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INTEGRAL DE LA EDUCACION
Asesor:
Germn Hoyos
Licenciado en Msica
MAYO 21 DE 2009
EL ARTE ADULTO Y EL ARTE INFANTIL
Despus de mucho tiempo a partir del siglo XIX, se empieza a dar la verdadera
metodologa como expresin libra y no como repeticiones intiles de cnones.
Adems se inicia el programa para la enseanza para la enseanza de las
artes en adolecentes y nios.
Los nios empiezan a tomar parte fundamental en este mbito gracias a
personajes como: Margaret Naumburg, Florencia Cae, Rhoda Kellogg, Viktor
Lowenfeld, W. Lambert Brittain, Galia Sefchovich y Gilda Waisburd, que se han
dedicado a desarrollar y estudiar tcnicas para el arte infantil. Estas
pedagogas consisten en apoyar la necesidad d expresin del ser humano,
adems, promueve el desarrollo y la capacidad creadora, tambin, observamos
que la libertad de expresin es uno de los medios en el que el nio mejora su
ambiente social y les brinda seguridad al ser respetados. Se propicia la
cooperacin entre los nios, Busca un desarrollo esttico, proporciona
experiencias que llevan al nio a madurar sus formas de expresin y a captar
la belleza que existe en la naturaleza y que surge de si misma.
EL ARTE
Es
Cualidad que
trasciende el momento
de la creacin
Se puede implementar en
Aprendizaje en Aprendizaje
adultos en nios
Es Es