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DANIEL BARROS DE VASCONCELOS

ANALISE DO PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL DE CRIANÇAS MORADORAS

DO BAIRRO DE SANTA TEREZINHA DA CIDADE DE ALAGOINHAS –BA
ATRAVÉS DA PRÁTICA ESPORTIVA PROMOVIDO PELO PROJETO SEGUNDO
TEMPO DO MINISTÉRIO DO ESPORTE
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3 JUSTIFICATIVA

Observando o contexto social no qual crianças moradoras do bairro de Santa

Terezinha da cidade de Alagoinhas –BA viviam e se desenvolviam, percebi alguns
riscos sociais à que elas estariam submetidas , tais como, violência domestica ,
trafico de drogas , e até a pratica de pequenos delitos, e este numero aumentava a
cada vez mais. Em contrapartida observei por parte dos Governos Federal e
Estadual tentativas, através de projetos de inclusão social, de minimizar tal
situação. No entanto observei também que tais tentativas fracassaram. Então
procurei a associação de moradores da Santa Terezinha, pois esta associação
trabalha nesta vertente de resolver problemas que afetam os moradores do bairro , e
eles concluíram , através de relatos de próprios moradores do bairro que , estes
projetos , por utilizarem meios que fugiam do cotidiano das crianças , como ,
informática por exemplo , fazia com que as crianças abandonassem as aulas no
decorrer do processo. Até que no ano de 2008 chegou no bairro da Santa Terezinha
o projeto Segundo Tempo , elaborado pelo Ministério do Esporte , com o intuito de
promover a inclusão social de crianças e adolescentes através da pratica esportiva.
E segundo observações dos membros da associação de moradores , e de
relato dos próprios moradores , pelo fato do esporte estar presente no dia a dia
destas crianças ,e também pelo fato do esporte alimentar a esperança das crianças
em mudar de vida , e dar uma condição melhor de vida à seus familiares ,
transformou a pratica esportiva em uma importante ferramenta no processo de
inclusão social para as crianças moradoras do bairro de Santa Terezinha em
Alagoinhas - BA .
Muito se tem falado que o esporte é o caminho pelo qual crianças e jovens ,
oriundos de comunidades desfavorecidas economicamente, podem mudar sua vida
tendo a possibilidade de um futuro promissor.
Criado em 2003, pelo Governo Federal, o Projeto Segundo Tempo é um
programa desenvolvido pelo Ministério do Esporte com o objetivo de integrar o
indivíduo à sociedade através da prática esportiva e de atividades complementares
no turno oposto ao das aulas da escola.O programa tem como público-alvo crianças
e adolescentes dos sete aos dezessete anos, expostos a um meio social que
ofereça risco para seu desenvolvimento pleno como cidadão. A meta do projeto é
proporcionar ao indivíduo a possibilidade de atingir um desenvolvimento de valores
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sociais, melhora das capacidades físicas e motoras, integração social, além de

afastar a criança e o adolescente das drogas, prostituição, criminalidade e outros
riscos sociais provenientes do meio em que eles vivem. As atividades devem ser
realizadas em espaços públicos ou privados, que ofereçam boas condições para
prática esportiva e pedagógica, assegurando a integridade física e oferecendo
condições básicas para realização de atividades educativas.A cada criança ou
adolescente é ofertada a prática de no mínimo três modalidades esportivas com uma
freqüência mínima de três vezes por semana e duas horas diárias. São ofertadas
atividades complementares como reforço escolar e atividades culturais, além de um
reforço alimentar, em função da carência do público atendido e por conta da
realização das atividades acontecerem depois do turno escolar
Enfim esta pesquisa é de extrema importância , não só pelo fato de mostrar o
processo de inclusão social promovido pelo projeto Segundo Tempo, mas também
mostrar o porque deu certo, e os motivos pelo qual o projeto foi aceito pelas crianças
moradoras do bairro de Santa Terezinha em Alagoinhas - BA.
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5 METODOLOGIA

Este presente estudo tem como finalidade fazer uma Analise do processo de
inclusão social de crianças moradoras do bairro de Santa Terezinha da cidade de
Alagoinhas –BA através da prática esportiva promovido pelo Projeto Segundo
Tempo do Ministério do Esporte com o objetivo de Analisar o processo de inclusão
social de crianças moradoras do bairro de Santa Terezinha da cidade de Alagoinhas
–BA através da pratica esportiva promovido pelo Projeto Segundo Tempo .
O método a ser utilizado na pesquisa será de pesquisa exploratória ,
utilizando como tipo, de pesquisa de campo, pois segundo (Gil , 2007, p. 52,53) , no
estudo de campo estuda-se um único grupo ou comunidade em termos de sua
estrutura social. O estudo de campo focaliza uma comunidade , que não é
necessariamente geográfica já que pode ser uma comunidade de trabalho , de
estudo , de lazer ou voltada para qualquer tipo de atividade humana. Basicamente, a
pesquisa é desenvolvida por meio de observação direta das atividades do grupo
estudado, e de entrevistas para captar explicações e interpretações do que ocorre
no grupo, e estes procedimentos geralmente são conjugados com outros , tais como
análise de documentos , filmagem e fotografias.
Este método de pesquisa se encaixa na proposta do presente estudo, pois
tem como proposta analisar o processo de inclusão social de crianças moradoras da
santa Terezinha em Alagoinhas – BA através do esporte promovido pelo projeto
segundo tempo do ministério do esporte , então é uma analise de um grupo e sua
estrutura social.
O presente estudo será desenvolvida em duas fase , a primeira será de
caráter exploratório , que consistirá em um período de investigação informal , com o
objetivo de obter entendimento dos fatores que exercem influência na situação que
constitui o objeto de pesquisa . A segunda fase consistirá na coleta e analise de
dados através de: analise de documentos diretamente ligados ao objeto em estudo,
observações das aulas oferecidas pelo projeto Segundo Tempo às crianças
moradoras bairro da Santa Terezinha em Alagoinhas – BA , que vão às aulas
acompanhadas pelos pais. Também se utilizará de entrevistas fechada, que serão
direcionada a doze crianças que participam das aulas, e os doze pais que os
acompanham até o espaço onde as aulas acontecem,. Também será utilizado
como instrumentos de pesquisa a entrevista seme estruturada com um professor e
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um cordenador que participam do projeto segundo tempo no núcleo. bairro da Santa

Terezinha em Alagoinhas – BA
Segundo Minayo (2008, p. 267) “obedece a um roteiro claro na sequência das
questões , e analisa temas previamente estabelecidos sem explorar as estruturas de
relevância dos entrevistados”
Pretendo assim concluir todos os objetivos predispostos no presente estudo.
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