MARINHA DO BRASIL DIRETORIA DE ENSINO DA MARINHA (CONCURSO PUBLICO PARA INGRESSO NO QUADRO TECNICO DO CORPO AUXILIAR DA MARINHA/| CP-T/2013) | NAO ESTA AUTORIZADA A UTILIZACAO DE MATERIAL EXTRA PEDAGOGIA1) 0 método dos projetos teve como foco central a atividade pratica dos alunos, de preferéncia manual. Nesse método, o aluno deve converter-se em um ser ativo que concebe, prepara e executa o trabalho. Esse método foi proposto por (A) Willian H. Kilpatrick. (B) Ovide Decroly. (c) Maria Montessori. (D) Paulo Freire. (8) Roger Cousinet. 2) Uma professora de matem&tica planejou e desenvolveu um pro- jeto em sua escola denominado "Pipas*. Varios professores de outras disciplinas foram convidados a participar desse projeto, desenvolvendo diversas atividades, tais como: a construgio de pipas; a redagéo de cartazes e convites aos pais e a comunidade sobre o concurso de pipas; e soltar, no dia do concurso, a pipa construfda. De acordo com Nogueira (2012), quais tipos de inteligéncia foram marcadamente de- senvolvidos em cada uma das atividades, respectivamente? (a) Espacial, linguistica e cinestésica corporal. (B) Espacial, interpessoal e intrapessoal. (C) Cinestésica-corporal, linguistica e espacial. (D) Cinestésica-corporal, espacial e intrapessoal. (B) Interpessoal, linguistica e espacial. 3) Segundo Rangel (2008), uma capacidade que NAO é necess4ria A fungiio de supervisor educacional é a de (A) observagdo antecipada para detectar desafios emergentes (B) comunicagao interpessoal (c) assisténcia prestada ao professor para o melhor entendi- mento dos educandos em sua individualidade. (D) avaliag&o monitorizadora de processos e resultados. (8) conceptualizagao de intervengao estratégica. Prova : Amarela Concurso : CP-T/13 Profisséo : PEDAGOGIA 1/234) Segundo Severino (2007), com relag&o aos processos basicos da ll a) (3) ic) (D) (BE) Prova Profissao eitura analitica, 6 correto afirmar que a andlise textual envolve discussdo do texto. a andlise interpretativa busca exercer uma atividade critica diante das posigdes do autor. a analise temética prevé a esquematizagao do texto, evi- denciando sua estrutura tradicional. a problematizagao envolve a reelaborag&o da mensagem com base na reflexdo pessoal. a sintese pessoal evidencia a estrutura légica do texto, esquematizando a sequéncia das ideias. : Amarela Concurso : CP-1/13 PEDAGOGIA 2/235) Prova Analise as afirmativas abaixo. A crise da sociedade capitalista que eclodiu na década de 1970 conduziu A reestruturag&o dos processos produtivos, revolucionando a base técnica da produg’c e conduzindo & substituigéio do fordismo pelo toyotismo. Com relagio a esse periodo, apés a crise da década de 1970, de acordo com Sav: ani (2011), 6 correto afirmar que: I - nessas novas condigées, reforgou-se a importéncia da educagao escolar na formagio dos trabalhadores que, pe- la exigéncia da flexibilidade, deveriam ter um preparo polivalente apoiado no dominio de conceitos gerais, abstratos, de modo especial aqueles de ordem matema- tica. II - manteve-se a crenga na contribuiggo da educagio para o processo econémico-produtivo, marca distintiva da teo- ria do capital humano, mas seu significado foi substan- tivamente alterado. III- coube, ao Estado e as inst&ncias de planejamento, a iciativa de assegurar, nas escolas, a preparagao da m4o-de-obra para ocupar postos de trabalho definidos num mercado que se expandia em direg’io ao pleno empre- go. IV - a educag&io passou a ser entendida como um investimento em capital humano individual que habilita as pessoas para a competigaéo pelos empregos disponiveis. 0 acesso a diferentes graus de escolaridade ampliou as condi- gSes de empregabilidade do individuo. V - nesse contexto, configurou-se uma verdadeira "pedagogia da inclusdo". Tratou-se de preparar os individuos para, mediante sucessivos cursos dos mais diferentes tipos, tornarem-se cada vez mais empregdveis, visando a es- capar da condigio de exclufdos. Assinale a op¢&o correta. (A) Apenas as afirmativas III e V séo verdadeiras. (8) Apenas as afirmativas I e IV sao verdadeiras. (c) Apenas as afirmativas I, II e IV so verdadeiras. (D) Apenas as afirmativas I, II e V s& verdadeiras. (2) Apenas as afirmativas II, III e IV so verdadeiras. Amarela Concurso : CP-T/13 Profisséo : PEDAGOGIA 3/236) Prova Profij com relagdo aos movimentos surgidos nos Estados Unidos, o Eficientismo Social eo Progressivismo, é€ correto afirmar que (A) © progressivismo foi um movimento que defendia um curri culo cientifico explicitamente associado A administragéo escolar, baseado em conceitos como eficdcia, eficiéncia e economia. (B) © nome mais conhecido do Eficientismo 6 John Dewey, cu- jos principios de elaborag&o curricular residem sobre os conceitos de inteligéncia social e mudanga. {C) no eficientismo, o foco central do curriculo est4 na re- solugSo de problemas, sendo o ambiente escolar organi- zado de modo que a crianga se depare com uma série de situagées, também presentes na sociedade, para que ela tenha oportunidade de agir de forma democratica e coope- vativa. (D) © progressivismo é uma teoria curricular nica que en- cara a aprendizagem como um processo continuo e nao como uma preparag#o para a vida adulta. 0 valor imediato das experiéncias curriculares se apresenta como principio de organizagao curricular em contraposigéo a uma possivel utilizagao futura. (8) para o eficientismo, 0 currfculo compreende trés nti- cleos: as ocupagSes sociais, os estudos naturaise a Lingua. Segundo Gadotti (1999), a Hscola Nova representa o maia vi- goroso movimento de renovagaic da Educagio depois da criagiio da escola pGblica burguesa. Sendo assim, 6 correto afirmar que o maior avango que ela trouxe foi em relagdo (a) A gest&o do ensino. (B) a avaliagio do ensino. (c) A verticalidade dos contetdos. (p) A interdisciplinaridade. (F) aos métedos de ensino. » : Amarela Concurso : CP-1/13 ss&0 : PEDAGOGIA 4/238) 9) 10) Prova Profi, De acordo com Demerval Saviani, citado por Aranha (2006), a escola pfiblica deve ser (A) enciclopédica, literéria e capaz de recuperar os valores da cultura greco-latina. (B) laica, livre e universal. (C) uma instituigao que desenvolva uma educag&o human{stica do tipo "classico", para formar a burguesia dominante. () de boa qualidade, preocupada com a transmissio de con- tetidos e capaz de propiciar o acesso A heranga cultural. (R) liberal, redentora e igualitaria. Pierre Bordieu, citado por Sanches (2001), afirmou que a escola € um mecanismo de reprodugéo da dominag&o da classe burguesa ao naturalizar seus dons ou sua distingio. Essa afirmagdio se refere ao processo de (A) autodisciplina. (B) autonomia cultural. (c) hegemonia. (D) elitizagao. (8) violéncia simbélica. Analise as afirmativas abaixo. Dentre alguns fatores que influenciaram a auséncia de inte- resse pela formag&o técnico-profissional pode-se citar: I - a heranga cultural, que resultou do transplante da cul- tura letrada da civilizag&o europeia. II - 0 Passado colonial, que criou a ordem social escravo- crata e estigmatizou o trabalho manual e as profissées técnicas. TII- a forma como se introdusiu a industrializagHo nos paf- ses subdesenvolvidos, a qual acabou instituindo uma nova forma de transplante cultural, o da tecnologia eriada nos centros de irradiag&o da cultura ocidental. Assinale a op¢ao correta. (A) As afirmativas I, IT e TIT s&o verdadeiras. (B) Apenas as afirmativas I e II sio verdadeiras. (C) Apenas as afirmativas I e IIT s&o verdadeiras. (D) Apenas as afirmativas II e III so verdadeiras. (R) Apenas a afirmativa I é verdadeira. Amarela Concurso : CP-T/13 PEDAGOGIA 580 5/2311) 12) 13} Prova considere que um determinado supervisor de uma escola realiza muitas atividades com os docentes: grupo de estudos, debates, utiliza filmes e livros e traz palestrantes, objetivando estabelecer um didlogo interno na escola, e um externo, da escola com a comunidade, compartilhando assuntos e noticias da atualidade, estimulando os docentes a serem questionadores, crfticos e capazes de transferir para a sala de aula o que aprendem nos debates, problematizando com os alunos a realidade que os circunda. Segundo Oliveira (2010), que tendéncia pedagégica reflete a agdo desse supervisor? (A) Liberal Tecnicista. (B) Progressista Libertadora. (C) Liberal Renovada Progressista. (D) Liberal Renovada n&o-diretiva. (B) Progressista Libertaria Feuerstein defende uma fungdo da avaliagio, baseando-se nas ideias de Vygotsky sobre a Zona Proximal de Desenvolvimento, que coloca em evidéncia fungées cognitivas que permitem verificar o potencial de uma pessoa para aprender. Ele denomina essa fung&o de avaliacio (A) diagnéstica. (B) dindmica. (c) energizante. (D} formativa. (8) somativa. Segundo Deprebisteres e Tavares (2009), com relacgio as fungSes diagnéstica, formativa e somativa da avaliacio, é correto afirmar que: (A) a avaliag&o formativa objetiva verificar a presenga ou n&o de conhecimentos pxévios dos alunos. (B) a avaliag&o somativa permite guiar e otimizar aprendiza- gens em andamento, no processo. (C) a avaliacdo diagnéstica possibilita avaliar o rendimento final do aluno, com vista a aprovagio. (D) a avaliag&o formativa tem fung&o reguladora do proceso de aprendizagem, detectando os aspectos que devem ser melhorados. (B) a avaliagdo diagnéstica verifica se o aluno alcangou os objetivos minimos para aprovag&o. Amarela Concurso : CP-T/13 Profissdo : PEDAGOGIA 6/2314) "A educag&o, como qualquer atividade da vida social, deve obedecer ‘somente As regras do mercado. Isto 6, defendem o fim das escolas piblicas, gratuitas e mantidas pelo Estado, pois entendem que cada indivfduo deve ser responsével pelas suas conquistas." Essa ideia, citada por Meksenas (2011), defendida pelos (A) marxistas. (8) positivistas. (c) democraticos. (D) conservadores. (8) neoliberais. Prova : Amarela Concurso : CP-T/13 Profisséo : PEDAGOGIA 7/2315) Correlacione os instrumentos de avaliagao aos seus respecti- vos conceitos, e assinale a opgio que apresenta a sequéncia correta. INSTRUMENTOS DE AVALIAGAO 4II- {A) (3) (c) ({D) (E) Prova Profissao Estudo de casos Prova situacional Port£6lio Mapa conceitual (III) (I) (EI) (Iv) (-) (1) (LEI) (IZ) (-) (Iv) (II) (ELI) (L) (Iv) (-) (-) (1IZ) (II) (Iv) (1) (LIZ) (LI) (L) (-) (Iv) : Amarela PEDAGOGIA 8/23 CONCEITOS & o conjunto de varios traba- lhos realizados pelo aluno, com orientagéo do professor, que corresponde a certo peri- cdo de sua vida escolar. Corresponde a um instrumento de avaliagio que permite ao professor verificar se o edu- cando est& desenvolvendo a capacidade de pensar na ané- lise de uma situagdo. # um instrumento adequado as Areas em que € necessario ve- rificar se o aluno esta tendo desempenho eficaz nas ativi- dades concretas de trabalho, como na educag4o profissio- nal. & a representagdo da organi- zag&o de conceitos de deter- minada area do conhecimento, e que mostra, as relagdes que podem ser estabelecidas entre os conceitos. & uma espécie de auto informe por parte do aluno, por meio do qual ele comenta suas for- mas de relacionar um proble- ma, indicando dificuldades e facilidades encontradas. Concurso : CP-T/1316) 17) Prova Profi: Segundo Lib@neo (2012), em relagdo & Pedagogia, assinale a op¢ado INCORRETA. (A) A prética educativa 6 um fenémeno inerente a vida so- cial, constante e universal, sendo um objeto de conheci- mento da Pedagogia, que é a teoria e a praética da educa- Gao. (B) A Pedagogia investiga os fatores reais e concretos que concorrem para a formagao humana no seu desenvolvimento histérico para, dai, extrair objetivos sociopoliticos e formas de interveng&o organizativa e metodolégica em torno dos processos que correspondem & ago educativa. (c) A educago é uma realidade que se modifica, enquanto fenémeno social e histérico, em face da dinamica das re~ lagdes sociais, econémicas, politicas e culturais. (D) A Pedagogia € © tnico campo do conhecimento que tem a educagao como objeto de estudo, ocupando-se de analisar © fendmeno educativo, inserido no contexto histérico- social, suas caracteristicas e problemas. () A educag&o escolar representa uma manifestag&o peculiar da prética educativa e destina-se a investigar fatos, processos, estruturas, contextos e problemas referentes & instrugo e ao ensino. Com relag&o 4s modalidades de educacio informal, n&o-formal e formal, é correto afirmar que (A) a educag&io nfo-intencional é chamada também de educagiio informal, ou ainda, educac&o paralela. (B} a educag&o n&o-formal € uma educa¢io n&o-intencional. (C) a educag&io formal se aplica apenas & educacao escolar. (D} educagéo n&o-formal sio as atividades com caréter de intencionalidade e com alto grau de estruturagiio e sis- tematizag&o. (B) n&o h& interpenetragdo entre educag&o informal, n&o- formal © formal, j& que sio modalidades distintas. Amarela Concurso : CP-T/13 ssGo : PEDAGOGIA 9/2318) 19) 20) Prova Profi: malise 0 trecho a seguir. "E porque os homens, nesta vis&o, ao receberem o mundo que neles entra, j& so seres passivos, cabe A educacdo apassiva-los mais ainda e adapt4-los ao mundo." Qual é a concepgao de educagio a que se refere Paulo Freire (2011) na citagao acima? (A) Bancdria. (B) Passiva. (C) Problematizadora. (D) Libertadora. (8) Adaptadora. Segundo R. Dahrendorf, citado por Sénchez (2001), ‘as instituigSes educacionais tém a incumbéncia de situar socialmente os homens, qualquer que seja sua origem social." Esse trecho se refere a teoria (A) da igualdade de oportunidades. (B) da mobilidade social. (c) do capital humano. (D) do "estado do bem-estar" social. (#) da transformagao social. Considere que um professor abordou em uma sala de aula um novo tema que os alunos n&o tinham conhecimento prévio. Sabe-se que, no dia seguinte, esses alunos foram submetidos a um teste sobre o contetido que havia sido trabalhado na véspera, porém, quase todos receberam conceito insatisfa~ toric. De acordo com Relvas (2009), pode-se afirmar que: (A) esses alunos nao aprenderam o contetido porque n&o encon- traram nenhuma referéncia nos arquivos j4 formados para abrigar a nova informagio. (B} nesse caso, aprendizagem n&o ocorreu porque o tema era desinteressante para os alunos. (Cc) esses alunos receberam baixos conceitos, pois eram de- sinteressados e mal comportados. (D} a retengiio das informag3es ndo dura mais do que alguns minutos, por isso os alunos receberam baixos conceitos. (B) esses alunos tinham problemas de aprendizagem, por isso veceberam baixos conceitos. Amarela Concurso : CP-T/13 ssGo : PEDAGOGIA 10/2321) 22) 23) Prova Profi: De acordo com o artigo 29 da Lei n° 12.608/2012, que altera © artigo 26 da Lei n* 9394/1996, os currfculos do ensino fundamental e médio devem incluir (A) 0 ensino da lingua espanhola na parte diversificada do currfculo (3) og prinefpios da proteg&o e defesa civil e a educagio ambiental de forma integrada aos contetidos obrigatérios. (c) a obrigatoriedade do ensino da arte, especialmente em suas expressées regionais. (D) a educagSo fisica, integrada A proposta pedagégica da escola,sendo sua pratica facultativa ao aluno. (8) 0 estudo da histéria e das culturas afro-brasileira e indigena, nos curriculos do ensino fundamental. Segundo Moretto (2012), assinale a op¢ao que apresenta cinco recursos que devem ser desenvolvidos pelo sujeito, a fim de que o mesmo desenvolva competéncia para a solugdo de situa- ¢Ses complexas. (a) Btica, conteGdos conceituais, linguagens, abstragao, e desenvolvimento de habilidades. (B) Linguagens, moral, administrag&o do emocional, valores culturais, e abatragao. (Cc) Moral, ética, conteGdos conceituais, administragao do emocional, e abatragdo. (BD) Valores culturais, abstracio, desenvolvimento de habili- dades, administragdo do emocional, e contetidos conceitu ais. (B) Conteidos conceituais, linguagens, desenvolvimento de habilidades, valores culturais, e administragdo do emo- cional. Severino (2007) define extensdo universitaria como (a) a coleta e andlise interpretativa de fates relativos a um produto ou servico. (B) 0 processo que articula o ensino e a pesquisa, enquanto interagem conjuntamente, criando um vinculo entre a uni- versidade e a sociedade. (C) 0 processo como ocorre o dom{nio do conhecimento a par- tir da articulagio dos saberes, sendo esse processo de-~ corrente da complexidade do real a ser conhecido. (p) a orientag&o no sentido de modificar 0 comportamento da pessoa humana. (zB) a competéncia ou sabedoria em relagSo a um assunto. Amarela Concurso : CP-T/13 PEDAGOGIA ssdio 11/2324) De acordo com a Teoria de Piaget, citado por Rabelo (2009), "o conhecimento no procede nem da experiéncia nica dos objetos, nem de uma programagio inata pré-formada no sujei- to, mas de construgtes sucessivas com elaboragdes constantes de estruturas novas". Sendo assim, € correto afirmar que de acordo com essa teoria: a) (3) (c) (D) © conhecimento € antes imediato do que mediato, sendo a realidade, representagio do real, construfda ativamente. a assimilag&o e a acomodag&o so dois processos distintos e dissociados, que possibilitam a equilibragao ou adaptagao. h& uma dialética: os individuos tém um constante desejo de ter um banco bem organizado de conhecimentos (acomo- dagio) e necessidade de mais informagdo (assimilag&o), provocando organizagdes cada vez mais complexas. a acomodago consiste na incorporago de um novo ele- mento & estrutura cognitiva, ou seja, aos esquemas con- ceituais. —~ a assimilagio é definida por Piaget como toda modifica- gio dos esquemas de acomodagao, por influéncia de situa- ges exteriores. 25) Segundo Durkheim, citado por Sanches (2001), "a educag&o & um processo de socializag’o mais que de individualizagio. & a sociedade que produz os homens, portanto a educag&o nao é um processo de extrago, nem de desenvolvimento de algo natural, mas posigio a partir de fora, da sociedade, elementos gue configuram a personalidade." Esse pensamento sociolégico apoia-se nas ideias de (A) (B) (c) (p) (B) Prova Profisséo Hobbes. Rousseau. Augusto Comte. Kant. Adam Smith. Amarela Concurso : CP-T/13 : PEDAGOGIA 12/2326) 27) Prova Segundo Rangel (2008), uma caracteristica fundamental da abordagem comportamentalista se refere (a) aos conhecimentos transmitidos pelo mestre por demonstrac&o explicada. {B] ao conhecimento din&mico construido a partir da pratica. (C) ao conhecimento interativo construfdo por aprendizagem re- flexiva (D) aos conhecimentos ¢ técnicas definidos a partir de investi- gagdes, por meio de demonstragaio e réplica. (F) ao conhecimento pessoal e social construido na interpreta- go dos contextos da realidade educativa. Segundo Pierre Lévy (2011), 0 ciberespago suorta tecnologias intelectuais que amplificam, exteriorizam ¢ modificam numerosas fungSes cognitivas humanas. Assinale a opgao que NAO apresenta uma das fungdes cognitivas citadas pelo autor. {A) Meméria. (B) Linguagem. {C) Imaginagao. (D) Percepgao. {B) Raciocinio. : Amarela Concurso : CP-T/13 Profisséo : PEDAGOGIA 13/2328) De acordo com Tarja (2012), com relagiio A tecnologia educa- cional, coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a opg&o que apresenta a sequén- cia () () () (a) (B) (c) (D) (E) Prova Profisséo correta. Inicialmente, a Tecnologia Educacional era caracterizada pela possibilidade de utilizar instrumentos sempre vi- sando A racionalizagdo dos recursos humanos e, de forma mais ampla, A prética educativa. os "integrados" n&o véem a tecnologia de forma t&o neu- tra, pois acreditam que, em fungio do préprio desenvol- vimento de suas interfaces, cada vez mais amig4veis, sera necess4rio menos conhecimento para manused-las. Os "apocalfpticos" acreditam que o fato de incorporar a tecnologia representa uma inovagao. As tecnologias se classificam em trés grandes grupos: fisicas, organizadoras e simbdlicas. (v) (F) (F) (v) * (F) (F) (Vv) (v) (v) (Vv) (Vv) CF) (F) (v) (F) (v) (F) (F) (PF) (v) Amarela Concurso : CP-T/13 PEDAGOGIA 14/2329) 30) Prova Profi: Segundo Piletti (2010), com relag&o A aprendizagem, analise as afirmativas abaixo. I - 0s tipos de aprendizagem so: aprendizagem motora ou motriz, aprendizagem cognitiva e aprendizagem afetiva ou emocional. II - & importante observar, com relagéio aos tipos de apren- dizagem, que s6 € possivel aprender uma coisa de cada vez. III- A aprendizagem afetiva tem uma série de implicagdes pe- dagégicas, por isso 6 importante que o aluno seja valo- rizado e respeitado. IV - Aprender a andar, dirigir um automével e escrever sao aprendizagens motoras, aprender a apreciar o belo de uma arte 6 uma aprendizagem afetiva e a aquisicdo de informagSes conhecimentos é uma aprendizagem cogniti- va. Assinale a op¢o correta. (a) As afirmativas I, II, III e IV s&o verdadeiras. (B) Apenas as afirmativas I, II, e III so verdadeiras. (C) Apenas as afirmativas II e III sio verdadeiras. (D) Apenas as afirmativas I, III e IV s&o verdadeiras. (2) Apenas as afirmativas III e IV s&o verdadeiras De acordo com Relvas (2009), em um sistema de ensino e aprendizagem, deve-se levar em consideragéo fatores afeti- vos, de modo que a interag&o com o educando seja mais fle- xivel e adaptével. Sendo assim, segundo a autora, 6 INCOR- RETO afirmar que (A) a emogdo exerce influéncia nos processos de raciocinio. (B) a mente nao pode ser separada do corpo. (C) os sistemas cerebrais destinados 4 emogao estéo separa- dos dos sistemas destinados & razdo. (D) as emogdes se expressam, em grande parte, através de manifestagées viscerais. (B) provavelmente a ligagiio entre diferentes partes da mente provenha da relativa sincronia de atividades em locais diferentes. Amarela Concurso : CP-T/13 ssdo : PEDAGOGIA 15/2331) Segundo Rangel (2008), como se denomina a abordagem do desenvolvimento profissional dos futuros professores que leva em consideragéo as din&micas sociais e, sobretudo, a dinamica do processo sinergético da interagio entre o sujeito eo meio que o envolve? (A) Dialégica. (B) Ecolégica. (Cc) Artesanal. (D) Reflexiva. (8) Comportamentalista. 32) Segundo Tarja (2012), assinale a opg&o que corresponde a uma etapa do ciclo de aprendizagem na 4rea de informatica na educacao. (A) Plano de Ag&o. (B) Capacitagao dos docentes. (c) Elaborag&o do projeto pedagégico. (D) Exercitagao. (8) Replanejamento. Prova : Amarela Concurso : CP-T/13 Profisséo : PEDAGOGIA 16/2333) 34) Prova Profi: Analise as afirmativas abaixo, com relagdo 4s diferentes terminologias usadas na modalidade de ensino a distancia, segundo Almeida, citada por Kenski (2012). I - Educag&o ON-LINE 6 uma modalidade de educacdo a distan- cia, realizada via internet, cuja comunicag&o ocorre de forma sincrona ou assincrona II - © E-LEARNING se realiza pelo uso de diferentes meios, e se baseia tanto na nogio de distancia fisica entre o aluno e 0 professor, como na flexibilidade do tempo e na localizag&o do aluno em qualquer espaco. TII- A educagao a distancia surgiu como opgio das empresas para o treinamento de seus funciondrios a distancia, via internet. Bm geral, sd cursos de autoaprendizagem, com baixa interag&o do aluno com os demais. IV- Na educag&o ON-LINE, a interagdo pode ocorrer por meio de diferentes formas de comunicagao: entre uma e outra pessoa; de uma pessoa para muitas pessoas; e de muitas pessoas para muitas pessoas, também denominada comun cagdo estelar. Assinale a opg&o correta. (A) Apenas a afirmativa I 6 verdadeira. (8) Apenas a afinmativa III é verdadeira. (c) Apenas a afirmativa IV é verdadeira. (D) Apenas as afirmativas I, II e IV sd verdadeiras. (B) Apenas as afirmativas I e IV edo verdadeiras. Segundo Severino (2007), a proposta de metodologia de estudo, no que se refere A etapa de preparagéo durante o estudo em casa, preconiza (A) a reorganizag&o da matéria exposta ou debatida em clas- se, mediante documentagao. (B) a discuss&o ou o debate de temas, a partir de textos com sinteses. (C) a retomada e esclarecimentos de pontos da unidade ante- rior. (D) © aprofundamento de estudo mediante exploragio de ins- trumentos complementares. (B) a explorag&o de segmentos programados. : Amarela Concurso : CP-T/13 ssdo : PEDAGOGIA 17/2335) Segundo Kenski (2012), tecnologia pode ser definida como (A) © estudo dos processos técnicos de um determinado ramo de produgao industrial ou de mais ramos. (8) © conjunto de conhecimentos e principios cientificos que se aplicam ao planejamento, a construgéo e A utilizagdo de um equipamento em um determinado tipo de atividade. () a teoria geral e/ou estudo sistemético sobre técnicas, processos, métodos, meios e instrumentos de um ou mais offcios ou dominios da atividade humana. (D) conjunto de regras aptas a dirigir eficazmente uma ati- vidade qualquer. (B) a maneira sistematica de elaborar, conduzir e avaliar todo 0 processo de aprendizagem em termos de objetivos especificos, baseados na investigag&o da aprendizagem e da comunicagao humana. 36) Assinale a opc%o que apresenta o pensador que marcou o pensamento antiautoritério, afirmando que o meio vital e primordial da crianga é o meio social e¢ que a considerava como ser social e com personalidade em desenvolvimento. (A) Freud. (8) Skinner. (c) Rogers. (D) Freinet. (B) Wallon. 37) De acordo como artigo 43 da Lei n° 9394/1996, “estimular a produgdo cultural e o desenvolvimento do espirito cientifico e do pensamento reflexivo" constitui uma das finalidades da educagao (a) especial. (B) profissional técnica de nivel médio. (c) superior. (D) de jovens e adultos. (8) basica. Prova : Amarela Concurse : CP-T/13 Profissao : PEDAGOGIA 18/2338) 39) 40) Prova Profij Segundo Grinspun (2010), como se denomina a caracteristica da Orientag%o Profissional que considera os graus de interesse, de necessidade e de disponibilidade individual e coletiva do sujeito, integrando-os ao conhecimento das situagdes do meio e do mercado de trabalho? (A) Integragao. (8) Flexibilidade. (c) Profissionalizagao. (D) Continuidade. (@) Contextualizagao. Considere que um determinado estudante iré realizar um trabalho cientifico como parte do processo de avaliagio do curso que est4 realizando. Sabe-se que esse trabalho consiste na exposigSo légica e reflexiva e em uma argumenta- glo rigorosa com alto nivel de interpretagdo e julgamento pessoal. Segundo Severino (2007), como se denomina esse tipo de trabalho? (a) Relat6rio Técnico de Pesquisa. (3) Resumo. (c) Resenha. (D) Memorial. (E) Ensaio Teédrico. Segundo Relvas (2009), com relagdo & plasticidade cerebral, € correto afirmar que (A) 0 efeito de uma lesio cerebral depende mais da localiza~ go do tecido nervoso do que da quantidade de tecido poupado. (B) 6 uma propriedade que permite o desenvolvimento de alte- ragdes estruturais em resposta A experiéncia, e como adaptagao a condigées mutantes e a estimulos repetidos. (C) 0 cérebro no pode promover a reconexio de circuitos neuronais. (D) apenas a praética de exercicios mentais melhoram a memé. ria e a capacidade de raciocinio, pois os exercicios fi- sicos regulares nao exercem nenhuma influéncia no cére- bro. (B) um recém-nascido, logo que nasce, j& possui todos os neurénios que precisara para viver. : Amarela Concurso : CP-T/13 ss&0 : PEDAGOGIA 19/2341) 42) 43) 44) Prova Profi: Libaéneo, citado por Lopes (2011), em sua teorizagao, desen- volve em suas proposigdes a defesa da centralidade dos con- tetidos na escola. Os contetidos incluem os conhecimentos sis- tematizados, as habilidades e habitos cognitivos de pesquisa e estudo, mas também atitudes, convicgdes e valores. Consi- dera esses contetidos selecionados de uma cultura mais ampla, como uma cultura essencial, transmitida nfo exclusivamente, mas prioritariamente, pela escola. 0 trecho acima se refere A pedagogia (A) critica. (B) crftico-social dos contetdos. (Cc) tradicional. (D) progressista. (8) libertadora. Segundo Tarja (2012), assinale a opg&o que NAO apresenta uma quest&o que devé ser considerada para elaborar e colocar em prética um projeto de comunicagéo virtual. (A) Definig&o de tema para discussdes. (B) Divulgagdo do Projeto. (c) Replanejamento. (D) Definic%o da equipe de professores. (3) Elaboragio do Projeto. Segundo Lick (2011), assinale a opgio que apresenta os elementos baésicos do planejamento. (A) Continuidade, flexibilidade e orientagao. (8) Racionalidade continuidade © operacionalidade. (c) Objetividade, tomada de decisao e flexibilidade. (D) Racionalidade, tomada de decis&o e futurismo. (2) Objetividade, orienta¢io e futurisme. Severino (2007) afirma que "participar do desenvolvimento de projetos de investigacio como previstos no Programa de Iniciagéo Cientifica e elaborar Trabalhos de Conclusio de Curso" significa praticar, da forma mais pertinente, (A) a construgao do conhecimento cientifico. (B) a aquisi¢&io mecanica de informagées. (C) a memorizagao de técnicas de produgaio e de valores ideo- logizados. (D) a aplicagao de habilidades técnicas. (2) o cumprimento de tarefas mediante a presenga as aulas. Amarela Concurso = CP-T/13 PEDAGOGIA sao 20/2345) 46) Prova Segundo Moore & Kearsley (2007), um bom sistema de monitoramento e avaliagdo pode conduzir a um programa de educagio a dist@ncia bem sucedido, seja qual for a tecnologia de comunicagio usada e o nivel do contetido Assinale a opg&o que corresponde a uma das trés principais caracteristicas de um bom sistema, citada pelos autores. (A) Blaboragio do guia de estudo. (8) Identificag&o das caracterfsticas dos alunos e do ambi- ente de aprendizagem. (C) Especificag&o preliminar de bons objetivos de aprendi- zado. (D) Seleg&o da equipe de desenvolvimento. (B) Bscolha de uma combinagéo de midias que atendam as necessidades dos alunos. De acordo como artigo 7 da Lei n° 11.279/2006, que dispde sobre o ensino’ na Marinha, que curso, constituinte do Sistema de Ensino Naval (SEN), destina-se a habilitag%o para © cumprimento de tarefas profissionais que exijam o dominio de conhecimentos e técnicas especificas? (A) Subespecializagao. (B) Aperfeicoamento. (Cc) Expedito. (D) Extraordinério. (B) Bspecializa aAmarela Concurso : CP-T/13 Profisséo : PEDAGOGIA 21/2347) Com relag&o ao Pensamento Pedagégico Iluminista, é correto afirmar que (A) Jean-Jaques Rousseau inaugurou uma nova era na histéria da educagio. Resgatou primordialmente a relagio entre a educagéo e a politica, e centralizou, pela primeira vez, o tema da infancia na educag%o. A partir dele, a erianga ndo seria mais considerada um adulto em miniatu- xa. (B) Froebel foi o precurssor da escola nova, que iniciou no século XIX e teve grande éxito na primeira metade do século XX, sendo ainda hoje muito viva. Suas doutrinas tiveram muita influéncia sobre educadores da época como Pestalozzi e Herbart. (C) Pestalozzi foi o idealizador dos jardins de infancia e considerava que o desenvolvimento da crianga dependia de uma atividade espontanea, atividade construtivista e estudo da natureza. Valorizava a expresso corporal, 0 desenho, o biinquedo, o canto e a linguagem. (D) Emanuael Kant sustentava que todo conhecimento era inato, descartando a ideia do saber adquirido pela expe- riéncia. (2) Herbart escreveu a Didética Magna, considerada por ele como um método pedagégico para ensinar com rapidez, economia de tempo e sem fadiga. Dizia ele que, ao invés de ensinar palavras, a escola deve ensinar 0 conhecimen- to das coisas. 48) Segundo Lefrangois (2009), assinale a opg&o que NAO apre- senta uma ideia de Lev Vygotsky, em relagdo ao desenvolvi- mento humano. (A) A interagao social est4 fundamentalmente envolvida no desenvolvimento da cognigao. (B) © funcionamento mental superior, ou pensamento, torna-se possivel pela linguagem. {c) As culturas modelam o funcionamento mental humano. {D) A aquisig&o do conhecimento & um processo desenvolvi- mentista gradual que se torna possivel pela interag&o da crianga com o ambiente. (B) As criangas progridem por meio de trés estaégios na aprendizagem da linguagem: a fala social, a fala egocén- trica e a fala interior Prova Amarela Concurso : CP-1/13 Profisséo : PEDAGOGIA 22/2349) 50) Prova Com relag&o as tendéncias pedagégicas, abordadas por Luckesi (2011), como se denomina aquela em que a escola exerce papel de modelar o comportamento humano, através de técnicas especfficas, organizando o processo de aquisigaio de habilidades, atitudes e conhecimentos especificos? (A) Tradicional. (B) Renovada progressivista. (c) Libertadora. (D) Tecnicista. (8) Renovada n&o-diretiva. Segundo Ronca e Terzi, citados por Deprebisteres e Tavares (2008), "os conteddos nfo séo um fimem si mesmos, mas ponte para pensar, ferramenta para operar". De acordo com esses autores, o trecho acima se refere a um instrumen- to que visa a verificar a capacidade adequada pelos alunos para aplicar os contetidos aprendidos. Como se denomina esse instrumento? (A) Prova pratica. (B) Prova situacional. (c) Prova operatéria. (D) Mapa conceitual. (BE) Questionario. : Amarela Concurso : CP-1/13 Profisséo : PEDAGOGIA 23/23