Você está na página 1de 4

Escola Secundria com 3 ciclo de Lousada

PM

Ficha de Trabalho de Matemtica do 9 ano - n ___ Data ____ / 11 / 2008


Preparao para o 2 Teste de Avaliao Lies n ____ e ____
Nome _______________________________________ n ____ Turma _____

Apresentao dos Contedos e Objectivos para o 2 Teste de Avaliao de Matemtica

Data da Realizao : Material necessrio: material de escrita (esferogrfica de cor azul ou preto),
____ / 11 / 2008 compasso e rgua e mquina de calcular cientfica. No permitido o uso de tinta
Durao: 90 minutos correctora.
Contedos Objectivos
-Traduzir o enunciado de um problema da linguagem corrente para linguagem matemtica.
- Operar com polinmios.
- Aplicar os casos notveis da multiplicao, na resoluo de equaes de 2 grau.
Equaes do 2 grau: -Decompor um binmio ou trinmio em factores, com vista resoluo de equaes.
-Incompletas. - Resolver equaes do 2 grau, procurando utilizar o processo mais adequado a cada
-Completas. situao (lei do anulamento do produto, frmula resolvente, noo de raiz quadrada).
-Frmula resolvente. -Interpretar e analisar as solues ou a impossibilidade de uma equao, no contexto de um
problema.
-Discutir, apresentando argumentos, o processo usado na resoluo de um problema.
- Resolver problemas envolvendo equaes do 2 grau bem como problemas envolvendo a
parbola.
- Reconhecer os conjuntos dos nmeros naturais, dos nmeros inteiros, dos racionais, dos
Os Nmeros Reais. irracionais e dos reais e das diferentes formas de representaes dos elementos desses
Inequaes. conjuntos e das relaes entre eles.
-Dzimas. - Relacionar nmeros reais com as dzimas que representam.
-Nmeros irracionais. - Indicar valores aproximados de um dado nmero real, controlando o erro.
-Os nmeros reais. -Comparar nmeros reais.
- Operaes em IR. - Interpretar grfica e simbolicamente intervalos de nmeros reais, assim como a
- A recta real. interseco e a reunio de intervalos.
- Intervalos. - Verificar se um nmero soluo de uma inequao.
- Resoluo de inequaes - Resolver inequaes de 1 grau a uma incgnita.
de 1 grau a uma incgnita. - Identificar conjuntos definidos por uma condio ou por uma conjuno ou disjuno de
- Conjuntos definidos por condies.
condies. - Determinar valores exactos e aproximados.
Deves tambm saber: Resolver problemas de estratgia e comunicar, por escrito, as estratgias e os procedimentos
usados na resoluo de problemas. Em todas as questes, deves apresentar todas as justificaes, explicaes e os
clculos que sustentem a tua resposta.
Por onde deves estudar: caderno dirio (de matemtica e de Estudo Acompanhado), fichas de trabalho, manual adoptado,
Banco de itens da gave (http://bi.gave.min-edu.pt/bi/3eb)

Preparao para o Teste de avaliao

1. Resolve as seguintes equaes aplicando a frmula resolvente apenas quando for rigorosamente
necessrio:
2
a. 5 x + (x + 2 ) = 3 x (x + 2 ) + x b. 3x 2 + 5 x = 0 c. (x + 2)(x 2) (x + 1)2 = x 2 8
x 1 x(3 x ) 1 x2 x
d. = x+ e. 1 = + 15
2 3 3 2 3
2. Resolve as seguintes equaes, fazendo surgir no primeiro membro um caso notvel.
2
a. x 10 x + 24 = 0 b. x 2 + 8 x 21 = 0
3. Escreve uma equao do 2 grau, sabendo que:
1 3
a. S = 3 e P = 2 b. S = e P=
2 4
4. Utilizando o conhecimento da soma e do produto das razes de uma equao de 2 grau resolve
mentalmente as equaes:
a. x 2 5x + 6 = 0 b. x 2 + 3 x 40 = 0
5. O Sr. Jos foi contratado para fazer uma calada volta de dois lados
de um terreno rectangular. O terreno mede 20 m por 30 m, como indica
a figura, e a calada deve ter sempre a mesma largura. Sabendo que o
2
Sr. Jos dispe de 72 m de lajetas de pavimento para fazer a obra,
qual dever ser a largura da calada?

6. Determina o valor arredondado s


centsimas para x , de modo a que a rea
2
da regio pintada de escuro seja igual a 15cm . (As medidas indicadas na
figura encontram-se em centmetros.)

7. No mini-court de tnis do colgio, onde estuda o Gil, a rede tem


x
3 x 7,5 metros de comprimento, por 0,2 metros de largura. A rea da rede de 13,65 m 2 .
4
Determina as dimenses da rede.

m2
8. Para que valores de m a equao x 2 mx + = 0 admite razes reais?
4

9. Considera a equao: 2 y 2 + 4 y = k . Determina k de modo a que a equao:


a. tenha duas solues reais;
b. seja impossvel em IR;
c. tenha uma soluo dupla.

10. A funo que relaciona a altura ( em metros) atingida por uma bola de futebol com a distncia x ( em
metros) a que se situa o ponto onde foi chutada a seguinte: f (x ) = 8x x 2

a. A que distncia do ponto onde foi lanada a bola atinge o solo?


b. A que distncia do ponto onde foi lanada a bola atinge a altura mxima? Qual a altura mxima
atingida pela bola?
c. Faz um esboo do grfico da funo.

11. O slido representado em baixo um octaedro regular. Tem 8 faces que so


tringulos equilteros.
a. Determina a rea total e volume do octaedro com 5 cm de aresta.

3
12. Cerca de da superfcie da Terra esto cobertos de gua. Quantos milhes de
4
km 2 2
da superfcie terrestre no esto debaixo de gua? ( raio da Terra = 6400 km )

13. Numa caixa cilndrica cabem, justa, quatro bolas de 6m de


dimetro.
a. Qual o valor exacto a capacidade da caixa?
b. Determina um v.a. s centsimas do volume no ocupado
pelas bolas.
14. Determina um v.a s dcimas do volume de ar existente num tnel semicilndrico com 500 metros de
comprimento e 12 metros de dimetro.

15. Atendendo aos dados da figura, mostra que a esfera ocupa um sexto do
volume ocupado pelo cone.

16. Na figura esto representados uma pirmide quadrangular regular e um


cubo.
Sabe-se que:

- a aresta do cubo igual ao dobro da


aresta da base da pirmide;

- o volume do cubo o qudruplo do volume da pirmide.

Designando por a a aresta da base da pirmide e por h a sua altura, mostra


que a igualdade h = 6a verdadeira.

2 5 21 43
17. De entre os nmeros racionais seguintes: ; 0,0(7 ) ; 1,327 ; ; ; 0,07 ; Indica os que
5 3 15 22
correspondem a:
a. Dzimas finitas;
b. Dzimas infinitas peridicas.
7 3
18. De entre os nmeros seguintes, 3 ; 0,7 ; 2 ; ; 0,27333 ; ; ; 1 + ; 0 Indica :
65 4
a. Um nmero real que no seja racional; d. Todos os nmeros racionais;
b. Um nmero inteiro no negativo; e. Todos os nmeros irracionais;
c. Todos os nmeros reais.

19. O valor da expresso (3 5 ) 2


+ 4 5 + 2 5 :
(A) 14 (B) (C) (D)

20. Considera o conjunto A = ] ; 3,141 [ ] 2 ; ] .


a. Escreve o conjunto A na forma de um intervalo de nmeros reais.
1
21. Considera o intervalo A = ; .
3
a. Escreve todos os nmeros inteiros relativos pertencentes a este intervalo. Mostra como
obtiveste a tua resposta.
b. Indica um nmero irracional que pertena a este conjunto A e justifica a sua resposta.

22. Indica um valor aproximado, por defeito e outro por excesso com erro inferior a 0,001 dos seguintes
nmeros:

a. 92 5 b. +2
3
1 1
23. Indica, sob a forma de fraco, um nmero maior que e menor que .
4 3
24. Escreve um nmero irracional compreendido entre 5 e 6.
25. Considera o intervalo ] 7; 16 [ .
a. Indica o maior nmero natural pertencente a este conjunto.
b. O nmero designado pela expresso (1 5 )(1 + 5 ) 4 1
pertence ao intervalo dado?

26. Observa e analisa com cuidado a figura. [ABCD] um


quadrado;
O arco CP um arco de circunferncia de centro Q.
5
a. Mostra que x = .
2
27. Representa na recta real o nmero 3 2 .

28. Observa as figura e indica a abcissa dos ponto A, C e D.

29. Considera os conjuntos: A = {x IR : x 2} e B = [ 1 ,6 [

a. Escreve o conjunto A, sob a forma de intervalo de nmeros reais.


b. Indica o maior nmero inteiro e o menor nmero inteiro pertencentes ao intervalo B.
c. Escreve, sob a forma de intervalo: A B ; A B .

30. Representa, sob a forma de intervalo de nmeros reais, o conjunto-soluo da condio:

x + 5 3x 1 2 x < 5

2x 1
31. Resolve a inequao, representando o conjunto-soluo sob a forma de intervalo: 1 6 ( x 3)
2
x +1 1
32. Determina o conjunto-soluo da seguinte condio: 0 4 (1 x ) <
3 3

x 1
33. Seja C (x ) = 2 x . Determina os valores de x para os quais C ( x ) tome um valor pertencente
3
ao intervalo ] 3 , + [ .

1- x
34. Considera a condio x>0 3+ 3 . Qual ser o conjunto-soluo da condio?
2

A. [0 ,1 ] B. ] 0 ,1 ] C. ] 0 ,1 [ D. ] ,+ [

35. Considera o conjunto A = [ 1,+ [


Qual das quatro igualdades que se seguem verdadeira?

Bom trabalho!
A equipa do pm