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Classes gramaticais e descrio Mdulos


1 Introduo Lngua Portuguesa 15 e 16 Prtica de Redao (4)
2 O poder da palavra 17 Adjetivo
3 e 4 Prtica de Redao (1) 18 Descrio (objetiva e subjetiva)
5 Substantivo 19 Locuo adjetiva
6 Da palavra ao texto 20 Descrio (dinmica e esttica)
7 e 8 Prtica de Redao (2) 21 Adjetivo composto
9 Artigo 22 Descrio de pessoa
10 Denotao e conotao 23 Pronomes pessoais,
11 e 12 Prtica de Redao (3) possessivos e de tratamento
13 Numeral 24 O ttulo na redao
14 Os recursos expressivos na descrio
Ferno de Oliveira, autor da primeira
gramtica da lngua portuguesa (1536)

Introduo
1 Lngua Portuguesa
Fontica Ortografia Morfologia
Sintaxe

Junto com este caderno, voc recebeu uma gramtica da lngua portuguesa. Voc deve traz-la para todas as aulas de
gramtica, pois a encontrar conceitos e regras gramaticais.
Desde que voc comeou a estudar portugus, aprendeu uma srie de conceitos e regras gramaticais. Alguns voc deve ter
memorizado e outros pode ter esquecido. H, ainda, uma srie de conceitos e regras que voc possivelmente desconhece. Uns
sero estudados no Ensino Mdio, outros talvez nem sejam estudados na escola. Justamente por causa do esquecimento,
assim como da falta de tempo para estudar tudo na escola, voc deve aprender a consultar uma gramtica. Alis, dicionrio e
gramtica so dos materiais de consulta mais utilizados por professores, jornalistas, escritores, enfim, por todos aqueles que
trabalham com a palavra. Quanto mais sabemos a respeito da lngua, mais dvidas temos. E, claro, maior a nossa exigncia
com relao quilo que produzimos por escrito.
Consultar uma gramtica no difcil. Basta sabermos a nomenclatura comumente usada
para agrupar os assuntos.
Nem toda gramtica organizada da mesma maneira. No entanto, alguns ttulos so
comuns s diferentes gramticas, por adotarem a nomenclatura oficial. Aprendendo a
nomenclatura, voc saber utilizar o material.
Observe que a gramtica que voc recebeu est dividida em quatro grandes ttulos:
A. Fontica, Fonologia e Ortografia Fontica: estudo dos sons da fala; relaciona-se com
a Fsica; Fonologia: estudo da funo dos sons na lngua; parte da Lingustica; Ortografia:
parte da gramtica que ensina a escrever corretamente as palavras.
B. Morfologia estudo do aspecto formal das palavras.
C. Sintaxe estudo das relaes entre palavras e entre conjuntos de palavras (oraes).
Portanto, o estudo da construo gramatical.
D. Pontuao sistema de sinalizao da escrita para indicar pausas, subdivises e
entonao.

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Texto 1
AULA DE PORTUGUS
A linguagem Figuras de gramtica, esquipticas,
na ponta da lngua, atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.
to fcil de falar
e de entender. J esqueci a lngua em que comia,
em que pedia para ir l fora,
A linguagem em que levava e dava pontap,
na superfcie estrelada de letras, a lngua, breve lngua entrecortada
sabe l o que ela quer dizer? do namoro com a prima.
Professor Carlos Gis, ele quem sabe,
e vai desmatando O portugus so dois; o outro, mistrio.
o amazonas de minha ignorncia. (ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia
Completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2003.)

Texto 2

Texto 3
A lngua pertence a todos os mem- crita cumprem sua finalidade, que a Com base nessas consideraes,
bros de uma comunidade e uma enti- comunicao. A lngua escrita obedece no se deve reger o ensino da lngua
dade viva em constante mutao. Quem a normas gramaticais e diferente da pelas noes de certo e errado, mas
determina as transformaes lingusticas lngua oral, mais espontnea, solta, livre, pelos conceitos de adequado e inade-
o conjunto de usurios, independen- visto que acompanhada de mmica e quado, que so mais convenientes e
temente de quem sejam eles, estejam entonao, que preenchem importantes exatos, porque refletem o uso da lngua
escrevendo ou falando, uma vez que papis significativos. A linguagem em- nos mais diferentes contextos.
tanto a lngua escrita quanto a oral apre- pregada coloquialmente difere substan- O domnio eficiente da lngua, em
sentam variaes condicionadas por cialmente do padro culto, o que, se- seus variados registros e em suas
diversos fatores: regionais, sociais, inte- gundo alguns linguistas, criou no Brasil inesgotveis possibilidades de variao,
lectuais etc. um abismo quase intransponvel para os uma das condies para o bom de-
Embora as variaes lingusticas usurios da lngua, pois se expressar em sempenho profissional e social.
sejam condicionadas pelas circunstn- portugus com clareza e correo uma
cias, tanto a lngua falada quanto a es- das maiores dificuldades dos brasileiros. (Elizabeth de Melo Massaranduba)

1 (ENEM) Explorando a funo emotiva da comia etc.) com a linguagem literria ou, pelo b) A linguagem / na superfcie estrelada de
menos, a linguagem escrita de padro culto (A letras (vv. 5 e 6).
linguagem (no texto 1), o poeta expressa o con-
linguagem / na superfcie estrelada de letras). c) [a lngua] em que pedia para ir l fora (v.
traste entre marcas de variao de usos da
Portanto, trata-se do contraste entre a lin- 14).
linguagem em
guagem empregada em situaes formais e d) [a lngua] em que levava e dava pontap
a) situaes formais e informais.
informais. (v. 15).
b) diferentes regies do pas.
Resposta: A
c) escolas literrias distintas. e) [a lngua] do namoro com a prima (v. 17).
d) textos tcnicos e poticos. Resoluo
e) diferentes pocas. 2 (ENEM) No poema, a referncia A superfcie estrelada de letras uma refe-
Resoluo variedade padro da lngua est expressa no rncia metafrica literatura (a arte das belas
O poema contrasta a linguagem do cotidiano seguinte trecho: letras).
(A linguagem / na ponta da lngua, em que a) A linguagem / na ponta da lngua (vv. 1 e 2). Resposta: B

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1 No texto 1, os verbos atropelam-me, aturdem-me, seques- 5 O verso o amazonas de minha ignorncia (texto 1) signi-
tram-me revelam o estado do eu lrico diante da gramtica. A fica que
nica palavra que no condiz com esse estado a) o eu lrico, quando menino, era ignorante sobre as matrias
a) sofrimento. b) estupefao. escolares.
c) admirao. d) desespero. b) o eu lrico, quando menino, nada sabia sobre o Rio Amazonas.
e) atordoamento. c) s o professor Carlos Gis tinha conhecimento da ignorncia
RESOLUO: do menino acerca de gramtica.
Resposta: C d) a ignorncia do eu lrico a respeito de gramtica pode ser
comparada ao tamanho do Amazonas.
e) o eu lrico sente-se grandioso, mas ignorante, como o Rio
Amazonas.
2 No texto 1, o verso O portugus so dois; o outro, mis- RESOLUO:
trio pode ser entendido como: Resposta: D
Obs.: O professor deve explicar o conceito de metfora.
a) Ao estudar a gramtica da lngua portuguesa, o eu lrico des-
cobre uma distino entre a lngua que ele usa e a que ele estuda. 6 No verso 11, (texto 1), no contexto em que se encontra,
b) Apenas o professor Carlos Gis sabe tudo sobre os mist- referindo-se s figuras de gramtica, a palavra esquipticas
rios da gramtica da lngua portuguesa. s no significa
c) No h somente um portugus, h dois: o do professor e a) difceis. b) desconhecidas.
o do aluno. c) esquisitas. d) incompreensveis.
d) A lngua portuguesa permanece um mistrio para o eu lrico. e) relevantes.
e) Alm da lngua falada e escrita, h uma outra. Resposta: E
RESOLUO:
Resposta: A
A lngua escrita obedece a normas gramaticais e dife-
rente da lngua oral, mais espontnea, solta, livre, visto que
acompanhada de mmica e entonao, que preenchem impor-
tantes papis significativos.
3 Comparando-se os textos 1, 2 e 3, pode-se dizer que
a) tratam de assuntos diferentes, com predomnio da linguagem
7 (MODELO ENEM) De acordo com o trecho,
denotativa.
a) a escrita, apesar de no dispor de tantos recursos expres-
b) tratam do mesmo assunto e espelham pontos de vista
sivos quanto a fala, mais rica.
semelhantes.
b) a escrita baseada na fala, estabelecendo-se, assim, uma
c) tratam do mesmo assunto, mas refletem pontos de vista
relao de igualdade entre ambas.
diferentes.
c) a escrita diferencia-se da fala porque esta tende a ser usada
d) tratam do mesmo assunto, porm apresentam vrios pontos
por indivduos incultos, e aquela por intelectuais.
conflitantes.
d) tanto a escrita quanto a fala so duas modalidades da linguagem
e) apresentam forma e contedo distintos.
com suas especificidades, sendo a primeira mais valiosa que a
RESOLUO:
Professor, comente a diferena entre as formas textuais (verso e ltima.
prosa) e entre linguagem denotativa e conotativa. e) a lngua falada pode ser considerada mais expressiva que a ln-
Resposta: B gua escrita porque dispe de maiores recursos extralingusticos.
Resposta: E

8 (MODELO ENEM) Ainda, segundo o texto 3, no Brasil,


a) deve-se aprender a lngua portuguesa na escola.
4 Pode-se concluir da terceira e quarta estrofes, do texto 1, b) a maior parte da populao domina a lngua culta.
que o eu lrico c) deve-se considerar a existncia de variantes lingusticas.
a) demonstra respeito pelo conhecimento do professor Carlos d) a comunicao oral pouco eficiente.
Gis. e) apenas a lngua escrita deve ser considerada.
b) confundiu alguns aspectos da gramtica. Resposta: C
c) s conseguiu aprender as figuras da gramtica.
d) percebeu que a lngua falada e a escrita so fceis de
aprender.
e) perdeu a espontaneidade com que se expressava. No Portal Objetivo
RESOLUO:
Resposta: E Para saber mais sobre o assunto, acesse o PORTAL
OBJETIVO (www.portal.objetivo.br) e, em localizar,
digite PORT1M101

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2 O poder da palavra Palavras Frases Discurso


Comunicao

O texto de Rodolfo Konder deve ser lido pelo professor e comentado, enfatizando o poder da palavra.

Ai, palavras, ai, palavras, que estranha potncia a Vossa. (Ceclia Meireles)

O que existe numa palavra? Letras, sons, significados e magia. As palavras so mgicas e possuem poder
quase ilimitado. Fazem rir, alimentam os sonhos, ameaam as mais ferozes ditaduras, inquietam carcereiros, acuam
torturadores. No mundo inteiro, pensadores, crticos, jornalistas, professores, radialistas, socilogos, escritores pem
em marcha um desarmado exrcito de palavras que invade castelos, fortalezas, masmorras, corporaes e bunkers1,
como imbatveis cavalos alados. Elas sobem aos palcos, emergem das telas, povoam livros, jornais e revistas,
anunciam, confortam, afagam. Sussurradas junto ao ouvido, acariciam a alma. So cinzentas ou coloridas, speras ou
suaves. Podem destruir ou ressuscitar. Adormecer ou despertar. Prometer ou desiludir. Matar. Salvar.
Precisamos tratar as palavras com carinho, fruir sua magia.
(Rodolfo Konder, jornalista e escritor)
1 Bunkers: abrigo subterrneo abobadado e blindado; priso subterrnea.

Texto para as questes de 1 a 3. Ai, palavras, ai, palavras, indicativo. No singular, pressupe-se o sujeito
que estranha potncia a vossa! tu que no tempo indicado assume as formas
Ai, palavras, ai, palavras, s, vais e quedas.
que estranha potncia a vossa! 1 (FUVEST MODELO ENEM) A Resposta: E
Ai, palavras, ai, palavras,
estranha potncia atribuda s palavras con-
sois de vento, ides no vento,
5 no vento que no retorna,
siste em sua 3 (FUVEST MODELO ENEM) Considere
a) imobilidade misteriosa. os seguintes versos do poema (linhas 21 a 23):
e, em to rpida existncia,
b) capacidade transformadora.
tudo se forma e transforma!
c) irrealidade perene. sois a mais fina retorta:
Sois de vento, ides no vento,
e quedais, com sorte nova! d) fuga definitiva frgil, frgil como o vidro
e) ao ameaadora. e mais que o ao poderosa!
10 Ai, palavras, ai, palavras, Resoluo
que estranha potncia a vossa! Segundo o texto, a palavra poderosa arma de correto afirmar que a repetio do adjetivo
Todo o sentido da vida transformao social, poltica, artstica, afetiva, frgil ocorre para
principia vossa porta; educacional etc. a) intensificar a ideia de que, como a retorta,
o mel do amor cristaliza Resposta: B as palavras so muito frgeis, mas superam a
15 seu perfume em vossa rosa; fora do ao.
sois o sonho e sois a audcia, 2 (FUVEST MODELO ENEM) Sois de b) reforar a definio das palavras como
calnia, fria, derrota... vento, ides no vento, / e quedais, com sorte frgeis objetos de vidro, semelhantes retorta,
nova! e fortes como o ao.
A liberdade das almas, Se os verbos forem flexionados no singular, os c) evidenciar a fragilidade das palavras,
ai! com letras se elabora...
versos acima sero assim expressos: comparando-as a uma retorta que to forte
20 E dos venenos humanos
a) de vento, vai no vento, / e queda, com quanto o ao.
sois a mais fina retorta1:
sorte nova! d) ironizar a fragilidade das palavras e da
frgil, frgil como o vidro
b) Seja de vento, vai no vento, / e queda, com retorta, que, apesar de serem de vidro, valem
e mais que o ao poderosa!
sorte nova! como o ao.
Reis, imprios, povos, tempos,
c) S de vento, vai no vento, / e quedas, com e) reiterar a hiptese de que a resistncia tanto
25 pelo vosso impulso rodam...
sorte nova!
da retorta quanto das palavras equivale ao
(Ceclia Meireles, Romance LIII ou d) Era de vento, ia no vento, / e quedou, com
Das Palavras Areas) poder do ao.
sorte nova!
Resoluo
e) s de vento, vais no vento, / e quedas, com
1 Retorta: vaso de gargalo estreito e curvo, Apesar da aparncia frgil, a palavra tem um
sorte nova!
geralmente de vidro, prprio para operaes poder extraordinrio.
Resoluo O verso do enunciado est na
qumicas. Resposta: A
segunda pessoa do plural (vs), no presente do

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Palavra (ou vocbulo) um signo lingustico que expressa ideias, d) Quando as pessoas no sabem falar ou escrever ade-
sensaes, desejos, emoes etc. Pode representar um objeto, quadamente sua lngua, surgem homens decididos a falar e
uma imagem, uma sensao, uma percepo, uma ao, um escrever por elas e no para elas. (Wendell Johnson)
ser, uma qualidade etc. As palavras so a matria-prima da Somente o indivduo capaz de instalar-se dentro da sociedade
expresso oral e escrita. organizando as palavras em frases em que vive, com um discurso prprio, que poder considerar-
que se produz o discurso, manifestao oral ou escrita da lngua se parte dessa mesma sociedade, e, portanto, reivindicar seus
na comunicao humana. direitos e lutar para que ela seja realmente democrtica. (Maria
Thereza Fraga Rocco)
1 Os fragmentos a seguir enfocam ideias diferentes sobre o RESOLUO:
uso da palavra. Identifique a mensagem que os trechos encerram. As leis, os contratos, os documentos so escritos na norma culta.
As respostas a seguir so apenas uma orientao. O professor pode Sem o domnio da palavra, os indivduos so facilmente manipu-
lados. Portanto, o domnio da linguagem confere poder.
formar grupos para que os alunos trabalhem em conjunto, ou ler
cada exerccio, incentivar a participao dos alunos e dar a resposta
aproveitando os comentrios que eles fizerem. S ento dever
escrever a resposta na lousa ou dit-la.
a) A lngua a mais viva expresso de nacionalidade. Saber e) Se a vida tal como est no vale a pena; se no pode ser
escrever a prpria lngua faz parte dos deveres cvicos. mudada e j no esconde a sua necessidade de ser outra
(Napoleo M. de Almeida) que o teu canto, poeta, lanado ao mundo, sirva de fermento a
preparar-lhe a transformao e nunca de cimento a consolidar-
Notai bem isto: entre todas as coisas que sabemos, a nossa lhe os erros. (Anbal Machado)
lngua a que devemos saber melhor, porque ela a melhor
parte de ns mesmos, a nossa tradio, o veculo do nosso Desde que, adulto, comecei a escrever romances, tem-me
pensamento, a nossa ptria e o melhor elemento da nossa raa animado at hoje a ideia de que o menos que um escritor pode
e da nossa nacionalidade. (Jlia Lopes de Almeida) fazer, numa poca de atrocidades e injustias, como a nossa,
RESOLUO: acender a sua lmpada, fazer luz sobre a realidade de seu
O domnio da palavra (escrita ou falada) instaura a cidadania. mundo, evitando que sobre ele caia a escurido, propcia aos
ladres, aos assassinos e aos tiranos. Sim, segurar a lmpada,
a despeito da nusea e do horror. Se no tivermos uma lmpada
b) A nossa civilizao marcada pela linguagem grfica. A eltrica, acendamos o nosso toco de vela ou, em ltimo caso,
escrita domina nossa vida; uma instituio social to forte risquemos fsforos repetidamente, como um sinal de que no
quanto a nao e o Estado. Nossa cultura basicamente uma desertamos nosso posto. (rico Verssimo)
cultura de livros. Pela escrita acumulamos conhecimentos, trans- RESOLUO:
A palavra a matria-prima dos artistas escritores, teatrlogos,
mitimos ideias, fixamos nossa cultura. Nossas religies derivam cineastas. A funo da arte denunciar, alertar, provocar,
de livros: o islamismo vem do Coro, escrito por Maom; os Dez transformar, esclarecer (fazer luz sobre a realidade do mundo).
Mandamentos de Moiss foi um livro escrito em pedra. Nosso
cristianismo est contido num livro, a Bblia. a cartilha, o livro
escolar, a literatura expressa graficamente, o jornal. (...) Sem f) Enyci me ensinou a escrever. Quando eu era menino, levava
a linguagem escrita praticamente impossvel a existncia no um quadro-negro, que era verde, mas isso no importa e o
seio da civilizao. O analfabeto um pria que no se comuni- armava na cozinha de minha me. Com um giz que se
ca com o mundo, no influi e pouco influenciado. (R. A. Amaral esfumaava, me iniciou na arte de ligar as palavras e de dominar
Vieira, O Futuro da Comunicao) os pensamentos. Aprendi com ela que viver pensar.
RESOLUO: Muitos anos depois, na dedicatria de um livro que lhe dei de
O conhecimento cientfico e cultural da humanidade est registrado presente, eu escrevi: mulher que me ensinou a escrever e
nos livros. Portanto, aquele que no domina a palavra (escrita ou me permitiu, assim, ser o que sou. Mais tarde, em uma carta,
falada) um pria, um excludo do processo poltico-social. ela me respondeu: Isso bobagem, eu s te ensinei a copiar
palavras; escrever outra coisa fazer das palavras,
sonhos. (Jos Castello)
RESOLUO:
O texto trata da escolha das palavras certas ou daquelas que
c) Apenas escrevendo bem poderemos nos sair satisfato- possam traduzir os nossos sentimentos, as nossas emoes e da
riamente como estudantes, candidatos a empregos ou complicao para verbalizar ou escrever de forma clara, coerente,
empregadores (escrevendo cartas, instrues, relatrios de para informar, deslumbrar ou persuadir.
atividades, artigos e resenhas, e contribuies cientficas para
publicao). (Robert Barras, Os Cientistas Precisam Escrever)
RESOLUO: No Portal Objetivo
A produo intelectual e a atuao profissional impem como
exigncia o domnio da lngua. Para saber mais sobre o assunto, acesse o PORTAL
OBJETIVO (www.portal.objetivo.br) e, em localizar,
digite PORT1M102

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5 Substantivo Abstrato concreto


Primitivo derivado

2 Na tirinha abaixo, troque o substantivo Resoluo a) inabilidade descrena impreciso.


banalizao por um verbo de mesma raiz. Existe coisa pior do que banalizar a morte? b) inbil descrente imprecisa.
Banalizar a vida c) habilidade crena preciso.

3 e 4 baseiam-
LA VIE EN ROSE Ado Iturrusgarai d) habilidoso crente precioso.
As questes de nmeros
e) inabilmente descrente precisamente.
se no texto a seguir.
Resoluo
Para o pblico leitor contemporneo, Os prefixos -in, -des e -im so negativos e os
Machado de Assis basicamente um ironista sufixos -dade, -ena e -so formam substantivos.
ameno, um hbil criador de sentenas Resposta: A
elegantes, cuja filosofia cortante, expressa em 4 (UFTM MODELO ENEM) O segundo
tom mdio, refinado, faz da leitura de seus pargrafo inicia-se com a conjuno Entretanto,
romances, contos, crnicas e peas de teatro que desenvolve a ideia de que
uma agradvel experincia. Um autor que a) a maioria dos leitores veem a sofisticada
merece figurar em bons dicionrios de tcnica machadiana como forma de chocar o
citaes, constantemente reproduzidas em leitor, com a presena de temas cruis para a
revistas de grande circulao para satisfao anlise do comportamento humano.
imediata dos bem pensantes. b) poucos leitores se do conta de que
Entretanto, tudo leva a crer que poucos Machado de Assis, por meio de sua filosofia
leitores sejam capazes de identificar a cortante, expressa com ar de bastante natu-
sofisticada tcnica machadiana da literatura ralidade aquilo que normal e corriqueiro.
de sala de estar, onde costuma ocorrer, c) Machado de Assis merece figurar em bons
inclusive, a maior parte de suas tramas. Por dicionrios de citaes, porque sua literatura
meio dela, o autor capaz, de acordo com a traduz as inmeras amenidades do dia a dia
precisa definio de Antonio Candido, de com a sua intrnseca normalidade.
sugerir as coisas mais tremendas da maneira d) grande parte dos leitores de Machado de
mais cndida (...), ou investigar o que est por Assis incapaz de assimilar com profundidade
trs da aparncia de normalidade, ou insinuar sua sofisticada tcnica literria, que implica mos-
que o ato excepcional normal, e anormal trar, de forma singela, as coisas excepcionais.
seria o ato corriqueiro, ainda segundo o crtico. e) a subverso da realidade impede que se
(Revista Cult, edio 128) entenda o que est por trs dela, e isso uma
3 (UFTM MODELO ENEM) Observe as estratgia presente na sofisticada literatura
palavras destacadas no texto: hbil, crer, precisa. machadiana para insinuar a normalidade.
Assinale a alternativa que contm os substan- Resoluo A alternativa d corresponde s
tivos, derivados dessas palavras, na forma ideias desenvolvidas no segundo pargrafo.
negativa. Resposta: D

SUBSTANTIVO

Palavra que nomeia o existente, seja ele real ou imaginrio, verdadeiro ou falso,
animado ou inanimado, concreto ou abstrato.
DEFINIO

Masculino e feminino gnero

Singular e plural nmero

FLEXO

Normal, aumentativo e diminutivo grau

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Texto para responder s questes de 1 a 3.

CIRCUITO FECHADO
Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. gua. Escova, creme dental, gua, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete,
gua, cortina, sabonete, gua fria, gua quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, cala, meias,
sapatos, gravata, palet. Carteira, nqueis, jornais, documentos, caneta, chaves, relgio, mao de cigarros, caixa de fsforos. Jornal.
Mesa, cadeiras, xcara e pires, prato, bule, talheres, guardanapo. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fsforo. Mesa e poltrona, cadeira,
cinzeiro, papis, telefone, agenda, copo com lpis, canetas, bloco de notas, esptula, pastas, caixas de entrada, de sada, vaso
com plantas, quadros, papis, cigarro, fsforo. Bandeja, xcara pequena. Cigarro e fsforo. Papis, telefone, relatrios, cartas, notas,
vales, cheques, memorandos, bilhetes, telefone, papis. Relgio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboo de anncios, fotos,
cigarro, fsforo, quadro-negro, giz, papel. Mictrio, pia, gua. Txi. Mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa, guarda-
napo, xcara. Mao de cigarros, caixa de fsforos. Escova de dentes, pasta, gua. Mesa e poltrona, papis, telefone, revista, copo
de papel, cigarro, fsforo, telefone interno, externo, papis, prova de anncio, caneta e papel, telefone, papis, folheto, xcara,
jornal, cigarro, fsforo, papel e caneta. Carro. Mao de cigarros, caixa de fsforos. Palet, gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros.
Mesa, cadeira, pratos, talheres, copos, guardanapos. Xcaras. Cigarro e fsforo. Abotoaduras, camisa, sapato, meias, cala, cueca,
pijama, chinelos. Vaso, descarga, pia, gua, escova, creme dental, espuma, gua. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro.
(Ricardo Ramos)

1 Os substantivos podem ser classificados, entre outras C (FUMEC-MG MODELO ENEM) Em todos os exemplos
formas, como concretos ou abstratos. abaixo, o diminutivo traduz ideia de afetividade, exceto:
a) Qual o tipo escolhido pelo narrador? a) Deixe-me olhar o seu bracinho, minha filha.
RESOLUO: b) Para mim voc ser sempre a queridinha.
O narrador usou apenas substantivos concretos. c) Amorzinho, voc vem comigo?
d) Ele um empregadinho de nossa firma.
e) No sei, paizinho, como irei embora.
b) Justifique a escolha feita pelo narrador. RESOLUO:
RESOLUO:
O sufixo diminutivo -inho, em empregadinho, depreciativo. Nas
O uso exclusivo de substantivos concretos evidencia a concretude
de uma realidade marcada pelo contato com objetos do cotidiano demais alternativas, exprime afetividade.
Resposta: D
que ilustram a vida tediosa e aborrecida da personagem, limitada
rotina da polaridade casa-trabalho.
Obs.: H trs adjetivos: fria, quente e pequena.
D Substitua as palavras destacadas por substantivos que
indiquem aes equivalentes.
a) Sucederam-se aes sociais que elevaram o moral dos
menos favorecidos.
2 (CSPER LBERO MODELO ENEM) RESOLUO:
I. O texto essencialmente construdo com frases enu- A sucesso de aes sociais elevou o moral dos menos favorecidos.
merativas e nominais, numa sucesso vertiginosa.
II. Inova o processo narrativo, tornando ainda mais arrojada uma
das formas da prosa contempornea, o conto-narrativa.
b) Rescindir o contrato implicaria multa vultosa.
III. O percurso do cenrio domstico para o profissional (e vice- RESOLUO:
versa) revela hbitos e atividades que se sucedem e se A resciso do contrato implicaria multa vultosa.
repetem, justificando o ttulo do texto.

Sobre Circuito Fechado, podemos afirmar: c) Sobreviver ao cataclismo levou unio da populao.
a) Somente a I est correta. RESOLUO:
b) Somente a II est correta. A sobrevivncia ao cataclismo levou unio da populao.
c) Somente a III est correta.
d) I e III esto corretas.
e) Todas as afirmativas esto corretas.
RESOLUO: Obs.: O professor deve chamar a ateno para o fato
de que a sequncia de substantivos relacionados a uma determi-
nada atividade como escovar os dentes, tomar banho, vestir-se,
No Portal Objetivo
configura metonmia (ou, mais precisamente, sindoque), em que
as partes (objetos) compem um todo (atividades). Resposta: E Para saber mais sobre o assunto, acesse o PORTAL
OBJETIVO (www.portal.objetivo.br) e, em localizar,
digite PORT1M103

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6 Da palavra ao texto Descrio Narrao


Dissertao

1. Palavra So cinco os tipos de frase: declarativa (O trabalho


exigiu esforo.); interrogativa (Por que mudar?);
As palavras so unidades de linguagem e ns imperativa (Venha c! / No v embora.); exclamativa
vivemos cercados de linguagem tanto quanto de ar. O (Que horror! / Como eu te amo!); indicativa ou de
pensamento e a linguagem so dificilmente separveis e situao (Bom dia! / Fogo!).
no possvel saber qual veio antes. Falamos, pensamos Com o Modernismo, que valorizou as frases concisas e
e sonhamos usando a linguagem, de forma que diretas, rompeu-se uma tradio do sculo XIX que privile-
impossvel separar da linguagem a nossa personalidade, giava as frases prolixas e o rebuscamento da linguagem.
a nossa vida social e a nossa vida interior.
Portanto, ser capaz de distinguir os diversos tipos ou 3. Pargrafo
classes de palavras to importante quanto ser capaz de Pargrafo uma unidade de texto constituda de
distinguir os elementos do mundo fsico, como gua, ar, uma frase ou de um grupo de frases ordenadas. Na nar-
terra ou pedra. rao, o pargrafo apresenta uma sequncia de fatos; na
As classes de palavras so dez: descrio, uma sequncia de aspectos; na dissertao, uma
substantivo: homem, ideia... sequncia de juzos. A mudana de pargrafo no texto varia
conforme o estilo do autor e a modalidade redacional.
adjetivo: bonito, inovadora...
artigo: o, a... 4. Texto
numeral: primeiro, dois...
O texto um todo construdo artesanalmente, a
pronome: aquele, ns... partir da seleo e da combinao das palavras, frases
verbo: ser, correr... e pargrafos concatenados com logicidade. Normal-
advrbio: nunca, aqui... mente, apresenta introduo, desenvolvimento e conclu-
conjuno: se, mas... so. As caractersticas do texto so determinadas pelas
preposio: de, em... modalidades de redao (ou tipos de composio).
interjeio: Oh!, Viva!...
5. Concluindo
2. Frase
As palavras combinam-se para formar a frase; as
Segundo Rocha Lima, frase a expresso verbal de frases agrupam-se e ordenam-se em pargrafos; os
um pensamento. Pode ser brevssima, constituda s pargrafos, por sua vez, sucedem-se numa sequncia
vezes por uma s palavra, ou longa e acidentada, lgica para formar o texto.
englobando vrios e complexos elementos.

As modalidades redacionais ou tipos de ramalhudos3, cheios de sombras azuis; pestanas Texto II


composio em que os textos podem ser eriadas4 e negras, plpebras de um roxo vapo- AUTORRETRATO
escritos so: descrio, narrao e disserta- roso e mido; as sobrancelhas, muito desenha-
o. Geralmente esses tipos de composio das no rosto, como a nanquim, faziam sobressair Simptico, romntico, solteiro,
aparecem mesclados dentro dos gneros a frescura da epiderme, que, no lugar da barba autodidata, poeta, socialista.
narrativos (romance, conto, novela e crnica). raspada, lembrava os tons suaves e transpa- Da classe 38, reservista,
rentes de uma aquarela sobre papel de arroz.
1. Descrio de outubro, 22, Rio de Janeiro.
Tinha os gestos bem educados, sbrios,
Texto I despidos de pretenso5, falava em voz baixa,
distintamente, sem armar ao efeito6; vestia-se Com a bossa de qualquer bom brasileiro,
UM TIPO DE BRASILEIRO
com seriedade e bom gosto; amava as artes, as possuo o sangue quente de um artista.
Raimundo tinha vinte e seis anos e seria cincias, a literatura e, um pouco menos, a Sou milionrio em senso de humorista,
um tipo acabado de brasileiro, se no foram os poltica.
grandes olhos azuis, que puxara do pai. (Alusio Azevedo) mas juro que estou duro e sem dinheiro.
Cabelos muito pretos, lustrosos e crespos; tez1
morena e amulatada, mas fina; dentes claros 1 Tez: pele, ctis. 2 Fronte: testa. 3 H quem me julgue um poeta irreverente,
que reluziam sob a negrura do bigode; estatura Ramalhudos: grandes pestanas. 4 Eriadas:
mentira, reao da burguesia,
alta e elegante; pescoo largo, nariz direito e encrespadas. 5 Despidos de pretenso:
que no vive, vegeta falsamente,
fronte2 espaosa. A parte mais caracterstica espontneos. 6 Sem armar ao efeito: sem
da sua fisionomia eram os olhos grandes, tentar impressionar. num mundo de doente hipocrisia.

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Mas o meu mundo belo e diferente: conceito dado pelo poeta burguesia (que no Resoluo
vivo do amor ou vivo de poesia... vive / vegeta falsamente / num mundo de Os trechos I e IV so descritivos, porque
E assim eu viverei eternamente, doente hipocrisia) um trecho dissertativo. caracterizam uma personagem e detalham um
se no morrer por outra Ana Maria. cenrio, por meio do emprego de adjetivos, de
b) Raramente os textos descritivos aparecem figuras de linguagem, de verbos de estado ou
(1962, disco RGE)
isolados (como no texto II), geralmente vm condio e de frases nominais.
(CHAVES, Juca. In: Histria da Msica
inseridos em romances, contos, novelas e
Popular Brasileira, fascculo n. 41, So Paulo: Resposta: D
crnicas. Com que finalidade se usa a descrio
Abril Cultural, 1971.)
no meio de textos narrativos?

1 O texto I apresenta a forma de prosa, o


Resoluo
Com a finalidade de dar a conhecer as caracte-
Texto I
texto II a forma de verso, porm, ambos
rsticas fsicas e/ou psicolgicas das persona-
exemplificam uma mesma modalidade reda- Sem ser verdadeiramente bonita de rosto,
gens e os detalhes que compem a paisagem,
cional ou tipo de composio. era muito simptica e graciosa. Tez macia, de
o cenrio, o ambiente em que se passa a ao.
uma palidez fresca de camlia; olhos escuros,
a) O que permite classificar os textos I e II um pouco preguiosos, bem guarnecidos e
Resumindo
como descritivos?
Descrever consiste em utilizar as palavras penetrantes; nariz curto, um nadinha arrebi-
Resoluo
para fazer um retrato de seres animados e tado, beios polpudos e viosos, maneira de
Os dois textos so descritivos porque inanimados (pessoas, objetos, paisagens, am- uma fruta que provoca o apetite e d vontade
caracterizam fsica e psicologicamente as bientes, sensaes). de morder.
personagens. O texto descritivo pode carac-
(Alusio Azevedo)
terizar seres animados ou inanimados,
paisagens, ambientes, alm das sensaes
fsicas ou psicolgicas desses seres. 2 (MODELO ENEM) Considere a tipologia Texto II
O texto I privilegia o aspecto fsico da dos trechos abaixo:
personagem: O brasileiro gosta de se imaginar cordial,
I. (...) a verdade que Marcela no possua camarada, emotivo. Quando est no exterior,
olhos grandes e azuis, ramalhudos, cheios de
a inocncia rstica. Era boa moa, lpida, sem
sombras azuis reclama da "frieza" do americano e do euro-
escrpulos, um pouco tolhida pela austeridade
cabelos muito pretos, lustrosos, crespos peu. A verdade que somos falsos bonzi-
que lhe no permitia arrastar pelas ruas os seus
tez morena e amulatada, fina nhos: em meio indiferena generalizada,
estouvamentos e berlindas; luxuosa, impa-
dentes claros, que reluziam (= reluzentes) direitos individuais so pisoteados todos os
ciente, amiga de dinheiro e de rapazes.
estatura alta, elegante dias em grande escala. E tudo termina sempre
(Machado de Assis, Memrias Pstumas de
pescoo largo em impunidade.
Brs Cubas)
nariz direito
(Gilberto Dimenstein)
fronte espaosa
II. Aprovado pela Assembleia para vigorar na
pestanas eriadas, negras
regio metropolitana de So Paulo, o rodzio de Texto III
plpebras de roxo vaporoso e mido
automveis ainda no pode ser considerado
sobrancelhas desenhadas, como a nanquim
um consenso entre os paulistanos (...). "Levante-me", o velho insistiu. Me e filho,
barba raspada (Folha de S. Paulo)
tons suaves, transparentes porm, continuaram imveis. "Vo ficar a
epiderme frescura, lembrava os tons suaves parados?", ele perguntou. "O que esto
III. O canivete voou
e transparentes de uma aquarela sobre papel esperando?" A mulher pediu: "Odete, venha
E o negro comprado na cadeia
de arroz (no lugar da barba raspada) nos ajudar!" A empregada limpou as mos no
Estatelou de costas
gestos bem educados, sbrios, despidos de E bateu com a cabea na pedra avental e, controlando o medo, aproximou-se.
pretenso (Oswald de Andrade) (Jos Castello)
voz baixa, distintamente, sem armar ao efeito
Observe que a caracterizao se efetiva por IV. Plida luz da lmpada sombria. 3 Considerando as caractersticas bsicas de
meio de adjetivos ou equivalentes. Sobre o leito de flores reclinada, cada modalidade discursiva, assinale a
Sobre a personalidade (aspecto psicolgico) da Como a lua por noite embalsamada, alternativa que apresenta a sequncia correta.
personagem, temos: gestos... despidos de Entre as nuvens do amor ela dormia! a) I narrao; II dissertao; III narrao.
pretenso, voz ...sem armar ao efeito, (Alberto de Oliveira) b) I descrio; II descrio; III narrao.
vestia-se com seriedade e bom gosto,
c) I narrao; II descrio; III dissertao.
amava as artes, as cincias, a literatura e, um V. Porque a Beleza, gmea da verdade,
d) I descrio; II dissertao; III narrao.
pouco menos, a poltica. Arte pura, inimiga do artifcio,
e) I narrao; II dissertao; III descrio.
O texto II privilegia as caractersticas a fora e a graa na simplicidade.
Resoluo
psicolgicas e emocionais da personagem: (Olavo Bilac)
simptico, romntico, poeta, (induz a pensar O texto I descritivo, porque pormenoriza os
numa pessoa sensvel), socialista (pensa-se H predominncia da descrio em traos fisionmicos de uma personagem. O
num revolucionrio), com a bossa de qualquer a) I e III. texto II dissertativo, porque o autor manifesta
bom brasileiro, / possuo o sangue quente de b) II e V. uma opinio sobre o comportamento do brasi-
um artista. / Sou milionrio em senso de c) IV e V. leiro. O texto III apresenta personagens, verbos
humorista, meu mundo belo e diferente / vivo d) I e IV. de ao, dilogo, estrutura que define a narrao.
do amor ou vivo de poesia. Observe que o e) II e IV. Resposta: D

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1. Descrio 2. Narrao

As questes de nmeros 1 e 2 baseiam-se na cano de Texto I


Alvarenga e Ranchinho.
MILOCA
h, So Paulo
Um dia, em frente da casa, caiu uma preta velha ao cho,
h, So Paulo
abalroada1 por um tlburi2. Adolfo, que ia a entrar, correu
h, So Paulo infeliz, levantou-a nos braos e levou-a botica3 da esquina,
So Paulo da garoa onde a deixou curada.
So Paulo que terra boa Agradeceu ao cu o ter-lhe proporcionado o ensejo4 de
So Paulo da noite fria uma bela ao diante de Miloca, que estava janela com a
Ao cair da madrugada famlia, e subiu alegremente as escadas. D. Pulquria abra-
As campinas verdejantes ou o heri; Miloca mal lhe estendeu a ponta dos dedos.
Cobertas pela geada (Machado de Assis)
So Paulo do cu anil
Da noite enluarada 1 Abalroada: atropelada. 2 Tlburi: carruagem. 3 Botica: farmcia.
Da linda manh de sol 4 Ensejo: oportunidade.
No raiar da madrugada
Texto II

1 (VUNESP-CEFET MODELO ENEM) Na cano, predo-


minam aspectos _____________________________________ , NEGRO FUGIDO
pois se faz uma _____________________________________ , O Jernimo estava numa outra fazenda
tendo como referncia a cidade de So Paulo. Socando pilo na cozinha
Os espaos da frase devem ser preenchidos, correta e Entraram
respectivamente, com Grudaram nele
a) dissertativos histria. O pilo tombou
b) descritivos caracterizao. Ele tropeou e caiu
c) dissertativos sntese. Montaram nele.
d) descritivos reflexo. (Oswald de Andrade)
e) narrativos anlise.
RESOLUO: A cano explora a percepo visual na composio
imagtica da cidade de So Paulo. Os elementos da natureza
compem o quadro que caracteriza a cidade.
3 O que caracteriza os textos I e II como narrativos?
RESOLUO:
Resposta: B
2 (VUNESP-CEFET MODELO ENEM) A relao de Em ambos os textos, conta-se um episdio que envolve perso-
nagens numa sucesso de aes que evoluem no tempo.
sentido que se define pela oposio de informaes est Os verbos de ao que compem o enredo do texto I so: caiu
devidamente exemplificada em: (velha), ia a entrar, correu, levantou-a, levou-a, deixou-
a) da garoa / terra boa. a curada, agradeceu, subiu, abraou, estendeu. O ndice
b) noite fria / cobertas pela geada. temporal um dia e o lugar em frente da casa. As
personagens so: preta velha, Adolfo, Miloca e D. Pulquria.
c) noite / madrugada. No texto II, a personagem Jernimo e os verbos no plural indicam
d) cu anil / manh de sol. que algumas pessoas entraram, grudaram e montaram
e) noite enluarada / manh de sol. nele. O ndice de espao numa outra fazenda; no h ndices
RESOLUO: A oposio ocorre entre as palavras noite / manh e temporais, mas deduz-se pela leitura tratar-se da poca da
enluarada / sol, que configuram antteses. escravido. Os verbos de ao que compem o enredo so:
Resposta: E socando, entraram, grudaram, tombou, tropeou e
caiu, montaram.
pormenorizar retratar

visualizar DESCREVER caracterizar

enumerar observar

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Resumindo 4 Indique as caractersticas que permitem classificar os textos


Narrar relatar fatos e acontecimentos, envolvendo como dissertativos.
personagens e ao. RESOLUO: Os dois textos expem conceitos sobre o significado
do relgio (cronometragem do tempo) na vida do homem: o
primeiro analisa a ditadura do relgio, mquina opressora usada
criar para controlar e explorar os trabalhadores, principalmente no
um narrador relatar fatos sistema capitalista; o segundo considera o tempo cronometrado
(1. ou 3. pessoa) (reais ou imaginrios) pelo relgio como um tempo que subtrado da vida; quanto mais
o tempo passa, menos tempo temos de vida. Ambos apresentam,
portanto, uma opinio crtica pessimista sobre o relgio (o tempo)
e argumentos convincentes para justificar seu ponto de vista.

NARRAR

apresentar criar sucesso


personagens temporal

Resumindo
3. Dissertao Dissertar expor e discutir ideias.
Texto I

criticar expor debater


O homem ocidental civilizado vive num mundo que gira de
posicionar-se argumentar
acordo com os smbolos mecnicos e matemticos das horas
marcadas pelo relgio. ele que vai determinar seus movi-
questionar DISSERTAR opinar
mentos e dificultar suas aes. O relgio transformou o tempo,
transformando-o de um processo natural em uma mercado-
exemplificar explicar
ria que pode ser comprada, vendida e medida como um sabo-
nete ou um punhado de passas de uvas. E, pelo simples fato convencer discutir justificar
de que, se no houvesse um meio para marcar as horas com
exatido, o capitalismo industrial nunca poderia ter se desen-
volvido, nem teria continuado a explorar os trabalhadores. O
relgio representa um elemento de ditadura mecnica na vida Modalidades Redacionais
do homem moderno, mais poderoso do que qualquer outro Resumo
explorador isolado, que qualquer outra mquina.
Descrio: modalidade de redao ou tipo de com-
(George Woodcock, A Ditadura do Relgio ) posio que consiste em caracterizar seres animados
e inanimados em determinado espao.

Narrao: modalidade de redao ou tipo de composi-


Texto II
o em que se conta uma histria, envolvendo as perso-
nagens numa sucesso de fatos que evoluem no tempo.

RELGIO
Dissertao: modalidade de redao ou tipo de com-
Diante de coisa to doda posio que consiste na exposio crtica de ideias, por
Conservemo-nos serenos. meio de discusso embasada em argumentos (exem-
plos, justificativas, evidncias).
Cada minuto de vida
Nunca mais, sempre menos.
Ser apenas uma face
Do no ser, e no do ser.
No Portal Objetivo
Desde o instante em que nasce
J se comea a morrer. Para saber mais sobre o assunto, acesse o PORTAL
(Cassiano Ricardo) OBJETIVO (www.portal.objetivo.br) e, em localizar,
digite PORT1M104

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9 Artigo Definido
Indefinido

1 Faa a associao, levando em conta o a) Ela sentia o cheiro do impermevel dela: b) Na verdade, a palavra escrita no apenas
sentido dos artigos destacados. um cheiro doce de fruta madura. (E. Verssimo) permanece ela floresce como trepadeira nas
1. Ela aparenta uns 20 anos. b) A chuva continuava, uma chuva mansa e fronteiras da revoluo digital.
igual, quase lenta, sem interesse em tombar. c) Ela marca a maior mudana ocorrida nos
2. O projeto me deu um trabalho!
(M. J. de Carvalho) meios de comunicao: as palavras foram
3. O Fernando Pessoa meu poeta favorito.
c) Ela de uma candura!... (Celso Cunha)
4. Esse rapaz s mais um na minha vida. desacopladas do papel.
d) A fortuna, toda nossa, que no temos
5. Namorou uns e outros na escola. d) Tal revoluo no se limita apenas a agradar
um Kant. (J. Ribeiro)
aos ecologistas ou a diminuir o tamanho dos
a) ( ) familiaridade e) Havia na botica um relgio de parede...
(Camilo Castelo Branco) lixes nas grandes metrpoles.
b) ( ) depreciao
Resoluo O artigo indefinido uma intensifica o e) O texto eletrnico transformou-se num
c) ( ) intensificao
substantivo candura, que traduz docilidade, novo meio de comunicao, que combina a
d) ( ) clculo aproximado
meiguice. Resposta: C fixidez da prensa com a capacidade de alterao
e) ( ) indefinio (pronome indefinido)
Resoluo 3 (MODELO ENEM) Assinale a alternativa
do manuscrito.
Resoluo
a (3), b (4), c (2), d (1), e (5) na qual o a destacado no artigo.
Antes do verbo agradar, o a preposio, nas
a) Apesar das vrias roupagens inovadoras
2 (MODELO ENEM) Assinale a alternativa que a mdia vem experimentando, a palavra demais alternativas artigo, porque antecede
em que o artigo indefinido funciona como escrita no foi destronada da posio central substantivo.
intensificador do substantivo. que ocupa em nossas vidas. Resposta: D

Texto para as questes 1 e 2. 1 No segundo perodo do primeiro pargrafo, o autor utiliza a


expresso um amigo e no incio do segundo pargrafo o
meu amigo.
Outro dia fui a So Paulo e resolvi voltar noite, uma noite
a) As duas expresses indicam o mesmo referente?
de vento sul e chuva, tanto l como aqui. Quando vinha para RESOLUO:
casa de txi, encontrei um amigo e o trouxe at Copacabana, Sim, indicam o mesmo referente.
e contei a ele que l em cima, alm das nuvens, estava um
luar lindo, de lua cheia; e que as nuvens feias que cobriam a
cidade eram vistas de cima, enluaradas, colches de sonho,
alvas, uma paisagem irreal. b) Sendo assim, por que o narrador utiliza primeiro um amigo
Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer para depois empregar o meu amigo?
RESOLUO:
aproveitou um sinal fechado para voltar-se para mim: O narrador emprega primeiro o artigo indefinido porque o ami-
O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua go desconhecido do leitor. Aps apresent-lo, j possvel usar
conversa. Mas, tem mesmo luar l em cima? o artigo definido, que pressupe familiaridade compartilhada.
Confirmei: sim, acima de nossa noite preta, enlamaada
e torpe havia uma outra pura, perfeita e linda.
Mas que coisa...
Ele chegou a pr a cabea fora do carro para olhar o cu
fechado de chuva. Depois continuou guiando mais 2 Em que pargrafo do texto os artigos indefinidos foram
lentamente. No sei se sonhava em ser aviador ou pensava usados para intensificar o substantivo? Transcreva os termos ou
em outra coisa. expresses.
Ora, sim senhor... RESOLUO:
E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse um boa- A intensificao ocorre no ltimo pargrafo, nas expresses um
noite e um muito obrigado ao senhor, to sinceros, to boa noite e um muito obrigado.
veementes, como se eu lhe tivesse feito um presente de rei.
(Rubem Braga, Ai de ti, Copacabana)

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3 No terceiro quadrinho, o artigo o (definido) e o artigo um MOA LINDA BEM TRATADA


(indefinido) determinam as relaes de amizade pensadas por
Miguelito. Moa linda bem tratada,
a) Quais so elas? Trs sculos de famlia,
b) Explique por que esses recursos causam tal efeito. Burra como uma porta:
RESOLUO: Um amor.
a) As relaes de melhor amigo e de parte de um grupo de
amigos, conhecido. Gr-fino do despudor,
b) A oposio definido/indefinido (o/um) refora a distino valo-
rativa: o amigo apresentado como nico, o melhor, enquanto um
Esporte, ignorncia e sexo,
amigo significa um qualquer. Burro como uma porta:
Um coi.

Mulher gordaa, fil,


D (MODELO ENEM) Assinale as frases em que o artigo foi De ouro por todos os poros
empregado para indicar aproximao numrica. Burra como uma porta:
a) Indaguei de Virglia, depois ficamos a conversar uma meia Pacincia...
hora. (Machado de Assis)
b) Fui beij-la... roubei do seio dela / Um bilhete que estava ali Plutocrata sem conscincia,
metido... (lvares de Azevedo) Nada porta, terremoto
c) Teria, quando muito, uns doze anos. (U. Tavares Rodrigues) Que a porta de pobre arromba:
d) Trazia uns sapatos rasos, uns olhos verdes. (A. Abelaira) Uma bomba.
e) Mas cantou nesse instante uma coruja. (lvares de (Mrio de Andrade)
Azevedo)
RESOLUO:
O artigo indefinido na expresso uns doze anos indica clculo
F Um amor um epteto (qualificao elogiosa ou injuriosa
aproximado: Teria, quando muito, aproximadamente, doze anos. dada a algum) muito utilizado popularmente.
Resposta: C a) Na expresso um amor, o artigo indefinido indetermina o
substantivo?
E Resumindo: RESOLUO:
Sim, pois na expresso um amor, alm de indeterminar o
substantivo, o artigo o torna concreto, pois no se trata do
ARTIGO
sentimento amoroso em geral (o amor, substantivo abstrato), mas
de uma ocorrncia amorosa, uma expresso particular de amor. A
expresso um amor muito empregada metaforicamente para
Palavra que antecede os substantivos, de- indicar pessoa ou coisa muito linda, bem apresentada, preciosa.
Definio signando-os de forma determinada (o, a, os,
as) ou indeterminada (um, uma, uns, umas).

b) Com que sentido o eu lrico utiliza a expresso um amor?


No Portal Objetivo RESOLUO:
O eu lrico utiliza-a em sentido irnico, sarcstico, como indica a
Para saber mais sobre o assunto, acesse o PORTAL oposio entre um amor e burra como uma porta.
OBJETIVO (www.portal.objetivo.br) e, em localizar,
digite PORT1M105

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10 Denotao e conotao Linguagem denotativa referencial


Linguagem conotativa figurada

Signo: significante e significado fluxo de eletricidade (corrente eltrica), grupo de indi-


vduos associados por ideias, gostos ou tendncias
Chama-se signo tudo que tem significado. Exemplos: (corrente literria) etc.
palavras, desenhos, grficos, mapas, fotografias... O
signo tem dois lados: um, presente, que vemos ou Denotao e conotao
ouvimos, chamado significante; outro, ausente, que
entendemos, chamado significado. O significante e o Entre os sentidos das palavras, podemos distinguir o
significado so como os dois lados de uma folha de papel: sentido prprio ou literal (A lua estava minguando lua:
um no existe sem o outro. satlite da Terra) e o sentido figurado (Depois de esperar
Assim, na palavra casa ouvimos os sons kza ou uma lua inteira, deixou a floresta lua: perodo de um
vemos as letras c-a-s-a (significante) e entendemos o ms, contado conforme as fases da lua).
conceito construo em que se mora (significado). O O sentido figurado forma-se a partir do sentido prprio
mesmo acontece com uma fotografia, um desenho ou das palavras, por meio de comparaes implcitas ou
um grfico: vemos formas e cores num papel (signi- explcitas, baseadas em relaes de semelhana (os sis
ficante) e entendemos, no caso da foto, que se trata de do seu rosto sois: olhos), assim como por meio de
uma pessoa ou, no caso do mapa, de uma cidade ou, no extenses do sentido original, envolvendo relaes de
caso do grfico, do desempenho da classe na prova de proximidade (beber um Porto Porto: vinho dessa
Portugus (significados). Os significados no so as cidade), incluso (comprou um bronze bronze: estatueta
coisas (ou as pessoas) a que os signos se referem, mas de bronze) etc. Essas formas indiretas de significao se
os conceitos, as ideias dessas coisas. dizem figuradas porque correspondem s chamadas
figuras de linguagem.
Palavras polissemia O emprego das palavras em seus sentidos prprios
corresponde ao que se chama denotao ou linguagem
As palavras so signos complexos, que podem assumir denotativa; o emprego das palavras em seus sentidos figu-
uma multiplicidade de significados, dependendo do rados corresponde conotao ou linguagem conotativa.
contexto. Esse fenmeno chamado polissemia e pode No uso normal da linguagem, falada ou escrita, tanto
ser exemplificado com a palavra corrente em seus denotao quanto conotao esto presentes. Em usos
diversos sentidos: grilho, cadeia de metal (corrente especficos, pode predominar uma ou outra forma de
de ao), que flui, passa (gua corrente, ms corrente), significao: na linguagem informativa ou cientfica, pre-
fcil, espontneo (estilo corrente), usual, corriqueiro domina a denotao; na linguagem emocional, assim
(opinies correntes), movimento de guas, correnteza como na literatura e, especialmente, na poesia, fun-
(correntes marinhas), fluxo de ar (corrente fria da noite), damental a conotao, que enriquece o sentido do texto.

Observe que Haroldo, o Tigre, no entende o questionamento existencial de Calvin e a tudo responde em linguagem
denotativa.

Enquanto Hagar se refere metaforicamente ao


sentido (significado) de felicidade, seu com-
panheiro entende denotativamente a mensagem,
acreditando que Hagar engolira uma chave que
levava a um lugar chamado Felicidade.

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Resumindo ridades e as variaes de interpretao. A denotao


deve predominar quando se emprega a funo refe-
A linguagem pode ser denotativa ou conotativa. rencial da linguagem.
A denotao corresponde ao uso das palavras em A conotao possibilita a intensificao e a multipli-
seus sentidos bsicos, chamados prprios ou literais cao dos sentidos, com o uso criativo da polissemia e
so os sentidos que os dicionrios apresentam em pri- das variaes de interpretao. A conotao em geral
meiro lugar. predomina quando se empregam as funes emotiva e
A conotao corresponde ao uso das palavras em potica da linguagem.
seus sentidos figurados, que nascem de associaes Apesar de seus usos mais especficos, denotao e
ou extenses dos sentidos prprios. conotao esto sempre presentes, com maior ou
A denotao possibilita maior preciso e clareza, menor incidncia, nos usos normais da linguagem,
pois permite evitar as ambiguidades (diversidade de tanto da linguagem falada quanto da escrita, em todas
sentidos numa mesma palavra) e desfazer as obscu- as suas modalidades.

1 (UNAERP MODELO ENEM)


Na segunda fala, a da direita, da tirinha
de Miguel Paiva, as palavras empre-
gadas Maminha, Fraldinha, Camisinha
permitem lembrar
a) a existncia de sries sinonmicas.
b) o carter polissmico das palavras.
c) a possibilidade de paronmia.
d) a antonmia entre vocbulos.
e) o grau aumentativo dos substantivos.
Resoluo
As palavras do enunciado so polissmicas, porque apresentam mais de um significado: maminha e fraldinha so peas de carne, ou,
respectivamente, seio e parte inferior do vesturio feminino ou masculino. Camisinha uma camisa pequena ou preservativo masculino.
Resposta: B

2 (UNESP MODELO ENEM) Assinale a 3 (ENEM) O termo (ou expresso) desta- d)


alternativa em que os substantivos da frase s cado que est empregado em seu sentido
tm valor denotativo, isto , sentido prprio, prprio, denotativo ocorre em:
no figurado.
a) (...)
a) A leitura da filosofia permite-nos acumular
de lao e de n
tesouros que as traas no corroem.
De gibeira o jil
b) Nem tudo so rosas nos caminhos da vida.
Dessa vida, cumprida a sol (...)
c) Por andar descalo, acabei com espinhos
fincados nos ps. (TEIXEIRA, Renato. Romaria. Kuarup Discos,
e) Humorismo a arte de fazer ccegas no
d) Tenho que resolver alguns abacaxis antes da setembro de 1992.)
raciocnio dos outros. H duas espcies de
viagem. humorismo: o trgico e o cmico. O trgico o
e) Muitos indivduos vivem hoje no Brasil b) Protegendo os inocentes
que no consegue fazer rir; o cmico o que
margem da sociedade. que Deus, sbio demais,
verdadeiramente trgico para se fazer.
Resoluo pe cenrios diferentes
(ELIACHAR, Leon. www.mercadolivre.com.br,
Na alternativa apontada, o sentido denotativo, nas impresses digitais.
acessado em julho de 2005.)
referencial, literal: espinhos fincados nos (Maria N. S. Carvalho, Evangelho da Trova.
Resoluo A linguagem denotativa, referencial
ps. Nas demais, h trechos em linguagem /s.n.b.)
ou literal aparece na expresso dicionrio-
conotativa: tesouros que as traas no padro. Nas demais alternativas, a linguagem
corroem, rosas nos caminhos da vida, c) O dicionrio-padro da lngua e os
conotativa, pois as expresses destacadas
resolver alguns abacaxis, margem da dicionrios unilngues so os tipos mais
no so empregadas em sentido literal, mas
sociedade. comuns de dicionrios. Em nossos dias, eles
sim metafrico: cumprida a sol = vivida com
Resposta: C se tornaram um objeto de consumo obrigatrio
muito sacrifcio, cenrios = configuraes,
para as naes civilizadas e desenvolvidas.
fazer ccegas no raciocnio = estimular o
(BIDERMAN, Maria T. Camargo. O dicionrio-
pensamento de forma divertida.
padro da lngua. Alta (28), 2743, 1974. Supl.)
Resposta: C

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As questes de 1 a 4 baseiam-se no poema abaixo. a) conotativo. b) denotativo. c) polissmico.


d) realista. e) modernista.
SATLITE Resposta: B

Fim de tarde 2 Analisando-se o poema, pode-se dizer que o poeta


No cu plmbeo a) revela saudade dos tempos do romantismo.
A lua baa
b) manifesta melancolia e desgosto pela vida.
Paira
c) demonstra preferncia pela viso da lua apenas como satlite.
Muito cosmograficamente d) muda de preferncia pela viso da lua, a todo momento.
Satlite. e) mostra que a lua deve ser vista conotativamente.
Resposta: C
Desmetaforizada,
Desmitificada, 3 Os versos:
revelam que o poeta
Despojada do velho segredo de melancolia, Fatigado de mais-valia,
a) est cansado de s pensar no valor
No agora o golfo de cismas, Gosto de ti assim:
das coisas terrestres.
O astro dos loucos e dos enamorados, Coisa em si,
b) ope-se explorao romntica
Mas, to somente Satlite.
Satlite. que faz da lua um mito.
c) tem noo de economia e conhece a teoria marxista da mais-
Ah Lua deste fim de tarde, valia.
Demissionria de atribuies romnticas; d) est cansado demais e a lua o descansa, vista como satlite.
Sem show para as disponibilidades sentimentais! e) gosta da lua de todas as maneiras, dependendo do estado
de esprito dele.
Fatigado de mais-valia,
Resposta: B
Gosto de ti assim:
Coisa em si,
Satlite.
4 Nos versos:
o adjetivo plmbeo equivale locu-
(BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. Fim de tarde
4.a ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1978. p. 232.) o adjetiva contida na alternativa
No cu plmbeo
a) de chumbo. b) de bronze.
A lua baa
1 No poema, do verso 1 ao 6, o poeta constri uma figura de Paira,
c) de fogo.
e) de chuva.
d) de prata.
Resposta: A
lua baseada no sentido

5 (UFPE-UFRPE) Com base nos conceitos de denotao e conotao, analise e comente a interpretao da colega de Mafalda
acerca da questo da prova de Histria.

RESOLUO:
A colega de Mafalda entendeu de
forma literal a pergunta da prova, para
ela, ocupar a cadeira expresso
denotativa, significando ficar sentado
na cadeira, por isso ela pergunta se os
outros presidentes haviam governado
de p.

noite. Sinto que noite 6 (MODELO ENEM) O termo noite nesse poema est
No porque a noite descesse empregado predominantemente no sentido
(bem me importa a face negra) a) denotativo, significando o contrrio de dia.
mas porque dentro de mim, b) conotativo, associado ideia de imobilismo e morte.
no fundo de mim, o grito c) pejorativo, associado ideia de boemia.
se calou, fez-se desnimo. d) denotativo, ligado ideia de desnimo e tristeza.
Sinto que ns somos noite, e) polissmico, associado ideia de noite como bem e como mal.
que palpitamos no escuro Resposta: B
e em noite nos dissolvemos.
Sinto que noite no vento,
noite nas guas, na pedra.
(Carlos Drummond de Andrade)

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b) No raro que o verdadeiro fil-mignon dos festivais


noite. Sinto que noite
cinematogrficos seja servido nessas mostras paralelas e no
No porque a noite descesse
na seleo oficial. (O Estado de S. Paulo, 3/9/1998)
(bem me importa a face negra) RESOLUO: fil-mignon, servido No raro que as melhores
mas porque dentro de mim, pelculas dos festivais cinematogrficos sejam apresentadas nessas
no fundo de mim, o grito mostras paralelas e no na mostra oficial.
se calou, fez-se desnimo.
Palavra polissmica aquela que, com o correr do tempo, vai
Sinto que ns somos noite,
assumindo novos significados. um processo prprio de toda
que palpitamos no escuro lngua que, por uma lei de economia, vai remanipulando,
e em noite nos dissolvemos. reorganizando o vocbulo com novos semas.
Sinto que noite no vento,
O verbo dar tipicamente polissmico na Lngua Portuguesa.
noite nas guas, na pedra.
(Carlos Drummond de Andrade) 8 (MODELO ENEM) De acordo com o contexto, d o
sentido das palavras destacadas:
6 (MODELO ENEM) O termo noite nesse poema est I. Deram duas horas no relgio da sala.
empregado predominantemente no sentido II. Do alpendre sobre o canavial a vida se d to vazia. (Joo
a) denotativo, significando o contrrio de dia. Cabral de Melo Neto)
b) conotativo, associado ideia de imobilismo e morte. III. No queria se encontrar com a namorada e, no entanto, deu
c) pejorativo, associado ideia de boemia. com ela na porta do cinema.
d) denotativo, ligado ideia de desnimo e tristeza. IV. Aqui, em se plantando, d.
e) polissmico, associado ideia de noite como bem e como mal. V. Deu no garoto, deixando-o prostrado.
Resposta: B RESOLUO: No texto, dar significa: I. bateram; II. apresenta; III.
7 Transforme em linguagem denotativa as expresses que encontrou-a repentinamente; IV. produz; V. bateu (= surrou).
apresentam sentido conotativo.
a) O presidente promete abrir o cofre e triplicar os recursos
para o setor agrcola. (O Estado de S. Paulo, 3/9/1998)
No Portal Objetivo
RESOLUO:
abrir o cofre O presidente promete destinar verbas e triplicar os Para saber mais sobre o assunto, acesse o PORTAL
recursos para o setor agrcola. OBJETIVO (www.portal.objetivo.br) e, em localizar,
digite PORT1M106

13 Numeral Cardinal
Ordinal

1 H numerais que designam um conjunto 3 (ESPM MODELO ENEM) Em todas as


determinado de pessoas ou coisas. Preencha frases h ideia hiperblica (de exagero), exceto
os espaos com o numeral correspondente ao em uma. Assinale a que possua sentido
significado entre parnteses: referencial (ou denotativo).
a) Os tripulantes do navio ficaram de ________ a) Voc sempre arranja mil e uma desculpas
___________________________, por causa de para no arrumar o quarto!
um surto de sarampo. (perodo de quarenta b) Teu pai falou milhes de vezes para voc
dias) escovar os dentes depois das refeies!
b) Faltam cerca de trinta anos para se come- c) Voc quer que eu veja este filme pela
morar o __________________________________ milsima vez?
da Abolio da Escravatura em nosso Pas. d) Durante a partida, o tcnico fez trs
(perodo de cento e cinquenta anos) substituies no time.
c) As beatas fizeram uma _________________ e) Para mostrar carto vermelho, o juiz oito
____________________ pela paz. (perodo de ou oitenta!
nove dias) Resoluo
d) Amor e dio so sentimentos opostos, O numeral empregado na alternativa d est em
porm ________________________ fazem parte linguagem denotativa. As demais alternativas
da natureza humana. (numeral dual) 2 (MODELO ENEM) Na tirinha acima, o que apresentam expresses hiperblicas: mil e
Resoluo os numerais empregados por Hagar indicam? uma desculpas, milhes de vezes,
a) quarentena; b) sesquicentenrio; a) Indefinio. b) Frao. c) Multiplicao. milsima vez, oito ou oitenta.
c) novena; d) ambos. d) Ordem. e) Proporo. Resposta: D
Resposta: E

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Texto para as questes de 1 a 4.

RESTRIES AO LCOOL

Merece apoio o movimento "Beba Cidadania", que pretende impor fortes restries propaganda de lcool. Lanada por cerca
de 300 entidades entre elas o Conselho Regional de Medicina do Estado de So Paulo e a Universidade Federal de So Paulo)
, a iniciativa j recolheu mais de 500 mil assinaturas. A ideia obter 1 milho e sensibilizar o governo federal e o Congresso para
limitar a publicidade.
Os danos provocados pelo abuso de lcool superam os ocasionados pela soma de todas as drogas ilcitas. Segundo o "Beba
cidadania", o lcool responde por mais de 10% dos casos de adoecimento e morte no pas. Provoca 60% dos acidentes de trnsito.
Traos de etanol so detectados em 70% dos laudos cadavricos de mortes violentas. O nmero de brasileiros dependentes do
lcool estimado em 18 milhes.
As pessoas tm evidentemente o direito de beber, mas no precisam ser estimuladas a faz-lo, principalmente os jovens.
Estudos mostram que quem comea a beber cedo tem maiores chances de tornar-se alcolatra.
Restries publicidade de determinados produtos como cigarros e lcool esto previstas na Constituio (art. 220, pr. 4.).
Em teoria, a lei n. 9.294/96 regula a matria, impondo algumas limitaes publicidade etlica. No entanto, este diploma, por fora
de poderosos lobbies, criou uma injustificvel excluso: bebidas com teor alcolico inferior a 13 graus Gay Lussac (leia-se, as
cervejas) no esto submetidas s restries.
A diferena de tratamento no encontra nenhuma justificativa cientfica ou epidemiolgica. O grau de intoxicao de um
indivduo funo do volume de lcool por ele ingerido, no da gradao do produto consumido. Espera-se que o "Beba Cidadania"
consiga vencer os lobbies e reparar os equvocos da lei n. 9.294. O esprito da restrio propaganda de lcool deve ser o mesmo
que praticamente baniu, h alguns anos, a publicidade do tabaco no Brasil.
(Editorial, Folha de S.Paulo, 13/9/2006)

1 O texto anterior contm palavras que indicam quantidade. 2 Consultando um dicionrio, voc vai descobrir que a palavra
a) Do primeiro pargrafo, transcreva dois exemplos de numerais grau, como muitas outras, polissmica, ou seja, apresenta
cardinais. multiplicidade de sentidos. Com certeza voc conhece alguns
RESOLUO: 300, 500 mil e 1 milho. deles. Escreva trs frases usando a palavra grau com diferentes
acepes.
RESOLUO:
A resposta pessoal. O professor deve incentivar os alunos a
darem exemplos orais e ir deduzindo com eles o significado da
palavra em cada contexto.
b) Transcreva o nico numeral ordinal do texto.
RESOLUO: (pargrafo) 4.

c) Com base no texto, explique a expresso "13 graus Gay


Lussac".
RESOLUO:
Trata-se da porcentagem de lcool etlico em uma soluo. A
cerveja, por exemplo, tem 5% de teor alcolico (5 graus Gay
Lussac), o vinho possui em torno de 13%, j o absinto tem 43%.
3 No segundo pargrafo, os dados porcentuais s no indicam
que a ingesto etlica
a) a grande responsvel pelos acidentes de trnsito.
b) ocasiona a dependncia de aproximadamente 10% dos
brasileiros.
c) provoca danos que superam os das drogas ilcitas.
d) faz parte das estatsticas criminais.
e) provoca adoecimento e morte prematuros.
Resposta: E

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4 a) Qual o tipo de composio do texto? Justifique. Concluindo: a) O verbo concorda com o nmero da porcen-
b) Resuma o contedo do texto. tagem. b) Se o nmero da porcentagem vier seguido de ex-
RESOLUO:
presso preposicionada, o verbo concorda com a expresso.
a) Trata-se de um texto dissertativo, em que o editor defende seu
ponto de vista acerca da propaganda de lcool.
b) Com base em dados estatsticos, o editor comprova os male- 7 Sua vizinha, apesar de rica, s almoa em restaurantes de
fcios do lcool e defende a iniciativa do movimento Beba Cida- segunda classe.
dania, que pretende sensibilizar o governo para que a legislao O numeral perde, no contexto da frase, o sentido de ordinal.
imponha restries publicidade de bebidas alcolicas.
Explique o sentido da referida palavra.
RESOLUO:
A palavra segunda exerce funo de adjetivo para caracterizar o
restaurante como de classe inferior, de baixa qualidade.

5 MODELO ENEM) Assinale a incorreta quanto concor-


dncia:
a) Foi vaiado pelos milhares de pessoas presentes.
8 (MODELO ENEM) Muitas vezes, o numeral empregado
em expresses de sentido intencionalmente exagerado. Tais
b) Eram textos cujos milhes de palavras nada diziam.
exageros constituem uma figura de linguagem denominada
c) Um quilate de diamante pesa duzentos gramas.
hiprbole.
d) provvel que 1,2 milhes de eleitores abstenham-se de
Assinale a alternativa em que o numeral no tem valor hiperblico.
votar.
a) Queria querer gritar setecentas mil vezes / Como so lindos,
e) 3,1 milhes de rvores deveriam ser plantadas na cidade de
como so lindos os burgueses. (Caetano Veloso)
So Paulo.
RESOLUO:
b) A senhora j disse isso mais de cem vezes. (lvaro C.
Resposta: D (1,2 milho) Gomes)
Obs.: As palavras grama, milhar e milho so do gnero masculino. c) Oitenta e seis anos e um sorriso enorme, mil dentes, os
olhos brilhantes e aquela sabedoria que os anos vo conferindo
s pessoas. (Ziraldo)
6 Complete os espaos com os verbos indicados nos d) Chorei bilhes de vezes com a canseira de inexorabilssimos
parnteses. Use-os no Presente do Indicativo. trabalhos! (Augusto dos Anjos)
a) Cerca de 10% _______________________________________ e) Unicamp recebe 60 mil visitantes. (Folha de S.Paulo,
__________________ de votar nas ltimas eleies. (abster-se) 7/9/2006)
b) Apenas 1% no ______________________________________ RESOLUO: As expresses hiperblicas enunciadas por meio de
numerais so: setecentas mil vezes, cem vezes, mil dentes,
______________________________ convocao. (comparecer)
bilhes de vezes.
c) Somente 40% das pessoas ___________________________ Resposta: E
_________________________ na internet de madrugada. (surfar)
d) 60% dos usurios __________________________________
________________________ idade superior a 35 anos. (possuir)
e) 30% da populao brasileira ___________________________
______________________ vtima do analfabetismo funcional. (ser) No Portal Objetivo
f) 52% da mo de obra feminina ________________________
__________________________ no mercado de trabalho. (estar) Para saber mais sobre o assunto, acesse o PORTAL
RESOLUO: a) abstiveram-se; b) compareceu; c) surfam; OBJETIVO (www.portal.objetivo.br) e, em localizar,
d) possuem; e) ; f) est. digite PORT1M107

I Resumindo:

NUMERAL

DEFINIO Palavra que exprime quantidade, ordem, frao ou multiplicao

CLASSIFICAO Cardinal Ordinal Fracionrio Multiplicativo

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Os recursos
14 expressivos na descrio
Sinestesia Comparao
Catacrese Prosopopeia

O uso de figuras de linguagem um dos recursos cularmente importantes para a descrio, como, por
empregados para valorizar o texto, tornando a linguagem exemplo, a metfora, a comparao, a catacrese, a
mais expressiva. um recurso lingustico para expressar sinestesia, a prosopopeia e a onomatopeia.
de formas diferentes experincias comuns, conferindo
originalidade, emotividade ou poeticidade ao discurso. 1. COMPARAO a figura que consiste em
A utilizao de figuras revela muito da sensibilidade estabelecer uma similaridade entre duas palavras por
de quem as produz, traduzindo particularidades estilsticas meio de um nexo ou um conectivo.
do autor.
O processo comparativo fundamental nos textos
Quando a palavra empregada em sentido figurado, descritivos.
conotativo, ela passa a pertencer a outro campo de signi- Nexos mais usados: tal qual, como, como, seme-
ficao, mais amplo e criativo. lhante a, similar a, parecido com, tem forma de.
por isso que, na literatura, so constantes as hipr-
boles, as comparaes, as metforas, as antteses, bem Exemplos
como outras figuras e recursos prprios para a manifes- Amou daquela vez como se fosse a ltima.
tao das emoes do autor. (Chico Buarque)
H figuras que so indiferentemente usadas na des- A felicidade como a pluma.
crio, na dissertao e na narrao. Mas h figuras parti- (Vinicius de Moraes)

2. METFORA o emprego de um termo que se 3. CATACRESE a figura que consiste na utili-


associa a um outro, por haver alguma semelhana zao de um vocbulo com sentido inadequado em
entre ambos, funcionando como uma comparao virtude da inexistncia de palavras que, com preciso,
abreviada de ordem pessoal e subjetiva. designem os seres referidos. uma figura de
linguagem que sefossilizou.
Exemplos
Foi um rio que passou em minha vida. Exemplos
(Paulinho da Viola) Amolar a pacincia Barriga da perna
Eu sou uma ilha longe de voc. Brao do rio, da cadeira Cabea de alho
(Fernando Brandt)
Cu da boca Cortina de fumaa
Eu no acho a chave de mim.
(Abel Silva) Costas do Brasil Dente de alho
Embarcar no trem Folhas de livro
Maringela gostou dos sofs da Mobiliria Moderna
Leito do rio Lngua de fogo
e Benvenuto Cascadura gostou dos sofs de Maringela.
E de sof em sof, casaram-se. Mo de direo Perna da mesa, da cadeira
(Jos Cndido de Carvalho) Sacar dinheiro do banco Ventre da terra

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O JARDIM
4. PROSOPOPEIA a metfora que consiste na
atribuio de caractersticas humanas a seres ina- Essa a glria do jardim,
nimados, irracionais ou abstratos. tambm com roxos queixumes de rolas,
chamada de personificao. pios sbitos, gorjeios melanclicos,
voos de silncio,
msica de chuva e de vento,
Exemplos dbil queda de folhas secas
Sinto o canto da noite na boca do vento. murmrio de gota de gua
(Ivone Lara)
na umidade verde dos tanques.
(Ceclia Meireles)
Uma iluso gemia a cada canto.
(Lygia Fagundes Telles)
6. ONOMATOPEIA a figura que consiste na
sequncia de sons que do uma ideia exata ou apro-
5. SINESTESIA a metfora que consiste na ximada do objeto ou ao representados.
fuso de duas ou mais impresses sensoriais.

Exemplos
Exemplos
Sino de Belm, bate bem-bem-bem.
Som que tem cor, fulgor, sabor, perfume.
(Manuel Bandeira)
impresso impresso impresso impresso
visual visual gustativa olfativa Au, au, au
I, i,
(Hermes Fontes)
Miau, miau, miau.
Os olhos, magnetizados, escutam. (Chico Buarque)
impresso impresso
Os verbos que imitam sons de objetos e animais
visual auditiva
tambm so onomatopeias: cacarejar, tiquetaquear, piar,
(Carlos Drummond de Andrade) farfalhar, roncar, sussurrar e outros.

1 (ENEM) Ferreira Gullar, um dos grandes Embora no opte por viver numa pequena 2 (FUVEST MODELO ENEM) A cata-
poetas brasileiros da atualidade, autor de cidade, o poeta reconhece elementos de valor crese, figura que se observa na frase: "Montou
no cotidiano das pequenas comunidades. Para a cavalo no burro bravo", ocorre em:
Bicho urbano, poema sobre a sua relao
expressar a relao do homem com alguns a) Os tempos mudaram, no devagar depres-
com as pequenas e grandes cidades.
desses elementos, ele recorre sinestesia, sa do tempo.
BICHO URBANO construo de linguagem em que se mesclam b) ltima flor do Lcio, inculta e bela, s a um
impresses sensoriais diversas. tempo esplendor e sepultura.
Se disser que prefiro morar em Pirapemas Assinale a opo em que se observa esse c) Apressadamente, todos embarcaram no
ou em outra qualquer pequena cidade do recurso. trem.
pas a) e o po preserve aquele branco / sabor de d) mar salgado, quanto do teu sal.
estou mentindo alvorada. e) Amanheceu, a luz tem cheiro.
ainda que l se possa de manh b) ainda que l se possa de manh / lavar o Resoluo
lavar o rosto no orvalho rosto no orvalho Catacrese a figura que consiste na utilizao
e o po preserve aquele branco c) A natureza me assusta. / Com seus matos de um vocbulo com sentido inadequado em
sabor de alvorada. sombrios suas guas virtude da inexistncia de palavras que desig-
..................................................................... d) suas aves que so como aparies / me nem os seres referidos. No enunciado da
A natureza me assusta. assusta quase tanto quanto questo, "Montou... no burro bravo" cata-
Com seus matos sombrios suas guas e) me assusta quase tanto quanto / esse crese, porque o verbo montar refere-se a
abismo / de gases e de estrelas colocar-se sobre cavalo. O uso, porm,
suas aves que so como aparies
Resoluo estendeu-se para outras situaes referentes
me assusta quase tanto quanto
Na expresso sabor de alvorada, mesclam- montaria: montar um camelo, montar um
esse abismo
se referncias a duas impresses sensoriais elefante etc. O mesmo ocorre com o verbo
de gases e de estrelas
diversas. A palavra sabor implica sensao embarcar, que a princpio se referia a entrar
aberto sob minha cabea. gustativa; alvorada (palavra derivada de ou colocar-se em embarcao. Hoje, alm de
(GULLAR, Ferreira. Toda poesia. Rio de alvo) implica sensao visual. barco, embarca-se em avio, trem ou nibus.
Janeiro: Jos Olympio Editora, 1991.) Resposta: A Resposta: C

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3 (FGV-adm.) Com muita cautela, abriu 4 (FUVEST MODELO ENEM) d) sinestesia.


a porta e se viu no meio duma escurido e) aliterao.
Tarde de olhos azuis e de seios morenos. Resoluo
perfumada, duma escurido fresca que chei-
tarde linda, tarde doce que se admira,
rava a doces, bolinhos e po. Alm da sinestesia tarde doce, definida no
Como uma torre de prolas e safira.
enunciado como "apelo aos sentidos humanos,
tarde como quem tocasse violino.
Observe as palavras escurido perfumada. que se misturam e se confundem", os versos
(Emiliano Perneta)
Identifique e explique o recurso estilstico de Emiliano Perneta tm apstrofes (" tarde
utilizado nesse caso. Nesses versos, o flagrante apelo aos sentidos linda, tarde doce", " tarde"), comparaes
Resoluo humanos, que se misturam e se confundem no ("Como uma torre de prolas e safira." e "como
Em escurido perfumada ocorre sinestesia, efeito emocional que provocam no leitor, quem tocasse violino.") e prosopopeia ou
figura de palavra que consiste na mistura de caracteriza figura altamente expressiva: personificao ("Tarde de olhos azuis e de seios
sensaes. No caso, houve o cruzamento da a) metonmia. morenos.").
sensao visual (escurido) com a olfativa b) anacoluto. Resposta: D
(perfumada). c) hiprbato.

H um pr de sol de primavera e uma velha casa aban-


donada. Est em runas.
A velha casa no mais abriga vidas em seu interior. Tudo
passado. Tudo lembrana. Hoje, apenas almas juvenis
brincam despreocupadas e felizes entre suas paredes
trmulas.
Em seu cho, despido da madeira polida que o cobria,
brotam ervas daninhas. Entre a vegetao que busca mini-
mizar as doces recordaes do passado, surge a figura ama-
rela e suave da margarida, flor-mulher. As nuanas de suas
cores sorriem e denunciam lembranas de seus ocupantes.
A velha casa est em runas. Pssaros saltitam e gorjeiam
nas amuradas que a cercam. Seus trinados so melodias no
altar do tempo espera de redentoras oraes. Razes
vorazes de grandes rvores infiltram-se entre as pedras do
alicerce e abalam suas estruturas.
Agoniza a velha casa. Agora, somente imagens desfilam,
ao longo das noites. As janelas so bocas escancaradas.
A casa velha em runas clama por vozes e movimento

(Geraldo M. de Carvalho)

1 Retire do texto anterior exemplos de:


a) metfora: margarida, flor-mulher, seus trinados so melo-
dias no altar do tempo, as janelas so bocas escancaradas.

b) prosopopeia: paredes trmulas, As nuanas de suas cores 2 Na tirinha acima, que nome recebe o acmulo de metforas
sorriem e denunciam lembranas, Agoniza a velha casa, que se referem vida?
Razes vorazes de grandes rvores, A casa velha em runas RESOLUO:
clama por vozes e movimento... Chama-se alegoria (metfora continuada, desenvolvida em outras).

c) onomatopeia: Seus trinados (onomatopeia da lngua, no do


texto, ou seja, no estilstica).
No Portal Objetivo
d) sinestesia: doces recordaes, figura amarela e suave da
Para saber mais sobre o assunto, acesse o PORTAL
margarida.
OBJETIVO (www.portal.objetivo.br) e, em localizar,
digite PORT1M108

274 PORTUGUS
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AGONIZA MAS NO MORRE INUTILIDADES

Samba, Ningum coa as costas da cadeira.


Agoniza mas no morre Ningum chupa a manga da camisa.
Algum sempre te socorre O piano jamais abana a cauda.
Antes do suspiro derradeiro Tem asa, porm no voa, a xcara.
Samba,
Negro forte, destemido, De que serve o p da mesa se no anda?
Foi duramente perseguido E a boca da cala se no fala nunca?
Na esquina, no botequim, no terreiro. Nem sempre o boto est na sua casa.
Samba, O dente de alho no morde coisa alguma.
Inocente p no cho
A fidalguia do salo Ah! se trotassem os cavalos do motor...
Te abraou, te envolveu Ah! se fosse de circo o macaco do carro...
Mudaram toda tua estrutura, Ento a menina dos olhos comeria
Te impuseram outra cultura at bolo esportivo e bala de revlver.
E voc nem percebeu. (Jos Paulo Paes)
(SARGENTO, Nelson. Sonho de um sambista.
Eldorado, 1972.)
5 a) De que figura de linguagem se vale o autor para construir
o poema?
3 (UFRJ) O Samba personificado (prosopopeia) em todo RESOLUO: Vale-se da catacrese.
o texto. As caractersticas a ele atribudas indicam uma trans-
formao ao longo do tempo.
b) Grife no poema os exemplos da figura de linguagem apon-
Com base no trecho que vai do verso 5 ao verso 12, compare
tada no exerccio anterior:
duas caractersticas que revelem essa transformao. Justifi- RESOLUO:
que sua resposta. Costas da cadeira, manga da camisa, piano ... cauda, asa...
RESOLUO: xcara, p da mesa, boca da cala, boto... casa, dente de
A personificao (ou prosopopeia) ocorre porque, no primeiro alho, cavalos do motor, macaco do carro, menina dos
momento, o samba caracterizado como "Negro forte, destemido" olhos, bolo esportivo, bala de revlver.
(verso 6) e "perseguido" (verso 7). Em outro momento, como
"inocente" (verso 10), de "p no cho" (verso 10), envolvido pela
"fidalguia do salo" (verso 11). O texto mostra, assim, que o samba,
ao longo do tempo, foi absorvido pela cultura dominante e que isso
comprometeu sua origem popular. c) Relacione o ttulo do poema a seu contedo.
RESOLUO:
O autor se vale, com humor, do emprego de expresses conota-
tivas (catacreses), que, se interpretadas literalmente, corresponde-
riam a aes irrealizveis, consistindo, portanto, em aes inteis.

6 (FUVEST MODELO ENEM) A prosopopeia, figura que


se observa no verso "Sinto o canto da noite na boca do vento",
Folheada, a folha de um livro retoma ocorre em:
o lnguido vegetal da folha folha; a) "A vida uma pera e uma grande pera."
e um livro se folheia ou se desfolha b) "Ao cabo to bem chamado, por Cames, de 'Tormentrio',
como sob o vento a rvore que doa... os portugueses apelidaram-no de 'Boa Esperana'."
(Joo Cabral de Melo Neto) c) "Uma talhada de melancia, com seus alegres caroos."
d) "Oh! eu quero viver, beber perfumes,
4 (MODELO ENEM) Os versos acima apresentam, respec- Na flor silvestre, que embalsama os ares."
tivamente, as seguintes figuras: e) "A felicidade como a pluma..."
RESOLUO:
a) Catacrese e metfora. A prosopopeia ou personificao, atribuio de caractersticas
b) Sinestesia e prosopopeia. humanas a objetos ou entes inanimados, ocorre em "alegres
c) Metfora e onomatopeia. caroos". Na alternativa a, h metfora. Em b, o sentido literal. Na
d) Catacrese e comparao. alternativa d, ocorre sinestesia ("beber perfumes") e metfora ("flor
e) Prosopopeia e metfora. silvestre que embalsama os ares"). Na alternativa e, h comparao
ou smile.
Resposta: D
Resposta: C

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17 Adjetivo Caracterizao
Qualificao

Leia o seguinte texto: a) A malha azul estava molhada. b) O acesso a ele se d por uma escada anti-
b) O sol desbotou o verde da bandeira. quada para os modernos padres arquitet-
Mas a girafa era uma virgem de tranas
c) Tinha os cabelos branco-amarelados. nicos.
recm-cortadas. Com a tola inocncia do que
d) As nuvens tornavam-se cinzentas. c) Sua decorao muito sofisticada e segue
grande e leve e sem culpa. A mulher do casaco
e) O mendigo carregava um fardo amarelado. as tendncias da moda atual.
marrom desviou os olhos, doente, doente. Sem
Resoluo d) Seu estilo segue o padro convencional da
conseguir diante da area girafa pousada,
Verde, na alternativa b, deixa de ser adjetivo, fachada do edifcio.
diante daquele silencioso pssaro sem asas
pois est substantivado pelo artigo o, ou seja, e) Segue as tendncias da moda atual, mas no
sem conseguir encontrar dentro de si ponto pior
um caso de derivao imprpria ou converso. reflete a personalidade de seu proprietrio.
de sua doena, o ponto mais doente, o ponto
Resposta: B Resoluo
de dio, ela que fora ao Jardim Zoolgico para
O trecho que confirma como se chega ao
adoecer. Mas no diante da girafa, que era mais Leia o texto abaixo e responda s questes 3 escritrio de Oscar Niemeyer : ...subir uma
paisagem do que ente. No diante daquela e4 . escadinha meio rocambolesca, improvvel em
carne que se distrara em altura e distncia, a
projetos arquitetnicos de hoje.
girafa quase verde. Procurou outros animais, Modesto, pintado de um controverso verde
Resposta: B
tentava aprender com eles a odiar. O hipo- e com a fachada em forma de ondas, o edifcio
ptamo, o hipoptamo mido. O rolo rolio de Ypiranga seria mais uma brava reminiscncia
carne, carne redonda e muda esperando outra da dcada de 50 em Copacabana, na Zona Sul 4 (UEL MODELO ENEM) Os adjetivos
carne rolia e muda. No. Pois havia tal amor carioca, caso no abrigasse o famoso escrit- controverso, brava e rocambolesca
humilde em se manter apenas carne, tal doce rio de Oscar Niemeyer. Para se chegar toca utilizados no texto para caracterizar verde,
martrio em no saber pensar. do Arquiteto do Sculo preciso sair do eleva- reminiscncia e escadinha podem ser
(Clarice Lispector) dor no nono andar e subir uma escadinha meio entendidos, respectivamente, como
rocambolesca, improvvel em projetos arquite- a) escuro, constante e estreita.
1 (FUVEST) Destaque do texto dois tnicos de hoje. Despojado de qualquer sofisti- b) agressivo, desfeita e de metal.
adjetivos diferentes que, referindo-se respec- cao ou modismo, o escritrio uma lufada c) discutvel, resistente e espiralada.
tivamente girafa e ao hipoptamo, expressem de bom gosto, todo branco, com janeles de d) espalhafatoso, agradvel e ngreme.
a mesma ideia. Qual essa ideia? vidro que emolduram o mar azul. Nas paredes, e) sombrio, agressiva e fora de moda.
Resoluo a marca do dono: retas e curvas em total Resoluo
Os adjetivos so silencioso em silencioso liberdade a formar desenhos e pilares Alm dos sinnimos apresentados na resposta,
pssaro e muda em carne redonda e muda. filosficos (...). controverso significa polmico, duvidoso;
Esses adjetivos sugerem ideia de recolhimento brava est em sentido figurado, significa
(LOBATO, Eliane. Isto, 16/10/2002. p. 7.)
e, ao mesmo tempo, de paz interior. forte e termo empregado para intensificar
3 (UEL MODELO ENEM) Sobre o escri- a expresso reminiscncia da dcada de 50;
2 (FGV-SP MODELO ENEM) Assinale a trio descrito no texto, correto afirmar: rocambolesca tem sentido figurado e significa
alternativa em que a palavra destacada no tem a) Apesar de luxuoso e aconchegante, tem em forma de espiral.
valor de adjetivo. uma decorao bastante comum. Resposta: C

b) identifique a classe de palavras que serve para caracterizar ou


qualificar os substantivos;
RESOLUO:
A classe gramatical ou de palavras o adjetivo.

c) transforme o adjetivo inglesas em uma locuo formada de


preposio e substantivo.
1 Da tirinha acima, RESOLUO:
da Inglaterra (mulheres da Inglaterra).
a) transcreva as palavras que caracterizam as mulheres
inglesas;
RESOLUO:
Bonitas, sensuais, bem vestidas e espirituosas.

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2 Considerando que a locuo da Inglaterra substitui o 6 (FUVEST) Segundo a ONU, os subsdios dos ricos preju-
adjetivo inglesas, que nome recebe essa locuo? dicam o Terceiro Mundo de vrias formas: 1. mantm baixos os
RESOLUO: preos internacionais, desvalorizando as exportaes dos pases
Recebe o nome de locuo adjetiva, pois tem valor de adjetivo. pobres; 2. excluem os pobres de vender para os mercados
ricos; 3. expem os produtores pobres concorrncia de
produtos mais baratos em seus prprios pases.
3 Em que consiste o humor da tirinha? (Folha de S.Paulo, 02/11/1997, E-12)
RESOLUO:
Consiste no fato de Hagar ter descrito com preciso as mulheres
No texto, as palavras destacadas rico e pobre pertencem a
inglesas e em seguida ter confirmado que nem as notou.
diferentes classes de palavras, conforme o grupo sinttico em
que esto inseridas.
a) Obedecendo ordem em que aparecem no texto, identifique
a classe a que pertencem, em cada ocorrncia destacada, as
palavras rico e pobre.
4 (UNIV. FED. DE JUIZ DE FORA-MG MODELO ENEM) b) Escreva duas frases com a palavra brasileiro, empregando-a
A respeito da frase: "... eu no sou propriamente um autor
cada vez em uma dessas classes.
defunto, mas um defunto autor..." (Machado de Assis) so feitas RESOLUO:
as seguintes afirmaes: a) Ricos substantivo em "... ricos prejudicam"; pobres adjetivo
I. No primeiro caso, autor substantivo; defunto adjetivo. em "pases pobres"; pobres substantivo em "os pobres"; ricos
II. No segundo caso, defunto substantivo; autor adjetivo. adjetivo em "mercados ricos"; b) H inmeras possibilidades de
III. Em ambos os casos tem-se um substantivo composto. construo de frases. O importante que a palavra seja usada ora
como substantivo, ora como adjetivo.
Assinale: Exemplos:
a) Se I e II forem verdadeiras. O brasileiro admira muito futebol. (substantivo)
b) Se I e III forem verdadeiras. O futebol brasileiro revela, constantemente, grandes jogadores.
c) Se II e III forem verdadeiras. (adjetivo)
d) Se todas forem verdadeiras.
e) Se todas forem falsas.
Resposta: A

RETRATO
Eu no tinha este rosto de hoje,
assim calmo, assim triste, assim magro
nem estes olhos vazios,
nem o lbio amargo.

Eu no tinha estas mos sem fora,


to paradas e frias e mortas;
eu no tinha este corao
que nem se mostra.

Eu no dei por esta mudana,


7 (UFP MODELO ENEM) A expresso em que a mudana
de colocao de seus termos altera por completo o sentido do
to simples, to certa, to fcil:
adjetivo :
Em que espelho ficou perdida
a minha face? a) velho fidalgo fidalgo velho.
(Ceclia Meireles) b) ndio tmido tmido ndio.
c) corao nobre nobre corao.
d) pobre ndio ndio pobre.
5 a) No texto, grife com um trao os adjetivos e com dois as e) admirao ardente ardente admirao.
locues adjetivas (expresso constituda de preposio e Resposta: D
substantivo que caracteriza o substantivo).
b) O que o emprego dos adjetivos e das locues adjetivas
sugere no texto?
RESOLUO:
a) So adjetivos: calmo, triste, magro, vazios, amargo, paradas,
frias, mortas, simples, certa, fcil, perdida.
So locues adjetivas: de hoje (adjetivo = hodierno, atual), sem
fora (no h adjetivo correspondente, poderia ser trocado por
No Portal Objetivo
fracas).
b) Sugere a amargura, a perda de vitalidade provocada pelo Para saber mais sobre o assunto, acesse o PORTAL
envelhecimento. OBJETIVO (www.portal.objetivo.br) e, em localizar,
digite PORT1M109

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18 Descrio (objetiva e subjetiva) Figuras de Linguagem


Sensaes-percepes

O homem no um espectador atravs de uma janela, mas penetra na rua. A vista e o ouvido atento transfor-
mam mnimas comoes em grandes vivncias. De todas as partes fluem vozes e o mundo inteiro ressoa. Como
um explorador que se aventura por territrios desconhecidos, fazemos nossas descobertas no cotidiano.
(V. Kandinsky)

1. O que descrio nas, rgos do corpo humano, funcionamento de deter-


minados aparelhos (descrio de processo ou funcional).
A descrio um texto, literrio ou no, em que se Dessa maneira, na prtica, seja literria, seja tcnico-
caracterizam seres, coisas e paisagens. A pormenoriza- cientfica, a descrio sempre um fragmento, um
o que individualiza o ser descrito obtida pelo uso de pargrafo dentro de uma narrao, parte de um relatrio,
adjetivos, pelas figuras de linguagem e pelos verbos de de uma pesquisa, de um manual de instrues.
estado ou condio.
Raramente encontramos um texto exclusivamente 2. O que se descreve
descritivo. Quase sempre a descrio vem mesclada a Podemos descrever o que vemos (aquilo que est
outras modalidades de texto, caracterizando uma perso- prximo), o que imaginamos (aquilo que conhecemos,
nagem, detalhando um cenrio, um ambiente ou paisagem, mas no est prximo no momento da descrio) ou o
dentro de um romance, conto, crnica ou novela. A descri- que nossa imaginao cria, qualquer entidade inventada:
o pura aparece geralmente como parte de um relatrio um ser extraterreno, uma mulher que voc nunca viu,
tcnico, como no caso da descrio de peas de mqui- uma habitao futurista, um aparelho inovador etc.

3. Como se descreve 4. A organizao da descrio


De acordo com os objetivos de quem escreve, a No processo de composio de uma redao
descrio pode privilegiar diferentes aspectos: descritiva, o emissor seleciona os elementos e os
pormenorizao corresponde a uma persis- organiza para levar o receptor a formar ou conhecer a
imagem do objeto descrito, isto , a conceb-lo sensorial
tncia na caracterizao de detalhes;
ou perceptivamente.
dinamizao a captao dos movimentos de
A descrio fundamentalmente espacial. Podem
objetos e seres;
aparecer ndices temporais, porm sua funo
impresso so os filtros da subjetividade, da meramente circunstancial: servem apenas para precisar
atividade psicolgica, interpretando os elementos o registro descritivo. Pode ser escrita num nico
observados. pargrafo.

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5. Elementos Exemplo
No podia tirar os olhos daquela criatura de quatorze
predominantes na descrio anos, alta, forte e cheia, apertada em um vestido de chita,
a) Frases nominais: so as que no apresentam verbo. meio desbotado. Os cabelos grossos, feitos em duas
tranas, com as pontas atadas uma outra, moda do
Exemplo
tempo, desciam-lhe pelas costas. Morena, olhos claros e
Sol j meio de esguelha, sol das trs horas. A areia, grandes, nariz reto e comprido, tinha a boca fina e o
um borralho de quente. A caatinga, um mundo perdido.
queixo largo.
Tudo, tudo parado: parado e morto. (Mrio Palmrio)
(Machado de Assis)
b) Frases enumerativas: sequncia de nomes, geral-
mente sem verbo. b) Sensaes e/ou Percepes Auditivas
Obs.: no se deve, na descrio, enumerar os detalhes So muito comuns; esto relacionadas ao som (inten-
at a exausto. Faz-se necessrio, apenas, assinalar os sidade, altura, timbre, provenincia, direo, ausncia etc.).
traos mais marcantes.
Exemplo
Exemplo
Essa a glria do jardim,
A cama de ferro; a colcha branca, o travesseiro com com roxos queixumes de rolas, lamentaes, gemidos
fronha de morim. O lavatrio esmaltado, a bacia e o jarro. pios sbitos, gorjeios melanclicos, repentinos, inesperados
Uma mesa de pau, uma cadeira de pau, o tinteiro, papis, voos de silncio, [trinados tristes
uma caneta. Quadros na parede. (rico Verssimo) msica de chuva e de vento,
c) Adjetivao: caracterizadores que imprimem quali- dbil queda de folhas secas fraca, frgil
dade, condio, estado ao nome a que se referem. murmrio de gota dgua rudo, burburinho
Exemplo na umidade dos tanques.
A pele da cabocla era desse moreno enxuto e pare- (Ceclia Meireles)
lho das chinesas. Tinha uns olhos grados, lustrosos e c) Sensaes e/ou Percepes Gustativas
negros como os cabelos lisos, e um sorriso suave e
Relacionam-se ao gosto, ao paladar (doce, azedo, sal-
limpo a animar-lhe o rosto oval de feies delicadas.
gado etc.).
(rico Verssimo)
Exemplo
d) Figuras de linguagem: recursos expressivos, geral-
mente em linguagem conotativa. As mais usadas na des- Martim lho arrebatou das mos, e libou as gotas do
crio so a metfora, a comparao, a prosopopeia, a verde e amargo licor. (Jos de Alencar)
onomatopeia e a sinestesia, j estudadas na aula anterior.
d) Sensaes e/ou Percepes Olfativas
Exemplo
Relacionam-se ao cheiro ( o caso de um perfume, o
O rio era aquele cantador de viola, em cuja alma hlito de uma pessoa, o aroma da comida, o odor do
se refletia o batuque das estrelas nuas, perdidas no campo etc.)
vcuo milenarmente frio do espao... Depois ele ia
cantando isso de perau em perau, de cachoeira em Exemplo
cachoeira... (Bernardo lis) Perfumes salutares, tonificantes eflvios exalam-
e) Sensaes: uso dos cinco sentidos, ou seja, das per- se da frescura nova, imaculada dos campos, como dum
cepes visuais, auditivas, gustativas, olfativas e tteis. vioso e casto florir de magnlias, na volpia da natu-
reza adormecida numa alvura de linhos, dentre
opulncias de Noivados. (Cruz e Sousa)
6. As experincias
e) Sensaes e/ou Percepes Tteis
sensoriais na descrio Resultam do contato da pele com os objetos (a
As impresses sensoriais vm dos cinco sentidos: maciez de uma poltrona, dos cabelos, da pele, a aspereza
de um piso de cimento, calor, frio, umidade etc.).
VISO TATO Exemplo
AUDIO OLFATO GUSTAO A tua mo dura como casca de rvore.
Rspida e grossa como um cacto. spera, rude
a) Sensaes e/ou Percepes Visuais Teu aperto de mo machuca a mo celeste,
So as mais frequentes; esto relacionadas a: cor, de to agreste e naturalmente por falta de tacto. rstico,
forma, dimenses, linhas etc. Quando especificamente [tosco
relacionadas a cores, so chamadas cromticas. (Cassiano Ricardo)

Libou: bebeu. Salutares: fortificantes. Tonificantes: vigorantes. Eflvios: aromas. Volpia: prazer. Opulncias: luxos, abundncias.

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f) Impresses Psicolgicas A descrio subjetiva a apreenso da realidade


Alm das sensaes propriamente ditas, existem as interior, isto , da imagem. O objeto transfigurado pela
experincias pessoais de espao: trata-se das sensa- sensibilidade do emissor-observador. a reproduo do
es de grande/pequeno, alto/baixo, largo/estreito, objeto como ele visto e sentido; nesse caso, privilegia-se
curto/ comprido etc. A redao descritiva tambm a linguagem conotativa ou figurada.
comporta observaes a respeito de sensaes Esse tipo de descrio apresenta o modo particular e
particularmente anali- sadas no ser humano, tais como pessoal de o escritor ou redator sentir e interpretar o que
a alegria, a tristeza, o desnimo, a esperana, a descreve, traduzindo as impresses que tem da realidade
serenidade, que so impresses psicolgicas.
exterior.
Na descrio subjetiva no deve haver preocupao
7. Descrio objetiva e subjetiva quanto exatido do objeto descrito. O que importa
H dois aspectos fundamentais na maneira de ver o transmitir a impresso que o objeto causa ao observador.
mundo o objetivo e o subjetivo , que so flagrantes,
de modo especial, na descrio. H um pinheiro esttico e exttico, h grandes
A descrio objetiva a reproduo fiel do objeto. salso-chores derramados para o cho, e a graa
a viso das caractersticas do objeto (tamanho, cor, menina de uma cerejeira cor de vinho, que o sol oblquo
forma, espessura, consistncia, volume, dimenses etc.), acende e faz fulgurar; mas o lamo junto do porto tem
segundo uma percepo comum a todos, de acordo com um vigor e uma pureza que me fazem bem pela manh,
a realidade. como se toda manh, ao abrir a janela, eu visse uma
Na descrio objetiva h grande preocupao com a jovem imensa, muito clara, de olhos verdes, de p,
exatido dos detalhes e a preciso vocabular. O observador sorrindo para mim.
descreve o objeto tal qual ele se apresenta na realidade. (Rubem Braga)
NA PEDREIRA

Aqui e ali, por toda a parte, encontravam-se trabalha- Os valores denotativo (objetivo) e conotativo (sub-
dores, uns ao sol, outros debaixo de pequenas barracas jetivo) podem tambm ser dados pela disposio dos
feitas de lona ou de folha de palmeira. De um lado cu- adjetivos na frase. Observe os exemplos:
nhavam pedra cantando; de outro a quebravam a pica- a) Ela uma mulher pobre. (adjetivo posposto, lingua-
reta; de outro afeioavam lajedos a ponta de pico; mais gem denotativa, aspecto fsico)
adiante faziam paraleleppedos a escopro e macete. b) Ela uma pobre mulher. (adjetivo anteposto, lingua-
(Alusio Azevedo) gem conotativa, aspecto psicolgico)

Resumindo

DESCRIO SUBJETIVA DESCRIO OBJETIVA

substantivos abstratos substantivos concretos

adjetivos antepostos adjetivos pospostos

linguagem conotativa linguagem denotativa

linguagem com funo potica linguagem com funo referencial

perspectiva tcnica, cientfica,


perspectiva literria, artstica
geomtrica, anatmica

viso pessoal e parcial viso fria, isenta e imparcial

captao imprecisa captao exata

frases elaboradas frases curtas em ordem direta

imagem vaga/diluda imagem dimensional

Cunhavam: davam forma. Escopro: ferramenta de ao, cinzel. Macete: martelo de madeira. Esttico: imvel. Exttico:
contemplativo, que causa admirao. lamo: tipo de rvore.

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Texto para as questes 1 e 2. a) objetiva, porque traduz a realidade em a) De repente, na altura, a manh garga-
linguagem denotativa. lhou... prosopopeia, impresso auditiva.
Mas, afinal, as chuvas cessaram, e deu b) dinmica, porque predominam trechos em b) ...um sol, talqualzinho a bola de enxofre do
que os seres aparecem em movimento. fundo do pote,... comparao, impresso
uma manh em que Nh Augusto saiu para o
c) esttica, pois os elementos que compem visual.
terreiro e desconheceu o mundo: um sol,
a paisagem esto imveis. c) ...um bando de maitacas passava, tinindo
talqualzinho a bola de enxofre do fundo do
d) subjetiva, pois predomina linguagem cono- guizos, partindo vidros, estralejando de rir
pote, marinhava cu acima, num azul de gua
tativa, rica em figuras de linguagem e impres- onomatopeia, impresso auditiva.
sem praias, com luz jogada de um para outro
ses sensoriais. d) ...um sol, (...) marinhava cu acima, num
lado, e um desperdcio de verdes c embaixo
e) esttica e objetiva, alm da imobilidade dos azul de gua sem praias,... metfora,
a manh mais bonita que ele j pudera ver.
seres, a linguagem referencial. impresso visual.
(...)
Resoluo e) ...e um desperdcio de verdes c em-
De repente, na altura, a manh gargalhou: baixo... sinestesia, impresso visual.
um bando de maitacas passava, tinindo guizos, A descrio subjetiva porque a paisagem foi
transfigurada pela sensibilidade do narrador. Resoluo
partindo vidros, estralejando de rir. Em desperdcio de verdes c embaixo h me-
(Guimares Rosa) Resposta: D
tonmia, porque o narrador se refere ao pre-

1 (MODELO ENEM) O trecho acima 2 (MODELO ENEM) Nos trechos abaixo,


domnio do verde na natureza, vista, portanto,
como um todo, sem que se visualizem as
caracteriza uma paisagem, pormenorizada por extrados do texto, foram identificadas figuras
partes (rvores, arbustos etc.) que a compem.
meio de linguagem figurada e impresses de linguagem e impresses sensoriais.
A impresso que predomina no trecho
sensoriais. Pode-se classificar a descrio Assinale a alternativa cuja identificao est
realmente a visual.
como incorreta:
Resposta: E

Texto para as questes de 1 a 5. RESOLUO:


O texto apresenta descrio subjetiva, com predomnio de imagens
sensoriais e auditivas ("sono, cheio de rudos, um canto de bbado,
INSNIA pancadas fanhosas do relgio, som arrastado"); visuais ("A luz da
lmpada, noite"), sinestsicas ("friagem doce", "ordens speras"),
Noite. A treva chega de repente, entra pelas janelas, vence
misturadas a certas impresses de natureza psquica do autor
a luz da lmpada. Uma friagem doce. A chuva aoita as ("pancadas fanhosas do relgio, sono cheio de rudos").
vidraas. Durmo uns minutos, acordo, adormeo novamente.
Neste sono cheio de rudos espaados rolar de
automveis, um canto de bbado, lamentaes de outros
doentes avultam as pancadas fanhosas do relgio. Som
arrastado, encatarroado1 e descontente, gorgolejo2 de
sufocao. Nunca houve relgio que tocasse de semelhante
maneira. Deve ser um mecanismo estragado, velho,
friorento, com rodas gastas e desdentadas. Meu av
repreendia numa fala assim lenta e aborrecida quando me
ensinava na cartilha a soletrao. Voz autoritria e nasal
costumada a arengar3 os pretos da Fazenda, em ordens
2 Destaque do texto algumas frases nominais (sem verbo ou
speras que um pigarro interrompia. O relgio tem aquele
com verbos que indicam estado).
pigarro de tabagista velho, parece que a corda se descon- RESOLUO:
chavou4 e a mquina decrpita5 vai descansar. Som arrastado, encatarroado e descontente, gorgolejo de sufo-
(Graciliano Ramos) cao.

1 Encatarroado: enrouquecido.
2 Gorgolejo: rudo que lembra gargarejo.
3 Arengar: comandar.
4 Desconchavar: desencaixar. 3 Aponte elementos que caracterizam o sentimento de
5 Decrpita: muito velha, muito usada. inquietao da personagem.
RESOLUO:
1 Aps a leitura do texto, voc depreende que o narrador est Sono agitado pancadas fanhosas do relgio.
contando uma histria (narrao), mas nela predominam
aspectos descritivos. Voc classificaria essa descrio como
objetiva ou subjetiva?

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4 H no texto uma predominncia de sensaes auditivas. 7 (FEI) Aponte no texto expresses que indicam:
Identifique algumas. a) emudecimento do eu lrico diante da tormenta;
RESOLUO: b) declarao de trgua;
"sono cheio de rudos"; "voz autoritria"; "rolar de automveis"; c) ideia de morte.
"um canto de bbado"; "voz autoritria e nasal" etc. RESOLUO:
a) Impossvel descrever a tormenta ou sncope das palavras.
b) O arco da aliana, o sinal do armistcio / assinado entre Deus e
as suas criaturas.
c) ... fotografia do transeunte que a enxurrada engoliu...

5 Quais as sensaes usadas para criar a imagem sinestsica


que aparece em "uma friagem doce"?
RESOLUO:
H o cruzamento de sensaes por meio da imagem ttil (friagem)
e gustativa (doce). 8 (FEI) Que relao h entre rosa dgua (7) e ptalas
de fogo (8)?
RESOLUO:
Rosa dgua refere-se a aguaceiro, enquanto ptalas de fogo
denota raios, relmpagos, configurando ambas a ideia de tormenta.

Texto para as questes de 6 a 9.


9 (FEI) Explique a expresso: Arco-ris que fugiu da fbula
1 Impossvel descrever a tormenta e da Bblia (13).
2 Sobre a cidade, sobre o arranha-cu de vidro. RESOLUO:
3 A hora do pnico. Trata-se da aliana feita por Deus com os homens aps o dilvio.
Esta fbula encontrada no livro de Gnesis, na Bblia Sagrada.
4 Uma cintilao crua e os fios da iluminao pblica e do
[trfego.
5 Sncope das palavras.
6 As ruas so rios, as casas dos pobres
7 Nadam como peixes nos alagadios, rosa dgua
8 Que tombou do ar em ptalas de fogo.
9 (Os jornais naturalmente publicaro amanh a fotografia (...) voc me faz pensar no homem que se veste de
[do transeunte mulher no carnaval: o sujeito usa enormes conchas de
10 Que a enxurrada engoliu pela boca de um cano de esgoto) borracha guisa de seios, desenha duas rodelas de carmim
11 Mas surge o arco-ris, grande flor celeste, nas faces, riscos pesados de carvo no lugar das pestanas,
12 Girassol fantstico sobre o arranha-cu de vidro. avoluma ainda com almofadas as bochechas das ndegas,
13 Arco-ris que fugiu da fbula e da Bblia. e sai depois por a com requebros de cadeira que fazem
14 O arco da aliana, o sinal do armistcio inveja mais verstil das cabrochas; com traos to fortes,
15 Assinado entre Deus e as suas criaturas. o cara consegue ser embora se traia nos pelos das pernas
16 Arco no cu, e ris em nossos olhos e nos pelos do peito mais mulher que muita mulher de
17 Pra nos lembrar que ainda somos nufragos. verdade.
18 No cu o arco do triunfo, em nossa ris
(Raduan Nassar)
19 A gua do Dilvio
Que nos escorre pelos olhos, at hoje.
J (CSPER LBERO MODELO ENEM) A propsito do
20
(Cassiano Ricardo)
texto acima, podemos dizer que , essencialmente,
a) dissertativo. b) narrativo.
6 (FEI) Divida o texto em 3 partes, indicando incio e fim. c) descritivo. d) poema em prosa.
D um ttulo a cada parte. e) jornalstico.
RESOLUO:
Resposta: C
1.a parte: A tormenta (linhas 1 a 10).
2.a parte: A bonana, a calmaria (linhas 11 a 15).
3.a parte: A conscientizao (linhas 16 a 20).
No Portal Objetivo
Para saber mais sobre o assunto, acesse o PORTAL
OBJETIVO (www.portal.objetivo.br) e, em localizar,
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19 Locuo adjetiva Ampliao do lxico

INSTRUO: Leia o texto a seguir para res- 2 (UFSCar MODELO ENEM) Assinale a Resoluo
ponder s questes de 1 3
a . alternativa em que o emprego do verbo dar se O adjetivo brancas, caracterizando tanto meias
quanto crianas, provoca um sentido dbio,
aproxima mais da maneira como empregado
Houve um tempo em que a minha janela se porque no se sabe a que substantivo ele se
no trecho: Houve um tempo em que minha
abria para um chal. Na ponta do chal brilhava refere: meias brancas ou crianas brancas.
janela dava para um canal.
um grande ovo de loua azul. Nesse ovo Resposta: B
a) s vezes, minha imaginao dava com ela a
costumava pousar um pombo branco. Ora, nos
sorrir ao meu lado.
dias lmpidos, quando o cu ficava da mesma
cor do ovo de loua, o pombo parecia pousado
b) Faz um ano que seu amigo no d sinal de
vida.
4 D a locuo adjetiva correspondente ao
no ar. Eu era criana, achava essa iluso adjetivo destacado:
maravilhosa, e sentia-me completamente feliz. c) Deu na televiso que vai chover amanh
Houve um tempo em que minha janela dava tarde.
a) A chuva, em gotas glaciais,
para um canal. No canal oscilava um barco. Um d) No final da corrida, Felipe Massa deu tudo o
Chora monotonamente.
barco carregado de flores. Para onde iam que pde.
(Manuel Bandeira)
aquelas flores? quem as comprava? em que e) preciso dar andamento quele seu
jarra, em que sala, diante de quem brilhariam, projeto. Resoluo
na sua breve existncia? e que mos as tinham Resoluo de gelo.
criado? e que pessoas iam sorrir de alegria ao Em ...minha janela dava para um canal., o
receb-las? Eu no era mais criana, porm sentido de dar para abrir-se para (uma vista); b) As percepes sensoriais, levadas me-
minha alma ficava completamente feliz. [...] ter vista para ou sobre (Dicionrio Houaiss). mria, transformam-se em arquivos cognitivos.
Mas, quando falo dessas pequenas felicida- Na alternativa a, em ...minha imaginao dava
des certas, que esto diante de cada janela, uns com ela a sorrir..., o sentido de dar com Resoluo
dizem que essas coisas no existem diante das deparar-se com, topar, encontrar (ib.). No dos sentidos, do conhecimento.
minhas janelas, e outros, finalmente, que pre- o mesmo sentido, mas o que mais se
ciso aprender a olhar, para poder v-las assim. aproxima, pois nas demais alternativas o verbo c) As guas pluviais correm para juntar-se s
(Ceclia Meireles, A arte de ser feliz, dar tem sentidos bem diferentes: apresentar fluviais.
Em: Escolha seu sonho, p. 24.) (b), ser noticiado (c), esforar-se (d) e con-
duzir (algo a seu prosseguimento) (e). Resoluo
1 (UFSCar MODELO ENEM) A alter- Resposta: A da chuva, dos rios.
nativa que sintetiza mais adequadamente o
contedo do texto de Ceclia Meireles : d) Sua tez nvea dava-lhe uma aparncia
a) Quase sempre, gua mole em pedra dura espectral.
tanto bate at que fura.
b) Os olhos somente veem aquilo para que Resoluo
nossa mente est preparada. de neve, de fantasma (espectro).
c) Ceda tentao; pode ser que ela no se
3 (UFSCar MODELO ENEM) Na expres-
apresente novamente.
so ...um grande ovo de loua azul., o adjetivo e) Nas guas lacustres, havia uma grande
d) Aquilo que os nossos olhos no veem o
azul tanto pode estar modificando loua quanto variedade pscea.
nosso corao no sente.
ovo de loua. Nesse caso, no h prejuzo para
e) Quem inteligente no se aborrece em
o entendimento do texto. Nem sempre, Resoluo
nenhuma circunstncia.
contudo, isso acontece. Assinale a alternativa do lago, de peixes.
Resoluo
A frase final do texto refere-se a aprender a em que o sentido se modifica conforme o
olhar para ver aquilo que a autora via, mas adjetivo afete palavras diferentes. f) No aguentava mais a comida insossa e
outros no. Portanto, a percepo visual a) Procuram-se vendedores de motos recon- inspida do hospital.
depende de estarmos preparados mental- dicionadas.
mente preparados para vermos as coisas; ou b) Vendem-se meias para crianas brancas. Resoluo
seja, no basta que as coisas estejam diante de c) Apoiamos as medidas da comisso nova. sem sal, sem gosto.
ns, se no estivermos preparados para v-las. d) Vivemos uma poca de mudanas bruscas.
Resposta: B e) Fundou-se uma ONG de intenes nobres.

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A Grife as locues adjetivas nas frases a seguir e, quando B Substitua a expresso destacada por um adjetivo correspon-
possvel, substitua-as por um adjetivo equivalente, observando dente, fazendo as adaptaes necessrias.
a concordncia.*Professor, incentive o aluno a responder e crie a) A guerra causa sempre males sem medida.
outras frases, oralmente, utilizando os adjetivos encontrados. RESOLUO:
males incomensurveis ou imensurveis
a) O planeta Vnus, tambm conhecido como Vsper, aparece
tarde, por isso conhecido como estrela da tarde.
RESOLUO:
da tarde = vespertina b) H emoes que provocam sentimentos que no se
exprimem.
b) Estou lendo uma obra de Guimares Rosa e outra de RESOLUO:
sentimentos inexprimveis
Machado de Assis.
RESOLUO:
de Guimares Rosa = rosiana; de Machado de Assis = machadiana
c) Recordaes felizes da infncia no se olvidam jamais.
RESOLUO:
c) Relatou, durante a terapia, trechos de sonhos em regies so inolvidveis ou inesquecveis
com gelo.
RESOLUO:
de sonhos = onricos; com gelo = glaciais (geladas) d) O menor demonstrou comportamento que no se podia
repreender.
RESOLUO: comportamento irrepreensvel
d) O veneno da vbora j comprometera seu frgil organismo de
velho.
RESOLUO:
e) O advogado utilizou argumentos que no se podiam refutar.
da vbora = viperino (de serpente ofdico); de velho = senil
RESOLUO:
irrefutveis
e) As doenas do corpo muitas vezes refletem os males da
alma.
RESOLUO: C (FECE-Apucarana MODELO ENEM) O adjetivo mar-
do corpo = somticas; da alma = anmicos timos equivale locuo adjetiva dos mares.
Assinale a alternativa em que no h correspondncia entre o
f) Os matizes de cores naquele ser de asas eram indescritveis. adjetivo e a locuo.
RESOLUO: a) exangue sem sangue b) inodoro sem sabor
de cores = cromticos; de asas = alado
c) heptico do fgado d) blico da guerra
e) pluvial da chuva
RESOLUO:
g) No h argumentos de peso que convenam uma teimosia de O adjetivo inodoro corresponde locuo adjetiva sem cheiro, e
pedra. inspido locuo sem sabor.
RESOLUO: Resposta: B
de peso = ponderveis; de pedra = ptrea
D (UM-SP) Aponte a alternativa incorreta quanto cor-
respondncia entre a locuo e o adjetivo.
h) Labaredas de fogo atingiam a regio de fbricas da cidade. a) Glacial (de gelo); sseo (de osso).
RESOLUO: b) Fraternal (de irmo); argnteo (de prata).
de fogo = gneas; de fbricas = fabril; da cidade = citadina c) Farinceo (de farinha); ptreo (de pedra).
d) Viperino (de vespa); ocular (de olho).
e) Ebrneo (de marfim); inspida (sem sabor).
RESOLUO:
i) Veculos da mdia tm divulgado os altos investimentos em O adjetivo viperino corresponde locuo adjetiva de vbora; a
armamentos de guerra. locuo adjetiva de vespa relaciona-se ao adjetivo vespdeo. Obs.:
RESOLUO: a locuo adjetiva de abelha corresponde ao adjetivo apcola.
da mdia = miditicos; de guerra = blicos Resposta: D

j) A anlise dos dedos, da pele e do cabelo podia provar se No Portal Objetivo


entrara em contato com o produto txico.
RESOLUO:
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dos dedos = digital; de pele = cutnea ou epidrmica; de cabelo =
capilar
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20 Descrio (dinmica e esttica) Movimento Repouso


Frases nominais

No mdulo 14, estudamos a importncia das A chamin da fbrica elevava-se a distncia. Ann-
impresses sensoriais na descrio. Aps esse estudo, cios verdes, vermelhos, acendiam-se e apagavam-se. O
que nos mostrou como melhor caracterizar e especificar letreiro de um jornal reluzia em frente, num quinto andar.
os seres, abordamos, neste mdulo, a DESCRIO
ESTTICA e a DESCRIO DINMICA. quela hora o elevador enchia-se, tipos suados, de
Observe que os tipos de descrio (subjetiva, roupas frouxas, entravam e saam. Os nibus e os
objetiva, esttica ou dinmica) podem ser usados na bondes moviam-se devagar, como formigas...
caracterizao do cenrio, do ambiente, da paisagem, dos (Graciliano Ramos)
seres humanos, dos objetos.
A mata agita-se, revoluteia, contorce-se toda e sacode-se! Portanto, preciso ter visto realmente o que se
A mata est hoje como uma multido em delrio coletivo. procura pintar com palavras, ou evocar uma imagem
S uma toua de bambus, parte, (traz-la lembrana) de tal forma que, dentro de ns, se
Balouava levemente levemente levemente forme exatamente o quadro a ser descrito.
E parece sorrir do delrio geral. Vamos agora, com exerccios, descobrir o que
(Manuel Bandeira) descrio esttica e descrio dinmica.

Texto para a questo 1. Texto para a questo 2. passado.


e) narrativo-descritivo aes pontuais, con-
Narizinho correu os olhos pela assistncia. CORDES cludas no passado.
No podia haver nada mais curioso. Besouri- Era em plena rua do Ouvidor. No se podia RESOLUO: Os verbos empregados na
nhos de fraque e flores na lapela conversavam andar. A multido apertava-se, sufocada. Havia caracterizao do cordo carnavalesco so de
com baratinhas de mantilha e miostis nos sujeitos congestionados, forando a passagem ao, o que impe dinamismo descrio. Os
cabelos. Abelhas douradas, verdes e azuis, com os cotovelos, mulheres afogueadas, crian- verbos no pretrito imperfeito indicam aes
falavam mal das vespas de cintura fina achan- as a gritar, tipos que berravam pilhrias. A em processo no passado.
do que era exagero usarem coletes to aperta- pletora da alegria punha desvarios em todas as Resposta: B
dos. Sardinhas aos centos criticavam os cuidados faces. Era provvel que do largo de So
excessivos que as borboletas de toucados de Francisco rua Direita danassem vinte cor- Leia o seguinte trecho para responder s ques-
gaze tinham com o p das suas asas. Maman- des e quarenta grupos, rufassem duzentos tes de 3 5 a .
gavas de ferres amarrados para no morderem. tambores, zabumbassem cem bombos, gritas-
Imediatamente ps-se a danar, tinha a
E canrios cantando, e beija-flores beijando sem cinquenta mil pessoas. A rua convulsio-
dana dentro de si, os ps criando passos, o
flores, e camares camaronando, e caran- nava-se como se fosse fender, rebentar de
corpo solto, as mos batendo o ritmo. Gabriela
guejos caranguejando, tudo que pequenino e luxria e de barulho. A atmosfera pesava como
chumbo. [...] Serpentinas riscavam o ar; homens olhava; com ela era igual, no se conteve.
no morde, pequeninando e no mordendo.
passavam empapados d'gua, cheios de con- Abandonou tabuleiros e panelas, salgados e
(LOBATO, Monteiro. Reinaes de Narizinho.
fete; mulheres de chapu de papel curvavam doces, a mo a suspender a saia. Gabriela
So Paulo: Brasiliense, 1947.)
as nucas etila dos lana-perfumes, frases volteava, a saia voando, os braos indo e
1 (ENEM) No ltimo perodo do trecho, h rugiam cabeludas, entre gargalhadas, berros, vindo, o corpo a dividir-se e a ajuntar-se, as
uma srie de verbos no gerndio que con- uivos, guinchos. ancas a rebolar, a boca a sorrir.
tribuem para caracterizar o ambiente fantstico (Joo do Rio, "A Alma Encantadora das Ruas") (Jorge Amado)
descrito. Expresses como camaronando,
2 (MODELO ENEM) O fragmento acima
3 H repouso ou movimento no trecho
caranguejando e pequeninando e no mor- transcrito?
dendo criam, principalmente, efeitos de pode ser classificado, quanto ao tipo de
Resoluo Movimento.
a) esvaziamento de sentido. composio, como ______________________ e
b) monotonia do ambiente. o emprego de verbos no pretrito imperfeito 4 Qual a palavra, no texto, que d movi-
c) estaticidade dos animais. indica __________________________ . mento, carter dinmico descrio?
d) interrupo dos movimentos. Resoluo O verbo.
Assinale a alternativa que completa correta-
e) dinamicidade do cenrio.
RESOLUO:
mente as lacunas da frase acima.
a) narrao aes concludas no passado.
5 Grife os verbos do texto.
Os neologismos camaronando, caranguejan- Resoluo
do e pequeninando e no mordendo, cria- b) descrio dinmica aes em decurso no
Ps-se a danar, as mos batendo, a mo
dos a partir de substantivos e adjetivos, impri- passado.
a suspender a saia, volteava, voando,
mem movimento descrio, por meio da pura c) dissertao simultaneidade de aes no
indo e vindo, dividir-se, ajuntar-se,
enunciao das aes expressa pelos gerndios. passado.
rebolar.
Resposta: E d) descrio esttica aes hipotticas no

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Era o casaro clssico das antigas fazendas negreiras1. O escorpio rodou sobre si mesmo, erguendo-
Assobradado, com paredes de pedra at meia altura e dali se nas patas traseiras, procurando uma sada. A cauda
em diante de pau a pique2. Janelas e portas em arco, com contraiu-se desesperadamente. Encolheu-se. Inves-
bandeiras em pandarecos. Pelas fendas da pedra, tiu em meio das chamas que se apertavam mais.
amoitavam-se samambaias e avenquinhas raquticas3. (Lygia Fagundes Telles)
porta da entrada, havia uma escadaria dupla, com alpendre4
e parapeito5 desgastados. Assim, podemos observar que tambm h textos que
(Monteiro Lobato) estimulam a percepo de uma realidade em movimento,
1 Fazendas negreiras: fazendas que usavam o trabalho escravo.
em que os seres surgem em movimento; a chamada
2 Pau a pique: parede de ripas ou varas entrecruzadas e barro. descrio dinmica ou animada.
3 Raquticas: fracas. 4 Alpendre: varanda. 5 Parapeito: apoio da
janela, muro ou parede altura do peito. Texto para as questes de 4 a 9.

Depois de ler atentamente o texto, responda s seguintes O vendedor de jornais o tipo mais despreocupado e
questes de 1 a 3. alegre do mundo.
Tem uma alma de pssaro () garoto de dez anos,
brasileirito trfego1, ativo, tagarela como uma pega2,
1 O texto apresenta objetos em repouso ou em movimento?
travesso como um tico-tico.
RESOLUO: Em repouso.
Est sempre a rir, sempre a cantar. Canta o dia inteiro, num
tom arrastado, apregoando3 as revistas que vende.
Por aqui, por ali, vai, vem, corre, galopa, atravessa as ruas
com uma rapidez de raio, persegue os veculos, desliza entre
2 Quais so os verbos do texto? os automveis como uma sombra. Parece invulnervel4.
RESOLUO: Era, amoitavam-se, havia. assim uma espcie de pensionista do pblico
arrebata as pontas de charuto que jogam rua e surrupia5,
para revender, os jornais que se deixam esquecidos nos
bancos dos passeios. Se pode, socapa6, deita mo a7
3 Perceba que o texto apresenta frases nominais, ou seja, alguma dessas pirmides de frutos que sedutoramente se
frases sem verbo. Cite alguns exemplos. elevam s portas das mercearias.
RESOLUO: (Graciliano Ramos, Linhas Tortas)
Assobradado, com paredes de pedra at meia altura e dali em
diante de pau a pique. Janelas e portas em arco, com bandeiras em 1 Trfego: traquinas; levado; irrequieto. 2 Pega: espcie de pssaro.
pandarecos. 3 Apregoando: divulgando; publicando. 4 Invulnervel: aquele que no
atacado ou ferido. 5 Surrupia: (pop.) furta. 6 socapa: furtivamente;
s escondidas. 7 Deita mo a: apodera-se indevidamente.

4 Aponte os pormenores da descrio que justificam a com-


parao do pequeno jornaleiro com os pssaros.
RESOLUO:
alma de pssaro, tagarela como uma pega, travesso como
um tico-tico.

Magra, gil, elegante, Lol era feia de rosto, mas


os olhos somente os olhos eram grandes, 5 Explique: assim uma espcie de pensionista do
imensamente negros, faziam-na bela. O pai rico, pblico
bastante rico, a sua casa, recm-construda, era a RESOLUO:
Vivendo s expensas de todo o mundo (necessita dos outros), o
mais bonita da rua, branca, com beirais azuis, um jornaleiro era familiar aos transeuntes e frequentadores do local.
jeito de casa de boneca.
(Marques Rebelo)
6 O que podemos concluir pela observao dos dois ltimos
pargrafos do texto?
Depois da leitura atenta dos textos, podemos concluir RESOLUO:
Apresentaram uma srie de verbos para o mesmo sujeito. Essa
que a descrio esttica reproduz os seres em sua mera
sucesso mostra a ligeireza, a mobilidade, as diferentes aes do
aparncia material, sem situ-los em atividade com outros menino.
seres. Dessa forma, podemos reproduzir, pela descrio
esttica, um animal, um ser humano, um objeto, uma
cena, uma paisagem, um ambiente.

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7 As qualidades e as caractersticas permitem distinguir e 8 Grife as qualidades do substantivo brasileirito no seguinte


conhecer os objetos e os seres. Elas podem ser constitudas trecho: garoto de dez anos, brasileirito trfego, ativo, tagarela
por uma nica palavra adjetivo ou um grupo de palavras como uma pega, travesso como um tico-tico.
locuo adjetiva. Retire do texto: RESOLUO:
a) cinco adjetivos que caracterizam o pequeno jornaleiro. trfego ativo tagarela travesso
RESOLUO:
trfego, ativo, tagarela, despreocupado, alerta.
9 Predomina no texto a descrio dinmica ou esttica?
Justifique sua resposta com exemplos.
b) trs locues adjetivas. RESOLUO:
RESOLUO: Predomina a descrio dinmica. Est sempre a rir, sempre a
alma de pssaro, rapidez de raio, garoto de dez anos, cantar, Por aqui, por ali, vai, vem, corre, galopa, atravessa as ruas
pensionista do pblico. (...), persegue os veculos, desliza entre os automveis (...)

Texto para a questo J.

O TERRITRIO
O trem de ferro partia cedo, acordando Ilhus, os trilhos na terra esbranquiada do mar.
Rompia lguas, a mquina fervendo, as vilas e arruados ficando atrs. Internava-se pouco a pouco na mata, fumaa e p nos
vages, seu apito gritando nos campos. Os cacaueiros escuros, casas em solido, bolses de capim alto. Ele passava, homens
a sua carga, a selva ainda como nascera, virgem e sem caminhos. Estacava na ponta dos trilhos, o rio ali se alargava, os grapinas1
esperavam. A ltima estao, um arruado de casas pobres, casebres arruinados, cor-de-chumbo a terra. Sequeiro, lugar de
guerras, muito sangue no cho, as balas dos rifles nas paredes, cheiro de cacau no calor pesado.
Aqui comea o territrio o menino sabia.
............................................................................................
Grande e selvagem o territrio. Viajar, percorrendo-o nos vales e nos flancos da selva, era conhecer lajedos fechando as
passagens e deter-se para v-lo melhor. Sua aspereza, a fora, seus viventes. Ningum fraco em suas fronteiras, nem mesmo os
pssaros, muito menos os homens. A plvora na aguardente uma bebida, o domador to selvagem quanto o cavalo, o gavio se
fazia rei porque matava. Era assim o territrio.
(FILHO, Adonias. Lguas da promisso. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1968.)

1 Grapina: nome dado pelos sertanejos aos habitantes do litoral.

J (FGV MODELO ENEM) Um dos principais recursos utilizados pelo autor para descrever o espao em que se d a ao o
uso reiterado de
a) adjetivos antepostos. b) oraes subordinadas. c) frases nominais. d) advrbios de lugar. e) verbos no presente.
RESOLUO: O emprego de frases nominais (sem verbo) um recurso evidente do texto, repetido saciedade. Construes nominais se
encontram dentro de perodos que contm tambm oraes (...os trilhos na terra esbranquiada do mar, no primeiro perodo) ou
constituem perodos inteiros, sem uma orao sequer (Os cacaueiros escuros, casas em solido, bolses de capim alto.).
Resposta: C

Resumindo
Como j foi dito, ler ou elaborar um texto descritivo formar ou conhecer a imagem visual de uma realidade
espacial.
H textos descritivos que fornecem estmulos para a visualizao de uma realidade fixa, parada (esttica) e h
textos descritivos que excitam a visualizao de uma realidade em movimento, em processo (dinmica).
Na descrio esttica, predominam:
formas nominais, verbos que indicam estado ou fenmeno.
Na descrio dinmica, predominam:
a) nomes que denotam aes, movimentos, processos etc.
Por exemplo: queda, salto, pulo, travessia, vento, chuva, saltitante, rpido, veloz etc.
b) verbos que denotam ao, movimento.
Por exemplo: ir, cair, pular, atravessar, correr, escorregar etc.

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21 Adjetivo composto Efeitos cromticos


Sensao visual

Texto para o teste 1. Diversos do Dirio de Pernambuco, leio o Resoluo


nome do sujeito: Joo da Silva. Morava na rua O confronto entre o nome comunssimo (Joo
E todo aquele retintim de ferramentas, e o da Alegria. Morreu de hemoptise. da Silva) e os nomes de prestgio ,
marchar da forja, e o coro dos que l em cima (...) essencialmente, uma contraposio entre
brocavam1 a rocha para lanar-lhe fogo, e a surda Joo da Silva Nunca nenhum de ns despossudos e privilegiados ou, em outros
zoada ao longe, que vinha do cortio, como de esquecer seu nome. Voc no possua sangue termos, entre pobres e ricos.
uma aldeia alarmada; tudo dava a ideia de uma azul. O sangue que saa de sua boca era Resposta: D
atividade feroz, de uma luta de vingana e de
vermelho vermelhinho da silva. Sangue de
dio. Aqueles homens gotejantes de suor, b-
nossa famlia. Nossa famlia, Joo, vai mal em 3 (UFSCar MODELO ENEM) No texto, a
bedos de calor, desvairados de insolao a que- expresso vermelhinho da silva traduz a ideia de
poltica. Sempre por baixo. Nossa famlia, entre-
brarem, a espicaarem, a torturarem a pedra, a) intensidade. b) carinho. c) pequenez.
tanto, que trabalha para os homens impor-
pareciam um punhado de dem- nios revol- d) ironia. e) desprezo.
tantes. A famlia Crespi, a famlia Matarazzo, a
tados na sua impotncia contra o impassvel Resoluo
famlia Guinle, a famlia Rocha Miranda, a famlia
gigante que os contemplava com desprezo, Uma das funes do diminutivo expressar
Pereira Carneiro, todas essas famlias assim so
imperturbvel a todos os golpes e a todos os intensidade (vermelhinho quer dizer muito ver-
sustentadas pela nossa famlia. Ns auxiliamos
tiros que lhe desfechavam no dorso, deixando melho). O sintagma da Silva usado com a
vrias famlias importantes na Amrica do mesma funo intensificadora, na linguagem
sem um gemido que lhe abrissem as entranhas
Norte, na Inglaterra, na Frana, no Japo. A coloquial popular.
de granito. (Alusio Azevedo, O Cortio)
gente de nossa famlia trabalha nas plantaes Resposta: A
1 Brocar: perfurar com broca. de mate, nos pastos, nas fazendas, nas usinas,
1 (MODELO ENEM) Considere as se- nas praias, nas fbricas, nas minas, nos balces, 4 (UFSCar MODELO ENEM) O texto
guintes proposies: no mato, nas cozinhas, em todo lugar onde se estrutura-se na oposio entre os Silva e as
I. O trecho descreve o trabalho rduo de trabalha. Nossa famlia quebra pedra, faz telhas demais famlias. Essa relao revela-se em
homens em uma pedreira. de barro, laa os bois, levanta os prdios, a) vai mal em poltica e h de subir na
II. A pedreira apresenta caractersticas de um conduz os bondes, enrola o tapete do circo, poltica.
ser animado. enche os pores dos navios, conta o dinheiro b) em todo lugar onde se trabalha e a
III. A impresso sensorial mais explorada a dos bancos, faz os jornais, serve no Exrcito e gente de nossa famlia trabalha nas plantaes
visual. na Marinha. Nossa famlia feito Maria Polaca: de mate.
IV. A impresso sonora predomina no primeiro faz tudo. c) vermelhinho da silva e sangue azul.
perodo. Apesar disso, Joo da Silva, ns temos de d) vala comum da misria e vala comum da
enterrar voc mesmo na vala comum. Na vala glria.
Est correto o que se afirma em comum da misria. Na vala comum da glria, e) vermelho e vermelhinho da silva.
a) I e II, apenas. b) II e III, apenas. Resoluo
Joo da Silva. Porque nossa famlia um dia h
c) I, III e IV, apenas. d) II, III e IV, apenas. Os dois qualificativos aplicados a sangue
de subir na poltica...
e) I, II, III e IV. significam, respectivamente, sem e com
Resoluo O narrador, explorando as sensa- (BRAGA, Rubem. Luto da famlia Silva. Apud: nobreza, ou seja, indicam posio social
es visual e sonora, descreve o trabalho de Para gostar de ler. 4.a ed. So Paulo: tica, inferior e superior.
homens em uma pedreira, que personificada. 1984, v. 5, p. 44-5.) Resposta: C
Resposta: E 2 (UFSCar MODELO ENEM) A leitura do
5 (UFSCar MODELO ENEM) A orao faz
texto permite afirmar que o autor
As questes de nmeros 2a5 foram a) quis desqualificar as famlias no impor-
tudo, em destaque no texto, assume a funo de
a) resumir e comentar informaes anteriores.
extradas do vestibular da Universidade Federal tantes, como a Silva.
b) retomar e sintetizar informaes anteriores.
de So Carlos UFSCar. b) pretendeu enaltecer a tradio de famlias
c) expandir e explicar informaes anteriores.
importantes na histria brasileira. d) explicar e comentar informaes anteriores.
LUTO DA FAMLIA SILVA
c) explicitou a submisso dos pases da e) retomar e explicar informaes anteriores.
A Assistncia foi chamada. Veio tinindo. Amrica do Sul aos da Amrica do Norte. Resoluo
Um homem estava deitado na calada. Uma d) props uma reflexo sobre diferenas so- Todas as mltiplas e variadas aes atribudas
poa de sangue. A Assistncia voltou vazia. O ciais, sugeridas tambm pelos nomes de famlia. famlia de Joo da Silva so retomadas e
homem estava morto. O cadver foi removido e) enfatizou a importncia de se melhorarem resumidas em faz tudo.
para o necrotrio. Na seo dos Fatos os Silva para entrarem na poltica. Resposta: B

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d) Passando para o plural as expresses que esto no singular,


TREM DAS CORES tm-se: capins rosa-ch, nuvens chumbo, casas rosa. O que
A franja da encosta se observa ao flexionar em nmero as expresses?
Cor de laranja RESOLUO:
Capim rosa-ch Observa-se que os substantivos usados como adjetivos para
indicar cor ficam invariveis.
O mel desses olhos luz
Mel de cor mpar
O ouro ainda no bem verde da serra 2 Observe agora os exemplos abaixo e defina uma regra.
A prata do trem a) As camisetas amarelo-canrio coloriam o estdio.
A lua e a estrela Os ternos cinza-claro esto na moda.
Anel de turquesa RESOLUO:
Os tomos todos danam Se o adjetivo composto indicando cor contiver um substantivo, a
expresso fica invarivel.
Madruga
Reluz neblina
Crianas cor de rom b) A blusa verde-clara combina com seu olhos.
Entram no vago Os olhos castanho-escuros contrastavam com sua pele clara.
O oliva da nuvem chumbo RESOLUO:
Ficando Se o adjetivo composto indicando cor for formado por dois
adjetivos, apenas o ltimo elemento varia.
Pra trs da manh
E a seda azul do papel
Que envolve a ma
As casas to verde e rosa So invariveis os seguintes adjetivos compostos:
que vo passando ao nos ver passar
ultravioleta, azul-marinho e azul-celeste.
Os dois lados da janela
E aquela num tom de azul
quase inexistente, azul que no h 3 Preencha as lacunas dos exerccios abaixo, empregando os
Azul que pura memria de algum lugar adjetivos entre parnteses como compostos. Observe a con-
Teu cabelo preto cordncia com o substantivo.
Explcito objeto a) O Estatuto da Igualdade Racial um projeto de lei que
Castanhos lbios estabelece polticas para favorecer a populao _____________
Ou, pra ser exato ____________________________________ (africano e brasileiro)
Lbios cor de Aa b) Os hospitais da rede pblica tm escassez de salas
E aqui trem das cores _____________________________________ (mdico e cirrgico)
Sabe os projetos
c) Indivduos ___________________________________________
Tocar na Central
tm dificuldade em encontrar trabalho. (surdo e mudo)
E o cu de um azul
d) Os candidatos sempre prometem resolver os problemas
celeste celestial
____________________________________ (social e econmico)
(Caetano Veloso)
e) O comrcio __________________________________________
A letra de msica acima explora os aspectos cromticos dos tem sido intenso. (China e Japo)
seres e da paisagem captados pelo observador durante uma RESOLUO:
viagem de trem. a) afro-brasileira; b) mdico-cirrgicas; c) surdos-mudos;
d) socioeconmicos; e) sino-japons.
1 a) Algumas cores esto em forma de locuo adjetiva.
Transcreva trs exemplos. Concluso: nos adjetivos compostos, apenas o
RESOLUO: cor de laranja, anel de turquesa, cor de rom, ltimo
tom de azul, cor de Aa.
___________________________ elemento varia em
gnero nmero
____________________ e _____________________,
concordando com o substantivo a que se refere. A
b) H uma mesma cor substantivada em dois trechos. surdos-mudos, surdas-mudas
nica exceo _______________________________ .
Transcreva os trechos.
RESOLUO:
"inexistente azul" e "um azul celeste".
No Portal Objetivo
c) Alguns substantivos foram adjetivados para indicar cor.
Para saber mais sobre o assunto, acesse o PORTAL
Transcreva-os acompanhados dos substantivos que qualificam.
RESOLUO: OBJETIVO (www.portal.objetivo.br) e, em localizar,
"capim rosa-ch", "olhos luz", "nuvem chumbo", "casas... rosa". digite PORT1M113

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22 Descrio de pessoa Descrio fsica


Descrio psicolgica

Num texto narrativo, os trechos descritivos enriquecem a histria, detalhando ambientes, paisagens, objetos e
personagens. No se deve abusar da descrio, principalmente na narrao escolar, em que o texto deve ter por volta
de 30 linhas. Bastam algumas pinceladas sugestivas para, com originalidade, caracterizar uma personagem. Pode-se, por
exemplo, salientar o que ela tem de mais expressivo: moa morena, de cabelos lisos e boca carnuda e sensual; um
rapaz alto, desengonado dentro de um terno listrado que parecia menor que ele; uns olhos castanhos e meigos; um
rosto redondo e corado, parecia uma criana; usava roupas amplas que lembravam a dos hippies; um negro alto e
magro que ao sorrir mostrava apenas os dois dentes que tinha na frente.

O texto abaixo apresenta pormenores fsicos de uma Leia atentamente os trechos descritivos a seguir e
personagem. Note que uma descrio objetiva em lin- observe os aspectos selecionados pelos autores para
guagem denotativa. caracterizarem, de forma singular, suas personagens.
Texto 1
CHICO-JUCA Autorretrato
O Chico-Juca era pardo, alto, corpulento, de olhos Passo ento inspeo. O vidro me manda a cara
avermelhados, longa barba, cabelo cortado rente; trajava espessa dum velho onde j no descubro o longo
sempre jaqueta branca, cala muito larga nas pernas, pescoo do adolescente e do moo que fui, nem seus
chinelas pretas e um chapelinho branco muito banda. cabelos to densos que pareciam dois fios nascidos de
(Manuel Antnio de Almeida) cada brilho. Castanho, meu velho moreno corado. A
beialhada sadia... Hoje o pescoo encurtou, como se a
Observe, no texto abaixo, os pormenores psicol- massa dos ombros tivesse subido por ele, como cheia
gicos destacados. A descrio subjetiva, vazada em em torno de pilastra de ponte. Cabelos brancos to
linguagem conotativa. rarefeitos que o crnio aparece dentro da transparncia
Texto 2 que eles fazem. Olhos avermelhados, esclerticas sujas.
Sua expresso, dentro do empapuamento e sob o cenho
Nesse tempo meu pai e minha me estavam carac- fechado, de tristeza e tem um qu da mscara de choro
terizados: um homem srio, de testa larga, uma das mais
do teatro. () Par de sulcos fundos saem dos lados das
belas testas que j vi, dentes fortes, queixo rijo, fala tre-
ventas arreganhadas e seguem com as bochechas cadas
menda; uma senhora enfezada, agressiva, ranzinza,
sempre a mexer-se, bossas na cabea mal protegida por um at o contorno da cara. A boca tambm despencou e tem
cabelinho ralo, boca m, olhos maus que em momentos mais ou menos a forma de um V muito aberto. Dolorosa-
de clera se inflamavam com um brilho de loucura. Esses mente encaro o velho que tomou conta de mim e vejo
dois entes difceis ajustavam-se. (Graciliano Ramos) que ele foi configurado custa de uma espcie de
desbarrancamento, avalanche, desmonte queda dos
traos e das partes moles deslizando sobre o esqueleto
COMO DESCREVER UMA PESSOA permanente. Eroso.
(Pedro Nava)
viso do conjunto: gordo/magro;
Introduo alto/baixo; loiro/moreno etc.
(aspectos de carter geral).
Compondo seu autorretrato, Pedro Nava empreende
rosto: cabelo, olhos, boca etc. um percurso pattico sobre os reflexos do prprio rosto,
braos, mos, dedos, pernas, ps. desvendando-lhe as marcas do tempo. A juventude
x lembrada para pr em relevo a velhice: j no descubro
postura do corpo, maneira de o longo pescoo do adolescente e do moo que fui. As
Desenvol- vestir, andar e falar. comparaes produzem uma imagem exacerbada da
vimento x senilidade: Hoje o pescoo encurtou, como se a massa
personalidade, temperamento, dos ombros tivesse subido por ele, como cheia em torno
carter, preferncias, inclinaes, de pilastra de ponte. Do inventrio lexical adjetivos,
objetivos, comportamento, defeitos, verbos e substantivos usado para se autodefinir,
virtudes, ndole. resultam impresses de desencanto, desalento e tristeza:
Sua expresso, dentro do empapuamento e sob o
considera-se concludo o texto quando cenho fechado, de tristeza e tem um qu da mscara de
Concluso
se completa a caracterizao. choro de teatro.

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Uma imagem caricatural surge da dimenso hiperb- generalizada (ao v-la todos dizem comiserados) que
lica dos traos: ventas arreganhadas; A boca tambm se confirma nas caracterizaes particulares do
despencou (); tem mais ou menos a forma de um V observador: feia, desengraada, inelegante,
muito aberto. magrrima (). A combinatria vocabular tpica da
Metforas de grande expressividade traduzem a viso capacidade inventiva de Monteiro Lobato: ilhu de
amarga e angustiante da senectude: Dolorosamente burrice ebrnea, um tabloide homeoptico de
encaro o velho que tomou conta de mim e vejo que ele foi inteligncia, um grnulo de memria, ornou-lhe a asa
configurado custa de uma espcie de desbarranca- do nariz com um gro de ervilha. A linguagem envolve o
mento, avalanche, desmonte queda dos traos e das leitor, pois instaura a comicidade que torna inventiva e
partes moles deslizando sobre o esqueleto permanente. original a viso caricatural de uma figura feminina. (Thas
Eroso. (Thas Montenegro Chinellato) Montenegro Chinellato)

Caricatura Tipo
L vem ele. E ganjento, pilantra: roupinha de brim
CABELOS COMPRIDOS amarelo, vincada a ferro; chapu tombado de banda,
leno e caneta no bolsinho do jaqueto abotoado; relgio
Coitada da Das Dores, to boazinha de pulso, pegador de monograma na gravata chum-
badinha de vermelho. (Mrio Palmrio)
Das Dores isso, s isso boazinha. No possui
outra qualidade. feia, desengraada, inelegante, Se a caricatura a exorbitncia nos traos definidores
magrrima, no tem seios, nem cadeiras, nem nenhuma de uma personagem, o tipo a representao ou o
rotundidade posterior; pobre de bens e de esprito; e modelo que se firmou culturalmente, sobretudo nas artes
filha daquele Joaquim da Venda, ilhu de burrice ebrnea e na literatura.
isto , dura como o marfim. Moa que no tem por O despojamento e a irreverncia da malandragem
onde se lhe pegue fica sendo apenas isso boazinha. tm nos gestos e nas roupas a sua expressividade maior:
vinco, chapu de banda, leno e caneta mostra,
Coitada da Das Dores, to boazinha
jaqueto abotoado, relgio de pulso e pegador de gravata.
S tem uma coisa a mais que as outras cabelo. A O observador explora visualmente esses adereos que
fita da sua trana toca-lhe a barra da saia. Em tipificam o malandro.
compensao, suas ideias medem-se por fraes de
A roupa um recurso de aparncia que a literatura
milmetro, to curtinhas so. Cabelos compridos, ideias
brasileira consagrou no tipo que vive de expedientes e
curtas j o dizia Schopenhauer.
abusa da confiana alheia.
A natureza ps-lhe na cabea um tabloide homeop-
Algumas das caractersticas do tipo so bem exage-
tico de inteligncia, um grnulo de memria, uma pitada
radas pelo escritor para que o leitor perceba com clareza
de raciocnio e plantou a cabeleira por cima. Essa
a pluraridade de pessoas que esto sendo representadas
mesquinhez por dentro. Por fora ornou-lhe a asa do nariz
naquele momento.
com um gro de ervilha, que ela modestamente deno-
mina verruga, arrebitou-lhe as ventas, rasgou-lhe boca de As novelas televisivas exploram intensamente o tipo.
dimenses comprometedoras e deu-lhe uns ps Nossa Observe a novela a que voc est assistindo e atente para
Senhora, que ps! E tantas outras pirraas lhe fez que ao os tipos presentes. comum haver uma solteirona com
v-la todos dizem comiserados: chiliques; ou um poltico corrupto que, com uma retrica
vazia e cheia de clichs, ilude o povo; ou um beberro que
Coitada da Das Dores, to boazinha
mais lcido do que as outras personagens; ou ainda
(Monteiro Lobato) uma fofoqueira que no leva e traz acaba movimentando a
O humor debochado despontou da esdrxula histria e provocando vrias cenas de suspense.
caracterizao da personagem. O discurso direto reiterado So, enfim, os tipos que do vida, colorido e humor a
( Coitada da Das Dores) reproduz uma impresso muitas histrias.

Tipo e personagem no so sinnimos.


Personagem tem sentido especfico: o indivduo com caractersticas prprias, inconfundveis.
Tipo tem sentido geral: modelo, o indivduo que possui em elevado grau os caracteres essenciais ou distintivos
de todos os indivduos da mesma espcie.
D-se conta dos tipos populares existentes em todos os grupos humanos, como: poltico, mendigo, malan-
dro, pescador, beata, curandeira, parteira, fofoqueira etc.
Tipo e caricatura so personagens simplificadas, isto , caracterizadas com poucos traos e que geralmente se
prestam ao humor ou crtica social. A caricatura enfatiza aspectos ridculos do ser humano, o que evidentemente
provoca o riso.

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Leia o texto para responder s questes de 2 (FMTM) Quanto ao sentido, as palavras 4 (FATEC MODELO ENEM) Afinal levan-
nmeros 1 3a . pecado, paraso, serpente e mulher na taram-se uma gorda e baixa matrona, mulher
E viu a Rita Baiana, que fora trocar o vestido configurao da personagem de um convidado; uma companheira desta, cuja
por uma saia, surgir de ombros e braos nus, a) opem-se. figura era a mais completa anttese da sua [...].
para danar. A lua destoldara-se nesse momen- b) excluem-se. (Manuel Antnio de Almeida,
to, envolvendo-a na sua cama de prata, a cujo c) complementam-se. Memrias de um Sargento de Milcias)
refulgir os meneios da mestia melhor se acen- d) distanciam-se.
tuavam, cheios de uma graa irresistvel, sim- e) divergem entre si. Considerando-se a informao em destaque
ples, primitiva, feita toda de pecado, toda de Resoluo nessa passagem, correto dizer que a compa-
paraso, com muito de serpente e muito de As antteses usadas para descrever a perso- nheira era uma mulher
mulher. nagem se complementam na caracterizao do a) magra, de estatura mediana e simptica.
(Alusio Azevedo) que h nela de divino e terreno. b) esguia, encorpada e jovem.

1 (FMTM MODELO ENEM) Trata-se de Resposta: C c) rechonchuda, de meia estatura e de meia


idade.
um segmento
a) descritivo pelo uso de adjetivos que privile- 3 (FMTM) O melhor sinnimo, no contexto,
d) magra, alta e solteira.
e) delgada, esguia e casada.
giam as impresses visuais. para a forma verbal destoldara, em A lua
Resoluo
b) narrativo por apresentar sequncia de aes. destoldara-se nesse momento...,
Como se trata de mulher "cuja figura era a mais
c) dissertativo pelo desenvolvimento de ideias. a) escondera-se.
completa anttese" da outra, que era "gorda e
d) dissertativo com inseres descritivas. b) desocultara-se.
baixa", no se entende por que a alternativa de
e) descritivo, de incio, com predomnio da c) brilhara.
resposta (no h outra possvel), alm de "magra"
narrao. d) desaparecera.
e "alta", inclua a qualificao "solteira" (a outra
Resoluo e) acenara.
era "mulher de um convidado"), pois esse predi-
Rita Baiana observada e descrita fisicamente Resoluo
cado no diz respeito a figura, mas sim a estado
enquanto dana, por isso a percepo mais Destoldar significa descobrir-se, destapar-se,
civil. Teste defeituoso, mas de resposta faclima.
explorada a visual. tornar-se claro, lmpido.
Resposta: D
Resposta: A Resposta: B

Texto para as questes de 1 a 5. b) Tente inferir o provvel significado de:


solaridade: sol + claridade;
FREDERICO PACINCIA
Frederico Pacincia Foi no ginsio ramos de idade
cabelaa: grande quantidade de cabelo (aa: sufixo que indica
parecida, ele pouco mais velho que eu, quatorze anos.
aumentativo).
Frederico Pacincia era aquela solaridade escandalosa.
Trazia nos olhos grandes bem pretos, na boca larga, na
musculatura quadrada da peitaria, em principal nas mos
2 H no trecho uma expresso adverbial pouco utilizada nos
dias de hoje, equivalente a essencialmente, fundamental-
enormes, uma franqueza, uma sade, uma ausncia rija de
segundas intenes. E aquela cabelaa pesada, quase azul, mente. Identifique-a.
numa desordem crespa. Filho de portugus e de carioca. No RESOLUO: em principal
era beleza, era vitria. Ficava impossvel a gente no querer
bem ele, no concordar com o que ele falava.
3 uma ausncia rija de segundas intenes denota que a
(Mrio de Andrade)
personagem qual o texto se refere
1 Na descrio ao lado, o narrador fez uso de dois vocbulos a) apresentava, vez ou outra, um comportamento instvel, que
o aspecto fsico denunciava.
solaridade e cabelaa que no esto dicionarizados, ou seja,
b) era uma pessoa cujo aspecto fsico revelava a personalidade:
foram criados pelo autor.
retido de carter, honestidade, probidade.
a) Que nome recebe essa criao ou inovao lingustica?
c) era um adolescente rgido no julgamento de seus semelhantes.
RESOLUO:
d) desviava-se com frequncia de suas intenes iniciais; e o
neologismo (neo = novo + logos = palavra)
aspecto fsico denunciava esse carter volvel.
e) era uma pessoa absolutamente calma, no se perturbava
com nada.
Resposta: B

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4 Retire do trecho as frases nominais. Texto para as questes de 8 a J.


RESOLUO:
E aquela cabelaa pesada, quase azul, numa desordem crespa. Quaresma pde ento ver melhor a fisionomia do homem
Filho de portugus e de carioca. Era vulgar e desoladora. O bigode cado; o lbio inferior
pendente e mole a que se agarrava uma grande mosca; os
traos flcidos e grosseiros; no havia nem o desenho do
5 O uso de reticncias no 1. pargrafo indica queixo ou olhar que fosse prprio, que revelasse algum dote
a) dvida quanto veracidade das informaes que esto sendo superior. Era um olhar mortio, redondo, pobre de expresses,
passadas. a no ser de tristeza que no lhe era individual mas nativa, de
b) ausncia de objetividade no relato dos fatos. raa; e todo ele era gelatinoso parecia no ter nervos.
c) hesitao e inteno de no prosseguir a histria. No quis o major ver em tais sinais nada que lhe deno-
d) rememorao de um fato passado que ser contado utilizan- tasse o carter, a inteligncia e o temperamento. Essas
do a tcnica de flashback. cousas no vogam, disse ele de si para si.
e) hesitao ao contar fatos que esto ocorrendo entre o nar-
rador e Frederico Pacincia. 8 O trecho anterior, extrado da obra Triste Fim de Policarpo
Resposta: D Quaresma, de Lima Barreto, descreve o presidente Floriano
Peixoto, o chamado Marechal de Ferro, que governou de 1891
Texto para a questo F.
a 1894. O que se depreende sobre a personalidade de Floriano,
em relao ao seu ttulo e a seu poder presidencial?
RESOLUO:
Danival tornou-se mecnico de automveis de uma Embora seja denominado Marechal de Ferro, a descrio constri
oficina na Via Dutra, perto de Nova Iguau. a anttese da fora e do poder. A imagem da falncia fsica e poltica
E foi principalmente ento que o incerto, incapaz e fugidio decorre do conjunto de expresses depreciativas que caracterizam
Danival, esse inconstante, inquieto, incontrolvel, bbado, um personagem de personalidade fraca.
imprevisvel, faroleiro, irrecupervel, livre, curioso, malandro,
esperto, perigoso, manso, irritvel, desaforado e conformado
crioulo mudou sua curta, solta, intil e preguiosa vida.
(Ivan ngelo)

6 Que tipo de descrio predomina no trecho dado? Justifique 9 O que pensa o major Quaresma condiz com o aspecto fsico
com expresses do prprio texto.
de Floriano?
RESOLUO:
RESOLUO:
Predomina a descrio subjetiva e psicolgica, confirmada pelo
No. O major Quaresma no quer admitir que o Marechal de Ferro
emprego de adjetivos que caracterizam a ndole, o carter, a
no o homem que ele idealizara, apesar de as caractersticas que
personalidade do personagem.
ele observou denunciarem o carter de Floriano Peixoto.

Texto para a questo G.

Ns somos as inorgnicas
Frias esttuas de talco
Com hlito de champagne J Destaque do texto o campo semntico que define a perso-
E pernas de salto alto. nalidade de Floriano.
Nossa pele fluorescente RESOLUO:
vulgar e desoladora, lbio inferior pendente e mole, traos
doce e refrigerada flcidos e grosseiros, no havia nem o desenho do queixo ou o
E em nossa conversa ausente olhar que fosse prprio, olhar mortio, pobre de expresses,
Tudo no quer dizer nada. tristeza, gelatinoso, parecia no ter nervos.

7 (MODELO ENEM) Neste fragmento de As mulheres


ocas, de Vinicius de Moraes,
a) o poeta utiliza um recurso expressivo, que consiste em no
mencionar diretamente o tema ou a ideia bsica do poema, mas
sugeri-lo ou insinu-lo atravs de outras palavras.
b) o poema utiliza palavras bastante explcitas; o tema tratado
de maneira direta, e no atravs de menes alusivas.
c) a poesia no se caracteriza pela existncia de um tema nico,
facilmente reconhecvel. No Portal Objetivo
d) o poema no utiliza nenhum recurso expressivo evidente.
e) a estrutura narrativa do poema se constri a partir do Para saber mais sobre o assunto, acesse o PORTAL
emprego de verbos e substantivos denotativos de movimento. OBJETIVO (www.portal.objetivo.br) e, em localizar,
Resposta: A digite PORT1M114

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Pronomes pessoais,
23 possessivos e de tratamento
Uniformidade de tratamento
Pessoas gramaticais

QUADRO DE PRONOMES

PESSOA PESSOAL RETO PESSOAL OBLQUO POSSESSIVO


a
quem fala 1. pessoa do singular EU me, mim, comigo meu(s), minha(s)
a
com quem se fala 2. pessoa do singular TU te, ti, contigo teu(s), tua(s)
a
de quem se fala 3. pessoa do singular ELE / ELA se, si, consigo, lhe, o, a seu(s), sua(s)
a
quem fala 1. pessoa do plural NS nos, conosco nosso(s), nossas(s)
a
com quem se fala 2. pessoa do plural VS vos, convosco vosso(s), vossa(s)
a
de quem se fala 3. pessoa do plural ELES / ELAS se, si, consigo, lhes, os, as seu(s), sua(s)

PRONOMES DE TRATAMENTO
Voc tratamento familiar Vossa Majestade (V. M.) reis
O Senhor, a Senhora tratamento cerimonioso Vossa Majestade Imperial (V. M. I.) imperadores
Vossa Alteza (V. A.) prncipes, duques Vossa Santidade (V. S.) papas
Vossa Eminncia (V. Ema.) cardeais Vossa Senhoria (V. Sa.) tratamento geral cerimonioso
Vossa Excelncia (V. Exa.) altas autoridades Vossa Reverendssima (V. Revma.) sacerdotes
Vossa Magnificncia reitores de universidades

Observao: Os pronomes de tratamento, apesar de se referirem segunda pessoa, ou seja, pessoa com quem
se fala, s admitem verbos e pronomes na terceira pessoa.

O texto abaixo refere-se s questes 1 e 2. a) segunda pessoa do singular. 3 (ESPM MODELO ENEM) Assinale o
b) terceira pessoa do singular. item em que o pronome grifado tenha valor
Tu amars outras mulheres c) primeira pessoa do plural. semntico de possessivo:
E tu me esquecers! d) segunda pessoa do plural. a) A borboleta, depois de esvoaar muito em
to cruel, mas a vida. E no entretanto e) terceira pessoa do plural. torno de mim, pousou-me na testa. (Machado
Alguma coisa em ti pertence-me! Resoluo de Assis)
Em mim alguma coisa s tu. Os pronomes pessoais de 2.a pessoa do b) Comeo a arrepender-me deste livro. No
O lado espiritual do nosso amor singular empregados no texto so: tu, ti e te. que ele me canse; eu no tenho que fazer.
Nos marcou pra sempre. Resposta: A (Machado de Assis)
Oh, vem em pensamento nos meus braos!
c) Perdi-me dentro de mim / Porque eu era
Que eu te afeioe e acaricie... 2 Reescreva os versos, usando a forma de labirinto. (Mrio de S-Carneiro)
tratamento voc para designar a segunda c) Vou-me embora pra Pasrgada / L sou
(BANDEIRA, Manuel. A Viglia de Hero. In:
pessoa, ou seja, a pessoa com quem se fala. amigo do rei! (Manuel Bandeira)
O Ritmo Dissoluto. Poesia Completa e
a Resoluo e) Perdi alguma coisa que me era essencial,
Prosa. 2. ed. Rio de Janeiro: Jos Aguilar,
Voc amar outras mulheres e que j no me mais. (Clarice Lispector)
1967. p. 224.)
E voc me esquecer! Resoluo
1 (UFSCar MODELO ENEM) Manuel to cruel, mas a vida. E no entretanto O pronome me equivale a minha em pousou-
Banderia usa, no poema, os pronomes pessoais Alguma coisa em voc pertence-me! me na testa.
com muitas variaes. O pronome pessoal de Em mim alguma coisa voc. Resposta: A
primeira pessoa do singular, por exemplo, est O lado espiritual do nosso amor
empregado na sua forma reta e nas formas Nos marcou pra sempre.
oblquas (eu, me, mim). O mesmo acontece Oh, venha em pensamento nos meus braos!
com o pronome pessoal de Que eu o afeioe e acaricie...

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No contexto, a gente equivale ao pronome pessoal reto ns, o


que inclui o personagem da tira e os leitores.

2 Nos trechos seguintes, classifique gramaticalmente o termo


gente e identifique a palavra que ele substitui.
a) No tenho nada que dizer... j lhe disse... isto pe a cabea
da gente como cebola, no tem lugar nenhum.
(Manuel Antnio de Almeida)
RESOLUO:
Gente pronome possessivo e equivale a nossa (pe a nossa
cabea como...).

b) Para com essa matinada, cambada de gente herege!... E


depois enterrem bem direitinho o corpo, com muito respeito e
em cho sagrado, que esse a o meu parente seu Joozinho
1 Observe a tira acima e responda as perguntas: Bem-Bem!
a) A quem se referiu a cobra, no segundo quadrinho da tira? (Guimares Rosa)
RESOLUO: RESOLUO:
A cobra referiu-se de forma generalizada a todos, porque ns pode De gente locuo adjetiva, equivale a pessoas, pois cambada
ser entendido como a humanidade. substantivo e significa bando (bando de pessoas).

b) Que opinio a cobra, que fala no ltimo quadrinho, tem de si


prpria? c) Mas Fulana ser gente?
RESOLUO: Estar somente em pera?
Ela no faz parte da insignificncia a que se refere a primeira cobra. Ser figura de livro?
Ser bicho? Saberei?
(Carlos Drummond de Andrade)
RESOLUO:
Gente adjetivo e equivale a humana.

c) Que expresso, explcita na tira, permite essa concluso?


RESOLUO:
A cobra excluiu-se do discurso, pois usou o pronome de tratamento
vocs, que de terceira pessoa do plural.

d) Por que motivo o governo aproveitava gente assim? S se


ele tinha receio de empregar tipos direitos. Aquela cambada s
servia para morder as pessoas inofensivas. Ele, Fabiano, seria to
A palavra gente, dependendo do texto em que empregada, ruim se andasse fardado? Iria pisar os ps dos trabalhadores e
assume diferentes classificaes. Observe a tira abaixo: dar pancada neles? No iria.
(Graciliano Ramos)
RESOLUO:
Gente substantivo e equivale a indivduos (ou pessoas).

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D Assinale a alternativa em que o pronome (ou pronomes) foi


(ou foram) empregado(s) corretamente:
a) Ele no tem mais nenhum compromisso com ns.
b) Minha querida, gostaria de falar consigo.
c) Fiquei to nervosa que cheguei a ficar fora de si.
d) Ele resolveu o problema com ns prprios.
e) No te ofendas se te perguntarem sobre o seu nvel mental.
Resposta: D
a) Ele no tem mais nenhum compromisso conosco.
b) Minha querida, gostaria de falar contigo ou com voc. (Explicar
que o pronome consigo reflexivo, ou seja, volta-se para o sujeito:
Leve o guarda-chuva consigo.)
c) Fiquei to nervosa que cheguei a ficar fora de mim.
e) No te ofendas se te perguntarem sobre o teu nvel mental.

3 (UEG-adaptado MODELO ENEM) A leitura da tira


anterior permite as seguintes afirmaes:
I. O cartunista ironiza o preconceito do adulto em relao
capacidade intelectual infantil. E Preencha os espaos das frases abaixo com os pronomes
II. Os pronomes de tratamento "senhora" e "senhoras" tm fora eu ou tu, mim ou ti:
de apelo: visam a um efeito de chamada na propaganda da TV. a) Minha irm trouxe o livro para _________________________ .
III. A palavra at, no segundo quadrinho, refora o apelo da b) Ningum ir praia sem ____________________________ .
propaganda, indicando os limites mximos da simplicidade da c) Meus pais fizeram tudo para _________________________
mquina: at uma criana consegue manejar! entrar na faculdade.
IV. A frase da personagem no ltimo quadrinho, apesar de d) Para _________________________ passares nas provas, s
interrogativa, tem inteno de acusao. com muito estudo e disciplina.
e) Pra _________________________ resolver esses problemas
Marque a alternativa correta.
uma questo de tempo.
a) I, II e III so verdadeiras.
f) A partir de hoje, no h mais nada entre __________________
b) II, III e IV so verdadeiras.
e _________________________ .
c) I, III e IV so verdadeiras.
g) Entre voc e _________________________ h grande dife-
d) II e III so verdadeiras.
rena de idade.
e) I e IV so verdadeiras.
RESOLUO: Em II, o pronome de tratamento senhora s tem RESOLUO: a) mim (ou ti); b) mim (ou ti); c) eu; d) tu; e) mim (ou
fora de apelo no primeiro quadrinho, em que empregado com a ti); f) mim e ti; g) mim.
funo de vocativo. Na fala de Mafalda, no ltimo quadrinho,
senhoras sujeito do verbo conseguir.
Resposta: C Concluso: aps preposio empregamos os prono-
mim
mes oblquos _______________ ti
e _______________ .
Se depois dos pronomes vier verbo no infinitivo,
empregam-se os pronomes retos _______________
eu
e ________________
tu .

No Portal Objetivo
Para saber mais sobre o assunto, acesse o PORTAL
OBJETIVO (www.portal.objetivo.br) e, em localizar,
digite PORT1M115

296 PORTUGUS
C1_1A_SOROCABA_PORT_2013_GK 31/10/12 14:45 Page 297

24 O ttulo na redao Sntese do assunto


Moldura do texto

O ttulo a moldura do texto. Como numa manchete de jornal,


deve sugerir ao leitor o assunto de que trata o texto, instigando-o
leitura.
Sinttico e intimamente relacionado ao tema, deve refletir a
ideia central de forma original e criativa.
Graficamente, deve vir centralizado na folha, sem grifo e sem
aspas, com a primeira letra em maiscula, separado do texto por
uma linha.
Tente se lembrar do ttulo de filmes, CDs, msicas e livros que
preenchem suas horas de lazer e de cio e pense no quanto eles
so originais e significativos.
mais fcil, segundo grande parcela dos professores de
redao, dar ttulo a um trabalho depois que ele foi redigido.
Nesse caso, leia as provveis razes que os levam a pensar assim:
1.) Economia de tempo: pode-se comear trabalhando direta-
mente as ideias que integraro a redao.
2.) Possibilidade de extrair vocbulos do prprio texto que
possam compor um bom ttulo.
3.) Eliminao da possibilidade de discordncia entre ttulo e texto.
4.) Eliminao da possibilidade de ficar preso ao ttulo e assim,
sem necessidade, limitar o contedo da redao.

Crie um ttulo interessante para cada um dos trechos dados.

A casa rouca
A) --------------------------------------------
Ficara o galo, sobrevivncia da runa.
Rouco o seu canto. Canto que no parecia mais de galo, seno a prpria voz da casa abandonada. Casa rachada
ao sol, aluindo-se ao vento de chuva.
No mais agora figuras humanas entrando; apenas lagartixas e morcegos para recepo s sombras.
Casa rouca submersa no matagal, teu galo ficou. E seu canto perdeu o timbre de sol, j no inaugura os dias.
E se fez adequado aos estragos do reboco, podrido das esquadrias ltima secreo de paredes gemidas.
Galo rouco. Casa rouca.
(Anbal Machado)

Crnica familiar
B) --------------------------------------------
Em Assuno do Paraguai, morreu a tia mais querida de Nicols Escobar. Morreu serenamente, em casa,
enquanto dormia. Quando soube que perdera a tia, Nicols tinha seis anos de idade e milhares de horas de
televiso. E perguntou:
Quem a matou?
(Eduardo Galeano)

PORTUGUS 297
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Joo e Maria
C) --------------------------------------------
A bruxa veio do nada, voando no cabo de vassoura, e ceifou a vida de Joo.
A histria podia terminar a, mal comeada porque Joo era ainda uma criana, mas sua me no deixou.
Um menino to bonzinho e amado, se finar assim de repente. Sofrendo horrivelmente com a morte do filho,
desesperada apesar dos confortos amigos, no se conformava: queria que ele continuasse. Pelo menos um pouco
dele.
A me deu os olhos de Joo. Fez a doao para um banco de olhos, isso que a gente v s de longe e nos
outros. Foi previsvel que os parentes estranhassem, mais que isso, no entendessem, indignados quase, uma
desnaturada. E contudo era simples ir refazendo o seu caminho, at lhe encontrar o corao no motivo. O mais
bonito de Joo viveria.
E Maria, que h dois anos esperava, teve afinal esperana.
E a operao de Maria, um transplante, de crnea, se fez possvel, com sucesso feliz.
E Joo e Maria de olhos dados seguiram, juntos, e saram do escuro.
(Ricardo Ramos, Amantes Iluminados )

O homem que se endereou


D) --------------------------------------------
Apanhou o envelope e na sua letra cuidadosa subscritou a si mesmo:

Narciso, rua Treze, n. 21.

Passou cola nas bordas do papel, mergulhou no envelope e fechou-se. Horas mais tarde a empregada
colocou-o no correio. Um dia depois sentiu-se na mala do carteiro.
Diante de uma casa, percebeu que o funcionrio tinha parado indeciso, consultara o envelope e prosseguira.
Voltou ao DCT, foi colocado numa prateleira. Dias depois, um novo carteiro procurou seu endereo. No
achou, devia ter sado algo errado. A carta voltou prateleira, no meio de muitas outras, amareladas, empoeiradas.
Sentiu, ento, com terror, que a carta se extraviara.
(Igncio de Loyola Brando)

O garimpo dos gros


E) --------------------------------------------
No pas faminto, os negros esqulidos velhos, mulheres e crianas acabaram de receber os sacos de
gros. A ajuda humanitria foi jogada do alto, dos helicpteros, por aqueles que talvez sintam pena, sim, mas uma
pena distante, que no se mistura. E os pobres se atiram aos sacos numa balbrdia. Num instante, some tudo.
Na beira do rio, alguns gros cados dos sacos rasgados misturam-se areia. E os famintos velhos, mulheres,
crianas que ficaram por ali agacham-se para tentar garimp-los, buscando o gro to raro. Raro como uma
gema preciosa.
(Heloisa Seixas)

Histria de amor
F) --------------------------------------------
Maria nunca foi certa. O prprio pai dela dissera a Jos o que esperar. No foi por falta de aviso. Mas Jos
acreditava que o seu amor era o que Maria necessitava. O tipo de cuidado interessado que um homem devota
sua mulher acima de todas as coisas, e ns sabemos o quanto isso pode curar! Um tempo Maria ficou bem, mas
comeou a ter ausncias. Primeiro esquecia o que ia dizer. Depois esquecia o que tinham dito. Ento comeou
a desaparecer. Quando apareceu grvida de um certo Gabriel, Jos assumiu o menino. Ele jamais ligou pro que
falavam e morreu dormindo.
(Fernando Bonassi)

298 PORTUGUS
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Apresentao visual da redao

1. O aluno deve preencher corretamente todos os itens do cabealho com letra legvel.
2. Centralizar o ttulo na primeira linha, sem aspas e sem grifo.
3. Pular uma linha entre o ttulo e o texto, para ento iniciar a redao.
4. Fazer pargrafos distando mais ou menos trs centmetros da margem e mant-los alinhados.
5. No ultrapassar as margens (direita e esquerda) e tambm no deixar de atingi-las.
6. Evitar rasuras e borres. Caso erre, anule o erro com um trao apenas. Ex.: O maior poblema problema
7. Apresentar letra legvel, de forma ou cursiva.
8. Distinguir bem as maisculas das minsculas.
9. Evitar exceder o nmero de linhas pautadas ou pedidas como limites mximos e mnimos. Aproximadamente 25 linhas para
textos narrativos e dissertativos.
10. Escrever apenas com caneta preta ou azul. O rascunho ou esboo das ideias podem ser feitos a lpis e rasurados. O texto no
ser corrigido em caso de utilizao de lpis ou caneta vermelha, verde etc. na redao definitiva.

Observaes
Nmeros
a) Idade deve-se escrever por extenso at o n. 10. Do n. 11 em diante, devem-se usar algarismos.
b) Datas, horas e distncias sempre em algarismos: 10h30min, 12h, 10m, 16m30cm, 10km (m, h, km, l, g, kg).

Palavras estrangeiras
As que j estiverem incorporadas aos hbitos lingusticos devem vir sem aspas: marketing, merchandising, software, dark, punk,
status, office-boy, show etc.

PORTUGUS 299
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Rascunho

300 PORTUGUS
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COLGIO

MDULOS Prtica de Redao 1 (Para Casa)


3e4

Nome legvel __________________________________________________________________


Unidade ______________________________________________________________________
Ano/Classe _____________________________________ Data _________________________
N.o de Computador

Amigo coisa pra se guardar


No lado esquerdo do peito
Tu te tornas eternamente responsvel por aquilo Mesmo que o tempo e a distncia digam no
que cativas. Mesmo esquecendo a cano
(Saint-Exupry, O Pequeno Prncipe ) O que importa ouvir
A voz que vem do corao.
(Milton Nascimento e Fernando Brant,
trechos de Cano da Amrica)

A amizade
multiplica
as alegrias
e divide
as tristezas.
(annimo)

Escreva um texto em prosa, de modalidade livre, sobre o valor da amizade.

PORTUGUS 301
C1_1A_SOROCABA_PORT_2013_GK 31/10/12 14:45 Page 302

Observaes do(a) corretor(a): Nome: _______________________


O aluno deve escrever sobre o valor da amizade (em qualquer tipo de composio: descrio, narrao ou dissertao). Deve
questionar se os amigos so eternos ou se as pessoas afinam e desafinam, esto sempre mudando, como escreveu Guimares
Rosa, e se por esse motivo os amigos so substitudos a cada etapa da vida em funo de novas situaes existenciais.
Pode incluir em seu texto as virtudes necessrias, como solidariedade, bondade, tolerncia, para se cultivar e preservar um amigo.

302 PORTUGUS
C1_1A_SOROCABA_PORT_2013_GK 31/10/12 14:45 Page 303

COLGIO

MDULOS Prtica de Redao 2 (Para Casa)


7e8

Nome legvel __________________________________________________________________


Unidade ______________________________________________________________________
Ano/Classe _____________________________________ Data _________________________
N.o de Computador

RSTIA DE VIDA

Folheando o jornal, l estava. A foto da criana africana, faminta, como


tantas que vemos. Tantas que ns, embrutecidos, j as olhamos sem
estremecer. Mas nessa criana havia algo mais. Os olhos. Aqueles olhos
midos, negros, imensos tinham a fora de uma lagoa ou de um oceano
inteiro. Brilhavam espetaculares e transmitiam uma sensao no de horror
ou tristeza, o que era espantoso, mas de luta feroz, quase de poder. Porque
eram rstia de vida. Como se a alma daquela criana, aprisionada no corpo
decrpito, ali tivesse cavado sua ltima trincheira.
(Helosa Seixas)

O texto proposto registra as impresses e as reflexes despertadas pela foto de uma criana africana. A autora fixa
seu ponto de observao nos olhos, criando metforas e comparaes para caracterizar a fora vital neles concentrada.
Procure reconstituir mentalmente uma cena ou uma foto que tenha sido significativa para voc ou que o(a) tenha
impressionado. Lembre-se dos pormenores: expresso facial, impresses cromticas (cores), tteis, olfativas e sonoras,
e outros detalhes que compem a imagem. Descreva a foto ou a cena e incorpore a essa caracterizao os sentimentos
que foram suscitados em voc durante a observao e no momento em que voc redige o texto.
Explore os recursos expressivos, como as figuras de linguagem que voc estudou (metfora, sinestesia, comparao,
prosopopeia, catacrese e onomatopeia).

PORTUGUS 303
C1_1A_SOROCABA_PORT_2013_GK 31/10/12 14:45 Page 304

Observaes do(a) corretor(a): Nome: _______________________


O professor deve incentivar o aluno a empregar as figuras de linguagem estudadas na aula terica: metfora, comparao,
prosopopeia, sinestesia, catacrese e onomatopeia. Para utilizar a linguagem figurada, o aluno pode mesclar a denotao e a
conotao: sorriso doce, passo tmido, nariz altivo, olhar viperino, nuvens galopantes, vento atrevido, lua pacfica, paisagem nua,
aves desesperadas, mar bravo, sol caindo na tarde etc.
O aluno deve iniciar a descrio pelos aspectos gerais para depois particulariz-los; deve selecionar as caractersticas mais
marcantes do ser ou da cena.

304 PORTUGUS
C1_1A_SOROCABA_PORT_2013_GK 31/10/12 14:45 Page 305

COLGIO

MDULOS Prtica de Redao 3 (Para Casa)


11 e 12

Nome legvel __________________________________________________________________


Unidade ______________________________________________________________________
Ano/Classe _____________________________________ Data _________________________
N.o de Computador

ERA O DIA
Na noite anterior tinha chovido. S um pouquinho.
Do cho subia o cheiro morno, esquisito, de terra molhada. Esquisito, mas bem gostoso.
As folhas das rvores ainda estavam todas salpicadas dos respingos da chuva. Pareciam as faces de pessoas vivas,
midas de suor, cansadas.
O vento bocejou por outros caminhos, no chegara at quela hora. Preguioso!
Apenas uma brisa suave, feminina, passava ligeira, sacudindo os galhos das plantas, devagarinho.
E as gotas dgua, tmidas, vacilantes, caam no cho, quase desamparadas. Perdiam-se no meio das folhas secas,
sem dono.
No cu, nenhuma nuvem escura.
Pelo contrrio, estava limpo, sereno, todo descoberto. O azul claro do seu corpo envolvia o tempo, engolia as coisas.
No era inverno.
Uma chuva perdida, desencontrada das outras, foi que apareceu, doida. Talvez, nem sequer mesmo chuva. Foi o filho
dela, um chuvisco passageiro, safadinho, misturado com o orvalho, que despertou a manh.
O Sol, manhoso, vinha botando a cabea de fora, no horizonte. Malandro, sem-vergonha!
Olhava o tempo com o pedacinho do olho, indeciso. A cara, ainda no vermelha, bem dizia que acordava chateado, no
queria espantar o mundo.
Comeou somente mostrando a careca da cabea, que a linha do horizonte deixava ver. Depois, a fatia foi aumentando,
aumentando um pouco mais at que j se via praticamente a metade da cara dele.
Vinha subindo devagar. Mas um devagar ligeiro, que se percebia claramente, fcil, fcil.
Afinal, l apareceu todinho no horizonte, aquele disco alaranjado, maior do que um prato, calado, imponente, mandando
luz para toda parte.
Era o dia.
(Everaldo Moreira Veras)

O texto acima explora com mestria as percepes sensoriais: Do cho subia o cheiro morno (olfato), brisa suave
(ttil) e um excesso de sensaes visuais. Observe tambm a linguagem figurada presente em vrias personificaes
ou prosopopeias: O vento bocejou () Preguioso, gotas dgua, tmidas, vacilantes () desamparadas, Uma
chuva perdida, desencontrada das outras () doida, chuvisco passageiro, safadinho, O Sol, manhoso () Malandro,
sem-vergonha () calado, imponente .

H sempre um lugar que nos mais querido, pode ser o nosso quarto, um jardim, uma praa da cidade, uma casa de
campo, a praia que frequentamos, a paisagem que vemos da nossa janela, ou qualquer outro ambiente ou paisagem. Feche
os olhos e visualize seu cantinho preferido e descreva-o, tentando fazer com que o leitor forme a imagem mental do local
descrito. No precisa pormenorizar demais, a ponto de dar medidas, basta voc localizar espacialmente (abaixo, acima, ao
lado, ao longe, prximo) os componentes do espao descrito.
Inclua em seu texto figuras de linguagem criadas por voc, como no texto Era o dia. Explore tambm as sensaes
fsicas (cheiro, sabor, sons, formas, cores, consistncias, temperatura, volume, espessura e outros) e sensaes
psicolgicas (medo, saudade, ternura, carinho, amor, tristeza, desejo, satisfao, alegria, ansiedade, dvidas e outras).
O texto poder ter at 20 linhas. D-lhe um ttulo e no escreva em versos.

PORTUGUS 305
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Observaes do(a) corretor(a): Nome: _______________________


O aluno deve descrever um lugar, utilizando as figuras de linguagem e as sensaes fsicas (tato, olfato, viso, gustao e audio)
e psicolgicas (tristeza, alegria, amor, raiva etc.) que o cenrio suscita. O nmero de linhas irrelevante. Oriente o aluno para
explorar as sensaes e os sentimentos que o local desperta no narrador, valendo-se de adjetivao expressiva. O texto pode
apresentar um nico pargrafo.

306 PORTUGUS
C1_1A_SOROCABA_PORT_2013_GK 31/10/12 14:45 Page 307

COLGIO

MDULOS Prtica de Redao 4 (Para Casa)


15 e 16

Nome legvel __________________________________________________________________


Unidade ______________________________________________________________________
Ano/Classe _____________________________________ Data _________________________
N.o de Computador

Texto I

Figure o leitor um homenzinho nascido em dias de maio, de pouco mais ou menos trinta e cinco anos de idade,
magro, narigudo, de olhar vivo e penetrante (...) e ter ideia do fsico do Sr. Jos Manuel (...) Quanto ao moral, se
os sinais fsicos lhe falham, quem olhasse para a cara do Sr. Jos Manuel assinalava-lhe um lugar distinto na
famlia dos velhacos de quilate. E quem tal fizesse no se enganava de modo algum: o homem era o que parecia
ser. Se tinha alguma virtude, era a de no enganar pela cara.
(Manuel Antnio de Almeida, Memrias de um Sargento de Milcias)

Texto II

Cinquenta e cinco anos, que pareciam quarenta, macia, risonha, vestgios de beleza, porte elegante e maneiras
finas. No falava muito nem sempre; possua a grande arte de escutar os outros, espiando-os; reclinava-se ento
na cadeira, desembainhava um olhar afiado e comprido, e deixava-se estar. Os outros, no sabendo o que era,
falavam, olhavam, gesticulavam, ao tempo que ela olhava s, ora fixo, ora mbil, levando a astcia ao ponto de
olhar s vezes para dentro de si, porque deixava cair as plpebras; mas como as pestanas eram rtulas, o olhar
continuava o seu ofcio, remexendo a alma e a vida dos outros.
(Machado de Assis, Memrias Pstumas de Brs Cubas )

Escolha um dos personagens dos textos apresentados e faa uma narrao. O personagem escolhido deve fazer
parte da histria que voc vai construir e suas aes devem confirmar as caractersticas fsicas e psicolgicas descritas.
No copie o texto proposto, restrinja-se a aproveitar os traos definidores do personagem escolhido, quanto a aspectos
da aparncia e da personalidade. Seja criativo, crie uma histria em que haja suspense. D um ttulo ao seu texto.

velhaco: aquele que propositadamente engana, ludibria, trapaceia.

PORTUGUS 307
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Observaes do(a) corretor(a): Nome: _______________________

O professor deve observar se as aes praticadas pelo personagem condizem com a descrio psicolgica apresentada no texto-
estmulo. Deve-se avaliar a verossimilhana e a criatividade.

308 PORTUGUS
C1_1A_SOROCABA_PORT_2013_GK 31/10/12 14:45 Page 309

Introduo Literatura:
Poesia Trovadorismo Mdulos
1 Poesia e fico 10 Cano popular

2 Texto: trama de palavras e tradio folclrica

3 Linguagem potica: poesia lrica 11 Cano popular e tradio culta

4 Linguagem comum e potica 12 Trovadorismo: cantiga de amor

5 Cano popular e eu lrico 13 e 14 Trovadorismo e cancioneiro

6 e 7 Trovadorismo: popular: stira

cantiga de amigo 15 e 16 Trovadorismo:

8 e 9 Cantiga folclrica cantiga de escrnio


Trovador medieval

1 Poesia e fico Criao potica Fico


Eu lrico Gnero lrico

1 (ENEM) Eu comearia dizendo que poe- como afirma a alternativa d, mas sim o objeto de tal B (ENEM) Com base na temtica do
ao (o futuro), como prope a alternativa a. poema Isto, conclui-se que o autor
sia uma questo de linguagem. A importncia
Resposta: A
do poeta que ele torna mais viva a linguagem. a) revela seu conflito emotivo em relao ao
Carlos Drummond de Andrade escreveu um Texto para o teste B. processo de escritura do texto.
dos mais belos versos da lngua portuguesa b) considera fundamental para a poesia a
ISTO
com duas palavras comuns: co e cheirando: influncia dos fatos sociais.
Um co cheirando o futuro. Dizem que finjo ou minto c) associa o modo de composio do poema
(Entrevista com Mrio Carvalho. Tudo que escrevo. No. ao estado de alma do poeta.
Folha de S.Paulo, 24/5/1988. Adaptao) Eu simplesmente sinto d) apresenta a concepo do Romantismo
Com a imaginao. quanto expresso da voz do poeta.
O que deu ao verso de Drummond o carter de No uso o corao. e) separa os sentimentos do poeta da voz que
inovador da lngua foi fala no texto, ou seja, do eu lrico.
Tudo o que sonho ou passo
a) o modo raro como foi tratado o futuro. Resoluo
O que me falha ou finda,
b) a referncia ao co como animal de estimao. Em sua obra dita ortnima (isto , atribuda
como que um terrao
c) a flexo pouco comum do verbo cheirar ao seu nome, no aos seus heternimos),
Sobre outra coisa ainda.
(gerndio). como o caso do poema transcrito, Pessoa
Essa coisa que linda.
d) a aproximao no usual do agente citado e separa analiticamente a emoo expressa no
a ao de cheirar. Por isso escrevo em meio poema (isto , a emoo do eu lrico) da
e) o emprego do artigo indefinido um e do Do que no est ao p, experincia real do poeta, como fica explcito
artigo definido o na mesma frase. Livre do meu enleio, neste poema e no clebre Autopsicografia
Resoluo Srio do que no . (O poeta um fingidor...).
O que surpreende, no verso de Carlos Sentir? Sinta quem l! Resposta: E
Drummond de Andrade, no a aproximao (PESSOA, Fernando. Poemas Escolhidos.
entre o agente (sujeito), co, e a ao de cheirar, So Paulo: Globo, 1997.)

PORTUGUS 309
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Texto para as questes de 1 a G. 5 Quais so as duas dores do poeta, conforme o poema?


RESOLUO:
1 Poesia fico porque nela o poeta finge. Mas no s a So a dor que [o poeta] deveras sente e a dor que ele finge no
emoo expressa pelo poeta que fictcia: a do leitor tambm poema.
no a emoo vivida. Pode-se dizer, ento, que o leitor
a) elemento estranho ao fingimento encenado no poema.
b) s se emociona se perder o uso da razo.
c) parte integrante da brincadeira estabelecida no poema.
d) tem o seu corao iludido pelo poeta.
e) no deve permitir que sua razo seja iludida.
RESOLUO:
O leitor parte integrante do jogo ficcional criado pelo poeta, pois
F O que h de comum entre a dor fingida pelo poeta e a dor
a emoo que ele, leitor, sente, ao ler o poema, no emoo de
que os leitores sentem bem quando leem o poema?
fato vivida, mas sim emoo lida, ou seja, emoo que ele RESOLUO:
apreende dos versos que l. O ponto comum que nenhuma a dor que se experimenta na
Resposta: C vida, pois a do poeta fingida e a dos leitores s a que eles
no tm.

Nos testes de 2 a 4, indique os sentidos das seguintes palavras


ou expresses presentes no poema de Fernando Pessoa:

2 Deveras:
a) com intensidade. b) verdadeiramente.
c) da forma devida. d) convenientemente.
e) profundamente. G A partir da resposta anterior, indique o que se pode concluir
Resposta: B a respeito das emoes representadas na poesia (o que vale,
em geral, para a literatura e a arte).
3 Calhas de roda: RESOLUO:
a) canos redondos. b) trilhos circulares. Na poesia, como na literatura e na arte em geral, temos emoes
c) abertura estreita. d) sulcos para irrigar plantaes. representadas, quer dizer, fictcias, fingidas. Elas so, portanto,
e) tubos que do vazo s guas da chuva. diferentes das emoes que sentimos na vida.
Resposta: B

4 Comboio de corda:
a) trenzinho de brinquedo. b) escolta de veculos.
c) grupo de carregadores. d) conjunto de navios mercantes.
e) tropa de animais de carga.
Resposta: A

! O Destaque

Fernando Pessoa (1888-1935): Escritor portugus, um dos responsveis pela introduo do


Modernismo em Portugal, em 1915, com a publicao da revista Orpheu. considerado pela
crtica internacional como um dos maiores poetas do sculo XX. Seus poemas tanto eram assina-
dos por Fernando Pessoa poesia ortnima , como por diversos de seus heternimos (outros
autores inventados por ele), entre os quais se tornaram mais conhecidos Alberto Caeiro, lvaro
de Campos e Ricardo Reis.

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310 PORTUGUS
C1_1A_SOROCABA_PORT_2013_GK 31/10/12 14:46 Page 311

2 Texto: trama de palavras Criao literria Linguagem potica:


recursos sonoros e expressivos

Texto para o teste 1. 1 (ENEM) O poeta Carlos Drummond de de matizes com o mnimo de elementos. Por-
Andrade escreveu assim sobre a obra de tanto, trata-se de um prodgio de simplicidade
E considerei a glria de um pavo osten- e economia, ou, nos termos de Drummond,
Rubem Braga:
tando o esplendor de suas cores; um luxo uma narrativa direta e econmica.
O que ele nos conta o seu dia, o seu ex-
imperial. Mas andei lendo livros, e descobri pediente de homem, apanhado no essencial, nar- Resposta: A
que aquelas cores todas no existem na pena
do pavo. No h pigmentos. O que h so
rativa direta e econmica. (...) o poeta do real,
do palpvel, que se vai diluindo em cisma. D
2 (MODELO ENEM) A literatura pode ser
definida como a arte de criar e recriar textos,
minsculas bolhas d'gua em que a luz se o sentimento da realidade e o remdio para ela. de compor ou estudar escritos artsticos; o
fragmenta, como em um prisma. O pavo
exerccio da eloquncia e da poesia; o conjunto
um arco-ris de plumas. Em seu texto, Rubem Braga afirma que
de produes literrias de um pas ou de uma
Eu considerei que este o luxo do grande este o luxo do grande artista, atingir o
poca, ou ainda como o conjunto da produo
artista, atingir o mximo de matizes com o mximo de matizes com o mnimo de ele-
escrita sobre um determinado assunto ou
mentos. Afirmao semelhante pode ser en-
mnimo de elementos. De gua e luz ele faz questo.
contrada no texto de Carlos Drummond de
seu esplendor; seu grande mistrio a Assinale a alternativa cujo termo no est
Andrade, quando, ao analisar a obra de Braga,
simplicidade. implicado na definio de literatura apresen-
diz que ela
Considerei, por fim, que assim o amor, oh! tada.
a) uma narrativa direta e econmica.
Minha amada; de tudo que ele suscita e a) Autor. b) Linguagem.
b) real, palpvel.
esplende e estremece e delira em mim exis- c) Inspirao. d) Cultura.
c) sentimento da realidade.
tem apenas meus olhos recebendo a luz de e) Sociedade.
d) seu expediente de homem.
teu olhar. Ele me cobre de glrias e me faz Resoluo
e) seu remdio.
A inspirao no est diretamente associada
magnfico. Resoluo definio de literatura apresentada no enun-
(Rubem Braga, Rubem Braga celebra, no pavo visto como no ciado.
Ai de ti, Copacabana) grande artista, a capacidade de atingir o mximo Resposta: C

Texto 1

mar azul
mar azul marco azul
mar azul marco azul barco azul
mar azul marco azul barco azul arco azul
mar azul marco azul barco azul arco azul ar azul
2 O conjunto de palavras em questo forma frase(s)?
RESOLUO:
Observao inicial:
No, so palavras que no formam oraes (pois no h verbos)
Vamos considerar o conjunto de palavras acima um texto. nem mesmo frases no oracionais [pois no se pode supor que
Se ele um texto, porque suas palavras formam um tecido, isto elas constituam alguma afirmao, como em Fogo! ou Que
, se relacionam entre si, como os fios num tecido. (Notar que a beleza!, que no contm verbos, mas so frases no oracionais
palavra texto, pronunciada tecstum em latim, tem a mesma raiz ou nominais].
de tecido: tec, de tecer, que significa entrelaar, tramar.)

Baseando-se no texto transcrito, responda s questes de 1 a H.

1 Por que se pode considerar que o conjunto de palavras


transcritas anteriormente constitui um texto?
RESOLUO:
Porque so palavras que se inter-relacionam, formando algo como
um tecido.

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3 Quantas e quais palavras diferentes entre si formam o texto? 7 As relaes entre as palavras do texto apresentado so
RESOLUO: a) apenas de sentido. b) de posio da slaba tnica.
6 palavras: azul, mar, marco, barco, arco e ar. c) morfolgicas. d) sintticas.
e) de som e de sentido.
RESOLUO:
As palavras relacionam-se pelo sentido, pois todas podem ser
associadas a mar e o seu conjunto compe uma paisagem mari-

4 Quantas palavras aparecem, ao todo, no texto (contadas as nha. Mas elas relacionam-se tambm pelo som, pois todas cor-
respondem a ampliaes e variaes em torno de mar, com
repeties)? acrscimo, alterao ou supresso de sons.
RESOLUO: 30 palavras. Resposta: E

5 Quantas vezes aparece no texto cada uma das diferentes


palavras?
RESOLUO:
Azul: 15 vezes, mar: 5, marco: 4, barco: 3, arco: 2, ar: 1.
H Que significa a expresso arco azul?
RESOLUO:
uma expresso figurada uma metfora para cu.

6 Se considerarmos no as palavras, mas os sons, a palavra


que no se repete corresponde a um grupo de sons muito
repetido. De que grupo sonoro se trata e quantas vezes se
repete ele?
RESOLUO:
Trata-se de ar, que se repete 15 vezes.

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Para saber mais sobre o assunto, acesse o PORTAL
OBJETIVO (www.portal.objetivo.br) e, em localizar,
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! Os Destaques

Ferreira Gullar (1930): Nascido no Maranho, considerado um dos mais importantes escritores
brasileiros contemporneos. Seu segundo livro de poemas, A Luta Corporal (1954), marcou poca
por seu experimentalismo arrojado. Ligou-se ao movimento de vanguarda chamado Concretismo
( autor de mar azul, um dos mais memorveis poemas concretos), depois liderou o Neo-
concretismo e em seguida abandonou o vanguardismo em favor de uma arte popular de con-
tedo poltico, da qual tambm finalmente se afastou. Uma de suas obras mais importantes o
autobiogrfico Poema Sujo (1976). tambm crtico de arte e autor de
livros para crianas.

Vicente de Carvalho (1866-1924): Advogado, poltico, magistrado, poeta e contista, Vicente de


Carvalho foi, durante toda a sua vida, um jornalista combativo. Poeta lrico, ligou-se desde o
incio ao grupo de jovens poetas de tendncia parnasiana. Foi grande artista do verso, da fase
criadora do Parnasianismo. Chamado poeta do mar, entre suas obras se destaca a coletnea
Poemas e Canes (1908).

312 PORTUGUS
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Linguagem potica:
3 poesia lrica
Linguagem potica: recursos
expressivos Anlise potica

Texto para o teste 1. Resoluo (...)


A frase da alternativa b, no contexto em que
Do pedacinho de papel ao livro impresso aparece, indica que nem sempre a gaveta, Penetra surdamente no reino das palavras.
onde se daria a maturao do texto, garante L esto os poemas que esperam ser escritos.
vai uma longa distncia. Mas o que o escritor
(...)
quer, mesmo, isso: ver o seu texto em letra que ele resulte bom. Por isso, a cesta de
de forma. A gaveta tima para aplacar a fria papis pode ser ainda melhor do que a gaveta, Chega mais perto e contempla as palavras.
criativa; ela faz amadurecer o texto da mesma como forma de tratamento de textos de Cada uma
forma que a adega faz amadurecer o vinho. Em qualidade insuficiente. tem mil faces secretas sob a face neutra
Resposta: B e te pergunta, sem interesse pela resposta,
certos casos, a cesta de papel melhor ainda.
O perodo de maturao na gaveta pobre ou terrvel, que lhe deres:
necessrio, mas no deve se prolongar muito. Texto para o teste 2. Trouxeste a chave?

Textos guardados acabam cheirando mal, PROCURA DA POESIA (...)


disse Silvia Plath, (...) que, com esta frase, deu
testemunho das dvidas que atormentam o
No faas versos sobre acontecimentos.
No h criao nem morte perante a poesia.
2 (PUCCamp-SP adaptado MODELO
escritor: publicar ou no publicar? guardar ou ENEM) Explicitando uma atitude que ele
Diante dela, a vida um sol esttico,
jogar fora? prprio assume como escritor, Carlos
no aquece nem ilumina.
Drummond de Andrade sugere, nos versos
(Moacyr Scliar, O Escritor e seus Desafios) As afinidades, os aniversrios, os incidentes
acima, que o poeta
[pessoais no contam.
1 (ENEM) Neste texto, o escritor Moacyr No faas poesia com o corpo,
a) faa do poema um meio de cantar atos
humanos dignos de louvor.
Scliar usa imagens para refletir sobre uma esse excelente, completo e confortvel
b) busque transmitir suas emoes pessoais
etapa da criao literria. A ideia de que o [corpo, to infenso efuso lrica.
mais ntimas e os desejos de seu corpo.
processo de maturao do texto nem sempre c) procure as palavras e a sintaxe adequadas
o que garante bons resultados est sugerida Tua gota de bile, tua careta de gozo ou de dor
ao ritmo da vida urbana moderna.
[no escuro
na seguinte frase: d) recorra linguagem coloquial como forma
so indiferentes. de fazer-se porta-voz dos anseios do povo.
a) A gaveta tima para aplacar a fria
Nem me reveles teus sentimentos, e) entenda como essncia do texto potico o
criativa.
que se prevalecem do equvoco e tentam a debruar-se sobre o enigma da linguagem.
b) Em certos casos, a cesta de papel
[longa viagem. Resoluo
melhor ainda. O que pensas e sentes, isso ainda no O poema de Drummond inicia-se com uma srie
c) O perodo de maturao na gaveta [poesia. de negaes que rompem radicalmente com a
necessrio (...).
concepo da poesia como um discurso sobre
d) Mas o que o escritor quer, mesmo, isso: No cantes tua cidade, deixa-a em paz. algo: a vida, a morte, os acontecimentos, o coti-
ver o seu texto em letra de forma. O canto no o movimento das mquinas diano. Segundo o autor, a poesia no discur-
e) ela [a gaveta] faz amadurecer o texto da [nem o segredo das casas. so sobre, mas o prprio discurso, por isso s
mesma forma que a adega faz amadurecer o No msica ouvida de passagem; rumor do pode ser encontrada no reino das palavras.
vinho. [mar nas ruas junto linha de espuma. Resposta: E

Texto para as questes de 1 a 8.

As coisas tangveis que se podem tocar, concretas


MEMRIA tornam-se insensveis que no se sentem, que no so sentidas
palma da mo. [(a significao , aqui, passiva)
Amar o perdido
deixa confundido
este corao. Mas as coisas findas,
muito mais que lindas,
Nada pode o olvido esquecimento essas ficaro.
contra o sem sentido
apelo do No. (Carlos Drummond de Andrade)

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1 Indique as palavras e expresses do poema que podem ser


diretamente associadas, pelo sentido, ao seu ttulo, Memria.
RESOLUO:
[As palavras do mesmo campo semntico ou da mesma rea de
significao de Memria so as que significam passado ou se
referem a ele:] Perdido (porque passou), olvido (antnimo de
memria), No (o no por excelncia o que no existe mais:
o passado), coisas findas (passadas).

E Nesse texto, a que classe morfolgica pertence a palavra


No? Qual o seu significado, no contexto?
RESOLUO:
No, originalmente, um advrbio, mas no texto est substanti-
vado pelo artigo que o precede. O No o inexistente e/ou
impossvel, no contexto em que se fala de memria e
esquecimento, o perdido, aquilo que no mais existe, aquilo que
foi uma possibilidade no passado e impossvel no presente.

2 O tema, o assunto central desenvolvido no poema, diz


respeito a um sentimento e pode ser resumido com um de seus
versos. Transcreva esse verso.
RESOLUO:
Amar o perdido.

3 A palavra corao foi usada em sentido prprio ou figurado?


RESOLUO:
Sentido figurado[; segundo o Dicionrio Houaiss: bero dos F No final do texto, fala-se da idealizao do passado. Explique.
sentimentos, das emoes, do afeto, do nimo, da coragem etc.]. RESOLUO:
A afirmao de que as coisas findas permanecero, tornando-se
muito mais que lindas, indica que, assim como desvaloriza o
presente (3.a estrofe), o eu tende a supervalorizar o passado, pois
as coisas que passam ficaro, na memria, mais lindas do que eram.
A atrao sem sentido que o passado exerce sobre o eu, e que
leva este a idealiz-lo (o passado parece melhor do que foi),
assunto da 2.a estrofe.

D A expresso este corao (verso 3) equivale a este meu


corao, pois o pronome demonstrativo, no caso, indica que
h algum que fala em primeira pessoa e que se trata do seu
corao. Explique, confrontando as duas formas do pronome:
este, no incio, com esse, no fim do texto.
RESOLUO:
O pronome demonstrativo este remete primeira pessoa (eu, meu)
e ao lugar mais prximo (aqui). Esse remete segunda pessoa
(tu/voc, teu/seu) e a um lugar menos prximo do eu (a). No incio
do poema, este indica a proximidade do corao, pois o da No Portal Objetivo
prpria pessoa que fala; no final do poema, essas indica as coisas
que terminaram e se afastam no tempo.
Para saber mais sobre o assunto, acesse o PORTAL
OBJETIVO (www.portal.objetivo.br) e, em localizar,
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! O Destaque

Carlos Drummond de Andrade (1902-1987): Considerado um dos maiores poetas do Brasil e de


toda a lngua portuguesa, Drummond ainda um dos maiores do mundo em sua poca. Sua obra,
de incio filiada ao Modernismo, consta de poemas (o que fez de mais importante), contos e
crnicas. Seus temas giram em torno da problemtica do indivduo em seu confronto com o mundo,
seja o mundo interior, subjetivo, ou o exterior. Sua reflexo tambm esteve voltada para questes
sociais e para o prprio fazer potico. Seus poemas de temtica amorosa (amor amargo) e existen-
cial (o sentido do mundo e da vida) esto entre suas mais admirveis realizaes.

314 PORTUGUS
C1_1A_SOROCABA_PORT_2013_GK 31/10/12 14:46 Page 315

4 Linguagem comum e potica Texto potico versus texto


informativo Interpretao potica

Texto para os testes 1 e 2. (*) Entenda-se: Sonhas [que seja] mais dura- 2 (MODELO ENEM) No poema apresen-
douro o pergaminho, onde pudesses inscrever tado, h
TINTA DE ESCREVER arte longa em vida breve, [sonhas que] o a) a correspondncia entre os aspectos ideais
epigrama (poema breve e satrico) [seja] vitrolo
Ao teu azul fidalgo mortifica e os materiais.
(veneno), [que] a elegia (poema lamentativo)
registrar a notcia, escrever b) a frustrao diante do carter duradouro da
[seja] lgrima, [e que] a epopeia [seja] bronze.
o bilhete, assinar a promissria realidade presente.
esses filhos do momento. Sonhas 1 (MODELO ENEM) Epigrama, elegia e c) o choque entre o mundo ideal e o intil.
epopeia, no contexto do poema, opem-se a d) a escrita como ato exclusivo de pessoas de
mais duradouro o pergaminho a) minuto, azul e adeus. carter elevado.
onde pudesses, arte longa em vida breve b) notcia, bilhete e promissria. e) a oposio entre o real vulgar e o ideal
inscrever, vitrolo o epigrama, lgrima c) pergaminho, vitrolo e lgrima. grandioso.
a elegia, bronze a epopeia.(*) d) vitrolo, lgrima e bronze. Resoluo
e) hoje, vida e azul. Na primeira estrofe, o poeta informa que
Mas j que o duradouro de hoje nem Resoluo penoso escrever coisas cotidianas, como a
espera a tinta do jornal secar, O poema contrape a escrita de tom elevado, notcia, o bilhete e a promissria. Na segunda,
firma, azul, a tua promissria como o epigrama, a elegia e a epopeia, escrita aponta como desejvel a escrita de textos mais
ao minuto e adeus que agora tudo Histria. de tom corriqueiro, vulgar, que so a notcia, o elevados, como o epigrama, a elegia e a epopeia.
(Jos Paulo Paes, bilhete e a promissria. Resposta: E
Prosas seguidas de Odes Mnimas) Resposta: B

Para responder s questes de 1 a G, leia o texto jornalstico 1 Comparando o texto jornalstico e o poema Memria, o
a seguir e releia o poema Memria, de Carlos Drummond de que voc observa quanto extenso e quebra de linhas?
Andrade, estudado no mdulo 3. RESOLUO:
O texto do poema se distribui na linha de um modo diferente em
Texto 1 relao ao texto jornalstico: o primeiro apresenta uma distribuio
especial das palavras, pois elas no ocupam toda a extenso da
POETA JOS PAULO PAES MORRE AOS 72
linha; o segundo se distribui ocupando a extenso mxima das
O poeta Jos Paulo Paes morreu ontem, de edema linhas.
pulmonar, aos 72 anos. Autor de A Poesia Est Morta mas
Juro que no Fui Eu, era ainda tradutor e ensasta.
(texto jornalstico)
Texto 2

MEMRIA

Amar o perdido
deixa confundido
este corao.

Nada pode o olvido esquecimento


contra o sem sentido
apelo do No.

As coisas tangveis que se podem tocar, concretas


tornam-se insensveis que no se sentem, que no so sentidas
palma da mo. [(a significao , aqui, passiva)

Mas as coisas findas,


muito mais que lindas,
essas ficaro. (Carlos Drummond de Andrade)

PORTUGUS 315
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2 No texto jornalstico, alguma palavra foi usada em sentido RESOLUO:


Altera-se a forma: a sonoridade, com a perda da rima, e o nmero
figurado, ganhando significado novo, original? A finalidade prin-
de slabas [mtricas], com quebra do ritmo. A alterao signifi-
cipal desse texto informar ou organizar a linguagem de cativa, pois modifica a organizao da mensagem e, como conse-
maneira especial, de forma a despertar sensaes e emoes quncia, a essncia do texto. Com efeito, o que essencial num
no leitor? texto potico, o que o define, a organizao da mensagem (das
RESOLUO: palavras consideradas em seus sentidos, sons e imagens). H
Nenhuma palavra foi empregada em sentido figurado. Como a tambm uma alterao de sentido, j que No tem significao
finalidade do texto informativa comunicar a morte de algum mais ampla e mais fortemente dramtico e incisivo que Inexis-
, a linguagem no aspira conotao, criao de significados tente ou Impossvel.
originais, mas predominantemente denotativa.

E Tendo em vista suas respostas s questes anteriores, qual


dos dois textos pode ser considerado literrio? Por qu?
RESOLUO:
O texto Memria, pois ele apresenta uma organizao especial
da linguagem.

3 Para a apreciao do poema Memria, faz diferena que


seja verdadeiro ou no o que as palavras dizem?
RESOLUO:
No faz diferena. O que importa a construo criada com as
palavras e a emoo esttica que ela provoca. [Emoo esttica
corresponde ao prazer que se experimenta diante de algo belo
F (MODELO ENEM) Assinale a alternativa incorreta sobre
como o caso da organizao das palavras na poesia, dos sons na
o poema de Drummond.
msica, das formas e cores na pintura ou das linhas e volumes num a) Todos os versos tm o mesmo nmero de slabas mtricas:
rosto.] cinco slabas (pentasslabos).
b) O verso usado chama-se redondilho menor, verso comum
na tradio oral popular.
c) O ritmo dos versos cadenciado pela mtrica e pelo
esquema regular de rimas.
d) O esquema de rimas deve ser assim representado: AAB-
AAB-CCB-DDB.
e) Em todas as estrofes, tem-se ordem direta dos termos:
sujeito + verbo + complemento.
RESOLUO:
Na segunda estrofe, o poeta inverteu a posio do sujeito,
deslocando-o para depois do verbo.
Resposta: E

Leia os versos a seguir e responda ao que se pede.

Amar o perdido G Faa a escanso (separao das slabas mtricas) da pri-


deixa confundido meira estrofe.
este corao. RESOLUO:
A / mar / o / per / di(do)
Nada pode o olvido Dei / xa / con / fun / di(do)
Es / te / co / ra / o
contra o sem sentido
apelo do No.

D Substitua a palavra No pela palavra Inexistente (ou pela


palavra Impossvel, que outro dos sentidos do No). No que
essa substituio altera o texto?

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316 PORTUGUS
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5 Cano popular e eu lrico Cancioneiro popular brasileiro:


anlise e interpretao

Texto para os testes 1 e 2. tranquilamente, sua mo pequena e forte, sua e) constitui a referncia do lar de classe mdia,
corrente de vida. no qual tem como misso a tarefa de organiz-
AMOR Certa hora da tarde era mais perigosa. Certa lo e de cuidar dos familiares.
Um pouco cansada, com as compras hora da tarde as rvores que plantara riam dela. Resoluo
Quando nada mais precisava de sua fora, A personagem Ana destaca-se no texto por sua
deformando o novo saco de tric, Ana subiu no
inquietava-se. No entanto, sentia-se mais slida vida cotidiana e repetitiva em relao s ativida-
bonde. Depositou o volume no colo e o bonde
do que nunca () des domsticas (tric, o cuidado com os filhos,
comeou a andar. Recostou-se ento no banco
No fundo, Ana sempre tivera necessidade o cozinhar, o lavar, o zelo com o marido etc.).
procurando conforto, num suspiro de meia
de sentir a raiz firme das coisas. E isso um lar Resposta: E
satisfao.
Os filhos de Ana eram bons, uma coisa perplexamente lhe dera. (...)
verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam (Clarice Lispector) 2 (UNIFESP-SP MODELO ENEM) No
banho, exigiam para si, malcriados, instantes texto, afirma-se que Ana plantara as se-
cada vez mais completos. A cozinha era enfim 1 (UNIFESP-SP MODELO ENEM) De mentes e E cresciam rvores. Mais adiante:
acordo com o texto, pode-se afirmar que a Certa hora da tarde as rvores que plantara
espaosa, o fogo enguiado dava estouros. O
personagem Ana riam dela. Esta ltima frase, tomada em
calor era forte no apartamento que estavam
a) sintetiza as qualidades da mulher burguesa conjunto com as anteriores, traz ao texto um
aos poucos pagando. Mas o vento batendo nas
e rica, que se responsabiliza pelo lar e em tom de
cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe
momento algum questiona suas atribuies. a) comicidade. b) profecia.
que se quisesse podia parar e enxugar a testa,
b) smbolo da me e da esposa de classe c) perplexidade. d) ironia.
olhando o calmo horizonte. Como um lavrador. e) indignao.
baixa, que v nas tarefas do lar a verdadeira
Ela plantara as sementes que tinha na mo, no Resoluo
forma de ser feliz, mas almeja ser indepen-
outras, mas essas apenas. E cresciam rvores. dente. Plantara sementes e cresciam rvores so
Crescia sua rpida conversa com o cobrador de c) representa a mulher de classe mdia que metforas da rotina da personagem, que
luz, crescia a gua enchendo o tanque, cuida de suas tarefas, mas no sente prazer ironizada pelo narrador quando essa sequncia
cresciam seus filhos, crescia a mesa com nisso, pois incomodada por sua famlia. de aes cessa (Certa hora da tarde as rvores
comidas, o marido chegando com os jornais e d) produto de uma sociedade feminista, o que plantara riam dela), revelando-se, assim, a
sorrindo de fome, o canto importuno das que se pode confirmar pela autonomia que tem inutilidade de Ana.
empregadas do edifcio. Ana dava a tudo, para realizar suas tarefas. Resposta: D

Leia a letra de msica a seguir e responda s questes de 1 a 1 A letra de msica transcrita apresenta as palavras de uma
7. mulher; se voc lesse o texto pela primeira vez, sem se deixar
influenciar pela voz de uma cantora, s teria certeza de que se
ESSE CARA trata das palavras de uma mulher em um certo momento da
Ah, esse cara tem me consumido letra. Qual seria esse momento?
RESOLUO:
A mim e a tudo que eu quis
Apenas no ltimo verso; at ele, no h certeza a respeito, embora
Com seus olhinhos infantis j houvesse uma expectativa nessa direo.
Como os olhos de um bandido.
Ele est na minha vida porque quer
Eu estou pra o que der e vier
Ele chega ao anoitecer
Quando vem a madrugada, ele some
Ele quem quer
Ele o homem
Eu sou apenas uma mulher.

PORTUGUS 317
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2 Pelo que diz a letra, que viso a respeito da condio 4 H uma comparao no texto que mostra bem a ambigui-
feminina tem a mulher que fala de sua relao com um certo dade do que sente a mulher com relao ao amado, carac-
homem? Trata-se de uma viso conformista ou rebelde, isto , terizado como algum que tem uma espcie de dupla face: um
de aceitao da situao ou luta contra ela? lado positivo e um lado negativo; um lado aparentemente
RESOLUO: inocente e um lado ameaador. Transcreva essa comparao.
A mulher seria, supostamente, um ser em posio inferior, o que se RESOLUO:
v sobretudo pelo apenas do verso Eu sou apenas uma Com seus olhinhos infantis / Como os olhos de um bandido. [O
mulher. professor pode explorar essa ideia do amado comparado com um
bandido, isto , com algum que, de alguma forma, rouba algo
e depois vai embora.]

5 Encontre na letra um objeto direto preposicionado (isto , o


3 Os trechos Ah, esse cara tem me consumido / A mim e a complemento de um verbo que poderia aparecer sem
tudo que eu quis e Ele quem quer revelam que a mulher preposio, como amo a Deus, que prescinde muito bem da
da cano se comporta de que maneira com relao ao homem preposio: amo Deus) e diga por que ele pleonstico.
amado? RESOLUO:
RESOLUO: Em me consumido a mim, me j o complemento verbal do
A mulher comporta-se de forma totalmente passiva; no tem verbo consumir (que aparece na forma tem consumido). O a
vontade prpria, apagando-se diante da vontade do outro. mim que segue, do ponto de vista sinttico, totalmente
pleonstico (tem consumido... me/a mim), conferindo, porm,
nfase ao que se diz.

318 PORTUGUS
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6 Ao nos expressarmos oralmente ou por escrito, obedece- 7 Eu sou apenas uma mulher. Essa cano, grande suces-
mos a diferentes nveis de linguagem (formal, informal, gria so na dcada de 1970, foi composta por Caetano Veloso (logo ao
etc.). Nas letras de canes, muito comum haver expresses voltar do exlio durante a ditadura militar), que deu, assim, voz s
do dia a dia, coloquiais, que normalmente seriam evitadas num palavras de um tipo de mulher que o texto retrata. Na sua
discurso mais formal, como uma dissertao, um texto cientfico opinio, o autor est criticando o comportamento submisso da
etc. Encontre na letra de Caetano Veloso dois elementos da mulher ou defendendo a ideia de que a mulher , de fato, inferior
lngua coloquial. Explique que impresso d ao texto o emprego ao homem? Discuta com seus colegas da classe.
da linguagem coloquial. RESOLUO:
RESOLUO: Resposta oral. [O professor pode sugerir que os alunos redijam um
Na letra, h o substantivo cara; a forma pra; o diminutivo pequeno texto sobre o assunto discutido.]
afetivo olhinhos. O emprego da linguagem coloquial d ao texto
a impresso da fala espontnea de uma mulher, que contaria de
maneira aberta e sincera o que estaria sentindo.

? Saiba mais

Eu lrico, eu potico
Voc j notou que h vrias letras de msica em que se ouvem as palavras de uma mulher, mas essas letras
sabidamente foram compostas por homens? Assim tambm ocorre quando algum diz eu numa poesia ou numa
letra de msica ou mesmo num romance. Na literatura, dizer eu no significa que o autor ou autora esteja
expressando diretamente o que pensa ou sente. Veja o caso da letra de Caetano Veloso: nela fala uma mulher
submissa e conformada e, se notamos que o compositor est criticando um certo comportamento, essa nossa
concluso foi tirada de forma muito indireta, interpretando o que diz a letra. Na primeira aula de literatura, voc
estudou um poema de Fernando Pessoa, poeta que levou esse processo ao extremo, criando heternimos: nomes
fictcios de poetas (Alberto Caeiro, lvaro de Campos, Ricardo Reis etc.), que at tm uma biografia inventada
como se eles fossem pessoas que de fato tivessem existido. Podemos dizer que Fernando Pessoa criou diferentes
eus lricos ou eus poticos, cada um com suas caractersticas. E, mesmo quando Fernando Pessoa compunha um
poema assinando-o com seu prprio nome, tambm devemos falar em eu lrico ou eu potico quando falarmos do
eu que aparece no poema.
Mesmo quando o autor de carne e osso tenta expressar suas emoes e sentimentos, quando ele diz eu na
literatura, esse eu ser j uma outra coisa, independentemente do que ele tenha sentido. Por isso, melhor falar em
eu lrico ou eu potico quando se vai comentar as palavras de um certo eu que aparece, por exemplo, numa letra
de msica ou num poema.

! O Destaque

Caetano Veloso (1942): Cantor e compositor dos mais importantes da msica popular
brasileira, tem posio central no panorama cultural do Pas h cerca de 40 anos. Liderou,
juntamente com Gilberto Gil, o Movimento Tropicalista surgido no final da dcada de
1960 e voltado para a renovao da cano popular. Possui extensa e rica discografia,
alm de trilhas feitas para cinema, teatro e dana.

No Portal Objetivo
Para saber mais sobre o assunto, acesse o PORTAL OBJETIVO (www.portal.objetivo.br) e, em localizar, digite PORT1M124

PORTUGUS 319
C1_1A_SOROCABA_PORT_2013_GK 31/10/12 14:46 Page 320

Trovadorismo:
6e7 cantiga de amigo
A mulher na poesia trovadoresca
Trovadores Eu lrico feminino

Texto para os testes 1 e 2. a) machista. 2 (MODELO ENEM) A orao a mulher


b) conservador. est perdendo a superstio do homem
MULHER DENTISTA
c) pejorativo. significa que a mulher
Melhor notcia do que essa a de ter sido d) positivo. a) deixou de considerar o homem um ser
aprovada, na Bahia, uma senhora que fez e) comparativo. inacessvel.
exame de dentista. Registro o acontecimento, Resoluo b) perdeu o receio de magoar o sexo oposto.
com o mesmo prazer com que tomo nota de Apesar de a expresso belo sexo poder, em c) se submeteu passivamente ao homem.
outros anlogos. Vai-se acabando a tradio
algumas situaes, associar-se a machismo ou d) percebeu o quanto ela importante para o
que exclua o belo sexo do exerccio de funes
sexismo (assim como ocorre com sexo frgil, homem.
at agora unicamente masculinas. um
por exemplo), no texto de Machado de Assis o e) comeou a atuar segundo novos valores.
caracterstico do sculo [XIX]: a mulher est
perdendo a superstio do homem. Tomou-lhe teor da expresso positivo, pois a atitude do Resoluo
o pulso (...) autor no nada machista nem conservadora: No texto, a afirmao de que a mulher tomou o
(Machado de Assis, Crnicas) ao contrrio, de entusiasmo diante do fato de pulso do homem equivale ao fato de que a
1 (MODELO ENEM) A expresso belo as mulheres se dedicarem ao exerccio de mulher passou a agir com a fora e autonomia
sexo, referncia ao sexo feminino, tem, no funes at agora unicamente masculinas. do homem, ou seja, adotou novos valores.
trecho transcrito, teor Resposta: D Resposta: E

Abaixo voc ler um texto em galego-portugus, idioma falado para mim, porque no as durmo,
em parte da Pennsula Ibrica no sculo XIII, quando o poema foi E por que no as fazia
no tempo em que meu namorado
composto:
costumava falar comigo?

Aquestas noytes tan longas Estas


que Deus fez em grave dia funesto, penoso
por mi, porque as non drmio, para
E por que as non fazia
no tempo que meu amigo
soia falar comigo? costumava

Porque as fez Deus tan grandes,


non posseu dormir, coitada! que sofre de coita (pena de amor)
E de como son sobejas, longas, excessivas
quisera-moutra vegada ocasio, vez
no tempo que meu amigo 2 A parfrase provocou alteraes mtricas em relao ao
soia falar comigo. original? Explique.
RESOLUO:
Por que as Deus fez tan grandes, Sempre, ou quase sempre, h alterao na mtrica, pois a parfrase
sem mesura e desiguaes, medida procura traduzir o sentido, sem manter o ritmo.
e as eu dormir non posso?
Por que as non fez ataes, tais
no tempo que meu amigo
soia falar comigo? (Julio Bolseiro, sculo XIII)

1 Faa uma parfrase da primeira estrofe do poema,


atualizando seu vocabulrio e, se necessrio, alterando a
ordem dos termos nas frases.
RESOLUO:
Estas noites to longas
que Deus fez em mau dia

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3 Qual a medida dos versos transcritos? Texto para o teste G.


RESOLUO:
Os versos tm sete slabas mtricas (heptasslabos ou redondilhos OLHOS NOS OLHOS
maiores) [e so caractersticos da chamada medida velha].
Quando voc me deixou, meu bem,
Me disse pra ser feliz e passar bem.
Quis morrer de cime, quase enlouqueci,
Mas depois, como era de costume, obedeci.
Quando voc me quiser rever,
J vai me encontrar refeita, pode crer,
Olhos nos olhos,
Quero ver o que voc faz
4 Por que as noites parecem to longas para a mulher deste Ao sentir que sem voc eu passo bem demais,
texto? E venho at remoando,
RESOLUO: Me pego cantando
Porque seu namorado (amigo) est ausente. Sofrendo de amor, ela Sem mais nem por qu,
no consegue dormir. E tantas guas rolaram,
Tantos homens me amaram
Bem mais e melhor que voc.
Quando talvez precisar de mim,
C sabe que a casa sempre sua,
Venha sim.
Olhos nos olhos,
Quero ver o que voc diz
Quero ver como suporta me ver to feliz.
E No texto aparece a forma do verbo soer, que significa (Chico Buarque de Holanda)
costumar, mas hoje desusado. A raiz desse verbo sol- (do
latim solere), que aparece em slito e inslito. A partir disso, G (MODELO ENEM) Na cantiga de amigo que lemos e na
explique o significado desses dois adjetivos antnimos. letra da cano Olhos nos Olhos, ambas compostas por
RESOLUO: homens, h um eu lrico feminino.Considerando-se a atitude da
Slito significa costumeiro, usual e inslito, no usual, ou seja, mulher nos dois textos, todas as seguintes alternativas so
raro, incomum.
corretas, exceto:
a) Na cantiga de Julio Bolseiro, a mulher, na ausncia do
amado, consumida pelo sofrimento.
b) Na cano de Chico Buarque, a mulher, abandonada pelo
amado, assume o controle de sua vida.
c) Na cantiga trovadoresca, a mulher expressa abertamente
seu desejo sexual, atitude que prenuncia o movimento
feminista do sculo XX.
d) Na cantiga de amigo, a mulher lamenta o fato de que, no
F Este texto foi escrito por um homem. Neste gnero po- presente, estando ausente o amado, as noites sejam to
tico, chamado cantiga de amigo, o poeta, um homem geral- longas.
mente da aristocracia, assume o eu potico feminino. Nestas e) Na cano moderna, em vez de lamentar-se, longe do
cantigas, como ocorre com frequncia na msica popular, apa- amado a mulher parece ser mais feliz.
RESOLUO:
recem trechos inteiros muito semelhantes ou paralelos (o cha- Na cantiga de Julio Bolseiro, o desejo sexual no mencionado e,
mado paralelismo) e at mesmo repetio total de verso ou quanto atitude da mulher, no se pode afirmar que haja a o
grupo de versos (refro). Que refro aparece no texto lido? prenncio da emancipao feminina do sculo XX, pois h vrios e
RESOLUO: longos sculos separando o contexto social das cantigas
No tempo que meu amigo / soia falar comigo. trovadorescas do contexto social dos movimentos emancipatrios
feministas. [Havendo tempo, o professor pode abrir espao para
uma discusso com os alunos, chamando-lhes a ateno para o
fato de que a atitude de cada uma das personagens das canes
estudadas tem relao com os valores sociais vigentes na poca. A
postura da mulher na cano de Chico Buarque seria inconcebvel
no sculo XIII.]
Resposta: C

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PORTUGUS 321
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8e9 Cantiga folclrica Cancioneiro folclrico brasileiro:


recursos sonoros e expressivos

Texto para o teste 1. riormente transcrita, encontramos, ao lado de de roda infantis. Considerando a estrutura e
arcasmos, palavras, expresses e construes demais elementos dessa cantiga, assinale a
Eu nunca drmio nada, empregadas at hoje na lngua portuguesa. O alternativa incorreta.
cuidandem meu amigo; contraste entre a forma arcaica e a que hoje a) Na primeira e na segunda estrofe, com o
el que tan muito tarda usual no ocorre em: emprego das palavras amor e anjo,
se outramor h sigo a) nunca drmio / meu amigo no possvel saber se quem fala um eu
ergo lo meu, querria b) ergo lo meu / muito tarda lrico feminino ou masculino.
morrer hojeste dia. c) faz-mi torto / se outramor b) Na terceira estrofe fica evidente que a
d) meu dano seria / muito tarda cantiga supe um dilogo entre os enamo-
E cuid eu esto sempre, e) viveer mais un dia / se o faz rados, ou, pelo menos, a resposta de um ao
non sei que de mi seja; Resoluo outro, como mostram os pronomes e
el que tan muito tarda Embora no to frequentes como no sculo verbos na segunda pessoa do singular.
se outro ben deseja XIII, tanto meu dano seria quanto muito tarda c) Os versos podem ser escandidos consi-
ergo la meu, querria. so formas usuais na lngua portuguesa do derando-se dois segmentos: o 1.o com trs
morrer hojeste dia. Brasil, no havendo, portanto, o contraste entre slabas mtricas (o trecho que se repete) e
a forma arcaica e a coloquial. o 2.o com sete (tipo de verso usado em
Se o faz, faz-mi torto Resposta: D composies de tradio popular).
d) Alm da mtrica, contribuem para o ritmo
e, par Deos, mal me mata;
el que tan muito tarda;
Texto para o teste 2. da cantiga as rimas regulares nos versos
se rostro outro cata, pares: vv. 2 e 4: -ar; vv. 6 e 8: -o; vv. 10 e
SE ESTA RUA FOSSE MINHA 12: -em.
ergo lo meu, querria
morrer hojeste dia. e) A repetio do incio de cada verso um
Se esta rua, se esta rua fosse minha,
dos elementos que se associam origem
Eu mandava, eu mandava ladrilhar
Ca meu dano seria popular da cantiga responsvel pela
Com pedrinhas, com pedrinhas de brilhante
de viveer mais un dia. irregularidade mtrica da composio, que
Para o meu, para o meu amor passar.
apresenta versos de 10 e de 11 slabas.
(Joo Lopes DUlhoa Sculo XIII) Resoluo
Nesta rua, nesta rua tem um bosque
Que se chama, que se chama solido, A repetio do incio de cada verso no acarreta
1 (MODELO ENEM) Segundo o Dicionrio Dentro dele, dentro dele mora um anjo irregularidade rtmica, como se explica na
Houaiss, arcasmo palavra, expresso, cons- Que roubou, que roubou meu corao. alternativa e. Com efeito, os versos no devem
truo sinttica ou acepo que deixou de ser ser considerados decasslabos ou hendecas-
usada na norma atual de uma lngua. Em lingua- Se roubei, se roubei teu corao, slabos, mas trisslabos seguidos de redon-
gens especiais, comum a sobrevivncia de Tu roubaste, tu roubaste o meu tambm, dilhos maiores. A juno entre os trisslabos e
algumas formas arcaicas, por exemplo, na Se roubei, se roubei teu corao, os redondilhos pode resultar em 10 ou 11
linguagem forense, na linguagem regional, porque, porque te quero bem. slabas mtricas, dependendo de o trisslabo
entre locutores de idade avanada etc. terminar em palavra oxtona ou paroxtona e de
tambm a palavra ou a variante usada no 2 (MODELO ENEM) Se esta rua fosse sua vogal final se juntar ou no vogal inicial
portugus medieval, at o sculo XVI (portu- minha uma cantiga da tradio popular brasi- do segmento seguinte.
gus camoniano). Na cantiga de amigo ante- leira muito cantada sobretudo nas brincadeiras Resposta: E

Texto para as questes de 1 a 8. ()


TERESINHA DE JESUS Quanta laranja espalhada,
Teresinha de Jesus quanto limo pelo cho,
de uma queda foi ao cho; quanto sangue derramado
acudiu trs cavalheiros, dentro do seu corao.
todos trs chapu na mo.
1 Teresinha de Jesus, como Se esta rua fosse minha,
O primeiro foi seu pai; uma cantiga do folclore brasileiro. Sendo da tradio popular,
o segundo, seu irmo; apresenta versos curtos, propcios memorizao. Conside-
o terceiro foi aquele rando o que se acaba de afirmar, indique o nmero de slabas de
que a Teresa deu a mo. cada verso.

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RESOLUO: 5 Os trs homens representam os possveis vnculos afetivos


Cada verso tem sete slabas mtricas (verso heptasslabo ou redon-
de uma mulher: seu pai, seu irmo e o terceiro, a quem
dilho maior).
ela d a mo. Nesse ponto, a linguagem popular do texto
imprecisa, pois o pronome que no tem referncia clara, sem a
preposio que deveria acompanh-lo. Reescreva o quarto verso
da segunda estrofe, tornando precisa a sua referncia. (Voc
pode substituir o pronome que por quem.)
RESOLUO:
2 A situao que envolveu Teresa provocou mudanas tanto A quem a Teresa deu a mo. [O pronome quem prefervel, por se
no mundo objetivo, como no mundo subjetivo. Quais os ele- tratar de referncia pessoal, mas que tambm pode ser empre-
mentos da terceira estrofe que se relacionam ao mundo objetivo gado. A preposio a regime do verbo dar.]
e quais se relacionam ao mundo subjetivo?
RESOLUO:
Mundo objetivo: quanta laranja espalhada / quanto limo pelo
cho.
Mundo subjetivo: quanto sangue derramado / dentro do seu
corao.

6 No incio do texto, o nome Teresinha de Jesus liga-se


imaturidade e inocncia. O que simboliza o nome Teresa, e
no mais Teresinha de Jesus, quando ela opta pelo terceiro
3 (MODELO ENEM) Assinale a alternativa cujos versos cavalheiro?
apresentam um problema de concordncia verbal. RESOLUO:
a) Teresinha de Jesus / de uma queda foi ao cho. No momento de sua escolha, Teresinha torna-se Teresa, mulher. A
opo pelo terceiro cavalheiro evidencia o amadurecimento da per-
b) Acudiu trs cavalheiros, / todos trs chapu na mo.
sonagem para o encontro com o masculino fora do reduto familiar.
c) O primeiro foi seu pai; / o segundo, seu irmo.
d) O terceiro foi aquele / que a Teresa deu a mo.
e) Quanto sangue derramado / dentro do seu corao.
RESOLUO:
O verso em que h um problema de concordncia verbal Acudiu
trs cavalheiros. Feita a concordncia correta, temos: Acudiram trs
cavalheiros. [Notar que, na alternativa d, h um problema de re-
gncia, e no de concordncia verbal, como se ver na questo 5.]
Resposta: B
7 Qual o recurso lingustico empregado na terceira estrofe
para realar a intensidade da desordem causada pela queda da
menina?
RESOLUO:

4 Se fosse feita a concordncia correta, haveria alguma A repetio de quanto / quanta.

alterao na mtrica do verso? Justifique.


RESOLUO:
Sim, pois o verso passaria a ter oito slabas mtricas, fugindo ao
padro dos demais.

8 Quais versos sugerem a transformao da menina em


mulher e seu amadurecimento fsico e emocional?
RESOLUO:
Os versos que associam um derramamento de sangue ao corao:
quanto sangue derramado / dentro do seu corao.

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Cano popular
10 e tradio folclrica
Repertrio folclrico e cancioneiro
popular brasileiro: intertextualidade

Texto para o teste 1. a) reiterao de imagens. b) Ao referir-se s Mil e uma Noites, o autor
b) oposio de ideias. estabelece um dilogo entre essa obra e o
A cultura, em seu sentido mais amplo, c) falta de criatividade. trecho de Menino de Engenho, num processo
pode ser entendida como um grande texto, d) negao dos versos. chamado intertextualidade.
formado de inmeros outros, pertinentes a e) ausncia de recursos. c) A velha Totonha falava com uma voz doce,
todas as reas do saber e da atividade humana Resoluo quando contava suas histrias, para que os
textos cientficos, filosficos, artsticos etc. Os textos de Chico Buarque e de Adlia Prado meninos e os moleques adormecessem logo.
Esses textos se referem uns aos outros retomam a conhecida imagem do anjo anuncia- d) As histrias de Trancoso eram acontecimen-
continuamente: uns retomam, repetem, cor- dor constante do poema de Carlos Drummond tos apenas para os meninos da casa-grande.
rigem, desenvolvem, contestam ou confirmam de Andrade. e) Enquanto lia os versos, a velha Totonha
os outros. Dizemos, ento, que h entre eles tambm fazia comentrios, equivalentes a
Resposta: A
uma relao intertextual. notas explicativas.
Na literatura, essa inter-relao entre Resoluo
textos essencial, pois se trata de um ele- Ao citar a obra As Mil e uma Noites, o autor
mento constitutivo da obra literria: toda obra Texto para os testes 2 e 3. estabelece um dilogo (explcito) entre o texto
literria mantm uma relao complexa com as de Menino de Engenho e o clssico da litera-
obras anteriores, que ela integra a si ou rejeita, tura rabe. No tocante s demais alternativas,
mas s quais no pode ser indiferente. A velha Totonha de quando em vez batia convm mencionar seus erros: em a: o autor
no engenho. E era um acontecimento para a
1 (ENEM) Quem no passou pela expe-
meninada. Ela vivia de contar histrias de
no irnico ao se referir personagem; ele a
descreve de modo a enaltecer-lhe o talento de
rincia de estar lendo um texto e defrontar-se
Trancoso. Pequenina e toda engelhada1, to contar histrias; em c: a velha Totonha no tinha
com passagens j lidas em outros? Os textos
leve que uma ventania poderia carreg-la, a inteno de fazer que os meninos adormeces-
conversam entre si em um dilogo constante.
andava lguas e lguas a p, de engenho a sem logo, mas sim de entret-los; em d: todos
Esse fenmeno tem a denominao de inter-
engenho, como uma edio viva das histrias os meninos do engenho, e no apenas os da
textualidade. Leia os seguintes textos:
de As Mil e uma Noites. Que talento ela casa-grande, ouviam as histrias de Totonha;
possua para contar suas histrias, com jeito em e: as histrias eram contadas de memria,
I. Quando nasci, um anjo torto
admirvel de falar em nome de todos os portanto a velha Totonha no lia versos.
desses que vivem na sombra
personagens! Sem nenhum dente na boca, e Resposta: B
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.
com uma voz que dava todos os tons s
(ANDRADE, Carlos Drummond de.
palavras. (...) era uma grande artista para 3 (ENEM) A cor local que a personagem
Alguma Poesia. Rio de Janeiro: Aguilar, 1964.) velha Totonha colocava em suas histrias
dramatizar. Tinha uma memria de prodgio.
Recitava contos inteiros em versos, interca- ilustrada, pelo autor, na seguinte passagem:
II. Quando nasci veio um anjo safado lando pedaos de prosa, como notas explica- a) Havia sempre rei e rainha, nos seus
O chato dum querubim tivas. (...) Havia sempre rei e rainha, nos seus contos, e forca e adivinhaes.
E decretou que eu tava predestinado contos, e forca e adivinhaes. O que fazia a b) Era uma grande artista para dramatizar.
A ser errado assim velha Totonha mais curiosa era a cor local que Tinha uma memria de prodgio.
J de sada a minha estrada entortou ela punha nos seus descritivos. (...) Os rios e c) Andava lguas e lguas a p, como uma
Mas vou at o fim. as florestas por onde andavam os seus edio viva de As Mil e uma Noites.
(BUARQUE, Chico. Letra e Msica. personagens se pareciam muito com o Paraba d) O seu Barba-Azul era um senhor de
So Paulo: Cia. das Letras, 1989.) e a Mata do Rolo. O seu Barba-Azul era um engenho de Pernambuco.
senhor de engenho de Pernambuco. e) Recitava contos inteiros em versos,
intercalando pedaosde prosa, como notas
III. Quando nasci um anjo esbelto (Jos Lins do Rego, Menino de Engenho)
explicativas.
Desses que tocam trombeta anunciou:
Resoluo
Vai carregar bandeira.
1 Engelhado: enrugado. A cor local que a velha Totonha punha em suas
Carga muito pesada pra mulher narrativas corresponde assimilao de
Esta espcie ainda envergonhada. paisagens e personagens de outros meios ao
(PRADO, Adlia. Bagagem. 2 (UDESC-SC modificado MODELO meio fsico e social em que ela se movia, como
Rio de Janeiro: Guanabara, 1986.) ENEM) Assinale a alternativa correta. ocorre quando ela substitui Barba-Azul (perso-
a) O tratamento que o autor d a Totonha nagem da literatura universal) pela figura de um
Adlia Prado e Chico Buarque estabelecem in- irnico, quando se refere altura dela (peque- senhor de engenho de Pernambuco (perso-
tertextualidade, em relao a Carlos Drummond nina) e, mais adiante, ao fato de ela no ter nagem local).
de Andrade, por dentes (sem nenhum dente). Resposta: D

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Texto para as questes de 1 a G.


TERESINHA
O primeiro me chegou
Como quem vem do florista
Trouxe um bicho de pelcia
Trouxe um broche de ametista
Me contou suas viagens
E as vantagens que ele tinha
Me mostrou o seu relgio
Me chamava de rainha
Me encontrou to desarmada
Que tocou meu corao
Mas no me negava nada
E, assustada, eu disse no

O segundo me chegou
Como quem chega do bar
Trouxe um litro de aguardente
To amarga de tragar
Indagou o meu passado
E cheirou minha comida B O poeta escolhe as palavras no s pelo significado, mas
Vasculhou minha gaveta tambm pelo som que tm e pelas imagens que suscitam. Qual
Me chamava de perdida outra palavra vem tona quando desarmada pronunciada
Me encontrou to desarmada rapidamente, no meio da cano?
Que arranhou meu corao RESOLUO:
Desamada (desa[r]mada).
Mas no me entregava nada
E, assustada, eu disse no

O terceiro me chegou
Como quem chega do nada
Ele no me trouxe nada
Tambm nada perguntou
Mal sei como ele se chama
Mas entendo o que ele quer
Se deitou na minha cama
E me chama de mulher
Foi chegando sorrateiro C Por estar desprovida de defesa (desarmada), Teresinha
E antes que eu dissesse no teve o seu corao tocado pelo primeiro homem. No entanto,
Se instalou feito um posseiro esse relacionamento teve um final desfavorvel. Por qu?
RESOLUO:
Dentro do meu corao A gentileza do primeiro homem era excessiva e intimidou Teresinha:
(Chico Buarque) Mas no me negava nada / E, assustada, eu disse no.

1 importante marcarmos a diferena entre autor e narrador


(o eu que fala na obra literria). O autor, no caso, Chico
Buarque. Quem o narrador? Qual o foco narrativo da cano?
RESOLUO:
Apesar de o autor ser homem, assume-se uma perspectiva femi-
nina (a de Teresinha), em primeira pessoa. A narradora, portanto,
Teresinha, uma entidade fictcia que tem a funo de enunciar o
discurso, sendo ela, ao mesmo tempo, a protagonista do que
contado.

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D O segundo homem tambm encontrou Teresinha desar- F O terceiro homem ope-se aos dois primeiros. Como ele
mada e machucou seu corao. Como ele se caracteriza? se caracteriza?
RESOLUO: RESOLUO:
O segundo homem era tirano, controlador, aproveitador e, ao con- O terceiro homem chegou no se sabe de onde, sem presentes
trrio do primeiro, no manifestava admirao nem respeito por ela. nem perguntas, nem falou sobre si (ela mal sabe seu nome). Trata-
a como mulher e conquistou o seu corao.

E O Dicionrio Houaiss assim define a palavra posseiro.


adjetivo e substantivo masculino
Rubrica: termo jurdico.
1 que ou aquele que tem a posse legal de (algo) substantivo
masculino
Regionalismo: Brasil. G (MODELO ENEM) Entre a cantiga folclrica Teresinha
2 indivduo que ocupa terra devoluta ou abandonada e passa de Jesus, estudada nos mdulos anteriores, e a cano Tere-
a cultiv-la sinha, de Chico Buarque, h uma relao
Obs.: cf. grileiro e usucapio a) metalingustica. b) irnica.
c) intertextual. d) opositiva.
O vocbulo posseiro, no texto, foi empregado em sentido e) complementar.
prprio ou figurado? RESOLUO: A cano de Chico Buarque dialoga com a cantiga
RESOLUO: folclrica, recriando-a e dando voz prpria mulher, Teresinha. H,
Figurado. uma comparao para designar o modo como Teresi- portanto, uma relao intertextual entre as duas composies,
nha ficou emocionalmente entregue ao terceiro homem, tomada sobretudo se considerarmos tambm os elementos formais que
por ele. Chico Buarque repetiu em sua verso.
Resposta: C

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! O Destaque

Chico Buarque de Holanda (1944): cantor, compositor, escritor e dramaturgo. Sua influncia no
cenrio musical foi decisiva desde os anos 60. Alm de suas inmeras e conhecidas composies mu-
sicais, escreveu, entre outras obras, as peas de teatro Calabar, Gota dgua e pera do Malandro e
os romances Estorvo, Benjamin e Budapeste.

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11 Cano popular e tradio culta Cancioneiro popular brasileiro: elogio e


submisso amorosa Eu lrico masculino

Texto para os testes 1 e 2. Perdo, se ouso confessar-te, eu hei de c) O eu lrico dirige sua splica a Deus, pedin-
[sempre amar-te do a oportunidade de encontrar uma mulher
Tu s divina e graciosa, esttua majestosa Oh flor, meu peito no resiste que queira casar-se com ele.
Do amor, por Deus esculturada d) Nos versos finais, o eu lrico parece antever
Oh meu Deus, o quanto triste
E formada com ardor a recompensa por devotar amor to sublime e
A incerteza de um amor que mais me faz intenso sua amada.
Da alma da mais linda flor, de mais ativo olor
E que na vida preferida pelo beija-flor [penar em esperar e) O elogio amada acumula muitos adjetivos
Em conduzir-te um dia ao p do altar e comparaes; pode-se dizer que o eu lrico
Se Deus me fora to clemente aqui neste Jurar aos ps do Onipotente em preces tenta seduzi-la por meio de belas palavras.
[ambiente [comoventes Resoluo
De luz, formada numa tela deslumbrante e O eu lrico dirige-se diretamente mulher ama-
De dor, e receber a uno da tua gratido
[bela da. Apenas em algumas passagens ele invoca a
Depois de remir meus desejos em nuvens Deus, porm como um recurso a mais para
Teu corao, junto ao meu lanceado
[de beijos conferir intensidade sua declarao de amor.
Pregado e crucificado sobre a rsea cruz
Do arfante peito teu Hei de envolver-te at meu padecer de todo Resposta: C
Tu s a forma ideal, esttua magistral [fenecer. 2 (MODELO ENEM) So caractersticas
Oh alma perenal do meu primeiro amor, dos versos em anlise todas as opes
(Pixinguinha/Otvio de Sousa)
sublime amor seguintes, exceto o/a
a) suplcio amoroso.
Tu s de Deus a soberana flor 1 (MODELO ENEM) Sobre a cano A b) eu lrico masculino.
Tu s de Deus a criao
Rosa, s no se pode afirmar: c) linguagem elevada.
Que em todo corao sepultas um amor
a) A descrio que o eu lrico faz da mulher que d) convite sexual explcito.
O riso, a f, a dor em sndalos olentes cheios
ele ama idealizada, elevando-a ao nvel de e) superioridade da mulher.
[de sabor
perfeita criao de Deus. Resoluo
Em vozes to dolentes como um sonho em flor
Embora todo o apelo do homem possa sugerir
s lctea estrela, s me da realeza b) A musicalidade marca-se pelo emprego de
seu interesse sexual, no h manifestao
s tudo enfim que tem de belo palavras que rimam, algumas no final, outras no explcita de seu desejo.
Em todo resplendor da santa natureza interior dos versos. Resposta: D

Texto para as questes de 1 a F.


Serpente
Princesa
QUEIXA (...)
Um amor assim delicado
Voc pega e despreza Um amor assim delicado
No o devia ter despertado Nenhum homem daria
Ajoelha e no reza Talvez tenha sido pecado
Dessa coisa que mete medo Apostar na alegria
Pela sua grandeza Voc pensa que eu tenho tudo
No sou o nico culpado E vazio me deixa
Disso eu tenho a certeza Mas Deus no quer
Que eu fique mudo
Princesa E eu te grito essa queixa
Surpresa (Caetano Veloso)
Voc me arrasou
Serpente
Nem sente 1 Na letra transcrita, quais as palavras que permitem afirmar
Que me envenenou que o eu lrico masculino?
Senhora, e agora RESOLUO:
So os adjetivos masculinos nico e culpado, com os quais o
Me diga onde eu vou
eu lrico se refere a si.
Senhora

PORTUGUS 327
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2 O ttulo uma parte especialmente importante da men- 5 Faa uma parfrase do verso Ajoelha e no reza. Voc
sagem, pois orienta a compreenso do texto. Relacione o ttulo pode optar por usar a norma culta ou a linguagem coloquial.
com o trecho da msica de Caetano Veloso. RESOLUO:
RESOLUO: Resposta pessoal (algo como promete, mas no cumpre).
O trecho especifica o tipo da queixa: a de um homem que sofre [Sugesto: Aps terem sido ouvidas algumas respostas dos alunos,
por estar sendo desprezado pela mulher que ama, conforme os pode-se comentar a funo persuasiva da frase. No trecho
versos: Um amor assim delicado / Voc pega e despreza. analisado, ela um elemento importante para a tentativa de
convencer a mulher a atender os apelos amorosos do eu lrico,
recompensando-o pelo sofrimento intenso de que, ele deixa claro,
ela tambm tem culpa.]

3 Existem elementos anafricos no texto, cuja funo reto-


mar algo que j foi mencionado, possibilitando a coeso textual.
Nesse trecho, podem ser analisadas duas ocorrncias: (1)
Dessa coisa que mete medo e (2) Disso eu tenho a
certeza. Explique:
a) A que se refere dessa coisa?
b) A que se refere disso?
RESOLUO:
a) Refere-se ao amor do eu lrico, que amedronta pela intensidade
(pela sua grandeza). possvel que tal amor se tenha ampliado
justamente por causa do desprezo da mulher amada.
b) Refere-se ao fato de o eu lrico no ter sido o nico responsvel
por sua paixo, o que ele j havia indicado em [voc] no o devia
ter despertado.

6 (MODELO ENEM) Qual o argumento mais poderoso


usado pelo eu lrico para justificar a expresso de seu lamento?
Indique os versos em que se apresenta esse argumento.
a) Dessa coisa que mete medo / Pela sua grandeza.
4 No texto, quais as palavras que o eu lrico emprega para b) Voc me arrasou / Serpente / Nem sente / Que me
designar a amada? O que elas sugerem? envenenou.
RESOLUO: c) Mas Deus no quer / Que eu fique mudo / E eu te grito essa
Ele se dirige amada com os vocativos princesa (2 vezes), queixa.
serpente (2 vezes) e senhora (2 vezes). Com os tratamentos
princesa e senhora, o eu lrico dirige-se amada com respeito;
d) Me diga onde eu vou / Senhora / Serpente / Princesa.
contudo, com a designao serpente, ele a caracteriza como uma e) Um amor assim delicado / Nenhum homem daria.
pessoa prfida, desencadeadora de males (Voc me arrasou, RESOLUO:
Nem sente / Que me envenenou). O argumento est nas linhas finais: Mas Deus no quer / Que eu
fique mudo / E eu te grito essa queixa. Apesar de seu total
desconsolo (vazio me deixa), o eu lrico protesta com veemncia,
argumentando que nem mesmo Deus se conforma com a
indiferena dessa mulher.
Resposta: C

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328 PORTUGUS
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Trovadorismo:
12 cantiga de amor
Eu lrico masculino Coita de amor
Hierarquia feudal Senhor

A (MODELO ENEM) A seguir, apresentam- Texto para os testes C e D. d) cantiga de escrnio, coita de amor, redondi-
se caractersticas das cantigas de amor. Apenas lha menor.
uma das alternativas incorreta. Trata-se da(o) e) cantiga de amor corts, vassalagem amoro-
a) concepo aristocrtica do amor. Quero eu na maneira de um provenal sa, redondilha maior.
b) reproduo da hierarquia feudal. fazer agora um cantar de amor Resoluo
c) coita ou sofrimento amoroso. e quererei muito a louvar minha senhora, Trata-se de cantiga de amor, em que o eu lrico
d) cenrio natural envolvendo a situao. a quem boas qualidades e formosura no declara seu amor pela mulher amada, e os
e) inacessibilidade mulher amada. [faltam, versos apresentam mtrica variada.
Resoluo nem bondade, e ainda vos direi isto: Resposta: A
O cenrio natural, s margens de rios ou junto ao tanto a fez Deus perfeita de bem
mar, a ambientao em festas populares ou em que mais que todas as do mundo vale.
procisses caracterizam as cantigas de amigo. (DINIZ, Dom. D (BARRO BRANCO MODELO ENEM)
Resposta: D Poesia e Prosa Medievais. O verso que vincula o eu lrico origem do
Lisboa: Ulisseia, s/d.) Trovadorismo
B (MODELO ENEM) A seguir, apresentam- a) tanto a fez Deus perfeita de bem
se caractersticas das cantigas de amigo. Apenas b) e quererei muito a louvar minha senhora
uma das alternativas incorreta. Trata-se da(o) C (BARRO BRANCO MODELO ENEM) c) fazer agora um cantar de amor
a) origem folclrica. A alternativa em que todas as caractersticas se d) a quem boas qualidades e formosura no
b) sofrimento amoroso. referem ao poema faltam
c) presena de mulheres. a) cantiga de amor, louvao da mulher amada, e) Quero eu na maneira de um provenal
d) autoria masculina. mtrica irregular. Resoluo
e) eu lrico masculino. b) cantiga de amigo, proximidade entre os O verso Quero eu na maneira de um proven-
Resoluo amantes, rimas alternadas. al remete ao local de origem das cantigas
Nas cantigas de amigo, o eu lrico feminino. c) cantiga trovadoresca, vassalagem amorosa, trovadorescas, a Provena, no sul da Frana.
versos decasslabos. Resposta: E
Resposta: E

Examine os versos seguintes com ateno. 2 O amor cantado nesses versos parece correspondido? O
que permite chegar a essa concluso?
Senhor fremosa, pois me non queredes RESOLUO:
creer a coita en que me tem amor, crer no sofrimento
O amor no correspondido, o que se conclui pelo sofrimento
vivenciado e expresso pelo eu lrico.
por meu mal que tan ben parecedes sois to bela
e por meu mal vos filhei por senhor, tomei por amada
e por meu mal tan muito ben o ouvi
dizer de vs, e por meu mal vos vi,
pois meu mal quanto ben vs havedes. todas as qualidades
[que tendes

(Martin Soares
cantiga trovadoresca, sculo XIII) C Quem parece ocupar posio social superior: o eu lrico ou
a pessoa a quem ele se dirige (o vs)? O que permite chegar
1 Repare na palavra senhor. Parece-lhe, lendo os versos, que a essa concluso?
RESOLUO:
ela se refere a um homem ou a uma mulher?
A pessoa a quem o eu lrico se dirige ocupa posio superior (nota-
RESOLUO:
se um tratamento formal e de submisso).
A uma mulher. No portugus arcaico, a forma feminina da palavra
senhor no se havia formado.

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D A que se referem as expresses Senhor fremosa, tan F A expresso meu mal, repetida ao longo da estrofe, sugere
ben parecedes e por meu mal vos vi? a) confuso por parte do eu lrico, que chama meu mal ao
RESOLUO: que, na verdade, um bem.
As trs expresses referem-se beleza da amada e sugerem que o b) lamento e desolao, j que o eu lrico sofre por no ser
amor depende de uma experincia fatdica do olhar: o fato de a
mulher ser bela o primeiro ponto importante para o enamo-
correspondido no amor.
ramento de que se fala no poema. c) possessividade, o que se comprova pelo emprego exaustivo
do pronome possessivo meu.
d) arrependimento, j que o eu lrico escolheu por senhor uma
mulher fora dos padres aristocrticos.
e) pessimismo, visto que o eu lrico enfatiza apenas aspectos
negativos da mulher amada.
RESOLUO:
A repetio da expresso meu mal confere ao poema intensidade
expressiva e consequente nfase no lamento e desolao do eu
lrico.
Resposta: B

E Qual a anttese que se encontra na estrofe? O que h de ? Saiba mais


especial com um dos termos dessa anttese? [Anttese:
aproximao de antnimos ou de quaisquer termos que se Cantigas de amor
contraponham (ex.: tudo ou nada).] As cantigas de amor so composies lricas em que o
RESOLUO: trovador exalta as qualidades de uma mulher, a quem chama
A anttese mal/ben. O segundo termo, que indica as qualidades minha senhor (o feminino dessa palavra ainda no se havia
da amada, aparece apenas uma vez. O trao especial a repetio
formado). Trata-a, portanto, dentro do sistema hierrquico
insistente do termo mal, que indica o sofrimento do poeta (ou
melhor: do emissor ou eu lrico). da sociedade feudal, como uma pessoa superior, a quem ele
se submete, a quem presta servio e de quem espera
benefcio (ben).
Na cantiga de amor, o poeta confessa a sua coita, ou
seja, sua dor de amar sem ser correspondido. Muitas vezes,
porm, esse amor ardentemente confessado encobre um
apelo sexual ou um conveniente galanteio de inspirao
poltica (o sistema poltico-social da Idade Mdia, chamado
feudalismo, impunha a necessidade de o vassalo agradar
sempre a seu suserano seu senhor e a sua famlia).
As cantigas de amor no nasceram em Portugal, mas na
Provena (sul da Frana) e dali se espalharam por muitas
cortes da Europa. A lngua provenal tambm havia provindo
do latim. Todo trovador que se prezasse deveria conhecer
um pouco o provenal. Nas canes provenais que ele
buscava inspirao para compor suas cantigas de amor em
portugus arcaico.

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330 PORTUGUS
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Trovadorismo e
13 e 14 cancioneiro popular: stira
Cantiga satrica Cantiga de maldizer
Caricatura Stira e pardia

Considere a seguir trs estrofes de diferentes cantigas trovadorescas no mundo vosso par non avia; havia
e responda aos testes 1 2 e . an qui vosso par [non] ouvesse, ainda que houvesse
quen a meu cuu concela posesse, cosmtico, maquiagem vermelha
Texto 1 de parecer ben vencer-vos-ia. em beleza eu vos venceria
(Pero DArmea)
Muitos me veen preguntar, vm
senhor, que lhis diga eu quen Texto 3
esta dona que quero ben
e con pavor de vos pesar causar dor, dano Pero dArmea, quando composestes arrumastes
non lhis ouso dizer per ren, por nada a vosso cuu, que tan ben parecesse para que tivesse boa aparncia
senhor, que vos eu quero ben. e lhi revol o concela posestes, cosmticos
(Pero DArmea, sculo XIII) que donzela de parecer vencesse, para que vencesse uma
e sobrancelhas lhi fostes poer, [certa moa em aparncia
Texto 2
todest, amigo, soubestes perder
polos narizes que lhi non posestes. narinas
Donzela, quen quer entenderia
que vs mui fermosa parecedes; pareceis
se assi , como vs dizedes, dizeis (Pero DAmbroa, sculo XIII)

1 (MODELO ENEM) O texto 1 parte de c) o texto 3 imita o texto 2. 3 (MODELO ENEM) Comparando (A) o
uma cantiga de amor e os textos 2 e 3, de d) h um dilogo entre os dois textos. poema medieval com (B) o poema do moder-
cantigas satricas. Considere as afirmaes e) ambos so da mesma poca. nista Oswald de Andrade, observamos todos
seguintes e assinale a alternativa incorreta. Resoluo os seguintes pares de contrastes, exceto:
Os versos de Pero DAmbroa invocam, satiri- a) (A) gravidade (seriedade) versus (B) humor.
a) possvel concluir que o poeta que
camente, os versos de Pero DArmea, esta- b) (A) linguagem elevada versus (B) linguagem
compunha uma cantiga de amor podia tambm
belecendo-se um dilogo, um intertexto, entre coloquial.
compor uma cantiga satrica.
as duas cantigas. c) (A) linguagem hiperblica versus (B) lingua-
b) A linguagem, na cantiga de amor, elevada,
Resposta: D gem concisa.
ao passo que, na cantiga satrica, a linguagem
d) (A) tema religioso versus (B) tema profano.
vulgar, chula. Textos para os testes 3 e 4. e) (A) regularidade mtrica versus (B) irregula-
c) Na cantiga de amor, a mulher vista como
ridade mtrica.
um ser superior; na cantiga satrica, ela alvo En gran coita, senhor,
Resoluo
de ofensa e de humilhao. que peor que mort,
Os versos de Dom Dinis pertencem a uma
d) O texto 3 uma resposta ao texto 2; a vivo, per boa f,
cantiga de amor, sendo seu tema, portanto,
stira direta e o nome do destinatrio est e polo vossamor pelo
amoroso, e no religioso, como se afirma na
explcito. esta coita sofreu
alternativa d.
e) No texto 1, a cantiga fala de uma relao por vs, senhor, que eu
Resposta: D
entre pessoas de mesmo sexo, visto que o
trovador quer ben a um senhor. Vi polo meu gran mal, 4 (UNIFESP-SP MODELO ENEM) O
Resoluo e melhor mi ser ttulo do poema de Oswald remete o leitor
de morrer por vs j Idade Mdia. Nele, assim como nas cantigas de
No texto 1, no se trata de uma relao entre
e, pois meu Deus non val, me vale, ajuda amor, a ideia de poder retoma o conceito de
pessoas do mesmo sexo, mas entre um
esta coita sofreu a) f religiosa.
homem e uma mulher. Nas cantigas de amor, a
por vs, senhor, que eu b) relao de vassalagem.
palavra senhor refere-se a uma mulher. No
(Dom Dinis, 1261-1325) c) idealizao do amor.
havia ainda no idioma a forma feminina
d) saudade de um ente distante.
senhora. e) igualdade entre as pessoas.
SENHOR FEUDAL
Resposta: E Resoluo
Se Pedro Segundo Nada mais notrio que a relao entre Senhor
2 (MODELO ENEM) O texto 3 mantm Vier aqui Feudal e a organizao social da Idade Mdia,
com o texto 2 uma relao intertextual porque Com histria em que havia a instituio da suserania e vassala-
a) o texto 3 versa sobre a prpria linguagem. Eu boto ele na cadeia. gem.
b) ambos fazem stira. (Oswald de Andrade, 1890-1954) Resposta: B

PORTUGUS 331
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As imagens foram extradas dos sites caricaturasurbanoides.blogspot.com (Pel) e www.publispain.com.

1 Voc conhece ou reconhece as personalidades represen-


tadas nas imagens? Quem so elas?
RESOLUO:
As personalidades representadas so, respectivamente, Pel, Mick
Jagger e Keith Richards, Albert Einstein e Ernesto Che Guevara.

4 Segundo o Dicionrio Houaiss, stira composio


potica que ataca de forma incisiva ou ridiculariza os vcios e as
imperfeies e pardia obra literria, teatral, musical etc.
que imita outra obra, ou os procedimentos de uma corrente
artstica, escola etc. com objetivo jocoso ou satrico; arremedo.
Um dos textos a seguir satrico e o outro, pardico. Leia-os
com ateno e indique o tipo de cada um. Justifique a sua
2 A que se dedica ou se dedicou cada uma delas? resposta.
RESOLUO:
Texto 1
Pel considerado por muitos o maior jogador de futebol de todos
os tempos [esportista], Mick Jagger e Keith Richards so msicos
[artistas], Albert Einstein era cientista e Che Guevara foi MULHER INDIGESTA
revolucionrio comunista, tendo lutado pela unificao da Amrica
Latina.
Mas que mulher indigesta! Indigesta!
Merece um tijolo na testa.

Essa mulher no namora,


Tambm no deixa mais ningum namorar.
um bom center-half pra marcar, centromdio; lbero
Pois no deixa a linha chutar.
3 Voc sabe que nome se d a este tipo de criao artstica,
na qual se representa uma pessoa ou fato, deformando-os? A E quando se manifesta,
que visa esse tipo de criao? O que merece entrar no aoite.
RESOLUO: Ela mais indigesta do que prato
Caricatura. Esse tipo de criao visa comicidade, ao humor.
De salada de pepino meia-noite.
[Caricatura um desenho de pessoa ou de fato que, pelas
deformaes obtidas por um trao cheio de exageros, se apresenta
como forma de expresso grotesca ou jocosa (Dicionrio Essa mulher ladina, esperta
Houaiss).]
Toma dinheiro, at chantagista.
Arrancou-me trs dentes de platina
E foi logo vender no dentista.
(Noel Rosa)

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Texto 2 6 A cantiga medieval apresenta ou sugere algum motivo para


a ofensa mulher? Explique.
CANTIGA MEDIEVAL RESOLUO:
Sim, fica claro que o trovador ataca a mulher por ela ser feia e
Ai, dona fea, foste-vos queixar reclamar de no ser louvada em canes dele. Ou seja, ela queria
que vos nunca louv'en meu cantar; ser tema de uma cantiga de amor, mas, por no ser bela, o trovador
mais ora quero fazer um cantar fez dela tema de uma cantiga satrica. [Ai, dona fea, conforme
em que vos loarei todavia; louvarei, elogiarei
um critrio, cantiga de maldizer, por apresentar crtica direta e
brutal. Segundo outro critrio, porm, alguns poderiam classific-
e vedes como vos quero loar: la como de escrnio, j que no nomeia a pessoa atacada. O
dona fea, velha e sandia! louca, biruta escrnio, no entanto, mais indireto e irnico, faz uso de palavras
encobertas.]
Dona fea, se Deus me perdon,
pois havedes tan gran coraon desejo, vontade
que vos eu loe, en esta razon
vos quero j loar todavia;
e vedes qual ser a loaon:
dona fea, velha e sandia!

Dona fea, nunca vos eu loei


en meu trobar, pero muito trobei;
mais ora j un bon cantar farei,
en que vos loarei todavia; 7 A letra da cano de Noel Rosa apresenta ou sugere algum
e direi-vos como vos loarei: motivo para a ofensa mulher? Explique.
dona fea, velha e sandia! RESOLUO:
(Joan Garcia de Guilhade) Sim, apresenta diversos motivos: ser indigesta (chata, difcil de
suportar), por no se dar ao prazer (no namora) e impedir ou
RESOLUO: perturbar o prazer alheio (no deixa mais ningum namorar),
O texto 1 puramente satrico, pois ataca e ridiculariza uma e ainda por ser ladina e chantagista. [Trata-se, portanto, de
pessoa, sem imitar outro texto. O texto 2 pardico, pois imita, uma caricatura brutal, no de uma mulher em particular, mas de
com inteno satrica, uma cantiga de amor. um tipo feminino, a megera.]

5 Por que se pode relacionar a caricatura, no desenho, com a


pardia, na literatura?
RESOLUO:
Porque a pardia faz com o texto imitado o mesmo que a caricatura
faz com a pessoa retratada: reproduz com deformaes de inteno
crtica e humorstica. Por isso, pode-se dizer que a pardia a
caricatura de um texto.

! O Destaque

Noel Rosa (1910-1937): Cantor, compositor, bandolinista e violonista. Poucos compositores ti-
veram uma carreira to meterica quanto ele. Seus 26 anos de vida, porm, foram suficientes para
que ele deixasse um legado impressionante para a msica popular brasileira: 259 canes, na
maioria sambas de grande qualidade, que marcaram sua poca (uma poca de ouro do samba)
e influenciaram e ainda influenciam os compositores brasileiros. Sua influncia notvel, por
exemplo, em Chico Buarque de Holanda, Paulinho da Viola e Caetano Veloso.

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PORTUGUS 333
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Trovadorismo:
15 e 16 cantiga de escrnio
Cantiga satrica Equivocatio ou
duplo sentido Stira indireta

Leia a cantiga satrica a seguir e sua parfrase:


~
U a dona, non digu'eu qual, Uma mulher, eu no direi quem, no teve mau
non agoirou ogano mal: agouro (ou no teve pouco agouro) este ano: pelas
polas oitavas de Natal missas oitavas (missas, celebraes) de Natal, ia ouvir a sua
ia por sa missa oir, missa, mas ouviu (ou houve, teve) um corvo
e ouv'un corvo carnaal, carniceiro (ou faminto), e no quis sair de casa.
e non quis da casa sair.

A dona, mui de coraon, de boa vontade A mulher, de muito boa vontade, ouviria, pois, a
ora sa missa, enton, ouviria sua missa, e iria para ouvir o sermo, mas vejam
e foi por oir o sarmon, o que lhe aconteceu: ouviu muito perto de si (ou
e vedes que lho foi partir: acontecer teve consigo, perto de seu corpo, de sua carne)
ouve sig'un corva caron, consigo, colado ao corpo um corvo, e no quis sair de casa.
e non quis da casa sair.

A dona disse: Que ser? A mulher disse: Que ser? (O que farei?) Pois o
E i o clriguest j ali (na igreja) padre padre j est l [na igreja] paramentado e ele ir me
revestid'e maldizer-mi-, repreender, se no me vir na igreja. E disse o corvo:
se me na igreja non vir. Aqui, pra c, e no quis sair de casa.
E diss'o corvo: Qu, ac, aqui, vem c
e non quis da casa sair.

Nunca taes agoiros vi, Nunca vi agouros como o que este ano ouvi (houve)
des aquel dia que naci, nasci aqui, desde o dia em que nasci; e ela tentou ir-se
nasci com'aquest'ano ouv'aqui; embora (sair para a missa), mas ouviu (ou houve,
e ela quis provar de s'ir, tentar ir teve) um corvo sobre si (ou em cima dela), e no
e ouv'un corvo sobre si, quis sair de casa.
e non quis da casa sair.
(Joan Airas de Santiago) (Parfrase de Fernando Teixeira)

1 (MODELO ENEM) Todas as caracte- 2 (MODELO ENEM) Em cada uma das Resoluo
rsticas a seguir so pertinentes cantiga No verso E ouvun corvo sobre si, o pro-
alternativas a seguir, apresenta-se um verso
nome si no tem valor reflexivo, no se refe-
satrica de Joan Airas de Santiago, exceto: extrado do poema e uma proposta de
rindo, portanto, ao corvo, mas sim mulher.
a) versos cadenciados pela mtrica e pela atualizao desse verso. Assinale a alternativa
O emprego do pronome si com valor no
rima. cuja reformulao acarreta alterao do
reflexivo ocorre apenas no portugus de
b) uso de refro no final de cada estrofe. sentido original. Portugal, ainda em nossos dias; no portugus
c) emprego de palavras obscenas e vulgares. a) A dona disse: Que ser? = A mulher do Brasil, o pronome si tem valor reflexivo ou
d) narrativa associada a um evento do disse: E agora? de reciprocidade apenas (Ele s pensa em si =
cotidiano. b) E vedes que lho foi partir = E veja o que Ele s pensa nele mesmo, em si mesmo; Os
e) no nomeao da mulher referida nos
foi ocorrer a ela. rapazes acusaram-se entre si = Os rapazes
versos. acusaram-se uns aos outros, reciprocamente).
c) E i o clriguest j = E o padre j est
Resoluo Resposta: D
ali.
Embora se trate de uma cantiga satrica, a
d) E ouvun corvo sobre si = E houve um
linguagem no obscena ou vulgar. Algumas
palavras revestem-se de malcia ou tm duplo corvo sobre si mesmo.
sentido, mas no h vulgarismos no poema. e) E ela quis provar de sir = E ela quis
Resposta: C tentar ir-se.

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Releia o poema transcrito nos exerccios resolvidos e responda 3 Por que os versos Nunca taes agoiros vi, / des aquel dia
s questes de 1 a G. que nasci podem ser entendidos ironicamente?
RESOLUO:
1 (MODELO ENEM) De acordo com o Dicionrio Houaiss, Porque os agouros de que falam podem ser tanto maus (o corvo)
a paronomsia consiste numa figura de linguagem que extrai quanto bons (o amante). No duplo sentido est, neste caso, a
ironia.
expressividade da combinao de palavras que apresentam
semelhana fnica (e/ou mrfica), mas possuem sentidos
diferentes. Podemos tambm afirmar que a paronomsia
uma espcie de trocadilho, um recurso que explora a
semelhana sonora e ortogrfica de algumas palavras e seus
diferentes significados, para criar efeitos diversos (ironia,
comicidade, realce de ideias etc.). Considerando-se o que se
4 A cantiga satrica que est sendo analisada corresponde a
uma modalidade chamada cantiga de escrnio. Considerando
acaba de dizer e levando-se em conta a ambiguidade central do
as respostas dadas s questes 1, 2 e 3, indique a caracterstica
poema, correto afirmar que h paronomsia entre
que identifica esse tipo de cantiga e a distingue da cantiga de
a) as expresses digueu qual e qu, ac (vv. 1 e 17).
maldizer, estudada na aula anterior.
b) as expresses oitavas de Natal e corvo carnaal (vv. 3 e 5).
RESOLUO:
c) os verbos ouvir e haver, na expresso ouvun corvo (vv. 5, Trata-se do duplo sentido, da chamada equivocatio (equivocao,
11 e 23). equvoco). Diz-se que se trata de stira indireta.
d) a palavra agoirou e a expresso ogano mal (v. 2).
e) as expresses ia por sa missa oir e ora sa missa, enton
(vv. 4 e 8).
RESOLUO:
H paronomsia nos versos 5, 11 e 23, no emprego da forma verbal
ouve / ouv, que pode tanto referir-se ao verbo ouvir (ouve, ouviu) E Comparando-se as estrofes, pode-se dizer que a distribuio
quanto ao verbo haver, sinnimo de ter (houve, teve). No verso 5, de rimas uniforme, isto , segue sempre o mesmo tipo de
a mulher ouvun corvo carnaal. No verso 11, ela ouve sigun sequncia?
corva caron (ouviu ou teve o corvo a seu lado), sugerindo-se uma RESOLUO:
proximidade fsica improvvel, inslita, entre a mulher e a ave. A Sim, repete-se o mesmo tipo de sequncia de rimas emparelhadas
metfora masculina do corvo fica evidente e confirma-se no verso e cruzadas.
23: ouvun corvo sobre si (ouviu ou teve um corvo em cima dela).
Em todos esses versos, obviamente o corvo no uma ave, mas
sim um homem que insiste em ter a protagonista.
Resposta: C

F Indique a distribuio de rimas dos versos.


RESOLUO:
2 H, como se viu, duas histrias no poema, uma aparente e AAABABCCCBCBDDDBDBEEEBEB.

outra encoberta.
a) Resuma brevemente a histria aparente.
b) Resuma brevemente a outra histria, aquela que apenas
sugerida.
RESOLUO:
G O tema dessa cantiga, tratado de maneira satrica, poderia ser
a) A histria aparente a de uma mulher que deixa de ir missa tratado da mesma forma em uma obra literria atual? Justifique.
por medo do mau agouro devido presena de um corvo; RESOLUO:
b) A outra histria, encoberta, a de uma mulher que no vai Sim. Embora tenha havido mudana de costumes, temas sexuais,
missa para satisfazer os desejos de um amante vido. tratados por insinuaes maliciosas, continuam sendo bastante
atrativos.

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PORTUGUS 335
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EXERCCIOS-TAREFAS
FRENTE 1 Mdulo 2 O poder da palavra

Mdulo 1 Introduo 1 Faa a correspondncia entre os trechos abaixo, conside-


Lngua Portuguesa rando a semelhana de significado que eles encerram.

Texto para a questo 1.


1. ...para escrever no-importa-o qu o meu material bsico
Essa a distino extremamente importante. Na fala, dis- a palavra. Assim que esta histria ser feita de palavras
pomos de um arsenal de recursos expressivos gesticula- que se agrupam em frases.
o, expresso facial, riso, sons no catalogados. J na (Clarice Lispector)
escrita, tudo que temos so desenhos num papel em
branco. Natural que, na escrita, a riqueza da fala, todas as 2. E a palavra, uma vez lanada, voa irrevogvel.
nuances de significado que um simples gesto pode conter se (Horcio)
reduzem drasticamente.
(FARACO, Carlos Alberto & TEZZA, Cristovo. 3. E h poetas que so artistas
Prtica de texto. Petrpolis: Vozes, 1995, p.88.) E trabalham nos seus versos
Como um carpinteiro nas tbuas.
1 (CESULON) De acordo com o texto: (Alberto Caeiro)
a) A escrita, apesar de no se dispor de tantos recursos
expressivos quanto a fala, mais rica. 4. Palavras houve j de sobra,
b) A escrita baseada na fala, estabelecendo-se, assim, uma Dai-me enfim, feitos: vamos obra!
relao de concomitncia entre as duas. (Goethe)
c) A escrita se diferencia da fala porque esta tende a ser
popular, e aquela obedece a regras da norma culta. 5. As palavras so o retrato de nossos pensamentos.
d) Tanto a escrita como a fala so duas modalidades da (Molire)
linguagem com suas especificidades, sendo a primeira mais
valiosa que a ltima. 6. Hoje existe a convico de que sem a inveno [da
e) A linguagem falada mais rica que a linguagem escrita palavra] no haveria civilizao ou qualquer noo de moral.
porque dispe de maiores recursos expressivos. (Luis Fernando Verissimo)

Texto para a questo B.


a) ( ) Poeta o operrio, o artfice da palavra
COM A PALAVRA
E com ela compe a ourivesaria de um verso.
(Cora Coralina)
Littera scripta manet a palavra escrita permanece, pro-
fetizou Horcio na Roma Antiga de quase 2000 anos atrs. O
b) ( ) Palavra puxa palavra, uma ideia traz outra, e assim
espantoso que, s vsperas do terceiro milnio, com a revo-
se faz um livro."
luo digital em plena ebulio, a palavra escrita continua de
(Machado de Assis)
p, revigorada pela nova tecnologia. Apesar das vrias roupa-
gens inovadoras que a mdia vem experimentando, a palavra
c) ( ) As palavras no so ainda aes.
escrita no foi destronada da posio central que ocupa em
(Henrique VIII)
nossas vidas. Fala-se com arroubo sobre os inesgotveis
recursos de novas tecnologias, como o vdeo ou a realidade
d) ( ) Sem a linguagem escrita praticamente impossvel
virtual, mas qualquer reflexo sobre o tema invariavelmente
a existncia no seio da civilizao.
orbita em torno da matria-prima desta pgina o texto.
(R. A. Amaral Vieira)
(Paul Saffo)
e) ( ) Antes mesmo do primeiro despertar de nossa cons-
B De acordo com o texto, s vsperas do terceiro milnio a cincia, as palavras j ressoavam nossa volta,
palavra escrita foi prontas para envolver os primeiros germes frgeis de
a) destronada da posio central que ocupava em nossas vidas. nosso pensamento."
b) esquecida, devido aos recursos das novas tecnologias. (Louis Hjelmslev)
c) fortalecida pela revoluo digital.
d) substituda pelo vdeo e pela realidade virtual. f) ( ) Palavra e pedra solta no tm volta.
e) destronada, ficando restrita Roma Antiga do poeta Horcio. (Benito Prez Galds)

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B (ENEM) rico Verssimo relata, em suas memrias, um e) Servem, essencialmente, para ligar outras palavras da frase.
episdio da adolescncia que teve influncia significativa em f) Podem ser empregadas no diminutivo e no aumentativo.
sua carreira de escritor. g) Qualificam outras palavras da frase.

Lembro-me de que certa noite eu teria uns quatorze B (UFSM) O perodo a seguir apresenta cinco segmentos
anos, quando muito encarregaram-me de segurar uma destacados, um dos quais no faz parte da classe dos substan-
lmpada eltrica cabeceira da mesa de operaes, enquanto tivos. Identifique-o, assinalando a letra correspondente.
um mdico fazia os primeiros curativos num pobre-diabo que
Numa aparente contradio famosa lei da oferta e da
soldados da Polcia Municipal haviam carneado. (...) Ape-
a b
sar do horror e da nusea, continuei firme onde estava, talvez
procura, o livro no Brasil caro porque o brasileiro no l.
pensando assim: se esse caboclo pode aguentar tudo isso
c d e
sem gemer, por que no hei de poder ficar segurando esta
lmpada para ajudar o doutor a costurar esses talhos e salvar
essa vida? (...) C (FE SOBRINHO MACHADO) Aponte a alternativa em que
Desde que, adulto, comecei a escrever romances, tem- o substantivo destacado foi empregado de forma genrica:
me animado at hoje a ideia de que o menos que o escritor a) Aquele homem no poderia ter tomado essa atitude.
pode fazer, numa poca de atrocidades e injustias como a b) Um homem de coragem esse professor.
nossa, acender a sua lmpada, fazer luz sobre a realidade de c) Ele foi considerado um homem inconveniente por todos os
seu mundo, evitando que sobre ele caia a escurido, propcia presentes.
aos ladres, aos assassinos e aos tiranos. Sim, segurar a lm- d) Todo homem necessita de trabalho e assistncia.
pada, a despeito da nusea e do horror. Se no tivermos uma e) As obras realizadas no prdio devem-se a um grande
lmpada eltrica, acendamos o nosso toco de vela ou, em administrador, homem de origem humilde, considerado hoje
ltimo caso, risquemos fsforos repetidamente, como um um empresrio bem-sucedido.
sinal de que no desertamos nosso posto.
(VERSSIMO, rico. Solo de Clarineta. D Grife as palavras substantivadas:
Tomo I. Porto Alegre: Editora Globo, 1978.) a) H homens que lutam um dia e so bons./ H outros que
lutam um ano e so melhores./ H aqueles que lutam muitos
Neste texto, por meio da metfora da lmpada que ilumina a anos e so muito bons./ Porm h aqueles que lutam toda a
escurido, rico Verssimo define como uma das funes do vida./ Esses so os imprescindveis. (Bertolt Brecht)
escritor e, por extenso, da literatura: b) Enquanto os homens exercem seus podres poderes/
a) criar a fantasia. b) permitir o sonho. Motos e fuscas avanam os sinais vermelhos/ E perdem os
c) denunciar o real. d) criar o belo. verdes (Caetano Veloso)
e) fugir da nusea.
E (FUNEC) Embora o substantivo tenha a funo de nomear
seres ou objetos, h aqueles que tambm expressam ao. Em
Mdulo 5 Substantivo qual alternativa o substantivo em destaque tem essa segunda
funo?
1 Examine atentamente as palavras destacadas no texto a) ... nico sobrevivente de uma das aes do grupo de
abaixo. extermnio.
b) o mecnico Gerson Jesus Bispo...
Chamava-se Raimundo este pequeno, e era mole,
c) ... trfico de drogas e armas e venda de carros roubados.
aplicado, inteligncia tarda. Raimundo gastava duas horas
d) ... a execuo de Antnio Moura, segundo a OAB...
em reter aquilo que a outros levava apenas trinta ou cinquenta
minutos, vencia com o tempo o que no podia fazer com o
F Grife as palavras substantivadas.
crebro. Reunia a isso um grande medo do pai. Era uma
a) O verde das montanhas unindo-se ao azul do cu faziam o
criana fina, plida, cara doente; raramente estava alegre.
longe parecer muito perto.
Entrava na escola depois do pai e retirava-se antes. O
b) No entendi o porqu de seu desnimo, afinal um no s
mestre era mais severo com ele do que conosco.
dito aos fortes.
(Machado de Assis,
c) Partiu procura do impossvel, do irreal, do inexistente, do
Conto de escola, Vrias Histrias)
bem, do belo, impressos em seu sonho.

Assinale as alternativas que apresentam afirmaes verdadeiras G (CSPER LBERO) Dos verbos expor, realar, advertir,
a respeito de todas as palavras destacadas. disfarar e estender fazem-se, respectivamente, os substan-
a) Atribuem nomes quilo que possui existncia (real ou ima- tivos:
ginria). Pode-se sempre afirmar que x (= palavra sublinha- a) exposio, realce, advertncia, disfarce, extenso.
da) existe. b) esposio, realse, advertncia, disfarse, exteno.
b) Atribuem nomes a coisas que possuem forma fsica definida. c) expozio, realce, advertnsia, disfarce, extenso.
c) Podem ser precedidas pelos artigos o, a, os e as. d) esposio, realse, advertncia, disfarce, esteno.
d) Podem ser empregadas tanto no singular como no plural. e) exposio, realce, advertncia, disfarse, estenso.

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Mdulo 6 Da palavra ao texto Mdulo 9 Artigo

1 Indique a modalidade dos textos abaixo e justifique: 1 (VUNESP) Em apenas uma das frases, o o funciona
a) Firmo era um mulato pachola, delgado de corpo e gil como como artigo definido. Assinale a alternativa em que isso ocorre.
um cabrito. Teria seus trinta e tantos anos, mas no parecia a) Incumbi-o de tratar desse negcio diretamente.
ter mais de vinte e poucos. Pernas e braos finos, pescoo b) O que me causou estranheza foi a destruio dos quadros.
estreito, porm forte; no tinha msculos, tinha nervos. A c) Quando morremos? No o sabemos jamais.
respeito de barba, nada mais que um bigodinho crespo, d) Ento aconteceu o que parecia impossvel.
petulante, onde reluzia cheirosa a brilhantina do barbeiro; e) Quando ficou bravo, deu com o livro em minha cabea.
grande cabeleira encaracolada, negra, bem negra, dividida
ao meio da cabea. B (UFP) Observe o uso do artigo.
(Alusio Azevedo) I. ... perdia a sua musculatura estudando em Belm.
II. ... at invejou o fumar do vaqueiro.
b) O mendigo bateu porta. A dona de casa atendeu e ele III. ... dela a escola era um lombo de bfalo.
disse: IV. Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro.
A senhora podia me dar um pedao de bolo?
Bolo?! disse a senhora, Onde que j se viu isto?! Em quais delas foi usado o recurso da substantivao?
Se o senhor pedisse uma sobra de comida, um pedao de a) Em I e II. b) Em I e III. c) Em II e III.
po, qualquer coisa assim, eu ainda entenderia, mas que d) Em II e IV. e) Em III e IV.
negcio esse de pedir logo bolo!
O mendigo sorriu meio sem graa e explicou: C Faa a associao, levando em conta o sentido dos artigos
que hoje meu aniversrio. destacados.
(Ziraldo Alves Pinto) 1. Faz uns dez anos que no o vejo.
2. Uns meninos de rua me cercaram.
c) O dom criador naturalmente concreto e no difuso. O 3. Passei um medo!
homem nasce poeta, msico, pintor. A cultura apenas 4. A Ceclia Meireles minha poetisa preferida.
desenvolve, aperfeioa, melhora ou mesmo deforma o dom. 5. Aquela mulher s mais uma na minha vida.
No consegue transferi-lo de tendncia, seno por exceo. a) ( ) depreciao
b) ( ) intensificao
B (UNIFENAS) Indique a alternativa em cujo texto pre- c) ( ) clculo aproximado
domina a descrio. d) ( ) indefinio (pronome indefinido)
a) Um dia a minha amiga estava sozinha em casa, distrada, e e) ( ) familiaridade
assobiou uma pequena frase meldica de Beethoven e o
canrio comeou a cantar alegremente. Haveria alguma D (EEM-SP) A palavra homem aparece duas vezes na frase
secreta ligao entre a alma do velho artista morto e o que se segue, com significados diferentes. Explique essa diferena:
pequeno pssaro cor de ouro?
(Paulo Mendes Campos) Suponho que nunca teria visto um homem e no sabia,
portanto, o que era o homem.
b) J passa da hora de resgatar a dvida social. Ou se comea (Machado de Assis)
a faz-lo j ou o pas estar condenado a ouvir, a cada posse
presidencial, o lamento: Falta justia social.
E Em uma entrevista, o ator de uma pea teatral disse:
(FSP, 21/4/95, p. 1-1)
Ns no vamos apresentar uma pea; ns vamos
c) Fiquei feliz com a notcia dando conta de que os bispos, apresentar a pea. Ns no vamos dar um espetculo; ns
reunidos em Itaici, esto refletindo acerca da questo do fim vamos dar o espetculo.
da obrigatoriedade do casamento civil para se poder celebrar
o casamento cannico ou religioso.
Explique qual teria sido a inteno desse falante ao trocar o
(FSP, 21/4/95, p. 1-3)
artigo que ocorre antes das palavras pea e espetculo.

d) Atingidos em cheio pela crise e com a autoestima em baixa,


os brasileiros transam menos e empobrecem sua vida Sinha Vitria queimando o assento no cho, as mos
afetiva. cruzadas segurando os joelhos ossudos, pensava em
(Isto, 01/12/96, p. 61) acontecimentos antigos que no se relacionavam: festas de
casamento, vaquejadas, novenas, tudo numa confuso.
e) Eu sonhei que tu estavas to linda Despertara-a um grito spero, vira de perto a realidade e o
Numa festa de raro esplendor. papagaio que andava furioso, com os ps apalhetados, numa
Teu vestido de baile, lembro ainda, atitude ridcula.
Era branco, todo branco, meu amor. (Graciliano Ramos, Vidas Secas)
(Lamartine Babo e Francisco Mattoso)

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F Em todas as alternativas, extradas do texto, h um termo Texto para a questo C.


em destaque. Qual deles no artigo?
VISES DE UM NOVO TEMPO
a) queimando o assento no cho.
b) segurando os joelhos ossudos.
(...) Mas a cidadania no se constri apenas com palavras,
c) Despertara-a um grito spero.
com boas intenes. Este edifcio tem como alicerce a
d) vira de perto a realidade.
vontade frrea de nossa gente, o desejo de interferir ativa-
e) com os ps apalhetados.
mente no comando dos destinos da comunidade. Esta base,
cremos, foi a formao moral herdada de nossos fundadores,
Mdulo 10 Denotao e conotao
que acreditavam poder aqui edificar uma sociedade livre, par-
ticipativa e laica, onde cada um pudesse ter de acordo com
1 Coloque D para linguagem denotativa e C para linguagem suas capacidades e segundo suas necessidades. Na constru-
conotativa. o de uma sociedade justa e democrtica, acreditamos, tem
1. ( ) Comprei uma correntinha de ouro. especial relevncia a existncia da imprensa livre, pluralista,
2. ( ) Fulano nadava em ouro. que possibilite o trnsito correto da informao, indispensvel
para a afirmao da cidadania. A continuao do exerccio
3. ( ) A gua pingava da torneira.
desta prtica jornalstica, da difuso da informao de
4. ( ) As horas iam pingando lentamente. interesse pblico, de qualidade e com profunda afinidade com
a realidade uma das boas notcias que aguardamos.
5. ( ) Constru um muro de pedra.
(E. J. Schramm, Jornal de Santa Catarina.)
6. ( ) Seu corao de pedra no o deixa sentir a vida.
7. ( ) Doces so as recordaes. C (UNIVALI) Indique a opo, cuja frase, retirada do texto
8. ( ) As desiluses so amargas. cima, se vale do sentido conotativo da linguagem:
a) Este edifcio tem como alicerce a vontade frrea de nossa
9. ( ) Quebrei o copo. gente...;
10. ( ) Ele quebrou as regras do jogo. b) Esta base, cremos, foi a formao moral herdada de nossos
fundadores...;
11. ( ) Aquele professor costuma ter ideias brilhantes.
c) ... tem especial relevncia a existncia da imprensa livre...;
12. ( ) Ele se libertou das trevas da ignorncia. d) ... onde cada um pudesse ter de acordo com suas
capacidades e segundo suas necessidades;
13. ( ) Seu brinco to brilhante!
e) A continuao do exerccio desta prtica jornalstica, da
14. ( ) Toda profisso tem seus espinhos. difuso da informao de interesse pblico, de qualidade e
com profunda afinidade com a realidade.
B Assinale a alternativa que apresenta o nico fragmento com
valor denotativo:
a) O Brasil no pode mais suportar o peso da maior crise Mdulo 13 Numeral
econmica de sua histria.
1 Empregam-se os ordinais at dez e os cardinais a partir de
b) As palmas eram enormes, gretadas, calosas, duras como onze para designar sculos, reis, papas, captulos, artigos e
casco de cavalo. volumes.
(Graciliano Ramos) Indique como se devem ler os numerais apresentados a seguir.
c) O mar lago sereno a) Papa Joo Paulo II
O cu um manto azulado, b) Captulo X
O mundo um sonho dourado, c) Volume XXIII
A vida um hino do amor d) Sculo XVIII
(Casimiro de Abreu)
B Sublinhe os numerais das frases seguintes.
d) A gua falsa, a gua boa a) Dito isto, expirei s duas horas da tarde de uma sexta-feira
Nada nadador! do ms de agosto de 1869, na minha bela chcara de
A gua mansa, a gua doida. Catumbi. Tinha uns sessenta e quatro anos, rijos e prspe-
Aqui fria, ali morna, ros, era solteiro, possua cerca de trezentos contos e fui
A gua fria, ali morna, acompanhado ao cemitrio por onze amigos. (Machado de
A gua fmea. Assis)
(Jorge de Lima) b) Queria cobrar o dobro do valor pago, mas vendeu pela
metade.
e) O termo geologia vem do grego geo, que significa terra e c) Chegou-se concluso de que este utenslio teria sido
logos, palavra, pensamento, cincia. A geologia, como fabricado no sculo V.
cincia, procura decifrar a histria geral da Terra, desde o d) Contam-se muitas histrias sobre a corte de Lus XIV, rei da
momento em que se formaram as rochas at o presente. Frana.

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C Nas frases seguintes, escreva A se um ou uma for artigo e Mdulo 14 Os recursos expressivos
N se for numeral. na descrio
a) ( ) Acrescente uma gema e misture bem.
b) ( ) Era uma vez uma princesa que vivia enclausurada. Texto para a questo 1.
c) ( ) Desistiu depois de uma tentativa, no mais do que
isso. Felizmente era tempo de jabuticabas.
d) ( ) Visitou um pas que preservava admiravelmente No stio de dona Benta havia vrios ps, mas bastava um
todos os monumentos histricos. para que todos se regalassem at enjoar. Justamente naquela
e) ( ) A proposta no foi aprovada porque um pas votou semana as jabuticabas tinham chegado 'no ponto' e a menina
contra ela. no fazia outra coisa seno chupar jabuticabas. Volta e meia
trepava rvore, que nem uma macaquinha. Escolhia as mais
D Assinale a alternativa em que o numeral no tem valor bonitas, punha-as entre os dentes e tloc! E depois do tloc!,
hiperblico: uma engolidinha de caldo e pluf! caroo fora. E tloc, pluf,
a) sete mil vezes / Eu tornaria a viver assim / sempre contigo tloc, pluf, l passava o dia inteiro na rvore.
(Caetano Veloso) As jabuticabas tinham outros fregueses alm da menina.
b) Ela sempre arranja mil e uma desculpas para no trabalhar s Um deles era um leito muito guloso, que recebera o nome
segundas-feiras. de Rabic. Assim que via Narizinho trepar rvore, Rabic
c) Com mil demnios praguejou ele, diante do acidente fatal. vinha correndo postar-se embaixo espera dos caroos. Cada
d) Mais de 125 milhes de brasileiros votaram na ltima vez que soava l em cima um tloc! seguido de um pluf!
eleio. ouvia-se c embaixo um nhoc! do leito abocanhando
e) Tenho que repetir isso milhes de vezes. qualquer coisa. E a msica da jabuticabeira era assim: tloc!
pluf! nhoc! tloc! pluf! nhoc!...
(Monteiro Lobato)
Leia o poema de Oswald de Andrade para responder s ques-
tes de nmeros E e F.

METALRGICA 1 Os trechos em negrito apresentam uma figura sonora que


reproduz os sons. Recebe o nome de: ____________________ .
1 300.o sombra dos telheiros retos
12 000 cavalos invisveis pensando
Texto para as questes B e C.
40 000 toneladas de nquel amarelo
Para sair do nvel das guas esponjosas
EPGRAFE1
E uma estrada de ferro nascendo do solo
Os fornos entroncados
Murmrio de gua na clepsidra2 gotejante,
Do o gusa1 e a escria2
Lentas gotas de som no relgio da torre,
A refinao planta barras
Fio de areia na ampulheta vigilante,
E l embaixo os operrios
Leve sombra azulando a pedra do quadrante3
Forjam as primeiras lascas de ao
Assim se escoa a hora, assim se vive e morre...
Homem, que fazes tu? Para que tanta lida,
1 Gusa: ferro que se obtm do alto-forno.
To doidas ambies, tanto dio e tanta ameaa?
2 Escria: resduo que se forma com a fuso dos metais.
Procuremos somente a Beleza, que a vida
um punhado infantil de areia ressequida,
Um som de gua ou de bronze e uma sombra que passa...
E (VUNESP MODELO ENEM) No poema, marcante a
(Eugnio de Castro,
referncia
Antologia pessoal da poesia portuguesa.)
a) ao processo de modernizao tecnolgica da sociedade.
b) pouca importncia da tecnologia na sociedade brasileira.
1 Epgrafe: inscrio colocada no ponto mais alto; tema.
c) ao desespero do homem brasileiro frente modernizao.
2 Clepsidra: relgio de gua.
d) ao encanto do homem simples frente s novas tecnologias.
3 Pedra do quadrante: parte superior de um relgio de sol.
e) desvalorizao do homem e das novas tecnologias.

F (VUNESP MODELO ENEM) Segundo o texto, no B (ENEM) A imagem contida em lentas gotas de som
processo de produo industrial, os operrios so apresentados (verso 2) retomada na segunda estrofe por meio da expres-
numa posio de so:
a) cio, pois s forjam lascas de ao. a) tanta ameaa.
b) inferioridade, pois esto l embaixo. b) som de bronze.
c) excelncia, pois esto no nvel das guas esponjosas. c) punhado de areia.
d) desprezo, pois se recusam a forjar lascas de ao. d) sombra que passa.
e) atuao agradvel, pois ficam a 1 300.o sombra. e) somente a Beleza.

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C (ENEM) Neste poema, o que leva o poeta a questionar d) O Presidente reafirmou sua constante vigilncia na postura
determinadas aes humanas (vs. 6 e 7) a digna dos altos funcionrios.
a) infantilidade do ser humano. e) O delegado declarou que achar os culpados era o nico
b) destruio da natureza. compromisso de toda sua carreira.
c) exaltao da violncia.
d) inutilidade do trabalho. D (FGV-SP) Assinale a alternativa em que a palavra
e) brevidade da vida. destacada no tem valor de adjetivo.
a) A malha azul estava molhada.
b) O sol desbotou o verde da bandeira.
Tirinha para a questo D. c) Tinha os cabelos branco-amarelados.
d) As nuvens tornavam-se cinzentas.
FRANK & ERNEST / Bob Thaves e) O mendigo carregava um fardo amarelado.

E (ESPM) Observe a construo do texto a seguir.

nuvens brancas
passam
em brancas nuvens

D (ENEM) Nesta tirinha, a personagem faz referncia a uma (LEMINSKI P., Caprichos & Relaxos.
das mais conhecidas figuras de linguagem para So Paulo: Brasiliense, 1983.)
a) condenar a prtica de exerccios fsicos.
b) valorizar aspectos da vida moderna. Analisando-se o texto acima, a afirmao descabida
c) desestimular o uso das bicicletas. a) Nuvens brancas significam nuvens da cor do leite, da neve.
d) caracterizar o dilogo entre geraes. b) Brancas nuvens significam momentos cercados de
e) criticar a falta de perspectiva do pai. facilidade, de conforto, de alegria; sem sofrimento.
c) Sempre que se muda o adjetivo de lugar, muda-se o sentido
Mdulo 17 Adjetivo do substantivo.
d) A mudana de posio do adjetivo brancas foi o recurso
1 (UI) A palavra destacada um adjetivo em: que o poeta utilizou para provocar a alterao de sentido.
a) Roger Nelson obrigou sua gravadora dar-lhe o nome de e) O autor faz um jogo de palavras utilizando o mesmo adjetivo
Victor e depois virou o smbolo do masculino e do feminino. e substantivo.
b) Sua assessoria convidou amigos e clientes para comemorar,
num coquetel surpresa, seus 37 anos de vida. Texto para o teste F.
c) Hoje ele j permite que o chamem pelo nome que lhe deu
fama, fortuna e capricho: Prince.
A velhinha tinha uma pequena loja, numa rua de Florena.
=========
d) A vantagem do sistema que o filme poder ser corrigido Exteriormente, sua loja no era nem rica nem elegante nem
na revelao.
==== =========
e) O ministro comeou a se reunir com as centrais sindicais
artstica. Isso acontece em muitas lojas, na Europa. Mas a
========
para aparar as arestas. velhinha vendia umas blusas to lindas e originais que nenhu-
====== ========
B Sublinhe os adjetivos das frases a seguir e explique seus
ma mulher poderia ficar insensvel a seus encantos.
significados.
(MEIRELES, Ceclia. Seleta em Prosa e
a) Ela uma pobre criana.
b) Ela uma criana pobre.
Verso. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1973.)
c) Ele um grande homem.
d) Ele um homem grande.
e) Ele um simples rapaz. F (MODELO ENEM) Assinale a alternativa incorreta sobre
f) Ele um rapaz simples. as palavras sublinhadas.
a) As palavras sublinhadas com um trao atribuem nomes
C (UI) A anteposio ou a posposio dos adjetivos subli- quilo que possui existncia (real ou imaginria).
nhados aos substantivos a que se referem no implica mudana b) As palavras sublinhadas com dois traos caracterizam os
de sentido em: seres, atribuindo-lhes qualidades.
a) Justia seja feita, o deputado uma controvertida figura! c) Pode-se dizer que as palavras velhinha, loja, rua e Florena
b) O Governo espera encontrar, na questo da aposentadoria, so exemplos de substantivos.
um comum acordo. d) A palavra encantos um adjetivo e se refere a nenhuma
c) O senador exigiu a interrupo das discusses, porque o mulher.
assunto um simples problema, diante da questo do e) As palavras pequena, rica, elegante e artstica so exemplos
desemprego. de adjetivos.

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Mdulo 18 Descrio Mdulo 19 Locuo adjetiva


(objetiva e subjetiva)
1 Examine as palavras destacadas nas frases abaixo.
Texto para a questo 1. I. Ele um aluno sem disciplina.
II. Ele um homem sem piedade.
A BELEZA DAS RUNAS
III. O poema fala do amor de me.
A velha est sentada mesa. As mos trmulas cruzadas IV. Isto brincadeira de criana.
frente, na altura do rosto, como se rezasse. Dessas mos
escorrem veias grossas que parecem carregar em sua seiva
a) Nas frases acima, a que classe de palavras pertencem
a histria de muitas dcadas. So como troncos, como garras
disciplina, piedade, me e criana?
de pssaros, de pele spera e desenhada por sulcos, veios,
b) Sem disciplina pode ser substitudo por indisciplinado. A que
ns. Traz manchas de vrios matizes, mapas de segredos e
classe de palavras pertence indisciplinado?
descobrimentos. H beleza nessas mos, nesses braos
c) Reescreva as frases substituindo por uma s palavra as
desfeitos. a mesma beleza que vemos nas construes
outras locues formadas pelos substantivos mais as prepo-
antigas, nas runas. S que ali a pedra e no a pele que
sies (sem, de), que tambm esto sublinhadas.
nos conta histrias.
(Helosa Seixas)
B Que nome recebe esse tipo de locuo?
1 Sobre o texto acima, incorreto afirmar que
a) predomina a descrio subjetiva pelo uso de comparaes na
caracterizao das mos da personagem.
C Substitua as locues adjetivas destacadas pelos adjetivos
correspondentes.
b) a comparao implcita entre manchas de diversos mati-
a) Estas so as ddivas da terra.
zes e mapas de segredos e descobrimentos configura
b) So quatro as fases da Lua.
uma metfora.
c) So castigos do cu.
c) o ttulo A beleza das runas confirma-se na comparao entre
d) Homenagearam o corpo de professores.
as mos da velha e as construes antigas.
e) O acidente ocorreu no permetro da cidade.
d) enquanto nas runas a pedra que conta histrias, na velha,
f) Deu-lhe um abrao de irmo.
a pele das mos.
g) Naquela ilha h paisagens do paraso.
e) h exemplo de frase nominal no trecho: Dessas mos
escorrem veias grossas.
D (FJA) Um texto vivo a impresso digital do indivduo.
Texto para a questo B. (Revista poca)
FAVELA
Dada a afirmativa digital o adjetivo correspondente
Meio-dia. locuo de dedo assinalar a falsa correlao:
O morro coxo cochila. a) lacustre = de lago;
O sol resvala, devagarinho, pela rua, b) pluvial = de chuva;
torcida como uma costela. c) glacial = de gelo;
Aquela casa, de janelas com dor de dente, d) plmbeo = de prata;
amarrou um coqueiro do lado. e) senil = de velho.
Um p de meia faz exerccios no arame.
Vizinha da frente grita no quintal: Texto para as questes E e F.
Joo! Joo! (Raul Bopp)

Meio-dia em ponto, Sol tinindo de to quente. Sol danado


B Assinale a alternativa que analisa incorretamente o poema
de quente da seca do costume. Toda a mata pelada com
transcrito anteriormente.
aqueles galhos de braos secos esticados para o cu, talvez,
a) Predomina a descrio subjetiva, pois o autor caracteriza a
quem sabe, pedindo que, ao menos por um minuto, uma
paisagem por meio de impresses psicolgicas.
ponta de nuvem toldasse aquele olho de sol to quente que
b) Os elementos que compem a paisagem so transfigurados
torturava a mata toda com o seu chicote de fogo. Quando o
pelo emissor-observador que privilegia a linguagem
vento soprava, a caatinga toda parecia assim uma aranha
conotativa ou figurada.
monstro se espernegando. As folhas secas, tal qual
c) O uso do vocativo Joo! Joo! marca tpica da
emigrantes flagelados, saam tombando sem destino no
descrio.
sopro do vento. Tudo o quanto de pssaros saltando de galho
d) A impresso sensorial fsica mais utilizada na composio da
em galho, de bico aberto, procura de sombra. Os nambus,
paisagem visual, porm h exemplo de sensao auditiva
guardas-civis dos taboleiros, de quando em quando, soltando
em galinhas em escndalo e vizinha da frente grita.
aqueles seus apitos estridentes.
e) O ndice temporal meio-dia meramente circunstancial,
(Torquato Neto)
servindo apenas para precisar o registro descritivo; o que
predomina na descrio so os ndices espaciais.

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E (MODELO ENEM) No possui valor de adjetivo a expres- d) Predomina a descrio esttica, porm h trechos dinmi-
so destacada em cos em Os passarinhos bebem do cu pingos de chuva,
a) quanto de pssaros. Sentam-se porta mes descalas, formigas caminham nas
b) olho de sol. rvores.
c) chicote de fogo. e) Os trechos Cigarra escondida, ensaiando, a gua suspira so
d) sopro do vento. exemplos de sinestesia, figura de linguagem que imprime
e) guardas-civis dos taboleiros. caracterstica humana a seres inanimados ou animais.

F (MODELO ENEM) Assinale a alternativa em que h frase Texto para a questo B.


nominal.
ACROBATISMO
a) Sol danado de quente da seca do costume.
b) As folhas secas... saam tombando sem destino (...)
Parou o vento. Todas as rvores
c) (...) uma ponta de nuvem toldasse aquele olho de sol to
quiseram ver o salto original.
quente...
Ento
d) (...) to quente que torturava a mata toda com seu chicote
quedaram-se todas
de fogo.
com os seus anis azuis de orvalho
e) Quando o vento soprava (...)
e os seus colares de ouro teatral,
prestando muita ateno.
Foi como se um silncio de veludo
Mdulo 20 Descrio Comeasse a passear seus ps de l por tudo.
(dinmica e esttica) Nisto uma folha sai, muito viva, de uma rama,
e vai cair sem o menor rumor
Texto para a questo 1.
sobre o tapete de grama.
LEMBRANA RURAL um louva-a-deus lpido e longo
que se jogou de um trapzio
Cho verde e mole. Cheiros de relva. Babas de lodo. como um pequeno palhao verde
A encosta barrenta aceita o frio, toda nua. e l se foi, a rodopiar
Carros de bois, falas ao vento, braos, foices. s cambalhotas
Os passarinhos bebem do cu pingos de chuva. no ar.
(Cassiano Ricardo)
Casebres caindo, na erma tarde. Nem existem na histria
do mundo. Sentam-se porta as mes descalas. B Assinale a alternativa incorreta sobre o poema acima:
to profundo, o campo, que ningum chega a ver que a) Predomina a personificao ou prosopopeia, j que os
[ triste. elementos da natureza que compem o poema apresentam
A roupa da noite esconde tudo, quando passa... reaes e comportamentos humanos.
b) H comparao em Foi como se um silncio e como um
Flores molhadas. ltima abelha. Nuvens gordas. pequeno palhao verde.
Vestidos vermelhos, muito longe, danam nas cercas. c) Tem-se metfora no trecho tapete de grama, pois h uma
Cigarra escondida, ensaiando na sombra rumores de comparao implcita entre tapete e grama.
[bronze. d) Em silncio fofo de veludo, tem-se sinestesia. A fuso de
Debaixo da ponte, a gua suspira, presa... sensaes nos remete a aspectos auditivo (silncio) e ttil
(fofo).
Vontade de ficar neste sossego toda a vida: e) Trata-se de uma descrio subjetiva, em linguagem cono-
bom para ver de frente os olhos turvos das palavras, tativa, e esttica como uma fotografia.
para andar toa, falando sozinha,
enquanto as formigas caminham nas rvores... Mdulo 21 Adjetivo composto
(Ceclia Meireles)
1 (UCS) Assinale a opo correta.
1 Assinale a alternativa incorreta sobre o poema Lembrana a) Os sapatos MARROM contrastavam com as meias AZUL-
Rural: ESCURAS.
a) O poema descritivo: na 1.a estrofe despontam sensaes b) Os sapatos MARRONS contrastavam com as meias AZUL-
olfativas e tteis; as sensaes visuais esto em todas as ESCURAS.
estrofes. c) Os sapatos MARRONS contrastavam com as meias AZUIS-
b) H frases nominais, ou seja, sem verbo, nos trechos Flores ESCURAS.
molhadas. ltima abelha. Nuvens gordas; ou ainda em Cho d) Os sapatos MARROM contrastavam com as meias AZUL-
verde e mole. Cheiros de relva. Babas de lodo. ESCURO.
c) A autora faz reflexes subjetivas: to profundo, o campo, e) Os sapatos MARROMS contrastavam com as meias AZUIS-
que ningum chega a ver que triste. ESCURO.

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B Complete as lacunas com as palavras entre parnteses, Mdulo 22 Descrio de pessoa


flexionando-as, se necessrio.
a) Comprei um vestido e uma blusa ______________. (cinza) Textos para a questo 1.
b) Todos os funcionrios daquele banco usam calas ________.
(azul) I) ...chegou a senhora do diretor, D. Ema. Bela mulher em
c) Carros _______________ no so muito procurados. (verde) plena prosperidade dos trinta anos de Balzac, formas alon-
d) Comprei uma blusa branca e uma saia ___________. (creme) gadas por graciosa magreza, erigindo, porm, o tronco
e) Nesta semana a confeco s produziu blusas ____________. sobre quadris amplos, fortes como a maternidade; olhos
(gelo) negros, pupilas retintas de uma cor s, que pareciam
encher o talho folgado das plpebras; de um moreno rosa
C (UFPR) Em qual dos casos o primeiro elemento do que algumas formosuras possuem, que seria tambm a
adjetivo composto no corresponde ao substantivo entre cor do jambo, se jambo fosse rigorosamente o fruto
parnteses? proibido.
a) Indo-europeu (ndia) (Raul Pompeia, O Ateneu)
b) talo-brasileiro (Itlia)
c) Luso-brasileiro (Portugal) II) ...D. Evarista reunia condies fisiolgicas e anatmicas
d) Sino-rabe (Sio) de primeira ordem, digeria com facilidade, dormia regular-
e) Anglo-americano (Inglaterra) mente, tinha bom pulso, e excelente vista; estava assim
apta para dar-lhe filhos robustos, sos e inteligentes. Se
alm dessas prendas, nicas dignas da preocupao de
Nos exerccios D e E, assinale a alternativa incorreta: um sbio, D. Evarista era mal composta de feies, longe
de lastim-lo, agradecia-o a Deus, porquanto no corria o
D a) Tinha olhos verde-mar que combinavam com sua blusa risco de preterir os interesses da cincia na contemplao
verde-clara. exclusiva, mida e vulgar da consorte.
b) Gravatas amarelo-ouro devem ser usadas com ternos (Machado de Assis, O Alienista)
marrom-escuros.
c) Calas amarelas, blusas laranja e sapatos violeta no
combinam! A Assinale a alternativa correta:
d) Vestidos azul-pavo com estampa de flores esto na a) So descries que buscam aspectos fisiolgicos e no
moda. psicolgicos.
e) Camisetas rubros-negras so usadas por um time de b) As mulheres descritas so exemplos da beleza romntica;
futebol. mulheres que so smbolos sexuais dos sculos XVIII e XIX.
c) As duas descries obedecem a padres idealizados de
E a) H empresas que empregam pessoas surda-mudas. beleza, apresentando descries objetivas, desprovidas de
b) Faltam aparelhos mdico-cirrgicos em vrios hospitais. sentimentalismo.
c) As crises poltico-econmicas afetam os cidados. d) As duas descries so exemplos dos perfis da mulher
d) Naquela regio predomina o corte de cabelo afro-oxi- adotados pelos poetas como forma de marcar as musas
genado. inatingveis.
e) Os acordos nipo-brasileiros foram satisfatrios. e) As duas mulheres so reais, embora haja o sentimentalismo
como centro da descrio.
F D a locuo adjetiva que corresponde aos adjetivos com-
postos destacados:
a) publicao anglo-germnica: Texto para a questo B.
b) cultura greco-romana:
c) competies austro-hngaras: Figure o leitor um homenzinho nascido em dias de maio,
d) disputas hispano-portuguesas: de pouco mais ou menos trinta e cinco anos de idade, magro,
e) campeonato franco-italiano: narigudo, de olhar vivo e penetrante, vestido de calo e
meias pretas, sapatos de fivela, capote e chapu armado e
G Assinale a alternativa que completa corretamente as lacu- ter ideia do fsico do Sr. Jos Manuel, o recm-chegado.
Quanto ao moral, se os sinais fsicos lhe falham, quem
nas da frase.
olhasse para a cara do Sr. Jos Manuel assinalava-lhe um
A jovem de olhos ________________ comumente usava blusas
lugar distinto na famlia dos velhacos de quilate. E quem tal
____________ e saias ____________ .
fizesse no se enganava de modo algum: o homem era o que
parecia ser. Se tinha alguma virtude, era a de no enganar
a) verde-esmeraldas, pssegos, rosas;
pela cara.
b) verdes-esmeraldas, pssego, rosas;
(Manuel Antnio de Almeida,
c) verde-esmeraldas, pssegos, rosa;
Memrias de um Sargento de Milcias)
d) verde-esmeralda, pssego, rosa;
e) verdes-esmeralda, pssegos, rosas.

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B Assinale a alternativa incorreta sobre o trecho dado: A palavra destacada no texto refere-se a:
a) A descrio foi usada para traar o perfil do personagem a) meios b) econmicos
Jos Manuel. c) grupos d) grupos econmicos
b) A descrio fsica olhos penetrantes e aspecto moral velhaco
no so discrepantes, sendo coerentes com o carter do C (UMC) Observe: A base governamental levantou a
personagem. hiptese de que a mudana introduzida na economia argentina
c) Homenzinho, substantivo em grau diminutivo, serve como de tal forma indita que a populao ainda no a assimilou.
ndice da estatura fsica e moral da personagem. (Folha de S.Paulo)
d) A descrio da personagem serve para construir uma ima-
gem negativa, assim, no decorrer da obra, ele dever praticar O pronome destacado, no fragmento dado, refere-se a:
aes compatveis com o seu carter. a) base governamental b) hiptese
e) As passagens descritivas usadas no interior de textos nar- c) mudana d) economia
rativos no exercem funo importante, so meros orna- e) populao
mentos ou enfeites gratuitos.
D Observe as frases:
Mdulo 23 Pronomes pessoais, I. A lngua portuguesa foi a que chegou at ________________
possessivos e de tratamento atravs de geraes.
II. No basta ____________________ querer que a grafia
Tirinha para a questo A. coincida com a pronncia; preciso a reforma.
III. Toma-se muito complicado para ____________________
acompanhar essa mudana.
IV. Para __________________, unificar a grafia impossvel.
V. Deixaram alguns pontos para ___________________ estudar.

A opo que completa corretamente as frases :


a) eu eu eu mim mim.
b) eu eu mim eu mim.
c) mim eu eu mim eu.
d) mim eu mim mim eu.
e) mim a mim mim eu mim.

E (BELAS ARTES) Assinale a srie de pronomes que


completa adequadamente as lacunas do seguinte perodo:
Os desentendimentos existentes entre _______________ e
___________ advm de uma insegurana que a vida estabeleceu
para ___________ traar um caminho que vai de ____________ a
____________ .
a) mim; ti; eu; mim; ti.
b) eu; tu; eu; mim; tu.
c) mim; ti; mim; mim; tu.
d) eu; ti; eu; mim; ti.
e) eu; ti; mim; mim; tu.
1 (FACITA) Sobre os pronomes que se encontram nessa
tirinha, s no correto dizer que:
a) Voc tem como referncia o interlocutor, no caso, o co.
F Preencha os espaos, empregando os pronomes pos-
sessivos e oblquos adequados. Use os verbos dos parnteses
b) Dele tem como referncia o termo homem (dele = do
no tempo presente, quando estiver indicado.
homem).
a) Senhor juiz, Vossa Meritssima __________________ fazer o
c) Eu tem como referncia, no caso, o co.
obsquio de assinar o mandado de priso que ____________
d) Algum um pronome indefinido e, no caso, serve para
envio por intermdio de _______________ secretria. (poder)
indicar que o co d um apoio ao homem, sem grande
b) Voc _______________ entregar o formulrio preenchido com
envolvimento pessoal.
_______________ dados pessoais. (dever)
e) Seu, no ltimo balo, tem como referncia os dois interlo-
c) Senhor Diretor, envio-______________ o projeto para
cutores e equivale a do lado de vocs.
___________ avaliao.
B (BELAS ARTES) Os meios de comunicao social per- d) Senhor Deputado, sabemos que Vossa Excelncia _________
o cargo de senador e ns __________ apoiaremos em
tencem aos grupos econmicos que os exploram como organi-
__________ deciso. (ambicionar)
zaes industriais.

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Mdulo 24 O ttulo na redao C

1 (MACKENZIE MODELO ENEM) AS NOVAS MULHERES

Eles caminhavam a meu lado na Protsio Alves, dois rapa-


zes que teriam uns 14, 15 anos.
Atrs, vinham trs meninas, da mesma idade, dirigindo-
lhes gracejos, alguns at bem apimentados.
No d bola dizia baixinho um dos rapazes ao
companheiro. Nem olha.
A mim me parecia estar sonhando. No d bola? Nem
olha? Se tais ofendidas palavras tivessem partido das garotas
eu entenderia. Mas eram os rapazes: eles que apressavam
o passo, a caminho da casa onde decerto encontrariam o
refgio do videogame.
(Moacyr Scliar)

FRENTE 2

Assinale a alternativa correta. Mdulo 1 Poesia e fico


a) A tira confirma a expectativa a respeito das relaes dos
animais com os homens. Texto para as questes de 1 a C.
b) A surpresa e o absurdo, que constroem o humor, circuns-
crevem-se ao uso do nome Jnior. AUTOPSICOGRAFIA
c) O ltimo quadro apresenta, com a palavra comida, o desfe-
cho que se adivinha desde o incio. O poeta um fingidor.
d) Mickey Mouse, personagem da tira americana, est implcito Finge to completamente
no ttulo pela semelhana de fonemas. Que chega a fingir que dor
e) O balo exemplifica a utilizao do discurso indireto para citar A dor que deveras sente.
a fala da personagem.
E os que leem o que escreve,
Justifique o ttulo dado a cada um dos textos a seguir. Na dor lida sentem bem,
No as duas que ele teve,
B Mas s a que eles no tm.
HOJE
(...)
Nas noites de vero, ou todas as noites, depois do jantar,
E assim nas calhas de roda
o pai abandona a mesa. Ainda com a xcara de caf na mo,
Gira, a entreter a razo,
ele se dirige caixa quadrada. A deusa dos raios azulados
Esse comboio de corda
espera o toque. Para emitir som e luz, imagem e movimento.
Que se chama o corao.
Todos se ajeitam. O lugar principal para o pai. Ningum
(Fernando Pessoa)
conversa. No h o que falar. O pai traz nada da rua, do dia a
dia, do escritrio. Os filhos no perguntam, esto proibidos de
interromper. A mulher mergulha na telenovela, no filme.
1 Justifique, com elementos presentes no texto, a afirmao
de que o poeta um fingidor que finge... completamente.
Todos sabem que no vir visita. E se vier alguma, vai chegar
antes da telenovela. Conversas esparsas durante os
comerciais. A sensao que basta estar junto. Nada mais.
B A quem se referem os verbos leem, escreve, sentem, teve
e tm, na segunda estrofe?
Silenciosa, a famlia contempla a caixa azulada. Os olhos
excitados, cabeas inflamadas. Recebendo, recebendo.
Enquanto o corpo suportar, estaro ali. Depois, tocaro o
C O assunto do texto a poesia, o poeta e o pblico. Trata-se,
no caso, de poesia lrica, pois
boto e a deusa descansar. Ento, as pessoas vo para as
a) o poema curto e versa sobre a prpria poesia.
camas, deitam e sonham. Com as coisas vistas. Sempre
b) h expresso de um eu, de uma subjetividade.
vistas atravs da caixa. Nunca sentidas ou vividas. Imunizadas
c) o poeta fala de algo ficcional.
que esto contra a prpria vida.
d) representa uma voz coletiva.
(Igncio de Loyola Brando)
e) os versos so curtos e rimados.

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Texto para os testes D e E. 1 Nos versos anteriores, de Cruz e Sousa (1861-1898), poeta
do Simbolismo brasileiro, o que est sendo descrito?
Comenta-se, um pouco rpido demais, que a predileo
que os leitores sentimos por uma ou outra personagem vem
da facilidade com que nos identificamos com elas. Essa B Quais os efeitos sonoros mais notveis de que o poeta se
formulao exige algumas pontuaes: no que nos utiliza?
identifiquemos com a personagem, mas sim que esta nos
identifica, nos aclara e define frente a ns mesmos; algo em
ns se identifica com essa individualidade imaginria, algo C Na expresso veludosas vozes, o poeta emprega uma
contraditrio com outras identificaes semelhantes, algo figura chamada sinestesia, que uma metfora caracterizada
que de outro modo apenas em sonhos haveria logrado estatuto pela mistura de sensaes diversas. Essas sensaes podem
de natureza. A paixo pela literatura tambm uma maneira de ser de natureza tctil, visual, olfativa, auditiva, gustativa etc.
reconhecer que cada um somos muitos, e que dessa raiz, Assim, em som azul h uma sinestesia em que se misturam
oposta ao senso comum em que vivemos, brota o prazer liter- duas sensaes de naturezas diferentes: auditiva (som) e
rio. visual-cromtica (azul). Explique a sinestesia que h em
(SAVATER, Fernando. Criaturas del Aire. Barcelona: veludosas vozes.
Ediciones Destino, 1989. Traduzido por Gustavo Bernardo.)

D Na msica, temos uma organizao especial, interessante


em si mesma, estruturada com sons. Na poesia, temos algo
D Segundo o texto acima, correto afirmar que
semelhante; uma grande diferena, porm, que a poesia se
a) o prazer literrio decorre da experincia na qual nossas
estrutura com ________________________ .
mltiplas possibilidades de ser se realizam.
b) nos identificamos com uma personagem quando ela uma
representao nica e exata do que somos. E Que a brisa do Brasil beija e balana Neste verso
c) somente definimos nossa personalidade em confronto com famoso de Castro Alves, que descreve uma bandeira
as diversas personagens literrias. esvoaando ao vento, o efeito sugestivo deve-se a um recurso
d) uma personagem literria representa mltiplas persona- sonoro chamado aliterao. A aliterao a repetio de uma
lidades. consoante, em geral no incio de palavras prximas. No caso do
e) nossa identificao com algumas personagens prova de verso transcrito, trata-se de aliterao da consoante ______, que
que no h diferena entre a vida real e a fico. se repete ______ vezes.

E As palavras destacadas no texto poderiam ser substitudas F Aquela triste e leda [alegre] madrugada Neste verso de
pelas seguintes, exceto na opo: Cames, o efeito sugestivo deve-se ao ritmo, amparado em
a) predileo: preferncia repeties (aliteraes) das consoantes t e d, e, no plano do
b) formulao: enunciado significado, a um contraste inesperado. Esse contraste,
c) contraditrio: concordante chamado anttese, se d entre as palavras _______________ e
d) logrado: obtido ______________ .
e) senso: juzo

G O Sol ao pr do sol (triste soslaio) Neste verso de


Mdulo 2 Texto: trama de palavras Sousndrade, poeta do Romantismo, o sentido, a sugesto de
melancolia ao crepsculo, combina-se com um efeito musical.
Esse efeito musical devido aliterao do ______ .
Texto para as questes de 1 a C.

H Complete as frases seguintes:


Vozes veladas, veludosas vozes, a) Se ele aparecer sem ser convidado, vai fazer um triste
Volpias dos violes, vozes veladas, _____________________________ .
Vagam nos velhos vrtices1 velozes b) O Sol ao __________________________ (triste soslaio).
Do vento, vivas, vs, vulcanizadas2. c) Se nada for _________________________ agora, essa histria
acabar mal.
Tudo nas cordas dos violes ecoa d) Ferido, o ar ________________________ e assovia.
E vibra e se contorce no ar, convulso...
Tudo na noite, tudo clama e voa
Sob a febril agitao de um pulso. I Voc teve mais dificuldade para completar quais frases?

1 Vrtice: redemoinho.
2 Vulcanizado: ardente, inflamado. J Por que voc acha que isso ocorreu?

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Mdulo 3 Linguagem potica: H No texto 2, os versos so rimados?


poesia lrica
O texto seguinte um poema de Fernando Pessoa, sem a
diviso em versos: I Quiasmo uma figura que consiste na repetio simtrica,
distribuindo-se as palavras em cruz, em X. Exemplo:
Gato que brincas na rua como se fosse na cama, invejo a No meio do caminho tinha uma pedra
sorte que tua, porque nem sorte se chama. Bom servo das Tinha uma pedra no meio do caminho.
leis fatais que regem pedras e gentes, que tens instintos gerais (Carlos Drummond de Andrade)
e sentes s o que sentes, s feliz porque s assim, todo o nada
Indique esse tipo de inverso no texto 2.
que s teu. Eu vejo-me e estou sem mim, conheo-me e no
sou eu.

1 Considerando que os versos so heptasslabos (tm 7 Mdulo 4 Linguagem


slabas mtricas), separe, no texto acima, um verso do outro. comum e potica
(Use uma barra ( / ) para separ-los.)

Identifique, nos versos seguintes, o nmero de slabas mtricas


B Pelo nmero de versos e pela mudana das rimas, voc e o esquema de rimas.
pode distinguir as trs estrofes do poema. Separe-as, levando
em conta que cada uma delas conta com duas rimas. (Use duas
barras ( // ) para separar uma estrofe da outra.) 1 Desesperana das desesperanas...
ltima e triste luz de uma alma em treva...
A vida um sonho vo que a vida leva
C Releia o poema e depois distribua adequadamente, entre o Cheio de dores tristemente mansas.
gato e o eu que fala no poema (o eu lrico), as seguintes (Vinicius de Moraes)
qualificaes: pensante, instintivo, dividido, integrado, adaptado,
desadaptado, satisfeito, insatisfeito. Nmero de slabas mtricas: _____________.
Gato: ________________________________
Eu lrico: _____________________________ Esquema de rimas: ________________________________.

Leia os textos 1 e 2 para responder s questes de D a I.


B Dai-me uma fria grande e sonorosa,
Texto 1 E no de agreste avena ou frauta ruda,
Mas de tuba canora e belicosa,
Uma moa vai descala para a fonte: Que o peito acende e a cor ao gesto muda;
Leonor, que vai pelo mato Dai-me igual canto aos feitos da famosa
to bonita, mas nem por isso orgulhosa. Gente vossa, que a Marte tanto ajuda:
Que se espalhe e se cante no Universo
Texto 2 Se to sublime preo cabe em verso.
(Cames)
Descala vai para a fonte
Nmero de slabas mtricas: ______________.
Lianor, pela verdura: Leonor
vai fermosa e no segura. formosa
Esquema de rimas: _______________________________.
(Lus de Cames)

D No texto 1, todas as linhas apresentam o mesmo nmero


de slabas mtricas?
C Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi:
E No texto 1, os finais de linha so rimados? Sou filho das selvas
Nas selvas cresci,
Guerreiros descendo
F Leia o texto em voz alta, prestando ateno ao ritmo. O que Da tribo Tupi.
justificaria a passagem de uma linha para outra? (Gonalves Dias)

Nmero de slabas mtricas: _____________.


G No texto 2, todos os versos apresentam o mesmo nmero
de slabas mtricas? Esquema de rimas: _______________________________.

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Mdulo 5 Cano popular e eu lrico Portugus contemporneo (Brasil)

Leia o texto seguinte e faa a associao com os fragmentos No Brasil, os padres seguidos foram predominantemente
transcritos. os portugueses. Os autores romnticos brasileiros foram os
primeiros a se preocupar em trazer para a literatura elementos
HISTRIA DA LNGUA PORTUGUESA prprios do portugus do Brasil, j naquela poca bastante
diferenciado do de Portugal. Mas foram os modernistas, no
Surgimento da lngua portuguesa sculo XX, que decididamente abandonaram os padres lusi-
tanos da lngua e empreenderam um amplo abrasileiramento
A lngua portuguesa nasceu do esfacelamento da lngua da lngua literria.
latina, que era imposta a todos os povos brbaros dominados
pelo Imprio Romano. Quando esses povos se libertaram do
A) Portugus arcaico
poder romano, a tendncia do latim foi partir-se, esfacelar-se em
B) Portugus clssico
cada regio da Europa. Entregue a si mesmo e corrupo da C) Portugus moderno
pronncia e das formas gramaticais, o latim se foi transformando D) Portugus contemporneo (Brasil)
noutras lnguas, chamadas hoje lnguas neolatinas ou romnicas.
Certas palavras latinas deram origem a mais de uma palavra
noutras lnguas. Por exemplo, o latim persicum deu prsico em 1 ( )
portugus, mas tambm deu pssego e Prsio. Mil rvores esto ao cu subindo,
Com pomos odorferos e belos; perfumados
Portugus arcaico A laranjeira tem no fruto lindo
A cor que tinha Dafne nos cabelos. ninfa (mitol. grega)

A lngua portuguesa, sada do latim, s comeou a firmar-se


Encosta-se no cho, que est caindo, porque
na Alta Idade Mdia. E a poesia que ela primeiro deu luz foi
A cidreira cos pesos amarelos;
predominantemente lrica. Inicia-se com essa lrica a primeira
Os fermosos limes ali cheirando,
escola literria da lngua portuguesa. Essa escola literria Esto virgneas tetas imitando.
chamada Trovadorismo.
No perodo do Trovadorismo, a lngua portuguesa encon-
B ( )
trava-se em sua fase chamada arcaica, notavelmente diferente
Joaquim Prestes berrava, fulo de raiva. O vigia que fosse
do portugus moderno. tratar das vacas, deixasse de invencionice. No pagava cachaa
pra ningum no, seus imprestveis! No estava pra alimentar
Portugus clssico manha de cachaceiro!

somente no sculo XVI, com o movimento cultural


C ( )
conhecido como Renascimento, que a lngua assume suas
Pois nossas madres van a San Simion mes
feies modernas. Em boa parte, isso se deveu ao trabalho de De Val de Prados candeas queimar, velas
grandes escritores, sobretudo Cames, que enriqueceram o Ns, as meninhas, punhemos dandar meninas vamos
portugus com as novas formas de expresso exigidas pela Con nossas madres, e elas enton
reforma literria ento realizada. Esse chamado o perodo Queimen candeas por ns e por s,
clssico da literatura portuguesa. As obras ento produzidas se E ns, meninhas, bailaremos i. a, l
afastam grandemente dos moldes medievais. O portugus
clssico muito mais prximo do portugus contemporneo, D ( )
ao passo que o portugus arcaico pode parecer outra lngua a Entre meia-noite e uma hora, Pestana pouco mais fez que
leitores desprevenidos. estar janela e olhar para as estrelas, entrar e olhar para os
retratos. De quando em quando ia ao piano e, de p, dava uns
Portugus moderno golpes soltos no teclado, como se procurasse algum
pensamento; mas o pensamento no aparecia e ele voltava a
encostar-se janela.
As formas clssicas da lngua foram-se modificando, mas
mantiveram-se reconhecveis at o sculo XIX, quando a
reforma romntica iria alterar vrios aspectos da lngua literria, E ( )
Mui pouco dormio o Meestre aquela noite, nem as gentes
tornando-a mais prxima da lngua falada. A partir do
da cidade, como dissemos; mas como foi alta manha bem
Romantismo, e sobretudo do Realismo, que veio logo a seguir,
cedo, ouvio sua missa, e veosse [= veio] aa ribeira com muitos
podemos dizer que se inicia, na literatura, o portugus tal como
que o aguardavom, pera armar os navios e barcas com que avia
ele hoje corrente em suas modalidades cultas. de acorrer aa frota.

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Mdulos 6 e 7 Trovadorismo: C A presena de elementos da ___________________________


cantiga de amigo um dos componentes das cantigas de amigo.

Leia o texto a seguir e preencha as lacunas das questes de 1


a E. D O que o refro?

CANTIGAS DE AMIGO
E O que paralelismo?
Os trovadores galego-portugueses se dedicaram a um tipo
de composio lrica chamada cantiga de amigo. Estas so
Texto para as questes F e G.
canes originrias da Pennsula Ibrica; elas no provm da
tradio do trovadorismo provenal. Nas cantigas de amigo, em
Aquestas noites tan longas,
primeiro lugar, o emissor, o eu lrico, uma mulher. Isso, evi-
que Deos fez en grave dia,
dentemente, no quer dizer que os poemas eram compostos por mi, por que as non drmio
por mulheres. Os poetas eram os mesmos que compunham as e por que as non fazia
cantigas de amor, com a diferena de que, nas cantigas de no tempo en que meu amigo
amigo, eles fingiam um eu lrico feminino (como vimos em aulas soa falar comigo? costumava
anteriores, Fernando Pessoa j disse que o poeta um
fingidor). Outro trao da cantiga de amigo a incluso de F Que diz a moa nos versos acima?
elementos da natureza, como as flores, as ondas do mar, as
fontes etc.
Uma caracterstica formal importante, que se deve origem G A moa se mostra conformada? Explique.
popular dessas composies, o esquema de repeties com
variao, chamado paralelismo. O paralelismo, muito presente
na poesia de fundo folclrico, como o caso das cantigas de Mdulos 8 e 9 Cantiga folclrica
amigo, corresponde a uma estrutura em que os versos se
repetem de forma metdica, com pequena alterao nas Leia o texto seguinte e indique, nos fragmentos de 1 a E, o
palavras finais, correspondentes rima. Ao lado dessas tipo de cantiga de amigo que cada um representa.
repeties com variao, h o refro, que consiste num verso
(ou versos) que se repete(m) sem variao alguma (imagina-se Tipos de cantiga de amigo
que houvesse dana associada a esse canto de frmulas
fortemente rtmicas). As cantigas de amigo costumam ser classificadas segundo
as situaes que representam: nas marinhas, a moa fala de
banho de mar (boa ocasio para encontrar o amigo, pois as
Carter popular
pessoas se banhavam nuas da o nome que se dava a tais
banhos: banhos damor), ou ento reclama do mar, que levou
Outra caracterstica importante das cantigas de amigo o seu amigo (normalmente para a guerra) e no o devolve (essas
seu ambiente popular. Essas cantigas pem em cena uma moa cantigas podem tambm ser chamadas barcarolas e em muitas
do povo, que pode estar acompanhada de sua me ou de suas delas a moa se dirige s barcas que deviam trazer seu amigo
amigas, e que canta seu amor pelo namorado, o amigo de volta); nas bailias, a moa convida as amigas para a dana
(notemos que essa palavra tem a raiz am-, que se encontra no (que, evidentemente, inclua os amigos); nas albas, a moa, que
verbo amar). passou a noite com o amigo, lamenta o alvorecer (a alba), que a
separar do amante; nas dialogadas, a moa conversa com a
me ou com as amigas, sempre a respeito do amigo; nas
Origem folclrica
cantigas de romaria, a moa conclama as amigas a irem em
peregrinao a uma igreja, e l, enquanto as mes estiverem
As cantigas de amigo, com efeito, descendem do ambiente rezando, elas, as moas, iro encontrar os amigos.
popular que elas refletem, pois so adaptaes cultas de antigas
tradies populares da Pennsula Ibrica.
1 Ondas do mar de Vigo
Se vistes meu amigo
1 As cantigas de amigo apresentam eu lrico ______________, E ai Deus, se verr cedo.
embora tenham sido escritas por _________________________ . Ondas do mar levado
Se vistes meu amado
E ai Deus, se verr cedo.
B Essa modalidade potica tem origem ___________________
e resulta de uma elaborao culta de cantigas tradicionais. Resp.: _____________________________________________

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B Non chegou, madr, o meu amigo 1 O eu lrico um homem ou uma mulher? O que permite
e ojest o prazo saido, chegar a essa concluso?
Ai madre, moiro damor! morro

Non chegou, madr, o meu amado B Examine a estrutura dos versos. Qual o refro, isto , o
e oj esto prazo passado, verso que se repete sem variao alguma?
Ai madre, moiro damor!
E ojesto prazo saido
por que mentio o desmentido,
C Observe que os versos se repetem de forma metdica,
Ai madre, moiro damor.
com pequenas alteraes. Em que consistem essas alteraes?

Resp.: _____________________________________________

C Levad, amigo que dormides as manhanas frias; Texto para as questes de D a G.


todalas aves do mundo damor dizian.
Leda mh andeu. alegre Pela ribeira do rio salido1
Levad, amigo que dormide-las frias manhanas; trebelhei2, madre3, con meu amigo:
todalas aves do mundo damor cantavan. amor hei migo, que non houvesse4;
Leda mh andeu. fiz por amigo que non fezesse5.

Resp.: _____________________________________________ Pela ribeira do rio levado6


trebelhei, madre, con meu amado:
D Bailemos ns j todas trs, ai amigas,
amor hei migo, que non houvesse,
so aquestas avelaneiras frolidas,
fiz por amigo que non fezesse.
e quem for velida como ns, velidas,
(Joan Zorro)
se amigo amar,
so aquestas avelaneiras frolidas
1 Salido: alto. 2 Trebelhei: brinquei, namorei. 3 Madre: me.
verr bailar.
4 Hei migo, que non houvesse: tenho comigo, antes no tivesse.
5 Que non fezesse: o que no deveria fazer. 6 Levado: elevado.
Resp.: _____________________________________________

D Explique, com suas palavras, as trs coisas que diz a moa


E Ai flores, ai flores do verde pinho,
a sua me na cantiga acima.
Se sabedes novas do meu amigo,
Ai, Deus, e u ?

(...) E A moa demonstra arrependimento? Justifique.

Vs me preguntades polo vossamigo?


E eu ben vos digo que sane vivo: F O poema acima apresenta estrutura paralelstica. Explique
Ai, Deus, e u ? em que consiste o paralelismo presente nos dois primeiros
versos de cada estrofe.
Resp.: _____________________________________________

Mdulo 10 Cano popular G Qual o refro?


e tradio folclrica

Texto para as questes de 1 a C. H A cantiga Teresinha de Jesus e a cano Teresinha,


ambas estudadas em sala de aula, nos mdulos 8-9 e 10,
Ai flores, ai flores do verde pinho, respectivamente, tm todos os seguintes elementos em
Se sabedes novas do meu amigo, comum, exceto:
Ai, Deus, e u ? onde a) o tema em torno da escolha amorosa.
b) o verso curto (redondilho maior).
Ai flores, ai flores do verde ramo,
c) o eu lrico masculino.
Se sabedes novas do meu amado,
Ai, Deus, e u ? d) trs figuras masculinas.
(Dom Dinis) e) a escolha pelo terceiro homem.

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Mdulo 11 Cano popular Texto para os testes B e C.


e tradio culta
Vila Esperana / Foi l que eu passei
Texto para o teste 1. O meu primeiro carnaval.
Vila Esperana / Foi l que eu conheci
Maria Rosa, meu primeiro amor.
Se eu podessora meu coraon,
Senhor1, forar e poder-vos dizer Como fui feliz naquele fevereiro
quanta coita2 mi fazedes sofrer Pois tudo para mim era primeiro
por vs, cuideu, assi Deus mi perdon, Primeira rosa / Primeira esperana / Primeiro carnaval
que haverades doo de mi. d Primeiro amor-criana.
Na volta do salo ela me olhou
Eu envolvi seu corpo em serpentina
Ca, senhor, pero me fazedes mal porque
E tive a alegria que tem todo pierr1
e mi nunca quisestes fazer bem,
Ao ver que conquistou sua colombina2.
se soubssedes quanto mal mi vem
por vs, cuideu, par Deus que pode val, O carnaval passou / Levou a minha Rosa
que haverades doo de mi. Levou minha esperana,
Levou o amor-criana
Levou minha alegria / Levou a fantasia
E, pero mi havedes gran desamor,
Levou meu carnaval e
se soubssedes quanto mal levei
S deixou uma lembrana.
e quanta coita, des que vos amei,
(Adoniran Barbosa, marcha de carnaval)
por vs, cuideu, per ba f, senhor,
que haverades doo de mi.
1 Pierr: personagem da comdia italiana que se vestia de casaco e
E mal seria se nom fossassi. cala muito amplos e de grande gola franzida; fantasia de carnaval
inspirada em Pierr. 2 Colombina: personagem namoradeira, alegre,
(D. Dinis. In Portal Galego da Lngua:
ftil e bela que, na comdia italiana, era companheira de Pierr; fantasia
Cantigas trovadorescas. de carnaval inspirada em Colombina.
Disponvel em: http://agalgz.org)

1 Senhor: senhora. 2 Coita: sofrimento de amor. B (ETEC-SP) Assinale a alternativa com interpretao vlida
para o texto.
a) Trata-se de mais uma histria em que as personagens
1 (UFPA-PA) Considerando-se que o texto transcrito uma principais viveram felizes para sempre.
cantiga de amor, correto afirmar, sobre esse tipo de produo b) Retrata-se o primeiro carnaval de Pierr e Colombina.
potica, que c) O enredo acontece durante o desfile de carnaval de uma
a) o trovador, de acordo com as regras do amor corts, ao grande escola de samba Vila Esperana.
cantar a alegria de amar, na cantiga de amor, revela em seus d) Insinua-se que o primeiro amor acontece incondicionalmente
poemas o nome da mulher amada.
no primeiro carnaval.
b) o homem, nesse tipo de composio potica, nutre espe-
e) a histria particular de um encontro amoroso na vida de um
ranas de um dia conquistar a mulher amada, que, mesmo
jovem durante seu primeiro carnaval.
sendo imperfeita, objeto de desejo.
c) na lrica trovadoresca, essa modalidade de cantiga caracte-
riza-se por conter a confisso amorosa da mulher, que
lamenta a ausncia do namorado que viajou e a abandonou.
C Considerando o texto em anlise e o significado que algu-
d) o trovador se coloca no lugar da mulher que sofre com a mas palavras e expresses nele adquirem, assinale o trecho cuja
partida do amado e confessa seus sentimentos a um linguagem seja denotativa.
confidente (me, amiga ou algum elemento da natureza). a) Na volta do salo ela me olhou.
e) o eu lrico um homem apaixonado que sofre e se coloca na b) E tive a alegria que tem todo Pierr.
posio de servo da senhor; a mulher (ou o seu amor) c) Ao ver que conquistou sua Colombina.
vista como algo inatingvel, aspecto que confere cantiga de d) Amor-criana.
amor um tom lamentativo. e) Levou meu carnaval.

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Mdulo 12 Trovadorismo: Textos para a questo H.


cantiga de amor
Texto 1
Texto para as questes de 1 a G.
A dona que eu ame tenho por senhor1
amostrade-me-a Deus, se vos en prazer for2,
Estes meus olhos nunca perdern, perdero se non dade-me a morte.
senhor, gran coita, mentreu vivo for; enquanto A que tenh eu por lume destes olhos meus
e direi-vos, fremosa mia senhor, e por que choram sempre amostrade-me-a Deus,
destes meus olhos a coita que han: ho (tm) se non dade-me-a morte.
choran e cegan quandalguen non veen1,
e ora cegan por alguen que veen. 1 Senhor: senhora. 2 Se vos en prazer for: se tiverdes prazer nisso.

Texto 2
Guisado teen de nunca perder2
meus olhos coita e meu coraon, Levad 1, amigo, que dormides as manhas frias;
e estas coitas, senhor, mias son, minhas todalas aves do mundo d amor dizian:
mais os meus olhos, por alguen veer, mas leda2 m and eu!
choran e cegan quandalguen non veen,
e ora cegan por alguen que veen. (...)

Todalas aves do mundo d amor dizian;


E nunca j poderei haver ben3,
do meu amor e do voss en ment avian3:
pois que amor j non quer nem quer Deus;
leda m and eu!
mais os cativos destes olhos meus
morrern sempre por veer alguen:
1 Levad : levantai. 2 Leda: contente. 3 En ment avian: traziam na
choran e cegan quand alguen non veen,
mente.
e ora cegan por alguen que veen.
(Joan Garcia de Guilhade, sc. XIII)
H Os textos anteriores pertencem a uma cantiga de amor e a
uma cantiga de amigo, respectivamente. Caracterize as duas
1 Veen: veem. 2 Guisado teen de nunca perder: [Meus olhos e meu
modalidades poticas, apresentando trechos dos textos que
corao] tm o hbito de nunca sofrer por amor. 3 Haver ben: ter
exemplifiquem sua caracterizao.
felicidade, recompensa amorosa.

Mdulos 13 e 14 Trovadorismo
1 Reescreva, em prosa, a primeira estrofe do poema.
e cancioneiro
popular: stira

B Qual o paradoxo (o contrassenso, a contradio) que o poe- Leia o texto a seguir e preencha as lacunas das questes de 1
ta aponta no comportamento de seus olhos e qual a explicao a D.
desse paradoxo? CANTIGAS SATRICAS

Alm das cantigas lricas (as de amor e de amigo), os


C Voc diria que na segunda e na terceira estrofe o poeta trovadores galego-portugueses compuseram brilhantes poemas
desenvolve o contedo da primeira ou que ele o repete, com satricos: as cantigas de escrnio e de maldizer. Cantigas de
pequenas variaes? Por qu? escrnio eram chamadas as stiras indiretas, em que os termos
eram menos pesados e as pessoas satirizadas no eram
nomeadas. J as cantigas de maldizer incluam termos
D O que h de estranho na construo direi-vos? Em que o grosseiros (os palavres eram frequentes, e curioso notar que
portugus moderno difere, quanto a isso, do portugus arcaico? a maioria deles pouco mudou do sculo XIII at hoje) e muitas
vezes vinham explcitos os nomes das pessoas atacadas.
Assim como as cantigas de amor procediam das canes
E Por que o poema transcrito chamado cantiga de amor? provenais de tema amoroso, as cantigas satricas tambm
provinham de modelos elaborados pelos trovadores da
Provena. Mas os portugueses se mostraram, nesse gnero,
F Como se chamam os dois versos que se repetem, sem bastante originais, e no exagero dizer que eles foram dos
variao, no fim das estrofes? maiores artistas do xingamento em verso. Alguns dos poetas
que compuseram as mais tocantes e delicadas cantigas de tema
amoroso foram, tambm, os autores de algumas das mais
G Transcreva o refro da cantiga de amor apresentada. violentas e desbocadas cantigas satricas que se conhecem. Um

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exemplo: o rei D. Afonso X, rei de Castela e de Leo, chamado Mdulos 15 e 16 Trovadorismo:


o sbio, responsvel por uma grande coleo de poemas cantiga de escrnio
religiosos (as Cantigas de Santa Maria, que, ao lado de umas
Texto para as questes de 1 a C.
poucas cantigas de amor, so os nicos poemas medievais em
portugus de que nos sobrou a msica); escreveu tambm
belas e refinadas cantigas de amor e de amigo; alm disso,
autor de algumas das mais brutais, das mais chocantes NO ENCHE
composies satricas da poca.
Nessas canes satricas, os trovadores ridicularizam Me larga, no enche
prostitutas, atacam homossexuais, contam casos escabrosos Voc no entende nada e eu no vou te fazer entender
sobre a vida sexual de padres e freiras, invectivam os ricos, Me encara, de frente
chegando at (por sinal num poema de D. Afonso X) a narrar um (...)
caso gritante de incesto entre me e filho. Me deixa cantar, me deixa cantar, me deixa cantar, me deixa
[cantar
1 O gnero satrico, no trovadorismo portugus, tem expres- Eu vou
so em dois tipos de poesia: as cantigas de _________________ Clarificar
e as cantigas de __________________ . A minha voz
Gritando: nada mais de ns!
B As composies que constituam stiras diretas, muitas Mando meu bando anunciar
vezes com os nomes das pessoas visadas, escritas em Vou me livrar de voc
linguagem muito livre, carregadas de obscenidades e palavres, Harpia1, aranha!
denominam-se cantigas de ______________________________. Sabedoria de rapina e de enredar, de enredar
Perua, piranha,
C As stiras indiretas, vazadas em linguagem cheia de duplos Minha energia que mantm voc suspensa no ar
sentidos e malcia encoberta, denominam-se cantigas de Pra rua! se manda!
___________________________________. Sai do meu sangue, sanguessuga, que s sabe sugar
Pirata, malandra!
D Assim como as cantigas de amor, as cantigas satricas Me deixa gozar, me deixa gozar, me deixa gozar, me deixa
portuguesas tm sua origem na poesia dos trovadores da [gozar
_____________________________________.
Vagaba, vampira!
Texto para o teste E.
O velho esquema desmorona desta vez pra valer
Tarada, mesquinha!
Pensa que a dona e eu lhe pergunto: quem lhe deu tanto
E o amor sempre nessa toada:
[ax2?
briga perdoa perdoa briga.
toa, vadia!
Comea uma outra histria aqui na luz deste dia D3
No se deve xingar a vida,
Na boa, na minha,
a gente vive, depois esquece.
Eu vou viver dez,
S o amor volta para brigar,
Eu vou viver cem,
para perdoar,
Eu vou vou viver mil,
amor cachorro bandido trem.
Eu vou viver sem voc.
(Caetano Veloso)
Mas, se no fosse ele, tambm
que graa que a vida tinha?
1 Harpia: na mitologia grega, monstro com cabea de mulher, corpo de
Mariquita, d c o pito, pssaro e garras muito afiadas; em sentido figurado: mulher m;
no teu pito est o infinito. megera. 2 Ax: fora. 3 Dia D uma expresso de origem blica,
(Carlos Drummond de Andrade, poeta do sculo XX) militar, e se refere ao dia determinado para a execuo ou o incio de
uma operao. Um dos Dias D mais famosos da histria militar foi 6 de
junho de 1944 o dia em que a Batalha da Normandia comeou ,
E Comparando (A) o poema do modernista Carlos Drummond iniciando-se a libertao do continente Europeu da ocupao nazista
de Andrade com (B) a cantiga de amor analisada no mdulo 12 durante a Segunda Guerra Mundial.
(Estes meus olhos nunca perdern), observamos todos os
seguintes pares de contrastes, exceto:
a) (A) humor versus (B) gravidade (seriedade).
1 Qual o teor geral dessa letra de Caetano Veloso? Comente.

b) (A) linguagem coloquial versus (B) linguagem elevada.


c) (A) linguagem concisa versus (B) linguagem hiperblica. B Considerando a flexo dos adjetivos utilizados pelo eu lrico,
d) (A) tema profano versus (B) tema religioso. responda: ele se dirige a um homem ou a uma mulher? Justifi-
e) (A) irregularidade mtrica versus (B) regularidade mtrica. que sua resposta.

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C Todas as alternativas a seguir contm expresso ou forma D Aponte trs elementos comuns entre a letra de Caetano
coloquial, exceto: Veloso e a cantiga de Joan Garcia de Guilhade.
a) Pra rua! se manda!
b) Na boa.
c) Me larga, no enche. E (MODELO ENEM) Na cantiga satrica analisada em sala
d) Eu vou viver sem voc. de aula (U a dona, non digueu qual), no verso 17 (E disso
e) Me encara de frente. corvo: Qu, ac) temos a fala do corvo: Qu, ac.
Assinale a alternativa que identifica corretamente a figura de
linguagem contida na fala da ave.
Texto para a questo D. a) metfora. b) ironia.
c) comparao. d) onomatopeia.
Ai dona fea! Foste-vos queixar. e) catacrese.
Que vos nunca louv en1 meu trobar2
Mais ora quero fazer un cantar
En que vos loarei toda via3; F Sobre o mesmo verso, se notarmos que um corvo, tomado
E vedes como vos quero loar: no sentido denotativo da palavra corvo, fala a uma mulher,
Dona fea, velha e sandia4! podemos dizer que h no verso uma segunda figura de lingua-
(Joan Garcia de Guilhade) gem. Essa figura a
a) metfora. b) personificao.
1 Louv en: louvo. 2 Trobar: trovar. 3 Loarei toda via: louvarei c) comparao. d) sinestesia.
completamente. 4 Sandia: louca. e) ironia.

RESOLUO DOS EXERCCIOS-TAREFAS

FRENTE 1 E Resposta: D

Mdulo 1 Introduo F a) verde, azul, longe;


b) porqu, no, fortes;
Lngua Portuguesa c) impossvel, irreal, inexistente, bem, belo.

1 Resposta: E G Resposta: A

B Resposta: C

Mdulo 6 Da palavra ao texto


Mdulo 2 O poder da palavra
A a) Trata-se de descrio porque corresponde caracte-
1 a) 3 b) 1 c) 4 d) 6 e) 5 f) 2
rizao pormenorizada do personagem Firmo. H ad-
jetivao excessiva e frases nominais.
B A expresso do texto, segundo a qual o escritor pode fa-
b) Trata-se de narrao porque se conta um episdio, con-
tendo aes praticadas pelos personagens e discurso
zer luz sobre a realidade de seu mundo, equivale ao que
direto.
prope a alternativa c: uma das funes do escritor e, por
c) Trata-se de dissertao porque o texto expe argu-
extenso, da literatura denunciar o real.
mentos com a finalidade de defender uma ideia.
Resposta: C
B Resposta: E

Mdulo 5 Substantivo
Mdulo 9 Artigo
1 a, c, d, f
A O artigo empregado antes de substantivo ou palavra
B d substantivada.
Resposta: E
C Resposta: D
B Em II, o artigo foi empregado para substantivar o verbo
D a) outros, aqueles, aqueles, esses, imprescindveis; fumar, em IV, o artigo substantiva o adjetivo infelizes.
b) verdes. Resposta: D

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C a (5), b ( 3), c (1), d (2), e (4) Mdulo 14 Os recursos expressivos


na descrio
D Nunca havia visto um indivduo da espcie humana (um
homem), por isso no sabia identificar esse tipo de ser vivo. A onomatopeia
(o homem).
B Gotas de som uma sinestesia (porque envolve
E O ator pretendeu realar a qualidade da pea e do percepes sensoriais de rgos diversos viso e audio)
espetculo; procurou enfatizar que no se tratava de uma que indica as badaladas de um relgio a marcar a passagem
pea ou de um espetculo qualquer, igual a tantos outros do tempo. A mesma referncia ao relgio ocorre em
existentes, e, sim, um trabalho nico. som... de bronze.
Resposta: B
F Em despertara-a, o a pronome oblquo de 3.a pessoa do
singular e refere-se a Sinha Vitria. C O tema do poema transcrito a passagem do tempo
Resposta: C (assim se escoa a hora) e a frgil finitude da vida (assim
se vive e morre...), sendo a durao da vida comparada a
um punhado infantil de areia ressequida.
Mdulo 10 Denotao e conotao Resposta: E

A D: 1, 3, 5, 9, 13.
C: 2, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14. D O garoto da tirinha estabelece uma relao de semelhana
(base da metfora) entre os exerccios que o pai pratica
B Resposta: E numa bicicleta ergomtrica (que no conduzem a lugar
nenhum) e a falta de perspectiva da vida do pai.
C Resposta: A Resposta: E

Mdulo 13 Numeral Mdulo 17 Adjetivo

A a) segundo b) dcimo c) vinte e trs d) dezoito


A A palavra surpresa, normalmente um substantivo,
caracteriza o substantivo coquetel e funciona como
B a) duas adjetivo.
sexta Resposta: B
1869
sessenta e quatro
trezentos
onze
B a) pobre: infeliz; b) pobre: sem recursos; c) grande:
grandeza figurada (notvel, importante etc.); d) grande:
b) dobro
grandeza fsica (corpulento, alto); e) simples: mero (= nada
metade
mais que um rapaz); f) simples: sem complicao, sem
c) V
afetao, sem luxo.
d) XIV

C a N; b A; c N; d A; e N C Resposta: A

D Resposta: D
D Verde, na alternativa b, deixa de ser adjetivo, pois est
substantivado pelo artigo o.
E O poema, de 1925, descreve o processo de produo de
Resposta: B
ao em uma metalrgica e se refere ao processo de
modernizao tecnolgica da sociedade brasileira.
Resposta: A E Resposta: C

F A expresso l embaixo indica, metaforicamente, a


posio ocupada pelos operrios no processo de produo. F Encantos um substantivo e se refere a blusas.
Resposta: B Resposta: D

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Mdulo 18 Descrio C China


(objetiva e subjetiva) Resposta: D

A A frase verbal. D rubro-negras


Resposta: E Resposta: E

B O vocativo parte do dilogo e empregado nas narraes.


E surdas-mudas
Resposta: A
Resposta: C

F a) da Inglaterra e da Alemanha; b) da Grcia e de Roma;


c) entre ustria e Hungria; d) entre Espanha e Portugal;
Mdulo 19 Locuo adjetiva e) entre Frana e Itlia.

A a) Substantivo b) Adjetivo
c) Ele um aluno indisciplinado. G Resposta: D
Ele um homem impiedoso.
O poema fala do amor materno.
Isto brincadeira infantil. Mdulo 22 Descrio de pessoa

B Locuo adjetiva. A Resposta: A

C a) Estas so as ddivas terrenas.


b) So quatro as fases lunares. B Resposta: E
c) So castigos celestes.
d) Homenagearam o corpo docente.
e) O acidente ocorreu no permetro urbano.
Mdulo 23 Pronomes pessoais,
f) Deu-lhe um abrao fraterno.
possessivos e de tratamento
g) Naquela ilha h paisagens paradisacas.
A Resposta: E
D (plmbeo = de chumbo; argnteo = de prata)
Resposta: D B Resposta: A

E As expresses destacadas nas demais alternativas so


locues adjetivas, tm valor de adjetivo, porque qualificam C Resposta: C
o substantivo que as antecede.
Resposta: A D Resposta: D

F A frase na alternativa a no tem verbo, trata-se, portanto, de E Resposta: A


frase nominal. As demais alternativas tm verbo e so
classificadas como frases verbais. F a) pode, lhe, sua; b) pode, seus;
Resposta: A c) lhe, sua; d) ambiciona, o, sua.

Mdulo 20 Descrio Mdulo 24 O ttulo na redao


(dinmica e esttica)
A sugestivo o jogo paronomstico de Nquel Nusea com
Mickey Mouse.
A So exemplos de prosopopeia.
Resposta: D
Resposta: E

B A descrio subjetiva e dinmica. B O ttulo Hoje significa permanncia e continuidade da


Resposta: E situao retratada. O hoje tambm se contrape ao ontem,
ao tempo em que no havia TV e em que as relaes
familiares eram mais ricas e intensas: longas conversas nas
Mdulo 21 Adjetivo composto salas, nas caladas, nas varandas.

A Resposta: B C O ttulo justifica o comportamento atual da mulher. A


iniciativa de abordagem, prerrogativa tradicionalmente
B a) cinza; b) azuis; c) verdes; d) creme; e) gelo. masculina, desmistificada no episdio narrado.

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FRENTE 2 Mdulo 3 Linguagem potica:


poesia lrica
Mdulo 1 Poesia e fico
A Gato que brincas na rua / Como se fosse na cama, / Invejo
A O poeta finge completamente porque tudo no poema a sorte que tua / Porque nem sorte se chama. / Bom servo
fico (fingimento), mesmo que o poema fale de algo que das leis fatais / Que regem pedras e gentes, / Que tens
o poeta tenha de fato sentido ou vivido. (Isso porque o instintos gerais / E sentes s o que sentes, / s feliz porque
poema uma inveno de palavras: no qualquer fato ou s assim, / Todo o nada que s teu. / Eu vejo-me e estou
emoo da vida, mas uma criao do poeta, baseada ou no sem mim, / Conheo-me e no sou eu.
em experincias que ele realmente viveu.)
B Gato que brincas na rua / Como se fosse na cama, / Invejo
B Os verbos no plural (leem, sentem e tm) referem-se aos a sorte que tua / Porque nem sorte se chama. // Bom
leitores (os que leem o que [o poeta] escreve) e os servo das leis fatais / Que regem pedras e gentes, / Que
verbos no singular (escreve e teve) referem-se ao poeta, tens instintos gerais / E sentes s o que sentes, // s feliz
sujeito mencionado na 1. estrofe. porque s assim, / Todo o nada que s teu. / Eu vejo-me
e estou sem mim, / Conheo-me e no sou eu.
C O que caracteriza o gnero lrico no a extenso do
poema ou dos versos (rimados ou no), tampouco o fato C Gato: instintivo, integrado, adaptado, satisfeito.
de o tema ser metalingustico, ficcional ou verdico, Eu lrico: pensante, dividido, desadaptado, insatisfeito.
segundo afirmam equivocadamente as alternativas a, c e
e. O gnero lrico corresponde expresso de um eu, que, D No.
no caso, finge dor (como pode fingir amor, revolta etc.).
No se trata, portanto, de uma voz coletiva, como afirma a E No.
alternativa d.
Resposta: B F A posio das palavras pouco expressiva e o ritmo fraco.
A passagem de uma linha para outra no tem justificativa
D Resposta: A E Resposta: C rigorosa.

G Sim, apresentam sete slabas mtricas.


Mdulo 2 Texto: trama de palavras
H Os versos 2 e 3 so rimados: verdURA segURA.
A Descrevem-se (melhor: evocam-se) sons de violes trazi-
dos pelo vento. I descala vai x vai fermosa (= adjetivo + vai x vai + adjetivo).

B Os efeitos sonoros mais notveis so a repetio (alite-


rao) do v (todas as palavras comeam por v, menos as Mdulo 4 Linguagem comum e potica
preposies), reforada pela repetio de s e z.
A dez versos decasslabos.
C A sinestesia em questo mistura sensao auditiva (vozes) Rimas: ABBA.
e sensao tctil-visual (veludosas = de veludo).
B dez versos decasslabos.
D palavras Rimas: ABABABCC.

E b4 C cinco versos pentasslabos (tambm conhecidos como


redondilhos menores).
F triste / leda Rimas: ABCBDB.

G s (sibilao)
Mdulo 5 Cano popular e eu lrico
H a) Vrias possibilidades.
b) Vrias possibilidades (no verso original, de Sousndrade: A Resposta: B
pr-do-sol).
c) Vrias possibilidades. B Resposta: D
d) Vrias possibilidades (no verso original, de Cames:
retumba). C Resposta: A

I Resposta pessoal D Resposta: C

J Resposta pessoal E Resposta: A

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Mdulos 6 e 7 Trovadorismo: E Ao confessar que fez pelo amigo o que no deveria ter
cantiga de amigo feito, a moa demonstra conscincia de ter praticado algo
condenvel, mas no possvel afirmar que ela tenha
A feminino homens manifestado arrependimento.

B popular (ou folclrica) F O paralelismo consiste na repetio dos versos, de estrofe


a estrofe, com pequena variao na parte final de cada um,
C natureza devida mudana das palavras da rima.

D O refro /so o(s) verso(s) que se repete(m) sem variao G O refro composto de dois versos:
alguma. amor hei migo, que non houvesse
fiz por amigo que non fezesse.
E O paralelismo consiste numa estrutura em que os versos se
repetem de forma metdica, com pequena variao nas H Na cantiga Teresinha de Jesus, no possvel identificar
palavras finais, correspondentes rima. Trata-se de uma o eu lrico; parece haver uma voz coletiva que narra a
caracterstica da poesia de fundo folclrico. histria de Teresinha. Na cano de Chico Buarque, o eu
lrico feminino, pois a prpria Teresinha quem nos conta
F A moa reclama de que, agora que ela est separada do sua histria.
amigo (ou namorado), Deus faz as noites muito longas, mas Resposta: C
fazia-as breves quando ela e o amigo (ou namorado)
estavam juntos.
Mdulo 11 Cano popular
G Ela se mostra inconformada, pois, agora que seu amigo se
e tradio culta
encontra longe, as noites parecem longas. Ela se mostra
inconformada com Deus. Na verdade, a percepo da
A A alternativa e menciona caractersticas centrais das
cantigas de amor, como a coita ou sofrimento amoroso e a
passagem do tempo (mais lenta ou mais acelerada) tem a
reproduo da hierarquia do sistema feudal, j que o tro-
ver com o estado emocional da moa.
vador se coloca numa posio inferiorizada (vassalo) em
relao dama (a suserana ou senhor). Nas demais alterna-
tivas, mencionam-se caractersticas das cantigas de amigo
Mdulos 8 e 9 Cantiga folclrica
(alternativas c e d) ou elementos que no se aplicam
cantiga de amor.
A Marinha
Resposta: E

B Dialogada
B O eu lrico da marchinha de Adoniran Barbosa fala de seu
primeiro amor, vivenciado durante seu primeiro carnaval.
C Alba
Resposta: E

D Bailia
C O nico trecho cuja linguagem inteiramente denotativa
o trecho apresentado na alternativa a. Nos demais casos, h
E Dialogada
linguagem conotativa ou figurada: em b: todo Pierr; em
c: sua Colombina; em d: amor-criana; em e: meu
Mdulo 10 Cano popular carnaval.
e tradio folclrica Resposta: A

A Uma mulher. Presume-se que se trate de uma mulher porque Mdulo 12 Trovadorismo:
os versos se referem ao amigo ou amado ausente. A cantiga de amor
esta altura, j se conhecem algumas caractersticas das
cantigas de amigo, entre elas: o eu lrico feminino, a incluso A Enquanto eu for vivo, senhora, estes meus olhos nunca se
do cenrio natural e a forma que sugere um dilogo. livraro de seu grande sofrimento de amor; e vou dizer-vos,
minha bela senhora, qual o sofrimento de que padecem
B Ai Deus, e u ? meus olhos: eles choram e cegam quando no veem
algum, e agora cegam porque veem esse algum.
C Consistem na mudana da palavra final dos versos paralelos
(exceto o refro): pinho / ramo e amigo / amado. B O paradoxo que eles choram e cegam porque no veem
a amada e, quando a veem, tambm cegam. A explicao
D A moa diz me que 1) brincou com o namorado s que eles sofrem quando no a veem e ficam
margens do rio, 2) que est apaixonada e 3) que fez por ele deslumbrados com o brilho de sua beleza (por isso cegam)
algo errado, algo que no deveria ter feito. quando a veem.

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C Pode-se dizer que a mesma ideia repetida nas trs estrofes, C escrnio
com pequenas variaes, porque nas trs se afirma que os
olhos sempre sofrero, vendo ou no a amada.
D Provena

D O que h de estranho a colocao do pronome: o


portugus moderno, ao contrrio do portugus arcaico, no E No poema de Joan Garcia de Guilhade, o tema no
admite nclise com o futuro. Com esse tempo (seja o religioso; trata-se de tema amoroso, como a prpria
futuro do presente, seja o do pretrito) s so admitidas a classificao da cantiga j indica (cantiga de amor).
prclise (vos direi) e a mesclise (dir-vos-ei). Resposta: D

E O poema chamado cantiga de amor porque nele o eu


lrico se dirige amada e lhe fala de seu amor. Mdulos 15 e 16 Trovadorismo:
cantiga de escrnio
F Chamam-se refro.
A Trata-se de um texto de ataque, de teor ofensivo, agressivo,
G choran e cegan quandalguen non veen e ora cegan por de grande hostilidade.
alguen que veen.
B Considerando esse dado lingustico, pode-se afirmar que o
H As cantigas de amor expressam uma concepo aristocr- eu lrico se dirige a uma mulher, como se comprova por
tica do amor, segundo as regras e valores da corte feudal. O meio da maioria dos termos por ele empregados,
trovador homenageia a amada, que tratada como flexionados no gnero feminino.
suserana, enquanto o cavaleiro age como vassalo (esse
aspecto explicitado j no primeiro verso: A dona que eu
ame tenho por senhor). Outro elemento presente nas can- C Resposta: D
tigas de amor a coita ou sofrimento amoroso decorrente
do desprezo que a mulher dispensa s splicas do poeta ou, D O ataque direto, explcito; o emprego de termos ofensivos;
ainda, da inacessibilidade da mulher amada (amostrade- o tom agressivo. Pode-se tambm mencionar a metalin-
me-a Deus, se vos en prazer for). As cantigas de amigo guagem, mais evidente na cantiga medieval.
descendem da tradio folclrica e popular da Pennsula
Ibrica. Nelas o eu lrico feminino (todalas aves do mundo E A expresso qu, ac imita o crocitar (ou corvejar) do cor-
damor dizian: / leda mandeu!), embora o autor seja vo. Trata-se, portanto, de uma onomatopeia, figura de lin-
homem. Alm disso, o amor realizado e no idealizado guagem que consiste na reproduo de sons imitativos do
como na cantiga de amor, como se depreende do seguinte objeto, animal, fenmeno etc. que est sendo represen-
verso: Levad , amigo, que dormides as manhas frias. tado.
Resposta: D
Mdulos 13 e 14 Trovadorismo
e cancioneiro F A personificao ou prosopopeia a figura de linguagem
popular: stira que consiste na atribuio de caractersticas humanas a
seres inanimados, irracionais ou abstratos. Portanto, se no
A escrnio maldizer poema o corvo fala mulher, podemos dizer que h
personificao.
B maldizer Resposta: B

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