Repblica Bolivariana de Venezuela

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ.

Decanato de Postgrado Direccin Acadmica

INSTRUCTIVO PARA LA ADMINISTRACION DEL

ESTUDIO INDEPENDIENTE EN
POSTGRADO
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Caracas, Noviembre de 2004.

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Autor:
Dra. Miriantonieta Castro de Nio
Directora Acadmica

Revisin
MSc. Mara del Pilar Hernndez.
Asesora Curricular.
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INTRODUCCION:

El Estudio Independiente es una de las estrategias de aprendizajes

previstas como parte del rea complementaria de los Planes de Estudios de los

Cursos de Postgrado de la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez

cuya intencionalidad se orienta hacia la generacin, sistematizacin,

organizacin, difusin, aplicacin y transferencia del conocimiento cientfico, de

all que su propsito es proporcionar experiencias de aprendizajes a los

participante que promuevan el desarrollo de competencias relacionadas con el

Proyecto de Investigacin.

El presente instructivo ha sido preparado con el propsito de orientar a los

Facilitadores y Participantes de Postgrado, en la administracin del Estudio

Independiente, que se incluye en los Programas de Maestra y Doctorado.

1. OBJETIVOS DEL ESTUDIO INDEPENDIENTE

Sobre la base de la definicin anterior, al finalizar el Estudio

Independiente, el participante podr lograr los siguientes objetivos:

a) Profundizar en los aspectos especficos relacionados con la investigacin de su

Trabajo de Grado, de manera que haya reflexionado detenidamente sobre los

mismos y sus oportunidades de generacin.

b) Establecer comunicacin con sus pares en relacin con la investigacin que

realiza.

c) Intercambiar informacin con los miembros de la comunidad acadmica y

cientfica, con el propsito de actualizarse en cuanto a los avances del

conocimiento en el rea seleccionada.

2. MODALIDADES
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El Estudio Independiente puede ser desarrollado bajo una de las siguientes

modalidades:

1) Como un trabajo de investigacin realizado en un centro acreditado.

2) Como un trabajo individual, bajo la asesora de un Facilitador de la

Universidad o de otra Universidad.

3) Como una asignatura, seminario, taller en el nivel de Postgrado de la

Universidad o en otra Universidad.

4) Como un programa de participacin en una Lnea de Investigacin del

Decanato de Postgrado.

La modalidad a desarrollar deber ser seleccionada por el participante de

acuerdo a los intereses especficos relacionados con su tema de investigacin y de

acuerdo con las orientaciones de otros Facilitadores de la carrera que cursa.

3. METODOLOGA:

Las orientaciones para la realizacin del Estudio Independiente se basan

en los requisitos establecidos en las normas para el Contrato de Aprendizajes

presentes en el Reglamento sobre el Rgimen de Estudios UNESR (1989). En

efecto, el Participante elaborar una propuesta de Plan de Aprendizaje o

Contrato de Aprendizaje que incluya los aspectos que se sealarn a

continuacin, los cuales debern ser discutidos y aprobados en comn acuerdo

con el Facilitador que actuar como Tutor.

En tal sentido, el Participante deber cumplir las siguientes actividades:

3.1. Antes de Elaborar el Plan de Aprendizaje:

a) Discutir y analizar con el Tutor y otros Facilitadores sus expectativas e

intereses respecto al tema a ser abordado como Estudio Independiente.
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b) De acuerdo con las orientaciones recibidas, seleccionar la modalidad a ser

desarrollada.

c) Solicitar al Facilitador el apoyo para el desarrollo del Estudio

Independiente. Para este efecto, deber enviar correspondencia solicitando
formalmente la tutora. El Facilitador deber responder por escrito su
aceptacin de asesorar al participante en el trabajo a realizar. (Ver anexo 1)

d) Presentar ante el Coordinador de la carrera la correspondencia que muestra

el compromiso del Tutor, para asesorarle y orientarle el proceso de aprendizaje.

3.2. Diseo del Plan de Aprendizaje:

El diseo del Plan de Aprendizaje debe ser negociado y orientado por el

Tutor y debe incluir los siguientes aspectos:

a) Introduccin: donde se plantea el problema que se pretende abordar, el

propsito del Estudio Independiente y las partes que integran el informe

del Plan.

b) Justificacin: donde mostrar los beneficios que espera alcanzar

mediante el Estudio Independiente; contribuciones tericas y

metodolgicas para el Anteproyecto; apoyo bibliogrfico y otros.

c) Objetivos: En esta parte debern especificarse los objetivos Generales y

Especficos o propsitos que se espera alcanzar mediante el Estudio

Independiente. Estos deben cubrir aspectos especficos relacionados con la

investigacin del Trabajo de Grado o Tesis, as como las evidencias de la

comunicacin con sus pares en relacin con la investigacin que adelanta y

acciones realizadas para intercambiar informacin con los miembros de la

comunidad acadmica y cientfica, a fin de actualizarse sobre el tema.

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d) Estrategias de accin: En este aparte deben especificarse las acciones

que se desarrollarn para alcanzar cada uno de los objetivos especficos

propuestos.

e) Evaluacin: Incluye los aspectos a ser evaluados, tales como:

cumplimiento con las reuniones de asesoras, informes parciales de la

investigacin documental o de campo (entrevistas, observaciones y otros),

trabajo final y otros. As mismo, deber incluir la ponderacin asignada a

cada uno de los aspectos expresada en porcentajes. (Ver Anexo 2)

f) Cronograma de actividades: Incluye las actividades a realizar y fechas.

(Ver Anexo 3)

3.3. Desarrollo del Plan de Aprendizaje:

Para el desarrollo del Plan de Aprendizaje se requiere la aprobacin del

Tutor y de los Facilitadores del Postgrado. Durante el desarrollo, el Participante

deber realizar:

a) Un mnimo de tres entrevistas con el tutor: La primera para negociar el

Plan de Aprendizaje; la segunda para orientaciones especficas y la tercera,

para la evaluacin de los productos. El participante y el Facilitador podrn

acordar el nmero de entrevistas necesarias para la buena marcha del

aprendizaje.

b) Un trabajo final donde deber mostrar evidencias de las acciones

realizadas, los aprendizajes logrados en trminos de los objetivos

propuestos, la relacin del trabajo con el Proyecto de Investigacin.

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c) La entrega del Trabajo Final al tutor para su evaluacin y aprobacin.

d) La entrega del Trabajo Final a los Facilitadores para su evaluacin y

aprobacin.

Durante el desarrollo del Plan de Aprendizaje, los Facilitadores y el Tutor

debern mantener constante comunicacin para verificar los avances realizados

por el Participante. Para lo cual se recomienda realizar reuniones que permitan

intercambiar informacin sobre aspectos del trabajo, el tema en desarrollo, la

bibliografa de apoyo y la evaluacin.

Se recomienda a los Tutores y Facilitadores llevar cuidadosamente los

registros de las actividades realizadas. En el Anexo 4, se sugiere un formato para

ello.

3.4. Evaluacin del Estudio Independiente:

Para la evaluacin, el Participante acordar con el Tutor los criterios a ser

tomados en consideracin. En tal sentido, se recomienda incluir aspectos

relacionados con:

a) Diseo del Plan de Aprendizaje.

b) Organizacin del Cronograma de Actividades.

c) Trabajos parciales

d) Trabajo final.

e) Contribuciones efectuadas a travs de las reuniones con el Tutor.

f) Puntualidad.

g) Bibliografa actualizada.

h) Autoevaluacin
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La evaluacin ser de responsabilidad del Tutor, de otros Facilitadores y del

Participante. Pero el mayor peso recaer en la evaluacin efectuada por el Tutor,

mientras que el menor peso se adjudicar a la evaluacin realizada por el

Participante (autoevaluacin).

Miriantonieta Castro de Nio.

Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez. Caracas, Abril 2000.
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ANEXO 1

MODELOS DE CARTAS

SOLICITUD DE TUTORIA:

Caracas; 09 de Marzo de 2017

Ciudadano,
Facilitador:
Dra. Sebastiana Ponte de Golik
Ncleo Regional de Educacin Avanzada
Universidad Nacional Experimental
Simn Rodrguez.
Ciudad.

Tengo el agrado de dirigirme a Ud. en la oportunidad de solicitar su tutora

para desarrollar el Plan de Aprendizaje del Estudio Independiente que se

adjunta a la presente. Este plan deber ser desarrollado de acuerdo con el

Cronograma en el periodo acadmico (I) del ao 2017.

Dicho trabajo permitir obtener resultados parciales que apoyarn el

desarrollo de mi Trabajo de Grado a ser realizado posteriormente.

Agradeciendo su amable atencin, se suscribe de Ud.

Atentamente:

Luis Reyes
CI.3843505
 11

Telfonos: 0416- 4171556

Direccin:

MCdeN, 2000.
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RESPUESTA DE ACEPTACION DEL TUTOR.

Caracas, 09 de Marzo de 2017

Ciudadano:
Luis Alberto Reyes Hernndez
Participante
Postgrado: Ciencias de la Educacin
Ncleo Regional de Educacin Avanzada
Universidad Nacional Experimental
Simn Rodrguez.
Ciudad.

Estimado Participante:

Tengo el agrado de dirigirme a Ud. en la ocasin de manifestarle mi

aceptacin de Asesorarle en el desarrollo del Estudio Independiente (I), segn el

caso) a ser desarrollado en el perodo acadmico (I) del ao 2017.

Sin otro particular, le saluda.

Atentamente

Facilitador. Dra. Sebastiana Ponte de Golik

CI.4581740

Telfonos: 0412-6054872
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MCdeN, 2000.

ANEXO 2

PLAN DE EVALUACIN DEL PLAN DE APRENDIZAJE

Participante: Luis Alberto Reyes Hernndez CI: 3843505

Perodo Acadmico: 2017-1 Fecha de la Evaluacin: 17/03/2017

Postgrado: Doctorado

Mencin: Ciencias de la Educacin

Participante
Tutor

Facilitador

Aspectos a ser evaluados Ponderacin

% % %
Cumplimiento con las reuniones de asesoras
Informes parciales (Investigacin documental)
Informes parciales (Investigacin de campo)
Trabajo final

Puntualidad.

Presentacin formal de los informes

Bibliografa actualizada

Diseo del Plan de Aprendizaje

Organizacin del Cronograma

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Contribuciones hechas en las reuniones

SUBTOTALES

100 %
TOTAL
McdeN, 2000

ANEXO 3

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHA ACTIVIDADES OBSERVACIO

Propuesta previa del Tema a Investigar Se esbozaron los lineamient

construccin de los estu
23/02/2017
Investigaci
Envio de Propuesta del Estado del Arte para su
02/03/ 2017 Revisin de los avances realizados en el tema
propuesto
09/03/2017

16/032017
23/03/2017

07/04/2017
21/04/2017

28/04/2017

McdeN,2000
ANEXO 4

REGISTRO DE DATOS DE LAS

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REUNIONES CON EL PARTICIPANTE

Fecha: ______________________ Facilitador: ____________________________

Participante: __________________________________ Cdula: ______________

Estrategia de Aprendizaje: ____________________________________________

Objetivos de la reunin: ________________________________________________________

----------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Conclusiones: _________________________________________________________________

----------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Acuerdos: _____________________________________________________________________

----------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Fecha de la Prxima Reunin: ________________________________________

___________________________ ______________________
Facilitador Participante
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McdeN, 2000

PLANILLA DE CONTROL DE ACTIVIDADES

(Para uso del Facilitador o el Tutor)

Participante: ___________________________________________ Cdula _____________

Telfono (Hab) __________________________ Trabajo ____________________________

Estrategia de Aprendizaje: ___________________________________________________

Facilitador: ________________________________ Tutor: __________________________

Perodo Acadmico: ________________________

Fechas Propsito Logros y Acuerdos

 17

MCdeN, 2000.