GUARDERIA DE MIS PIJAMADAS

INFANTILES
ANA, ANDREA, JENNIFER, FABIAN

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA | FLORENCIA CAQUET

 IMPLEMENTACIN DE GUARDERIA NOCTURNA EN FLORENCIA CAQUET

INTEGRANTES:
ANA MILDREA GMEZ RAMREZ
ANDREA MONTES URIBE
FABIAN FIGUEROA RAMIREZ

JENNIFER CUELLAR CASTRO

ABRIL 2017

PRESENTADO A:
MAG: MILTON CSAR ANDRADE ADAIME

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD CIENCIAS CONTABLES ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
FORMULACION DE PROYECTOS
OCTAVO SEMESTRE
FLORENCIA- CAQUET

TABLA DE CONTENIDO
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO...................................................................................1

ANTECEDENTES 1

MODELO DE LAS 5 FUERZAS DE PORTER.....................................................................2

 AMENAZA DE LOS NUEVOS COMPETIDORES:....................................................2

PODER DE NEGOCIACIN CON LOS PROVEEDORES.......................................3

PODER DE NEGOCIACION DE LOS COMPRADORES.........................................3

AMENAZA DE PRODUCTOS SUSTITUTOS...........................................................3

RIVALIDAD ENTRE LOS COMPETIDORES............................................................3

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..................................................................................4

PREGUNTA DE INVESTIGACIN..................................................................................4

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..............................................................................4

MATRIZ DE INVOLUCRADOS............................................................................................5

ANLISIS CRITICO 6

ANALISIS DE CAUSAS Y EFECTOS..............................................................................6

RBOL DE PROBLEMA.....................................................................................................6

RBOL DE OBJETIVOS.....................................................................................................7

PLANTEAMIENTO DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIN....................................................8

ESTIMACION DE COSTOS Y BENEFICIOS......................................................................8

MATRIZ MARCO LGICO..................................................................................................9

MODULO 1. DE MERCADOS.............................................................................................9

1. INVESTIGACIN DE MERCADOS.....................................................9

1.1. DEFINICION DE OBJETIVO.................................................................................9

1.2. JUSTIFICACION DEL PROYECTO....................................................................10

1.3. ANLISIS DEL SECTOR....................................................................................10

MODALIDADES DE ATENCIN EDUCATIVA PARA LA...................................................12

POBLACIN DE 0 A 5 AOS............................................................................................12

Modalidad institucional Centros de Desarrollo Infantil CDI............................................12

Modalidad de Educacin Inicial Familiar........................................................................12

1.4. ANLISIS DE MERCADO...................................................................................13

SEGMENTACIN DE MERCADO.............................................................................13

PERFIL DEL MERCADO............................................................................................13

 1.5. ANALISIS DE LA COMPETENCIA......................................................................14

2. ESTRATEGIAS DE MERCADO........................................................14

2.1. CONCEPTO DEL PRODUCTO O SERVICIO.....................................................14

2.2. DISEO, COMPONENTE Y LINEAS DEL SERVICIO........................................14

2.3. IMPACTO SOCIAL Y AMBIENTAL......................................................................15

2.4. ESTRATEGIAS DE DISTIBUCION.....................................................................16

2.4.1. ESTRATEGIAS DE PRECIO:.......................................................................16

2.5. ESTRATEGIA DE PROMOCION.........................................................................17

2.6. ESTRATEGIAS DE COMUNICACIN................................................................17

2.7. ESTRATEGIAS DEL SERVICIO..........................................................................18

2.8. PRESUPUESTO DE LA MEZCLA DE MERCADO..............................................18

2.8.1. PRESUPUESTO PUBLICIDAD INICIAL......................................................18

2.8.2. PRESUPUESTO PUBLICITARIO EN OPERACIN....................................18

2.8.3. PRESUPUESTO DE LA MEZCLA PROMOCIONAL....................................19

2.9. ESTRATEGIA DE APROVISIONAMIENTO.........................................................19

3. PROYECCIN DE VENTAS.............................................................19

3.1. COMO ALIMENTAR TABLA PROYECCIN DE VENTAS...................................19

3.1.1. PROYECCIN VENTA FIJA PRIMER MES.................................................19

3.1.2. PROYECCIN DE VENTAS MENSUAL FIJAS...........................................20

3.1.3. PROYECCIN DE VENTAS ANUAL...........................................................20

MODULO 2. OPERACIONES...........................................................................................21

2.1. DESCRIPCIN DEL PROCESO................................................................................21

2.1.1. ANALISIS DE PROCESOS..............................................................................21

2.2. NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS..................................................................18

2.2.1. DISTRIBUCION DE PLANTA...........................................................................19

2.3. Plan de Produccin.................................................................................................20

2.4. INFRAESTRUCTURA.............................................................................................20

2.4.1. LOCALIZACION DE LA EMPRESA..................................................................20

MODULO 3. ORGANIZACIN..........................................................................................18

3.1. ESTRATEGIA ORGANIZACIONAL.........................................................................18

3.1.1. ANLISIS DOFA...............................................................................................18

Cuadro No.28. DOFA.................................................................................................18

Cuadro No.28. DOFA.................................................................................................19

3.2. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL...................................................................20

3.2.1. ORGANIGRAMA DE LA EMPRESA............................................................20

3.3. ASPECTOS LEGALES.......................................................................................20

Bibliografa 19

ANEXO No.1. 20

ANEXO No.2. 20

ANEXO No.3. 21

ANEXO No.4. 21

ANEXO No.5. 21

ANEXO No.6 22

ANEXO No.7. 22

ANEXO No.8. 23

ANEXO No.9. 25

ANEXO No.10. 25

ANEXO No.11 25

ANEXO No.12 25

DIAGNOSTICO

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

Creacin de una guardera nocturna para nios de 7 meses a 5 aos de estratos 2 a 4 en el barrio
porvenir y sus alrededores (pablo VI, Abbas Turbay, entre otros) del municipio de Florencia Caquet.
 ANTECEDENTES
En Amrica Latina Mxico fue el 1 pas en fundar la primera Guardera Infantil. A nivel nacional los
Centros de Desarrollo Infantil (CDI) son una modalidad de atencin para nios y nias menores de 5
aos de edad. Donde su objetivo es atender de forma integral al nio y nia. Por consiguiente, en
Colombia en pocas de colonia no se conoca ningn establecimiento que se dedicara a la atencin
de los nios solo en 1984 se habla por primera vez de las salas de asilo en 1870se llevo a cabo
reglamentar y definir las salas en los asilos se tenan muy en cuenta los objetivos de proteger y cuidar
fsicamente a los hijos de los obreros prepararlos para el ingreso de la escuela, en 1900 se puede
decir que se organiza en Colombia el primer establecimiento preescolar o guarderas donde se dice
que en el siglo pasado una de las instituciones ms conocidas fue el Hospicio de Bogot, pero este
entro en crisis econmicos, las condiciones sanitarias y de atencin eran criticas al punto de que los
nios ingresaban y moran (Ana Beatriz Crdenas Restrepo, 2014).

Acudir a los tiempos atrs es importante porque nos permite reconocer y analizar los antecedentes
que han puesto marcas a la educacin de la primera infancia, ayuda a ampliar el marco de
comprensin de las situaciones que enfrenta, las apuestas que plantea y los retos que encara
actualmente, y posibilita una accin que tome en cuenta cmo todo ello es resultado de un entramado
social, cultural e histrico que lleva consigo construcciones y concepciones diferentes de infancia y de
las maneras en que se procura su atencin en la sociedad. Por lo tanto, quienes trabajan con las
nias y los nios de 0 a 6 aos reconozcan cmo ha sido el relato de esa historia, cmo esta permea
las concepciones, saberes y prcticas referidas a ellas y ellos para as movilizar procesos reflexivos
que traigan consigo transformaciones y movilizaciones sociales, culturales y pedaggicas que
redunden en procesos educativos cuyo punto de partida sea el reconocimiento de las nias y los
nios como seres singulares, activos, participativos y con capacidades, con una historia social y
colectiva incorporada. Una educacin inicial en el marco de la atencin integral oportuna, pertinente y
de calidad, que promueva el desarrollo armnico e integral de la primera infancia desde experiencias
pedaggicas y prcticas de cuidado intencionadas no parte de cero, se construye en un horizonte de
pasado, presente y futuro (Ana Beatriz Crdenas Restrepo, 2014).

Adems, est demostrado que el mayor desarrollo del cerebro de los nios y nias se da u ocurre
durante los tres primeros aos y depende en parte, del entorno en el que el nio crece, de su
nutricin, su salud, la proteccin que recibe y las interacciones humanas que experimenta. La
atencin, el cuidado y una educacin de buena calidad son factores determinantes para que los
procesos fsicos, sociales, emocionales y cognitivos se desenvuelvan apropiadamente y contribuyan
a ampliar las opciones de los nios a lo largo de su vida. La educacin inicial es un proceso
permanente y continuo de interacciones y relaciones sociales de calidad, pertinentes y oportunas, que
posibilitan a los nios potenciar sus capacidades y adquirir competencias en funcin de un desarrollo
pleno como seres humanos y sujetos de derechos. Como tal, requiere un cuidado y acompaamiento
apropiado del adulto que favorezca su crecimiento y desarrollo en ambientes de socializacin sanos y
seguros (Puche Navarro, Orozco Hormaza, Orozco Hormaza, & Correa Restrepo, 2009).

MODELO DE LAS 5 FUERZAS DE PORTER

AMENAZA DE LOS NUEVOS COMPETIDORES:
Actualmente en el municipio de Florencia Caquet contamos con algunos competidores en el sector
privado como los siguientes:

CHIQUITINES CREATIVOS INSTITUTO EDUCATIVO INFANTIL

CIUDAD FLORENCIA ANGELITOS SONRIENTES
COL GIMNASIO AMERICANO ANGELITOS SONRIENTES
COL MIS PEQUEOS GENIOS JORGE ISAAC
COMFACA LA REFORMA
OTROS.
Los cuales se identificaron alrededor de 30 guarderas privadas a travs de observacin directa por el
grupo formulador en el municipio de Florencia Caquet adems puede haber la posibilidad de nuevos
competidores en el mercado, lo cual se puede percibir como una barrera en el sector, pero tambin
puede presentarse como una oportunidad para llevar a cabo la reglamentacin para la conformacin
de una Guardera adems de que uno de los complementos claves para la competencia sea en la
prestacin del servicio al cuido a la

primera infancia con diferentes y excelentes tcnicas de desarrollo al aprendizaje del infante, donde el
resultado de las tcnicas aplicadas genere preferencia en los clientes ante las dems guarderas.

PODER DE NEGOCIACIN CON LOS PROVEEDORES

En el departamento del Caquet hoy en da no cuenta oficialmente con proveedores que equipen de
manera adecuada las guarderas, por ende, es inevitable recurrir a proveedores del exterior y a nivel
nacional que proveen equipamiento de primera calidad, insumos escolares, y otros los cuales se
describen detalladamente en el ANEXO No.1.

Por todo lo anterior se incurrir algunos gastos de transporte, importacin y de la construccin de la

guardera de tal forma que cumpla con los requisitos legales para la conformidad de la misma, ya que
se debe garantizar el bienestar de la poblacin primera infancia.

PODER DE NEGOCIACION DE LOS COMPRADORES

En este caso los clientes son PADRES DE FAMILIA de la poblacin primera infancia donde el poder
de negociacin es bajo debido a que en Florencia Caquet existe alta demanda en el servicio de
educacin infantil, lo cual permite que la guardera tenga la delantera para manejar la negociacin en
cuanto a precios del servicio a la primera infancia.
 AMENAZA DE PRODUCTOS SUSTITUTOS
La idea como tal si cuenta con servicios sustitutos para el servicio de guardera a la primera infancia
de 0 a 5 aos en el municipio de Florencia Caquet los cuales se identifican como:

CON SU PADRE O MADRE EN LA AL CUIDO DE SU PADRE O MADRE

CASA EN EL TRABAJO.
HOGARES COMUNITARIOS AL CUIDO DE UNA NIERA.
JARDN O CENTRO DE DE UN PARIENTE MENOR DE 18
DESARROLLO DE LA PRIMERA AOS.
INFANCIA SOLOS EN CASA
AL CUIDO DE UN PARIENTE MAYOR
DE 18 AOS O MS.
RIVALIDAD ENTRE LOS COMPETIDORES
La rivalidad se da a partir de satisfacer una necesidad de posicionamiento en el mercado a travs de
diversas formas debido, a las constantes presiones que viven las organizaciones por su competencia.
Por ende, se analiza la rivalidad que vive hoy en da, en precios y servicios 7 guarderas ms
destacadas entre tantas de Florencia Caquet de las cuales se describen en el ANEXO No.2.

Donde el grupo formulador se puso, la tarea de buscar en diferentes pginas web informacin sobre
guarderas existentes en el municipio, con fin de conocer sus precios y servicios por consiguiente se
analiza que la competencia a nivel municipal es amplia ya que hay alrededor de 30 de acuerdo a la
observacin directa por el grupo formulador, pero hay gran ventaja debido a que en la ciudad se
cuenta con pocas guarderas que prestes el servicio nocturno donde la ms relevante es la
GUARDERIA DE PAP ubicada en la direccin carrera 5 # 15- 57 barrio el Porvenir, donde se
identifica que la guardera no brinda el servicio de alta calidad ya que no tienen personal calificado
para el cuido de los nios ni un equipamiento adecuado de la guardera.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PREGUNTA DE INVESTIGACIN
Qu tan factible es crear una guardera nocturna para los estratos 2 a 4 en el Barrio Porvenir?

Qu monto est dispuesto a pagar los padres de familia por el servicio de la guardera nocturna en
el municipio de Florencia Caquet?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Actualmente en la era que vivimos que es la del conocimiento se puede evidenciar fcilmente los
constantes y diferentes cambios por los cuales deben ser sometidos el ser humano por ende se
determina fcilmente que uno de los problemas es la incorporacin de la mujer en la vida laboral en
el siglo XXI generando una barrera entre la familia ya que hoy en da se ven en la obligacin de dejar
 a sus hijos al cuido de establecimientos de primera infancia, parientes o en algunos casos optan por
dejar a sus hijo solos en casa sin cuido alguno mientras que los padres trabajan.

En la ciudad de Florencia, no existen realmente guarderas, aquellas que brinden a los nios un
espacio adecuado donde puedan descansar o pasar la noche mientras que sus papitos estudian y
laboran, pero si existen casas con habitaciones sin equipamiento adecuado para la atencin de los
nios las cuales no cumplen con los reglamentos oficiales. Sin embargo, la realizacin de este
proyecto identificara el problema que puede estar viviendo la poblacin de la primera infancia en
Florencia Caquet donde su identificacin se llevara a travs de consultas de fuente primaria y
secundaria.

Por consiguiente, se plantea que el problema se identifica como: el riesgo que corren los nios de 0
a 5 aos, en el momento en que sus padres los dejan solos en horas de la noche, esta suposicin
nace a partir de analizar las cifras y datos de las fuentes de DANE en menores de cinco aos por sitio
o persona con quien permanecen la mayor parte del tiempo.

MATRIZ DE INVOLUCRADOS
Cuadro No.3. (Matriz de involucrados)

RECURSOS
GRUPO INTERESES O EXPECTATIVAS PROBLEMAS PERCIBIDOS Y CONFLICTOS
MANDATOS

Contar con sitios idneos para El riesgo que corren los nios Tiempo Altercados entre los adultos al
el cuido de sus hijos en hora de 0 a 5 aos, en el momento ley de la momento de educar y cuidar
nocturna. en que sus padres los dejan primera sus nios.
PADRES DE
Que sus hijos sean solos en horas de la noche. infancia.
FAMILIA
comprendidos, respetados y Desconfianza en las personas
valorados. al momento de cuidar al
infante (personas a llegadas).
Mejorar el sistema educativo en Falta de poner en prctica las ley de la Incumplimiento con las
Educacin Inicia tcnicas grafo plsticas (el primera normas de la primera infancia.
MINISTERIO trozado, plegado, rasgado, infancia.
DE dactilopintura) en el desarrollo
EDUCACION de la motricidad fina.

Aumentar ingresos a travs de Pocos clientes Superintend Conductores imprudentes al

nuevos usuarios encia momento de prestar el servicio
EMPRESA delegada de Los nios llegan tarde a las
TRANSPORTADO Trnsito y guarderas
RA Transporte
Terrestre.

Garantizar un proceso Poca cobertura a nivel Aplicacin Poca inversin del estado para
educativo, exitoso a travs de la municipal. segn estos centros.
implementacin de nuevos currculo de Incumplimiento al seguimiento
EL CDI centros a la primera infancia. educacin continuo a los procesos
inicial educativos al desarrollo
infantil.
 Brindar su espacio a travs de Guarderas no especializadas, Tiempo-ley Competencia desleal por parte
un excelente servicio al cuido de Infraestructura obsoleta. de la primera de los hogares infantiles.
HOGARES la primera infancia inestabilidad emocional en los infancia, Nios con baja autoestima
COMUNITARIOS( Brindar ms comodidad al nios, Decreto Peleas entre nios debido al
ALEDAOS) infante, Utilizar Desconocimiento de las 4875 del tiempo que viven solos por
nuevas tendencias en el 2011 falta de adultos que los
cuidado de la primera infancia controlen.

FUENTE: Grupo formulador

ANLISIS CRITICO
GRAFICO: No. 1. (Anlisis del problema)
4 Pocos clientes

1, el riesgo que corren los nios de 0 a 5 5, Poca cobertura a nivel municipal

aos, en el momento en que sus padres los
dejan solos en horas de la noche 6, guarderas no especializadas

2, desconfianza en las personas al 7, infraestructura obsoleta.

momento de cuidar al infante (personas a
llegadas) 8, inestabilidad emocional en los nios
3, falta de poner en prctica las tcnicas
grafo Plsticas9, (el trazado, plegado,
desconocimiento de las nuevas
tendencias
rasgado, dactilopintura) en en el cuidadode
el desarrollo de la primera
infancia
la motricidad

FUENTE: Grupo formulador

ANALISIS DE CAUSAS Y EFECTOS

1C E 2 C E 3 C E 4 C E 5C E 6C E 7C E 8C E 9 C E

6 1 2 2 13 3 1 01 1 1 1 1 03 0 2

RBOL DE PROBLEMA.
GRAFICO: No. 2. (rbol de problema)
Desercin en centros educativos a la primera infancia del municipio

La inestabilidad emocional en los nios Desconocimiento de las nuevas tendencias en el

cuidado de la primera infancia

El riesgo que corren los nios de 0 a 5 aos, en el momento en que sus padres los dejan
solos en horas de la noche

Falta de poner en prctica las tcnicas grafo Plsticas

Desconfianza en las personas al momento de cuidar al infante
(el trazado, plegado, rasgado, dactilopintura) en el
(personas a llegadas)
desarrollo de la motricidad
Infraestructura obsoleta. Guarderas no especializadas

FUENTE: Grupo formulador

Una vez identificado el problema como El riesgo que corren los nios de 0 meses a 5 aos, en el
momento en que sus padres los dejan solos en horas de la noche de Florencia Caquet, se pueden
predecir una gran variedad de causas y efectos. Las principales causas y efectos son la desconfianza
en las personas al momento de cuidar al infante (personas a llegadas) y este a su vez genera
guarderas no especializadas, explicndose como un problema donde la falta de capacitacin de
docentes de las guarderas la trabajan de manera formal ya que el desconocimiento de profesoras
hace dudar a los padres de familia tomar una decisin de adquirir el servicio Otra causa y efecto
directo se relaciona con la falta de poner en prctica las tcnicas grafo plsticas (el trozado, plegado,
rasgado, dactilopintura) en el desarrollo de la motricidad por parte de los docentes las guarderas
pblicas como privadas, que generan tambin el riesgo que corren los nios de 0 meses a 5 aos, en
el momento en que sus padres los dejan solos en horas de la noche con base a esto genera
desventajas frente a otras guarderas. El valor agregar al sector de guarderas del municipio de
Florencia Caquet tener infraestructura adecuada y profesores capacitados.

RBOL DE OBJETIVOS
GRAFICO No. 3. (rbol de objetivos)

Incrementar la proporcin de los centros educativos

a la primera infancia

Aumentar el conocimiento de las nuevas tendencias

Disminuir la inestabilidad emocional en los
en el cuidado de la primera infancia.

Reducir el riesgo que corren los nios de 0 a 5 aos, en el momento en que sus padres
los dejan solos en horas de la noche

Aumentar la confianza en las personas al momento Aumentar las prcticas de las tcnicas grafo
de cuidar al infante (personas a llegadas) Plsticas (el trazado, plegado, rasgado,
dactilopintura) en el desarrollo de la motricidad

Tener una adecuada Infraestructura Guarderas especializadas al cuidado de los nios

FUENTE: Grupo formulador

Capacitar a los docentes

 Segn nuestro rbol de objetivos y atendiendo a los problemas planteados se dedujo que el objetivo
principal de la investigacin para dar cumplimiento al objetivo principal del proyecto es reducir el
riesgo que corren los nios de 0 a 5 aos, en el momento en que sus padres los dejan solos en horas
de la noche, segn los resultados de las encuesta a nivel nacional por el DANE la cual se detalla en
el anlisis del sector de este proyecto adems tras observacin directa se observa que hay una gran
cantidad de guarderas privadas como pblicas, en el municipio tambin incremento el nivel del apoyo
de guarderas por parte de las instituciones pblicas donde incentivan la creacin de proyectos
sostenibles en el sector de servicios (guardera) de Florencia. Todo esto con el propsito de aumentar
la presencia de guarderas, obteniendo ventajas frente a otras sin importar los beneficios que brindan
en Florencia, a su vez generara un incremento en el empleo e ingresos en el departamento, realizar
actividades que tengan que ver con las guarderas, llevando a incrementar los ingresos y aportes en
el PIB departamental por el sector de guarderas.

PLANTEAMIENTO DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

OBJETIVO CENTRAL

Reducir el riesgo que corren los nios de 0 meses a 5 aos, en el momento en que sus padres

ESTIMACION DE COSTOS Y BENEFICIOS

ALTERNATIVA
Capacitar constantemente a los
docentes en cuanto el cuidado de
la primera infancia
Incrementar el nivel de apoyo de
guarderas por parte de las
instituciones pblicas, mediante
proyectos de inversin.
Incrementar la gestin de
guarderas, promoviendo la
creacin de microempresas en
cuanto a guarderas.
Incrementar la promocin de
guarderas, por medio de las
redes sociales y medios de
comunicacin.
Cuadro No. 4. (Estimacin de costo beneficio)
FUENTE: Grupo formulador
COSTOS
Capacitaciones: $35.000 x persona
Atencin psicolgico y psicosocial:
$25.000 x persona
Capacitaciones: $30.000 x persona
Asesoras para creacin de guarderas
con la cmara de comercio: $20.000 x
empresario
Cuas radiales: $150.000 mensuales
Canal regional: $100.000
Creacin de pgina web: $60.000
Capacitaciones empresariales: $ 50.000
Capacitaciones para los docentes de las
guarderas en el cuidado de los nios:
$65.000
BENEFICIOS
Actividad pedaggica formalizada,
generando ingresos tiendo en cuenta el
flujo de las guarderas
Aumento en los ingresos y aportes al PIB
del sector de guarderas del departamento.
Incremento en los ingresos y aportes al PIB
del sector de guarderas del departamento.
Incremento de ingresos en la parte de
guarderas

MATRIZ MARCO LGICO

Cuadro No. 5. (Matriz marco lgico)
RESUMEN NARRATIVO DE OBJETIVOS MEDIOS DE
ATRIZ INDICADORES SUPUESTOS
(RND) VERIFICACION
 1, Desercin en centros educativos a la 1, Disminuir en 7% la desercin en 1, Sistema de informacin 1, Implementacin de otros
primera infancia del municipio los centros educativos a la primera estado o informe de programas, conocimiento,
FIN infancia del municipio entre el ao desercin a la primera inters y confianza en
0 y el ao 1, en el municipio de infancia del municipio proyectos de guarderas de la
Florencia. regin
Reducir el riesgo que corren los nios de Mejorar el cuidado y atencin en Expediente de cada nio 1, Se mejoran el cuidado y
0 a 5 aos, en el momento en que sus los nios para aumentar la registrado en la guardera. atencin en los nios en los
ROPO padres los dejan solos en horas de la presencia de los en los centros de sitios de guarderas
SITO noche guardera, incrementan en un 55%
en el ao 0, a un 70% al finalizar
el proyecto.
1, Aumentar la confianza en las personas 1, Personal de trabajo 1, Contratacin de 1, Vigilancia de la higiene
al momento de cuidar al infante (personas 2, Brindar las condiciones personal adecuado para el ambiental en el
a llegadas) adecuadas tanto para los infantes equipamiento. acondicionamiento de la
2, Incrementar y poner en prctica las como para sus padres. 2, Un Centro infantil guardera
tcnicas grafo Plsticas (el trazado, 3, Brindar atencin con calidad y equipado en el municipio 2, Apoyo a madres trabajadoras
plegado, rasgado, dactilopintura) en el calidez a nios y nias desde los de Florencia. del municipio de Florencia
OMPO
desarrollo de la motricidad por parte de las cero meses de nacido hasta los 3, Generacin de fuente
ENTES
guarderas mediante de proyectos de cinco aos de edad. de trabajo a mujeres y
inversin hombres del municipio de
3, Incrementar el nivel de apoyo de Florencia.
guarderas por parte de las instituciones
pblicas, mediante proyectos de inversin.
4, Equipamiento
1, Implementacin de estrategias de 1, Contrato firmado, 1, Memorias de los temas 1, Padres de familias recibieron
publicidad para la promocin de la 2, Equipos y mobiliarios de capacitacin, capacitacin y formacin
guardera, por medio de las redes 3, Material didctico. 2, listados de adecuada en la educacin de
sociales y medios de comunicacin 4. perifoneo, equipo de sonido, participantes sus hijos
2, Equipamiento de la guardera. material didctico. Contratos de personal 2, Personal del proyecto
CTIVID 3, Fortalecer a recursos humanos del 5, 100% del personal del proyecto calificado fortalecido en reas infantiles
ADES proyecto para la atencin a nios y nias. fortalecido en pedagoga, (pedagoga, psicologa,
psicologa, trabajo social y 3, Muebles y Equipos trabajadores sociales etc.)
pediatra, etc. instalados 3, Todo el personal de la
4, Informes trimestrales de guardera fue fortalecido en
avance del componente. atencin infantil.

FUENTE: Grupo formulador

MODULO 1. DE MERCADOS

1. INVESTIGACIN DE MERCADOS
1.1. DEFINICION DE OBJETIVO
Realizar un estudio de mercados, que permita identificar la viabilidad de ofrecer el servicio de cuido a
la primera infancia en la ciudad de Florencia Caquet.

Analizar la informacin disponible y plantear posible acciones y oportunidades de negocio

para la comercializacin del servicio del cuido a la primera infancia en estratos 2 a 4 en
Florencia Caquet.
Lograr el esparcimiento de la Guardera en la ciudad, de tal forma que demanden el servicio
para crear sucursales.
Hacer reconocimiento de una marca para que la guardera se posicione en el mercado.
Lograr que la guardera en 3 aos sea reconocida a nivel municipal como la nmero 1 en
prestar el servicio a la primera infancia con alta calidad.
 1.2. JUSTIFICACION DEL PROYECTO
El proyecto surge a partir de la necesidad que el grupo emprendedor percibe a travs de observacin
directa en la poblacin de Florencia, por consiguiente, se determina que existe un mercado que
demanda el servicio de guarderas por lo tanto consiste en la elaboracin de una idea de negocio la
cual es la creacin de una guardera nocturna en el barrio porvenir y sus alrededores (pablo VI, Abbas
Turbay, entre otros) de Florencia Caquet con el fin de garantizar el cuido de la poblacin, primera
infancia que va de 7 meses a 5 aos pertenecientes a estratos 2 a 4. Por consiguiente, la
implementacin de este servicio est enfocada en ofrecer un apoyo a los estudiantes de jornadas
nocturnas y a padres de familia actualmente empleados con largas jornadas laborales que no tienen
tiempo para estar con sus hijos a causa de sus ocupaciones diarias en la ciudad de Florencia
Caquet

1.3. ANLISIS DEL SECTOR

En Colombia actualmente la poblacin infantil es de 5.141.872 nios con edades comprendidas entre
0 y 5 aos. Lo que se corresponde al 11,4 % de la poblacin en cuanto al municipio de Florencia
Caquet segn el DANE en las estimaciones de poblacin 1985 - 2005 y proyecciones de poblacin
2005 - 2020 total municipal por rea estima 175.407 nios de 0 a 5 aos en 2016 los cuales hoy en
da estn a cargo de una persona diferente a su padre o madre debido a que trabajan. Por ende, la
educacin de la primera infancia contempla la atencin inicial dirigida a nios y nias en las
modalidades institucionales, comunitarias o ambientales no escolarizados de 0 aos hasta antes del
ingreso a la educacin bsica formal y tiene por objetivo promover el pleno desarrollo de los menores,
atendiendo sus caractersticas y particularidades. El juego, el arte, la literatura y la exploracin del
medio se constituyen en actividades rectoras de la primera infancia pues sealan el horizonte de
sentido de las acciones pedaggicas, garantizando el desarrollo integral del nio en los aspectos
biolgico, cognitivo, sicomotriz, socio afectivo y espiritual. Los programas en atencin a primera
infancia cubren el cuidado del nio, es decir, educacin, cuidado, nutricin y salud (SEMANA, 2017).

A su vez el DANE investiga sobre la atencin integral a primera infancia, a travs de la encuesta de
calidad de vida (ECV) 2 que tiene como objetivo proporcionar informacin que permita analizar y
comparar las condiciones socioeconmicas de los hogares colombianos y con la ECV se identifica la
proporcin de menores de 5 aos que reciben atencin integral a primera infancia, entre otros
indicadores (DANE, 2015).

Segn la ltima encuesta de calidad de vida (ECV) del 2014, 1.405.286 nios y nias menores de 5
aos asistieron a un establecimiento de atencin integral a primera infancia (AIPI), disminuyendo 5,0
% frente al ao 2013. Las mayores participaciones se registraron en los hogares comunitarios de
bienestar familiar (42,4 %), los jardines privados (23,9 %) y los hogares infantiles o jardines de
bienestar familiar (19,9 %). Para este ao se registraron 100.299 nios y nias 2 menores a 5 aos
que asisten a centros de desarrollo infantil pblico (DANE, 2015).

Cuadro No.6. (Poblacin de nios y nias menores de 5 aos que asisten a un establecimiento de
Atencin Integral a Primera Infancia AIPI 2013-2014)

Adems,
en la
encuesta
de
calidad
de vida se analiz la asistencia de los nios y nias a un hogar comunitario, guardera, jardn o centro
de desarrollo para el total nacional pas del 37,7 % en 2013 a 36,5 % en 2014. En cabecera la
asistencia pas de 41,8 % a 40,8 % y en el resto la asistencia paso 26,7 % a 25,0 % (DANE, 2015).
Por consiguiente, es reflejado en el siguiente cuadro.

Cuadro No.7. (Porcentaje de menores de cinco aos por sitio o persona con quien permanecen la
mayor parte del tiempo entre semana 2013-2014)

Fuente:
DANE,
ECV 2013
-2014

MODALIDADES DE ATENCIN EDUCATIVA PARA LA

POBLACIN DE 0 A 5 AOS
La Comisin Intersectorial de Primera Infancia CIPI la cual hace parte el Ministerio de Educacin
Nacional, defini las modalidades de atencin para lograr coherencia al reorganizar los servicios y
unificar criterios entre sectores al momento de garantizar las diversas atenciones que requieren los
nios y las nias para lograr su desarrollo integral. Estn orientadas a garantizar el derecho de una
atencin integral y una educacin inicial de calidad de los nios y las nias desde la gestacin hasta
su ingreso al sistema educativo en el grado de preescolar (Mineducacin, 2013).

Modalidad institucional Centros de Desarrollo Infantil CDI

Los Centros de Desarrollo Infantil, se conciben como instituciones dirigidas a atender y promover un
desarrollo integral a travs de la educacin inicial, con la participacin de profesionales idneos en
temas relacionados con los diferentes componentes de la atencin integral, responsables de
gestionar las condiciones materiales que hacen efectivos todos los derechos de los nios y nias en
primera infancia, as como de generar oportunidades de expresin y comunicacin con pares y
adultos y diversidad de experiencias que permiten a los nios y las nias construir y comprender el
mundo (Mineducacin, 2013).

Modalidad de Educacin Inicial Familiar

Esta modalidad reconoce prioritariamente las particularidades culturales y geogrficas de la poblacin
del pas que habita zonas rurales dispersas, as como de los nios y nias menores de dos aos y
sus familias. Esta modalidad por su carcter flexible, privilegia los entornos ms cercanos y propios a
las condiciones de los nios y nias, como lo son su familia y comunidad. Establece como punto de
entrada el acompaamiento y fortalecimiento de los miembros de la familia y cuidadores para
potenciar el desarrollo de los nios y nias. El Estado es responsable de la garanta de los derechos
de la primera infancia, est en la obligacin de garantizar esta atencin y proveer el apoyo necesario
a la familia para llevar a cabalidad dicha corresponsabilidad en la atencin integral. No obstante, las
modalidades estn diseadas para atender las diferentes edades de la poblacin infantil de 3 meses
y los 5 aos de edad, cuando sus padres y madres laboran fuera del hogar, o realizan actividades de
estudios (Mineducacin, 2013).

1.4. ANLISIS DE MERCADO

SEGMENTACIN DE MERCADO.
El mercado de guardera a la primera infancia va enfocado a padres de familias de la ciudad de
Florencia del departamento del Caquet en el barrio porvenir y sus alrededores (pablo VI, Abbas
Turbay, entre otros) que necesiten la prestacin del cuido a nios en horarios nocturnos. Lo cual se
define por 3 tipos de consumidores como:

Consumidores de estratos 4 Consumidores de estratos 2

Consumidores de estratos 3
Teniendo en cuenta que la guardera contar con un equipamiento adecuado y personal
calificado para el desarrollo de actividades pedaggicas con los nios por consiguiente se
determina que el servicio ser vendido a padres de familia con nios de 7 meses hasta los 5
aos de estratos 2 a 4.

PERFIL DEL MERCADO.

Para elaborar el perfil de mercado para el segmento seleccionado se requiere tener en
cuentas las siguientes caractersticas: socio grficas, demogrficas, geogrficas.

SOCIOGRAFICAS: Padres de Familia y/o madres cabezas de hogar que tienen hijos pero que
no cuentan con una persona idnea para el cuidado del menor, adems no encuentran un
 lugar con horario extendido incluyendo la hora nocturna, una de las razones por la que
trabajan y estudian a la vez es para brindar una estabilidad econmica y estable al menor.
DEMOGRAFICAS:

Sexo: indiferente Nivel educativo: preferiblemente

Edad: indiferente profesional
Estado civil: indiferente y/o madre Nivel cultural: alto.
cabeza de hogar

Estrato: de 2 a 4
Ingresos: 2 SMLMV (1.500.000)

GEOGRAFICAS: En la ciudad de Florencia del Departamento del Caquet no est dividida por
estrato, en todo el municipio est disperso todas las clases sociales, pero se intenta ubicar en
el barrio porvenir debido que cuenta con otros barrios de estrato dos: pablo VI, Abbas Turbay,
Rincn de la estrella.

1.5. ANALISIS DE LA COMPETENCIA

Actualmente existe un competidor que se llama la guardera de PAP ubicada en el barrio
pablo VI de la ciudad de Florencia Caquet. El cual brinda el servicio de horario extendido por
consiguiente el grupo formulador describe la competencia en el ANEXO No.3.

Aunque mis MIS PIJAMADAS INFANTILES prestaran un servicio nocturno, no quiere decir
que las guarderas diurnas no sean competencia ya que se puede generar a travs de horas
extendidas.

2. ESTRATEGIAS DE MERCADO
2.1. CONCEPTO DEL PRODUCTO O SERVICIO
El siguiente servicio se prestar de manera directa para nios y nias entre edades a partir de
7 meses a 5 aos de edad y sern categorizados de la siguiente manera:

CATEGORA BABY: van de 7 meses hasta el primer ao de edad.

CATEGORA EXPLORADORES: de 1 ao a 3 aos de edad.
CATEGORA JUNIOR: de 3 aos a 5 aos.
2.2. DISEO, COMPONENTE Y LINEAS DEL SERVICIO
La guardera contara con el servicio a partir de las 4 de la tarde hasta 12 del medio noche, los
das lunes, martes, mircoles, jueves, viernes y sbado; en donde los nios (as) tendrn
actividades ldicas y recreativas en el transcurso de la jornada hasta que llegue la hora de
dormir. Estar categorizada de acuerdo a la edad que tenga el menor para crear un
cronograma de actividades y personal idneo para cada grupo. A dems se prestar el
servicio de nieras en ocasiones especiales la cual deber cumplir algunos requisitos: llevar
 carnet de salud, copia del registro civil, diligenciar formulario de ingreso del menor al
establecimiento, llevar kit de aseo al menor (paales si lo necesita, paitos, cobija, 2 pijamas,
cepillo dental, crema dental, merienda, jabn, toalla.)

EMPAQUE: por ser un servicio no contara con este factor, pero creemos que es indispensable
que cada menor tenga su cobija y almohada por higiene en donde sern marcadas con el logo
de la guardera y nombre del menor.
MARCA: Es importante tener un nombre que sea de fcil recordacin y pronunciacin.
Teniendo en cuenta los diferentes factores se opta por la siguiente marca MIS PIJAMADAS
INFANTILES y est identificada con dibujos infantiles con coronas en su cabeza tambin
encontraremos un bho por ser un animal que de noche est despierto y atento a lo que lo
rodea.
SLOGAN: Durmiendo como princesas y prncipes
LOGOTIPO

IMAGEN No.1.

FUEN
TE:
Grupo

formulador

DIFERENCIACIN: Dentro de muchos componentes que existen se mencionaran solo cinco

como:
CALIDAD DEL PRODUCTO O SERVICIO: esto ser logrado mediante la calidad de los
productos para prestar el servicio, estos productos cumplen con los requerimientos que un
menor se merece alcanzando as comodidad y atencin de alta calidad tanto para el
consumidor como para el cliente.
PRECIO: teniendo en cuenta varios factores como la calidad del servicio, los medios para
lograrlo se toma y las categoras que se va a manejar como base para fijar el precio para
prestar el servicio
NIVEL DE RELACION CON LOS CLIENTES: En este proceso la relacin es directa y de
manera constante debido que los adultos tendrn que estar presentes en el momento de
la entrega y el recibimiento del menor, as tendremos el conocimiento sobre las
condiciones en las que se encuentra el infante.
 EXCELENCIA OPERACIONAL: se identificar a travs de la atencin a la primera infancia
debido a que ser prestada por un personal idneo, calificado y profesional adems el
equipamiento de la guardera estar a la vanguardia al mundo de hoy. Lo cual es
estrategia de calidad para brindar mayor confianza y preferencia del cliente al momento de
elegir la guardera

2.3. IMPACTO SOCIAL Y AMBIENTAL

IMPACTO AMBIENTAL: La empresa no tiene un impacto directo sobre el ambiente, no genera
emisiones que contaminen la tierra, el agua o el aire, ya que los desechos son seleccionados
y puestos a su disposicin final en contenedores adecuados y son recolectados por la
empresa que se encarga de la recoleccin en la ciudad, en nuestro caso SERVIINTEGRAL y
las aguas servidas y negras son enviadas a travs del colector ubicado en el rea de
influencia del proyecto.
IMPACTO SOCIAL: En la ciudad de Florencia, presenta aportes sociales muy importantes, los
cuales se resumen en los siguientes puntos:
Aporte al ncleo familiar en la medida en que se les facilita la labor de asistir, cuidar y
capacitar al menor, conservando un ambiente sano, seguro y compaas acordes y de
agrado al infante.
Contribuye a la formacin del menor, promoviendo aspectos dignos en todas las
personas con las que el infante interacta en el desarrollo de una de las edades
privilegiadas como lo es la infancia, se promueve el sano aprendizaje, el desarrollo de
habilidades mecnicas y de esparcimiento.
Unificar esfuerzos en la consecucin del recurso humano de la ciudad, generando
empleo en diversas reas de atencin, como lo es la administrativa, la de servicios
generales y las auxiliares operativas y docente.
Contribuye en el enriquecimiento intelectual, social y personal de las autoras del
proyecto, en la medida que ponemos en prctica conocimientos administrativos y en la
vinculacin del marco legal y empresarial de nuestra regin.

2.4. ESTRATEGIAS DE DISTIBUCION

Respecto a la comercializacin que la guardera MIS PIJAMADAS IFANTILES utilizara ser
la comercializacin directa por ende no necesitara intermediarios.

I
M
A
G
EN No.2. Grupo formulador IMAGEN No.3. Fuente internet.
 2.4.1. ESTRATEGIAS DE PRECIO:
La matrcula tendr un valor de $ 150.000 fijo que incluye cobija y funda marcada, formulario,
carnet. El precio de la mensualidad va de acuerdo a la categora que pertenezca el menor:

CATEGORA BABY: $ 250.000 mensualidad

CATEGORA EXPLORADORES: $ 200.000 mensualidad
CATEGORA JUNIOR: $ 180.000 mensualidad
DESCRIPCIN TARIFA
Hora adicional $ 5.000
Desayuno adicional $ 4.000
Cena adicional $ 4.500
Por da $ 30.000
Cuadro No. 9. (Tarifas adicionales)

FUENTE: Grupo formulador1

2.5. ESTRATEGIA DE PROMOCION

La guardera MIS PIJAMADAS INFANTILES contar con las siguientes promociones
dependiendo su situacin. Enero: poca en la cual se inicia las inscripciones en los diferentes
sitios de instituciones educativas, guarderas y entre otras, para esta poca se ofrecer un
precio especial, el cual ser el 20% de descuento solo para los materiales que se utilizaran en
los primeros 3 meses. Tambin se ofrecer la promocin del dos por uno, para aquellos
hermanitos, sin embargo, esta promocin solo ser por el mes de enero, a partir del siguiente
mes se cobrar el 80% del valor normal para el segundo nene

2.6. ESTRATEGIAS DE COMUNICACIN

La guardera utilizar las siguientes estrategias las cuales van ligadas a dos medios como:

Medios de difusin masiva Medios impresos

Por consiguiente, en los medios de difusin masiva se utilizar (radio y canal regional).

RADIO: Es un medio no visual, pero de amplio espectro que trasmite cuas radiales llegando
muy fcil a los hogares, utilizaremos en primera medida la emisora de nuestra Universidad
debido que no queremos hacer a un lado nuestra comunidad universitaria; sabiendo que la
mayora de los estudiantes de la jornada nocturna, estn laborando en el da y presentan
dificultades al momento de ir a clases porque no tienen quien les cuide sus hijos.

1 NOTA: Estas adiciones por el incumplimiento que se pueda dar a la hora de recoger a los nios (as)
y se cobrar a partir de quince minutos de la hora acordada; tambin ser hora adicional cuando el
padre de familia informe que recoger al nio(a) fuera de la categora que acordaron.
 TELEVISION: Es de naturaleza audiovisual, el municipio de Florencia solo cuenta con dos
canales de televisin regional las cuales se tendrn en cuenta para promocionar nuestra
empresa, se darn las cuas televisivas antes de cada noticiero debido a que es el horario
indicado para captar la atencin del usuario.

Por ltimo, en los medios impresos se tendrn en cuenta (volantes, tarjetas de presentacin)

VOLANTES: Es un medio visual que permite dar una pequea presentacin de los servicios
que prestaremos dando a conocer datos como direccin, telfono, nombre del que administra,
promociones, inclusive el logotipo.
TARJETAS DE PRESENTACION: Es un medio muy personal de la empresa en donde se
distribuye al usuario para que tenga a la mano datos personales de la empresa como:
logotipo, direccin, telfono, email, Administrador; estas tarjetas personales suelen ser
guardados en billeteras o carteras. ANEXO No.4.

2.7. ESTRATEGIAS DEL SERVICIO

La guardera MIS PIJAMADAS INFANTILES brindara a los padres de familias su servicio en
las siguientes categoras.

HORAR CATEGORA CATEGORA CATEGORA

IO BABY EXPLORADORES JUNIOR
Lunes a 4:00 pm a 4:00 pm a 12:00 pm 4:00 pm a 12:00
viernes 12:00 pm pm
Sbado 7:30 A 12:00 7:30 A 12:00 MD 7:30 A 12:00 MD
s MD
Mensual $250.000 $200.000 $ 180.000
idad
Cuadro No.10. (Categora de servicios)

FUENTE: Grupo formulador

Adems, ofrecer algunos servicios adicionales como:

Hora adicional $ 5000 Servicio de transporte $ 4000

merienda $ 4500

2.8. PRESUPUESTO DE LA MEZCLA DE MERCADO

2.8.1. PRESUPUESTO PUBLICIDAD INICIAL.
La publicidad planeada para el lanzamiento o puesta en marcha de la guardera se incurrir
solo para el primer mes de operacin, por consiguiente, se describe en el ANEXO No.5.
2.8.2. PRESUPUESTO PUBLICITARIO EN OPERACIN
Para continuar y mantener en el mercado la imagen de la empresa y generar recordacin en
el usuario se utilizar estrategias de medios audio visuales como el uso del canal TV 5 que es
el canal del municipio y emisora cristalina estreo donde se detallara en el ANEXO No.6

2.8.3. PRESUPUESTO DE LA MEZCLA PROMOCIONAL

El presupuesto se da de acurdo con la mezcla de las cuatro (P.P.P.P) de las cuales hay que
detallar la publicidad, la promocin de ventas, relaciones pblicas y ventas donde se
establecen en el ANEXO No.7.

2.9. ESTRATEGIA DE APROVISIONAMIENTO

Mi guardera de pijadas infantiles acudir a los siguientes proveedores la empresa Arisma S.A,
Empresa virtual Equipatuguarderia.com, Hoy s.a., La papelera Medelln es uno de los
proveedores ms reconocidos en la ciudad de Florencia, Industria royter S.A.S de las cuales
se describen sus productos, costos, cantidad, otros que necesitara la guardera en el ANEXO
No.8.

3. PROYECCIN DE VENTAS
3.1. COMO ALIMENTAR TABLA PROYECCIN DE VENTAS
El cuadro nos explica que el tamao por periodo es mensual, pero antes de iniciar con el
servicio se debe matricular a la guardera con un costo de 150.000 pesos y as cada mes se
va a vender un servicio sostenimiento el cual ser contante por un ao, luego de que se
termina el ao de debe pagar una matrcula inicial, para luego seguir con el servicio que
presenta la guardera el cual es reflejado en el ANEXO No.9.

3.1.1. PROYECCIN VENTA FIJA PRIMER MES

Para el primer mes se determinar las tres categoras donde cada una de ellas tiene un costo
de mensualidad diferente, siendo el precio quien diferencia una de la otra, para ello la
categora baby pagara una mensualidad de $250.000 mil pesos, la categora exploradores una
mensualidad de $200.000 mil pesos y la categora junior una mensualidad de $180.000 mil
pesos. Sin embargo, todas las categoras tienen un precio por matricula de 150.000 mil pesos
para iniciar. Por consiguiente, cada categora contar con unos cupos limitados de 12 cupos,
Por ende, ser la proyeccin de ventas 36 cupos. Adems, en el primer mes se suma la
matrcula y la mensualidad, y luego se multiplica por los 12 de cada cupo de categora y se da
el valor total por categora; luego por ltimo se suma el total de valor por categora las tres
categoras y se obtendr el valor de la venta del primer mes por todo a lo anterior se describe
en el ANEXO No.10.
3.1.2. PROYECCIN DE VENTAS MENSUAL FIJAS
La proyeccin de ventas fijas es la mensualidad de cada categora que es el precio por
sostenimiento el cual se multiplica por los 12 cupos y se da un total de ventas por mes de
acuerdo al ANEXO No.11

3.1.3. PROYECCIN DE VENTAS ANUAL

Se emplear tres categoras de las cuales para cada categora se emplear 12 cupos, lo cual
sern 36 cupos disponibles; siendo el costo de la matricula por ao 150.000 pesos y la
mensualidad de sostenimiento es dependiendo la categora: CATEGORA BABY (250.000),
CATEGORA EXPLORADORES (200.000), CATEGORA JUNIOR (180.000); se podr pagar
el sostenimiento el 50% iniciando mes y el otro 50% a mitad de mes. Teniendo un precio total
por mes, este se multiplica por los 11 meses y se le suma el primer mes, para as obtener el
total de ventas en el ao por consiguiente se refleja en el ANEXO No.12
 MODULO 2. OPERACIONES

2.1. DESCRIPCIN DEL PROCESO

2.1.1. ANALISIS DE PROCESOS

GRAFICO No.4. Diagrama de flujo

 2.2. NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS
Cuadro No.19.

NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS UNIDAD CANTIDAD/UNIDAD DEL PRODUCTO PROVEEDOR

NECESIDADES DE EQUIPOS
Cunas 12 Unidad Equipatuguarderia.co
m
Camas 24 Unidad Equipatuguarderia.co
m
Caminadores 2 Unidad Arisma S. A
Sillas 36 Unidad Arisma S. A
Mesas 10 Unidad Arisma S. A
Equipo de primeros auxilios 3 Paquetes Cruz verde
Vajilla infantil 36 Juegos Industria royter S.A.S
NECESIDADES DE HERRAMIENTAS
Juguetes para montar 2 Unidad Arisma S. A
Estructura para trepar 1 Unidad Arisma S. A
Variedades de Juguetes 1 Unidad Arisma S. A
Toboganes 5 Unidad Arisma S. A
Balancines 7 Unidad Arisma S. A
Artculos de vestir 7 Unidad Arisma S. A
Rompecabezas 12 Unidad Papelera Medelln
Pelotas 24 Unidad Papelera Medelln
Artculos de artes 24 Unidad Papelera Medelln
NECESIDADES DE EQUIPOS DE OFICINA Y COMPUTO

Escritorio y silla 1 Unidad IBG

Computadora 1 Unidad Tecnologa-
informtica
Sillas de visitas 5 Unidad IBG
Archivero 1 Unidad Muebles en madera
Impresora 1 Unidad Tecnologa-
informtica
NECESIDADES DE MATERIA PRIMA
Paales 10 Paquetes Cruz verde
Toallitas hmedas 5 Paquetes Cruz verde
Gel antibacterial 5 Cajas Cruz verde
Toallas 3 Docenas Almacn hoy
Kit de tiles 36 Paquetes Papelera Medelln
NECESIDADES DE MATERIAL PUBLICITARIO Y PROMOCIONAL ESTABLECIDO EN ESTRATEGIAS DE COMUNICACIN Y
PROMOCIN
Radio 1 Paquete Emisora de la
universidad de la
amazonia
Televisin 1 Paquete Canal regional
Volantes 500 Unidad Panamericana
Tarjeta de presentacin 500 Unidad Panamericana
NECESIDADES DE PERSONAL
Administrador (a) 1 Universidad
Pedagogas 2 Educte de los andes
FUENTE: Grupo formulador

2.2.1. DISTRIBUCION DE PLANTA

Manejar una buena distribucin en una empresa y tener un ambiente interno agradable ayuda a la
productividad y eficiencia del personal, es por eso que se buscar tener una buena iluminacin, que
el aire tenga circulacin, decorar cada rea de manera agradable para que los infantes se sientan
confortables en el lugar , se tomarn medidas de seguridad para prevenir accidentes por ende se ve
la necesidad de ubicar cmaras de seguridad en puntos estratgicos para prevencin del infante y del
personal dentro de la organizacin, mantener un rea de enfermera o de observacin para atender
los primeros auxilia en caso de presentarse un accidente.

En el siguiente grafico se detalla que cada rea est enumerada y de acuerdo al nmero se
determina cual es como:

rea No.1: Oficina de la Guardera.

rea No. 2: Sala de espera de los Padres o Acudientes.
rea No. 3: Saln Ldico.
rea No.4: Cocina
rea No. 5: Comedores
rea No. 6 y 7: Baos
rea No. 8: Dormitorio de la Categora Junior
rea No. 9: Dormitorio de la Categora Exploradores
rea No. 10: Dormitorio de la Categora Baby
rea No. 11: Jardn de Recreacin

GRAFICO No.5. Distribucin de la planta

FUENTE: Grupo formulador

2.3. Plan de Produccin

CATEGORIA No. DE NIOS MATRICULA MENSUALIDAD(PENSION) MES TOTAL
BABY 12 150000 250000 ENERO A DICIEMBRE 36000000
EXPLORADORES 12 150000 200000 ENERO A DICIEMBRE 28800000

JUNIORS 12 150000 180000 ENERO A DICIEMBRE 25920000

TOTAL 90720000

Cuadro No.20. PLAN DE PRODUCCION

FUENTE: Grupo formulador

Cuadro No.21. COSTOS FIJOS (COSTOS DE PRODUCCION)

EQUIPOS E INSTRUMENTOS CANT C/UNI C/TOTAL

T
CUNAS 12 28000 3360000
 0
COLCHN 36 35000 1260000
CAMAS 24 38000 9120000
0
CAMINADORES 12 99000 1188000
SILLAS Y MESAS 36 35600 12816000
0
EQUIPOS DE PRIMEROS AX. 3 99000 297000
SABANAS 36 46803 1684908
KIT DE PLATOS, CUCHARAS Y POCILLOS 40 18000 720000

LIBROS Y CUENTOS INFANTILES 50 6000 300000

REGLAS 30 CM 10 2500 25000
TIJERAS PUNTA ROMA 10 1500 15000
JUEGOS DIDCTICOS 50 18990 949500
PELOTA PISCINA BULTO 500 UNIDADES PELOTAS 1 12000 120000
PISCINA EN COLORES 0
VASOS PLSTICOS 200 3000 600000
JUEGO DE OLLAS 4 99900 399600
COMODIDAD BEB MUEBLES CAMBIADOR, BLANC 3 75177 2255331
7
ALMOHADAS 36 10000 360000
TOALLAS DE BAO 6 20000 120000
TOALLAS DE MANO 4 5500 22000
CORTINAS 2 49900 99800
TOLDILLOS 18 31000 558000
JUGUETES PARA MONTAR 10 12000 1200000
0
ESTRUCTURA PARA TREPAR 1 80000 80000
VARIEDADES DE JUGUETES 1 30000 300000
0
TOBOGANES 5 21400 1070000
0
BALANCINES 7 17000 1190000
0
ARTCULOS DE VESTIR 7 20000 1400000
0
ROMPECABEZAS 12 15000 180000
PELOTAS 24 5000 120000
TOTAL 4181013
9
FUENTE: Grupo formulador

Cuadro No.22. GASTOS DE LOCAL

 MENSUAL ANUAL

ARRIENDO 600000 7200000

FUENTE: Grupo formulador

Cuadro No.23. GASTOS DE EQUIPO DE OFICINA Y CMPUTO

CONCEPTO CANTIDAD COSTO COSTO TOTAL
UNITARIO
ESCRITORIO Y SILLA 1 442000 442000
COMPUTADORA 1 548000 548000
SILLAS DE VISITAS 5 35000 175000
ARCHIVERO 1 261900 261900
IMPRESORA 1 146000 146000
TOTAL 1572900
FUENTE: Grupo formulado

Cuadro No.24. COSTOS DE PERSONAL

CANT AUX DE TRANSPORTE MENSUAL ANUAL

DIRECTORA 1 83140 1300000 1383140

PROFESORAS 4 83140 900000 3932560
AUX DE LIMPIEZA 3 83140 800000 2649420
CONTADOR 1 83140 1150000 1233140
PASANTES 1 83140 790000 873140
AUX DE COCINA 1 83140 800000 883140

AUX. DE PRIMEROS AUX. 1 83140 850000 933140

TOTAL 6590000 11887680

FUENTE: Grupo formulador

Cuadro No.26. COSTOS DE SUMISTROS

MENSUA ANUAL
L
TELEFONO E INTERNET 70000 840000
LUZ 50000 600000
AGUA 40000 480000
GAS 35000 420000
TOTAL 195000 2340000
FUENTE: Grupo formulador

Cuadro No.27. EQUIPOS E INSTRUMENTOS

EQUIPOS E INSTRUMENTOS
 COSTO COSTO
CONCEPTO DETALLE CANTIDAD UNITARIO TOTAL
Cunas 12060 12 $280.000 $3.360.000
Colchn Colchn para cuna 120 x 60 36 $35.000 $1.260.000
80 o 90 centmetros de ancho por 180 o 190 de
Camas largo. 24 $380.000 $9.120.000
Caminadores Motor elctrico de 0.75 kw 220V. 12 $99.000 $1.188.000
36 sillas 10
Sillas y mesas Sillas 100% polipropileno de mxima calidad mesas $356.000 $12.816.000
Equipos de primeros
ax. Medicamento para coberturas, lesiones otros. 3 $99.000 $297.000
Vajilla infantil vajillas de policarbonato 36 $18.000 $648.000
INSTRUMENTOS
Juguetes para montar Medidas: 100x100x2 cm. 10 $120.000 $1.200.000
Estructura para trepar rea seguridad: 26,31 m2 1 $80.000 $80.000
Variedades de
Juguetes Material plstico 1 $300.000 $300.000
Toboganes Plstico 5 $214.000 $1.070.000
Dimensiones del producto 30,5 x 62 x 42
Balancines pulgadas 7 $170.000 $1.190.000
Artculos de vestir Vara dependiendo el nio 7 $200.000 $1.400.000
Rompecabezas Fomy 12 $15.000 $180.000
Pelotas Elsticas 24 $500.000 $12.000.000
EQUIPOS DE OFICINA Y COMPUTO
Escritorio y silla Metal, madera 1 $442.000 $442.000
Computadora software y hardware 1 $548.000 $548.000
Sillas de visitas Rimax 5 $35.000 $175.000
Archivero Metal 1 $261.900 $261.900
Impresora Hp 1 $146.000 $146.000
SUBTOTAL 235 $4.298.900 $47.681.900
FUENTE: Grupo formulador
 2.4. INFRAESTRUCTURA
Para cumplir con la atencin de los nios de 7 meses a 5 aos la guardera contara con amplio
nmero de equipos e instrumentos los cuales sern lo necesario para ofrecer un servicio de calidad.

2.4.1. LOCALIZACION DE LA EMPRESA

En la presente imagen correspondiente a la ciudad de Florencia se puede observar que el un punto
rojo indica la ubicacin en la cual se tiene pensado implementar la empresa es decir la guardera.

IMAGEN No.5.

Fuente: Google Maps

Por consiguiente, se implementar la guardera la cual se encontrar cerca de la Universidad de la

Amazonia una zona positiva, debido a los estudiantes que ya son padres de familia adems ser
localizada la guardera en la CARRERA 5 No. 8-95 B/Porvenir Florencia como lo indica la imagen
anterior.
 MODULO 3. ORGANIZACIN
3.1. ESTRATEGIA ORGANIZACIONAL
3.1.1. ANLISIS DOFA
Cuadro No.28. DOFA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
1. Polticas 1. Nuevos mercados
2. Personal calificado 2. Medios de comunicacin
3. Equipos adecuados 3. Inversiones
4. Imagen institucional 4. Aliados
5. Conocimientos y capacidades internas 5. Aumento de necesidad de una guardera
de la empresa nocturna
6. Horarios nocturno

DEBILIDADES AMENAZAS
1. Pgina web 1. Nuevos entrantes
2. Aplicacin de las tics 2. Grupos al margen de la ley
3. Evaluacin de procesos 3. Delincuencia comn
4. Manual de funciones 4. Competencia desleal
5. Delimitacin por la edad 5. Desconocimiento de los padres de la
6. Capacitaciones guardera
6. Situacin econmica

FUENTE: Grupo formulador

El anlisis DOFA es de gran ayuda debido a que nos presenta un diagnostico en el cual determina la
situacin del negocio de cmo est, cmo va, para as poder tomar decisiones acertadas, por ende,
esta matriz muestra con claridad las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas, de una
empresa u organizacin.

En el presente trabajo vamos a utilizarlo para estudiar el DAFO la situacin de la idea de

implementar una guardera.

3.1.2. ESTRATEGIAS FO, FA, DO, DA

ESTRATEGIA F. O ESTRETEGIA D. O
F4. O4: utilizar la imagen institucional para D1. O4: implementar pginas web para atraer
realizar alianzas con diferentes instituciones aliados
que sirvan de apoyo para el mejoramiento D2. O3: invertir en los tics para gran
continuo reconocimiento a nivel municipal
F1. O1: construir polticas que permitan el D3. O1: evaluar procesos para estar
relacionamiento con nuevo mercado, que preparados a penetrar nuevos mercados
permitan el crecimiento de la institucin D4. O2: comunicar las funciones que se
F2. O2: utilizar el personal calificado, para el realizan en la institucin por medios de
desarrollo de publicidades comunicacin y as dar transparencia a la
F3. O3: utilizar inversiones en equipos organizacin
adecuados, para la prestacin del servicio D5.05: ampliar la cobertura en edades, para
F5.05: utilizar todos los conocimientos y cubrir las necesidades de los diferentes padres
capacidades para brindar las necesidades de D6. O3: invertir en capacitaciones que permitan
guardera nocturna adquirir conocimientos nuevos sobre el cuidado
infantil
ESTRATEGIA F. A ESTRATEGIA D. A

F4. A1: mejorar la imagen institucional, para un D1. A1: utilizar pginas web que permitan
reconocimiento por calidad del servicio barreras de entrada a nuevos competidores
prestado, y as reducir el impacto de los nuevos D2. A4: utilizar los tics para mostrar la
entrantes transparencia de la empresa generando
F1. A3: utilizar polticas de seguridad, para disminucin en la competencia desleal
prevenir inconvenientes delictivos D3. A3: evaluar posibles procesos, para estar
F2. A2: capacitar al personal, que hacer en preparados ante la delincuencia comn
casos de rivalidad con grupos al margen de la D4. A2: utilizar el manual de funciones para
ley, y as evitando posibles tragedias. implementar actividades a realizar en caso de
F3. A4: utilizar los mejores equipos, para ser atacados por grupos al margen de la ley
demostrar el buen servicio y as opacar la
competencia desleal.
F6. A5: informar de diferentes formas posibles
a los diferentes padres que existe una
guardera infantil nocturna
Cuadro No.28. DOFA
FUENTE: Grupo formulador
 3.2. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
3.2.1. ORGANIGRAMA DE LA EMPRESA: Este organigrama se disea atendiendo las
necesidades de recurso humano, evidenciadas en el estudio tcnico y se regir por
una estructura plana, planteada de la siguiente manera.

GRAFICO No.6.

DIRECTORA

CONTADOR MAESTROS

PASANTES

AUXILIAR DE
AUXILIAR DE AUXILIAR DE
PRIMEROS
COCINA LIMPIEZA
AUXILIOS

FUENTE: Grupo formulador

3.3. ASPECTOS LEGALES

Para crear la guardera hay que cumplir con algunas leyes y decretos para prestar un servicio de
calidad por consiguiente el decreto (243 del 2006) en el que fija normas de calidad de construccin y
adecuacin, ubicacin de los inmuebles, educacin y formacin las especificaciones que deben tener
los jardines infantiles son los siguientes:

Todas las instituciones que atienden nios de 0 a 6 aos debern estar registradas.
Un bao como mnimo por cada 20 alumnos.
Un patio interior o reas suficientes para el desarrollo de actividades recreativas.
El lugar debe estar cerca de un parque o zona verde, y lejos de vas congestionadas y zonas
contaminadas. (inicia, 2006)
Disposiciones Legales Vigentes: Se tomar como base el Acuerdo 138 de 2004, el cual regula el
funcionamiento de establecimientos pblicos y privados que prestan el servicio de educacin inicial y
aunque es un decreto instaurado por el Alcalda Mayor de Bogot D.C.,

Como tambin se tendr en cuenta la ley 1098 de 2006, del Congreso de la Repblica, cdigo de la
Infancia y la Adolescencia, cuyo objetivo es garantizar el pleno desarrollo de los nios y nias
(Adolescencia., 2006), se citan los siguientes artculos que estn directamente relacionado con los
actores y las acciones que deben llevarse a cabo:

Artculo 10. Corresponsabilidad

Artculo 29. Derecho al Desarrollo Integral en Ia primera infancia

Artculo 38. De las obligaciones de Ia familia, Ia sociedad y el estado.

Artculo 39. Obligaciones de Ia familia.

Artculo 40. Obligaciones de Ia sociedad.

Artculo 41. Obligaciones del estado.

Artculo 42. Obligaciones especiales de las instituciones educativas.

En cuanto al Decreto 2247 de septiembre 11 de 1997 por el cual se establecen normas relativas a la
prestacin del servicio educativo del nivel preescolar y se dictan otras disposiciones (Decreto 2247 ,
1997).

Bibliografa
Adolescencia., C. d. (8 de 11 de 2006). www.alcaldiabogota.gov.co. Obtenido de
www.alcaldiabogota.gov.co: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?
i=22106
Ana Beatriz Crdenas Restrepo, C. M. (2014). www.colombiaaprende.edu.co. Obtenido de
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/familia/1597/articles-341487_doc20.pdf

DANE. (2015). Investigacin de Educacin. Obtenido de

https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/educacion/bol_EDUC_15.pdf

Decreto 2247 . (11 de 9 de 1997). www.mineducacion.gov.co. Obtenido de www.mineducacion.gov.co:

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-104840_archivo_pdf.pdf

inicia, p. e. (11 de 07 de 2006). www.alcaldiabogota.gov.c. Obtenido de www.alcaldiabogota.gov.c:

http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=20575

Mineducacin. (27 de diciembre de 2013). www.mineducacion.gov.co. Obtenido de

http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/w3-article-228881.html

Puche Navarro, R., Orozco Hormaza, M., Orozco Hormaza, B. C., & Correa Restrepo, M. (2009).
http://www.mineducacion.gov.co. Obtenido de
http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/articles-
178053_archivo_PDF_libro_desarrolloinfantil.pdf

SEMANA, R. (4 de 1 de 2017). www.semana.com. Obtenido de

http://www.semana.com/educacion/articulo/legislacion-de-los-jardines-infantiles-en-
colombia/459928

ANEXOS

ANEXO No.1.
PROVEEDORES DESCRIPCIN
Mueble biblioteca, Mobiliario Base Armario, Contenedor paales, Descanso Cama,
EQUIPAMIENTO
mesas, sillas, otros.
TEXTILES DE HOGAR Sabanas, colchones, almohadas, toallas de bao de mano, cortinas, toldillos otros.
Material Didctico Juguetes Varios, crayolas, marcadores, carteleras, foami, lpices,
INSUMOS ESCOLARES
colores, plastilinas, otros.
ALIMENTOS Pasa bocas, yogures, galletas, mermeladas, avena, gelatinas otros.
BOTIQUN DE PRIMEROS Gasa estril, esparadrapo, vendas adhesivas de distintos tamaos, vendas elsticas,
AUXILIOS toallitas antispticas jabn, crema antibitica, solucin antisptica, otros.
 Cuadro No.1. (Descripcin de los proveedores)

FUENTE: Grupo formulador

ANEXO No.2.
FLORENCIA CAQUET

COMPETIDORES DIRECCIN PRECIOS Servicios

COLEGIO GIMNASIO AMERICANO CI. 9 NO 15-29 JUAN MATRICULA: $180.000 ASISTENCIAL, COMEDOR PROPIO,
XXIII EDUCATIVO, LUDOTECA, OTROS
PENSIN: $130.000

JARDN INFANTIL BOSQUE CR 9NO 9-25 MATRICULA: $170.000 COMEDOR, INFORMACIN

SANTANA INDIVIDUALIZADA DIARIA,
PENSIN: $120.000 PSICOMOTRICIDAD, MSICA.

CENTRO EDUCATIVO A MIS CR 7 NO 8-22 BRR LA MATRICULA: $185.000 SERVICIO INTEGRAL,

ANGELITOS ESTRELLA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES,
PENSIN: $120.000 SERVICIO MDICO. OTROS

COLEGIO MI CASITA CAMPESTRE KM 1 VIA MORELIA MATRICULA: $150.000 SALA PSICOMOTRICIDAD,

SERVICIO INTEGRAL, OTROS.
PENSIN: $125.000

INSTITUTO PEDAGGICO CARRERA 15 NO 6-75 MATRICULA: $190.000 INFORMACIN PERSONALIZADA,

INFANTIL LOS NENITOS JUAN XXII ACTIVIDADES LDICAS,
PENSIN: $110.000 COMEDOR, OTROS

PREESCOLAR FRANCISQUITO DE CR 13 NO 7A 07 BRR. MATRICULA: $175.000 LUDOTECA, WEBCAM, COMEDOR,

ASS JUAN XXIII ESTIMULACIN MOTRIZ
PENSIN: $130.000 LINGSTICA OTROS.

CHILDRENS SCHOOL, CALLE 25 # 4-16. LA MATRICULA: $180.000 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES,

LIBERTAD INGLS, SERVICIOS MDICOS,
PENSIN: $115.000 OTROS.

Cuadro No.2. (Descripcin de Tarifas y servicios de la competencia)

ANEXO No.3.
COMPETIDOR 1
ELEMENTO DE ANALISIS
GUARDERA DE PAP
PRODUCTOS QUE OFRECE Guardera, club de tareas, clases deportivas (patinaje, baloncesto,
futbol)
AMBITO DE ACCION /PUBLICO OBJETIVO Est ubicado el barrio porvenir carrera 5 No 15-57 de la ciudad de
Florencia
CALIDAD Baja
PRECIO Medio
FACTOR DIFERENCIADOR La calidad del servicio, la adecuacin del lugar y los materiales del
mismo.
NIVEL DE RECONOCIMIENTO DE MARCA Es medio porque apenas lleva 3 aos en funcionamiento.
Cuadro No.8. (Anlisis de la competencia)

FUENTE: Grupo formulador

FUENTE: Grupo formulado

 ANEXO No.4.
IMAGEN No.4. (Tarjetas de presentacin)

FUENTE: Grupo formulador

ANEXO No.5.
NOMBRE DEL MEDIO CANTIDAD VALOR TOTAL
CUAS RADIALES 3 pautas diarias de 30 sg durante 1 mes $ 160.000
AVISO LUMINOSO 2M X 1M 1 unidad $ 220.000
VOLANTES 1000 unidades $ 58.000
EVENTO DE LANZAMIENTO Global $ 1.500.000
PRENSA Aviso publicitario de lunes a sbado por un mes $ 180.000
TARJETAS PERSONALES 1000 unidades $ 70.000
TOTAL $ 2.188.000
Cuadro No. 11. (Presupuesto publicidad inicial.)

FUENTE: Grupo formulador

ANEXO No.6

NOMBRE DURACION DE FRECUENCIA DURACION COSTO COSTO AO

DEL MEDIO LA CAMPAA COMERCIAL COMERCIAL MENSUAL TOTAL

Tv 5 mensual 2 veces da 20 $ 500.000 $ 6.000.000

Cristalina mensual Tres veces da 10 $ 300.000 $ 3.600.000

TOTAL $ 800.000 $ 9.600.000
Cuadro No.12. (Presupuesto publicitario en operacin)

FUENTE: Grupo formulador

CONCEPTO VALOR
PAPELERIA $ 80.000

CUAS RADIALES $ 160.000

ELABORACION PROPUESTA COMERCIAL $ 120.000

CREACION SITIO WEB $ 100.000

TARJETAS DE PRESENTACION $ 70.000

DISEO E IMPRESIN DE AFICHE PUBLICITARIO $ 200.000

VIDEOS DE LA GUARDERIA $ 80.000

TOTAL $ 810.000

ANEXO No.7.
Cuadro No. 13. (Presupuesto de la mezcla promocional)

FUENTE: Grupo formulador

ANEXO No.8.
MATERIA PROVEEDO PLAZO UNIDAD POLTICA DE
PRODUCTO PRECIO DISPONIBI
PRIMA R ENTREGA MEDIDA PAGO

Mesa y sillas
para nios 8 das 356.000
Arisma S. A 10 De contado o a La deseada
hbiles pesos
Variedad colores crdito

100 dlares
Equipatugua 8 das De contado o a
Cunas 12 280.000 La deseada
rderia.com hbiles crdito
pesos

135 dlares
Equipatugua 8 das De contado o a
Camas 24 380.000 La deseada
rderia.com hbiles crdito
pesos

8 das
Sabanas Hoy S. A 36 46.803 pesos De contado La deseada
hbiles

Papelera
Kid de utilices Inmediato 36 54.000 pesos De contado La deseada
Medelln

Kid de platos,
Industria 8 das De contado o a
cucharas y 36 18.000 pesos La deseada
royter S.A.S hbiles crdito
pocillos

Cuadro No14. (Estrategia de aprovisionamiento)

FUENTE: Grupo formulador

ANEXO No.9.
PROYECCIN DE VENTAS-DATOS GENERALES
FECHA INICIO DE
PROYECTO
TAMAO DEL PERIODO MENSUAL TIEMPO PROYECCION 1 ao
MTODO DE PROYECCIN Lineal
COSTOS DE VENTA 1 ao 2 ao 3 ao 4 ao 5 ao
VALOR 96120.000 96120.000 96120.000 96120.000 96120.000
IVA 0%
POLTICA DE CARTERA Das 15 Contado 50%
Cuadro No.15. (Como alimentar tabla proyeccin de ventas)

FUENTE: Grupo formulador

ANEXO No.10.
CATEGORA MATRICULA MENSUALIDAD CANTIDAD CUPOS VALOR TOTAL
CATEGORA BABY 150.000 250.000 12 4800.000
CATEGORA EXPLORADORES 150.000 200.000 12 4200.000
CATEGORA JUNIOR 150.000 180.000 12 3960.000
TOTAL 450.000 630.000 36 12960.000
Cuadro No.16. (Proyeccin venta fija primer mes)

FUENTE: Grupo formulador

ANEXO No.11
CATEGORA Precio Cantidad cupos Valor total
CATEGORA BABY 250.000 12 3000.000

CATEGORA EXPLORADORES 200.000 12 2400.000

CATEGORA JUNIOR 180.000 12 2160.000
TOTAL 630.000 36 7560.000
Cuadro No.17. (Proyeccin de ventas mensual fijas)

FUENTE: Grupo formulador

ANEXO No.12
VENTA PRIMER MES VENTA MENSUAL FIJA MESES VALOR VENTAS 11 MESES VALOR TOTAL AO
12960.000 7560.000 11 83160.000 96120.000
Cuadro No.18. (Proyeccin de ventas anual)

FUENTE: Grupo formulador