SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

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SECTOR 05 ZONA 55
De acuerdo a la convivencia diaria, responde las siguientes preguntas. Tus respuestas
son annimas.

1. Te parece que las interacciones que sostienen con sus compaeros les hacen sentir a
gusto en el aula? ____ Por qu?

2. Qu podemos hacer para que todos estemos contentos en el saln y con deseos de
aprender?

3. Tus acciones y actitudes en el aula muestran respeto hacia tus compaeros y hacia tu
profesor?_____ Por qu?

4. Qu podras hacer para ser respetuoso con los dems?

5. Tus compaeros te respetan?____ Por qu crees que sucede as?

6. Cmo te gustara que te trataran?

7. Te sientes respetado por tu profesor? _______ Cundo s y cundo no?

8. Cmo te gustara que te tratara tu profesor?

9. Qu te gusta y que no te gusta del trabajo de tu profesor?

10. Percibes que en tu saln hay confianza? _____ Por qu crees que ocurre as?

11. Qu sugieres para que exista confianza entre todos, incluido tu profesor?

12. Cundo platicas con tus compaeros?

13. Y con tu profesor?

14. Puedes conversar con tus compaeros y con tu profesor sobre diversos temas?

15. Cmo te gustara que fueran tus plticas con tus compaeros?

16. Cmo te gustara que fueran tus plticas con tu profesor?

17. Confas en tu profesor? _______ Por qu?

Sudfrica y el fin del apartheid

La intolerancia tambin se manifest en Sudfrica con un rgimen de discriminacin hacia la

poblacin negra por parte de los blancos conocido como apartheid, que significa separar.
Esta segregacin tuvo su origen desde la colonizacin y adquiri rango institucional en 1948,
cuando se dictaron leyes por parte de la minora blanca que aislaban a las personas a partir de
su condicin racial.

As, 80% de la poblacin sudafricana, que era negra, fue obligada a acatar leyes que regulaban
su vida y a vivir en territorios separados llamados homelands. De 1960 a 1980 el gobierno
oblig a ms de tres millones de personas a dejar sus hogares.

Las leyes establecieron los espacios de los no-blancos (negros, indgenas y mestizos), quienes
deban contar con pasaportes o permisos especiales para salir de sus homelands. Tampoco
podan ocupar posiciones en el gobierno, slo en sus comunidades; su educacin estaba
limitada, no podan asistir a las universidades y slo se les enseaban ciertos oficios.

La aplicacin de las leyes del apartheid se intensific, por lo que los grupos discriminados se
organizaron. As, en la dcada de los aos cincuenta surgi el Congreso Nacional Africano, que
lanz una proclama de libertad para la eliminacin de la discriminacin racial. Debido a las
marchas de protesta, en julio de 1963 varios dirigentes fueron arrestados, entre ellos Nelson
Mandela. Sin embargo, surgi una nueva generacin de jvenes dispuestos a luchar contra
estas polticas, proponiendo nuevas formas de gobierno y apelando a la solidaridad
internacional. Despus de muchas protestas y sanciones de la comunidad internacional, el
apartheid lleg a su fin en febrero de 1990.

El presidente Frederik de Klerk, un reformista, aboli todas las leyes discriminatorias y puso en
libertad a los prisioneros que haban luchado por los derechos de los ciudadanos sudafricanos
negros, entre ellos Nelson Mandela. De esta manera lleg a su fi n uno de los conflictos de
discriminacin racial ms importantes en el mundo. En 1994, Nelson Mandela se convirti en el
primer presidente negro sudafricano, y aunque las diferencias legales fueron abolidas, las
diferencias econmicas subsisten.

El narcotrfico, el comercio de armas y el terrorismo actual

El crimen organizado es uno de los principales factores que vulneran la seguridad de los
pueblos, pues impide su desarrollo. Entre los negocios del crimen organizado que utilizan la
violencia a nivel internacional estn el narcotrfico, la trata de personas, el comercio ilegal de
armas y el lavado de dinero.

De todos ellos, la venta de drogas ilcitas se ha convertido en uno de los problemas de mayor
relevancia, pues sus consecuencias por lo general son catastrficas, entre ellas, el crimen, la
violencia y la corrupcin. Gran parte de los estupefacientes se producen en pases en vas de
desarrollo, en Sudamrica, el sureste asitico y Medio Oriente, para luego ser introducidos de
manera ilegal en pases consumidores de todo el mundo. La cadena del narcotrfico va desde
el narcomenudeo hasta organizaciones que rivalizan en tamao con gobiernos nacionales.

Por otra parte, segn datos de Amnista Internacional, en el mundo existen 640 millones de
armas cuyo trfico es incontrolable, y ocasiona, segn la ONU, 740 000 muertes al ao. Entre
los principales exportadores de armas se encuentran Estados Unidos de Amrica, Reino Unido,
Rusia y otras potencias mundiales. Los consumidores son principalmente pases en vas de
desarrollo en los que se llevan a cabo conflictos blicos y en los que puedan existir grupos
dedicados al terrorismo.
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El terrorismo busca infundir temor en la poblacin civil por medio de acciones violentas, como
atentados, secuestros o asesinatos. Ante la falta de soluciones negociadas, han sido notorias
las acciones de organizaciones nacionalistas contra el Estado (como las del grupo separatista
vasco ETA).

Hoy da, el terrorismo es empleado tanto por el narcotrfico como por grupos fundamentalistas
islmicos (atentado de las Torres Gemelas de Nueva York en 2001), aunque tambin la
sociedad civil ha padecido el terrorismo de Estado: el uso de mtodos ilegtimos por parte del
gobierno orientados a inducir miedo en la poblacin (represin de manifestantes en 1989 en la
plaza de Tiananmen, en Pekn, China).