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LIC. SAUL
Director del Colegio VIRGEN DE FATIMA
Presente.
Atentamente,
0
PRESENTACIN
En el transcurrir de nuestras vidas hemos conocido y sabemos que existen una gama de
libros variados, tanto en volmenes como en contenidos, pero lamentablemente no hemos podido
leer muchos de ellos, ya sea por nuestro limitado tiempo o simplemente por la falta de inters, pero
generalmente eso radica por la forma como leemos, porque la gran mayora de autores escriben
obras sensacionales de investigacin, narracin, etc., que nos quieren transmitir, porque a pesar de
los grandes avances cientficos y tecnolgicos que nos invaden la lectura es y siempre ser la fuente
de conocimiento para todo hombre.
La lectura rpida surge durante la primera guerra mundial, con el desarrollo de los ejercicios
de la velocidad de preparacin de la Real Fuerza Area, el cual inici el uso de unos mtodos
taquistoscpicos que permitieron duplicar la velocidad de lectura. Tambin debemos saber que quien
realmente lee es el cerebro y no la vista, como suponemos. Por ello todos tenemos el potencial de
poder hacerlo. En la actualidad hay lectores a nivel mundial que son considerados los mejores que
pueden leer entre 1500 y 3850 palabras por minuto; pues con nuestro Sistema Cientfico Photo
Reading se espera que deje de ser un lector que solamente use tcnicas con las cuales nos
ensearon a leer.
Estos mtodos slo nos conducen hasta la primera etapa de la verdadera lectura, que es un proceso
que se realiza en mltiples niveles, los cuales debemos de desarrollar para ser un lector eficaz.
Le hacemos llegar los resultados del diagnstico de lectura realizado en el colegio que dirige.
Atentamente.
La Gerencia
1
SIGNIFICADOS ABREVIATURAS
Palabras por minuto PxM
Comprensin %
Resultado de Nmero de alumnos En %
SECUNDARIA
1 A
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
100
100 82
80
60
28 N Alumnos
40 23 18
20 5 %
00 00 00 00
0
3
INTERPRETACIN:
COMPRENSION DE LECTURA
100
100
80
60 N Alumnos
29 29 28 %
40 25
20 7 11 8 7 8
2 3 00
0
0 20 40 60 80 100 TOTAL
EN CONCLUSIN
1 B
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
6
29 Suarez Palomino Lilibeth 40 % 90 pxm
30 Rivera Bravo Veronica 100 % 95 pxm
31 Jacinto Porras Angie 40 % 125 pxm
32 Tovar Garcia Elcira 40 % 100 pxm
33 Quinto Borja Stefany 40 % 95 pxm
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
100
100 82
80
60
28 N Alumnos
40 23 18
20 5 %
00 00 00 00
0
INTERPRETACIN:
7
23 alumnos lee menor a 100 pxm (82 %)
5 alumnos leen entre 105-155 pxm (18%)
COMPRENSION DE LECTURA
100
100
80
60 N Alumnos
29 29 28 %
40 25
20 7 11 8 7 8
2 3 00
0
0 20 40 60 80 100 TOTAL
EN CONCLUSIN
1 C
8
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
9
34 Hichpas Sotacuro Marisol 60% 150 pxm
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
100
100 82
80
60
28 N Alumnos
40 23 18
20 5 %
00 00 00 00
0
INTERPRETACIN:
10
VELOCIDAD.- De los 28 alumnos:
COMPRENSION DE LECTURA
100
100
80
60 N Alumnos
29 29 28 %
40 25
20 7 11 8 7 8
2 3 00
0
0 20 40 60 80 100 TOTAL
EN CONCLUSIN
11
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
60 52
48
50
40
N Alumnos
30 %
20 12
11
10
0 0 0 0 0 0 0 0
0
=<100 105-155 165-205 215-265 280-330 355-635
INTERPRETACIN:
12
COMPRENSION DE LECTURA
120
100
100
80
60 52
N Alumnos
40
22 23 %
20 9 13 12
2 3 5 1 4
0 0
0
EN CONCLUSIN
13
(1ro D)
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
14
29 Astete Castellares Yadith 100 % 85 pxm
30 Flores Ramos Elizabeth 20 % 125 pxm
31 Rodriguez Ponce Katherine 60 % 80 pxm
32 Pealoza Isuiza Adela 20 % 125 pxm
33
34
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
15
100
100 85
80
60
23 27 N Alumnos
40
15
4 %
20 0 0 0 0 0 0 0 0
0
INTERPRETACIN:
COMPRENSION DE LECTURA
100
100
90
80
70
60
50 41
40 30 N Alumnos
27
30 %
20 11 7 8 11 7
10 1 4 3 2 2
0
16
1 alumnos comprende el 0% = promedio deficiente
3 alumnos comprenden el 20% = promedio regular
2 alumnos comprenden el 40% = promedio normal
11 alumnos comprenden el 80% = promedio muy bueno
2 alumno comprenden el 100% = promedio excelente
EN CONCLUSIN
17
(1ro E)
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
18
28 Chanco Porta Miluska 80% 100 pxm
29 Sedano Millan Fiorella 40 % 55 pxm
30 Vasquez Burga Luz 60 % 75 pxm
31 Pariansullca Subilete Yoselin 60 % 70 pxm
32
33
34
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
19
100
100 85
80
60
23 27 N Alumnos
40
15
4 %
20 0 0 0 0 0 0 0 0
0
INTERPRETACIN:
COMPRENSION DE LECTURA
100
100
90
80
70
60
50 41
40 30 N Alumnos
27
30 %
20 11 7 8 11 7
10 1 4 3 2 2
0
20
1 alumnos comprende el 0% = promedio deficiente
3 alumnos comprenden el 20% = promedio regular
2 alumnos comprenden el 40% = promedio normal
11 alumnos comprenden el 80% = promedio muy bueno
2 alumno comprenden el 100% = promedio excelente
EN CONCLUSIN
21
2do A
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
23
CUADRO GENERAL
105-155 4 15 20 0 0
165-205 0 0 40 4 15
215-265 0 0 60 8 31
280-330 0 0 80 13 50
355-635 0 0 100 1 4
VELOCIDAD DE LECTURA
85
90
80
70
60
N Alumnos
50
40 %
30 22
15
20
4
10 0 0 0 0 0 0 0 0
0
=<100 105-155 165-205 215-265 280-330 355-635
INTERPRETACIN:
COMPRENSION DE LECTURA
24
50
50
40
31
30 N Alumnos
15 %
20 13
8
10 4 4
0 0 0 0 1
0
1 2 3 4 5 6
EN CONCLUSIN
25
2B
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
26
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
43 43
45
40
35
30
25 N Alumnos
20 14
15 10 10 %
10 3
5 0 0 0 0 0 0
0
INTERPRETACIN:
27
COMPRENSION DE LECTURA
43
45
40
35
30 26
Series1
25
17 Series2
20
15 10 9
10 6
4 4
1 2
5 0 0
0
1 2 3 4 5 6
EN CONCLUSIN
28
(2 C)
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
29
30 Santiago Berrocal Amanda 60 % 125 pxm
31 Quispe Mallqui Gianella 100 % 125 pxm
32 Ramos Misiyairu Sandy 60 % 155 pxm
33 Centeno Garcia Carmen 100 % 125 pxm
34 Poma Antonio Evelin 80 % 100 pxm
35 Torres Alonso Nilda 40 % 150 pxm
36 Solano Borda Katty 100 % 150 pxm
37 Huamani Castillo Damaris 80 % 125 pxm
30
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
90 82
80
70
60
N Alumnos
50
40 %
30 18 18
20
4
10 0 0 0 0 0 0 0 0
0
=<100 105-155 165-205 215-265 280-330 355-635
INTERPRETACIN:
31
COMPRENSION DE LECTURA
50
50
45
40
35
27
30 N Alumnos
25 18 %
20
15 11
10 5 6
4
5 0 0 1 0 0
0
1 2 3 4 5 6
EN CONCLUSIN
32
(2 E)
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
33
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
92
100
90
80
70
60
50 N Alumnos
40 %
23
30
20
10 0 0 0 0 1 4 1 4 0 0
0
INTERPRETACIN:
34
COMPRENSION DE LECTURA
35 32
30
24 24
25
20
20 N Alumnos
%
15
8
10 6 6
5
5
0 0 0 0
0
1 2 3 4 5 6
EN CONCLUSIN
35
(3 A)
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
36
t
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
48
50
45 40
40
35
30 N Alumnos
25 %
20
12
15 10
10 4 4 4
5 1 1 1 0 0
0
=<100 105-155 165-205 215-265 280-330 355-635
INTERPRETACIN:
37
1 alumno lee entre 165 205 PxM (4%)
COMPRENSION DE LECTURA
39
40
35
30 26
25
N Alumnos
20 %
13
15
9 9 9
10 6
4
3 2 2
5 1
0
1 2 3 4 5 6
EN CONCLUSIN
38
(3 B)
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
39
33 Barrera Macha Yolenia 80 % 150 pxm
34 Prez Gmez Lupe 40 % 100 pxm
35 Sueo Vilchez Yulisa 40 % 180 pxm
36
40
t
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
48
50
45 40
40
35
30 N Alumnos
25 %
20
12
15 10
10 4 4 4
5 1 1 1 0 0
0
=<100 105-155 165-205 215-265 280-330 355-635
INTERPRETACIN:
41
1 alumno lee entre 165 205 PxM (4%)
COMPRENSION DE LECTURA
39
40
35
30 26
25
N Alumnos
20 %
13
15
9 9 9
10 6
4
3 2 2
5 1
0
1 2 3 4 5 6
EN CONCLUSIN
42
3C
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
43
33 Vertiz Capcha Dayana 80 % 75 pxm
34 Jacinto Porras Cinthia 80 % 75 pxm
35
36
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
48
50
45 40
40
35
30 N Alumnos
25 %
20
12
15 10
10 4 4 4
5 1 1 1 0 0
0
=<100 105-155 165-205 215-265 280-330 355-635
INTERPRETACIN:
44
VELOCIDAD.- De los 23 alumnos:
COMPRENSION DE LECTURA
39
40
35
30 26
25
N Alumnos
20 %
13
15
9 9 9
10 6
4
3 2 2
5 1
0
1 2 3 4 5 6
EN CONCLUSIN
45
El 39% de alumnos comprenden el 80% de lo ledo
= promedio muy bueno
46
3E
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
47
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
48
50
45 40
40
35
30 N Alumnos
25 %
20
12
15 10
10 4 4 4
5 1 1 1 0 0
0
=<100 105-155 165-205 215-265 280-330 355-635
INTERPRETACIN:
48
COMPRENSION DE LECTURA
39
40
35
30 26
25
N Alumnos
20 %
13
15
9 9 9
10 6
4
3 2 2
5 1
0
1 2 3 4 5 6
EN CONCLUSIN
49
4A
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
50
33 Jorge Muoz Joselyn 60 % 100 pxm
34 Canchari Ramn Thalia 100 % 95 pxm
35 Quispe Mallqui Natalie 60 % 100 pxm
36 Cunyas De La Cruz Luz 40 % 100 pxm
37 Sotacuro Ichpas Evelin 60 % 100 pxm
51
t
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
48
50
45 40
40
35
30 N Alumnos
25 %
20
12
15 10
10 4 4 4
5 1 1 1 0 0
0
=<100 105-155 165-205 215-265 280-330 355-635
INTERPRETACIN:
52
1 alumno lee entre 165 205 PxM (4%)
COMPRENSION DE LECTURA
39
40
35
30 26
25
N Alumnos
20 %
13
15
9 9 9
10 6
4
3 2 2
5 1
0
1 2 3 4 5 6
EN CONCLUSIN
53
4C
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
54
t
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
48
50
45 40
40
35
30 N Alumnos
25 %
20
12
15 10
10 4 4 4
5 1 1 1 0 0
0
=<100 105-155 165-205 215-265 280-330 355-635
INTERPRETACIN:
55
1 alumno lee entre 165 205 PxM (4%)
COMPRENSION DE LECTURA
39
40
35
30 26
25
N Alumnos
20 %
13
15
9 9 9
10 6
4
3 2 2
5 1
0
1 2 3 4 5 6
EN CONCLUSIN
56
4D
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
57
33 Garca Contreras Guianella 60 % 100 pxm
34 Ordoez Chavez Anyhela 80 % 100 pxm
35 avincopa Vargas Maria 80 % 100 pxm
36 Tovar Garca Betariz 20 % 100 pxm
37 Lara Sedano Ade 60 % 125 pxm
38 Balden Paucar Melisa 60 % 100 pxm
39 Paitan Poma Bravo Herlinda 60 % 85 pxm
40 % pxm
58
t
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
48
50
45 40
40
35
30 N Alumnos
25 %
20
12
15 10
10 4 4 4
5 1 1 1 0 0
0
=<100 105-155 165-205 215-265 280-330 355-635
INTERPRETACIN:
59
1 alumno lee entre 165 205 PxM (4%)
COMPRENSION DE LECTURA
39
40
35
30 26
25
N Alumnos
20 %
13
15
9 9 9
10 6
4
3 2 2
5 1
0
1 2 3 4 5 6
EN CONCLUSIN
60
4E
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
61
t
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
48
50
45 40
40
35
30 N Alumnos
25 %
20
12
15 10
10 4 4 4
5 1 1 1 0 0
0
=<100 105-155 165-205 215-265 280-330 355-635
INTERPRETACIN:
62
1 alumno lee entre 165 205 PxM (4%)
COMPRENSION DE LECTURA
39
40
35
30 26
25
N Alumnos
20 %
13
15
9 9 9
10 6
4
3 2 2
5 1
0
1 2 3 4 5 6
EN CONCLUSIN
63
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
64
t
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
48
50
45 40
40
35
30 N Alumnos
25 %
20
12
15 10
10 4 4 4
5 1 1 1 0 0
0
=<100 105-155 165-205 215-265 280-330 355-635
INTERPRETACIN:
65
1 alumno lee entre 165 205 PxM (4%)
COMPRENSION DE LECTURA
39
40
35
30 26
25
N Alumnos
20 %
13
15
9 9 9
10 6
4
3 2 2
5 1
0
1 2 3 4 5 6
EN CONCLUSIN
66
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
67
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
87
90
80
70
60
N Alumnos
50
40 %
30 20
20 13
10 3
0 0 0 0 0 0 0 0
0
=<100 105-155 165-205 215-265 280-330 355-635
INTERPRETACIN:
68
COMPRENSION DE LECTURA
43
45
40 35
35
30
N Alumnos
25
20 %
13
15 10
9 8
10
3 2
5 0 0 0 0
0
1 2 3 4 5 6
EN CONCLUSIN
69
(6to D)
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
70
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
59
60
50
40 34
N Alumnos
30 %
17
20
10
10 3 3
1 0 0 0 0 1
0
=<100 105-155 165-205 215-265 280-330 355-635
INTERPRETACIN:
71
COMPRENSION DE LECTURA
30 28 28
25
21
20 17
N Alumnos
15 %
8 8
10 7 6
5
5 2
0 0
0
1 2 3 4 5 6
EN CONCLUSIN
72
(6to E)
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
73
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
92
100
80
60
N Alumnos
40 23
%
20 2 8 0 0 0 0 0 0 0 0
0
COMPRENSION DE LECTURA
40
36
40
30
N Alumnos
20 12 %
9 10
10 4 4 3 4
1 1 1
0
1 2 3 4 5 6
74
COMPRENSIN.- Mientras que en el rea comprensiva:
EN CONCLUSIN
75
(6to F)
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
76
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
91
100
80
60 N Alumnos
%
40 21
20 9
2 0 0 0 0 0 0 0 0
0
=<100 105-155 165-205 215-265 280-330 355-635
COMPRENSION DE LECTURA
40 35 35
30
N Alumnos
20 13 %
9 8 8 9
10 2 3 2
0 0
0
1 2 3 4 5 6
77
COMPRENSIN.- Mientras que en el rea comprensiva:
EN CONCLUSIN
(6to G)
VELOCIDAD COMPRENSION
N APELLIDOS Y NOMBRES
PxM %
78
21 Amaya Sullca Noemi Ruth 70 PPM 100%
CUADRO GENERAL
VELOCIDAD DE LECTURA
96
100
80
60 N Alumnos
40 22
14 00 00 00 00 %
20
0
COMPRENSION DE LECTURA
79
40 30
30 22 22
17 N Alumnos
20
9 %
5 5 7
10 2 4
0 0
0
1 2 3 4 5 6
EN CONCLUSIN
80
CONCLUSIONES
81
RECOMENDACIONES
Atentamente:
XITO SIN FRONTERAS E.I.R.L
82