PLAN DE SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado : Primero seccin: nica

1.2.rea : Comunicacin.
1.3. Actividad a desarrollar : Leemos un cuento El diente de Dora.
1.4. Duracin : Inicio 4:00 pm final.: 5:00 pm
1.4. Profesora de aula : Roxana Karin Licas Ortega.
1.6. Fecha : Lunes 20 de febrero del 2016.

II. PROGRAMACION CURRICULAR:

AREA COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADORRE INSTRUMENTO

III CICLO DE EVALUACION
1RO
C Comprenden Recupera Comprende y recupera informacin Lista de
O textos escritos. informacin ubicadas en un cuento con imgenes de cotejo.
M de diversos estructura simple.
U textos
escritos.
N
I Hojas de
C prcticas.
A
C
I

N

III. METODOLOGIA.
3.1. ACTIVIDADES INICIALES:

Saludo inicial.
Acuerdos de convivencia.
 3.2 .SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Material Tiempo

MOTIVACIN: 10min.
I Nios(as) juegan a descubrir imgenes. Se trata de
N descubrir que hay detrs del huequecillo del papalote.
I
C
I
O

Tira lxica
RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS

Qu observan en la imagen?
El Loro Lalito Qu est haciendo?
Luego Qu tiene en sus manos?
Qu le gusta hacer? Qu dibujo el loro Lalito?
Qu continuar?
Por qu Lalito estar contento? Qu nos gusta
hacer a nosotros en el aula?

PROPSITO DE LA SESIN
Hoy da leemos y comprendemos un cuento
El loro Lalito.

25min.
D ANTES DE LA LECTURA
E
S Los nios y nias observan las imgenes con el
A texto pegado en la pizarra.
Papelote
R Con
R imagen.
O
L Cinta
L masking
O

Los nios y nias responden las siguientes

interrogantes Cul es el ttulo del texto? , Qu
ven en las imgenes?
 DURANTE LA LECTURA
La docente lee el cuento para los nios y nias.
La docente invita a los nios(as) a leer junto con
ella el cuento con las imgenes.
La docente de formacin solicita a un nio o una
nia para que reconozca las letras L, l y lo
encierre en un crculo.

Papelote
Con imagen.

DESPUS DE LA LECTURA
Plumones
de papel.
Los nios y nias responden a las siguientes
interrogantes: en dnde pinta el loro? Qu se
sali, cuando mastic el pan? Cmo se llama el
loro? con que pinto el loro?

La docente en formacin pega en la pizarra un

esquema como el siguiente:

Esquema
con
Imagen de
Mara.
La docente reparte a los nios (as) tiras lxicas
para que respondan y lo coloquen donde Tiras
corresponde. lxicas.

Como se llama el loro: Lalito.

 La docente entrega a los nios (as) hojas de
aplicacin para la comprensin del texto El loro
Lalito.

C REFLEXIN: 10min.
I Interrogacin
E Qu aprendimos? -dialogada
R Cmo lo aprendimos?
R Para qu lo aprendimos?
E

IV. BIBLIOGRAFA:

4.1 .Para la profesora:

Ministerio de Educacin (2016) Rutas de Aprendizaje Lima Per.

Ministerio de educacin (2016),libro de comunicacin de 1ro y 2do grado

V. PARA EL NIO:

Ministerio de educacin (2016), cuaderno de trabajo de comunicacin.

AYACUCHO, 20 DE FEBRERO DEL 2017.