GOBIERNO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN

26 de mayo de 2017

Carta Circular Nm.: 31-2016-2017

Subsecretario asociado, subsecretario para Asuntos Acadmicos, subsecretario de

Administracin, secretario asociado de Educacin Especial, secretarios auxiliares, directores de
divisiones, gerentes y subgerentes, directores ejecutivos, directores de reas y programas,
directores de las regiones educativas, ayudantes especiales a cargo de los distritos escolares,
superintendentes de escuelas, superintendentes auxiliares, facilitadores docentes, directores de
escuela, personal docente y no docente y comunidad escolar.

ENMIENDA: POLTICA PBLICA PARA LA REUBICACIN, REASIGNACIN, TRASLADO Y

RECLUTAMIENTO DEL PERSONAL DOCENTE DE LAS ESCUELAS, DE LOS INSTITUTOS
TECNOLGICOS, LA ESCUELA DE TROQUELERA Y HERRAMENTAJE Y LA PR
AVIATION MAINTENANCE INSTITUTE EN EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIN

Resulta necesario enmendar la introduccin, se sustituye el trmino excedente por recurso

disponible y reorganizacin por rediseo. Adems se enmienda el inciso C.1, se elimina las
disposiciones a y b del inciso C.3 y se enmienda la disposicin 1 del mismo inciso. Adems, se
elimina la disposicin nmero 4 y 5 del inciso C.4 y se enmienda el inciso 6 del mismo artculo.

Introduccin
En virtud de lo encomendado en la Orden Ejecutiva 2017-33 y la supervisin delegada a la
Oficina de Gerencia y Presupuesto (OGP), en este caso sobre el Departamento de Educacin,
hemos realizado las anotaciones sobre las normas que regirn el proceso de Reubicacin,
Reasignacin, Traslado y Reclutamiento del Personal Docente de las Escuelas, Institutos
Tecnolgicos, la Escuela de Troquelera y Herramentaje y la PR Aviation Maintenance Institute
en el Departamento de Educacin.

La educacin en Puerto Rico debe responder a las necesidades de una sociedad en evolucin
constante e impactada por elementos globales emergentes, a la vez que mantiene y refuerza la
tica y los valores. Esta debe proveer para que el participante sea el ncleo de ideas
innovadoras, promoviendo alternativas y soluciones a situaciones vinculadas a su comunidad y
a la sociedad en general. Como consecuencia, se ir transformando en una escuela de
excelencia, para que sirva como conducto de ideas concretas y soluciones viables que
respondan al desarrollo econmico y social, tanto globalmente como de nuestro Puerto Rico
contemporneo.

El objetivo global de la educacin debe ser desarrollar a su recurso humano al mximo de su

capacidad. Debe tener como meta el continuo progreso de las capacidades del ser humano en
un mundo cambiante. Para esto, estableceremos varios cambios fundamentales en la direccin
educativa de Puerto Rico.
Tenemos que comenzar creando una arquitectura que nos permita llegar a nuestra meta. Como
parte de ese esfuerzo, es imperativo transferir los recursos y el poder de tomar decisiones a las
escuelas como parte del cambio y ser actores principales en que Puerto Rico pueda participar
en la economa global. Adems, como parte del proceso de transformacin de nuestro sistema
debemos entender lo siguiente:

Cambiar el modelo industrial por el modelo de mltiples inteligencias

Transformar el sistema burocrtico a un sistema de escuelas

Pasar de un sistema rgido a un sistema con opciones para padres e hijos

Evolucionar de un sistema segregado, a uno integrado en la educacin

Utilizar la ciencia y tecnologa para tener mayor rendimiento acadmico

Procurar el desarrollo continuo de la docencia

Establecer las escuelas como centros vibrantes sociales en la comunidad

Establecer una escuela de liderazgo

Alcanzar un sistema de educacin totalmente bilinge

Crear un sistema donde las escuelas brinden seguridad a los suyos

Para obtener los resultados mencionados previamente, hemos desarrollado varias propuestas
para transformar el sistema de educacin de Puerto Rico, veamos.

Reestructurar la Administracin del Sistema Educativo

Un nuevo sistema de escuelas
Programa Local Education Agency
Nuevo currculo escolar
Puerto Rico Online Campus
Bilingismo: Llave para el xito
Escuela de Idiomas
Escuelas Internacionales
Acceso Igual
Ingls Conversacional para Adultos
STREAM
School Campus
Escuelas Laboratorios
Programa de Nivel Pre avanzado y Avanzado
Instituto de Innovaciones e Investigaciones Educativas
Proyecto Educacin en Derechos Humanos
Biblioteca Virtual
Instruccin Financiera a Estudiantes
Poblacin con diversidad funcional
Centro para el Desarrollo, la Capacitacin e Investigacin de la Enseanza en la Poblacin de
Diversidad Funcional
Diplomas Modificados
Promocin y Uso de Lenguaje de Seas
Empresario en la Poblacin de Diversidad Funcional
Escuelas Inclusivas
Reconocimiento del Nio Especial
Diversificacin de la enseanza
Articulacin de los Procesos de Transicin
Cumplimiento con la Poblacin Especial
Educacin ocupacional y tcnica
Cursos de Corta Duracin
Escuelas Especializadas y/o con Ofrecimientos Ocupacionales
De la Escuela a la Empresa
Centros de Internado Ocupacional
Educacin con nfasis en la prevencin
Nuevo Modelo de Prevencin Integral
Prevencin a travs de talleres dirigidos a estudiantes
Un Polica en cada escuela
Educacin emocional
Proyecto Escuelas Co-educativas
Proyecto Noviazgo Libre de Violencia
Cuentas de Desarrollo Educativo
Becas Educativas de Alto Desarrollo Acadmico
Proyectos Especiales
Educacin a la Comunidad
Centro de Transformacin Social
Articulacin de la Educacin Acelerada
Integracin de Organizaciones sin Fines de Lucro en Tiempo Lectivo Extendida
Liderazgo educativo
Responsabilidad del Maestro en su Desarrollo Profesional
Academia de liderazgo a Directores
Nuevo Modelo de Evaluacin del Maestro
Reclutamiento y Adiestramiento de Directores
Reclutamiento gil de Maestros, Asistentes de Servicios (TI) y Asistentes de Servicios en
Lenguaje de Seas (TII).
Academic Network
School Achievement Index
Planificacin en Lnea de Contenido
Educacin correccional, entre otras.

A. Base legal

La Ley Nm. 149 de 1999, segn enmendada, dispone que el Departamento y las escuelas
administren un sistema de personal basado en el principio de mrito. La Ley Nm. 8 de 2017
Ley para la Administracin y Transformacin de los Recursos Humanos en el Gobierno de
Puerto Rico, que establece las acciones para atender de forma adecuada la crisis fiscal,
econmica y presupuestaria por la que atraviesa Puerto Rico. De igual forma, la Ley Nm.
66 de 2014, conocida como Ley especial de sostenibilidad fiscal y operacional del gobierno
del Estado Libre Asociado de Puerto Rico, establece directrices sobre los nombramientos a
realizarse en puestos en las siguientes clasificaciones:

Puesto Regular puesto autorizado por el ao escolar en el cual el maestro

puede adquirir estatus probatorio o permanente.

Puesto Transitorio puesto autorizado por un perodo no mayor del

correspondiente al ao escolar en el cual el maestro no
podr adquirir estatus permanente o probatorio.

Por otro lado, estatutos federales relacionados a la Ley Federal Every Student Succeeds Act
(ESSA), de 2015, imponen requisitos especficos sobre las cualificaciones profesionales de
los maestros en algunas categoras.
El Departamento debe garantizar que todos los maestros que ensean las materias bsicas
cumplan con los siguientes requisitos: (1) poseer por lo menos un bachillerato; (2) tener un
certificado regular de maestro; y (3) haber demostrado competencia en la(s) materia(s) que
ensean. La poltica pblica que se define en esta carta circular permite cumplir con la ley
federal y garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a un maestro altamente
calificado en las materias que ensea.

B. Definiciones

1. Reubicacin cambio de un maestro con estatus probatorio o permanente dentro de

una misma categora y municipio.

2. Reasignacin - cambio de un maestro con estatus probatorio o permanente a otra

categora de puesto en el mismo municipio.

3. Traslado - cambio de personal docente con estatus probatorio o permanente a otro

municipio.
 4. Traslado-reasignacin - cambio de personal docente con estatus probatorio o
permanente a otro municipio y a otra categora de puesto.
C. Reubicaciones, reasignaciones, traslados y reclutamiento del personal docente
C.1 Personal responsable de las reubicaciones, reasignaciones, traslados y
reclutamiento del personal docente
De conformidad con la Ley Orgnica del Departamento de Educacin, segn
enmendada, por delegacin del Secretario de Educacin, los directores de las regiones
educativas llevarn a cabo la reubicacin, reasignacin, traslado y reclutamiento del
personal docente.

En las primeras etapas del proceso de organizacin escolar, cada director regional
recomendar los puestos que cada escuela necesite, segn los recursos disponibles.
Tal accin se concretar despus de analizar la propuesta de recursos y puestos
necesarios y la justificacin narrativa del proyecto acadmico sometido por cada una de
las escuelas. Sern declarados recursos disponibles los puestos que no sean
necesarios para cumplir con el proyecto acadmico que cada escuela haya esbozado.
La Secretara Auxiliar de Recursos Humanos, realizar un anlisis para identificar los
maestros que sern reubicados o trasladados por necesidad del servicio, mediante el
uso de los criterios establecidos en la siguiente seccin.

Las reubicaciones, reasignaciones y traslados por necesidad de servicio tendrn

prioridad sobre cualquiera otra transaccin de personal docente y los registros de
turnos.

C.2 Normas para las reubicaciones, reasignaciones y traslados

1. Las reubicaciones, reasignaciones y traslados se podrn llevar a cabo por necesidad
del servicio, durante todo el ao escolar, en el caso de que surjan las siguientes
situaciones:

a. reduccin en la matrcula de la escuela a la que est asignado el personal

docente;
b. eliminacin de fondos, programas, proyectos o cursos;
c. cumplimiento con la reglamentacin federal para alcanzar la correspondiente
paridad en la asignacin de recursos estatales en las escuelas
(comparabilidad);
d. el cierre, consolidacin o rediseo de escuelas;
e. falta de recursos en proyectos especiales o cursos de nivel avanzado en
escuelas especializadas, siempre y cuando no se afecte la asignacin de
fondos.

2. Al llevar a cabo las reubicaciones, reasignaciones o traslados por necesidad del

servicio, las decisiones se tomarn de acuerdo con los siguientes criterios en el
orden de prioridad en que se indican:

a. fecha en que el personal docente adquiri estatus permanente en la categora

correspondiente;
 b. total de aos de experiencia de trabajo docente en el sistema pblico;
c. preparacin acadmica adicional en la especialidad en que se desempea
como personal docente;
d. ndice acadmico general (definido en el artculo V, seccin 6(1) (f) del
Reglamento del Personal Docente, segn enmendado) que consta en el
expediente del maestro.

C.3 Normas para las reubicaciones, reasignaciones o traslados del personal docente por las
razones consideradas en los incisos C.2.1 (a. b, c, e)

1. Una vez el director de escuelas o la persona autorizada prepare la propuesta de

recursos y puestos necesarios y la misma sea validada por el personal
correspondiente, se identificarn la(s) categora(s) de puesto(s) que resulten
recursos disponibles en ese plantel escolar.

a. Se elimina.

b. Se elimina.

2. Se notificar al personal docente sobre las escuelas donde podr ser reubicado o
trasladado dentro y fuera de su municipio o donde exista la necesidad de
servicio, siempre y cuando est altamente cualificado segn lo define la Ley
ESSA. Cuando no haya necesidad de servicio en su municipio, se podr reubicar,
en otro municipio del distrito escolar y como ltima instancia en otro distrito de la
regin educativa.

3. Las escuelas que no tengan carga acadmica completa es decir, cinco (5)
grupos con el mnimo de estudiantes requeridos, tendrn un maestro
compartido con otra escuela o un maestro por jornada parcial que ser reclutado
mediante un contrato de servicios personales, segn sea el caso.

4. Un maestro que resulte recurso disponible por reduccin en la matrcula podr

ser asignado a atender dos escuelas cercanas para completar su carga
acadmica.

C.4 Normas para las reubicaciones del personal docente por cierre, consolidacin o
rediseo de escuelas

1. Las reubicaciones por cierre, consolidacin o reconfiguracin de niveles se

podrn llevar a cabo cuando el Secretario de Educacin lo determine. Al llevar a
cabo las reubicaciones por cierre, consolidacin o rediseo de escuelas, la
regin educativa evaluar la capacidad de la escuela receptora que recibir la
facultad de la escuela que cierra. Los maestros que no puedan ser reubicados
en las escuelas receptoras sern declarados recursos disponibles para
reubicacin, reasignacin o traslado. Para determinar el orden en que ser
reubicado el maestro, se realizar un estudio de antigedad del personal
 docente por categora de puesto de acuerdo con los criterios mencionados en el
inciso C.2.2 de esta carta.

Este estudio de antigedad, se llevar a cabo entre todos los maestros de las
escuelas que sern cerradas no ms tarde del mes de mayo. Al personal
docente de las escuelas receptoras no se le aplicar el estudio de antigedad.

2. La reubicacin o traslado de maestros por cierre de escuelas se realizar previo a

las reubicaciones de recursos disponibles y ordinarios de otros maestros.

3. La Secretara Auxiliar de Recursos Humanos preparar los informes de estudio

de antigedad. Estos informes incluirn los nombres del personal docente que
ser reubicado, por regin educativa.

4. Se elimina.

5. Se elimina.

6. La autoridad nominadora notificar al maestro que ha sido declarado recurso

disponible y estar disponible para reubicacin, reasignacin o traslado. Se le
ofrecer el puesto solicitado como necesario siguiendo el estricto orden de
antigedad por categora y nivel. Cuando no haya necesidad del servicio en su
regin educativa, se podr reubicar en otra regin, considerando que este cambio
no sea oneroso para el empleado. El empleado deber recibir el formulario
Notificacin de reubicaciones por necesidad de servicio, por cierre, consolidacin
o rediseo de escuelas (Anejo I).

7. El maestro que resulte recurso disponible por consolidacin o rediseo de la

escuela podr solicitar reasignacin a otra categora de puesto, voluntariamente
y por escrito, siempre y cuando posea certificado regular de maestro en dicha
categora y est altamente cualificado (HQT, por sus siglas en ingls), Esta
accin no conllevar un cambio de estatus de permanente a probatorio. El
empleado deber completar el Formulario para solicitar reasignacin o traslado
por cierre, consolidacin o rediseo de las escuelas (Anejo lI).

8. El maestro que resulte recurso disponible podr solicitar ser trasladado a otra
regin educativa. Esta accin no afectar su estatus permanente o probatorio. El
empleado deber completar el Formulario para solicitar reasignacin o traslado
por cierre, consolidacin o rediseo de las escuelas (Anejo II).
C.5 Disposiciones generales para las reubicaciones del personal docente por necesidad del
servicio o por cierre, consolidacin o rediseo de escuelas
1. Por ningn motivo, las reubicaciones podrn tomarse como medida disciplinaria.

Estas reubicaciones, reasignaciones o traslados no afectarn los salarios

adquiridos previamente. Algunas bonificaciones otorgadas podran verse
afectadas.

2. La regin educativa completar la reubicacin por necesidad de servicio (puesto

e incumbente) en el Sistema de Utilidad de Reubicacin de Puestos e
incumbente (SURPI) para generar el Informe de Cambio (Formulario 409).
 3. Si un maestro identificado como recurso disponible entiende que algunos de los
criterios utilizados para determinar su antigedad es incorrecto podr solicitar,
por escrito, una revisin de estos datos en la oficina de Recursos Humanos de la
regin educativa dentro del trmino de tres (3) das laborables despus de
haberle notificado que ha sido declarado recurso disponible. En su solicitud,
deber especificar su alegacin y presentar evidencia documental. El personal
de Recursos Humanos de la regin evaluar la solicitud y, por escrito, le
notificar el resultado de dicha evaluacin y contestar la misma en los prximos
cinco (5) das laborables.

4. La notificacin podr ser por correspondencia regular o por correo electrnico

(Anejo III).
C.6 Reubicaciones, reasignaciones y traslados por situaciones excepcionales
De surgir situaciones excepcionales, el personal docente podr solicitar una
reubicacin, reasignacin o un traslado como se mencionan a continuacin:
1. seguridad (ej. violencia de gnero o acecho, con orden de proteccin como
evidencia);

2. por cualquier orden judicial;

3. enfermedad del empleado o de un familiar, hasta el segundo grado de

consanguinidad y el primero de afinidad que requiera tratamiento en otro
municipio con evidencia fehaciente que sustente la peticin. Se considerar
enfermedad bajo estos incisos cualquier condicin de salud grave o terminal.
Tambin se tomar en consideracin cualquier accidente que conlleve una
hospitalizacin prolongada o que requiera tratamiento continuo bajo supervisin
de un profesional de la salud;

4. reubicacin residencial que resulte distante al lugar de trabajo (se considerarn

como distante los cambios de una regin a otra).
Para solicitar un cambio, el empleado llenar una solicitud en la pgina de
internet durante el perodo establecido en la convocatoria de empleo.
De surgir alguna situacin excepcional posterior al perodo para solicitar por la
Internet, el empleado podr hacer su solicitud de cambio por escrito y entregarla
en la regin educativa correspondiente. La solicitud debe tener la
recomendacin del director escolar y estar acompaada de la evidencia
necesaria. El director regional evaluar la documentacin y el resto de la
evidencia presentada. De entender que la peticin es justificada, el director
regional la tramitar a la Secretara Auxiliar de Recursos Humanos. Para poder
ser reasignado, el empleado debe poseer certificado regular de maestro en la
categora del puesto correspondiente.

C.7 Disposiciones generales para las reubicaciones, reasignaciones y traslados por

situacin excepcional
1. Por ningn motivo las reubicaciones, las reasignaciones o los traslados podrn
tomarse como medida disciplinaria.
 2. Como norma general, para otorgar una reasignacin o un traslado debe existir un
puesto regular vacante.

3. Al efectuarse la reubicacin, reasignacin o traslado de un empleado, se

completar el Sistema de Utilidad, Mantenimiento y Autorizacin de Puestos
(SUMAP), el SURPI y se generar un Informe de Cambio (Formulario 409), en el
cual se indicar la informacin correspondiente al cambio y la necesidad del
servicio que ha surgido, en el encasillado provisto para observaciones. El
empleado docente y el director de la regin educativa firmarn el informe de
cambio en el encasillado correspondiente.

D. Solicitud de empleo
El Departamento de Educacin publicar una convocatoria de empleo en, por lo menos, un
peridico de circulacin general del pas, con el propsito de informar a todos los
interesados la oportunidad de someter su solicitud de empleo para un traslado o ingreso al
magisterio. La solicitud de empleo ser canalizada va Internet en la direccin electrnica
www.solicitud.de.qobierno.pr durante las fechas que se establezcan en la convocatoria de
reclutamiento de personal docente.
E. Traslado-reasignacin
El personal docente, con estatus probatorio o permanente e interesado en un traslado-
reasignacin, podr completar una solicitud de empleo segn establecido en la convocatoria.
Se establecer un Registro de Elegibles de traslado-reasignacin por categora y municipio,
en el que figuraran los candidatos en estricto orden de turnos. Estos registros se
considerarn con prioridad a los registros de elegibles de ingreso y a la lista de candidatos
provisionales, de existir esta.
Los traslados-reasignaciones se efectuarn hasta el ltimo da laborable de mayo de cada
ao. Posterior a este da, no se podrn realizar estos cambios.
El maestro tendr derecho a solicitar un solo traslado-reasignacin durante el ao escolar.
Para llevar a cabo un traslado-reasignacin debe existir un puesto regular vacante. No se
efectuarn traslados por un solo ao escolar, entindase, que el cambio corresponde a un
traslado permanente.
Los cambios en categoras de puestos (reasignacin) para el personal docente permanente
no conllevan un cambio de estatus. El maestro solicitante debe poseer certificado regular de
maestro en la categora donde solicita la reasignacin y estar altamente cualificado (HQT).
Los maestros interesados en solicitar un traslado-reasignacin para un puesto que requiere
una licencia de la Junta Examinadora o colegiacin debern tener vigentes estos
documentos al momento de completar la solicitud. El maestro debe cumplir con las fechas
que establezca la convocatoria para presentar los documentos aqu mencionados y deber
entregarlos en la regin educativa correspondiente. No se aceptarn entregas parciales de
documentos. El maestro no figurar en el registro de elegibles sin cumplir con lo
establecido en este inciso.
Al efectuarse el traslado de un empleado, se completar el Informe de Cambio (Formulario
409), para indicar el nombre de la escuela y la necesidad de servicio, segn descritos en
esta carta circular y el Reglamento de Personal Docente, en el encasillado provisto para
observaciones. El empleado docente y el director de la regin educativa firmarn el Informe
de Cambio en el encasillado correspondiente.
F. Reclutamiento
El reclutamiento de maestros se iniciar a partir del mes de abril de cada ao en las regiones
educativas. Se establecer un registro de turnos de ingreso de elegibles por categoras y
municipio, en el cual figurarn los candidatos que poseen un certificado regular de maestro.
Las regiones educativas debern publicar los puestos vacantes autorizados por categoras en
un lugar visible y accesible al pblico. En cumplimiento con la Ley ESSA, los maestros que se
recluten debern estar altamente cualificados, segn definido anteriormente.
F.1. Principios generales sobre reclutamiento
1. Podrn radicar solicitud de empleo los aspirantes que interesen ingresar al
magisterio y ostenten certificado regular de personal docente en la categora
para la cual solicitan. Este requisito tiene como propsito el cumplimiento con las
disposiciones federales y estatales aplicables a Ios maestros del Departamento
de Educacin.

2. Como condicin para figurar en el Registro de Turnos de Ingreso de Elegibles,

los aspirantes a ingreso en el magisterio debern someter los documentos que
se sealan a continuacin:

a. Certificado de Radicacin de Planillas de Contribucin sobre Ingresos de

los ltimos 5 aos (Formulario 6088) si estaba obligado a rendir planilla. Si
no tena que rendir planilla, se debe solicitar al Departamento de Hacienda
el Formulario SC 2781.
b. Copia de la Forma DD-214 para los veteranos licenciados honorablemente,
en los casos que aplique.
c. Formulario para Reclamar Puntuacin por Discapacidad conforme a la Ley
de Igualdad de Oportunidades de Empleo para Personas con
Impedimentos, Ley Nm. 81-1996, segn enmendada, en los casos en que
aplique (Anejo IV)

1. El personal del Programa de Ayuda al Empleado (PAE) evaluar el

formulario y determinar si el empleado es elegible para recibir el
beneficio de la Ley 81-1996. Luego, referir el formulario a la
Divisin de Reclutamiento de Personal para la adjudicacin de la
puntuacin correspondiente.
d. Certificacin de experiencia docente, ya sea en escuelas privadas
acreditadas de Puerto Rico, en las escuelas pblicas y privadas de
Estados Unidos o en el Programa Head Start. La certificacin debe incluir
da, mes y ao de la labor, horario de trabajo, nivel y categora(s) que
ense y la evaluacin, en los casos en que aplique (Anejo V).
e. Licencia de la Junta Examinadora y evidencia de la colegiacin, en el caso
de ocupaciones reglamentadas por ley, en los casos en que aplique. Estos
documentos deben estar vigentes al momento de solicitar empleo.

3. El aspirante al magisterio debe cumplir con las fechas que establece la

convocatoria para presentar los documentos aqu mencionados y deber
entregarlos en la regin educativa correspondiente. No se aceptarn entregas
parciales. El aspirante a ingreso no figurar en el registro de elegibles sin cumplir
con lo establecido en este inciso.
F.2. Registro de Turnos de Elegibles
Se denomina Registro de Turnos de Elegibles la Iista de nombres de personas que
 podrn ser consideradas para nombramiento en una categora determinada. Los
nombres se colocan en orden descendente de puntuacin, de acuerdo con Ios
criterios de evaluacin establecidos en las normas de reclutamiento, entre los que se
encuentran: preparacin acadmica, ndice acadmico, experiencia docente,
incapacidad calificada y veterano.
1. Registro de Turnos de Elegibles
En Ios Registros de Turnos Elegibles figurarn Ios candidatos que poseen un
certificado regular de maestro. El personal docente que interese ser incluido en
et Registro de Turnos de Elegibles deber estar altamente cualificado.
2. Se cumplirn las siguientes directrices en relacin con el Registro de
Turnos de Elegibles:
La Secretara Auxiliar de Recursos Humanos preparar un registro de
elegibles para cada una de las categoras de puestos sealadas en la
convocatoria de reclutamiento de personal docente. La vigencia de Ios
registros de elegibles depender de su utilidad y conveniencia para satisfacer
las necesidades del servicio.
a. La disponibilidad de Ios registros de elegibles se notificar en por lo
menos un peridico de circulacin general. A partir de ese
momento, comienza un perodo de 10 das calendario durante el cual
Ios candidatos, que consideren que su turno no les fue adjudicado de
acuerdo con las normas establecidas, puedan solicitar una revisin por
escrito (reclamacin). Las reclamaciones que procedan sern
intercaladas en el Registro de Turnos de Elegibles.
b. Los candidatos podrn solicitar una sola revisin (reclamacin). Esta
solicitud ser canalizada por Internet en la direccin electrnica
www.registro.de.gobierno.pr. No se atendern reclamaciones que no
hayan sido sometidas dentro del perodo establecido en esta carta
circular.
c. Los turnos intercalados en el Registro de Turnos de Elegibles como
resultado de una reclamacin no invalidarn los nombramientos de
maestros que se hayan efectuado. Los candidatos con turnos
intercalados se considerarn para nombramiento tan pronto se reciba la
intercalacin de turnos en la regin educativa. Esta informacin deber
estar disponible para los interesados.
F.3 Proceso de Entrevistas para Traslados y Reclutamiento por Registro de Turnos de
Elegibles
1. Citacin para entrevistas

a. El director de cada regin educativa establecer un calendario de

entrevistas para los traslados y el reclutamiento del personal docente, el
cual se deber mantener actualizado y en un lugar visible. Se citar a los
candidatos de acuerdo con este calendario.
b. La citacin para entrevista indicar la categora del puesto, fecha, hora y
lugar de la entrevista. Se deber advertir al candidato sobre el requisito
de presentar una identificacin con retrato al acudir a la entrevista. La
citacin se enviar, por lo menos con tres (3) das calendario de
antelacin. El trmino de los tres (3) das comenzar a contar al da
siguiente de depositada la correspondencia en el correo, segn conste
en el matasello. No se podr realizar la entrevista antes de haber
transcurrido los tres (3) das aqu mencionados.
c. Cuando exista una necesidad urgente de contratar personal docente, el
 representante autorizado por el secretario o el director regional podr
conducir las entrevistas mediante llamada telefnica. Las mismas se
realizarn mediante el uso del Registro de Elegibles en estricto orden de
turno. Se indicar al candidato el nmero de puesto, la categora, el
estatus, la escuela, el distrito y el municipio de ubicacin. No ser
necesaria la notificacin de esta con tres das de antelacin, sino que la
accin podr llevarse a cabo inmediatamente.
d. Se llevar un registro detallado de las llamadas que se realicen que
incluir la fecha de la llamada, el nombre del candidato

entrevistado, su identidad debidamente acreditada y si el candidato

acept o rechaz el ofrecimiento del puesto. De no localizar al
candidato que le corresponda mediante llamada telefnica y segn
el estricto orden de turno se proceder a citar mediante carta.
2. Entrevistas
a. Se llevarn a cabo de lunes a viernes o durante los fines de semana y
das feriados, cuando sea necesario.
b. Toda persona que comparezca a una entrevista registrar su firma y
deber presentar una identificacin con foto y firma.
c. No se aceptarn otras personas en representacin de los candidatos
citados para entrevista. Cualquier excepcin a esta norma ser evaluada
y aprobada por el director de la regin educativa. Si por razones
justificadas la comparecencia del candidato a la entrevista fuese posterior
a la hora en que deba iniciarse, pero anterior a la terminacin del
proceso, se le admitir a la entrevista y se le considerar para
nombramiento en las oportunidades restantes.
d. Si el candidato comparece, luego de haber pasado la hora de entrevista,
el director regional evaluar y determinar si acepta las razones de la
tardanza. De aceptarse las mismas, su nombre ser considerado para
ser citado en la prxima ocasin en que se ofrezcan puestos en la misma
categora.
3. Seleccin de candidatos
a. La seleccin de candidatos incluidos en los Registros de Turnos de
Traslado e Ingreso se realizar en estricto orden de turnos.
b. Un candidato que rechace la oferta de empleo, previo a ser seleccionado
(traslado o ingreso), no ser considerado para futuras acciones durante
la vigencia del curso escolar. El candidato deber indicar por escrito las
razones que justifiquen su decisin. Ser responsabilidad del director
regional solicitar esta justificacin, mediante el uso del Formulario para
rechazar oferta de empleo o declinar nombramiento. El nombre del
candidato o del maestro ser inhabilitado exclusivamente del registro
donde rechaz la oferta de empleo, (Anejo VI).
c. El nombre de un candidato que figure en el Registro de Elegibles ser
inhabilitado de todos los registros de ingreso elegible cuando acepte un
nombramiento de personal docente con estatus probatorio o permanente,
segn lo dispuesto en el Reglamento de Personal Docente del 23 de
diciembre de 2003, segn enmendado.
d. Los candidatos que participen en un proceso de entrevista y sean
seleccionados como personal docente con estatus transitorio sern
considerados solo para un nombramiento transitorio durante ese
 ao escolar, lo cual constituir una condicin de empleo para ser
nombrado.
Estos maestros debern cumplir con la vigencia de su nombramiento,
establecida en la Notificacin a Empleados Transitorios (Carta
Contractual). Si no cumplen con esta condicin de empleo, no sern
elegibles para otro nombramiento transitorio hasta el prximo ao
escolar. Esto es indispensable para garantizar la continuidad en el
proceso de enseanza-aprendizaje (Anejo VII).
e. El director regional o su representante autorizado ser responsable de
orientar a los candidatos sobre esta disposicin en el momento de la
entrevista. Esta disposicin no aplicar a los nombramientos de corta
duracin.
4. Requisitos especficos que se deben considerar
Deber identificarse la especialidad del puesto segn la necesidad de servicio,
antes de reclutar maestros en las categoras que se sealan a continuacin. En
los Registros de Turnos de Elegibles de estas categoras se seala la
especialidad del certificado de maestro que el aspirante posee. Cada candidato
aparece con el nmero de turno indicado en el registro y es elegible en aquella
especialidad en la cual posee uno o varios de los siguientes certificados de
maestro:

CATEGORA ESPECIALIDAD DEL CERTIFICADO

Educacin
Por especialidad
Bilinge
Maestro Educacin Especial para la Educacin Temprana, maestro
Educacin Fsica Adaptada, maestro EE, maestro EE con
Especialidad en Discapacidades Visuales, Especialidad Sordo y
Educacin Sordo Parcial, Sordo Ciego, Autismo, Principio de Educacin en
Especial Tecnologa en Educacin Especial, maestro para la Familia y el
Consumidor de EE, Educacin Comercial EE, Educacin en
Mercadeo EE, Educacin Vocacional Industrial EE, maestro
Escuelas Vocacionales EE, y maestro Evaluador de EE.
Msica General Vocal, Msica General instrumental y maestro de
Msica
Msica.
Administracin de Sistemas de Oficina - autoriza al candidato para
ensear clases de la especialidad de Secretarial y las generales del
programa.
Educacin
Contabilidad - autoriza al candidato a ensear las clases de
Comercial
Contabilidad y las generales del programa
Maestro de Educacin Comercial - autoriza al candidato para
ensear todas las clases del programa.

Los nombramientos en estos registros se llevarn a cabo conforme a la

especialidad, siguiendo el estricto orden de los turnos, de acuerdo con el
certificado que poseen los candidatos en el registro, la categora y
especialidad del puesto que se va a cubrir. En la categora de Educacin
 Comercial, para los programas de instruccin de Oficinista Mecangrafo
y Asistente de Oficina de Procesamiento de Informacin se podrn
reclutar maestros con cualquiera de los certificados sealados.
En el encasillado nmero 20 del informe de Cambio (Formulario 409) se
deber indicar la especialidad del puesto. La seleccin de maestros a
puestos con programas de enseanza combinados se har del Registro
de Turnos de Elegibles correspondiente a la categora en que tenga
asignado el mayor nmero de grupos de estudiantes. Para cumplir con
la Ley Federal de Maestros Altamente Cualificados (HQT), el maestro
tiene que cumplir con los tres requisitos establecidos para la materia
bsica principal y demostrar competencia en las materias bsicas
adicionales que ensee. Entindase, que el maestro con un programa
de enseanza combinado debe tener la mayor carga acadmica en la
categora de puesto (especialidad) en la que posee el certificado regular
de maestro.

F.4. Reclutamiento especial

1. Principios generales

Mediante comunicacin escrita, el director regional notificar a la Secretara

Auxiliar de Recursos Humanos las razones por las que comenzar el proceso de
reclutamiento especial. Se proceder a seleccionar al personal docente por
reclutamiento especial de acuerdo con las siguientes disposiciones:
a. Escuelas regulares:
i. No existen Registros de Turnos de Elegibles.
ii. El Registro de Turnos de Elegibles se agot.
iii. No existen listas de candidatos provisionales o no utilice estas listas
por necesidad del servicio.
iv. Licencias por maternidad.
v. Nombramientos de corta duracin - seis (6) meses o menos.
b. Se realizarn reclutamientos especiales para los nombramientos en todas
las materias en:
i. Escuelas especializadas
ii. Institutos Tecnolgicos de Puerto Rico (ITPR)
iii. Escuela de Troquelera y Herramentaje (ETH)
iv. Puerto Rico Aviation Maintenance Institute (PRAMI)
v. Instituciones juveniles
vi. Instituciones juveniles
vii. Centros privados
viii. Organizaciones sin fines de lucro
ix. Proyectos innovadores y programas especiales del Departamento*.
*Se entender por proyectos innovadores y programas especiales la realizacin
de un conjunto de actividades y tareas especficas que se desarrollaran dentro
de un plan estratgico, con el fin de mejorar los mtodos, materiales y
estrategias de enseanza, al introducir nuevos elementos para aumentar el
aprovechamiento acadmico de los alumnos de forma deliberada, planificada y
sistemtica. Entre los proyectos y programas especiales se consideran, sin
limitarse a los siguientes: el sistema multigrado; escuelas bilinges y de idiomas;
y escuelas de vida residencial; entre otros.
2. Convocatorias

Las convocatorias de reclutamiento especial para el ITPR, la ETH y el PRAMI

sern responsabilidad del Programa de Educacin Tcnica adscrito a la
Secretara Auxiliar de Educacin Ocupacional y Tcnica. El comit de entrevista
ser presidido por el Programa de Educacin Tcnica. El Programa de Educacin
Tcnica coordinar las convocatorias con la regin educativa correspondiente.
Las convocatorias se notificarn por los medios de comunicacin ms adecuados
para que las personas interesadas puedan competir para nombramiento. Se
considerarn medios adecuados, entre otros, los siguientes: radio, televisin,
prensa escrita, Internet, comunicaciones con organizaciones profesionales,
laborales, cvicas y educativas, comunicaciones oficiales
interagenciales, tablones de edictos y otros medios que puedan llegar a las
personas interesadas.
Las convocatorias para reclutamiento especial debern publicarse en la oficina de
la regin educativa, en la oficina de distrito escolar y en la escuela o recinto del
Instituto Tecnolgico de Puerto Rico del distrito correspondiente durante tres (3)
das laborables, antes de la fecha de la entrevista. El da uno ser el siguiente a
la fecha de la publicacin de la convocatoria. El candidato deber cumplir con los
requisitos establecidos en la convocatoria.
La convocatoria debe especificar el rea de especialidad dentro de la materia
acadmica, de acuerdo con los cursos que ofrecer el maestro. Ejemplo:
Artes Visuales:
a) Artes Graficas
b) Escultura
Teatro:
a) Actuacin
b) Vestuario

3. Entrevistas

Al realizar reclutamientos especiales, el comit de entrevistas estar constituido

por un mnimo de tres de los siguientes funcionarios:
a. director regional o su representante autorizado;
b. director de la escuela, del proyecto especial, del programa o del centro
donde existe el puesto vacante;
c. director del programa en el nivel central o su representante, en el caso
que aplique;
d. director de Unidad de Escuelas Especializadas o su representante, en el
caso que aplique;
e. director del ITPR, secretario auxiliar o su representante, en el caso que
aplique;
f. representante del rea de recursos humanos (opcional).
Los candidatos que comparezcan a la entrevista y que no tengan certificado
regular de maestro en la categora del puesto, debern cumplir con los siguientes
requisitos:
a. ndice acadmico mnimo de 3.00 puntos
b. En la categora de Educacin Ocupacional industrial, el ndice acadmico
mnimo ser de 2.00, debido a la tradicional dificultad para su
reclutamiento.
 c. Sesenta crditos conducentes al grado de bachillerato, de los cuales
nueve deben ser en cursos de la especialidad del puesto vacante que se
cubrir, segn se evidencia en la trascripcin oficial de crditos.
Los requisitos mencionados anteriormente debern estar contenidos en todas las
convocatorias de reclutamiento especial. El comit evaluar a los candidatos y se
asegurar que los nombramientos se hagan tomando en consideracin su
idoneidad y capacidad. Se utilizar la puntuacin incluida en el documento
denominado Criterios para Asignar Puntuacin en los Reclutamientos Especiales
(Anejo VIII). Estos son:
a. Preparacin acadmica
b. Crditos en la especialidad-mnimo (9)
c. ndice acadmico
d. Experiencia docente
e. Certificado regular de maestros, si aplica
f. Entrevista oral
g. Ejecucin, si aplica
h. Portafolio, si aplica
i. Veterano o discapacidad cualificada
En el caso de los institutos tecnolgicos, se debern utilizar los criterios
establecidos en el documento Criterios de evaluacin de candidatos para la
seleccin del personal docente de los institutos tecnolgicos de Puerto Rico (Anejo
IX).
En el caso de la Escuela de Troquelera y Herramentales y la PR Aviation
Maintenance Institute, se debern utilizar los criterios establecidos en el
documento Criterios de evaluacin de candidatos para la seleccin del personal
docente de la Escuela de Troquelera y Herramentales y la PR Aviation
Maintenance Institute (Anejo X).
4. Seleccin de candidatos

a. Si a la entrevista asiste un candidato con certificado regular de maestro en la

categora y est altamente cualificado para el puesto, este ser el
seleccionado, con excepcin de los puestos de las escuelas especializadas,
los proyectos educativos innovadores y los programas especiales del
Departamento.
b. Si hay ms de un candidato con certificado regular en la categora del
puesto, se utilizarn los anejos Vlll, IX, X, segn sea el caso. El comit
seleccionar al que haya obtenido la mayor puntuacin.
c. Si dos candidatos obtienen la misma puntuacin, la seleccin del candidato
se har por el voto de la mayora de los miembros del comit.
d. El comit de entrevistas recomendar al candidato seleccionado por medio
del documento denominado: Recomendacin de candidatos por
reclutamiento especial para maestros de escuela, centros, institutos,
programas o proyectos (Anejo XI).
e. Si asiste a la entrevista un solo candidato que no tiene los requisitos
mnimos, el comit podr seleccionar al candidato con realizar una (1) sola
entrevista, de ser necesario. El comit deber certificar por escrito en el
Anejo XI las razones para hacer la seleccin.
f. Un candidato seleccionado por reclutamiento especial para ensear una o
ms de las materias acadmicas bsicas y que no posea al menos un
bachillerato y un certificado regular de maestro, tendr que firmar un acuerdo
 de participacin en un programa de certificacin de maestros en la materia
para la que haya sido contratado.
g. Un candidato que no est altamente cualificado al momento del
reclutamiento no podr ser nombrado en un puesto sufragado con fondos
federales del Programa Class Size Reduction, especficamente.
5. Requisitos especficos que se deben considerar

a. Por categoras
1. Ingls - El aspirante debe aprobar una prueba de competencia en ingls,
administrada por el director del Programa de Ingls o su representante
designado. Adems, el candidato debe tener habilidad en la expresin oral
y escrita en este idioma.
2. Maestro bibliotecario - El candidato deber tener como requisito mnimo
un certificado regular de maestro.

3. Principios en Tecnologa en Educacin Especial y Educacin para la

Familia y el Consumidor en Educcin Especial - Se dar prioridad al
aspirante cuya especialidad sea en educacin especial con habilidades
especiales en artes industriales o economa domstica.
4. Maestro para la banda escolar - El aspirante deber tener el certificado
regular de maestro de msica general instrumental y experiencia en la
participacin y direccin de bandas y grupos musicales.
5. Consejero escolar - El aspirante deber poseer la licencia de consejero
profesional vigente, expedida por la Junta Examinadora.
6. Trabajador social escolar - El aspirante deber poseer la licencia de
trabajador social y la colegiacin vigente.
b. Por tipo de escuelas
b.1 Bilinges - El candidato seleccionado para trabajar en estas escuelas debe
cumplir con los siguientes requisitos:
1. Estar certificado por el Departamento de Educacin en el nivel y rea
de contenido que ensear. El certificado tiene que estar vigente.
2. Demostrar competencia oral y escrita en las pruebas de
espaol e ingls (Prueba de Competencia en Ingles English
Proficiency Test).
3. Presentar dos cartas de recomendacin,
4. Estar dispuesto a trabajar en horario y currculo flexible.
b.2 Especializadas - Ser indispensable el dominio de la materia y la ejecucin
en las siguientes disciplinas: msica general instrumental, msica general
vocal, maestro de msica, deportes olmpicos, teatro, artes visuales y
comunicacin, entre otras. Para ensear un instrumento musical, el
candidato debe tener dominio del instrumento que va a ensear. Todo
candidato que comparezca a una entrevista para un puesto en estas
escuelas deber presentar su certificacin de maestro en la especialidad y
un portafolio profesional que deber incluir los documentos oficiales que
certifiquen sus credenciales, tales como: transcripciones de crdito,
certificados de los talleres o seminarios en que haya participado,
certificados de maestro que posea, cartas de recomendacin de lugares
donde haya tenido experiencia de trabajo y otros documentos pertinentes.
Si el puesto es en una de las materias acadmicas bsicas, segn
dispone la Ley ESSA, el candidato tiene que cumplir con los requisitos de
HQT.
 b.3 Institutos Tecnolgicos, Escuela de Troquelera y Herramentales y Puerto
Rico Aviation Maintenance Institute

Todo candidato que comparezca a una entrevista para un puesto en Ios

institutos tecnolgicos de Puerto Rico, el Puerto Rico Aviation
Maintenance Institute y la Escuela de Troquelera y Herramentales debe
presentar un portafolio profesional que contenga Ios documentos oficiales
que certifiquen sus credenciales, tales como: transcripciones de crditos,
licencias de las juntas examinadoras correspondientes; certificado en
Troquelera y Herramentales emitido por una institucin postsecundaria no
universitaria autorizada para operar en Puerto Rico; certificados de talleres
o seminarios en que haya participado; certificado de maestro en instituto
tecnolgico; cartas de recomendacin de lugares donde haya tenido la
experiencia ocupacional, industrial y universitaria; as como otros
documentos pertinentes. Para Ios puestos de Ios institutos tecnolgicos, el
PRAM! y la Escuela de Troquelera y Herramentales, el comit de
entrevistas debe utilizar el formulario Criterios de evaluacin de candidatos
para la seleccin del personal docente (anejos IX y X), adems de las
preguntas seleccionadas. Los certificados de maestros del nivel elemental
o secundario no constituyen un certificado regular de maestro para Ios
puestos ubicados en el instituto tecnolgico, en el PRAMl y en la Escuela
de Troquelera y Herramentales.
F. 5. Requisitos en provectos especiales pertenecientes a:
1. Oficina de Asuntos Federales - maestros y trabajadores sociales escolares
del Programa Puerto Rico Even Start:
a. Tener un certificado regular en la categora en que est asignado el
puesto.
b. Cumplir con Ios requisitos de la Ley ESSA.
c. Tener licencia de trabajo social.
d. Tener la colegiacin al da.
e. Haber aprobado cursos, crditos o seminarios en alfabetizacin
familiar, educacin preescolar y educacin de adultos.
f. Presentar evidencia profesional.
g. Tener habilidad para dirigir grupos.
2. Proyecto Escuelas Hermanas, Escuelas Montessori v otros provectos
a. Tener un certificado regular de maestro en la categora en que est
asignado el puesto, o certificado regular de maestro en Educacin
Montessori.
b. Tener un certificado regular de maestro en la categora del puesto.
c. Cumplir con Ios requisitos de la Ley ESSA.
d. Tener un certificado en estudios Montessori expedido por una institucin
acreditada por la asociacin nacional o internacional, en los casos que
aplique.
e. Tener crditos en Educacin Especial, en los casos que aplique.

3. Secretara Asociada de Educacin Especial

 a. Modelo Consultivo Colaborativo
i. Tener un certificado regular de maestro de Educacin Especial.
ii. Haber recibido adiestramientos especializados o tener
certificacin en trastornos comunicolgicos o preparacin en el
rea de educacin al sordo
b. Disturbio Emocional
i. Tener un certificado regular de maestro de Educacin Especial.
ii. Cumplir con los requisitos de la Ley ESSA y la Ley de Educacin
para Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en
ingls) para el reclutamiento de maestros de Educacin Especial.
iii. Haber aprobado cursos, crditos o semanarios en el rea de
modificacin de conducta.
iv. Evidenciar que tiene capacitacin profesional relacionada a estas
discapacidades.
v. Haber aprobado cursos, crditos o seminarios en el rea de
manejo de conducta.
vi. Tener experiencia profesional.
c. Proyecto Especial de la Fundacin Sndrome Down
i. Tener un bachillerato en artes con especialidad en Educacin
Especial.
ii. Haber recibido adiestramiento especializado dirigido a la
implantacin de modalidades especficas de servicio.
iii. Presentar evidencia de tener capacitacin profesional relacionada
con esta discapacidad.
iv. Tener experiencia en la enseanza a estudiantes con Sndrome
Down.
4. Comit Asesor de Asistencia Tecnolgica (CAAT)
Los maestros de Educacin Especial, trabajadores sociales escolar y
consejeros escolares debern tener un certificado regular de maestro en la
categora del puesto. Adems, debern contar con los siguientes requisitos:
a. Tener certificado de adiestramiento en asistencia tecnolgica.
b. Tener seis cursos o ms de asistencia tecnolgica a nivel universitario.
c. Tener experiencia en la prestacin de servicios de asistencia
tecnolgica a nivel de regin educativa, distrito escolar o escuela.

d. Los crditos universitarios pueden ser sustituidos por la experiencia en

la prestacin de servicios de asistencia tecnolgica, si posee certificado
de adiestramiento en asistencia tecnolgica con una puntuacin mnima
de ochenta (80) horas.
5. Centros de Servicios de Educacin Especial
a. Tener un certificado regular de maestro en la categora en que est
asignado el puesto.
b. Tener licencia de la junta examinadora correspondiente, si aplica.
c. Tener colegiacin vigente, si aplica.
d. Poseer dos aos de experiencia en Educacin Especial.
6. Modelos de servicios educativos v relacionados a ambientes inclusivos con
promocin escolar
a. Requisitos:
i. Poseer certificado regular de maestro en la categora en la que
est asignado el puesto.
 ii. Tener dos aos de experiencia en servicios a la poblacin de
Educacin Especial.
iii. Tener dominio del ingls y espaol.
7. Secretara Auxiliar de Educacin Ocupacional y Tcnica - Hospitalidad y
Turismo (para la enseanza de idiomas en Ios laboratorios multimedios)
a. Tener un certificado regular de maestro de ingls Secundario.
b. Tener destreza en el uso y manejo de las computadoras,
c. Tener destrezas de comunicacin verbal y escrita en ingls y espaol.
d. Mostrar disposicin para trabajar en equipo.
8. Programa de Salud Escolar Puerto Rico Abstinence Program (PRAEP)
a. Tener certificado regular de maestro de Salud Escolar.
b. Poseer disponibilidad para visitar diversos centros educativos.

G. Peticin y aprobacin de puestos

La Secretara Auxiliar de Educacin Ocupacional y Tcnica, la Secretara Asociada de
Educacin Especial y la Oficina de Asuntos Federales deben analizar la peticin de puestos
y recursos que necesitaran como parte del proceso de la organizacin acadmica. Si se
determina que no se pueden cubrir todas las necesidades de puestos con el personal,
entonces se sometern las peticiones, las reasignaciones o Ios traslados de puestos con la
justificacin pertinente antes de concluir el mes de abril.
G. 1. Informacin que se proveer
a. Toda solicitud de puesto, peticin de nueva creacin o reasignacin de puestos
docentes se llevarn a cabo en las regiones educativas por medio de SUMAP y
SUMAP-Reasignaciones.

b. Toda reubicacin de puestos docente se llevara a cabo en las regiones educativas

por medio de SURPI.
Estas acciones se realizarn de acuerdo con las fechas establecidas en la carta
circular de organizacin escolar y en el calendario vigente preparado por la
Secretara Auxiliar de Recursos Humanos.
G. 2. Trmite de formularios v otras consideraciones
a. Las solicitudes de puestos y las peticiones para traslados de puestos (transitorios
y regulares) vacantes u ocupados, correspondientes a la Secretara Asociada de
Educacin Especial, la Secretara Auxiliar de Educacin Ocupacional y Tcnica y
la Oficina de Asuntos Federales se tramitarn en coordinacin con estas oficinas
para obtener su aprobacin.
b. Estas oficinas sern responsables de solicitar autorizacin o certificacin de
fondos para los puestos estatales a la Oficina de Presupuesto, antes de solicitar la
asignacin del nmero de puesto a la Secretara Auxiliar de Recursos Humanos.
El resto de las solicitudes se sometern directamente a esta Secretara Auxiliar de
Recursos Humanos.
c. Todos los puestos debern estar autorizados por la Oficina de Gerencia y
Presupuesto durante la vigencia de la Ley Nm. 66-2014.
d. Antes de cubrir un puesto sufragado con fondos federales asignados por la Oficina
 de Asuntos Federales (OFA), hay que corroborar que los fondos para cubrir dicho
puesto estn autorizados.
e. Todos los puestos vacantes se autorizarn como transitorios, segn la
disponibilidad de fondos y la necesidad del servicio. Cada programa certificar la
cifra de cuenta y la disponibilidad de los fondos para los puestos sufragados con
fondos federales. La divisin de Clasificacin y Retribucin de la Secretara
Auxiliar de Recursos Humanos proceder con la autorizacin de puestos una vez
evidenciada la existencia de los fondos para cubrir dichos puestos.
f. Los puestos vacantes asignados a las escuelas no sern reubicados salvo que el
director regional certifique que cambiaron las circunstancias que dieron origen a su
autorizacin; disponindose que la escuela donde ser reubicado el puesto
contar con los fondos para sufragar el mismo.
g. Las reasignaciones de puestos vacantes en otras categoras se podrn llevar a
cabo siempre y cuando se justifique la necesidad del servicio y no se afecte el
presupuesto asignado de la escuela.
h. Las reubicaciones, reasignaciones y traslados de los puestos adscritos y
sufragados por el Programa Ocupacional, Educacin Especial y la Oficina
i. de Asuntos Federales tienen que ser autorizados por sus respectivos programas
con antelacin a efectuarse el cambio.
j. La Subsecretara de Administracin evaluar las peticiones de puestos para las
instituciones juveniles, los centros privados y las organizaciones sin fines de lucro.

k. Para el ITEC, el PRAMI y la ETH, una vez la Secretara Auxiliar de Recursos

Humanos apruebe las peticiones de puestos sometidas por el Programa de
Educacin Tcnica y la Secretara Auxiliar de Educacin Ocupacional y Tcnica
valide la disponibilidad de fondos, segn la certificacin de la Oficina de
Presupuesto, se proceder a cubrir las vacantes mediante las normas de
reclutamiento establecidas en esta carta circular.
l. Los puestos que sean reubicados, reasignados o trasladados a otros distritos y
regiones con la autorizacin del director regional no sern autorizados
nuevamente en sus ubicaciones originales. Se entender que estos puestos no
son necesarios.

H. NOMBRAMIENTOS
H. 1. Requisitos generales de ingreso al servicio pblico
1. La Ley Nm. 184-2004, Ley para la administracin de los recursos humanos en
el servicio pblico del Estado Libre Asociado de Puerto Rico, dispone que sern
inelegibles (inhbiles) para empleo en el servicio pblico las siguientes
personas:
a. Las que hayan incurrido en conducta deshonrosa.
b. Los adictos por uso habitual y excesivo de sustancias controladas o bebidas
alcohlicas.
c. Los convictos por delito grave o por cualquier delito que implique
depravacin moral.
d. Los que hayan sido destituidos del servicio pblico.
2. No se extendern nombramientos a personas que hayan sido convictas de
delitos graves o cualquier delito que implique depravacin moral. Esta limitacin
no aplicar a la persona que haya sido habilitada para ocupar puestos pblicos
por el director de la Oficina de Capacitacin y Asesoramiento Laboral y
Administracin de Recursos Humanos del Estado Libre Asociado de Puerto Rico
(OCALARH) y que haya sido autorizada por el Secretario de Educacin. El
candidato deber presentar la certificacin de habilitacin y la autorizacin
 emitida por el Secretario de Educacin.

3. Solicitud y Certificacin de Estatus de Elegibilidad para el Servicio Pblico

y Solicitud y Certificacin de Estatus de Elegibilidad Conforme a las
Disposiciones de la Ley Nm. 70. El Departamento requerir a la OCALARH el
estatus de elegibilidad de todo candidato incluido en los registros despus que
estos se publiquen. El Departamento proveer a la OCALARH un archivo
electrnico con los nombres de todos los candidatos, a fin de que esta provea la
certificacin de estatus correspondiente. La OCALARH proveer la certificacin
de estatus y la Secretara Auxiliar de Recursos Humanos remitir copia a las
oficinas de recursos humanos de las regiones educativas. Antes de procesar
cualquier nombramiento, la regin educativa se asegurara que el candidato
haya sido certificado como elegible por la OCALARH.

En todo nombramiento, el Departamento remitir a OCALARH el formulario

denominado: Solicitud de certificacin de estatus de elegibilidad para el servicio
pblico. El memorando especial Nm. 33-2001, emitido el 2 de octubre de 2001
por OCALARH, establece la obligacin de cada autoridad nominadora de utilizar
el formulario antes mencionado con el fin de verificar la elegibilidad de los
candidatos para empleo. A estos efectos, el Departamento requerir a OCALARH
el estatus de elegibilidad de todo candidato que haya aceptado oferta de empleo
antes del nombramiento.
H. 2. Pruebas para la deteccin de sustancias controladas
La Ley Nm. 78-1997, Ley para Reglamentar las Pruebas de Sustancias
Controladas en los Empleos Pblicos, establece que se considerar necesario y
conveniente requerir pruebas para la deteccin del uso ilegal de sustancias
controladas toda vez que existe un inters apremiante de erradicar su uso ilegal. El
Artculo 11, sobre requisito de empleo del Reglamento de pruebas para la deteccin
de sustancias controladas del Departamento de Educacin, establece que:
"(a)....
(b) Las pruebas sern administradas no ms tarde de veinticuatro (24) horas,
contadas a partir de la notificacin al candidato para empleo de su preseleccin,
Cada candidato se someter solo a una (1) prueba de drogas al momento de
ser preseleccionado, independientemente del nmero de puestos que solicite o
del nmero de entrevistas a las que asista, ya sea en las distintas regiones o
distritos escolares o en nivel central.
El resultado de dicha prueba ser admisible para todas las posiciones para fas
cuales el candidato a empleo haya sido preseleccionado para el aria escolar
entrante, de haber sido preseleccionado previo a comenzar el ao escolar o
para el ao escolar en curso, de haber comenzado el ao escolar al momento
de ser preseleccionado. Bajo ninguna circunstancia se repetir la prueba.

A todo candidato preseleccionado se le entregara copia del Reglamento del

programas de pruebas para la deteccin de sustancias controladas en funcionarios y
empleados del Departamento de Educacin y organismos adscritos a esta agenda y
se le requerir que firme un recibo como evidencia de que se le hizo entrega del
mismo. Tambin se le entregar inmediatamente el documento de Autorizacin para
realizarse las pruebas de sustancias controladas en el laboratorio identificado por el
Departamento de Educacin.

Se informar al candidato que dispone de 24 horas para realizarse la prueba a partir

del momento en que es preseleccionado. De no realizarse la prueba en este
 perodo, el candidato pierde la oportunidad de empleo.
La negativa de un candidato a someterse a la prueba o un resultado positivo
corroborado en la misma ser causa suficiente para denegrsele el empleo. Una vez
es recibido el resultado negativo de la prueba, se le solicitarn los documentos
correspondientes para nombramiento.
Los candidatos preseleccionados, cuyas pruebas para la deteccin de sustancias
controladas resultaron positivas, debern presentar en la Oficina de Sustancias
Controladas de la Secretara Auxiliar de Recursos Humanos una certificacin de
rehabilitacin expedida por cualquier institucin pblica o privada reconocida por el
Departamento de Salud para poder ser elegibles nuevamente.
H.3. Trmite de nombramientos
Una vez se certifique la elegibilidad del candidato para el trmite de nombramiento,
ste deber someter los siguientes documentos:
1. Juramento de Fidelidad, para cada nombramiento.
2. Certificados de Exencin para la Retencin 499-R-4 (2 copias).
3. Formulario de reas de Trabajo Libre de Drogas.
4. Formulario I-9.
5. Formulario de historial mdico, el cual tendr duracin de un ao.
6. Fotocopia de la tarjeta de seguro social.
7. Certificacin Negativa de Pensin Alimentaria expedida por la
Administracin para el Sustento de Menores (ASUME), requerida conforme
a la Ley Nm. 5-1996, segn enmendada, mejor conocida como La Ley
Orgnica de la Administracin para el Sustento de Menores. Este
certificado puede ser solicitado en la pgina electrnica www.pr.gov. Debe
estar vigente a la fecha del nombramiento.
8. Evidencia de haberse sometido a la prueba para la deteccin de sustancias
controladas. Tendr duracin de un ao.
9. Certificado de Antecedentes Penales con menos de seis meses de
expedicin.
10.Certificacin de Radicacin de Planilla de Contribucin sobre ingresos de
los ltimos cinco aos previos al nombramiento, si estaba obligado a
rendirla. Si no tuvo que rendir planillas, deber completar el formulario
Informacin sobre su planilla de contribucin sobre ingresos, (Esto no
aplica a los nombramientos hechos por Registro de Elegibles).
11. Certificacin de cumplimiento con la Ley Nm. 66-2014, segn requerido
por la Oficina de Gerencia y Presupuesto, mientras est vigente.
No se procesarn los nombramientos de los candidatos que
solamente presenten el recibo de solicitud del Certificado de
Antecedentes Penales. Los maestros seleccionados deben presentar los
documentos requeridos para el nombramiento dentro de los tres das
laborables siguientes a la aceptacin del puesto.

Si el candidato no entrega los documentos requeridos en este trmino,

el puesto se considerar vacante y ser ofrecido nuevamente para
nombramiento.
H.4. Trmite de documentos (regin educativa)
1. Informe sobre nuevos empleados (Formulario ASM-5)
La regin educativa ser responsable de enviar a ASUME el formulario ASM-
5, Informe sobre Nuevos Empleados. Es imprescindible que se complete este
formulario en todas sus partes. La Ley 5-1986 dispone que todo patrono
 deber informar el reclutamiento o la contratacin de toda persona dentro de
los primeros 20 das calendario despus de haber comenzado a prestar
servicios. El incumplimiento de esta disposicin constituye una violacin a la
legislacin vigente y conllevar la imposicin de una penalidad.
2. Informe de cambio
a. Todo Informe de Cambio (Formulario 409) deber acompaarse de los
documentos sometidos por el candidato, segn se mencionan en el Inciso
H-3 de la seccin anterior. Al efectuar un nombramiento con estatus
transitorio, en un puesto regular con un empleado en propiedad, se
deber indicar a quien pertenece el puesto y la razn por la que se est
nombrando a un sustituto. En el encasillado nmero 26 del informe de
Cambio deber indicarse el perodo de duracin del nombramiento
(fechas de inicio y terminacin).
En la seccin de observaciones se indicar que el nombramiento estar
condicionado a la fecha de la reinstalacin del empleado en propiedad.
Esta disposicin aplicar tambin a los nombramientos de corta duracin.
b. Cuando en los nombramientos procesados no se siga el estricto orden de
los turnos, se indicar en la seccin de observaciones lo siguiente; Los
maestros en los turnos anteriores no aceptaron nombramiento o no
comparecieron a entrevista.
3. Notificacin de nombramiento transitorio
Al maestro que se le extienda un nombramiento con estatus transitorio se le
entregar una copia de la notificacin de su nombramiento (Anejo VII).
H. 5. Puestos vacantes y otras disposiciones
1. Las autorizaciones de los puestos vacantes se atendern mediante el siguiente
procedimiento:
a. Durante el segundo semestre del curso escolar, el director escolar recibir
un informe de la cantidad de puestos y recursos necesarios para su
escuela, basado en la informacin oficial de datos de matrcula obtenidos
del SIE.

El director regional analizar las peticiones excepcionales de puestos y

recursos sometidas por los directores de escuela, mediante SUMAP-
ESCUELA y las presentar a la Secretara Auxiliar de Recursos
Humanos para la evaluacin correspondiente mediante el sistema
SUMAP. El director regional llevar a cabo las reubicaciones por
necesidad del servicio, con previa autorizacin de la Secretara Auxiliar
de Recursos Humanos, conforme a los incisos C.6 y C.7.
b. Despus que Ios puestos sean autorizados por la Oficina de Gerencia y
Presupuesto (OGP) y la Secretara Auxiliar de Recursos Humanos, el
director regional llevar a cabo Ios traslados y el reclutamiento de
personal docente dentro del trmino establecido.
c. Una vez iniciado el ao escolar, Ios puestos que estn vacantes podrn
cubrirse mediante la autorizacin de la Secretara Auxiliar de Recursos
Humanos. Estos puestos sern autorizados como transitorios.
d. La otorgacin de estatus probatorio o permanente se atender de
acuerdo con las directrices emitidas por el Secretario de Educacin y
estar condicionada a las disposiciones legales y la situacin fiscal
vigente.
I. Nombramientos en Ios casos de abandono de servicio
El director de la escuela notificar al director de la regin educativa cuando el personal
docente incurra en abandono de servicio. El director de la regin educativa proceder a
tramitar un Informe de Cambio por abandono de servicio, en casos como Ios que se
describen a continuacin:
1. Personal docente con estatus probatorio o permanente que no se presente a
trabajar durante Ios primeros cinco das laborables al comienzo del ao escolar sin
haber presentado previamente una excusa razonable.
2. Personal docente nombrado que no se presente a su rea de trabajo en la fecha de
efectividad de su nombramiento sin causa justificada.
3. Personal docente que, luego de haber comenzado el ao escolar, abandona su
puesto por cinco das laborables o ms sin la debida autorizacin del director de la
escuela.

4. Personal docente que haya solicitado una licencia con o sin sueldo y se ausente de
sus funciones sin haber obtenido la autorizacin de la misma.

Los directores de las regiones educativas debern agotar todos Ios recursos disponibles
para comunicarse con Ios maestros con estatus probatorio o permanente que no se
presenten a ocupar sus puestos. La evidencia que sustente esta accin tiene que incluir
todos Ios documentos indicativos de las gestiones realizadas para comunicarse con el
maestro. Se establece como mnimo requerido tres gestiones de comunicacin, tales como:
comunicaciones escritas, correos electrnicos, llamadas telefnicas y comunicaciones con
familiares, entre otros.

El director escolar deber enviar estos documentos al director regional y a la Secretara

Auxiliar de Recursos Humanos para comenzar el trmite administrativo correspondiente. El
director regional deber enviar a la Secretara Auxiliar de Recursos Humanos el Informe de
Cambio para tramitarlo y referirlo a la Divisin Legal del Departamento de Educacin.

El personal docente nombrado que no se presente a su rea de trabajo en la fecha de

efectividad de su nombramiento sin causa justificada ser referido a la Secretara Auxiliar de
Recursos Humanos junto con el informe de Cambio para ser tramitado y referido a la
Divisin Legal del Departamento de Educacin. Este referido ser responsabilidad del
director regional.
J. Nombramientos de corta duracin
El Departamento de Educacin ha confrontado dificultades para reclutar maestros que
cubran las necesidades que surgen como consecuencia de acciones del personal, que
requieren que se nombre un incumbente por un perodo de seis meses o menos, tales como:
1. licencia por maternidad
2. licencia mdico-familiar
3. licencias sin sueldo
4. licencias deportivas especiales y otras de este tipo
5. terminaciones de empleo.
La regin educativa realizar reclutamientos especiales para cubrir las necesidades
resultantes de las acciones antes mencionadas. Si un aspirante es nombrado en un puesto
de corta duracin no ser llamado para otro puesto de corta duracin hasta tanto finalice el
primer nombramiento. El candidato permanecer en el Registro de Elegibles. En la seccin
de observaciones del Informe de Cambio se indicar que la vigencia de estos
nombramientos est condicionada a la reinstalacin del incumbente en propiedad al puesto.
K. Disposiciones finales
Cualquier funcionario o empleado que viole estas normas podr ser objeto de medidas
disciplinarias a tenor con lo dispuesto en la legislacin vigente aplicable. Cualquier
excepcin a las normas aqu dispuestas deber ser autorizada por la Secretaria de
Educacin o el Secretario Auxiliar de Recursos Humanos.
Esta carta circular deroga las disposiciones de la Carta Circular Nmero 25-2015- 2016, y
cualquiera otra norma establecida mediante carta circular o memorando que entre en conflicto,
en su totalidad o en parte, con esta nueva carta.

Cordialmente,

Enlace a documento firmado

Julia Keleher, Ed. D.

Secretaria
 GOBIERNO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN

NOTIFICACIN DE RECURSO DISPONIBLE POR NECESIDAD DE SERVICIO, POR CIERRE, CONSOLIDACIN

O REDISEO DE ESCUELAS

Fecha: _______________________________________________

Nombre: ________________________________________________

Categoria: _______________________________________________

Se le notifica que usted fue declarado(a) recurso disponible para reubicacin, reasignacin o traslado en la
escuela _______________________________ del distrito escolar de _____________________ en el municipio
de ___________________. Recibir una segunda notificacin, por correo electrnico, correo regular o a la mano,
en la que se ofrecer el puesto solicitado como necesario, siguiendo el estricto orden de antigedad por
categora y nivel (Segn el Convenio Colectivo de la Asociacin de Maestros de Puerto Rico Local Sindical y el
Departamento de Educacin, artculo XIV seccin 14.03 Procedimiento para reubicar miembros de la Unidad
Apropiada identificados como recursos disponibles).

De usted no estar de acuerdo con esta determinacin, podr solicitar revisin en la Oficina de Recursos Humanos
de la regin educativa. Esta solicitud de revisin deber realizarse por escrito dentro del trmino de tres (3) das
laborables despus de haberle notificado que es hbil para reubicacin, reasignacin o traslado. En su solicitud
deber especificar su alegacin y presentar evidencia documental. El personal de Recursos Humanos de la regin
evaluar la solicitud y notificar por escrito, ya sea por correspondencia regular o por correo electrnico, el
resultado de dicha evaluacin. Sin embargo, la revisin no paraliza la notificacin ni la accin sugerida.

____________________________
Julia B. Keleher, Ed. D.
Secretaria

c. c.: Aida Daz de Rodrguez

Presidenta
Asociacin de Maestros de Puerto Rico-Local Sindical
 GOBIERNO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Oficina de la Secretaria

SECRETARA AUXILIAR DE RECURSOS HUMANOS

ANEJO II

Fecha: __________________________________

FORMULARIO PARA SOLICITAR REASIGNACIN O TRASLADO POR CIERRE,

CONSOLIDACIN O REDISEO DE LAS ESCUELAS
Fui notificado que soy recurso disponible y candidato para reubicacin, reasignacin o
traslado en la Escuela ________________________________________del
Distrito Escolar de
___________________del municipio de__________________________ en la Categora
__________________________.

He decidido solicitar:
Reasignacin a la categora _______________ para la cual poseo un certificado
regular de maestro.

Traslado a la regin educativa de _______________.

Reconozco que la carta circular sobre poltica pblica para la reubicacin del personal
docente ubicado en escuelas por cierre, consolidacin o rediseo de los planteles
escolares indica que solicitar una reasignacin a otra categora no conlleva un cambio
de permanente a probatorio en mi estatus.

_____________________________ ____________________________
Nombre del maestro (letra de molde) Firma

_____________________________ ____________________________
Nombre del director de la regin Firma

P.O. Box 190759

San Juan, Puerto Rico 00919-0759
Tel. 787.759.2000
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Oficina de la Secretaria

ANEJO III

SECRETARA AUXILIAR DE RECURSOS HUMANOS

Fecha: _________________________________

_______________________
_______________________
_______________________

Estimado profesor _______________________:

Le informamos que hemos evaluado su solicitud de reconsideracin sobre haber sido

declarado recurso disponible y hbil para reubicacin y hemos concluido lo siguiente:

Su solicitud de reconsideracin fue evaluada favorablemente. Se tomar la

siguiente accin:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Su solicitud de reconsideracin no fue evaluada favorablemente. Los criterios

utilizados para determinar la misma fueron correctos.

De usted no estar de acuerdo con esta determinacin, y que como resultado se ofrecer
el puesto solicitado como necesario, siguiendo el estricto orden de antigedad por
categora y nivel el Convenio Colectivo entre la Asociacin de Maestros de Puerto Rico
y el Departamento de Educacin establece en el artculo XIV seccin 14.03
Procedimiento para reubicar miembros de la Unidad Apropiada identificados como
recursos disponibles que:

3. Al miembro de la Unidad Apropiada que haya sido identificado como

recurso disponible se le ofrecer el puesto solicitado como necesario siguiendo el
estricto orden de turno por categora y nivel.
4. Una vez efectuada la reubicacin, al miembro de la Unidad Apropiada se
le hara entrega de una comunicacin de presentacin a la escuela o una copia
del Informe de Cambio, aprobada por el director regional o el secretario auxiliar
de Recursos Humanos en un trmino no mayo de 5 das laborables.
 5. El miembro de la Unidad Apropiada, de no estar de acuerdo con la
reubicacin, su firma en el informe de cambio no se interpretara como una
renuncia a utilizar el proceso de quejas y agravios establecido en este Convenio.
No obstante, el no firmar el informe de cambio no detiene la accin notificada.

Cordialmente,

_________________________________ _____________________________
Nombre del director regional Firma
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ANEJO IV

FORMULARIO PARA RECLAMAR PUNTUACIN POR DISCAPACIDAD CONFORME

A LA LEY DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE EMPLEO PARA PERSONAS
CON IMPEDIMENTOS (LEY 81 DE 27 DE JULIO DE 1996)

Esta ley aplicara a personas cuya discapacidad fsica, mental o sensorial afecte
sustancialmente una o ms actividades principales de su vida. Una persona con
discapacidad cualificada se define como una persona con impedimento que, con o sin
acomodo razonable, puede desempear las funciones esenciales del puesto que ocupa
o solicita.
Los beneficios de esta ley no aplicaran si la persona es elegible para recibir los
beneficios por veterano (Ley Nm. 203-2007).
Usted no est obligado(a) a informar que es una persona con discapacidades, pero
tiene derecho a hacerlo a los efectos de que se le considere para los beneficios de esta
ley.
Este documento debe estar debidamente certificado por un mdico en la
especialidad.

_____________________________ ______________________________
Apellidos y nombre Seguro social
______________________________________________________________________
Direccin postal

_______________________________ _____________________________________
Fecha de evaluacin mdica Diagnstico o nombre de la condicin (letra de
molde)
La condicin es: crnica ______ permanente ______ temporera _______
Certifico que la condicin indicada no limita al maestro de ejercer las funciones
esenciales a su puesto.

_______________________________ _______________________________
Nombre del mdico Especialidad

____________________ _____________ _________ _____________________

Firma del mdico Nm. de licencia Sello Fecha

P.O. Box 190759

San Juan, Puerto Rico 00919-0759
Tel. 787.759.2000
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SECRETARA AUXILIAR DE RECURSOS HUMANOS

ANEJO V

CERTIFICACION DE EXPERIENCIA DOCENTE

Fecha: ________________________
Por la presente, certifico que ________________________________, seguro social
XXX-XX- _________ se desempe como maestro en esta institucin durante el periodo
que se indica a continuacin:
Ao Desde / Grados Horario y Grupos Materia Nivel Evaluacin
escolar hasta mes das que que de labor
/ da enseo por ense satisfactoria
ao
trabajado

Observaciones:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Certifico que la informacin provista es correcta, de acuerdo con nuestros archivos
oficiales del maestro.

____________________________ __________________________________
Firma director de la institucin
___________________________________ _______________________________
Nombre, direccin y telfono de la institucin Nombre en letra de molde

________________________________
Sello oficial
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ANEJO VI

FORMULARIO PARA RECHAZAR OFERTA DE EMPLEO O DECLINAR

NOMBRAMIENTO

Fecha: ________________________

He recibido una oferta de empleo para ocupar un puesto de _____________________

asignado a la escuela ________________________________ del distrito escolar de
_________________, municipio de _____________________________.

He decidido rechazar la oferta de empleo o declinar el nombramiento por la(s)

siguiente(s) razn(es):
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Reconozco que la carta circular sobre poltica pblica para la reubicacin, reasignacin,
traslado y reclutamiento del personal docente de las escuelas y de los institutos
tecnolgicos en el Departamento de Educacin establece que al rechazar o declinar un
nombramiento no tendr otra oferta de empleo durante el curso escolar
_______________.

_____________________________ ___________________________
Nombre del candidato (letra de molde) Firma

____________________________________ __________________________
Nombre del director de la regin Firma

P.O. Box 190759

San Juan, Puerto Rico 00919-0759
Tel. 787.759.2000
 GOBIERNO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
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ANEJO VII

NOTIFICACIN A EMPLEADOS TRANSITORIOS

(MAESTROS TRANSITORIOS ELEGIBLES O TRANSITORIOS PROVISIONALES)

Nombre del maestro _________________ Seguro social ____________________

Distrito escolar _____________ Municipio ___________ Escuela _________________
Categora _______________________

Duracin del Nombramiento

Desde _________________ hasta ________________ o antes.

CONDICIN DE EMPLEO EN PUESTOS TRANSITORIOS

El nombramiento que se ha extendido est sujeto a las disposiciones reglamentarias

que rigen el reclutamiento y la seleccin de maestros.

Los candidatos que participen en un proceso de entrevista y sean seleccionados como

maestros con estatus transitorio sern considerados solamente para un nombramiento
transitorio durante ese ao escolar. Si no cumplen con esta condicin de empleo, no
sern elegibles para otros nombramientos transitorios hasta el prximo ao escolar.
Esta disposicin no aplicara a los nombramientos de corta duracin.
La duracin de un nombramiento con estatus transitorio en un puesto que tiene un
incumbente en propiedad est condicionada a la fecha de reinstalacin del incumbente.

Certifico que he ledo esta condicin de empleo y que acepto los trminos y
condiciones del puesto.

______________________________ ________________________________
Firma del maestro Director de la regin educativa

______________________
Fecha
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SECRETARA AUXILIAR DE RECURSOS HUMANOS ANEJO VIII

CRITERIOS PARA ASIGNAR PUNTUACION EN LOS RECLUTAMIENTOS ESPECIALES

1. PREPARACION ACADEMICA PUNTUACION
60 crditos o mas 1
120 crditos 2
Bachillerato 3
Maestra 4
Doctorado 5
2. CREDITOS EN LA ESPECIALIDAD PUNTUACION
1 a 9 crditos 3
10 a 15 crditos 6
16 a 21 crditos 9
21 o ms 12

3. NDICE ACADEMICO PUNTUACION

2.00-2.49 puntos* 2
2.50-2.99 puntos* 4
3.00-3.49 puntos 6
3.50-4.00 puntos 8
* Slo se adjudicar esta puntuacin a los candidatos a puestos de educacin industrial.
4. EXPERIENCIA DOCENTE - Un punto por cada ao de
experiencia hasta un mximo de 10 puntos.

5. CERTIFICADO REGULAR DE MAESTRO - Se asignaran 5

puntos si el candidato posee un certificado regular.

6. ENTREVISTA ORAL - De 10 a 20 puntos

7. EJECUCION - De 1 a 10 puntos

8. PORTAFOLIO - De 1 a 10 puntos

9. VETERAO* 10
10. DISCAPACIDAD CALIFICADA* 5
* Solo podr disfrutar una de estas opciones

PUNTUACION TOTAL

P.O. Box 190759

San Juan, Puerto Rico 00919-0759
Tel. 787.759.2000
 G OB I E RN O D E P UE RT O RI CO

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ANEJO IX
CRITERIOS DE EVALUACIN DE CANDIDATOS PARA LA SELECCIN DEL PERSONAL DOCENTE DEL
INSTITUTO TECNOLGICO DE PUERTO RICO
Nombre del candidato: _______________________________________ Categora: ___________________________

Nmero de seguro social XXX-XX- ______ Recinto: __________________ Fecha: ___________________________

COMPETENCIAS 0 1 2 3 4 Total

Tiene certificado de profesor de nivel

No S
postsecundario en el rea que solicita.

Preparacin acadmica. No Grado asociado Bachillerato Maestra Doctorado

ndice acadmico del ltimo grado adquirido. No 3.00-3.30 3.31-3.50 3.51-4.00

Tiene experiencia en el campo laboral (industria,

No 1-2 aos 3-4 aos 5-6 aos 7 aos o mas
empresa, etc.).
Experiencia docente a nivel postsecundario o
universitario de institucin acreditada (en el rea No 1-3 aos 4-6 aos 7-9 aos 10 aos o mas
que solicita).
Director o
Asociaciones profesionales a las que pertenece. No Miembro Delegado Presidente
coordinador
1-3 4-6 7-9 10 o ms
Tiene publicaciones profesionales. No
publicaciones publicaciones publicaciones publicaciones
Ha presentado informes de investigacin en 1 2-3 4-6 7 o ms
No
conferencias profesionales (anualmente). presentacin presentaciones presentaciones presentaciones
1 2-3 4-6
Ha presentado talleres o seminarios (anualmente). No 7 o ms talleres
talleres talleres talleres
Se mantiene activo profesionalmente asistiendo a 1-3 4-6 7-9 10 o ms
No
talleres o seminarios (anualmente). seminarios seminarios seminarios seminarios
Evaluacin del profesor hecha por estudiantes de
una institucin acreditada. No 69% o menos 79%-70% 89%~80% 100%~90%
 G OB I E R NO DE P UERT O RI C O

DE P AR T A ME N T O DE E D U CA CI N

SECRETARA AUXILIAR DE RECURSOS HUMANOS

ANEJO IX
Pgina 2
COMPETENCIAS 0 1
Ha participado en procesos de acreditacin. No S
Tiene experiencia trabajando con organizaciones estudiantiles. No S
Tiene licencia de la junta examinadora correspondiente. No S
Tiene experiencia desarrollando materiales curriculares. No S
Ha desarrollado programas acadmicos o tcnicos a nivel
No S
postsecundario o universitario.
Municipio de residencia: pertenece a la regin del recinto. No S
TOTAL

Puntuacin total del candidato: ________________________________________

Observaciones del director del recinto (en caso que el candidato haya trabajado previamente en el recinto)
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
Observaciones del comit:
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________

Firma __________________________ Firma _______________________ Firma ___________________________

 G OB I E RN O DE P UE RT O RI CO

DE P AR T A ME N T O DE E D U CA CI N
ANEJO X

CRITERIOS DE EVALUACIN DE CAND1DATOS PARA LA SELECCIN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA ESCUELA DE TROQUELERA Y
HERRAMENTAJE Y LA PR AVIATION MAINTENANCE INSTITUTE

Nombre del candidato: _______________________________________ Categora: ___________________________

Nmero de seguro social XXX-XX- ______ Recinto __________________ Fecha: ____________________________

COMPETENCIAS 0 1 2 3 4 Total
Tiene certificado de profesor de nivel
No S
postsecundario en el rea que solicita.
Preparacin acadmica. No Grado asociado Bachillerato Maestra Doctorado
ndice acadmico del ltimo grado adquirido. No 3.00-3.30 3.31-3.50 3.51-4.00
Tiene experiencia en el campo laboral
No 1-2 aos 3-4 aos 5-6 aos 7 aos o mas
(industria, empresa, etc.).
Experiencia docente a nivel postsecundario o
universitario de institucin acreditada (en el No 1-3 aos 4-6 aos 7-9 aos 10 aos o mas
rea que solicita).
Asociaciones profesionales a las que Director o
No Miembro Delegado Presidente
pertenece. coordinador
1-3 4-6 7-9 10 o ms
Tiene publicaciones profesionales. No
publicaciones publicaciones publicaciones publicaciones
Ha participado en proyectos especiales
No Si
relacionados al rea que solicita.
Ha presentado talleres o seminarios 1 2-3 4-6
No 7 o ms talleres
(anualmente). talleres talleres talleres
Se mantiene activo profesionalmente
1-3 4-6 7-9 10 o ms
asistiendo a talleres o seminarios No
seminarios seminarios seminarios seminarios
(anualmente).
Evaluacin del profesor hecha por estudiantes No
69% o menos 79%-70% 89%~80% 100%~90%
de una institucin acreditada.
 G OB I E R NO DE P UERT O RI C O

DE P AR T A ME N T O DE E D U CA CI N

SECRETARA AUXILIAR DE RECURSOS HUMANOS ANEJO X

Pgina 2

COMPETENCIAS 0 1

Ha participado en procesos de acreditacin. No S

Tiene experiencia trabajando con organizaciones estudiantiles. No S
Tiene licencia de la junta examinadora correspondiente. No S
Tiene experiencia desarrollando materiales curriculares. No S
Ha desarrollado programas acadmicos o tcnicos a nivel postsecundario o
No S
universitario.
Municipio de residencia: pertenece a la regin del recinto. No S

TOTAL

Puntuacin total del candidato: ________________________________________

Observaciones del director de ETH o PRAWII (en caso que el candidato haya trabajado previamente en ETH o PRANII)

__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________

Observaciones del comit:

__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________

Firma __________________________ Firma _______________________ Firma _________________________

 G OB I E R NO DE P U E RT O RI CO

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SECRETARA AUXILIAR DE RECURSOS HUMANOS

ANEJO XI
RECOMENDACIN DE CANDIDATOS PARA MAESTRO POR RECLUTAMIENTO ESPECIAL
ESCUELA, CENTRO, INSTITUTO, PROGRAMA O PROYECTO

Categora: ______________________

Hemos entrevistado a los siguientes candidatos para ocupar el puesto de ___________________

nmero, asignado a la escuela ___________________________________del distrito escolar de
_______________________ del municipio de ______________________ .
Nombre y apellidos ______________________________ Seguro social __________________
Nombre y apellidos ______________________________ Seguro social __________________
Nombre y apellidos ______________________________ Seguro social __________________
Nombre y apellidos ______________________________ Seguro social __________________
Nombre y apellidos ______________________________ Seguro social __________________
Recomendamos a _________________________________ para ocupar el puesto de referencia.

Certificamos que fue escogido al considerar la idoneidad y capacidad del candidato conforme a la entrevista realizada. Toda la documentacin estar disponible
para examen por el Comit de Impugnaciones.

UNICAMENTE PUEDEN FIRMAR LOS TRES MIEMBROS DEL COMITE O SUS REPRESENTANTES.

__________________________________ _____________________________
Nombre y posicin del miembro del comit Firma
(en letra de molde)

__________________________________ _____________________________
Nombre y posicin del miembro del comit Firma
(en letra de molde)

__________________________________

_____________________________
Nombre y posicin del miembro del comit Firma
 GOB I E R NO DE P U ERT O RI C O

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SECRETARA AUXILIAR DE RECURSOS HUMANOS

ANEJO XII
PUESTOS NECESARIOS AO ESCOLAR _____________________
MARQUE CON UNA X Y RECUERDE QUE DEBE UTILIZAR UN FORMULARIO POR CADA REA

______ Secretara Asociada de Educacin Especial _____ Secretara Auxiliar de Educacin Ocupacional y Tcnica
______ Oficina de Asuntos Federales _____ Puesto Estatal

Regin educativa __________________ Distrito escolar __________________ Ubicacin ____________________

NUMERO DE INCUMBENTE JUSTIFICACION Y OBSERVACIONES (indique

CATEGORIA SEGURO SOCIAL
PUESTO ANTERIOR matricula y grupos que atender)

LAS PETICIONES DE PUESTOS CORRESPONDIENTES A LAS SECRETARAS DE EDUCACION ESPECIAL, DE EDUCACION OCUPACIONAL Y
TECNICA Y DE LA OFICINA DE ASUNTOS FEDERALES SERAN SOMETIDAS DIRECTAMENTE PARA SU APROBACION:
_______________________________________________ ______________________________________________________
Director de la regin educativa Secretario asociado de Educacin Especial

_______________________________________________ ______________________________________________________
Secretario Auxiliar de Educacin Ocupacional y Tcnica Secretario Auxiliar de Recursos Humanos

_____________________________________
Directora de la Oficina de Asuntos Federales
El Departamento de Educacin no discrimina de ninguna manera por razn de edad, raza, color, sexo, nacimiento, condicin de veterano, ideologa poltica o religiosa, origen o condicin social, orientacin sexual o identidad de
genera, discapacidad o impedimenta fsico o mental; ni por ser vctima de violencia domstica, agresin sexual o acecho.
 G OB I E RN O DE P UE RT O RI CO

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SECRETARA AUXILIAR DE RECURSOS HUMANOS

ANEJO XIII
PETICION DE PUESTOS DE NUEVA CREACION AO ESCOLAR _____________________
MARQUE CON UNA X Y RECUERDE QUE DEBE UTILIZAR UN FORMULARIO POR CADA AREA

______ Secretara Asociada de Educacin Especial _____ Secretara Auxiliar de Educacin Ocupacional y Tcnica
______ Oficina de Asuntos Federales _____ Puesto Estatal
Regin educativa __________________ Distrito escolar __________________ Ubicacin ____________________

JUSTIFICACION Y OBSERVACIONES (indique matrcula y grupos que

CATEGORIA
atender)

LAS PETICIONES DE PUESTOS CORRESPONDIENTES A LAS SECRETARAS DE EDUCACION ESPECIAL, DE EDUCACION OCUPACIONAL Y
TECNICA Y DE LA OFICINA DE ASUNTOS FEDERALES SERAN SOMETIDAS DIRECTAMENTE PARA SU APROBACION:
___________________________________________________________________ ______________________________________________________________
Director de la regin educativa Secretario asociado de Educacin Especial
___________________________________________________________________ ______________________________________________________________
Secretario auxiliar de Educacin Ocupacional y Tcnica Secretario auxiliar de Recursos Humanos

_____________________________________
Directora de la Oficina de Asuntos Federales
 GOB I E R NO DE P UE RT O RI CO

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SECRETARA AUXILIAR DE RECURSOS HUMANOS

ANEJO XIV

REASIGNACIN O REUBICACIN DE PUESTOS DOCENTES

INFORMACION ANTES DEL CAMBIO INFORMACION DESPUES DEL CAMBIO

Regin educativa: Regin educativa;

Distrito escolar: Distrito escolar:

Ubicacin: Escuela: Ubicacin: Escuela:

Categora: Clase de puesto: Nm. de puesto: Categora: Clase de puesto: Nm. de puesto:

Tipo de presupuesto: Tipo de prepuesto:

Nmero de cuenta; Nmero de cuenta:

Programa: Programa:

Si es un puesto de la Secretara Asociada de Educacin Especial, de la Secretara Auxiliar de Educacin Ocupacional y

Tcnica o de la Oficina de Asuntos Federales, se requiere la aprobacin de las respectivas Secretaras u oficina.

Justificacin: __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Fecha de efectividad del cambio solicitado: __________________________________________

Recomendado por:

___________________________________ ________________________________
Director de la escuela (antes del cambio) Director de la escuela (despus del cambio)

Aprobado por:

___________________________________ _________________________________
Director Regional Fecha

___________________________________ _________________________________
Secretario Auxiliar de Recursos Humanos Fecha

El Departamento de Educacin no discrimina de ninguna manera por razn de edad, raza, color, sexo, nacimiento, condicin de
veterano, ideologa poltica o religiosa, origen o condicin social, orientacin sexual o identidad de genera,
discapacidad o impedimenta fsico o mental; ni por ser vctima de violencia domstica, agresin sexual o acecho.