TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (T.E.A.

Los TEA se consideran trastornos evolutivos, que si bien presentan diversas manifestaciones clnicas, se caracterizan,
segn Lorna Wing7, por el compromiso en tres ejes fundamentales:
1. Alteraciones cualitativas en la interaccin social recproca
2. Alteraciones en la comunicacin verbal y no verbal
3.Presencia de patrones restrictivos, repetitivos y estereotipados de la conducta.

Evaluacin Intervencin
M-Chat: para detectar trastornos del espectro autista Objetivo general: Potenciar el desarrollo comunicativo
en nios de 18 y 60 meses. Consta de 23 items funcional que permita desenvolverse en su mbito
subdivididos en crticos o normales. Un nio falla en el familiar, escolar y social
cuestionario si falla en 2 o ms items crticos o 3 Objetivos especficos
cualesquiera. 1. Fomentar y potenciar desarrollo funcional a nivel
social
Idea: Nos da severidad de los rasgos autistas, ayuda a
2. Fomentar y potenciar desarrollo funcional a nivel de
formular objetivos de intervencin y efectuar una
comunicacin 3. Fomentar y potenciar desarrollo
medida de los cambios a medio y largo plazo.
funcional a nivel de anticipacin y flexibilidad
Otorga 4 puntuaciones en las cuatro escalas:
Trastorno del desarrollo social Signos de alarma
Trastorno de la comunicacin y el lenguaje 6 meses: no sonre ni expresa alegra
Trastorno de la anticipacin y flexibilidad 9 meses: no hay mirada, gestos faciales ni intercambio
Trastorno de la simbolizacin de sonidos
10 meses: no responde a su nombre
Las puntuaciones varan de 0 a 24 puntos cada una 12 meses: que no balbucee, no seala, ni saluda con la
*siempre otorgar el nivel ms bajo mano
15 meses: ninguna palabra
24 meses: ninguna frase con sentido, dos palabras
TTO Fonoaudiolgico: Obediencia (seguir gestos para facilitar la comprensin), imitacin no verbal, imitacin de
bloque, hab. Motoras, emparejamiento de objetos, juego, canciones, imitacin verbal, denominacin expresiva, si/no,
negacin, atencin conjunta, gestos, atributos, categoras, igual vs diferentes, preposiciones, pronombres, tiempos
verbales, plurales, formulacin de preguntas, secuencias, causa/efecto, interaccin con otros nios y conversacin
avanzada