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UNIVERSIDAD FERMN TORO

VICE-RECTORADO ACADMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES

Interrelaciones de tecnologa, sociedad, ciencia y economa

Nombre. Xiorelys Cabrera


C.I. 23486307
Interrelaciones de tecnologa, sociedad, ciencia y economa

La ciencia ha transformado el mundo moderno de manera profunda y


espectacular. Ha sacudido tanto cada aspecto de la vida, que es imposible
escapar a su alcance, para bien o para mal. La ciencia es reconocida como la
mayor fuente de conocimientos en el mundo moderno, tal vez ganando un
lugar que en otros tiempos estaba ocupado por la teologa y por la explicacin
de los fenmenos por el accionar de los dioses.

Al respecto de la tecnologa es de gran importancia en todo el mundo,


porque sus avances han hecho que toda la sociedad se beneficie de ella, ya
que estamos en una poca en la que cada da surge un avance diferente que
hace un gran aporte a el desarrollo de la misma, de igual forma lo que fue un
avance en el ayer, hoy ya no tiene relevancia para la humanidad, todo va
quedando en el pasado es por esto que el hombre se ha encargado de que
cada da haya algo nuevo por ensear a el mundo.

En sntesis, La ciencia es aquella rama del saber que se centra en el


estudio de cualquier tipo de fenmeno y en la deduccin de los principios que
la rigen, segn una metodologa propia y adaptada a sus necesidades. En
cambio, la tecnologa la definimos como el conjunto de medios y actividades
mediante los que el hombre persigue la alteracin y la manipulacin de su
entorno. Desde ya varias dcadas atrs, los avances cientficos y tecnolgicos
revolucionan al mundo a una velocidad vertiginosa. Los mrgenes del
conocimiento se presentan cada vez ms distantes de los parmetros
culturales del ciudadano comn, especialmente entre aquellos pueblos o
sectores desfavorecidos.

La ciencia y la tecnologa no se pueden estudiar fuera del contexto


social en el que se manifiestan. Entre la ciencia y la tecnologa existe un claro
estado de simbiosis; en otras palabras, conviven en beneficio mutuo. Aunque
el efecto de ambas actuando conjuntamente es infinitamente superior a la
suma de los efectos de cada una actuando por separado. Son muchos los que
consideran la ciencia como una amenaza y no solo en nuestros tiempos, sino
desde hace muchos aos, es el tpico caso de Galileo quien fue condenado
por el Papa, ya que este consideraba que su nuevo mtodo de considerar la
verdad constitua un gran desafo a la autoridad tradicional. Aunque muchos
consideran que esto se debe a que la sociedad no tolera aquello sobre lo que
no dispone informacin o simplemente que no lo puede comprender.

Hoy en da, la tecnologa es parte del sistema de vida de todas las


sociedades. La ciencia y la tecnologa se estn sumando a la voluntad social
y poltica de las sociedades de controlar sus propios destinos, sus medios y el
poder de hacerlo. La ciencia y la tecnologa estn proporcionando a la
sociedad una amplia variedad de opciones en cuanto a lo que podra ser el
destino de la humanidad. Los avances y descubrimientos cientficos buscan
resolver problemas de la sociedad de manera directa o indirecta, a corto o a
largo plazo. Sin embargo, una de las crticas ms severas al financiamiento de
la ciencia es que esta necesita de la inversin de una gran cantidad de
recursos sin la garanta de que se generen resultados cientficos aplicables y
peor an rditos econmicos.

Mientras tanto, es conveniente recordar que vivimos en una poca


donde el saber y el poder, conforman una estrecha relacin de amplias
implicaciones, tanto en las geoestratgicas mundiales, como en la magnitud
del desarrollo cientfico moderno, acompaado de innovaciones tecnolgicas
a gran escala. Lo anterior hace imposible trazar lneas divisorias, entre
produccin cientfica e innovaciones tecnolgicas. En ese sentido, la tecno
ciencia aparece como causa y efecto multiplicador de nuevos conocimientos,
que moldea la sociedad e impacta sus demandas sociales. El conocimiento
implica a su vez una construccin socio cultural, revestida de caractersticas
particulares, mxime en las circunstancias predominantes a nivel mundial.

Se puede hablar al respecto de mtodos referente en la actualidad,


como el mtodo cientfico atraviesa a la ciencia como una forma de proceder
que garantiza un criterio bsico para la investigacin. El mismo consiste en
establecer una hiptesis o conjetura en lo que respecta determinados
fenmenos del universo y mediante la experimentacin buscar contrastar esta
posibilidad, en cuanto al mtodo cuantitativo podra definirse como aquellos
modelos matemticos puesto al servicio de los procesos de resolucin de
problemas de un modo racional y cientfico. No es necesario decir que, en la
mayora de los casos, muchos de los elementos que definen una toma de
decisiones estn sujetos a factores subjetivos y que requieren de anlisis que
pueden ir ms all de los nmeros o de los datos empricos.

Y en cuanto al mtodo cualitativo No se trata de probar o de medir en


qu grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado,
sino de descubrir tantas cualidades como sea posible. Se puede llegar a
concluir que El desarrollo de alta tecnologa ha ayudado a conquistar las
barreras de comunicacin y reducir la brecha entre la gente de todo el mundo.
Los lugares lejanos se han vuelto ms cercanos cada vez y en consecuencia
el ritmo de vida ha aumentado. Las cosas que antes tardaban horas para ser
completadas, se puede hacer en cuestin de segundos en la actualidad. El
mundo es ms pequeo y la vida es mucho ms rpida.

El avance de la ciencia y la tecnologa, son indispensables para la vida


del ser humano. Los avances que han tenido la ciencia y la tecnologa en la
actualidad, han sido muy importantes para el desarrollo de la humanidad, ya
que tales avances han servido para mejorar la calidad de vida de los seres
humanos. Por otra parte, el conocimiento ha contribuido en el avance de la
medicina, ya que gracias a la ciencia, se han descubierto nuevas vacunas que
de alguna manera han salvado vidas humanas, tambin en el avance de la
medicina, podemos encontrar las prtesis que tienen como objetivo suplir una
extremidad o algn hueso de nuestro cuerpo.

Ahora bien, los medios de transporte tambin han tenido un gran


avance en tecnologa y esto ha facilitado el traslado del ser humano de un
lugar a otro en menor tiempo. Un ejemplo es el avin, que nos puede trasladar
a grandes distancias en corto tiempo, de igual manera, el tren bala que,
aunque en nuestro pas todava no contamos con esa tecnologa, en Europa
este medio de transporte es muy solicitado por su comodidad y puntualidad.
En cuanto al desarrollo de la sociedad, tambin ha influido la ciencia y la
tecnologa. Por ejemplo: en la educacin se han creado herramientas que
apoyan a los maestros a desempear un buen papel, tal es el uso del blog.

Se sabe que la ciencia y la tecnologa se han convertido en ramas de la


actividad inseparables de la vida y el progreso de la sociedad desde hace
varias dcadas. Ambos conceptos estn hoy tan interrelacionados que han
llegado a considerarse como uno solo. El estudio de sus orgenes revela, sin
embargo, diferencias notables. Con el fin de formalizar de manera pragmtica
ambos conceptos y delimitar sus esferas de accin, se exponen sus
definiciones, caractersticas e interdependencias. Tanto la ciencia como la
tecnologa justifican su existencia en la bsqueda y el desarrollo de productos,
servicios, medios, herramientas y otras entidades, capaces de satisfacer las
necesidades humanas y de la vida en general.

La tecnologa se desarroll antes que la ciencia, porque responda a la


necesidad prctica e inmediata. El hombre aprendi a producir el fuego mucho
antes de preguntarse sus causas e implicaciones, a domesticar animales y
construir casas sin poseer los conceptos generales de la gentica ni del
equilibrio o la estabilidad. Los sistemas biolgicos en lo fundamental, se
adaptan al medio circundante; a diferencia de stos, la sociedad humana, con
una esencia social, se manifiesta como un sistema que modifica al medio
ejerce una funcin transformadora sobre l- para hacerlo habitable y adaptar
la naturaleza a sus necesidades.

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