RACES GRIEGAS Y LATINAS

ACTIVIDAD A: Escribe dos palabras que contengan las siguientes races de origen griego.

Psico : .................................. Bio : ..................................

Biblio : .................................. Omni : ..................................
Geo : .................................. Tele : ..................................

ACTIVIDAD B: Escribe de qu raz latina provienen las siguientes palabras:

Audible . Fratricida .
Acutico . Hijos .
Eglatra . Oculista .
Urbanizacin . Vincola .
Corporal . Origen .

ACTIVIDAD C: Escribe el significado de las siguientes palabras y construye una oracin con cada una de ellas (en el cuaderno)

Antropomorfo Cardiografa Hidrocefalia Epidermis Geologa

Macrpodo Xenofobia Acrpolis Mtico Microfilme

ACTIVIDAD D: Une cada palabra con su significado:

- Pisciforme que tiene forma o apariencia de hilo

- Filiforme que tiene forma anormal
- Deforme que tiene forma de pez
- Uniforme que tiene una sola forma

ACTIVIDAD E: La raz voro procede del latn; significa comer. Explica en tu cuaderno qu come cada animal al que
calificamos de la siguiente manera:

Omnvoro Herbvoro Insectvoro Carnvoro Granvoro Frugvoro

ACTIVIDAD 6: Completa con palabras que contienen la raz cosmo.

Cosmos Csmicas Cosmonautas Cosmopolita

-Viaja mucho, es un - La tierra recibe radiaciones

- Los subieron a la nave. - En el hay muchos astros.

 TAREA DOMICILIARIA

ACTIVIDAD A: Busca el significado de las siguientes races griegas y escribe dos palabras a partir de ellas.

Teo Demo Foto Orto

Termo Pata Terapia Cracia

Ej. Teo (significa dios) teologa, telogo

ACTIVIDAD B: Averigua el significado de estas palabras e indica de cules otras vienen.

Democracia Zoologa Ortografa Cronometra Psiclogo

Neuralgia Taquicardia Fotografa Helioterapia Homonimia

Ej. Democracia: Gobierno del pueblo. Proviene de: demo (pueblo); cracia (gobierno)

ACTIVIDAD C: Averigua el significado de la raz griega zoo y explica el significado de las siguientes palabras.

Zoologa Zologo Zootecnia Protozoo

 EL USO DEL DICCIONARIO I
DUDAS? Lee el siguiente dilogo:

Pigmento
Ser el
hermano de la
menta?

Un cientfico famoso ha
descubierto un
pigmento que
revolucionar la
industrial mundial.

Pigmento?
Ser el
primo de
pimienta?

Responde:

Estos nios conocen el significado de la palabra pigmento?

.

Qu les recomendaras para que conozcan el significado de esta palabra?

.

Para que sirve el uso de ese libro?

.

ACTIVIDAD A: Escribe la letra que viene despus y formars una frase.

A)
D R S X E D K H Y

B)
SD P T H D Q N
 C) Q D X
R N X E D

ACTIVIDAD B: Escribe el significado de las siguientes abreviaturas.

amr. ______________________ Fig. ______________________

p.p. ______________________ m. ______________________
Fam. ______________________ art. ______________________
lat. ______________________ F. ______________________
.T.C.S.F. ______________________ V. ______________________

ACTIVIDAD C: Lee las siguientes oraciones, luego escribe en los parntesis el sentido o significado literal o figurado.

1. Siempre gana en ajedrez desde las primeras jugadas. ( _____________________)

Alguien malintencionado le prepar esa jugada. ( _____________________)

2. Aquel periodista sabe llevar el hilo de una conversacin. ( _____________________)

Bord sus letras iniciales con hilo celeste. ( _____________________)

3. El saln de baile era un horno. ( _____________________)

Por favor, enciende el horno a baja temperatura. ( _____________________)

ACTIVIDAD D: Ordena las siguientes palabras de acuerdo al alfabeto.

enfermo, helicptero, genio,

zanahoria,
sucio, animal, animado, bote, bota,
tijera, sapa, losa, litro, lora,
enojado, tijerita, helio.

1. _________________________ 9. _________________________
2. _________________________ 10. _________________________
3. _________________________ 11. _________________________
4. _________________________ 12. _________________________
5. _________________________ 13. _________________________
6. _________________________ 14. _________________________
7. _________________________ 15. _________________________
8. _________________________ 16. _________________________

ACTIVIDAD E: Recuerda el abecedario, luego escribe debajo de cada letra anterior y obtendrs un poema.

B mb gfsjb efm pupop

____ _____ ________ _______ _________

Wb nvdibdibt z nvdibdipt

_________ _____________ ____ ________________

rvf qbtfb ef ujfeb f ujfeb

 ______ __________ ____ __________ ____ __________

z dpnqsb nvdipt sfhbmpt

___ __________ ________ _________

ACTIVIDAD F: Comenta con tus compaeros el significado de la siguiente tira cmica.

As nunca vas a
terminar de leer un
libro tan gordo!

Ahora explica por qu Mafalda cree que su padre nunca terminar de leer el libro gordo.

 EL USO DEL DICCIONARIO II

ACTIVIDAD A: Escribe qu sentido (literal o figurado) corresponde a cada oracin.

1.
Mi amigo fue posedo por el diablo . Literal

La maestra dice que Jaimito es un diablo . Figurado

2.
Tus comentarios son puras piedras. ___________________________

Esa playa tiene muchas piedras. ___________________________

3.
El bautismo purifica el alma. ___________________________

Por la tarde no haba ni un alma en la plaza. ___________________________

4.
Juan est tan pelado que no tiene ni para comer. ___________________________

El peluquero lo dej pelado. ___________________________

5.
Senta dolor en el ojo derecho. ___________________________

Mucho ojo con lo que haces. ___________________________

6.
Mala mujer, no tiene corazn. ___________________________

La cardiologa estudia el corazn. ___________________________

ACTIVIDAD B: Lee atentamente las siguientes oraciones y, de acuerdo al sentido, en las lneas respectivas, escribe el
significado correspondiente de la palabra en negrita. Saca los pares del recuadro.

1.
Mi amigo fue posedo por el diablo. ___________________________

La maestra dice que Jaimito es un diablo. ___________________________

2.
Tus comentarios son puras piedras. ___________________________

Esa playa tiene muchas piedras. ___________________________

3.
 El bautismo purifica el alma. ___________________________

Por la tarde no haba ni un alma en la plaza. ___________________________

4.
Juan est tan pelado que no tiene ni para comer. ___________________________

El peluquero lo dej pelado. ___________________________

5.
Senta dolor en el ojo derecho. ___________________________

Mucho ojo con lo que haces. ___________________________

6.
Mala mujer, no tiene corazn. ___________________________

La cardiologa estudia el corazn. ___________________________

sentimientos espritu incoherencias

rgano nadie rocas
pobre rgano demonio
calvo cuidado travieso

ACTIVIDAD C: Escribe la letra que viene despus de cada letra propuesta y logrars formar un refrn. Escrbelo en el recuadro
y da tu interpretacin.

D
C D K Z Q A K B Z H C

S C R G Z B D M K D N Z
ACTIVIDAD D: Organiza en orden alfabtico las siguientes palabras que empiezan con la letra C. Toma como modelo el
ejemplo:

cspide crter caja codera

cisterna cogitabundo caleta censura
cerda capaz cueca corchete
ciclpeo celda cetceo cimiento
clausura contrato cloruro cronista

1. _______ caja__________________ 11. _____________________________

2. caleta________________ 12. _____________________________

3. _____________________________ 13. _____________________________

4. _____________________________ 14. _____________________________

5. _____________________________ 15. _____________________________

6. _____________________________ 16. _____________________________

7. _____________________________ 17. _____________________________

8. _____________________________ 18. _____________________________

9. _____________________________ 19. _____________________________

10. _____________________________ 20. _____________________________

 LA SINONIMIA I
ACTIVIDAD A: Coloca una o varias palabras que sean sinnimas de las subrayadas.

1. El loco escap del manicomio. ..............................................................................

2. Dej a su novio por miedoso.
3. El empleado fue despedido por flojo.
4. El novio de Tremebunda era flaco.
5. Al sacarme la lotera me volv rico.
6. Mucha gente vive en la pobreza.
7. El cigarro es daino para la salud.
8. Federica era terca en sostener su belleza.
9. El experto deportista gan la competencia.
10. El maestro es agraciado, no hay duda.
11. El empresario era generoso.
12. El traidor de Judas se ahorc.
13. Mi to habla una lengua autctona.
14. El principiante no decepcion en la obra.
15. Para Vanessa el amor es pasajero.
16. Solo ante las chicas era derrochador.
17. Tu llegada fue imprevista.
18. Con cnticos sepultaron al muerto.
19. Mi hermano era muy pleitista.
20. Las tristezas hay que superarlas.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

ACTIVIDAD B: Junto a cara oracin, escribe la palabra que puede remplazar a la que est destacada. Escgelas entre las del
recuadro.

ingenua alboroto infeliz sensata

- Los paps de Mara acudieron a ver a qu se deba tanto bullicio .

- Laura es una persona muy cndida: se cree cualquier cosa.
- Eva nunca acta sin pensar: es muy juiciosa.
- La abuela de Toms vivi desdichada toda su vida.

ACTIVIDAD C: Cambia la palabra destacada por un sinnimo.

- El equipo venci fcilmente a sus contrincantes.

- Realiz sus trmites con celeridad.
- Quiso ganar su amistad mediante engaos.
- Mostr gran desdn ante el asunto.
- Tu confianza le servir de incentivo.
- Era una alcoba regiamente amoblada.
- Tienes que canjear tu documento de identidad.
- Se senta cansado y alicado.
- Jorge enfrent con coraje su infortunio.
- Miguel estaba totalmente ofuscado.

ACTIVIDAD D: Lee el texto. Luego, escrbelo nuevamente en tu cuaderno usando en su lugar respectivo cada sinnimo del
recuadro. Haz los cambios que sean convenientes.

CUENTO DE TERROR
Tras el oscuro ventanal empezaba a anochecer. Los rboles dibujaban misteriosas figuras. El viento entonaba su sordo ulular
a modo de plegaria. Se iba cumpliendo el triste ritual del da que muere. El hombre trag saliva y sigui escuchando las
conjeturas de la mujer. Y de pronto una gota helada resbal por su mejilla: por el ventanal se acercaba el joven
desaparecido y su corte de fantasmas El increble vaticinio se haca realidad ante sus ojos!

aullar sombro imgenes suposiciones

prediccin liturgia oracin squito

ACTIVIDAD E: Escribe el sinnimo de traer para cada uno de los contextos.

- La ociosidad trae () vicios.

- Traa () un traje lujoso.

- Trajo () a colacin el caso.

- Qu traer () Pepe entre manos?

- Ve a la tienda y trae () clavos, pegamento y cables.

ACTIVIDAD F: De acuerdo a sus equivalencias o semejanzas significativas forma, en tu cuaderno, con los sustantivos del
recuadro, cuatro series diferentes.

vez ocasin mundo planeta esperanza

ilusin mayora generalidad coyuntura universo
confianza totalidad oportunidad cosmos expectacin
colectividad momento orbe perspectiva conjunto

ACTIVIDAD G: De acuerdo a sus equivalencias o semejanzas significativas forma, en tu cuaderno, con los adjetivos del
recuadro, cuatro series diferentes.

escogido elegido elevada levantada serio

formal escaso exiguo seleccionado subida
circunspecto insuficiente preferido alzada solemne
reducido destacado empinada reservado mnimo

ACTIVIDAD H: De acuerdo a sus equivalencias o semejanzas significativas forma, en tu cuaderno, con los verboides del
recuadro, cuatro series diferentes.

Reir luchar rer carcajear caer

Desplomar dominar someter pelear sonrer
Derrumbar oprimir contender risotear decaer
Domear combatir desternillar desmoronar avasallar
ACTIVIDAD I: Resuelve el crucigrama escribiendo los sinnimos correspondientes.

1 C
S R
2 U I
3 Z N
4 O
5 N T
6 I N

7 M G
8 O

9 S U O

1. requerir, pretender 6. nativo, indgena

2. congregar, aglomerar 7. urgencia
3. sector, demarcacin 8. hurtar
4. inocente, tonto 9. dificultad,
5. principiante
 EL TEMA DEL TEXTO
ACTIVIDAD A: Lee los siguientes textos que se presentan a continuacin y determina el tema.

TEXTO I
Desde hace muchos aos, los departamentos de polica de muchos pases suelen requerir los
servicios de los llamados psicodetectives. Se trata de hombres y mujeres que usan el poder de sus
mentes para hallar a personas desaparecidas.
Mediante un talento nico y especial, y un trabajo de concentracin muy fuerte, estas personas son
capaces de visualizar a la persona desaparecida y revelar cul es su paradero. Uno de los expertos
en esta tcnica fue Gerald Croiset, nacido en Holanda en 1909.

Tema: ..

TEXTO II
Lo abr. A primera vista era como todos los dems: por fuera cuadrado y plano, por dentro, todo blanco con pecas
negras. Pero ste era muy distinto porque desde que lo conoc nunca ms lo pude alejar de m hasta que termin
de contarme toda su historia. Con l viv la emocin del peligro, la ilusin del amor, la fiebre de las aventuras.
Cuando lo cerr, algo haba cambiado para m: quera ser escritor.

Tema: ..

TEXTO III
Por los resultados de la autopsia, se trataba de una mujer muy fuerte, porque la ingestin de tal
cantidad de sustancia venenosa hubiera acabado con la vida de diez personas. Un solo sorbo era
suficiente para matar en forma instantnea. A pesar de ello, el mdico forense determin que la
vctima haba consumido casi medio litro.
Sobre la pequea mesa de noche dej una nota donde explicaba los motivos de su actitud y
expresaba su voluntad de repartir sus bienes y el modo de hacerlo.
Sus familiares la encontraron al pie de su cama. Tena grandes quemaduras en los labios y su
hermoso rostro estaba morado. Sobre la alfombra haba tambin pequeas manchas de sustancia venenosa.
Nadie en casa haba odo nada y la pobre mujer permaneci ms de dos horas tirada en el piso.
Cuando empezaron a notar su ausencia, la buscaron, pero era ya demasiado tarde. La polica se hizo presente rpidamente en
el lugar. El inspector a cargo del caso reuni a todos los familiares en el saln principal para revelar quin haba matado a la
mujer tratando de que pareciera un suicidio.

Tema: ..

TEXTO IV
La mayor parte de las clulas de un ser vivo tienen una dotacin cromosmica formada por dos series de cromosomas iguales.
Es decir, los cromosomas se disponen por parejas.
Las clulas que contienen dos series de cromosomas iguales se llaman clulas diploides y normalmente se han producido por
mitosis. Todas las clulas que forman los tejidos del organismo son diploides, excepto las que intervienen directamente en la
reproduccin sexual. Estas ltimas clulas tienen una nica serie de cromosomas, se han producido por meiosis y se dice que
son clulas haploides.

Tema: ..
 TEXTO V
La boa ms conocida y abundante de la Amazona es, sin duda, la mantona (boa constrictor). De
coloracin pardo negruzca, y dotada de un bello moteado que se confunde con la hojarasca es
capturada a menudo como mascota por sus hbitos inofensivos y grandes dotes como controlador de
roedores en los asentamientos humanos. Vive en los suelos o en rboles bajos y se alimentan
principalmente de roedores menores, aves y casi cualquier cosa que logre capturar. De metabolismo
lento, como todas las boas, debe pasar un considerable tiempo descansando luego de ingerir alimento.

Tema: ..

TEXTO VI
Los que causan comezn, dolor u otra molestia, y/o cambian de forma, color o tamao, as como
aquellos que aparecen repentinamente en la temporada de verano pueden ser el inicio de un
cncer de piel denominado melanoma (tumor maligno), seala el doctor Carlos Sordo Veramatus,
del Crculo Dermatolgico del Per.
El dermatlogo agreg que el cncer de piel tipo melanoma se presenta al inicio como una lesin
pigmentada aparentemente inofensiva y, por ello, muchas veces pasa desapercibida y cuando es
detectada en estadio avanzado las probabilidades de curarse son pocas. Es necesario precisar que durante la temporada de
verano las personas que se sobreexponen al sol sin proteccin adecuada tienen mayor riesgo de tener quemaduras solares.
El melanoma se manifiesta como un lunar, pero tiene determinadas caractersticas que lo diferencian del resto de lunares.

Tema: ..

TEXTO VII
La disminucin de la autoimagen dificulta la interaccin social normal y conduce a la depresin. Este
problema se observa con mayor claridad desde los 7 aos hasta los 12, cuando se produce el cambio
de dientes de leche por los dientes del adulto.
Los problemas de autoestima relacionados a los dientes se hacen ms notorios en el colegio,
provocando que los nios sean objeto de burla, y tiene mayor incidencia psicolgica durante la
adolescencia y la juventud cuando el paciente aprecia directamente estas alteraciones no corregidas
preventivamente en la niez.
Si el adolescente es tmido e inseguro, los problemas dentales pueden daar su autoestima.
Cuando los dientes estn desalineados exageradamente, aparte de las otras alteraciones que se presentan, como la tendencia
a formar sarro, caries, mal aliento, entre otras, induce a que la persona sea cohibida y presente una autoestima disminuida.
Este problema es similar en el caso de haber perdido piezas dentales, sobre todo las anteriores, ya sea por caries o
enfermedad periodontal.

Tema: ..

TEXTO VIII
El xtasis y la MDMA o cristal dejaron de ser drogas exclusivas de las discotecas y balnearios. De acuerdo a
un estudio realizado por Cedro, estos estupefacientes ya se consumen en los colegios y quienes lo compran
son adolescentes desde los 12 aos.
Pero eso no es todo. Alfonso Zavaleta, del rea de investigacin de Cedro, dio a conocer que los jvenes
entre los 14 y 16 aos ingresan a un fenmeno denominado peras malogradas, que une en un solo evento la
inasistencia al colegio, reunirse en una casa sin los familiares, consumir drogas, contraer enfermedades de
transmisin sexual y producir embarazos no deseados.
Zavaleta seala que la disponibilidad del xtasis y la MDMA en el mercado ocasiona el incremento del consumo y por ende la
adiccin. Esta situacin se producira porque estas drogas sintticas se estaran fabricando en el Per por crteles mexicanos
que no slo los venden en el mercado local, sino que tambin los sacan del pas va martima.

Tema:

ACTIVIDAD B: Lee los siguientes textos y marca la alternativa que exprese el tema de cada uno.

TEXTO I
Es un trastorno mental agrupado dentro de las psicosis, esquizofrenia. Te crees otro o tienes la certeza
de serlo y no recuerdas tus cambios de personalidad. Este fenmeno de personalidades mltiples en
pacientes puede ofrecer evidencia de la manera en que los padecimientos mentales afectan
directamente la fisiologa del hombre. Al cambiar de personalidad cambian de padecimiento fisiolgico,
pasando de estar ebrios a sobrios, de sedados a alertas, de zurdos a diestros, entre otros estados de
nimo. La capacidad de un paciente con personalidades mltiples para cambiar de personalidad
cuando siente dolor es un ejemplo de la manera en que la medicina mental y corporal puede acelerar
un proceso curativo.

A) La psicosis B) La esquizofrenia C) La personalidad mltiple

D) Los manicomios E) La personalidad
 TEXTO II
Debe saber que la congestin nasal prolongada puede provocar sinusitis, de no llevar un tratamiento
adecuado. Para evitar complicaciones, debe ser cauto con los resfriados. Segn el doctor Gustavo Urday,
mdico de la Clnica San Pablo, esta y otras infecciones respiratorias bacterianas pueden solucionarse con
un tratamiento habitual de antibiticos; sin embargo, deber seguirse cuidadosamente las instrucciones de
un mdico, ya que de no hacerlo las consecuencias podran ser graves. "No tomar el medicamento, sustituir-
lo o administrrselo inadecuadamente en la forma y el tiempo puede traer consigo efectos adversos", sen-
tencia. En el futuro, estos antibiticos no podrn curarlo.
Junto con el resfriado, pueden aparecer otras complicaciones como la otitis media, sinusitis (nios y adultos),
rinofaringitis y faringitis.
Pero si actualmente presenta congestin nasal frecuente, dolor de cabeza, dolores musculares, ojos lloro-
sos, dolor de garganta, ronquera, disminucin del olfato, entonces puede estar padeciendo un cuadro de si-
nusitis.

A) Consecuencias de la gripe. B) Los resfriados. C) Las enfermedades.

D) La sinusitis. E) Tratamiento contra la gripe.

ACTIVIDAD C: Lee los siguientes textos y responde a las preguntas objetivas que se plantean.

TEXTO I
Ayer encontr mi vieja bici, abandonada en el garaje. Y de pronto Cuntas cosas record! Yo tena
ocho aos, muchos amigos en el barrio, una bici nueva y tres meses de vacaciones por delante. Ese
verano conoc a mi primer amor. Era una chica de siete aos, con el pelo largo y unos ojos negros
como carbn. Se llamaba Luca y acababa de mudarse junto a mi casa. Nos hicimos amigos el da
en que yo la atropell con mi bici. No s cmo sucedi ese milagro: a ella no le pas nada y yo
qued todo magullado. Pero fue un accidente que me trajo buena suerte porque ese verano fue el
ms feliz de mi vida.
Unos meses ms tarde, ella se mud a otro barrio. Pero yo an recuerdo a Luca, sus ojos negros, su pelo largo.

1. El tpico del texto es:

A) La vieja bici.
B) Las vacaciones de verano.
C) La nueva casa de Luca.
D) El atropellamiento de Luca.
E) Luca: mi primer amor.

2. De qu manera el autor conoci a Luca?

A) Velozmente.
B) intencionalmente.
C) La presentaron.
D) Imprevistamente.
E) Jugando en el barrio.

3. Lo normal hubiese sido que despus del atropellamiento:

A) Slo ella se hubiese lastimado.
B) Slo l se hubiese lastimado.
C) Ambos hubiesen muerto.
D) La bici quede en pedazos.
E) Ella le declarase su amor.

TEXTO II
El gato monts es un felino terrible y feroz, pariente prximo del tigre, la pantera y el jaguar.
Sus dimensiones y su aspecto son anlogos a los de un gato de gran tamao, pero su mirada
es ms fiera. Adems, vindole atacar se comprueba que la fuerza de este felino es
autnticamente excepcional.
Puede hacer frente a tres o cuatro perros, y no vacila en atacar al hombre. De da vive oculto
en su madriguera, o bien en las copas de los rboles, saliendo a cazar slo de noche. Sus
vctimas son los pjaros, las liebres y las ardillas.
Podra creerse que tan feroz animal habita nicamente lejanas regiones salvajes. Sin
embargo, se halla muy extendido por todos los bosques de Europa, aunque ya no sea muy
frecuente. En Espaa suele vivir en los montes del norte.

1. El texto versa puntualmente acerca de:

A) Los felinos.
B) El gato.
C) Cierto gato.
D) Los montaeses.
E) Un terrible y feroz hombre.
2. El campo del texto es:
A) Biologa.
B) Zoologa.
C) Ecologa.
D) Demonologa.
E) Geografa.

3. Un probable ttulo para el texto sera:

A) El gato monts.
B) Los felinos terribles y feroces.
C) Caracteres del gato monts.
D) El gato monts: dimensiones.
E) El gato monts y su abolengo.
 LA SINONIMIA II
BLOQUE I

1. INVITADO 2. ALEDAO 3. CUESTIONAR 4. IRACUNDO 5. SAGAZ

a) comensal a) cuerdo a) apoyar a) impertinente a) fortachn
b) consentido b) lindante b) controvertir b) irracional b) rubicundo
c) pariente c) hereje c) propiciar c) engaoso c) astuto
d) atento d) lleno d) creble d) colrico d) pesado
e) respetuoso e) austero e) entender e) afable e) amable

6. SINGULAR 7. NOCIVO 8. INDMITO 9. PRISA 10. FORTUITO

a) particular a) inmune a) indudable a) premura a) capaz
b) especfico b) daino b) incierto b) tesis b) apurado
c) uniforme c) inocuo c) indomable c) soberbia c) verdadero
d) inusual d) obsesivo d) insolente d) aserto d) repentino
e) avisar e) infinito e) inslito e) premonicin e) oscuro

11. COPIOSO 12. PREVALECER 13. TENUE 14. IRRISORIO 15. FERAZ
a) abundante a) enmudecer a) velado a) cauto a) feroz
b) copia b) limitar b) gil b) cruento b) libre
c) capcioso c) predominar c) ftil c) risible c) fnebre
d) testarudo d) cargar d) delicado d) harn d) alto
e) circundante e) validar e) menudo e) aprendiz e) frtil

16. AMORFO 17. PERENNE 18. POSTULAR 19. FTIDO 20. MAOSO
a) gaseoso a) efmero a) exigir a) ptrido a) loco
b) informe b) largo b) limosnero b) maloliente b) malcriado
c) concreto c) perpetuo c) observar c) corrupto c) hbil
d) gil d) pasajero d) proscribir d) fresco d) estpido
e) zancudo e) enorme e) pretender e) odioso e) extranjero

21. PERIPECIA 22. REANUDAR 23. ALBOROTO 24. PERSISTENTE 25. HIPCRITA
a) revista a) interrumpir a) final a) arduo a) desvergonzado
b) aventura b) afanar b) pelea b) tenaz b) malcriado
c) investidura c) reiniciar c) vergenza c) silente c) falso
d) yegua d) retener d) respuesta d) sapiente d) falsificado
e) muerte e) ratificar e) escndalo e) defensor e) adulterado

26. BANAL 27. ERIGIR 28. DESAIRE 29. EXTENUAR 30. ALHAJA
a) menor a) alabar a) desaseo a) excesivo a) joya
b) insustancial b) levantar b) desafecto b) chantaje b) capacidad
c) espordico c) emparejar c) agero c) vigorizar c) obstculo
d) importante d) preparar d) desatencin d) reanimar d) beso
e) casual e) disponer e) desierto e) agotar e) puerta

31. LACERAR 32. TEA 33. ADVERSO 34. AFLICCIN 35. IRACUNDIA
a) encerar a) antorcha a) adelante a) descanso a) paz
b) herir b) t b) destino b) fracaso b) guerra
c) sincerar c) brisa c) contrario c) despedida c) fuerza
d) estirar d) cocina d) favorable d) quebranto d) ira
e) necio e) embutido e) confiable e) flaco e) transparencia
36. CAOS 37. CAUDILLO 38. ENCOMENDAR 39. ORFANDAD 40. SOSIEGO
a) amontonamiento a) poltico a) perdonar a) familia a) tenebrosidad
b) desorden b) militar b) conseguir b) abandono b) misterio
c) acumulacin c) lder c) encargar c) peso c) destreza
d) absurdo d) dirigente d) enmendar d) naturalidad d) calma
e) destino e) representante e) pedir e) libertad e) muerte

BLOQUE II

1. ESPORDICO 2. EXTORSIN 3. CALCINAR 4. INDELEBLE 5. DEMACRADO

a) certeza a) chantaje a) calibrar a) colorido a) agitado
b) eventual b) extractor b) quemar b) sentencia b) extenuado
c) inseguro c) exageracin c) demoler c) imborrable c) marcado
d) necesario d) evasin d) ablandar d) indiferente d) flaco
e) conviccin e) perdicin e) insultar e) imputable e) dbil

6. ARGOT 7. REYERTA 8. COHESIN 9. NOVATO 10. LDER

a) jerga a) esfera a) obligacin a) experto a) amigo
b) idioma b) eclipse b) unin b) viejo b) maestro
c) lenguaje c) alocucin c) cohecho c) nuevo c) cabecilla
d) dialecto d) lucha d) solvencia d) simple d) militar
e) palabrera e) simposio e) regularidad e) inexperto e) organizador

11. ALIAS 12. ACAECER 13. LEVANTAR 14. PROLFICO 15. RIDO
a) personaje a) suceder a) empujar a) aurfero a) espantoso
b) apodo b) acudir b) agarrar b) seguro b) corpulento
c) homnimo c) dimitir c) someter c) fecundo c) rpido
d) patronmico d) fenecer d) encajar d) jocoso d) seco
e) gentilicio e) atraer e) enarbolar e) flamgero e) esponjoso

16. DAGA 17. INMISCUIR 18. ESCORIA 19. FISGONEAR 20. CUELLO
a) canap a) vaciar a) deshecho a) figurar a) nuca
b) dintel b) generar b) destrozo b) frustar b) cabeza
c) pual c) envenenar c) nodriza c) fortalecer c) pescuezo
d) arma d) extraviar d) desecho d) curiosear d) trapecio
e) pistola e) entremezclar e) escuadra e) menoscabar e) soga

21. PROPENSO 22. JUMENTO 23. CAUTIVAR 24. TENAZ 25. FUGA
a) resuelto a) vaca a) fascinar a) indiferente a) delito
b) proclive b) postura b) libertar b) pedante b) terquedad
c) decidido c) borrico c) repeler c) impecable c) evasin
d) capaz d) experto d) festejar d) constante d) evacuacin
e) amable e) juramento e) aflojar e) cobertizo e) serenidad

26. ALTERCADO 27. INDEMNE 28. ASTUTO 29. CELIBATO 30. SEGAR
a) ajustado a) daado a) voluntario a) casado a) regar
b) ria b) lesionado b) sagaz b) soltera b) componer
c) spero c) inclume c) gracioso c) calvo c) cortar
d) quisquilloso d) maltratado d) divertido d) hipcrita d) pedir
e) custico e) condicionado e) gil e) celoso e) almacenar

31. EMERGER 32. JOCOSO 33. SILVESTRE 34. INOCUO 35. ULTERIOR
a) hundir a) locuaz a) agreste a) alevoso a) derrochador
b) agredir b) gracioso b) selvtico b) contagioso b) obediente
c) salir c) tolerar c) cultivar c) inofensivo c) posterior
d) atropellar d) ampliar d) nativo d) daino d) cauto
e) zambullir e) placer e) natural e) alterado e) raudo

36. COMPUTADORA 37. BELICOSO 38. UNIVERSAL 39. NATALICIO 40. VISTOSO
a) mquina a) harapiento a) planetario a) aspereza a) atrayente
b) aparato b) conflictivo b) total b) bito b) cautivo
c) ordenador c) fuerte c) global c) navidad c) real
d) pantalla d) sano d) mundial d) pobreza d) alegre
e) artefacto e) asesino e) real e) noche e) audaz
 LA IDEA PRINCIPAL
ACTIVIDAD A: Lee los siguientes textos, escribe el tema y la idea principal.

TEXTO I
En el pasado, se crea que los zurdos tendan a ser obstinados y perversos. Inclusive, se estableca que
haba una relacin directa entre el tartamudeo y la zurdera. Estos prejuicios infundados llegaron a su
punto culminante en las opiniones de un famoso criminlogo italiano: Cesare Lombroso. Lombroso crea
que los zurdos eran degenerados y que la zurdera era uno de los signos indiscutibles de lo que l
denominaba criminal nato. Por ello, Lombroso estaba convencido de que en las crceles se encontrara
una proporcin ms alta de zurdos que en la poblacin general.

Tema: ....................................................................................................

Idea principal: ...

TEXTO II
Hay una ciencia muy antigua (utilizada desde tiempos remotos por los antiguos peruanos) que cada vez se
perfecciona ms y que est tomando un auge notorio: la fitoterapia o medicina herbolaria. Esta ciencia estudia
la manera de cuidar la salud a travs del consumo directo o derivado de determinadas plantas con virtudes
curativas.

Tema: ....................................................................................................

Idea principal: ...

ACTIVIDAD B: Lee los siguientes textos y marca la alternativa que exprese la idea principal.

TEXTO I
Todo tiene gravedad. Un objeto grande ms que uno pequeo. Hasta una manzana tiene gravedad. Atrae un poco a la Tierra,
no mucho. La gravedad de la enorme Tierra es millones de veces ms fuerte. Es por eso que la manzanita cae al suelo.

a) Una manzanita siempre cae al suelo.

b) Una manzana atrae a la Tierra.
c) Todo tiene gravedad.
d) La Tierra es enorme.
e) N. A.

TEXTO II
Un sonido musical es producido por una vibracin. Por ejemplo, si se estira fuertemente una cuerda, y luego se la hiere, vibra y
produce un sonido. Las caractersticas de ste ltimo dependen del nmero de vibraciones por la cuerda en un segundo.

a) Las caractersticas de un sonido dependen de las vibraciones efectuadas por una cuerda en un segundo.
b) Estirar una cuerda produce un sonido.
c) Un sonido musical es producido por una vibracin.
d) Slo las cuerdas producen sonido.
e) N. A.
 TEXTO III
El trigo es el cereal de mayor importancia en las zonas templadas del planeta, ya que constituye la base de la alimentacin
humana. De sus granos, debidamente triturados se saca la harina con que se hace el pan blanco. Las flores y las semillas de la
planta estn sostenidas sobre una espiga compuesta a su vez de espiguillas ms pequeas de dos a cinco flores o granos,
cada una segn la especie. El grano maduro de trigo se distingue muy bien del de los dems cereales: es oval, obtuso por los
dos lados, convexo por el lomo y surcado por una raya por el lado opuesto.

a) Los cereales y su importancia en la alimentacin peruana.

b) El trigo es el nico cereal para la alimentacin humana.
c) El trigo es el cereal de mayor importancia y es base de la alimentacin humana.
d) El trigo y su trascendencia en la comercializacin mundial.
e) El trigo es un cereal bsico de la alimentacin.

TEXTO IV
Los perros son fieles amigos y colaboradores del hombre. Tiran de los trineos en el Gran Norte, guardan los rebaos, vigilan
nuestras casas, ayudan a los cazadores, guan a los ciegos, destruyen las ratas, participan en la bsqueda de viajeros
extraviados. Por ejemplo, los famosos perros del monte San Bernardo han salvado la vida de muchos viajeros desaparecidos
en le nieve, sorprendidos por una tempestad o un alud.

a) Muchos canes vigilan nuestras casas.

b) Los perros destruyen las ratas.
c) Los perros brindan a los seres humanos su amistad y colaboracin.
d) Todos los ciegos tienen por lo menos un perro.
e) Los perros tiran de los trineos en el Gran Norte.

ACTIVIDAD C: Lee el siguiente texto y marca las alternativas correspondientes.

TEXTO I
Los tiburones han existido por ms de 400 millones de aos y prcticamente no han cambiado
nada en los ltimos 70 millones de aos. La percepcin popular de que es un devorador de
hombres in motivo est muy lejos de la verdad. En realidad son valiosos depredadores marinos y
tienen ms razones para temerle al hombre, que el hombre a ellos.
Ejemplares de especies muy conocidos son atrapados en sedales de pesca y son muertos de un
tiro en la cabeza con una pistola. Ya a bordo de la embarcacin pesquera se les cortan las aletas
para usarlas en la sopa de aletas de tiburn, que es considerada una exquisitez en muchos
pases del mundo. El resto es arrojado de vuelta al mar.
Es cierto, los tiburones son feroces y muy peligrosos por su velocidad y su fuerza. Pero de las 350 especies existentes, slo 20
pueden considerarse un riesgo para el hombre. Es ms, estos animales no tienden a consumir seres humanos, sino que a
menudo los confunden con sus presas naturales y nicamente atacan cuando son molestados en su hbitat natural.
Y, por regla general, evitan el contacto con el hombre.
A pesar de su aparente vulnerabilidad, muchas especies estn en peligro de extincin debido a la caza excesiva y a la pesca
comercial. Esto podra llegar a ser catastrfico, ya que los tiburones desempean un papel muy importante en el ecosistema
marino al cazar selectivamente en las poblaciones de leones marinos, focas y delfines, que consumen diariamente grandes
cantidades de peces que tambin comemos los humanos.

1. El tema central del texto es:

a) La importancia del tiburn en el ecosistema marino.
b) La conservacin de muchas especies marinas.
c) La invulnerabilidad de los depredadores marinos.
d) La percepcin popular sobre los tiburones del mar.
e) La reaccin de los tiburones frente al peligro.

2. El contenido del texto desdice la creencia de que los tiburones:

a) Son feroces por su velocidad.
b) Slo atacan al ser molestados.
c) Son devoradores de seres humanos.
d) Son riesgosos para el hombre.
e) Son depredadores marinos.

3. Se deduce del texto que la caza indiscriminada de los tiburones implicara:

a) El desbalance del ecosistema marino.
b) Correr menos riesgo en la playa.
c) El aumento de peces para el hombre.
d) El aumento indiscriminado de las focas.
e) Darle seguridad a las embarcaciones marinas.

4. Si se asume la lgica de la percepcin popular, entonces:

a) Se debe aprovechar toda la carne del tiburn.
b) Los tiburones no han cambiado en el tiempo.
c) Todos los tiburones seran un peligro para el hombre.
d) Todas las especies marinas seran feroces.
e) Los pescadores no correran peligro.

5. Se puede afirmar que la mayora de tiburones son inofensivos ya que:

a) Slo pocas especies son devoradores de hombres.
b) Las embarcaciones estn dotadas de sedales de pesca.
c) Ellos slo consumen leones marinos.
d) No son invulnerables ante las personas.
e) Evitan el contacto con el hombre.

TEXTO II
Los Dayak son habitantes de las islas de Borneo. Los jvenes Dayak viven permanentemente angustiados,
pues para poder ser aceptados por la mujer que han elegido por esposa, tienen que matar por lo menos a un
hombre, cortarle la cabeza y presentarla a la comunidad, y por supuesto, a la pretendida. Cuantas ms
cabezas humanas haya cazado el hombre tendr un mejor prestigio, pues entre ellos la caza de cabezas y la
virilidad van juntas. As pues, es muy peligroso para una mujer Dayak casarse con un hombre que no posea
al menos una cabeza trofeo, puesto que si ella sale embarazada ser castigada como adltera, dado que
se supone que un hombre sin cabeza-trofeo no es capaz de ser padre.
Muchas comunidades de primitivos contemporneos cazan hombres para conseguir muchas cabezas y
conservarlas como trofeo, en virtud de la creencia de que eso les da algn poder especial.
Entre los Marindanin de Nueva Guinea, por ejemplo, se va a la caza de cabezas con la finalidad de
apoderarse de los nombres de los dueos de estas para ponerlos a los recin nacidos, porque entre ellos hay pocos nombres
y el poder tener uno es muy importante. Los Papes, en cambio, cazan cabezas humanas porque estn convencidos de que
en ellas hay una fuerza especial que permite el crecimiento de las plantas y el mejoramiento de los cultivos.

1. De la lectura del texto se sabe que el joven Kayak, para poder ser aceptado por una mujer, tiene que:
A) Cazar muchos hombres.
B) Mostrar la cabeza de su vctima.
C) Tener prestigio.
D) Conservar las cabezas como trofeos.
E) Embarazar a la pretendida.

2. La Mujer Dayak, es castigada por:

A) Ser adltera.
B) Casarse con un hombre sin prestigiado.
C) Estar unida a un hombre desprestigiado.
D) No casarse con un hombre que no tenga cabeza-trofeo.
E) Procrear de un hombre que no posee una cabeza-trofeo.

3. Los primitivos contemporneos cazan hombres para conseguir sus cabezas porque:
A) Necesitan conservadas como adorno.
B) Pueden apoderarse de algunos bienes del muerto.
C) Creen que adquirirn poderes especiales.
D) Es una virtud matar hombres e incorporarlos a sus trofeos.
E) Aumentarn su prestigio social.

4. El texto ledo trata un tema que corresponde:

A) La antropologa.
B) La historia.
C) La psicologa.
D) La mitologa.
E) La ciencia.

5. Los Papes cazan cabezas humanas porque ello ayuda a:

A) Adquirir un hombre.
B) Adquirir una fuerza.
C) La agricultura.
D) Obtener trofeos.
E) Contraer matrimonio.
 LA ANTONIMIA I
ACTIVIDAD A: Escribe un nuevo texto en tu cuaderno cuyo significado sea opuesto al que sigue. Para hacerlo remplaza las
palabras en negrita por su antnimo.
Una nueva casa
Jorge viva en un barrio agradable y silencioso. Miraba alegre a su alrededor y contemplaba su nueva casa. Se senta feliz.
Todo estaba muy limpio y ordenado. Nunca haba visto una casa ms bonita! De noche abra la ventana y se senta muy
fuerte, tranquilo y animado.

ACTIVIDAD B: Relaciona cada palabra con su antnimo respectivo.

( ) libertad 1. inmutable
( ) ladino 2. esclavitud
( ) egosta 3. apaciguar
( ) estorbar 4. dadivoso
( ) obtuso 5. agudo
( ) debilitar 6. cerrar
( ) quitar 7. desasir
( ) alborotar 8. facilitar
( ) abrir 9. sucio
( ) agarrar 10. dar
( ) cambiable 11. fortalecer
( ) pulcro 12. cndido

ACTIVIDAD C: Encuentra los antnimos de las palabras en negrita en el siguiente pupiletras.

-A Luis le invadi la alegra. -Desagrad a las visitas.

-Omiti su nombre de la lista. -Lo recuerdo mucho por su modestia.
-Ahora hay que retroceder. -Por qu regresas con el polo seco?
-Pertenecen a un grupo religioso. -Transgredi una regla de trnsito.
-Esa noche de juegos perdi toda su fortuna. -Actu con vergenza.

I N T R I S T E Z A S B W A
U B R N Y L Z G O G I L U V
V H E M P C J A E R T A B A
T M S O S T E N T A C I O N
Q P P J L J I O B D N C P Z
S T E A A G R E G O G O J A
U N T D E S C A R O X I N R
S T O O H E T B S G H K I R

ACTIVIDAD D: Subraya la palabra que no es antnima de cada una de las siguientes.

EFMERO FALAZ IMPERTINENCIA LADINO AMINORAR
duradero falso discrecin sagaz aumentar
fugaz sincero conveniencia inocente ampliar
perpetuo verdadero inoportunidad cndido acortar
 CLASIFICACIN DE TEXTOS SEGN LA UBICACIN
DE LA IDEA PRINCIPAL
ACTIVIDAD A: Lee los siguientes textos, escribe la idea principal, y seala qu tipo de texto es.

TEXTO I
Los primeros pobladores de Amrica tuvieron que enfrentarse a una naturaleza muy hostil; en cambio, contaron con una fauna
abundante para poder cazar y alimentarse.
Por ejemplo, cazaban un gigantesco elefante llamado mamut; un gran felino llamado tigre dientes de sable y otros animales,
como bisontes, antlopes, renos y rinocerontes.
Muchos de estos animales provenan de Asia, igual que el hombre americano. Otros, en cambio, eran originarios de Amrica.

Id. Pral. : ....

Tipo de texto : ...

TEXTO II
En la naturaleza encontramos fenmenos realmente curiosos. Y si no, fijmonos en lo que le ha ocurrido
a una laboriosa habitante del desierto. La hormiga del Sahara ha tenido que modificar su propia
resistencia trmica como nico sistema para no ser cazada por los lagartos del desierto, que se
alimentan de ella. Para librarse de esos reptiles, que no aguantan ms de 45 C, dicha hormiga se ha
acostumbrado a salir de su hormiguero a buscar comida justo despus del medioda, cuando el calor es
tan sofocante que los lagartos permanecen en sus nidos. Ahora, las hormigas del Sahara son capaces
de aguantar una temperatura de 54 C, lo que constituye un rcord de resistencia trmica entre los animales terrestres.

Id. Pral. : ....

Tipo de texto : ...

TEXTO III
Si no existieran las drogas disminuiran las muertes, y tambin las vidas echadas a perder
definitivamente. Adems, la sociedad se librara de innumerables crmenes que cometen los adictos para
comprar mercanca. Tambin terminara el drama de los familiares de los adictos, que son las primeras
vctimas del flagelo. As pues, es una necesidad imperiosa desterrar el consumo de drogas de la
sociedad.

Id. Pral. : ....

Tipo de texto : ...

ACTIVIDAD B: Lee los siguientes textos y marca la alternativa que exprese la idea principal. En seguida escribe de qu clase
es cada texto.

TEXTO I
Aunque muchas personas piensen que los animales son mquinas que se mueven por impulsos,
instintos y reflejos, algunos cientficos han probado que ciertos animales tienen sentimientos y que los
expresan de forma parecida a los humanos. Por ejemplo, las jirafas pueden dar la vida por defender a
su cra. Los osos enloquecen de alegra al jugar con una llanta. Un gato monts se muestra agresivo
y furioso si alguien intenta arrebatarle su alimento.
a) Los animales reaccionan por impulsos.
b) Muchas personas piensan que los animales son como las mquinas que se mueven por impulsos, instintos y reflejos.
c) Algunos cientficos han probado que ciertos animales tienen sentimientos que expresan de forma parecida a los humanos.
d) Las jirafas, los osos y los gatos monteses parecen tener sentimientos similares a los humanos.

Tipo de texto : ...

TEXTO II
Es sabido que en la India, los buscadores de perlas son capaces de llegar hasta profundidades de treinta y cinco metros sin
ningn equipo tcnico (oxgeno, mscara, etc.). Para los submarinistas entrenados, la frontera se sita en torno a los treinta
metros. La verdad cientfica es que, hasta dicha profundidad, la capacidad torcica aguanta la presin del agua. Traspasado
ese lmite, el buceo puede ser mortal.

a) Es posible bucear hasta cuarenta metros.

b) Los buscadores de perlas deben ser personas muy audaces y bien entrenadas.
c) Los pulmones de un buzo bien entrenado pueden aguantar mucha presin del agua.
d) Bucear a ms de treinta metros de profundidad puede causar la muerte.

Tipo de texto :

TEXTO III
Internet constituye una revolucin equivalente a la que un da fue la invencin de la imprenta. Una gran
ventaja que ofrece es la de poder comunicarnos con el extranjero, pagando slo el costo de una llamada
local. Entre otros servicios, Internet nos ofrece el acceso a una gran base de datos (algo as como un gran
tomo de pginas amarillas), donde podemos encontrar de todo: desde una posibilidad de trabajo o
negocios hasta la prensa diaria y la programacin de la TV.

a) Internet constituye una revolucin equivalente a la que un da fue la invencin de la imprenta.

b) La gran ventaja que ofrece es la de poder comunicarnos con el extranjero, pagando slo el costo de una llamada local.
c) Internet tiene tanta informacin que se parece a un gran tomo de pginas amarillas.
d) Internet ofrece multitud de servicios para el pblico usuario.

Tipo de texto : ..

ACTIVIDAD C: Lee los siguientes textos, establece de qu tipo es cada uno y marca la alternativa que corresponda en cada
caso.

TEXTO I
El hombre es un ser social por excelencia. Para dominar la naturaleza y llevar adelante la sociedad,
los hombres necesitan relacionarse, comunicar sus experiencias, valores, logros y errores. En este
sentido, la lectura cumple un papel importante en el proceso de la comunicacin entre los individuos
y grupos sociales.
La lectura es el ms valioso y eficaz medio de informacin, y es a la vez un insustituible mecanismo
de interrelacin social, la lectura une y vincula a los hombres, acorta las distancias geogrficas y
nos trae el mensaje de hombres que se encuentran a miles de kilmetros de donde vivimos y que
pertenecen a culturas completamente diferentes a la nuestra.

Tipo de texto : ...

1. El autor afirma que:

I. El hombre es un ser social por excelencia.
II. Los hombres necesitan comunicar sus errores.
III. La televisin es el mejor medio de informacin.

a) Slo I. b) Slo II. c) II y III. d) I y II. e) I y III.

2. Es una afirmacin falsa:

a) La lectura permite conocer mensajes de personas lejanas.
b) La lectura es el medio ms eficaz de informacin.
c) La lectura es valiosa porque interrelaciona personas.
d) La lectura acorta distancias.
e) La lectura no cumple un rol importante en la comunicacin.
 TEXTO II
La Va Lctea es nuestra galaxia muy parecida a la de Andrmeda que es la ms prxima, est a unos
dos millones de aos luz, pero un poco ms grande que la Va Lctea, y se calcula que est formada por
200 mil millones de estrellas.
Actualmente se conocen unos cien millones de galaxias.
Al ver nuestra Tierra en comparacin con los astros de nuestro sistema, apreciamos que es de un
tamao pequeo, comparada con el Sol resulta ser menos de una millonsima parte del astro rey, pero
en comparacin del tamao de la galaxia, nuestro Sol es como un minsculo granito microscpico de
polvo, y si esto es as, entonces qu es la Tierra en el universo? Y qu es el hombre en ella?
Sin embargo, siendo tan pequeos en materia csmica, el hombre es valioso y grande porque tiene espritu, y eso es,
finalmente, lo principal en l.

Tipo de texto : ...

1. El autor indica que:

a) La Tierra es de tamao mediano.
b) La distancia entre la Va Lctea y el Sol es de dos millones de aos luz.
c) Andrmeda es nuestra galaxia.
d) Actualmente se conocen unos cien millones de galaxias.
e) El hombre domina su sistema.

2. Son afirmaciones correctas:

I. La Va Lctea y Andrmeda son galaxias.
II. En el universo slo existen cien millones de galaxias.
III. El Sol es un milln de veces ms grande que la Tierra.

a) Slo I. b) Slo II. c) Slo III. d) I y III. e) Ninguna.

TEXTO III
Si hablamos de tiempo, pensemos que la velocidad mxima alcanzable de acuerdo con las leyes de la
fsica es la de la luz. Ningn cuerpo puede alcanzar la velocidad de la luz, pues se convertira en
energa pura; pero pensamos que algn da el hombre podr hacerlo. An as, para salir de nuestra
galaxia, se demorara ms tiempo del que lleva en la Tierra. La luz que nos envan las galaxias ha
salido de ellas hace millones de aos, pues se encuentran a millones de aos luz y por consiguiente lo
que vemos hoy es lo que sucedi all cuando en la Tierra todava caminaban los dinosaurios.

Tipo de texto : ...

1. Cul de las afirmaciones no concuerda con lo ledo?

a) Ningn objeto puede viajar tan rpido como la luz.
b) El tiempo que le demora a la luz dejar nuestra galaxia desde la Tierra es mayor que el que le lleva el hombre en ella.
c) Las galaxias se encuentran a millones de aos de distancia de la Tierra.
d) La luz que percibimos de las galaxias parti de ellas cuando en la Tierra haban dinosaurios.
e) La luz puede viajar durante millones de aos.

2. Cul de las afirmaciones son correctas?

I. Las leyes de la fsica impiden imaginar un objeto que alcance la velocidad de la luz.
II. Si un objeto alcanzara la velocidad de la luz se convertira en energa pura.
III. Las leyes de la fsica afirman que nada puede viajar ms rpido que la luz.

a) Slo II b) Slo III c) I y II d) II y III e) I, II, III

 LA ANTONIMIA II
1. SOSEGADO 2. ABARATAR 3. FELN 4. MODERNO 5. RENCILLA
a) petulante a) ofertar a) bueno a) actual a) resto
b) intranquilo b) regalar b) leal b) cosmopolita b) destello
c) apto c) comprar c) traidor c) sempiterno c) armona
d) opulento d) encarecer d) indeciso d) fantstico d) impaciencia
e) tupido e) esconder e) cobarde e) arcaico e) euforia

6. SENCILLO 7. VEDAR 8. AMENO 9. PATROCINIO 10. CAMARADA

a) opulencia a) velar a) pesado a) denuesto a) colega
b) interesante b) arrojar b) aburrido b) libertad b) pacifista
c) dulce c) cegar c) divertido c) pesadez c) terrorista
d) altanero d) permitir d) charlatn d) desvalimiento d) enemigo
e) humilde e) otorgar e) trivial e) bice e) omnipresente

11. CASUAL 12. CLIBE 13. ANTDOTO 14. ALEGRA 15. PUNICIN
a) elegante a) normal a) vacuna a) emancipacin a) premio
b) remoto b) anormal b) medicina b) perfidia b) milln
c) intencional c) casado c) veneno c) sinceridad c) permiso
d) desgano d) ubrrimo d) vitamina d) sobriedad d) diatriba
e) regao e) gallardo e) salud e) melancola e) colapso

16. ENCUBRIR 17. CONTENDER 18. CANSINO 19. CALDEAR 20. NEFITO
a) delatar a) preservar a) esmerado a) sublimar a) inerme
b) investigar b) fraternizar b) raudo b) evaporar b) experto
c) cohechar c) aconsejar c) entusiasta c) enfriar c) opulento
d) revestir d) bregar d) vigoroso d) enfermar d) sabio
e) debelar e) huir e) perspicaz e) evacuar e) oculto

21. INCONCLUSO 22. ORATE 23. ADVENIR 24. INTRATABLE 25. DESDN
a) errado a) justo a) arribar a) adyacente a) fuerza
b) increble b) juicioso b) partir b) venal b) vacancia
c) apcrifo c) inocuo c) adverar c) tocable c) aprecio
d) discutible d) callado d) venir d) afable d) beldad
e) terminado e) inteligente e) trocar e) familiar e) dejadez

26. ESTENTREO 27. DRSTICO 28. LETAL 29. PERFIDIA 30. MALQUISTAR
a) pacfico a) breve a) mortal a) desleal a) malgastar
b) falaz b) flexible b) rural b) lealtad b) extinguir
c) susurrante c) daino c) mortfero c) traicin c) operar
d) lacnico d) bueno d) inocuo d) felona d) amistar
e) somero e) diligente e) sanar e) contorno e) ubicar

31. INVETERADO 32. FILNTROPO 33. PIFIAR 34. FLCCIDO 35. BOYANTE
a) insigne a) caritativo a) acreditar a) flojo a) prspero
b) anciano b) generoso b) aplauso b) curtido b) derrochador
c) veterano c) altruista c) porfiar c) fofo c) astuto
d) novedoso d) liberal d) ovacionar d) terso d) perenne
e) arraigado e) egosta e) rechazar e) firme e) desdichado
36. DISPENDIO 37. INUSITADO 38. SEGURO 39. LOCALIZAR 40. LMPIDO
a) derroche a) raro a) certero a) ubicar a) cuerdo
b) barato b) eterno b) libre b) encontrar b) desaseado
c) econmico c) habitual c) vacilante c) olvidar c) oscuro
d) ahorro d) gradual d) descuidado d) desubicar d) roto
e) elegancia e) temporal e) esforzado e) expulsar e) aburrido
 REPASO INTEGRAL
ACTIVIDAD A: Relaciona los significados con su trmino respectivo.

1. Se dice de lo que es propio o natural de un lugar. ( ) aledao

2. Muerte, defuncin o fallecimiento de una persona. ( ) jocoso
3. Dcese de la persona invitada a la mesa de alguien. ( ) celibato
4. Se aplica a la persona muy dada a las peleas o conflictos. ( ) indemne
5. Que es cercano o contiguo a algo. ( ) pedante
6. Se dice de aquello que no ocasiona dao. ( ) sagaz
7. Que produce risa o carcajadas. ( ) indiviso
8. Dcese de aquello que pertenece al campo, rural. ( ) jumento
9. Dcese de la persona agradable o suave en el trato. ( ) tenaz
10. Estado en el cual la persona no est casada. ( ) premura
11. Dcese de aqul que est posedo por la ira. ( ) belicoso
12. Que acta con astucia. ( ) autctono
13. Dcese de aquello que produce dao. ( ) afable
14. Dcese de la persona que sale ileso de un accidente. ( ) fortuito
15. Se dice de aquello que no puede ser derrotado o vencido. ( ) feraz
16. Dcese de aquello que no tiene divisin. ( ) nodriza
17. Se dice de la persona que es persistente o perseverante. ( ) nocivo
18. Persona que se siente superior a los dems por sus conocimientos. ( ) copia
19. Apuro o prisa que se tiene para hacer una labor. ( ) inocuo
20. Producir mucha admiracin sobre el nimo de una persona. ( ) indoblegable
21. Se dice de aquello que sucede sorpresivamente. ( ) bito
22. Burro, borrico, animal de carga. ( ) iracundo
23. Frtil, que produce en abundancia. ( ) silvestre
24. Mujer encargada de la atencin y cuidado de un infante. ( ) fascinar
25. Abundancia o cantidad grande de una cosa. ( ) comensal
ACTIVIDAD B: Marca el sinnimo de la premisa en cada caso.

1. GENERAR 2. FNEBRE 3. FECUNDO 4. EFMERO 5. ENARBOLAR

A) insistir A) nostlgico A) rpido A) agreste A) pasar
B) producir B) tranquilo B) malcriado B) adinerado B) comenzar
C) acelerar C) desgraciado C) millonario C) loco C) alzar
D) arrinconar D) dichoso D) obediente D) breve D) recordar
E) pedir E) colgante E) frtil E) espacioso E) sujetar
6. FENECER 7. PROSCRIBIR 8. FTIDO 9. COHECHO 10. MAA
A) acudir A) reparar A) apestoso A) captura A) pequeez
B) recuperar B) expulsar B) abundante B) sabidura B) habilidad
C) oscurecer C) atar C) podrido C) gobierno C) pereza
D) fallecer D) exigir D) chistoso D) soborno D) bulla
E) inspirar E) acudir E) enfermo E) paz E) prudencia

11. RATIFICAR 12. VERGENZA 13. ARDUO 14. SILENTE 15. SAPIENTE
A) aumentar A) descaro A) completo A) saliente A) hombre
B) esperar B) moral B) difcil B) pesado B) gil
C) confirmar C) calma C) lento C) menor C) sabio
D) ubicar D) paz D) novato D) callado D) cientfico
E) encubrir E) ausencia E) presuroso E) abismal E) vital

ACTIVIDAD C: Lee los siguientes textos y marca las alternativas correctas.

TEXTO I A) Siempre le cae bien.

Cuando oigo decir que un hombre tiene B) Est predispuesto a pensar bien de l.
el hbito de la lectura, estoy predispuesto C) Procesa conocimientos.
a pensar bien de l. D) No est sola.
Leer es mantener vivas y despiertas las E) Se asocia a sus semejantes.
nobles facultades de espritu dndole por
alimento nuevas emociones, nuevas ideas y nuevos 2. El tema del texto es:
conocimientos. Es la nica manera de garantizar el A) El pensar bien de los lectores.
desarrollo de tu inteligencia, porque, gracias a ella, tu B) El placer de leer.
mente procesa datos, informacin, conocimientos. C) La lectura es riqueza.
Finalmente, inteligencia. D) La lectura.
Adems, leer es multiplicar y enriquecer tu vida interior. E) El desarrollo de la inteligencia.
Leer es, sobre todo, asociarse a la existencia de nuestros
semejantes, sus obras y sueos, es hacer acto de unin y 3. Son afirmaciones falsas:
fraternidad con los dems. La lectura fecunda el corazn I. El texto est formado por cuatro prrafos.
dndole intensidad, color; expansin a los sentimientos; es II. El tercer prrafo complementa al segundo.
poderosa para curar los dolores del alma. III. El primer prrafo desarrolla la idea central o principal.
Los placeres sociales encantan al hombre, pero no A) Solo I
siempre vienen a su encuentro, ni dependen de su B) Solo II
voluntad, en cambio, los placeres que proporciona la C) Solo III
lectura son de todo tiempo y de cualquier lugar. D) I y II
E) Todas.
1. El autor, sobre la persona que tiene el hbito de la
lectura, piensa que:

ACTIVIDAD D: En tu cuaderno escribe las respuestas luego de haber ledo los siguientes textos.

TEXTO I
Se conoce con el nombre de Reconquista al gran movimiento de los reinos cristianos de la pennsula
ibrica dentro de las regiones controladas por los moros. Es importante anotar que la presencia de los
moros en Espaa dur aproximadamente ocho siglos y marc profundamente la idiosincrasia
espaola. La reconquista fue una guerra que se extendi ms all de los lmites de la fe. Fue tambin
una guerra por una expansin territorial, conducida y regulada, aunque no siempre controlada, por la
corona y por las rdenes religioso-militares, quienes adquirieron vasallos y grandes porciones de
tierra en todo este proceso.
Fue un proceso que implic un asentamiento controlado. La colonizacin estuvo basada en el
establecimiento de pueblos con jurisdiccin territorial bajo la tutela real.
En un primer sentido las conquistas dieron primaca a la ocupacin y a la explotacin de la tierra. En
un segundo sentido confirieron poder y riqueza en trminos de objetos movibles, como el oro, y el seoro sobre vasallos. El
deseo de ganar honor y valer ms era la ambicin central de esta sociedad de la Castilla medieval.

1. Cul es el tema del texto?

2. Qu motivos alentaron la Reconquista?
3. Escriba la idea principal.
4. Segn la ubicacin de la idea principal, enuncie la clase de texto.
5. Quines fueron los ms beneficiados con la reconquista?
6. Cul era la ambicin central de los habitantes de la Castilla medieval?
7. Quines se enfrentaron en la Reconquista?
 TEXTO II
Desde 1973, el 5 de junio de cada ao se celebra el Da Mundial del Ambiente que fue establecido
por la Asamblea General de Naciones Unidas, en su Resolucin (XXVII) del 15 de diciembre de
1972 con la que se dio inicio a la Conferencia de Estocolmo, Suecia, cuyo tema central fue el
Ambiente.
Ese mismo da, la Asamblea General de la ONU aprob la creacin del Programa de las Naciones
Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).
Se podra decir que el da Mundial del Ambiente es un vnculo por medio del cual la Organizacin de
Naciones Unidas sensibiliza a la opinin mundial en relacin a temas ambientales, intensificando la
atencin y la accin poltica. Los objetivos principales son darle un contexto humano, motivando a
las personas para que se conviertan en agentes activos del desarrollo sustentable y equitativo;
promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas
ambientales, y fomentar la cooperacin, pues sta garantizar que todas las naciones y personas disfruten de un futuro ms
prspero y seguro. El Da Mundial del Ambiente es un evento en el que se realizan mltiples actividades: concentraciones en
calles, conciertos ecolgicos, ensayos y competencias de afiches en escuelas y colegios, plantaciones de rboles, campaas
de reciclaje y de limpieza, entre otras.
Es adems, un suceso multimedial que lleva a periodistas a escribir y hacer reportajes crticos acerca del ambiente.
Documentales televisivos, exhibiciones fotogrficas, eventos intelectuales como seminarios, mesas redondas, conferencias,
slo por nombrar algunos.
En muchos pases esta celebracin es una oportunidad de firmar o ratificar convenios internacionales y, algunas veces,
establece estructuras gubernamentales permanentes relacionadas con el manejo ambiental y la planificacin econmica.

1. Escribe dos objetivos del Da Mundial del Ambiente.

2. Qu clase de actividades se realizan en dicho da?
3. Cmo impacta a la prensa el Da Mundial del Ambiente?
4. Cul es la finalidad global del Da Mundial del Ambiente?
 EL MAPA SEMNTICO
ACTIVIDAD A: Elabora un mapa semntico de los siguientes textos en tu cuaderno.

TEXTO I
Las personas se integran mediante la amistad. La buena amistad es pura, desinteresada y siempre solidaria; pero cuando
existe de por medio la hipocresa y la envidia, esa amistad no es buena, no es verdadera, es una amistad falsa.

TEXTO II
Todos los animales duermen, pero slo los mamferos y las aves suean. En los animales, igual que en los humanos, el sueo
est dividido en varias fases: largas fases de sueo profundo separadas por frases de sueo paradjico o superficial, en que el
cerebro est alerta y los ojos se mueven bajo los prpados. Durante estos periodo paradjicos tiene lugar la mayor parte de los
sueos. El campen del sueo es el gato: suea ms de tres horas al da.

TEXTO III
Los tallos desempean funciones de conduccin distribuyendo las sustancias nutritivas por todo el cuerpo del vegetal. Tambin
ejercen funciones de sostn y de resistencia, de sostn porque contribuyen al sostenimiento del peso de las ramas, hojas y
frutos y de resistencia, porque resisten la accin de los fuertes vientos, gracias al tejido elstico que poseen.
Los tallos tiernos y herbceos son de color verde, sus parnquimas poseen clorofila, por consiguiente, realizan en pequea
escala la funcin de fotosntesis o asimilacin cloroflica, porque toman del medio ambiente el anhdrido carbnico, fijan el
carbono y exhalan el oxgeno. Existen muchos tallos que acumulan en su interior gran cantidad de sustancias nutritivas
desempeando por tal motivo funciones de reserva.
La funcin conductora tiene por objeto el transporte y movimiento de las sustancias nutritivas en el interior del tallo. Todos los
vegetales necesitan transportar sus productos de un lugar a otro en el interior de la planta. Tales productos o sustancias han
pasado por el proceso de difusin y osmosis a travs de la membrana permeable de los pelos radiculares o absorbentes de la
raz.

TEXTO IV
El sistema locomotor est formado por el esqueleto y la musculatura.
El esqueleto es el conjunto de huesos que sostienen al cuerpo humano. Por su forma los huesos pueden ser: largos (como los
de los brazos y las piernas), cortos (como los de los talones y las vrtebras) o planos (como los huesos del crneo).
La musculatura es el conjunto de msculos que contiene el cuerpo humano. Existen dos clases de msculos: los msculos
voluntarios, que movemos cuando lo necesitamos (como los de las manos o los pies) y los msculos involuntarios, que se
mueven sin intervencin de nuestra voluntad (como el msculo cardiaco, que realiza los movimientos del corazn.

ACTIVIDAD B: Completa el mapa semntico del siguiente texto. Recuerda que primero debes establecer qu es lo ms
principal que se afirma en el texto.

PARTES DE LA TIERRA

La Tierra, nuestro planeta, comprende tres grandes zonas:

*La atmsfera, que es la capa de aire que rodea a la Tierra. El espesor de esta capa es de 1000 kilmetros, aproximadamente.

*La esfera terrestre, que es la parte slida de nuestro planeta. Desde la superficie hasta el centro, la esfera terrestre se divide
en tres grandes capas:
a) La corteza: es la capa ms externa de la esfera. Esta parte comprende las plataformas continentales, as como la parte que
est cubierta por los ocanos.
b) El manto: es una capa que alcanza una profundidad de 2900 kilmetros. Est compuesta de materiales rocosos.
c) El ncleo: es la capa que se encuentra en el centro mismo de la Tierra. Se divide en dos capas:
-el ncleo externo, que llega hasta los 6000 km de profundidad. Sus materiales se encuentran a 5000 grados de temperatura.
Los cientficos piensas que est en estado lquido.
-el ncleo interno, que llega hasta el centro mismo de la Tierra. Se piensa que se encuentra en estado slido.

*La hidrsfera, que es la capa de agua que cubre las tres cuartas partes de la Tierra. Est constituida por los ocanos, los
mares, los ros (exteriores o subterrneos), los lagos y la nieve y el hielo de los glaciares.

comprende

TAREA DOMICILIARIA: Elabora creativamente mapas semnticos para los siguientes textos.

El suelo no permanece siempre igual, sino que cambia continuamente. En el proceso de transformacin del suelo intervienen
factores fsicos, qumicos, geolgicos y biolgicos.
Los factores fsicos ms importantes son las acciones de los fenmenos meteorolgicos, de los ros y de los vientos. Todos
estos factores producen la erosin, el transporte y la sedimentacin, que cambian continuamente la estructura de los suelos.
Un suelo en el que la erosin es constante acaba volvindose estril. Por el contrario, un suelo en el que predomine la
sedimentacin se enriquece constantemente, hacindose ms fecundo y frtil.
Los factores qumicos son los cambios que se producen en la composicin de las sustancias que forman el suelo. El principal
agente qumico es el agua, que disuelve las sustancias del suelo y se combina con ellas para formar sustancias diferentes.
Los factores geolgicos, como la formacin de las montaas, los terremotos y los volcanes, cambian la estructura del suelo,
unas veces lentamente y otras de forma casi instantnea.
Los factores biolgicos son aquellos en los que intervienen los seres vivos. El ms importante es el cambio que producen los
restos de los seres vivos en la composicin del suelo, hacindolo ms frtil y contribuyendo a la conformacin del humus.
 EXCLUSIN DE TRMINOS
BLOQUE I

1. VALIDAR 2. ALIANZA 3. SERENO 4. ATENTO 5. CORREA

a) corroborar a) complicidad a) inmutable a) concentrado a) castigo
b) ratificar b) coalicin b) impvido b) absorto b) pantaln
c) comprobar c) confederacin c) tranquilo c) amable c) ajustar
d) apreciar d) liga d) invencible d) alerta d) cuero
e) verificar e) unin e) calmado e) prevenido e) hebilla

6. INVIERNO 7. LIBRO 8. MACIZO 9. FINA 10. LOBEZNO

a) chompa a) lomo a) seguro a) delicada a) renacuajo
b) chalina b) prefacio b) firme b) suave b) chivo
c) medias c) eplogo c) compacto c) refinada c) cachorro
d) guantes d) captulo d) slido d) difana d) poni
e) sandalias e) ndice e) resistente e) exquisita e) lechn

11. ABRIGO 12. MARGEN 13. CONTAMINAR 14. CONTROLAR 15. MUCHACHO
a) saco a) orilla a) deteriorar a) vigilar a) joven
b) chalina b) borde b) ensuciar b) inspeccionar b) adolescente
c) guantes c) ribera c) mezclar c) sujetar c) chico
d) calcetines d) vera d) destruir d) mantener d) chiquillo
e) chompa e) ola e) degenerar e) dirigir e) colegial

16. RESPIRACIN 17. PIEL 18. LIBRO 19. EMISOR 20. AIRE
a) inhalacin a) tejido a) lectura a) cdigo a) quena
b) inspiracin b) proteccin b) pginas b) receptor b) ventilador
c) aspiracin c) epidermis c) lomo c) dilogo c) abanico
d) espiracin d) dermis d) portada d) canal d) rueda
e) expiracin e) presin e) solapa e) mensaje e) huracn

21. RELOJ 22. GLOBO 23. PUERTA 24. MOSTRAR 25. CALZADO
a) horario a) bola a) chapa a) exhibir a) bota
b) minutero b) esfera b) llave b) ensear b) zapatilla
c) tiempo c) baln c) manija c) exponer c) zapato
d) manecilla d) dirigible d) cerradura d) presentar d) plantilla
e) segundero e) pelota e) gozne e) exhumar e) mocasn

26. AQUIETAR 27. BORRADOR 28. DESDICHA 29. DEGRADAR 30. CELULAR
a) calmar a) lapicero a) infelicidad a) humillar a) mensaje
b) aplacar b) oficina b) pena b) deshonrar b) botn
c) aprisionar c) regla c) desacierto c) agraviar c) chip
d) tranquilizar d) lpiz d) pesar d) ofender d) lnea
e) sosegar e) escritorio e) desventura e) arrugar e) juego

31. ARTE 32. PNICO 33. MSICA 34. TRANQUILO 35. RINOCERONTE
a) msica a) recelo a) meloda a) agradable a) elefante
b) escultura b) terror b) sinfona b) moderado b) toro
c) pintura c) miedo c) partitura c) calmoso c) venado
d) ajedrez d) pavor d) pentagrama d) paciente d) cabra
e) literatura e) espanto e) solsticio e) flemtico e) carnero
 BLOQUE II

1. CARTA 2. NAUSEABUNDO 3. TORMENTA 4. ZUMO 5. RO

a) remitente a) repugnante a) aguacero a) esencia a) mar
b) mensaje b) repulsivo b) nevada b) jugo b) ocano
c) estampilla c) ftido c) borrasca c) extracto c) lago
d) seal d) inmundo d) tempestad d) beneficio d) pozo
e) sobre e) soez e) chaparrn e) nctar e) arroyo

6. DIARIO 7. INEXTINGUIBLE 8. FATIGADO 9. NOVATO 6. DOCENTE

a) cotidiano a) inexorable a) aburrido a) novicio a) instructor
b) habitual b) interminable b) agotado b) bisoo b) pedagogo
c) matutino c) imperecedero c) cansado c) iniciado c) enseante
d) frecuente d) perpetuo d) exhausto d) novel d) tutor
e) regular e) eterno e) extenuado e) joven e) maestro

11. TRAIDOR 12. CALMAR 13. SORPRESIVO 14. ELECCIONES 15. BRASILEO
a) feln a) tranquilizar a) fortuito a) candidato a) uruguayo
b) prfido b) apaciguar b) imprevisto b) partido b) limeo
c) apstata c) sosegar c) accidental c) nfora c) chileno
d) desleal d) mejorar d) inesperado d) elector d) panameo
e) infiel e) aquietar e) fugaz e) computadora e) mexicano

16. VIOLETA 17. ETERNO 18. ALTAR 19. TREN 20. CINE
a) rosa a) glorioso a) atrio a) avin a) terror
b) margarita b) perenne b) sacerdote b) radio b) serie
c) helecho c) perpetuo c) campanario c) barco c) comedia
d) clavel d) inmortal d) capilla d) auto d) ciencia ficcin
e) geranio e) duradero e) sacrista e) bicicleta e) blica

21. PARSITO 22. OJO 23. ABRASAR 24. AJEDREZ 25. GRIPE
a) piojo a) ceja a) quemar a) pen a) mucosidad
b) pulga b) retina b) proteger b) alfil b) fiebre
c) chinche c) crnea c) arder c) damas c) antigripal
d) garrapata d) pupila d) cocinar d) jaque d) estornudo
e) liblula e) iris e) asar e) enroque e) congestin

25. MARINERA 26. ALLANAR 27. CUBRIR 28. PETRLEO 29. LICUADORA
a) huayno a) aplanar a) tapar a) grifo a) plancha
b) tondero b) alisar b) envolver b) gasolina b) ventilador
c) festejo c) igualar c) apaar c) querosene c) disco
d) ballet d) superar d) vestir d) parafina d) computadora
e) diablada e) nivelar e) abrigar e) combustible e) refrigeradora

30. PEZ 31. SUMA 33. HIJO 34. GORDO 35. LECHE
a) pejerrey a) adicin a) padrino a) obeso a) yogurt
b) anchoveta b) crecimiento b) to b) lleno b) queso
c) delfn c) aumento c) nieto c) corpulento c) mantequilla
d) tiburn d) incremento d) primo d) gordinfln d) nata
e) lenguado e) elevacin e) sobrino e) regordete e) chocolate
 ANALOGAS I
ACTIVIDAD A: Escribe la relacin que se puede establecer entre las siguientes parejas de palabras.

Hora : da ______________ toro : vaca _______________

Silla : mueble ______________ azucarero : azcar _______________
Rogar : suplicar ______________ dedo : mano _______________
Barco : mar ______________ actor : escenario _______________
Pez : nadar ______________ llanta : caucho _______________
Enfermo : sano ______________ queso : leche _______________

ACTIVIDAD B: Elige la palabra que complete mejor el sentido de cada una de las relaciones.

1. Salud es a enfermedad como alegra es a ______________. odo

2. Pinacoteca es a cuadro como hemeroteca es a ______________. abeja
3. Clavel es a flor como lagartija es a ______________. piar
4. Guante es a mano como zapato es a ______________. tristeza
5. Presidente es a pas como alcalde es a ______________. revista
6. Gallina es a cacarear como pollo es a ______________. animal
7. Ciego es a vista como sordo es a ______________. pie
8. Jaura es a perro como enjambre es a ______________. distrito

ACTIVIDAD C: Relaciona cada una de las palabras de la primera columna contra otra de la segunda columna. Luego construye
una oracin con las dos palabras.

mnibus nieve __________________________________________

Exhausto brazo __________________________________________
Sortija dedo __________________________________________
Escoba agotado __________________________________________
Hmero transporte __________________________________________
Trineo aspiradora __________________________________________

ACTIVIDAD D: Escribe el tipo de relacin que se establece en las siguientes parejas de palabras y aade una pareja anloga.

Chocolate : cacao _____________________ ____________________

Ballena : mamfero _____________________ ____________________
Gato : maullar _____________________ ____________________
Bandada : ave _____________________ ____________________
Ala : avin _____________________ ____________________
Cazador : escopeta _____________________ ____________________
ACTIVIDAD E: Completa cada analoga segn el tipo de relacin que se establece entre las palabras dadas.

Cebada - ocano - riel - madera - forma - segar - trax - pecera

- Cine : imagen :: escultura __________________________

- Automvil : pista ::
- Tierra : continente ::
- Sidra : manzana ::
- rbol : talar ::
- Escultor : mrmol ::
- Cerebro : crneo ::
- Ave : jaula ::
tren __________________________
agua __________________________
cerveza __________________________
hierba __________________________
carpintero __________________________
pulmones __________________________
pez __________________________

ACTIVIDAD F: Marca la alternativa que corresponda en cada ejercicio de analogas.

1. RIFLE : BALA:: 2. ORO : COBRE:: 3. MATE : AJEDREZ::

a) rifle : bayoneta a) costoso : barato a) sentencia : juicio
b) arco : flecha b) da : noche b) capitulacin : convenio
c) bomba : detonador c) cangrejo: araa c) ley : presidencia
d) piedra : honda d) tulipn : flor d) premio : competencia
e) daga : pual e) pino : nogal e) descanso : trabajo

4. AMARGO : SABOR:: 5. CETRO : PODER:: 6. TRES : TIERRA::

a) odo : nota a) estado : gobierno a) diez : saturno
b) ojo : vista b) blanco : paz b) ocho : Neptuno
c) temor : amor c) bandera : patria c) seis : Venus
d) rojo : color d) cristianismo : cruz d) dos : Mercurio
e) olor : sabor e) parlamento : curul e) Urano : siete

7. MONTE : CORDILLERA:: 8. MADERA : RBOL:: 9. FICCIN : REALIDAD::

a) cuento : literatura a) mbar : fsil a) orfandad : nio
b) sol : primavera b) leche : tarro b) adulacin : alabanza
c) isla : archipilago c) mueble : metal c) ignorancia : sabio
d) temblor : epicentro d) mineral : socavn d) hambre : inapetencia
e) ro : mar e) algodn: planta e) energa : vigor

10. CONFLICTO : LID:: 11. ORCA : BALLENA:: 12. VERANO : CALUROSO::

a) huida : derrota a) orangutn : primate a) da : soleado
b) invasin : conquista b) pez : tiburn b) ao : prspero
c) comida : hambre c) pelcano : alcatraz c) primavera : flores
d) sed : bebida d) mesa : ropero d) noche : oscura
e) ria : reconciliacin e) zancudo : araa e) templado : otoo

13. BICICLETA : MOTO:: 14. OJO : ODO:: 15. ENERO : JUNIO::

a) rueda :llanta a) pestaa : patilla a) cero : cinco
b) velero : yate b) ceja : paladar b) 1a.m. : 6p.m.
c) barco : buque c) oreja : arete c) lunes : sbado
d) pedal : asiento d) iris : martillo d) abril : mayo
e) carrera : velocidad e) vista : escuchar e) mes : tiempo

16. SUMAR : MULTIPLICAR:: 17. DINERO : COBRAR:: 18. PESO : BALANZA::

a) nadar : navegar a) moneda : circular a) calor : horno
b) andar : correr b) pasaje : viajar b) tiro : fusil
c) romper : quebrar c) oro : relucir c) agua : caera
d) reir : pelear d) ruedas : caminar d) tiempo : reloj
e) caer : subir e) cheque : cambiar e) intelecto : libro

19. CABALLO : EQUINO :: 20. COLOR : PINTAR :: 21. ARCO : FLECHA ::

a) marisco : pez a) modelo : esculpir a) chimenea : humo
b) parsito : hongo b) arcilla : modelar b) volcn : lava
c) animal : carga c) ingenio : inventar c) interruptor : corriente
d) caracol : molusco d) plano : construir d) crter : erupcin
e) llama : oveja e) palabra : poesa e) honda : piedra
22. TEMOR : TERROR ::
a) negro : gris
b) amar : adorar
c) neurosis : loco
d) ternura : compasin
e) temor : vacilacin
25. COMPUTADORA: ORDENADOR::
a) plancha : planchador
b) viento : huracn
c) refrigeradora : horno
d) bsquet : baloncesto
e) disco : reproductor
28. CIRUJANO : BISTUR ::
a) matemtica : ciencia
b) enfermera : mdico
c) nmero : decimal
d) albail : esptula d) cedrn : manzanilla
e) profesor : registro
23. PERFORADOR : PAPEL :: 24. MARTE : GUERRA ::
a) escobilla : betn a) paloma : paz
b) cartera : cierre b) cetro : rey
c) plancha : ropa c) Baco : Dionisos
d) ventilador : aire d) Adonis : Venus
e) silla : mueble e) Poseidn : mar
26. CAMA : CATRE :: 27. ESTMAGO : DIGERIR ::
a) rojo : color a) msculo : empujar
b) corazn : sangre b) palo : ajustar
c) peridico : amenidades c) asta : bandera
d) marco : ventana d) basura : desperdicio
e) cerveza : cebada e) calculadora : operar
29. CARO : GARRAPATA :: 30. TRABAJO : CANSANCIO ::
a) gato : pulga a) pintura : brocha
b) ratn : cuy b) fiesta : cumpleaos
c) camello : desierto c) muerte : tristeza
d) paz : tranquilidad
e) pata : mesa e) fotografa : risa
 ANALOGAS II
1) CUL ES SU RELACIN? UNE CADA PAREJA DE PALABRAS CON LA RELACIN QUE EXISTE ENTRE
ELLAS.

continente contenido facilitar : obstaculizar

gnero especie autobs : pasajeros
sinnimos fulgor : resplandor
agente : caracterstica nio : inocencia
antnimos divn : consultorio
objeto lugar mamfero : hipoptamo

2) SLO UNA ES CORRECTA! MARCA LA ALTERNATIVA QUE REPRODUZCA LA RELACIN DE LA PAREJA

BASE.

NEVADO : HUANDOY URDIR : TRAMAR

a) taladro : horadar a) agrupar : emparejar
b) ro : Mantaro b) atorar : toser
c) paloma : pacfica c) palpitar : latir
d) abismo : profundidad d) tutear : conversar

INCUBADORA : HUEVOS TORO : FUERZA

a) cadver : atad a) mono : gracia
b) zapatos : caja b) yegua : establo
c) batidora : aspiradora c) zorro : lobo
d) refrigeradora : alimentos d) mansedumbre : oveja

FANTASA : REALIDAD VAJILLA : RESTAURANTE

a) fbula : ficcin a) colegio : carpeta
b) lealtad : traicin b) taza : vajilla
c) falsedad : doblez c) ropa : gancho
d) fiel : leal d) mostrador : tienda

3) COMPLETAMOS LA RELACIN:

Si paloma es a nido , abeja es a ____________________

 Si nutrirse es a alimentarse, arroparse es a ____________________
Si afirmacin es a negacin, atencin es a ____________________
Si frasco es a perfume, jabonera es a ____________________
Si reptil es a cocodrilo, insecto es a ____________________
Si flor es a delicadeza, caballero es a ____________________
Si cuento es a Blanca Nieves, novela es a ____________________
Si verano es a calor, invierno es a ____________________
Si vaso es a leche, plato es a ____________________
Si sonido es a silencio, actividad es a ____________________
Si cuchillo es a cocina, mueble es a ____________________
Si actual es a moderno, antiguo es a ____________________

4. COMPLETA LAS ANALOGAS SEGN CONVENGA

a) Si hormiga es a hormiguero, esquimal es a __________________
b) Si sabidura es a ignorancia, simple es a __________________
c) Si jugador es a habilidad, orador es a __________________
d) Si observar es a contemplar, trabajar es a __________________
e) Si planeta es a Urano, gas es a __________________
f) Si microscopio es a laboratorio, estetoscopio es a __________________
g) Si sobre es a carta, flder es a __________________
h) Si somnolencia es a insomnio, retencin es a __________________
i) Si Pachactec es a inca, Ribeyro es a __________________
j) Si joya es a brillantez, mar es a __________________
k) Si libro es a estante, plato es a __________________
l) Si cima es a profundidad, victoria es a __________________
 ORACIONES INCOMPLETAS
ACTIVIDAD A: Complete los siguientes enunciados.

1. El alumno dej de ............................... en el cuaderno porque el bolgrafo se qued sin ............................

2. La multitud se ................................. en la plaza para escuchar el ............................. del candidato a la alcalda.

3. Ya que el ............................. no funcionaba, tuvimos que subir por las .......................... llegando cansados al dcimo piso.

4. Despus de varios ., finalmente el experimento dio los . que tanto esperbamos.

5. . la puerta con candado, ya que estaremos ... varios das.

6. La ......................... calidad del producto hizo que fuera retirado del .......................................

7. A pesar de su nuevo ..... el salsero no pudo ....................... su fama, la cual disminua poco a
poco.

8. El nuevo ... una las dos .. del caudaloso ro.

9. La fiesta termin por .................................. del aguafiestas, cuya presencia fue ............................. para los asistentes
quienes poco a poco se fueron retirando.

10. Si la ...................................... era efectiva, la presa deba caer para goce del ....................................

11. A mitad de viaje, nuestro ... se qued sin combustible, por lo que el ... tuvo
que empezar a planear el aparato.

12. Luego del examen de admisin los postulantes esperaban con gran ............................... el .............................. de su
evaluacin.

13. Aquella embarcacin estaba a la ................................ por haber perdido el ......................... en el agitado mar.

14. Despus de los exmenes bimestrales algunos colegios otorgar una semana de .. a
los alumnos.

15. El nio no poda soportar que sus pelearan tanto y decidi irse de

16. Debido a la intensa , el agua el techo de concreto y moj los muebles.

17. Como la para pagar el servicio de luz estaba muy larga, opt por a una hora
menos frecuentada.

18. Por no usar mtodos esa humilde pareja del AA.HH. Los olvidados de Dios ya va por su sexto
.., lo cual agudiza su pobreza.

ACTIVIDAD B: Marque la alternativa correspondiente en cada caso.

1. El . nos interesa en la medida que pueda servirnos para explicarnos el ..

a) libro problema b) hombre origen c) presente devenir
d) pasado presente e) estado desarrollo

2. Las naciones . estn cada vez ms lejos del nivel cultural de los pases ..
a) dbiles fuertes b) europeas americanos c) atrasadas occidentales
d) pobres industrializados e) subdesarrolladas orientales

3. La permite formular el conocimiento de hechos desconcertantes que deben ser ..

a) ciencia investigados b) experiencia dejados c) verdad conjeturados
d) descripcin explicados e) vida aclarados

4. Su inslito .. de aspectos del tema, asombr a los asistentes.

a) conocimiento sabios b) discernimiento fciles c) olvido ignorados
d) dominio complicados e) desconocimiento extraos

5. La de un automvil depende del .. de su propietario.

a) duracin sueldo b) conservacin cuidado c) reparacin dinero
d) velocidad mpetu e) calidad bolsillo

6. Haba cancelado puntualmente sus deudas y sin embargo le .. el nuevo crdito que estaba .
a) prohiban exigiendo b) negaban cancelado c) retrasaban esperando
d) otorgaban pidiendo e) negaban requiriendo

7. Vivo angustiado hace varios aos al saber que todos los das se fra y metdicamente a miles de nios an no

a) discrimina educados b) desprecia realizados c) mata nacidos

d) asesina adultos e) quita la vida nutridos

8. Tenemos el de vivir en una poca en que el desarrollo . no tiene precedente en la historia.

a) poder cientfico b) inters acadmico c) propsito cultural
d) beneficio comercial e) privilegio tecnolgico

9. La . de los derechos humanos es una responsabilidad universal que trasciende los .. de naciones, razas e
ideologas.
a) defensa deberes b) promocin principios c) proteccin lmites
d) negacin parmetros e) vigencia gobiernos

10. Los recursos . son elementos que proporcionan la naturaleza al hombre y son aprovechados para satisfacer sus
diversas
a) naturales necesidades b) humanos exigencias c) econmicos expectativas
d) hidrolgicos tendencias e) minerales inclinaciones

11. Una persona que escribe correctamente es ms . . Pero escribir bien no necesariamente significa tener la
. en los argumentos de fondo.
a) remunerada certeza b) valorada confianza c) respetada alternativa
d) convincente razn e) erudita certidumbre

12. El .. de la vctima fue encontrado . Horas despus por la polica.

a) auto estacionado b) cuerpo calcinado c) documento abandonado
d) perro putrefacto e) cadver ptrido

13. El .. humano es primordialmente un sistema de comunicacin que utiliza las sonoras transmitidas a travs del
aire.
a) vocabulario rectas b) lenguaje vibraciones c) dialecto ondas
d) idioma sinuosidades e) lxico lneas

14. Qu oyes? Oigo los .. de mi . , dicen que jams te olvidar.

a) pesares corazn b) vientos huerto c) pensamientos alma
d) dictados reflexin e) latidos corazn

15. Un .. no necesita mucho agua y est bien .. a altas temperaturas.

a) cactus adaptado b) camello entrenado c) arcnido asimilado
d) rabe habituado e) beduino acostumbrado
 TAREA DOMICILIARIA

Encuentra en la sopa de letras cinco palabras que expresen actividades que se realicen en la calle. Luego completa las
oraciones con la palabra respectiva.

I N P E C E N C I A S
C A R A V A N A O G I
D H O M P D J A E R T
E M C A B A L G A T A
S P E J L J I O B D N
F T S A H G M E C O G
I N I D E Z C M R A X
K R O M E R I A S G H
E B N L W A Q C O T I

La _______________ del caballero se prolong hasta la

madrugada.

El _______________ militar despert la curiosidad popular.

En semana Santa se celebran muchas ________________.

Por la congestin de aquella ________________ no llegu a

tiempo al trabajo.

Todos marcharon en _______________ llevando en hombros a

la santa efigie.
 LA COMPATIBILIDAD
ACTIVIDAD: Despus de leer los siguientes textos, coloca una C si la afirmacin es compatible o una I si es incompatible.

TEXTO I
Con la llegada del verano, las playas y piscinas se transforman en lugar obligado de relax. Le
recordamos que exponerse sin proteccin a los rayos solares, puede originar, en mediano
plazo, cncer a la piel.
Segn los especialistas, uno debe evitar exponerse demasiado al sol entre las 11 de la maana
y las 3 de la tarde, por ser estas las horas de mayor riesgo. Adems, se recomienda no dejar
tanta piel al descubierto (usar ropa ligera es lo ideal, como los protectores solares) e ir al
dermatlogo a someterse a un chequeo preventivo.
Y aunque el hecho de usar bloqueador no significa que el problema est solucionado (se ha
comprobado que ninguno es totalmente impermeable), de todos modos se sugiere buscar uno
con el nmero del factor indicado para cada tipo de piel.
Se sabe que no todos los seres humanos sufren los mismos riesgos. Un factor asociado a este problema es el de la raza. Es
decir, las personas de piel blanca o clara son ms vulnerables.
Adems, para que la proteccin sea realmente efectiva, la aplicacin del protector debe realizarse 30 minutos antes de ir a la
playa, la piscina o realizar una prolongada caminata.
El dermatlogo indica asimismo que todas las superficies que reflejan la luz del Sol como la arena, el agua y el pavimento,
aumentan en riesgo de quemaduras solares.
De otro lado, es un mito pensar que dentro del agua se est ms protegido que fuera: el agua dulce aumenta la radiacin en un
10 por ciento, y en el mar, un 25 por ciento.
Estas recomendaciones van principalmente para los chicos, porque la exposicin solar acumulada a lo largo de la vida
aumenta el riesgo de contraer cncer a la piel.

( ) Si uno se expone al sol, el cncer a la piel slo ocurrir despus de mucho tiempo.
( ) Tomar el sol a medioda puede ser muy peligroso.
( ) Las recomendaciones mencionadas valen tambin para un da de campo.
( ) Se debe acudir al dermatlogo sobre todo cuando empecemos a sentir molestias en la piel.
( ) El uso de un buen bloqueador garantiza la proteccin total de nuestra piel.
( ) Toda piel reacciona de la misma manera ante una exposicin solar.
( ) En el frica no existen muchos casos de cncer a la piel.
( ) Con respecto a la radiacin, es ms peligroso baarse en una piscina que en el mar.

TEXTO II
Egipto es bien conocido sobre todo por sus imponentes pirmides. Su origen no deja de ser un
misterio por las coincidencias que hay entre sus dimensiones y ciertos parmetros terrestres.
Incluso se ha mencionado influencia extraterrestre. No obstante, la teora ms aproximada, sugiere un origen menos romntico:
miles de esclavos trabajando durante decenios bajo un sol abrasador. Las ms conocidas y grandes son las de Keops, Kefren
y Micerino, construidas para mayor gloria de los faraones que llevan sus nombres.
La custodia de las mismas, encomendaba a la esfinge, inmensa estatua de piedra con cabeza humana y cuerpo de len, no
asust a los ladrones, pues todas ellas fueron cuidadosamente saqueadas, desde tiempo inmemorial. En tiempos antiguos
estuvieron cubiertas de mrmol y coronadas por planchas de oro. El paso del tiempo o de los ladrones dej poco de ello, pero
mantuvo intacta su grandiosidad.
Egipto tuvo su mximo esplendor en torno al 2000 antes de Cristo, poca en que los faraones extendieron su imperio desde el
centro de frica, donde nace el Nilo, hasta la actual Lbano. Disfrutaba de una agricultura intensiva, favorecida por la
inundacin anual del ro Nilo, que depositaba un frtil aluvin. El ro es la vida del pas, el resto es desierto. El Nilo, adems,
era y es su principal va de comunicacin desde los desiertos del interior al frtil Delta, y la ciudad de Alejandra, famosa por fu
Faro y su Biblioteca, ambos tristemente desaparecidos.
Los egipcios, al menos los adinerados, gustaban de momificarse para as estar preparados para la siguiente vida. Para ello, se
llevaban a la tumba abundantes enseres y riquezas, as como las servidumbre necesaria, la cual no sola acceder de buen
grado tal paso, un tanto prematuro. Los faraones, se solan enterrar bajo grandes medidas de seguridad, para proteger su
inmortalidad y los fabulosos tesoros que les acompaaban, de poco les sirvi, pues todos fueron expoliados. El ltimo de ellos,
fue el faran nio, Tutankamon, cuya tumba fue descubierta por el arquelogo ingls Howard Carter a principios de siglo. A l y
a casi todo su equipo les acompa la llamada maldicin el faran, pues casi todos murieron en extraas circunstancias.
La mejor poca para ir a Egipto es entre octubre y noviembre, ya pasaron los calores del verano, y an no empieza el
Ramadn, periodo de ayuno, de los musulmanes. No se pierdan el valle de los reyes, las pirmides, los templos e Abul
Simbel
Pero para admirar lo mejor de Egipto, por desgracia deben ir a Londres, al museo britnico, en l se encuentran las ms bellas
muestras de arte. Menos mal que no pudieron llevarse las pirmides, porque Napolen se llev un obelisco.

( ) La hiptesis de la influencia extraterrestre resulta romntica.

( ) Slo hay una teora para el origen de Egipto.
( ) Gracias a la Esfinge las pirmides existen hasta hoy.
( ) El Nilo nace a orillas del mar, al norte de frica.
( ) El Nilo depositaba un frtil aluvin una vez al ao.
( ) Los egipcios contaban con una desarrollada red vial.
( ) Alejandra era una ciudad perteneciente a Egipto.
( ) Los egipcios crean en una existencia post mortem.

TEXTO III
Los mayas fueron una civilizacin que floreci en las tierras bajas del sur de la pennsula de
Yucatn entre el ao 250 y el 900 despus de Cristo. Segn sus propias narraciones, grabadas
en jeroglficos sobre monumentos espectaculares, fueron un pueblo inusitadamente dotado y
culto. Versados en las artes y la arquitectura, expertos en la agricultura, parecan destinados a
un prometedor futuro.
Sin embargo, entre los aos 800 y 900, justo cuando la civilizacin lleg a su clmax, se
derrumb repentinamente.
Durante mucho tiempo, los arquelogos han discutido los motivos de este hecho. Entre las
causas sugeridas se encuentran el exceso de poblacin, las enfermedades, las plagas, las
revoluciones de campesinos contra las clases gobernantes, las guerras civiles, etc.
En los ltimos aos, una nueva teora se est abriendo paso: la teora de los cambios climticos. Dicha teora est respaldada
por el paleoclimatlogo David Hodell, de la Universidad de Florida. Segn este investigador, la pennsula de Yucatn vivi una
severa sequa durante 200 aos. Este cambio de clima, con sus consecuencias de pobreza y hambre, dej a los mayas
incapaces de sostener sus monumentales ciudades.

( ) Los mayas florecieron al norte de la pennsula de Yucatn.

( ) Los mayas fueron una civilizacin muy culta.
( ) La civilizacin maya lleg a su clmax entre los aos 800 y 900 despus de Cristo.
( ) Probablemente, los mayas declinaron su progreso debido a los malos gobernantes.
( ) Los arquelogos han propuesto varios motivos para explicar la decadencia maya.
( ) Una nueva teora intenta explicar la decadencia a partir de los cambios climticos.

Marque la alternativa correcta en cada caso.

1. No es una cualidad de la ltima teora planteada acerca de la desaparicin de los mayas:

a) Novedosa. b) Climatolgica. c) Hipottica. d) Sociolgica. e) Cientfica.

2. El tema del texto es:

a) La cultura maya.
b) Catstrofes antiguas.
c) Guerras civiles mayas.
d) La paleoclimatologa.
e) La desaparicin de los mayas.
ACTIVIDAD B: Lea los siguientes textos y responda en su cuaderno las preguntas que se plantean.
TEXTO I
El mejilln es cualquier bivalvo marino o de agua dulce
estrechamente relacionado con las ostras y las vieiras. Los
mejillones se denominan filibranquios porque los
filamentos o ramificaciones de sus branquias tienen
manojos entrelazados de cilios similares a pelos.
El mejilln comn de mar, es propio del Atlntico, se
encuentra adherido a las rocas en las costas de Europa y
Amrica y se utiliza como alimento y cebo de pesca. En el
Mediterrneo se encuentra el mejilln de roca que es una
especie comestible. En el continente americano destaca el
mejilln gigante, o choro, que llega a medir hasta 20 cm de
largo y que se localiza desde la costa pacfica (Per) hasta
la atlntica (Argentina), pasando por Chile, de donde es
nativo. Los mejillones de agua dulce se encuentran en los
ros y arroyos de Norteamrica, Europa y Asia y son
importantes comercialmente. Los mejillones segregan
numerosas perlas, pero la mayora son de baja calidad y
se utilizan en bisutera. Los estudios realizados sobre los
mejillones indican que los contaminantes qumicos les
afectan gravemente, sin embargo algunas especies se han
extendido como una plaga. As ha ocurrido con el mejilln
cebra, nativo del mar Caspio. En el siglo XIX, esta especie
comenz a invadir los lagos y un gran nmero de vas
fluviales europeas.
El mejilln se cultiva en criaderos y viveros debido a sus
excelentes propiedades: crecimiento rpido, facilidad para
adherirse a soportes y una apreciada carne. Los pases
productores ms importantes son: Espaa (sobre todo en
las ras gallegas) y los Pases Bajos.
1. Con qu especies marinas est relacionado
estrechamente el mejilln?
2. Por qu los mejillones son llamados filibranquios?
3. De dnde es originario el mejilln de Amrica?
4. En qu rea de la actividad humana se utilizan la
mayora de perlas de los mejillones?
5. Qu ocurri con el mejilln cebra?De dnde es este
mejilln?
6. Cules son los beneficios del consumo del mejilln?
7. Qu pases son los principales productores de
mejilln?
TEXTO II
Se conoce como Guerra del Chaco a un conflicto blico
que desde 1932 hasta 1935 enfrent a las repblicas de
Bolivia y Paraguay por la posesin de buena parte de la
escasamente poblada regin del Chaco, el llamado Chaco
boreal, situado al norte del ro Pilcomayo, cuya titularidad
reclamaban ambos pases debido a la presunta existencia
de petrleo. sta fue la razn que tambin motiv el
inters de ciertas compaas petroleras de otros pases
(como la estadounidense Standard Oil Company, con
concesiones en el sur de Bolivia) y que a su vez provoc la
estimulacin del enfrentamiento.
1. Qu aos abarc la Guerra del Chaco?
2. Cul fue la razn por la que se enfrentaron Bolivia y
Paraguay?
3. A qu se debe el nombre de la guerra en mencin?
4. Qu institucin estimul el enfrentamiento entre Bolivia
y Paraguay?
 CONECTORES LGICOS I
1. Antes, las mujeres no podan actuar .. en las obras de teatro .. en las peras; .. para representarlas, los
hombres deban disfrazarse con atuendos femeninos.
A) ni sino ya que B) ni ni por eso C) an ni ergo
D) ni ni porque E) ya ya sino

2. La ilusin es el motor de la vida .. debemos ser realistas .. no podemos vivir siempre en el mundo de la fantasa.
A) no obstante o B) pero y C) mas en cambio
D) vale decir ni E) sin embargo ya que

3. Los expertos continan con su estudio .. se sienten defraudados .. los funcionarios no los apoyan.
A) aunque de ah que B) ya que desde C) as que con
D) aunque porque E) porque ya que

4. .. ha llovido toda la noche, los carros patinan .. frenan a destiempo; parecen autnticas fieras desbocadas, ..
se recomienda a los peatones caminar con cuidado.
A) Ya que o - empero B) Porque y por lo que C) Si pero luego
D) Debido a que o mas E) Ya que ergo debido a que

5. Viajo el martes, .. eso no significa que no podamos comunicarnos; .. lo primero que har al llegar ser escribirte.
Responde pronto .., sabr que an somos amigos.
A) mas en efecto sin embargo B) porque as pues entonces
C) pero al contrario pues as D) empero en consecuencia aunque
E) mas contrariamente porque

6. Hoy tenemos edificios ms altos .. autopistas ms anchas .., temperamentos ms cortos y puntos de vista ms
estrechos.
A) pero y B) empero ergo C) y pero
D) sin embargo porque E) o y

7. Las empresas deben buscar la sinergia, .. concentrar sus esfuerzos y no dispersarlos .. derrocharlos.
A) o sea sino B) es decir ni C) de ah que ni
D) para as en E) para ni

8. .. las ideas estereotpicas suelen ser en parte ciertas, .. son en parte falsas.
A) Aunque siempre B) Pese a que empero C) An pero
D) Debido a que ergo E) A pesar de que tambin

9. El horno microondas es un artefacto muy verstil, .. es til no slo para calentar y preparar comidas .. para cocer
la cermica.
A) ya que sino tambin B) porque adems C) pero ya que
D) pero s porque E) puesto que tambin
10. El odo es un dispositivo extraordinariamente complejo que acta como un transductor, .. recoge energa acstica
.. la convierte en impulsos elctricos.
A) ya que pero B) pues y C) dado que de ah que
D) Porque asimismo E) pero y

11. .. estaba seguro de s mismo, tena miedo de cometer algn error; .. actu de manera discreta.
A) Si bien nunca B) Aunque por ello C) Porque siempre
D) Ya que empero E) Como por eso

12. .. el cielo consiste en la absoluta realizacin de todos los proyectos del hombre, .. el cielo es profundamente
humano.
A) si entonces B) aunque porque C) si es que de ah que
D) como pues E) si empero

13. .. su procedimiento merece nuestro total repudio, .. no se puede dejar de reconocer los logros obtenidos en tan
poco tiempo.
A) Como entonces B) Aunque sin embargo C) Si ergo
D) Si luego E) Siempre sino

14. Me lo cont una persona confiable, .. no le cre .. era algo inverosmil.

A) y luego B) pero porque C) mas aunque
D) pues ya que E) aunque no obstante

15. La derrota no le preocup .. lo amilan .. saba que slo era una contingencia.
A) ni pues B) o porque C) y dado que
D) ni si E) pero ya que

16. El terreno era pequeo .., frtil; .. no hubo cosechas.

A) y por eso B) o entonces C) aunque por consiguiente
D) y no obstante E) pero sin embargo

17. l soaba con la fortuna y el xito .. su hermano deseaba coronarse con los lenguajes del arte.
A) por eso B) no obstante C) en cambio
D) a pesar de que E) pero

18. El oso cautivo se vea resignado .. contento en su jaula, .. atronaba le castillo con sus rugidos.
A) pero slo que B) y, en cierto modo aunque a veces
C) e incluso por eso D) y, a veces de vez en cuando
E) y. adems porque

19. Dej que todo pasara .. no deseaba complicar el conflicto .. herir sentimientos ajenos.
A) pues ni B) aunque ni menos C) por cuanto y menos
D) ya que incluso E) incluso y an menos

20. .. la infidelidad de su mujer, l sigui amndola hasta el ltimo da de su vida, .. su amante la am de la misma
manera.
A) debido a sin embargo B) aunque pero C) no obstante puesto que
D) a pesar de as como E) despus de dado que
 EL CUADRO SINPTICO
ACTIVIDAD A: Lee el siguiente texto y en tu cuaderno realiza el correspondiente cuadro sinptico en el que resumas su
contenido.

EL PAPEL DE LA ONU EN EL MUNDO ACTUAL

En mi opinin, la Organizacin de Naciones Unidas tiene cuatro objetivos principales.

El primero y ms importante es el mantenimiento de la paz y de la seguridad internacionales. Ello supone lograr un sistema
de orden mundial que deberan respetar todos los Estados. Las Naciones Unidas son el lugar de encuentro para discutir un
gran cmulo de problemas, as como el foro para resolver las disputas.
El segundo objetivos principal consiste en ser agente pacfico de cambio. El ejemplo ms claro es la intervencin de la ONU
en el proceso de descolonizacin.
El tercer objetivo importante de las Naciones Unidas es el desarrollo de mltiples formas de cooperacin, para abordar los
problemas que se plantean debido tanto a la revolucin tecnolgica en marcha como a la creciente interdependencia de los
Estados.
Finalmente, el cuarto objetivo principal es que todas las actividades de las Naciones Unidas pueden y deben contribuir a
desarrollar, progresivamente, un verdadero sentido de comunidad planetaria.

Kurt Waldheim, Secretario General de la ONU entre 1972 y 1981.

ACTIVIDAD B. A partir del siguiente cuadro sinptico, redacta en tu flder un texto. En l debes expresar las mismas ideas
presentes en el cuadro, pero de manera articulada.

PROPIEDADES DE LOS ESTADOS DE LA MATERIA

1. Slido -La materia no se comprime.

-Tiene forma propia.

2. Lquido -La materia no se comprime.

-No tiene forma propia.

3. Gaseoso -La materia puede comprimirse.

-No tiene forma propia.

ACTIVIDAD C. Completa en tu cuaderno un cuadro sinptico del siguiente texto. No olvides que la diferenciacin en niveles
es la clave.
LAS DROGAS

Reciben el nombre de drogas todas aquellas sustancias de origen vegetal o animal que se usan para curar enfermedades.
Por ejemplo, la manzanilla o el ans, son drogas. Tambin se da ese nombre a las sustancias qumicas que de ellas se
extraen, como el azuleno, la cafena o la belladona. Pero en el lenguaje comn se conoce por drogas a aquellas sustancias
qumicas txicas en mayor o menor medida, que producen una alteracin en el sistema nervioso del organismo y que
modifican la conducta de las personas que las utilizan.
Estas drogas pueden dividirse en dos grandes grupos: las drogas estupefacientes y las alucingenas.
Las drogas estupefacientes son aquellas que tienen un efecto sedante. La cocana, por ejemplo, es una de ellas. Tambin lo
son las derivadas del opio, que es el jugo del fruto de la amapola (tambin llamada adormidera), que crece en climas
tropicales. Desde la ms remota antigedad el opio se ha usado como remedio contra los grandes dolores, pero tambin, por
desgracia, ha sido utilizado como medio de evasin y bsqueda de un placer embrutecedor.
Del opio se extrae la morfina, que tiene gran utilidad para evitar el sufrimiento fsico en casos gravsimos, como el cncer o
las amputaciones de miembros que originan dolores insufribles. A pesar de ser una sustancia peligrosa, la morfina puede ser
utilizada en estos casos, pero con el control mdico correspondiente.
La herona tambin es una droga estupefaciente que deriva del opio, pero su uso y, por tanto, su obtencin y venta, estn
prohibidos por todos los organismos sanitarios internacionales. No tiene, por tanto, aplicacin teraputica. Es mucho ms
txica y peligrosa que la morfina.
Las drogas alucingenas producen alteraciones mentales que hacen que el individuo perciba artificialmente otra realidad, una
realidad ficticia. Dentro de las drogas llamadas alucingenas se encuentra la marihuana y sus derivados, as como la
peligrosa LSD.
El uso de las drogas tiene graves consecuencias para el organismo. Por un lado stas actan sobre el sistema nervioso,
alterando gravemente la estructura de la membrana de las clulas nerviosas (tambin llamadas neuronas). Debido a esta
alteracin, las personas consumidoras pierden la sensibilidad frente a cualquier estmulo. Adems, cada vez ms necesitan
ms droga, mayor dosis para lograr los mismos efectos. A esto se le llama habituamiento. Como la droga es txica, si se va
aumentando la dosis, aumenta el peligro y la toxicidad. sa es la causa de las muertes por sobredosis.
Una tercera consecuencia de la adiccin a las drogas es que una vez que la persona se acostumbr a su uso no puede dejar
de consumirlas fcilmente porque originan lo que se llama sndrome de abstiencia. Es decir, que al dejar de emplearlas, el
individuo adicto sufre grandes dolores y trastornos, de tal manera que se siente en la imperiosa necesidad de buscarlas sin
reparar en el medio para conseguirlas.

ACTIVIDAD D: Lee el texto siguiente y anota en las lneas de la izquierda una palabra o frase breve que exprese de qu
habla cada prrafo.

EL ESTILO PERIODSTICO

En las publicaciones peridicas (diarios, revistas) existen diversas clases de escritos

que pueden tener finalidad informativa, de orientacin, de esparcimiento, etc. El
periodista debe procurar que estos escritos tengan un estilo claro y comprensible para el
lector. Por lo tanto, la claridad y la agilidad son las principales cualidades que debe
presentar un escrito periodstico.

Segn la clase de escrito, el estilo ser distinto. No es lo mismo escribir un artculo sobre
las causas de nuestra Independencia que dar la noticia de un hecho que acaba de
ocurrir.

El artculo informativo debe ser rpido, exacto y claro, para que llegue al lector de la
manera ms directa posible. La noticia se puede dar a conocer por medio de la crnica o
el reportaje.

Hablamos de crnica cuando se realiza una exposicin sobre temas de actualidad con
comentarios que expliquen al lector su significado.

En cambio, el reportaje suele implicar una investigacin sobre las causas, antecedentes y
evolucin del proceso narrado.

El artculo literario tambin goza de gran aceptacin en las publicaciones peridicas. Este
tipo de artculo puede tocar los ms diversos temas. En l, el autor no pretende tanto
informar sino darnos su visin subjetiva.

TAREA DOMICILIARIA
I. Realiza el cuadro sinptico para el siguiente texto.

EL CONSEJO DE INDIAS
El Consejo de Indias fue una institucin creada durante la poca de la Colonia. Sus funciones eran las siguientes:
- Legislativas: elaboraba todas las leyes que luego regan en nuestro territorio.
- Polticas: demarcaba territorios, propona autoridades y controlaba la conducta de stas.
- Judiciales: actuaba como juez en todos los litigios.
- Financieras: estableca los impuestos que se deban pagar, as como la forma de recolectarlos.
- Eclesisticas: autorizaba la publicacin de documentos religiosos y organizaba el cobro del diezmo (impuesto con fines
religiosos)

II. En base a la informacin del siguiente cuadro sinptico, escribe un texto.

ncleo
sujeto
modificadores

Partes de la oracin
 ncleo
Predicado
Modificadores

CONECTORES LGICOS II
ACTIVIDAD A: Marque la alternativa que expresa el conector adecuado en cada caso.

1. Nadie ama a su patria porque es grande, ________ porque es suya.

A) adems B) o C) sino D) tambin E) a lo mejor

2. ________ el sanguche es un invento ingls, en el Per la tradicin sanguchera ______ tiene un arraigo.
A) Es decir por ejemplo B) Si bien tambin C) Ya que por esta razn
D) Sin duda tampoco E) Porque ni

3. Jorge Basadre a lo largo de su vida desarroll un amplio proyecto con seriedad ______ sabidura histrica, ______ plasm
en su Historia de la Repblica del Per.
A) aunque entonces B) y que luego C) Como - tambin
D) O mas E) O aunque

4. La literatura castellana del siglo XV era floreciente, _____ autores como Arcipreste de Hita la haban prestigiado.
A) Ya que B) Si bien C) Todava
D) En consecuencia E) Sin embargo

5. _______ algunos alumnos estaban distrados, la mayora escuchaba ______ atencin la clase de Arte.
A) Cuando as B) Slo - sin C) Pero con
D) Pero sin E) Mientras con

6. Pedro se mostr desatento con las visitas; _________ su hermana trataba de hacer agradable la velada atendindolas.
A) pero B) por el contrario C) sin embargo
D) aunque E) y

7. Tena que decidir entre estudiar ________ postular a la Universidad, ______ entrar a trabajar en el negocio del padre.
A) o y B) para y C) como y
D) o para E) y o

8. En voz baja _______ firme, se declar culpable.

A) y B) aun C) y no D) o E) pero

9. Habl ______ hablar, ______ no quedarse callado.

A) para y B) sin al C) al por
D) por para E) para o

10. El mdico me recomend cuidar mi salud; por eso ________ fumo _______ tomo, ______ todas las maanas salgo a
correr.
A) si no a veces B) no y tambin C) o o no obstante
D) ni no ergo E) ni ni adems

11. Los suelos costeros, barridos por el viento marino, se erosionan ______ son forestados oportunamente.
A) si B) ya que C) por este motivo
D) por eso E) sin embargo
12. Estudi mucho, _________, aprob el curso; _______ todava me falta aprender ms en esta rea del saber.
A) ya que no obstante B) pues no empec C) empero pero
D) Po r eso sin embargo E) puesto que por ende

ACTIVIDAD B: Lea los siguientes textos y marque las alternativas que considere correctas.

TEXTO I (UNI 2001- I)

"Melgar muri muy joven. Y aunque resulta siempre un poco aventurada toda hiptesis sobre la trayectoria de un artista,
sorprendido prematuramente por la muerte, no es excesivo suponer que Melgar, maduro habra producido un arte ms
purgado de retrica y amaneradamente clsicos y por consiguiente ms nativo y ms puro ".

1. Para el autor
A) La muerte trunc la evolucin artstica de Melgar
B) Melgar fue un artista inmaduro
C) Melgar fue un artista nativo y puro
D) Melgar rechaz la retrica en el arte
E) Se puede decir poco sobre el arte de Melgar

TEXTO II ( UNPRG 2001 - I)

El poeta Javier Heraud escribi :

El cielo es nuestro
nuestro el pan de cada da
hemos sembrado y cosechado
el trigo y la tierra
son nuestros
y para siempre nos
pertenecen
el mar
las montaas
y los pjaros"

2. En el texto se advierte que el poeta destaca una relacin de pertenencia entre el hombre y
A)
La naturaleza B) El cielo C) La eternidad D) La poesa E) El tiempo

TEXTO III (UNPRG 2001 I)

En el siguiente texto de jorge Luis Borges

"La Llanura, bajo el ltimo sol era casi abstracta, como vista en un sueo. Un punto se agit en el horizonte y creci hasta ser
un jinete, que vena o pareca venir a casa"

3. La palabra punto se refiere a :

A) A un signo ortogrfico
B) A un objeto cualquiera
C) A una persona
D) A un sueo
E) A una nube
 RELACIONES DE INCLUSIN
ACTIVIDAD A: Escribe el hipernimo de las palabras subrayadas en las oraciones.

a) Necesito comprarme una blusa, un pantaln una chompa y un saco. (_____________)

b) En esa tienda venden licuadoras, planchas, batidoras y refrigeradoras. (_____________)
c) Prepar una ensalada mixta de lechuga, tomate, pepino y cebolla. (_____________)
d) Tengo un to que ha recorrido Francia, Portugal, Espaa e Italia. (_____________)
e) El corazn, el hgado, los pulmones y los riones son nuestros temas de estudio para este
mes. (_____________)
f) Con mi cohete imaginario visitar Saturno, Urano, Neptuno y Plutn. (_____________)
g) El albail trajo todo lo necesario: comba, martillo, pala y pico. (_____________)
h) A Miguel le gustan mucho los dlmatas, pequineses, sabuesos y labradores. (_____________)
i) En una lectura debemos respetar las comas, los puntos, signos de exclamacin y signos de
interrogacin. (_____________)
j) Nadar, patinar, correr y bicicletear es lo que me gusta hacer a m. (_____________)

ACTIVIDAD B: Completa las oraciones con un hipnimo que corresponda al hipernimo destacado.

a) Ten cuidado con el ______________________. Puedes maltratarte algn dedo si no maniobras esta HERRAMIENTA del
modo adecuado.
b) Deberas ir al ______________. Este MDICO se especializa en enfermedades del corazn.
c) Ella prepara un delicioso ________________. Yo comera ese POSTRE todos los das!
d) El _________ es considerado el rey de la selva. Este FELINO se caracteriza por su fuerza, ferocidad y agilidad.
e) El _______________ es tambin nuestro IDIOMA oficial, pues es utilizado en gran parte de la sierra.
f) Me falta conseguir un _________________ para completar mi coleccin de MONEDAS del mundo actual.
g) A Norma le encanta estudiar _____________________________ por ser una ASIGNATURA prctica, dinmica y muy
fcil de entender.
h) En verano fui con regular frecuencia a __________________ por ser una de las PLAYAS ms limpias de Lima.
i) Admiro mucho a ___________________ por ser el HROE que se arroj desde el morro hacia el mar por salvar nuestra
bandera bicolor.
j) Para bajar la hinchazn de tu pie, aplcate ____________________ una PLANTA MEDICINAL muy efectiva y fcil de
conseguir.

ACTIVIDAD C: Une cada cual con su pareja

HIPERNIMOS HIPNIMOS

MAR Titicaca
ISLA Oceana
VOLCN Aconcagua
LAGO San Lorenzo
PAS Mantaro
CORDILLERA Himalaya
PENNSULA Marruecos
CONTINENTE Rojo
RO Sabancaya
NEVADO Paracas

ACTIVIDAD D: Extrae del siguiente texto los hipernimos con sus respectivos hipnimos.

En el zoolgico pudimos conocer diversas clases de animales. Pero los que ms llamaron mi atencin fueron los felinos y los
camlidos sudamericanos.
Al llegar al zoolgico, muchos de nosotros tuvimos un poco de temor de acercarnos a los felinos. Sin embargo, los tigres, los
pumas y los leones se vean muy tranquilos de sus jaulas, seguro que recin acababan de comer! Luego, pudimos ver a las
llamas, las alpacas y los guanacos Qu lindo es su pelaje! Los camlidos sudamericanos son animales muy apacibles y
hermosos.

HIPERNIMOS HIPNIMOS

_______________ : _______________
______________ _______________

_______________ : _______________
______________ _______________

ACTIVIDAD E: Lee cada conjunto de palabras y escribe el hipernimo que le corresponde. Luego, relaciona con flechas las
tres columnas

leche relojera lechero

zapato panadera sastre
joyas sastrera panadero
vestido lechera zapatero
reloj joyera joyero
pan zapatera relojero
sbana librera carnicero
carne lavandera librero
 libro carnicera lavandera

TAREA DOMICILIARIA

1. CUL ES EL HIPERNIMO? Indcalo dentro del parntesis:

a) land, samba, huayno, polka, salsa (______________________)

b) submarino, tren, avin, carro, barco (______________________)
c) Buenos Aires, Bogot, La Paz, Montevideo (______________________)
d) cebiche, rocoto relleno, carapulcra, ocopa (______________________)
e) lpiz, lapicero, crayola, regla, borrador (______________________)
f) Vargas Llosa, Rulfo, Cortzar, Garca Mrquez (______________________)
g) rojo, blanco, negro, verde, azul (______________________)
h) vaso, plato, taza, fuente, sopera ( ______________________)
i) capul, guanbana, albaricoque, granadilla ( ______________________)

2. OFRECE CUATRO HIPNIMOS para los siguientes hipernimos

a) tipos de cabello : ______________________________________________

b) provincias limeas : ______________________________________________
c) monedas : ______________________________________________
d) pases asiticos : ______________________________________________
e) derivados lcteos : ______________________________________________
f) sentimientos : ______________________________________________
g) aves canoras : ______________________________________________
h) profesiones : ______________________________________________
i) verduras : ______________________________________________
j) valores : ______________________________________________

3. Lee el siguiente texto y responde en tu cuaderno las preguntas que se plantean.

El Zhaocai Mao (en China) o Maneki-neko ( ?) (en Japn), tambin conocido como "gato de la
suerte" o "gato de la fortuna", es una popular escultura japonesa, la que se dice que trae buena suerte a
su dueo. La escultura representa a un gato saludando con una pata alzada.
Puede ser vista frecuentemente en tiendas, restaurantes y otros negocios. Suele ser una gato que
levanta su pata izquierda invitando a la gente a entrar en los negocios y en la pata derecha una moneda
antigua japonesa llamada Koban (); tiene por lo general un collar con una cascabel que se cree
ahuyenta los malos espritus, elaborada a menudo en porcelana o cermica, y tambin actualmente en
plstico. En las versiones originales de porcelana, la pata sola estar siempre levantada, aunque en las
nuevas versiones de plstico la pata suele moverse de arriba a abajo. Tambin la altura a la que la pata
es alzada puede variar de una escultura a otra. Se dice que cuanto ms alta sea esta, la llamada del
gato atraer a los clientes desde mayor distancia.
Maneki ( ) procede del verbo maneku ( ) que en japons significa "invitar a pasar" o "saludar". Neko ( ) significa
"gato". Juntos literalmente denotan "gato que invita a entrar". Segn la tradicin japonesa el mensaje que transmite el gato
con el movimiento de su pata es el siguiente: "Entra, por favor. Eres bienvenido".
Hoy en da, existen miles de versiones del Maneki-Neko, desde gatos altos, gorditos, de diversos colores, hasta alcancas o
figurines de Hello Kitty.

1. En qu lugares se acostumbra ver al Maneki neko?

2. Cul es la diferencia entre el Maneki neko tradicional y la versin actual?
3. Qu pasa si el Maneki neko no tiene muy alzada la pata?
4. Qu significa Maneki neko?
5. Qu es el Maneki neko?
 LA REFERENCIA
ACTIVIDAD A: Lee cada texto y marca la alternativa incorrecta respecto a las palabras destacadas.

UNA COMPARSA SINGULAR

Cierta vez, unos altsimos payasos visitaron nuestro pueblo. Ellos marchaban por nuestras calles subidos en unos suecos de
madera, los cuales eran livianos pero resistentes. Una gran muchedumbre se congreg entusiasta para verlos. El payaso
ms gordo le echaba muchos caramelos los que eran recogidos por alborotados nios, mientras que el ms joven reparta
invitaciones para asistir a la funcin del gran circo Payasini.

a) Ellos y los se refiere a los payasos.

b) los cuales se refiere a los suecos.
c) las que se refiere a los alborotados nios.
d) le sustituye a muchedumbre.
e) el ms joven alude a un payaso.

AUNQUE NO LO CREAS ES VERDAD

Hoy en da, las piedras no tienen valor. Pero esto no siempre fue as. Hace millones de aos, el hombre descubri que si
golpeaba las piedras de determinada manera poda obtener armas de gran utilidad. Con unas, haca tajadores para cortar la
corteza de los rboles. Con otras fabricaba muchas puntas de flecha para cazar. El trabajo con las piedras le facilit la vida.

a) lo se refiere slo a las puntas de flecha para cazar.

b) esto sustituye alas piedras no tienen valor
c) unas y otras se refieren a las piedras
d) le sustituye a el hombre

ACTIVIDAD B: Identifica dos anforas en cada texto y selalas. Guate del ejemplo.

Miguel y Alejandro comparten una bicicleta.

ellos la adquirieron en una subasta.

a) Felipe veranea siempre en San Bartolo. l tiene una linda casa all

b) Tino dice que no vendr a la fiesta de Rosa. Eso significa que todava est enojado con ella.

c) David y Luisa son primos. Ambos son muy aplicados pues les encanta repasar la leccin aprendida.

d) Ins, te voy a presentar a una amiga argentina, quien lleg esta maana.
ACTIVIDAD C: Identifica las elipsis. Observa el ejemplo:

a) Nuria tiene 20 aos. Dedica todo su tiempo libre a cuidar a nios enfermos de cncer. Ser una excelente doctora

Elipsis

b) El colegio TRILCE desea contratar a dos secretarias ejecutivas egresadas de institutos de prestigio. Deben tener entre

23 y 28 aos. Aunque no es imprescindible, deben presentar referencias personales

c) El libro es uno de los inventos esenciales de la humanidad. Constituye un vehculo del conocimiento y, en

consecuencia, es soporte fundamental de la civilizacin.

d) Claudio es un dedicado deportista. Desde que era nio, le gustaba correr por la playa todas las maanas. Ahora tiene

el objetivo de convertirse en el mejor de los atletas.

ACTIVIDAD D: Lee el siguiente texto. Luego escribe (V) o (F) segn sea verdadero o falso el enunciado.

Los animales atraviesan por una serie de etapas de desarrollo desde su nacimiento hasta su muerte. Ellos manifiestan
determinados comportamientos ante la accin de estmulos. Realizan procesos propios del metabolismo: alimentacin y
circulacin.

( ) El texto se refiere a los animales. ( ) Ellos reemplaza a los animales

( ) En el texto no hay ninguna elipsis. ( ) En el texto hay dos elipsis.

Muchos personajes histricos famosos alcanzaron el xito a pesar de tener defectos fsicos. Homero era ciego y Demstenes
padeca de tartamudez. El primero compuso La Iliada y La Odisea. El segundo fue un gran orador.

( ) El primero se refiere a Homero. ( ) El segundo se refiere a Demstenes.

( ) En el texto hay cuatro catforas. ( ) En el texto no hay anforas.

ACTIVIDAD E: Subraya la palabra que puede reemplazar a los trminos destacados.

(alguna) (varios)
* Un grupo de palomas (cada) * Mariela y Alberto (ustedes)
(este) (otros)

(ti) (todo)
* La gara matutina (cuales) * La avenida 7 de junio (ninguno)
(aquella) (aqu)

(hoy)
* 8 de noviembre (no)
(all)

ACTIVIDAD F: Tacha las palabras que se sobreentienden y estn de ms.

A lo largo de la historia han existido los corsarios.
Los corsarios eran ladrones del mar que posean
permiso de su gobierno para cometer sus
atropellos. Los corsarios asaltaban y robaban a los
barcos enemigos.
Todos los nios se pusieron a buscar a Peluchn.
Peluchn haba desaparecido sin dejar rastro alguno.
Todo el mundo estaba preocupado por Peluchn.
Peluchn era el perrito de la escuela.
 TAREA DOMICILIARIA
ACTIVIDAD A: Escribe (V) o (F) segn sea verdadero o falso el enunciado.

Los tres navegaron intrpidamente hacia tierras desconocidas: Bartolom Daz, Vasco de Gama y Cristbal Coln. Por su
audacia, cada uno fue capaz de descubrir otras culturas. Por lo tanto los tres marcaron poca.

( ) Los tres se refiere a B. Daz, V. de Gama y C. Coln. ( ) cada uno sustituye a los tres navegantes
( ) En el texto hay una elipsis. ( ) En el texto hay una catfora.

ACTIVIDAD B: Escribe un prrafo en tu cuaderno a partir de las siguientes oraciones relacionndolas mediante elipsis.

El meteorito asombr a los habitantes de la isla.

El meteorito caus olas gigantescas y calentamiento de la tierra.
El meteorito provoc el fenmeno conocido como lluvia cida.

ACTIVIDAD C: Elige la alternativa en donde figuren las palabras que pueden sustituir a lo subrayado.

En 1871, Thomas Adams puso a la venta los primeros chicles. Los primeros chicles no tenan sabor. Luego, agregaron
distintos aromas a los primeros chicles.

a) algunos los b) varios las c) aquellos sus d) estos les e) ninguno lo

 ELIMINACIN DE ORACIONES
BLOQUE I

1. I. El mar es una fuente de riqueza para los pobladores. II. En l, encuentran su sustento diario: peces, cangrejos, choros,
etc. III. Un da de playa se convierte en una alternativa de diversin durante el verano. IV. Tambin gracias al mar podemos
transportar mercaderas a lugares muy lejanos. V. El mar tambin es fuente de vida, por eso debemos cuidarlo mucho.

Ttulo: R: . Caso: .

2. I. El sbado fue el cumpleaos de Jos, mi compaero de clases. II. Todos estbamos entusiasmados, pues habran
payasos, juguetes y premios para los nios. III. El cumpleaos de Jos se celebr un da despus del viernes. IV. Jos
cumpla siete aos de edad ese da. V. Sus padres hicieron un esfuerzo para celebrarlo, pues es un nio muy aplicado en su
colegio y se lo merece.

Ttulo: R: . Caso: .

3. I. La universidad es un lugar de enseanza superior. II. En ella se prepara a los jvenes en distintas especialidades. III. Es
una lstima que las universidades estatales estn en huelga. IV. La mayora de las carreras en la universidad duran cinco
aos. V. Existen universidades estatales y particulares.

Ttulo: R: . Caso: .

4. I Era un sbado 29 de diciembre del 2001. II La noche se presentaba fresca y al parecer no haba mayor peligro. III
Faltaban apenas dos das para el inicio del nuevo ao. IV De repente ocurre el ms grande incendio en la historia de Lima. V
Cerca de 300 personas murieron en forma terrible y absurda.

Ttulo: R: . Caso: .

5. I No se extirpa la vagancia reprimindola, sino previnindola. II La vagancia no es sino un sntoma y un efecto. III Las
races de la vagancia estn en la economa y en la educacin de un pueblo. IV Ah es donde hay que atacarlas; no es en las
calles ni en los caminos. V Al igual que la vagancia, el analfabetismo tiene raz socioeconmica.

Ttulo: R: . Caso: .

6. I Los alimentos son introducidos en la cavidad bucal. II La lengua reparte la comida entre los dientes y estos lo trituran. III
La saliva se mezcla con la papilla as formada y la diluye. IV La ptialina es una enzima contenida en la saliva. V Una vez
amasados, los alimentos son vertidos por la lengua hacia una especie de embudo llamada faringe.

Ttulo: R: . Caso: .

7. I El diccionario es la descripcin completa del lxico de un idioma. II En todo idioma el signo lingstico tiene dos
elementos; los significantes y los significados. III Para todo estudiante y profesional es un insustituible auxiliar. IV Su
constante uso enriquece nuestro vocabulario y mejora nuestra comprensin. V Si tenemos dudas ortogrficas, el diccionario
las absolver.

Ttulo: R: . Caso: .

8. I. Las cataratas constituyen un trastorno de causa desconocida. II. Afecta a las personas despus de los 60 aos. III.
Consiste en el nublamiento de la lente natural del ojo. IV. Las cataratas no afectan a las personas jvenes. V. La vitamina C
ayuda a prevenir la aparicin de cataratas.

Ttulo: R: . Caso: .

9. I. Hay tres tipos de algas marinas: roja, verde y caf. II. Las verdes las hallamos a la orilla del mar. III. Las algas verdes por
lo general se encuentran en la playa, usualmente en el lmite de la marea alta. IV. Las rojas, por su parte, estn en el mar. V.
Mientras las verdes y las rojas abundan en aguas clidas, las cafs prefieren las ms fras.

Ttulo: R: . Caso: .

10. I. El canario se alimenta de alpiste, semillas y verduras frescas. II. Una cualidad estimable en l, es su canto. III. No es
utilizado por el hombre como alimento. IV. Es de plumaje vistoso. V. Tiene patas finas, con tres dedos delante y uno detrs.
Ttulo: R: . Caso: .

11. I. Cuando entramos al departamento comprendimos por qu su renta era tan baja. II. La pintura de las paredes estaba en
psimo estado en todas las habitaciones. III. Pero la pieza en peor estado era el bao, en donde las baldosas estaban
sueltas y rotas. IV. Adems, todas las ventanas estaban rotas. V. El dueo levant las manos y sonri.

Ttulo: R: . Caso: .

12. I. Se sabe que el comportamiento del juego se observa en los animales pequeos. II. Alborotos, simulacin de peleas,
correteos. III. Algunos animales juegan con cosas. IV. De los animales comparados, el perro es el ms leal. V. El gatito
acecha la pelota que rueda y se lanza sobre ella.

Ttulo: R: . Caso: .

BLOQUE II

1. I. Uno de los objetivos de la psicologa es controlar la conducta. II. Pavlov realiz experimentos en perros. III. Logr un
condicionamiento que se le denomin clsico. IV. Recibi el premio Nbel en 1903. V. Muri en 1936.

Ttulo: R: . Caso: .

2. I. Al fin nuestro pedido tuvo eco por parte de las autoridades municipales. II. Una maana, sin imaginarlo, empezaron a
llegar las mquinas y a cerrar la calle. III. Por fin mi calle sera asfaltada. IV. Era el adis a la tierra y al polvo que levantaban
los autos cuando pasaban por all. V. Las pistas deben ser anchas para que permitan el paso de vehculos sin problemas.

Ttulo: R: . Caso: .

3. I. En los vestuarios, los jugadores se recriminaban por la goleada. II. Hubo algunos que le echaban la culpa al arquero. III.
La hinchada estaba furiosa y empez a hacer destrozos en la calle. IV. Otros, asuman su responsabilidad por la vergonzosa
derrota. V. Ningn jugador deseaba salir de los vestuarios por temor a los reproches de la gente y a las preguntas de los
periodistas.

Ttulo: R: . Caso: .

4. I. Las corridas de toros en nuestro pas es una costumbre muy antigua que viene desde la colonia. II. Todos los aos, en el
mes de octubre, Acho abre sus puertas a los aficionados a la tauromaquia. III. Toreros muy importantes, nacionales y
extranjeros, sobre todo espaoles, se dan cita a este evento criticado por muchos, pero amado por otros. IV. El Instituto
Nacional de Cultura le ha dado a la corrida de toros en nuestro pas el rango de cultural. V. Hay gente que se opone a las
corridas de toros.

Ttulo: R: . Caso: .

5. I. El cargo de congresista en el Per tiene una duracin de cinco aos. II. Los congresistas son elegidos por voto popular.
III. Su funcin fundamental es la de disear las leyes que rigen a los ciudadanos. IV. El Presidente juramenta su cargo en el
Congreso de la Repblica. V. Los congresistas ocupan un asiento conocido como escao.

Ttulo: R: . Caso: .

6. I. Los alumnos ingresan temprano al centro educativo. II. Los auxiliares los estn esperando en la puerta para sellarles el
cuaderno de control. III. El quiosco slo abre durante el recreo. IV. Los profesores ya se encuentran en sus respectivas aulas
para iniciar la clase. V. El director supervisa todo desde el centro del patio, con el fin de que no haya contratiempos.

Ttulo: R: . Caso: .

7. I. El bautismo es uno de los sacramentos de la Iglesia Catlica. II. Aunque tambin es efectuado por otras religiones y
sectas. III. Mucha gente teme que si no bautiza a su hijo, los duendes se los llevarn. IV. Consiste en que el sacerdote o
autoridad religiosa vierte agua bendita sobre la frente de la persona a bautizarse. V. Este acto simboliza la aceptacin de la
persona a determinado credo religioso.

Ttulo: R: . Caso: .

8. I. El mercado de nuestro distrito ser remodelado. II. Se construirn nuevos puestos, una pileta en el medio y baos ms
amplios. III. Los clientes aumentan al acercarse las fiestas navideas. IV. De esta forma, el mercado adquirir un nuevo
aspecto, se ver ms moderno. V. Mientras tanto, los comerciantes sern reubicados en la pampa que sirve para eventos
deportivos.

Ttulo: R: . Caso: .
9. I. Casi en toda la Amrica de habla espaola se usa la palabra guachimn. II. Se aplica al guardin o vigilante, sobre
todo, al encargado de cuidar los materiales de construcciones. III. El guachimn desarrolla su labor sacrificada, ms an
considerando que es de noche. IV. Muchos creen que se trata de una palabra quechua. V. La verdad es que procede del
ingls, watchman, sereno, guardin o vigilante.

Ttulo: R: . Caso: .

10. I. Los campesinos medievales nacan, vivan y moran como labradores. II. Conocan la calidad de la tierra hasta por el
color, olor y sabor. III. Se enteraban de la hora por la posicin solar. IV Por lo general los campesinos son analfabetos. V.
Acostumbraban trabajar la tierra.

Ttulo: R: . Caso: .

11. I. Tpac Inca Yupanqui conquist todo el altiplano boliviano y luego Chile, hasta el ro Bo - Bo. II. De paso, sin esfuerzos
mayores, someti el noroeste argentino hasta el sur de Mendoza. III. En Tumibamba, naci su hijo Huayna Cpac. IV.
Someti a las huancas, a los caxamarcas y chachapoyas avanzando hasta Quito. V. Organiz una expedicin martima hasta
las islas Galpagos.

Ttulo: R: . Caso: .

12. I. El penicillium es un moho un hongo de color azulino II. Crece naturalmente en el pan aejo III. De este moho se extrae
la penicilina, importante sustancia germicida IV. La penicilina tiene un gran empleo en la Medicina V. El penicillium es
producido industrialmente en gigantescos estanques artificiales

Ttulo: R: . Caso: .
 EL CUADRO DE DOBLE ENTRADA
ACTIVIDAD A: Lee los siguientes textos y distribuye la informacin que contienen en sus respectivos cuadros de doble
entrada.

TIPOS DE SUELOS - El cerebelo, que coordina los movimientos y mantiene el

equilibrio.
Segn los materiales que predominan en su composicin, - El bulbo raqudeo, que regula la actividad de los rganos
los suelos pueden ser: internos, como el corazn o el hgado.
* La mdula espinal recorre la espalda y est protegida por
Rocosos: son duros e impermeables y, por tanto, secos. la columna vertebral. Es el centro nervioso que ordena los
Son suelos estriles que no permiten el crecimiento de las actos reflejos (o actos involuntarios).
plantas.
CENTROS RGANO FUNCIN
Arenosos: son suelos poco compactos y permeables, NERVIOSOS
pues dejan pasar el agua con facilidad. Sin embargo, casi
no retienen la humedad. Por eso, son suelos pobres en
plantas.

Arcillosos: son blandos y poco permeables: casi no dejan

pasar el agua, pero retienen la humedad. Son aptos para Encfalo
la vegetacin.

Orgnicos: son suelos permeables y esponjosos que

retienen mucho la humedad. Son frtiles y muy aptos para Mdula espinal
la vegetacin.

TIPOS DE SUELOS
Suelos Caractersticas Caractersticas
fsicas biolgicas VIENDO LAS ESTRELLAS

Las estrellas se pueden clasificar segn su tamao y

segn su temperatura. Segn su tamao, las estrellas se
clasifican en supergigantes, gigantes, medianas, pequeas
y enanas.
Segn su temperatura, las estrellas tienen distintos
colores: las ms calientes sn las estrellas azules y las
blancas; las de temperatura intermedia son las amarillas y
las anaranjadas, y las menos calientes son las rojas.
Combinando las anteriores caractersticas de tamao y
temperatura se obtiene una clasificacin ms completa que
CLASES DE SUELOS permite hablar, por ejemplo, de gigantes rojas, de enanas
Caractersticas rocosos Arenosos Arcillosos orgnicos blancas, etc.
Impermeable Por ejemplo, Rigel es una mediana azul, Cachorro una
s enana blanca, Antares una supergigante roja, Aldebarn
Poco una gigante anaranjada y el Sol es una pequea amarilla.
permeables
Permeables
Duros TAMAO TEMPERATURA
Gigante

Pequea

Enana

Intermedia

Baja
GiganteSuper

Mediana

Muy alta

Poco Nombre
compactos
Blandos
Esponjosos
Secos Antares
Poco Aldebarn
hmedos Rigel
Hmedo Sol
Cachorro
LOS CENTROS NERVIOSOS

Los centros nerviosos son los rganos encargados de

recibir, interpretar y dar respuesta a las informaciones que
les llegan de los rganos de los sentidos. Los centros
nerviosos son el encfalo y la mdula espinal.
* El encfalo est en la cabeza. Consta de tres rganos:
- El cerebro, que es el centro de la sensibilidad, la memoria
y la inteligencia.
ACTIVIDAD B: Lee los siguientes textos y desarrolla las preguntas que se plantean.

TEXTO I 1. Relacione adecuadamente el nombre del Muqui con el

En los Andes centrales, el lugar.
Muqui es un duende minero y,
como tal, su existencia est I. Arequipa A. Anchancho
circunscrita al espacio II. Puno B. Chinchilico
subterrneo: el Muqui habita III. Cajamarca C. Jusshi
en el interior de la mina. Este
ser se inmiscuye en el destino A) IB, IIA, IIIC B) IA, IIB, IIIC C) IC, IIB, IIIA
de los trabajadores del D) IA, IIC, IIIB E) IC, IIA, IIIB
socavn, gratificndolos o
escarmentndolos. Su 2. Marca lo incompatible:
descripcin vara de acuerdo A) Existen en el mundo diversos personajes similares al
con la poca. Por la dcada Muqui.
de los aos 1930, se deca que recorra los socavones B) Por la dcada de 1930, los mineros utilizaban lmparas
sosteniendo en la mano, una pequea lmpara de carburo, de carburo.
abrigado con un poncho hecho de lana de vicua. Tena en C) La leyenda del Muqui se extiende por todo el Per.
la cabeza dos pequeos cuernos relucientes y hablaba con D) Mucha gente cree en el Muqui.
voz suave. En la actualidad no es muy diferente, aunque E) El Muqui es un ser pequeo.
ahora vista ropa de minero, botas de agua y use una
linterna elctrica a batera. 3. Marca la alternativa que exprese los sinnimos de las
Su nombre, de origen quechua, significa "hmedo" o siguientes palabras que se encuentran en el texto:
"humedad". De ah se dice que el Muqui aparece en los
lugares donde hay agua. Aunque tambin podra significar *CIRCUNSCRITA *INMISCUYE
"el que asfixia" (Mukiq en quechua), asocindosele al gas A) ajustada A) enfrenta
mortal que suele encontrarse en algunos lugares de la B) cerrada B) interfiere
mina. En su versin huancavelicana, la palabra Muqui C) contenida C) interna
sugiere "el acto de torcer", "ahorcar". Por ello, los antiguos D) limitada D) participa
mineros inconscientemente, identificaron al Muqui con el E) corregida E) cumple
silicio, gas letal que produce la enfermedad de la silicosis.
A pesar de la distancia y el aislamiento de los
campamentos mineros, la creencia y la descripcin del TEXTO II
Muqui es, prcticamente, la misma en la sierra desde Las lneas de Nazca, como son
Puno, en el sur hasta Cajamarca en el norte del Per, en el ms conocidas, se encuentran
centro hasta Pasco, aunque su nombre vara en algunos en las Pampas de Jumana, en
lugares. En Arequipa, por ejemplo, se le llama el desierto de Nazca, entre las
Chinchilico; en Puno, Anchancho y en Cajamarca, poblaciones de Nazca y Palpa
Jusshi. en el Per. Fueron trazadas por
Por su naturaleza, el Muqui est emparentado con las la cultura Nazca. Estn
"gentes pequeas" que habitan las diversas minas del compuestas por varios cientos
mundo, por ejemplo, con el Leprechauns, natural de las de figuras que abarcan diseos
minas irlandesas, elfo industrioso, marrullero y solapado., tan simples como lneas hasta
que gratifica a los buscadores de tesoros con monedas o complejas figuras zoomorfas, fitomorfas y geomtricas que
pepitas de oro; con los Trasgos, cuya estirpe los hace aparecen trazadas en la superficie.
atenazados y malignos; y, tambin estn los enanos, Lo asombroso es que estas lneas solamente pueden ser
habitantes de las minas de la Alemania nrdica, que al observadas en su integridad desde el aire, al sobrevolar el
tiempo que extractores de metales de ricos yacimientos, desierto, lo cual ha despertado grandes preguntas sobre
son excepcionales herreros y excelentes metalurgistas. Un las intenciones y habilidades de sus constructores.
detallado estudio de los gnomos canadienses, belgas y Se considera que estos geoglifos fueron realizados por los
suecos vinculados con las minas, bien puede ilustrar la pobladores de la cultura Nazca que habitaron esta regin,
frondosa genealoga del Muqui. Estas comparaciones entre el 200 a. C. y el 700. Debido a la superposicin de
permiten comprender la ndole universal del duende de las motivos, se cree probable que se hayan realizado en dos
minas andinas. etapas, primero las figuras, y luego las lneas. Sin
embargo, debido a las caractersticas del suelo es muy
Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas: difcil poder fechar con cierta seguridad el perodo en que
fueron construidas, especialmente por las dificultades para
1. En qu se diferencia el Muqui del siglo XX con el aplicar el sistema de datacin por Carbono 14, que no ha
actual? dado resultados concluyentes. As, los cientficos han
2. Por qu Muqui podra significar el que asfixia? debido valerse de otros mtodos, como la comparacin de
3. Por qu los antiguos mineros identificaron al Muqui con las figuras de los geoglifos con los motivos encontrados en
el silicio? alfarera de la cultura Nazca. Las pampas de Jumana
4. Cmo es el Muqui con los mineros? Bueno? Malo? estn situadas a una altura de 330 msnm y mantienen una
Las dos cosas? Explica por qu. temperatura media anual de 25 grados centgrados en una
de las zonas ms secas del planeta, lo que ayuda a
Marque la alternativa correcta en cada caso. conservar los dibujos. El aire caliente acta como un
"colchn" que impide que las lneas se borren porque
obliga al viento a cambiar su direccin.
Desde 1994 la Comit de la UNESCO ha inscrito las lneas
y geoglifos de Nazca y de Pampas de Jumana como
Patrimonio de la Humanidad.
Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas:
1. Qu se puede apreciar en las Pampas de Jumana?
2. Qu es lo que ms causa asombro sobre estas
figuras?
3. Por qu se piensa que las figuras se hayan realizado
en dos etapas?
4. A qu se debe que el Carbono 14 no haya dado
resultados concluyentes sobre la antigedad de las lneas?
5. Por qu se conservan las figuras hasta el da de hoy?
 SERIES VERBALES
Escribe una serie de tres elementos que cumplan la relacin que se indica.

Capitales sudamericanas _____________________ _____________________ _____________________

Estrellas de cine _____________________ _____________________ _____________________
Escritores peruanos _____________________ _____________________ _____________________
Ros de Amrica _____________________ _____________________ _____________________
Satlites naturales _____________________ _____________________ _____________________

1) Cul es el intruso? Subraya la palabra que no pertenece a la serie.

a) meique, ndice, anular, gordo, pulgar, medio

b) calamar, jurel, atn, pejerrey, caballa, tollo
c) reflexionar, discriminar, pensar, razonar, meditar
d) OMS, UNESCO, UNICEF, FAO, SUNAT
e) oro, cobre, plata, plomo, diamante, zinc
f) Alemania, Blgica, Austria, Korea, Gran Bretaa
g) zapatero, lavandera, panadero, albail, economista
h) desembolsar, derrochar, atesorar, dilapidar, despilfarrar
i) libra, acuario, piscis, orin, escorpin, gminis

2) Escribe dos palabras ms para cada una de las series siguientes:

a) lustro, dcada, siglo, __________________ , ___________________ .

b) quechua, aymara, conibo, __________________ , ___________________ .
c) ganancia, sustancia, elegancia, __________________ , ___________________ .
d) sonaja, paales, bibern, __________________ , ___________________ .
e) mandril, chimpanc, mono, __________________ , ___________________ .
f) angustia, afliccin, congoja, __________________ , ___________________ .
g) ovino, vacuno, caprino, __________________ , ___________________ .
h) escultura, msica, pintura, __________________ , ___________________ .
i) Lima, Yauyos, Huaral, __________________ , ___________________ .
j) lejano, remoto, apartado, __________________ , ___________________ .

3) Qu palabras completeraa las series dadas?

primero, cuarto, sptimo

a) noveno b) numeral c) dcimo d) duodcimo

franco, peseta, lira

a) germano b) marco c) austral d) gallego

mueca, codo, tobillo

a) dedo b) taln c) rodilla d) articulacin

La Libertad, Cajamarca, Ancash, Pasco

 a) Lima b) Loreto c) Tacna d) Huancavelica

barco, canoa, lancha

a) autobs b) buque c) avioneta d) tren

ravioles, lasaa, canelones

a) pizza b) mondonguito c) fetuccini d) aguadito

lince, puma, guepardo

a) leopardo b) hiena c) armadillo d) mamut

veloz, lento, rpido

a) gil b) lerdo c) risueo d) hbil

squito, comitiva, escolta

a) vigilante b) seguridad c) gento d) guardia

4) Completa la serie con dos vocablos ms.

a. jaura, ejrcito, arboleda, ______________________ , ____________________ .

b. Rmac, Maran, Ucayali, ______________________ , ____________________ .

c. Vargas Llosa, Bryce, Ribeyro, ______________________ , ____________________ .

d. tenis, golf, equitacin, ______________________ , ____________________ .

e. Miraflores, La Molina, San Isidro, ______________________ , ____________________ .

f. blusa, falda, chompa, ______________________ , ____________________ .

g. mandarina, naranja, lima, ______________________ , ____________________ .

h. Scrates, Platn, Aristteles, ______________________ , ____________________ .

i. amapola, dalia, crisantemo, ______________________ , ____________________ .

j. telgrafo, locomotora, radio, ______________________ , ____________________ .

5) Ofrece tres ejemplos que se refieran a:

1. Smbolos patrios _________________ _________________ _________________

2. Cdigos comunicativos _________________ _________________ _________________

3. Hroes peruanos _________________ _________________ _________________

4. Volcanes _________________ _________________ _________________

5. Conjunto de nmeros _________________ _________________ _________________

6. Continentes _________________ _________________ _________________

7. Sentimientos _________________ _________________ _________________

8. Tipos de baile _________________ _________________ _________________

9. Inventores _________________ _________________ _________________

10. Valores _________________ _________________ ________________

Busca palabras Distritos de Lima

 S,
S, yy de
de paso
paso
Vamos
Vamos aa conocemos
conocemos los los
recrearnos
recrearnos nombres
nombres de de los
los
un
un rato
rato distritos
distritos de
de Lima.
Lima.

Brea Lince San Isidro San Borja San Luis

Ventanilla Ancn Magdalena Pucusana Comas
Independencia

- A l pertenece el mayor centro comercial de ropa.

- En l se encuentra Larcomar.
- Famoso por sus chicharrones.
- All est el Puente de los suspiros
 SERIES VERBALES II
ACTIVIDAD A: En el recuadro se han mezclado palabras de cuatro series diferentes. En tu cuaderno, sepralas, escrbelas y
aumenta una ms.

Paca Matemtica Llanganuco Vermouth

Huancayo Trujillo Geografa matin
Parn noche Historia Abancay

ACTIVIDAD B: Marca la alternativa que pertenece a la misma serie que la primera.

1. HABA, ALVERJA, SOYA 11. AVIN, HELICPTERO, COHETE

a) lenteja b) maz c) arroz a) paracadas b) submarino c) ovni
d) organo e) avena d) globo e) jet

2. SCULOS, LABIOS, CARICIA 12. GACELA, AVESTRUZ, LIEBRE

a) brazos b) mano c) afecto a) puma b) cervatillo c) len
d) turbacin e) rostro d) guepardo e) tortuga

3. HUASCARN, AUSANGATE, ALPAMAYO 13. DELFN, ORCA, BALLENA

a) Amazonas b) Huandoy c) Ancash a) cachalote b) raya c) tiburn
d) Arequipa e) Mollendo d) pulpo e) nutria

4. SORTIJA, COLLAR, PULSERA 14. PLOMO, ZIN, COBRE

a) alhaja b) anillo c) joya a) acero b) salitre c) bronce
d) oro e) fantasa d) plata e) carbn

5. FRIJOL, GARBANZO, LENTEJA 15. NUBE, LLUVIA, RO

a) papa b) menestra c) arroz a) mar b) lago c) represa
d) pallar e) caf d) ocano e) arroyo

6. MANZANILLA, T, ANS 16. FUSELAJE, COLA, ALAS

a) infusin b) perejil c) caliente a) freno b) cambios c) motor
d) avena e) hierba luisa d) tren de aterrizaje e) timn

7. GRAU, BOLOGNESI, PRADO 17. GRIS, NARANJA, ROSADO, CELESTE

a) Olaya b) Bolvar c) Quiones a) rojo b) azul c) amarillo
d) Ugarte e) Pumacahua d) morado e) negro

8. CALCETN, TRUZA, BIVIR 18. JAURA, PERROS, RECUA, MULA

a) guante b) chalina c) short a) rebao, gatos b) cardumen, anguilas
d) brasier e) bata c) manada, ballenas d) piara, cerdos
e) grupo, personas
9. MAZAMORRA, BUDN, PYE
a) queso b) pan c) milhoja 19. CORVINA, LENGUADO, MERO
d) jugo e) relleno a) orca b) delfn c) pez globo
d) cojinova e) tollo
10. PILOTO, CHOFER, CAPITN
a) director b) conductor c) gua 20. DILOGO, ESCENA, ACTO
d) presidente e) anfitrin a) relato b) teatro c) discurso
d) poesa e) obra

ACTIVIDAD C: Escribe la condicin o la caracterstica comn que comparten las siguientes palabras.

a) Uno, tres, cinco, siete, nueve _______________________________________

b) Acuarelas, crayolas, plumones, tmperas, leos _______________________________________
c) Portugus, castellano, quechua, finlands, chino _______________________________________
d) Estragn, organo, laurel, romero, salvia _______________________________________
e) Sof, silla, mecedora, banco _______________________________________
ACTIVIDAD D: Subraya la palabra que no pertenece a cada una de las series.

- Daga, pual, esquete, florete, espada, garrote.

- Esgrima, boxeo, judo, vley, lucha libre, karate.
- Tringulo, hexgono, cuadrado, octgono, trigsimo.
- Geometra, lgebra, aritmtica, fsica, trigonometra

ACTIVIDAD E: Lee el siguiente texto.

TEXTO I
La mitologa griega es el conjunto de mitos y leyendas pertenecientes a los antiguos griegos que
tratan de sus dioses y hroes, la naturaleza del mundo y los orgenes y significado de sus propios
cultos y prcticas rituales. Formaban parte de la religin de la Antigua Grecia. Los investigadores
modernos acudieron a los mitos y los estudiaron en un intento por arrojar luz sobre las instituciones
religiosas y polticas de la antigua Grecia y, en general, sobre la antigua civilizacin griega, as como
para entender mejor la naturaleza de la propia creacin de los mitos.
Los mitos griegos explican los orgenes del mundo y detallan las vidas y aventuras de una amplia
variedad de dioses, hroes y otras criaturas mitolgicas. Estos relatos fueron originalmente difundidos
en una tradicin potica oral, si bien actualmente los mitos se conocen principalmente gracias a la
literatura griega.
Las fuentes literarias ms antiguas conocidas, los poemas picos la Ilada y la Odisea, se centran en
los sucesos en torno a la Guerra de Troya. Dos poemas del casi contemporneo de Homero Hesodo,
la Teogona y los Trabajos y das, contienen relatos sobre la gnesis del mundo, la sucesin de
gobernantes divinos y pocas humanas, y el origen de las tragedias humanas y las costumbres sacrificiales. Tambin se
conservaron mitos en los himnos homricos, en fragmentos de poesa pica del ciclo troyano, en poemas lricos, en las obras
de los dramaturgos del siglo V a. C., en escritos de los investigadores y poetas del perodo helenstico y en textos de la poca
del Imperio Romano de autores como Plutarco y Pausanias.
Los hallazgos arqueolgicos son una fuente principal de detalles sobre la mitologa griega, con dioses y hroes presentes
prominentemente en la decoracin de muchos objetos. Diseos geomtricos sobre cermica del siglo VIII a. C. representan
escenas del ciclo troyano, as como aventuras de Heracles. En los subsiguientes periodos arcaico, clsico y helenstico
aparecen escenas mitolgicas homricas y de otras varias fuentes para complementar la evidencia literaria existente.
La mitologa griega ha ejercido una amplia influencia sobre la cultura, el arte y la literatura de la civilizacin occidental, y sigue
siendo parte del patrimonio y lenguaje cultural occidentales. Poetas y artistas han hallado inspiracin en ella desde las pocas
antiguas hasta la actualidad y han descubierto significado y relevancia contemporneos en los temas mitolgicos clsicos.

1. Con qu fin los investigadores modernos recurrieron a la mitologa griega?

2. Cules son los medios principales por los que conocemos los mitos griegos? Cite 3 ejemplos.
3. Qu autor nos cuenta acerca del origen del universo?
4. De qu manera la mitologa griega ha influido en la cultura occidental?

ACTIVIDAD F: De acuerdo al texto, llena este cuadro de doble entrada en tu cuaderno:

As vivan durante la Revolucin francesa

En 1789, las casas de la ciudad eran representativas de la situacin en la que vivan los parisinos.
Las plantas bajas estaban ocupadas por tiendas o talleres artesanales cuya actividad se vea desde la
calle. Por encima de estos locales comerciales estaban las viviendas, cuya comodidad descenda a
medida que se suban las escaleras.
En el primer piso vivan los ricos, rentistas o comerciantes importantes. La vivienda tena de cinco a
siete habitaciones, cuyo centro era el saln, con varios balcones que se abran a la calle, profusa-
mente decorado con tapices, espejos y una chimenea de mrmol. No lejos del saln estaba el
dormitorio principal, en cuyo centro se situaba la cama con dosel y colchn de plumas. Junto a la
habitacin, un cuarto de bao con guardarropa, baera y, a veces, bid. El mobiliario y la decoracin eran lujosos y los
materiales caros.
La familia de clase media viva, por lo general, en el segundo piso, en un departamento de tres habitaciones. La primera serva de
saln y de dormitorio, y en ella sola encontrarse un aparador y algunas sillas de paja. La segunda habitacin era una cocina, en la
que tambin dorman los nios. La tercera era el dormitorio principal, con dos camas, una cmoda y una silla.
En el mismo edificio vivan, a menudo juntos, ricos y pobres; stos lo eran cada vez ms cuanto a mayor altura se encontraba el
piso. Arriba residan, pues, las clases populares, que slo tenan una habitacin apenas amueblada con una cama de madera, un
colchn de paja, una jofaina para lavarse, un bal y algunas sillas.
 PLAN DE REDACCIN I
ACTIVIDAD A: Ordene, desde un punto de vista coherente, los siguientes enunciados de desarrollo y/o conclusin.

a) PER: independencia / colonia / descubrimiento ................................................................................

................................................................................ ..
.. ................................................................................
................................................................................ ..
..
................................................................................ d) COLN: consigui el apoyo de los Reyes
.. Catlicos / descubri Amrica / muri en Valladolid
................................................................................
b) MEDICINA: estado actual / naci en Grecia ..
antigua / el siglo XIX ................................................................................
................................................................................ ..
.. ................................................................................
................................................................................ ..
..
................................................................................ e) DESCARTES: muerte / obra / nacimiento.
.. ................................................................................
..
c) PELIGRO ECOLGICO: solucin / causas / ................................................................................
ejemplos de la problemtica. ..
................................................................................ ................................................................................
.. ..

ACTIVIDAD B: Establezca la secuencia correcta de cada ejercicio.

1. EL YARAV III. Rechazo de los tratados por el Consejo de Gobierno

I. La elega es un poema lastimero. Colombiano.
II. El yarav es combinacin de elega y harawi. IV. La respuesta peruana.
III. El harawi es parecido a la elega. R: .
IV. Las especies lricas reflejan el mundo interior.
R: . 5. TRGICO DESTINO
I. Bebi licor en exceso.
2. OFICIO PENOSO II. Manej a mucha velocidad por la Costa Verde.
I. Estuve tres meses as. III. Jug un memorable partido de ftbol y meti muchos
II. Tena que recoger la mercadera en unas carretillas y goles.
llevarlas hasta el muelle. IV. Se fue a festejar con sus amigos.
III. Era cargador. V. Su carro se volc y falleci en el acto.
IV. Eso era durante ocho horas consecutivas, sin parar. R:
R: .
6. LA POLTICA
3. JOS MARA ARGUEDAS I. Rasgos de la poltica.
I. Estudi en el Colegio Guadalupe y renov ideas. II. Desprestigio de que es objeto la poltica.
II. Naci en Apurmac y representa a la novela peruana. III. Conceptualizacin de poltica.
III. Ingres a la UNMSM, en la Facultad de Educacin. IV. Mecanismos para revalorar la poltica.
IV. Durante el gobierno de Odra fue nombrado profesor en R:
Sicuani.
R: 7. MONOGRAFA
I. Redaccin del trabajo.
4. EL CONFLICTO ENTRE PER Y COLOMBIA II. Plan de trabajo.
I. Los tratados de demarcacin y lmites entre el Per y III. Presentacin final.
Colombia. IV. Bsqueda de informacin.
II. Los lmites iniciales entre el Per y Colombia. R:
 I. La combinacin del acrstico con el crucigrama
8. PRODUCCIN LITERARIA constituye el doble acrstico moderno.
I. Correccin de los numerosos captulos. II. Del griego akros (extremo) y stichos (en fila).
II. Elaboracin de los manuscritos. III. Cuando una serie de letras internas o finales forman
III. Digitacin de los contenidos. otra entidad adicional, recibe el nombre de doble acrstico.
IV. Publicacin y venta del libro IV. Grupo de frases, palabras o versos, cuyas letras
V. Impresin definitiva. iniciales, ledas verticalmente, forman una palabra, un
R: nombre, una frase u otra entidad predeterminada.
R:
9. DON QUIJOTE
I. Lee libros de caballera. 16. PTOLOMEO: VIDA Y OBRAS
II. Es regresado a casa. I. Vivi y trabaj en Alejandra.
III. Tiene diversas aventuras. II. Ptolomeo, eminente astrnomo y matemtico griego del
IV. Se hace nombrar caballero. siglo II de nuestra era.
V. Nombra a su escudero. III. Entre sus obras, destacan: Almagesto y la Geografa.
R: IV. En esa ciudad, tena acceso a una magnfica biblioteca
y museo.
10. GRABACIN DE UN PROGRAMA DE TELEVISIN R:
I. Pulsar el botn REC para iniciar la grabacin.
II. Para finalizar la grabacin pulse el botn STOP. 17. CERMICA MOCHICA
III. Para continuar grabando pulse de nuevo el botn I. Expresiones de los huacos retratos.
PAUSE. II. Tipos de cermicas: pictricas y escultricas.
IV. Introducir una cinta. El aparato se activa III. Peculiaridades de su cermica.
automticamente. IV. Ubicacin de la cultura Mochica.
V. Para detener la grabacin temporalmente pulsar el V. Manifestaciones artsticas.
botn PAUSE. R:
R: .
18. LA RESPIRACIN
11. UN GOLPE COMPROMETEDOR I. Clases de respiracin: se conocen tres.
I. Lo que ocasion un traumatismo encefalocraneano. II. La respiracin es el conjunto de reacciones qumicas.
II. Sobrevivi, pero qued tarado. III. En la clula viva se lleva a cabo un proceso muy
III. Ahora no puede conseguir trabajo. importante.
IV. Se compr una motocicleta. IV. En estas reacciones se desintegra el alimento,
V. Un auto lo golpe por detrs, hacindolo volar varios liberando energa.
metros. V. La respiracin anaerbica se realiza en ausencia del
R: . oxgeno molecular.
R:
12. EL REY BURGUS
I. Era muy aficionado a las artes. 19. LA COPA AMRICA
II. Un da le llevaron un hermoso cuadro ante su trono y I. Pero antes de ella se jug el partido por el tercer lugar.
qued deslumbrado. II. Y la final fue disputada por Brasil y Argentina.
III. El rey tena un palacio soberbio de riquezas III. Entre los peruanos exista gran expectativa respecto a
maravillosas. la seleccin nacional.
IV. Haba una vez, en una ciudad inmensa y brillante, un IV. El Per organiz la copa Amrica en el 2004.
rey muy poderoso. V. No obstante el equipo nacional fue eliminado del
R: . certamen rpidamente.
R:
13. EL CRONISTA GUAMN POMA
I. En esta obra emplea el espaol, el quechua, el aimara y 20. INTERNET
otras lenguas nativas. I. En EE.UU. el servicio de Internet es gratuito.
II. Segn su procedencia tnica, los cronistas se clasifican II. Creacin de Internet con fines militares.
en espaoles, mestizos e indios. III. En algunos pases la Internet es gratis.
III. Los cronistas mestizos e indios emplean en sus textos IV. Dada su eficacia, se la traslada al mbito civil.
el quechua y otras lenguas indgenas. R:
IV. Es el cronista indio ms importante, escribi Nueva
crnica y buen gobierno. 21. CAOS VEHICULAR
R: I. Pero estas estn ms pendientes de las encuestas.
II. Accidentes, trfico interrumpido, irrespeto al pasajero,
14. PLATN, FILSOFO GRIEGO etc. confirman lo afirmado.
I. Plantea que hay dos mundos: el de las ideas y el de los III. Las autoridades deberan tomar cartas en el asunto.
objetos sensibles. IV. En la capital, en caos vehicular ha llegado a ser
II. Asimismo, en La repblica plante que haba que alarmante.
expulsar a los poetas. R:
III. Platn ha sido uno de los filsofos ms influyentes de la
historia de la humanidad. 22. WALTER BENJAMN
IV. Aristteles fue un discpulo de Platn. I. Escribi sobre la obra de los poetas franceses.
R: II. Tambin tradujo a Marcel Proust, novelista francs.
III. Vivi en la poca del nazismo.
15. EL ACRSTICO IV. Walter Benjamn fue un intelectual alemn de origen
judo.
R: II. Poeta, novelista y dramaturgo espaol, conocido como
el Fnix de los Ingenios.
23. CLASES DE MEMORIA III. Ms adelante se destacara por su profusa obra teatral.
I. La de corto plazo es de carcter operativo. IV. Desde muy nio mostr gran inters, disposicin y
II. La de largo plazo tiene dos subpartes: episdica y facilidad para las letras.
semntica. V. En ellas establecera una ruptura con los preceptos
III. Hay dos clases de memoria: de corto plazo y de largo clasistas.
plazo. R:
IV. La episdica retiene informacin sobre eventos
pasados. 27. SANCIN JUSTIFICADA
R: I. Un ingenuo profesor recibe un cuantioso descuento en
sus pagos, por atrasarse en la entrega de materiales.
24. GNEROS LITERARIOS II. El profesor incumple con entregar los materiales en la
I. Otro gnero es el pico, asociado a la gesta del hombre. fecha acordada.
II. La literatura conoce tres gneros literarios. III. El profesor coordina con el director de la academia el
III. El tercero es el dramtico, que representa escenas y cronograma de entrega de materiales.
conflictos humanos. IV. El profesor se ve obligado a hacer taxi para completar
IV. El gnero lrico expresa la subjetividad humana. su presupuesto.
R: V. El profesor protesta intilmente ante la merecida
sancin.
25. CONDICIN DEL TERCER MUNDO R:
I. En la actualidad es un importador neto a nivel mundial.
II. Dependencia que abarca adems lo poltico, cultura, 28. LOS ESTADIOS DEL MUNDIAL DE SUDFRICA
ideolgico, etc. I. Algunos sugieren alquilarlos a otros pases.
III. Ello se debe a su condicin de dependencia econmica. II. Para el mundial de Sudfrica se construyeron modernos
IV. En 1939, el Tercer Mundo era exportador neto de estadios con aos de anticipacin.
granos. III. Pero ahora surge una pregunta: quin costear sus
R: millonarios mantenimientos?
IV. Durante el torneo todo fue felicidad y lujo.
26. LOPE DE VEGA R:
I. Procurando mezclar lo trgico con lo cmico, y otros
cambios, volvindolos canon para la dramtica espaola.
 PLAN DE REDACCIN II
ACTIVIDAD A: Establece la secuencia de cada plan de redaccin.
1. COMPRAS EN EL SUPERMERCADO
I. Seleccin del producto.
II. Bsqueda de la seccin del producto.
III. Pago en caja.
IV. Recepcin del producto embolsado.
V. Cola para pagar en caja.
R: ______________________________
2. PREPARACIN DE VINO
I. Pisado de la uva.
II. Maceracin del zumo de uva.
III. Cosecha de la uva en el parral.
IV. Embotellamiento del vino.
V. Brindis con vino de 8 aos.
R: ______________________________
3. UN CAZADOR URBANO
I. Roberto tiene ocho aos y es conocido en su barrio
como el pastor de perros.
II. Luego, para alimentar a sus canes arroja los cadveres
de las palomas a sus perros.
III. Todas las maanas Roberto roba un choclo tierno de un
mercado cercano.
IV. Cuando las palomas estn devorando el choclo, se
acerca y las golpea con un palo de madera.
R: ______________________________
4. EL BANQUETE
I. Al enterarse de la infausta noticia, la mujer y el hombre
estallaron en sollozos pues haban perdido todos sus
ahorros.
II. Un par de amigos del presidente invirti todo su dinero
en los preparativos de un magnfico banquete en su honor.
III. Todo estuvo en orden hasta que lleg a la residencia la
noticia de un golpe de estado que derrocara al presidente.
IV. En medio del banquete, el presidente les prometi un
ministerio para l y una embajada para ella.
R: ______________________________
5. EL JOVEN DEL SECTOR SOCIOECONMICO BAJO
I. Muri de tuberculosis y de abandono antes de cumplir
los 30 aos.
II. Abandon la escuela debido a ese deterioro y porque no
pudo aprender a leer.
III. Su alimentacin en la infancia fue deficiente, lo que
provoc en l un deterioro mental.
IV. No pudo evitar la delincuencia y se convirti en un
drogadicto y ladrn de autos.
R: ______________________________
6. ESTAMPAS MULATAS DE JOS DIEZ CANSECO
I. Aportes de Estampas mulatas de Diez Canseco a la
narrativa peruana.
II. Las Estampas mulatas de Jos Diez Canseco.
III. Las novelas cortas de Jos Diez Canseco.
IV. La narrativa peruana contempornea a mediados del
siglo veinte.
V. Situacin de Jos Diez Canseco en la narrativa peruana
contempornea.
R: ______________________________
7. SENDERO LUMINOSO
I. Abimael Guzmn: lder de Sendero Luminoso.
II. Movimientos subversivos en Latinoamrica.
III. Ideologa de Sendero Luminoso.
IV. Concepto de movimiento subversivo.
V. Captura de Abimael Guzmn.
R: ______________________________
8. ABANDONO DEL PAS
I. Compra de pasaje areo.
II. Crisis econmica insuperable.
III. Envo de dinero desde el extranjero.
IV. Viaje sin retorno al extranjero.
V. Decisin difcil: salir del pas.
R: ______________________________
9. CAZA DEL RATN
I. La trampa suena, el ratn ha cado.
II. Enganche del queso a la trampa.
III. Ruidos sospechosos en la cocina.
IV. Bolsas de cereales rotas: obra de un ratn.
V. Compra de trampa para ratones.
R: ______________________________
10. TOMA DE CAJAMARCA
I. Atahualpa no comprende el significado del libro.
II. El padre aprueba atacar al inca y sus sbditos.
III. El padre Valverde le muestra la Biblia a Atahualpa.
IV. Llegada de Pizarro, Almagro y Valverde a Cajamarca.
V. Captura de Atahualpa y exigencia de rescate.
R: ______________________________
11. ROBO DE CELULAR
I. Hallazgo de celular en mercado informal.
II. Caminata nocturna por barrio peligroso.
III. Exposicin de celular ante una llamada.
IV. Encaonamiento por parte de un asaltante.
V. Robo de celular costoso.
R: ______________________________
12. GOBIERNO DE FUJIMORI
I. Postulacin a la presidencia en 1990.
II. Disolucin del congreso en 1992.
III. Modificacin de la constitucin en 1993 para volver a
postular.
IV. Alberto Fujimori: rector de la Universidad Agraria e
ingeniero agrnomo.
V. Reeleccin discutible en 1995.
R: ______________________________
13. AHORRO DE AGUA
I. Campaa de promocin de ahorro de agua.
II. Desabastecimiento de agua para sectores de Lima.
III. Respuesta de la gente ante tal campaa.
IV. Anuncios en televisin, radio y peridicos.
V. Consumo innecesario de agua en la capital.
R: ______________________________
14. LA SINONIMIA
I. Concepto de sinonimia.
II. Ejemplos de sinonimia.
III. Clases de sinonimia.
IV. Ejemplos de sinonimia relativa.
V. Sinonimia absoluta y relativa.
R: ______________________________
15. PAPELETA JUSTIFICADA
I. Un chofer de combi maneja con exceso de velocidad.
II. El polica le impone una cuantiosa multa.
III. Por ello, se pasa una luz roja.
IV. Cree que nadie ha visto su infraccin.
V. No obstante, un polica motorizado se ha dado cuenta.
R: ______________________________
 APNDICE: COMPRENSIN DE TEXTOS
ACTIVIDAD: Lea los siguientes textos y escriba las respuestas de las preguntas en su cuaderno.

TEXTO I
La iniciativa que estaba destinada a celebrar los 30 aos del famoso videojuego Pac-man se convirti en
una pesadilla para los empleadores
Para muchos la tentacin fue demasiado grande cuando vieron al famoso Pac-Man en la pgina de inicio
de Google la semana pasada. Pero nadie estimada el impacto econmico que caus.
Segn report Silicon News, la iniciativa de Google, que estaba destinada a recrear al juego ms famoso
de los aos 80, se transform en pesadilla. Segn estimaciones de RescueTime, firma especializada en software para gestin
y control del rendimiento, los trabajadores habran perdido 4,82 millones de horas jugando a la versin de Google de PacMan.
La cifra se traduce sobre los US$ 120 millones en horas de trabajo perdidas, a un costo estimado de US$25 la hora dedicada.

1. Qu ttulo le pondra al texto?

2. Recrear el videojuego Pac-man se convirti en una pesadilla para los empleadores, a quines se est refiriendo el autor
con esta palabra?
3. Cul era el objetivo de Google al recrear el juego Pac-man?
4. Si se hubiese perdido la mitad de horas sealada en el texto, cunto dinero se habra ahorrado?

TEXTO II
El 10 de septiembre se conmemora el Da Mundial para la Prevencin del Suicidio. Se fomentan en
todo el mundo compromisos y medidas prcticas para prevenir los suicidios. Cada da hay en
promedio casi 3.000 personas que ponen fin a su vida, y al menos 20 personas intentan suicidarse por
cada una que lo consigue.
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) y sus colaboradores recomiendan una terapia adecuada y
medidas de seguimiento para quienes han intentado suicidarse, junto con un tratamiento ms
moderado del suicidio por parte de los medios de comunicacin.
Es necesaria una labor mundial de concienciacin de que el suicidio es una de las grandes causas prevenibles de muerte
prematura. Los gobiernos deben elaborar marcos normativos para las estrategias nacionales de prevencin del suicidio. A nivel
local, las declaraciones polticas y los resultados de la investigacin deben plasmarse en programas de prevencin y
actividades.

1. Cul es el tema del texto?

2. Cuntas personas en promedio por mes, intentan suicidarse sin conseguirlo?
3. Qu se debe hacer a nivel mundial para prevenir los suicidios?
4. Qu se debe hacer a nivel local para prevenir los suicidios?

TEXTO III
Expertos cazadores capturaron a un cocodrilo marino de ms de una tonelada de peso y 6,4 metros
de largo en Filipinas. Al parecer, sera el reptil ms grande jams visto vivo en dicho pas del Asia y
entrara al rcord Guinness. Ser trasladado a un parque natural.
Ronald Nuer, representante del Consejo Municipal de Bunawan, lugar donde apresaron al gigante
animal, cont que lo persiguieron durante 21 noches y, an as, logr escapar en dos ocasiones
rompiendo las cuerdas que lo sujetaban, segn la televisin GMA.
El Ministerio del Medio Ambiente de Filipinas culpa al gigante cocodrilo de la muerte de una nia de
12 aos, incidente ocurrido en el ao 2009. Asimismo, el pasado mes de julio mat a un agricultor, segn inform elmundo.es.
Los habitantes de la zona se sienten aliviados. Pero no estamos seguros de si este ejemplar fue el que atac a estas
personas, ya que en esta rea se han divisado muchos cocodrilos, sostuvo Rollie Sumiller, quien logr capturar al animal.
El cocodrilo no ser sacrificado y lo trasladarn a un parque natural, asegur el alcalde de Bunawan, Edwin Cox Elorden, quien
espera que el reptil se convierta en la principal atraccin del parque.
Cabe resaltar que, segn el libro de los Rcords Guinness, el cocodrilo marino cautivo ms largo que se conoce se captur en
Australia y meda 5,48 metros.

1. Qu ttulo le pondra al texto?

2. Por qu razn perseguan al cocodrilo?
3. Qu duda tienen los habitantes?
TEXTO IV
El atentado al World Trade Center provoc censura no solo en el cine, sino tambin en el
mundo de la msica
El 11-S cambi el cine. No solo en la forma de abordar atentados como los que ocurrieron
el 11 de setiembre en el World Trade Center, sino en una forma ms terrible an, a poco
tiempo del atentado, cuando varias pelculas tuvieron que ser censuradas, mutiladas y
hasta retrasadas en su fecha de estreno para evitar herir la susceptibilidad de un pueblo
golpeado.
Ms all de pelculas como Pandillas de Nueva York, que pospuso su estreno debido a la
violencia con la que mostraban a los habitantes de la ciudad aunque sea a inicios del siglo
XX, o Dao Colateral, que tuvo que retrasarse seis meses y eliminar escenas de
secuestros de aviones, hubo muchas otras que eliminaron al World Trade Center de sus tomas.
Uno de los casos ms famosos es Spiderman, que inclua una escena en la que se vea un helicptero suspendido con
telaraas entre las Torres Gemelas. Esta se llegaba a ver en el triler que fue retirado de todos los cines despus de los
atentados y, obviamente, tambin sali de la pelcula.
Men in Black II es otra pelcula que tambin fue censurada, pues la escena final, que se desarrolla en la Estatua de la
Libertad, iba a ocurrir originalmente en lo que ahora se conoce como la Zona Cero.
Increblemente, otra escena que fue censurada proviene de una pelcula para nios: Lilo & Stitch, donde el simptico
extraterrestre acababa por pilotear un avin entre las calles de Nueva York, cosa que fue desechada despus de los atentados.
La censura no solo lleg a los cines, sino tambin a la industria discogrfica. Dream Theater lanz el 11 de setiembre del 2001
(s, las casualidades son as) el disco Live scenes from New York, que incluye en su portada un smbolo perturbador: una
gran manzana en llamas sobre la cual descansa el perfil de la ciudad, donde estn incluidas las torres gemelas. Poco despus
de los atentados, apenas se restablecieron algunos de los canales de distribucin, la discogrfica decidi recuperar todas las
copias posibles y ponerle encima una calcomana del grupo. Claro que los discos con la portada original ahora son de
coleccin

1. Escriba la idea principal del texto.

2. Para qu fueron mutiladas o retrasadas algunas pelculas en su estreno?
3. Seale el defecto de cada pelcula en relacin con el 11-S.
4. Por qu la empresa discogrfica Dream Theater quiso recuperar los discos originales vendidos?

TEXTO V
Cobra es el nombre comn de ciertas serpientes venenosas, conocidas por su aspecto intimidante
y su mordedura mortal. Es fcil reconocerlas por una especie de caperuza que despliegan cuando
estn irritadas o se sienten amenazadas, que se forma por extensin de las costillas de la parte
trasera de su cabeza. Estos reptiles viven en Filipinas, el sur de Asia y frica.
La cobra real o cobra de Birmania (Ophiophagus hannah) es la serpiente venenosa ms larga del
mundo. El promedio de su longitud es de 3,7 m pero algunas alcanzan los 5,5 metros. Es una
serpiente delgada, de color oliva o pardo, con ojos de color bronce. Vive en Filipinas, Malasia, sur
de China, Myanmar, India, Tailandia y la pennsula Malaya. Su actividad es diurna y se alimenta
principalmente de otras serpientes (algunas de ellas tambin venenosas). Su veneno es muy
txico.
La otra cobra asitica es conocida como cobra india o cobra de anteojos (Naja naja), debido a un dibujo similar a unos anteojos
que exhibe en su piel. Rara vez alcanza una longitud superior a los 1,8 metros. El ensanchamiento de la zona de su cabeza es,
proporcionalmente, mucho mayor que el de la cobra real y suele ser de color amarillo o castao. Desarrolla su actividad
durante el crepsculo y por la noche, y se alimenta de reptiles, aves y roedores.
Esta serpiente es causa de muchas muertes al ao en la India, donde se le trata con respeto religioso y rara vez se le da
muerte, aunque se cometen abusos tales como quitarles los dientes y presentarlas a la gente en espectculos con flautas o
trompetas.

1. Cmo se reconoce a una cobra?

2. En qu parte del da la cobra de Birmania hace sus actividades?
3. Realiza un cuadro de doble entrada para las cobras mencionadas en el texto.

TEXTO VI
Las migraciones son movimientos de poblacin que tienen lugar dentro de un propio Estado o
que superan las fronteras del mismo. En el pasado los movimientos migratorios tuvieron
distintas causas, desde los xodos realizados por nutridos grupos de poblacin por motivos
polticos, persecuciones religiosas, guerras y escasez, hasta las empresas de colonizacin de
los territorios, descubiertos o conquistados. Hay que destacar el caso de los esclavos
africanos trasladados a Amrica (principalmente a Brasil y al sur de los Estados Unidos) y las
migraciones masivas de poblacin europea desde mediados del siglo XVIII hasta la Primera
Guerra Mundial: unos cincuenta millones de europeos emigraron a Amrica, Australia, Nueva
Zelanda y Amrica del Sur (entre ellos 18 millones de sbditos britnicos y 11 millones de
italianos). En pocas recientes las migraciones han obedecido, sobre todo, a causas laborales (mano de obra mediterrnea en
pases desarrollados de la Unin Europea) o polticas (desplazamientos de alemanes tras la Segunda Guerra Mundial y de
judos tras la creacin del Estado de Israel).

1. Qu son las migraciones?

2. Cules eran las causas de las migraciones en el pasado?
3. Hacia dnde fueron llevados los esclavos africanos en el pasado?
4. Qu sucedi desde mediados del siglo XVIII hasta la Primera Guerra Mundial?
5. Cules son las causas actuales de las migraciones?