Entre el nio y el adulto

La adolescencia se define como la transicin de la niez a la vida adulta, en

ese periodo en donde el nio alcanza la madurez sexual pero todava no logra
asumir en absoluto roles o responsabilidades que abrazan de forma completa a
la adultez.

Ritos primitivos de la adultez

Este gran cambio no se produce de un momento a otra, lleva tiempo e incluso

fue estudiado a lo largo de la historia a raz de unas costumbre de los ante
pasados, un nmero de 4 etapas que deban cruzar los nios a lo largo de esa
transicin, donde la primera de ellas involucraba la separacin del grupo de
amigos y se pegaba ms a su familia, seguido a eso se encontraba la segunda
etapa, la que era previa al punto en donde iba a conventirse en adulto y es all
donde eran instruidos sobre todas las responsabilidades, derechos, deberes de
los adultos, ensendoles mediante narraciones o el ejemplo lo que se
esperaba de ellos en tal edad; posteriormente estaba la tercera etapa en
donde se llevaba a cabo la iniciacin y era el punto donde se realizaban una
serie de ritos con el fin de indicar el paso de la niez a la adultez, esos ritos
involucraban festejos y mucho dolor, ya que deba llevarse a cabo la
circuncisin y finalmente estaba la ltima etapa, que era llamada la etapa de
transicin y era donde por fin eran incorporados a la tribu y ya era oficial que
eran miembro adultos hechos y derechos de tal grupo social. Todas estas
costumbres tenan un sentido y era lograr fuertes lazos psicolgicos en el
nio que lograra entender por medio de la separacin de su familia que a
partir de ese momento pertenece a una tribu y que debe acudir a ella en
proteccin y ayuda, y a su vez defender y proteger a su familia

Lo anterior era respecto a ritos primitivos de transicin, as mismo en la

actualidad los seres humanos atraviesan etapas y hay autores que en aos
pasados que la refieren como la etapa ms turbulenta, estresante y difcil de
todas, la adolescencia, pero a medida que han pasado los aos se ha
confirmado que esto no es as, no necesariamente para todos resulta as,
somos seres diferentes y no linales, por el simple hecho de que lo que es para
uno, no es igual en otro. Los adolescentes no atraviesan por tales atapas que
tenan que pasar s o s los primitivos, pero de uno u otra forma indirecta lo
hacen , como lo es en el caso de la separacin al momento en que el nio se
separa de los padres para ir al colegio, la enseanza cuando en esa escuela
logra socializar y aprender sobre las responsabilidades adultas y adems de
eso la iniciacin que podra representar el momento en el que el adolescente
se grada de la preparatoria.
Adems de eso, ocurren otros acontecimientos dependiendo de la edad, como
por ejemplo completar la edad para conseguir la licencia de conduccin, o la
mayora de edad para votar o poder beber, perder la virginidad, trabajar, o que
por fin que comience a crecer la barbar para verse mayor y ms interesante y
dems eventos que anhelan muchos en esta etapa que en la sociedad marcan
el paso a la adultez.

Cambios biolgicos y fsicos

En lo biolgico la adolescencia es el periodo del comienzo de la pubertad (que

significa madurez sexual) a la edad adulta. No es fcil definir las edades
exactas que marcar estas etapas, ni la que marca la adultez, ni mucho menos
la de la adolescencia, pero por lo general se da un estimado de 12 aos.

Dentro de estos cambios fsicos que presentan, se encuentra el estirn del

crecimiento que vendra siendo como un paso previo a la maduracin sexual, a
su vez se presentan los cambios en la fuerza muscular, el desempeo y
capacidad motriz como reflejo del estirn, en especial en lo chicos. Hay un
trmino la pubescencia, que alude a los cambios que conducen a la
maduracin sexual que son desencadenadas gracias a las hormonas
secretadas por las glndulas endocrinas, como las gnadas. Los signos de esta
pubescencia traer consigo la aparicin del vello pbico, el agrandamiento de
los testculos y el crecimientos de los pechos delas muchachas, la menarquia
de las nias, y dems signos...

Se presentan ocasiones en donde esa madurez es precoz (antes de) o tarda

(despus de)que generan consecuencias ya sean negativas o positivas en los
nios, como lo es el caso de los nios en la madurez precoz, que trae consigo
un impacto positivo ya que les favorece las relaciones con sus compaeros al
sobresalir en las actividades, por el hecho de ser ms grandes y fuertes lo que
hace que sean mejores deportistas ganndose la admiracin de los dems, a
diferencia de las nias donde las nias se vuelven propensas a realizar
comportamientos no debidos, a despertar una conducta sexual precoz, y a su
vez ser propensas a depresiones.

Estos cambios fsicos, hacen que necesiten a diario gran cantidad nutrientes,
caloras y hay quienes sobrepasan los lmites, generados en la mayora de las
ocasiones por hbitos alimentarios heredados de modelos que finalmente
determinan las costumbres de alimentos de los adolescentes, es importante
tener en cuenta que no todos tienen malos hbitos alimentarios per entre
quienes lo tienen puede desencadenar dos tipos importantes de problemas
como lo es la obesidad, siendo el problemas de nutricin ms comn en nios y
adolescentes por comer en exceso y dejar de lado el ejercicio, que aumento el
riesgo mdico de sufrir enfermedades cardiovasculares y adems de eso
problemas internos, psicolgicos generados por el rechazo de los compaeros,
burlas , ser objeto de discriminacin que provoca a su vez la baja autoestima,
la infelicidad, el bajo rendimiento escolar, ya que no participa para evitar ser
cada vez ms ese objeto de burla. y al otro extremo se encuentran las
diferentes clases de dietas, como lo es el caso de la anorexia que es un
padecimiento complejo que cada vez ms va en aumento y casi siempre
comienza con un gran deseo de ser delgado y la consecuentes dietas que
llevan a cabo termina llevndolas a condiciones tales en la que se vuelve
incapaz de comer normalmente y aun as, sin la condicin fsica adecuada se
exigen con el ejercicio, desgastando las pocas energas que le quedan, este
tipo de trastornos alimenticios se relacionan ms que todos con baja
autoestima o una excesiva preocupacin de verse bien.

A partir de las aportaciones del desarrollo intelectual Piaget se consideran

teoras del procesamiento de informacin, que es un planteamiento
complementario para entender ms a profundidad el desarrollo intelectual.
Estas teoras se centran en tres aspectos especficos, est la formacin de la
base de conocimientos que consta de los conceptos, ideas informacin que se
van guardando en la memoria, que comienza en la infancia con una base
escasa y aumenta con la experiencia del individuo. A su vez se encuentra la
adquisicin de estrategias cognoscitivas para el aprendizaje y la memoria;
estrategias como la organizacin y el repaso y finalmente el desarrollo de
destrezas metagnoscitivas que involucra toda la informacin que el individuo
tiene sobre aquellos procesos de conocer y memorizar, el individuo como
procesador de informacin, y que a medida que aumentan estas destrezas,
aumenta tambin la capacidad de supervisar, evaluar, controlar cada una de
las estrategias cognoscitivas.

Preguntas: alguna vez fuiste objeto de burla en tu escuela, te hicieron Bullying,

como lograste afrontar esa situacin en tu vida

Como es tu alimentacin