NO TAJUK

1 Kepuasan Kerja Guru-guru Agama Sekolah Rendah Agama(SRA) Jabatan Agama Islam

2
PENYATAAN MASALAH

(v) Mengenal pasti pasti tahap kepuasan kerja dari segi rakan sejawat.
OBJEKTIF KAJIAN
(i) Mengenal pasti tahap kepuasan kerja dalam kalangan guru Kolej Vokasional.

(ii) Mengenal pasti tahap

komitmen organisasi dalam kalangan guru Kolej Vokasional.

(iii) Menentu sahkan Model Pengukuran kepuasan kerja

dan komitmen organisasi dalam kalangan guru Kolej Vokasional.
(iv) Mengenal pasti hubungan di antara kepuasan kerja dengan komitmen
organisasi dalam kalangan guru Kolej Vokasional.
(v) Mengenal pasti kesan langsung di antara kepuasan kerja dan komitmen
organisasi dalam kalangan guru Kolej Vokasional.

(i) Mengenalpasti pasti tahap kepuasan kerja dari segi pekerjaan sebagai guru.
(ii) Mengenal pasti pasti tahap kepuasan kerja dari segi peluang kenaikan pangkat.
(iii) Mengenal pasti pasti tahap kepuasan kerja dari segi gaji.
(iv) Mengenal pasti pasti tahap kepuasan kerja dari segi penyelia.

i. Mengenalpasti tahap kepuasan kerja dari sudut iklim kerja, gaji,

kenaikan pangkat, penyeliaan dan rakan sekerja di kalangan guru
agama SRA di Sekolah Rendah Agama Jabatan Agama Islam Selangor.

ii. Mengkaji perkaitan hubungan perbezaan min tahap kepuasan kerja terhadap 9
gagasan konstruk kepuasan kerja dengan aspek
demografi (jantina, umur, taraf perkahwinan, kelulusan akademik
dan tempoh perkhidmatan).
iii. Mengenalpasti mod aspek demografi guru agama SRA JAIS
(jantina, umur, taraf perkahwinan, kelulusan akademik dan tempoh
perkhidmatan) dalam perkembangan perguruan di negeri Selangor.

iv. Mengenalpasti tahap gagasan konstruk kepuasan kerja yang paling

menyumbang kepada kepuasan kerja guru agama Jabatan Agama Islam Selangor.

v. Mencadangkan polisi berkaitan perlantikan dan laluan kerjaya guru-guru SRA.

 SOALAN KAJIAN

(i) Apakah tahap kepuasan kerja dalam kalangan guru Kolej

Vokasional?
(ii) Apakah tahap komitmen organisasi dalam kalangan guru Kolej
Vokasional?
(iii) Apakah model pengukuraN kepuasan kerja dan komitmen
organisasi dalam kalangan guru Kolej Vokasional?
(iv) Adakah terdapat hubungan di antara kepuasan kerja dan
komitmen organisasi dalam kalangan guru Kolej Vosional?
(v) Adakah terdapat kesan langsung kepuasan kerja terhadap
komitmen organisasi dalam kalangan guru Kolej Vokasional?
gai guru.
an pangkat.

i. Apakah tahap kepuasan kerjadari sudut iklim kerja, gaji, kenaikan

pangkat, penyeliaan, kerja tambahan dan rakan sekerja di kalangan
guru agama SRA di jabatan Agama Islam Selangor?

ii. Apakah terdapat hubungan signifikan perbezaan min tahap

kepuasan kerja terhadap 9 gagasan konstruk guru agama sekolah
Jabatan Agama Islam Selangor?

iii. Apakah terdapat hubungan signifikan perbezaan Mod dari aspek

demografi guru-guru agama Sekolah Rendah Agama JAIS
terhadap jantina, umur, taraf perkahwinan, kelulusan akademik dan
tempoh perkhidmatan?

iv. Apakah tahap gagasan konstruk kepuasan kerja yang paling

menyumbang kepada tahap kepuasan kerja guru-guru agama
Jabatan Agama Islam Selangor?
v. Bagaimanakah pendekatan yang paling berkesan dalam
meningkatkan kepuasan kerja bagi meningkatkan produktiviti dan
kecemerlangan perguruan di Sekolah Rendah Agama JAIS?
METODS

Reka Bentuk Kajian:

Kajian ini berbentuk deskriptif lapangan, menggunakan soal
selidik dan dengan menentukan tatacara pemilihan subjek,
mengumpul dan menganalisis data kajian. Kaedah kajian
digunakan untuk menilai sejauhmana tahap kepuasan kerja di
kalangan guru-guru agama di SRA JAIS.
DAPATAN KAJIAN IMPLIKASI DAN CANDANGAN

a. Kenaikan Gaji Dan Pemberian Bonus

b. Penambahan Kakitangan Di Sekolah
c. Penambahbaikan Prasarana Di
Sekolah d. Peluang
Kenaikan Pangkat