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3. Sumilla
La asignatura de Base de Datos II, es de tipo de estudio especfico (E) de
naturaleza obligatoria terica/ prctica.
Aporta capacidad para la aplicacin de normas y estndares para la elaboracin
de una base de datos relacional formulando proyectos relacionados con la
innovacin en manipulacin de datos mediante sentencias estructuradas de
consulta (SQL), con el uso de las TIC optimizando la integridad y la seguridad de
los datos y la mejora continua en el contexto de la especialidad, a travs de
trabajo colaborativo y autnoma.
4. Competencia
2.6. Aplica normas y estndares para la elaboracin de una base de datos
relacional formulando proyectos relacionados con la innovacin en
manipulacin de datos mediante sentencias estructuradas de consulta
(SQL), con el uso de las TIC optimizando la integridad y la seguridad de los
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datos y la mejora continua en el contexto de la especialidad, a travs de
trabajo colaborativo y autnoma.
5. Capacidades
2.6.1. Emplea un sistema gestor de base de datos, valora su implementacin y
conoce el entorno del MS SQL Server 2012, Migra un modelo de Base de
datos relacional al SGBD MS SQL Server 2012, para generar consultas
simples de una manera autnoma, en el contexto de la profesin.
2.6.2. Utiliza clusulas, operadores y funciones de cadena y las integra a las
sentencias SQL para generar consultas ms complejas. Aplica las
sentencias SQL en una base de datos fsica a travs de la red administrado
por el SGBD MS SQL Server 2012, en el campo de la profesin.
2.6.3. Aplica funciones de fecha y agregado, sentencias multitablas para
generar consultas SQL que retornen datos de gestin y bsqueda de
informacin compleja en una base de datos fsica a travs de la red con
conexiones remotas con el uso de las TIC en el contexto de la especialidad
utilizando SGBD MS SQL Server 2012.
2.6.4. Aplica procedimientos almacenados para la gestin y mantenimiento de
los Datos (Insertar, Actualizar, Eliminar) de una Base de datos fsica con y
sin parmetros, aplica los constructores de controles de flujo, funciones de
usuario y triggers para validar y gestionar la integridad de los datos en los
diferentes niveles con apoyo de herramientas tecnolgicas.
6. Unidades de Aprendizaje
Compete Denominacin
Capacida
ncia de la Unidad de Indicador de Logro
des
Aprendizaje
2.6 I UNIDAD 2.6.1.1. Identifica con autonoma, los
Introduccin a un principales sistemas de gestin de
SGBD y al SQL base de datos y valora su
implementacin, utilizando las TIC, a
travs de un organizador visual.
2.6.1.2. Migra modelos relacionales
creados en Erwin Data Modeler a SQL
Server con el uso de las TIC de manera
autnoma.
2.6.1. 2.6.1.3. Explica, con autonoma, las
operaciones bsicas del lenguaje SQL,
que contribuya a la solucin de
problemas, con organizador visual.
2.6.1.4. Desarrolla de manera
autnoma sentencias bsicas, con el
uso de las TIC, para obtener
informacin que ayuden a la mejora
continua.
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incluir y filtrar datos almacenados en
las tablas innovando y proponiendo
solucin a problemas del contexto de la
especialidad.
2.6.2.3. Utiliza, de manera autnoma,
las funciones de cadena que permiten
realizar operaciones sobre un valor de
cadena de entrada y devolver un valor
de cadena o numrico en la solucin de
problemas de la especialidad.
8. Recursos Pedaggicos
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos: Entorno
virtual Angelino (EVA), equipo multimedia, exploradores de internet,
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videos, diapositivas, textos digitales, artculos de prensa popular y ensayos de
investigacin, biblioteca fsica y virtual en base a datos E-libro y Esbco que se
presentan e interactan en el aula moderna. Se realizarn actividades
prcticas, desarrolladas en los laboratorios de aprendizaje digital, con el uso de
tecnologa y la participacin activa del estudiante que le permita desarrollar
habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, que lo involucren
directamente con el uso de las tecnologas. Los estudiantes sern los
protagonistas en la construccin de su aprendizaje, siendo el docente un
mediador educativo.
Prctica: 30%
Proceso de Gestin de la Herramienta 10%
Participacin Individual 10%
Avances de Implementacin 5%
Actitud 5%
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1. Prez, M. SQL Server 2008 R2. Motor de base de datos y administracin; 1era
Edicin. Mxico: Alfaomega; 2014.
2. Quintana, G., Marqus, M., & Aliaga, J. L. Aprende SQL. Castelln de la Plana, ES:
Universitat Jaume I. Servei de Comunicaci i Publicacions. 2010.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?
docID=10832434&p00=sql (ltimo acceso 22 Mayo 2016).
3. Urman, S. Oracle programacin PL/SQL; 1era Edicin. Madrid: McGaw-HIl
Interamericana;2002.
4. Dalton, P. tr; Caldern, V. M. La biblia SQL server 2000; 1era Edicin. Madrid:
Anaya; 2000.
5. Salazar, F. Aprenda SQL Server 2012. Mxico, D.F., MX: Alfaomega Grupo Editor;
2012. http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?
docID=10758082&p00=sql (ltimo acceso 22 Mayo 2016).
6. Hernndez, J. Diseo e implementacin de un sistema informtico para la
gestin de salidas de los trabajadores del gobierno regional Tumbes; 2015.
[Tesis de Grado para optar el Ttulo de Ingeniero de Sistemas]. Uladech Catlica,
Chimbote, Per. 2010. Disponible en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000040149
11. Anexos
Anexo 01: Plan de Aprendizaje
1. I Unidad de Aprendizaje: Introduccin a un SGBD y al SQL
2. 2.6.1. Emplea un sistema gestor de base de datos, valora su implementacin y
conoce el entorno del MS SQL Server 2012, Migra un modelo de Base de datos
relacional al SGBD MS SQL Server 2012, para generar consultas simples de una
manera autnoma, en el contexto de la profesin.
3. Actividades e Indicador de Logro
Tiem Actividades de Aprendizaje Indicador de Instrument
po Logro o de
Evaluacin
Seman Registra su
a 01 Participa en las actividades de induccin al matrcula con el
uso del mdulo de matrcula segn el apoyo de las
cronograma establecido en cada escuela TIC, en el
profesional. mdulo del Erp
University Registro de
matriculado
Registra su matrcula segn las
orientaciones recibidas en su escuela
profesional
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Base de Datos y administracin, 2014. travs de un
Perez, M. organizador
Identifican con autonoma los principales
visual.
SG de base de datos.
o Cada grupo elabora un cuadro con los
principales SGBD sinpticos (que ser
presentado y sustentado en el aula).
o Con la orientacin del docente, los
grupos realizan las conclusiones y
socializan.
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Opinan sobre los criterios de evaluacin de correctamente
las actividades de aprendizaje de la primera las relaciones
unidad. existentes
Reunidos en el LAD se describe entre las tablas
correctamente los conceptos de Primary con el uso
Key (PK) y Foreing Key(FK) en las relaciones ptimo de las
de datos. Teniendo como referencia el
TICs.
material para esta sesin desde el EVA.
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toda el aula. casos de
Los grupos utilizan funciones de fecha y estudio de la
hora en la gestin de datos, para su especialidad.
organizacin seleccionada con la
orientacin del Docente.
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almacenados en la gestin y manipulacin diferentes
de datos. Teniendo como referencia el problemas
material para esta sesin desde el EVA. propuestos,
De manera individual los estudiantes utilizando un
aplican los casos propuestos por el docente, organizador
iniciando el debate con la participacin de
visual.
toda el aula.
Los grupos implementan sus
procedimientos almacenados en la gestin
y manipulacin de datos, para su
organizacin seleccionada con la
orientacin del Docente.
Seman Se inicia la sesin de aprendizaje 2.6.4.2. Aplica
a 14 resumiendo los temas desarrollados en la los
sesin anterior, con la participacin de los procedimientos
grupos, haciendo nfasis que todas las almacenados
intervenciones son vlidas.
para el soporte
Reunidos en el LAD se aplican los
(Insert Update
procedimientos almacenados para el
soporte de la base de datos. Teniendo como
Delete) de las
referencia el material para esta sesin diferentes
desde el EVA. tablas de la
De manera individual los estudiantes base de datos
aplican los casos propuestos por el docente, con el envo de
iniciando el debate con la participacin de parmetros y el
toda el aula. retorno de
Los grupos aplican sus procedimientos datos utilizando
almacenadospara el soporte de las herramientas
diferentes tablas con el envo de tecnolgicas.
parmetros, para su organizacin
seleccionada con la orientacin del
Docente.
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Seman Se inicia la sesin de aprendizaje 2.6.4.4. Aplica
a 16 resumiendo los temas desarrollados en la los principales
sesin anterior, con la participacin de los recursos de las
grupos, haciendo nfasis que todas las funciones de
intervenciones son vlidas.
usuario y
Reunidos en el LAD se describe
triggers para su
correctamente las funciones de usuario y
uso de triggers en la gestin y validacin de
correcta
datos. Teniendo como referencia el material aplicacin y en
para esta sesin desde el EVA. cumplimiento
De manera individual los estudiantes de normas y
aplican los casos propuestos por el docente, estndares en
iniciando el debate con la participacin de la solucin de
Escala
toda el aula. problemas de la
Valorativa
Los grupos utilizan las funciones definidas especialidad,
por el usuario y los triggers que realizarn garantizando la
la manipulacin de los datos, para su integridad,
organizacin seleccionada con la seguridad de
orientacin del Docente.
los datos y la
Evaluacin Final mejora
Aplica procedimientos almacenados,
continua.
constructores de control de flujo y
funciones de usuario a travs de su
evaluacin de Unidad enviando su
desarrollo a travs del EVA.
Seman
Exmenes de Aplazados
a 17
Actitud:
Nunca
Siempre Casi
Algunas veces Colabora y
Colabora y Siempre
Colabora y es es
es Colabora y es
responsable responsabl
responsable responsable
e
01
02
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03
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
RUBRICA DE EVALUACION DE INFORMES (AVANCES)
CRITERIO DE DESEMPEO
INDICADORES:
Redacta el informe sobre el tema asignado, de acuerdo a lo indicado
Argumenta la importancia del tema
Demuestra su capacidad de anlisis, sntesis, ortografa y creatividad en la
redaccin del informe.
Utiliza la norma Vancouver para las referencias bibliogrficas.
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FICHA DE EVALUACIN DE EXPOSICIONES DE CASO PROBLEMA
INDICADORES Puntaje
Total
Presenta el Domina el Responde Demuestr Utiliza
Apellidos Y tema y al tema a a trabajo material
Nombres grupo preguntas investigat audio
(2 puntos) (8 puntos) ivo visual
(4 puntos) (4 (2
puntos) puntos)
INDICADORES Puntaje
Total
Presenta el Domina el Responde Demuestr Utiliza
Apellidos Y tema y al tema a a dominio material
Nombres grupo preguntas del gestor audio
(2 puntos) (8 puntos) (4 visual
(4 puntos) puntos) (2
puntos)
TEXTO BASE
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TEXTO DIGITAL
Quintana, G., Marqus, M., & Aliaga, J. L. Aprende SQL. Castelln de la Plana,
ES: Universitat Jaume I. Servei de Comunicaci i Publicacions. 2010.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?
docID=10832434&p00=sql (ltimo acceso 22 Mayo 2016).
TEXTOS COMPLEMENTARIOS
TESIS
Hernndez, J. Diseo e implementacin de un sistema informtico para la
gestin de salidas de los trabajadores del gobierno regional Tumbes; 2015.
[Tesis de Grado para optar el Ttulo de Ingeniero de Sistemas]. Uladech
Catlica, Chimbote, Per. 2010. Disponible en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000040149
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