t \

FNICO.
DEI.ALENGUA:
NIVELES Y SEMNTICO
SINTCTICO
MORFOLGICO.

DELLENGUAJE.
1. NIVELES

Tradicionalmentese considerantres nivelesdel lenguajeatendiendoa los sonidosque lo

constituyen, que intervienen:
y las construcciones
el significado y
fnico,morfolgico-semntico,
sintctico,

2. NTVEL
FNICO.

inicialmente
dedistinguir
Hemos snido y letra.
entrefonema,

. Fonema. mental
Esla imagen Fonologia,
delsonido.
o Sonido. pronunciamos.
Esloqueefectivamente Fontica.
, Letrao grafia. grfica
Representacin Ortografia.
delfonema.

ESPAOL.
FONOLGICO
ELSISTEMA

; y 5 voclicos).
(19consonnticos
por24fonemas
Estconstituido
i ,
''i .
Rasgosdisfinfi'vosde las yocales:Segnla localizacin
-
, nediao posterior.
puedenser:anterior, Segn
: el grado
deabertura pueden media
ser:abierta, o cerrada.

Dependen
de las consonanfes;
Rasgosdistintivo.s delmodoy dela vibracin
delpuntode articulacin,
o nodelascuerdasvocales(sonoridad),

* Segnel puntode articulacin lasconsonantes serian:Bilabial:P,b, rn.Labiodental: f. Interdental:

t, d.Alveolar:
z, Dental: r, rr,n, s, l. Palatal: ch,y, , ll.Velar:K,g,j.
,r Segnel modode articulacin lasconsonantes sern:Oclusiva:P,t, k, b, d, g, Fricatlva: j, f, z, s,
(Jefazos).
Africada: ch,y.Vibrante: l, ll. Nasal:m,n,.
rr,r. Lateral:
* Segnla vibracin de las cuerdas vocaleslas consonantes sern:Sordas:P, t, k, j, f, ch, z, s,
Sonoras:b,d, g, ,ffi,fl,, r, rr,l, ll. t,

Es necesario quese ocrlpano solodeluso

aadir..n,i niorlfnicode la lenguala Ortografia,
correctode las letras,sino tambinde los signosortogrficos (ldes,signosde puntuaciny de
Estoselementos
entonacin). condicionan la entonacin en el
y el ritmo,aspectosimportantisimos
textual.
estudio

3. NIVELMORFOLOGICO

el fonema(unidad
distinguir
Es necesario fnica)de monema (unidad Pormonema
semntica)
la
entendemos minima
unidad de No
significado. escomparable a la silabay podemos
distinguir:

o Monemas morfemas
dependientes: flexivos delverbo(marcas
delnombre(plural), temporales),
y sufijos.
prefijos
. Morfemasindependientes: gramatical(determinantes,
con significacin y
conjunciones
preposiciones)
 depalabras
deformacin
Enbelosmtodos distinguimos:

. Composicn. Reunindedoso mslexemas.

. DerivacnUnlexemay unoo variosmorfemas. conla composicin
Noes incompatible (pica
pedr-er-o).
. Formadas
Parasnfesis. por prefijo+ lexema+ sufo,cuandola combinacin
inicialo finalno
's,.lbmarinismo
enla lengua.
existe vs submarino'.

depalabras
deformacin
Otrosmtodos serian:

o Sejuntanletraso slabas
Acronimia, deotrosvocablos. OTAN.
. Prstamolxico.Precisarel trminocultismo(latinismo xenismo(de lenguas
y helenisrno),
Concepto
actuales) decalco(secopiala palabratantoengrafiacomoen pronunciacin)

partesde la oracino dasesde palabras:

En espaolexistenlas siguientes Nombreo ststantivo,
Adjetivo,
Determinante, Pronombre, Verbo,Adverbio, Conjuncin.
Preposicin,

4. ELNIVELSEMANTICO

El lxicoestablece un sistemade campossemnticos.Sin embargo,las relacionesque se

establecenentre los trminos
distintos son meramente y
denotativas puedenverse alteradaspor la
connotacin,QUodefiniriamos como el conjuntode valores (opuesto
subjetivos al de la
objetivo
denotacin)queseaaden a undeterminadotrmino.

Laconnotacin quepuedealterarelvalordela palabra,

noesel nicoelemento se
Estetambin
tanto
alteraen funcindel contexto como
comunicativo Sin
lingistico. embargo estoscambiosde
nodejandesertemporales,
significado porelcontexto.
slocondicionados ,

porel contrario
Existen semnticos
cambios quesondebidos
permanentes causas:
a distintas

. Cofia,pluma.
Histricas.
. queadquieren
usuales
Sedaelcasodetrminos
Sociales. unsignificado (capote).
tcnico
. Cerdo.
Psicolgicas.

5. NIVELSINTACTICO.
' sinembargo,
Seocupade lascombinaciones de unalenguaparaformaroraciones;
de palabras
posible
paraquese limiteasi el nmero
hande teneren cuentareglassemnticas
estasoraciones de
Para
combinaciones. una
construir es
oracin una
respetar
necesario seriedenormas:

a) Todaoracin a unsustantivo,
debeestarreferida eomotal,o enbrma
repres-entdo
realoconcepfual,
depronombre o indiceverbal,

deunverbo.
debedisponer
b)Todaoracin

y persona.
ennmero
c) Elverboy el sujetodebenconcertar

puede
d)Elsujeto deotossustanvos
ir acompaado preposiciones.
a lmediante
unidos
 DELTE}ffoLTTERARIO.
8.CARACTER|STICAS
deltextoliterado.
1. Caracteristicas

Esmuydificilqueencontremos unadefinicin clara,condsay exactadelo queesla literatura.

Sobreello se han vertidorios de tinta y, an hoy,no podemosdefinirla;probablemente porqueeso sea
se ha intentado efinir la por
literatura a
oposicin un uso comn dd y en
lenguaje
imposige.Tradicionalmente
funcindeunasenedecaractersticas:

a. Originalidad.El lenguaieliterarioes un acto de creacinconsciente de un emisorcon voluntadde

originalidad. Ettenguae com-n eit gastado, esrcpetivo; debeser
el literario indito,extra0, siempreoriginal'
b. Voluntadartistica.Se usael lenguaje conunavoluntad es
artistica, decir,intentando crearuna obnade
arte.Noexiste,pues,unafinalidad prcca,
sinoestca
Estelenguaje tieneunasingular intencin comunicativa, y nuncauna
c. Especialintencincomunicativa.
finalidad prcca sinoesttica.
"recuffencia" o repeticionen un textobrevede unidades
d. Desviacin:concepto.Llamamosasi a la
decualquiera de losniveles, esdecir,aparicin estadisticamente superiordeunaunidaddetermina& si
lingisticas nnormal"'
la omparamos consufrecuencia deaparicinenel lenguaje
e. Lo connotativo.Es un lenguajeesencialment connotativo. En un textoliterariono existensignificados
(ellodiferencia radicalmente a estelenguaje y
de lostcnicos cientificos). Seutilizaun lenguaje abiertoa
univocos
y a la sugerencia a travsdelossigitiiados secundarios de laspalabras: adems: Fr encima delas
la evocacin Y
habituesde algunas palabras (connotaciones universaleso grupales), es posible provocar nuevas
connotaciones
connotaciones, propiasde cadi lector,de cadaautoro de cadapocaen quese recree,al leerlo,el texto.Eneste
sentido,hablamos gnifrcacin.
de plurisi
f. Mundopropi.El mensajecreasuspropiosmundosde ficcioncuyosreferentes no hande conesponder
necesanamente conla realidad extenor.El hablanormaldepende delcontexto extraverbal. Noocuneasienel texto
literano. Ellectornoconoceel contexto hastaquelee' \
g. lmportanciadel significante. A pesarde Saussure, podernos afirmarque,en un mensaje el
literario,
puedeestarmovado: musicalidad,aliteraciones, simbolismos En
fnicos... general,podemos hablarde
signiflcante
ljimportanciade la forma'.laliteratura usacomomateriaprimael lenguaje, quese tomade unalengua,consu
,,contextura"propia. Adems, hay quien opina que la lengua conforma el pensamiento' Porestos
forma,consu
motivosalgunos autoreshannegadola posihilidad dela traduccin.
h. La funcin potica.hecorOemos el estudode las funciones del lenguaje(Jakobson): el lenguaje
unafuncinesttica o poticacuandollamala atencin sobresi mismo, sobre la manera de decirlas
desempea
porla especialatencin que recibeel mensaje. Si puede
hien aparecr en
cosas.El textoliterariose caracteriza
literarios es obligada, se da sistemticamente y se puede
textosno literarios,su presenciaen los mensaes
considerar unfinensi misma.

debemos
anteriormente
enunciadas hacerunaseriede matizaciones,y paraeso
A pesarde lascaracteristicas
quepuedenhacerseentre
relaciones
diferentes la y otros
literatura
lo msoportunoes quevayamosanalizando
disciflinas
saberes, vinculados'
o mhitos

v lenouaie.
2. Literatura

Los codigosliterariosse acabanproyectando en un mensajewrbal que, de una u otra manera,pueden

presentar peculiaresusosdel lenguaje. Eito no quieredecirqueen esosusosresidalo literario, sinoqueson
marcadores (algoasi comola puntadeliceberg) de queesemensaje esficticio.A estasdiferencias a veceses
que
posibledetectailingisticamentees a lo quegunoslingistas handenominado desviacin. Hayquetenerclaro
"adomo", algoquese anadeal texto, sino que surgen como de la
consecuencia
queestasdiferencis no sonun
creacinliteraria.
noseproduce primero y luegose'adoma",
literalmente o se'traduce" pctico,
a lenguaje sino
Untextoliterario
quesecreaensuProPio lenguaje.

3. El lenauaieliterario
de textos
El lenguajeliterarioes un uso especialdel lenguaiequeeneunafinalidadestlica:la creacon
literarios.
Susprincipales rasgossonlossiguientes: ,,
-Se trata de un te-nguaje fundamentalmente polisnico,puesmuchasde sus palabrasy elpresionesss
prestana msdeunainterpretacin.
 ha
Las obrasliterariasen su conjuntotambinpuedartenermsde una lectura.Por eiemdo,El Qu4ote
recibidovariasinterpretaciones a lo largodela historia.
-Ellenguaje literarioestambinunlenguaje connotativo,enla medidaenqJelaspafabras tierensignilicados
queel propioautorlesconfiere.Enciertos-geeros y movimientos literarioslas connotaciones adquteren un papel
fundamental, porejemplo enla poesia sindicay en la surrealista.
-Debidoa estecarcter polisnico y connotativo,d lenguaje literarioes siempre subietiw'
-puedeadoptardosformas:la proia y el verso.Elversosealejamsdellenguaje cotidiano y se
qle la prosl,
caracteriza portenerunritmomusical(acentos, rima,cmputo silbico...)
-El lenguajeliterariose desviadel uso normaldel lenguaje:los autoresenenma expresin proiay se
permiten altraiones &lcodigo quenosedanenla lenguacomn,como porejemplo elcambio del orden logico&
laspalabras dentrodelenunclado. Sinembargo, la tranigresin de la norma de la lenguageneral no es exclusiva
delienguEe literario,tambin sedaenel lenguaje politico,el publicitario, etc.
Enel lenguaje lo msimporhte'es
literano, la forma del propio mensaje, Porestarazn,- seutilian muchos
y' muyvariadoirecursos expresivos, entre losque destacan las llamadas figuras literariaso retricas:
L", figurasliterarias tampocosonexclusivas de lostextosliterarios, puesestnpresentes en todoslostextos
y rales,incluso en la conversacin cotidiana; sinembargo, esen la literatura &nde utilizan
se conmayor
escritos
frecuencia y variedad.
*
men''
Enresu j: ren:
';l'ffi"::lil 'Jffilresumi
T ?:ff :$'.ff :fi
- LafuncinPotica.
- Valoresconnotativos.

.ii*h*;:J::'
4. Losonerosliterados

generafes,
caracteristicas las obrasliterariasse puedenc{asificar en grandes
De acuerdocondeterminadas
gruposo categorias formales: losgneros literarios.
de epica
lirica, y dramtica. Losgnerospueden@6fcerpuu8,perotanrbin es posible
Engeneralse habla
encontrar gneroshibridos.
& sussentimientos, de su sr"tietividad,de su)p intimo
La lirica: Sirvede cauceal autorparala expresion
de expresin es el verso,pero tambin puede aparecer en la prosa. Entrelos
personal.su mediofundamental
gloga, elegia,himno,oda,stira,Eigrama, madrigal"'
in.tot lincosdestacan: novela,
La narrativa:Cuandolas nanaciones pasana hacerseen prosa,surgeel gneronanavo.Destaca:
cuento,novdacorta,leYenda.
en genemaln,
en la actualidad sdemosreservar el nombre
La pica:aunqueen su origensignificaba'nanacin
A las obras en prosalas
de epicaparapoemasen versoquJ cantanlas hazaasistricasde los hroes.
nanativa.Enel gneroepicodestacan: epopeya,poemapico, cantar de gesta,romanGss'
denominamos
por mediodel dlogoy la actuacin de los personajes. Losgneros
El drama:Loshechosse esceniican
y drama.-Entre los gneros menores sobresalen el auto
dramticos mayoresson la comedia,la tragedia el
sacramental,el entrems y d sainete.

destacares d didftfico. En l se induyenobrasquepretenden

quees necesario
otro gneroimportante
Destacan:
o doctrinar.
ensear fbula,epistolay dlogos.
ensayo,
 CENTIFICO.TCNrcO
DELTEXTO
9.CARACTERSTICAS
1. Textoscientilicosv textostcnicos:definicin-

Son los propiosde las cienciasnaturales,exactaso de sus aplicaciones tcnicasy permitendivulgar

investigaciones o transmir informacin cientifica.
Lostextoscientificos y tcnicossonaquellos qte se emplean en la cremin,inrmtigacion y dullgacinde la
ciencia y dela tecndogia. Susprincipales rasgossonlossguiente:
Sontextoscaracterizados porsuclaridad.
Enla redaccin de lostextoscientificos y tcnicossebuscasiempre la mximao$etividad.Elfinprimordial de
estostextosesla transmisin de
objetiva informacinsobre la realidad,de manera que la funcin del con
lenguaje la
quese relacionan esla representativa o referencial.
Lostextoscientificos y tcnicosposeenunaterminologiaespecifie, pdras o expresiones propiasde cada
mmadela ciencia o la tecnologia.
Enalgunosmbitoscentificos, el lenguaie naturalse nrezc{aconhnguafesaificideso brmales,comolos
simbolos matemticos y logicos,lasfrmulas quimicas fisicas, diagramas
y los arbreos etc.Estas
en lingistica,
representaciones no seleser independientes, ya que siempre es necesario el lenguaje verbal para explicar,
interpretaro ampliarsuscontenidos.
El tipode escritoconel quese relacionan estostextoses el elgositiroergUmentativo,aunqJetambinse
utilizabastantela descripcin obietiva.

ras discursiYasbsicas.
Estruc'tu

- (soloparainiciados)aunqe muctasvffi poseenun

convencional
Tienenun carcterfuerternente
Sonuniversales.
formatodivulgativo.
- prccay por esoen ellospredomina
Su finalidades fundamentalmente del
la funcionreferencial
lenguaje.
- prentan dferentesestructurasperofundamentalmentela lnrcti\tay la dedrtiva. Suelenincluir
abundantes ejernPlos.

llnqiiisca
Caracterizacin

- Lxicoy nocabulario.RecurTen a un lxcoespecializado y concreto,conabundantes tecnicismos

(cultisms o prstamos de lenguasactuales)con significadomonosmicoy valordenotavo y
ob.tiuo,juntoconcarcter innovador. Otracaracteristica de los tecnicismos es su instabilidad:
generalmente estostrminos estnsometidos a la presinde loscambiosen la invesgacin y del
iurgimiento que
de nuevasteorasy escuelas obligan a buscar nuevos nombres para que
realidades
por
ya ienianel suyo. ejemplo,el complemento de rgimen tambin es llamado suplemento en
algunas teorasgramaticales.
- mrtologiay slnhxis: Sintaxissencillay precisacon abundancia de pasivasreflejas,oraciones
impersoalei, plural mayesttico, subordinadas circunstanciales, verbos en indicativo(tesis)o
subjunvo (hipotesis).Escasean los a{ettvos.
- Tendencia a utilizaipasivascon ser (Hansidosintezadas las molculas inorgnicas),pasivas
y
refleias(Losantigenosse han divicldoen dos clases) oraciones impersonales con se (Se
considera a losasteroides el origendelosmeteoritos que caen en la Tiena)
- Uso del plural de mdestia en las exposiciones cientificas(deducimos, pensamos,nosotros
creemos...)
- Empleodd subjuntivocon valor imperativoen prirrerapersonadel pluralo en la terceradel
singular(veamos, comprobemos, vase)
- Utilizacinde oraciones srbordinadas convalorhipottico,condiciond,causalo consgcutivoen
el planteamiento dehipotesis (siadnitimos,porconsiguiente, seduce..')
- Engeneral, predominan lasestruc{uras oracionales largas, quefavorecen el desandlode i&as.
- Emfteodel verbo ser en las definiciones (Los estomas son la via ms importante de entradade
gases)
- Predominio delsustantivoabstacto(masa,peso,medida, solubilidad...)
- de adjevosespecificativospospuestos(elementos
Utilizacin gaseosos,vlwla electrnica,
sistemaperidico, disolucinacuosa...) Estosadevosindcan precisiny objetividad'
- Usofrecuente -
defrmulas(log(A B) logA = + log B) y siglas (El
ATP es unnucletldo formado por
unabasenitrogenada, unazttcar...)

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 RiSTICASDEL TEXTO
1O.CARACTE MSTRATIVO.
JURIUCO.ADMI
. 4

l. v dferenciacin.
Definicin

Sonlm textosproposdela AdministracindelEstadocomolasachs, anurrcios, o

conrmatorias,brmularios,instarrcias
conhatm:mi comode la Adminishacin de Justicia,seanlegles (BOE)o judbiales. se puedeninduiraquilos
lgualmente
textoscornerciales.

2. linqistica.
Caracterizacin

- La sifuacincomunicativa planteaun emisorquedominay unreceptoqueestsubordinado (o vicwersa).Poreso,

su intencin ordenar,
es informar, o dbuadir,y lasfurrciones
solicitar predominantes
dellenguaje sonla&nohtivay la
conativao apelaliva.
- presenbn,in cuantoa la esfrcfura,granrigidez,con un esquemaformafque suefeser invariable p*a cada
modalidad. Nocabeenellmlacreatividad.
- Lxicoy vocabulario: Se bata de un lxiconnry eshbte,con ciertosarcaismc {fuero,vifla,granenx_...)y
tecnicisrnos(normalmente palabras conusodesviado ftenteal lenguaje haberrepercutido,
cornn):escrtura, divisin
Con frecuenciarecunena eufemisrnos
incautatse...
hoizontal,tibrarun ceifice.cio, y abundanlas siglas,las
consttrcciones prepositivm(en el supuestode que,a efectosde...)asi comola prolifs"cinde los adverbios en

M'rf
'''s''*#ffi
mente.

fi:iff
f$:##lliffi
sueleserdepostaioridad.
:',*
{:fff;'#il,'fd*tSE*ililnffi
Abundan incluyendo
lossubiunvos, ordinaria.
ende$rsoenh lengnra
el fufurodesubjunlivo

,6n .ndo,
(dcho,
menc
, trhi,i1H*:Tl#y.#Jilil..if:j#rfirilru:1,1{:lrr
citadomsaniba...)

3. Textosleqislativos.

Comotextoslegislativos consideramos a todosaquellosque aparecenen los BolenesOficialesdel Eshdo,de las

ComunidadesAutnomas,deProvincialo Ayuntanientos.
Normalmente pesentanla siguienteeswfura:
- Sumario: nombre,nmero, de]contenido.
fechade la dispcL*h, reslfiTten
- lntoduccin:se exponen losmotivc quehacennecesario quese dicteh disposickln legalesque
y losfundamentos
le sirvendeapoyo.Esta partepuede faltar.
- Ncleo: pesentael contenido dela disposicinens.Cuando esh partelo requiere, y si es
se&sanollaenarticulos,
extensa, seorganizaentitulos,capitulos, y
artculos puntos.
- Pie:conene lafecha,el nombre y elcargodequiendictala disposicin.

loshaydedbrentestipos.Veanos
Textoslegislavos algtrnos:
a. Ley.-
- gs6Al.- Es apobadaporlasCctes,sarcionaday finnadapa d Rey,y srsoih pa el Presidente delGobierno.
- Aprobada
Autononrica.- po el Parlamento autonnicoy firma&porel Presidentedela Comunidad.
b. RealDecreto.-
- Estatal.-Firmadopor el Reya popuesta&l Presidente o de algnMinisbo,previa&liberacindel
del Gobierno
Consejo de Minisfos.
- Autonmico.- Firmadopor el Presidentede la Cornunidada popuestade algnConsejero pevia deliberacinen el
' Consejo deGobierno"
c. Orden.-procedede un Ministenioo Consejaia(enlas Comunidades Autnunas)y va firmadapor el Ministoo Conseiero
conespondiente.
d. Resolucin.-Tienesu origenen algunode los deparbmentos, seoebras,emiorm generales o cualquiaofa instifucin
pertenecientea un Ministero Coneieria. Estarfrmadapor el dirmtorgenaal,Alcalde,Delegdo Provincial, ebtera,
conespondiente.

4. Textosadministrativos.

Sontextosquesirvenparaestablecer relacionesde comunicacin ente los diferentes de la Aninisfacin,

organismos
ente losciudadanosparhularesy la Adninbtacin,o enbelosciudadanos particularesy obasendadesdecactertambin
particular.
Algunosde losmsconientespuedenserb qe s(pen:
a. Cartacanercial.-Parasu redaccinse recorniendala claridad,la sencillez Se exigeun imprescindible
y la concisin.
& la
tonocorts.Enla conrposicin cartapueden aparecerlos elementos:
siguientes
 b. lmtancia.-Seredacbentercerapersona. es la de sQonerun probhmay scih unasoltrinalmisrno.
Su finafidad
a
Nova dirigida partbulares,
personas sino a cargos.Su estucturadebeajustarsea lasiguiente.
c. Cunculovltae.-Se fata de un textoqu! resumelos datospersonales, acadnicos quemsinteresa
y profesionales
&shcar delavidadeuna persona.Suele pedirsea quienes a
optan unpuestodetabaio.
 El Periodismov el lenguaieperiodstico

1. Histori del neriodismo. El periodismocomo gnerode difusin de la informacinnecesitade

la invencinde imprentapantcomenzara existir.Antes,en la E.M la noticia seconfundecon la
ficcin en los Romanoesde Ciego. Los hechosnoticiososson deformadosen la leyenda.Los
primerosperidicosson hojaseditadasa partir del siglo XVI. Las Gacetaslocalessepublicariin
en distinhs ciudadesy la de Madrid dani lugnr al BOE. El periodismotal y como lo conocemos
no nacesino avnazadoel siglo XIX, a partir del Romanticismoy el Realismo.Paraquesu{a seni
necsariarmarwolucin en las tcnicaseditorialesy los transportes.EntoncesLarr Mesonero
Romanos,los escritoresrealistasvern publicadossus textos en los peridicos,a veces en
pliegOssueltos.El siglo )O( sei para la prensael de la competenciacon otros medios , la
velocidady economalingtistica , el rendimiento,el lenguajepublicitario.La relacincon la
literfira y la irnportanciadel poiodismo pffiztalgunosmomientos literarios.
2. El neridico en la actualidad Nombresde peridicosactuales, tipos de publicaciones(diario
Las Agenciasde Noticias. La
,semanal.mensual,revistas.peridicosy revistasespecializadas).
estructurade los pericos, secciones
fijas ,secciones , suplementos.
secundarias
I. GNNROSPE,RIODSTTCOS

a) Gneros informativos:
- Noticia
Reportaje: de carcter informavo, ms amplio que la noticiq pero sin d carcterde
urgencia de aquella.

Entrevista: informava y de personalidad.

b) Gneros dc opin:

editorial

artculo de opinin:tmo de ellos es la'columna'.

cartas al director.

c Gneros hbidu:

cnica: comparte nasgos de la noticia y del reportaje, u ,o, *" se aade un componente
valorativo de los hechos, es decir, el periodista opina sobre los hechos. Hav crnicas de
actuadad internacional, de guerftL deportivas, taurinas, parlamentarias, de viajes...

critica: de un libno, pelcula, acontecimierito cultural.

2. LENGUAJEPERIODSTICO

utilizan los mediosde comunicacin:peridicos,radio,televisin... Utiliza un

Es el que habitualmerite
nivel comn o estndar (aurque,a veces,utiliza un lenguajedemasiadoliterahrizado-sobretodo en los artculos
de opinin y artculosde colaboracin-o demasiadocoloquial -faseshechas,trminosde argot, tnninos de
reciente creacinen el habla- o brrocratico/administrativo-ampulosidadde la frase con aburidantesperfrasis y
circunloquios,incorreccionesen formade anglicismosy neologismos-).
Aunque hay muchos tipos de textos periodsticos, la funcin fundamental de un peridico es la
informacin(la difusin objetivade hechosnovedososque tienenun intersgeneral).
Los rasgos lingusticos caractersticosdel lengrraje periodstico pueden dividirse en dos grupos:
grunaticalesy lxicos.
 '-w ,,,"i*f 'ffi
ry-
w

2. 1. Rassos gnmaticales

-ra con valor de pasado de indicativo (eI ryefuem

uso frecuente del pretrito imperfecto de subjuntivo en
presidente del Gierno...)
pretritos perfectos simples o compuestos
Empleo del pretrito imperfecto de indicativo en lugar de los
encontraba un artenal"')
fniio n*a*S"da la polica entraba en la casay
(hrcer ptblico pr plblicar, dar inicio
Abundancia de las locuciones verbales en lugar de los verbos simples
por comenzar, terretslugar por celebrarse...) r"amuin s-esuelen utilizar las locuciones preposicionales en lugar
por para, a bordo de por en"')
de las preposicione " @, eipAo de pot durante, con objeto de
credibilidad por crdito, tmtatica pot
Uso de las palabras derivadas ms largas (concretimr pof concretar,
tema, culpabilidad pot culpa, influenciar pr wfluir"')
normalmente por medio de sustantivos
Empleo de estructuras apositivas con eliminacin de preposiciones,
separados por guin relaones lglesia-Estdo, reunit Giemt>sindicatos"')
del todo de la verdad de la
Empleo del condicional de rumor, con el que el poio.dirtu no se responsabiliza
noticia (El presidente se habra reunido con el ministro del Interiar"')'
formadas con esta siendo + participio
Frecuencia de las construcciones pasivas, en especial de las oraciones
(El prcyecto esta siendo elabomdo por la comisin mcargada del caso)
en Rusia ante Ia poltica europea de
Uso frecuente de estructuras sin verbo en los titulares (Escepticismo
seguridad y defensa)
'en Espa la ciencia
n el manifiesto,
Reproduccin de las citas textules por nedio del estilo directo (Sust
sufre una serie de males crnicos")

2.2. Rassos lxicos

en la pnensa (desacelemcin econmica'

Empleo de tecnicismos propios de las materias que se tratan
d ecreto-l ey, d igitalizar... )
por empnendedor...) y extranjerismos
utilizacin de calcos semntico s (emetgmcia por urgencia, agresivo
(light, look, clnrme, glamour...)
orcarimr, mmifestromo"')
Aparicin y dirsin de algunos neologism os (iudicializar, medimntqrtazo,
"incursiones areas", por bombardeos; "efectos
utilizacin de eufeminnn ("hostilidades", " por pe\y;",
", guerta'.. )
colaterale s por tnatwtzas indi scrimitwdas ; confli cto por
incomptable, cpula del pder, arco
Abundancia de frases hechas (dar tuz verde, Wtata caliente, marco
parlamentario...)

Empleo frecuente de siglas y acronimos pIA, UGT, INEM"')

1.

Lafinddad
Msicael rrcns4epuHicirrid
d tapersrirsuii. rireoio,iilign*'(Sauias
Pareo,'poi
imgenes,
sonidos, en el quese mezdan
etc.)se creaundisorso dosposde inbrmacin, denotavy
corrnotativa,aunqueen|amayoradebscasosseastaltima|apredominante:'.
Porun ldo se nosinformadelot{etoquese pretendeyender,se muesbansusctddadesy se invib a un
actodecompraposterior(denotacion).
'conOud,"
Por oo, se refbian paubs Oe se mocia"el pm*n con Oeermnd **poti*ientos,
mod6, conqtos de bellezao xito(connotrckft).
" . . . 1 . ' . \ . 1 L j r . . . : . ,

ltimay casiexdusirraes afar la atencfthdel receptorhaciael poductoquese anuncia

dems,ya su finalkJad
PeroHnbin eneuna gran imporHrciala funcinfca,ya gue el anun& debe manbnerla atencindel
consumidorpotencial.
Paraconseguir lostextospubliciarios
estrofinalidades, se manifmtarn fundarnentalmen a
[avsde compurentes suales,rlerbdesy arditivosen perfecta
cohesin. -
,. , :i.i.,i :rii ,.", o,,*n.' 1;i,;;r,r,,
 'b,.
\
LenguaCatelhna y Literatrra
20Bachiflerato

segurdotrmino:'ARIELlam msblanco'.El supeilafivo

se utilizarxdroms,peroesb so hafaido como
laperdida
consecuencia departedesusignificacin,porloquesnele refouconoosprocedimienbs:
- Anbporcrd rT*srTb adFliroengradoposivo:'ARIELlavatlarcoblilqulsfuno'
D.plhtapdabra:'MOI|KEY, el cafcaf'
Entpteo quetengarun contenido
& ststartivos semfilcosp6rla\r0: 'DYAl.lE6, un rmnsuode
simpata'
r Lo moOoverbd utilhrd$ enlo to)tb3publhitariorruelencr el indicdivoo el impcrdivo,yaqueel
anunciorlsumesierprela formade unaafirmacJtlnsinpositrilldad 'PongaunSO}{Yen su
dedrdao disqsn:
vida'
' 1 i ' ; ' r : .
1 , ' - ' : . . I

r Rrrgoolxico-em&ilico:
. 1 '

I Cont#tt. lform*nenbde prestigb,tienesH,xib,befleza, @arcia, moda, d6e socjdy, sobnetodo,

sexo.Dependbndo delpodereceptor hsdo m serla connohinempbada: 'Qutiensequedainvitando
conCARLOS ll|F
b. Slnegtesias. Consiste
enasociar dospalabras quenormalmente seencrrenan'' ene4 semncas diferentes:
'Sabor$avedeunhandf 'Cdidobcb detatadbrta'
,
c. Uo de pdabra ldnr, grlegnro en lengur entranjen parala denominriinde mam por sus
connohckrnes qrlhoo decdidad:LOEWE, ARIEL, MARIE BRIZARD, LOTTUSSE, etc.
d. Uro de tecniclmoy trminocientcoo perdocientfcos:Detagenbblodegrad$le, Cosmco con
oligodenenbs, Bacilo
LaseeiInmunih,...
e. .fuegoode palabru brrdo sr los vrlorespolbmicode las misnr: Torneel mando'(anuncio de
mando a distanda doTV),'Viaiar enpircra noesimpescindible. Esdistinto'(Nissan 'Saquedehonof
ftinrcra),
( R e b r e n d a a | d e s c o r $ e d e u n a b o t e | l a d e c a v a ) ' : ' . ' : . l - '
f. Crcaciones depalabnsmediante derlvacin, composicin o acrnimos: 'Colores metallascentes'
'poss...ghr,ghr,gh,gl...aadr'
* 1lodc onomatopcyr: (Anundo deunrcfrcsco)
'Noleaesbanuncio', ":"
h.Frmulalmperatlvrdecontenidos sorprendentes: lnvierbenmsica';'
i. Hhrob: 'GfLLETTE, fannix hoiad mundo', 'Bfancura sorprondertte, debrgonbsupenevducionarb'
j. ltldfora:'Lanuevagasolina deBPenciende el corazn desumotof,'Elltimo diseo deTITOBLUNI selleva
e n l a p t e f - i . , : ! : ' : , , ] . , . . . . . . , ' ' . : r ' " ' ' ' ' ' ' : ! :
'I'IAIAGAVIRGEN, -
k Paradoa: unnodedlm quenotenehoras' , :.
t Jmgoodopalabr:'Lar* esCOPErmtkr','Fanta, fanthticotetrsco','Eslo. ESTOT', ,
m. Uo de frasesen oto idiomrg(connohcifrr de prestigio o cdldad):'{-ul.ui, se mof,
possess' ..,r,,. jt .;_
n. Empleodc nlfbr, ndupllcrc{one, mdundandr: Este es un srurdo prue@...puHond...tro
bado...prugran*...pro*rno'(PROSESA
empresadesegurkldprtvada), 'Dosvco6d dla.Dosrecesal ao'
(pasbdedienbs)
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 ONCENES Y DESARROLLO DE LA LENGUA ESPAOIA
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l.
Los primeros pobladores
Antes de la llegadade los romanosel territorio de la pennsulaIbrica se lo repartandistintos
vascos,los iberos, los tartesios, los celtas y los ligures. A lo largo de la Edad Antigua diversasc
establecencoloniasen la costa atlnticameridional y en el litoral mediterrneo:los griegos, los I
cartagineses.
Las lenguasCe estosprimeros pobladoresactancomo sustrato en las lenguaspeninsulares,ent
sustratola influencia que una lengua extinguida o en situacin de dominacin ejerce sobre ac
implantaen su territorio.
El sustratode los idiomas de los primeros pobladoresy colonizadoresde la pennsula en castellanohay que buscarlo tundamentalme
(nombres de lugar). Todos los que llevan el sutijo -bnga ('fortaleza'en celta. como Augustbriga. Segbriga),Cdiz (del t'en
amurallado'),Mlaga (del t'enicioMiaka,'t'actoria'),Hispania(del fenicro,'tiena de conejos'),Cartagena(del cartaginsCarrago),I
'tiena 'mercado').
Ebusus, de pinos'), Alicante (del gnego Lucentum),Ampurias (del gnego Emporion,

La Romanizacin
La Romanizacines el proceso por el que la pennsula lbrica, convertida en la provincia de
incorpora al Imperio romano desde el punto de vista poltico y cultural. Esto implica par
asimilacin lingstica de los pnmitivos pobladores,que tras un procesode bilingismo ms o
acabanadoptandoel latn como lengua de comunicacinhabitual. Sin embargo,la Romanizacir
de intensaen toda Hispania,puestoque en algunaszonasla presenciarornanase remontaal siglo )
el Levante,y en otras tuvo que esperarhastafinales del siglo I, como el reacntabray vasca,dor
la cultura dominaniefue mucho menor (y de ah que el euskerasea la nica lengua preromana q
hastanuestrosdias).
Es importanteentenderla diferenciaque hay entre el latn culto y el latn vulgar. El latn culto se
modelode los autoresclsicosde la literaturalatina (Virgilio, Ovidio y Horacio,todos ellos de fir
I a.C.) y en un principio correspondaal nivel culto del idioma. El latn vulgar respondaentr
coloquial y era la lengua que llevaron a todos los territorios conquistadoslos colonos y los
romanos.Con el tiempo, el latn vulgar se fue alejandocada vez ms del latn clsico, en un prim
causade la ruralizacin del Imperio, que tuvo lugar hacia el siglo III d.C. El origen de las dis
romanceshay que buscarloen la evolucindel latn popular, y no en el latn literario.

Las invasionesgermnicasy rabes

Las pnmeras invasionesgermuricas llegan a Hispania a principios dei siglo fV, pero no serhastt
quedeconf,rgurado e[ reino visigodo de Espaa.No obstante,los recinllegadoseran mucho mer
que los hispanonomanos,de maneraque fueron los invasoresquienesse asimilaron lingstica y
al pueblo dominado.El contacto que se da entre el latn vulgar de la pennsulay el idioma ger
visigodos es de superestrato, es decir, influencia que una lengua invasora deja en otra sobre
se ha extendido,cuandolos invasoresabandonansu lenguapara adoptarla del pueblo sometido.
Los germenismos se manifiestan hoy en espaolen el mbito militar: guera, guardia, guardin, espa, robar,yelmo, dardo, tregua..., t eri et lxicc
. {iigU.tr
brour, esquilar, galso, gaviln, parra, jaca. Son numsrosos los antroprinimos (nombres de persona) de ongen visigodo: Fernando, Elvira, Gc
Rodngo, Alfonso, Alvaro...
El contacto con los rabes,que tambin es de superestrato,fue no obstantemucho ms prolonga
puessu presenciaen Espaavadel siglovtll al XV. Los rnusulmanesirnpusieronel rabeclasico
de cultura, y de ah que hoy el castellanotenga unos cuatro mil arabismos (palabrasde origen r
de los cualesse reconocenporquecomienzancon el atculo al-.
Los arabismos se relacionan con la gucrra (alcazaba, acicate, tambor), la agncultura (acequia, alberca, noria, alcachofa, alubia, z
alfalt'a,azcar,algodn, aceituna,albahaca,azahar),la administracin(alcalde.alguacil,aldea),las ciencias(algoritmo, lgebra,cifri
'altiplanicie', "guada'" 'rt
constnccin (azulejo, albail, alcantarilla, arrbal, tabique), topnimos (La Mancha compuestos con
"medina" 'ciudad'como Medinaceli "alcal" 'castillo') y vocablos: marfil, t
Guadiana,Guadalquivir..., compuestoscon o con otros
gandul, algaraba,fulano, mengano,ojal, hasta.
 ,.,Iit)

El castellanoentre los dialectosromancespeninsulares

Durante la Alta Edad Media se rompe la unidad lingsticadel antiguo Imperio romano, de forma
vulgar, por la influencia de los distintos sustratosy superestratosy otras causasexternas,se al
literario y se fragmentaen dialectoscadavez ms ininteligiblesentre s. Mientras,el latn clsicose
los monasteriosy sigue siendola lenguaofrcial de los reinoscristianosde Europaoccidental.
En la pennsulaIbrica el resultadode esta fragmentacines la aparicin de cinco dialectosrom
reinoscristianosdel norte.De oestea esteron rf galaico-portugus,el astur-leons,el castellano,
aragonsy el cataln. A estoshabraque aadirlesel mozrabe, dialectoromancehabladoen
Los dialectosdel norte se van extendiendohacia el sur con sus respectivosreinos a medida qu
reconquistay la repoblacin,y lo hacena costadel mozrabe.
El castellanonace en el rea de las actualesprovincias de Cantabria,Burgos y Palencia,en col
vasco,que actacomo adstrato (influencia de una lengua sobre otra cuando ambas se hablan
vecinos, en el mismo territorio o cuandohay un contactode otro tipo en un momento determir
explica,por ejemplo,que el castellanotengah- dondeel latn y las demslenguasromancestienen
De estapocainicialdei casiellanoprimitivodatanlas glosasemilianenses.vsilenses(anotacioner
a textosen latn, que en los siglosX y XI ya no se entendan),primer documentoescrito en nuestra
Poco a poco el castellanoles va comiendoterrenoa las demslenguaspeninsulares.La unin de C
en el siglo XII ser en detrimentodel astur-leons,que ve frenado su avancehacia el sur, y ya
castellanoes la lengua cortesanade los reinos de Navarra y Aragn. En ello tiene mucho que v(
Alfonso X el Sabio (1252-1284),que trasformael castellanoen lenguade culrura al far su otlog
en los documentosoficialesen lugar del latn.

La lenguacompaeradel imperio
Entre las lenguasvulgares,el castellanoserla primera en contar con una gramticacomo las qu,
para las lenguasclsicas.El pionero fue Antonio de Nebrija con su Gramtica castellana (1492),
en su aparicincon la expulsinde los judos, la unificacin de los reinos peninsularesy el descr
Amrica, cuatroacontecimientosde primer ordenpara el desarrolloy la expansinde la lenguaest
Por otra parte, la hegemonade Esparlaentre las potenciaseuropeasfomenta el inters de los e:
aprenderespaoly la entradade hispanismosen las lenguasoccidentales.Pero el esplendordel in
a lo largo de estosdoscientosaos no es slo poltico, sino tambin literario y artstico: el Ren
Barrocoson los Siglos de Oro.
Adems,en estapocase empiezana hacer manifiestaslas diferenciasentre el espaol del norte,
Madrid, y el del sur, con capitalen Sevilla,que es el que se lleva a las Canariasy al Nuevo Contin
El humanismo del XV y el culteranismo del XVII suponen la cntrada de gran nmero de palabrasy estructuraslatinas (latinismos).
Duranre los siglos XV y XVI el Renacimiento trae consigo los itlinismos (prstamosdel italiano), que afectan al lxico de las a
: piano, novela) y de la navegacin(piloto, corsario).Tambin es italiano el suftjo del superlativo En -isimo.
Con el descubrinuento y la conquista de Amrica sc introducen en espaol los anrericanismos, prstamos de las lenguas indigenas a
para nombrar las nuevasrealidadesalrencanas:cacao, tomate. patata,cacique, huracn,hamaca, tabaco, chocolate...

Del espaolmoderno al actual

En el siglo XVIU, con la llegada al poder de la dinastafrancesade los Borbones,se crea la R
Espaola (1713), que se marca como objetivo fijar la lengua castellana.Para ello publica el I
Autoridades,la Ortografia y la Gramticc,obras que ha ido renovandoy reeditandohastala actu
con la colaboracinde las academiasamericanas.
La tlustracin y la hegemonafrancesason la causa de la adopcin de los gelicismos (prestamosdel francs) en espaol durante el
rminos que se mantiene en el XIX. En periodo se introducen detalle, favorito, interesante,modista, chaqueta, panaln,hotcl, so
burocracia,chfer, garaje.. .
Desde finales del XX y hasta la acualidad, el adstraornis irportantc para el casrcllano lo constituycn los tnglicismos (prstamos d
Hoy el castellanoes una lenguaen expansin.Pesea que el judeosefardy el espaolde Filipinas
contados,la presenciainternacionaldel espaol est aseguradapor el contingente de hispar
Latinoamrica,que representael90oAdel total de hispanohablantes en el mundo. No hay que ol'
los pasesdonde ms personashablan espaol,Estados Unidos ocupa ya el tercer puesto, pre
Mxico y Espaa.
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7o

En Espaa.como en todaspartes,el lenguajese muda al mismo paso que las costumbres;y es que. como
las l'ocesson invencionespararepresentar las ideas,es precisoque se inl'entenpalabrasparaexplicarla
impresinque hacenlas cosrumbres nuevamente introducidas[. .l El maitre d'hotel avis.Mi nuevoTe/e
de cocinaes divino; lviene de arribar de Pars.[...] Fui al espectculo;lapie:aque han dadoes
execrable',la pequeapieza que han anunciadoparalunesque viene es muy galante, pero los actoresson
pitolables: los vestidos,horribles;las decoraciones, tristes.El actorque hace los cnadoses un poqurto
extrernoso;sin eso serapasable.El que hacelos amorososto jugara ma| pero suy'gurc no es
prev,rnente.l. . .] Sal al terceracto,y me voh'i de alli a casa.Tom de la limonaCa.Entren mi gabinete
paraescribirtesta.porqueeressoy tuv'eritablearniga.[...] Adis. rni queridaamrga.hastaotraputtu'. y
ceso,porquerne iraenun dominnue!'oa ensa\,'ur".

E s c i e r t oq u e s e s u e l e no r e x p r e s i o n ecso m o m d e mA D S Lo i n c l u s om d e mR D S I ,
a u n q u ee s t o n o e s c i e r t oe n e s t o sc a s o s ,y a q u e e s t a sl n e a sd e t i p o d i g i t a ln o
necesitan d e n i n g nt i p o d e c o n v e r s i dn e d i g i t a la a n a l g i c oy, s u f u n c i ne n e s t e
c a s oe s m s p a r e c i d aa l a d e u n a t a r j e t ad e r e d q u e a l a d e u n m d e m .U n o d e l o s
p r i m e r o sp a r m e t r o sq u e l o d e f i n e ne s s u v e l o c i d a dE . l e s t n d a rm s h a b i t u a yl e l
m s m o d e r n oe s t b a s a d oe n l a a c i u a ln o r m aV . 9 Cc u y a v e l o c i d a d m x i m ae s i e n
l o s 5 6 K b p s .E s t an o r m as e c a r a c t e r i zpao r u n i u n c i o n a m i e n taos i r n t r i c op,u e s c o
q u e l a m a y o rv e l o c i d a sd l oe s a l c a n z a b l"ee n b a j a d a " .

D e l o ss o s o r o si a n F u e r t em i e n t i ' el o r a n d o
T o r n a u al a c a b e g ae e s t a u al o s c a t a n d o
V r o p u e r t a sa b i e r t a se v g o ss i n c a a d o s
A i c a n C a r ausa z i a ss i n o i e l l e se s i n n r a n t o s
s nr a l c o n e se s l n a d t o r e sr n u d a d c s
S o s o r o m ' v oq i d c a m u c h oa u i e g r a n d e s
c , . y ados
d y b r u t o s r nI n s t r n ! o
F f a b i cm y o q ! db i e n e [ a n m e s u r a d o
G i - a J ca i i s e i ' o r p a d r e q t r ee s t a se a l l c
E s i c ^ r e a r c u e l t or ' l o s e n e m r : o sr : " a ' c s .
S a l e ne n l o a l i o C e u n m a n l e R c s a u r a e, n
h b i : od e h o n : l 5 i - eC,e g " n i n o , :e/
r e p r e s e n t a dloo s p ' r r n 3 r c sv e r s o sv a b a . ] a n J o .
Rosaura:
H i p o g n f ov r o l e n t o
o u e c c r r i s [ eo a r e . acso n e l ' i e n t c ,
i d n d e , d ' y cs , ' l i a ^ r i e ,
p l a r o s r n r n a t r z, p e z s r n e s c a r n a ,
n a t u r a l ,a l c o n f u s ol a b e r i n t c
e e s a sd e s r u C a sp e a s
i e d e s b o : a s t, e a r r a s i r a sy d e s p e r a s :
Q u e t l a t ee n e s t e r n c n t e ,
d o n d e : e n g a r l : s b r u : ' : ss r . ;, a
r alo']:e

E plugo a Nuestro SeorTodopoderosoque en el ao de noventa y dos dcscubriessela tiena hrme de las

Indiasv muchasislas,enrrelas qualeses la Espaola,que los indios de ella liaman Ayte ,vlos monicongos
deCrpango.Despusvoh'iaCastillaaSusAltezasymetornaronaregebirataempresaeapoblare
descubri ms, y ans me dio Nuestro Seor vitoria. con que conquiste fi.zetributana a la gente de la
Espaola,la qual boja seiscientasleguas.y descubrmuchasisias a los canbalesy setecientasal Poniente
de la Espaola,entre las qualeses aqueiiade Jamaica,a que nos llamamosde Santiago,e trscicnlasc
treintae tres leguasde tiena f,rrmede la parte del Austro al Poniente,allendede ciento y sietea [a parte de
Setenrin, que tena descubiertoal pnmer viaje con muchas islas, como ms largo se ver por mrs
escriturasy'memoriasy cartasde navegar.

Todas las nacionesdeben estimarsu lenguanativa,pero mucho mas aquellasque abrazando

g r a n n m e r od e i n d i v i d u ogs o z a nd e u n l e n g u a j ec o r n u n ,q u e l o s u n e e n a m i s t a dy e n i n t e r e s .
Ninguna,Seor,podrcontarseen esta clasecon mejor ttuloque la nuestra,pues todos los
v a s t o sd o m i n i o sy, c a s ii n n u m e r a b l evsa s a l l o sd e V , M . e s c o m u nl a l e n g u ac a s t e l l a n ay; y a q u e
la ha llevadocon su valor los ltimostrminosdel orbe,debe ponerlacon su estudioen el alto
punto de perfeccion que puede llegar.La Academiasolo pretendeen esta Gramticainstruir
nuestra Juventud en los principiosde su lengua, para que hablndolacon propiedad y
correccion,se prepare usarlacon dignidady eloqencia;y se prometedel amor de V, M. su
lenguay sus vasallos,que aceptarbenignamente esta pequeaobra.

do terzero
Et tertiusueniens: diabolouenotasperius
[ ..] ptusasperornas[...] carens:
lebando[...] siquis:
qualbisuernne[...] Adiubantedomrnonostro:Cono aiutoriode nuestrodueno,duenoChristo,dueno
Salbatore, qualduenogetenahonore,e qualduennotienetelarnandarione conoPatre,conoSpiriruSancto,
enossieculosde losieculos.FacanosDeusomnipotes tal serbitiofereke denanteela suafacegaudioso
segamus. Amen
 S i e l oX
s eX
F i r . a l :C o se lX t t l
l I I o - p d n c i p iC
I506
1 6 i3
..
\t

LENGUACASTELLANAY LITERATURA
2" BACHILLERATO

SITUACIN
LINGSTICA
DEESPAA:
LENGUAS
Y DIALECTOS

,1. LENGUAS
DEESPAA
Espaa es unanacinplurilinge
en la queconvivenel castellano
o espaol, el euskera
el cataln, y
el gallego,
Todasellasestnreconocidas comolenguas cooficialesy conviven
conel castellanoen sus
respectivos En primerlugarestudiaremos
tenitorios, lastreslenguas c'ooficiales
conel castellanoy por,
ultimodedicaremosvariosapartadosa losdialectos
deesteltimo.

1.1.ELGALLEGO.

Es una fenguaiberonomnica, resultadodel procesosuftidopor el latinvulgartardamente

aprendido peninsular.
en el noroeste Seconsolida conla invasinmusulmana y el aislamientoposterior.
Seextiende porlascuatroprovincias gallegas,porAsturias hastael roNavia,en la regionleonesa del
Bierzo hastalasproximidadesdePonferrada y porZamora hastael Padornelo.
En la poca medievalse extiendepor parte de Portugal,constituyendo el romance
galaicoportugus,quehastaelsigloX\/seriaunamismalengua, conlevesvariantes. EnlossiglosXll y
Xlllllegaa sumximo esplendor la lricagalaicoportuguesa.
Elcultivoliterario
se abandona enel sigloK/
y no se recupera hastael XlX,con el movimiento culturaldenominado Rexurdimento, El gallegose
caracterizaporserarcaizantey conservador,
Loshablantes delgallego, al hablarespaol,abrenmslasvocales y utilizan
e y o al pronunciar,
el pretrito en vez del pretrito
indefinido perfecto
compuesto: Vinbfe estamaana?, en vez de Has
venidoestamaana?

1.2.ELCATALN.

Historicamente naceen los condados carolingios

establecidosa ambosladosde los Pirineos
orientales ya independizado,
entrelos siglosVl-Xl,Posteriormente, se extiende hacialas Baleares y
Valencia. Llegainclusoa Cerdea.
Enla segunda mitaddelsigloXIXaparece un movimiento y nmionalista,
cultural la Renaixenga,
queabreel camino de la normalizacion Sepromulgan
lingsca. lasNormasOrlogrficas queunifican la
escritura del catalnmoderno; la morfologay la sintaxisse normalizan con la primeraGramtica
normativa (1918),obrasambasde PompeuFabra,Posteriormente surgeel Diccionario General de la
Llengua Catalana(1932).
Loshablantes delcataln,al hablarespaol,
enden a pronunciar
la d finalcomof y a pronunciar
la / enelvelodelpaladar.

1.3.ELVASCO.

Esla nicalengua peninsularnoromance, y la nicalenguapreindoeuropea enEuropa

existente
occidental.
Susorgenes sonconfusos, Elementos vascosaparecen en lasG/osasEmilianenses delsiglo
X.Comolenguaescrita, empieza a usarse en 1545,conla publicacin
de lospoemas deDechepare, y en
1571,conla traduccindelNuevoTestamento por
realizada Leizerraga.
Esde sobrasconocida la situacin
dialectaldelvasco:ya en 1863se hablaba deochodialectos con
veinticinco
modalidades subdialectales,Hoy se intentaunificarla situacin, mediante politicasde
normalizacinlingstica,
dandomarcha atrsalproceso dediversificacin
seculardela lenguavasca,
Loshablantes deleuskera, al hablarespaol,
tienden a pronunciarel sonidode la s msexagerado.
Suelenserlestas'. le cogparaescribrr,
el bolgrafo Esfrecuente el usoincorrecto Sisera
delcondicional:
no pasaramos
invierno fanfocalor.
 -
i\.
t
.u'.:t

LENGUA
cASrE
LLATI'I
b"][HIXi

2. ELCASTELLANO:
VARIEDADES
GEOGRFICAS
La granextensin sobrelos que se asientael castellano
de los territorios y algunosfactores
histricos
determinan la existenciade distintasvariedades: que
al igual todaslaslenguas,conforme se
fueexpandiendo,experiment numerosos cambios. Estoscambios handadolugara diversasvariedades
geogrficas
o dialectos:
noesigualelcastellano entodaslaszonasdondesehablal.
Enlneasgenerales haydosgrandes variedades delespaol:
. Elespaol hablado en la mitadnortede la Peninsula. Sedenomina espaolseptentrional (norma
castellana).
Eslavariedad mstradicional,la que para
sirvedemodelo el usoescrito dela lengua.
o El espaolhabladoen la mitadsur peninsular, Canariasy Amrica.Se denomina espaol
meridionaly tambin espaofanco(normahispnica). Esel espaol msevolucionado y el
quecuenta conunmayor nmero dehablantes.

Durantemuchoempo exis dequedeterminadas

el estereotipo zonashablanuncastellano
mejor,
perodichasideasno encuentrm
su reflejoen la realidad.
Cadazonahablaunavariedad distinta
del
castellano, peculiares,
consusrasgos sinqueninguna puedaserconsiderada
mejorqueotra,

3. DIALECTOS
DELCASTELLANO
ENESPAA.

3,1,DIALEC
TOSSEPTEf|TR'Oi'A
tES

. ELASTUR,LEONES.
Dialecto
deorigennedieval,llamadotambinastur-leons,
Hoypor hoy,su extensines muyreducida;casidebemos a Leny Zamora,
limitarnos con
' zonasaisladas y
enSalamancaExtremadura,
Estashablasleonesas,pues,tiendena la exncionpor la implantaciondel castellano
como
lenguade cultura,exceptoen Asturias,dondeel dialectoasturiano o bablegozade extraordinaria
vitalidad,
aunqueseramsapropiado hablarde bab/es,
tal es la fragrnentacin que
de estedialecto,
puedelimitar
sumodalidad

i "3n
a unsolomunicipio,

$ff.fffr
l'}:
iliJr
;fiffi?ff,I
; >chover
('"over')
: :::$H:ffi1il:iffil*:J,
L;,HHTiHffi?i.k!u=*'
: 8:T:nff Tfl;5iliri,1,o,
ou:queiso,
oreiro,
cousa
* Empleo
mayoritario -in, -ina:hombrn,
delsufijodiminutivo cosina.

: illff l:[ffiffifi 3ffi:Hffi:,x]:i*ii: a'campo

?#il::i1*,'1"'*o
. ELARAGONS.
Procede
delantiguo
romance
navarrlaragons.
Rasgos
lingsticos:

: 8:ffiI::i:l
*
::l3lffi::
;l;.tlrili:,'j$"JtTi']., j: ollos(ojos).
Conservacin pronuncia
dela ll dondeel castellano
* Tendencia
al apocope: fuent(fuente).
Conservacinde las consonantessordaslatinasp-, t-, c-: lupo (lobo).

' No
obstante. nuestra lengua ofrece. a pesff de ser usada en tierras y por gentes tan distintas. urul
indudable unidad: cualquier turblante se enende con otro de unn variedird alectal diferente: as. por
ejemplo. un riojano comprende sin gran dihcultad el castellano de un malagueo- el de un canario. el de
un urugua)'o o el de un peruano.
 LENGUAcASrELLA
)f'lb'Jff#i

3,2. DIALECTOS
IfiERIDIOI,JALES.

o ELANDALUZ
'
La variedad
andaluza es unaevolucin delcastellano porAl-Andalus
expandido a partirdelsiglo
Xlll. El andaluzse hablaen gran parte y
en Ceuta,en Metilla entrelos hablantes
de Andaluca,
castellanosde Gibraltar.
Noobstante, noes staunavariedadquepresente
rasgoscomunes entodoslos
lugares enquesehabla;poreso,sesuelendelimitar enestembitogeogrfico
doszonaslingsticas:
la
oriental(Jan,Granada y Almera)
y laoccidental(Huelva,
Cdiz,
Sevilla,
Cordoba y Mlaga).
El andaluzdisponede una normainnovadora sobretodo en aspectosrelacionados con la
pronunciacion,Estassonalgunas de suscaractersticas aunquehayquesealar
msimportantes, que
cadaunadeellastieneunadiferente geogrfica:
distribucin

. Yesmo:c-onsiste de la l/comoy, Estefenmeno

en la articulacin se ha idoextendiendohacia
. el nortecongranfuerza, de talmanera queprcticamentese hageneralizado en la mayorparte
de la Peninsula.As,se pronuncian igualpalabras comohayay halla,poyo,y polloo cayy
call.
. Indisncin de los fonemass y z (estecorresponde en la escritura
a ce,d, za,ze,zi,zo,zu),
loque
1?i::::"1t: iilffi?t* s.porejempro,
corno
reariza @rveza sepronuncian
o crne
::?lili?".rma ssereatiza palabras
z, As,
corno corno searticuta
sotocasa nzol
y caza.
. Relajacinde la -s en posicinfinal de silabay palabra,dandolugara hes posibles
resultados,aspiracinde la -s (loh taroh),desaparicin(lo rbole),o asimilacina la
consonante siguiente (anarquitta).
. Tendenciaal empleode ustedesen lugarde yosotrogunasvecesconel verboen tercera
persona (ustedes saben)y otrasensegunda (usfedessabrs),
. Refajacinde la j ( rehapor reja) y de la ch; co e por coche, iqullopor chiquilb.
. Amundancia dediminutivos en -illoo enito.
. Intercambio de I y ren posicinfinalde slabay palabra,Eiernplos'. cuelpo,calne, sarto,
. Prdidade d- entrevocaleso ante r Ejemplos: senfo,parto,cansao,torpw, pare,mare,
Tambin esfrecuente la desaparicinde otrasconsonantes intervoclicas:
tie,portiene,o caeza
porcabeza,
. Tendencia a la prdidade consonantes comol,r, z en posicinfinalde slaba', pap,muj,
andal.

. El CANARIO

Elhabiade lasislasCanarias,cornovariedad propia,es el resultado

lingisca de la onquista y
castellanizacin en el sigloK/ y llevadaa cabomayoritariamente
de las islas,iniciada porpobladores
procedentesde Andaluca. Otrosfactoresque influyeron decisivamente en el nacimiento del canario
fueronla abundanciade portugueses en lasislas,la situmionde puente y
conAmrica la prdida de la
lenguade lospobladores el guanche,
autctonos: Lasrepercusiones de estoshechosen la manera de
hablarde los canariosse manifiestansobretodoen la pronunciacin, en la que abundan los mismos
rasgosandaluces, como en el lxim segnveremos.No obstante,se puedensealarciertas
peculiaridades
suyas:

Generalizacin
delseseoentodoel archipilago:"Corasn,corasn'.
Desaparicin del pronombre que por
vosotros, es sustituido ustedes,con el verboen tercera
persona.Estavariacinllevaaparejada de lasformasverbales
la desaparicion de segunda personade
plural(comis,
uens)en favorde las de tercerapersona(comen,vienen), del pronombre os y del
posesivovuestro.
Ejemplo: Usfedes se porfan muymalenclase,
. Seemplea el pronombre le en su formaemolgica, esdecir,slocomoobjetoindirecto.
 .
LENGUACASTELLANA Y LITERATURA
2" BACHILLERATO

o Usopreferente
del pretrib perfectosimpleen lugardel compuesto(Cundo por
/legasfe?
Cundo hasllegado?)
r Aspiracin
muymarcada. Ejemplo:cogen> cohen,
. Neutralizacin
deI y r cuandovana finaldesilaba,
especialmente
enlaszonasrurales.

Elfactorqueha dejadohuellaen la variedad canariaes la situacin de puentede lasislas

entreEspaa y Amrica;lo cualsemanifiesta,porejemplo, enlasevidentes semejanzas entreel espaol
habladoen la zonadelCaribey el canario, y tambin en la presencia de americanismos en el castellano
de las islasCanarias, como papa('patata'), guagua('autobs') , cucuyo ('lucirnaga'),
machango
('bromista').
Porltinp,respectoal lxico,se observaTambin la pervivencia de palabrasde la lengua
ya desaparecida de los pobladores autctonos,el guanche, comogofio('harinade maz')o baifo
('cabrito');
y la existencia
de lusismos, porla abundancia deportugueses en el archipilago,
comofechar
('cenar'),
garuja('llovizna') ('zurdo').
o caoto

. qorrRANStctN)
ELEXTREMEo

El extremeo esun dialecto castellano quetieneuncarcter de transicin entreel castellano

del
nortey el meridional: de ahi queofrezcaunamezclade raEos meridionales (andaluces) y leoneses
(norteos).
Comoes propiode las hablasde tansicin,el extremeo presenta grandesdiferencias entre
unaszonasy otrasde Extremadura: las infiuencias leonesaE son muymarcadas en el noroeste de
C:eresy disminuyen conforme se avanza hmiael sur;y a la inversa, la influenciaandaluza es notable
enelsurde Badajoz, peroa medida queseasciende haciael norte, va perdiendo fuerza,
Sonrasgosleoneses delextremeo la tendencia al cierrede lasvocalesfinales-e,-o en i y u
respectivamente (airi,aalcaldi,
abaju,botiju ), el empleodelsufijodiminutivo -ino(pequeino, y el
trocino)
usode verbosintransitivos comoquedary caerconcomplemento directo(lvlehe quedado/as//ayesen
casa,Lahacadoal sueloa proposito)en lugardedejary tirarrespectivarnente.
Los rasgosmeridionales msextendidos son:el yesmo,la aspiracion de -,s fniah:nia);la
aspkacin de lai( mujer muh)aspiracion de la h inicial( jactta,
jip jiguera, jarlode vino)yla confusin
de Jy -rfinalesl Qucabloqudolol!,esparda).

. (DETRAN$CIN)
ELMURCIANO

De manerasemejante al extrenre0, el murciano es unavariedad que recibe

de transicin
influencias
de lashablas quela rodean: andaluza, aragonesa e inclusovalenciana,
Son raEos meridionales la aspirrcion y prdidade -s, el intercambio y la prdidade las
consonantessonoras intervoclicas,
especialmente b y d.-.La influencia aragonesase manifiesta
en el
mantenimiento de algunas consonantes sordasintervoclicas (acachar y cocoteen lugarde agachary
en losrestosde palatalizacin
cogotote), de l- inicial(llengua,lleta),en la apertura
deldiptongo
ei en ai
(vainte,
por veinte)y en el usodeldiminutivo-ico(boco).
 LENGUACASTELLANAY LITERATURA
2" BACHILLERATO

4
VARIEDADDIALECTALEXTREMEA

o Existencia
delhablaexhmea:
o No se puedehablarde un habfaextremea, hablasextremeas
sinode disntas
porque:
comunes,salvo,la aspiracinde -s implosivay la
No hay fenmenos
Estosaparte
aspiracinde fa consonantevelarfricativasordacastelfana,
-claro est- de losconsabidos presentes
vulgarismos en todoel dominio
castellano de fa prdidade la -d- intervoclica).
(enespecial, En cuantoa la
solo el uso def diminuvo-ino, de procedencia
morfologa, leonesa,se
y en lo que
presentade manerageneralen la mayorpartedel territorio;
atae al lxico,quiz puedantener este carctergeneralel doble
significadode los verbosquedar,entrary caer-alJnqueparaafirmaresto
convendra queporahoranoposeernos-juntoa ciertos
tenerdatosactuales
vocablos, normalmente pertenecientesa campos semnticos
tradicionafes
defentornoruraf
t quesedanenotroslugares
Hayfenmenos (casitodoslosanteriores)
I
Noexisteconciencia , niescritura.
lingstica
PoresodefineZar'praVicenteel habfaextremea entre
comoun hablade transicin
dosdialectos
delcastellano y el asturiano,
quesonel andaluz

o Rasgosmsfrecuentesapartede los ya sealados.

o la neutralizacin
de fasconsonantes finalfseoloorseor,comelpor
I y r en posicin
comer,etc,),fenmenofoncoque aunqueparezcamuy definidorde las hablas
extremeas en la mayorpartede la provincia
es desconocido de Badajoz, en
excpto
sufrontera
oriental.
o Enlashablasextremeas rasgosde procedencia
encontramos fenrnenos
leonesa,
arraigados pronunciaciones
delashablasrneridionales,
enlatotalidad deorigen
portugus,
y vulgarisrnos
y arcaismos
castellanos.
o Los rasgosde prmedencialeonesase hacenpatentes,en especial,en reas
congentesdelReinode Lenen la pocade Reconquista
repobladas (siglos
Xll-Xlll),
Losfennpnosfonticos son(18):cierrede las vocafesfinales-
msrepresentavos
o>[u]y -e>[i];epntesis
deyoden la terminacin; delgrupolatino-mb-.
conservacin
o Los rasgosnpridionafes
son fenmenos del sur de Esparia,aunque
caracteristicos
de -s implosiv* estncadavezmsdocumentados
algunosrno la aspiracin en
regiones
septentrionales.
Destacan de -s implosiva
el yeismo,la aspiracin y final,la
 ' LENGUA
'ASTEL*|l'lb'J[illXiS

de -r y -l en posicinimplosiva,
neutralizrcion y la pronunciacion
aspirada
de la
consonante
velarfricativa
sorda.
Laspronunciaciones
portuguesas
secircunscriben
a losnc{eos
msoccidentales
de la
regin:
Eljas,Cedillo,
La Codosera, y Cheles:
Olivenza conservacin
de F-iniciallatina,
delgrupo-NN-latinoen -n-,prdida
reduccin de -n-intervoclica, de-
mantenimiento
de-LY-y seseo,
ll-procedente
En cuantoa los fenmenos
vulgares
msacendrados
en el hablade Extremadura
sobresalen fa perdidade consnantesen posicinintervoclica,
fundamentalmente
de
la -d-,tantoen participios
comoen sustantivos;
el trueque labial(b)y
de la consonante
velar(g);la confusin
entreg- y c-, y la generacin
de un elemento
consonntico
de
carfotervelarsonoro{g)enpalabras
queempiezan
Wr el diptongo
u,
Seincluyen
tambin rasgoslxicospeculiares.
algunos

. Podenpsdecirqueen algunos
lugaresde Extremadura
sedanhablaspectliares,
comosucedecon
la fablade Eljas, SanMartinde Trevejoy Valverde
defFresnoen fa Sierrade Gata, ef Chinatode
Malpartida
dePlasencia
o enBadajoz
el habladeOlivenza
o Garrovillas.

' Elcastoqueennadase pareceal hablaactualde Castuera,

es unavariedad quepodemos
escrita
creadaporescritores
considerar de un romanticisrno
tardiocomoGabriefy Galny Chamizo.
En lineas
generales,
noseescribe;
exceptuando la Revista
DigitalBelsana,
Incluye
raqos fonticos,
comoel ciene
de lasvocales
finales,
la conservacion
de antiguas
consonantes la presencia
sonoras, dela epntesis
de
yod en la terminacin, tal cual del grupo-mb-o de los gruposconsonnticos
la transcripcion con
rotacismo
de la consonante profusarrente
lateral,aparecen docurnentados
en losescritores
actuales,
De
todosestosrasgosni unosoloes, ya no sologeneralen Extremadura,
sinopor desgracia
ni siquiera
minoritariarftgnte
utilizado.
En ef hablaviva,nicanrente
fasgeneraciones
de mayoredadconservan,
en
algunamedida,
el estadode hablaquetranscriben
en $rs obras;y desdeel puntodevistageogrfico,
o
sonrasgospropios
de isloteslingsticos preferentemente
repartidos porla provincia
de Cceres,
o se
encuentran
limitados
a fazonaseptentrionaf
deestaprovincia
(25),

Hechosquerozanlo esperpnco
en algunos
escritores
regionalistas sonla presencia
actuales
articule+ posesivo,
de la construccin hoylimitada
al hablade un puadode puebfos,
y aundentrode
ellos,al hablade unpuadode personas; dela preposicin
o la contrrccin (conaporcon
mn el artculo
la,enaporen la,etc,),quemepregunto odo,a noserquequieran
dndehabrn hacerextensiva
a toda
Extremadura
laricavariedad
lingistica
delValledefJlama.

{0
 LENGUACASTELLANAY LITERATURA
*\

5
CARACTERSTICAS
DEL ESPAOLDE AMRICA

1. EXTENSION
DELESPANOL
ENELMUNDO

Elcastellano o espaol
esla tercera lenguadelmundo en nrnero de hablantes,
despus delc*rino
mandarny el ingles.Seestimaqueunos400millones de personas utilizan el castellano
habitualmente
comolenguade comunicacion. Es lenguaoficialen Espaay en granpartede lospasesde Amrica
y
Central America del Sur,entreotroslugares del mundo;y estmuyarraigado en algunas zonasde
EstadosUnidos,donde,segunel censode 1999,la poblacion hispanasuperalos 30 millones de
personas.Tambinse hablaen GuineaEcuatorial, la reginoccidental del Saharay el nortede
Marruecos,y en Filipinas,
dondeesten regresin, Adems, se utilizaen todoel mundocomolenguade
comunicacion y es,juntoal ingls,
internacional el francsy el alemn, unade lasmsestudiadas como
segundalengua.

2. RASGOS
DELESPAOL
DEAMERICA.

Nivelfnico.
' Seseo/ceceo, yeismo(conrehilamiento en Argentina y Uruguay), aspiracinde -s implosiva,
neutralizacion
del/r,,.es decir,rasgos propiosdelashablasmeridionales.
, Vacilaciones enlasvocales protonicas: 'u' por"o''.gurrin;
'i'por'e': siguro; 'o' por'u':iosfaia;
'eopor'i*:yesifa.,,
. Cambio de ne"a 'i'en loshiatos: tiatro,
. Altogradodeanalogia', bacalado, apreta(por'aprieta'),
. Prdida, enalgunas zonas, de lasvocales tonas: onfa('ahorita'),

Nivelmorfosintcco.
. Tendencia a construirfemeninos analgicos:
mayordoma, tigra.Tambin al revs:bromlsfo.
' Adverbializaciones deladjevo:'cantalindo';'camina lento'.
. Abundante usodeldiminutivo,inclusoen adjetivosy adverbios: ahonta,todito.
ehquitito,
r Sustitucin de posesivos por 'el
sintticos analiticos: hijode nosotros'.
. Predominio delpretritoperfectosimplesobreel compuesto: canfporhe cantado.
' Tendencia a hacerreciprocosciertosverbos:enfermarse,sa/udarse con.
. Galicismos: 'esentonces que','mirennoms','cadaquien','recin lleg',
, Abundancia delsufijo'-ada':muchachada.
I El subjuntivo en o-raoadquiere valores:pluscuamperfecto,
multiples pretritoo imperfecto
de
'Desde
indicativo: quesemarchara noaparecio huellaalguna'(habitualenestiloperiodstico).
. Usode'-n'encltica conlospronombres me,te,se,parapercibir mejorel plural:sinfensen.

Sinduda,unode los rasgosmssignificativos es el voseo,Se produce en Argentina,Paraguay,

Uruguay y Chile,Consiste de la formayosparael tratamiento
enel empleo familiar,sustituyendo
a't' o
ote',El paradigma de los pronombres
personales tonicoses 'yo, vos, l/ella,nosotrodas,
ustedes,
ellodas',Las formasverbalesque acompaan al voseoson diferentes en cada lugar.La forma
rioplatense (=t
es \os cants" cantas),'ustedes se toman' (=vosotrosostomis).

Nivellxico.
. Destacamos
lavariedady riquezadellxicoamericano,
. Seencuentranmltiples
ejemplosdeindigenismos:coyote,
zaplote,
and, (=criada)...
mucama
. Habituales pollera
arcasmos', prieto
(falda), (moreno).
o Neologismos:
rulefero(taxista).

1t
 t',
n
1
l

. I
. l
LEN
GUA
cASrE
LLAlf'ft';ff
lXi t

3. ELESPAOL
ENESTADOS
UNIDOS.

La minorahispanaes unade lasmsimportantes en EE,UU: 22 millonesa principios

de los90 (y
conel ndicede natalidadmselevado). Suconsideracin socialdepende y
de loslugares delorigende
sushablantes:
La coloniacrubana de Miami,llegadosa afli fas la revolucin de 1959,est formadapor
profesionalesy miembros quehanlogrado
de la altaburguesa imponer el espaolen lavidadiariay en
el sistemaescolar.
Los chicanos(Mxicenorteamericanos de Texaso California, principalnente)son en general
trabaiadores manualeso agricolas conescasaformacin; por
s vendiscriminados desconocer la lengua
dominante.
Anteel empujede esta minoria,hay ya variosestadosdel suroesteamericano que prevnla
enseanza delespaolen losprimeros aosde educmion bsica.Sinembargo, otrosestados llegana
prohibirel usodelcastellanoa lostrabajadores
inclusoensr.Js
horasde descanso. (yase han
Elconflicto
producido casosdedespidos) hallegadoalTribunalconstitucional,

t2

I
 \

. Lmgua Castellanay Literatre

29Bacillerato

7.HOMON|kI|A.
POLISEMIA
SltfON|ltlAY.AtlTONltrllA
es la partede la lenguaqueestudiael significa& de las palabras.
La Semrntica
Unidedes Semntices: el significadode las palabraspodfrnosdescomponerloe,nunidadesmenores.

El Sema El Archisemema

Unidadminima en quese Es cl semaquetienen en comn

puededescomponer el un conjunto de palabras
signicadode unapalabra
L,aspalabrasTABURETE,CAMA,
TABURETE: mueble+ psra sentarse* ARMARIO tienenencomnel sema
para una pcrsona+ sin brazos * sin respaldo 'mueble'

EL$G}IIFICADO.

Laspaabrascmstan& slgnlfrcante (sfmbobs)y rSnlflcado(conoepto). portanh enfe

Ladiferencia
faslenguas
radica y no,porsupuesto,
enelsignificante enelsignicadoqueserlasimilar
paratodas.
Apartedebs rasgossemncos quecaradaizana unapalahay queltarnsnos nosinteresildos
sernas,
concepbspra estudiar
elslgnificdoporsuimportryrcia
enlaHrguahdial:denoffin y connotacith.

Dt*rotcrl Seriaelsignifidodeunapalabra
talcomoestesepresentafueradearalquier
contexto;
elsignicado
deldiccionario
admitidoporunacomundad. ' 1
Connorcfn.Sonslgrridossutrtwsenfundndeunhablfiteo deunadebnninadacomunittd.

Etsignifidodeunapdabravienea suvzdetrsminado po :'

. Contexto :' ; ' ' '
lingstico.
Stacindelapalabra fiaseo texto.
enelsintagma,
o Contertoffslcoo ituacifir conunlcdva.Circunstancias
exfalingnristicas
dd dlsorso.
- t', '' "'' ' r;r ' 'r '' ''
RELAcloilEssEt^mrcAs EI{TRE PALABRAS, ''

o
. :
l
'xlntb
SfoionlmiaDoBpd*ras con o serneiarte
s$cado.
En reM todasserlsr sinnlmos
pacialesy bs sinnimos
totab noexisrlan.
r Antonimia.Pdabrasopuestao congradacionee eneabas.
r Pollsemia.Unnicosignificantecondiversossignificados. ,.
HomonimiaDo6stgnindos distinbsconcden en elsignificante.
Fundarendobservrla ernlogiade
fa pafabraparadetectaralgunoscasos.Disnguir
enfe homfonos y tlomfurafos

Las palabraspueden establecerentre sl una serie de relaciones dependiendo de sus significados:

Varios significantcs tienen sl mismo

signicado
Blanco/ Negro
Eshopado /Averiado

Polisemia Homonimia
Un signicantepuedetenerrarios Dos palabrascon el mismo significante,
significados pero distintossignificados
Ojo (cara) / Ojo (aguja) Vino a casa / Bebo vino
 -'J''- -..a*
\

1f ##r-*
11-

Lengua Casteflana y Lileratura

2o Bachillerato

6.PROCEDI}IIENTOS
DECREACN
DEPALABRAS.

ilorfolglc6

Procedimientos de Prctamo
creacin lxica
Abrsvlarras

Si$r

Acrrftnc

Acortambrtos

Crmbios scmnticos I carc

procosoo
a
l. hocedimhor de crsacinde palabns.

El casHtaro, Colrlobda tengua,ha ido daptando su rccabrlab a las necesirlades

expresivs de srs
que cambianconstantemente,
hablantes, cornocantia el mun& en queviven.Desaparecen o cren en desuso
muchostennirpo:sonbs rrcainog (hogao,aqrcste).Peroffiin, de manerainversa,se poduceel fenmeno
dela creactrfrde nuevaspalabras:
bs neologimos.
Hay ditwsos procedimientos de crercin de nuems palabras:nudrasBBcrean mediantemecanisrnos
morfologbos, ob6 mudtas se tomande obas lenguasy algunasse brman uniendopates de palabrasya
existenbso aheviandopdabrc.

2. Procedimlgooprfolclcoo de crsadn lexica

' .
i
.

' De|lvrcn:es un poceOlntento

ru utiffio paracrearpdr3 y consisben dadir un morbnra
derivavoa unapalabraa exisbnteen la tengua.Comose recordar,
haydosposde morfemas
YT#Sffiffi dases
de
derhdn
:
r Srfihcbn; tnl4Ed,
#X, ffi
yobfu.*p. F
' Compoolcln:con$steen unir&e pdabra. Efenrpbs:nrediodla, maamoscas,
sacaplnta. Cuandolos
componentesse escribenseeadc por un gukh y cada uno conseryasu &ento, se hada de
compuesbsryerfecm: pollioo-soad,Fl.lttp*rffico.
' Pltrsfilob: consbb en la creacih de nuerrmpdr6 empemOod mlsmotiempola prefiiri5n y la
sufiiaciorl,cornoen d+lar{rr, oocstv)l+rr,o utiliado rlmultneanente
la unposirion y la uiacin,
comoen gurhea+ro, sietenesino.

3 _:r =rr*lro+
1
Sonhbrcanbim de pdabrasrye revdat la convivenciaenhelr bn$e. Se caldage un 40%de las patabras
def casbllanohan sido bmadasa lo largode bs siglosde ofc bn$as. Los prstamos del castellanoson,
fundamenElnrcnb:
a

.-.-. " ":-)\-

 Lengua Castellana y Literatura
20 Bectrillerato

Ensu procesode dapbcin, la mayu pab de efiosse har ad+b& a la ponunciaclny a ta escrifurade
nuesfalengua,comobo queaptrecenen la fisb anterkr.
n emoargo,lrs masrcmntes sueranrlxntenerut onnaoflgntrra 1asos se bo oenorTuna ocranpnsmosl
y, aunqueson especialmente abundantes los del ingls,los hay de diferentes
lenguas.Sonde uso freqente:
srdwrlt, zapphg,hall,softrare (dd itgls); bofipe, bt*gnas (dd fraros);bunlrer,tra;mburgpsa
(dd demer);
ghettt, piza (del itdiano).Asimismo,hay que induir ene los exanierivrnslas expresiones lanasque
ufizamos en $J formaorbind, losflanadosldinbmo:. Hem,amcuhxn,,psofado...

4. Abrwiahras.siohs. acrnimov tcortamiontos.

;.
Ofos procedimienhsde funnrci1n
de palabrasson la unirh de pates de @abras y las rerccimes.Asf,
obtenemos:
. Abrevhura; es h reresentmih de h pdabraen la escritracr sdo unao dgunc de ss
se ponepnb y su esaiturano eime de ponertilde:adnn. Se
hba. Trasla abrevia.rra
puedea|lrevis unasolapdfa (apdo.= apaftado)o wias (a.C,= anesde &rsfo/

: ffi#im::;#il:ffj,:;##:_
fas irid# (Tatgo = lren i,t:,tt* Wn Goboectna-Ono{Sita = sndmrne &
inmmeffincia ut ; lnserco= lndituto^hrondde Servh$sSoaa|es)
. Acortmiento:haypalabrasbrmadasnrediante la reduccirhde obas.Crandose zuprimenlas
leFa ndes,se porce un rpcop. (fifo, brl, oL..). SonFeflnEs b apcopesen los
nornbres propios(Fede,Iere...)Aurquees mucfrornerioshatiJd,haycasosen cpe se acorta
la palabrastJprimienh sflaba hii*s, tsnmenoque se donornhadrclb (dwha, &
iltuacha;Nan,de Femao;eh, de Conscb...)

5. Lor canbioosrafficos

expreslvadelosh$larrtesdeunalenguapro\rocttnosoloSesecreennuevoo
Lasnecesldades wcabloo,
quesepoduzcan
sinotambin canbiosend signicadodelaspd$ra, esdecir,carblmsemetoos.
*'*'T "
ffiffimffiffi"lf
cortineih con que
ffi hft;en
su
oas.Es lo ha oqrffb condgntrns{ens qe har pao a utilizrse
cornosusbnvosy han adquiridoel s(niHo & bs pdabrm a la que mrnpdlaban: un
@tt len lgtrdr n cd wt), m pinr (enbgar mcirro nru)

p,ei,, rentana
y rafonhandesarolado
ffiffiu-,ffiJffi
nuwasmpcionesconladisln
delainhrrttba.
Sonrn os bs pr@*niilbs fngistinc$e dil bgr a car**F sem*rtirs.t8 116inportrrbssur:
'' ffi"tffi*ffiS,rffi?*Xffiffi*:
porel agua";crcflo(deunabotella)...
t mlffic tE prorcepm b rffin congrid o cacanh entc h rrenbs. Dc
esamanera,unapdabrapededesanoaun nuelo rgniHo porque$ refrrnb orifid y
d rHevopresenbnunapoxinirH fgrcao conoep[d:la pdabra plo at "brssr^cbel puo
de la camisade$gnauna pab & la prcndadcbkh a que es en contactocon la pb dd
qerpoa h $rc orignrianutb se eferedia pdabra
. Tbes y etembmor: los sigicadooconnotativc de b pdrac puedendar trga a
cnbbs semfitis. Es b qre Ecedeqandocistas dr6 se crgl de corurohines
nEativm: bs hlantes sienbn qre mencinar esa p#rs resita hdado, es de rrd
gustoo puederesultr obnsirc. Dhhs palabra3se conviertenen trb6 lingiiirco! y se
batm de evih. En sr bgtr, loo h*las reorlen a oas p#ras rns reptables
soci*renb y qe Greoen de conmhbnes negativas:foo afsnbmoo. De este rrpdo,
+ecen hbsetrbmbrnosde*mpldo, sn/rb o du a hn, en rz de los bbries Ntado,
refefe o parir.

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