ASIGNATURA DE GRADO:

HISTORIA SOCIAL DE LA
EDAD MODERNA Curso 2016/2017
(Cdigo:67023051)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

La asignatura Historia Social de la Edad Moderna se imparte en el segundo semestre del tercer curso del Grado en Historia
del Arte. Se trata de una materia obligatoria que tiene asignados seis crditos ECTS. El rgano responsable de la docencia es
el Departamento de Historia Moderna de la Facultad de Geografa e Historia de la UNED. Su objetivo primordial es la
formacin necesaria sobre este perodo para la obtencin del Grado.

La Historia es el conocimiento racional y crtico del pasado, la narracin de los sucesos, hechos y manifestaciones de la
Humanidad, a travs de las fuentes pertinentes. En concreto esta asignatura estudia la evolucin social de Europa a lo largo
de la Edad Moderna. La sociedad es un ente fundamental hasta el punto que la evolucin econmica, los sucesos polticos,
los dramas religiosos y las manifestaciones culturales difcilmente podran llegar a comprenderse sin tener en cuenta las
caractersticas esenciales de la sociedad.

El equipo docente de esta signatura se propone varios objetivos bsicos encaminados a que el estudiante obtenga ptimos
resultados:

- Conocimiento de la poblacin europea a lo largo de la Edad Moderna en cuanto a volumen, distribucin, factores de
crecimiento, movimientos migratorios.

- Estudio de las caractersticas propias de los diferentes estamentos que constituyen la sociedad estamental y la evolucin de
cada uno de ellos en el tiempo.

- Seguimiento de la conflictividad social en los siglos XVI, XVII y XVIII, situndola en el mapa de Europa.

Y todo ello ser posible si el estudiante tiene presentes los acontecimientos econmicos y polticos en cuyo marco tiene lugar
la evolucin de la sociedad moderna, sus ncleos urbanos y rurales, sus individuos y comunidades, as como sus
manifestaciones culturales y artsticas.

Los objetivos antes sealados podrn obtenerse con el apoyo de los materiales didcticos pertinentes.

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Dentro del plan formativo del Grado resulta ineludible el estudio de cada una de las pocas histricas. Lgicamente esta
asignatura requiere el conocimiento de los perodos anteriores, en particular la Edad Media. Adems se complementa con la
Historia Moderna, la Historia del Arte Moderno: Renacimiento y la Historia del Arte Moderno: Barroco e Ilustracin. Esta
complementariedad se explica por el hecho de que el objetivo de todas ellas es que el estudiante se familiarice con las
caractersticas y contenidos esenciales de la Modernidad en Europa. De ese modo podr comprender mejor los rasgos que
permiten diferenciarla del perodo anterior -la Edad Media- y del posterior -la Edad Contempornea-, en todas sus
manifestaciones polticas, econmicas, sociales, culturales y artsticas. Y todo ello sin olvidar que la Historia no se caracteriza
nicamente por los cambios, sino tambin -y en mayor medida- por las permanencias.As podremos comprobar cmo se
mantienen una serie de rasgos estructurales de larga duracin: la demografa de tipo antiguo -que slo comenzar a
cambiar en el siglo XVIII- el predominio del mundo rural y la economa de subsistencia, la sociedad estamental o el peso del
analfabetismo.
3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

No se exigen requisitos previos para cursar esta asignatura. Sin embargo resulta recomendable que el estudiante posea
conocimientos sobre las etapas anteriores, sobre todo la Edad Media, as como una formacin universitaria relativa a la
Historia Moderna en toda su extensin como un medio de ubicar los aspectos sociales en sus correctas coordenadas polticas,
econmicas y religioso-culturales a lo largo de los siglos que constituyen la Modernidad en Europa.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Proporcionar un conocimiento racional y crtico de la evolucin social de Europa en los siglos XVI, XVII y XVIII.

- Procurar la adquisicin de un conocimiento preciso de los principales elementos que condicionan la evolucin de la
sociedad y de los procesos de cambio y continuidad que tienen lugar en este perodo histrico.

- Fomentar la capacidad de anlisis y de sntesis.

- Fomentar la capacidad de organizacin y planificacin.

- Fomentar la fluidez, la claridad y la coherencia expositiva de los estudiantes tanto en su vertiente oral como escrita.

- Familiarizar al estudiante con los mtodos, tcnicas e instrumentos propios de la disciplina.

- Adquisicin de las destrezas especficas para la realizacin de comentarios y anlisis de textos histricos, de mapas y de
grficos.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

PROGRAMA

BLOQUE I: LOS INICIOS DE LA MODERNIDAD. EXPANSIN DEMOGRFICA Y SOCIEDAD EN EL SIGLO XVI

Tema 1. La expansin demogrfica en el siglo XVI

- Fuentes para el estudio de la poblacin. El problema de las cifras.

- Volumen y distribucin de la poblacin europea.

- Caractersticas de la demografa antigua. Mortalidad, natalidad, nupcialidad.

- Movimientos migratorios.

Tema 2. Una sociedad eminentemente comunitaria

- La familia: modelos y tensiones familiares.

- Las comunidades aldeanas: parroquias, cofradas, municipios.

- Las comunidades urbanas.

- El seoro.

Tema 3. La sociedad estamental: estamentos privilegiados

- La nobleza y el clero.
- Criterios de jerarquizacin.

- Niveles socio-econmicos.

- Privilegios jurdicos.

Tema 4. El tercer estamento o estado llano

- La poblacin urbana: burgueses, profesionales liberales, artesanos y trabajadores no cualificados.

- El campesinado y las diferentes condiciones de explotacin de la tierra.

- Los sectores marginados: pobres, vagabundos y delincuentes.

- Las revueltas populares en el siglo XVI.

BLOQUE II: LA CRISIS DEL SIGLO XVII. DESPLOME POBLACIONAL Y CONFLICTO SOCIAL

Tema 5. El concepto de crisis del siglo XVII

- El impacto desigual de las dificultades en el mapa europeo.

- Controversia sobre las causas y la naturaleza de la crisis.

- La situacin agrcola, manufacturera y comercial.

- La solucin mercantilista.

Tema 6. Estancamiento y declive demogrfico en la mayor parte de Europa

- Diferencias en la evolucin demogrfica.

- La mortalidad catastrfica: las crisis de subsistencias, las grandes epidemias, los conflictos blicos.

- El retroceso de la natalidad: nupcialidad y celibato.

Tema 7. La sociedad del Seiscientos

- La reaccin del estamento nobiliario.

- La sociedad urbana. Comportamiento de la burguesa en el mapa europeo.

- La sociedad campesina. Dependencia y empobrecimiento.

- Los marginados en poca de crisis

Tema 8. Cambios y tensiones sociales

- Principales causas de los conflictos.

- La refeudalizacin.
 - El mapa de las revueltas.

- Movimientos polticos y antiseoriales. El caso espaol.

BLOQUE III: DEMOGRAFA Y SOCIEDAD EN EL MARCO DE LA ILUSTRACIN

Tema 9. El nuevo rgimen demogrfico

- Los diferentes ritmos demogrficos.

- Factores del crecimiento poblacional: mortalidad, natalidad, fecundidad.

- Repercusin del despegue econmico de Europa en la evolucin demogrfica. El ascenso de la sociedad de consumo.

Tema 10. Los estamentos privilegiados

- La vieja nobleza: mantenimiento de sus privilegios jurdicos, econmicos y honorficos.

- Claves para la aparicin de la nueva nobleza.

- El debilitamiento del estamento clerical: causas y consecuencias.

Tema 11. El estado llano

- El campesinado.
- Los menestrales urbanos.
- La burguesa comercial, financiera, industrial.
- La mentalidad burguesa.

Tema 12. Revueltas y revoluciones en el siglo XVIII: la crisis del Antiguo Rgimen
- Tipologa de los conflictos.
- El movimiento de la sociedad preindustrial.
- Principales focos en el mapa europeo.

6.EQUIPO DOCENTE

JUAN ANTONIO SANCHEZ BELEN

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Se basa en el trabajo llevado a cabo por el estudiante en dos vertientes: adquisicin de conocimientos tericos y realizacin
de prcticas como vehculo para comprender mejor la Historia. Para ello dispondr de distintos medios:

- Material de apoyo de la asignatura que aparece en la bibliografa bsica. Los contenidos de la asignatura deben
prepararse mediante la consulta de los dos manuales referenciados en este apartado de bibliografa bsica. Su manejo y
estudio resulta indispensable y obligatorio. En el Plan de Trabajo de la asignatura, y junto con una presentacin de los
contenidos y conocimientos bsicos a adquirir, se especificarn los captulos o epgrafes correspondientes a cada uno de los
temas, de esos manuales.

- Manuales aconsejados para ampliar o aclarar aspectos del temario.

 - Orientaciones del Equipo Docente en esta Gua de Estudio (1 y 2 parte). Es fundamental que el estudiante lea
atentamente toda la informacin que figura en esta Gua.

- Informacin adicional colgada en la red.

- Tutoras del Equipo Docente en sus horarios de guardia (apartado 12 de esta Gua).

- Tutoras en los Centros Asociados.

- Correo electrnico, telfono y foro en el curso virtual.

Aprovechando debidamente todos estos medios se podr preparar la Prueba Presencial y la Evaluacin Continua de las
actividades prcticas, las cuales sern planteadas por el Equipo Docente y supervisadas por los Profesores Tutores en los
Centros Asociados. Consistirn en comentarios de texto o de grficos, lectura y comentario de trabajos monogrficos...

En la red aparecern colgadas las pruebas prcticas correspondientes a cada curso acadmico, as como la informacin
necesaria para llevarlas a cabo. Las orientaciones y la supervisin del Profesor Tutor del Centro Asociado sern
fundamentales en esta tarea. Estas Pruebas de Evaluacin a Distancia (PEDS) sern dos, con una pauta de realizacin, y una
fecha lmite de entrega al Profesor Tutor del Centro Asociado:

1: Har referencia a los seis primeros temas del programa. La fecha lmite de entrega ser el 7 de abril

2: Versar sobre los seis temas restantes. La fecha lmite de entrega ser el 20 de mayo.

8.EVALUACIN

La evaluacin de los aprendizajes se realizar por medio de la Evaluacin Continua, que es optativa, y de la Prueba
Presencial, obligatoria para todos los estudiantes. Para aquellos que hayan optado por seguir el procedimiento de Evaluacin
Continua, sta tendr un valor mximo de un 10% en la nota final, si bien dicho porcentaje slo ser tenido en cuenta en el
caso de superar la Prueba Presencial. Aquellos que opten slo por realizar esta prueba final, obtendrn la calificacin
definitiva con arreglo a la nota obtenida en la misma. La Prueba Presencial se realizar en las fechas y lugares anunciados
por la UNED para cada curso acadmico. Los profesores de la Sede Central sern los encargados de elaborar los contenidos
de la Prueba Presencial y posteriormente, de corregirla. Las PEDS sern supervisadas y calificadas por los Profesores
Tutores de los Centros Asociados, que enviarn un informe de cada estudiante al Equipo Docente a fin de que ste haga la
evaluacin final.

El formato de la Prueba Presencial ser idntico para todos los estudiantes, con independencia de que se hayan acogido o no
a la evaluacin continua. Constar de cuatro cuestiones de las cuales el estudiante deber elegir y desarrollar tres. Slo se
superar la Prueba Presencial si el alumno ha respondido correctamente al menos dos de las tres preguntas a desarrollar.

Es necesario ajustarse de manera precisa a lo que se pregunta, valorndose de forma negativa la inclusin de aspectos
ajenos a los temas propuestos.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

ISBN(13): 9788434466661
Ttulo: HISTORIA MODERNA UNIVERSAL (1)
Autor/es: Floristn Imizcoz, Alfredo ;
Editorial: ARIEL

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 Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

ISBN(13): 9788497390583
Ttulo: HISTORIA DEL MUNDO MODERNO (2)
Autor/es: Ribot Garca, Luis Antonio ;
Editorial: ACTAS

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10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

ISBN(13): 9788420624754
Ttulo: LA SOCIEDAD EUROPEA ,1500-1700
Autor/es: Kamen, Henry ;
Editorial: ALIANZA

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Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

ISBN(13): 9788426342997
Ttulo: ATLAS HISTRICO UNIVERSAL (2001)
Autor/es: Daz Snchez, Pilar ;
Editorial: EDELVIVES

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Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

ISBN(13): 9788432092152
Ttulo: LAS CLAVES DE LA CRISIS DEL SIGLO XVII , 1600 - 1680 (1 ed.)
Autor/es: Danti Riu, Jaume ; Valverde, Jos Mara ;
Editorial: PLANETA

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ISBN(13): 9788432302312
Ttulo: FURORES CAMPESINOS : (1 ed.)
Autor/es: Mousnier, Roland ;
Editorial: SIGLO XXI

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ISBN(13): 9788432310669
Ttulo: HISTORIA ECONMICA DE EUROPA, 1500-1800 :
Autor/es: Schultz, Helga ;
Editorial: SIGLO VEINTIUNO DE ESPAA

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ISBN(13): 9788434465602
Ttulo: ENSAYO SOBRE HISTORIA DEMOGRFICA EUROPEA :
Autor/es: Livi Bacci, Massimo ;
Editorial: ARIEL

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ISBN(13): 9788436252620
Ttulo: ATLAS HISTRICO Y GEOGRFICO UNIVERSITARIO (1)
Autor/es: Azcrate Luxn, Blanca ; Azcrate Luxn, M Victoria ; Snchez Snchez, Jos ;
Editorial: UNED

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ISBN(13): 9788476791301
Ttulo: EL MUNDO RURAL EN LA EUROPA MODERNA (1989)
Autor/es: Garca Martn, Pedro ;
Editorial: HISTORIA 16. HISTORIA VIVA

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ISBN(13): 9788483073568
Ttulo: LA EUROPA DEL SIGLO XVIII
Autor/es: Enciso Recio, Luis Miguel ;
Editorial: PENNSULA

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Comentarios y anexos:

En algunos de los manuales recomendados dentro de la bibliografa complementaria no aparecen los autores y, en algunos
casos, el autor no es el correcto. As pues incluimos aqu la lista correcta.

Para ampliar contenidos o aclarar dudas, se pueden consultar los siguientes manuales y obras auxiliares:

AZCRATE LUXN, B., AZCRATE LUXN, M.V. y SNCHEZ SNCHEZ, J., Atlas Histrico y Geogrfico Universitario. Madrid,
2006.

DANT RIU, J., Las claves de la crisis del siglo XVII. Barcelona, 1991.

ENCISO RECIO, L. M., La Europa del siglo XVIII. Barcelona 2001.

GARCA MARTN, P., El mundo rural en la Europa Moderna. Madrid, 1989.

KAMEN, H., La sociedad europea (1500-1700). Madrid, 1986.

LIVI BACCI, M., Ensayo sobre la historia demogrfica europea: poblacin y alimentacin en Europa. Barcelona, 1988.

MONTERO DAZ, J. y CERVERA GIL, J. (coors.) Atlas Histrico Universal. Zaragoza, 2001.
 MOUSNIER, R., Furores campesinos en las revueltas del siglo XVII (Francia, Rusia, China). Madrid, 1976.

SCHULTZ, H., Historia econmica de Europa, 1500-1800. Artesanos, mercaderes y banqueros. Madrid, 2001.

11.RECURSOS DE APOYO

Los estudiantes de esta asignatura , adems de los medios bsicos mencionados en el apartado 7 de esta Gua, dispondrn
de otros recursos como son las consultas en las bibliotecas de los Centros Asociados, y/o la Central de la UNED, la
programacin radiofnica y el curso virtual. Se recuerda que el Departamento de Historia Moderna prepara todos los aos
varios temas monogrficos que se emiten por la radio. En cuanto al curso virtual, ser tambin una herramienta
fundamental para relacionarse con el profesor-tutor y con el equipo docente, y para recibir informacin en todo momento de
las novedades que se produzcan relativas a la asignatura.

12.TUTORIZACIN

Dr. D. Juan Antonio Snchez-Beln

Edificio de Humanidades, c/ Senda del Rey, 7, 28040
Despacho 423. Telfono: 91.3986783
Horario: Mircoles 9 a13 h y Jueves 10 a 14 h y de 16 a 20 h.
E-mail: jasanchez@geo.uned.es

Direccin postal: Paseo Senda del Rey, 7. 28040 Madrid