FORMATO DE RBRICA INGLES

UNIDAD II HELATH DIALOGUE

Nombre del alumno: Nivel: 7 A-B-C Fecha: 05 to 09 of june

Puntaje Ideal: 20 points Puntaje Real: Exigencia: 60%

Docente Responsable:

OA05 Presentar informacin en forma oral, usando recursos multimodales que refuercen el
mensaje en forma creativa acerca de temas variados (como experiencias personales, temas de otras
asignaturas, otras culturas, problemas globales y textos ledos o escuchados), demostrando: >
Conocimiento del contenido y coherencia en la organizacin de ideas. > Uso apropiado de las
funciones del lenguaje y vocabulario del nivel. > Tener conciencia de audiencia, contexto y
propsito.
OA 6 Participar en interacciones y exposiciones recurriendo a las siguientes estrategias para
expresarse con claridad y fluidez: > Al hablar: usar gestos y rellenos temporales (por ejemplo: you
know; sure!), parafrasear y usar sinnimos, activar uso de conectores, solicitar ayuda. > Despus
de hablar: registrar errores y corregirlos con ayuda del docente y recursos.

Categora- Criterio o Sobresaliente Cumple con Se aproxima Debajo de lo

Indicador a Evaluar lo con lo establecido
(4 puntos) establecido establecido (1 punto)
(3 puntos) (2 puntos)
Usan una variedad de recursos Ocupan Ocupan Ocupan pocos No ocupan
multimodales en forma bastantes algunos recursos recursos
efectiva (imgenes, sonido, recursos recursos multimodales multimodales
msica, texto) para presentar multimodales multimodales
un aspecto importante sobre un
tema. (OA05)
Presentan informacin Lo presentado Lo presentado Lo presentado Lo presentado
organizada y coherente. presenta un posee un posee poco no posee un
(OA05). orden coherente orden, pero orden y orden
y organizado falta mayor coherencia
organizacin
Expresan ideas, opiniones y Las oraciones Las oraciones Las oraciones Las oraciones
sentimientos, usando expresadas se expresadas expresadas expresadas no
consistencia ente sujeto y encuentran bien poseen poseen se encuentran
verbo, y tiempos verbales, con construidas algunos bastantes bien
pocos errores (OA05). gramaticalmente errores errores construidas
gramaticales gramaticales
Identifican y corrigen algunos Corrigen sus Corrigen Corrigen muy No corrigen
errores propios y de pares errores propios y algunos de sus poco sus sus errores
durante una presentacin de pares durante errores errores propios propios y de
(OA06) la presentacin propios y de y de pares pares durante
pares durante la presentacin

Camilo Venegas Vicencio

English Teacher
 la durante la
presentacin presentacin
Usan gestos mientras hablan Usa bastantes Usa algunos Usa pocos No usa gestos
(OA06) gestos al gestos al gestos al al comunicarse
comunicarse comunicarse comunicarse

OBSERVACIONES:
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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TOMA DE CONOCIMIENTO

Yo___________________________________________ apoderado de ________________________del

curso ________________tom conocimiento de la calificacin de mi hijo(a), en la

evaluacin_________________________.

Fecha___________________________ Firma_______________________ Rut_________________

Camilo Venegas Vicencio

English Teacher