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FURB Universidade Regional de Blumenau

Curso: Psicologia, 6 fase


Disciplina: Tcnicas de Avaliao Psicolgica II
Prof: Lucienne
Acadmica: Gabriela Good Helfenstein

Mediao do Divrcio: Pressupostos Tericos para a Prtica Sistmica

No incio do sculo XX a mediao foi institucionalizada como uma prtica ocupacional,


em que os mediadores passam a se especializar por meio de treinamentos especficos. A
prtica da mediao cresceu exponencialmente nos ltimos trinta anos, sendo este
crescimento atribudo ao reconhecimento mais amplo dos direitos humanos, expanso
das aspiraes pela participao das pessoas em todos os nveis sociais e polticos, e em
especial a uma maior tolerncia na convivncia com as diversidades.
Profissionais das cincias humanas e sociais tem atuado como mediadores de conflitos
no mbito dos problemas familiares, inserindo possibilidades de encaminhamento no
adversarial para a crise que se instaura com a ruptura do vnculo conjugal. O
desenvolvimento e aceitao das prticas de mediao do divrcio cresceram muito nas
ltimas dcadas, dando espao para a produo de diversos trabalhos que apresentam a
mediao sob diferentes pontos de vista e diversos aportes tericos, de acordo com a
formao de origem de cada estudioso.
A mediao do divrcio, de uma maneira geral, tem avanado como um modelo de
encaminhamento de resoluo de conflitos judiciais, mais breve e de menor custo
emocional para as famlias, no qual o mediador se coloca no papel de facilitador de um
ambiente propcio a construo de um entendimento vivel, que atenda a necessidade de
cada pessoa envolvida. Nesse contexto, consenso, nos diferentes modelos de
interveno em mediao, a necessidade de uma postura de acolhimento s diferenas,
de facilitao da comunicao e utilizao de recursos que propiciem uma diversidade de
solues.
Um dos aportes tericos utilizados para mediao do divrcio, a terapia sistmica
familiar. Com referncia aos primrdios da terapia familiar, pode-se considerar que uma
de suas maiores contribuies foi enfatizar os problemas como sistmicos, com nfase
nos contextos e na postulao de uma causalidade circular para os fenmenos,
ampliando assim a compreenso da pessoa humana para alm do psicolgico. Ao
considerar a pessoa inserida no sistema familiar, os problemas apresentados pelos
indivduos anteriormente examinados separadamente de sua rede de relacionamentos,
passou a ser considerado como um aspecto da maneira como haviam se desenvolvido
suas relaes sociais. A teoria geral do sistema estabelece que a famlia pode ser vista
como um sistema, focalizando a ordem e a organizao das partes e os processos de
interao, busca afastar-se de uma viso de mundo esttica, para uma viso de mundo
dinmica, fundada na interao. A teoria ciberntica, contribuiu sobremaneira para a
compreenso da comunicao na famlia; Seu principal objeto de estudo foi o conceito de
feedback, desenvolvido com base em um dos fatores da atividade humana voluntria,
refere-se ao processo que permite o controle da mquina: medida que o sistema vai
funcionando, vai tambm sendo informado dos resultados ou efeitos produzidos por seu
funcionamento. Uma parte do resultado enviada, como informao, para a entrada do
sistema, constituindo o que se chama de ala de retroao, ou ciclo de retroao. Assim,
no final dos anos 60, em vez de enfocar os sintomas para definir os tipos de famlia
(famlia alcolica, etc), comeou-se a considerar que a estrutura e organizao familiar
podiam desencadear determinados tipos de problemas.
Ao olhar as ideias que fundamentam a terapia sistmica familiar, cabem algumas
consideraes. Ao despertar questionamentos em torno da compreenso dos sistemas
familiares, o pensamento sistmico expe seu valor de transformao social. Esta
transformao deve passar pela recuperao da espontaneidade, da criatividade perdida
diante da crise (aqui, ruptura do vnculo conjugal), pressupondo uma relao no diretiva
entre o mediador e os participantes da mediao; A percepo das diferenas como valor
criativo, inserida na famlia e em seu contexto social, auxilia a cada um assumir a sua
parcela de responsabilidade, bem como a permitir ao mediador afastar-se do papel de
especialista, assumindo definitivamente o papel de instrumento para o estabelecimento do
dilogo; Aceitar a realidade multifacetada, em que o observador ao olhar o mundo com
outras lentes, tem a possibilidade de ampliar criativamente o narrado, abrindo novas
possibilidades de se relacionar com o acontecido, significa apoiar novas alternativas de
resoluo para velhos conflitos.
Os conflitos materializam-se nas conversaes atravs da linguagem, logo, o dilogo
pode ser a melhor opo para abordar as realidades conflitantes. Uma conversa entre
duas pessoas ou mais pode estar dominada por crticas mtuas, ameaas e exigncias
litigiosas, expressando e exacerbando o conflito. O dilogo, como instrumento de
mediao, se caracteriza por uma ao que constri realidades comuns e solidificadoras,
diminuindo a distncia entre os participantes. Desta forma, o dilogo surge como gerador
de aes que sustentam os relacionamentos, cujo foco no est nem no interior do
indivduo, nem na famlia, mas na pessoa em relao.
Para estabelecimento do dilogo, existem quatro pressupostos estabelecidos: superar a
culpa atravs do reconhecimento da responsabilidade, buscar um ambiente que permita a
autoexpresso, a conversao coordenada e a auto-reflexo. A experincia do dilogo no
processo de mediao do divrcio relatada pelos participantes como um momento de
retomada da vida, anteriormente paralisada pela crise estabelecida durante a ruptura do
vnculo conjugal. Estas mudanas manifestam-se, por exemplo, nos conflitos sobre o
exerccio da parentalidade no ps divrcio atravs de aes colaborativas entre os pais
para melhor atender as necessidades de seus filhos, na criao de um contexto propcio a
coexistncia das diferenas: pais biolgicos e pais afetivos encontram espao para o
exerccio compartilhado da parentalidade, as relaes homoafetivas so confirmadas em
sua legitimidade.