Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
* Aclaracin: Las siglas BRCA son las primeras letras en ingls de "Breast Cancer,
cncer de mama.
**Traducido rsticamente por Daro de los Santos
Introduccin
1
J Community Genet (2010) 1:161168
capacidad de supervivencia), es crucial poder adaptarse a este conocimiento rpidamente
cambiante en su manejo de la salud y en sus vidas (Rolland y Williams 2006).
2
J Community Genet (2010) 1:161168
suficiente para perturbar aspectos clave del funcionamiento familiar, dando a la familia una
identidad como familia genticamente enferma. (Sobel y Cowan, 2000; Patterson y Garwick,
1994).
Las ltimas dcadas han sido testigos del desarrollo significativo de modelos
psicoeducativos que integran la educacin sanitaria y el apoyo psicosocial en una perspectiva
multidisciplinar, con el objetivo de aumentar el sentido de competencia de la familia y del
paciente para tratar la enfermedad y promover asociaciones de trabajo entre los profesionales
de la salud y los pacientes (McDaniel et al., 2005).
3
J Community Genet (2010) 1:161168
mejorando el dominio y la resiliencia en los puntos claves del proceso de adaptacin a la
enfermedad (Werner-Lin 2008). Karp et al. (1999) informaron sobre un grupo de apoyo de seis
sesiones para los portadores de BRCA, abordando el tema de la mastectoma profilctica y
destacando los beneficios de la intervencin y la conveniencia (o rentabilidad), como un valioso
procedimiento adjunto al asesoramiento gentico individual. Otro grupo psicoeducativo de 6
semanas para mujeres con alto riesgo gentico para BRCA fue diseado por Speice et al. (2002),
abordando los temas centrales y proporcionando recomendaciones para satisfacer las
necesidades de las familias afectadas. Tambin se utiliz una intervencin grupal de apoyo de 6
meses para tratar las necesidades mdicas y emocionales de los portadores de mutaciones
BRCA (Esplen et al., 2004). Tales programas, sin embargo, no incluyen a otros miembros de la
familia (adems del paciente), quienes tambin pueden beneficiarse de la participacin en estos
programas.
Planificacin
El reclutamiento es una etapa crucial en particular porque las familias que muestran
entusiasmo en el primer contacto pueden renunciar despus (Ransom et al., 2006). La tasa de
abandono en este estudio fue del 25% (una familia). Dicha familia, en comparacin con las
familias que si participaron, est formada por un mayor nmero de miembros (especialmente
hermanos) y una mayor dispersin geogrfica respecto a sus residencias.
4
J Community Genet (2010) 1:161168
Tras la aprobacin del Comit de tica, los participantes fueron seleccionados en la
Consulta de Tumores Hereditarios del Centro de Gentica Mdica y Reproduccin Humana del
Hospital Universitario de Coimbra (Coimbra, Portugal).
Participantes
Se cre un grupo con tres familias y nueve personas. Las familias participantes incluyeron
entre dos y cuatro integrantes (Tabla 1). Las participantes eran todas mujeres vinculadas por
parentesco de sangre, incluyendo hermanas, hijas, abuelas y tas (todas las participantes haban
realizado la prueba gentica y tenan incrementado el riesgo de cncer de mama y/u ovario). La
nica excepcin fue el esposo de una participante, que asisti a la ltima sesin.
Procedimiento
5
J Community Genet (2010) 1:161168
participantes. Las sesiones se programaron a conveniencia de los participantes los fines de
semana (Sbados, 10:30 am-12: 00 p.m.), y eran gratis para los participantes.
Primera sesin
El objetivo de esta sesin fue explorar el impacto de la toma de conciencia del riesgo
gentico en la familia. Inicialmente se subray la necesidad de mantener la confidencialidad
entre los participantes y se obtuvo el permiso para grabar en video todas las sesiones. Despus
de las presentaciones tanto de los participantes como de los facilitadores (que tambin
introdujeron el formato y el contenido del programa), los participantes fueron reunidos por
familia y animados a compartir los aspectos negativos y positivos que haban surgido. Se hizo
hincapi en que tal conocimiento es comnmente percibido como alarmante, pero que pensar
en el funcionamiento familiar abre la posibilidad de reconocer los aspectos significativos de tal
experiencia. Los aspectos positivos destacados por los participantes fueron la unin familiar y la
fuerza afectiva, mientras que los aspectos negativos incluyeron la incertidumbre frente al
futuro, la preocupacin excesiva por los sntomas y el aumento de la ansiedad y la angustia. A
continuacin, se invit a las familias a pensar cmo podran superar los aspectos negativos,
habiendo mencionado que tal esfuerzo puede lograrse si se mejora la cercana y la solidaridad
entre los miembros de la familia y si se accede a la educacin mdica. Las conclusiones fueron
compartidas entre todos los participantes. Esta fue una fase emocionalmente intensa, creando
as empata entre los participantes y facilitadores.
Por ltimo, se solicit una tarea en el hogar: Se pidi a cada familia que reuniera y
discutiera sus dudas y preocupaciones sobre su condicin de riesgo gentico, con el fin de
discutirlas con el mdico, que estara presente en la siguiente sesin.
Segunda sesin
Esta sesin tuvo como objetivo proporcionar informacin sobre los aspectos mdicos del
BRCA, disipar dudas y permitir una mejor gestin de las enfermedades genticas. Un mdico
(genetista) estuvo presente en la sesin con el fin de proporcionar informacin mdica
actualizada sobre las pruebas de BRCA 1/2, las opciones de tratamiento y las preocupaciones
relacionadas, as como para responder a las preguntas de los participantes y hablar de sus
dudas. Se abordaron los siguientes temas: importancia de la enfermedad gentica y hereditaria,
mecanismos de transmisin hereditaria de la susceptibilidad gentica y opciones de tratamiento
profilctico para la gestin del riesgo gentico. Tambin se pusieron a disposicin algunos
recursos comunitarios, como redes y foros de Internet. Luego, los participantes discutieron sus
6
J Community Genet (2010) 1:161168
dudas con el mdico. Los temas de consulta ms recurrentes fueron los procedimientos de
vigilancia mdica, los problemas reproductivos y de parto, los ltimos avances tecnolgicos en
gentica, los recursos informativos y las medidas preventivas para los descendientes. Los
participantes participaron activamente en esta sesin, sosteniendo que era ms fcil para ellos
hacer preguntas al mdico en este entorno.
Tercera sesin
El objetivo principal de esta sesin fue ayudar a las familias a mantener un sentido de
continuidad en su propia historia e identidad (impacto pasado del riesgo gentico, desafos
actuales y prximos proyectos futuros). La sesin comenz con una breve explicacin sobre
cmo una crisis como la amenaza del riesgo gentico para el cncer puede afectar a las familias,
creando una brecha entre la identidad pasada de la familia y el presente aterrador y poniendo el
futuro en espera. Con el objetivo de explorar la forma en que el riesgo gentico configur el
sentido de la identidad familiar, los facilitadores invitaron a cada familia a pensar sobre sus
valores antes, durante y despus del resultado de la prueba gentica positiva, pidindoles que
revelaran las principales caractersticas de la familia en cada perodo. Las familias afirmaron que
sus valores seguan siendo los mismos a travs del tiempo, aunque la participacin en el
asesoramiento gentico (genetic counselling) y la llegada de los resultados de las pruebas haba
aumentado la solidaridad y la unidad entre los miembros de la familia, incluyendo la familia
extensa y otras personas significativas. En esta sesin, los participantes reportaron una
sensacin de vaguedad, as como dificultades con la comprensin clara de lo que tenan que
hacer o pensar. Los facilitadores compartieron las mismas opiniones que los participantes sobre
este asunto.
Cuarta sesin
La ltima sesin tuvo como objetivo ayudar a los participantes a desarrollar estrategias
de control del estrs, ya que altos niveles de estrs y ansiedad son comnmente reportados
entre pacientes con enfermedades genticas. Se abordaron dos tipos de estrategias de
afrontamiento: tcnicas de resolucin de problemas y tcnicas de relajacin. Con respecto a la
primera estrategia, los facilitadores destacaron la naturaleza universal de experimentar
problemas cuando se enfrentan los desafos de una enfermedad o de una potencial o posible
enfermedad. Luego pidieron a cada familia que compartiera algunos de sus problemas actuales.
Se desarroll un ejercicio de resolucin de problemas basado en las decisiones relativas a la
participacin en la ciruga profilctica, siguiendo estos pasos: identificar el problema, nombrarlo,
compartir puntos de vista, encontrar soluciones posibles, decidir una alternativa, llevar a cabo
esa decisin y monitorear para evaluar su efectividad (McDaniel et al., 2006). En cuanto a la
gestin del estrs, el carcter normal del estrs se subray a travs de ejemplos que mostraron
cmo el estrs se vuelve "natural" en ciertas circunstancias de incertidumbre.
El entrenamiento cognitivo y progresivo de la relajacin muscular fue introducido y
realizado como recurso adicional a las estrategias que podran utilizar para manejar la tensin.
7
J Community Genet (2010) 1:161168
Objetivos y metodologa
Resultados
Todos los participantes consideraron que todos los aspectos funcionales del programa
eran adecuados (nmero de sesiones, duracin y frecuencia), ya que prevenian la dispersin, sin
ser a la vez una carga para la vida personal y familiar:
Creo que el programa estaba bien planificado. El formato de una vez por semana era
ideal, de lo contrario algunas personas probablemente tendran que dejar otras cosas
atrs [Rita, 1 28 aos]
La forma en que las sesiones se estructuraron junto con su contenido, se sealaron como
til porque se centr en temas especficos y alent el compromiso conversacional de todos los
participantes. Sin embargo, ocasionalmente ha surgido alguna desviacin del tema propuesto
(3/9):
A veces senta que el grupo se haba dispersado del tema que estbamos discutiendo.
Pero estoy de acuerdo en que esa "libertad" era muy importante para todos nosotros, de
lo contrario probablemente nos habramos quedado ms pasivos [Rita, 28 aos]
8
J Community Genet (2010) 1:161168
El formato de discusin multi-familiar fue altamente aprobado y considerado uno de los
beneficios clave para los participantes, ya que permiti la creacin de una atmsfera que alent
el intercambio de experiencias personales y familiares:
Compartir este problema con otras personas que enfrentan el mismo es muy importante;
Por supuesto puedo hablar con amigos, pero aqu estbamos todos conectados con este
tema [Isabel, 23 aos]
Para m no era slo cuestin de compartir. Aqu podamos sentirnos cercanos y unidos ...
A pesar de nuestras diferencias, ramos muy parecidos, en nuestras necesidades,
temores, dudas ... [Mara, 53 aos]
Siento que ahora tengo estrategias para vivir mejor con este [incremento del riesgo
gentico]. Puedo enfrentarlo no como una deficiencia, o incapacitacin, sino como algo
que es parte de m y que llevo conmigo todos los das ... [Andrea, 25 aos]
Todos los participantes consideraron que la sesin informativa era muy importante,
permitiendo una integracin efectiva de la informacin mdica, porque era ms fcil para ellos
hacer preguntas al mdico en este contexto:
La segunda sesin fue central para m; Cuestionar al mdico directamente sobre nuestras
dudas fue muy importante porque durante las consultas mdicas solamos estar muy
ansiosos y no podamos procesar todo ... [Sofa, 47 aos]
Este campo [la gentica] est en constante evolucin y cambio. Esa sesin actualiz lo
que yo saba desde cuando me sometieron a pruebas, hace cuatro aos [Ana, 36 aos]
9
J Community Genet (2010) 1:161168
Sola posponer porque estaba muy asustado de hacer frente a todos los pasos mdicos
necesarios para la prevencin (que lo har, ahora puedo decirlo), y ahora me siento ms
seguro y confiado sobre l [Andrea, 25 aos]
La mujer ms anciana del grupo comparti su alivio al ver que la familia acept participar
en estas sesiones:
Esta familia ya ha sufrido mucho dolor con las prdidas, y me temo por mis hijas y por mi
nieta. Me alegro porque siento que son ms relajados y seguros [Claudia, 74 aos]
Los participantes declararon que el papel del facilitador es adecuado, es decir, su inters
en "escucharnos a todos nosotros" y el uso de estrategias prcticas "centradas no slo en
nuestra experiencia personal, sino tambin en las relaciones familiares". Sin embargo, se
mencion un enfoque ms directivo como potencialmente adecuado para evitar la dispersin
temtica (2/7):
En algunas ocasiones tal vez ustedes [los facilitadores] pudieran haber sido ms
directivos, evitando algunos 'hablar de lado' ... tal vez estableciendo una estructura ms
formal, como limitar nuestro tiempo para hablar ... [Rita, 28 aos]
Cuando se le pregunt sobre los aspectos negativos del programa, dos participantes
sealaron algunas partes de la tercera sesin; Aunque considerndolo "til", mencionaron una
sensacin de vaguedad con respecto a lo que se supona que deban hacer o pensar. Los
facilitadores compartieron las mismas opiniones que los participantes en este asunto:
Tengo la sensacin de que en la tercera sesin terminamos hablando de otras cosas que
no eran lo que habas planeado ... [Ana, 36 aos]
Sent que habamos hecho algo muy similar a lo que ya habamos hecho en una sesin
anterior [primera sesin] ... [Isabel, 23 aos]
Un cirujano, y tal vez un radilogo, tambin podran estar presente. Sera til para
quienes tienen dudas sobre la reconstruccin mamaria ... [Sandra, 45 aos]
10
J Community Genet (2010) 1:161168
Discusin
Con respecto a los aspectos prcticos del programa, sera til considerar el rediseo de la
tercera sesin. Como ambos participantes y facilitadores reportaron una sensacin de vaguedad
y similitud con una sesin anterior, aunque reconociendo su relevancia, sugerimos abordar la
identidad de las familias a travs de otra configuracin. Por ejemplo, solicitando a las familias
que piensen en objetos que simbolicen los valores de las familias a lo largo del tiempo (como
fotografas o elementos materiales heredados a travs de generaciones) y que los lleven a la
sesin. De esta forma se puede evocar y compartir su significado, (Trees et al., 2010) sobre la
base de aspectos centrales de la vida familiar que pueden haber sido sombreados por el
malestar actual asociado a los problemas de las enfermedades genticas. De esta manera
parece posible activar la construccin de una narrativa promoviendo un sentido de continuidad
en su propia historia y abrazando la identidad de las familias.
Las menciones de los participantes destacan la importancia de que los individuos y las
familias en riesgo compartan sus experiencias estresantes, como una forma de hacer frente a las
enfermedades heredadas genticamente, a travs de su relato (Trees et al., 2010).
A travs del proceso recproco de escuchar y narrar su historia familiar mdica, as como
sus valores de identidad, se les permiti a las familias revisar y enmarcar las historias sobre el
riesgo gentico, ayudando a crear un sentido de dominio y empoderamiento con respecto a vivir
con una condicin gentica.
11
J Community Genet (2010) 1:161168
individuos en riesgo de BRCA y sus familias, complementarios al protocolo de asesorameinto
gentico (genetic conunselling) ms orientado a lo biomdico y centrado en la persona.
Recomendaciones
La investigacin adicional debe incluir una muestra ms grande y llevarse a cabo en otros
servicios genticos para evaluar la aplicabilidad del programa presentado. Tambin sera til
realizar grupos focales entre los profesionales de la salud gentica, examinando las fortalezas y
limitaciones de incorporar esta intervencin en el pilar de los servicios genticos y qu
profesionales de la salud estaran involucrados.
Acknowledgements This work was supported by the Foundation for Science and Technology
(SFRH/BD/38773/2007). The authors express gratitude to participant families, who made possible
this study, and appreciate the valuable support from the Hereditary Tumours Consultation staff,
Centre for Medical Genetics and Human Reproduction of the University Hospital of Coimbra,
12
J Community Genet (2010) 1:161168
Portugal, in particular to Odete Albuquerque for help in recruiting study participants. Thanks to
Milena Paneque for providing data about how genetics services are organized in Portugal.
References
13
J Community Genet (2010) 1:161168
National Society of Genetic Counselors (2006) Fact sheet for the NSGC.
http://www.nsgc.org/news/mediakit/factsheet.cfm
Ostroff J, Ross S, Steinglass P, Ronis-Tobin V, Singh B (2004) Interest in and barriers to participation
in multiple groups among head and neck cancer survivors and their primary family
caregiver. Fam Proc 43(2):195208
Pasacreta J (2003) Psychosocial issues associated with genetic testing for breast and ovarian
cancer risk: an integrative review. Cancer Investig 21(4):588623
Patenaude A (2005) Genetic testing for cancer: psychological approaches for helping patients and
families. American Psychological Association, Washington, DC
Patterson J, Garwick A (1994) The impact of chronic illness on families: a family systems
perspective. Ann Behav Med 16:131142
Peterson S (2005) The role of the family in genetic testing: theoretical perspectives, current
knowledge, and future directions. Health Educ Behav 32(5):627639
Piercy F, Hertlein K (2005) Focus groups in family therapy research. In: Sprankle D, Piercy F (eds)
Research methods in family therapy. Guilford, New York
Ransom S, Azzarello L, McMillan S (2006) Methodological issues in the recruitment of cancer pain
patients and their caregivers. Res Nurs Health 29(3):190198
Rolland J, Williams J (2006) Toward a psychosocial model for the new era of genetics. In: Miller S,
McDaniel S, Rolland J, Feetham S (eds) Individuals, families, and the new era of genetics.
Norton, New York
Schlich-Bakker K, Ten Kroode H, Ausems M (2006) A literatura review of the psychological impact
of genetic testing on breast cancer patients. Patient Educ Couns 62(1):1320
Sifri R, Gangadharappa S, Acheson L (2004) Identifying and testing for hereditary susceptibility to
common cancers. Cancer J Clinic 54(6):309326
Sobel S, Cowan D (2000) The process of family reconstruction after DNA testing for Huntington
disease. J Genet Couns 9(3):237251
Speice J, McDaniel S, Rowley P, Loader S (2002) Family issues in a psychoeducation group for
women with a BRCA mutation. Clin Genet 62:121127
Trees A, Koenig Kellas J, Roche M (2010) Family narratives. In: Gaff C, Bylund C (eds) Family
communication about genetics. Oxford University Press, New York
Werner-Lin A (2008) Formal and informal support needs of Young women with BRCA mutations. J
Psychosoc Oncol 26(4):111133
14