Atencin Tutorial Integral

Sesin 24: Mi lbum de fotos 1

Dimensin : Desarrollo Personal

Eje : Orientacin Vocacional
Grado : Cuarto grado

Qu buscamos?

Que las y los estudiantes reflexionen y compartan con sus compaeros sus
cualidades, destrezas y actitudes a partir de imgenes. Asimismo, extraen
informacin de etapas anteriores de su vida.

Materiales:

-Las y los estudiantes deben traer de cuatro a seis fotos personales o

familiares que les gusten y reflejen situaciones o etapas diferentes de su vida
(las fotos deben representar preferentemente acciones).

-Recortes de revistas y peridicos que les gusten, fotos de personajes

famosos en diferentes etapas de su vida

- Papelotes

Revisin de acuerdos: Tiempo: 15

En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o

secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesin anterior

1 Adaptado de MINEDU (2006). Sesiones de Tutora para los Niveles de Educacin Primaria y
Secundaria. Material de Consulta para el docente tutor, Sesin de tutora, p. 75.
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Presentacin: Tiempo: 15

Motivacin y exploracin

El tutor o la tutora explican a las y los estudiantes que la actividad consiste en

reflexionar acerca de sus caractersticas personales y las de sus compaeros.
De igual forma, deben explicar que los intereses no son innatos sino que se
aprenden y desarrollan en funcin de los contextos en que se vive.

Desarrollo: Tiempo:
40

Informacin y orientacin

El tutor o tutora reparten a las y los estudiantes un papelote en el que

pegarn las fotos previamente seleccionadas.

Luego, los compaeros realizarn comentarios sobre las fotos y la

informacin que se infiere de las imgenes. Asimismo, las y los
estudiantes podrn aadir aficiones o gustos que s e desprendan de
las imgenes.

A continuacin, se pide a las y los estudiantes que en la parte inferior

del papelote, con letras grandes, definan brevemente Por lo que se
refleja en las fotos, yo soy

Cierre: Tiempo: 10

El tutor o la tutora pedirn a las y los estudiantes que en una hoja aparte
elaboren una reflexin personal que responda a los siguientes aspectos:
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Yo soy
Me gustara ser
Mis gustos, aficiones o intereses se relacionan con

Toma de decisiones: 10 minutos

Con respecto a lo desarrollado por las y los estudiantes les planteamos que
sigan revisando, reflexionando y ejercitando las cualidades, destrezas y
actitudes que identifican a partir de las imgenes seleccionadas y
compartindolos con los compaeros (as).

Despus de la hora de tutora

El tutor o tutora pedir a los y las estudiantes que los trabajos pueden colgarse
en clase de tal manera que las compaeras y compaeros puedan verlos y
realizar aportes. Asimismo, las y los estudiantes podrn aadir algo si
consideran que falta.