SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Mata Pelajaran : Gambar Konstruksi Bangunan
Kelas : XI

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Meyakini penciptaan
alam semesta sebagai
anugerah yang harus
dijaga dan dipelihara
keselarasannya dengan
menunjukkan perilaku
hati-hati, tidak
berlebihan, dan
berwawasan lingkungan
dalam menggambar
konstruksi bangunan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.2 Menyadari anugerah
ilmu pengetahuani
amanah untuk
kemaslahatan manusia
dengan menunjukkan
perilaku mengutamakan
keakuratan dan
keberhati-hatian dalam
menggambar konstruksi
bangunan
2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari
2.2 Menunjukkan perilaku
yang patut dan santun
serta menghargai kerja
individu maupun
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
2.3 Menunjukkan perilaku
responsif dan pro-aktif
serta bijaksana sebagai
wujud kemampuan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
memecahkan masalah
dan membuat
keputusan
3.1 Menerapkan kaidah Menggambar Mengamati : Tugas: 40 JP SKKNI
gambar proyeksi dalam proyeksi bangunan Mengamati gambar Membuat INA
membuat gambar sederhana proyeksi bangunan dari gambar 5220.12
proyeksi bangunan Gambar denah literatur atau ke lapangan proyeksi 3.01
(gbr.situasi,denah,poton Gambar Menanya : bangunan (Juru
gan,tampak) potongan Mengkondisikan situasi Gambar
4.1 Menyajikan gambar Gambar tampak belajar untuk Observasi: Arsitekt
proyeksi bangunan membiasakan Proses ur)
Membuat
(gbr.situasi, denah, mengajukan pertanyaan pelaksanaan
kelengkapan
potongan, tampak) secara aktif dan mandiri pengamatan SKKNI
dokumen
sesuai kaidah gambar tentang prosedur gambar dan F.45.2.2.
gambar
teknik proyeksi bangunan pembelajara 1.1.0.76
Mengeksplorasi : n di .III (Juru
Mengumpulkan informasi lapangan/ Gambar
yang dipertanyakan dan studi Pekerja
menentukan sumber pustaka, an Jalan
(melalui benda konkrit maupun di dan
di lapangan, dokumen, dalam kelas Jembata
buku, eksperimen) Proses n)
untuk menjawab penggambar
pertanyaan yang an Modul
diajukan tentang mengga
gambar proyeksi Tes: mbar
bangunan Tes lisan/ bangun
Mengasosiasi : tertulis yang an
Mengkatagorikan terkait gedung
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
informasi dan dengan
menentukan prosedur
hubungannya, gambar
selanjutnya disimpulkan proyeksi
dengan urutan dari bangunan
yang sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
gambar proyeksi
bangunan
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
prosedur gambar
proyeksi bangunan
dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media
lainnya.
3.2 Mengaitkan prinsip Menggambar Mengamati : Tugas: 20 JP SKKNI
hukum kesetimbangan pondasi Mengamati struktur Melaporkan INA
dan kondisi tanah pada Daya dukung pondasi dari literatur atau hasil 5220.12
gambar pondasi tanah lapangan pengamatan 3.01
4.2 Menyajikan gambar Macam-macam Menanya : di lapangan/ (Juru
konstruksi pondasi pondasi Mengkondisikan situasi pustaka Gambar
sesuai kaidah gambar Macam-macam belajar untuk terkait Arsitekt
teknik dinding penahan membiasakan dengan ur)
tanah mengajukan bagian-bagia
Dasar-dasar pertanyaan secara aktif n, bentuk SKKNI
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
merancang dan mandiri tentang: dan fungsi F.45.2.2.
pondasi bagian-bagian, bentuk dan dasar 1.1.0.76
Penulangan dan fungsi struktur perencanaan .III (Juru
pondasi beton pondasi struktur Gambar
bertulang dan Mengeksplorasi : pondasi Pekerja
sloof Mengumpulkan informasi Menggamba an Jalan
Gambar detail yang dipertanyakan dan r struktur dan
menentukan sumber pondasi Jembata
(melalui benda konkrit n)
di lapangan, dokumen, Observasi:
buku, eksperimen) Proses Modul
untuk menjawab pelaksanaan mengga
pertanyaan yang pengamatan mbar
diajukan tentang dan bangun
bagian-bagian, bentuk pembelajara an
dan fungsi struktur n di gedung
pondasi lapangan/
Mengasosiasi : studi
Mengkatagorikan pustaka,
informasi dan maupun di
menentukan dalam kelas
hubungannya, Proses
selanjutnya disimpulkan penggambar
dengan urutan dari an
yang sederhana sampai
pada yang lebih Tes:
kompleks terkait Tes lisan/
bagian-bagian, bentuk tertulis yang
dan fungsi struktur terkait
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pondasi dengan
Mengkomunikasikan : bagian-bagia
Menyampaikan hasil n, bentuk
konseptualisasi tentang dan fungsi
bagian-bagian, bentuk dan dasar
dan fungsi struktur perencanaan
pondasi dalam bentuk struktur
lisan, tulisan, diagram, pondasi
bagan, gambar atau
media lainnya.
3.3 Menerapkan spesifikasi Menggambar Mengamati : Tugas: 10 JP SKKNI
teknis gambar proyeksi Konstruksi lantai Mengamati struktur Melaporkan INA
pada gambar lantai dan dan dinding lantai dan dinding hasil 5220.12
dinding Macam-macam Menanya : pengamatan 3.01
lantai dan Mengkondisikan situasi di lapangan/ (Juru
4.3 Menyajikan gambar dinding belajar untuk pustaka Gambar
konstruksi lantai dan Bagian-bagian membiasakan terkait Arsitekt
dinding sesuai kaidah lantai dan mengajukan pertanyaan dengan ur)
gambar teknik dinding secara aktif dan mandiri bagian-bagia
Gambar ikatan tentang: bagian-bagian, n, bentuk SKKNI
bata bentuk dan fungsi struktur dan fungsi F.45.2.2.
Gambar pola lantai dan dinding dan dasar 1.1.0.76
lantai Mengeksplorasi : perencanaan .III (Juru
Mengumpulkan informasi struktur Gambar
yang dipertanyakan dan lantai dan Pekerja
menentukan sumber dinding an Jalan
(melalui benda konkrit di Menggamba dan
lapangan, dokumen, r struktur Jembata
buku, eksperimen) untuk lantai dan n)
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menjawab pertanyaan dinding
yang diajukan tentang Modul
bagian-bagian, bentuk Observasi: mengga
dan fungsi struktur lantai Proses mbar
dan dinding pelaksanaan bangun
Mengasosiasi : pengamatan an
Mengkatagorikan dan gedung
informasi dan pembelajara
menentukan n di
hubungannya, lapangan/
selanjutnya disimpulkan studi
dengan urutan dari pustaka,
yang sederhana sampai maupun di
pada yang lebih dalam kelas
kompleks terkait Proses
bagian-bagian, bentuk penggambar
dan fungsi struktur an
lantai dan dinding
Mengkomunikasikan : Tes:
Menyampaikan hasil Tes lisan/
konseptualisasi tentang tertulis yang
bagian-bagian, bentuk terkait
dan fungsi struktur dengan
lantai dan dinding bagian-bagia
dalam bentuk lisan, n, bentuk
tulisan, diagram, bagan, dan fungsi
gambar atau media dan dasar
lainnya. perencanaan
struktur
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
lantai dan
dinding
3.4 Menganalisis gambar Menggambar Mengamati : Tugas: 50 JP SKKNI
sketsa dan spesifikasi Konstruksi pintu Mengamati struktur pintu Melaporkan INA
teknis pada gambar dan jendela: dan jendela dari hasil 5220.12
kosen dan daun pintu/ Kosen pintu dan literatur atau lapangan pengamatan 3.01
jendela serta ventilasi jendela Menanya : di lapangan/ (Juru
4.4 Menyajikan gambar Daun pintu dan Mengkondisikan situasi pustaka Gambar
konstruksi kosen dan jendela belajar untuk terkait Arsitekt
daun pintu/jendela Ventilasi membiasakan dengan ur)
serta ventilasi sesuai mengajukan pertanyaan bagian-bagia
Gambar
kaidah gambar teknik secara aktif dan mandiri n, bentuk SKKNI
macam-macam
sambungan dan tentang: bagian-bagian, dan fungsi F.45.2.2.
hubungan kayu bentuk dan fungsi struktur dan dasar 1.1.0.76
pintu dan jendela perencanaan .III (Juru
Gambar detail
Mengeksplorasi : struktur pintu Gambar
Mengumpulkan informasi dan jendela Pekerja
yang dipertanyakan dan Menggamba an Jalan
menentukan sumber r struktur dan
(melalui benda konkrit di pintu dan Jembata
lapangan, dokumen, jendela n)
buku, eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan Observasi: Modul
yang diajukan tentang Proses mengga
bagian-bagian, bentuk, pelaksanaan mbar
fungsi dan penggambaran pengamatan bangun
struktur pintu dan jendela dan an
Mengasosiasi : pembelajara gedung
Mengkatagorikan informasi n di
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dan menentukan lapangan/
hubungannya, selanjutnya studi
disimpulkan dengan pustaka,
urutan dari yang maupun di
sederhana sampai pada dalam kelas
yang lebih kompleks Proses
terkait bagian-bagian, penggambar
bentuk, fungsi dan an
penggambaran struktur
pintu dan jendela Tes:
Mengkomunikasikan : Tes lisan/
Menyampaikan hasil tertulis yang
konseptualisasi tentang terkait
bagian-bagian, bentuk, dengan
fungsi dan bagian-bagia
penggambaran struktur n, bentuk
pintu dan jendela dan fungsi
dalam bentuk lisan, dan dasar
tulisan, diagram, bagan, perencanaan
gambar atau media struktur pintu
lainnya. dan jendela
3.5 Mengaitkan prinsip Menggambar Mengamati : Tugas: 90 JP SKKNI
statika dan ketentuan konstruksi beton Mengamati konstruksi Melaporkan INA
teknis pada gambar bertulang: beton bertulang dari hasil 5220.12
konstruksi beton Kaidah struktur literatur atau lapangan pengamatan 3.01
bertulang (menggambar bangunan tahan Menanya : di lapangan/ (Juru
konstruksi kolom, balok, gempa Mengkondisikan situasi pustaka Gambar
plat lantai beton Dasar belajar untuk terkait Arsitekt
bertulang) perhitungan membiasakan dengan ur)
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.5 Menyajikan gambar beton mengajukan pertanyaan bagian-bagia
konstruksi beton Kolom secara aktif dan mandiri n, bentuk SKKNI
bertulang (menggambar Balok tentang: bagian-bagian, dan fungsi F.45.2.2.
konstruksi kolom, balok, Plat lantai bentuk ,fungsi, dan dan dasar 1.1.0.76
plat lantai beton penggambaran perencanaan .III (Juru
Detail
bertulang) sesuai kaidah konstruksi beton bertulang struktur Gambar
penulangan
gambar teknik Mengeksplorasi : beton Pekerja
beton
Mengumpulkan informasi Menggamba an Jalan
yang dipertanyakan dan r struktur dan
menentukan sumber beton Jembata
(melalui benda konkrit di bertulang n)
lapangan, dokumen,
buku, eksperimen) untuk Observasi: Modul
menjawab pertanyaan Proses mengga
yang diajukan tentang pelaksanaan mbar
bagian-bagian, bentuk, pengamatan bangun
fungsi dan penggambaran dan an
struktur beton bertulang pembelajara gedung
Mengasosiasi : n di
Mengkatagorikan lapangan/
informasi dan studi
menentukan pustaka,
hubungannya, maupun di
selanjutnya disimpulkan dalam kelas
dengan urutan dari Proses
yang sederhana sampai penggambar
pada yang lebih an
kompleks terkait
bagian-bagian, bentuk, Tes:
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
fungsi dan Tes lisan/
penggambaran struktur tertulis yang
beton bertulang terkait
Mengkomunikasikan : dengan
Menyampaikan hasil bagian-bagia
konseptualisasi tentang n, bentuk
bagian-bagian, bentuk dan fungsi
dan fungsi struktur dan dasar
beton bertulang dalam perencanaan
bentuk lisan, tulisan, struktur
diagram, bagan, beton
gambar atau media bertulang
lainnya.
3.6 Menerapkan spesifikasi Menggambar Mengamati : Tugas: 40 JP SKKNI
dan ketentuan teknis konstruksi tangga: Mengamati konstruksi Melaporkan INA
pada gambar tangga Macam-macam tangga dari literatur hasil 5220.12
kayu, beton dan baja tangga atau lapangan pengamatan 3.01
4.6 Menyajikan gambar Dasar dasar Menanya : di lapangan/ (Juru
konstruksi tangga kayu, Perencanaan Mengkondisikan situasi pustaka Gambar
beton dan baja sesuai tangga belajar untuk terkait Arsitekt
kaidah gambar teknik Tangga kayu membiasakan dengan ur)
Tangga beton mengajukan pertanyaan bagian-bagia
bertulang dan secara aktif dan mandiri n, bentuk, SKKNI
detail tentang: bagian-bagian, dan fungsi F.45.2.2.
penulangan bentuk dan fungsi dan dasar 1.1.0.76
konstruksi tangga perencanaan .III (Juru
Tangga baja
Mengeksplorasi : struktur Gambar
Mengumpulkan informasi tangga Pekerja
yang dipertanyakan dan Menggamba an Jalan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menentukan sumber r struktur dan
(melalui benda konkrit di tangga Jembata
lapangan, dokumen, n)
buku, eksperimen) untuk Observasi:
menjawab pertanyaan Proses Modul
yang diajukan tentang pelaksanaan mengga
bagian-bagian, bentuk pengamatan mbar
dan fungsi struktur tangga dan bangun
pembelajara an
Mengasosiasi : n di gedung
Mengkatagorikan lapangan/
informasi dan studi
menentukan pustaka,
hubungannya, maupun di
selanjutnya disimpulkan dalam kelas
dengan urutan dari Proses
yang sederhana sampai penggambar
pada yang lebih an
kompleks terkait
bagian-bagian, bentuk Tes:
dan fungsi struktur Tes lisan/
tangga tertulis yang
Mengkomunikasikan : terkait
Menyampaikan hasil dengan
konseptualisasi tentang bagian-bagia
bagian-bagian, bentuk n, bentuk
dan fungsi struktur dan fungsi
tangga dalam bentuk dan dasar
lisan, tulisan, diagram, perencanaan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
bagan, gambar atau struktur
media lainnya. tangga
3.7 Menganalisis prinsip Menggambar atap Mengamati : Tugas: 70 JP SKKNI
statika dan spesifikasi dan langit-langit: Mengamati konstruksi Melaporkan INA
teknis pada gambar Macam-mac atap dan langit-langit hasil 5220.12
atap dan langit-langit am dari literatur atau pengamatan 3.01
4.7 Menyajikan gambar konstruksi lapangan di lapangan/ (Juru
konstruksi atap dan kuda-kuda Menanya : pustaka Gambar
langit-langit sesuai Dasar Mengkondisikan situasi terkait Arsitekt
sesuai kaidah gambar perhitungan belajar untuk dengan ur)
teknik kuda-kuda membiasakan bagian-bagia
Plafon mengajukan n, bentuk SKKNI
Penutup pertanyaan secara aktif dan fungsi F.45.2.2.
atap dan mandiri tentang: dan dasar 1.1.0.76
bagian-bagian, bentuk perencanaan .III (Juru
Gambar
dan fungsi konstruksi struktur atap Gambar
detail
atap dan langit-langit dan Pekerja
Mengeksplorasi : langit-langit an Jalan
Mengumpulkan Menggamba dan
informasi yang r struktur Jembata
dipertanyakan dan atap dan n)
menentukan sumber langit-langit
(melalui benda konkrit Modul
di lapangan, dokumen, Observasi: mengga
buku, eksperimen) Proses mbar
untuk menjawab pelaksanaan bangun
pertanyaan yang pengamatan an
diajukan tentang dan gedung
bagian-bagian, bentuk pembelajara
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dan fungsi struktur atap n di
dan langit-langit lapangan/
Mengasosiasi : studi
Mengkatagorikan pustaka,
informasi dan maupun di
menentukan dalam kelas
hubungannya, Proses
selanjutnya disimpulkan penggambar
dengan urutan dari an
yang sederhana sampai
pada yang lebih Tes:
kompleks terkait Tes lisan/
bagian-bagian, bentuk tertulis yang
dan fungsi struktur atap terkait
dan langit-langit dengan
Mengkomunikasikan : bagian-bagia
Menyampaikan hasil n, bentuk
konseptualisasi tentang dan fungsi
bagian-bagian, bentuk dan dasar
dan fungsi struktur atap perencanaan
dan langit-langit dalam struktur atap
bentuk lisan, tulisan, dan
diagram, bagan, langit-langit
gambar atau media
lainnya.
3.8 Menelaah gambar sketsa Menggambar Mengamati : Tugas: 40 JP SKKNI
dan spesifikasi teknis utilitas bangunan Mengamati utilitas Melaporkan INA
pada gambar utilitas gedung: bangunan gedung dari hasil 5220.12
bangunan gedung Dasar-dasar literatur atau lapangan pengamatan 3.01
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.8 Menyajikan gambar menggambar Menanya : di lapangan/ (Juru
utilitas bangunan gedung instalasi listrik Mengkondisikan situasi pustaka Gambar
(instalasi listrik, instalasi Dasar-dasar belajar untuk terkait Arsitekt
plumbing, drainase) menggambar membiasakan dengan ur)
sesuai kaidah gambar instalasi mengajukan bagian-bagia
teknik plambing pertanyaan secara aktif n, bentuk SKKNI
Dasar-dasar-me dan mandiri tentang: dan fungsi F.45.2.2.
nggambar bagian-bagian, bentuk utilitas 1.1.0.76
drainase gedung dan fungsi utilitas bangunan .III (Juru
bangunan gedung gedung Gambar
Mengeksplorasi : Menggamba Pekerja
Mengumpulkan r struktur an Jalan
informasi yang utilitas dan
dipertanyakan dan bangunan Jembata
menentukan sumber gedung n)
(melalui benda konkrit
di lapangan, dokumen, Observasi: Modul
buku, eksperimen) Proses mengga
untuk menjawab pelaksanaan mbar
pertanyaan yang pengamatan bangun
diajukan tentang dan an
bagian-bagian, bentuk pembelajara gedung
dan fungsi struktur n di
utilitas bangunan lapangan/
gedung studi
Mengasosiasi : pustaka,
Mengkatagorikan maupun di
informasi dan dalam kelas
menentukan Proses
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
hubungannya, penggambar
selanjutnya disimpulkan an
dengan urutan dari
yang sederhana sampai Tes:
pada yang lebih Tes lisan/
kompleks terkait tertulis yang
bagian-bagian, bentuk terkait
dan fungsi struktur dengan
utilitas bangunan bagian-bagia
gedung n, bentuk
Mengkomunikasikan : dan fungsi
Menyampaikan hasil utilitas
konseptualisasi tentang bangunan
bagian-bagian, bentuk gedung
dan fungsi struktur
utilitas bangunan
gedung dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.

Keterangan : Kelas XI smt 3 = 20 minggu efektif, smt 4 = 16 minggu efektif