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UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP

POLO DE PARATI
CURSO DE LICENCIATURA EM HISTRIA

DANIEL JOS LUIS DA SILVA RA: 2848144477

DESAFIO PROFISSIONAL

DISCIPLINAS DE EDUCAO E DIVERSIDADE E

ESTRUTURA E ORGANIZAO DA EDUCAO BRASILEIRA

TUTOR: ELCANIA SILVA EMIDIO GRUBER

PARATI / RIO DE JANEIRO

2015
SUMRIO

INTRODUO.....................................................................................................3
DESENVOLVIMENTO:.......................................................................................3
PASSO 1:.............................................................................................................3
PASSO 2..............................................................................................................3
ANLISE CRTICA:.......................................ERRO! INDICADOR NO DEFINIDO.
PASSO 3:......................................................ERRO! INDICADOR NO DEFINIDO.
RECOMENDAES FINAIS..............................................................................3
REFERNCIAS:...................................................................................................3

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INTRODUO

Este um projeto voltado utilizao e aplicao da tecnologia e seus derivados ao ensino da


matemtica a crianas e adolescentes de 06 a 17 anos de idade. Este projeto tem como
objetivo unir os mtodos tradicionais de ensino a to sofisticada tecnologia, fazendo assim
uma abordagem ampla e perspicaz sobre o tema, e que o mesmo seja se fcil compreenso e
que o mesmo seja de fcil aplicao na sala de aula.
Prope assim uma forma interativa e pratica no uso da tecnologia na pratica e no ensino da
matemtica, procurando proporcionar aos seus educandos uma facilidade nunca antes vista
pelos mesmos, e demonstrando que este estigma que acerca da matemtica, pode ser
vencido, e que podemos aprender matemtica de um modo fcil, simplificado, unificado e
divertido, ainda mais sabendo como a matemtica tal presente no dia-a-dia de todos,
esperamos assim suprir e salientar a importncia da matemtica para todos.

DESENVOLVIMENTO:

Passo 1:
Ambiente / Sala Temtica: Aprendendo Matemtica com Diverso.

Usurios: Crianas e Adolescentes (entre 06 e 17 anos) Atendidos pela ONG Esperana.

Recursos Tecnolgicos

Justificativa e estratgias de uso Objetivos

Aplicao de tecnologias assistivas

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Passo1

Computador uma mquina capaz de variados tipos de tratamento automtico de


informaes ou processamento de dados. Um computador pode possuir inmeros atributos,
dentre eles armazenamento de dados, processamento de dados, clculo em grande
escala, desenho industrial, tratamento de imagens grficas, realidade
virtual, entretenimento e cultura.
No passado, o termo j foi aplicado a pessoas responsveis por algum clculo. Em geral,
entende-se por computador um sistema fsico que realiza algum tipo de computao. Existe
ainda o conceito matemtico rigoroso, utilizado na teoria da computao.
Assumiu-se que os computadores pessoais e laptops so cones da Era da Informao; e
isto o que muitas pessoas consideram como "computador". Entretanto, atualmente as
formas mais comuns de computador em uso so os sistemas embarcados, pequenos
dispositivos usados para controlar outros dispositivos, como robs, cmeras
digitais ou brinquedos.

Permite maior interao com o sculo presente, tem acessibilidade plena com qualquer
contedo pesquisado e permite total acesso as novidades sobre matemtica praticamente
em tempo real.
Devemos Incentivar o uso correto do Computador, fazer com que as crianas compreendam
qual poderosa e eficaz pode ser o uso correto do computador e internet.
Aplicativo LookHistoria: LookHistria
Aplicativo Oficial do Professor Everaldo Chaves.
Todo o contedo de Histria do ensino mdio de uma forma rpida e resumida.
Vdeos de apresentao de cada perodo, comentados pelo professor.
Guia de tpicos dos perodos histricos como Antiguidade, Idade Medieval, Idade Moderna e
Idade Contempornea, alm da Histria do Brasil.
Consulta fcil e intuitiva traz uma experincia nica ao contedo de histria, de uma forma
original jamais vista.

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Parte2

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Projeto Esperana com tecnologias para a educao.

Nesse projeto foram escolhidos dentre diversas tecnologias e ferramentas trs. Que
foram estritamente estudadas e pequisadas, onde foram colocadas todas suas
vantagens e desvantagens, em fim acabou sendo contatado que essas ferramentas
usadas de forma correta so bem eficientes.

Computador
O computador, Para a implantao do computador na educao so necessrios
basicamente quatro ingredientes: o computador, o software educativo, o professor
capacitado para usar o computador como meio educacional e o aluno. Todos eles
tm igual importncia e sero devidamente tratados ao longo desse livro. Entretanto,
esse captulo apresenta uma viso geral dos diferentes usos do computador e,
especificamente, descreve os diferentes tipos de software educativo: um ingrediente
com tanta importncia quanto os outros pois, sem ele, o computador jamais poder
ser utilizado na educao, um ingrediente bsico para a implantao de
informatizadas necessrio a no mnimo 10 computadores e professores bem
capacitados para que os alunos aprendam a correta utilizao do computador,
assim sendo estares inserindo os alunos no ensino Digital.

Tablet
O que dizer ento de tablets
que so considerados computadores de bolso, j que seu tamanho comparado ao
de computadores convencionais e notebook visivelmente e fisicamente menor,
podemos sim carrega-los com certa facilidade. Os tabletes esto sendo muito
utilizados nas escolas, pois esto substituindo os livros didticos, por aplicativos
Depois de terem conquistado coraes e mentes de crianas, adolescentes e adultos pelo mundo afora, os
tablets se voltam para um mercado sempre em expanso: o fabuloso mundo dos bebs. Cidados ainda no

alfabetizados ou que mal conseguem enrolar algumas palavras encostam suas mos nas telas de vidro para

comandar carrinhos, letras, msicas, trens e galinhas cantantes.

Fazem isso em casa, por certo, usando os aparelhos dos pais. E, cada vez mais, tm os seus prprios gadgets,
em escolas de educao infantil que adotam o tablet como ferramenta de ensino e diverso para as crianas
menores de quatro anos.

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uma ferramenta interessante porque traz um tipo de mdia com grau de interatividade que a televiso e os
filmes infantis no oferecem e por causa da tela sensvel ao toque, que torna o uso mais fcil para as crianas.
muito intuitivo, e o beb no se limita atividade motora, avalia Christine Bruder, 40, diretora da Primetime,
escola no Morumbi, em So Paulo, que atende crianas de at trs anos e usa os aparelhos desde o ano
passado.

Os resultados so positivos, afirma Jacqueline Cappellano, 40, coordenadora das turmas de dois a quatro anos
da Escola Internacional de Alphaville, que tambm passou a usar as tabuletas eletrnicas no ano passado. A
gente sabe que as crianas aprendem de forma diferente. Um contedo que voc no consiga atingir por meio de
uma estratgia dentro da sala de aula, usando material concreto, consegue que a criana entenda por meio da
tecnologia, diz ela.

O tablet muito importante sendo bastante usado na Matemtica, pois nos tablets
haver ferramentas como calculadoras virtuais que proporcionaro aos educandos
saciar muitas curiosidades, tais como: O calculo dos juros, o quanto seus pais
pagam de impostos quando vo ao mercado, quando compram um carro, quanto de
impostos tem naqueles salgados que ele compra, ensinando como usar o dinheiro
com sabedoria sem desperdcio.

SALA DE BATE PAPO

E tambm trabalharemos com as salas de bate papo virtual criada e gerenciada pela
ONG, onde todos podero ter acesso no entanto seu tempo de uso da sala
dependera na sua elucidao de algumas duvidas referentes a aula no decorrer do
tempo em que esse aluno estiver online.
Claro hoje em dia deve se trabalhar isso de modo que seja totalmente claro e
objetivo, j que se trata de um assunto que gera tanta polemica, como este de usar
tecnologia no aprendizado de nossos alunos.
Este projeto ser bem sucedido, pois o mesmo foi elaborado de forma bem
detalhada, e claro foi tambm testada e aprovada para que pudssemos ter noo
dos resultados que poderiam ser alcanados, obviamente que precisar passar por
alguns ajustes pois cada criana tem suas facilidades e dificuldades em relao a
aprendizagem, mas temos a plena certeza que a soma do projeto ser de 100% de
aproveitamento e eficcia.
O computador hoje uma ferramenta necessria na casa dos brasileiros, deixou de
ser um luxo e passou a ser uma necessidade, pois como hoje vemos a maioria das
inscries de concursos e prova feito pelo computador, 91% das pesquisas e
trabalhos outorgados pelos professores aos seus alunos so feitos em sua maior

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parte por pesquisas realizadas na internet atravs do computador, isso deixa bem
claro a importncia de utilizarmos essa ferramenta tecnolgica a favor da formao
acadmica de nossos alunos.
Com o auxilio do tablete dentro da sala de aula, os alunos podem ler os seu livros
com mais facilidade, e sendo o mesmo utilizado para pesquisas no Google
referentes a matria que est sendo estudada ou trabalhos a serem entregues.
E temos que reconhecer a importncia das salas de bate papo tem sobre os alunos
atendido pela ONG, isso nos deixa uma grande idia, pois com a criao desta sala
virtual, onde todos podero se comunicar instantaneamente sendo o mais
importante iro interagir com o contedo estudado na ONG. Temos certeza que aps
a implantao deste projeto curricular de nossa ONG Esperana nossos alunos
tero uma nova viso sobre a matria Historia, comearam a valorizar e respeitar as
culturas dos outros pases e aprendendo mais sobre a nossa cultura de onde viemos
quais etnias participaram do processo da criao do nosso pas e valorizar cada um
deles
Esperamos que nossos educadores e educandos coloque todas as propostas desse
projeto em pratica, ajudando uma grande crianas e jovens a conquistarem seu
espao no competitivo mercado de trabalho.

Passo 3

Curso: Teorias e Prticas para o uso de Tecnologia de Educao a Distncia no


Ensino Presencial.

Disponvel em: http://fasem.edu.br/noticias/fasem-oferta-curso-de-aperfeicoamento-


em-tecnologias-de-educacao-a-distancia
Data de acesso: 31/05/2014

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Justificativa da escolha do Curso: Trata-se de um curso que proporciona aos
profissionais da educao uma melhor qualificao para tratar com este que um
tema to comum e necessrio ao nosso tempo que o uso da tecnologia da
educao usada a distncia aplicada ao ensino presencial, dando assim uma
qualificao melhor a todos profissionais que fazem parte da ONG Esperana.

Sinopse do Curso: No total, 11 disciplinas compem a grade do curso, incluindo o


trabalho final do curso, sendo elas: Introduo a Educao Digital, Teorias da
Educao a Distncia, Legislao aplicada Educao a Distncia, Cibercultura e
Gerao Digital, Docncia em Ambientes Digitais, Prottipos pedaggicos para a
semipresencialidade, Currculo e Estruturao de Cursos em Educao a Distncia,
Objetos de Aprendizagem e a EAD, Produo de Material Didtico para EAD,
Operacionalizao de Plataformas para Ambientes Virtuais de Aprendizagem e
Trabalho de Concluso de Curso

Vdeo: A tecnologia no ensino da matemtica.


Disponvel em: http://www.youtube.com/watch?v=x5VObyQkrSE
Data de acesso: 31/05/2014

Justificativa da escolha do vdeo: E um vdeo que trata claramente do projeto


proposto pela ONG Esperana, ele mostra de uma maneira muito clara, interativa e
criativa a relao entre a matemtica e a tecnologia, como podemos e devemos fazer a
juno de ambas, deixa muito claro que a eficcia de ambas juntas infalvel que os
resultados so surpreendentes.

Sinopse do vdeo : um vdeo que esclarece e sana qualquer duvida que podemos ter
em relao ao uso das tecnologias na formao acadmica, sem duvidas ele refora o
projeto da ONG Esperana em relao ao uso das tecnologias no aprendizado de suas
crianas e adolescentes, deixando bem claro que os resultados sero certos, e que o
aprendizado ser melhor proposto e explorado.

Texto: Tecnologia na Educao


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Disponvel em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia_na_educa%C3%A7%C3%A3o
Data de acesso: 01/06/2014

Justificativa da escolha do Texto: Muito esclarecedor o texto, ele defende uma linha
onde a tecnologia na educao vem desde muito tempo atrs como em aparelhos
rudimentares como o baco ate chegar na tecnologia que conhecemos hoje como
computadores, tablets, smartphones entre outros, um texto bem elaborado e de fcil
compreenso.Sendo

assim muito til para sanar algumas duvidas possivelmente insistentes sobre o projeto
da ONG Esperana.

Sinopse do Texto: Como o texto mesmo diz o sistema de aprendizado com o passar
dos tempos passa por mudanas, sofisticao, simplificao, facilitao e formas que se
tornam ate divertidas de como aprender, isso foi passado de tempos em tempos, hoje
temos desde quadro negro e giz a data show e slides, isso deixa claro que todos os
profissionais que fazem parte da ONG precisam estar em continuo processo de
conhecimento e renovao para melhor desempenho em sua proposta de trabalho.

Contedo indicado: MeuTutor


Disponvel em: http://www.ufal.edu.br/noticias/divulgacao-cientifica/software-
desenvolvido-no-instituto-de-computacao-alia-tecnologia-a-educacao
Data de acesso: 01/06/2014

Justificativa da escolha do Contedo: O software foi criado a partir de um estudo feito


nas escolas de alagoas, onde foi constatado que 90% dos alunos que migraram do
ensino fundamental para o ensino mdio tinham uma grande defasagem no
aprendizado, e assim sendo necessitariam de um auxilio a mais, para suprir isso e
melhor se qualificar, usando por exemplo a prova do Enem, que no modo que chegaram
ao ensino mdio dificilmente teriam xito na prova. E sem duvidas ser muito importante
no Projeto da ONG.

Sinopse do Contedo: muito bom quando podemos ver que ainda existem
profissionais da educao buscando diferentes maneiras de auxiliar
e melhorar a qualidade da educao dada aos alunos, isso vem a calhar pois sem
duvidas o principal foco do Projeto da ONG Esperana. Assim como os
professores criadores do software os profissionais da ONG tambm tem muita
preocupao em achar diferentes maneiras de auxiliar na educao de seus
educandos.

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RECOMENDAES FINAIS

Foi impressionante o contedo que passei a conhecer atravs da elaborao e


pesquisa feita para a concluso do Desafio Profissional, pude ver qual extensa e
vasta so as possibilidades que temos de inovar no modo de ensinar e como a
tecnologia nos da um grande respaldo e um grande leque de possibilidades e
ferramentas que podemos explorar e utilizar.

Referncias:
http://blackboard.grupoa.com.br/educadores-contam-suas-experiencias-com-
tablets-na-educacao-infantil/

http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/tecnologia/0022.html

MORAN, J.M. Liguem a TV: vamos estudar! Revista Nova Escola, So Paulo, n. 189,
fev. 2006

MAGALHES, V.; AMORIM, V. Cem aulas sem tdio. Porto Alegre: Instituto Padre Reus,
2003.

DALAPOSSA,KarenChaiane,Tecnologia na Educao. Disponvel em:


http://meuartigo.brasilescola.com/educacao/tecnologia-na-educacao.htm Acessado em
11
15/05/2014.

OUCHANA,Debora, Empreendedores da Educao. Disponvel em:


http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/0/empreendedores-da-educacao-277566-1.asp
Acessado em: 16/05/2014.

BASTOS, Joo Augusto, Educao e Tecnologia. Disponvel em:


http://revistas.utfpr.edu.br/pb/index.php/revedutec-ct/article/viewFile/1007/601..
Acessado em: 16/05/2014.

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