RESUMEN ENCUENTRO INTERNO

PERIODISMO
ENCUENTRO INTERNO PERIODISMO
INTRODUCCIN

Necesaria visibilidad de los problemas de Periodismo. Actitud de gremio, compromiso

por armar soluciones en conjunto.
Mejorar flexibilidad para asistencia al Encuentro: comunicacin con profesores para sus
alumnos puedan ir.
Viralizacin de fechas del Encuentro en marzo, para que profesores y alumnos se
organicen mejor.
RESULTADOS COMIT DE PERIODISMO (COMENTARIOS DE LOS DATOS ENTREGADOS)
Narracin Escrita de No Ficcin
Falta de profundidad en actualidad.
Mejorar frmula de preentrega. Hacer ms revisiones, incluso ayudantas extras.
Narracin escrita no estara funcionando como paso previo a Taller Prensa. Falta el mbito
noticioso.
o Problema de compatibilidad. Tambin se valora el hecho de que se enseen otras
corrientes, narrativizacin, ms all de la noticia.
Narracin Radial de No Ficcin
Tomar en cuenta en la evaluacin la experiencia previa en radio. Nivelar hacia arriba.
o Puente de Radio UC a Narracin y Taller. No pasara lo mismo con Seal UC o
Kilmetro Cero.
Ms ayudantas para locucin y programa Audition.
o Evaluacin individual para ver el progreso del alumno.
Narracin Audiovisual
Falta de difusin de voluntarios para Seal UC.
Problema del e-learning y el tiempo que los alumnos ocupan para aprenderlo.
Espacios en desuso, como estudios TV, estn disponibles y nadie lo sabe.
Taller Prensa
Pocas crnicas. Salir de la universidad solo habiendo escrito cinco.
Descoordinacin entre edicin y los profesores, habra mucha diferencia en cuanto a
complejidad de las secciones.
o Tambin se ve lo anterior como un punto positivo: variedad editorial de los
profesores tambin sera un aporte.
Poca interactividad. No hay un tratamiento en funcin de las nuevas tecnologas.
Cuestionamiento de utilidad del rol de ayudante en el taller y sus clases.
Desafo de vincular ms otras reas con el Periodismo. Por ejemplo, fortalecer ramos
como Introduccin a la Economa o Estadstica en funcin de productos a generar en los
ramos.
Taller Radio
 Descoordinacin entre lo que quiere el profesor y lo que pide el editor. A quin le hago
caso? Mejorar comunicacin entre ambos para que el alumno tenga claridad sobre qu
es lo que se le pide.
Problema de pauta: alumnos llegan solo con la informacin de la agencia Mediabanco.
o Propuesta de aumentar el periodo de frentes, donde cada alumno debe
averiguar el tema global, ms que depender de una pauta especfica.
Taller TV
Consenso de que AVID es obsoleto, sin embargo, existe la preocupacin sobre el
contenido y producto televisivo.
Falta de coordinador. Algunos cursos salen al aire sin editor, indefinicin del rol del
ayudante.
o Se propone que podra ser un ayudante que ya est trabajando en algn medio,
para que sepa cmo acercar el taller al mundo profesional.
Falta manejo de cmaras y de lenguaje audiovisual.
Cursos anteriores no responderan a ser predecesores de Taller TV. No habra una
continuidad tan obvia.
Falta de apoyo del profesor en algunas secciones para desarrollar ms ese lenguaje
audiovisual, como tambin para hacer el noticiero ms llamativo.
Problema del audio: alumnos no saben manejar tan bien las herramientas auditivas para
hacer un mejor producto audiovisual.
TRABAJO POR MESAS
MALLA CURRICULAR

Perfil de egreso se cumple en funcin de formar periodista en medios.

Inclusin de gestin y produccin en la malla.
Preocupacin por lo digital. Divisin de talleres? Agregar un ramo? Transversalidad de
lo digital.
Perfil de egreso y su necesidad de adaptacin al periodismo ciudadano. Qu es lo que
nos diferencia? Diferencia entre un twittero y un periodista.
Refuerzo de lo cultural y lo tico en ramos como Economa, Derecho y Nacional.
Consenso de que hay un esfuerzo de parte de la FCOM de incluir ramos con conciencia
social.
Coherencia de los talleres con respecto a los medios tradicionales.
APC y problema con la actualidad. Falta de vnculo.
Plan comn y estigmatizacin de ramos y secciones para DAVS, para Publicidad, para
Periodismo. Dar la opcin que todos conozcan todo.
Reformular ramos para aprender a usar herramientas/softwares de edicin de imgenes,
videos, etc.
VINCULACIN CON EL MEDIO

El perfil del periodista UC no considera el manejo de nuevas tecnologas, especficamente

el periodismo en formato web.
Que se abra la posibilidad de que en los ramos se puedan hacer trabajos donde se exija
ms creatividad.
 o Que no haya tanta importancia en el producto final, sino que en el proceso y la
motivacin.
Pocas instancias donde se vive realmente como son los medios aparte de taller.
o Ms coberturas como la de las elecciones FEUC que es una instancia muy
enriquecedora en Radio UC.
Otras reas: qu hacer sobre qu gran porcentaje de alumnos que quiere dedicarse a
comunicacin estratgica y no hay ningn ramo obligatorio sobre el tema?
INFRAESTRUCTURA Y ADMINISTRACIN

Se habl del problema del subterrneo. Problemas de coordinacin y falta de delimitacin

de las tareas de ellos.
o CECOM y representantes trabajarn en conjunto para poder levantar y tratar la
problemtica.
La inexistencia de seal UC hace que la produccin periodstica en TV sea deficiente y que
periodistas UC queden en desventaja en esa rea.
Infraestructura de edicin es deficiente.
Falta de saber cunto gasta un alumno por taller.