PLAN 2008

TRAYECTO FORMATIVO FORMACIN ESPECFICA

ESPECIALIDAD FSICA
CURSO PRIMERO
ASIGNATURA MATEMTICA I
FORMATO MODALIDAD ANUAL
CARGA HORARIA 6 HORAS SEMANALES

FUNDAMENTACIN
Es indiscutible que la Matemtica es la principal herramienta para la fsica y
que, por lo tanto, un docente de Fsica debe poseer una alta capacitacin en
Matemtica.
Esa alta capacitacin apunta principalmente a dos aspectos:
Formativo: se entiende necesario que el estudiante posea slidos
conocimientos y amplio dominio de las estructuras matemticas, que
adquiera un profundo sentido crtico y que incorpore la formalidad de la
Matemtica y sus demostraciones.

Instrumental: en este sentido, es necesario que el estudiante

analice los problemas fsicos de su profesin y adopte un modelo
matemtico que le permita resolverlos.

As, es que este curso apunta a un equilibrio entre los aspectos tericos, que
un docente no puede desconocer y las aplicaciones prcticas, sin las cuales las
teoras perderan inters desde el punto de vista del futuro docente de Fsica.
El presente programa requiere una constante coordinacin con el desarrollo de
las otras asignaturas. Es necesario entonces que el profesor de Matemtica
encargado de este curso, si bien debe pertenecer al Departamento de
Matemtica, coordine con el Departamento de Fsica.

OBJETIVOS:

El estudiante de profesorado de Fsica debe ser capaz de:

- Interpretar grficas y elaborarlas.
- Resolver por distintos mtodos, tanto ecuaciones como
inecuaciones, ya sean, trigonomtricas, exponenciales, logartmicas,
racionales, irracionales, polinmicas, algebraicas.
- Ser solvente en el clculo de lmites y en el manejo de las
principales tcnicas del clculo integral y resolucin de ecuaciones
diferenciales ordinarias.
- Resolver con creatividad problemas y manejar datos relacionados

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 a asuntos geomtricos, fsicos y tambin de otras ramas del
conocimiento, modelndolos adecuadamente.
- Poseer espritu cientfico, pensamiento crtico, claridad conceptual
y precisin en el lenguaje.

METODOLOGA
Se desprende tanto de la fundamentacin como de los objetivos, que el
docente a cargo del curso debe trabajar en forma equilibrada sobre dos
aspectos:
Formales de la matemtica: se sugiere que el profesor del curso
seleccione qu resultados van a ser tratados en clase, y cules
profundizara el propio estudiante. Se cree apropiado que con una buena
seleccin ser posible cumplir con los objetivos y que una dedicacin
excesiva a la demostracin formal de todos los resultados no permitira
cumplir con los mismos por razones de tiempo y que, adems, podran
resultar contraproducentes.
Instrumentales: histricamente, muchos de los temas tratados en
el curso surgieron ante la necesidad de resolver problemas de fsica. Por
ese motivo, se considera fundamental respetar en la medida de lo
posible la evolucin histrica de los conocimientos. Es decir, se
recomienda que a medida que se tratan los temas, se resuelvan
problemas vinculados, permitiendo que el estudiante desarrolle sus
potencialidades al mismo tiempo que reconoce en la matemtica una
fuente de herramientas imprescindibles para su formacin.

SECUENCIA DE CONTENIDOS

1. Funciones de variable real (6 semanas mximo) Principales

resultados de:

Nmero real. Estructura, cotas, supremo, nfimo,

mximo y mnimo.
Ecuaciones e inecuaciones Lmites.
Continuidad.
Derivabilidad. Polinomios de Taylor. Aplicaciones.
Resolucin de problemas, optimizacin, nfasis en
problemas geomtricos y trigonomtricos vinculados a la
Fsica y otras disciplinas. Tpicos de geometra analtica:
recta, circunferencia, elipse, hiprbola, parbola.
Coordenadas polares.

2. Clculo integral (10 semanas mnimo)

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 Integral de Riemann: Particiones de intervalos
cerrados, sumas superiores e inferiores, norma,
propiedades. Integrabilidad de Riemann, condiciones
necesarias, suficientes y necesarias y suficientes.
Principales resultados de la Integral de Riemann:
Teorema del Valor Medio, Teorema Fundamental del
Clculo, Regla de Barrow.
Mtodos de integracin: cambio de variables, partes,
funciones racionales. Racionalizacin de integrandos
irracionales y otros.
Aplicaciones: longitud de arco, superficies y
volmenes de slidos de revolucin. Resolucin de
problemas vinculados a la Fsica y otras disciplinas.
Nociones sobre integrales impropias.

3. Ecuaciones Diferenciales (10 semanas mnimo)

Ecuaciones de variables separables

Ecuaciones lineales de primer orden, Bernoulli y
Ricatti.
Ecuaciones lineales de segundo orden de coeficientes
constantes.
Resolucin de problemas: Cada de un cuerpo en un
fluido viscoso, desintegracin radiactiva, oscilaciones
libres, descarga de capacitor, modelos de poblacin,
soluciones salinas, trayectorias ortogonales- curvas de
nivel, velocidad de escape, etc

BIBLIOGRAFA1

o Pelez, Fernando Clculo CECEA o

Apostol, Tom Calculus Vol. 1. Ed. Revert
o Courant & John Introduccin al anlisis
matemtico o Piskunov Clculo
diferencial e integral o Boyce-Di Prima
Ecuaciones diferenciales y problemas con
valores en la frontera. Limusa o Kudriatsev,
L.D. Curso de Anlisis Matemtico, Ed, Mir.
Vol I. o Larson Edwards Calculo y
Geometria Analitica, Vol.1 y 2 o Purcel y
Varberg Clculo con Geometra Analtica.

1 No se han citado ediciones. Existen varias.

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o Lehmann. Geometra Analtica
oStewart, J. Clculo. Ed. Thomson

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