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Antecedentes

Nacionales

1) En el estudio de Rottenbacher (2010) Sexismo ambivalente, paternalismo


masculino e ideologa poltica en adultos jvenes de la ciudad de Lima describe la
relacin entre el sexismo ambivalente, el autoritarismo de derecha (RWA) y la
orientacin hacia la dominancia social (SDO) en una muestra de adultos jvenes de
la ciudad de Lima (N= 117). En el mtodo se realiz un estudio cuantitativo de tipo
descriptivo-correlacional. Adems, se utilizaron versiones traducidas al Espaol de
dos escalas que evalan la ideologa poltica (RWA y SDO), y una escala de
sexismo ambivalente de Glick y Fiske (1996, 1997) validada para la poblacin
mexicana. En los resultados se encontr una relacin directa entre el sexismo
ambivalente y ambas medidas de ideologa poltica (RWA y SDO). Y puede
observar que los hombres presentan una mayor tendencia hacia el paternalismo y el
sexismo hostil. Los anlisis de regresin lineal muestran que slo el RWA ejerce una
influencia directa sobre los componentes del sexismo ambivalente. No se encontr
ninguna relacin significativa entre la ideologa poltica conservadora y el sexo. En
conclusin es posible sostener, con base en los resultados, que la ideologa poltica
conservadora est asociada al sexismo ambivalente. Esta modalidad de sexismo
promueve los roles de gnero tradicionales, no de manera abiertamente hostil, sino
en formas benevolentes a travs del paternalismo y la diferenciacin
complementaria de gnero.
2) En el estudio Analizando el Prejuicio: Bases ideolgicas del Racismo, el Sexismo
y la Homofobia en una muestra de habitantes de la ciudad de Lima Per analiza
la relacin entre la ideologa poltica y diversas manifestaciones de prejuicio en una
muestra de habitantes de la ciudad de Lima (N = 199). Las variables estudiadas son:
la Intolerancia a la Incertidumbre y la Ambigedad, la Posicin Izquierda/Derecha,
el Autoritarismo de Ala Derecha (RWA), la Orientacin hacia la Dominancia Social
(SDO), la Homofobia, el Sexismo Ambivalente y el Prejuicio hacia minoras tnicas
amaznicas. Dos modelos de ecuaciones estructurales fueron propuestos. Uno de
ellos present un mejor grado de ajuste y propone que la Intolerancia a la
Incertidumbre y la Ambigedad influyen sobre el RWA y la SDO. Asimismo, RWA
y SDO influyen sobre las diversas expresiones de prejuicio. Sin embargo, el RWA
en contraste con la SDO, presenta una mejor capacidad predictiva con respecto a las
diversas formas de prejuicio. La discusin final propone que en el Per es razonable
utilizar un enfoque ideolgico multidimensional, as como la propuesta del
conservadurismo como cognicin social motivada para comprender el prejuicio y la
estereotipia negativa hacia grupos percibidos como amenazantes o de bajo estatus.
Individuos con mayor tendencia hacia el autoritarismo de derecha y el
conservadurismo, tenderan a percibir a estos grupos como amenazas hacia el orden
social tradicionalmente establecido (Rottenbacher, Espinosa & Magallanes, 2011)
3) El estudio Relacin entre sexismo ambivalente y violencia de pareja ntima segn
nivel educativo pretende analizar la relacin entre el Sexismo Ambivalente y la
Violencia de Pareja ntima y, adems, indagar si existen diferencias segn el nivel
educativo de hombres trabajadores de una empresa metalmecnica. Se utiliz la
Escala de Sexismo Ambivalente de Glick y Fiske revisada por Cruz, Zempoaltecatl
y Correa y el CTS-2 (Conflict Tactics Scale), adaptada al contexto peruano por
Vara. Participaron 38 hombres convivientes o casados, mayores de 18 aos. El
Sexismo Benevolente correlaciona solo con la Coercin Sexual, mientras que el
Sexismo Hostil se asocia de manera directa con el Ataque Psicolgico. Respecto al
nivel educativo, se encontraron mayores niveles de Sexismo Benevolente, Ataque
Fsico y Coercin Sexual en los hombres con menor grado de instruccin (Herrera,
2015).

Internacionales

1) En el estudio Sexismo ambivalente, estereotipos y valores en el mbito militar


nos dice que el incremento de la presencia femenina en la esfera pblica ha
provocado cambios culturales que repercuten en la cognicin social en trminos de
expectativas en funcin del gnero. Estos cambios interpelan a las organizaciones
sociales entre las que se encuentran las Fuerzas Armadas. Desde las formas
modernas del prejuicio, se desarroll un estudio orientado a indagar actitudes de
sexismo ambivalente, valores y dominancia social en un grupo de 238 cadetes de
ambos sexos del Colegio Militar de la Nacin. Los resultados muestran la presencia
de actitudes sexistas. En roles sexuales y tipicidad de gnero las participantes
mujeres muestran un estereotipo andrgino, asociado probablemente a la necesidad
de presentarse de manera contra estereotpica para funcionar como lderes (Zubieta,
Beramendi & Sosa, 2011).
2) El estudio de Garaigordobil y Aliri (2011) Sexismo hostil y benevolente: relaciones
con el autoconcepto, el racismo y la sensibilidad intercultural tuvo como principal
objetivo explorar las relaciones del sexismo ambivalente con el autoconcepto, el
racismo y la sensibilidad intercultural. Se utiliz una metodologa correlacional. El
Inventario de Sexismo Ambivalente (ASI), el Listado de Adjetivos para la
Evaluacin del Autoconcepto (LAEA), la Escala de Prejuicios (PS) y la Escala de
Sensibilidad Intercultural (ISS) fueron administrados. La muestra estaba
configurada con 802 participantes de 18 a 65 aos. Los resultados confirmaron la
ausencia de relaciones entre sexismo y autoconcepto en las mujeres, aunque los
varones con altas puntuaciones en sexismo benevolente y ambivalente tenan alto
autoconcepto. Se hallaron correlaciones positivas entre sexismo y prejuicios
racistas, as como correlaciones negativas con sensibilidad intercultural. Alto nivel
de prejuicio sutil, ser varn y alto nivel de prejuicio manifiesto fueron variables
predictores de sexismo hostil. Alto nivel de prejuicio manifiesto, ser varn, alto
autoconcepto y bajo nivel de estudios fueron predictores de sexismo benevolente.
3) En el estudio Predictores del sexismo en la adolescencia: contexto familiar y
factores personales refieren que las actitudes hacia las personas en funcin del sexo
son conocidos como el sexismo. El sexismo legitima y mantiene la jerarqua de
gnero a travs de dos actitudes complementarias, definido por Glick y Fiske (1996)
como el sexismo hostil (SA) y el sexismo benevolente (BS). El objetivo de este
estudio emprico es analizar las relaciones entre el gnero de adolescentes y el
sexismo, examinando las dimensiones hostil y benvolo ; crianza de los hijos, con
factores como el amor, el control, la permisividad y la negligencia de la madre y el
padre y como es percibida por los propios adolescentes; la divisin del trabajo
domstico realizado por ambos los padres y los adolescentes en la unidad familiar; y
factores de comportamiento asociados con de gnero tradicionales como
estereotipos, conducta prosocial entre las nias y la agresin entre los nios. Por
ltimo, consideramos que las interacciones familiares y las variables fueron
predictores de sexismo hostil y benevolente hacia las mujeres, las nias y los
adolescentes varones. El estudio utiliza datos de una muestra de 1.114 participantes
con edades comprendidas entre 12 y 17 en la primera etapa de la educacin
secundaria obligatoria (44,4% de la muestra) y el segundo etapa de la educacin
secundaria obligatoria (55,6% de la muestra). Un total de 577 nios (51,8%) y 537
mujeres (48,2%) conforman la muestra. Los resultados revelan la influencia de la
tipo de interacciones familiares y la corresponsabilidad familiar en las actitudes de
los adolescentes en relacin con el sexismo (Malonda, 2014).

4) En el estudio Sexismo en la adolescencia: Relaciones con la empata y la


prosocialidad nos dice que los estudios cientficos de la sociedad contempornea
han puesto de relieve constantemente la prevalencia de los problemas causados por
las actitudes sexistas, tanto hostiles como benvolos. Los objetivos de este estudio
era doble. En primer lugar, para analizar la relacin entre la empata y prosocialidad
en los diferentes grupos de sujetos adolescentes tempranos: los que tienen bajos
niveles de sexismo hostil (SA) y el sexismo benevolente (BS), y los que tienen
niveles altos. En segundo lugar, a observar cmo las variables de la empata y la
prosocialidad predicen la probabilidad del desarrollo de actitudes sexistas hostiles y
benvolos. Por tanto, este estudio fue diseado para explorar las relaciones entre la
empata, la prosocialidad, y el sexismo (HS y BS). La muestra fue de 728
adolescentes tempranas (47,4% varones y 52,6% chicas). Las edades oscilaron entre
12 y 14 aos de edad. Los participantes se inscribieron en obligatoria educacin
Secundaria. Los resultados muestran que las actitudes sexistas proporcionan
informacin acerca de los adolescentes ' niveles de empata y prosocialidad. Se
observaron altos niveles de empata para ser una relacin negativa con el sexismo
hostil en nias adolescentes tempranas y los nios. Con la variable Prosocial se
encontr tendencias en situaciones extremas, emocionales, annimos, y que
cumplen se encontr que eran positivamente relacionada con el sexismo benvolo.
Con el sexismo benevolente no se revel tener una relacin negativa con tendencias
pro-sociales altruistas (Malonda, 2014).
5) El presente estudio Sexismo y rendimiento acadmico en la adolescencia.
Relaciones con la victimizacin y la agresividad se fundamenta en la Teora del
Sexismo Ambivalente (Glick y Fiske, 1996). Debido a la presencia del sexismo
entre los y las adolescentes, y por ende, en el contexto educativo, se analizan las
relaciones entre sexismo ambivalente y los factores asociados al mbito acadmico,
que engloban las siguientes cuestiones: rendimiento acadmico, considerarse buen/a
alumno/a, motivacin e inters por las actividades acadmicas, y tener un ritmo de
trabajo adecuado, todas estas variables percibidas por el propio alumnado y por el
profesorado; adems de la victimizacin; la conducta agresiva y la conducta
prosocial. La poblacin est formada por 776 chicos y chicas adolescentes de
edades comprendidas entre 14 y 17 aos. Se han utilizado modelos de ecuaciones
estructurales para analizar los efectos relacionales entre las variables mencionadas y
para los grupos de chicos y chicas en la adolescencia temprana y media. Se ha
encontrado una relacin indirecta entre el sexismo ambivalente y los factores
acadmicos, en chicos y chicas de la adolescencia temprana y media, a travs de las
variables agresividad fsica y verbal y conducta prosocial. As mismo, se ha
observado un efecto entre el sexismo ambivalente y la victimizacin percibida por
los y las adolescentes. Se discuten estos resultados y sus implicaciones para el
establecimiento de programas de intervencin preventiva que incorporen una
educacin no sexista (Malonda, 2014).
6) El estudio Sexismo hostil y benevolente. Relaciones con la crianza prosocial y el
razonamiento moral prosocial en la adolescencia se centra en la Teora del Sexismo
hostil y benevolente de Glick y Fiske (1996), la cual postula que el sexismo
mantienen la jerarqua de gnero a travs de dos actitudes afectivamente
contrapuestas: el sexismo hostil y el sexismo benevolente. El objetivo de este
estudio emprico ha sido analizar las relaciones entre el sexismo en sus dimensiones
hostil y benevolente con las prcticas prosociales de crianza y las dos dimensiones
del razonamiento moral prosocial, orientado hacia la aprobacin y el hedonismo. Se
presenta un modelado de ecuaciones estructurales donde el sexismo hostil y el
sexismo benevolente se sitan como variables mediadoras entre las prcticas
prosociales de crianza y el razonamiento moral prosocial. En el estudio han
participado 365 estudiantes de Enseanza Secundaria Obligatoria (ESO) entre 13 y
16 aos (M=14.93, DT=.760) que cursan el segundo ciclo de la ESO. De ellos, el
52.6% son varones y el 47.4% son mujeres. Los resultados muestran el papel
mediador del sexismo hostil y benevolente entre las prcticas prosociales de crianza
de la madre y del padre y el razonamiento moral prosocial basado en la aprobacin
de los/as dems y el hedonismo (Malonda, 2014).

Bibliografa
Garaigordobil, M., Aliri, J. (2011). Sexismo hostil y benevolente: relaciones con el

autoconcepto, el racismo y la sensibilidad intercultural, Revista de Psicodidctica,

16(2), 331-350

Rottenbacher, J. (2010). Sexismo ambivalente, paternalismo masculino e ideologa poltica

en adultos jvenes de la ciudad de Lima, Pensamiento Psicolgico, 7 (14), 9-18

Rottenbacher, J., Espinosa, A., Magallanes, J. (2011). Analizando el Prejuicio: Bases

ideolgicas del Racismo, el Sexismo y la Homofobia en una muestra de habitantes

de la ciudad de Lima Per, Psicologa poltica, 11(22), 225-246

Herrera, M. (2015). Relacin entre sexismo ambivalente y violencia de pareja ntima segn

nivel educativo. Recuperado de:

http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6177

Zubieta, E., Beramendi, M., Sosa, F. (2011). Sexismo ambivalente, estereotipos y valores

en el mbito militar, Revista de Psicologa, 29 (1), 101-130

Malonda, E. (2014). El sexismo en la adolescencia: factores psicosociales moduladores.

Recuperado de: file:///C:/Users/INTEL/Downloads/Tesis.%20El%20sexismo%20en

%20la%20adolescencia.%20(1).pdf

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