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ECO.

FELIPE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN PBLICO


ROBERTO CIRO ALEGRA BAZN T
TIRADOAutorizacin y funcionamiento: D.S N 023-89-ED del
MENDOZA. 27/07/89
Renovacin: D.S N 09-94-ED del 26/05/94
Revalidacin: R.D N 0420-2006

SESIN 4 5 : SOCIEDAD INCLUSIVA: DECLARACIN DE LOS DERECHOS HUMANO

3.1. SOCIEDAD INCLUSIVA

Una sociedad inclusiva es aquella que reconoce que todas las personas tienen el mismo valor, slo por la
condicin de ser humano. La inclusin en la comunidad se da desde la primera infancia y debe suceder
durante toda la vida.

La Inclusin Social es:

Un proceso que asegura que todos los integrantes de la sociedad participen de forma equitativa en
diferentes mbitos: educativo, econmico, legal, poltico, cultural, etc.
Implica reconocer en los grupos sociales distintos el valor que hay en cada diferencia, el respeto a la
diversidad, y el reconocimiento de un tercero vulnerable, con necesidades especficas que deben ser
saciadas para que pueda estar en condiciones de igualdad y disfrutar de sus derechos fundamentales
(Blgica, 2008).
Significa pensar en lo que sucede cuando nios, nias y adolescentes interactan en el sistema en el
que se encuentran incluidos la familia y el colegio, es decir en la comunidad y despus de la etapa
escolar.
Cubre aspectos como la vida (plena) en comunidad, la autonoma en la toma de decisiones, la
participacin ciudadana, el acceso y uso de los bienes y servicios disponibles para los ciudadanos.

Una sociedad inclusiva, por tanto, dispondr y habilitar mecanismos para asegurar la garanta de los
Derechos Humanos, la dignidad y la ciudadana activa de todas las personas que la componen.

3.2. DECLARACIN UNIVERSAL DE LOS DD.HH.

La Declaracin Universal de los Derechos Humanos Emergentes (DUDHE) surge de un proceso de dilogo
de diversos componentes de la sociedad civil, organizado por el Instituto de Derechos Humanos de Catalua
en el marco del Foro Universal de las Culturas Barcelona 2004, titulado Derechos Humanos, Necesidades
Emergentes y Nuevos Compromisos.5 El 2 de noviembre de 2007, en el marco del Forum de Monterrey
(Mxico) es aprobada la DUDHE.

Los derechos humanos emergentes suponen una nueva concepcin de la participacin de la sociedad civil,
dando voz a organizaciones y agrupaciones nacionales e internacionales que tradicionalmente han tenido
poco o ningn peso en la configuracin de las normas jurdicas, como las ONG, los movimientos sociales y
las ciudades, frente a los retos sociales, polticos y tecnolgicos que plantea la globalizacin y la sociedad
global. La DUDHE no pretende sustituir ni quitar vigencia a la Declaracin Universal de Derechos Humanos
de 1948, ni a los instrumentos nacionales o internacionales de proteccin de los derechos humanos, ms bien
pretende actualizar, complementar, responder a los retos de la sociedad global y actuar como complemento
desde el punto de vista de la ciudadana participativa.

La Declaracin Universal de los Derechos Humanos (DUDH) es un documento declarativo adoptado por la
Asamblea General de las Naciones Unidas en su Resolucin 217 A (III), el10 de diciembrede1948 en Pars;
en sta se recogen en sus30 artculos los Derechos Humanos considerados bsicos, a partir de la carta de
San Francisco de 1945.

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3.3. IMPORTANCIA DE LA DECLARACIN


Aunque no es un documento obligatorio o vinculante para los Estados, sirvi como base para la creacin de
las dos convenciones internacionales de la ONU, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos y el
Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales, pactos que fueron adoptados por la
Asamblea General de Naciones Unidas en su resolucin 2200 A (XXI), de 16 de diciembre de 1976.4 Sigue
siendo citada ampliamente por profesores universitarios, abogados defensores y por tribunales
constitucionales. As mismo el texto adquiere rango constitucional en algunos pases, como es el caso de
Argentina.

3.4. LOS DERECHOS HUMANOS


La defensa de la persona humana y el respeto de su dignidad son el fin supremo de la sociedad y el Estado
(Constitucin Poltica del Per 1993 Art. 1)
Los derechos humanos son los derechos fundamentales que asisten a todos los individuos sin excepcin.
Pueden ser definidos como el conjunto de las facultades morales bsicas de los seres humanos (dignidad,
libertad e igualdad) ante la ley. Una vez que son llevados a un marco legal, es decir, a un espacio concreto y
efectivo, se ubican por encima de cualquier ordenamiento jurdico nacional e internacional.
FIGURA3.1: LOS DERECHOS QUE EMANAN DE LA CONSTITUCIN POLTICA DEL PER.

LA VIDA Y SU INTEGRIDAD BUENA REPUTACIN

IGUALDAD ANTE LA LEY CREACIN INTELECTUAL

LIBERTAD DE CONCIENCIA INVIOLABILIDAD DE DOMICILIO

LIBERTADA DE INFORMACIN ELEGIR SU RACIONALIDAD

SOLICITAR INFORMACIN ASOCIANISMO

VIDA PRIVADA FUNDADORES (ONGS)

TRABAJAR PROPIEDADES

VIDA POLTICA IDENTIDAD

LA PAZ SEGURIDAD SOCIAL

EDUCACIN Y SALUD FAMILIA

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3.5. LOS DERECHOS DEL NIO


Los derechos del nio son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas
hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables,
por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios
documentos consagran los derechos de la infancia en el mbito internacional, entre ellos la Nio y
la Convencin sobre los Derechos del Nio.
A partir de la promulgacin de la Convencin de 1989 se ha ido adecuando la legislacin interna a los
principios contemplados en la Declaracin. Aunque la legislacin y el sistema jurdico de cada pas suele ser
diferente, casi la totalidad de los pases han ido consagrando medidas especiales para su proteccin, a nivel
legislativo e incluso derechos constitucionales. Entre los Derechos del nio destacan los siguientes:

A la vida.
A la salud.
Al descanso, el esparcimiento, el juego, la creatividad y las actividades recreativas.
A la libertad de expresin y a compartir sus puntos de vista con otros.
A un nombre y una nacionalidad.
A una familia.
A la proteccin durante los conflictos armados.
A la libertad de pensamiento, conciencia y religin.
A la proteccin contra el descuido o trato negligente.
A la proteccin contra el trabajo infantil y contra la explotacin econmica en general.
A la educacin, que ser gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales.
3.6. DERECHOS DE LA MUJER
La problemtica de los derechos humanos de las mujeres es a la vez la misma y distinta que la de los
hombres. Como los hombres, las mujeres son vctimas de represin, tortura, desapariciones, hambre. A su
vez, las mujeres tambin pueden ser vctimas de mtodos represivos particulares, tales como la violacin
sexual y el embarazo forzado y sin duda la discriminacin cotidiana. Las mujeres trabajan ms, ganan menos,
y muchas veces no tienen el derecho a su vientre, a su nombre, a sus hijos. En esta pgina pretendemos
ofrecer informacin y enlaces sobre la problemtica particular de las mujeres.
La mujer peruana cuenta con dos instrumentos que la amparan: la Constitucin Poltica del Per y los pactos
y convenios internacionales de las cuales el pas es firmante. Estas leyes estn referidas mbitos del
derecho. Al conjunto de estas normas se le llama cdigo, siendo las ms importantes el Cdigo Civil y el
Cdigo Penal.
3.7. DERECHOS DEL ADULTO MAYOR
La vejez es una etapa muy importante de la vida. Y uno de los aspectos en los que hay consenso pleno es
que los adultos mayores constituyen un colectivo especialmente vulnerable.

El adulto mayor tiene el derecho de ser tratado como ciudadano digno y autnomo no solo por sus
mritos pasados sino tambin por los aportes que an puede hacer al bienestar de la sociedad.
El adulto mayor tiene el derecho a recibir el apoyo familiar y social necesario para garantizarle una vida
saludable, segura, til y agradable.
El adulto mayor tiene derecho al cuidado de su salud.
El adulto mayor tiene derecho a que las autoridades nacionales, las sociedades civiles y la comunidad
internacional alienten los estudios y las investigaciones en el mbito de la gerontologa, e intercambien
informacin sobre esa materia.
El adulto mayor tiene derecho a una alimentacin sana, suficiente y adecuada a las condiciones de su
edad.

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El adulto mayor tiene derecho a una vivienda segura, higinica, agradable y de fcil acceso fsico que, en
la medida de lo posible, le d privacidad y el espacio necesario para una actividad creativa.
El adulto mayor tiene derecho a facilidades y descuentos en tarifas para los transportes y las actividades
de educacin, cultura y recreacin.
El adulto mayor tiene derecho a vivir en una sociedad sensibilizada con respecto a sus problemas, sus
mritos y sus potencialidades.
El adulto mayor tiene derecho al acceso a programas de educacin y capacitacin que le permitan seguir
siendo productivo y ganar ingresos si l lo desea y su salud se lo permite.

3.8. MECANISMOS DE PROTECCIN DE LOS DD.HH.


Segn la Declaracin Universal de Derechos Humanos y la Declaracin de la ONU sobre los Defensores de
los Derechos Humanos, todas las personas tienen una funcin que desempear en la realizacin de los
derechos humanos. Deben reconocer y respetar la funcin de quienes trabajan para proteger los derechos
humanos, y pedir a sus representantes polticos que garanticen que los derechos establecidos en la
Declaracin de la ONU sobre los Defensores de los Derechos Humanos se respetan y se apoyan.

Pese a ello, en pases del mundo entero, gobiernos, fuerzas de seguridad, intereses empresariales, grupos
armados o dirigentes religiosos ponen obstculos al trabajo en pro de los derechos humanos. La promocin
de los derechos humanos desafa las estructuras de poder poltico, econmico o cultural existentes, y es
preciso proteger el statu quo social.
No obstante, existen en los mbitos estatal, regional e internacional mecanismos que ofrecen salvaguardias a
quienes trabajan para proteger y promover los derechos humanos.

TRABAJO EN EQUIPO:
1. Elabora una sntesis la sesin tratada.
2. Cules son los derechos fundamentales de cada ser.
3. Defina la relacin que existe entre derecho y deber.
4. Cules son los mecanismo de proteccin de los derechos humanos y como se estructuran.

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