FORMACIN CVICA Y TICA

Estndares curriculares de contenido y desempeo

Para la formulacin de los estndares se asume que uno de los propsitos fundamentales es favorecer una cultura democrtica en los
educandos,
sustentada en el conocimiento de los rganos polticos y sociales del Estado; en la participacin ciudadana en asuntos de inters comn,
apegada a
principios democrticos, respetuosa de las diferencias, de los derechos humanos y en el marco de la ley.
Los contenidos de esta asignatura brindan la oportunidad de utilizar los elementos del espacio geogrfico y del tiempo histrico para
analizar
procesos de diferente magnitud relativos a la convivencia social, as como la posibilidad de adoptar una perspectiva personal sobre los
mismos e
identificar compromisos ticos que es competen como adolescentes.
Por otra parte, en la formacin tica, favorecer en el educndola capacidad de juicio y de accin moral, con un sustento que le permita
cuidar de
s mismo, a travs de la reflexin y el anlisis crtico de su persona y del mundo que le rodea, considerando los derechos humanos, los
valores para
la democracia y las leyes mexicanas como principios fundamentales.

Los estndares y las evidencias de aprendizaje se basan en el Plan y Programas de Estudio para Educacin Secundaria (ACUERDO nmero
384 de la SEP) y el Programa Integral de Formacin Cvica y tica.

Estndares de Educacin Bsica

Formacin cvica y tica
Al concluir la educacin bsica los alumnos sern capaces de:
Aplicar reglas propias de la participacin democrtica: respeto a los turnos de la palabra, deliberacin y bsqueda de consensos.
Comprender el sentido democrtico de la divisin de poderes, el federalismo, el sistema electoral y la existencia de partidos polticos
Reconocer en la participacin poltica una va para integrar el poder pblico, vigilar su actuacin, evitar abusos e influir en sus decisiones.
Utilizar diversas estrategias de aprendizaje para potenciar sus capacidades, destrezas y habilidades.
Proponerse metas, organizar sus acciones y evalar sus avances y resultados en reas de su vida vinculadas con distintos mbitos.
Conocer diversas fuentes de informacin para el cuidado de su salud sexual y sobre la prevencin de adicciones
Emplear las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para fortalecer el cuidado de su salud y de su persona.
Identificar la diferencia entre crecimiento y desarrollo en su propio cuerpo
Reconocer situaciones que contribuyen a la prevencin de adicciones, como forma de cuidar la salud.
Proponer acciones para favorecer que todas las personas sean tratadas con dignidad y respeto.
Participar en acciones realizadas por mujeres y hombres en la bsqueda de una mejor convivencia basada en la equidad de gnero.
Estndares de desempeo de formacin cvica y tica
Secundaria Nivel III
Comprende que la libertad tiene diversas expresiones de acuerdo al contexto.
Comprende su derecho a participar en la definicin de normas en los mbitos en los que se desenvuelve
Reconoce que existen diversos tipos de normas: religiosas, jurdicas, morales y convencionales que rigen la convivencia.

Acta de manera responsable y asmelas consecuencias de sus acciones.

Propone acciones para favorecer que todas las personas sean tratadas con dignidad y respeto.
Participa en la definicin de reglas y vigila que se cumplan los acuerdos establecidos
Identifica fuentes de informacin que le proporcionan orientacin para el cuidado integral de s mismo.
Se reconoce como parte de distintos grupos sociales (localidad, entidad, nacin, humanidad)
Reconoce en el uso de nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin una va de orientacin para el cuidado de la salud.
Rechaza situaciones que ponen en riesgo su salud e integridad personal
Analiza situaciones que contribuyen a la prevencin de adicciones como forma de cuidar la salud.
Elabora su proyecto de vida con base en necesidades, aspiraciones y posibilidades de desarrollo personal, tomando en cuenta lo que la
sociedad ofrece.
Comprende que existen situaciones que generan conflicto dentro del entorno.
Reconoce distintas formas de organizacin social que permiten el funcionamiento de la colectividad.
Participa en la organizacin y planeacin del trabajo colectivo para mejorar las condiciones del entorno social y natural.
Reconoce como las diferencias de gnero se han usado para justificar el trato desigual entre hombres y mujeres.
Emplea el principio de reciprocidad en diferentes actividades con base en la equidad y la justicia.
Colabora en la solucin de problemas que afectan a la colectividad.
Comprende que los valores de la democracia son un elemento de cohesin social en un contexto de respeto a la diversidad.
Coopera con otros para lograr metas comunes con sentido social
Comprende que en una democracia, el poder de la autoridad legtima se origina en la ciudadana por lo que ha de estar al servicio de
sociedad de la que emana.
Aplica reglas propias de la participacin democrtica: respeto a los turnos de palabra, deliberacin y bsqueda de consensos.
Comprende el sentido democrtico de la divisin de poderes, el federalismo, el sistema electoral y la existencia de partidos polticos.
Reconoce en la participacin poltica como una va para integrar el poder pblico, vigilar su actuacin, evitar abusos e influir en sus
decisiones.
Nivel II
Expresa sus emociones de forma asertiva en distintos contextos y de manera creativa.
Analiza aspectos de su lugar en los diversos grupos sociales de los que forma parte.
Reconoce la importancia de trazarse metas que contemple sus necesidades y aspiraciones.
Reconoce que cada persona tiene capacidades, necesidades, aspiraciones y potencialidades que le hacen singular.
Comprende que la igualdad ante la ley es condicin para una vida digna.
Analiza las posibles consecuencias en la toma de decisiones.
Reconoce diversos tabes, ideas y creencias sociales sobre el cuerpo humano y la sexualidad.
Describe los cambios fsicos y afectivos que vive.
Distingue circunstancias que ponen en riesgo o vulneran sus derechos.
Comprende que su conducta y su actitud requiere ser regulada durante diversas situaciones.
Reconoce situaciones controvertidas que le exigen tomar decisiones y poner en juego principios ticos.
Emplea las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para fortalecer el cuidado de su salud y de su persona.
Comprende que existen diferentes grupos sociales que enriquecen la vida del colectivo humano.
Comprende que su partencia a un grupo o una comunidad le derecho a la responsabilidad de intervenir en decisiones colectivas
Identifica los intereses, necesidades y valores de las personas involucradas en un conflicto.
Identifica y valora los elementos que su entidad o regin aportan a la diversidad cultural del pas.
Participa en acciones realizadas por mujeres y hombres en la bsqueda de una mejor convivencia basada en la equidad de gnero
Comprende el papel de las instituciones protectoras de los Derechos Humanos
Comprende que los ciudadanos son responsables de los asuntos pblicos y que estn comprometidos a participar en ellos.
Analiza situaciones donde el cumplimiento a las leyes puede contraponerse con el respeto a los Derechos Humanos
Ejerce sus derechos a elegir, vigilar, apoyar, pedir o disentir de la autoridad y exigirle un desempeo apegado a derecho.
Comprende que la democracia requiere la participacin informada, vinculada a valores, reflexiva y responsable de la ciudadana.

Nivel I
Identifica aspectos que le hacen diferente y aquellos que comparte con los dems.
Utiliza herramientas que la escuela proporciona para el desarrollo personal.
Participa en la discusin de dilemas morales que implican conflictos de valores.
Identifica la diferencia entre crecimiento y desarrollo en su propio cuerpo.
Cuestiona estereotipos presentes en la sociedad promovidos por los medios de comunicacin.
Demanda respeto hacia su persona, sus ideas, sus necesidades y formas de expresin
Reconoce que las personas tienen intereses, creencias, y puntos de vista similares y ajenos entre s.
Reconoce en los principios de equidad, justicia y solidaridad una va para beneficiar las diversas actividades del ser humano.
Analiza elementos geogrficos, histricos y culturales que identifican a los habitantes de un pas.
Conoce los Derechos Humanos fundamentales y sus garantas constitucionales (individuales y sociales)
Participa en la difusin de los Derechos Humanos expresados en las leyes
Busca y analiza informacin necesaria para intervenir libre e informadamente en asuntos pblicos

Evidencias de aprendizaje
Respeta los acuerdos y demandas producto de la participacin sustentada en principios y procedimientos democrticos.
Valora la importancia de saber comunicarse con otros para tomar decisiones y establecer acuerdos.
Explica los principios ticos que dan sustento a la vida y al gobierno democrtico (respeto, pluralismo, apego a la legalidad)
Se reconoce como sujeto poltico y valora la organizacin ciudadana como una va para intervenir en asuntos pblicos.
Elabora propuestas, planes de accin y estrategias para impulsar sus demandas ante la autoridad
Manifiesta responsabilidad al elegir opciones para mejorar su aprendizaje
Evala sus acciones con base en los propsitos cumplidos
Describe y emplea medidas de prevencin para preservar su salud y promueve acciones contra las adicciones al alcohol y las drogas.
Se manifiesta a favor del uso de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para favorecer su cuidado integral
Describe los cambios fsicos y afectivos que vive.
Adopta medidas para el cuidado de su salud e integridad personal, al tiempo que valora el apoyo y la ayuda que otros le proporcionan.
Defiende la libre expresin de todas las ideas, creencias y formas de ser, con la condicionante de respetar la dignidad de las personas y el
Estado
de Derecho.
Evita la descalificacin de las personas de su mbito de convivencia, as como de aquellos grupos con los cuales no tiene vnculos cercanos.
Promueve la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en sus mbitos de participacin
Da un trato respetuoso e igualitario a compaeras y compaeros.