desenvolvimento de aplicaes

para mdia digital, tais como sites, interfaces para softwares e jogos eletrnicos, vinhetas e

animaes.

1.1.4. Regulamento e Registro da Profisso

Apesar dos mais de 45 anos de presena no Brasil e da expanso dos profissionais em


Design pelos diversos setores da sociedade, a atividade ainda no regulamentada. Tramita
na Cmara Federal dos Deputados, o projeto de lei de regulamentao da profisso, cujo
histrico, disponvel no site http://www. designbrasil.org.br, apresentamos a seguir:
O projeto de lei 2.621/03, de autoria do deputado Eduardo Paes (PSDB-RJ), o sexto
a tramitar na Cmara com a mesma finalidade bsica a regulamentao do exerccio
profissional de desenhista industrial ou Designer. Desde 1980 outros cinco projetos foram
apresentados e nenhum deles foi aprovado. O primeiro projeto a propor a Regulamentao da
profisso foi o PL 2946/1980, do deputado Athie Coury. Apresentado em plenrio no dia 8 de
maio de 1980, a proposio foi arquivada pela mesa diretora da Cmara dos Deputados pouco
menos de trs anos depois, em 2 de fevereiro de 1983.
Em 24 de agosto de 1989, o deputado Maurlio Ferreira Lima (PMDB-PR) apresentou o
PL-3515/1989, que regula a profisso de designer. Em 1993, outro projeto visando a
regulamentao foi proposto, o PL 4241/1993, do deputado Chico Amaral (PMDB-SP). Este
ltimo projeto foi apensado ao do deputado Maurilio Ferreira Lima, mas no prosseguimento da
tramitao o projeto foi arquivado em 2 de fevereiro de 1995, nos termos do Regimento Interno.
O mesmo destino teve o projeto de lei 1965/1996, do deputado Hugo Lagranha (PTB-
RS), outro que se props a regulamentar a atividade dos designers. Sua proposta foi arquivada
em 21 de maio de 1998.
Ainda com o objetivo da regulamentao foi apresentado o projeto de lei 6647/2002, do
parlamentar Jos Carlos Coutinho (PFL-RJ). Tal como os anteriores: o PL 6647/2002 foi
arquivado pela mesa diretora da Cmara dos Deputados, tambm por questes regimentais.
Apresenta-se a seguir na ntegra o Projeto de Lei 2.621/03, que prope a
regulamentao da profisso de designer e est em tramitao na Cmara dos Deputados:

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Projeto de Lei n 2.621 de 2003 ( Deputado Eduardo Paes)

Regulamenta o exerccio profissional de desenhista industrial, e d providncias. O


Congresso Nacional decreta:

Art. 1 Desenhista industrial todo aquele que desempenha atividade especializada de carter
tcnico-cientfico, criativo e artstico, com vistas concepo e desenvolvimento de projetos de
objetos e mensagens visuais que equacionam sistematicamente dados ergonmicos,
tecnolgicos, econmicos, sociais, culturais e estticos que atendam concretamente s
necessidades humanas.

Pargrafo nico - Os projetos de desenhista industrial so aptos seriao ou industrializao


que mantenha relao como ser humano quanto ao uso ou percepo, de modo a atender
necessidades materiais e de informao visual.

Art.2 So atribuies do desenhista industrial:

a) planejamento e projeto de sistemas, produtos, ou mensagens visuais ligadas produo


industrial objetivando assegurar sua funcionalidade ergonmica, sua correta utilizao,
qualidade tcnica e esttica racionalizao estrutural, fabricao ou reproduo;
b) projetos, aperfeioamento, formulao, reformulao e elaborao de modelos industriais ou
sistemas visuais sob forma de desenho, diagramas memoriais, maquetes, artes-finais, prottipos
e outras formas de representao;
c) estudos, projetos, anlises, avaliaes, vistorias, percias, pareceres e divulgao de carter
tcnico-cientfico ou cultural no mbito de sua formao:
d) ensaios, pesquisas, experimentaes em seu campo de atividade, e, em campos correlatos,
quando atuar em equipes multidisciplinares;
e) desempenho de cargos e funes junto a entidades pblicas e privadas cujas atividades
envolvam desenvolvimento de modelos industriais e mensagens visuais;
f) coordenao, direo, fiscalizao, orientao, consultoria, assessoria e execuo de servios
ou assuntos de seu campo profissional;
g) exerccio do magistrio em disciplinas em que o profissional esteja devidamente habilitado;
h) desempenho de cargos, funes e comisses em entidades estatais, paraestatais,
autrquicas, de economia mista e de economia privada.

Art.3 assegurado o exerccio da profisso de desenhista industrial, observadas condies de


capacidade e exigncias legais:

a) aos que possuem, devidamente registrado, diploma faculdade ou escola de Desenho


Industrial, Comunicao Visual ou Programao Visual, oficial ou reconhecida, existentes no
Pas;
b) aos que, at a data de publicao desta lei, comprovarem o exerccio ininterrupto da profisso
por perodo superior a 5(cinco) anos;
c) aos que possuam, devidamente revalidado e registrado no Pas, diploma de faculdade ou
escola estrangeira de ensino superior de Desenho Industrial, ou os que tenham esse exerccio
amparado por convnio internacionais de intercmbio.

Pargrafo nico - Fica estabelecido o registro da profisso, no prazo de 180(cento e oitenta) dias
a contar da data de regulamentao desta lei, queles que atendam alnea b deste artigo.

Art.4 A denominao desenhista industrial reservada aos profissionais de que trata esta lei e
deve obrigatoriamente ser acompanhada da formao bsica do profissional, em desenho de
produo ou programao visual.

Pargrafo nico - A qualificao de que trata este artigo poder ser acrescida de ttulos
referentes a cursos de especializao, aperfeioamento e ps-graduao.

Art.5 A expresso Desenho Industrial s poder constar da denominao de firma comercial,


industrial e de prestao de servios cuja maior parte da Diretoria for de profissionais registrados
nos Conselhos Regionais como desenhistas industriais.

Pargrafo nico Sero considerados nulos, de pleno direito, os contratos firmados por
entidades pblica ou particular como pessoa fsica ou jurdica no habilitada nos termos desta
lei.

Art.6 Direitos de autoria e responsabilidade legal do projeto de Desenho Industrial so do


profissional que elaborar, a quem cabero sempre os prmios e distines honorficas.

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Pargrafo nico - A meno do ttulo, assinatura do autor e o nmero de seu registro profissional
so componentes obrigatrios do projeto, que s poder sofrer alteraes se executadas pelo
profissional que o assina ou, por outro, com a sua anuncia formal.

Art.7 A concepo geral de plano ou registro elaborada em conjunto por profissionais


habilitados at a todos eles os direitos e deveres de co-autores, inclusive com seus nomes
constando da respectiva documentao.

Art.8 Os Conselhos Regionais criaro registros de autoria de projetos, para salvaguarda dos
direitos autorais, resguardada a competncia do Instituto Nacional da Propriedade Industrial e de
escolas de Belas Artes com relao proteo dos direitos propriedade industrial ou artstica.

Pargrafo nico - Os conselhos regionais criaro Cmaras de Desenho Industrial para tratar dos
assuntos especficos da categoria desenhista industrial.

Art.9 Ficam os desenhistas industriais vinculados ao Conselho Federal de Engenharia,


Arquitetura e Agronomia(CONFEA) e Conselhos Regionais de Engenharia, Arquitetura e
Agronomia(CREA), para efeito de registro, controle e fiscalizao do exerccio e atividade
profissionais.

Art.10 A profisso de desenhista industrial passa a integrar como grupo, a Confederao


Nacional dos Profissionais Liberais a que ser refere o art. 577 da Consolidao das Leis do
Trabalho.

Art.11 Esta lei ser regulamentada pelo Poder Executivo no prazo de 120(cento e vinte) dias a
contar da publicao da lei.

Art.12 Revogam-se todas as disposies em contrrio.

Justificao
A presente medida que ora apresento visa dar dignidade a uma categoria profissional to
sofrida.
Antiga aspirao dos profissionais da rea, a regulamentao da profisso de desenhista
industrial torna-se necessria e urgente, como forma de resguardar os direitos e salrios desses
profissionais, que ainda no disponham de regras.

Sala das Sesses, em 05 de novembro de 2003.

Deputado Eduardo Paes - PSDB/RJ

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1.1.5. Perfil do Profissional a ser formado

O perfil do egresso do Curso de Design da UFAM deve ser o de um profissional com

formao completa para atuar nas diversas reas do Design, possuidor de uma viso

abrangente, sem, contudo, perder o domnio sobre as especificidades de conhecimentos

destas diversas reas, podendo transitar, com propriedade, nos dois campos de atuao

bsicos Design de produtos e Design grfico.

O profissional formado, deve, ainda, possuir conhecimentos sobre os diversos setores

produtivos e potencialidades de seu desenvolvimento principalmente no contexto regional.

Deve preocupar-se tambm com a sustentabilidade da regio Amaznica, possuindo

competncia tcnica para interagir com o meio ambiente, tendo conhecimentos para conceituar

e aplicar projetos que estejam de acordo com necessidades ambientais e sociais, no

perdendo, porm, a viso de mercado global.

O egresso deve tambm estar em consonncia com a diversidade de nichos de

atuao, com capacitao terica, crtica e inovadora para realizar, tambm, pesquisas e

produo de conhecimentos em uma rea carente de bibliografia, documentao e anlises de

projetos. O Curso de Design UFAM deve oferecer ao formando informaes para que este

possa construir uma postura empreendedora com desenvolvimento de habilidades nas reas

de gerenciamento de produtos e projetos alm de habilidade para atuar em equipes

multidisciplinares.

Profissional em consonncia com as necessidades da sociedade em que se insere,

possuidor de uma slida base terica, tecnolgica e humanstica, comprometido com a

realidade brasileira, especialmente a local, tendo senso crtico e responsabilidades sociais

capazes de faz-lo interagir com as transformaes e novos paradigmas da sociedade,

gerando inovaes que promovem a melhoria da qualidade de vida.

O aluno do curso de Design dever sair da graduao capaz de detectar a percepo

do consumidor, no que diz respeito questes funcionais, estruturais, semnticas, pragmticas

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e estticas, sendo, desta forma, capaz de atuar como um diferencial competitivo, decisivo para

a indstria, no que tange qualidade e custo/benefcio de bens e servios.

O profissional a ser formado pelo curso de Design tambm dever ser capaz de:

Saber dialogar com especialistas de outras reas de modo a utilizar conhecimentos

diversos e atuar em equipes multidisciplinares na elaborao e execuo de pesquisas e

projetos;

Ter uma viso sistmica do projeto pela combinao adequada de diversos

componentes, materiais, processos de fabricao, aspectos ergonmicos, psicolgicos e

sociolgicos do produto;

Dominar as etapas de desenvolvimento de projeto, a saber: definio de objetivos,

tcnica de coleta, tratamento e anlise de dados, gerao e avaliao de alternativas,

configurao de soluo e comunicao de resultados;

Ter conhecimento do setor produtivo e de sua especializao, alm das

potencialidades de seu desenvolvimento, principalmente no contexto regional;

Ter viso histrica e prospectiva, bem como conscincia das implicaes econmicas,

sociais, antropolgicas, ambientais e ticas de sua atividade.

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1.1.6. Competncias gerais e habilidades esperadas

O curso de Design da UFAM dever dar condies para que os seus graduandos possam,

antes de tudo, interagir bem com a tecnologia e suas constantes mudanas, explorando-as

com a criatividade inerente ao desempenho de suas atividades profissionais dentro da

sociedade. O curso, sintonizado com o perfil almejado para seu egresso, deve permitir que este

possa, entre outras competncias, atitudes e habilidades, ter:

Capacidade criativa - deve ser capaz de propor solues inovadoras pelo domnio de

tcnicas e processos de criao.

Domnio de linguagem - deve ser capaz de expressar conceitos e solues de seus

projetos, tanto a mo-livre como pelo uso de instrumentos, dominando as tcnicas de

expresso bi e tridimensional, assim como os recursos da tecnologia da informao.

Trnsito interdisciplinar - deve ser capaz de dialogar com especialistas de outras reas

de modo a utilizar conhecimentos diversos e atuar em equipes multidisciplinares na

elaborao e execuo de pesquisas e projetos.

Autonomia de aprendizado - deve ser capaz de buscar a informao e aprender

atravs de seu prprio esforo e necessidade.

Capacidade de conceituar o projeto - deve ter uma viso sistmica do projeto, pela

combinao adequada dos diversos componentes, reconhecendo as caractersticas

dos diversos materiais e processos de fabricao, considerando os aspectos

ergonmicos, psicolgicos e sociolgicos do produto.

Conhecimento de aspectos de metodologia do projeto - deve dominar as etapas de

desenvolvimento de projeto, a saber: definio de objetivos, tcnica de coleta,

tratamento e anlise de dados, gerao e avaliao de conceitos, configurao de

soluo e comunicao de resultados.

Viso setorial - deve ter conhecimento do setor produtivo de sua especializao

(mobilirio, confeco, jias, cermica, grfico, embalagem, software, etc.), no que

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tange ao mercado, materiais, processos produtivos e tecnologias empregadas alm

das potencialidades de seu desenvolvimento, principalmente no contexto regional.

Conhecimento de aspectos gerenciais - deve ter noes de gerncia de produo,

incluindo marketing, qualidade, produtividade, arranjo fisico de fbrica (layout de

produo), estoques, custos e investimentos, alm da administrao de recursos

humanos para produo.

Conhecimento de aspectos scio-econmicos - deve ter viso histrica e prospectiva,

bem como conscincia das implicaes econmicas, sociais, antropolgicas,

ambientais e ticas de sua atividade.

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1.1.7. Objetivos do curso

Objetivo Geral

Formar profissionais de nvel superior, capacitados a executar projetos industriais,

atuando nas fases de definio de necessidade, concepo e desenvolvimento de projetos,

objetivando a adequao destes s necessidades do usurio e s possibilidades de produo,

exercendo suas atividades com competncia e postura profissional ao atuar como agente de

transformao social.

Objetivos Especficos

Promover e estimular a busca de solues inovadoras para os novos paradigmas da

sociedade, visando seu crescimento e melhorias na qualidade de vida.

Promover iniciativas e projetos que possam representar a efetiva melhoria no

desenvolvimento de novas tecnologias, produtos e sistemas de comunicao, atravs do

Design, que possam alavancar o desenvolvimento da Regio Norte.

Produzir conhecimentos e atuar como entidade disseminadora dos mesmos,

incentivando as relaes entre professores, alunos, sociedade e mercado de trabalho.

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1.2. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO CURSO

1.2.1.Titulao

O Aluno do Curso de Design da UFAM ao Graduar-se receber o ttulo de Bacharel em

Design.

1.2.2. Modalidades

O curso de Graduao em Design da UFAM oferecido na modalidade de Bacharelado e

em sua nova conceituao e currculo, no possui nfases ou habilitaes.

1.2.3. Nmero de vagas oferecidas pelo curso

So oferecidas anualmente 42 vagas para o Curso de Design da UFAM, sendo 30

vagas atravs de PSM (Processo Seletivo Macro) e 12 atravs do PSC (Processo Seletivo

Contnuo).

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1.3. MATRIZ CURRICULAR

1.3.1. Concepo da Organizao Curricular

O currculo do curso de graduao em Design est organizado em 08 perodos

semestrais, com durao mnima de 04 anos, adotando a carga horria total de 3.105 horas,

respeitando-se a carga horria mnima exigida pela legislao vigente (2.400 horas). Desta

forma, as matrias foram classificadas nas reas de formao bsica, especfica e terico-

prtica. Um total de oito semestres compem o perodo mnimo que o aluno deve cursar. A

filosofia e o planejamento curricular do curso de Design foram desenvolvidos em consonnica

com a concepo e objetivos da instituio e do curso, respeitando as diretrizes curriculares

nacionais estabelecidas pelo MEC para a graduao nesta rea.

A atual estrutura curricular curso vem substituir o currculo adotado desde a criao do

curso em 1988 at o ano de 2004, que se encontrava defasado frente as atuais necessidades

da profisso. O currculo anterior (de 1988) adota a diviso convencional entre as habilitaes

de projeto de produto e programao visual e possui a durao de 10 perodos (5 anos). J a

nova estrutura trabalha com a concepo que segue modernas linhas do ensino de graduao

em design, na qual a diviso entre as habilitaes no mais ocorre, os contedos so

unificados, a estrutura possui uma abordagem interdisciplinar, oferecendo ao aluno alm dos

contedos especficos do curso, a formao em diversas disciplinas de conhecimentos gerais

que circulam entre as reas das cincias humanas e exatas.

A unificao das duas habilitaes traz ainda uma srie de benefcios ao aluno, que passa

a ter uma formao e um embasamento mais completos, alm de um nmero muito maior de

possibilidades de atuao no mercado de trabalho. Alm disso, proporciona maior eficcia na

relao docente/ nmero de disciplinas ministradas. A estruturao em 8 perodos otimiza a

questo da evaso que era detectada devido longa durao do currculo anterior. A nova

concepo curricular tambm corrige falhas detectadas na estrutura anterior, como repetio

de contedos, alm de trazer maior flexibilidade para atualizao e incluso de contedos

relevantes para a realidade regional.

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1.3.2. Eixos Estruturantes do Desdobramento Curricular Ncleo Comum

NCLEO DA FORMAO - BSICO


EIXOS ESTRUTURANTES Disciplinas CR CH
1. Fsica e matemtica Matemtica aplicada ao Design 4.4.0 60 h
Anlise Mecnica 4.4.0 60 h
2. Estudo da histria e das teorias Histria e Conceitos Gerais de DI 4.4.0 60 h
do Design. Metodologia Visual 4.4.0 60 h
Teoria da cor 2.2.0 30 h
3. Contextos Introduo antropologia cultural 4.4.0 60 h
sociolgicos, antropolgicos, Histria da arte I 4.4.0 60 h
psicolgicos e artsticos Histria da arte II 4.4.0 60 h
Metodologia do Trabalho Cientfico 3.3.0 45 h
4. Mtodos e tcnicas de projetos
Metodologia do Projeto em Design 3.3.0 45 h
Tcnicas analticas 4.4.0 60 h
Desenho Bsico 4.4.0 60 h
Geometria descritiva 4.3.1 75 h
Desenho tcnico 3.2.1 60 h
5. Meios de representao
Perspectiva e sombra 4.4.0 60 h
Representao Bidimensional 4.4.0 60 h
Representao tridimensional I 3.2.1 60 h
Representao tridimensional II 4.3.1 75 h
Teoria Semitica e percepo em 3.3.0 45 h
6. Comunicao e informao
design
7. Estudos das relaes Ergonomia 4.3.1 75 h
usurio/objeto/meio ambiente Ergonomia II 4.4.0 60 h

Design de Produtos de madeira 3.2.1 60 h


8. Estudo de materiais e Tecnologia Grfica 4.4.0 60 h
processos, gesto e outras Materiais industriais 3.2.1 60 h
relaes com a Tec. e Processos de Fabricao I 4.4.0 60 h
produo e o mercado
Tec. e Processos de Fabricao II 4.4.0 60 h

Fotografia 3.2.1 60 h
TOTAL 97.89.8 1.590

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1.3.3. Eixos Estruturantes do Desdobramento Curricular Ncleo Especfico

NCLEO DA FORMAO - ESPECFICO


EIXOS ESTRUTURANTES Disciplinas CH CR
Ecodesign 4.4.0 60 h
Design de Superfcie 3.2.1 60 h
Tipografia 2.2.0 30 h
Projeto I 3.2.1 60 h

Estudos que envolvam produes Projeto II 3.2.1 60 h


artsticas, produo Projeto III 3.2.1 60 h
industrial, comunicao visual, Projeto IV 3.2.1 60 h
interface, modas, vesturios, Projeto Final de Graduao I 3.2.1 60 h
interiores, paisagismos, design e
outras produes artsticas que Projeto Final de Graduao II 3.2.1 60 h
revelem adequada utilizao de Produo e anlise Grfica 3.2.1 60 h
espaos e correspondam a nveis Estudo da Embalagem 3.2.1 60 h
de satisfao pessoal
Computao Grfica aplicada ao 3.2.1 60 h
Design I
Computao Grfica aplicada ao 3.2.1 60 h
Design II
Computao Grfica aplicada ao 3.2.1 60 h
Design III
TOTAL 42.30.12 810 h

1.3.4. Eixos Estruturantes do Desdobramento Curricular Ncleo terico-prtico

NCLEO TERICO-PRTICO
EIXOS ESTRUTURANTES Disciplinas CR CH
1. Abordagem terica e prtica Estgio Supervisionado em Design 5.0.5 150 h
profissional, estgio e atividades Gesto Econmica 4.4.0 60 h
complementares. Legislao e tica Aplicada ao Design 3.3.0 45 h
Atividades complementares -------- 150 h
TOTAL 12.7.5 405h

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1.3.5. Eixos Estruturantes do Desdobramento Curricular Ncleo Complementar


Optativo

NCLEO COMPLEMENTAR OPTATIVO


20 (vinte) crditos
Disciplinas CR CH
Propaganda e Marketing 4.4.0 60 h
Web Design 4.4.0 60 h
Design de Interiores 3.2.1 60 h
Fashion Design 4.4.0 60 h
Tpicos especiais em Design I 4.4.0 60 h
Tpicos especiais em Design II 2.2.0 30 h
Tpicos especiais em Design III 4.4.0 60 h
Tpicos especiais em Design IV 2.2.0 30 h
Arquitetura e urbanismo 6.6.0 90 h
Ingls instrumental 4.4.0 60h
Portugus instrumental 4.4.0 60h
TOTAL 41.40.1 630 h

1.3.6 Distribuio das matrias no desdobramento

a) Ncleo comum

MATRIAS CH %
Fsica e Matemtica 120h 3.86
Histria e teorias do Design 150 h 4.83
Cincias sociais 60 h 1.93
Histria da arte 120 h 3.86
Mtodos e tcnicas de projetos 150 h 4.83
Meios de representao bidimensional 315 h 10.15
Meios de representao tridimensional 135 h 4.35
Comunicao e informao 45 h 1.45
Relaes usurio/objeto/meio ambiente 135 h 4.34
Materiais e processos industriais 360 h 11.60
TOTAL 1.590 51.2 %

b) Ncleo especfico

MATRIA CH %
Design e meio ambiente 60 h 1.93
Superfcies 60 h 1.93
Embalagens 60 h 1.93
Teorias grficas 90 h 2.90
Projetao em design 360 h 11.60
Computao grfica 180 h 5.80
TOTAL 810 h 26.1 %

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c) Ncleo terico-prtico

MATRIA CH %
Noces de economia no Design 60 h 1.93
Legislaes aplicadas ao Design 45 h 1.45

Estgio supervisionado 150 h 4.83


Atividades complementares 150 h 4.83
TOTAL 405h 13.0 %

d) Ncleo complementar optativo

MATRIA CH %
Disciplinas optativas (mnimo) 300 h 9.70
TOTAL 300 h 9.7 %

e) Quadro de resumo das Atividades Programadas

QUADRO RESUMO DAS ATIVIDADES PROGRAMADAS


HORAS/AULA PORCENTAGEM
CONTEDOS BSICOS 1.590 h 51.2 %
CONTEDOS ESPECFICOS 810 h 26.1 %
CONTEDOS TERICOS-PRTICOS 405 h 13.0 %
FORMAO COMPLEMENTAR (mnimo) 300 h 9.7 %
TOTAL GERAL 3.105 100%

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1.3.7 Estrutura Curricular-Periodizao

a) Disciplinas Obrigatrias

PER. CDIG DISCIPLINAS OBRIGATRIAS CRDITOS C.H. PR-


REQUISITO.
FTD065 Histria e Conceitos Gerais de Design 4.4.0 60 h ------------------
FTD066 Matemtica aplicada ao Design 4.4.0 60 h ------------------
FTD067 Desenho Bsico 4.4.0 60 h ------------------
1 FTD068 Teoria da Cor 2.2.0 30 h ------------------
FTD008 Metodologia Visual 4.4.0 60 h ------------------
FTD069 Metodologia do Trabalho Cientfico 3.3.0 45 h ------------------
IHI006 Histria da Arte I 4.4.0 60 h ------------------
Subtotal 25.25.0 375 h
FTD070 Computao Grfica I 3.2.1 60 h ------------------
FTD071 Anlise Mecnica 4.4.0 60 h FTD066
FTD072 Perspectiva e Sombra Aplicada ao Design 4.4.0 60 h FTD067
FTD073 Tcnicas Analticas 4.4.0 60 h ------------------
2
FTD074 Metodologia do Projeto em Design 3.3.0 45 h ------------------
FTD075 Representao Bidimensional 4.4.0 60 h ------------------
IHI016 Histria da Arte II 4.4.0 60 h IHI006
Subtotal 26.25.1 405 h
FTD076 Computao Grfica II 3.2.1 60 h ------------------
FTD077 Design de Produtos de Madeira 3.2.1 60 h ------------------
FTD078 Geometria Descritiva 4.3.1 75 h FTD067
3 FTD079 Projeto I 3.2.1 60 h FTD073 e
FTD074
FTD080 Ergonomia 4.3.1 75 h ------------------
FTD081 Representao Tridimensional I 3.2.1 60 h ------------------
FTD082 Tipografia 2.2.0 30 h ------------------
Subtotal 22.16.6 420 h
FTD083 Computao Grfica III 3.2.1 60 h ------------------
FTD031 Materiais Industriais 3.2.1 60 h ------------------
4 FTD084 Desenho Tcnico para Design 3.2.1 60 h FTD067
FTD085 Projeto II 3.2.1 60 h FTD079
FTD023 Ergonomia II 4.4.0 60 h FTD080
FTD086 Representao Tridimensional II 3.2.1 60 h FTD081
FTD087 Teoria Semitica e Percepo em Design 4.4.0 60 h ------------------
Subtotal 23.18.5 420 h
FTD088 Tecnologia Grfica 4.4.0 60 h ------------------
FTD089 Tecnologia e Processos de Fabricao I 4.4.0 60 h FTD031
5 FTD090 Estudo da Embalagem 3.2.1 60 h ------------------
FTD091 Projeto III 3.2.1 60 h FTD079
FTD092 Fotografia 3.2.1 60 h ------------------
Subtotal 19.16.3 300 h
IHS008 Introduo Antropologia Cultural 4.4.0 60 h ------------------
FTD093 Tecnologia e Processos de Fabricao II 4.4.0 60 h FTD089
6 FTD094 Produo e Anlise Grfica 3.2.1 60 h ------------------
FTD095 Projeto IV 3.2.1 60 h FTD079
FTD096 Ecodesign 4.4.0 60 h ------------------
Subtotal 18.16.2 300 h
FTD097 Design de Superfcie 3.2.1 60 h ------------------
7 FTD098 Gesto Econmica 4.4.0 60 h ------------------
FTD099 Projeto Final de Graduao I 3.2.1 60 h FTD079,
FTD085
FTD091 e
FTD095
Subtotal 10.8.2 180 h
FTD100 Legislao e tica aplicadas ao Design 3.3.0 45 h ------------------
8 FTD101 Estgio Supervisionado em Design 5.0.5 150 h *
FTD102 Projeto Final de Graduao II 3.2.1 60 h FTD099
11.5.6 255 h
TOTAL OBRIGATRIAS 151.126.25 2.655 h

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b) Disciplinas Optativas

20 crditos mnimo de 300 hs

ITEM SIGLA CRDITOS C.H. PR-REQUISITO


DISCIPLINAS OPTATIVAS
01 FTD103 Propaganda e Marketing 4.4.0 60 h ------------------
02 FTD104 Web Design 4.4.0 60 h ------------------
03 FTD105 Design de Interiores 3.2.1 60 h FTD084, FTD072
FTD075, FTD081
FTD084
04 FTD106 Tpicos Especiais em Design I 4.4.0 60 h ------------------
05 FTD107 Tpicos Especiais em Design II 2.2.0 30 h ------------------
06 FTD108 Tpicos Especiais em Design III 4.4.0 60 h ------------------
07 FTD109 Tpicos Especiais em Design IV 2.2.0 30 h ------------------
08 FTD110 Fashion Design 4.4.0 60 h ------------------
09 FTD060 Arquitetura e Urbanismo 6.6.0 90 h ------------------
10 IHE130 Ingls Instrumental I 4.4.0 60 h ------------------
11 IHP164 Portugus Instrumental I 4.4.0 60 h ------------------

c) Disciplinas criadas

CDIGO DISCIPLINAS OBRIGATRIAS CDIGO DISCIPLINAS OBRIGATRIAS


FTD065 Histria e Conceitos Gerais de Design FTD088 Tecnologia Grfica
FTD066 Matemtica Aplicada ao Design FTD089 Tecnologia e Processos de Fabricao
FTD067 Desenho Bsico FTD090 Estudo da Embalagem
FTD068 Teoria da Cor FTD091 Projeto III
FTD069 Metodologia do Trabalho Cientfico FTD092 Fotografia

FTD070 Computao Grfica I FTD093 Tecnologia e Processos de Fabricao II


FTD071 Anlise Mecnica FTD094 Produo e Anlise Grfica
FTD072 Perspectiva e Sombra Aplicada ao Design FTD095 Projeto IV
FTD073 Tcnicas Analticas FTD096 Ecodesign
FTD074 Metodologia do Projeto em Design FTD097 Design de Superfcie
FTD075 Representao Bidimensional FTD098 Gesto Econmica
FTD099 Projeto Final de Graduao I

FTD076 Computao Grfica II FTD100 Legislao e tica aplicadas ao Design


FTD077 Design de Produtos de Madeira FTD101 Estgio Supervisionado em Design
FTD078 Geometria Descritiva FTD102 Projeto Final de Graduao II
FTD079 Projeto I
FTD080 Ergonomia DISCIPLINAS OPTATIVAS
FTD081 Representao Tridimensional I
FTD082 Tipografia FTD103 Propaganda e Marketing
FTD104 Web Design
FTD083 Computao Grfica III FTD105 Design de interiores
FTD084 Desenho Tcnico para Design FTD106 Tpicos Especiais em Design I
FTD085 Projeto II FTD107 Tpicos Especiais em Design II
FTD086 Representao Tridimensional II FTD108 Tpicos Especiais em Design III
FTD087 Teoria Semitica e Percepo em Design FTD109 Tpicos Especiais em Design IV
FTD110 Fashion Design

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d) Disciplinas Mantidas

Sigla Disciplinas
FTD008 Metodologia Visual
IHI006 Histria da Arte I
IHI0016 Histria da Arte II
FTD005 Perspectiva e Sombra
FTD023 Ergonomia II
FTD031 Materiais Industriais
IHS008 Introduo Antropologia Cultural

e) Disciplinas Extintas

Sigla Disciplinas Sigla Disciplinas


FTD001 Desenho Geomtrico FTD002 Geometria Descritiva I
FTD003 Geometria Descritiva II FTD004 Geometria Descritiva III
FTD006 Tcnicas de Representao I FTD007 Tcnicas de Representao II
FTD009 Conceitos Gerais de Desenho Industrial FTD010 Histria do Desenho Industrial e da
Industrializao
FTD011 Oficina I FTD012 Oficina II
FTD013 Oficina III FTD014 Oficina IV
FTD015 Processos Grficos I FTD016 Processos Grficos II
FTD017 Processos de Fabricao I FTD018 Processos de Fabricao II
FTD019 Processos de Fabricao III FTD020 Processos de Fabricao IV
FTD021 Processos de Fabricao V FTD024 Metodologia do Projeto I
FTD025 Metodologia do Projeto II FTD026 Fotografia I
FTD027 Fotografia II FTD028 Fotografia III
FTD029 Anlise Grfica I FTD030 Anlise Grfica II
FTD032 Sistemas Mecnicos FTD033 Desenvolvimento do Projeto do Produto I
FTD034 Desenvolvimento do Projeto do Produto II FTD035 Desenvolvimento do Projeto do Produto III
FTD036 Desenvolvimento do Projeto do Produto IV FTD037 Desenvolvimento do Projeto do Produto V
FTD038 Desenvolvimento do Projeto do Produto VI FTD039 Projeto de Programao Visual I
FTD040 Projeto de Programao Visual II FTD041 Projeto de Programao Visual III
FTD042 Projeto de Programao Visual IV FTD043 Projeto de Programao Visual V
FTD044 Projeto de Programao Visual VI FTD045 Estgio em Projeto do Produto
FTD046 Projeto de Graduao em Projeto do Produto FTD047 Estgio em Programao Visual
FTD048 Projeto de Graduao em Programao Visual FTD049 Percepo
FTD050 Legislao e tica Aplicadas ao Desenho FTD051 Tpicos Especiais em Desenho Industrial I
Industrial
FTD052 Tpicos Especiais em Desenho Industrial II FTD053 Tpicos Especiais em Desenho Industrial III
FTD054 Tpicos Especiais em Desenho Industrial IV FTD055 Tpicos Especiais em Desenho Industrial V
FTD056 Desenho I FTD057 Desenho II
FTD058 Desenho Tcnico I EM111 Clculo A
I HI 004 I nt roduo Est tica I EF301 F und am ent os de F s ic a
I EM301 lgebra L inear I HS 301 E pis t em ol ogi a d as c i nc i as s o c i ais
I EC884 Com puta o Num rica I CE 015 P robabili dade e Est at stic a
FAA 100 F undam ent os e Tcnic as de FAE 005 I nt rod uo t eo ri a ec onm ica
A dm i nistra o

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1.3.8 Quadro de Equivalncias

Per. Disciplinas Crd. C.H. Equivalncia Sigla Crd. C.H.


(currculo Sigla (NovoCurrculo) (currculo 1988)
2007)
Conceitos Gerais de
FTD065 Histria e Conceitos 4.4.0 60 Desenho Industrial FTD009 2. 2. 0 30h
1 Gerais de Design Introduo Esttica IHI004 4. 4. 0 60 h
Mat em t ic a 4.4.0 60 Clculo A IEM111 6. 6. 0 90 h
FTD066 A plicada ao Des ign
Desenho Geomtrico
FTD067 D e s e n h o B sico 4.4.0 60 Aplicado ao Desenho FTD001 4. 4. 0 60 h
Industrial
Geometria Descritiva I FTD002 3. 2. 1 60 h

Sistemas Mecnicos FTD032 4. 4. 0 60 h


FTD071 A nlise Mec nica 4.4.0 60 Fundamentos de
Fsica IEF301 6. 6. 0 90 h
Met odologia do
FTD074 Met odologia do 3.3.0 45 P roj et o I FTD024 2. 2. 0 30h
2 proj eto em Design Met odologia do
P roj et o II FTD025 2. 2. 0 30h
Represent a o Tcnicas de
FTD075 B idim ens ional 4.4.0 60 Representao I FTD006 4. 4. 0 60 h
Desenvolvimento de
FTD073 Tcnicas Analticas 4.4.0 60 Projeto de Produto II FTD034 3. 2. 1 60 h

Design de Produtos de
FTD077 Madeira 3.2.1 60 Oficina I FTD011 3. 2. 1 60 h
3 G eom etria
FTD078 G eom etria 4.4.0 75 Descritiva II FTD003 3. 2. 1 60 h
Descritiva G eom etria
Descritiva III FTD004 3. 2. 1 60 h

Representao 4.4.0 60 Oficina III FTD013 3. 2. 1 60 h


FTD086 Tridimensional II Oficina IV FTD014 3. 2. 1 60 h
4 Teoria da
FTD087 Teoria Semitica e 4.4.0 60 Comunicao FTD069 4. 4. 0 60 h
Percepo em Design Percepo FTD049 4. 4. 0 60 h

FTD088 Tecnologia Grfica 4.4.0 60 Processos Grficos I FTD015 3. 2. 1 60 h


Processos de FTD017 2. 2. 0 30 h
FTD089 Tecnologia e processos 4.4.0 60 Fabricao I
5 de fabricao I 60 Processos de FTD018 2. 2. 0 30 h
Fabricao II
Produo e anlise
FTD094 Grfica 3.2.1 60 Anlise Grfica I FTD029 3. 2. 1 60 h
FTD092 Fotografia 3.2.1 60 Fotografia I FTD026 3. 2. 1 60 h
Processos de
FTD093 Tecnologia e processos 4.4.0 60 Fabricao III FTD019 3. 2. 1 60 h
6 de fabricao II Processos de
Fabricao IV FTD023 3. 2. 1 60 h
Processos de
Fabricao V FTD024 3. 2. 1 60 h

Elementos e Anlise
7 FTD098 Gesto econmica 4.4.0 60 de Custos FAE085 4. 4. 0 60 h

Legislao e tica Legislao e Normas


FTD100 aplicada ao Design 3.3.0 45 h Aplicadas ao FTD050 4. 4. 0 60 h
8 Desenho Industrial
Estgio em
FTD101 Estgio Supervisionado 5.0.5 150 Programao Visual FTD047 5. 0. 5 150 h
em Design Estgio em Projeto de
Produto FTD044 5. 0. 5 150 h

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1.3.9. Transio Curricular

Considerando o incio da vigncia da nova estrutura curricular a partir do perodo de 2007-


2, o perodo de transio entre a estrutura curricular antiga e a nova est prevista para 5
perodos (2,5 anos).
Devem migrar para a nova grade todos os alunos que ainda no fizeram a opo pela
habilitao na estrutura curricular antiga, sendo eles os alunos que atualmente (em 2007-1)
cursam o 1 e o 3 perodos. Permanecero na estrutura curricular antiga aqueles alunos que j
realizaram e esto cursando disciplinas de sua habilitao (PP ou PV). Estes alunos
correspondem queles que esto cursando em 2007-1 o 5, o 7 e o 9 perodos.
Tambm devem cursar a nova estrutura curricular os alunos que ingressarem via vestibular
ou PSC a partir de 2008-1.

QUADRO DE TRANSIO CURRICULAR ENTRE CURRCULO DE 1988 E 2007

CURRCULO DE 1988 CURRCULO DE 2007


ANO SEMESTRE
6 -PV e 6 -PP/
2007 2 8 -PV e 8 -PP 2/ 4
10 -PV e 10 -PP
7 -PV e 7 -PP
2008 1 9 -PV e 9 -PP 1/ 3/ 5
2 8 -PV e 8 -PP
2008 10 -PV e 10 -PP 2/ 4/ 6
2009 1 9 -PV e 9 -PP 1/ 3/ 5/ 7
2009 2 10 -PV e 10 -PP* 2/ 4/ 6/ 8**
2010 1 1/ 3/ 5/ 7

* No perodo de 2009-2 ser extinto o currculo de 1988.


** No perodo de 2009-2 forma-se a 1 turma do currculo de 2007.

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1.4 ESTGIO SUPERVISIONADO EM DESIGN

REGULAMENTO

Artigo 1 - As disciplinas Estgio Supervisionado do Curso de DESIGN tm por


objetivo a aplicao prtica dos conhecimentos adquiridos ao longo do referido Curso, em
reas especficas consideradas importantes para o desenvolvimento acadmico-profissional
dos alunos.

Artigo 2 - O Estgio Supervisionado ser realizado em empresa ou Instituio Pblica


ou Privada que mantenha atividades na rea de Design, na qual o aluno cumprir o Plano de
Trabalho previamente elaborado (Anexo 3).

Artigo 3 - O Estgio Supervisionado, de, no mnimo, 150 horas de durao, ser


cumprido em, no mnimo, 1 (um) perodo letivo, com a carga horria semanal mnima de 12
(doze) horas, e sua aprovao corresponde integralizao de 5 (cinco) crditos.

Artigo 4 - A disciplina Estgio Supervisionado siglada na Coordenao do Curso, ter


seu Coordenador Geral escolhido dentre os membros efetivos dos Departamentos de Design e
Expresso Grfica.

Pargrafo nico O Coordenador de Estgio ter mandato de um ano, renovvel.

Artigo 5 - Para a efetivao da matrcula na disciplina Estgio Supervisionado, o


aluno dever:

I Ter integralizado pelo menos 80% (oitenta por cento) dos crditos necessrios do
Curso.
II Ter cumprido o Artigo 6.

Artigo 6 - Cabe ao Aluno:

a) Solicitar Coordenao de Estgio sua matrcula na disciplina Estgio


Supervisionado;

b) A respectiva matrcula dever ser solicitada no semestre anterior sua realizao,


em data fixada pela Coordenao do Estgio;

c) Devero acompanhar a solicitao de matrcula, as seguintes informaes:

rea em que ir desenvolver o estgio;


Sugesto do nome de seu orientador na UFAM.

d) Apresentar ao Coordenador do Estgio Supervisionado, no perodo determinado


pela Coordenao do Curso, o Plano de Estgio, devidamente assinado pelo
Professor Orientador com as seguintes informaes:

O nome do seu orientador na UFAM;


O nome da Empresa em que ir desenvolver o estgio;
O nome do supervisor na Empresa;
A programao do estgio;
Carta de Aceite pela Empresa;
A data da avaliao do relatrio.

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e) Apresentar ao trmino do Estgio, 1 (uma) via Relatrio Final ao Coordenador do


Estgio, para avaliao;

f) Apresentar, aps correes do Relatrio Final pelo Professor Orientador, 2 (duas)


vias impressas e 1 (uma) em formato digital, do Relatrio Final ao Coordenador do
Estgio.

Artigo 7 - Cabe ao Coordenador do Estgio:

a) Gerar e manter atualizada relao de empresas conveniadas para realizao de


estgio obrigatrio;

b) Solicitar aos Departamentos Acadmicos a indicao de Professor Orientador;

c) Encaminhar o Relatrio Final do aluno ao Professor Orientador para avaliao;

d) Receber as 3 (trs) vias do Relatrio Final de Estgio, sendo que uma delas
dever ser entregue ao Professor Orientador;

e) Remeter uma via do relatrio final corrigido empresa em que o aluno estagiou;

f) Arquivar na Coordenao de Curso, uma via do relatrio;

g) Encaminhar Pr-Reitoria de Ensino de Graduao as notas e freqncia do


aluno.

Artigo 8 - Cabe ao Professor Orientador:

a. Elaborar, em conjunto com o aluno estagirio e o supervisor na empresa, o Plano


de Trabalho, a ser apresentado pelo aluno Coordenao de Estgio, dentro do
prazo estipulado;

b. Acompanhar, em conjunto com o Supervisor na empresa, o desenvolvimento do


estgio,

c. Avaliar o Relatrio Final;

d. Comunicar por escrito ao Coordenador de Estgio o resultado da avaliao do


Relatrio Final do aluno.

Artigo 9 - O Relatrio Final do Estgio Supervisionado dever objetivar o registro das


informaes adquiridas e a sntese dos trabalhos desenvolvidos e a divulgao de informaes
tcnicas.

1 - O relatrio a ser entregue pelo aluno dever ser estruturado contendo as


seguintes sees fundamentais:

a) Folha de rosto;

b) Sumrio;

c) Introduo;

d) Desenvolvimento do relatrio;

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e) Consideraes Finais;

f) Anexos e Apndices.

2 - O relatrio dever ser apresentado nos formatos:

a) Impresso, em papel branco, sem pauta, formato A4, formatado em espao um e


meio e com fonte Times New Roman, tamanho 12. As margens a serem
deixadas para a matria a ser exposta devem atender s seguintes
especificaes: Superior - 35mm, Inferior - 25mm, Esquerda - 40mm, Direita -
25mm.

b) Digital, em CD-ROM, na extenso .pdf.

Artigo 10 - Fazem parte destas Normas e Procedimentos os seguintes anexos:

Anexo I Folha de rosto do relatrio de estgio;


Anexo II Controle de freqncia mensal efetuado pela Empresa;
Anexo III Plano de Estgio;
Anexo IV Avaliao do Professor Orientador.
Anexo V Avaliao do aluno pela Empresa
Anexo VI Auto-avaliao do aluno

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ANEXO I

PL ANO INDIVIDU AL DE EST GIO


CURSO DE D ESIGN

I D ADO S DO ALUNO
Nome:

Curso: Matricula:

e-mail: Tel. de Contato:

II D ADO S DO PROFESSOR( A) ORIENT ADO( A)


Nome:

e-mail: Tel. de Contato:

III D ADO S D A EM PRES A/IN ST IT UI O

Nome:

Endereo:

Supervisor:

Cargo: Tel. de Contato:

e-mail:

Manaus, de _ de Recebido em

Assinaturas:
Aluno: _ _ / _/_

Orientador: _ _ _

Supervisor: _ Ass.: _ _

IDENTIFICAO DA SITUAO-PROBLEMA
[Descreva a situao problema identificada na empresa, escolhida como foco de interveno a
partir do estudo-diagnstico realizado]

OBJETIVO DO ESTGIO
[Descreva o objetivo da interveno proposta]

JUSTIFICATIVA
[Descreva as razes que motivam a realizao do estgio. Apresente as razes da escolha do
problema. Algumas perguntas para sua considerao: Por que este trabalho importante? Por
que necessrio? Por que voc se interessa pelo assunto? Qual relevncia do trabalho para a
empresa e para voc]

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PLANO DE AO

QUANDO
COMO
O QUE Quando as aes sero realizadas (em dias, semanas ou
Como dever
O que fazer meses)
ser feito
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
[Colher dados .....]
[Descrever.....]
[Investigar.....]
[Levantar.....]
[Projetar.....]
[Planejar.....]
[Fazer.....]
[Incluir tantas linha quantas
forem as aes a serem
desenvolvidas]

O QU FAZER?: Descreva as aes que voc prope para solucionar a situao problema identificada,
bem como as expectativas de resultados a partir de sua implementao]
[Metodologia de Interveno
COMO FAZER?: Descreva os procedimentos metodolgicos (etapas a serem seguidas, tcnicas,
instrumentos, recursos, etc.) a serem seguidos/utilizados para desenvolver a sua proposta de interveno,
segundo o proposto no item anterior]
[Cronograma Quando Fazer? Definir, temporalmente, as etapas/aes a serem implementadas
segundo a proposta de interveno e o cronograma formal de Estgio]

Semanas / Atividades Observaes

1 Sem 6 Sem 11 Sem

2 Sem 7 Sem 12 Sem

3 Sem 8 Sem 13 Sem

4 Sem 9 Sem 14 Sem

5 Sem 10 Sem 15 Sem

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ANEXO II

CONTROLE DE FREQUNCIA DE ESTGIO EM DESIGN

Aluno: _ _

Empresa: _ _ _

Segunda : _ _ s _e s

Tera : s _e s _

Quarta : s _e s _

Quinta : s _e s _

Sexta : s _ e s _

DIA P ou F P ou F
DIA
1 H 2 H 1 H 2 H
01 16
02 17
03 18
04 19
05 20
06 21
07 22
08 23
09 24
10 25
11 26
12 27
13 28
14 29
15 30
31

LEGENDA: P ----- PRESENTE F ----- FALTOU H ----- HORRIO

SUPERVISOR DA EMPRESA
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ANEXO III

RELATRIO DE ESTGIO
(Folha de Rosto)

DEPARTAMENTO:

TITULO DE TRABALHO:

ALUNO :

EMPRESA :

PROF ORIENTADOR : _

_ _
LOCAL E DATA

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ANEXO IV

AVALIAO DO PROFESSOR ORIENTADOR

Aluno:
Curso: NMatrcula:
Endereo:
Tel. de Contato:
Orientador:
rea:

Empresa:
Endereo:
Tel. de Contato:
Orientador na Empresa:
Cargo:

CRITRIOS DE AVALIAO

MDIA FINAL

Manaus, de _ de

Orientador da Universidade:

Recebido em / /

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ANEXO V

AVALIAO DO ALUNO PELO SUPERVISOR NA EMPRESA


DO ESTGIO EM DESIGN

ALUNO: _ _

EMPRESA: _ _ _

SUPERVISOR NA EMPRESA: _ _

TTULO DO TRABALHO: _ _ _

AVALIAO:

- INICIATIVA: TIMO
BOM
REGULAR
INSUFICIENTE

- CONHECIMENTO TCNICO: TIMO


BOM
REGULAR
INSUFICIENTE

- INTERESSE TIMO
BOM
REGULAR
INSUFICIENTE

- DESENVOLVIMENTO: TIMO
BOM
REGULAR
INSUFICIENTE

SUGESTES: _ _ _ _

_ _ _

MANAUS, _ _/ / _.

ASSINATURA: _ _.

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ANEXO VI

AUTO-AVALIAO DO ALUNO

Aluno: NMatrcula:
Curso: Design
Orientador: rea:
Empresa:
Endereo:
Tel. de Contato:
Orientador na Empresa:
Cargo:

Avalie o seu desempenho no estgio com relao a:

01 CAPACIDADE DE INICIATIVA ( ) OTIMO ( ) BOM ( ) REGULAR ( ) DEFICIENTE

02 INTERESSE NAS ATIVIDADES DO ESTGIO ( ) OTIMO ( ) BOM ( ) REGULAR ( ) DEFICIENTE

03 EFICINCIA ( ) OTIMO ( ) BOM ( ) REGULAR ( ) DEFICIENTE

04 RESPONSABILIDADE ( ) OTIMO ( ) BOM ( ) REGULAR ( ) DEFICIENTE

Faa uma avaliao sobre seu aproveitamento nas atividades realizadas no


estgio que contriburam para melhorar o seu conhecimento relacionado com
o contedo dado nas disciplinas do curso.

Manaus, de de . Recebido em / __ /

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1.5 PROJETO FINAL DO CURSO DE DESIGN

REGULAMENTO

Artigo 1 - A disciplina Projeto Final de Curso de DESIGN tem por objetivo a aplicao
dos conhecimentos adquiridos ao longo do Curso, em reas especficas consideradas
relevantes.

Artigo 2 - O Projeto Final de Curso ser realizado na Universidade Federal do


Amazonas, na rea de Design, na qual o aluno cumprir o Plano de Trabalho previamente
elaborado.

Artigo 3 - O Projeto Final de Curso, de 120 horas de durao total, ser cumprido em
2 (dois) perodos letivos, com a carga horria semanal de 4 (quatro) horas, e sua aprovao
corresponde integralizao de 8 (oito) crditos.

Artigo 4 - Para matrcula na disciplina Projeto Final de Curso, o aluno dever ter
concludo com aprovao, todas as disciplinas do 1 ao final do 6 perodo;

Artigo 5 - A Coordenao Geral da disciplina Projeto Final de Curso ficar a cargo da


Coordenao do Curso de Design, que solicitar ao Departamento de Design e Expresso
Grfica a indicao de Professores Orientadores, em funo da rea de concentrao
escolhida pelo aluno.

Artigo 6 - Cabe ao Aluno:

a) Apresentar-se Coordenao de Curso, no mnimo 20 dias antes do perodo de


matrcula, para a solicitao de professor orientador;

b) Apresentar Coordenao de Curso o Plano de Trabalho da disciplina Projeto


Final de Curso, devidamente aprovado pelo Professor Orientador, condio
obrigatria para matricular-se na disciplina, com as seguintes informaes: o nome
do Professor Orientador e a programao do projeto;

c) Matricular-se na disciplina Projeto Final de Curso;

d) Apresentar, ao trmino, 4 (quatro) vias do Relatrio Final ao Professor Orientador;

e) Proceder s correes sugeridas pela banca avaliadora.

Artigo 7 - Cabe ao professor Orientador:

a) Orientar o aluno na elaborao do Plano de Trabalho a ser apresentado


Coordenao do Curso, antes do perodo de matrcula;

b) Orientar o aluno na execuo do Projeto Final de Curso;

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c) Receber as 4 (quatro) vias do Relatrio Final do Projeto Final de Curso, que dever
encaminhar Coordenao do Curso para que designe a banca de avaliao do
projeto;

d) Propor dois nomes de professores para compor a banca de avaliao do Projeto


Final de Curso

e) Encaminhar Pr-Reitoria de Ensino de Graduao as notas e faltas do aluno;

f) Encaminhar o Relatrio Final biblioteca.

Artigo 8 - Cabe Coordenao de Curso:

a) Divulgar as informaes necessrias para que os alunos possam matricular-se na


disciplina Projeto Final de Curso;

b) Solicitar ao Departamento de Design e Expresso Grfica a designao de


Professor Orientador;

c) Encaminhar a proposta de composio da banca de avaliao ao Departamento de


Design e Expresso Grfica.

Artigo 9 - Cabe Banca Avaliadora:

a) Avaliar o Projeto apresentado pelo aluno, atribuindo nota de 0 a 10;


b) Propor correes ao texto submetido pelo aluno no Relatrio Final;

Artigo 10 - So Normas para elaborao do Projeto Final de Curso:

I - O Projeto dever objetivar o registro das informaes adquiridas e sntese dos


trabalhos desenvolvidos e a divulgao de informaes tcnicas.

II O Projeto dever ser estruturado contendo as seguintes sees fundamentais:

a) Folha de rosto;
b) Sumrio;
c) Introduo;
d) Desenvolvimento do trabalho;
e) Consideraes Finais;
e) Referncias Bibliogrficas;
f) Anexos e Apndices.

III - O Projeto dever ser elaborado em papel branco, sem pauta, formato A4, formatado
em espao um e meio e com fonte Times New Roman, tamanho 12. As margens a serem
deixadas para a matria a ser expostos devem atender s seguintes especificaes: Superior
35mm, Inferior - 25mm, Esquerda - 40mm, Direita 25mm;

IV - As figuras, desenhos e ilustraes devero ser elaborados utilizando material ou


software adequado.

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1.6 Atividades Complementares

REGULAMENTO

1. A carga horria relativa s Atividades Complementares corresponde a 150 horas, de


acordo com as diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduao em Design,
que indicam que tais atividades no ultrapassem 5% da carga horria do curso.

2. As Atividades Complementares podem ser realizadas na forma de projetos de pesquisa,


monitoria, iniciao cientfica, projetos de extenso, mdulos temticos, seminrios,
simpsios, congressos, conferncias, visitas tcnicas, estgios extracurriculares, alm de
cursos e disciplinas oferecidas por outras Instituies ou pela prpria instituio de origem,
desde que no faam parte do currculo pleno do curso de graduao em Design.

3. As Atividades Complementares realizadas na instituio de origem do curso devem ser


compatveis com as normas estabelecidas neste Regulamento;

4. O cumprimento da carga horria das Atividades Complementares deve ser realizada pela
participao do aluno em pelo menos quatro (04) das atividades acima referidas.

5. Nesse caso, cada tipo de Atividade Complementar deve atingir, no mximo, 25% do total
da carga horria. A critrio da coordenao podero excepcionalmente, ser computadas
mais horas para determinada categoria.

6. Os alunos podem realizar Atividades Complementares desde o 1 semestre de matrcula


no curso de Design.

7. A comprovao das atividades realizadas ser feita atravs de relatrios emitidos pela
Coordenao do curso e entregues semestralmente ao aluno.

8. O aluno, ao longo do curso, realiza atividades e rene os comprovantes, como declaraes


e certificados, que devero ser levados para registro semestralmente, para as devidas
anotaes junto coordenao do curso.

9. Antes de realizar uma Atividade Complementar, o aluno dever solicitar um


aconselhamento coordenao do curso sobre a relevncia daquela atividade para a sua
formao profissional, obtendo, assim, indicao para realizao da atividade e
informaes sobre sua futura validade.

10. Aps a realizao da atividade, o aluno deve submeter o original e cpia dos comprovantes
cabveis ao Coordenador, que os apreciar, podendo recusar a atividade se considerar
insatisfatrios a documentao e/ou o desempenho do aluno.

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11. Sendo aceita a atividade complementar realizada pelo aluno, cabe ao Coordenador atribuir
a carga horria correspondente.

12. Os comprovantes originais apresentados pelo aluno sero devolvidos aps anlise do
Coordenador de Atividades Complementares e devem permanecer sob a posse e
responsabilidade direta de cada aluno.

13. Com relao s atividades complementares, cabe coordenao do curso:

13.1 Comunicar a carga horria cumprida e a natureza das atividades PROEG.


13.2 Elaborar um controle/arquivo contendo todos os dados dos alunos com suas
respectivas cargas horrias das atividades desempenhadas.
13.3 Divulgar as atividades complementares para os alunos, utilizando as variadas formas

de publicao das informaes.

14. Os casos omissos sero resolvidos pela Coordenao do Curso de graduao em Design.

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1.7 Ementas e Bibliografia Bsica das Disciplinas

As ementas e bibliografias bsicas das disciplinas do curso de Design encontram-se


em anexo (anexo 01).

1.8 Concepo Metodolgica

O planejamento da concepo metodolgica do curso de Design realizado atravs de


um conjunto de situaes em que se envolvem, a Coordenao do Curso, o Colegiado dos
Professores e Pr-reitoria de Ensino de Graduao.
Diante das realidades percebidas por todos os profissionais, professores, alunos, e a
prpria sociedade, os requisitos e critrios para a Organizao Curricular, levam em
considerao, em nosso caso, alguns aspectos importantes da cultura local e da estrutura dos
campos de conhecimento do Design, considerando as peculiaridades da regio Amaznica
(matrias-primas, iconografia, condies climticas, mo-de-obra local).
Para o desenvolvimento das habilidades prticas so realizadas atividades em
laboratrios e oficinas com o apoio de recursos audiovisuais, visitas tcnicas, feiras e
exposies cientficas.
Em relao ao acesso informao o aluno tem a oportunidade de realizar pesquisas
atravs da Internet, disponvel aos alunos atravs do laboratrio de informtica, alm de outras
redes de informao, s quais a UFAM conveniada, e claro, do acesso ao acervo da
biblioteca. O aluno, desta forma, torna-se capaz de construir os pr-requisitos necessrios s
suas atividades como profissional atualizado.

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1.9 PRINCPIOS NORTEADORES DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM

O mtodo de avaliao da aprendizagem prevista no presente projeto pressupe a


articulao dos professores no planejamento e no encaminhamento das atividades,
estabelecendo critrios, formas e instrumentos de avaliao da aprendizagem dos alunos.
Estes procedimentos tomaro por base os critrios de avaliao vigentes na UFAM, para os
bacharelados e tambm nas Normas Complementares estabelecidas pela Resoluo 012/93 -
CONSUNI.

1.9.1. FORMAS DE AVALIAO

1.9.1.1. Avaliao Docente

A avaliao docente acorre em dois momentos. Semestralmente o professor responde


uma auto-avaliao sobre as disciplinas ministradas por ele no perodo. Esta auto-avaliao
est disponvel no site da instituio. Paralelamente, os alunos respondem a uma avaliao
sobre os docentes no mesmo portal, ao final da avaliao ambos os resultados ficam
disponveis para toda a comunidade acadmica, podendo ento, serem comparados.

1.9.1.2. Avaliao Discente

As normas de avaliao discente da Universidade Federal do Amazonas podem ser


sintetizadas como segue:

A avaliao do rendimento escolar ser feita por disciplina abrangendo os aspectos de


freqncia e aproveitamento, ambos eliminatrios por si mesmos.

a) Freqncia

obrigatria a freqncia s atividades curriculares com aulas tericas e prticas, seminrios,


trabalhos prticos, provas ou exames. Ser considerado reprovado e no obter crdito o
aluno que deixar de comparecer ao mnimo de 75% (setenta e cinco por cento) das atividades
programadas para cada disciplina. expressamente vedado abonar faltas ou compens-las
por tarefas especiais, exceto nos casos previstos em lei:

Decreto-lei n 715/69 situao dos reservistas;


Decreto-lei n 1.055/69 portadores de determinadas afeces orgnicas;
Decreto n 69.053/71 e Portaria n 283/72 BSB: - participao em atividades
esportivas e culturais de carter oficial;

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Lei Federal n 6.202/75 aluna gestante.

O aluno poder requerer a verificao de sua avaliao, quando lhe parecer existir
lapso no cmputo de notas ou freqncia. O pedido dever ser feito nas Unidades
Acadmicas, por escrito, no prazo de 48 (quarenta e oito) horas aps a publicao dos
resultados.

b) Aproveitamento Escolar

Ser considerado aprovado na disciplina o aluno que obtiver mdia final igual ou
superior a 5,0 (cinco virgula zero). A mdia final na disciplina ser a mdia ponderada entre a
mdia obtida nas atividades escolares, com peso 2 (dois) e a nota do exame final com peso 1
(um).

EXEMPLO: EE1 EE2 EE3 PF MEE MF


5,0 8,3 7,0 10,0 6,67 7,8

MEE EE1 + EE2 + EE3 = 5,0 + 8,3 + 7,0= 6,67


3 3

MF (MEE x 2)+PF = (6,67x2)+10 = 13,35 + 10= 7,8


3 3 3

Legendas: EE1/EE2/EE3 = Exerccios Escolares


PF = Prova Final
MEE = Mdia do Exerccio Escolar
MF = Mdia Final

O aluno poder requerer a verificao da nota de exerccios escolares, quanto lhe


parecer existir lapso no cmputo de notas atribudas s provas ou exerccios. O pedido dever
ser feito nas Unidades Acadmicas, por escrito, no prazo de 58 (quarenta e oito) horas aps a
publicao dos resultados.

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1.9.1.3. Avaliao do Projeto Pedaggico

O Projeto Poltico Pedaggico ora proposto pressupe a criao de um comit interno


ao curso responsvel por averiguar frequentemente o desempenho dos alunos, docentes,
tcnicos administrativos em relao nova concepo de curso. Com isto pretende-se manter
o projeto continuamente avaliado e ajustado conforme a dinamicidade e tendncias da rea.

A proposta inicial que tal comisso seja formada pelo coordenador do curso, o
presidente do Centro Acadmico do curso ou representante discente e dois professores eleitos
dentre os membros do Curso de Design. A periodicidade sugerida para a avaliao que ela
seja anual, nesta avaliao podem ser atualizadas ementas e bibliografia, sendo que quaisquer
alteraes na estrutura curricular devem respeitar o perodo de 04 anos.

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2. INFRA-ESTRUTURA NECESSRIA

2.1 Espao fsico

Para a otimizao do desempenho acadmico e administrativo, o Curso de Design dever


contar com a criao de espaos adequados para as seguintes necessidades:

Departamento de Design e Expresso Grfica e Coordenao de Curso


2
Espao: 20m (vinte metros quadrados). Local: Faculdade de Tecnologia.
2
Pelo menos 15 (quinze) salas de 10m (dez metros quadrados) cada para acomodar os
professores. Local: Faculdade de Tecnologia.
2
05 (cinco) oficinas de 80m (oitenta metros quadrados) cada para acomodar as oficinas
de madeira, cermica, serigrafia, metais e modelos e prottipos. Local: Faculdade de
Tecnologia.
Laboratrio de Computao Grfica para atender a 45 alunos, com equipamentos
2
adequados e softwares grficos licenciados. Espao: 80 m (oitenta metros
quadrados). Local: Faculdade de Tecnologia.
Laboratrio de fotografia contendo sala de revelao, estdio fotogrfico, cmara
2
escura e depsito. Espao: 80 m (oitenta metros quadrados). Local: Faculdade de
Tecnologia.
2
Laboratrio de Comunicao Visual e Vdeo Design. Espao: 80 m (oitenta metros
quadrados). Local: Faculdade de Tecnologia.
2
Laboratrio de testes e ensaios de embalagem. Espao: 80 m (oitenta metros
quadrados). Local: Faculdade de Tecnologia.
2
Ncleo de inovao design e embalagem. Espao: 40 m (quarenta metros
quadrados). Local: Faculdade de Tecnologia.
2
Ncleo de pesquisas em ergonomia e design (NUPED). Espao: 40 m (quarenta
metros quadrados). Local: Faculdade de Tecnologia.
2
Criao do Escritrio/Escola de design. Espao: 20m (vinte metros quadrados). Local:
Faculdade de Tecnologia.
2
05 salas de aula. Espao: 40 m (quarenta metros quadrados). Local: FT
2
Espao para apresentaes multimdias com 70 lugares. Espao: 80 m (oitenta
metros quadrados). Local: Faculdade de Tecnologia.
2
Sala de apoio s aes de extenso do DEG. Espao: 20m (vinte metros quadrados).
Local: Faculdade de Tecnologia.
2
Sala de estudos e pesquisas em design. Espao: 20m (vinte metros quadrados).
Local: Faculdade de Tecnologia.

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2
Centro Acadmico de Design. Espao: 20m (vinte metros quadrados). Local:
Faculdade de Tecnologia.
2
Espao para a criao do PET Design. Espao: 20m (vinte metros quadrados). Local:
Faculdade de Tecnologia.
2
Sala de reunies: Espao: 30 m (trinta metros quadrados). Local: Faculdade de
Tecnologia.
Expanso do acervo de ttulos de design para a Biblioteca.

Em funo das necessidades apresentadas, apresenta-se como situao ideal para o

funcionamento das atividades do curso de Design a construo de mais um bloco de dois

andares na Faculdade de Tecnologia (estrutura padro), para abrigar as instalaes do Curso.

2.2 Recursos Humanos necessrios

Com o objetivo ainda de garantir viabilidade proposta, o curso de Design deve contar
com pelo menos mais 3 (trs) professores contratados atravs de concurso pblico, sendo 02
da rea de programao visual e 01 da rea de Projeto de Produto. Destaca-se, ainda, a
necessidade da contratao de 2 (dois) professores substitutos para viabilizar o processo de
transio curricular e a efetivao do plano de qualificao docente do DEG. O curso dever
ainda contar com dois funcionrios de apoio administrativo e pelo menos quatro laboratoristas.

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3. CORPO DOCENTE E TCNICO-ADMINISTRATIVO

3.1 Corpo Docente

Atualmente o Departamento de Design e Expresso Grfica - DEG dispe de


dezesseis docentes efetivos, dois quais dois esto afastados para ps-graduao.
Considerando o nmero total de docentes efetivos em atividade, a qualificao dada
por 1 (um doutor), 8 (oito) mestres, 4 (quatro) especialistas e 1(um) graduado. Em termos
percentuais a qualificao de 7.14% de doutor, 57.15% de mestres, 28.57% de especialistas
e 7.14% de graduados. A Tabela 1 apresenta a qualificao dos professores do DEG.

Professores do quadro efetivo do DEG


Reg.
Nome Titulao Categoria Nvel e-mail
Tra.
Antonio Carlos Rodrigues Silva Mestre Assistente I 20h antoniokarlos@yahoo.com.br
1
Carlos Antonio de Sena Especialista Assistente IV D.E. profsena@gmail.com
2
Claudete Barbosa da Silva Mestre Assistente I D.E. claudete@ufam.edu.br
3
Ernani Fernandes Barbosa Filho Especialista Auxiliar II 20h ---------------------
4
Germana de Vasconcelos Duarte Mestre Assistente II D.E. germanaduarte@ufam.edu.br
5
Helder Alexandre Amorim Pereira Especialista Auxiliar II D.E. ha_arqdesigner@yahoo.com.br
6
Jefferson Pinheiro de Oliveira Graduado Auxiliar I D.E. jjeffersson@hotmail.com
7
Jos Carlos Bonetti Mestre Assistente I D.E. -----------------------------
8
Jos Carlos Silva Mestre Auxiliar I 20h jose.silva@am.senai.br
9
Jos Waldemar Gonalves de Souza Doutor Adjunto O D.E. -------------------------
10
Karla Mazarelo Maciel Especialista Auxiliar I D.E. karla_mazarelo@netium.com.br
11
Nelson Kuwahara Mestre Assistente I D.E. nelsonk@ufam.edu.br
12
Patrcia dos Anjos Braga Mestre Assistente I D.E. petbraga@hotmail.com
13
Vnia Maria Batalha Cardoso Mestre Assistente II D.E. vania_batalha@yahoo.com.br
14

Professores substitutos do quadro do DEG

Nome Titulao Categoria Reg. Trab. e-mail

1 Raimunda Nascimento Especialista substituto 40h rai_nascimento@yahoo.com.br

2 Sheila Cordeiro Graduado substituto 40h ----------------------

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3.2 Corpo Tcnico-administrativo

Corpo tcnico administrativo

Nome Categoria Reg. Trab. e-mail

1 Nildo da Silva Pereira Tcnico 40h -------

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Referncias

ALMEIDA. O que design. So Paulo: Labor Press, ntd. V. 2. p.25.

BONSIEPE, G. Diseo Industrial. Madri: Alberto Corazon, 1978.

BRAGA, P.A. Qualidade na oferta de servios de ensino superior: Estudo de caso no


Curso de Graduao em Desenho Industrial da Universidade Federal do Amazonas.
Dissertao de Mestrado. Universidade Federal do Amazonas.2006.

COUTO, R.MS. Pequena disgresso sobre a natureza do Design. In Design Articles. Rio de
Janeiro: Estudos em Design, (dezembro) 1996.v. IVN. n2. P 11-20.

JONAS, W. Design as problem solving? Or: here the solution - what was the problem. In:
Design Estudies. London: Butterworth Heinemann, v. 14, n. 2, apri11993, p. 157-170.

MALDONADO, Tomas: El Diseo Industrial Reconsiderado. Barcelona : G. Gili, 1977.

MORAES, Anamaria de et al. Problematizao do posto e da estao de trabalho dos


pilotos de trem do METR/ RJ. In: Estudos em Design. Rio de Janeiro, nmero 3 - ano 2,
novembro de 1994, cap. X, pp. X-3 - X-10.

OLIVEIRA, N. M. Para uma Estratgia de ensino de design: uma proposta de currculo.


Circulao interna.DDIICCTUFPB. Maro 1998.

PIRR Y LONGO, W. Tecnologia e Soberania Nacional. So Paulo: Nobel: Promocet, 1984.

Projeto de Lei 1.965, de 1996. Disponvel em://www.designbrasil.org.br/portal/


regulamentacao/index.jhtml. Acesso em 02/02/2007.

Projeto de Lei n 2.621 de 2003. Disponvel em://www.designbrasil.org.br/portal/


regulamentacao/index.jhtml. Acesso em 02/02/2007.

SCHULMANN, D. O desenho industrial. Campinas: Papirus, 1994.

NIEMEYER, Lucy. Panorama do Ensino de Design no Brasil. 1 Simpsio de Educao em


Design do Amazonas. FUCAPI.2006

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OBJETIVOS, EMENTAS, CONTEDOS


PROGRAMTICOS E BIBLIOGRAFIAS
DAS DISCIPLINAS

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Histria e Conceitos Gerais de Design Cdigo: FTD065


Perodo: Primeiro (1)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito
OBJETIVO: Introduzir o aluno aos conceitos bsicos e histria do design.
Ementa:
Conceituao e terminologia do Design. Estudo do surgimento e desenvolvimento do Design
no Mundo. O processo de industrializao e suas conseqncias na produo de bens de
consumo. Evoluo do Design atravs das principais manifestaes estilsticas.
Contedos Programticos:

Conceitos e definies de Desenho Industrial/ Design, terminologias


Habilitaes mais comuns e campos de atuao
Histria do Design e da Industrializao no contexto mundial:
Produo artesanal e industrial
Revoluo Industrial
Evoluo da industrializao e da tecnologia
Evoluo dos objetos
Histrico da atividade
Histria do Design no Brasil: desenvolvimento da industrializao no Brasil, primeiras
escolas de Design no Brasil, grandes nomes.
Ensino do Design: disciplinas de apoio ao Design , principais escolas e universidades
no Brasil e no mundo
Design forma/funo
Histria e desenvolvimento de produtos de design (mobilirio,etc.)
Relaes do design com o usurio, fabricante e comerciante
Anlise de produtos existentes no mercado
Relao entre o Desenho Industrial e as Artes, arquitetura, publiciade e marketing
Seminrios sobre os grandes nomes do Design Clssico e Contemporneo.

Bibliografia:

HURLBURT, Allen. Layout: o Design da Pgina Impressa.Editora Nobel.

LEON, Ethel. Design Brasileiro, Quem fez e Quem faz.Editora SENAC-Rio e Viana &
Mosley, Rio de Janeiro, 2005.

NIEMEYER, Lucy. Design no Brasil: origens e instalao. 3a. edio. Editora 2ab.

PEVSNER, Nikolaus. Os pioneiros do desenho moderno. Editora Martins Fontes. 1974.

SOUZA, Pedro Lus Pereira de. Notas para uma histria do design. 3a. Editora 2ab.

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Matemtica Aplicada ao Design Cdigo: FTD066


Perodo: Primeiro (1)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito
OBJETIVO: Fornecer ao aluno o embasamento matemtico necessrio compreenso dos
fenmenos e processo ligados ao desenvolvimento de produtos.
Ementa:
Aplicaes de geometria. Vetores. Funes. Introduo ao clculo (derivada e integral).
Noes de estatstica e probabilidade.

Contedos Programticos:
Matemtica: Razo e proporo. Converso de medidas. Geometria plana. Geometria
espacial. Clculo de reas e volumes. Vetores. Funes polinomiais.
Introduo a derivada. Introduo a integral.

Estatstica e Probabilidade: Estatstica descritiva. Introduo Probabilidade. Variveis


Aleatrias. Distribuio Binomial. Distribuio Normal. Noes de Estimao
de Parmetros. Noes de Testes de Hipteses.

Bibliografia:
BOULOS, Paulo. Clculo diferencial e integral. So Paulo: Makron Books do Brasil/ 1999 v.
ISBN 853461041-X.

IEZZI, G. Fundamentos de matemtica elementar 1: conjuntos e funes. 8. ed. So


Paulo: Atual, 2004.

IEZZI, G. Fundamentos de matemtica elementar 8: limites, derivadas e noes de


integral, 5. ed. So Paulo: Atual, 2002.

JAMES, Barry R. Probabilidade: um curso em nvel intermedirio. 2. ed. Rio de janeiro:


IMPA / CNPq, 1996 299 p. ISBN ISBN: 85-244-0101-X.

OLIVEIRA, F. E. M. Estatstica e probabilidade: Teoria, exercicios resolvidos, exerccios


propostos. 2.ed. So Paulo: Atlas, 1999.

SANTOS, N. M. Vetores e Matrizes. 3.ed./Rev. e ampl. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e


Cientficos, 1988.

SWOKOWSKI, E. W. Calculo com geometria analtica. 2. ed. So Paulo: Makron Books,


1994. 2 v. ISBN 8534603103.

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Cmara de Ensino de Graduao - CEG

Desenho Bsico Cdigo: FTD067


Perodo: Primeiro (1)
Carga Horria:60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito
OBJETIVO: Fornecer ao aluno o embasamento necessrio sobre noes de desenho, de
forma a prepar-los para as disciplinas de expresso grfica.
Ementa:
Estudo dos elementos da Geometria e Espacial. Construes fundamentais do Desenho
Geomtrico: figuras planas, slidos geomtricos, tangncia, concordncia, arcos, ovais,
curvas cnicas, Polgonos e poliedro.
Contedos Programticos:

Conceitos bsicos da Geometria Plana


Estudo da reta e dos ngulos;
Lugares Geomtricos;
Estudo dos Polgonos;
Construo de tangentes;
Concordncia;
Ovais;
Curvas cnicas;
Construo de Slidos Geomtricos.
Bibliografia:

MARMO, C. Curso de Desenho. (vol. 1 a 9). Livr. Nobel, S.Paulo, sd

LORIGGIO, Plcido. Desenho Geomtrico. Nobel, So Paulo, sd.

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Teoria da Cor Cdigo: FTD068


Perodo: Primeiro (1)
Carga Horria:30h Crditos: Pr-requisito
OBJETIVO: Propiciar o estudo dos princpios fundamentais da composio e aplicao da
cor no design .

Ementa:
Teoria da cor. Sistemas cromticos e as principais escalas grficas.
Analise de resultados, natureza, estrutura e propriedades da cor. Noes de tintas
e corantes naturais e industriais.
Contedos Programticos:

Cores:
Histrico do desenvolvimento da teoria das cores, Cor e cultura.
Crculo cromtico, Cores frias e quentes.
Terminologia das cores
Elementos sensoriais e psicolgicos das cores
Cor luz e Cor pigmento
Contraste e harmonia das cores
Padres cromticos: cmyk, rgb, hexadecimal, pantone, etc.
Linguagen das cores no Design
Cores institucionais

Bibliografia:

Bibliografia Bsica:

Farina, M. Psicodinmica das cores em comunicao, 3' ed., So Paulo, Edgard Blcher,
1986.
SENAC.DN. Elementos da Cor. Rio de Janeiro: Ed. Senac Nacional, 1999.
STRUNCK, Gilberto. Identidade Visual: a direo do olhar. Rio de Janeiro: Europa, 1989.

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Metodologia Visual Cdigo: FTD008


Perodo: Primeiro (1)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito
OBJETIVO: Apresentar os princpios fundamentais sobre forma, Gestalt e propiciar
experincias que desenvolvam a criatividade do aluno.
Ementa:
Estudo dos princpios fundamentais da composio da cor e da forma, estabelecendo uma
apreciao analtica dos componentes da linguagem visual, aspectos fsicos e perceptivos,
aplicabilidade, usabilidade e referenciais ergonmicos. Habilidades criativas, processo
criativo, desenvolvimento da criatividade.
Contedos Programticos:

Imagem e metodologia - conceitos.Linguagem visual, elementos do desenho


Forma ponto, linha, plano, volume, formas negativas e positivas
Estrutura: Formal, semiformal, informal, inativa, ativa, visvel, invisvel Unidades de
forma, Repetio: grade, sobreposio, Gradao, radiao, anomalia, contraste e
concentrao
Design de superfcie
Textura: visual, ttil, exerccios colagem, exerccios de composio em
computadorTexturas orgnicas e no orgnicas
Leis da gestalt conceitos geraisLeis da gestalt unidade segregao, unificao,
fechamento, continuidade, proximidade, semelhana, pregnncia da forma
Categorias conceituais fundamentais: harmonia, equilbrio, simetria, assimetria,
contraste (forma e cor).
Clareza, simplicidade, coerncia, distoro, profundidade, rudo visual.
Iluso de tica
Anlise gestltica estudos de casos
Exerccios prticos de leitura visual da forma.

Criatividade
Tcnicas de desenvolvimento do processo criativo

Bibliografia:

BARRETO, R. M. Criatividade em Propaganda. So Paulo: Summus, 1982.


FILHO, Joo Gomes. Gestalt do Objeto Sistema de Leitura Visual da Forma. Editora
Escrituras, 2000.

MUNARI, Bruno. Design e Comunicao Visual- Ed Martins Fontes, 1 Edio, So Paulo.
1997.
OSTROWER, Fayga. Universos da Arte. Editora Campus, Rio de Janeiro 1989. A
WONG, Wucius. Princpios de forma e desenho. So Paulo, Martins Fontes, 1998.

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Metodologia do Trabalho Cientfico Cdigo: FTD069


Perodo: Primeiro (1)
Carga Horria: 45h Crditos: 3.3.3 Pr-requisito
OBJETIVO: Propiciar condies para o aluno conhecer as principais caractersticas dos
mtodos e tcnicas de pesquisa e sua aplicao.
Ementa:
A Produo de conhecimento. Condies sociais, institucionais e epistmicas da pesquisa.
Questes tericas e metodolgicas da pesquisa. Modelos de pesquisa e as questes
tericas e tcnicas. O tema e o mtodo. Problema de Pesquisa. Operaes metodolgicas.
Processo de constituio de um projeto de pesquisa de dissertao e tese.
Contedos Programticos:

Conhecimento cientfico;
Processo de investigao cientfica;
Estrutura do trabalho cientfico;
Tcnicas e normas de pesquisa;
Tipos de pesquisas;
Relatrio de pesquisa;
Monografia; Dissertao; Tese.

Bibliografia:

FURAST, Pedro Augusto. Normas Tcnicas para o Trabalho Cientfico, que todo
mundo pode saber, inclusive voc: Explitaes das Normas da ABNT. 6 ed. Porto
Alegre, s.n. 2005.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3 ed. So Paulo, Atlas, 1991.
ISKANDAR, Jamil, Ibrahim. Normas da ABNT Comentadas para Trabalhos Cientficos.
Curitiba: Champagnat, 2000.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do Trabalho Cientfico.
3 ed. So Paulo: Atlas, 1991.
Site da Associao Brasileira de Normas Tcnicas-ABNT: www.abnt.org.br
UNIVERSIDADE Federal do Paran. Biblioteca Central. Normas para Apresentao de
Trabalhos. Referncias Bibliogrficas. 6 ed. Curitiba: Editora UFPR, 1996. Parte 6.

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Histria da Arte I Cdigo: IHI006


Perodo: Primeiro (1)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito
OBJETIVO: Desenvolver a sensibilidade visual e senso esttico do aluno com relao a
leitura visual, alm de posicion-lo historicamente, em relao s correntes, estilos e teorias
da arte.
Ementa:
Histria da Arte em suas diversas manifestaes, da pr-histria as manifestaes do sculo
XIX; Estudo e discusso a partir da anlise de obras de arte e objetos produzidos nesse
perodo. Relao Design-Arte.
Contedos Programticos:

Noes sobre Esttica e suas relaes com arte e a beleza.


Como iniciar-se fenmeno esttica ou como decodificar uma obra de arte
Arte pr-histrica
Mesopotmia e Egito
Arte grega, etrusca e romana
O Bizantino
Arte mulumana
Arte medieval oriental e ocidental
Renascimento, o ressurgimento do homem, autoconscincia da criao.
Barroco, Reforma Religiosa, a arte a servio da Igreja Catlica.
Rococ, forma de arte da elite aristocrtica, Monarquia francesa.
Arte no sculo XVII e XIX: Neoclssico, retorno do clssico; Romantismo,
individualismo; Realismo, arte de cunho social;
Impressionismo
Art Nouveau e Arquitetura do final do sculo XIX.
Bibliografia:

OSTROWER, Fayga. Criatividade e Processo de Criao.. Editora Vozes, 1993.

OSTROWER, Fayga. Universos da Arte. Editora Campus, Rio de Janeiro 1989.

PAREYSON, L. Os Problemas da Esttica. So Paulo: Martins Fontes, 1989.

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Computao Grfica I Cdigo: FTD070


Perodo: Primeiro (2)
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1 Pr-requisito
OBJETIVO: Introduzir o aluno s ferramentas e meios computacionais que auxiliam a
produo em Design.
Ementa:
Introduo computao grfica. Criao e tratamento de desenhos e imagens atravs de
meios computacionais. Editorao eletrnica.
Contedos Programticos:

Conceitos bsicos para computao grfica: Aplicativos, extenses, terminologias;


Vetores e Bitmaps;
Desenho vetorial: Ferramentas, composio e vetorizao;
Princpios bsicos do software Corel Draw;
Imagens: Digitalizao, tratamento e manipulao: Abordagem e utilizao de
equipamentos e aplicativos eletrnicos de tratamento de imagem objetivando a sua
utilizao em projetos de design grfico.
Princpios bsicos do software Photoshop;
Editorao eletrnica: Princpios bsicos dos softwares QuarkXpress e Pagemaker:
Abordagem e utilizao de aplicativos de editorao eletrnica no desenvolvimento
de projetos grficos bidimensionais enfatizando a criao e manipulao das formas,
cores, texturas, tipologia, diagramao e recursos das tecnologias grficas digitais
aplicadas ao design.
Projetos para design.
Bibliografia:

CORRIGAN, John. Computao Grfica: segredos e Solues. Editora Cincia Moderna,


1995.

GOMES, Jonas .Computao Grfica : Image. So Paulo. Editora LTC, 1998.

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Anlise Mecnica Cdigo: FTD071


Perodo: Segundo (2)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito: FTD066
OBJETIVO: Fornecer ao aluno conhecimentos sobre a natureza das propriedades mecnicas
dos materiais.
Ementa:
Estudo de esforos submetido em corpos. Avaliao de equilbrio de sistemas.
Avaliar comportamento de materiais submetidos a esforos.

Contedos Programticos:

Esttica dos pontos materiais;


Corpos rgidos: sistemas equivalentes de foras;
Equilbrio de corpos rgidos;
Foras distribudas;
Anlise de estruturas;
Conceito de tenso;
Tenso e deformao cargas axiais;
Toro;
Flexo.

Bibliografia:

BEER, F. P. Mecnica vetorial para engenheiros. Makron Books do Brasil, So Paulo,


1994.

BEER, F. P. Resistncia dos Materiais. Ed. Mc-Graw Hill do Brasil, So Paulo, 1996.

DIFINI, J. R. C. Mecanismos. CEUE, Porto Alegre, 1970.

FONSECA, A. Curso de mecnica. 1. ed. Rio de Janeiro, RJ: Ao Livro Tcnico, 1961 - 1974.

MERIAM, J. L. Esttica. 2.ed, Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1994

SILVEIRA, J. F. S. Curso de mecnica aplicada as mquinas. Rio de Janeiro, 1965.

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Perspectiva e Sombra Aplicada ao Design Cdigo: FTD072


Perodo: Segundo (2)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito: FTD067
OBJETIVO: Propiciar ao aluno, atravs do estudo das tcnicas de perspectiva, a noo espacial
para desenvolvimento de layouts e rafis.
Ementa:
Estudo das diversas tcnicas para desenvolvimento de representaes em perspectivas.
Contedos Programticos:
Conceituao e demonstrao geomtrica da perspectiva
Perspectiva Cavaleira 30 e 60
Perspectiva Isomtrica, dimtrica e trimtrica
Planos no isomtricos
Cnica com 1 fuga (frente)
Cnica com duas fugas (oblgua)
Sombra lateral
Sombra de frente
Sombra por trs
Desenho de produtos com vrias fugas usando o processo do ponto medidor
Com um plano de frente
Com planos oblguos
Com um ponto de luz: prpria e projetada em planos horizontal, vertical e inclinado.
Com mais de um ponto de luz: projetada em outros objetos
Desenvolvimento de peas mecnicas bi-dimensionais
Dimensionamento de pes mecnicas
Passando para o paper space e imprimindo desenhos
Desenhando uma planta arquitetnica
Conceitos e fundamentos do desenho tridimensional
Desenhando maquete eletrnica de arquitetura
Roteiro prtico para execuo de detalhamento de projetos
Bibliografia:
FONTE, G. A perspectiva dos profissionais, So Paulo, Edgard B]cher, 1983.

WONG, Wucius. Princpios de forma e desenho. So Paulo, Martins Fontes, 1998.

WHITE, G. Perspectiva: para artistas, arquitetos e desenhadores. 3 Ed., Lisboa, Presena,


1990.

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Histria da Arte II Cdigo: IHI016


Perodo: Segundo (2)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito: IHI006
OBJETIVO: Desenvolver a sensibilidade visual e senso esttico do aluno com relao a leitura
visual, alm de posicion-lo historicamente, em relao s correntes, estilos e teorias da arte.
Ementa:
Estudo do Sculo XX e XXI e suas manifestaes artsticas. Estudo e discusso a partir da anlise
de obras de arte e objetos produzidos nesse perodo. Relao Design-Arte.

Contedos Programticos:
Arte no Sculo XX. A Sociedade Industrial e a Arte.
Expressionismo
Futurismo.
Cubismo
Abstracionismo e Surrealismo.
Bauhaus.
Arquitetura e Design Contemporneo

Bibliografia:

OSTROWER, Fayga. Criatividade e Processo de Criao.. Editora Vozes, 1993.

OSTROWER, Fayga. Universos da Arte. Editora Campus, Rio de Janeiro 1989.

PAREYSON, L. Os Problemas da Esttica. So Paulo: Martins Fontes, 1989.

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Metodologia do Projeto em Design Cdigo: FTD074


Perodo: Segundo (2)
Carga Horria: 45h Crditos: 3.3.0 Pr-requisito
OBJETIVO: Desenvolver no aluno o suporte lgico conceitual e formal atravs do estudo da
metodologia como instrumento de trabalho aplicado rea de Design
Ementa:
Estudo analtico das diversas metodologias projetuais aplicadas no desenvolvimento de projetos
nos diferentes campos de atuao do design.

Contedos Programticos:

Introduo metodologia, conceitos, ciclo do produto (modelo para anlise do Desenho


Industrial, funcionamento do modelo), ampliao do modelo, objetivos, mtodos.
Desenvolvimentos dos processos de projeto de produtos e de programao visual.
Descrio da atividade propriamente dita.
Viso geral dos diferentes processos de Design no mundo
Processo Criativo (tcnicas de Brainstorming; Annimo, didtico, destrutivo-construtivo)
Discusso 66, mtodo 635, binica.
Histrico do surgimento dos primeiros mtodos especficos do Design
Viso geral sobre as diversas metodologias: Moles, Jones, Archer, Alexander, Azimov.
(mtodos de primeira gerao - linear, cclico, de ramificaes, adaptativo, tradicional,
aleatrio, de controle, de caixa preta).
Design Methods- Cristopher Jones/mtodos caixa negra e caixa transparente
O Processo de Design- Mtodo Morris Asimov
O Mtodo Sistemtico para Designers de Bruce Archer. O Mtodo da Escola de ULM -
introduo
O Mtodo de Hans Gugelot - O Mtodo de Christopher Alex Ander
O modelo-mtodo Diana; Os fatores bsicos no processo projetual. As etapas do
modelo Diana.
O Modelo do processo de design segundo Oscar Olea e Carlos Gonzales Lobo
O modelo geral do processo de design - Grupo de professores da UNAM
Metodologia aplicada Programao Visual e ao Projeto de produto
Estudo de casos especficos

Bibliografia:
BONSIEPE, Gui. Metodologia Experimental: Desenho Industrial. Braslia CNPq, 1984.

COUTO, Rita Maria, OLIVEIRA, Jferson de (Org.). Formas do Design: por uma metodologia
interdisciplinar. Rio de Janeiro: 2AB, 1999.

BAXTER, Mike. Projeto de Produto Guia prtico para o desenvolvimento de novos produtos. So
Paulo, Editora Edgar Blcher, 2000, 2 Ed.

BONFIM, G. A., Nagel, K-D, Rossi, L. M. Fundamentos De Uma Metodologia. Ed. Copee-Ufrj
LOBACH, B. Diseno Industrial. Ed. Gustavo Gil.

BACK, Nelson. Rio De Janeiro. Metodologia De Projeto De Produtos Industriais - Ed. Guanabara
1983.

MUNARI, Bruno. Das Coisas Nascem As Coisas. Ed. Martins Fontes.

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Representao Bidimensional Cdigo: FTD075


Perodo: Segundo (2)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito
OBJETIVO: Capacitar o aluno a desenvolver representaes grficas bidimensionais de produtos,
ambientes e texturas.
Ementa:
Representao bidimensional de superfcies, texturas, estruturas e objetos atravs das diversas
tcnicas de representao bidimensional. Estudo de materiais expressivos, desenho de expresso
e de observao. Funes e utilizaes do desenho no processo projetual.
Contedos Programticos:

Tcnicas para a evoluo do trao: Exerccios com traados horizontais, verticais e oblquos
e preenchimento de superfcies - Exerccio degrad do branco ao preto.
Teoria para a execuo das diversas tcnicas de representao
Desenho de observao
Croquis (tcnica: pincel ultra fino)
Tcnicas:
Grafite
Pontilhado a nanquim
Hidrocor
Lpis de cor aquarelado
Lpis de cor normal,
Pastel seco
Guache
Desenho de composio de objetos com formas e texturas diferentes (tcnica do traado
e/ou mancha livre)
Superfcies: papis - canson, verg, craft, manteiga, duplex colorido, papel reciclado, etc.
Representao de texturas naturais, plstico, vidro, metal, madeira, tecido.
Representao de objetos como calado, automvel, vesturio, adorno pessoal, recipientes
em vidro, mobilirio em madeira, eletrodomsticos, objetos metlicos, ambientes.
Composio com fundo: por desenho, por colagem, por montagem
Rendering

Bibliografia:

CASTILHO, Marcelo; STRAUB, Ericson; QUEIROZ, Hlio de; BIONDAN, Paulo. ABC do
Rendering. Editora Infolio. 2004.

WONG, Wucius. Princpios de forma e desenho. So Paulo, Martins Fontes, 1998.

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Tcnicas Analticas Cdigo: FTD073


Perodo: Segundo (2)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito:
OBJETIVO: Fornecer ao aluno conhecimentos sobre sistemas e subsistemas dos produtos, alm
das diversas de anlise dos mesmos.
Ementa:
Estudo das caractersticas tcnico-fiscais e subsistmicas dos produtos e anlise dos sistemas
funcionais.
Contedos Programticos:
Tcnicas Analticas
Anlise Funcional dos produtos
Funo primria, secundria e terciria (Macro e Micro)
Anlise de uso do produto
Levantamento fotogrfico para Anlise de Uso
Anlise Estrutural
Quantidade de Componentes;
Sistemas e Subsistemas;
Tipologia de Unies
Anlise Morfolgica
Tratamento da Superfcie
Acabamento Cromtico
Tcnicas de Criatividade para desenvolvimento de novos produtos
Exerccios prticos atravs de estudos de caso
Bibliografia:

BAXTER, Mike. Projeto de Produto Guia prtico para o desenvolvimento de novos


produtos. So Paulo, Editora Edgar Blcher, 2000, 2 Ed.
BONSIEPE, G. Teoria y prctica deI diseio industrial. Barcelona, Editorial Gustavo Gili, 1978.
BONSIEPE, G. et alli, Metodologia Experimental, Braslia, CNPq/Coordenao Editorial Gustavo
Gili, 1984.
MACAHULAY, D. Como as coisas funcionam, Rio de Janeiro, Editora Globo, cd-rom multimdia,
1997;
MUNARI, B. Das coisas nascem as coisas, Lisboa, Martins Fontes Editora, 1981;
MUNARI, B Design e Comunicao Visual, Lisboa, Martins Fontes Editora, 1981.

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Computao Grfica II Cdigo: FTD076


Perodo: terceiro (3)
Carga Horria: 60 h Crditos: 3.2.1 Pr-requisito
OBJETIVO: Introduzir o aluno s ferramentas e meios computacionais que auxiliam a produo em
Design.
Ementa:
Web Design e interface digital, manipulao e tratamento de imagens para vdeo.
Contedos Programticos:

Desenhando para Web no para impressos.


Princpios de Design para Web Cores, layout,tipografia
Conceitos bsicos Web: Aplicativos, extenses, terminologias;
Consideraes sobre Recursos de uma homepage; Necessidades e obrigaes para um
projeto de web;
Princpios bsicos dos softwares Flash, Dreamweaver e Fireworks;
Desenvolvimento de projeto grfico para um Web site
Princpios bsicos dos softwares Adobe Premiere e After affects
Projetos de design para Vdeo - vinhetas

Bibliografia:

GOMES, Jonas. Computao Grfica : Imagem. So Paulo. Editora LTC, 1998.

CORRIGAN, John. Computao Grfica: segredos e Solues. Editora Cincia Moderna, 1995.

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Design de Produtos de Madeira Cdigo: FTD077


Perodo: Terceiro (3)
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1 Pr-requisito
Objetivo: Capacitar o aluno no desenvolvimento de produtos de madeira atravs do conhecimento
de suas caractersticas e processos de produo.
Ementa:
Estudo do desenvolvimento de produtos em madeira (pequenos objetos e mobilirio) conceituao
funo, forma, matria-prima e tcnica de produo.
Contedos Programticos:

Origem e histria do Mobilirio e acessrios


Estilos, tendncias e classificao do mobilirio,
Materiais, processos de fabricao e acabamentos,
Componentes estruturais e acessrios
Madeira, derivados e aplicaes,
Critrios para seleo e aplicao de madeiras e derivados em produtos
Uso de ferramentas e mquinas operatrizes: ferramentas manuais e eltricas, mquinas
estacionrias, tipos, aplicao, operao e manuteno.
Tcnicas de marcenaria;
Acabamento superficial da madeira (materiais e tcnicas);
Modelos
Bibliografia:
CAVALCANTE, Anzio de A.Ocorrncia do colapso na Secagem da madeira de eucalyptus gran d
eucalptus saligma. Piracicaba. So Paulo, 1999, UTAM.

PETRUCCI, Eldio G. R. Materiais de Construo. Porto Alegre.

CENTRO DE DOCUMENTAO DO SENAI. Atlas de madeiras tropicais da Amrica Latina.


Manaus AM

FABRO, M. D. Como construir mveis prticos. Mem Martins: Edies Cetop, 1996.216p.

JACKSON, A. & DAY, D. Manual completo de la madera, la carpintara e la ebanistera. 10 ed.


Madrid: Ed. del Prado, 1998. 320p.

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Geometria Descritiva Cdigo: FTD078


Perodo: Terceiro (3)
Carga Horria: 75h Crditos: 4.3.1 Pr-requisito: FTD067
Objetivo: Desenvolver no aluno as noes sobre planos e a capacidade de identificar e
compreender elementos em projeo.
Ementa:
Elementos de projeo no Sistema Mongeano. Representao do ponto, reta e plano. Mtodos
descritivos. Representao de poliedros. Slidos de revoluo. Sees e intersees de
poliedros.Casos clssicos de interseo. Desenvolvimento de superfcies polidricas.

Contedos Programticos:

Sistema mongeano
Estudo do ponto
Estudo da reta
Estudo do plano
Metodo da mudana
Mtodo da rotao
Mtodo do rebatimento
Poliedros
Slidos de revoluo
Interseo de retas
Interseo de reta e plano
Interseo de planos
Seo plana
Interseo de poliedros
Desenvolvimento de superfcies polidricas

Bibliografia:

BORGES, G. C. M., Noes de Geometria Descritiva. Sagra-DC Luzzato, Porto Alegre, 1993.

PINHEIRO, V. A., Noes de Geometria Descritiva I. Rio de Janeiro, 1996.

PINHEIRO, V. A., Noes de Geometria Descritiva II. Rio de Janeiro, 1996

PRINCIPE JUNIOR,A. R. Noes de Geometria Descritiva I, Nobel, So Paulo, 1989

PRINCIPE JUNIOR,A. R. Noes de Geometria Descritiva II, Nobel, So Paulo, 1989

LACOURT, H. Noes e Fundamentos de Geometria Descritiva. Ed.Guanabara Koogan, 1995

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Projeto I Cdigo: FTD079


Perodo: Terceiro (3)
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1 Pr-requisitos: FTD073 e FTD074
Objetivo: Iniciar o aluno no desenvolvimento de projetos de design de baixa complexidade,
promovendo a articulao e aplicao dos conhecimentos tericos adquiridos at ento.
Ementa:
Desenvolvimento de Projeto com a temtica JOGOS E BRINQUEDOS, envolvendo aplicao de
aspectos estruturais, formais e visuais/estticos.
Contedos Programticos:
Teoria
Caractersticas Metodolgicas e Projetuais: Jogos e Brinquedos
Problematizao, publico alvo, levantamento de dados, similares
Comunicao Visual: Conceito
Apelo Visual : Conceito; Recursos para criao
Contrastes de tom e de cor : Tamanho; Espao; Palavra e imagem
Forma como significante : Elementos estticos; Expressividade; Massa, forma, tom;
Distribuio; Agrupamento; Espao e formato
Ilustrao: Conceito; Origem; Tipos e funes
Smbolo Grfico: Conceito; Origem; Pictogramas

Prtica
Aplicao das categorias conceituais da forma (Equilbrio, harmonia, movimento, contraste,
ritmo,etc.).
Aplicao de conceitos de cores.
Estrutura: Relao dimensional para suportar peso/presso
Sistemas articulados gerando movimentos em produtos
Encaixes e ajustes: identificar e aplicar possibilidades de montagem de produtos
Modularidade: tendo a modularidade como tcnica criativa e construtiva, desenvolver produtos.
Slidos: como abstrair, subtrair, adicionar e deformar slidos sem, contudo, perca suas
caractersticas bsicas, obtendo um produto final.
Aplicao de tcnicas de binica

Bibliografia:

BAXTER, Mike. Projeto de Produto Guia prtico para o desenvolvimento de novos produtos.
So Paulo, Editora Edgar Blcher, 2000, 2 Ed.

PEN, Maria Lusa. Sistemas de identidade visual. So Paulo, Editora 2ab.

STRUNK, Gilberto.Como criar identidades visuais para marcas de sucesso. Rio Books.2001.RJ.

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Ergonomia Cdigo: FTD080


Perodo: Terceiro (3)
Carga Horria: 75h Crditos: 4.3.1 Pr-requisito
Objetivo: Introduzir o aluno aos conceitos bsicos da ergonomia e seu papel no desenvolvimento de
projetos de design.
Ementa:
Introduo ergonomia: aspectos histricos, conceitos, caractersticas e desenvolvimento da
ergonomia.; noes gerais de ergonomia; a ergonomia no desenho de produto: antropometria,
carga de trabalho e ambiente de trabalho principais componentes do trabalho. Os sistemas
homem-mquina. Ambiente fsico de trabalho.

Contedos Programticos:

Histrico e conceitos de ergonomia;


Sistema HomemTarefaMquina
Organismo Humano
Biomecnica
Antropometria
Metodologia Ergonmica: etapas e fases da interveno ergonomizadora
Bibliografia:

CHAFFIN, D.B, ANDERSON, G.B.J, MARTIN, B.J., Biomecnica Ocupacional, Belo Horizonte:
Ergo, 2001.

COURY, H.J.C.G, Trabalho Sentado: Manual para Psturas Confortveis. So Carlos: Editora da
UFSCar, 1995.

GRANDJEAN, E., Manual de Ergonomia: Adaptando o Trabalho ao Homem. Porto Alegre: Artes
Mdicas, 1998.

DUL, Jan, e WEERDMEESTER B. ;trad. Itiro Iida, Ergonomia Prtica. 2 ed. ver. e ampl. So
Paulo: Blucher 2003.

GURIN, F., LAVILLE, A, DANIELLOU, J E KERGUELEN, A, Compreender o Trabalho para


Transforma-l: a Prtica da Ergonomia. So Paulo: Blucher, 2001.

IIDA, I. Ergonomia: Projeto e Produo. So Paulo: Blucher, 1990.


a
MANUAIS DE LEGISLAO ATLAS. Segurana e Medicina do Trabalho. 54 ed. So Paulo:
Atlas, 2004.

MORAES, A, e MONTALVO, C., Ergonomia: Conceitos e Aplicaes.3 ed. Rio de Janeiro: 2


AB, 2003.

MORAES, A, e FRISNI, B.C. Ergodesign: Produtos e Processos. Rio de Janeiro: 2 AB, 2001.

ORGANIZAO INTERNACIONAL DO TRABALHO. Pontos de Verificao Ergonmica. So


Paulo: Fundacentro, 2001.

QUARESMA, Maria Manuela R.. A Aplicao de Dados Antropomtricos em Projetos de


Design; como projetar corretamente produtos ergonmicos. Rio de Janeiro: PUC-Rio Pontifcia
Universidade Catlica do Rio de Janeiro, 2001. (Dissertao de Mestrado)

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WISNER, A, A Inteligncia no Trabalho: Textos Selecionados de Ergonomia. So Paulo:


Fundacentro, 1994.

NORMAN, D.A., 1998, The Psychology of Everyday Things, 2 ed. London: MIT Press.

GHAFFIN, D.B., MARTIN, B.J. E ANDERSON, G.B.J., 1999, Occupational Biomechanics, 3 ed.
New York: John Wiley.

KIRWAN, B. e AINSWORTH, L.K., 1992, A Guide to Task Analysis, London: Taylor & Francis.

KUMAR, S. (ed.), 1999, Biomechanics in Ergonomics. London: Taylor & Francis.


Ergonomics in Design. Santa Monica, California: Human Factors and Ergonomics Society.
Proteo. Rio Grande do Sul: Ed. MPF Publicaes.

International Ergonomics Association (IEA): www.iea.cc


Human Factors and Ergonomics Society, USA: www.hfes.org
Associao Brasileira de Ergonomia (Abergo): www.abergo.org.br
Revista Proteo: www.protecao.com.br

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Representao Tridimensional I Cdigo: FTD081


Perodo: Terceiro (3)
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1 Pr-requisito:
Objetivo: Atravs das diferentes tcnicas abordadas, desenvolver no aluno a capacidade do
desenvolvimento de representaes volumtricas e confeco de modelos tridimensionais.
Ementa:
Desenvolvimento de tcnicas de representao tridimensional bsica, utilizando tcnicas de corte,
dobra, colagem , e acabamento superficial grosso, buscando representao volumtrica.
Contedos Programticos:

Valorizao de conceitos tais como a qualidade na apresentao e a compreenso do


processo de fabricao do produto em sua industrializao, oportunizando o
desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em modelismo aplicados em projetos de
design;
Introduo aos materiais e ferramentas de trabalho;
Introduo as tcnicas de montagem e acabamento;
Noes de dimensionamento, proporo e escala;
Estruturao de modelos, uso e aplicao de materiais, tais como, papelo (carto de
sapateiro), arame, gase gessada, gesso e papel mach.plano seriado.

Bibliografia:

BAXTER, Mike. Projeto de Produto Guia prtico para o desenvolvimento de novos produtos. So
Paulo, Editora Edgar Blcher, 2000, 2 Ed.

Grande Enciclopdia de Modelismo, Materiais e Ferramentas, Rio de Janeiro, Ed. Sculo Futuro
Ltda., 1988.

MUNARI, B., Design e Comunicao Visual, So Paulo, Editora Martins Fontes, 1982;

KANDINSKY, v., O curso da Bauhaus, So Paulo, Martins Fontes, 1996.

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Tipografia Cdigo: FTD082


Perodo: Terceiro (3)
Carga Horria: 30 h Crditos: 2.2.0 Pr-requisito
Objetivo: Desenvolver no aluno a sensibilidade e o entendimento sobre a importncia da tipografia
no contexto de um projeto grfico, bem como a sua correta aplicao.
Ementa:
Surgimento e evoluo da tipografia. Classificao das famlias e tipos. Aplicao da tipografia no
desenvolvimento de peas grficas.

Contedo Programtico:
Tipografia: dos pictogramas s letras de hoje: a histria, evoluo e uso das letras. Como a histria
e as classificaes tipogrficas ajudam a inserir um projeto em um contexto. O alfabeto latino como
cdigo, as caractersticas anatmicas" e sonoras de cada letra. O design das letras: um paralelo
das correntes estticas com o desenvolvimento tecnolgico. As caractersticas de cada famlia
tipogrfica. Sua forma de comunicao. Seu discurso prprio. O novo caos visual versus os
princpios tipogrficos clssicos. Tipografia, cognio e legibilidade. Noes de Proporo. Anlise
de projetos Tipogrficos: em peas grficas isoladas, em mltiplas pginas e em movimento.

Bibliografia:

JAQUES. Joo Pedro. Tipografia ps-moderna. Editora 2AB. So Paulo. 1998.

FARIAS. Priscila. Tipografia digital. Editora 2AB. So Paulo.

PORTO. Bruno. Memrias Tipogrficas. Editora 2AB. So Paulo.

SATU. Enric. Aldo Manuzio: Editor, tipgrafo, livreiro. Ateli Editorial

PEREIRA. Ademar A. Tipos: Desenho e utilizao de letras no projeto grfico. Quartet Editora.

ROCHA. Cludio. Projeto Tipogrfico. Editora Rosari. So Paulo

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Computao Grfica III Cdigo: FTD083


Perodo: Quarto (4)
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1 Pr-requisito:
Objetivo: Introduzir o aluno s ferramentas e meios computacionais que auxiliam a produo em
Design.
Ementa:
Modelagem tridimensional de slidos e superfcies atravs de meios computacionais
Abordagem e utilizao de aplicativos de computao e representao grfica com vistas a auxiliar
na concepo de um projeto de design pela sua modelagem tridimensional e aplicao de efeitos
fotos-realsticos no mesmo.

Abordagem e utilizao de aplicativos eletrnicos de modelagem virtual com vistas criao de


modelos paramtricos de um produto detalhado tecnicamente, partindo da conceituao e
concepo at a simulao e obteno da documentao tcnica do projeto.
Contedos Programticos:

Conceitos bsicos para Modelagem tridimensional atravs de meios computacionais


Princpios bsicos do softwares Autocad;
Princpios bsicos do software 3D Max
Bibliografia:

GOMES, Jonas . Computao Grfica : Imagem. So Paulo. Editora LTC, 1998.

CORRIGAN, John. Computao Grfica: segredos e Solues - Editora Cincia Moderna, 1995.

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Materiais Industriais Cdigo: FTD031


Perodo: Quarto (4)
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1 Pr-requisito
Objetivo: Desenvolver no aluno o conhecimento sobre diferentes tipos de materiais e suas
caractersticas, capacitando-o a avaliar os materiais mais adequados a serem aplicados em cada
tipo de projeto.
Ementa:

Metais e Ligas metlicas, Madeiras, Vidros, Plsticos, Tintas e vernizes, Materiais Isolantes
trmicos, Materiais isolantes e atenuadores Acsticos, Materiais compsitos.

Contedos Programticos:

Metais e minerais: Ferro, alumnio, cobre, zinco, estanho, ouro, platina, cromo, mangans, etc.
. Caractersticas e propriedades dos principais metais: cor, dureza, maleabilidade, ductilidade,
resistncias mecnicas,etc.
.Produo de ferro e suas ligas: Matrias primas. Processos de de produo do gusa, ferro fundido
e aos.
. Ao carbono e aos ligas. Efeitos dos elementos de liga nos aos. Aos para ferramentas: Ferros
fundidos: branco, cinzento e nodular.
. Ferro fundido tipos e aplicaes;
. Noes sobre a obteno de metais no ferrosos (AL, Cu e Sn);
. Ligas de cobre, zinco, alumnio, estanho, e nquel.
. Formas dos materiais metlicos ferrosos e no-ferrosos encontradas no comrcio: Fundidos,
barras, tubos, chapas, perfis e arames;especificao de ateriais para compra;
. Abate da rvore, Caractersticas gerais das rvores. Estrutura da tora (seo);
. Desdobramento de toras: Nomenclatura das peas (padres comercializados);
. Constituio qumica da madeira;
. Secagem natural e forada; Lixiviao;
. Defeitos das madeiras;
. Deteriorao; Tratamentos preservativos da madeira, superficiais e profundos.
. Propriedades fsicas da madeira: Fibras, umidade, massa especfica, durabilidade, dilatao
trmica, condutibilidade trmica e eltrica.
. Propriedades mecnicas das madeiras: Resistncia a: compresso, trao, flexo e ao
cisalhamento;
. Madeiras regionais Essencias, carctersticas bsicas e aplicaes.
. Madeira compensada; Madeira aglomerada, Chapas de fibra de madeira: Duratex,duraplac,
Cibatur e MDF/HDF.
. Vidros: Conceituao, composio qumica, processsos de obteno, tipos de vidros quanto
composio;
. Propriedades fsicas, qumicas e mecnicas dos vidros;
. Moldagem (vidro oco, vidro plano);
. Recozimento e tmpera do vidro;
. Emprego dos vidros: Vidros de vasilhames; Vidros plano: liso polido, impresso, colorido, espelhado;
vidro oftlmico; vidros de segurana: triplex, vidro armado e temperado;
. Procedencia, obteno dos plsticos sintticos e constituio dos materisis plsticos: meros,
monmeros, polmeros, aditivos;
. Grandes grupos de polmeros caractersticas:
- Termoplsticos:Polietileno, poliestirenos, vinlicos, acrlicos, celulsicos, nailon, acetais/ABS/SAN,
etc.

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- Termoestveis ou termofixos: Fenlicos, poliesteres, . . alquidicos, epoxis, silicone.


. Ligas plsticas Composio, caractersticas e aplicaes;
. Emprego dos materiais plsticos na indstria.
. Funes e Constituio bsica das tintas;
. Tipos de tinta e processosde pintura: PVA, acrlica, esmalte, laca nitro celulose,
poliuretnica,eletrosttica, luminiscentes, etc.
. Seladores e primers; Massas: PVA, a leo, rpida, plstica e acrlica;
. Materiais isolantes trmicos, isolantes e atenuadores acsticos Concetuao, carctersticas, tipos
de materiais e aplicaes;
. Materiais compsitos Caractersticas, tipos e seus usos.

Bibliografia:
Bibliografia Bsica

CHIAVERINE, V. Tecnologia Mecnica.vol. I - Estrutura e Propriedades das Ligas Metlicas,


a
vol. III - Materiais de Construo Mecnica. 2 ed. So Paulo: McGraw Hill, 1986.

LOUREIRO, A .A . FREITAS, J.A. FREITAS, C. A. A. Essncias Madeireiras da Amaznia, 3 vol.


Manaus: INPA, 1997.

ALBUQUERQUE, J.A. C. Plsticos na Prtica. SAGRA 1990


MENDES, Alfredo de. MARTINS, Varlone A. MARQUES, Maria Helena B. Programas de
secagem de madeiras brasileiras.Braslia: IBAMA 1998.

GNECCO, Celso. MARIANO, R. FERNANDES, Fernando.Pintura de Manuteno Industrial. So


Paulo: Sherwin Williams do Brasil Diviso Sumar, 2004.

CANTO, Eduardo Leite do. Minerais, minrios, metais: de onde vm? Para onde vo? So
Paulo: Moderna, 1996. (Coleo Polmica)

Bibliografia Complementar

FAZANO, C. A.T.V. Mtodos de Controle de pintura e superfcies. Hemus.

LOBO, A . C. O. Pintura Industrial na Proteo Anticorrosiva. Livros Tcnicos e Cientficos


CARNO, B. Madeira Aglomerada: conceito e utilizao. Porto Alegre: Sagra, 1988. 118p.

LEVEPREVOST, A. Minerais para a Indstria. Curitiba: Livros Tec.e Cient. 1978.


a
VEROZA, E. J. Materiais de Construo. v. 1 e v. 2. 2 ed. Porto Alegre: Emma, 1975.
a
REMY, A . GRAY. M. GONTIHIER.R. Materiais. 2 ed. Hemus.

MINRIO, Calvino. CHIMELO, J.Peres. Fichas Catalogrficas das Madeiras Brasileiras, S.


Paulo: IPT, 1989. 418 p.

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Desenho Tcnico para Design Cdigo: FTD084


Perodo: Quarto (4)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito: FTD067
Objetivo: Desenvolver no aluno a capacidade da representao tcnica de projetos.
Ementa:
Normas do Desenho Tcnico. Escalas. Vistas Ortogrficas. Cotas. Cortes. Perspectiva Paralela.
Contedos Programticos:

Desenho Tcnico
Formatos do papel
Linhas tcnicas
Letras tcnicas
Escalas
Perspectiva isomtrica
Perspectiva cavaleira
Vistas ortogrficas
Cotagem
Corte
Seo
Tolerncia

Bibliografia:

FERLINE, P. B., Normas para Desenho Tcnico, Editora Globo/MEC, 1970

UBRIG/Dehmlow/Kiel, Coleo Desenho Tcnico, Editora da Universidade de So Paulo.

ESTEPHANIO, C., Desenho Tcnico Bsico, Ao Livro Tcnico S.A., 1988

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Projeto II Cdigo: FTD085


Perodo: Quarto (4)
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1 Pr-requisito: FTD079
Objetivo: Capacitar o aluno no desenvolvimento de projetos de design de mdia complexidade,
promovendo a articulao e aplicao dos conhecimentos tericos adquiridos at ento, bem como
seu desempenho criativo.
Ementa:
Desenvolvimento de Projetos com a temtica Identidade Corporativa. Conhecer os sistemas de
Identidade Visual aplicado a um ambiente corporativo: conceitos, funes, objetivos, elementos
componentes do sistema e suas variedades de aplicao.

Contedos Programticos:
Teoria 1
Conceito de Marca (smbolo e logotipo)
Manual Identidade Visual (detalhamento tcnico para aplicao da marca)
Os Sistemas de Identidade Visual.
Imagem corporativa e identidade visual corporativa.
A importncia de uma identidade visual, Objetivos do sistema de IV, a projeo de
sistemas.
Elementos de identidade visual. Elementos primrios. Variaes dos elementos
primrios. Anlise de logotipo e smbolo.
A problematizao. A concepo. A especificao. O Briefing. A proposta de servios.
O mundo das marcas. Branding. A propriedade de uma marca. Marca e valor.
O profissional e a criao.
Marca e razo social.
O Projeto de Identidade Visual. Manual de Identidade Visual (MIV).
Teoria 2
Introduo ao projetos de Interiores (Introduo a teoria dos usos, comercial,
institucional e residencial)
Etapas do projeto de Iteriores
o Informaes sobre o Cliente
o Definio dos Clientes
o Definio do Local
o Definio da Atmosfera, Carcater e Estilo
o Definio do Ormento como cliente
o Definio do Lay-Out
o Avaliao do Projeto.
o Pranchas a serem desenvolvidas e entregues
Croquis, Anteprojeto e Projeto Executivo
Dimensionamento de espaos, Lay-Out, representao bidimensional, planta baixa,
vistas, cortes e perspectiva, aplicaes em Fachada.
Prtica
Desenvolvimento de um projeto de interiores de ambito institucional com aplicao de toda
identidade coorporativa.

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Bibliografia:

STRUNCK, Gilberto Luiz. Como Criar Identidades Visuais para Marcas de Sucesso. Rio de
Janeiro: Rio Books, 2001.

PEN, Maria Lusa. Sistemas de Identidade Visual. Rio de Janeiro: 2AB, 2000.

STRUNCK, Gilberto Luiz. Marca Registrada. Rio de Janeiro: Europa Empresa Grfica e Editora,
1996.

FRUTIGER, Adrian. Sinais e smbolos: desenho, projeto e significado. So Paulo: Martins


Fontes, 1999.

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Ergonomia II Cdigo: FTD023


Perodo: Quarto (4)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito: FTD080
Objetivo: Aprofundar no aluno os conceitos sobre ergonomia, ampliando sua compreenso sobre
suas possibilidades de aplicao nos diversos campos do design.
Ementa:
Avaliao dos conceitos. Mtodos e tcnicas de Interveno em Ergonomia. Projeto e
transformao de produto e de organizaes. Ergonomia, tecnologia e sade no trabalho.

Contedos Programticos:

Ambiente de trabalho;
Ergonomia do Produto;
Ergonomia Informacional;
Posto de trabalho
Introduo a HCI

Bibliografia:

MONTALVO, Cludia. Design de Advertncia:para embalagens.2 ed. Rio de Janeiro: 2 AB, 2002.

COUTO, H.A, Ergonomia Aplicada ao Trabalho: O Manual Tcnico da Mquina Humana. 2 vol.
Belo Horizonte: Ergo, 1995.

COUTO, H.A, Como implementar ergonomia na empresa prtica dos Comits de Ergonomia. Belo
Horizonte, Ergo, 2002.

DUARTE, F. (ed), Ergonomia e Projeto na Indstria de Processo Contnuo. Rio de Janeiro: Lucerna,
2002.

DUL, Jan, e WEERDMEESTER B. ;trad. Itiro Iida, Ergonomia Prtica. 2 ed. ver. e ampl. So Paulo:
Blucher 2003.

GOMES FILHO, J., Ergonmia do Objeto: Sistema Tcnico de Leitura Ergonmica. So Paulo:
Escrituras, 2003.

GUIMARES, L.B.M. (ed.) Ergonomia de Processo. Porto Alegre: Escola de Engenharia da


UFRGS, 1995.

IIDA, I. Ergonomia: Projeto e Produo. So Paulo: Blucher, 1990.


MORAES, Anamaria de. Avisos, Advertncias e Projetos de Sinalizao. Rio de Janeiro: iUsEr,
2002.

MORAES, Anamaria de. Design e Avaliao de Interface. Rio de Janeiro: iUsEr, 2002.

MORAES, Anamaria de e MONTALVO, Cludia. Ergonomia: Conceitos e Aplicaes.3 ed. Rio de


Janeiro: 2 AB, 2003.

MORAES, A, e PEQUINI, S.M., Ergodesign para Trabalho em Terminais Informatizados. Rio de


Janeiro, 2001.

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Cmara de Ensino de Graduao - CEG

a
SANTOS, N. e FIALHO, F., Manual de Anlise Ergonmica do Trabalho. 2 ed. Curitiba: Gnesis,
1997.

VERDUSSEN, Roberto.Ergonomia: a racionalizao humanizada do trabalho. Rio de Janeiro: Livros


Tcnicos e Cientfico, 1978.

VIDAL, M. C. R., Ergonomia na Empresa: til, Prtica e Aplicada. Rio de Janeiro: Editora Virtual
Cientfica, 2002.

Livros em ingls

CORLETT, E.N., e CLARK, T.S., 1995, The Ergonomics of Workspaces and Machines: a Design
Manual, 2 ed. London: Taylor & Francis.

JORDAN, P.W, 1998, An Introduction to Usability, London: Taylor & Francis.

Revistas

Ergonomics in Design. Santa Monica, California: Human Factors and Ergonomics Society.
Proteo. Rio Grande do Sul: Ed. MPF Publicaes.

Sites

International Ergonomics Association (IEA): www.iea.cc

Human Factors and Ergonomics Society, USA: www.hfes.org

Associao Brasileira de Ergonomia (Abergo): www.abergo.org.br

Revista Proteo: www.protecao.com.br

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Representao Tridimensional II Cdigo: FTD086


Perodo: Quarto (4)
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1 Pr-requisito: FTD081
Objetivo: Aprofundar no aluno a capacidade de produo de representaes volumtricas e
confeco de modelos tridimensionais.
Ementa:
Prtica de construo e acabamento de modelos Tridimensionais representativos avanado.
Contedos Programticos:
Teoria e Prtica
Construo de modelos Tridimensional Funcional
Construo de Modelos Tridimensional Estrutrural
Construo de Modelos Tridimensional de Aparncia

Tcnicas utilizadas:
Uso da Madeira,
Uso do Plano seriado com poliuretano
Uso do Metal
Pintura
Base, Massa, primer e acabamento fino
Bibliografia:

BAXTER, Mike. Projeto de Produto Guia prtico para o desenvolvimento de novos produtos. So
Paulo, Editora Edgar Blcher, 2000, 2 Ed.

Grande Enciclopdia de Modelismo, Materiais e Ferramentas, Rio de Janeiro, Ed. Sculo Futuro
Ltda., 1988.

MUNARI, B., Design e Comunicao Visual, So Paulo, Editora Martins Fontes, 1982;

KANDINSKY, v., O curso da Bauhaus, So Paulo, Martins Fontes, 1996.

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Teoria Semitica e Percepo em Design Cdigo: FTD087


Perodo: Terceiro (4)
Carga Horria: 60 h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito
Objetivo: Fornecer aos alunos os princpios bsicos da Percepo e da Semitica, salientando seu
papel no desenvolvimento de Design.
Ementa:
Origem histria da percepo: o seu percurso. Principais contribuies
tericas. Signos e smbolos. Os sistemas lingsticos e no-lingsticos. A
comunicao e a imagem. A configurao da prtica do estudo da psicologia como forma de apoio
para a formao profissional em design grfico.
Contedos Programticos:
Noes bsicas da Teoria da Percepo. Design e Comunicao. Efeitos de sentido,
Design e Comunicao.
Elementos da Semitica (Semitica aplicada ao projeto de design, Anlise comunicacional em
design, Fatores intervenientes no processo de comunicao, Efeitos de sentido, Elementos de
comunicao). Signo (Relaes sgnicas). Dimenses do produto (A dimenso sinttica, A
dimenso pragmtica, A semntica do produto, Identidade do produto, Categorias de caractersticas
manifestas no produto , Referncias no produto, Referncias icnicas, Referncias indiciais,
Referncias simblicas, Relao produto / interpretador).

Bibliografia:

ECO.Umberto. Tratado geral de semitica - Editora Perspectiva. So Paulo. 1991.

NIEMEYER. Lucy. Elementos de semitica aplicados ao design Editora 2AB, Rio de Janeiro.
2003.

NTH. Winfried. Panorama da Semitica Editora Annablume. 1996.

PEIRCE. Charles S. Semitica - Editora Perspectiva. So Paulo. 1995.

PEREIRA. Jos Haroldo. Curso bsico de Teoria da Comunicao - Quartet Editora e


Comunicao. 2001.

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Tecnologia Grfica Cdigo: FTD088


Perodo: Quinto (5)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito
Objetivo: Desenvolver no aluno a capacidade de reconhecer e operacionalizar os critrios tcnicos
e mercadolgicos na elaborao do Projeto Grfico, evidenciando a adequao entre os recursos da
linguagem e os meios de produo para a obteno de resultados.
Ementa:
Nascimento e evoluo da escrita, tipos de impresso, materiais grficos e suas utilizao: papel,
tintas e outros.
Contedos Programticos:

A evoluo da escrita atravs dos tempos


Materiais e instrumentos empregados na escrita
Imprensa antes e depois de Gutemberg
Tipografia, inveno e evoluo
Tipos, medidas, espaamento entre letras e entre palavras, entrelinhamento, tipos de
composio, sistema de unidades relativas.
Composio manual, materiais grficos (tintas, papis, caixa tipogrfica, etc)
Composio mecnica (linotipo, monotipo, Ludlow, mquina de escrever, fotocomposio,
computador)
Tipos de impresses: Flexografia . Rotografia . Tipografia . Offset
Seleo de cores, retculas de vidro e de contato, converso trao
Formato e caractersticas do papel (sentido da fibra, peso, corpo, opacidade, cor,
acabamento).
A escolha do papel correto
Composio de textos, diagramao, propores, ampliaes ou redues
Formas de acabamento . Tipos de encadernao
Planejamento . Controle da produo . Fases de desenvolvimento de projetos e tempo . Custos
da produo: estimativa, custos com empresas ou profissionais autnomos, custos com a
grfica.
Bibliografia:

LORENZO, Baer. Produo Grfica, So Paulo : Senac, 1999.

CARRAMILLO, Mrio. Contatos imediatos com Produo Grfica I. So Paulo, Global, 1995.

CARRAMILLO, Mrio. Contatos imediatos com Produo Grfica II. So Paulo, Global, 1996.

RIBEIRO. Milton. Planejamento Visual Grfico.

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Tecnologia e Processos de Fabricao I Cdigo: FTD089


Perodo: Quinto (5)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito: FTD031
Objetivo: Apresentar conceitos e caractersticas sobre os processos de fabricao existentes.
Ementa:

Metrologia e padronizao, conformao de metais a quente e a frio, laminao, fundio,


usinagem, tratamentos trmicos e termo-qumicos, tratamentos superficiais, estampagem,
metalurgia do p, processos de soldagem, conformao de plsticos, processos de unio
desmontveis, produo de tijolos e telhas de barro.

Contedos Programticos:

Instumentos de medio dimennsional paqumetro, micrmetro erelgio comparador;


Medidores de dureza procedimentos de medio, outros instrumentos de medio e
controle de mquninas e processos;
Projetor de perfil - aplicaes;
Introduo ao estudo do Sistema internacional de medidadas SI (ISO);
Processos realizados a quente e a frio;
Fontes de calor para uso industrial: Fornos e Estufas;
Processos de fundio: fundio por gravidade em moldes de areias e metlicos;
fundio por presso;
Processos especiais de fundio: Fundio de preciso, Fundio contnua, Fundio
por centrifugao.
Principais operaes de usinagem em mquinas convencionais;
Ferramentas de corte: Ao carbono, ao rpido, carboneto metlico e cermica;
Velocidade eparmetros de corte, clculo do tempo de execuo de operaes;
Usinagem por abraso: Retificao, afiao de ferramentas, lapidao e polimento;
Noes de usinagem por: Eletroeroso, Eletroqumica, e em Mquinas a CNC;
Cortede metais a plma, laser ejatodgua;
Tratamentos trmico: Tmpera, revenimento, recozimento e normalizao;
Tratamentos termo-qumicos: Nitrelao e Cianetao.
Estampagem: Corte, dobramento e curvamento;
Estampagem profunda: Molde e contra-molde;
Metalurgia do p - Consideraes a reseito do processso e das caractersticas das
peas;
Mtodo de obteno de ps metlicos;
Processos de produode peas por sinterizao;
Soldagem no estado slido e soldagem por fuso;
Soldagem de componentes eletrnicos nas placas do aparelhos;
Soldagens a arco eltrico: eletrodo revestido, TIG, MIG/MAG;
Soldagem a gs, por resistncia, por ultra-son e por difuso;
Fabricao de tijolos e telhas, mquinas empregadas, matria prima, processos.
Juno de peas desmontveis: Encaixes, montagem com parafusos e acessrios
diversos: pinos, abraadeiras, travas, anilhas, espaadores, esticadores, etc.
Montagem por rebitagem.

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Bibliografia:

Bibliografia Bsica:

a
CHIAVERINI, Vicente Tecnologia Mecnica. Processos de Fabricao e Tratamento Vol. 2, 2
ed. So Paulo: Mc Graw Hill, 1986.

MOREIRA, Daniel Augusto. Introduo Administrao da Produo e Operaes. So Paulo:


Pioneira,1998

WAINER, Emlio. BRANDI, Sergio D. MELO, Fbio D. Homem de. Soldagem - Processo e
Metalurgia. So Paulo: Edgard Blucher 2 ed. 2000

INIMETRO, SISTEMA Internacional de Unidades SI. 6.ed. Braslia, SENAI/DN, 2000.114 p.

Bibliografia Complementar

BAXTER, Mike R. PROJETO de PRODUTO guia prtico para o desenvolvimento de novos


produtos. So Paulo: Edgard Blcher Ltda, 1998

DOYLE/Morris/Lezch/Schrader Processos de Fabricao e Materiais para Engenheiros. Edgard


Blucher

BRUNO, Munari. Design e Comunicao Visual

NIEMANN. Elementos de Mquinas - vol. I - Edgard Blucher Ltda.


a
DIETER, George E. Metalurgia Mecnica, 2 ed. Guanabara: Koogan S. A. 1981.
a
REMY, A. Gay, M. R, Gonthier. Materiais. Hemus, 2 edio

MEROZ, Roger. GUEDENT, Maciel. As Estampas, Hemus

UMARAS, Jos. Tecnologia de Estampagem, Tcnica Piping Ltda.

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Estudo da Embalagem Cdigo: FTD090


Perodo: Quinto (5)
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1 Pr-requisito
Objetivo: Capacitar o aluno no desenvolvimento de projetos de embalagens, atravs do estudo de
seus tipos e caractersticas e aplicao prtica dos conhecimentos adquiridos.
Ementa:
Planejamento e desenvolvimento de embalagens atravs do estudo das tcnicas de execuo de
embalagens, conhecimento dos tipos existentes, processos, metodologia e normas tcnicas.

Contedos Programticos:
Engenharia de Embalagens

Histria das Embalagens


Tipos de embalagens
Processos de impresso p/ confeco de embalagens
Embalagens plsticas/metlicas/vidro/multifolhadas/carto
Metodologia para projeto de embalagens.
Normas da ABNT
Inmetro
Cdigo de barras
Design de advertncia para embalagens
Desenvolvimento de projetos de embalagens e ponto de vendas atravs de identificao da
situao e da problematizao; pesquisas e levantamento de dados; conceituao e
desenvolvimento formal, tcnico e funcional mensurado atravs de uma atividade experimental
projetual.
Projeto de embalagens Artesanais;
Projeto de embalagens para proidutos industriais;
Embalagem mercado consumidor e valor agregado.

Bibliografia:

MESTRINER, Fbio. Design De Embalagem - Curso Bsico. 2 Edio. Makron Books.

MESTRINER, Fbio. Design De Embalagem - Curso Avanado. 2 Edio. Makron Books.

MONT'ALVO, Cludia. Design de advertncia para embalagens. 2a. edio. So Paulo, Editora
2ab.

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Projeto III Cdigo: FTD091


Perodo: Quinto (5)
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1 Pr-requisito: FTD079
Objetivo: Capacitar o aluno no desenvolvimento de projetos de design de mdia p/ alta
complexidade, promovendo a articulao e aplicao dos conhecimentos tericos adquiridos at
ento, bem como seu desempenho criativo.
Ementa:
Elaborao de propostas projetuais com fins de estudos e anlises de um projeto de sinalizao.
Contedos Programticos:
Teoria
O que sinalizao, Horizontal e Vertical e suas aplicaes(ex. Na ambientao e na
arquitetura);
O sistema de sinalizao e a comunicao por meio de signos grficos;
Sinalizao interna e externa (ambientes comercias e industriais)
Estrutura, materiais e processos de fabricao de Sinalizao Vertical e Horizontal.
A informao publicitria e a eficincia do sistema de sinalizao.
A sinalizao urbana: a malha viria e a identificao de logradouros;
Normas da ABNT;

Pratica
Execuo do projeto:
Identificao e anlise do ambiente a ser sinalizado. Avaliao, hierarquizao e seleo
de necessidades; Diagnstico/Problematizao; Estabelecimento de requisitos projetuais.
Elaborao do conceito de Design; Criao de alternativas e anlise de resultados; Seleo
da melhor proposta;
Desenvolvimento do sistema e Detalhamento tcnico.
Elaborao do Memorial de sinalizao.
Construo de modelos/prottipos.

Bibliografia:

IIDA, Itiro. Ergonomia: Projeto e Produo. Editora Edgar Blcher. So Paulo, 1990.

GRAIT, J. Produo Grfica. Editora Nobel. So Paulo, 1987.

FERRARA, Lucrcia. Design em espaos. Editora 2AB. Rio de Janeiro, 190p.

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Fotografia Cdigo: FTD092


Perodo: Quinto (5)
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1 Pr-requisito
Objetivo: Preparar o aluno para o domnio das tcnicas fotogrficas, enfatizando a importncia da
imagem no Design.
Ementa:
Ementa: Introduo fotografia, conceitos, histria e evoluo. Fotografia e Design.
Desenvolvimento de trabalhos prticos com nfase na fotografia no-digital

Contedos Programticos:

Introduo ao universo da fotografia, em seus aspectos tericos, tcnicos e de linguagem.


Histria da fotografia.
A producao fotografica brasileira
A luz e a formao da Imagem.
Fotografia e percepo visual.
Luz / Camera / Lentes / Filme / Revelao.
Luz / Forma / Contraste / Relaes figura-fundo. Documentao fotogrfica.
Ensaio fotogrfico.
Planejamento e construo da imagem fotogrfica.
Anlise e reflexo sobre a imagem fotogrfica.
Proposio de exerccios de estmulo criao, leitura de textos crticos e tericos
para discusses.
Atividade prtica em laboratrio: Fotografia bsica branco e preto.

Bibliografia:

LANGFORD, M. 1001 Sugestes em Fotografia, Civilizao; Mares, M. B. Guia prtico de


Fotografia - Preto Branco, Editora Bertrand Brasil;

RASE, C. Aprenda em 14 dias fotografia digital. Editora Campus;

SANTOS, N. P. T. dos. A fotografia e o direito autoral. Editora Lend;

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Introduo Antropologia Cultural Cdigo: IHS008


Perodo: Sexto (6)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito
Objetivos: Adquirir conhecimento antropolgico sobre diferentes interpretaes da cultura
brasileira, analisando as distines de mtodos de investigao e conceitos operados por diferentes
antroplogos; Reconhecer a importncia das culturas indgenas para o processo de construo das
identidades regional e nacional.
Ementa:
A antropologia como cincia objeto e diferentes mtodos. A polmica entre indivduo e instituio
cultural; a complexidade das culturas; homem X sociedade. A formao dos valores; ideologia e
cultura; identidade cultural; mudana cultural; imagens e significados das culturas indgenas no
Brasil e no Amazonas.
Contedos Programticos:
Unidade I O nascimento da Antropologia.
a) Do impacto da Era das Navegaes ao esprito da Enciclopdia: A figura do mau selvagem
e do bom civilizado.
b) O sculo XIX: a invena do conceito de Homem e o conceito de evoluo.
c) O pensamento evolucionista: os primitivos e a civilizao.
d) A distino da noo de raa da noo de cultura.

Unidade II Teorias e mtodos em Antropologia


a) O conceito Antropolgico de cultura
b) O trabalho de campo em antropologia
c) O desenvolvimento da teoria antropolgica
d) por uma teoria interpretativa da cultura

Unidade III A diversidade cultural e a construo das identidades


a) A identidae tnica de grupos indgenas
b) novas identidades indgenas: anlise de alguns casos na Amaznia e no Nordeste
c) Terra dos quilombos. Negros do Trombetas
d) Identidades culturais na contemporaneidade

Unidade IV
a) Quando o campo a cidade: fazendo antropologia nma metrpole.
b) As esquinas sagradas. O candobl e o uso religioso da cidade.
c) A dimenso simblica das festas populares em meio urbano.
d) Os rituais e a apropriao do corpo humano; o corpo como memria.
Bibliografia:

LAPLANTINE, Fanois. (1988). Aprender antropologia. So Paulo. Ed. Brasiliense.

CUNHA, Manuela. (1986). Antropologia no Brasil. So Paulo. Ed. Brasiliense: EDUSP.

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Tecnologia e Processos de Fabricao II Cdigo: FTD093


Perodo: Sexto (6)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito: FTD089
Objetivo: Aprofundar o conhecimento sobre conceitos e caractersticas dos processos de fabricao
existentes.
Ementa:
Planejamento e controle da produo, cronometragem e cronoanlise, produo e estoque, sistemas
de produo; planejamento de uma linha de montagem; Sistema aquisio e de suprimento de
materiais; Recursos empregados em automao da produo. Gesto da qualidade: Sistema ISO
srie 9000, Qualidade Total; Meio ambiente Norma ISO 14.000.
Contedos Programticos:

Planejamento de um sistema produtivo empregando o sistema PERT-CPM;


. Anlise e adequao da rede PERT-CPM;
. Uso do MS Project;
. Anlise do posto de trabalho objetivando melhoria da produtividade e ergonomia.
. Tempo padro. Tempo produtivo e no produtivo.
. Sistema de suprimento de materiais, controle de materiais crticos;
. Certificao de materiais e produtos;
. Sistemas de produo Produo empurrada e produo puxada;
. Mquinas a CNC empregadas em utomao industrial softwares CAD-CAN-CAE;
. Noes sobre comandos: eltricos, hidrulicos, pneumticos e CLP;
. Linhas de montagem, clulas de produo, noes sobre CIM;
. Consideraes sobre os estoques. Estoques integrados.
. Planejamento de linhas de montagem: Contagem de tempo de operao, competncia e
treinamento de pessoal, construo de dispositivos;
. Srie experimental e srie corrigida;
. Sistema ISO srie 9000:2000 Requisitos da norma e procedimentos para certifiacao
de Sistema da Qualidade;
. Qualidade Total Processos , indicadores e melhoria contnua;
. Norma ISO 14.000 objetivos e requisitos.
Bibliografia:

Bibliografia Bsica:

WOMAC, James, P. JONES, Daniel T. A Mentalidade Enxuta nas Empresas. Rio de Janeiro:
CAMPUS,1998.

MOREIRA, Daniel Augusto. Introduo Administrao da Produo e Operaes. So Paulo:


Pioneira, 1998

SLACK, Nigel. CHAMBERS, Stuart. et al. Administrao da Produo. So Paulo: Atlas, 1996.

BAXTER, Mike R. PROJETO de PRODUTO. Guia prtico para o desenvolvimento de novos


produtos. So Paulo: Edgard Blcher Ltda, 1998

ABNT Normas da Qualidade (I S O Srie 9000:2000)

ABNT Norma, Norma ISO 14.000

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Bibliografia Complementar

INIMETRO, SISTEMA Internacional de Unidades SI. 6.ed. Braslia, SENAI/DN, 2000.114 p.

VICKERS, Manual de Hidrulica Industrial. So Paulo.Vickers do Brasil Ltda.1999. 13 ed

NATALE, Ferdinando. Automao Industrial. So Paulo: Editora rica, 1995.

SANTOS, Jos J. Horta. Automao Industrial, Livros Tcnicos e Cientficos.

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Produo e Anlise Grfica Cdigo: FTD094


Perodo: Sexto (6)
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1 Pr-requisito
Objetivo: Desenvolver a habilidade de manipulao dos elementos especficos da linguagem visual
grfica, seleo de tipologia, elaborao e edio de imagens, solues de diagramao, buscando
sempre uma articulao criativa e diferenciada entre estes elementos
Ementa:
Conceitos de elaborao de layout, desenvolvimento de projetos grficos bidimensionais
enfatizando a correta manipulao de formas, cores, tipologia, diagramao e recursos da
tecnologia grfica aplicada ao Design.

Contedos Programticos:

Tipos grficos para textos e livros; Famlias.


Formato e tipos de papis e suas aplicaes.
Tipos de composio: Justificado; Justificado direita; Justificado esquerda; Centralizado;
Assimtrico.
Conceitos e tcnicas de diagramao e layout
O comportamento da elaborao de layout nos diferentes tipos de impressos
Lay-Out : Largura de Colunas; Proporo das margens; Construo da rea Tipogrfica;
rea para textos e ilustrao; Construo da grelha; Entrelinhamento.
Anlise de materiais grficos (impressos e digitais)
Arte final
Corte, reduo e ampliao de textos e imagensArte-Final: Material; Desenho das linhas de
guia; Marcas de Corte; Arte \final para aplicao de cor
Aplicao dos conhecimentos adquiridos no desenvolvimento e criao de projetos
grficos de material informativo. O tema ser desenvolvido no decorrer do perodo.
Softwares mais utilizados para peas grficas
Desenvolvimento de material grfico
Bibliografia:

MUNARI, Bruno. Design e Comunicao Visual. Ed Martins Fontes, 1 Edio, So Paulo. 1997

PEN, Maria Lusa. Sistemas de identidade visual. 2a. Ed Editora 2ab

CARRAMILLO, Mrio. Contatos imediatos com Produo Grfica I. So Paulo, Global, 1995.

CARRAMILLO, Mrio. Contatos imediatos com Produo Grfica II. So Paulo, Global, 1996.

RIBEIRO. Milton. Planejamento Visual Grfico.

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Projeto IV Cdigo: FTD095


Perodo: Sexto (6)
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1 Pr-requisito: FTD079
Objetivo: Capacitar o aluno no desenvolvimento de projetos de design de alta complexidade,
promovendo a articulao e aplicao dos conhecimentos tericos adquiridos at ento, bem como
seu desempenho criativo.
Ementa:
Gesto de Produtos
Desenvolver um produto de acordo com as necessidades definidas e planejar e executar
campanhas de promoo deste produto.

Contedos Programticos:
Teoria do Design
Sentido Tecnolgico do Design;
Design, Inveno e Inovao, estratgias de inovao e o Design;
Posicionamento do Design na Empresa e estratgias de inovao nas empresas;
Design como estratgia e Competitividade;
Identificao dos requisitos dos clientes e converso em atributo de produto;
Novos Paradigmas do Design para o Sculo XXI;
Elaborao e planejamento de um produto.
Anlise e compreenso do comportamento dos consumidores;
Anlise de concorrentes e elaborao de estratgias de crescimento do produto;
Classificao dos produtos. Decises sobre linhas de produtos;
Tcnicas de posicionamento de produtos e marcas;
Administrao do processo de desenvolvimento de novos produtos;
Marcas de bens e servios, Vantagens das marcas para os consumidores e as empresas;
Brand Equity;
Prtica
Desenvolvimento do produto, ,lanamento, proposio de estratgias para a sobrevivncia
do produto no mercado

Bibliografia:

HARRISON, Tony . Manual do gestor de produto. Ed. Presena. Lisboa. 1990.

STRUNCK, Gilberto Luiz. Como Criar Identidades Visuais para Marcas de Sucesso. Rio de
Janeiro: Rio Books, 2001.

PEN, Maria Lusa. Sistemas de Identidade Visual. Rio de Janeiro: 2AB, 2000.

STRUNCK, Gilberto Luiz. Marca Registrada. Rio de Janeiro: Europa Empresa Grfica e Editora,
1996.

FRUTIGER, Adrian. Sinais e smbolos: desenho, projeto e significado. So Paulo: Martins


Fontes, 1999.

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Ecodesign Cdigo: FTD096


Perodo: Sexto (6)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito
Objetivo: Apresentar ao aluno conceitos de ecodesign e sustentabilidade, despertando seu
interesse em questes ecolgicas e o papel do design dentro deste contexto.
Ementa:
Design para a Sustentabilidade. Desenvolvimento da conscientizao ecolgica sobre aspectos
produtivos na cadeia de produo e no reaproveitamento de recursos finitos de nosso ecossistema
atravs de uma cultura de racionalizao na utilizao de matrias primas ou reaproveitadas.

Contedos Programticos:

Investigar as possibilidades e os limites da integrao do desenvolvimento sustentvel no


design de produtos.
O papel do design na reduo da produo de resduos slidos
Reciclagem de materiais: fundamentos ecolgicos e socioeconmicos; fatores de
viabilidade. Qualidade ambiental e reciclagem;
ecodesign; reciclabilidade como critrio de projeto; anlise do ciclo de vida de produtos.
O problema geral dos resduos slidos;
classificao quanto origem e quanto aos riscos potenciais ao meio ambiente;
gerenciamento.
caracterizao e reciclagem.
Estudos de caso.

Bibliografia:

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT) . NBR 10.004 Resduos slidos -


Classificao. Rio de Janeiro, 1987.

ABNT. NBR 10.007 Amostragem de Resduos Procedimento. Rio de Janeiro, 1987.

ABNT. NBR ISO 14.001 Sistema de gesto ambiental. Especificaes e diretrizes para uso..
Rio de Janeiro, 1996.

ASM INTERNATIONAL. Recycling of nonferrous metals. ASM Handbook, vol.2, 1990, p.1205-
1232.

CALDERONI, S. Os bilhes perdidos no lixo. 3a ed., Humanitas, So Paulo, 1999.

CEMPRE - Compromisso Empresarial para a Reciclagem / IPT. Lixo municipal Manual de


gerenciamento integrado. So Paulo, 1995.

CHEHEBE, J. R. Anlise do ciclo de vida de produtos. Qualitymark, Rio de Janeiro, 1998.

GRAEDEL, T. E. & ALLENBY, B. R. Design for environment. Prentice Hall, Upper Saddle River,
New Jersey, 1996.

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Design de Superfcie Cdigo: FTD097


Perodo: Stimo (7)
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1 Pr-requisito
Objetivo: Introduzir o aluno aos conceitos de design de superfcie, capacitando-o para o
desenvolvimento de padres visuais para esta finalidade.
Ementa:
Introduo ao desenvolvimento de imagens e texturas atravs de tcnicas manuais e
computacionais para uso em revestimentos de papelaria, sintticos, tecidos, cermica e ambientes
virtuais.
Contedos Programticos:
Desenvolvimento de imagens dentro da linguagem do design de superfcie. Pesquisa de texturas e
seus usos esttico, funcional e simblico. Design de superfcie e identidade amaznica. Projeto de
aplicaes de texturas com utilizao de hardware e software especficos. Aplicao em superfcies
diversas das texturas desenvolvidas atravs de tcnicas de serigrafia e cermica. Criao de
portflio. Uso de design de superfcie em ambientes virtuais.

Bibliografia:

ARNHEIM, Rudolf. Arte e Percepo Visual Uma psicologia da viso criadora. Ed. Pioneira,
So Paulo 1998.

FRUTIGER, Adrian. Sinais & Smbolos. So Paulo. Editora Martins Fontes, 1999.


MUNARI, Bruno. Design e Comunicao Visual- Ed Martins Fontes, 1 Edio, So Paulo. 1997.

RUBIM. Renata. Desenhando a Superfcie. Edies Rosari, So Paulo, 2004.

WONG, Wucius. Princpios de forma e desenho. So Paulo, Martins Fontes, 1998.

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Gesto Econmica Cdigo: FTD098


Perodo: Stimo (7)
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito
Objetivo: Compreender o processo econmico que envolve a formao de projetos em design e
seus custos de produo. Executar anlises rotineiras de custos, preparando e utilizando
Informaes de custos no processo decisrio empresarial.
Ementa:
Conceitos e princpios de economia. Conceitos, princpios e mtodos de apurao de custos.

Contedos Programticos:
Instrumentos para compreender os mecanismos de formao, apurao e anlise de custos,
utilizao das informaes de custos para o planejamento e controle das atividades
empresariais, bem como para a determinao de estratgias de produo e de comercializao,
elaborao e anlise de sistemas de custos.
Centros de custo, custeio por absoro, custeio direto e indireto, custeio integral, custeio por
atividades.
Bibliografia:

BACKER, Morton & JACOBSEN, Lyle. Custos: um enfoque administrativo. So Paulo: Atlas.
1973.

BORNIA, Antnio Csar. Anlise gerencial de custos: aplicao em empresas modernas. Porto
Alegre: Bookman, 2002.

CREPALDI, Silvio Aparecido. Curso Bsico de Contabilidade de Custos. So Paulo: Atlas. 1999.

JOHNSON, H. Thomas, KAPLAN, Robert S. Contabilidade Gerencial: a restaurao da


relevncia da Contabilidade nas empresas. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1993.

KLAUSER, Ludwig J. M. Custo Industrial. So Paulo: Ed. Atlas AS. 1962.

LEONE, George Sebastio Guerra. Curso de Contabilidade de Custos. So Paulo: Atlas SA.
1997.

LEONE, George Sebastio Guerra. Custos: Planejamento, Implantao e Controle. So Paulo:


Ed. Atlas AS. 1992.

LEONE, George Sebastio Guerra. Custos: Um Enfoque Administrativo. Rio de Janeiro: Ed. FGV.
1979.

MAHER Michael. Contabilidade de Custos. So Paulo: Atlas, 2001MARTINS, Eliseu.


Contabilidade de Custos. 9. Ed. So Paulo: Atlas, 2003.

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Cmara de Ensino de Graduao - CEG

Projeto Final de Graduao I Cdigo: FTD099


Perodo: Stimo (7)
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1 Pr-requisitos: FTD079, FTD085, FTD091 e FTD095
Objetivo: Elaborar um projeto profissional dentro da rea de pesquisa definida pelo professor
orientador, que venham a envolver os diversos conhecimentos adquiridos ao longo do curso.
Ementa:
Incio do desenvolvimento do Projeto de Graduao, a partir da identificao e diagnstico de uma
situao a ser trabalhada dentro de uma das linhas de pesquisa do curso e acompanhado por um
orientador.
Contedos Programticos:
Apresentao do Curso e Proposta de Trabalho
Exposio dos tipos de trabalhos que sero desenvolvidos no perodo
Formulao do projeto de pesquisa bibliogrfica junto a fontes primrias
Sistematizao das informaes.
Anlise de similares no mercado se for o caso
Definio dos parmetros do projeto e dos requisitos de uso do projeto a ser desenvolvido
Desenvolvimento do projeto no nvel bidimensional: gerao de alternativas
Apresentao pblica dos resultados
Avaliao da disciplina
Bibliografia:
BAXTER, Mike. Projeto de Produto Guia prtico para o desenvolvimento de novos produtos.
So Paulo, Editora Edgar Blcher, 2000, 2 Ed.

FRUTIGER, Adrian. Sinais e smbolos: desenho, projeto e significado. So Paulo: Martins


Fontes, 1999.

HARRISON, Tony . Manual do gestor de produto. Ed. Presena. Lisboa. 1990.

PEN, Maria Lusa. Sistemas de Identidade Visual. Rio de Janeiro: 2AB, 2000.

STRUNCK, Gilberto Luiz. Marca Registrada. Rio de Janeiro: Europa Empresa Grfica e Editora,
1996.

STRUNCK, Gilberto Luiz. Como Criar Identidades Visuais para Marcas de Sucesso. Rio de
Janeiro: Rio Books, 2001.

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Legislao e tica Aplicada ao Design Cdigo: FTD100


Perodo: Oitavo (8)
Carga Horria: 45h Crditos: 3.3.0 Pr-requisito
Objetivo: Desenvolver no aluno o senso tico e esclarecer as bases legais que norteiam o exerccio
de sua profisso.
Ementa:
Conceituao dos aspectos ticos e legais quando do efetivo exerccio da profisso abordando
contratos, patentes, marcas e direitos autorais. Discusso de conceitos de pesquisa,
desenvolvimento e inovao P&D&I na concepo da rea de design. Importncia da propriedade
intelectual para a sociedade e economia. Mecanismos de interao entre pases signatrios de
legislaes de propriedade intelectual. Legislao brasileira de propriedade industrial e de direito
autoral.
Contedos Programticos:
tica no Design
Cdigos de tica
Vantagens e desvantagens do registro profissional.
como deve agir um profissional de design apresentando aspectos sobre a legislao nacional
de uma forma geral, estrutura .
Conceituaes (Cincia. Tecnologia. Pesquisa. Desenvolvimento e Inovao)
Propriedade intelectual (Definies e Conceitos. Funcionamento da Propriedade Intelectual.
Propriedade Intelectual e Economia).
Legislaes (Propriedade Industrial. Registros. Patentes. Direitos Autorais. Normas do INPI).

Bibliografia:

FIESP/CIESP. O design e a proteo legal. So Paulo, 1996.

NAVEIRO, R.M. et al. O projeto de engenharia, arquitetura e desenho industrial: conceitos,


reflexes, aplicaes e formao profissional. Ed: EDUFJF, Juiz de Fora, 2001.

ROUSSEL, P. A., Saad, K. N., Bohlin, N. Pesquisa & desenvolvimento: como integrar P&D ao
plano estratgico e operacional das empresas como fator de produtividade e
competitividade. Trad. Jos Cralos Barbosa dos Santos. So Paulo, Makron Books, 1992.

SHERWOOD, R.M.. Propriedade intelectual e desenvolvimento econmico. Ed: EDUSP, So


Paulo, 1992.

Sugestes: Informes do site do Instituto Nacional de Propriedade Industrial - INPI www.inpi.gov.br.

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Estgio em Design Cdigo: FTD101


Perodo: Oitavo (8)
Carga Horria: 150h Crditos: 5.0.5 Pr-requisito:
Objetivo: Demonstrar vivncia profissional em ambiente de desenvolvimento de projetos em design,
proporcionando o incio da construo da prtica necessria ao mercado de trabalho.
Ementa:
Realizao de estgio curricular supervisionado, atuando na rea Design. Experincia prtica junto
ao meio profissional e entrega de relatrio final de estgio. Participao no desenvolvimento de
projetos em empresas, indstrias, fundaes, escritrios e outras instituies, acompanhados por
orientadores do curso.

Contedos Programticos:
Formatao de um conjunto de atividades indispensveis ao processo de formao profissional,
visando a aplicao e comprovao dos conhecimentos adquiridos no curso em empresas e/ou
firmas de design ou reas afins atravs de metodologia que possibilite o aprimoramento e a
aquisio de novos conhecimentos no contato com profissionais das instituies onde o estgio
est sendo realizado; assim como a orientao quanto a forma de adaptao e integrao do
acadmico na sociedade atravs da experincia em conviver com as diferenas e com a
compreenso nas relaes humanas.
Bibliografia:

STRUNCK, Gilberto. Viver de design. 3a. edio. So Paulo, Editora 2ab.2001

FIESP/CIESP. O design e a proteo legal. So Paulo, 1996.

NAVEIRO, R.M. et al. O projeto de engenharia, arquitetura e desenho industrial: conceitos,


reflexes, aplicaes e formao profissional. Ed: EDUFJF, Juiz de Fora, 2001.

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Projeto Final de Graduao II Cdigo: FTD102


Perodo: Oitavo (8)
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1 Pr-requisito: FTD099
Objetivo: Elaborar um projeto profissional dentro da rea de pesquisa definida pelo professor
orientador, que venham a envolver os diversos conhecimentos adquiridos ao longo do curso.
Ementa:
Desenvolvimento do Projeto de Graduao, a partir da identificao e diagnstico de uma situao
a ser trabalhado dentro de uma das linhas de pesquisa do curso e acompanhado por um orientador.
Contedos Programticos:
Desenvolvimento do projeto.
Anlise das propostas geradas.
Seleo da proposta mais vivel para desenvolvimento final
Aprimoramento do projeto
Desenvolvimento de modelos em manuais.
Apresentao pblica dos resultados
Avaliao da disciplina

Bibliografia:
BAXTER, Mike. Projeto de Produto Guia prtico para o desenvolvimento de novos produtos.
So Paulo, Editora Edgar Blcher, 2000, 2 Ed.

FRUTIGER, Adrian. Sinais e smbolos: desenho, projeto e significado. So Paulo: Martins


Fontes, 1999.
HARRISON, Tony . Manual do gestor de produto. Ed. Presena. Lisboa. 1990.

PEN, Maria Lusa. Sistemas de Identidade Visual. Rio de Janeiro: 2AB, 2000.

STRUNCK, Gilberto Luiz. Marca Registrada. Rio de Janeiro: Europa Empresa Grfica e Editora,
1996.

STRUNCK, Gilberto Luiz. Como Criar Identidades Visuais para Marcas de Sucesso. Rio de
Janeiro: Rio Books, 2001.

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Propaganda e Marketing Cdigo: FTD103


Perodo: Disciplina Optativa
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito:
Objetivo: Apresentar ao aluno os conceitos bsicos da propaganda e do marketing e sua relao
com o exerccio do Design.
Ementa:
Teoria e tcnica da Publicidade e Propaganda no mbito das Cincias Humanas e Cincias Sociais
Aplicadas. A atividade publicitria e as foras polticas, econmicas e culturais na sociedade
contempornea. O ensino da Publicidade e Propaganda e os estudos de Cincias da Comunicao
no Brasil. A Publicidade no composto do Marketing. As novas tecnologias e os meios de
comunicao publicitria. Os problemas da legislao publicitria e o consumidor. Anlise do
discurso publicitrio.
Contedos Programticos:

Conceitos de marketing
Leitura do ambiente
Anlise das oportunidades de mercado.
Pblico-alvo. Potenciais concorrentes.
Mensurao e previso da demanda.
Segmentao do mercado.
Definio de alvo e de posicionamento.
A formao da percepo do mercado do consumidor (leitor) e suas decises de compra. O
desenvolvimento do mix de marketing: os 4 P's
Comercializao de espao publicitrio,
Circulao paga. Preo de capa e de assinatura.
Propaganda, Publicidade.
Merchandising. Relaes Pblicas.
Propaganda como uma ferrramenta de marketing.
Os veculos e suas caractersticas. TV, rdio, cinema, jornais, revistas, mdia externa, ponto de
venda, mala direta, Internet e outras. Criao em propaganda: texto publicitrio X texto
jornalstico.

Bibliografia:

KOTLER, Philip; ARMSTRONG, gary. Princpio de Marketing. So Paulo, Prentice Hall do Brasil,
1991.

KOTLER, Philip. Marketing - Edio compacta. So Paulo, Atlas.

RICHERS, Raimar. O que marketing. So Paulo, Editora Brasiliense - Coleo Primeiros Passos,
1981.

TAGLIACARNE, Gugliemo. Pesquisa de Mercado - Tcnica e Prtica. So Paulo, Editora Atlas.

COBRA, Marcos. Marketing Bsico. So Paulo, Atlas, 1983. ENIS, Bem. Princpios de Marketing.
So Paulo, Atlas, 1983. PUBLIFORM. Comunicao: as funes da propaganda. So Paulo, 1970.

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Web Design Cdigo: FTD104


Perodo: Disciplina Optativa
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito:
Objetivo: Transmitir noes bsicas do design grfico na Web por meio do ensino criao da forma
e do estudo da programao visual. Desenvolver a conscincia esttica no estudante quanto ao
processo criativo e integrao do pensamento. Identificar as funcionalidades, potencialidades e
limitaes da produo em ambiente Web.
Ementa:
Princpios de Design para Web. Projeto grfico para Web. Definio e construo de imagens e
fundamento da programao visual e ferramentas de produo para Web e demais aplicativos.
Contedos Programticos:
A importncia da pesquisa e do planejamento; as fases de um projeto; problematizao,
equacionando o problema. Desenhando para Web no para impressos.
Princpios de Design para Web Cores, estudo de caso. Cores hexadecimais. Rgb
Princpios de Design para Web Layout, Convenes e hierarquia da informao;, medidas na
web - estudo de caso.
Consideraes sobre layout; Recursos de uma homepage; Necessidades e obrigaes para um
projeto de web;
O que usabilidade? O usurio de internet;
Princpios de Design para Web Tipografia, estudo de caso.
Princpios de Design para Web resoluo de imagens, navegadores, html
Formatos e arquivos para web (giff, jpeg, png,etc)
Ergonomia para Web - HCI
aplicativos grficos WYSIWYG
Softwares mais utilizados para criao de web sites Dreamweaver, flash, photoshop, Corel
Desenvolvimento de projeto grfico para um Web site Coorporativo em laboratrio
Bibliografia:

DONDIS, Donis. Sintaxe da linguagem visual. 2. Ed. So Paulo: Martins fontes, 2002.

RADFAHRER, Luli. Design, Web, Design II. So Paulo, Market Press.

WENMAN, Linda. Design Grfico na Web. So Paulo, Quark Books, 1998.

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Design de Interiores Cdigo: FTD105


Perodo: Disciplina Optativa
Carga Horria: 60h Crditos: 3.2.1
Pr-requisitos: FTD084, FTD072, FTD075, FTD081 e
FTD084
Objetivo: Apresentar ao aluno conceitos bsicos sobre elaborao de projetos de interiores,
considerando os diversos aspectos que envolvem o design.
Ementa:
Os diversos tipos de interferncia em design de interiores de acordo com o tipo de uso (comercial,
residencial ou pblico). Tendncias contemporneas em interiores e mobilirios. Conforto ambiental.
Contedos Programticos:
Layout de espaos: a partir do objeto de interferncia projetual.
Projetos: Materiais, processos, acabamentos.
Programao e controle da construo
Projeto cromtico
Projeto de interiores

Bibliografia:

LEON, Ethel. Design Brasileiro: Quem fez e quem faz. RJ 2005. Ed. Senac.

GURGEL, Mirian. Projetando espaos. Guia de interiores para reas comerciais. Ed. SENAC.
So Paulo. 2005.

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Tpicos Especiais em Design I Cdigo: FTD106


Perodo: Disciplina Optativa
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito
Objetivo: Proporcionar ao aluno conhecimentos sobre temticas e tendncias e contemporneas do
design, bem como exigncias do mercado, mantendo-o atualizado em relao dinamicidade da
rea.
Ementa:
Tpicos variveis na rea de softwares grficos utilizados em Design, segundo tendncias atuais na
rea e no mercado de trabalho, que no estejam presentes em outras disciplinas do curso.

Contedos Programticos:
De acordo com o tpico sugerido.

Bibliografia:
De acordo com o tpico sugerido.

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Tpicos Especiais em Design II Cdigo: FTD107


Perodo: Disciplina Optativa
Carga Horria: 30h Crditos: 2.2.0 Pr-requisito
Objetivo: Proporcionar ao aluno conhecimentos sobre temticas e tendncias e contemporneas do
design, bem como exigncias do mercado, mantendo-o atualizado em relao dinamicidade da
rea.
Ementa:
Tpicos variveis em abordagem tericas e/ou prticas na rea de Design de Produtos, segundo
tendncias atuais na rea e no mercado de trabalho, que no estejam presentes em outras
disciplinas do curso.

Contedos Programticos:
De acordo com o tpico sugerido.

Bibliografia:
De acordo com o tpico sugerido.

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Tpicos Especiais em Design III Cdigo: FTD108


Perodo: Disciplina Optativa
Carga Horria:60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito
Objetivo: Proporcionar ao aluno conhecimentos sobre temticas e tendncias e contemporneas do
design, bem como exigncias do mercado, mantendo-o atualizado em relao dinamicidade da
rea.
Ementa:
Tpicos variveis na rea de Ergonomia, Metodologia e/ou outras teorias aplicadas ao Design,
segundo tendncias atuais na rea e no mercado de trabalho, que no estejam presentes em
outras disciplinas do curso.

Contedos Programticos:
De acordo com o tpico sugerido.

Bibliografia:

De acordo com o tpico sugerido.

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Tpicos Especiais em Design IV Cdigo: FTD109


Perodo: Disciplina Optativa
Carga Horria: 30h Crditos: 2.2.0 Pr-requisito
Objetivo: Proporcionar ao aluno conhecimentos sobre temticas e tendncias e contemporneas do
design, bem como exigncias do mercado, mantendo-o atualizado em relao dinamicidade da
rea.
Ementa:
Tpicos variveis em abordagens tericas e/ou prticas na rea de Design Grfico, segundo
tendncias atuais na rea e no mercado de trabalho, que no estejam presentes em outras
disciplinas do curso.

Contedos Programticos:
De acordo com o tpico sugerido.

Bibliografia:

De acordo com o tpico sugerido.

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Fashion Design Cdigo: FTD110


Perodo: Disciplina Optativa
Carga Horria: 60H Crditos: 4.4.0 Pr-requisito
Ementa:
Aplicar o conhecimento tcnico-cientfico do Design na projeo de sistemas de informaes visuais
e de uso em produtos voltados moda.
Contedos Programticos:
A relao entre Design e Moda. Metodologia de Pesquisa de Moda: tcnicas de pesquisa,
planejamento e elaborao da pesquisa. Estudo das tendncias de comportamento social voltado
para a aplicao no consumo de Moda. Design de moda e identidade como expresso cultural. A
cor aplicada aos produtos de Design em Moda. A concepo e a criao ao longo do processo de
design. Design, Moda e padronizao visual. Tendncias em Design. A linguagem da Moda e o
sistema dos objetos. Estudo das caractersticas formais do objeto de Design de Moda como
representao social. O mecanismo de produo do Design de Moda para diferentes mdias.

Bibliografia:

CIDREIRA. Renata Pitombo. Os sentidos da moda. Editora 2AB. So Paulo.

MIRANDA. Ana Paula. Moda comunicao. Editora Anhembi-Morumbi. So Paulo.

CASTILHO. Ktia. Moda e linguagem. Editora Anhembi-Morumbi. So Paulo.

DWYER. Daniela. As engrenagens da moda. Editora Senac-Rio.

MESQUITA. Cristiane. Moda contempornea: Quatro ou cinco conexes possveis. Editora


Anhembi-Morumbi. So Paulo.

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Arquitetura e urbanismo Cdigo: FTD060


Perodo: Disciplina Optativa
Carga Horria: 90H Crditos: 6.6.0 Pr-requisito
Ementa:
Conceitos fundamentais de arquitetura e urbanismo. A experincia do espao. Sociedade, cultura e
arquitetura. Funo, tcnica e esttica; produo e uso. Obras contemporneas importantes,
patrimnio histrico em arquitetura e urbanismo.
Cidades e edifcios como representaes de ordens sociais e de sistemas ideolgicos.
Contedos Programticos:
Origens, Conceitos, Cidade e edifcios, Ruas, praas e parques,Programas domsticos e
monumentos;
Desenho urbano, planejamento urbano e planejamento regional, Regulaes urbansticas, planos
diretores e o Estatuto da Cidade;
A cidade como um bem coletivo: densidades urbanas, impostos & especulao imobiliria

ARQUITETURA E HISTRIA
Repertrios, estilos, Diferentes posturas frente tradio arquitetnica e urbanstica
Tipo, modelo, padres
Universal x particular em arquitetura e urbanismo
Obras contemporneas importantes e sua relao com a tradio
Patrimnio histrico em arquitetura e urbanismo

Categorias estticas em arquitetura


O edifcio como utenslio: funes, desempenho
Os tipos funcionais
O edifcio como artefato: sua produo

Arquiteturas racionalistas e orgnicas


Sustentabilidade, bioclimatismo
Paisagismo

Projeto e mtodos de projetar


Arquiteturas vernculas
Legislao profissional

Bibliografia:

BRANDO, C.,1999, A formao do homem moderno vista atravs da arquitetura.


2 ed. Belo Horizonte: UFMG.

BRUAND, Y.,1981, Arquitetura Contempornea no Brasil. So Paulo: Perspectiva.

CERD, I.,1996, Ciudad y Territorio; una visin de futuro. Madri. Espanha: Electa.

FRANCASTEL, P., 1982, A Realidade Figurativa. So Paulo: Perspectiva.

GOULART, N., 1968, Evoluo Urbana do Brasil. So Paulo: Pioneira.

GRAEFF, E., 1979, Cidade Utopia. So Paulo: Veja.

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HERBERT, J. L.,1996, Arquiteturar a Ecologia ou Ecologizar a Arquitetura. Paris. Frana.: Press


Universitaires de Lyon.

KANT, I., 1997, A arquitectnica da razo pura, em Crtica da Razo Pura. 4 ed, Lisboa. Portugal:
Fundao Calouste Benkian (pp. 657 a 669).

NIEMEYER, O., 1978. A forma na Arquitetura. Rio de Janeiro: Revan.

SACHS, I., 2004, Desenvolvimento includente, sustentvel, sustentado. Rio de Janeiro: Garamond.

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Ingls Instrumental I Cdigo: IHE130


Perodo: Disciplina Optativa
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito
Objetivo: Desenvolver sua competncia de leitura habilitando-se a ler e compreender material
tcnico relativo a sua rea de atuao profissional.
Ementa:
Deduo do significado e uso de itens lxicos desconhecidos; estabelecimento de relaes entre
informaes explcitas e implcitas e entre elementos da sentena; identificao da idia ou tpico
principal; anlise da informao transmitida pelo texto.
Contedo Programtico:
Deduo do significado e uso de itens lxicos desconhecidos; estabelecimento de relaes entre
informaes explcitas e implcitas e entre elementos da sentena; identificao da idia ou tpico
principal; anlise da informao transmitida pelo texto.
Bibliografia:

REMANCHA ESTERAS, Santiago. Infotech: english for computer users. 3.ed. Cambridge:
Cambridge University Press, 2003. 2 v.

GLENDINNING, Eric H. Basic english for computing. Oxford: Shafte, 1999. 128 p. ISBN
0194573966

TORRES, Dcio et alli. Ingls.com.textos para informtica. 1.ed. So Paulo : Disal, 2003

COLLIN, Simon. Dictionary of multimedia. 3.ed. London: Peter Collin Publishing, 2002. 235 p.
ISBN 1901659518

CHANDOR, Anthony. The Penguin dictionary of computer. 3.ed. New York: Penguin Books, 1985.
488p. ISBN 014051127X

DICIONRIO Oxford escolar para estudantes brasileiros de ingls: portugus-ingls, ingls-


portugus. Oxford: Oxford University Press, 1999. 685p. ISBN 094313689

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Portugus Instrumental I Cdigo: IHP164


Perodo: Disciplina Optativa
Carga Horria: 60h Crditos: 4.4.0 Pr-requisito:
Objetivo: Reconhecer e estabelecer diferenas entre o texto e os textos tcnicos, redigir textos
adequados sua realidade profissional, com correo, clareza e objetividade.
Ementa:
Comunicao e expresso. Estudo do vocabulrio em funo da comunicao. Estudo de textos de
autores modernos. Tcnicas de redao ampliao e recriao de textos. Nveis de redao
tcnica, criativa e oficial.

Contedos Programticos:
Comunicao e expresso.
Estudo do vocabulrio em funo da comunicao.
Estudo de textos de autores modernos.
Tcnicas de redao ampliao e recriao de textos.
Nveis de redao tcnica, criativa e oficial.

Bibliografia:

BARBOSA, Severino Antonio M. Redao: 5 ed. Campinas, Papiros, 1989.

BECHARA, Evanildo C. Moderna Gramtica Portuguesa. 12 ed. So Paulo, Nacional, 1967.

GARCIA, Othon M. Comunicao em Prosa Moderna 4 ed. Rio de Janeiro, FGV, 1976.

KASPARY, Adalberto. Portugus nas Comunicaes Administrativas.

MARQUES, Ana Maria et aliii. Portugus Instrumental para a rea de Cincias Contbeis. So
Paulo, Atlas, 1992.

NADOLKIS, Hndricas.Comunicao Redacional Atualizao. So Paulo, IBEP, 1994.

PINTO, Elisa Guimares. A articulao do texto. So Paulo Paulo, tica.

SERAFINI, Maria Teresa. Como escrever textos. Trad. de Maria Augusta Bastos de Mattos, 5.ed.
So Paulo, Globo, 1992.

SOARES, Magda e CAMPOS, Edson Nascimento. Tcnica de Redao Rio de Janeiro ao Livro
Tcnico, 1978.

VANOYE, Francis. Usos da linguagem. So Paulo, Martins Fontes, 1978.

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DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO


CURSO DE GRADUAO EM DESIGN

RESOLUO N 5, DE 8 DE MARO DE 2004 CNE/CES)

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CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO


CMARA DE EDUCAO SUPERIOR

RESOLUO N 5, DE 8 DE MARO DE 2004.(*)

Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do


curso de Graduao em Design e d outras
providncias.

O PRESIDENTE DA CMARA DE EDUCAO SUPERIOR DO CONSELHO NACIONAL


DE EDUCAO, no uso de suas atribuies legais, com fundamento no Artigo 9, 2, alnea c, da
Lei 4.024, de 20 de dezembro de 1961, com a redao dada pela Lei 9.131, de 25 de novembro de
1995, tendo em vista as diretrizes e os princpios fixados pelos Pareceres CNE/CES 776/97, de
3/12/97 e 583/2001, de 4/4/2001, e as Diretrizes Curriculares Nacionais elaboradas pela Comisso de
Especialistas de Ensino de Design, propostas ao CNE pela SESu/MEC, considerando o que consta
dos Pareceres CNE/CES 67/2003 de 11/3/2003, e 195/2003, de 5/8/2003, homologados pelo Senhor
Ministro de Estado da Educao, respectivamente, em 2 de junho de 2003 e 12 de fevereiro de 2004,
resolve:

Artigo 1 - O curso de graduao em Design observar as Diretrizes Curriculares Nacionais


aprovadas nos termos desta Resoluo.

Artigo 2 - A organizao do curso de que trata esta Resoluo se expressa atravs do seu
projeto pedaggico, abrangendo o perfil do formando, as competncias e habilidades, os
componentes curriculares, o estgio curricular supervisionado, as atividades complementares, o
sistema de avaliao, a monografia, o projeto de iniciao cientfica ou o projeto de atividade, como
trabalho de concluso de curso TCC, componente opcional da Instituio, alm do regime
acadmico de oferta e de outros aspectos que tornem consistente o referido projeto pedaggico.

1 - O Projeto Pedaggico do curso, alm da clara concepo do curso de graduao em


Design, com suas peculiaridades, seu currculo pleno e sua operacionalizao, abranger, sem
prejuzo de outros, os seguintes elementos estruturais:

I - objetivos gerais do curso, contextualizados em relao s suas inseres institucional,


poltica, geogrfica e social;
II - condies objetivas de oferta e a vocao do curso;
III - cargas horrias das atividades didticas e da integralizao do curso;
IV - formas de realizao da interdisciplinaridade;
V - modos de integrao entre teoria e prtica;

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VI - formas de avaliao do ensino e da aprendizagem;


VII - modos da integrao entre graduao e ps-graduao, quando houver;
VIII - cursos de ps-graduao lato sensu, nas modalidades especializao integrada
e/ou subseqente graduao, de acordo com o surgimento das diferentes manifestaes
tericoprticas e tecnolgicas aplicadas rea da graduao, e de aperfeioamento, de acordo com
as efetivas demandas do desempenho profissional;
IX - incentivo pesquisa, como necessrio prolongamento da atividade de ensino e
como instrumento para a iniciao cientfica;
X - concepo e composio das atividades de estgio curricular supervisionado, suas diferentes
formas e condies de realizao, observado o respectivo regulamento;
XI - concepo e composio das atividades complementares;
XII incluso opcional de trabalho de concluso de curso sob as modalidades monografia, projeto de
iniciao cientfica ou projetos de atividades centrados em rea terico-prtica ou de formao
profissional, na forma como estabelecer o regulamento prprio.

2 - Os Projetos Pedaggicos do curso de graduao em Design podero admitir


modalidades e linhas de formao especfica, para melhor atender s necessidades do perfil
profissiogrfico que o mercado ou a regio assim exigirem.

Artigo 3 - O curso de graduao em Design deve ensejar, como perfil desejado do


formando, capacitao para a apropriao do pensamento reflexivo e da sensibilidade artstica, para
que o designer seja apto a produzir projetos que envolvam sistemas de informaes visuais,
artsticas, estticas culturais e tecnlogicas, observados o ajustamento histrico, os traos culturais e
de desenvolvimento das comunidades bem como as caractersticas dos usurios e de seu contexto
scio-econmico e cultural.

Artigo 4 - O curso de graduao em Design deve possibilitar a formao profissional que


revele competncias e habilidades para:

I - capacidade criativa para propor solues inovadoras, utilizando domnio de tcnicas e de


processo de criao;
II - capacidade para o domnio de linguagem prpria expressando conceitos e solues, em
seus projetos, de acordo com as diversas tcnicas de expresso e reproduo visual;
III capacidade de interagir com especialistas de outras reas de modo a utilizar
conhecimentos diversos e atuar em equipes interdisciplinares na elaborao e execuo de
pesquisas e projetos;
IV - viso sistmica de projeto, manifestando capacidade de conceitu-lo a partir da
combinao adequada de diversos componentes materiais e imateriais, processos de
fabricao, aspectos econmicos, psicolgicos e sociolgicos do produto;

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V - domnio das diferentes etapas do desenvolvimento de um projeto, a saber: definio de


objetivos, tcnicas de coleta e de tratamento de dados, gerao e avaliao de alternativas,
configurao de soluo e comunicao de resultados;
VI - conhecimento do setor produtivo de sua especializao, revelando slida viso setorial,
relacionado ao mercado, materiais, processos produtivos e tecnologias abrangendo
mobilirio, confeco, calados, jias, cermicas, embalagens, artefatos de qualquer
natureza, traos culturais da sociedade, softwares e outras manifestaes regionais;
VII - domnio de gerncia de produo, incluindo qualidade, produtividade, arranjo fsico de
fbrica, estoques, custos e investimentos, alm da administrao de recursos humanos para
a produo;
VIII - viso histrica e prospectiva, centrada nos aspectos scio-econmicos e culturais,
revelando conscincia das implicaes econmicas, sociais, antropolgicas, ambientais,
estticas e ticas de sua atividade.

Artigo 5 - O curso de graduao em Design dever contemplar, em seus projetos


pedaggicos e em sua organizao curricular contedos e atividades que atendam aos seguintes
eixos interligados de formao:

I - contedos bsicos: estudo da histria e das teorias do Design em seus contextos


sociolgicos, antropolgicos, psicolgicos e artsticos, abrangendo mtodos e tcnicas de
projetos, meios de representao, comunicao e informao, estudos das relaes
usurio/objeto/meio ambiente, estudo de materiais, processos, gesto e outras relaes com
a produo e o mercado;
II - contedos especficos: estudos que envolvam produes artsticas, produo industrial,
comunicao visual, interface, modas, vesturios, interiores, paisagismos, design e outras
produes artsticas que revelem adequada utilizao de espaos e correspondam a nveis de
satisfao pessoal;
III - contedos terico-prticos: domnios que integram a abordagem terica e a prtica
profissional, alm de peculiares desempenhos no estgio curricular supervisionado, inclusive
com a execuo de atividades complementares especficas, compatveis com o perfil
desejado do formando.

Artigo 6 - A organizao curricular do curso de graduao em Design estabelecer


expressamente as condies para a sua efetiva concluso e integralizao curricular, de acordo com
os seguintes regimes acadmicos que as instituies de ensino superior adotarem: regime seriado
anual; regime seriado semestral; sistema de crditos com matrcula por disciplina ou por mdulos
acadmicos, com a adoo e pr-requisito, atendido o disposto nesta Resoluo.

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Artigo 7 - O Estgio Supervisionado um componente curricular direcionado


consolidao dos desempenhos profissionais desejados, inerentes ao perfil do formando, devendo
cada Instituio, por seus colegiados superiores acadmicos, aprovar o correspondente regulamento
de estgio, com suas diferentes modalidades de operacionalizao.

1 - O estgio de que trata este artigo poder ser realizado na prpria Instituio de Ensino
Superior, mediante laboratrios que congreguem as diversas ordens correspondentes s diferentes
tcnicas de produes artsticas, industriais e de comunicao visual, ou outras produes artsticas
que revelem adequada utilizao de espaos e correspondam a nveis de satisfao pessoal.

2 - As atividades de estgio podero ser reprogramadas e reorientadas de acordo com os


resultados terico-prticos gradualmente revelados pelo aluno, at que os responsveis pelo
acompanhamento, superviso e avaliao do estgio curricular possam consider-lo concludo,
resguardando, como padro de qualidade, os domnios indispensveis ao exerccio da profisso.

3 - Optando a Instituio por incluir, no currculo do curso de graduao em Design, o


estgio supervisionado de que trata este artigo, dever emitir regulamentao prpria, aprovada pelo
seu Conselho Superior Acadmico, contendo, obrigatoriamente, critrios, procedimentos e
mecanismos de avaliao, observado o disposto no pargrafo precedente.

Artigo 8 - As Atividades Complementares so componentes curriculares que possibilitam o


reconhecimento, por avaliao, de habilidades, conhecimentos e competncias do aluno, inclusive
adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prtica de estudos e atividades independentes,
opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relaes com o mundo do trabalho e com as
diferentes manifestaes e expresses culturais e artsticas, com as inovaes tecnolgicas, incluindo
aes de extenso junto comunidade.

Pargrafo nico - As Atividades Complementares se constituem componentes curriculares


enriquecedores e implementadores do prprio perfil do formando, sem que se confundam com estgio
curricular supervisionado.

Artigo 9 - O Trabalho de Concluso de Curso - TCC um componente curricular opcional


da Instituio de Ensino Superior que, se o adotar, poder ser desenvolvido nas modalidades de
monografia, projeto de iniciao cientfica ou projetos de atividades centradas em reas
tericoprticas e de formao profissional relacionadas com o curso, na forma disposta em
regulamentao especfica.

Pargrafo nico - Optando a Instituio por incluir, no currculo do curso de graduao em


Design, Trabalho de Concluso de Curso-TCC, nas modalidades referidas no caput deste artigo,

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dever emitir regulamentao prpria, aprovado pelo seu Conselho Superior Acadmico, contendo,
obrigatoriamente, critrios, procedimentos e mecanismos de avaliao, alm das diretrizes tcnicas
relacionadas com a sua elaborao.

Artigo 10 - As instituies de ensino superior devero adotar formas especficas e


alternativas de avaliao, internas e externas, sistemticas, envolvendo todos quantos se contenham
no processo do curso, observados em aspectos considerados fundamentais para a identificao do
perfil do formando.

Pargrafo nico - Os planos de ensino, a serem fornecidos aos alunos antes do incio do
perodo letivo, devero conter, alm dos contedos e das atividades, a metodologia do processo
ensino-aprendizagem, os critrios de avaliao a que sero submetidos e bibliografia bsica.

Artigo 11 - A durao do curso de graduao em Design ser estabelecida em Resoluo


especfica da Cmara de Educao Superior.

Artigo 12 - Os cursos de graduao em Design para formao de docentes, licenciatura


plena, devero observar as normas especficas relacionadas com essa modalidade de oferta.

Artigo 13 - Esta Resoluo entrar em vigor na data de sua publicao, revogadas as


disposies em contrrio.

FREM DE AGUIAR MARANHO


Presidente da Cmara de Educao Superior

(*)CNE. Resoluo CNE/CES 5/2004. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 15 de maro de 2004, Seo 1,
p. 24.
(*)Republicada no Dirio Oficial da Unio, de 1 de abril de 2004, Seo 1, p. 19.

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